Lovász Tibor 1 Hogyan érintik a vasúti, vasútgépészeti szakképesítéseket a szakképzés változásai? Bevezető Mottó: Moduláris képzéssel a képzett szakemberekért Az utóbbi közel másfél évtized szakképzést érintő változtatásai sajnos nem mindig jó irányba alakították a szakképzés rendszerét. Gondolok itt a képzési időszak kitolódására, miszerint a szakközépiskolai rendszerű képzés esetében, az érettségire épülő szakképesítéseknél 20-21 éves korig tolódik a képesítés megszerzése, sőt a technikus képesítés megszerzése esetében ez még tovább tolódik. Azon időszak marad ki a gyakorlati képzést illetően, amikor legjobban fejleszthető a tanuló kézügyessége. A moduláris képzési rendszer bevezetése, meggyőződésem szerint jó irányú változást hoz a szakképzés területén még akkor is, ha várhatóan az elkövetkező évek tapasztalata alapján esetleges változtatások, módosítások szükségesek a rendszeren. Ez a képesítési rendszer lényegesen könnyíti az újabb szakképesítés megszerzését, a dolgozó pályamódosítását. Országos Képzési Jegyzék (OKJ) Az 1/2006. (II. 17.) OM rendelet rendelkezett az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés rendjéről. (Módosító rendeletek: 25/2006. (II. 8.) OM és 10/2007. (II. 27.) SZMM rendelet). A módosításokkal átdolgozott rendelet Záró rendelkezések fejezetének 6. (6) bekezdése szerint: 2008. december 31-ét követően a 37/2003. (XII. 27.) OM rendelet rendelkezései szerinti szakképzés már nem indítható. Ez a rendelet az ún. régi OKJ néven ismert rendelet. Az új OKJ szerinti szakképesítési rendszer jellemzője: kompetencia alapú, moduláris képzési szerkezet, amely átjárható (szakképesítések közötti átjárhatóság), átlátható, rugalmas, ugyanakkor stabil rendszer. 1 Lovász Tibor a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet vezető tanácsadója
A képzési szerkezet alkotóelemei: Alap-szakképesítések Rész-szakképesítések Elágazások Ráépülések A 2008. március 4-én elhangzott előadás A vasutat érintő szakképesítések az új OKJ-ban Mint a régi, mint az új OKJ-ban sok vasutas területet érintő szakképesítés szerepel. Van amikor a megnevezés is azonos a régi és új rendeletben, van amikor valamelyest eltér a szakképesítés. A vasúti szakképesítések esetében nagyon jól láthatók a képzési szerkezet alkotóelemei (alap-, rész-szakképesítések, elágazások, ráépülések), valamint jól érzékelhető a moduláris rendszer átjárhatósága. Jó példája ennek a 51 525 02 0000 00 00 azonosító számú vasúti járműszerelő szakképesítés. Ennek három elágazása van: 51 525 02 0010 51 01 Dízelmotoros vasúti járműszerelő 51 525 02 0010 51 02 Vasúti villamos járműszerelő 51 525 02 0010 51 03 Vasúti vontatott járműszerelő Rész-szakképesítése: 51 525 02 0100 31 01 Kocsivizsgáló Ráépülése: 51 525 02 0001 54 01 Vasúti jármű technikus Szakmai és Vizsgakövetelmények (SZVK), Központi Programok (KP) Az SZVK egy adott szakképesítésre vonatkozó, a szakképesítésért felelős miniszter által jogszabályban kiadott központi képzési dokumentum, amely iskolarendszerű és iskolarendszeren kívüli felnőttképzésre is vonatkozik. A Központi Program (tanterv) a szakképesítésért felelős miniszter által kiadott dokumentum, a SZVK teljesítésére szolgáló iskolarendszerű szakképzés megszervezéséhez, valamint további nevelési-oktatási dokumentumok (szakmai program, tankönyv, egyéb tanulmányi segédlet) elkészítéséhez. A KP nem jogszabály, hanem közleményben meghirdetett általános irányelv. Az 1993. évi LXXVI. Törvény a szakképzésről jogszabály ide vonatkozó előírása: 10. (2) A szakmai és vizsgakövetelmény alapján a szakképző iskolában a pedagógiai program részeként - a szakmai tantárgyak, illetve tananyagegységek (modulok) központi
