Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar DOKTORI DISSZERTÁCIÓ TÉZISEI Baranyiné Kóczy Judit A magyar népdal térszemantikai megközelítése Nyelvtudományok Doktori Iskola Vezető: Dr. Bárdosi Vilmos Csc, egyetemi tanár Magyar Nyelvészet Doktori Program Vezető: Prof. Dr. Tolcsvai Nagy Gábor CMHAS A bíráló bizottság tagjai: A bizottság elnöke: Prof. Dr. Juhász Dezső DSc Hivatalosan felkért bírálók: Dr. Dér Csilla Ilona PhD Dr. Benczes Réka PhD A bizottság titkára: Dr. Csontos Nóra PhD A bizottság további tagjai: Dr. Laczkó Krisztina PhD Dr. habil Pethő József PhD Dr. habil Tátrai Szilárd PhD Témavezető: Prof. Dr. Tolcsvai Nagy Gábor CMHAS Budapest, 2013 1
1. A dolgozat problémafelvetése A magyar népdalok meghatározó részének összetevője az ún. természeti jelenet, amelyben a természeti tárgyak jellemzően térben profilálódnak. A természeti jelenet, s a benne ábrázolódó térbeli viszonyok általában metaforizálódnak, s egyben szerves alkotórészei a szövegben kifejeződő lírai-érzelmi üzenetnek. Ez a szakirodalomban természeti kezdőképként ismertté vált, elsősorban szövegszerkezeti szempontból hangsúlyozott jelenség régóta a folklór- és szövegtani vizsgálatok tárgya, ám a népdalszövegek szemantikai elemzése továbbra is sok nyitott kérdést rejt. A kognitív nyelvészeti megközelítés a szöveget szemantikai egységként értelmezi (Tolcsvai Nagy 2001: 64), újszerű vizsgálati szempontrendszere számos olyan kérdésre ad választ, amelyek egyfelől a szövegek értelmezését, másfelől a szövegtípushoz fűződő jelenlegi ismereteinket bővítik. A disszertáció fő kérdése a következő: hogyan bontakozik ki a természeti jelenetekben konstruálódó (többnyire metaforikus) térbeli viszonyokban a szövegben kifejeződő személyes, érzelmi állapotot színre vivő szemantikai tartalom? Az alapvetően vizualitáson alapuló természeti reprezentáció elemi összetevője a térbeli viszonyrendszer, amely a szövegvilág dinamikus konstruálásában bontakozik ki. A térábrázolás metaforizációs lehetőségeinek vizsgálatára alkalmas keretet kínál a holisztikus kognitív nyelvészet, amelyben a nyelvi jelenségek formai és funkcionális egységben, az egyes nyelvi szintek közötti kontinuumelvnek megfelelően természetes környezetükben, támogató mátrixukban mutathatók be. Szintén lényeges szempont a szövegvizsgálat módja, amelyben a szerkezeti és műveleti jelleg (Eysenck Keane 1990, Langacker 2000, Verschueren 1999) egyaránt érvényesül. Ennek megfelelően a vizsgálat a konstruálás fogalmával kapcsolatos kognitív műveletekre épül. A népdalok térszemantikai elemzése olyan modell igényét veti fel, amely összetett szempontrendszert és széles eszköztárat alkalmaz, és ez több szempontból indokolt. Elsőként: a szövegtípus jellege azt igényli, hogy figyelembe vegyük a lírához kapcsolódó megértési mechanizmusokat ugyanúgy, mint a szóbeliséggel és írásbeliséggel határos folklórirodalom megkülönböztető jegyeit. Hiszen a folklórműfajokat átható népi konceptualizáció sajátos hálóként vetül az egész magyar közösségi irodalomra. Ez a háló még sűrűbb a népdalokon belül, amelyeket egységes fogalmi háló jellemez, továbbá a szövegek intertextuális kapcsolódása erőteljes. Másodszor: a disszertáció módszertani irányelve hangsúlyozottan empirikus jellegű. A felhasznált korpusz (Ortutay Katona 1975) kifejezetten szövegkutatás céljára készült, a magyar népdalkincsről reprezentatív képet adó gyűjtemény: a 47 tematikus csoport mintegy 2438 szövege egyben a történelmi, földrajzi, etnikai kapcsolatok teljességét 2
adja (Ortutay 1975: 7). Az empirikus megközelítés azzal a következménnyel jár, hogy a szövegtípusban felismert meghatározó nyelvi jelenségek és a hozzájuk kapcsolódó jelentésalkotó eljárások közvetlenül alakítják azt a szempontrendszert illetve eszköztárat, amely a mind teljesebb bemutatást segíti. A disszertáció ennek megfelelően főként a Langacker nevéhez fűződő holisztikus kognitív nyelvészet módszereit alkalmazza (1987, 1991), de éppúgy támaszkodik a kognitív térszemantika (Talmy 2000, Zlatev 2007), a magyar kognitív nyelvészeti kutatások (Tolcsvai Nagy 1999, 2006b, Laczkó 2008, Kövecses 2003, 2008, Szilágyi N. 1996), a pragmatika (Levinson 1983, Verschueren 1999), a kognitív pszichológia, valamint a folklorisztika (Bernáth 1986, 1987, Katona 1979, 1998, 2002, Küllős 1976, 1988, Lükő 1942/2001, Mona 1959, Ortutay 1975, Pócs 1983, Vargyas 1988, Voigt 1969) részeredményeire is. Az így kialakult elemzési keret a konstruálás fogalma köré