Oktatás Hallgatói Véleményezése

Hasonló dokumentumok
Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének kérdőíve 2011/12 őszi félév. egyoktatós kurzusok

Oktatói munka hallgatói véleményezése

Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének eredményei 2017/18. tanév őszi félév

Visszajelző kérdőív "Fogadd el, fogadj el!" Pedagógusok felkészítése az értelmi sérült emberek társadalmi integrációját elősegítő osztályfőnöki órák

Gépészmérnöki és Informatikai Karának

Visszajelző kérdőív "Fogadd el, fogadj el!" Pedagógusok felkészítése a sérült emberek társadalmi integrációja érdekébe

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

APOR VILMOS KATOLIKUS FŐISKOLA MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI KÉZIKÖNYVE

NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM. Az oktatói munka hallgatói véleményezési rendszerének szabályzata

GYT2ev_2010_11_2. Válaszadók száma = 312. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

SZAKÉRTŐI DRÁMA TANFOLYAM. Képzési program résztvevői elégedettségi lapja

Csendes Tibor. Szegedi Tudományegyetem, Informatikai Intézet

100% Véleménykérő lap NIK 2017/18/1 WEB programozás alapjai, NSTWP11MTC. távoktatás. Az órák. án vagyok aktív a tananyaggal kapcsolatban.

Hallgatói elégedettségmérés október (papír alapon megismételve: február)

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

Mezőgazdasági és élelmiszeripari gépészmérnöki felsőoktatási szakképzési szakra vonatkozó hallgatói elégedettségmérési eredmények.

Visszajelző kérdőív NYILVÁTARTÁSI SZÁMA 2014/OFŐ/II. KITÖLTÉS DÁTUMA március 21.

AZ OKTATÓI MUNKA HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉSÉNEK SZABÁLYZATA

OMHV eredmények intézményi szintű összesítése, értékelése 2015/2016. tanév tavaszi félév

Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 40% 20% International business administration 1.4%

Diplomás Pályakövető Rendszer. Motiváció és elégedettség

Az ÓBUDAI EGYETEM OKTATÓK HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉSÉNEK SZABÁLYZATA

A tanító szakra vonatkozó júniusi szeptemberi hallgatói elégedettségmérés eredményeinek értékelése

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM HALLGATÓI ÖNKORMÁNYZAT KÜLÜGYI BIZOTTSÁG

Intézményértékelés összehasonlítása tanár és diák szemszögéből

Visszajelző kérdőív NYILVÁTARTÁSI SZÁMA 2014/OFŐ/I. KITÖLTÉS DÁTUMA február 14.

DUNAÚJVÁROSI EGYETEM AZ OKTATÓI MUNKA HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉSÉNEK RENDJE Dunaújváros

Visszajelző kérdőív "Fogadd el, fogadj el!" Pedagógusok felkészítése a sérült emberek társadalmi integrációja érdekébe

A tanító szakra vonatkozó októberi hallgatói elégedettségmérés eredményeinek értékelése

Oktatói munka hallgatói véleményezése es tanév II. félév. Oktatók

NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM

Gazdaságtudományi Kar Vállalkozáselmélet és gyakorlat Doktori Iskola - Oktatói kérdőív () Válaszadók száma = 18. Survey Results

Intézmény átlaga. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 20% 40%

Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 20% 40% International business administration 0.4%

Képzési beszámoló június - július

Oktatói munka hallgatói véleményezése es tanév I. félév. Oktatók

TANÍTÓK ELMÉLETI ÉS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTÉSE AZ ERKÖLCSTAN OKTATÁSÁRA CÍMŰ 30 ÓRÁS PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZŐ PROGRAM

Visszajelző kérdőív. KÉPZÉS IDEJE március 27 május 9. NYILVÁTARTÁSI SZÁMA 2014/OFŐ/3. KITÖLTÉS DÁTUMA május 9.

