MÁTÉ JAKAB 2003: A NYELVTUDOMÁNY (VÁZLATOS) TÖRTÉNETE AZ ÓKORTÓL A 19. SZÁZAD ELEJÉIG, NEMZETI TANKÖNYVKIADÓ, BUDAPEST, LAP

Hasonló dokumentumok
2 A MAGYAR STILISZTIKA A KEZDETEKTÕL A XX. SZÁZAD VÉGÉIG

Bevezető, követelmények, tanmenet I. A didaktika fogalma, tárgya, alapfogalmai, kapcsolata más tudományokkal II.

Az irodalomtudomány alapjai. Anglisztika alapszak Germanisztika alapszak

Tanulmányok a középmagyar kor mondattana köréből

Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

A nyelvészet története okt. 15. Communicatio PhD, A nyelv rendszere

1 SZATHMÁRI ISTVÁN A MAGYAR NYELVTUDOMÁNY TÖRTÉNETÉBÕL

Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5.

Fizika óra. Érdekes-e a fizika? Vagy mégsem? A fizikusok számára ez nem kérdés, ők biztosan nem unatkoznak.

1 STÍLUS ÉS JELENTÉS

Hitelintézeti Szemle Lektori útmutató

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ Farkas Judit

TARTALOMJEGYZÉK ELŐSZÓ ÉVI I. TÖRVÉNY A MUNKA TÖRVÉNYKÖNYVÉRŐL*.4 ELSŐ RÉSZ ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK.4 I. FEJEZET BEVEZETŐ RENDELKEZÉSEK.

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA. Javítási-értékelési útmutató

BÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Nyelvtudományi irányzatok és módszerek a 20. században

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

E-tudatos tanulmány + prezentáció Kiértékelés

További olvasnivaló a kiadó kínálatából: Alister McGrath: Tudomány és vallás Békés Vera Fehér Márta: Tudásszociológia szöveggyűjtemény Carl Sagan:

A szöveggenetika elmélete és gyakorlata

Nyelvészet. I. Témakör: Leíró nyelvtan

A TANTÁRGY ADATLAPJA

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Szocio- lingvisztikai alapismeretek

A JOGI NYELV NYELVÉSZETI MEGKÖZELÍTÉSE VINNAI EDINA

ANGLISZTIKA. Oldal 1

Tanegységlista (BA) Szabad bölcsészet alapszak elméleti nyelvészet szakmai modul (specializáció) 2018-tól fölvett hallgatóknak

Tanegységlista (BA) 2015-től fölvett hallgatóknak

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

A világtörvény keresése

Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató

1 NEM, mert az csupa elavult, ma már egyszerűen mosolyra fakasztó. 2 Talán IGEN, bár az csak színes, érdekes epizódokat, történeteket

magyar (BA)-BTK XXX-MAGTANB2/ képzési terv

Területi egyenlőtlenség és társadalmi jól-lét

Szociológia mesterszak. Pótfelvételi tájékoztató Miskolci Egyetem, BTK, Szociológiai Intézet, 2015.

Kant és a transzcendentális filozófia. Filozófia ös tanév VI. előadás

2

Validálás és bizonytalanságok a modellekben

alap közép felső angol német francia orosz

Elektronikus Lakossági Bűnmegelőzési Információs Rendszer ELBIR LAKOSSÁGI HÍRLEVÉL május BUDAPEST

Bevezetés a nyelvtudományba

Hol találjuk a évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben?

ME BTK MAGYAR SZAKOS OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS

DIALEKTIKA, RETORIKA ÉS JOGÁSZI ÉRVELÉS A KLASSZIKUSOK NYOMÁN FRIVALDSZKY JÁNOS KÖNCZÖL MIKLÓS

Web of Science (WoS) Bemutató

A TANTÁRGY ADATLAPJA

FILOZÓFIA I. FÉLÉV 1. ELŐADÁS SZEPT. 11. MI A FILOZÓFIA?

