4. Lecke. Körök és szabályos sokszögek rajzolása. 4.Lecke / 1.



Hasonló dokumentumok
Írd le ezt a programot, és ellenőrizd annak helyes (elvárt) viselkedését.

Programozási nyelvek 2. előadás

5.osztály 1.foglalkozás. 5.osztály 2.foglalkozás. hatszögéskörök

Programozás 7.o Az algoritmus fogalma (ismétlés)

mintásfal mintásfal :m :sz :dbjobbra :dbfel

Programozási nyelvek 3. előadás

A Paint program használata

1 = 1x1 1+3 = 2x = 3x = 4x4

Programozási nyelvek 1. előadás

13. Lecke. Integrált LOGO- és matematikaoktatás: trigonometria. 13. Lecke / 1.

LOGO grafikák: - Bevezetés - Válogatás a szakkörösök legszebb munkáiból

Erdősné Németh Ágnes. Batthyány Lajos Gimnázium Nagykanizsa. INFO SAVARIA április 23. Erdősné Németh Ágnes, Nagykanizsa 1

Informatika óravázlat 4. osztály oldal 15

fmaozaik :n :m :h :s járóóra

Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 2. szintjéhez

Programozási nyelvek 4. előadás

MATEMATIKA C 6. évfolyam 3. modul LERAKÓS, TOLOGATÓS JÁTÉKOK

Imagine Logo Tanmenet évfolyam

Lehet hogy igaz, de nem biztos. Biztosan igaz. Lehetetlen. A paralelogrammának van szimmetria-középpontja. b) A trapéznak két szimmetriatengelye van.

ASTER motorok. Felszerelési és használati utasítás

NEMZEDÉKEK TUDÁSA TANKÖNYVKIADÓ

Név Magasság Szintmagasság tető 2,700 koszorú 0,300 térdfal 1,000 födém 0,300 Fsz. alaprajz 2,700 Alap -0,800

Tamás Ferenc: Nevezetes szögek szögfüggvényei

Kedves Első Osztályos! Rajzold be az óvodai jeledet!

Szapora négyzetek Sorozatok 4. feladatcsomag

A Vonallánc készlet parancsai lehetővé teszik vonalláncok és sokszögek rajzolását.

ROZGONYI-BORUS FERENC DR. KOKAS KÁROLY. Informatika. Számítástechnika és könyvtárhasználat munkafüzet 6., JAVÍTOTT KIADÁS MOZAIK KIADÓ SZEGED, 2013

Egybevágóság, hasonlóság

IV. Matematikai tehetségnap szeptember 28. IV. osztály

Forogj! Az [ 1 ] munkában találtunk egy feladatot, ami beindította a HD - készítési folyamatokat. Eredményei alább olvashatók. 1.

MATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY 2. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek - összeadás

Bevezető Kedves Negyedik Osztályos Tanuló!

Műveletek egész számokkal

13. Egy január elsejei népesség-statisztika szerint a Magyarországon él k kor és nem szerinti megoszlása (ezer f re) kerekítve az alábbi volt:

Tükrözés, eltolás, elforgatás. Egybevágó alakzatok

Szia Kedves Elsős! Remélem, jól megtanulsz írni év végéig! Jutalmad ez az érme lesz. Színezd ki, vágd ki, és viseld büszkén! Megérdemled! Jó munkát!

MATEMATIKA KÖZÉPSZINT% ÍRÁSBELI VIZSGA II. É R E T T S É G I V I Z S G A május május 5. 8:00 EMBERI ERFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Nagy Erika. Matekból Ötös. 5. osztályosoknak.

TARTALOMJEGYZÉK ELŐSZÓ GONDOLKOZZ ÉS SZÁMOLJ! HOZZÁRENDELÉS, FÜGGVÉNY... 69

48. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY Megyei forduló HETEDIK OSZTÁLY MEGOLDÁSOK = = 2019.

2004_02/10 Egy derékszögű trapéz alapjainak hossza a, illetve 2a. A rövidebb szára szintén a, a hosszabb b hosszúságú.

PISA2000. Nyilvánosságra hozott feladatok matematikából

VI.1. NEVEZETESSÉGEK HÁROMSZÖGORSZÁGBAN. A feladatsor jellemzői

A pillangóval jelölt feladatok mindenki számára könnyen megoldhatók. a mókussal jelölt feladatok kicsit nehezebbek, több figyelmet igényelnek.

CAD-CAM-CAE Példatár

4,5 1,5 cm. Ezek alapján 8 és 1,5 cm lesz.