szerveződik, amelyet két irányból célszerű megközelíteni. Egyfelől általános, a szemantikai egységet átfogó jelentésalkotó műveleteken keresztül, amelyekben kiemelt szerepet kap a megnyilatkozói nézőpont (Bühler 1934, Sanders Spooren 1997, Tolcsvai Nagy 2006a), és az általa kijelölt kiindulópontból való reprezentáció (Tátrai 2011, Tomasello 2002, Varhagen 2007): a szövegvilág fogalmainak lehorgonyzása (Langacker 1987, 2002a, 2002b) és a referenciapont-szerkezetekben való kapcsolódása (Rosch 1975, Langacker 1999, van Hoek 2007, Tolcsvai Nagy 2005), tágabb perspektívából pedig a mentális terek szerveződésének elemzése (Fauconnier 1985, 2007, Fauconnier Sweetser 1996). A másik megközelítési irány alulról építkező: a szövegtípust átható közös fogalmi háló indokolja az egyes fogalmak aktuális profiljainak és azok kapcsolódási hálózatának, valamint a közöttük létrejövő térbeli, főként erődinamikai viszonyoknak (Talmy 1983, 2000) a jellemzését. A népdal térbeli viszonyaiban formálódó értelmi egysége e két vizsgálati megközelítés szintézisében konstruálódik. A térszemantikai elemzés szintén támaszkodik a tér- és időviszonyokban való tájékozódás hétköznapi tapasztalataira, amelyet a kognitív pszichológia kutatásai ismertetnek (Evans 2004, Tversky 1993, 2003). A disszertáció célja elsősorban a természeti jellegű népdalok térbeli konstruálódásának elemzése a fent vázolt modell keretében, ahol a nyelvi jelenségek egy szemantikai egység részeként jelennek meg. A dolgozat másik célja olyan szövegtipológiai jegyek bemutatása, amelyek a szövegtípus fogalmának pontosítását irányozzák, ezáltal indirekt módon járulnak hozzá a szöveg fogalmának árnyalásához (Kocsány 1989, 2002, Tolcsvai Nagy 2001, 2006b). A disszertáció fentiekben vázolt fő problémafelvetéséhez kapcsolódóan a következő konkrét kérdéskörök fogalmazhatók meg: 3
A főnevek térbeli lehorgonyzásának típusai, ezek dinamikája milyen érzelmi tartalomhoz köthetők? Milyen nézőpontszerkezet jellemzi a népdalokat, hogyan érvényesül bennük a közösségi és a személyes jelleg? Milyen mentális folyamatot képez le a referenciapont-szerkezetek által kirajzolt figyelemirányítás térbeli vonala? Melyik mentális terek adnak keretet a megjelenítésnek, s ezek milyen érzelmi attitűdöt jelenítenek meg? Mennyire jellemző a népdalok fogalmi entitásaira a térbeli profilálás, és az egyes profilok milyen metaforikus tartalmat közvetítenek? Megfigyelhető-e rendszerszerűség a fogalmi hálózatban a fogalmak egyes profiljai, szemantikai funkciói és bizonyos tematikus kontextusok együttállásában? Előzetes általános hipotézisem az, hogy a népdalok szövegvilágában konstruálódó térbeli reprezentáció metaforikusan a szöveg érzelmi tartalmához kapcsolódó mentális folyamatokat jeleníti meg. A problémafelvetés újszerűségét jelzi az, hogy idáig még nem készült olyan átfogó kognitív nyelvészeti elemezés, amely a szövegtípus lényeges konstruálási műveleteit mutatta volna be. A disszertáció olyan új értelmezési modellt javasol, amely a szövegtípust specifikusan jellemző kognitív eljárások vizsgálatán keresztül nemcsak térszemantikai elemzését teszi lehetővé, hanem fogalmi hálózatának rekonstrukcióját és ismert szövegtipológiai jegyeinek bővítését eredményezi. A vizsgálat folyamatában számos szövegtani és stilisztikai kérdés merült föl, többek között az elemzendő szövegegység fogalmának definiálása, és a természeti jelenet, természeti jelleg értelmezése, amelyet a változatos konstruálási formák jelenléte vet fel. A dolgozat ilyenformán szervesen illeszkedik az empirikus kognitív nyelvészeti szövegkutatásokba, ezen belül pedig a még korai stádiumban lévő, folklórszövegekre irányuló funkcionalista vizsgálatba (Szelid 2007, Takács 2006). 2. A disszertáció eredményei A népdalt diskurzusként értelmezve elsőként olyan alapvető konstruálási műveleteket vizsgáltam meg, amelyek a konceptualizálót kiindulópontnak tekintik: így a lehorgonyzást, a nézőpont/perspektíva szerveződését, a referenciaszerkezetekben való építkezést, és a mentális terek szerveződését. 4
