Az Egri Szakképzési Centrum PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

Hasonló dokumentumok
tanév első féléves nevelési-oktatási beszámoló

A nevelési-oktatási intézmények működését meghatározó dokumentumok augusztus 23.

ÉSZAK-MAGYARORSZÁGI REGIONÁLIS PROJEKTINDÍTÓ RENDEZVÉNY GINOP Gyakornoki program - támogató szolgáltatások Eger, február 14.

Az iskolák pedagógiai programjának köznevelési törvényben előírt kötelező felülvizsgálata. RAABE konferencia

1. HELYZETELEMZÉS Budapest, József nádor tér 2-4. Az intézmény alaptevékenysége:

2. A KLIK 1. szerinti átalakítására és az ahhoz kapcsolódó közfeladat átvételére július 1-jével kerül sor.

Szervezeti és Működési Szabályzat

Köznevelési intézmények működése 2013

A PEDAGÓGIAI PROGRAM ÁTDOLGOZÁSA. Törvényi háttér:

Keszthely, február 26. Szabó István Köznevelésért Felelős Államtitkári Kabinet

2017/2018-as tanévben, felnőttoktatásban tervezett képzéseink

FIT-jelentés :: KLIK Egri Tankerülete 3300 Eger, Bem tábornok utca 3. Fenntartói azonosító: Fenntartói jelentés. 10.

Tokaji II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola. Szervezeti és Működési Szabályzata 2013.

Nevelési- oktatási intézmények szervezeti és működési szabályzatának köznevelési törvényben előírt kötelező felülvizsgálata.

SZOLNOKI SZOLGÁLTATÁSI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM 5000 Szolnok, Béla király utca 4. MUNKATERV

Az Eötvös József Evangélikus Gimnázium és Egészségügyi Szakgimnázium belső önértékelési szabályzata

ELŐTERJESZTÉS Sándorfalva Város Önkormányzat Képviselő-testületének. Gajdosné Pataki Zsuzsanna polgármester

igazgató (magasabb vezető)

TÁMOP B.2-13/

Szabóné Tóth Erika. Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet Pedagógiai Szakmai és Szakszolgálat 1

Nyíregyháza, március 27. Szabó István Köznevelésért Felelős Államtitkári Kabinet

Önértékelési szabályzat

Intézmény neve: Enyingi Szirombontogató Óvoda Intézmény címe: 8130 Enying Vas Gereben u.1. OM azonosító: HELYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT 2016

A SZAKKÉPZÉSI RENDSZER VÁLTOZÁSAI TATABÁNYAI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM

A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ szerepe Heves megyében, jövőbeni céljai

Pannon Gimnázium és Általános Iskola 2018/2019 éves munkaterve

Az Országos Képzési jegyzékkel kapcsolatos normák gyűjteménye

SZAKKÉPZÉSI CENTRUM ÉS A KAMARA EGYÜTTMŰKÖDÉSE, PÁLYAORIENTÁCIÓ A SZAKKÉPZŐ INTÉZMÉNYEKBEN

Kecskeméti Műszaki Szakképző Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium

A Miskolci Szakképzési Centrum PEDAGÓGIAI PROGRAMJA december

A pedagógiai-szakmai szolgáltatások rendszere. Hancock Márta központigazgató Pedagógiai Szakmai Szolgáltatási Központ

ÚJSZÁSZ VÁROS POLGÁRMESTERE 5052 ÚJSZÁSZ, SZABADSÁG TÉR 1. TEL/FAX: 56/

Különös közzétételi lista

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS ÖTÉVES MUNKATERV EGRI DOBÓ ISTVÁN GIMNÁZIUM Eger, Széchenyi u. 19.

ALAPÍTÓ OKIRAT MÓDOSÍTÓ OKIRAT

ÚJ MUNKATÁRSAK FELVÉTELÉRE ÉS BETANÍTÁSÁRA VONATKOZÓ SZABÁLYZAT

MUNKATERV 2016/2017. TANÉV. Készítette: Mohácsi Csilla tagintézmény-vezető

Magyar joganyagok - Pesti Barnabás Élelmiszeripari Szakképző Iskola - alapító okirat 2. oldal A költségvetési szerv működésére, külső és belső kapcsol

