Individualizmus és kollektivizmus

Hasonló dokumentumok
Interkulturális kommunikáció szerepe a nemzetközi pályázatokban

Kutatásmódszertan. Kulturális szempont megjelenése. Modulok áttekintése. Történet Témák és megközelítések. 11. Társadalmi nézőpont

stratégiák Nguyen Luu Lan Anh ELTE PPK Interkulturális Pszichológiai és Pedagógiai Központ

2). Az embert mint kulturális konstrukciót az archaikus közösségek társas viszonyaihoz való alkalmazkodottság jellemzi

Magyar Tudományos Akadémia Doktori Tanács. Doktori disszertáció tézisei A VERSENGÉS, A GYŐZELEM ÉS A VESZTÉS PSZICHOLÓGIÁJA ÉS KULTURÁLIS KÜLÖNBSÉGEI

Kultúraközi kommunikáció Az interkulturális menedzsment aspektusai

Bevezetés a pszichológia néhány alapfogalmába

Családi vállalkozásokról

Az erkölcsi gondolkodás fejlődése

SZOCIALIZÁCIÓ - IDENTITÁS

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

A Közösségi vállalkozás szociális szövetkezet

Szervezeti viselkedés. Dr. Gyökér Irén Szigorlati felkészítő Vezetés-szervezés mesterszak

Digitális Jólét Program Hálózat Veszprém megyei mentortalálkozó április 16.

Szociális (társas-társadalmi) tanulás jelenismeret/tel

A család társas támogatása és a lelki egyensúly. Dr. Purebl György egyetemi adjunktus, SE Magatartástudományi Intézet

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

KÖZÖSSÉG ÖNSEGÍTÉS ÖNSEGÍTŐCSOPORTOK

A magatartás-orvoslási szemlélet hozzájárulása a kardiológiai prevencióhoz és rehabilitációhoz

Mi köze a sógunoknak a leanhez?

SZOCIALIZÁCIÓ - IDENTITÁS

Tantárgyi útmutató Levelező

Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Budapest PÉNZÜGY MESTERSZAK SZÁMVITEL MESTERSZAK SZERVEZETI KULTÚRA. Tantárgyi útmutató

Az egészségügyi személyzet túlterheltsége kulturális kontextusban. Bánfalvi Attila

A gazdasági növekedés társadalmi feltételei: értékek, intézmények, kizáródás, tudás, egészség - Panelbeszélgetés

Közösségek és célcsoportok konstruálása. dr. Szöllősi Gábor, szociálpolitikus, PTE BTK Szociális Munka és Szociálpolitika Tanszék

Kultúra és értékek. Prazsák Gergő PhD ELTE, TáTK tudományos munkatárs. Értékek, érzelmek, generációk konferencia Budapest, október 8.

A kultúra szerepe a fájdalomban

Deviancia Bánlaki Ildikó 2010

A pszichológia mint foglalkozás

Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Budapest PÉNZÜGY MESTERSZAK SZÁMVITEL MESTERSZAK SZERVEZETI KULTÚRA. Tantárgyi útmutató

A beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre. Magyari Judit

A megismerés lehetőségei GYE RMEKKÉP ÉS EGYÉNI SA JÁTOSSÁGOK

Diszpozícionális perspektíva 2.: Szükséglet-, és motívum elméletek. Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése

A konfucianizmus újjászületése a kínai külpolitikában?

Szociálpszichológia I.

Interkulturális útmutató nemzetközi cégek és projektek vezetői és tagjai számára

Hivatás és hitvallás konferencia, Budapest, február 16.

Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Budapest Pénzügy mesterszak Tantárgyi útmutató 2015/16. I. félév

CSR IRÁNYELV Tettek a fenntartható fejlõdés érdekében

Cambridge Business Design Academy

A TÁRSADALOM KULTURÁLIS HATÁSAI A KKV VEZETŐK GONDOLKODÁSI ÉS VISELKEDÉSI MINTÁZATÁRA

SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA BA ÉS HAGYOMÁNYOS (ÖTÉVES) KÉPZÉSBEN RÉSZT VEVŐ HALLGATÓK SZÁMÁRA

Menedzsment alapjai A vezetés és a szervezet környezete

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Folyamatok és módszerek Mitől függ az egyes modellek gyakorlati alkalmazhatósága? Dr. (Ph.D) Kópházi Andrea NYME egyetemi docens, egyéni

A számítógépes kommunikáció illemszabályai, különös tekintettel az internetre. Netikett

Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek

Minden szinten, szinte minden... Kultúrák találkozása. Herneczki Katalin szeptember 13.

