Fehérjék színreakciói

Hasonló dokumentumok
Eszközszükséglet: Szükséges anyagok: tojás, NaCl, ammónium-szulfát, réz-szulfát, ólom-acetát, ecetsav, sósav, nátrium-hidroxid, desztillált víz

A cukrok azonosítása

Aminosavak, peptidek, fehérjék

B TÉTEL Az étolaj vizsgálata A túró nitrogéntartalmának kimutatása A hamisított tejföl kimutatása

Természetes vizek vizsgálata

B TÉTEL Fémek oldása sósavban Végezze el a következő kísérleteket: Híg sósavba tegyen cinket, Híg sósavba tegyen rezet! Magyarázza a tapasztaltakat!

B. feladat elvégzendő és nem elvégzendő kísérletei, kísérletleírásai. 1. Cink reakciói

Tej összetételének vizsgálata

b./ Hány gramm szénatomban van ugyanannyi proton, mint 8g oxigénatomban? Hogyan jelöljük ezeket az anyagokat? Egyforma-e minden atom a 8g szénben?

3. változat. 2. Melyik megállapítás helyes: Az egyik gáz másikhoz viszonyított sűrűsége nem más,

EÖTVÖS LABOR EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM TATA FELADATLAPOK KÉMIA. 8., 9., 10. évfolyam, tehetséggondozó szakkör Tanári segédanyag

Példa tételek a középszintű kémia szóbeli vizsgához

EÖTVÖS LABOR EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM TATA FELADATLAPOK KÉMIA. 8., 9., 10. évfolyam, tehetséggondozó szakkör

Középszintű érettségi témakörök

EÖTVÖS LABOR EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM TATA FELADATLAPOK KÉMIA. 10. osztály, tehetséggondozó szakkör. Kisfaludy Béla

12. KÉMIA munkafüzet. o s z t ály. A Siófoki Perczel Mór Gimnázium tanulói segédlete

Szártípusok,szármódosulatok megfigyelése

KÉMIA munkafüzet. o s z t ály. A Siófoki Perczel Mór Gimnázium tanulói segédlete

1. Telítetlen szénhidrogének (szerkezet, fizikai és kémiai tulajdonságok, előállítása, jelentőség).

Laboratóriumi technikus laboratóriumi technikus Drog és toxikológiai

ph-számítás A víz gyenge elektrolit. Kismértékben disszociál hidrogénionokra (helyesebben hidroxónium-ionokra) és hidroxid-ionokra :

O k t a t á si Hivatal

O k t a t á si Hivatal

Laboratóriumi gyakorlat kémia OKTV Budapest, április 18. I. kategória 1. feladat

NÁTRIUM-POLIAKRILÁT ALAPÚ SZUPERABSZORBENS POLIMEREK (SAP) ELŐÁLLÍTÁSA ÉS VIZSGÁLATA

FELADATLAPOK BIOLÓGIA

KÉMIA munkafüzet. o s z t ály. A Siófoki Perczel Mór Gimnázium tanulói segédlete

KÉMIA KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGA TÉMAKÖREI, KÍSÉRLETEI ÉS KÍSÉRLETLEÍRÁSAI. A feladat témakörei

Kémia tanulói munkafüzet

Vízföldrajzi vizsgálódások

Kémia 6. osztály. 1. Halmazállapot-változások Hűtsünk! Reggeli italok készítése Kémhatás vizsgálata lilakáposztával...

Kémia 10. osztály. 1. Metán előállítása és kísérletei Etilén előállítása etil-alkoholból és kísérletei... 4

11. KÉMIA munkafüzet. o s z t ály. A Siófoki Perczel Mór Gimnázium tanulói segédlete

Szaktanári segédlet. Kémia. 11. évfolyam emelt szintű tananyag Összeállította: Polonkainé Galanics Mónika

Kémia 7. osztály. 1. Keverék és vegyület tulajdonságainak tanulmányozása... 2

Tartalmi követelmények kémia tantárgyból az érettségin

Fejlesztő neve: VADICSKÓ JUDIT. Tanóra címe: A SEJTET FELÉPÍTŐ KÉMIAI ANYAGOK ÉS JELLEMZŐ REAKCIÓIK

Biológia 12. osztály

B TÉTEL A túró nitrogéntartalmának kimutatása A hamisított tejföl kimutatása A keményítő kimutatása búzalisztből

Biológia 8. osztály. 1. A binokuláris mikroszkóp használata Ozmózis és adszorpció... 4

A. feladat témakörei

Kémia ZH Nappali Dátum: Név: Neptun-kód: 1. Rendezze az alábbi két reakcióegyenletet oxidációs szám változás alapján!

ph-számítás A víz gyenge elektrolit. Kismértékben disszociál hidrogénionokra (helyesebben hidroxónium-ionokra) és hidroxid-ionokra :

- 2 db Erlenmeyer-lombik - 2 db mérőhenger - 2 db tölcsér - labormérleg - szűrőpapír

2. változat. 6. Jelöld meg, hány párosítatlan elektronja van alapállapotban a 17-es rendszámú elemnek! A 1; Б 3; В 5; Г 7.

