BÁCS-KISKUN MEGYEI TÖRTÉNELEMVERSENY I. FORDULÓ 2018/2019

Hasonló dokumentumok
Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya

V E R S E N Y F E L A D A T O K Kultúrtörténeti teszt

Történelem 13/I. 8. A francia abszolutizmus Mutassa be a francia abszolutizmust XIV. Lajos korában!

a) Kheopsz b) Hammurapi c) Noé d) Buddha e) Mózes

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

TÖRTÉNELEM OSZTÁLYOZÓVIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák

3. A feladat a római köztársaság válságával kapcsolatos. Állapítsa meg, hogy az alábbi források közül melyik utal elsősorban a politika, a gazdaság,

7. osztályos történelem osztályozóvizsga témakörei. Az őskor és az ókori kelet

9-10. évfolyam történelem tanmenet esti tagozat Évi óraszám: 72. Fejlesztési cél, kompetenciák

Keresztes háborúk, lovagrendek

I. AZ EMBERISÉG ŐSKORA. EGYIPTOM ÉS AZ ÓKORI KELET KULTÚRÁJA

Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL. 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen

Osztályozó vizsga anyaga történelemből

Helyi szakaszvizsga Vörösmarty Mihály Gimnázium május 5. B csoport. 1. Magyarázd meg röviden az alábbi fogalmakat, kifejezéseket!

JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ. 2. Ki írhatta volna az alábbi sorokat? A történelmi személyiség nevét írja a szöveg után! (Elemenként 1 pont)

TÖRTÉNELEM FELADATLAP

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

BÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM

TestLine - Ókori görögök öszefoglalás Minta feladatsor

Történelemtanulás egyszerűbben

SZTE-BTK Klasszika-Filológiai és Neolatin Tanszék VERSENYFELADATOK. Kultúrtörténeti teszt forduló, 1. kategória

Tanulni így is lehet? - Társasjáték a történelem szakkörön és azon túl. Általam készített mellékletek a társashoz

2015/2016 KÖZISMERETI KOMPLEX TANTÁRGYCSOPORT

Családban vagy csapatban? Nevelés az ókori Hellászban

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

MEGYEI TÖRTÉNELEMVERSENY 2015/2016 JAVÍTÓKULCS

Osztályozó vizsga témái. Történelem

V E R S E N Y F E L A D A T O K Kultúrtörténeti teszt

javítóvizsga tételek tanév

A GÖRÖG-PERZSA HÁBORÚK

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák

X. Megyei Erzsébet királyné Olvasópályázat 2. osztály

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Kedd, február 01. / 60 perc

HELYI TANTERV A NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ ÉS A KÉTTANNYELVŰ OSZTÁLYOK TÖRTÉNELEM OKTATÁSÁHOZ 9. ÉVFOLYAMON

Történelem 5. évfolyam. - Redmentás feladatsorok - ISM.KELET. Gyakorlás

A 2018/2019. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

Savaria országos középiskolai történelem verseny 9. évfolyam 1. forduló

Javítókulcs Savaria országos történelem tanulmányi verseny 9. évfolyam Javítókulcs

I. Közép- és Dél-Amerika ősi civilizációi, az aztékok és az inkák

X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és

AZ ÚJ KORSZAKHATÁROK ADTA LEHETŐSÉGEK ÉS KORLÁTOK A TÖRTÉNELEMTANÍTÁSBAN

Megoldókulcs a Kosáry Domokos Történelemverseny 1. (helyi) fordulójához Általános iskola, 8. osztály

TÖRTÉNELEM 8. évfolyamos tanulók számára 3. forduló

June 28, RÓMA.notebook. összehívás. Kr.e.753 Róma alapítása Kr.e.367 Licinius földtörvény Kr.e. 494 néptribunusi hivatal

SAVARIA ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY

OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK

1.2. l) frank uralkodó vagy császár ( ) vagy a középkori császári hatalom megteremtője összesen 12 pont

A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll.

