Ungarisch. Grammatische Strukturen/lexikalische Einheiten Nével : Határozott, határozatlan

Hasonló dokumentumok
TARTALOM. Tartalom. 1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV oldal. A határozott névelő: a gitár, az autó

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék

Tantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt.

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék. A főnév 10 A főnevek neme 10 A főnevek többes száma 14 A főnév a mondatban 16 Gyakorlatok 17

Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály

A nyelvtani szabályok bemutatási módjai három magyar nyelvkönyvben

Tartalomjegyzék. Bevezetés Az ige mondatalkotó képessége. 2. Az Objekt"-ek sorrendje főnevek, ill. névmások esetében.

MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 7. a osztály

MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL

Az osztályozó- és javítóvizsgák tartalmi követelményei a helyi tanterv alapján Német nyelv

E. KISS KATALIN - KIEFER FERENC - SIPTAR PETER ÚJ MAGYAR NYELVTAN

MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 7. b évfolyam

E. KISS KATALIN - KIEFER FERENC - SIPTAR PÉTER ÚJ MAGYAR NYELVTAN

JAVÍTÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK NÉMET NYELVBŐL Összeállította: Bischofné Németh Katalin 9. ÉVFOLYAM 10. ÉVFOLYAM

OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI OROSZ NYELV

Magyar nyelv és irodalom Fejlesztési terv

Információkereső tezaurusz

NÉMET NYELV OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA. Időtartam 60 perc 15 perc Elérhető pontszám 70 pont 30 pont

MagyarOK 1. tanmenetek

NT MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ 6. TANMENETJAVASLAT. (heti 2 óra, azaz évi 74 óra)

NÉMET NYELVBŐL. Magyar Szentek Római Katolikus Óvoda és Általános Iskola 3060 Pásztó, Deák Ferenc utca /

Imre Flóra Mondattan (jegyzet)

TARTALOMJEGYZÉK. 1. A szófajok áttekintése 7 2. Ragozás a németben 8 3. Nyelvtani ki kicsoda (nyelvtani fogalmak gyűjteménye) 9

Igetövek rendszere. igényel-het, igényl-ő, csörög-ni, csörg-ő

MagyarOK 1. tanmenetek

IDEGEN NYELV ÉVFOLYAMVIZSGA 11. ÉVFOLYAM

Az osztályozó vizsgák rendje és tematikája Német nyelv tantárgyból évfolyam

LINGUA GAYA. A Lingua Gaya nyelv nyelvtana. 2002, Gajárszki László

MagyarOK 1. tanmenetek

A főnév élőlények, élettelen és gondolati dolgok neve. Fajtái a köznév és a tulajdonnév. tk

A szófajok rendszere

A számnév Fogalma: - A számnév személyek, tárgyak, dolgok számát, mennyiségét, a sorban elfoglalt helyét mutatja meg. Kérdőszavai: Hány? Mennyi?

Általános tudnivalók A Z OSZTÁLYOZÓ VIZSGÁK ANYAGA NÉMET NYELVBŐL. A számonkérés módja: írásbeli vizsga: 60 perc. szóbeli vizsga: 10 perc

Az osztályozó vizsgák rendje és tematikája Francia nyelv tantárgyból évfolyam

2

Magyar nyelvtan. 5. osztály. I. félév I. A kommunikáció

A határozók. I. Fogalma A cselekvés különböző körülményeit határozzák meg (helyét, okát, idejét, célját, módját, eszközét ).

KONZULTÁCIÓS TEMATIKA IDEGEN NYELV TANTÁRGYAKBÓL (német nyelv, angol nyelv, lovári nyelv)

1. Mik a szófajok elkülönítésének általánosan elfogadott három szempontja? 2. Töltsd ki a táblázatot az alapszófajok felsorolásával!

MORFOLÓGIAI FELÉPÍTÉS

Szóbeli követelmények idegen nyelvből

TANTÁRGYI PROGRAM. 2. osztály. Éves óraszám: 74 óra 2 óra/hét. fogalmak, ismeretek Új tantárgyunk: az anyanyelv. Bevezetés. A beszéd és az írás.

Tartalom. 19 Jelen idő 19 Múlt idő 28 Jővő idő 37. Feltételes mód 41 Jelen idő 41 Múlt idő 43 Használata 44 Gyakorlatok 46

9 ny - nyelvi előkészítő osztály (KON-TAKT 1 Lehrbuch /Arbeitsbuch)

MagyarOK 1. tanmenetek

Német nyelvi követelmények a 3. év végéig. A Hallo Max! c. tankönyv alapján

Rövid, összefoglaló jellegű dolgozat a magyar nyelvtan órákon tanultakról 5-6 osztály. Visontai Barnabás.

Spanyol kezdőtől középfokig gigapack csomag részletes tematikája

Nagy Erika. Nyelvtanból Ötös. A magyar nyelvtan érthetően kicsiknek és nagyoknak.

Osztályozó vizsgakövetelmények német nyelvből a 9. évfolyam számára.

