ORDASI PÉTER KOCSÁR MIKLÓS VOKLÁLIS STÍLUSÁNAK JELLEMZŐ ELEMEI

Hasonló dokumentumok
1. ABC-s nevek. g a h C D E F G A H C D E F G A H C. egyvonalas c, d, e, f, g, a, h kétvonalas c, d, e, f, g, a, h. C D E F G A H c d e f g a h C D E

Valamennyi tételhez a vizsgázó főtárgyi hangszere vagy zongora segédeszközként használható, amelyet a vizsgaszervező biztosít.

Osztályozó írásbeli vizsga követelmények félévkor és év végén.

XI. Tercrokonság. D h +2 G e +1 C a 0 F d -1 B g -2

A KA-HANGRENDSZER 9-ES OSZTÁSA

A ZENEI HANGOKNAK IS VAN NEVÜK. EZEK A NEVEK ÍGY HANGZANAK: C (cé) D (dé) E (é) F (ef) G (gé) A (á) H (há)

MUNKAANYAG. Márkus Tibor. Akkordok I. - Hármashangzatok. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul

MUNKAANYAG. Márkus Tibor. Akkordok II. - Négyeshangzatok. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul

MUNKAANYAG. Lakatos Ágnes. Hallásfejlesztés I. - skálák, hangközök, hármashangzatok felismerése, kiéneklése. A követelménymodul megnevezése:

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A tételhez használható segédeszköz zongora vagy más hangszer. A tételhez használható segédeszközöket a vizsgaszervező biztosítja.

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc

MUNKAANYAG. Márkus Tibor. Klasszikus kadenciák. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul

Hangközök, hangsorok

ZENEELMÉLET A kötelezően választható tárgyak A zeneelmélet-tanítás célja A zeneelmélet tanítás szakirányú feladatai

Rövid elméleti összefoglaló összhangzattanból

DR. ORDASI PÉTER DLA*

A vizsgafeladat ismertetése: Az alapvető zenei ismeretekre vonatkozó kérdések A zenei műszavak, előadási jelek, utasítások értelmezése

A Rímes új zenei morzsák c. könyvem újabb hangszerekről és zeneelméleti ismeretekről szól tanulságos-szórakoztató versekben.

A XX. SZÁZADI ZENE FELÉ MUTATÓ HANGNEMI, HARMÓNIAI JELENSÉGEK

SZAKDOLGOZAT. A klasszikus összhangzattan axiomatikája. Tóbiás András március 14.

MUNKAANYAG. Lakatos Ágnes. Hallásfejlesztés II. belső hallás, intonáció. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul

Klasszikus összhangzattan

Útmutató az akkordjátékhoz

A KA-HANGRENDSZER 9-ES OSZTÁSA

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia Klasszikus összhangzattan I. (Barokk korszak)

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 14:00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

AZ ÓVÓNŐ ZENEI FELKÉSZÜLTSÉGE. Az óvónőnek, tanulmányai befejeztével a következő zenei ismeretekkel

SZOLFÉZS-ZENEELMÉLET KATEGÓRIA

Pintér. A dalszerzés kézikönyve

Miért áll oly nagy becsben Wolfgang Amadeus Mozart utolsó befejezett egyházi

A SZOLMIZÁCIÓ. 1. Név és kézjel

ZENEMŰVÉSZETI ÁG SZOLFÉZS TANSZAK

IV. Az akkordok 1. Akkordok képzése és az alapvet funkciók

Osztályozóvizsga követelmények, 2015/2016. tanév vége

Hullámok, hanghullámok

Díszítés: Girolamo dalla Casa 1584

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

DR. COCA GABRIELLA CHOPIN BALLADÁINAK FORMAI RUGALMASSÁGA ÉS TÖMÖR HARMÓNIAI MEGOLDÁSAI

Mechanikai hullámok. Hullámhegyek és hullámvölgyek alakulnak ki.

KÖZÉPISKOLÁSOK ZENEI VERSENYE a Nyíregyházi Főiskolán

A klasszikus összhangzattan axiomatikája

X. ORSZÁGOS KODÁLY ZOLTÁN SZOLFÉZS- ÉS NÉPDALÉNEKLÉSI VERSENY

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 18. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

Lajtha László egyházzenei művei

11. Egy Y alakú gumikötél egyik ága 20 cm, másik ága 50 cm. A két ág végeit azonos, f = 4 Hz

Javaslat Sulyok Gizella: Pilletánc I. című könyvének tanításához

KÖZÉPISKOLÁSOK II. ZENEI VERSENYE a Nyíregyházi Főiskolán

MARGARÉTA ZENEISMERET. tankönyv. a zeneiskolák 1. évfolyama számára

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 7. 14:00. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

HARMAT ARTÚR KÖZPONTI KÁNTORKÉPZŐ SZOLFÉZS TANMEMET. Összeállította: Kriesch Tamásné tanár. Budapest december 10.