A felmérési egység kódja:

Fontos a pontosság. Miklós Ildikó Középiskolai Matematikai és Fizikai Lapok

Fraktálok. Löwy Dániel Hints Miklós

KissS. A l g o r i t m u s o k I m a g i n e L o g o b a n. Algoritmusok

A szabályos sokszögek közelítő szerkesztéséhez

ÉPÍTÉSZETI ÉS ÉPÍTÉSI ALAPISMERETEK

KÖZLEKEDÉSÉPÍTŐ ISMERETEK

Ablakok. Fájl- és mappaműveletek. Paint

Követelmény az 5. évfolyamon félévkor matematikából

A felmérési egység kódja:

Animáció készítése Scratch-ben

Alkotások síkban mozaiklapokkal, szívószállal

Figyeljük meg, hány dolgozata lett jobb, rosszabb, ugyanolyan értékű, mint az átlag!

Egy feladat megoldása Geogebra segítségével

PLC Versenyfeladat. XIV. Országos Irányítástechnikai Programozó Verseny Budapest, március Összeállította az EvoPro Kft.

44. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY. Megyei forduló április 11.

Lakóház tervezés ADT 3.3-al. Segédlet

Szín számokkal Képábrázolás

Informatika szóbeli felvételi gyakorló feladatok 2017

Táblázatkezelés 5. - Függvények

Dinamikus programozás - Szerelőszalag ütemezése

MATEMATIKA a 8. évfolyamosok számára. Mat2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Logo versenyfeladatok

Láthatjuk, hogy az els szám a 19, amelyre pontosan 4 állítás teljesül, tehát ez lesz a legnagyobb. 1/5

Haladási utasítások Programozási nyelvek

Közös keret egy objektumhalmazra

Megoldások 4. osztály

Vektorgrafikus rajzeszközök

A 5-ös szorzó- és bennfoglalótábla

Java és web programozás

Word V. tabulátortípus meg nem jelenik: Tabulátor - balra, Tabulátor - jobbra,

Készítette:

Egybevágósági transzformációk. A geometriai transzformációk olyan függvények, amelyek ponthoz pontot rendelnek hozzá.

EGY ABLAK - GEOMETRIAI PROBLÉMA

Egyenes mert nincs se kezdő se végpontja

Objektumok és osztályok. Az objektumorientált programozás alapjai. Rajzolás tollal, festés ecsettel. A koordinátarendszer

Sorba rakva majd kijön! (A szerialitás fejlesztése) Válogatott témák válogatott feladatok 6. feladatcsomag

Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 3. szintjéhez

SZERZŐ: Kiss Róbert. Oldal1

Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium Vác, Németh László u : /fax:

Szerb Köztársaság FELADATOK AZ ÁLTALÁNOS OKTATÁS ÉS NEVELÉS ZÁRÓVIZSGÁJÁRA. a 2017/2018-as tanévben TESZT MATEMATIKÁBÓL UTASÍTÁS A TESZT MEGÍRÁSÁHOZ

Mechatronika segédlet 2. gyakorlat

A manzárdtetőről. 1. ábra Forrás: of_gambrel-roofed_building.

Hasonlóság 10. évfolyam

1. Középpontos tükrözés, középpontos szimmetria 146/1. a) 0; 3; 8; A;B;C; D; E;H; I; M; O; T; U; V; W; X; Y;Z. b) 0; H; I; N; O; S; X; Z

VI. Robotprogramozó Országos Csapatverseny évfolyam

Molnár Mátyás. Bevezetés a PowerPoint 2013 használatába magyar nyelvű programváltozat. Csak a lényeg érthetően!

Rácsvonalak parancsot. Válasszuk az Elsődleges függőleges rácsvonalak parancs Segédrácsok parancsát!

Tárgyak műszaki ábrázolása. Metszeti ábrázolás

Ellipszis rajzolásához

1. Az ábrán látható táblázat minden kis négyzete 1 cm oldalhosszúságú. A kis négyzetek határvonalait akarjuk lefedni. Meg lehet-e ezt tenni

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Gráfelmélet II. Gráfok végigjárása

2. Síkmértani szerkesztések

Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 2. szintjéhez

Átírás:

4.Lecke / 1. 4. Lecke Körök és szabályos sokszögek rajzolása Az előző fejezetekkel ellentétben most nem újabb programozási utasításokról vagy elvekről fogunk tanulni. Ebben a fejezetben a sokszögekről, mint geometriai alakzatokról fogunk többet megtudni és ezáltal felfedezni, hogyan rajzolhatjuk meg azokat a teknőc segítségével. Egy szabályos k-szögnek k számú szöge van, és k darab egyforma hosszúságú oldala. Ha például ceruzával egy 10-szöget akarsz rajzolni, akkor 10 egyenest kell rajzolnod, és mindegyik egyenes után egy kicsit irányt kell változtatnod (fordulnod). Mennyivel kell elfordulni? Ki tudsz-e ilyesmit számítani? Ha egy szabályos sokszöget rajzolunk, többször el kell fordulni, de a végén pontosan abban a helyzetben állunk és pontosan abba az irányba nézünk, mint kezdetben (lásd a 4.1 ábrát). Ez azt jelenti, hogy útközben egy teljes, 360 -os fordulatot tettünk meg. Ha tehát egy szabályos 10-szöget rajzolunk, pontosan 10-szer kell elfordulni, mégpedig mindig ugyanannyi szöggel. Tehát 360 10 = 36 Ezért minden alkalommal 36 -all kell elfordulni: rt 36. Próbáljuk ki az alábbi program beírásával: repeat 10 [ fd 50 rt 36 ] 4.1 ábra 4.1 Feladat Rajzold meg a következő szabályos sokszögeket: a) Egy 5-szöget, melynek oldalhossza 180 b) Egy 12-szöget, melynek oldalhossza 50 c) Egy 4-szöget, melynek oldalhossza 200

4.Lecke / 2. d) Egy 6-szöget, melynek oldalhossza 100 e) Egy 3-szöget, melynek oldalhossza 200 f) Egy 18-szöget, melynek oldalhossza 20 Ha egy szabályos 7-szöget akarunk rajzolni, felmerül a probléma, hogy 360 nem osztható maradéktalanul 7-el. Ilyen esetben hagyjuk, hogy a számítógép számolja ki az eredményt: egyszerűen beírjuk, hogy 360/7 A / szimbólum a számítógép számára azt jelenti, hogy osszad el. A számítógép aztán kiszámítja a pontos eredményt. Ennek megfelelően egy 100 egység oldalhosszúságú szabályos 7-szöget a következő módon rajzolunk meg: repeat 7 [ fd 100 rt 360 / 7 ] 4.2 Feladat Rajzold meg a következő szabályos sokszögeket: a) Egy 13-szöget, melynek oldalhossza 30. b) Egy 19-szöget, melynek oldalhossza 20. Megtanultuk tehát, hogyan lehet szabályos sokszöget rajzolni, de hogyan rajzolunk egy kört?a fd és utasításokkal nem lehet tökéletes kört rajzolni. De amint megfigyelhetted, nagy számú szöggel relkező sokszögek nagyon hasonlítanak körökre. Ha tehát sok szöget és nagyon rövid oldalakat rajzolunk, köröket kapunk. 4.3 Feladat Vizsgáld meg a következő programok hatásait: a) repeat 360 [ fd 1 rt 1 ] b) repeat 180 [ fd 3 rt 2 ] c) repeat 360 [ fd 2 rt 1 ] d) repeat 360 [ fd 3.5 rt 1 ] (3.5 három és felet jelent) 4.4 Feladat Mit tennél, hogy egészen kis köröket rajzolj? Írj ehhez egy programot. 4.5 Feladat Mit tennél, hogy nagy köröket rajzolj? Írj ehhez egy programot. 4.6 Feladat Próbáld meg lerajzolni a 4.2 ábrán látható félköröket. 4.2 ábra Már megtanultunk jó néhány módszert, és többféle geometriai alakzatot is le tudunk rajzolni. Ezekkel már szép fantáziamintákat lehet megrajzolni. Ehhez mutatunk most egy ötletet. Rajzolj egy 7-szöget repeat 7 [ fd 100 rt 360 / 7 ], majd fordítsd el a teknőcöt 10 fokkal rt 10 és ismételd meg