A lehorgonyzás művelete kapcsán a különböző fokozatú lehorgonyzás mind más és más szemantikai relevanciával bír. A gyakran szövegkezdő deixis elterjedtebb, távolra mutató fajtája egy olyan tárgyra irányítja a figyelmet, amely utána valamely fiktív jelenetet nyit meg; a deixis ezáltal mentálisan eltávolítja a beszélőt a fiktív jelenettől, amelyben valamely vágyott eseményt szemlél a folyamatosan fenntartott kiindulópontból. A közelre mutató deixis hasonlóan, aktuális valóságként mentálisan közel hozza azt a tárgyat, amely az érzelmi viszonyt leképezi. Mindkét esetben a perceptuális kapcsolat jelöli ki az aktuális valóság fiktív valóság határait. A főnevek vizsgálatában négy formai lehetőséget vizsgáltam: a határozott névelős, a határozatlan névelős főnevet, a tulajdonnevet és névelő nélkül önmagában álló főnevet. A népdalban a határozott főnév nem feltétlenül jelenít meg az aktuális szövegvilágban könnyen hozzáférhető tárgyat: inkább a közösségi tapasztalatban ismert, konvencionális entitást jelöl, amelynek alapja a könnyű azonosíthatóság, nem pedig az egyediség. Az azonosíthatóság a tárgy sematikus jegyeit hívja elő. Ezzel szemben a határozatlan főnév nehezebb térbeli vagy mentális hozzáférést, újszerűséget implikál. A nominális szerkezetek a népdalokban gyakori, sajátos strófakezdő reprezentációk a ismétlődő vagy felsoroló formában. Ez az atemporális, térben lehorgonyzatlan fogalmi konstruálási mód úgy teremti meg a szövegvilág alapstruktúráját, hogy csupán a fogalom sematikus jegyei határozzák meg a mentális tér jellegét. A figyelem előterébe kerülő tárgy nagy szemantikai potenciállal bír, a szöveg további részében olyan funkciót tölt be, amely a szöveg kezdetén nem anticipálható, így valódi jelentősége retrospektív olvasatban válik nyilvánvalóvá. (1) Ej-haj, gyöngyvirág, Teljes szegfű, szarkaláb, Bimbós majoránna! Ha kertedbe mehetnék, Piros rózsát szedhetnék, Szívem megújulna. (Szerelmi dalok: 39/1) A tulajdonnevek egyedisége korlátozottan érvényesül, így csak részben horgonyoznak le: a jelölt helyek olyan referenciapontok, amelyeknek a funkciója egy közösség életteréhez odatartozás jelölése. A lehorgonyzással szorosan összefügg a nézőpont jelöltsége. A nézőpontvizsgálat a lineáris és a retrospektív értelmezés közötti különbségre, ugyanannak a nyelvi kifejezésnek közösségi és az egyéni nézőpontból való szemlélésének a lehetőségére irányítja a figyelmet. A szövegkezdő természeti jelenetek két nézőpontból szemlélhetők attól függően, hogy a tudatosság szubjektumát hová helyezi el a hallgató. A közösségi és a személyes nézőpont együttesen is érvényes lehet, mivel a megnyilatkozó a közösség részeként jelenik meg. Ez 5
olyan nyelvi kifejezések által válik lehetségessé, mint például a több referenciapontot implikáló melléknevek. A két nézőpont viszonya a konstruálásban a következő: lineárisan az implicit, objektív, közösségi nézőpont, retrospektív értelmezésben pedig a személyes nézőpont értelmezhető. A megnyilatkozó azáltal, hogy egy közösségi igazságtételre mutat rá, majd párhuzamosan saját élethelyzetét mutatja meg, először a közösség részeként, majd attól elkülönülve profilálódik. A kettős értelmezés temporális meghatározottsága az alábbi észrevételekhez vezet: a konstruálás folyamán a megnyilatkozó szubjektum implicitből explicitté válik; a nézőpont, ezen belül a tudatosság szubjektuma közösségiből egyénivé válik; a közösségi nézőpontból szemlélt jelenet a szöveg egy későbbi pontján egyéni nézőpontból újraértelmeződik, ami az objektív konstruálás szubjektív retrospektív újrakonstruálását jelenti; a megnyilatkozó és az általa szemlélt referenciális jelenet távolsága fizikai és mentális értelemben csökken. Az aposztrophé funkciója a szövegvilág egymástól távoli, gyakran különböző mentális tereiben elhelyezkedő entitásait kapcsolatba hozni, amely a népdal indirekt, távolságtartó jellegét hidalja át. Az aposztrophén túl más, közelítő stratégiák is megfigyelhetők: az idézés, valamint a nézőpont részleges áthelyezése. A nézőponthoz kapcsolódóan végül a perspektívák kölcsönhatásának lehetőségeit mutattam be. A két perspektíva egymás mellé helyezését az a konceptuális kiindulópont jellemzi, hogy a megnyilatkozó megkérdőjelezhetetlennek fogadja el a természeti folyamatokat, s ennek alapján más folyamatok eredete és következménye megjósolható. A személyes várakozás és a természeti törvényszerűségek konfliktusba kerülhetnek, amely a személyes sorssal szembeni negatív attitűdöt jelzi. A következő fejezetben azt a belátást fogalmazom meg, hogy népdalok egy csoportjában a referenciapont-szerkezetekben történő építkezés alapvető szövegtipológiai jegyként fogalmazható meg. A referenciapontok szerveződésében kiemelt szerep jut az énnek, mely elsődleges referenciapontként funkcionál. A szöveg szemantikai szerkezetében egy fogalomhoz több referenciapont is vezethet, s minél sűrűbb a hálózat, szemantikailag annál prominensebb funkciót tölt be az adott tárgy. A hosszabb referenciapont-láncok valamely elérhetetlen dologhoz (főként a szerelmi társhoz) vezető hosszadalmas és nehézkes utat jelenítik meg a tér dimenziójában éppúgy, mint mentális síkon. A térben egymásra következő tárgyak által kirajzolt ösvényt a nézőpont folyamatos áthelyeződésével a hallgató térben és mentálisan követi végig. (2) Az én galambomnak dombon van a háza; Két keréken fordul csikorgós kapuja, Az ablakja alatt két szép koronafa, Kire a galambom neve van ráírva. 6