MILYEN LEGYEN AZ OKTATÁS? HALLGATÓI ELVÁRÁSOK A FELSŐOKTATÁS OKTATÁSI

Doktori Szabályzat. 17. sz. melléklet. A doktori iskola minőségbiztosítása

A DOKTORI ISKOLA MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI RENDSZERE

Debreceni Egyetem Debrecen Az oktatói munka hallgatói véleményezésének szabályzata

Mezőgazdasági és élelmiszeripari gépészmérnöki szakra vonatkozó hallgatói elégedettségmérési eredmények. (7 fő 15,21%) 2016.

SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM TERMÉSZETTUDOMÁNYI ÉS INFORMATIKAI KAR

Forrás Keresztény Óvoda, Általános Iskola, Szakközépiskola és Alapfokú Művészeti Iskola

A DOKTORI ISKOLA MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI RENDSZERE

Közlekedésmérnök szakra vonatkozó hallgatói elégedettségmérési eredmények (18 fő, 13,53%) szeptember

Hallgatói elégedettségi felmérés

2014. február havi képzési tevékenység minőségbiztosítással és elégedettséggel kapcsolatos tapasztalatainak összesítése

Mezőgazdasági mérnök szakra vonatkozó hallgatói elégedettségmérési eredmények. (50 fő 40,98%) október

Oktatói munka hallgatói véleményezése as tanév II. félév. Oktatók

Gépészmérnöki és Informatikai Karának

A pedagógus önértékelő kérdőíve

Oktatói munka hallgatói véleményezése as tanév I. félév. Egységes osztatlan képzés

Beszámoló az Oktatói Munka Hallgatói Véleményezéséről (OHV) 2010/2011-es tanév, tavaszi félév

A hallgatói és partner elégedettségvizsgálat sajátosságai

NYME 9400 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u. 4. RH-70-1/2016. Oktatók kari véleményezése - MÜL3 Ez az összesítés a(az) Erdőmérnöki Kar oktatóinak körében vég

Az Élelmiszertudományi Doktori Iskola doktori képzésének minőségirányítási rendszere. I. A doktori képzés minőségirányításának alapelvei

Gépészmérnöki és Informatikai Karának

Jegyzőkönyv. Önértékelés. Hogyan követi a szakmában megjelenő újdonságokat, a végbemenő változásokat?

Oktatói munka hallgatói véleményezése. 2014/2015-ös tanév II. félév. Testnevelő tanárok

Heller Farkas Gazdasági és Turisztikai Szolgáltatások Főiskolája A HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉS SZABÁLYZATA

Képzési beszámoló március

Megvalósította-e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt-e az elvárásoknak? Mennyire voltak újszerűek a képzésen megismert információk?

PANNON EGYETEM PANNON EGYETEM SZERVEZETI

Az ELTE BTK Irodalomtudományi Doktori Iskola képzési terve Komplex vizsga

Tájékoztató az ügykezelői alapvizsgáról vizsgázók részére

Oktatói munka hallgatói véleményezése. 2016/2017-es tanév I. félév. Testnevelő tanárok

TÁJÉKOZTATÓ AZ OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS DIPLOMAMUNKÁJÁNAK KÖVETELMÉNYEIRŐL

Hallgatói nyári egyetem (M2) - Felsőoktatási mobilitási pályázatok - Egyéni záró beszámoló

II. Hallgatói nyári egyetem (M2) - Felsőoktatási mobilitási projektek - egyéni beszámoló

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS Tájékoztató a szaktárgyi tanítási gyakorlatról. ELTE Tanárképző Központ augusztus 30.

CEEPUS egyéni hallgatói és oktatási mobilitási pályázatok Általános pályázati feltételek, formai és tartalmi követelmények

Oktatói munka hallgatói véleményezése. Testnevelő tanárok

Oktatói Munka Hallgatói véleményezése. Egészségügyi Kar kurzusértékelő felméréseinek eredményei

Hallgatói értékelés az SZTE Ságvári Endre Gyakorló Általános Iskolában folytato tanítási gyakorlatról

Melléklet. 1. sz. melléklet Sorszám: Tisztelt Tanárnő! Tisztelt Tanár Úr!

TÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV

Mikrocenzus 2016 Nemzetközi vándorlás kiegészítő felvétel Az elektronikus kérdőíven található kérdések és válaszlehetőségek

Oktatói Munka Hallgatói véleményezése. Állam- és Jogtudományi Kar kurzusértékelő felméréseinek eredményei

korrekt számonkérés, kedves, Nem tudok, közvetlen, segítőkész, humoros, jó fej, Jol adja elő az

A TOVÁBBKÉPZÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSÁVAL

III. melléklet. OKJ monitoring vizsgálat. Kérdőívek

SZAKMAI GYAKORLATOK SZERVEZÉSE COMENIUS CAMPUS MELLÉKLET AZ ÚTMUTATÓHOZ T A N Í T Ó SZAK GYAKORLATVEZETŐK és HALLGATÓK RÉSZÉRE 3.

Megvalósította-e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt-e az elvárásoknak? Mennyire voltak újszerűek a képzésen megismert információk?

Elégedettség DEM 2018 BGK (dem_2018_bgk) Válaszadók száma = 52. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

MINTA. Oktatói kérdőív (munkaerő-piaci kutatócsoport)-támop 411-C [Új] PTE Munkaerő-piaci Kutatócsoport

Megvalósította-e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt-e az elvárásoknak? Mennyire voltak újszerűek a képzésen megismert információk?

BELSŐ ELLENŐRZÉS ÜTEMTERVE

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS Tájékoztató a szaktárgyi tanítási gyakorlatról. ELTE Tanárképző Központ 2019

Tisztelt Oktató! Tisztelt Pedagógus Kolléga!

A tantárgyelem kódja: KIT0301G

5. Ajánlások (pl. tanszéki, vállalati vagy más partner által írt, stb.)

Végzett hallgatók elégedettségi kérdőíve

A hajléktalan emberek véleménye a kidolgozott szakmai és módszertani elveket alkalmazó programokról MUNKÁNK EREDMÉNYEI

CEEPUS egyéni hallgatói és oktatási mobilitási pályázatok Általános pályázati feltételek, formai és tartalmi követelmények

Általános kérdések. Képzés helyszíne és időpontja. Képzés helyszíne és időpontja. Képzés helyszíne és időpontja. Képzés helyszíne és időpontja

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

Kitöltési Útmutató - Kitöltés előtt olvasd el figyelmesen!

Képzés megnevezése: ÚJ PREZENTÁCIÓS MÓDSZEREK A HATÉKONY KOMMUNIKÁCIÓÉRT A VÁLLALKOZÁSFEJLESZTÉSBEN

Átírás:

Oktatás Hallgatói Véleményezése Milyen arányban vett részt a kurzuson a félév során? Jelölje X-szel a válaszát! Kérjük, csak egy választ jelöljön meg. egy órán sem vettem részt legalább az órák háromnegyedén, de mindegyiken kevesebb, mint az órák felén az összes órán részt vettem legalább az órák felén, de kevesebb mint az órák háromnegyedén A kérdést csak akkor töltse ki, ha a következő feltétel teljesül: - A(z) Milyen arányban vett részt a kurzuson a félév során? kérdés esetén megjelölte a következő választ: kevesebb, mint az órák felén. Mi az oka annak, hogy az órák kevesebb, mint felén vett részt? Jelölje X-szel a válaszát! Több választ is megjelölhet. ütköztek az óráim az oktató tanítási stílusával, módszerével voltam elégedett a kurzust tartottam hasznosnak, nyújtott új tudást személyes okból a kurzust óralátogatás nélkül is teljesíthetőnek tartottam Egyéb A kérdést csak akkor töltse ki, ha a következő feltétel teljesül: - A(z) Milyen arányban vett részt a kurzuson a félév során? kérdés esetén megjelölte a következő választ: egy órán sem vettem részt. Mi az oka annak, hogy vett részt egy órán sem? Jelölje X-szel a válaszát! Több választ is megjelölhet. ütköztek az óráim a kurzust tartottam hasznosnak a kurzust óralátogatás nélkül is teljesíthetőnek tartottam személyes okból Egyéb