programja (tanterve) előírásai figyelembevételével - szakmai programot, az iskolarendszeren kívüli szakképzést folytató intézményben a felnőttképzési törvény 16. (2) bekezdése szerinti képzési programot kell kidolgozni. A Központi Program felépítése (modul-rendszer) A KP modulokból épül fel. Ezek a követelménymodulok (tananyagmodulok) megjelennek az SZVK-ban is, de tervezhetően, óraszámokhoz rendelhetően KP-ban vannak jelen. A tananyagmodulok tananyagegységekből, ezek pedig tananyagelemekből állnak. A KP tananyagmoduljai hozzárendelhetők az adott szakképesítés: Rész-szakképesítéséhez, Elágazásaihoz, Ráépüléséhez. A modulrendszer teszi lehetővé, segíti elő a szakképesítések közötti átjárhatóságot, az átképzés könnyebbé tételét. Jól érzékelhető ez a vasúti járműszerelő szakképesítés követelménymoduljainak bemutatásával. Vasúti járműszerelő szakképesítés elágazásainak, rész-szakképesítésének és ráépülésének követelménymoduljai Az 51 525 02 0010 51 01 azonosító számú, Dízelmotoros vasúti jármű szerelője megnevezésű 0629-06 Mozdonyszerelési feladatok 0631-06 Dízelmotoros vasúti jármű szerelő feladatai Az 51 525 02 0010 51 02 azonosító számú, Vasúti villamos jármű szerelője megnevezésű 0629-06 Mozdonyszerelési feladatok 0632-06 Vasúti villamos jármű szerelő feladatai
Az 51 525 02 0010 51 03 azonosító számú, Vasúti vontatott jármű szerelője megnevezésű 0633-06 Vasúti vontatott jármű szerelő feladatai Az 51 525 02 0100 31 01 azonosító számú, Kocsivizsgáló megnevezésű rész-szakképesítés szakmai követelménymoduljainak 0628-06 Vasúti jármű szerelő feladatai Az 51 525 02 0001 54 01 azonosító számú, Vasútijármű-technikus megnevezésű ráépülés szakmai követelménymoduljainak 634-06.1 Vasúti jármű technikus feladatai Jól láthatók a különböző szakképesítések azonos követelménymoduljai. Tehát, ha egy szakember rendelkezik dízelmotoros vasúti jármű szerelője szakképesítéssel és valamilyen okból vasúti villamos jármű szerelője szakképesítést szeretne szerezni, elegendő neki egyetlen modult teljesítenie a képzés során, mivel mindkét képesítés három követelménymodulból áll és kettő ebből azonos. Más példa: ha valamelyik elágazás szakképesítés szakmai vizsgája során csak a 0628-06 azonosító számú modult sikerül teljesítenie a jelöltnek, a többit nem, részére a kocsivizsgáló rész-szakképesítésről bizonyítvány adható. Természetesen később a hiányzó modulok teljesítése esetén kaphat a teljes szakképesítésre vonatkozó bizonyítványt. Változások a tanügyigazgatási dokumentumokban A moduláris rendszerű képzésre való felkészülés első lépése az iskola Szakmai Programjának elkészítése, amely az adott szakképesítések Szakmai és Vizsgakövetelményei (SZVK), valamint Központi Programjai (KP) és a helyi sajátosságok figyelembevételével készül a Pedagógiai Program részeként, véleményeztetve a megfelelő fórumokkal és a fenntartó
jóváhagyásával. Ebben kell meghatározni az évközi értékelés-osztályozás rendszerét és alapegységét, valamint az osztályzatokhoz kapcsolódó követelményszintet. Az osztályozás alapegységét az intézmény határozza meg, amelyek lehetnek: A központi programban szereplő tananyagegységek, vagy A központi program egy-egy tananyagegységéből kialakított tantárgyak, vagy Különböző tananyagegységek meghatározott tananyagelemeiből kialakított tantárgyak. Amennyiben a központi program olyan tananyagegységét veszik át a helyi programba, amelynek elméleti és gyakorlati elemei is vannak, akkor ezen tananyagegységek félévi és év végi osztályzatát az elméletet és a gyakorlatot tanító tanárok közösen állapítják meg. A moduláris képzéshez kapcsolódó dokumentumok jóváhagyása és elkészítése folyamatban van, azok elkészültéig a régi dokumentumokat kell használni, melyekbe(re) vagy az azonosítóval ellátott tananyagegységeket (ha a központi programból átvették), vagy az iskola által kialakított tantárgyakat kell rögzíteni. Segítés és tanácsadás A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet (NSZFI) kiemelt feladatának tekinti a modulrendszerű képzésre való áttérés segítését tanácsadással, előadásokkal, konzultációkkal. Az NSZFI honlapján (www.nive.hu) található a Kérdezz-Felelek állandó rovat, melyre feltehetők a felmerült problémás kérdések. A szakterület (szakmacsoport) illetékes tanácsadója (szakértője) igyekszik minél rövidebb idő alatt azt megválaszolni. Az NSZFI Tanácsadási Osztályától területi (helyszíni) konzultáció kérhető a problémás kérdések tisztázására. Bízom abban, hogy a moduláris rendszerű szakképzés segíteni fogja és hatékonyabbá teszi a vasutat érintő szakképzések helyzetét.