Ha én madár volnék: oda fészket raknék, Ott minden hajnalban szépen énekelnék; Az én galambomnak elébe repülnék, Piros orcájára egypár csókot vinnék. (Szerelmi dalok: 22) 1. ábra A (2) népdal első két strófájának referenciapont-hálózata én galamb domb kapu kerék ház ablak alatt koronafa neve erős konnektivitás; gyenge konnektivitás A hosszabb láncok lánc típusú kapcsolódása ezt az utat képezi le, míg más dalokban a fészek típusú kapcsolódás a prominens tárgyhoz való hozzáférést jeleníti meg. Ehhez hasonlóan a referenciapont-szerkezetek kapcsolódásának hiánya a valóság koherens részleteinek megszakadását ábrázolja. A referenciapontokban meghatározott figyelemirányítás olyan, fordított logikaként nevezhető szövegstruktúrát is felfed, amely az érzelmi helyzeteket meghatározó ok-okozati folyamatokat elsőként külső, természeti okban láttatják, majd csak később fedik fel valós, belső okukat. Maga a természeti jelenet is értelmezhető referenciapontként, mivel általában szövegkezdő helyzetű, megelőzi (ha van) a nem természeti jellegű referenciális tartalmat; a kettő között szemantikai és asszociatív kapcsolat van; fizikai percepción alapul, gyakran aktuális percepcióból indul ki, míg az érzelmi dimenzió elvontabb megközelítést igényel; végül metaforikus jellegű, amely önmagában referenciapont-szerkezetet implikál. Részben az első fejezet eredményeire épül a mentális terek vizsgálata. A népdal konstruálását az alábbi főbb mentálistér típusokkal jellemezhetjük: a Perceptuális teret a közvetlen valóság, elsősorban vizuális percepció és a természeti jelleg jellemzi; a Nemközvetlen tér aposztrofikus megszólítás keretében nyílik meg; a Vágy tér több episztemikus térben konstruálódhat; az Univerzális tapasztalati tér természeti törvényszerűségeket jelenít meg; a Személyes állapot tér korábbi tapasztalatokon alapuló, hosszan tartó állapotot jelenít meg; végül elkülöníthető Természeti tér és Nem-természeti tér is. A mentális terek definiálásában, hasonlóan a nézőpont meghatározásához, a szövegtípus jellegadó jegyeként értelmezhető az ambiguitás. Az értelmezési ingadozás főként a Perceptuális tér Nem- 7
közvetlen jelen tér, az Univerzális tapasztalati tér Perceptuális tér, a Lehetséges tér Előrevetített jövő tér, vagy a Perceptuális tér Vágy tér viszonyában jelentkezik. Arra a kérdésre, hogy a különböző mentális tértípusok eseményei miért értelmezhetők közvetlen tapasztalatként is, illetve a Perceptuális tér hogyan jeleníthet meg nem-közvetlen tapasztalati eseményeket, több ok ad választ: ezek a lehorgonyzás gyakori bizonytalansága, a magyar nyelvben a jelen idejű ige sokrétű funkcionális alkalmazhatósága, a nézőpontszerkezetben az eseményeket követő közeli kiindulópont, valamint a dinamikus konstruálásban az egyes terek közötti transzparens átmenet. A mentális terek egymásba ágyazódásának jellegzetes formája az, amikor egy Perceptuális térben konstruálódó esemény valamely meghatározó eleme újabb teret nyit meg (leginkább Vágy teret). Az új tér egyben a kiindulóponttól való eltávolodást jelenti, de az átmenet észrevétlen transzparens jellege mérsékeli ezt az eltávolodást. Ezzel párhuzamban azonban azáltal, hogy egy perceptuálisan érzékelt tárgyból bontakozik ki az újabb mentális tér, a vágyott jelenet elérhetővé válik, mentálisan közelebb kerül a diskurzus résztvevőihez. Ahogyan a vágy aktuális tapasztalatból bontakozik ki, annak képzetét kelti, mintha a valóság integrált része lenne. A fenti kognitív műveletek köré szerveződő modell a térszemantikai elemzés vázának tekinthető, amely a természeti jelenetek entitásait jellemző fogalmi konstruálás részletes vizsgálatával válik teljessé. A disszertáció második fejezetében először négy, különböző jellegű fogalmi entitás, az ERDŐ, FOLYÓ, SZÉL, és FELHŐ/BORULT ÉG jelentésszerkezetének rekonstrukcióját végzem el a népdalszövegeken, majd a fogalmi entitások egymáshoz való viszonyát elemzem az erődinamika keretében. A