4.Lecke / 3. repeat 7 [ fd 100 rt 360 / 7 ]. Tedd ezt meg néhányszor és tekintsd meg az így kapott alakzatot. Mindegyik 7-szög után 10 fokot fordulunk az rt 10-el. Ha vissza akarunk jutni a kezdeti pozícióba, 360 10 = 36 alkalommal kell ezt megismételnünk. Nézzük tehát, mit rajzol a következő program: repeat 36 [ repeat 7 [ fd 100 rt 360 / 7 ] rt 10 ]. 4.7 Feladat Rajzolj egy szabályos 12-szöget 70 egység oldalhosszal, és forgasd el 18-szor, hogy visszajuss a kezdőpozícióba. Ötlet: írhatsz előbb egy programot egy 70 egység oldalhosszúságú szabályos 12-szög számára, és azt megnevezheted például az SZÖG12 névvel. Azután már csak ki kell egészítened a programot: repeat 18 [ SZÖG12 rt (Minek kell itt állnia?) ]. 4.8 Feladat Gondolj ki egy hasonló feladatot, mint a 4.7, és írjál hozzá egy programot. 4.9 Feladat Helyettesítsd a 12 szöget a 4.7 feladatból egy körrel (tehát egy 360-szöggel, melynek oldalhossza 2) és szemléld meg a megrajzolt mintát. Ha már fantáziamintákat rajzolunk, jó lenne színeket is használni. A teknőc ugyanis nem csak feketével, hanem bármely színnel is tud rajzolni. Mindegyik színnek megfelel egy szám. Áttekintést kaphatsz a színekről a 4.1 táblázatban. Megjegyzés az oktatónak A 4.1 táblázat oszlopai megfelelnek a 3 lehetőségnek, ahogyan az XLOGO-ban be lehet állítani egy kívánt színt. A három lehetőség egyenrangú. Teljesen mindegy, melyik színmegjelölést használjuk. Egy általános nemzetközi megjelölés, a RGB-modell, a harmadik oszlopban van feltüntetve és megadja, hogyan lehet egy bizonyos színt a piros, sárga és kék színekből megkapni, kikeverni. A http://de. wikipedia.org/wiki/rgb-farbraum weboldalon részletesebb magyarázatot lehet erről olvasni. A színek jelölésének a [r, g, b]-formátummal megvan az az előnye, hogy bármely színt ki lehet keverni, olyanokat is, melyeket a 4.1 táblázat nem tartalmaz. A SUPERLOGO-ban a színek leírására csupán két lehetőség van: vagy egy számmal jelöljük (első oszlop), vagy pedig a RGB-számhármassal (harmadik oszlop). Ennél az első oszlopban a színek másként vannak számozva, mint az XLOGO-ban. Az alábbi utasítással setpencolor X -------------- ------------- Válassz Egy számérték, a kívánt színt! szín kódja a teknőc az aktuális színt az X színre cseréli.

4.Lecke / 4. Így már szép mintákat lehet rajzolni, mint például a következő program által rajzolt kép. Először megnevezünk két programot két különböző méretű kör rajzolásához. to KÖR3 repeat 360 [ fd 3 rt 1 ] 4.1. táblázat to KÖR1 repeat 180 [ fd 1 rt 1 ] Használjuk most ezeket a köröket az eddigiekhez hasonló minták megalkotásához. to MINTA3 repeat 36 [ KÖR3 rt 10 ] to MINTA1 repeat 18 [ KÖR1 rt 20 ] Próbáljuk most színesen: setpencolor 2 MINTA3 rt 2 setpencolor 3 MINTA3 rt 2

4.Lecke / 5. setpencolor 4 MINTA3 rt 2 setpencolor 5 MINTA3 rt 2 setpencolor 6 MINTA1 rt 2 setpencolor 15 MINTA1 rt 2 setpencolor 8 MINTA1 rt 2 setpencolor 9 MINTA1 rt 2 Tovább folytathatod a munkát, vagy rajzolj egy saját mintát. 4.10 Feladat Használd a MINTA3-t, hogy a megadott képet narancsszínben rajzold meg. Ezután használd a setpencolor 7 utasítást, hogy a szín fehér legyen. Mi fog történni, ha ismét végrehajtatod a MINTA3-t? 4.11 Feladat Rajzold meg a 4.3 ábrán látható képet. A teknőc kezdeti helyzete a két kör közös (metszési) pontja legyen. Összefoglaló 4.3 ábra Megtanultuk, hogyan lehet szabályos sokszögeket rajzolni. Azonos hosszúságú szakaszokat kell rajzolni, és egy-egy oldal megrajzolása után mindig rt 360/Szögek száma szöggel elfordulni. A kört úgy rajzoljuk, mint nagyon sok szögű sokszöget. Legjobb a 360 vagy 180 szög. A teknőc színesen is tud rajzolni. Egyik színről a másikra úgy lehet váltani, hogy használjuk a setpencolor utasítást.és paraméterként megadjuk utána a kívánt szín számát. Ellenőrző kérdések 1. Hogyan rajzolunk szabályos sokszögeket? Mi köze van a szögek számának ahhoz, hogy egy-egy oldal megrajzolása után mennyivel kell elfordulnunk? 2. Hogyan számítjuk ki egy szabályos sokszög kerületét? 3. Hogyan rajzolunk köröket?