Bartók Béla stílusának elemei Kocsár Miklós kórusművében (A Tűzciterák (1973) című kórusmű alapján)

ÖSSZHANG ÉS TONALITÁS

2. Az emberi hallásról

SZAKDOLGOZAT. A klasszikus összhangzattan axiomatikája. Tóbiás András április 18.

TARTALOM JEGYZÉK. Zongora 2. Hegedű 14. Furulya 21. Fagott 25. Fuvola 38. Oboa 49. Klarinét 57. Trombita 66. Kürt 72. Tenor- bariton-harsona 81

KARDOS PÁL ÖRÖKSÉGE A GYERMEKKARI HANGZÁSÉPÍTÉSBEN

Tanfolyami füzet. gitároktatáshoz. B.I.G. Stúdió Gitártanfolyamok, Összeállította: Bleier Miklós

HANGSZERES FŐTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Zenefelismerés. Időtartam: 20 perc OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

1. A hang, mint akusztikus jel

2.7.2.A hét színkontraszt

Hullámok tesztek. 3. Melyik állítás nem igaz a mechanikai hullámok körében?

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Megoldások 4. osztály

5. évfolyam. Mozaik kiadó alapján. 5. évfolyam Zenei befogadás Befogadói kompetenciák fejlesztése. Zenei befogadás Zenehallgatás. Össz.

3.7 Egyéni munka össz-óraszáma 28 (2x14 hét) 3.8 A félév össz-óraszáma Kreditszám 2

A jazz harmóniavilága a klasszika és a romantika harmóniai jelenségeinek tükrében Weiner Leó Elemző Összhangzattan című munkája alapján

PÉTER ÉVA * MÁRKOS ALBERT VOKÁLIS NÉPDALFELDOLGOZÁSAI A TANÍTÁSBAN **

V-TONE GUITAR PACK 2

AZ ÉNEK - ZENE ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

A többszólamú zenei érzék fejlesztése. Improvizáció, manipuláció, a reproduktív képzelet fejlesztése.

ÖSSZHANG ÉS TONALITÁS

Halmazok. A és B különbsége: A \ B. A és B metszete: A. A és B uniója: A

FEGYVERNEKI SÁNDOR, Valószínűség-sZÁMÍTÁs És MATEMATIKAI

Hármas integrál Szabó Krisztina menedzser hallgató. A hármas és háromszoros integrál

Csoportmódszer Függvények I. (rövidített változat) Kiss Károly

Hullámmozgás. Mechanikai hullámok A hang és jellemzői A fény hullámtermészete

Osztályozóvizsga anyaga Ének-zene tantárgyból. 9. évfolyam

EÖTVÖS LABOR EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM TATA FELADATLAPOK FIZIKA. 11. évfolyam. Gálik András. A Tatai Eötvös József Gimnázium Öveges Programja

TANTÁRGY: 71 ZENEELMÉLET ALAPSZAK MEGNEVEZÉSE: ÉNEK ZENE VÉGZETTSÉGI SZINT: ALAPFOKOZAT (baccalaureus, bachelor; rövidítve: BA)

Sorozatok I. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma)

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Tartalomjegyzék HANGMAGASSÁG DALLAM RITMUS AKKORDOK ÉS HARMÓNIA HANGKÖZÖK, SKÁLÁK ÉS HANGNEMEK ELŐSZÓ MI A ZENE?

501 Gitárakkord. Phil Capone. illusztrált kalauz a rock, blues, soul, country, jazz és klasszikus zene akkordvilágába OFFICINA KIADÓ

Kecskeméti Kodály Zoltán Enek-zenei Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola és Alapfokú Művészeti Iskola

ÉNEK-ZENE II. A VIZSGA LEÍRÁSA

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

6. évfolyam. A Mozaik kiadó alapján. 6. évfolyam Zenei befogadás Befogadói kompetenciák fejlesztése. Zenei befogadás Zenehallgatás

IMPROVIZÁCIÓ. Előkészítő évfolyamok. 1. évfolyam

Nemes László Norbert: Betekintés Dávid Gyula kórusműveinek zenei világába 1

Kell-e cél és filozófiai háttér a multimédia oktatásnak?