statikus és dinamikus jellegű fogalmak nem nyújtanak teljes képet a népdalok fogalmi hálójáról, de mintát adnak a térszemantikai elemzés lehetőségeire. A fogalmi konstruálás kérdései a következők: egy fogalom mely profilja milyen értelemben aktiválódik a szövegkonstruálás folyamán, ebben milyen egyéb tényezők (attribútumok) játszanak szerepet, ezek mely kontextusokban kerülnek előtérbe. Összességében elmondható, hogy az alkalmilag előtérbe kerülő szemantikai jegyek (profilok) olyan implicit konceptualizációt feltételeznek a fogalmak mögött, amely egységes hálózatot alkot a népdalokban. A formai jellemzők, attribútumok, és a szemantikai funkciók között következetes együttállások érvényesülnek: a kerek jelző például az ERDŐhöz kapcsolódva általában HELYként konceptualizálja az erdőt, a jelző pedig a zártságot profilálja. Metaforikus értelemben a zárt tér mintegy elhatárol egy darabot a tér többi részéből, ezáltal külön funkciót tulajdonít neki: így például a vágyott szerelmi találkozó színhelye lesz. Az ERDŐ főként HELYként, 8
SZERKEZETként és ÉLŐ SZERVEZETként konceptualizálódik, s egyes tartományai közös halmazzal rendelkeznek. A FOLYÓ szemantikai szerepével kapcsolatban általánosságban elmondható, hogy a funkciók hol a folyó térbeli struktúrájához kapcsolódnak, hol leglényegibb elemével, a folyóvízzel hozhatók összefüggésbe, hol pedig inkább egy folyóhoz kapcsolódó eseményen keresztül közelíthetők meg. A FOLYÓ statikus és dinamikus jegyeiből fő metaforikus tartományok A FOLYÁS ÉRZELMI VÁLTOZÁS, A FOLYÓVÍZIVÁS VÁGYÓDÁS, A FOLYÓ ELVÁLASZTÓ, HATÁR, A FOLYÓPART PERIFÉRIKUS HELY. Ezek a tartományok tágan értelmezendők, melyeken belül az egyes népdalszövegek specifikus jelentést hordoznak. 2. ábra A FOLYÓ jelentéshálózatának rekonstrukciója MEGTÖRTÉNT ESEMÉNY ELFOLYÁS ELMÚLÓ SZERELEM HŰTLENSÉG SÍRÁS SZABAD CSELEKVÉS ÁRADÁS ÉRZELMI FÜGGETLENSÉG SZABAD ÉRZELEM A FOLYÁS ÉRZELMI VÁLTOZÁS BEFAGYÁS ÉRZELMI KIHŰLÉS NYUGALMI ÁLLAPOT HARAG FOLYÓ (MENTÁLIS) ELVÁLASZTÓ, HATÁR ZAVAROS VÍZ ELUTASÍTÁS - VALÓSÁG/VÁGY FÉRFI/NŐ ÉLETSZAKASZ JÓLÉT A FOLYÓVÍZIVÁS VÁGYÓDÁS SZERELMI VÁGY VÁGYÓDÁS EMLÉKEZÉS ELVÁLÁS VESZÉLYES HELY A FOLYÓPART TILTOTT SZERELEM PERIFÉRIKUS HELY ELVÁLÁS KÉNYSZERŰ KATONASÁG A FOLYÓ HATÁRként való funkcionálásának szemantikai jelentősége az átkelés eseményében profilálódik: a folyón átkelő legény metaforikusan jeleníti meg a szerelmi 9
kapcsolat egy lényeges mérföldkövén való túljutást, az elköteleződés irányába való döntés meghozását. (3) Mély a Tiszának a széle, De még mélyebb a közepe. Barna legény kerülgeti, Átal akar rajta menni. Átal akar rajta menni Tearózsát szakítani. Tearózsa, ne illatozz! Reám, babám, ne várakozz! Mert ha reám várakozol, Akkor meg nem házasodol. Gyenge vagy a házasságra, Nem illik a csók a szádra. (Szerelmi dalok: 406) Az ÁTKELÉS magába foglalja mindazt az érzelmi kontextust, ami az élethelyzettel kapcsolatos körülményeket jellemzi: félelem, kockázat, bátorság, lehetséges veszélyek előrevetítése, pozitív kimenetel megjelenítése. Ez az esemény a FOLYÓ funkcióját térbeli, időbeli és mentális határvonalként is kiemeli. A SZÉL mint erőforrás mozgása révén profilálódik. Vizsgálatában azt mutattam meg, hogy mozgásának iránya (vertikális vagy horizontális), valamint a tárgyakra gyakorolt hatása (elmozdítás, mozgatás) jelentősen eltérő tematikai kontextust feltételeznek. Hasonlóan, a FELHŐ/BORULT ÉG hasonlóságuk ellenére különböző dimezionális jegyeket és mozgásbeli jellemzőket mutatnak, amelyek más és más szemantikai relevanciával bírnak. Végül a fogalmi entitások egymás közötti kölcsönhatását elemeztem az erődinamika erő ellenerő viszonyában, amely mind a térbeli dinamikus viszonyok, mind pedig az érzelmek ebben a kölcsönhatásban jeleníthetők meg. Megfigyelhető, hogy míg bizonyos entitások a természetben jellemzően agonisták, addig mások antagonista szerepet töltenek be. Az egyik gyakori helyzet, a SZERELMI AKADÁLY esetét vizsgálva látható, hogy a két fél mellett számos erősítő és gyengítő komponens is részt vesz a konfigurációban. 3. Összegzés, kitekintés A dolgozat célkitűzéseit tágabb perspektívából szemlélve a természet metaforizációját a következő értelmezési keretben lehet elemezni. A természeti jelenet metaforikája abban gyökerezik, hogy a szubjektum (konceptualizáló) kilép a mindennapi élet színteréből, s a természetben éli meg az érzelmeket. A természetben megjelenő mentális folyamatok a megnyilatkozó én és a természeti tárgyak viszonyában konstruálódnak. A természeti tárgyak 10