4.Lecke / 6. 4. Melyik utasítással lehet a teknőc által használt színt megváltoztatni? 5. Lehetséges-e színváltoztatással a teknőc módját megváltoztatni? Ha igen, akkor hogyan, és melyik módba? Ellenőrző feladatok 1. Rajzold meg az alábbi szabályos sokszögeket: a) Egy 25 egység oldalhosszúságú 12-szöget b) Egy 50 egység oldalhosszúságú 7-szöget c) Egy 200 egység oldalhosszúságú 3 szöget Határozd meg mindegyik kerületét. 2. Rajzolj köröket az alábbi kerületekkel: a) 360 egység b) 720 egység c) 900 egység d) 777 egység 3. Írj egy programot az alábbi mintázat megrajzolására. A körök kerülete egyenként 540 egység. 4.4 ábra 4. Írj egy programot az alábbi képhez. A körök méretét szabadon megválaszthatod. 5. Írj programot a 4.6 ábrához. 4.5 ábra

4.Lecke / 7. 4.6 ábra 6. Át tudnád-e alakítani a 4.6 ábra képét radírgumi-modusz és ceruza-modusz segítségével négy, egymás melletti házzá? Te döntheted el, hogyan nézzenek ki a házak. Egy lehetséges példát láthatsz a 4.7 ábrán. 4.7 ábra 7. Rajzold meg sárgával a 4.8 ábrán látható hálót. 4.8 ábra 7. Rajzolj négy kört, amint a 4.9 ábrán látható, melyeknek kerülete 360, 540, 720,és 900 egység.

4.Lecke / 8. 4.9 ábra Megoldások kiválasztott feladatokhoz 4.2. Feladat a) repeat 13 [ fd 30 rt 360/13 ] b) repeat 19 [ fd 20 rt 360/19 ] 4.5. Feladat Egy kört úgy rajzolunk meg, mint egy nagyon sok szögű szabályos sokszöget. Így a kerülete mindig a Szögek száma x Oldalhossz. Ha a kört 360 szögű szabályos sokszögként rajzoljuk, akkor a kerülete 360 x Oldalhossz. Így az alábbi kör kerülete repeat 360 [ fd 1 rt 1 ] 360 x 1 = 360 egység. Ha növelni akarjuk a kerületet, akkor növelhetjük az oldalhosszúságot. Például a repeat 360 [ fd 4 rt 1 ] által rajzolt kör kerülete 360 x 4 = 1440. 4.6 Feladat Egy félkört úgy rajzolunk, hogy 360 fordulat helyett csak 180-szor fordítjuk el a teknőcöt rt 1-el. Ha a teknőc kezdetben a 4.2(a) ábra bal oldalán áll, akkor elég az alábbi program: repeat 180 [ fd 2 rt 1 ] Rajzolás után a teknőc a félkör jobb végén helyezkedik el és lefele néz. A 4.2(b) ábrán látható félkör megrajzolásánál különbözőképpen járhatunk el. Például, tekinthetjük az ábrán látható félkört egy teljes kör második felének, melynek az első fele a 4.2(a) ábrán lévő félkör. Futtathatjuk tehát az első félkör programját úgy, hogy ne húzzon vonalat, majd megrajzoltatjuk a második félkört. pu repeat 180 [ fd 2 rt 1 ] pd repeat 180 [ fd 2 rt 1 ]

4.Lecke / 9. Másként is eljárhatunk. Megfordíthatjuk a teknőcöt és lerajzoltatjuk vele a 4.2 (b) ábrán látható félkört, mint egy egész kör első felét. rt 180 repeat 180 [ fd 2 rt 1 ] 2. Ellenőrzőfeladat b) repeat 360 [ fd 2 rt 1 ] c) repeat 360 [ fd 2.5 rt 1 ] d) repeat 360 [ fd 777/360 rt 1 ] 5. Ellenőrzőfeladat A 4.6 ábráján látható képet balról jobbra rajzoljuk. Modulárisan járunk el, ezért először megírunk két programot. Az első program egy 6-szöget rajzol, 100 egység oldalhosszal. to SZÖG6OLDALH100 repeat 6 [ fd 100 rt 60 ] A második programmal a következő startpozícióhoz szükséges eltolást érjük el, ahonnan a következő 6-szöget fogja megrajzolni. to ELTOL repeat 4 [ fd 100 rt 60 ] rt 120 A 4.6 ábrán látható kép programja ezek szerint a következő: repeat 3 [SZÖG6OLDALH100 ELTOL] SZÖG6OLDALH100.