Az Ampère-Maxwell-féle gerjesztési törvény

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Bevezetés. 1. Feladat-ellátási helyek adatainak rögzítése. Feladatellátási hely felvitele

Bevezetés az Excel 2010 használatába

SZÓRAKOZTATÓ ZENÉSZ ISMERETEK

Átírás:

ORDASI PÉTER KOCSÁR MIKLÓS VOKLÁLIS STÍLUSÁNAK JELLEMZŐ ELEMEI

KOCSÁR MIKLÓS VOKÁLIS STÍLUSÁNAK JELLEMZŐ ELEMEI (2.) A felhang-akkord Kocsár Miklós a cappella kórusműveiben jelentős szerepet kap az alaphang nagy szekundjával kiegészített dúr hármas, amely a kórusművek záró hangzásaként kettős disszonanciája ellenére zsongító hatású, s megnyugtató befejezés érzetét kelti. Honnan ez a jóleső zsongás? Ez a képlet felfogható egy adott hang 8. 9. 10. 12. felhangjaként. Minthogy Kocsár kórusaiban megtaláljuk különböző szólamszámú és felrakású formáit, sőt néhol azokat az akkord-képleteket, amelyekben a dúr hármas vagy a domináns szeptim kibővül a hetedik / kilencedik / tizenegyedik felhangot közelítő vagy felidéző alkotóelemmel, általam ismert terminus technicus híján a továbbiakban felhangakkordnak nevezem. (Cseri Zsófia zeneakadémiai szakdolgozatában alap-típusát találóan dó-re-mi-szó hangzat -nak nevezi.) A magyar zeneszerzők közül Bárdos Lajostól (a Lakodalmas rondó vége) Csemiczky Miklósig (Missa brevis Kyrie és Agnus tételek) sokan felhasználták már kórusműveikben. Itt azonban egy olyan rendszeres és sokoldalú kiaknázását látjuk, hogy különböző zenei jelentéstartalmainak eredetét is érdemes kutatni. A különböző felrakású dó-re-mi-szó hangzatokat vizsgálva kiderült, hogy nem mindig a bársonyos egymáshoz simulás értelmében, hanem olykor a disszonanciák hagyományos szerepében, feszültségkeltő és -fokozó eszközként használja a zeneszerző. A felhangakkord tágabb felrakása vagy megfordításai következtében olyan elsődleges kombinációs hangok keletkeznek, amelyek az adott alaphang hagyományos értelemben vett disszonanciáját jelentik, mint pl. a., 9.,. Bárdos Lajos által ekmelodikus -nak nevezett felhang. További kérdés, hogy mitől válik egyszer megnyugtató, másszor feszült, érdes hatásúvá ugyanaz a képlet. Kérdéseinkre a választ az együtthangzás egy különös jelenségében, a kombinációs hangok 1 rendszerében keressük. Vizsgáljuk meg először a felhangsor által meghatározott legegyszerűbb hangzat, a dúr hármas első kombinációs hangjait. Táblázatunkban a sötét mezők jelentik a primer hangforrás által megszólaltatott hangokat, alattuk jelöljük az abc-s nevüket. Miután a kombinációs hangok úgy jönnek létre, hogy egy hangzat minden hangja találkozik, azaz hangközt alkot a többi szólammal, összehasonlító táblázatunk hasonlítani fog a körmérkőzéses sportversenyek eredménylistájára. Számunkra azonban elegendő a táblázat egyik felének kitöltése, mivel az eredményeket nem kell a másik versenyző (a hangköz alsó hangja) szempontjából külön is rögzítenünk. Így az oszlopokban az olvasható, hogy a