Bálint Éva - Urbanics Ildikó

Betegségmagatartás. Orvosi pszichológia előadás 3. hét Merza Katalin

Motiváció Mi készteti az embereket a cselekvésre? Hogyan / mivel fokozható ez a késztetés?

IDENTITÁS (ÖN)AZONOSSÁG - TUDAT

TÁRSADALMI GAZDASÁGI EGYENSÚLY ÉS ÉLETMINŐSÉG SZERBIA RÉGIÓIBAN

KOMMUNIKÁCIÓS SZEMINÁRIUM

KÜLPIACI TÁRSADALMI, KULTURÁLIS KÖRNYEZET

A KERESZTYÉN PEDAGÓGUS, MINT VEZETŐ A PROTESTÁNS HIVATÁSFELFOGÁS ÉS AZ ETIKUS GAZDASÁGI ÉS VEZETÉSI ELMÉLETEK KONFERENCIA BUDAPEST, OKTÓBER 13.

Hozd ki belőle a legtöbbet fiatalok egyéni támogatása coaching technikával

A betegség reprezentáció tartalmi jellemzői és annak dimenziói a rehabilitációs teamben: a kommunikáció minőségi elemzése

A betegséggel kapcsolatos nézetek, reprezentációk

A helyi gazdaságfejlesztés elméleti megközelítésének lehetőségei

Interkulturális kommunikáció kurzus

SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA BA ÉS HAGYOMÁNYOS (ÖTÉVES) KÉPZÉSBEN RÉSZT VEVŐ HALLGATÓK SZÁMÁRA

Globális kihívások a XXI. század elején. Gyulai Iván 2012.

A Nyíregyházi Szakképzési Centrum Pedagógiai Programja 2015.

- sztereotípiák kezdőknek és haladóknak. a férfi? Az Y kromoszóma irányítja Nincsenek kielégítve a megfelelő

I. Interkulturális kommunikáció II.

Kapcsolatháló-elemzés az iskolai közösségek vizsgálatában II.

SZŐKE Júlia Széchenyi István Egyetem, Kautz Gyula Gazdaságtudományi Kar. Osztrák-magyar határon átnyúló gazdasági együttműködések magyar szemmel

A civil társadalom szerepe a demokráciában Bevezetés a civil társadalomba

Multikulturális nevelés: értelmezés és attitűdök egy budapesti tanárokkal végzett vizsgálat alapján

Török Judit * KULTÚRAÖSSZEHASONLÍTÓ (CROSS-CULTURAL) ÉS INTERKULTURÁLIS (INTERCULTURAL) KUTATÁSI MODELLEK. ÖSSZEHASONLÍTÓ ELEMZÉS

PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MINTAFELADATOKHOZ

A TANTÁRGY ADATLAPJA

AZ AMWAY 2013-AS GLOBÁLIS VÁLLALKOZÓI JELENTÉSÉNEK FŐBB MEGÁLLAPÍTÁSAI

MÜTF ALUMNI SZAKMAI KÖZÖSSÉG ETIKAI KÓDEXE

SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA MESTERSZAKOS HALLGATÓK SZÁMÁRA

SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA MESTERSZAKOS HALLGATÓK SZÁMÁRA

III. évfolyam TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Pszichológia. 2008/2009. I. félév

AZ ÖNISMERET ÉS A TÁRSAS KULTÚRA FEJLESZTÉSE PEDAGÓGUSKÉPZÉSBEN KÉT VIDÉKI INTÉZMÉNYBEN

UEFA B. Az edző, sportoló, szülő kapcsolat

ÁROP KÉPZÉS A KONVERGENCIA RÉGIÓKBAN LÉVŐ ÖNKORMÁNYZATOKNAK FENNTARTHATÓ ÖNKORMÁNYZAT E- TANANYAGOKAT BEMUTATÓ KONFERENCIA

HELYI FOGLALKOZTATÁS- FEJLESZTÉS

Általános kompetenciák helye és szerepe a képesítésben és a tanulási tanítási folyamatban. Vámos Ágnes (ELTE)

Dr. Antalfai Márta. XIII. Igazságügyi Környezetvédelmi Szakértői Konferencia Budapest, április 8. Minden jog fenntartva

Fogyatékosságpolitika. dr. Mélypataki Gábor

DOKTORI ÉRTEKEZÉS TÉZISEI

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek II.