BÁCS-KISKUN MEGYEI TÖRTÉNELEMVERSENY II. FORDULÓ 2016/2017

Készítették: Balogh Lili - Biszak Botond - Erdős Anna - Pintér Róbert - Takács Janka 5.b osztályos tanulók. Játék Szabályok

A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP

II. Az ókori Róma Közép szint: A köztársaságkori Róma története. A római civilizáció szellemi és kulturális öröksége.

liliom és holló MEGYEI TÖRTÉNELEM VERSENY ÉVFOLYAMOS TANULÓK RÉSZÉRE 3. FORDULÓ Hunyadi Mátyás, a Jagellók kora, mohács

A nemzetközi jog létrejöttének és fejlődésének feltételei

Horváth István Károly latin nyelvi és kultúrtörténeti verseny 2010/2011

Ember és társadalom 1.forduló

V E R S E N Y F E L A D A T O K Kultúrtörténeti teszt

Fogalmak. 9. Történelem

Történelem 6. osztály - 3. forduló -

ETE_Történelem_2015_urbán

Vallás és vallásosság az ókori görög-római világban

Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem

100 órás féléves intenzív Érettségi Előkészítő Kurzus Emelt szint

Évszám Esemény Személy ( ek) Kr.e. 490 Marathonnál a görögök legyızik a Miltiadesz, Dareiosz perzsákat

ARCHAIKUS KOR. mítosz: istenekről, természetfeletti képességekkel rendelkező hősökről szóló csodás történet. mitológia: mítoszok gyűjteménye

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

ÉRETTSÉGI VIZSGA október 18. PSZICHOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. Időtartam: 180 perc

ÉRETTSÉGI TÉTELEK TÖRTÉNELEM 2010

KÖZÉPSZINTŰ VIZSGA. Írásbeli vizsga

ÉRETTSÉGI VIZSGA május 25. PSZICHOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Időtartam: 180 perc

1. TOTÓ. 1. India Eufrátesz 2. Kína Jangce X. Egyiptom Tigris

Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny 2011/2012 TÖRTÉNELEM

Központi írásbeli vizsgatevékenység Szociális asszisztens

SZÓBELI TEMATIKA TÖRTÉNELEM közpészint 2013

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Péntek, augusztus 27. / 60 perc

TELEKI PÁL ORSZÁGOS FÖLDRAJZ VERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ. FELADATLAP 7. osztály

A Nagy Háború ( ) emlékezete Megyei Történelem Verseny. 1. forduló - megoldások

Erdély. Erdőelve, azaz Erdőn túli. Latinul Transsylvania. Kétféle értelmezésben használjuk: - történelmi Erdély (Belső-Erdély) - jelenkori Erdély

Nemes György Nemes Rita Gıcze Iván: Egyháztörténelem

Horváth Csaba: Az ókor és a középkor

ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 2011/2012 MEGYEI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS

GOROG TÖRTÉNELEM a kezdetektől Kr. e. 30-ig

ISKOLAI TÖRTÉNELEM VERSENY

XLI. Országos Komplex Tanulmányi Verseny FÖLDRAJZ 2015/2016.

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Szombat, május 29. / 60 perc

TÖRTÉNELEM-FÖLDRAJZ MUNKAKÖZÖSSÉG

ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 2015/2016 ISKOLAI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS

MEGYEI TÖRTÉNELEM VERSENY. I. forduló 2012/2013

1. TOTÓ. 1. Széchenyi Ferenc 2. Széchenyi István X. Kossuth Lajos X pozsonyi 2. kéttáblás X. évenkénti

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

KÖNNYŰIPARI ALAPISMERETEK

B) Írd a pontozott vonalakra, hogy melyik uralkodók címereit idézik a keresztrejtvény megfejtésének (egyben egy könyv címének) szavai?

TÖRTÉNELEM osztatlan tanárképzés, 2016/17. II. félév

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

Nevezési lap. Katolikus iskolák XIII. országos Takáts Sándor történelemversenye 2016/2017. A csapat neve:... A csapattagok névsora (4 fő):

ÉRETTSÉGI VIZSGA október 20. PEDAGÓGIA ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október 20. 8:00. Időtartam: 120 perc

Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK

Átírás:

A versenyző neve: BÁCS-KISKUN MEGYEI TÖRTÉNELEMVERSENY I. FORDULÓ 2018/2019 A versenyző iskolája: A felkészítő tanár neve: Elérhető pontszám: 100 pont Elért pontszám: Kedves Versenyző! Üdvözöljük a Bács-Kiskun Megyei Történelemverseny I. fordulójában. Kívánjuk, hogy sikeresen versenyezzen, és hasznos tapasztalatokat szerezzen. A feladatlap kitöltésére két óra (120 perc) áll rendelkezésére! Figyelmesen olvassa el a feladatokat, válaszait gondolja át, használja ki az idejét! Írjon olvashatóan, ügyeljen a megfogalmazásra és a helyesírásra. Atlaszt, vagy más segédeszközt nem használhat. Jó munkát kívánunk! A feladatlapot készítették: Bába Károly (Szeged, SZSZC Csonka János Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája) Dr. Szaszkó Elek (Budapest, Karinthy Frigyes Gimnázium) A feladatlapot lektorálta : Harmath Sándor (Kecskemét, Kecskeméti Református Gimnázium)

