Az épület mellett a méltán híres könyvtár igazi turistacsalogató, melyet nekem is sikerült belülről megcsodálnom. Sajnos arra nem volt lehetőségem,

Hasonló dokumentumok
ERASMUS+ TANULMÁNYI BESZÁMOLÓ VELIKO TURNOVO BULGÁRIA

Oktatói munka hallgatói véleményezése. 2016/2017-es tanév I. félév. Testnevelő tanárok

Szakmai beszámoló. A program részletes leírása:

Erasmus ösztöndíj Portugáliában Tapolczai Ildikó, Halász Dorottya

Oktatói munka hallgatói véleményezése. 2014/2015-ös tanév II. félév. Testnevelő tanárok

Izlandi tanulmányút. Beszámoló

ERASMUS Tanulmányi beszámoló. Madrid, Spanyolország Universidad Rey Juan Carlos 2012/2013 II. félév


Közhasznúsági jelentés és egyszerűsített éves beszámoló 2012

TÁMOP E-15/1/KONV

Erasmus beszámoló. Bécs. BOKU Universität für Bodenkultur. 2014/2015. tanév

TÁMOP E-15/1/KONV

BESZÁMOLÓ KÜLFÖLDI TAPASZTALATAIMRÓL, ÉLMÉNYEIMRŐL

NÉMETORSZÁG, BERLIN, NYELVTANFOLYAM

FORD KA KA_202054_V5_2013_Cover.indd /06/ :59

Erasmus beszámoló. Coimbra Portugália 2010/2011

Németország, Kertészmérnök Bsc., 2012

Erasmus Beszámoló Elgin, Scotland

Tájékoztató. ISKOLAI SPORTKÖR TARTÁSÁRA KÉPZETT SZAKEMBER szakirányú továbbképzési szak résztvevői számára

Nagyvisnyó Túlélő tábor

Olaszország. Fővárosa: Róma Államforma: Parlamentáris köztársaság Hivatalos nyelve: olasz Területe: km² Lakossága: fő Valutája: euró

Készítette: Szegedi-Vargha Emese 2014/ félév

Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése

Bilbao Universidad del Pais Vasco

Az ökoiskolai munkatervünk 2017/2018

Pós Bernadett Fogorvostudományi Szak Végzett hallgató Litvánia, Kaunas Lithuanian University of Health Sciences

TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK

INTÉZMÉNYI SPORTSZAKMAI FEJLESZTÉSI PROGRAM TÁMOP E-13/1/KONV

A főiskola: Kiutazàs: Faenza:

Rekreáció M szak (teljes idejű képzés)

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ELŐTANULMÁNYI RENDJE. Középiskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4,5+1 tanév)

Óvodapedagógus hallgatónk a Latin Táncok Formációs Világbajnokságán

INNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE TÁMOP /

Erasmus+ részképzésről

Oktatói munka hallgatói véleményezése. Testnevelő tanárok

AJÁNLÁS A SZAKEMBERKÉPZÉS ÉS A TELJESÍTMÉNY ÉRTÉKELÉS MEGÚJÍTÁSÁRA

Kökönyösi Gimnázium 7300 Komló, Alkotmány u. 2/B TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK

TARTALMI BESZÁMOLÓ Erasmus+ részképzés Kitöltendő a hazaérkezést követő 15 napon belül és visszaküldendő az Erasmus Iroda részére

PORTFÓLIÓ LIPUSZ PÉTER PORTFÓLIÓJÁNAK BEMUTATÓJA

Az Erasmus+ programról Dudás Ferencné c. egyetemi docens Nemzetközi Mobilitási Iroda igazgató

Málta. Fővárosa: Valletta Államforma: Köztársaság Hivatalos nyelve: máltai, angol Területe: 316 km² Lakossága: fő Valutája: euró

Erasmus élménybeszámoló

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem 1114 Budapest, Bartók Béla út 17. fsz Közlekedésmérnöki és Járműmérnöki Kar Tel.

Beszámoló a Télen fűt, nyáron hűt - a nemezelés művészete (NTP- MKÖ ) foglalkozásairól

BESZÁMOLÓ. Korodi Mónika

Szakközépiskola. Debrecen. Fenntarthatósági témahét ( ) Beszámoló

Turgyán Enikő Szociálpedgógia szak Amit az Erasmus adott

Kenuiskola alapfok I.

