Foglalkozási napló. Gyógypedagógiai segítő munkatárs 13. évfolyam



Hasonló dokumentumok
Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre


Foglalkozási napló. Postai üzleti ügyintéző 15. évfolyam

a(z) IV. PEDAGÓGIA ágazathoz tartozó PEDAGÓGIAI ÉS CSALÁDSEGÍTŐ MUNKATÁRS SZAKKÉPESÍTÉSHEZ

Az ellátottjogi képviselők tevékenység rendszere

I. A képviselő-testület üléseinek idő- és napirendi pontjai

Foglalkozási napló. Gyakorló mentőápoló 14. évfolyam

Foglalkozási napló. Turisztikai szervező, értékesítő 14. évfolyam

Hétköznapi ütközések és megoldások 1. Iskolai konfliktusok a mindennapokban

Foglalkozási napló. Bádogos 10. évfolyam

Miért az EFEB Üzleti Szakképző Iskola KISGYERMEK GONDOZÓ, NEVELEŐ szakképzése a legjobb választás?

MAGYAR HAJÓZÁSI SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAM

Foglalkozási napló. Gyakorló ápoló 14. évfolyam

HELYI TANTERV. A Speciális Szakiskola enyhén értelmi fogyatékos tanulói számára évfolyam. 9. E évfolyam 9. évfolyam 10.

SZEGEDI MŰSZAKI KÖRNYEZETVÉDELMI KÖZÉPISKOLA ÉS SZAKKÉPZŐ ISKOLA GÁBOR DÉNES TAGINTÉZMÉNYE 2010/2011. TANÉV H E L Y I R E N D J E

Pedagógiai Program 2015

A BEREGSZÁSZI PÁL SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 5. SZÁMÚ MELLÉKLET

1. táblázat A főhadnagyi általános előmeneteli tanfolyam tantárgyprogramja

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre


Foglalkozási napló. Járműipari fémalkatrész-gyártó 10. évfolyam

GYARMATI DEZSŐ SPORT ÁLTALÁNOS ISKOLA MISKOLC

ÓVODAPSZICHOLÓGUS munkaköri leírása

Belső elvárás (melyik intézményi dokumentumban, s hol található) Új belső elvárás, melyik dokumentumba, hova került) Külső elvárás

Egyesített Egészségügyi és Szociális Intézmény Sándorfalva Tel/ fax: 62/

PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015.

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre

I. ÁLTALÁNOS IRÁNYELVEK. 1. A képzés szabályozásának jogi háttere

Pedagógiai program ÁRPÁD SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS KOLLLÉGIUM SZÉKESFEHÉRVÁR SEREGÉLYESI ÚT 88-90

Az Eötvös József Főiskola Gyakorló Általános Iskolájának. Pedagógiai Programja. 1. sz melléklet

PEDAGÓGIAI PROGRAM. Damjanich János Gimnázium és Mezőgazdasági Szakképző Iskola

A Herendi Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola Szülői Szervezetének

Közzétételi lista. 2012/2013-as tanév. 54 fő. Engedélyezett létszám alapító okirat szerint: Betöltött létszám:

T A R T A L O M J E G Y Z É K

10.e Egészségügyi szakmacsoport 11.a Közgazdaság szakmacsoport 11.b Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoport

A jogvédők feladatai és tevékenység rendszere I.

OKJ Festő, mázoló és tapétázó Vizsgaprogram

PEDAGÓGIAI PROGRAM Székesfehérvár Munkácsy Mihály utca oldal, összesen: 124

Hogyan tovább MTSz? Problématérkép

Ibrányi Árpád Fejedelem Általános Iskola Sényői Tagintézménye

8/f. napirendi pont Döntést és jóváhagyást igénylő ügy:

Szolgáltatási rend. 2. A tolmácsszolgálat által vállalt tolmácsolási területek:

Hallgató neve: EHA kódja: Szak: Évfolyam: Munkarend (nappali/levelező):

Nemzeti Alaptanterv. 110/2012(VI.4.) kormány rend. 66.MK

SEDINA ÜZLETI TANÁCSADÓ KFT.