A SZAKKÉPZÉS FELADATELLÁTÁS-TERVEZÉS AKTUÁLIS KÉRDÉSEI, A TERVEZÉST ALÁTÁMASZTÓ ADATOK

SZEGEDI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM

Esélyegyenlőség: Kiemelt figyelmet igénylő gyermekek: SNI gyermekek

13/2015. (III. 6.) EMMI rendelet Intézményvezetői segédanyag

KIFIR tanulmányi terület, felvételi tájékoztató és írásbeli vizsgahelyszín kereső program Felhasználói útmutató

A Debreceni Bolyai János Általános Iskola és Alapfokú

Éves Önértékelési Terv os nevelési év

Előterjesztés Hajdúhadház Város Önkormányzata Képviselő-testületének szeptember 4-én tartandó rendkívüli ülésére

A szakképzési centrumok létrehozásának indokoltsága, a Zalaegerszegi Szakképzési Centrum megalakulása, bemutatása Szabó Károly

Önértékelési szabályzat

KIFIR tanulmányi terület és felvételi tájékoztató kereső program Felhasználói útmutató

A Nemzeti Tehetség Program. A pedagógiai-szakmai szolgáltatások rendszere. Budapest, február 7.

Az esélyegyenlőség megvalósítása a Szent László Katolikus Általános Iskolában

Intézkedési terv. Intézmény neve: Harsányi Hunyadi Mátyás Általános Iskola Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

BÁN ZSIGMOND RFEORMÁTUS ÁLTALÁMOS ISKOLA,

Alapító okirat módosításokkal egységes szerkezetbe foglalva

Előterjesztés. a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Egri Tankerülete fenntartásában működő iskolák átszervezéséről

Átfogó minőségfejlesztés a közoktatásban

A BEREGSZÁSZI PÁL SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 1. SZÁMÚ MELLÉKLETE

7632 Pécs, Enyezd út 1. 72/

1.1. Hivatalos neve: Kossuth Lajos Gimnázium, Szakképző Iskola, Általános Iskola és Kollégium

AZ ÁLLAMI INTÉZMÉNY- FENNTARTÁS ÚJ KERETEI

Alapító okirat módosításokkal egységes szerkezetbe foglalva

Önértékelési szabályzat

GYŐRI SZOLGÁLTATÁSI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM. Tagintézményeink: Győri Szolgáltatási SZC Deák Ferenc Közgazdasági Szakgimnáziuma

Ellenőrzési terv évi tanév Kézdi-Vásárhelyi Imre Általános Iskol

Az intézmény székhelye szerinti megye neve: Jász-Nagykun-Szolnok megye Tankerület megnevezése: KLIK Szolnoki Tankerülete OM azonosító:

ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

PEDAGÓGIAI SZAKMAI ELLENŐRZÉS

SZEGED ÉS TÉRSÉGE EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI PROGRAM

Beiskolázási tájékoztató a 2019/2020. tanévre

A NYÍREGYHÁZI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM KOLLÉGIUMAINAK NEVELÉSI PROGRAMJA

A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK MÓDOSÍTÁSA, A KERETTANTERVEK ISKOLAI ADAPTÁCIÓJA

Általános iskolai nevelő-oktató munkát érintő jogszabályok gyűjteménye a márciusától hatályos

A Joggyakorlat a közoktatásban című kézikönyv összes eddig megjelent köteteinek tartalomjegyzéke ( )

Ö S S Z E F O G L A L Ó

Dr. Kovácsné Sütő Irma mesterpedagógus szakértő:( pedagógiai-szakmai ellenőrzés és pedagógusminősítés)

INTÉZKEDÉSI TERV. Káli Gárdonyi Géza Katolikus Általános Iskola Intézmény OM azonosítója:

A Debreceni Csokonai Vitéz Mihály Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzatának 4. számú melléklete. Az iskolai tankönyvellátás rendje

Alapító okirat módosításokkal egységes szerkezetbe foglalva

hatályos jogszabályi környezetnek megfelelően

ALAPÍTÓ OKIRAT. Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat 1082 Budapest Baross u

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET INTÉZKEDÉSI TERVE

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYZAT

c) a Gyermek és Ifjúsági Alapprogram pályázataival kapcsolatos feladatokat a módosítás alapján az ESZA Kht. helyett az NCSSZI látja el.

A KÖZÉPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁS JÖVŐJE

Gyakornoki Szabályzat. Bükkaranyosi Általános Iskola. Készítette: Váradi Józsefné ig.