ПРОГРАМА ВСТУПНОГО ВИПРОБУВАННЯ З ХІМІЇ Для вступників на ІІ курс навчання за освітньо-кваліфікаційним рівнем «бакалавр»

Javítókulcs (Kémia emelt szintű feladatsor)

Kémia 9. osztály. 1. Lángfestés Gázok áramlási sebessége Túltelített oldatok... 6

Adatgyőjtés, mérési alapok, a környezetgazdálkodás fontosabb mőszerei

Elektromos szeletelő Használati útmutató

XX. OXIGÉNTARTALMÚ SZERVES VEGYÜLETEK

Elektrolitok nem elektrolitok, vezetőképesség mérése


KONDUKTOMETRIÁS MÉRÉSEK

ÉLELMISZER-IPARI ALAPISMERETEK

FELADATLAPOK BIOLÓGIA

Kémia fogorvostan hallgatóknak Munkafüzet 14. hét

1.1. Reakciósebességet befolyásoló tényezők, a tioszulfát bomlása

Kísérletek jóddal. S + Cl 2. , perklórsav: HClO Tanári bemutató kísérlet: Alumínium és jód reakciója. Elszívó fülke használata kötelező!

A sejtek élete. 5. Robotoló törpék és óriások Az aminosavak és fehérjék R C NH 2. C COOH 5.1. A fehérjeépítőaminosavak általános

g-os mintájának vizes oldatát 8.79 cm M KOH-oldat közömbösíti?

KÉMIA 10. Osztály I. FORDULÓ

Kémia 11. osztály. Fényelhajlás, fényszórás; A dialízis szemléltetése A hőmérséklet és a nyomás hatása a kémiai egyensúlyra...

Érettségi kísérletek kémiából 2012.

MINTA MENÜ (A bevásárló listát a receptek után találod.)

FELADATLAPOK BIOLÓGIA

O k t a t á si Hivatal

1. Ioncserélt víz előállítása

1. Melyik az az elem, amelynek csak egy természetes izotópja van? 2. Melyik vegyület molekulájában van az összes atom egy síkban?

Oktatási Hivatal. első képsor ÁLLATOK második képsor NÖVÉNYEK 1. A. 2. B. 3. C. 4. D. 5. E. 6. F. 7. G. 8. H. 9. I. 10. J

1.ábra Gyenge húzási tulajdonságok

Az Egyszerű kvalitatív kísérletek és az egész órás mérési gyakorlatok időzítése, szervezési kérdései!

Ivóvíz savasságának meghatározása sav-bázis titrálással (SGM)

B TÉTEL A cukor, ammónium-klorid, nátrium-karbonát kémhatásának vizsgálata A túró nitrogéntartalmának kimutatása A hamisított tejföl kimutatása

Kísérletek vákuumszivattyúval

KÉMIA ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI- FELVÉTELI FELADATOK 2001

A tananyag felépítése: A BIOLÓGIA ALAPJAI. I. Prokarióták és eukarióták. Az eukarióta sejt. Pécs Miklós: A biológia alapjai

Biológia 5. osztály. 1. Lágyszárú növények vizsgálata A sztereomikroszkóp használata, működése Élesztőgomba vizsgálata...

Heti étlap hétfő kedd szerda csütörtök péntek. (00354) Sertésmentes VII.

Csirkepaprikás tésztával

1. Asszociációs kolloidok

SZKKVSZI Kőrösy József Tagintézménye június. 1. Szóbeli tétel B. altétel Kísérletek fémekkel

Az élő anyag szerkezeti egységei: víz, nukleinsavak, fehérjék. elrendeződés, rend, rendszer, periodikus ismétlődés

Zöld Kémiai Laboratóriumi Gyakorlatok. A ciklohexén előállítása

Fénytörés vizsgálata. 1. feladat

KÉMIAI KÍSÉRLETEK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁKBAN

Az Ön kézikönyve PALSON CAPRICE

ÉTLAP. Kakaó Margarin Kalács. Allergének: csillagfürt, diófélék, földimogyoró, glutén, szezámmag, szója, tej, tojás SZH: 54 EN: 344 SÓ: 0,06 ZSÍR: 27

Természetes vizek szennyezettségének vizsgálata

2016. június 13. június 15. HETI ÉTLAP /Alap étrend/ Csütörtök 16. Kedd 14. Szerda 15. Péntek Tízórai Gyümölcs tea Pizzás csiga.

TAKARMÁNYOZÁSTAN. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A

g) 42 kg sót 2400 kg vízben oldottunk. Mennyi az oldatok tömegszázalékos összetétele?

Menü kcal. 3. Hét

6. változat. 3. Jelöld meg a nem molekuláris szerkezetű anyagot! A SO 2 ; Б C 6 H 12 O 6 ; В NaBr; Г CO 2.