A nyelv valóságfelidéző szerepe az elvonatkoztatásra képes gondolkodáson

Kommunikációs gyakorlatok

A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte

MA zárószigorlati tételek magyar nyelvből

TANEGYSÉGLISTA (BA) Magyar alapszak tól fölvett hallgatóknak

A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

Syllabus. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar nyelv és irodalom

Mesterséges Intelligencia MI

Tanegységlista (BA) Szabad bölcsészet alapszak művészettörténet szakmai modul (specializáció) 2018-tól fölvett hallgatóknak

ME BTK MAGYAR SZAKOS OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS

Választás 2018 Budapest A REPUBLIKON INTÉZET ELEMZÉSE

Osztályozási rend A. Bibliák, bibliai nyelvek B. Biblikumok C. Rendszeres teológia

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012. tanév Filozófia - Első forduló Megoldások

Helyi tanterv Filozófia tantárgyból 12. évfolyamon az AJTP (A), normál tantervű (B) és természettudományos (C) osztályok számára

SZAKKÉPZÉS-PEDAGÓGIA

Előszó Bevezetés. Első rész: POLITIKAI SZEMANTIKA

A NEVELÉSTUDOMÁNY NEMZETKÖZI MODELLJEI ÉS TUDOMÁNYOS IRÁNYZATAI. Németh András Eötvös Loránd Tudományegyetem, Neveléstudományi Intézet

II. A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTŰ VIZSGA

2 / :17

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A nevelés lehetősége és szükségessége. Dr. Nyéki Lajos 2016

TUDOMÁNYOS MÓDSZERTAN ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA

A személyiségtanuláselméleti megközelítései

KÖVETELMÉNYEK. Meghirdetés féléve 1. Kreditpont: 2 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 2 (elmélet)

A nyelvstratégia nyelvészeti megalapozásának fontossága

BEVEZETÉS A NYELVTUDOMÁNYBA

Szakdolgozati szeminárium

IRODALOM. Ősköltészet (i.e. IV. évezred) Az ókori Kelet: Mezopotámia, Egyiptom, Palesztina, India, Kína (i.e. IV. i.e. I. évezred)

12. évfolyam. Célok és feladatok: Éves óraszám : Heti otthoni óraszám :

REGIONÁLIS ÉRTÉKELŐ ÉS KVANTITATÍV ANALÍZISEK

SZATHMÁRI ISTVÁN STILISZTIKAI LEXIKON

Állam- és Jogtudományi Kar (ME-ÁJK) Bölcsészettudományi Kar (ME-BTK)

Bolyai János Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

Növelhető-e a csőd-előrejelző modellek előre jelző képessége az új klasszifikációs módszerek nélkül?

A termékenység területi különbségei

A logika, és a matematikai logika alapjait is neves görög tudós filozófus Arisztotelész rakta le "Analitika" című művében, Kr.e. IV. században.

A 2017 szeptemberétől érvényes kurzuslisták BA major szakosok nyelvészeti tárgyai

X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és

EMBERI JOGOK A KATOLIKUS EGYHÁZ ÉLETÉBEN ÉS JOGÁBAN. Szerkesztette Orosz András Lóránt OFM

A TUDOMÁNYOS ÍRÁS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTŐ KURZUS

Diskurzuselemzés és a nyelvi fordulat

Szerzõk és közremûködõk

Hagyjuk vagy fejlesszük? A magyar műszaki nyelv jelenéről és jövőjéről. Dr. Balázs Géza tszv. egyetemi tanár ELTE Mai Magyar Nyelvi Tanszék

Középkori matematika

Kinek szól a könyv? A könyv témája A könyv felépítése Mire van szükség a könyv használatához? A könyvben használt jelölések. 1. Mi a programozás?

Az Ószövetség másik fele

Tanegységlista (BA) 2018-tól fölvett hallgatóknak

A FELFEDEZTETŐ TANULÁS ELEMEI EGY KONKRÉT MODUL AZ ÖVEGES PROFESSZOR KÍSÉRLETEI KERETÉBEN

Felvétele. 2 K k BBNSZ90100 I SZO. 2 K k I OL

Átírás:

MÁTÉ JAKAB 2003: A NYELVTUDOMÁNY (VÁZLATOS) TÖRTÉNETE AZ ÓKORTÓL A 19. SZÁZAD ELEJÉIG, NEMZETI TANKÖNYVKIADÓ, BUDAPEST, 3 5 7 + 3 LAP Büky László A szerző e posztumusz műve szerves része a korábban megjelent nyelvtudomány-történeti köteteinek (Máté 1997; Máté 1998), melyek közül az elsőnek méltatására már sort kerítettünk (Büky 1998). E könyvvel Máté Jakab (1926-2001) immár az ókortól a XX. századig nyújt az olvasónak áttekintést. A teljes munka egyedülálló a magyar tudományosságban, hiszen kívüle e tárgyban mindössze H. Tóth Imrének jelent meg egyetemi előadásaiból összeállított tudománytörténeti áttekintése (H. Tóth 1996; ismertetései: Büky 1997; Németh T. Enikő 1997). Máté Jakab az Előszóban beszámol munkája születéséneknek körülményeiről (7-8), majd a Bevezetésben (9-43) a nyelvtudomány-történet helyét és szerepét igyekszik kijelölni a tudományok rendszerében kitekintéssel az elméleti és módszertani kérdésekre. Máté úgy véli Róbert Boltmann gondolataival igazolva, hogy a nyelvtudomány történetmenete újabb és újabb nézőpontok alapján írható le, s a leírás ilyeténképpen mindig a múlt és a jelen közötti kölcsönhatás eredményeként történik meg. A Nils H. D. Bohr atomfizikus módszertani elve alapján ugyancsak - ti. úgy kell a tudományos leírást elvégezni, hogy a kvantumelméleti eredmények fokozatosan a klasszikus eredményekbe menjenek át. Ennek alapján mondja Máté, hogy voltaképpen kétszer önállósodott a nyelvtudomány hosszú története alatt. Az első önállósodás a XIX. század elején az összehasonlító-történeti nyelvészet kialakulásával kezdődött, s ehhez csatlakozik a nyelvészeti gondolkodásnak a XX. század elején bekövetkező változása. Mindkét esetben egymástól eltérő szemléletmód térhódításáról van szó, ami röviden szólva azt jelenti, hogy az új szemléletmód birtokában a kutató figyelme most nem a nyelvi változások, hanem a nyelv szerkezeti (belső) felépítettségének a vizsgálatára irányul, hogy a történeti szemléletet fölváltja a szinkrón szemlélet, a rendszerszerűség gondolata válik alapelvévé, tehát a nyelvészeti kutatások gyakorlatában meghonosodik a sajátos jelrendszerként (stuctura sui generis) felfogott nyelv szemiotikái vizsgálata, a kutatók a nyelvet önmagáért és önmagában vizsgálják, amit a Saussure-nek tulajdonított frappáns megállapítás is hűen kifejez:»a nyelvtudomány egyetlen és igazi tárgya a nyelv - önmagában és önmagáért vizsgálva«. (Vitatható ez a Saussure-nek tulajdonított kategorikus megállapítás.) (11). A nyelvtudomány az elmúlt fél évszázadban számos diszciplínával került (és van) kapcsolatba(n) szemlélet- és gondolkodásmód tekintetében, ezek között sokáig jelentős a matematika, úja Máté (25). Tegyük hozzá: minthogy a(z elméleti) matematika olyan struktúráknak, elrendezéseknek, relációknak a tudománya, amelyek a számolás, a mérés elemi gyakorlatából és a tárgyak alakjának leírásából származnak, ezért a matematika mint olyan sem a természettudománynak, sem a társadalomtudománynak nem része. A objckiiviíás az éppen érvényesülő nézőpont alapján van Nyelvtudomány I (2005): 227-231.