51 1. számú előterjesztés

509/2015. (X. 29.) közgyűlési határozat

Az Aranykapu Óvoda alapító okiratát Hajdúhadház Város Önkormányzata Képviselőtestülete az 54/2015. (III.26.) HÖ. számú határozatával fogadta el.

A PEDAGÓGUSOK MINŐSÍTÉSI RENDSZERE S Z O M B A T H E L Y, D E C E M B E R 1 1.

Pest Megyei Pedagógiai Szakszolgálat A TAGINTÉZMÉNY ÉVES ÖNÉRTÉKELÉSI TERVE

Előterjesztés a Képviselő-testület február 18-án tartandó ülésére

Intézkedési terv intézményi tanfelügyeleti látogatás után

A PMKH Oktatási Főosztálya által lefolytatott hatósági ellenőrzések tapasztalatairól, továbbá a 2012/2012-as tanév rendjéről

A KÖZNEVELÉSI FELADATELLÁTÁSI FEJLESZTÉSI TERVHEZ KAPCSOLÓDÓ HELYZETELEMZÉS

Ganz Ábrahám és Munkácsy Mihály Szakközépiskola és Szakiskola. Szervezeti és Működési Szabályzata

Hol tartunk az intézményi dokumentumok átdolgozásában? Karcag március 20. Szymczak Judit igazgató JNSZ Megyei Pedagógiai Intézet Szolnok

ALAPÍTÓ OKIRATOT MÓDOSÍTÓ OKIRAT

A köznevelés aktuális feladatai a köznevelés-fejlesztési stratégia tükrében Sipos Imre köznevelésért felelős helyettes államtitkár

MUNKAKÖRI LEÍRÁS GIMNÁZIUMI TANÁR

Kenderesi Mezőgazdasági Szakképző Iskola és Kollégium módosításokkal egységes szerkezetbe foglalt Alapító Okirata

Átírás:

Az Egri Szakképzési Centrum PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2016.

Tartalomjegyzék Bevezetés...3 Pedagógiai Program...4 Felhasznált jogszabályok...4 Az Egri Szakképzési Centrum...6 Általános elvárások...7 Nevelési Program, Helyi Tanterv, Szakmai Program...8 Melléklet...9 2

Bevezetés Az iskola dolga, hogy megtaníttassa velünk, hogyan kell tanulni, hogy felkeltse a tudás iránti étvágyunkat, hogy megtanítson bennünket a jól végzett munka örömére és az alkotás izgalmára, hogy megtanítson szeretni, amit csinálunk, és hogy segítsen megtalálni azt, amit szeretünk csinálni. /Szent-Györgyi Albert/ Pedagógiai programunk olyan alapdokumentum, amely meghatározza az intézményben folyó nevelő oktató munka pedagógiai alapelveit, értékeit, az iskola nevelési és szakmai programját, helyi tantervét. Az iskolák szakmai önállóságának, sajátos arculati bemutatásának legfontosabb alapdokumentuma a TAGINTÉZMÉNY, AZ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA. E dokumentum nem más, mint az iskola szakmai, stratégiai terve, amely meghatározza a nevelés, a tanítás-tanulás folyamatának helyi pedagógiai elveit, tanterveit, gyakorlatát, működésének feltételeit. Eger, 2016. szeptember 1. Fábri Eufrozina Főigazgató 3

Pedagógiai Program A 2015. július 1-jén alapított Az Egri Szakképzési Centrum OM azonosítója: 203035, székhelye 3300 Eger, Kertész utca 128. Az Egri Szakképzési Centrum Pedagógiai programját a nyolc tagintézmény Pedagógiai Programja alkotja a hatályos jogszabályoknak megfelelően, a jogharmonizáció jegyében készült. A tagintézmények Pedagógiai Programjainak egységesítése 2016-ban megtörtént. A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 26. (1) bekezdése szerint a nevelő és oktató munka a tagintézményekben a pedagógiai program szerint folyik. A pedagógiai programot a nevelőtestület fogadja el, és az intézményvezető hagyja jóvá. A szülői szervezetek, a Diákönkormányzatok véleményezési jogukat gyakorolták minden tagintézményben. A pedagógiai program azon rendelkezéseinek érvénybelépéséhez, amelyekből a fenntartóra, a működtetőre többletkötelezettség hárul, a fenntartó, a működtető egyetértése szükséges. A pedagógiai programot nyilvánosságra hozza minden tagintézmény. A Pedagógiai programra vonatkozó részletes rendelkezéseket a nevelésioktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet tartalmazza. Magyarország Alaptörvényében megfogalmazott feladatokat szem előtt tartva, a Nemzeti köznevelésről szóló törvénnyel, a Nemzeti alaptantervvel, és a NAT-ra épülő kerettantervekkel, illetve a hatályos jogszabályokkal összhangban készült el pedagógiai programunk. Ennek megfelelően a tagintézményi Pedagógiai programok részét képező nevelési programot, helyi tantervet és szakmai programot is felülvizsgáltuk. Felhasznált jogszabályok Magyarország Alaptörvénye (2011. április 25.) A szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény A köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény A nemzetiségek jogairól szóló 2011. évi CLXXIX. törvény A gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. évi XXXI. törvény Az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról szóló 2003. évi CXXV. törvény Az érettségi vizsga vizsgaszabályzatának kiadásáról szóló 100/1997. (VI. 4