szerepe az én természeti entitások kapcsolatában AKADÁLY, SEGÍTŐ, ritkán SZOLIDÁRIS TÁRS. Több természeti tárgy erőforrás, amelyre az alkalmilag áthelyezett nézőpont a szubjektum cselekvési lehetőségeinek kitágítását jelenti. A természeti jelenetek sokszor törvényszerű folyamatokat jelenítenek meg, amelyek a személyes élethelyzet várható alakulásának vagy éppen ellentétének metaforái; a szubjektum számára olyan referenciapontok, amelyek alapján saját, személyes helyzetére következtetéseket vonhat le. Gyakori konceptualizációs helyzet a kiindulópont áthelyezése valamely természeti tárgyra, ezáltal az én cselekvési lehetőségei kitágulnak. A dolgozat részeredményeit összegezve, a népdalban a tér metaforikus potenciáljára összpontosítva több generikus jellemző vázolható fel, amelyek az egyes műveleteken átívelnek. Ezek a következők: A fizikai tér strukturális és dinamikus jellemzői mentális folyamatokat jelenítenek meg; ez jellemző mind a konceptualizáló és referenciális jelenet viszonyára, mind pedig a fogalmi entitások térbeli konstruálódására: lokalizációs, dimenzionális, mozgási stb. jellemzőikre, valamint más entitásokkal való viszonyokra. A térbeli reprezentáció, mint a szövegvilág konstruálásának alapvető összetevője, gyakori szövegkezdő helyzetben, s ez a konstruálás egész folyamatát meghatározza. A térben megjelenített természeti tárgyak az egységes teret strukturálják: egyes tárgyak elkülönítenek (erdő, domb, kert), határolnak (folyó, árok, hegy), vagy összekötnek (út, palló, madár). Mind a fogalmi mátrixok, mind pedig a tárgyak közötti erődinamikai kölcsönhatások azt mutatják, hogy az érzelmek megjelenítésében rendszerszerűség figyelhető meg az egyes tárgyak szemantikai funkciójában (profilok és agonista antagonista szerep). A térben legfőbb dichotomikus viszonyként a KÖZEL TÁVOL ellentét jelenik meg, amely a konceptualizálóhoz mint referenciális központhoz viszonyul. a) A KÖZEL aktuális valóságot, MENTÁLIS KÖZELSÉGet jelenít meg. Nyelvi eszközei a közelre mutató deixis, egyes határozott főnevek, vagy a személyragos névmás. A KÖZELben konstruálódó mentális tér a Perceptuális tér. b) A TÁVOL legfőképpen VÁGYott, gyakran jövő vagy múlt idejű események színtere, így a konceptualizáló MENTÁLIS TÁVOLSÁGa jellemzi. Nyelvi eszközei a konceptualizálótól eltávolítanak: ilyenek a távolra mutató térdeixis, a referenciapontok láncolata, a határozatlan főnevek és a lehorgonyzatlan nominális szerkezetek. A TÁVOLban konstruálódó mentális terek fiktívek: ezek a Nemközvetlen tér, a Vágy tere, a Lehetséges jövő tere, és az Irrealitás tartománya. 11
c) A távoli fiktív események főként vágyat képeznek le, s ezt a vonzódást a konceptualizáló kapcsolatteremtő, közelítő szándéka is megjeleníti. A TÁVOL KÖZEL közötti fizikai kapcsolatot egy perceptuálisan érzékelhető fizikai tárgy biztosítja, így a két tér átmenete transzparens; a konceptualizáló és a távoli (fiktív térbeli) tárgyak kapcsolatának állandóságát biztosítja a deixis és az én mint állandó elsődleges vagy másodlagos referenciapont. A közelítés funkcióját egyrészről a referenciapontszerkezeti láncok, másfelől az aposztrophé, a közvetítő entitás (pl. madár) alkalmazása, az idézés, vagy a nézőpont ideiglenes áthelyezése tölti be. A konstruálás folyamatát jellemző egyéb meglátások: A népdalok egy csoportjában jellemző az ambiguitás, ill. az értelmezési potenciál erőteljessége, amely a szövegkezdő lehorgonyzás bizonytalanságából fakad, de a nézőpontszerkezetben, a referenciapont-szerkezetekben, s a mentális terekben is kimutatható. A szövegértelmezésben gyakori a lineáris szemantikai struktúra retrospektív újraértelmezése, felülírása. Ez érvényesül a közösségi nézőpontból konstruált esemény egyéniből való újraértelmezésében, de a fordított logikaként nevezett konstruálási módban is: egyes természeti folyamatok okaként először külső események, majd belső folyamatok jelennek meg. A dolgozatban bemutatott térszemantikai modell a népdalelemzés új perspektíváját nyitja meg. A kognitív nyelvészet kerete olyan konstruálási jellemzők megismerését teszi lehetővé, amelyek a szövegtípus leírásában eddig ismeretlen, ám meghatározó tényezőkként állapíthatók meg. A vizsgálat eredményei összhangban vannak a népdal lírai jellegével, úgymint közvetlenség, a procedurális megértési mód, valamint a népi sajátosságával, amelyet a közösségi jelleg többszintű érvényesülése, az implicit fogalmi háló, vagy a sematikus fogalmi konstruálás jellemez. Bár több kérdést sikerült megválaszolni, a kutatás kijelölt iránya tovább folytatandó. Ilyen a dolgozat témájához szorosabban kapcsolódó TÉR IDŐ összefüggés részletesebb vizsgálata, a fogalmi konstruálás kiterjesztése más fogalmi entitásokra, vagy a természeti jellegű népdalokon túl más népdalok, folklór- és lírai szövegek kognitív térszemantikai leírása. 