228 Büky László meg - arra a következtetésre jut, hogy a tudománytörténeti leírásban az nyelvtudomány a nyelv struktúráinak, elrendezéseinek, relációinak és használatának leírásából származik, tehát nem véletlen a matematikával való párhuzam, s bizonyos tekintetben érthető az önmagában és önmagáért való vizsgálat. Ne feledjük persze, van alkalmazott matematika is, s a nyelvtudomány is különféle részekre osztható. A XX században a nyelvészeti strukturalizmus a nyelvészeti nyelvészet (L. Hjelmslev) [...] nem volt képes - elismerésre méltó eredményei ellenére sem - a nyelv működésének szabályszerűségeit maradéktalanul feltárni. [...] Ilyen módon a nyelvtudománynak ki kellett lépnie saját köréből és kapcsolatokat kellett keresni és kiépítenie a holdudvarába eső tudományos diszciplínákkal, [...] mert a nyelv [...] bonyolultjellegének feltárása»meghaladja«egyetlen tudományos diszciplína illetékességi körét (28). A XX. századi nyelvtudományban az elméleti gondolkodás nagyfokú térhódítása és a nyelvfilozófia eddig nem tapasztalt térhódítása azt jelzi - állapítja meg Máté Jakab -, hogy a XX. századi nyelvtudomány voltaképpen annak a tudományos vonulatnak a magasabb és egzaktabb szinten való folytatása, amely a XIX. század előtti nyelvészeti gondolkodást jellemezte (1. 39-40). Ezzel egyet lehet érteni, csupán az iménti idézet egyik részlete problematikus, az ti., mely szerint nem volt képes a nyelvészeti stukturalizmus a nyelv működésének szabályszerűségeit maradéktalanul feltárni. Ezt nem is várhatjuk el sem a strukturalizmussal, sem az egyéb alapmódozatokkal dolgozó nyelvtudománytól, de más tudományágaktól sem lehet számítani arra, hogy az általuk vizsgált jelenség teljes leírását adják. Máté - említettük: Niels Bohrra hivatkozott, másutt Wemer Heisenbergre (49) - mintha megfeledkezett volna arról (fizikából vett példával élve), hogy az abszolút nulla fokot (0 K) sem lehet elérni, csupán egyre inkább megközelíteni; a részecskefizika alapján úgy tudjuk, hogy az anyag befelé (is) végtelen, mostanság a kvarkokig jutott el a kutatás. Mindezért tehát, amiként Máté is vallja, az új és új nézőpont, szemlélet új fajta nyelvleírást jelenthet, ám ezek nem lehetnek maradéktalanul tökéletesek, hiszen maga a nézőpont, a szemlélet önkényes, azaz a kutató(k)tól függő alapállás. Emiatt van Thomas S. Kuhn paradigmarendszerében bizonyos merevség, amelyre Máté utal is. A nézőpontok, személetmódok egymástól kisebb-nagyobb távolságra eshetnek, így a jelenségek leírásában (látszólag) merőben új eredmények szület(het)nek, azonban a régi paradigmákra visszatekintve gyakorta meglelhető bennük azon elemek, amelyeket a korábbi, más nézőpont, személeti mód is látott, csak épp másképp. Vagyis a tudományos forradalmak romboló jellege - ezt hangsúlyozza Máté Jakab (is) - korántsem olyan erős, amint Kuhn fölfogása sugallja (37-8). A kötet tizenkét nagyobb, számozott fejezetből áll az említett bevezető részeket és az Utószót (321), a Válogatott szakirodalmat (323-41) s a Névmutatót (343-55) nem számítva. A szerző arcképe utáni lapon Máténé Szabó Mária Rózsa emlékezik félje Csíkkozmástól Budapestig ívelő tudományos életpályájára, munkáira, egyéniségére (Epilógus, 357). Az I. fejezet (45-8) a nyelvészet kezdetei vázolja, babiloni és egyiptomi előzmények készítették elő a görög kibontakozást, amely a II. fejezet témája (Az ókori görög nyelvészet fejlődési útja, 49-89). bemutatja a physis-thesis-vitát, Platón szerepét, a korai görög filozófusok és a szofisták nyelvfelfogását, Arisztotelészt, a sztoicizmus nyelvészeti vonatkozásait, az alexandriai iskolát. A III. fejezet a római nyelvészet kialakulása és eredményei (91-109). A kínai nyelvtudomány kezdetei és eredményei az