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ÓRA- ÉS VIZSGATERVE Középiskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4,5+1 tanév)

Az én Erasmusom Bilbaoban

Erasmus beszámoló. Rivnyák Zoltán

Erasmus+ beszámoló. Margate, Egyesült Királyság július 10-július 25. Készítette: Rácz Józsefné. 1. A tanulmányút általános értékelése

Az intézményválasztás motivációi

Az információs műveltség fejlesztése A könyvtárak szemléletváltása és feladatai a 21. században

Végzettségek szintje szakonként. Mely szakokra képesített (tantárgyanként) középiskolai tanár egyetem történelem történelem. egyetem biológia biológia

Összegzés a pályakezdő tiszthelyettesi állomány első szakmai tapasztalatiról és a szakképzésről

Erasmus beszámoló Varga Fanni Borbála

AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV. Általános kerettantervű képzés, emelt szintű nyelvoktatással (Tagozatkód: 13)

Beszámoló a horvátországi cseregyakorlatról

Kötelező vagy lehetőség?

Erasmus Tanulmányi Beszámoló HOCHSCHULE ULM

A megfelelő edzőcipő kiválasztása

Beszámoló az iskolai közösségi szolgálatról. Debrecen- Budapest március 17. Bodnár Lili Anna

Tanárképzés főiskolai és egyetemi szinten. Egészségtan tanár ( ) kb fő Egészségfejlesztés-tanár MA ( 2005-) képzés kb 150 fő

Beszámoló Erasmus félévemről

Beszámoló Olasz tanulmányútról

Oktatói munka hallgatói véleményezése as tanév II. félév. Oktatók

KU-08 Benczúr Gyula téri Szabadtéri Színpad rekonstrukciója

NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM SPORT ÉS REKREÁCIÓS BIZOTTSÁGÁNAK MKÖDÉSI RENDJE

Londoni ifjúsági tanfolyam éveseknek

MAGUNKRÓL A MÚLT ÉS A JELEN. Fiatalokat célzó rendezvénymárkánk, afféle anyabrand, melynek égisze alatt több rendezvénysorozat is fut.

Tájékoztató. Értékelés. 100% = 100 pont A VIZSGAFELADAT MEGOLDÁSÁRA JAVASOLT %-OS EREDMÉNY: EBBEN A VIZSGARÉSZBEN A VIZSGAFELADAT ARÁNYA 40%.

Robin KalandSziget. Kalandpark tömör bemutatása. 20 kiemelt játék bemutatása

Statisztika 10. évfolyam. Adatsokaságok ábrázolása és diagramok értelmezése

Kedves Hallgatótársak!

Programm Hungarian

Én az Ulm-i kintlétemmel kapcsolatban fogok neked egy kis ízelítőt bemutatni, illetve megpróbállak jó tanácsokkal ellátni.

KEZEK - Észak-Magyarország felsőoktatási intézményeinek együttműködése TÁMOP C-12/1/KONV. V. alprogram: Minőségirányítási rendszer fejlesztése

Magyar Kajak-Kenu Szövetség

Nyá ri RECTOR, DECAN,

Beszámoló a év I. félévi tevékenységről

Korfu. Odüsszeusz szigete. Korfu

A legnépszerűbb ifjúsági angol nyelvi programjaink Angliában, Skóciában és Írországban

Innováció és tapasztalat PANNOVA IPARI PARK

JELENTÉS. Középiskolát végzett diákok helyzete

Kajak kenu túrák

ÉLETREVALÓ fiataloknak

HU01-KA

E L Ő T E R J E S Z T É S. Zirc Városi Önkormányzat Képviselő-testülete március 26-i ülésére

Vissza az utcáról

JANUÁR. Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek Szombat Vasárnap. 52. hét. 1. hét. 2. hét. 3. hét. 4. hét. 5. hét

Erasmus beszámoló Finnország, Kokkola 2006

Csernela Zsófia PTE-ÁOK, általános orvos szak, VI. évfolyam 2016/2017 Belgium, Leuven Catholic University of Leuven

Európai Sporthét

2019-től nappali tagozatra felvett hallgatóknak

2019-től levelező tagozatra felvett hallgatóknak

11 ok, amiért szeretjük a 11. kerületet

Miért válaszd az egészségfejlesztés-tanár mesterszakot a JGYPK-n?

alap közép felső angol német francia orosz

Tanítási gyakorlat. 2. A tanárok használják a vizuális segítséget - képeket adnak.