4. Hivatkozott irodalom Bernáth Béla 1986. A szerelem titkos nyelvén. Gondolat Kiadó. Budapest. Bernáth Béla 1987. A szerelem képes nyelvéről. A fakivágásról és a szerelemfákról. In: Hoppál Mihály Szepes Erika (szerk.): Erósz a folklórban. Erotikus jelképek a néphagyományban. Szépirodalmi Kiadó. Budapest, 40 63. Bühler, Karl 1934. Sprachtheorie. Die Darstellungsfunktion der Sprache. Fischer. Jena. 12
Evans, Vyvyan 2004. The Structure of Time. Language, Meaning and Temporal Cognition. John Benjamins. Amsterdam, Philadelphia. Eysenck, Michael W. Keane, Mark T. 1990. Cognitive psychology: A student's handbook. Psychology Press. New York. Fauconnier, Gilles 1985. Mental spaces: Aspects of meaning construction in natural language. MIT Press. Cambridge. Fauconnier, Gilles Sweetser, Eve (eds.) 1996. Spaces, worlds, and grammar. University of Chicago Press. Chicago. Fauconnier, Gilles 2007. Mental spaces. In: Geeraerts, D. Cuyckens H. (eds.): Handbook of Cognitive Linguistics. Oxford University Press. Oxford, 351 376. Katona Imre 1979. Líra. In: Ortutay Gyula (szerk.): A magyar folklór. Tankönyvkiadó Vállalat. Budapest. Katona Imre 1998. Líra. In: Voigt Vilmos (szerk.): A magyar folklór. Egyetemi tankönyv. Osiris Kiadó. Budapest, 356 399. Katona Imre 2002. Szépen szóló madárka. Népdalaink szöveges üzenete. Masszi Kiadó. Budapest. Kocsány Piroska 1989. Szövegnyelvészet vagy szövegtípusok nyelvészete? Filológiai Közlöny: 26 43. Kocsány Piroska 2002. Szöveg, szövegtípus, jelentés: A mondás, mint szövegtípus. Nyelvtudományi Értekezések 151. Akadémiai Kiadó. Budapest. Kövecses Zoltán 2003. Metaphor and emotion. Language, culture, and body in human feeling. Oxford University Press. Oxford. Kövecses Zoltán 2008. Metaphor and emotion. In: Gibbs, Raymond W. (ed.): The Cambridge Handbook of Metaphor and Thought. Cambridge University Press. New York, 380 396. Küllős Imola 1976. Csángó népdalok kvantitatív stilisztikai elemzése. Ethnographia LXXXVII: 510 520. Küllős Imola 1988. A magyar népdalkutatás története. In: Vargyas Lajos (főszerk.): Magyar néprajz V. Népköltészet. Akadémiai Kiadó. Budapest, 414 26. Laczkó Krisztina 2008. A mutató névmási deixisről. In: Tolcsvai Nagy Gábor Ladányi Mária (szerk.): Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXII. Tanulmányok a funkcionális nyelvészet köréből. Akadémiai Kiadó. Budapest, 309 347. Langacker, R. W. 1987. Foundations of Cognitive Grammar. Volume I. Mouton de Gruyter. Stanford, California. Langacker, R. W. 1991. Foundations of Cognitive Grammar. Volume II. Descriptive Application. Stanford University Press. Stanford. Langacker, R. W. 1999. Grammar and Conceptualization. Mouton de Gruyter. Berlin, New York. Langacker, R. W. 2000. A dynamic usage-based model. In: Barlow, Michael Kemmer, Suzanne (eds.): Usage-based models of language. CSLI Publications. Stanford, California, 1 64. Langacker, R. W. 2002a. Concept, image, and symbol. The cognitive basis of grammar. Mouton de Gruyter. Berlin, New York. Langacker, R. W. 2002b. Deixis and subjectivity. In: Brisard, F. (ed.): Grounding: the epistemic footing of deixis and reference. Mouton de Gruyter. Berlin, 1 28. Levinson, Stephen C. 1983. Pragmatics. Cambridge University Press. London. Lükő Gábor 1942/2001. A magyar lélek formái. Táton. Budapest. Mona Ilona 1959. Népdalszöveg rendszerezés és népdalszöveg tipológia. Ethnographia LXX: 563 78. Ortutay Gyula 1975. A magyar népdal. In: Ortutay Gyula Katona Imre (szerk.): Magyar népdalok I II. Szépirodalmi Kiadó. Budapest, 7 69. 13