Foglalkozási napló. Eladó 11. évfolyam


PEDAGÓGIAI PROGRAM. GIMNÁZIUM, INFORMATIKAI, KÖZGAZDASÁGI, NYOMDAIPARI, SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA Eger, Mátyás király út 165.


5527. Bucsa, Kossuth tér Kertészsziget, Kossuth u. 1. Tel.: 66/ Tel: 66/ M E G H Í V Ó


TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL

Széchenyi István Szakképző Iskola, Tapolca SZAKMAI PROGRAM. 4. kötet

1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre




Büntetés-végrehajtási felügyelő


ű ű ű ű ű Ü ű ű Ü Ő

MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA. Pedagógiai program. Sárvári Tankerület. Répcelak

HARSÁNYI JÁNOS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 1091 BUDAPEST, IFJÚMUNKÁS U. 31. PEDAGÓGIAI PROGRAM MÁRCIUS 28.


Foglalkozási napló. Műanyagfeldolgozó 10. évfolyam

Szervezeti és Működési Szabályzat. Marcalvárosi Főigazgatóság Kovács Margit Szakképző Iskola OM azonosító: Győr Répce u. 2.

KŐBÁNYAI SZÉCHENYI ISTVÁN MAGYAR NÉMET KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE TECHNIKA, ÉLETVITEL ÉS GYAKORLAT

Fodrász szakképesítés

SZAKMAI PROGRAM 1. kötet Tapolca

SIÓFOKI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM MARCALI SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA


Panaszkezelési szabályzat Horizont Holding Tanácsadó Zrt.


A Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet évre szóló SZOLGÁLTATÁSI AJÁNLATA Óvodák részére

ó ó ő ü í ó ó ü ő ü ó í ó ő ő í ő ú ú ó

Pedagógiai Program Helyi tanterv

Az intézmény neve/címe: Nyíregyházi Zrínyi Ilona Gimnázium és Kollégium; Nyíregyháza, Széchenyi u

Foglalkozási napló. Pedagógiai- és családsegítő munkatárs 14. évfolyam

PEDAGÓGIAI PROGRAM Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola PÉCS Felülvizsgálati határidő: szeptember 13.

BORSODI JELNYELVI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS KÖZPONT KÖZHASZNÚ EGYESÜLET

PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

Képzési tájékoztató. A képzési program E /2015/A052. A programba való bekapcsolódás feltételei. A programban való részvétel feltételei

ADYLIGETI RENDÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA

Kunmadaras Nagyközség Önkormányzata Képviselő-testületének évi MUNKATERVE


A BORNEMISZA PÉTER GIMNÁZIUM, ÁLTALÁNOS ISKOLA, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY ÉS SPORTISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

Pedagógiai program 7. sz. melléklet EGÉSZSÉG ÉS KÖRNYEZETI NEVELÉSI PROGRAM. Dr. Benczéné Csorba Margit főigazgató

Technika, életvitel és gyakorlat

TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL 5-8. évfolyam

A TÜZÉR SZAKOSZTÁLY ÉVI TUDOMÁNYOS KUTATÁSI TERVE

PEDAGÓGIAI PROGRAM. ILLYÉS GYULA GIMNÁZIUM és KSZKI 2013.

Haladó sebészeti technikával operált beteg otthoni gondozása

A soproni EÖTVÖS JÓZSEF EVANGÉLIKUS GIMNÁZIUM ÉS EGÉSZSÉGÜGYI SZAKKÖZÉPISKOLA

KIEGÉSZÍTŐ ÚTMUTATÓ. az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre

TECHNIKA, ÉLETVITEL ÉS GYAKORLAT

PEDAGÓGIAI - SZAKKÉPZÉSI PROGRAM

Átírás:

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre Gyógypedagógiai segítő munkatárs 13. évfolyam (OKJ száma: 54 140 01) szakma gyakorlati oktatásához A napló vezetéséért felelős: A napló megnyitásának dátuma: A napló lezárásának dátuma:

Tanulók adatai és értékelése Tanuló Gondviselő HÓ I X X Félév I I V V VI Javasolt záró érdemjegy 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 19 20 21 22 23 24 25 26 27 2 29 30 31 I X X I I V V Tanuló Gondviselő HÓ I X X Félév I I V V VI Javasolt záró érdemjegy 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 19 20 21 22 23 24 25 26 27 2 29 30 31 I X X I I V V

Tanulók adatai és értékelése Tanuló Gondviselő HÓ I X X Félév I I V V VI Javasolt záró érdemjegy 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 19 20 21 22 23 24 25 26 27 2 29 30 31 I X X I I V V Tanuló Gondviselő HÓ I X X Félév I I V V VI Javasolt záró érdemjegy 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 19 20 21 22 23 24 25 26 27 2 29 30 31 I X X I I V V

Tanulók adatai és értékelése Tanuló Gondviselő HÓ I X X Félév I I V V VI Javasolt záró érdemjegy 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 19 20 21 22 23 24 25 26 27 2 29 30 31 I X X I I V V Tanuló Gondviselő HÓ I X X Félév I I V V VI Javasolt záró érdemjegy 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 19 20 21 22 23 24 25 26 27 2 29 30 31 I X X I I V V

Tanulók adatai és értékelése Tanuló Gondviselő HÓ I X X Félév I I V V VI Javasolt záró érdemjegy 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 19 20 21 22 23 24 25 26 27 2 29 30 31 I X X I I V V Tanuló Gondviselő HÓ I X X Félév I I V V VI Javasolt záró érdemjegy 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 19 20 21 22 23 24 25 26 27 2 29 30 31 I X X I I V V

Tanulók adatai és értékelése Tanuló Gondviselő HÓ I X X Félév I I V V VI Javasolt záró érdemjegy 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 19 20 21 22 23 24 25 26 27 2 29 30 31 I X X I I V V Tanuló Gondviselő HÓ I X X Félév I I V V VI Javasolt záró érdemjegy 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 19 20 21 22 23 24 25 26 27 2 29 30 31 I X X I I V V

FOGLALKOZÁSI NAPLÓ Hét Foglalkozás Dátum Óra Modul/Tantárgy megnevezése, tartalma Jelen van (fő) Hiányzik (fő) 360 11464-12 Pedagógiai, pszichológiai feladatok 360 Pedagógia gyakorlat 10 Gondozási tevékenység Gondozási tevékenység elemzése pedagógiai/pszichológiai szempontok alapján. Gondozási tevékenység elemzése pedagógiai/pszichológiai szempontok alapján. Gondozási tevékenység elemzése pedagógiai/pszichológiai szempontok alapján. Gondozási tevékenység elemzése pedagógiai/pszichológiai szempontok alapján. A harmonikus, összerendezett mozgás fejlődésének elősegítése. A harmonikus, összerendezett mozgás fejlődésének elősegítése. A harmonikus, összerendezett mozgás fejlődésének elősegítése. A harmonikus, összerendezett mozgás fejlődésének elősegítése. A gyermeki testi képességek fejlődésének segítése. A gyermeki testi képességek fejlődésének segítése. A gyermeki testi képességek fejlődésének segítése. A gyermeki testi képességek fejlődésének segítése. A gyermek egészségének védelme, edzése, óvása, megőrzése; az egészséges életmód, a testápolás, az étkezés, az öltözködés, a betegségmegelőzés és az egészségmegőrzés szokásainak alakítása;. A gyermek egészségének védelme, edzése, óvása, megőrzése; az egészséges életmód, a testápolás, az étkezés, az öltözködés, a betegségmegelőzés és az egészségmegőrzés szokásainak alakítása;. A gyermek egészségének védelme, edzése, óvása, megőrzése; az egészséges életmód, a testápolás, az étkezés, az öltözködés, a betegségmegelőzés és az egészségmegőrzés szokásainak alakítása;. A gyermek egészségének védelme, edzése, óvása, megőrzése; az egészséges életmód, a testápolás, az étkezés, az öltözködés, a betegségmegelőzés és az egészségmegőrzés szokásainak alakítása;. A gyermek fejlődéséhez és fejlesztéséhez szükséges egészséges és biztonságos környezet feltételei. A gyermek fejlődéséhez és fejlesztéséhez szükséges egészséges és biztonságos környezet feltételei. A gyermek fejlődéséhez és fejlesztéséhez szükséges egészséges és biztonságos környezet feltételei. A gyermek fejlődéséhez és fejlesztéséhez szükséges egészséges és biztonságos környezet feltételei. A környezet védelméhez és megóvásához kapcsolódó szokások alakítása.