NÉMET CSOPORTOS TANFOLYAMOK TEMATIKA

Készülünk a nyelvvizsgára 3

A TÁRGY. A tárgy (fogalmáról, funkciójáról l. Balogh MGr. 2000: 414) elemzési szempontjai:

A 9. A osztály belső vizsgája

Magyar nyelv 6. osztály. Főbb témakörök

ДВНЗ «УЖГОРОДСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ» Приймальна комісія

Petro Lizanec - Horváth Katalin

Diákok tanárszerepben

Osztályozó vizsga követelmények német nyelv

Osztályozóvizsgák anyagai- német nyelv

Magyar C nyelvi programkövetelmény

Tanmenet, 7. osztály, Irodalom, Nyelvtan, Magyar

Morfológia, szófaji egyértelműsítés. Nyelvészet az informatikában informatika a nyelvészetben október 9.

TANMENET MAGYAR NYELV KISISKOLÁSOKNAK

MagyarOK 1. tanmenetek

2013/14. tanév. 3.osztály

_UXU AZ ER S BIRTOKOS NÉVMÁS

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

Felszólító mondat: A beszélő akaratának felhívó eszköze, célja, hogy a hallgató ennek megfelelően járjon el. Lehet parancs (Sorakozz!

középső o Nyelv eleje magasabban magas hátulja magasabban mély o Ajak kerekítés (labiális) rés (illabiális) o Hossz rövid hosszú Mássalhangzók o Idő

Kleine Sprachen, was nun? Humboldt Universität zu Berlin, 20. und 21. November 2014

TÉMAKÖR: A MAGYAR NYELV TÖRTÉNETE 5. A NYELVMŰVELÉS ÉS NYELVTERVEZÉS JELENTŐSÉGE; SZEREPE NAPJAINKBAN

Követelményrendszer olasz nyelvből az osztályozó vizsgán

Adamikné Jászó Anna Hangay Zoltán Nyelvi elemzések kézikönyve. Mozaik Oktatási Stúdió. Szeged.

[UXU FONETIKAI SAJÁTOSSÁGOK

BEVEZETŐ. Mit értünk mondat alatt?

Magyar nyelvi Ellenõrzõ dolgozatok

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

Osztályozó vizsga Angol mint első idegen nyelv

EK-TípusVizsgálati Tanúsítvány EG-Baumusterprüfbescheinigung

TANANYAGCSOMAGOK WORD AND SENTENCE STRUCTURE MANAGE YOUR ENGLISH SZÓSZERKEZETEK

Magyar nyelvi Ellenõrzõ dolgozatok

Négy Hét Alatt Alapszinten Angolul. GYAKORLÁS nap

Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének január 30-i rendes ülésére

Magyar C számú

Magyar C nyelvi programkövetelmény

/ \ / \ II. A Finnugor nyelvrokonság bizonyítékai. 1. tétel A magyar nyelv eredete

NYELVTANI ÖSSZEFOGLALÓK ÉS GYAKORLATOK

Nyelvtan összefoglaló 5. o.-tól. A hangok találkozásának szabályszerűségei

ANGOL NYELV, MINT ELSŐ IDEGEN NYELV

Auswandern Bank. Ungarisch

SZÓFAJOK JÁTÉKOS NYELVI FELADATOK 1. RÉSZ ERDÉLYI TANKÖNYVTANÁCS

Készülünk a nyelvvizsgára II.

Az angol nyelv logikája 6 MONDATSZERKEZET 1. A kijelentés

Lovári C nyelvi programkövetelmény

Német nyelv. középhaladóknak

NYELVHELYESSÉGI GYAKORLATOK

Kedves Barátom! Köszönöm és gratulálok, hogy megvásároltad ezt az anyagot! A következő 26 oldalon az alábbiakat találod:

Mercedes-Benz : Six Sigma Black Belt, ( ) Six Sigma Black Belt, Werk Kecskemét, Ungarn (135203)

Magyar C nyelvi programkövetelmény

Átírás:

Ungarisch Die Zuordnung der grammatischen Strukturen und lexikalischen Einheiten zu den Funktionen ist exemplarisch zu verstehen. Die angeführten Strukturen werden auch in anderen Zusammenhängen auftreten (auch für 3. und 4. Klasse ). Darüber hinaus gehende Formen und Strukturen können auf lexikalischer Ebene geboten bzw. erarbeitet werden. 1. und 2. Klasse: Die mit * angeführten grammatischen Elemente können in der 1. Klasse im rezeptiven Bereich vorkommen, sollen aber erst in der 2. Klasse produktiv angewendet werden. Funktionen Informationen geben und erfragen Sachverhalte und Handlungen (Routinen) als gegenwärtig, vergangen und zukünftig darstellen Grammatische Strukturen/lexikalische Einheiten Nével : Határozott, határozatlan Ige: Kijelent mód jelen id alanyi ragozás Kijelent mód múlt és jöv id alanyi és tárgyas ragozás * Módbeli segédigék kijelentõ mód jelen id ben: tud, akar, szeret Szeretne Módbeli segédigék kijelent mód múlt és jöv id ben * ikes igék kijelent mód jelen id ben ikes igék kijelent mód múlt és jöv id ben * igeköt s igék kijelent mód jelen, múlt és jöv id ben * létige állító és tagadó alakja kijelent mód jelen id ben létige állító és tagadó alakja kijelent mód múlt és jöv id ben * igevonzatok felszólítás: legyen/légy szíves!