Ortutay Gyula Katona Imre (szerk.) 1975. Magyar népdalok I II. Szépirodalmi Kiadó. Budapest. Pócs Éva 1983. Tér és idő a néphitben. Ethnographia XCIV: 177 206. Rosch, Eleonor 1975. Cognitive reference points. Cognitive Psychology 7: 532 547. Sanders, José Spooren, Wilbert 1997. Perspective, subjectivity, and modality from a cognitive linguistic point of view. In: Liebert, W. A. Redeker, G. Waugh, L. (eds.): Discourse and perspective in cognitive linguistics. John Benjamins. Amsterdam, 85 112. Szelid Veronika 2007. Szerelem és erkölcs a moldvai déli csángó nyelvhasználatban. Kognitív szemantikai elemzés. Doktori disszertáció. Szilágyi N. Sándor 1996. Hogyan teremtsünk világot? Rávezetés a nyelvi világ vizsgálatára. Erdélyi Tankönyvtanács. Kolozsvár. Takács Szilvia 2006. Folklorisztikai szövegtipológia. In: Tolcsvai Nagy Gábor (szerk.): Szöveg és típus. Szövegtipológiai tanulmányok. Tinta Kiadó. Budapest, 182 208. Talmy, Leonard 1983. How language structures space. In: Pick, Herbert L. Jr. Acredolo, Linda (eds.): Spatial orientation: Theory, research, and application. Plenum Press. New York, 225 82. Talmy, Leonard 2000. Toward a cognitive semantics. Vol. 1, Concept structuring systems. MIT Press. Cambridge, MA. Tátrai Szilárd 2011. Bevezetés a pragmatikába. (Funkcionális kognitív megközelítés). Tinta Könyvkiadó. Budapest. Tolcsvai Nagy Gábor 1999. Térjelölés a magyar nyelvben. Magyar Nyelv 95: 154 165. Tolcsvai Nagy Gábor 2001. A magyar nyelv szövegtana. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest. Tolcsvai Nagy Gábor 2005. A magyar birtokos szerkezet jelentéstana, kognitív keretben. In: Kertész András Pelyvás Péter (szerk.): Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXI. Tanulmányok a kognitív szemantika köréből. Akadémiai Kiadó. Budapest, 43 70. Tolcsvai Nagy Gábor 2006a. A nézőpont szerepe a mondatban. Magyar Tudományos Akadémia. I. Osztály. Archívum, Doktori előadások. http://www.mta.hu/nytud/ Tolcsvai Nagy Gábor, 2006b. A szövegtipológia megalapozása kognitív nyelvészeti keretben. In: Tolcsvai Nagy Gábor (szerk.): Szöveg és típus. Szövegtipológiai tanulmányok. Tinta Kiadó. Budapest. Tomasello, Michael 2002. Gondolkodás és kultúra. Osiris. Budapest. Tversky, Barbara 1993. Cognitive maps, cognitive collages and spatial mental models. In: Frank, Andrew U. Campari, Irene. (eds.): Spatial information theory: Theoretical basis for GIS. Proceedings COSIT 93. Lecture notes in computer science 716, Springer. Berlin, 14 24. Tversky, Barbara 2003. Structures of mental spaces: How people think about space. Environment and Behavior 35(1): 66 80. van Hoek, Karen 2007. Pronominal anaphora. In: Geeraerts, D. Cuyckens, H. (eds.): Handbook of Cognitive Linguistics. Oxford University Press. Oxford, 890 915. Vargyas Lajos 1988. Lírai népköltészet. In: Vargyas Lajos (főszerk.): Magyar néprajz V. Népköltészet. Akadémiai Kiadó. Budapest, 427 565. Verhagen, Arie 2007. Construal and perspectivisation. In: Geeraerts, D. Cuyckens, H. (eds.): Handbook of Cognitive Linguistics. Oxford University Press. Oxford, 48 81. Verschueren, Jef 1999. Understanding Pragmatics. Arnold. London, New York, Sydney, Auckland. Voigt Vilmos 1969. A szerelem kertjében. Szempontok lírai népdalszövegeink kialakulásának és alkotásmódjának vizsgálatához. Ethnographia LXXX: 235 75. Zlatev, Jordan 2007. Spatial semantics. In: Geeraerts, D. Cuyckens, H. (eds.): Handbook of Cognitive Linguistics. Oxford University Press. Oxford. 14
5. Saját közlemények Baranyiné Kóczy Judit 2008. Orientációs metaforák a magyar népdalok természeti kezdőképeiben. Magyar Nyelvőr 132: 302 325. Baranyiné Kóczy Judit 2010. A folklór szövegek kognitív megközelítésű vizsgálatának tanulságai. In: Illés Molnár Márta Kaló Zsuzsa Klein Laura Parapatits Andrea (szerk.): Félúton 5. ELTE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskola. Budapest, 5 14. Baranyiné Kóczy Judit 2011. Az időjárás mint szemantikai összetevő a magyar népdalokban. In: Parapatics Andrea (főszerk.): Félúton 6. A hatodik Félúton konferencia (2010) kiadványa. URL: http://linguistics.elte.hu/studies/fuk/fuk10/ Baranyiné Kóczy Judit 2011. Szövegtípus és deixis: a térdeixis funkciója a magyar népdalban. Magyar Nyelvőr 135: 36 47. Baranyiné Kóczy Judit 2011. Az erdő konceptualizációja a magyar népdalokban. Magyar Nyelv: 318 325, 398 406. Baranyiné Kóczy Judit 2011. A tér szemantikája egy József Attila-versben (József Attila: Szappanosvíz) Magyartanítás 52/5: 10 13. Baranyiné Kóczy Judit 2012. Térdeixis a népdalban. In: Balázs Géza Veszelszki Ágnes (szerk.): Nyelv és kultúra Kulturális nyelvészet. Inter Kultúra-, Nyelv- és Médiakutató Központ Kht., Magyar Szemiotikai Társaság, PRAE.HU Kft., Palimpszeszt Kulturális Alapítvány. Budapest, 131 135. Baranyiné Kóczy Judit 2012. The methaphorical potential of space in Hungarian folksongs. Megjelenés alatt. Baranyiné Kóczy Judit 2012. A referenciapont-szerkezet műveletének térszemantikai vonatkozásai. Megjelenés alatt. 15