A kérdéseket csak akkor töltse ki, ha a következő feltételek teljesülnek: - A Milyen arányban vett részt a kurzuson a félév során? kérdés esetén jelölte meg a következő választ: kevesebb, mint az órák felén, és - A Milyen arányban vett részt a kurzuson a félév során? kérdés esetén jelölte meg a következő választ: egy órán sem vettem részt. Kurzusra vonatkozó kérdések Az alábbi kérdésekre adott válaszokkal a kurzust értékelik, és ezek az eredmények a kurzusfejlesztéshez szolgáltatnak információkat. kívánok/ tudok világos a kurzus célja? átgondolt a kurzus felépítése? ak egyértelműek a kurzus teljesítéséhez szükséges követelmények? ak teljesíthetőek a kurzus követelményei? összhangban a hallgatóktól elvárt tevékenység a kurzus céljaival? Mennyire szolgált releváns és új tudással a kurzus? Mennyire segítette a kurzus a szakmai fejlődését? elérhető a kurzushoz kapcsolódó segédanyag, szakirodalom, forrás?

Milyen egyéb észrevétele, javaslata van a kurzussal kapcsolatosan? Legfeljebb 4000 karakter hosszú szöveget írjon be! nagyon soknak soknak megfelelőnek kevésnek nagyon kevésnek kérdésre kívánok / tudok Milyennek tartja a kurzus kreditértékét? Hallgatóra vonatkozó kérdés Jelölje az állítással való egyetértésének mértékét! egyetértek inkább egyetértek inkább értek egyet értek egyet kívánok / tudom Saját meglátásom szerint mindent megtettem annak érdekében, hogy a kurzus által elvárt tudást megszerezzem. Oktatóra vonatkozó kérdések Az alábbi kérdésekre adott válaszokkal az oktatót értékelik, így ezek eredményei az oktató munkájáról adnak visszajelzést. Ezzel hozzájárulnak az oktatói munka színvonalának emeléséhez, folyamatos fejlesztéséhez. kívánok / tudok / releváns Mennyire mutatott rá az oktató a kurzus hasznosíthatóságára, alkalmazhatóságára, szerepére?

kívánok / tudok / releváns az oktató szakmailag motiváló, inspiráló? az oktató kommunikációja követhető? Mennyire tartotta interaktívan a foglalkozásokat az oktató? Mennyire körültekintően válaszolt az oktató a felmerült kérdésekre? Mennyire járult hozzá az oktatói munka a kurzus követelményeinek teljesítéséhez? Mennyire tartotta magát az oktató az órák időkereteihez? (óra kezdése, befejezése) elérhető az oktató a félév során a kontaktórán kívül is? (fogadóórában/konzultáción/elektronikusan.) kérdésre kívánok a kérdőív kitöltéséig volt számonkérés az oktató végezte az értékelést Mennyire tartotta korrektnek az értékelést? lehetőség megfelelő információt szerezni az értékelésről?

A kurzus oktatóját ajánlaná-e hallgatótársainak? 4 mindenképpen igen, inkább kérdésre kívánok tanegység választása során nincsen mód (oktató) választására válasz Milyen egyéb észrevétele, javaslata van az oktató munkájával kapcsolatosan? Legfeljebb 4000 karakter hosszú szöveget írjon be! Köszönjük, hogy időt szakított a kérdőív kitöltésére!