Máté Jakab 2003: A nyelvtudomány (vázlatos) története 229 IV. fejezet (111-3), majd Az ókori (görög-római) nyelvtudomány utóélete című V. rész következik (115-28). A középkor nyelvtudománya (az 5. századtól a 12. századig) tárgya a VI. fejezetnek (129-49), amely az arab nyelvtudományra is kitér. Külön fejezetet kap az európai nyelvtudomány-történet a reneszánsz, a humanizmus és a reformáció koráig (VII. 151-84), majd az említett kor (VIII. 185-219) rövid kitekintéssel a XVI- XVII. századok magyar nyelvtudományára: főként Sylvester János munkáira és Szenczi Molnár Albertéire. AIX. fejezet a racionalizmus és az empirizmus főcímmel a XVII- XVIII. századdal foglalkozik (221-68). Tárgyalja a port-royali grammatikát, az empirizmus és nyelvtudomány kapcsolatát (Francis Bacon, Thomas Hobbes, John Locke), s nagyobb teret kap Gottfned Wilhelm Leibniz (240-68). A X. fejezet Az összehasonlító-történeti nyelvészet forrásai és közvetlen előzményei (269-84) címet kapta, benne érdemben kitér Máté Jakab a szanszkrit nyelv(tan) európai megismerésére. A XI. fejezet A magyar nyelv a 17-18. századi összehasonlító nyelvészetben (285 315), s ebben Benkő József, Sajnovics János, Gyarmathi Sámuel, Révai Miklós, valamint Verseghy Ferenc munkássága van megtárgyalva. Az utolsó, a XII. Rövid kitekintés a magyar nyelvújítási mozgalomra (317-20). Itt jegyezzük meg, hogy a magyar nyelvtudományra vonatkozó terjedelem bő negyven lap, mintegy kétszerese annak az áttekintésnek, amelyet Cser András 1999 fűzött Robins nyelvészettörténetéhez. Minthogy a Máté 1998-ban is vannak magyar vonatkozású részek, így a magyar nyelvtudomány-történetnek is (vázlatos) áttekintése Máté Jakab teljes (tehát a három kötetnyi) munkája. Máté müvében érvényesül az a törekvés, hogy a nyelvtudomány-történeti jelenségek között kapcsolatot találjon, megmutassa a hasonlóságot, amely a látszólag nagy térbeli vagy időbeli különbség ellenére is a tudományos gondolkodás egységét jelzi. Például Maximus Planudes (XIII-XIV. sz.) az esetek szemantikai elemzőjének munkássága Hjelmsevnek volt forrása és John M. Andersonnak is a lokalista elmélethez. A port-royali grammatika kapcsán jelzi, hogy ez a XVII. század közepi nyelvtan, amely általános, egyetemes taxonómiát kíván adni; a mélyben rejlő szabályok és a felszíni jellegzetességek fogalmai majd a XX. század közepén Chomsky munkáiban jelennek meg. James Harrisről (XVIII. sz.) azt írja Máté: [...Jmintha előlegezni akarná Ferdinand de Saussure-nek a felfogását, melynek értelmében bármilyen szempontból is vizsgáljuk a nyelvet, egy kettős objektummal találjuk szemben magunkat, egy olyan objektummal, amelynek összetevői elválaszthatatlanok egymástól egy ilyen kettősség jellemzi J. Harris nyelvről vallott felfogását is [...] hasonló antinómiarendszerrel Humboltnál is találkozunk (254). A szerző tudománytörténeti folyamatok között is észrevesz kapcsolatokat: Mintha a tudománytörténet is ismételné önmagát. Tulajdonképpen a héber stúdiumok a 16. századbeli helyzetéhez hasonló esettel találkozunk napjaink nyelvtudományában, amikor is a jeltudomány hármas»dimenziójából«,»viszonylagos zártságából«kilép a pragmatika, amely ma az emberi kommunikációnak [értsd: kommunikációkutatásnak] a leghúzóbb ágazata (195). Többször rámutat Máté Jakab a történeti és a filozófiai, illetőleg logikai szemléletű nyelvtanulmányozás váltakozására, vagy éppenséggel összefonódására. Kari Ferdinand Becker munkáit említi mások mellett példának (254), érdekes, hogy nem emiíti Becker mondattani munkásságát (sem a Máté 1997: 71-2), amely ugyancsak a logikához kapcsolódik, s jelentős hatású, az iskolai vagy hagyományos mondattan a mai napig erre épül (1. Hell 1999: 224).