I. Az ókori India és Kína /8 pont 1. Nevezze meg a képekhez, forrásokhoz, vagy a meghatározásokhoz tartozó különböző történelmi fogalmakat, majd azok számát (1-8) írja be a táblázat megfelelő helyére! (elemenként 0,5 pont) India Kína Mindkettő Egyik sem 1. 2. 3. 1. kép A vallási-filozófiai rendszer neve: 2. kép A vallásalapító neve: 3. kép Az építmény neve:.. 4. forrás Az alattvalók védelmét, a jótékony adományok szétosztását, az áldozatok bemutatását, a Védák tanulmányozását s az élvezetekben való mértékletességet a ksatriák kötelességévé tette. A társadalmat tagoló rendszer neve:. 5. forrás A konfuciánusok nem a jelent tekintik vezérükül, hanem a múltat tanulmányozzák, hogy ezzel lejárassák a mai időket, és a nép közt kétséget és nyugtalanságot keltsenek { } Javaslom ezért, hogy {...} Csin évkönyveinek kivételével égessék el az összes krónikákat; A korszak uralkodójának neve:... 6. meghatározás Értékes exportcikkeknek bizonyultak az éghajlat miatt itt őshonos és elterjedt fűszernövények. A termékek bekerültek a Selyemút jellegzetes árui közé. A legjellemzőbb fűszernövény neve:... 7. meghatározás A hatalmas kontinensnyi térség természetes állapota a széttagoltság volt, mert nem lehetett egyben tartani különböző földrajzi adottságú területeit, melyeken számtalan nép lakott. Ám a kisebb államok egy-egy tehetséges uralkodója átmenetileg a terület nagy részére kiterjesztette fennhatóságát. Ilyen átmeneti egyesítés volt az adott területen a Kr. e. III. században Az uralkodó neve:.. 8. forrás A város mindkét részének közepén egy-egy épület áll. Az egyik a nagy és erős kőfallal védett királyi palota, a másik Marduk bronzkapus szentélye. { } alapterülete négyszög alakú { } A szentély közepén zömök torony emelkedik, { } A város neve:.

II. Óperzsa Birodalom / 7 pont 1. A következő állítások az Óperzsa Birodalommal kapcsolatosak. Döntse el, hogy igazak, vagy hamisak az állítások! Az igaz (I), vagy a hamis (H) betűjelet a pontozott vonalakra írja! (Elemenként 1 pont) A. A Birodalom legjelentősebb uralkodója I. Dareiosz (Kr. e 485-468) tovább növelte a Birodalom területét Európa és India felé.. B. A Birodalom területét tartományokra osztották. A tartományok élén álló kormányzók állami feladatokat láttak el. A hadsereg ugyanakkor az adott tartományban önálló vezetés alatt állt.. C. Az isszoszi (Kr. e 333) csatában vereséget szenvedett III. Dareiosz újjászervezte hadseregét, de Kr. e 331-ben Gaugamélánál végleges vereséget szenvedett. Nagy Sándor megkímélte az életét, de fogságba vetette.. D. Xerxész csapatai Kr. e 480-ban hidat vertek a Hellészpontoszon és így a szárazföldön közeledtek Hellász központja felé. A hadsereg kb. 200 000 katonából és 650 hajóból állt.. E. A görög-perzsa háborúk egyik legfontosabb oka volt, hogy a perzsa terjeszkedés sértette a görög poliszok elsősorban Athén gazdasági, kereskedelmi érdekeit.. F. A perzsák eredetileg az Anatóliai-medence nyugati peremén élő indoeurópai nyelvcsaládból származó lovas nép volt, kik állattenyésztéssel foglalkoztak.. G. A perzsák szakítottak az asszírok kegyetlen, elnyomó módszereivel, de amikor egy nép ellenállt nekik, nem riadtak vissza egész népcsoportok deportálásától a Birodalmon belül..