Átírás:

Coimbrai beszámoló Coimbra Portugália nyugati részén helyezkedik el, Porto és Lisszabon között, nagyjából egyforma távolságban. Coimbrát Egyetemi városként szokták emlegetni, itt található Portugália legrégibb egyeteme, mely több mint hétszáz éves. Az egyetemi élet nagy hatással van az egész városra. Egy kis városról van szó, mely sok emlékművel büszkélkedhet. Központjában rengeteg olyan épületet találunk, melyek az egyetem 8 kara számára vannak fenntartva. Az egyetem 30 ezer tanulóval büszkélkedhet. Mivel Portugália középpontjában fekszik, a turisták számára is könnyen megközelíthető, 1 napos programnak betervezhető. Tapasztalataim szerint a város nagyon barátságos az egyetemisták és Erasmusosok felé, ennek köszönhetően nem okozott különösebb nehézséget a beilleszkedés az itteni közegbe. A legtöbb eseményt az egyetemisták számára rendezik, melyek közül a legismertebb és legnagyobb a Queima das Fitas, mely egy egész hetes program, melyet a végzős diákok búcsúztatása miatt rendeznek. Ez az esemény a nagyobb városokban, mint Lisszabon és Porto szintén megrendezésre kerül, azonban itt, Coimbrában a legnagyobb az összes közül. Szórakozásra hétköznap minden nap van lehetőség, rengeteg bár és szórakozóhely üzemel a belvárosban. Mivel a város jelentős hányadát az egyetemisták képviselik, a hétvégék jellemzően nyugodtabban, csendesebben telnek, mivel a közeli falvakban, városokban élők hazautaznak. Szakmai szemmel nézve, a város rekreációs lehetőségei nagyon szerteágazóak. A folyópart számtalan lehetőséget biztosit az aktív időtöltésre, kikapcsolódásra. A füves területen kialakított szabadtéri fitness park mellett számtalan, segédeszközt nem igénylő aktivitás végezhető. A folyó további opciókat kínál a vízi sportok szerelmeseinek: kajak, kenu, windsurf, stand up paddling, sárkányhajózás. Ami számomra meglepő, és hiányérzetet kelt, hogy kerékpározási lehetőséget nem kínál a város. Az utakon kerékpározókat is csak elvétve, heti 2-3 embert látni, ez talán a város dombokkal, emelkedőkkel tűzdelt viszonyaival magyarázható. Számomra tökéletesen megfelelt ez a terep a futáshoz, ami az egyik kedvenc sportom, illetve jócskán akadtak olyan helyek, ahol a másik kedvencemet tudtam űzni, a TRX-et. A város leglátványosabb és legmagasabb ponton fekvő építménye szintén az egyetem része, itt található a matematikai-, fizikai, orvosi kar, melyek közül a Művészeti és Bölcsészettudományi Kart én is hetente látogattam, mivel a kezdő portugál nyelvi órát Erasmusos hallgatók részére heti 2 alkalommal ott tartották meg.

Az épület mellett a méltán híres könyvtár igazi turistacsalogató, melyet nekem is sikerült belülről megcsodálnom. Sajnos arra nem volt lehetőségem, hogy olvassak is bent, ezt a funkcióját elvesztette, azonban a gyűjtemény könyveit azért a mai napig használják. Adódott olyan alkalom, amikor szükségem volt egy itteni könyvre, és úgy jutottam hozzá, hogy az új egyetemi könyvtárban dolgozó könyvtáros átvitte az itteni könyveket a modern intézménybe, ahol sikerült kikölcsönöznöm. Az összes többi órám a Testnevelés és Sporttudományi Karon volt, mely a Mondego part túloldalán helyezkedik el. Szerencsésnek érzem magam, hiszen sikerült olyan tantárgyakat felvennem, melyek nemcsak érdekesek, de sokat is tanulhattam belőlük. Az órák jól szervezettek, az elméletben elmondott, magyarázott feladatokat minden esetben gyakorlatban is megtapasztaltuk. Az óra végén pedig a hibák, pontatlanságok javítása és a helyesen végrehajtott feladatok, gyakorlatok kiemelése következett. Az egyetlen negatívumot itt tapasztaltam, mégpedig, hogy a tanárok döntő többsége nem tud, vagy csak nagyon keveset angolul, ezért nem értettük a portugál magyarázatot. Ezt azzal igyekeztünk kiküszöbölni, hogy megkértük az angolul jól beszélő helyi csoporttársainkat, hogy fordítsanak nekünk, így elméleti tudásunkat is gyarapíthattuk. Számomra ezek az órák értékesek, hasznosak és úgy érzem, hogy a jövőben, az itt szerzett ismeretek ugyanúgy segítségemre lesznek a szakmában való érvényesülés terén, mint az otthoni tanulmányaim alatt végzettek. Csak néhány óra, melyet látogattam: Testnevelési tanárképzés; Gyakorlat, egészség és jólét speciális populációk számára; Tradicionális portugál játékok; Capoeira; Gimnasztika; Kenuzás; Falmászás.