2 hangzat adott hangját hány kombinációs hang erősíti és melyik hangok különbségi hangjaként, a sorokban pedig azt látjuk, hogy egy adott hang a hangköz felső tagjaként mely kombinációs hangok generálásában játszik szerepet. A felhangsor első hat tagjából álló dúr hármas elsődleges kombinációs hangjai (I. ábra): 1 2 3 4 5 6 6 6:5 6:4 6:3 6:2 6:1 5 5:4 5:3 5:2 5:1 4 4:3 4:2 4:1 3 3:2 3:1 2 2:1 1 C c g c e g I. ábra az alaphangot (C) 5+4+2=9, a kvintet (G) 3, a tercet mindössze 1 kombinációs hang erősíti. Megfigyelhető, hogy a felhangok folytonos, kihagyás nélküli sora az alaphangot sokszorosan kiemelő teljes kombinációs hangzathálót hoz létre. Leggyakoribb vegyeskari felrakás 4 szólamra a terc helyzetű (II. ábra) 1 2 3 4 5 5 5:4 5:3 5:2 S 4 4:3 4:2 A 3 3:2 T 2 B 1 C C G C E Oktáv nagy kis kis II. ábra Tiszta és kiegyenlített megszólaltatása esetén jól hallható a basszus szólamnál egy oktávval mélyebb háromszorosan generált kombinációs hang. Készítsük el a felhang-akkord hatszólamú legtömörebb formáját C alaphanggal (III. ábra). Az előbbiekhez képest a legnagyobb különbség abban látszik, hogy a kombinációs hangok eddig zárt csoportba rendeződtek, itt pedig jelentős szóródást mutatnak. Ugyanakkor szigorúan megmaradnak az alaphangra épülő dúr hármas hangjai körén belül. S bár maga a primer hangforrás tartalmazza a klasszikus értelemben disszonáns 8., 9., 10. felhangot, a kombinációs hangok dúr hármasának rendjét nem bontják meg.

3 12 12:10 12:9 12:8 12:6 12:4 S1 10 10:9 10:8 10:6 10:4 S2 9 9:8 9:6 9:4 A1 8 8:6 8:4 A2 6 6:4 T 5 4 B C C G C E G B C D E Fisz G Oktáv nagy kis kis III. ábra Így tapasztaljuk ezt a Csodafiú-szarvas záró akkordjánál is (IV.ábra): 12 12:10 12:9 12:6 12:4 szó 10 10:9 10:6 10:4 mi 9 9:6 9:4 re 8 6 6:4 szó 5 4 dó A A E A Cisz E G A H Cisz Disz E Oktáv szubkontra kontra nagy nagy kis kis kis kis kis IV. ábra A zsongó akkord kozmikus csendben oldódik fel. Ám ugyanez a képlet a vad hajsza feszültségét is képes megidézni. A Csodafiú-szarvas egyik csúcspontjánál (56. ütem, Vadászok meglőnek ) (V. ábra):

4 12 12:9 12:5 12:4 szó 10 9 9:5 9:4 re 8 6 5 5:4 mi 4 dó G G D G H D F G A H Cisz D Oktáv nagy nagy kis kis kis V. ábra Ebben a felrakásban nyomát sem találjuk a megnyugtató, zsongító hatásnak. Feszültségének nemcsak az az oka, hogy a mélyebb szólamok közelebb esnek egymáshoz, mint a magasabbak, és emiatt az elsődleges kombinációs hangok is igen szóródnak, hanem a. felhang, a szeptimhang is megjelenik a kombinációs hangok között! Mutassuk be egy érdekes formáját, fordítását a felhang- akkordnak (Csodafiú-szarvas 124. ütem) (VI. ábra). 12 12:9 12:8 12:5 szó 10 9 9:8 9:5 re 8 8:5 dó 6 5 mi G G D G H D F G A H D Oktáv szubkontra kontra nagy nagy nagy kis kis kis kis kis VI. ábra A darab záró szakaszában ez a harmónia nemcsak leírt hangjaival, hanem a kombinációs hangok között ismét felsejlő szeptim-hanggal is emlékeztet az 56. ütem akkordjára, feszültségére.

5 Ismét más szerepet játszik a felhang-akkord a Missa in A Sanctus tételében: az állandóság, az örökkévalóság ragyogásával ruházza fel az alapvetően funkciós akkordmenetet. (VII., VIII. ábra) A kezdés +6 ütemes aszimmetrikus periódusának előtagja funkciós félzárlat, utótagja az alaphangok plagális viszonya következtében is modális színezetet kap. A hangzás újszerűségét éppen az akkordok 9. felhanggal való színezése adja: a tonikai A-dúrt kivéve minden hangzatban szerepel (X. ábra): Missa in A Sanctus: 12 12:10 12:9 12:8 szó 10 10:9 10:8 mi 9 9:8 re 8 dó D D A d fisz a d e fisz a E E H e gisz h e fisz gisz h Oktáv kontra nagy nagy kis kis kis VII. ábra Az első öt ütemben ötször d-e-fisz-a, a hatodikban hetedikben e-fisz-gisz-h; 1 2 3 4 5 6 8 9 10 10 10:9 10:8 10:6 mi 9 9:8 9:6 re 8 8:6 dó 6 szó G G D g h d g a h Oktáv kontra nagy nagy kis kis VIII. ábra a 8.. ütemben négyszer d-e-fisz-a, de a feloldása d-g-a-h. A tétel további menetében nem fordul elő a felhang-akkord, ám a záró hozsannázásban hangsúlyosan visszatér (IX. ábra), mégpedig éppen az eddig kivételezett tonikai A-dúr akkord felragyogó változataként:

6 10 12:10 12:9 12:8 9 8 10:9 10:8 9:8 6 5 A A e a cisz e a h cisz e Oktáv szubkontra kontra nagy nagy kis kis IX. ábra Ebből a felrakásból kiderül, hogy a hangzat kombinációs hátországa jelentősen kibővül az egyszerű dúr hármashoz képest. De a G alapú felhang-akkord kvartszextes (tulajdonképpen kvart-kvint-szext) felrakásával azt is eléri a komponista, hogy a záróakkord kapja a legmélyebb kombinációs hang támaszát (szubkontra A). Tanulságos az utolsó szakasz (9. 92. ütem) funkciós elemzése is: Tonika a címben is rögzített A, a szubdomináns mindvégig D-dúr akkord, a dominánst először a G-dúr akkord képviseli (a hasonló fordulatokat Bárdos Lajos Kodály műveit elemezve modális dominánsnak nevezi), majd ereje fokozódik a 8. ütemben alt szólamában a klasszikus E (=V. fok) hanggal. Az utolsó előtti ütem hangzata csak egyetlen hangban különbözik az ötödik fokkal megtámasztott modális dominánstól: a szopránban g helyett a készíti elő a megérkezést a tonikai felhang-akkordra. Hogyan lehetséges, hogy a hangzás azáltal válik a legerősebb dominánssá, hogy megjelenik a tonika a szopránban? A négyszólamú hangzatot két tiszta kvintre tagolva (Szó Re és Fa Dó ) felismerhetjük a domináns és a szubdomináns hármashangzatokat határoló kvintek cumulus-át. A funkcióhalmozás következtében a zárlat egyidejűleg autentikus és plagális. Mégis a domináns-érzet uralkodik a hallgatón, s nemcsak a legmélyebb szólam hagyományos funkciós ingamozgása miatt, hanem az akkordkapcsolat non-tonika tonika jelentése következtében is (1. kottapélda). (Ellenpróbaként énekeltessük vagy játsszuk a záróakkordot a kétvonalas A megtartásával a szopránt megosztva! Ez azonnal meggyőz mindenkit értelmezésünk helyességéről.)

1. kottapélda A domináns tág felrakása és a záró tonikai felhang-akkord sűrűségének ellentéte is ezt hangsúlyozza. Mi az az elem, ami összeköti ebben a ragyogó codában a D és T hangzatokat? Nem más, mint a tonika (A) 9. felhangja, a h hang, amely a modális domináns (G-dúr) terceként, a klasszikus domináns (E-dúr) kvintjeként íme az összes domináns és tonikai funkciójú akkordban szerepet kap (2. kottapélda). 2. kottapélda

8 1 A kombinációs vagy más néven különbségi hang két hanghullám interferenciájának hallható következménye. Többszólamú akkordok esetében minden benne szereplő hangköz létrehozza a maga különbségi hangját. Az egybeeső kombinációs hangok jelentősen felerősítik egymást és mivel kívül is eshetnek a primer hangforrás frekvenciatartományán ki is bővíthetik a hangzást a mélyebb tartományok irányában. A primer hangforrások által létrehozott kombinációs hangokat elsődleges vagy első különbségi hangoknak nevezhetjük. A kombinációs hangok egymás között és a primer hangforrás hangjai között is újabb kombinációs hangokat generálnak (másodlagos különbségi hangok), amelyek természetszerűleg meghaladják az emberi hallás analizáló képességét, de mint a hangszínt befolyásoló tényezőt nem hagyhatjuk figyelmen kívül.) Éppen ezért van különös jelentősége a tiszta intonálásnak: a kombinációs hangokat csak a matematikai tisztaságot nagyon közelítő hangközök váltják ki. A kórushangzás fénye tehát nem kizárólag, sőt nem is elsősorban az énekesek egyéni hangi adottságainak egyenes következménye, hanem sokkal inkább a homogén szólamok egymáshoz érzékenyen egymáshoz igazodó intonációjának függvénye, amelyben nemcsak a hangok matematikailag pontos frekvencia-arányának, hanem az adott felhangsorban elfoglalt helyük szerinti dinamikai aránynak is fontos szerepe van.