Az Öko-völgy Program szerepe a fenntartható nemzeti kultúra kialakításában

ember a közterületen: sokszínő Budakeszi Dúll Andrea ELTE Gazdaság- és Környezetpszichológia Tanszék BME Szociológia és Kommunikáció Tanszék

PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MINTAFELADATOKHOZ

Hol hallod a sz hangot?

ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGA MINTAFELADATOK ÉS ÉRTÉKELÉSÜK

Iskolai szexuális nevelés

A TANTÁRGY ADATLAPJA

ASSZERTIVITÁS. Semmelweis Egyetem ÁOK, Klinikai Pszichológia Tanszék. Dr. Felleginé Takács Anna. Szakképzés III. évfolyam 2017

III. Pszichoanalitikus perspektíva. Pszichoanalitikus perspektíva 2.: Szorongás, elhárítás, énvédelem

A fiatalok Internet használati szokásai, valamint az online kapcsolatok társas támogató hatása.

Dr. Faragó Klára Professzorr emeritus ELTE

NYME - SEK Némethné Tóth Ágnes

Átírás:

Individualizmus és kollektivizmus összehasonlító kulturális és pszichológiai eredmények Szentesi Balázs Kommunikáció Doktori Iskola

Hofstede (+ Trompenaars) kulturális dimenziói Kultúrák összehasonlítása: milyen az egyén kapcsolata a csoporttal >> Individualizmus vs. kollektivizmus dimenzió Individualista kultúra = én kultúra : az egyéni kapcsolatok lazák, mindenki saját magát, ill. szűkebb családját helyezi előtérbe. Kollektivista kultúra = mi kultúra : az egyén születésétől kezdve szorosan összetartozó csoportokba illeszkedik. Csoport iránti lojalitás >> életre szóló védelem.

Individualista és kollektivista társadalmak közötti néhány jellemző eltérés Hofstede szerint Identitás Vélemény kinyilvánítása Kommunikáció Bűn, törvénysértés Diploma Munkaadó - alkalmazott viszony Feladat Individualista Én -központú nyíltan kimondja a véleményét (= becsületes) alacsony kontextusú bűntudat, önbecsülés elvesztése egyén gazdasági értékét, önbecsülését növeli kölcsönös előnyökön alapuló szerződés fontosabb, mint az emberi kapcsolatok Kollektivista Mi - központú kerüli a direkt konfrontációt, a harmonikus viszonyokat igyekszik fenntartani magas kontextusú szégyen a csoport számára magasabb státusú körökbe való bejutást biztosít erkölcsi alapokon nyugszik, a családi kapcsolatok mintájára emberi kapcsolatok fontosabbak

E.T. Hall kulturális dimenziói Magas-kontextusú vagy kontextus-gazdag kultúrák alacsony-kontextusú vagy kontextus-szegény kultúrák Kontextus: eseményhez, történéshez kapcsolódó információ (az esemény jelentésétől elválaszthatatlan) Kommunikáció kontextusa: közös jelentéstartalmi háttér (gyorsabb, hatékonyabb kommunikációt tesz lehetővé)

Magas- és alacsony-kontextusú kultúrák jellemzőinek összevetése Egyén informáltságának szintje Döntéshez szükséges Kommunikáció Példa Alacsony-kontextusú nem jól informált emberek (saját szakterületükön kívül) sok háttér-információ az információ zöme kódolt üzenetben van gondolkodásmód: tagolt szakaszokra osztás jogászok a tárgyalóteremben Magas-kontextusú jól informált emberek minimális háttér-információ kevés kódolt üzenetre van szükség (az információ nagy része internalizált a résztvevőkben) kiterjedt információs hálózat ikerpár

Triandis definíciója Individualista társadalmak: az egyének személyes céljaikat a közösségiek elé helyezik. Kollektivista társadalmak: nem tesznek különbséget az egyéni és közösségi célok között, megkülönböztetik az egyéni és közösségi célokat, DE: a közösségi célok előbbre valók a személyeseknél.