13.) Korm. rendelet A Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról szóló 110/2012. (IV. 4.) Korm. rendelet A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet A pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet A pedagógus-továbbképzésről, a pedagógus-szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben részt vevők juttatásairól és kedvezményeiről szóló 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet Az érettségi vizsga részletes követelményeiről szóló 40/2002. (V. 24.) OM rendelet A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet A szakképzési kerettantervekről szóló 14/2013. (IV. 5.) NGM rendelet A tankönyvvé nyilvánításról, tankönyvtámogatásról, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről szóló 16/2013. (II. 28.) EMMI rendelet A Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról szóló 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet A nemzetgazdasági miniszter hatáskörébe tartozó szakképesítések szakmai és vizsgakövetelményeiről szóló 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendelet módosításáról, valamint egyes, szakmai és vizsgakövetelmények kiadásáról szóló miniszteri rendeletek hatályon kívül helyezéséről szóló 12/2013. (III. 28.) NGM rendelet A nemzetgazdasági miniszter hatáskörébe tartozó szakképesítések szakmai és vizsgakövetelményeiről szóló 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendelet. 5

Az Egri Szakképzési Centrum Az Egri Szakképzési Centrum a Nemzetgazdasági Minisztérium által alapított és fenntartott költségvetési szerv. A szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 4/B. (1) bekezdése alapján a szakképzési feladatát a szakképző iskolai feladatot ellátó tagintézményei keretében látja el. A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ fenntartásában működő egyes szakképzési feladatot ellátó köznevelési intézmények fenntartóváltásával összefüggő intézkedésekről szóló 120/2015. (V. 21.) Korm. rendelet, valamint a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ fenntartásában működő egyes szakképző intézmények átadásáról, valamint egyes kormányrendeleteknek a szakképzés intézményrendszerének átalakításával összefüggő módosításáról szóló 146/2015. (VI. 12.) Korm. rendelet alapján 2015. július elsején jött létre 7 Heves megyei- Három egri, egy hatvani, egy gyöngyösi, egy lőrinci, egy füzesabonyi szakképzési intézményből. 2016. szeptember 1-től az Egri SZC Szent Lőrinc Vendéglátó és Idegenforgalmi Szakgimnáziuma, tagintézménnyel bővült az Egri Szakképzési Centrum. Az Egri Szakképzési Centrum 8 tagintézménye: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. tagintézmény megnevezése Egri SZC Bornemissza Gergely Szakgimnáziuma, Egri SZC Kereskedelmi, Mezőgazdasági és Vendéglátóipari Szakgimnáziuma, Egri SZC Kossuth Zsuzsanna Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája, Kollégiuma és Könyvtára Egri SZC József Attila Szakgimnáziuma, Egri SZC Damjanich János Szakgimnáziuma, Egri SZC Március 15. Középiskolája és Kollégiuma Egri SZC Remenyik Zsigmond Gimnáziuma és Szakgimnáziuma Egri SZC Szent Lőrinc Vendéglátó és Idegenforgalmi Szakgimnáziuma, tagintézmény címe 3300 Eger, Kertész utca 128. 3300 Eger, Pozsonyi utca 4-6. 3300 Eger, Bem tábornok utca 3. 3200 Gyöngyös, Kócsag utca 36-38. 3000 Hatvan, Vécsey utca 2/A. 3024 Lőrinci, Kastélykert hrsz. 009/04 3390 Füzesabony, Ifjúság út 17. 3300 Eger, II. Rákóczi Ferenc út 95/A. 6