III. A görög gyarmatosítás / 8 pont 1. Egy hajó indul el Hellászból (H) és útja során több várost és földrajzi tájegységet érint. A táblázatban a kis betűkkel ellátott mondatok egy-egy városra utalnak. Nevezze meg a városokat görög nevükön segítségül 2-2 betűt megadtunk, illetve a név hosszát jelöltük és írja be hozzájuk a térkép számait (1-6). (Soronként 1 pont) (6) Az adott városra vonatkozó állítás. A város neve száma a. A korábbi gyarmatváros területén Constantinus császár alapított várost. b. Arkhimédész tevékenységének színhelye. c. A város latin neve Tarentum volt. d. Maga is anyaváros volt a gyarmatosítás során. Az egyik első filozófiai iskola itt jött létre. e. A görögök által a Földközi-tenger nyugati részén alapított város. f. Főleg gabonát szállítottak e város térségéből Hellászba. z a z i _ a s _ M o _ i _ i a i 2/ A térkép B és C betűi milyen földrajzi helyeket jelölnek? Mai nevüket írja le a pontozott vonalakra! (Elementként 1 pont) (2) B.... C..

IV. Párhuzamos életrajzok és események /6 pont 1. Ki-kinek a kortársa, mely események történtek egy időben, párhuzamosan az ókorban? A felsorolt események, személyek és évszámok SZÁMAIT (1-12) írja be a táblázat megfelelő helyére! (Elemenként 0,5 pont) Esemény Évszám Esemény Évszám A Kr. e 221-210 B Trója ostroma C Óbabiloni Birodalom D Kr. e 560-510 1. Csin Si Huang-ti uralkodása; 2. Türannisz Athénban; 3. Kr. e XIII. század; 4. római köztársaság kialakulása; 5. II Ramszesz uralkodása; 6. Kr.e. 218-201; 7. Kr. e. XIII. század közepe; 8. Indusvölgyi civilizáció; 9. Kr. e 510; 10. Kr. e. XVIII. század; 11. Kr. e 3. évezred Kr. e. XVIII. század; 12. 2. pun háború V. Athén és Spárta politikai berendezkedése, intézményrendszere / 10 pont 1. Az alábbi ábra a spártai államszervezetet mutatja be. Írja be a számok (1-4) mellé a hiányzó fogalmat/információt. (Elemenként 1 pont) (4) 2. Az ábra alapján válassza ki Spárta kormányzati rendszerét. (1) a) egyeduralom - monarchia, b) oligarchia, c) timokrácia, d) egyeduralom - türannisz, e) demokrácia 3. Az athéni berendezkedéshez, illetve intézményrendszerhez több szám is köthető. (pl. 500 a tanács tagjainak száma Kleiszthenész korától) (Elemenként 1) (5) a) Soroljon fel 3 példát, hogy a 10-es szám miként jelenik meg a rendszerben a Kr.e. 5. században. 1)... 2)... 3)... b) Soroljon fel 2 példát, hogy a 6000-es szám miként jelenik meg a rendszerben a Kr.e. 5. században. 4)... 5)...

VI. Germán királyságok a Nyugatrómai Birodalom bukását követően / 9 pont 1. A kérdés a Nyugatrómai Birodalom egykori területén létrejövő germán királyságokkal kapcsolatos. A térkép a 4-5. századi állapotokat mutatja. Töltse ki a táblázatot arra vonatkozóan, hogy mely germán nép alapított királyságot a birodalom egykori területein egy évszázaddal később, az 5-6. század fordulóján. (Elemenként 0,5 pont) (2,5) A terület / provincia elnevezése a) Britannia b) Gallia c) Hispánia d) Africa e) Appenninifélsziget A germán népek elnevezése 2. Az egykori Pannónia területén melyik sztyeppei nomád nép létesített fejedelemséget a 6. században? (1) 3. Hogy hívták a Gallia területén királyságot alapító nép első keresztény királyát? (1) 4. Mely dinasztiának volt a tagja? (1) 5. Mi volt a neve az Appennini-félszigeten királyságot alapító nép királyának? (1) 6. Hol, melyik városban volt az udvara? (0,5)... 7. Ugyan népével együtt már korábban megkeresztelkedett, mégis eretneknek számítottak. Miért? (2)