A földfelszínt felépítő szilárd anyagok vizsgálata Feladatok az 5. és a 7. évfolyam vizsgálódási feladataihoz

EÖTVÖS LABOR EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM TATA FELADATLAPOK KÉMIA. emelt szintű érettségire felkészítő foglalkozás. Magyar Csabáné

FELADATLAPOK BIOLÓGIA

A XVII. VegyÉSZtorna I. fordulójának feladatai és megoldásai

5. A talaj szerves anyagai. Dr. Varga Csaba

AMINOSAVAK, FEHÉRJÉK

Átírás:

A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései: Fehérjéket felépítő aminosavak és a köztük lévő peptid kötés kimutatása Eszközszükséglet: Szükséges anyagok: tej, burgonya, víz, nátrium-hidroxid-oldat, réz(ii)-szulfát, salétromsav Szükséges eszközök: 5 db kémcső, kémcsőállvány, kémcsőfogó, gyufa, borszeszégő, vasháromláb, lángelosztó, vegyszeres kanál, reszelő, kés, dörzsmozsár, törő, 3 db Pasteur pipetta Balesetvédelmi figyelmeztetés Vigyázz! A tömény sósav maró hatású, forralni nem szabad! A kísérlet elméleti háttere A fehérjék az élő szervezet szerkezeti és működési szempontból is alapvető fontosságú, aminosavakból felépülő makromolekulái. Építőkövei az α-aminosavak, melyek olyan karbonsavak származékainak tekinthetőek, amelyekben a karboxil- (COOH) csoport melletti α szénatomhoz kapcsolódik az amino- (NH2) csoport. Kettős funkciós csoportjaik révén amfoter tulajdonságúak. Savakkal és lúgokkal is reagálnak, fiziológiás ph-n ionizált állapotban, ikerionként vannak jelen. 1. oldal

Szerkezetüket a peptidkötések és a másodlagos- és harmadlagos szerkezetet stabilizáló kötések jellemzik. www.wikipedia.hu A kísérlethez kapcsolódó megfigyelések leírása Előzetes feladat: Hámozz meg egy burgonyát! Reszeld le és 3 vegyszeres kanálnyit rakj egy főzőpohárba. Borszeszégő lángja felett kezdd el melegíteni! (A mintát az 1.B és a 2.B feladatban fogod felhasználni.) 1. feladat Biuret-reakció Önts 1-1 ujjnyi tejet 3 kémcsőbe. Számozd meg a kémcsöveket! A 3. kémcső tartalmát hagyd meg kontroll oldatként! 2. oldal

A, Az 1. kémcsőbe cseppents 3 csepp nátrium-hidroxid oldatot, majd adj hozzá 2 csepp réz(ii)- szulfát oldatot is. A csepegtetéshez 1-1 Pasteur pipettát használj! Figyelj arra, hogy a cseppek a tejbe kerüljenek, és ne maradjanak a kémcső oldalán! Figyeld meg, mit tapasztalsz! B, Végezd el a kísérletet nyers és főtt burgonyával is! Rakj 1 ujjnyi nyers, reszelt burgonyát egy kémcsőbe! Engedj hozzá egy kis vizet! Végezd el a Biuret-reakciót! 3. oldal

Cseppents a kémcsőbe 3 csepp NaOH és 2 csepp Cu(II)SO4-oldatot! Figyeljük meg a burgonya fehérjetartalmát! Írd le tapasztalataidat! Vizsgáld meg a pépesített főtt burgonyát is! Rakj 1 ujjnyi mennyiségű burgonyapürét a kémcsőbe! Cseppents hozzá 3 csepp NaOH és 2 csepp Cu(II)SO 4-oldatot! Figyeld meg a változást! Hogyan magyarázható a különbség a nyers és a főtt burgonya esetén? 2. feladat Xantoprotein-próba A, Használd a 2. kémcsőben előkészített tejmintát! Cseppents hozzá 1 csepp tömény salétromsavat! Használj Pasteur pipettát a cseppentéshez! 4. oldal

Mit tapasztalsz? Nagyon óvatosan kezdd el melegíteni a kémcső tartalmát! Forralni nem szabad! Milyen változás figyelhető meg? B, Végezd el a kísérletet nyers és főtt burgonyával is! Rakj 1 ujjnyi nyers, reszelt burgonyát egy kémcsőbe! Engedj hozzá egy kis vizet! Cseppents hozzá 1 csepp tömény salétromsavat! Figyeld a színváltozást! A főtt burgonyához is cseppents 1 csepp salétromsavat! Mit tapasztalsz? Az ismeretek ellenőrzése: 1. Mi a fehérje alapegysége? 2. Hogyan változhat meg a fehérjék szerkezete? 3. Mit jelent a fehérje koaguláció? 4. Mivel magyarázható a főtt és a nyers burgonya közötti különbség? 5. Sorolj fel magas fehérjetartalmú élelmiszereket! 5. oldal