Personen/Sachen/Tätigkeiten bezeichnen und beschreiben Besitzverhältnisse angeben Vergleichen Névszók: a többes szám jele (-k), a tárgy ragja (f név, melléknév, számnév) a helyhatározó ragjai, az id határozó ragjai, a részeshatározó ragja (-nak/-nek) az eszközhatározó ragjai mód- és állapothatározó ragjai: -ul/-ül, -an/-en * a birtokos jelz ragja (-nak/-nek) a birtokos személyjelek*, a birtokjel é a melléknév fokozása, hasonlítás * számnevek (határozatlan, határozott, t számnév, sorszámnév, keltezés) Határozószó: helyhatározószók, id határozószók Névmások: személyes (alany- és tárgy* esetben), birtokos, mutató, kérd

Mengen angeben Kommunikation und Handlungen steuern/stellungnahmen abgeben Erlaubnis, Fähigkeit, Möglichkeit, Verbot, Verpflichtung ausdrücken Aufforderung, Bitte, Wunsch Névutók: alatt, fölött, mellett, mögött, el tt, között, után, múlva a személyes névmás névutós alakjai*( alattam, stb.) Köt szók: és, hanem, is, de, mert*, vagy, ezért, tehát*, hogy, amikor, azért... mert*, ha* Szóalkotás: szóösszetétel szóképzés: -z, -l, -kodik/-kedik/-ködik, -ás/-és, -s*, - tlan/-tlen*, -ú/-û*, -i, -dik, -ság/- ség* Mondattan: kijelent, kérd, állító, tagadó (kett s tagadás), t mondatok, b vített mondatok, összetett mondatok szórend 3. und 4. Klasse: Die aufgelisteten Bereiche sind als Ergänzung zu den in der 1. und 2. Klasse erlernten Teilbereichen zu sehen. Die bereits erlernten Formen sind zu vertiefen und zu festigen. Im Vordergrund steht die Funktion der grammatischen Struktur. Die Zuordnung der grammatischen Strukturen und lexikalischen Einheiten zu den Funktionen ist wiederum exemplarisch zu verstehen. Die angeführten Strukturen werden zum Teil auch in anderen Zusammenhängen auftreten. Die mit * angeführten grammatischen Elemente können in der 3. Klasse im rezeptiven Bereich vorkommen, sollen aber erst in der 4. Klasse produktiv angewendet werden. Funktionen Informationen geben und erfragen Sachverhalte und Handlungen (Routinen) als gegenwärtig, vergangen und zukünftig darstellen Grammatische Strukturen/lexikalische Einheiten Ige: felszólító mód alanyi és tárgyas ragozás a visz típusú igék ragozása feltételes mód jelen és múlt id alanyi és tárgyas ragozás * szabad, kell, lehet, érdemes stb. + f névi igenév * igeköt s igék, helyük a a mondatban igevonzatok

Dauer von Aktivitäten ausdrücken Personen/Sachen/ Tätigkeiten bezeichnen und beschreiben Bedingungen/Folgen und Abstraktheit ausdrücken Über etwas berichten Beschreibung von Prozessen Ausdruck von Vermutungen und Spekulationen, von Absichten und äußeren Zwängen Névszó: a módhatározó ragjai: -ként*, -képpen* az ok- és célhatározó ragjai: -ért * az eredet- és eredményhatározó ragjai: -ból/-b l; -tól/-t l, -vá/-vé * a számhatározó ragja: -szor/-szer/-ször a birtokos személyjelek több birtok esetén a tulajdonnevek helyesírása * a melléknévi vonzatok a törtszámnevek Határozószó: helyhatározószók, id határozó-szók, módhatározószók, állapothatározó-szók Igenév: f névi-, melléknévi-* és határozói igenév* Névmás: visszaható, kölcsönös, mutató, kérd, vonatkozó, határozatlan, általános * Névutó: a helyhatározó névutói a honnan és hová kérdésre( alól, alá stb.) az id határozó névutói( alatt, után,...), ragos névutós formái* (-tól fogva, -on át) a módhatározó névutói: nélkül, szerint az ok- és célhatározó névutói: miatt, végett * a személyes névmások névutós alakjai*(bennem, elém, hozzám, stb.) Köt szó: mellé- és alárendel mondatok köt szói, páros köt szók Szóalkotás: szóösszetételek szóképzés: a leggyakoribb és legproduktívabb képz k Mondattan: mellérendel összetett mondatok elmélyítése, alárendel összetett mondatok Erweiterungsbereich:

Die Inhalte des Erweiterungsbereichs werden unter Berücksichtigung der Bildungs- und Lehraufgabe sowie der Didaktischen Grundsätze festgelegt (siehe den Abschnitt Kern- und Erweiterungsbereich im dritten Teil).