VII. Az arab világ és az iszlám / 8 pont 1. Azonosítsa a helyszíneket a leírások alapján. Írja be a táblázatba a helyszín nevét. (Négy sorszám kimarad!) (Soronként 1 pont) (4) Leírások a) 732-ben itt zajlott le az az ütközet, amelyben a frankok megállították az arabok európai terjeszkedését b) Az Európában a 8. és a 11. század között fennállt arab állam központja. A reconquista során került újra keresztény kézre. c) A 8. század második felétől az arab birodalom fővárosa, virágzó kereskedelmi és kulturális központ. Európában mesés gazdagságáról volt híres. d) Az arabok ősi zarándokhelye, az iszlám vallás születésének helyszíne. A helyszín neve Sorszáma a térképen 2. Az alábbi négy kép (A-D) felhasználásával alkosson 1-1 képpárt, majd magyarázza meg a két kép közötti összefüggést röviden összefoglalva a képek tartalmát. (páronként 2 pont) (4) A) B)

C) D) 1. képpár és indoklás: 2. képpár és indoklás: VIII. Szent István államalapítás / 8 pont 1. Egészítse ki a szöveget a megfelelő fogalmakkal (a-e). (Elemenként 1) (5) I. (Szent) István a korábbi vérségi alapon szerveződő rendszer helyett új, területi alapon szerveződő igazgatási egységeket hozott létre: a a).. -et. Központjául egy-egy vár szolgált, területe pedig magában foglalta a királyi birtokok mellett a(z) b). és a magánföldesúri birtokokat is. Ezen igazgatási egységek élén a király által kinevezett c).. -ok álltak, helyi szinten megtestesítve a királyi hatalmat: bíráskodtak, kezelték a királyi jövedelmeket és katonai vezetők voltak. A királyi sereg alapját ugyanis a királyi várak fegyveresei jelentették, így a várföldeken élő, szolgaállapotú, de katonai feladatokat is végző d).., illetve ezen elemeknek a tisztjei, akiket e)..-nak neveztek.

2. Vajk/István uralmát nem mindenki fogadta el, több külső és belső ellenséggel kellett leszámolnia hatalmának megszilárdítása érdekében apja halálát követően. A megadott rövid részletek és információk alapján töltse ki a táblázatot a megfelelő információval. (Hibátlanul kitöltött soronként 1 pont) (3) A) István magyar király sereggel ment anyai nagybátyja [ ] ellen; miután őt feleségével és két fiával együtt elfogta, országát erőszakkal a keresztény hitre kényszerítene (Hildesheimi Évkönyv) B) [ ] tehát rokona volt Gézának s [ ] a leviratus ősi jogszokásának akart érvényt szerezni, [ ] a trónt pedig a [ ] hagyományos és Géza idejéig sértetlen örökösödési rend értelmében, mint Árpád nemzetségének legidősebb férfitagja követelte magának. (Hóman Bálint történész) C) A görögöktől pedig felhatalmazást szerzett, majd az említett Marosvárott kolostort emelt Keresztelő Szent János tiszteletére. S minthogy a föld e férfiút szolgálta [ ],ezért fölényben volt a fegyveresek sokaságát illetően, a királlyal pedig a legkevésbé sem törődött. [ ] A következő napon mennyei segítséggel Szent György támogatásával Csanád döntő győzelmet aratott felette. (Szent Gellért nagyobbik legendája) Ki állt szemben Istvánnal? Mikor? terület Az idézet betűjele 1003 Somogy, Zala, Veszprém környéke 1008 vagy 1028

IX. Esszé / 36 pont Az alábbi források, valamint saját ismeretei alapján ismertesse Caesar és Octavianus szerepét az egyeduralom kialakításában. Válaszában az alábbi szempontokra térjen ki: 1) történelmi körülmények rövid bemutatása a köztársaság válságának politikai háttere Caesar fellépésekor, 2) Caesar hatalomra jutásának lépései, egyeduralmának jellemzői és értékelése, 3) Octavianus hatalomra jutásának lépései, valamint az általa bevezetett rendszer sikerességének értékelése 1. forrás 2. forrás 3. forrás 4. forrás

Szempontok Elérhető pontok Elért pontok Feladatértés 2 Tájékozódás térben és időben Kommunikáció, a szaknyelv alkalmazása 4 6 Ismeretszerzés, a források használata 12 Eseményeket alakító tényezők feltárása, kritikai és problémaközpontú gondolkodás 12 Összpontszám 36

Összesítő táblázat Feladatok Elérhető pont Elért pont I. Ókori India és Kína 8 II. Óperzsa Birodalom 7 III. Görög 8 gyarmatosítás IV. Párhuzamos 6 életrajzok és események V. Spárta és Athén 10 VI. Germán 9 királyságok VII. Iszlám 8 VIII. Szent István 8 IX. Esszé 36 Összesen 100