A szakképzési centrumok fenntartását a szakképzésért és felnőttképzésért felelős miniszter látja el 2015. július 1-jétől. Az Egri Szakképzési Centrum Pedagógiai Programját a tagintézmények Pedagógiai Programjai alkotják, a jogszabályi előírásoknak megfelelő tagolással és tartalommal. Általános elvárások Az Egri Szakképzési Centrum tagintézményeiben pedagógia, nevelési célnak tekintjük, hogy elősegítsük tanulóink társadalmi beilleszkedését. Legfőbb törekvésünk, hogy tanulóink a gyakorlatban is alkalmazzák a demokratikus társadalom szabályait. Célunk továbbá, hogy alakuljon ki a XXI. századi világfelfogás és a tudományos ismereteken alapuló látásmód diákjainkban. Kiemelt célunk hogy intézményeinkből képzett, motivált szakemberek kerüljenek a munkaerő- piacra. Törekszünk arra, hogy a technológiai fejlesztésekhez és a megújuló beruházásokhoz alkalmazkodva, valamint a munkaerő-piac igényeire reagálva alakítsuk ki az intézmény szakmaszerkezetét. Célunk és egyben feladatunk minél több fiatal bevonása a szakképzésbe, melynek egyik módja a második szakképesítés, felnőttoktatás és felnőttképzés támogatása Az oktatás tökéletesítésével, a szakképzés minél magasabb színvonalú gyakorlati megvalósításával javuljon a foglalkoztatottság, mely a gazdasági fejlődés alapja. A tananyag átadása terén kiemelt célunk az állandó érdeklődés kialakítása a tanulókban az új ismeretek és tapasztalatok iránt. Mindemellett a kritikai szemlélet kialakításával váljanak képessé az elsajátított tudás beépítésére eddigi tudásrendszerükbe. Kiemelten figyelünk arra, hogy diákjaink a megfelelő tanulási technikák elsajátításával tudják hatékonyabbá és eredményesebbé tenni a tanulási folyamatot, ezzel hozzásegítve őket a későbbi folyamatos fejlődéshez, az élethosszig tartó tanulás igényének kialakításához. Gondoskodnunk kell az intézményi infrastruktúra megfelelő színvonaláról. A tagintézmények nevelőtestületei rendszeres értekezleteken vitatják meg az iskolákban folyó nevelő oktató munkát érintő kérdéseket, az éves munkatervet, házirendet, tantárgyfelosztást, a pedagógiai munka aktuális kérdéseit és a tanév rendjében rögzítettekhez kapcsolódó intézményi feladatokat. Tanórák megszervezésénél kiemelt feladatunk a tananyag alapos elsajátításának biztosítása, a tanulói csoportok egyedi sajátosságaihoz igazodva a gyakorlás biztosítása a tananyag elmélyítésének érdekében, valamint a véleménynyilvánítás lehetőségének biztosítása. Pedagóguspálya, a pedagógus 7

előmeneteli rendszer szabályaihoz igazolva kell az intézményi feladatokat ellátni. Törekszünk a tanulók önismeretének, együttműködési készségének fejlesztésére, a konfliktuskezelési technikák elsajátítására és fejlesztésére, életviteli és munkavégzési ismereteinek folyamatos bővítésére, valamint hatékony munkavállalási technikák kialakítására. A Centrum tagintézményeiben a pedagógiai munka középpontjában a tanulók tudásának, képességeinek, egész személyiségének fejlődése, fejlesztése áll. Nevelési Program, Helyi Tanterv, Szakmai Program A tagintézmények saját, közzétett és jelen dokumentum mellékleteként felsorakoztatott Pedagógiai Programjai az Egri Szakképzési Centrum egységes alapelveit követik, melyben elsődlegesen a humánus és gyermek központú helyi tantervei értékelés tekintetében a hatályos kerettantervi és az éppen aktuális kimeneti érettségi vizsga, szakmai vizsga szabályozást követi. 8

Melléklet A tagintézmények pedagógiai programjai az Egri Szakképzési Centrum weboldalán, az alábbi linkeken érhetőek el: http://www.egriszc.hu/dokumentumok/, illetve a tagintézmények honlapjain is megtalálhatóak.