FOGLALKOZÁSI NAPLÓ Hét Foglalkozás Dátum Óra Modul/Tantárgy megnevezése, tartalma Jelen van (fő) Hiányzik (fő) A környezet védelméhez és megóvásához kapcsolódó szokások alakítása. 4 A környezet védelméhez és megóvásához kapcsolódó szokások alakítása. 10 4 A gyermek megismerése, tevékenységének megfigyelése, problémahelyzetek elemzése Szociometria, a módszer alkalmazásának pszichológiai, pedagógiai és etikai feltételei. Szociometria, a módszer alkalmazásának pszichológiai, pedagógiai és etikai feltételei. A gyermek rajz-ábrázolás tevékenységének fejlődése, rajzok alapján a gyermek fejlettségének mutatói. A játék, munka, tanulás pedagógiai/pszichológiai alapjainak megfigyelése. A gyermek fejlettségének mutatói, életkorának megfelelő fejlettség. A társas kapcsolatok alakulása, jellemzői. A gyermek motiválása, aktivitás, a beleélés. Az intézmény napirendje, a csoport/osztály tevékenységi területei, csoportfoglalkozások, tanórák rendje, szervezési feladatok, előkészület, lebonyolítás, ellenőrzés, értékelés. Az intézmény napirendje, a csoport/osztály tevékenységi területei, csoportfoglalkozások, tanórák rendje, szervezési feladatok, előkészület, lebonyolítás, ellenőrzés, értékelés. A tanórán kívüli foglalkozások. Szemléltető eszközök készítésének lehetőségei, technikái. Az iskolán kívüli programok, lehetőségei, tervezése, szervezése, irányítása. Felkészülés a tanórára, az óravázlat. A viselkedést kiváltó/fenntartó okok, a jelenségek mögött álló tények, érzelmek. A gyermek kapcsolatainak rendszere, konfliktusmegoldások elemzése, véleményezése. A konfliktus közvetlen és közvetett okai, a konfliktusok gyökerei, az érdek, a szükséglet, az érzelem. Az intézmények működését meghatározó dokumentumok. A különleges bánásmódot igénylő gyermek, tanuló: sajátos nevelési igényű gyermek, tanuló, beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló, kiemelten tehetséges gyermek, tanuló. A különleges bánásmódot igénylő gyermek, tanuló: sajátos nevelési igényű gyermek, tanuló, beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló, kiemelten tehetséges gyermek, tanuló. A különleges bánásmódot igénylő gyermek, tanuló: sajátos nevelési igényű gyermek, tanuló, beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló, kiemelten tehetséges gyermek, tanuló.

FOGLALKOZÁSI NAPLÓ Foglalkozás Hét Dátum Óra Modul/Tantárgy megnevezése, tartalma Jelen van (fő) Hiányzik (fő) A különleges bánásmódot igénylő gyermek, tanuló: sajátos nevelési igényű gyermek, tanuló, beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló, kiemelten tehetséges gyermek, tanuló. Pedagógusok összehangolt munkájának jelentősége. Kapcsolattartás a szülővel. 160 Összefüggő gyakorlat 160 11464-12 Pedagógiai, pszichológiai feladatok 160 Pedagógia gyakorlat 0 Gondozási tevékenység 0 A gyermek megismerése, tevékenységének megfigyelése, problémahelyzetek elemzése

FOGLALKOZÁSI NAPLÓ Foglalkozás Hét Dátum Óra Modul/Tantárgy megnevezése, tartalma Jelen van (fő) Hiányzik (fő)