Individualista és kollektivista társadalmak közötti néhány jellemző eltérés Triandis szerint Egyén csoport viszony Csoporton belüli kapcsolatok Konfliktusok Individualista túlzott követelések >> kilépés a csoportból >> új csoport egyenlők felszínre hozzák, kiélezik Kollektivista túlzott követelések >> kapcsolat stabil marad hierarchikusak (+ kooperáció erős, de csak saját csoportbélivel) ki nem mondás, leplezés Érzelmek Jogok és kötelességek elkülönülés, függetlenség, privát szféra jelentőségének hangsúlyozása sok jog, kevés kötelezettség a csoporttal szemben >> kevesebb támogatás, erőforrás, biztonság a csoporttól kölcsönös függőség hangsúlyozása kor és nem alapján, DE: több támogatás, erőforrás, biztonság

Kulturális szint: Individualizmus kollektivizmus Egyéni/pszichológiai szint: Allocentrizmus: + korreláció: környezettől kapható támogatás mennyisége, támogatással való megelégedettség, elidegenedés és anómia kisebb mértéke Idiocentrizmus: + korreláció: teljesítmény hangsúlyozása, magányosság érzete

Egyebek 1. Rotenberg Elidegenedett individualizmus: függetlenség alapja: másoktól való elszakadás és antagonizmus (protestáns etika, kálvinista és puritán vallási hagyományok). >> magányos egyén, önző, versengő teljesítménymotiváció Kölcsönös individualizmus (pl. Japán): harmonikusabb, jelentéstelibb kapcsolatok alakítását teszi lehetővé ( Amae + gazdasági siker + lelki egészség)

Egyebek 2. Knight és Kagan Individualizmus = azoknak az alternatíváknak az előnyben részesítése, amelyek maximalizálják az egyéni eredményeket.

Az egyén természetes, szükséges, egészséges, jó tulajdonságai Az egyén Legfőbb cselekvésmegerősítő, -gátló, -irányító erők Elsődleges orientációk euro-amerikai kulturális terület másoktól elhatárolt, koherens, állandó, autonóm, szabad entitás jellegzetes tulajdonságainak együttese (preferenciák, célok, attitűdök, vélekedések, képességek) függetlenség, siker, teljesítmény kelet-ázsiai kulturális terület kapcsolatokkal rendelkező, képlékeny, elkötelezett, kötődik másokhoz kapcsolatainak, szerepeinek, csoportjainak együttese társas entitások harmonikus működése Élet értékelése Felelősség Személyes- és csoport szükségletek egyéni célokat alakít ki (fenti tulajdonságok és irányultságok alapján) céljai elérésének függvényében ésszerű döntéseket hoz (vagy kéne hoznia) céljai elérése érdekében maga irányítja személyes viselkedését >> következményekért egyénileg felelős csoportnyomás: zavarja a személyes célok megvalósítását kapcsolatok: gyakran a személyes szükségletekkel versengenek arra törekszik, hogy jó érzés töltse el, ha az énjére gondol igyekszik a kötelezettségeknek eleget tenni, normákhoz igazodni közösségi szükségletek kielégítésének függvényében alkalmazkodik (vagy kéne alkalmazkodnia) a kapcsolati normákhoz Egymás partnerei az interakcióban, >> közösen felelősek egymásért és a következményekért Személyes vélekedés, szükséglet alárendelése a normáknak

Felhasznált irodalom Alan P. Fiske Shinobu Kitayama Hazael R. Markus Richard E. Nisbett: 2006 A szociálpszichológia kulturális mátrixa, In: Nguyen Luu Lan Anh Fülöp Márta (szerk.): Kultúra és Pszichológia, Osiris, Budapest Cecil G. Helman: 2003 Kultúra, egészség és betegség, Medicina, Budapest Falkné Bánó Klára: 2001 Kultúraközi kommunikáció, Püski, Budapest Fülöp Márta: 1998 A csoport és a közösség szerepe a japán társadalomban, Pszichológia, (18) 4 2004 A pszichoanalízis története és alkalmazhatósága a japán és a kínai kultúrában, Thalassa, (15) 2, Thalassa alapítvány

Köszönöm a figyelmet!