230 Büky László Máté Jakab megája, hogy igyekezett objektív módon dolgozni, illetőleg a vizsgált jelenségeket saját gondolkodásmódja alapján bemutatni (321), ám ezzel együtt objektív kívánt maradni. Sikerült. Ugyan egy, talán nem is ide illő jelenség megemlíthető. S szerző - könyve jellegének okán - nagy mennyiségű szakirodalomra hivatkozik. A magyar nyelvészeti tudományosság egy részében dívó szokásnak megfelelően _(jobbára csak a hazai) szerzőket valamilyen értékelő megjegyzéssel említi Van hazai nyelvész, aki vagy fél tucatszor szerepel így, van aki vagy tíz méltató sort kap (egyébként csupán kétszer idézett szerző), s van, akinek munkáját (egyetértőn) idézi több mint harmincszor, ám minden megjegyzés nélkül. (Nomina sunt odiosa.) Az ilyeténképpen létrejövő - Máté esetében bizonyára véletlen - személyességi ítéletek ellentmondanak a máskülönben dicsérendő tárgyilagosságnak, ugyanis egyes szerzőkről és munkájukról ilyesfélék olvashatók: a magyar nyelvtudomány történetének neves kutatója és szakértője, nagy ívű áttekintés (296), nagyszerű értékelés (214), neves oxfordi (34) é. í. t. 35, 176, 199. Feltehető: mivel a kötetnek csupán első korrektúráját tudta Máté Jakab elvégezni, végső átfésülését már nem, a kiadói szerkesztőre hárult volna az efféle nem kívánatos jelzők elhagyása, továbbá néhány ismétlődésé - pl. a septem artes liberales leírása (125 és 135); Róbert Henry Robins könyvének 283, 337 -, egyes címek eredetiben való közlése mások magyarra fordított közlései mellett stb. Némelykor csak a szövegben található meg egy-egy mü, szerzője a névmutatóban, például Henri Frei és műve (sajtóhibás leírásban) a 97., illetőleg a 347. lapon, de a szakirodalomban nem szerepel, hasonlóképp mások mellett Rudolf Camap 25, ill. 345 és Gottlob Frege 25, ill. 347 Máté Jakab immár három kötetes tudománytörténete, amint mondani szokás, hézagpótló mü (ugyanígy Fodor 1999: 252), a nagy tárgyismeret, a tudománytörténeti folyamatok világos gondolatvezetésü leírása tárgyhoz illő és jó szaknyelvezettel, amelyen a szakmai zsargonnak és pongyolaságnak még szeplői is alig-alig találhatók. Máté Jakabhoz hasonló elhivatottságú és felkészültségű kutató kívántatik a magyar nyelvtudomány történetének megírására, hogy a XX. századig a felsőoktatás e tárgykörben is olyan alapműhöz jusson, mint a jelen kötet (és a hozzá tartozók). Hivatkozások Büky László 1997: H. Tóth Imre: A nyelvtudomány története a XX. század elejéig, Savaria University Press, Szombathely, 1996. xiii + 211 lap, Magyar Tudomány 104, 1139 40. Büky László 1998: Máté Jakab 1997: A 19. századi nyelvtudomány rövid története, Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 217 lap, Néprajz és Nyelvtudomány 39, 213-7. Cser András 1999: A magyar nyelvtudomány történetének vázlata, in Robins, Róbert Henry: A nyelvészet rövid története, Budapest, Osiris Kiadó Tinta Kiadó, 266 86. Fodor István 1999: Máté Jakab: A 19. századi nyelvtudomány rövid története. Elméletek, irányzatok és módszerek I. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1997. 216 lap. A 20. századi nyelvtudomány történetének főbb elméletei és irányzatai.

Máté Jakab 2003: A nyelvtudomány (vázlatos) története 231 Elméletek, irányzatok és módszerek II. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1998. 339 lap. Magyar Nyelvőr 123,252-4. Hell György 1999: A hagyományos és az új nyelvtan, Magyar Nyelvőr 123,222-38. H. Tóth Imre 1996: A nyelvtudomány története a XX. század elejéig, csomópontok és átvezető szálak, Szombathely, Savaria University Press. Máté Jakab 1997: A 19. századi nyelvtudomány rövid története, Budapest, Nemzeti T ankönyvkiadó. Máté Jakab 1998. A 20. századi nyelvtudomány történetének főbb elméletei és irányzatai, Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó. Németh T. Enikő 1997: H. Tóth Imre: A nyelvtudomány története a XX. század elejéig - csomópontok és átvezető szálak, Savaria University Press, Szombathely, 1996. [xiii +] 211 lap, Néprajz és Nyelvtudomány 38, 347-53.