- megnyilatkozás értelmezéséhez kell: 1. a világ ismerete pl.: vág 2. kommunikációs ismeret pl.: udvariasság - a beszédhelyzet szerepe pl.

Hasonló dokumentumok
BEVEZETÉS A NYELVTUDOMÁNYBA

Bevezetés a nyelvtudományba Pragmatika

Irodalomról, nyelvről korszerűen előadásokaz emelt szintű érettségihez. Dr. habil. Domonkosi Ágnes, EKE

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar magyar nyelv és irodalom

Konvencionálisan indirekt beszédaktusok és pragmatikai ekvivalencia az angol-magyar filmszövegek fordításában Polcz Károly

SZEMANTIKA ÉS PRAGMATIKA A TERMINOLÓGIÁBAN

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv. Általános jellemzők. Nincs értékelés

KÖZÉPSZINT BESZÉDKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Középszintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója. Olasz nyelv

Tegezés, magázás. Tegeződés: a beszélgetőpartnerünknek azt mondjuk, hogy te. Tegezünk: barátokat családtagokat gyerekeket és (legtöbbször) kollégákat

A modalitás. A/ A logikai hagyomány

1. LOGIKAI (FORMÁLIS) SZEMANTIKA

Értékelési szempont. A kommunikációs cél elérése és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 2 Nyelvtan 1 Összesen 6

Batár Levente: Adalékok a nyelvi agresszió kutatásához

Szemantika: modalitás, kompozicionalitás. Nyelvészet az informatikában informatika a nyelvészetben november 13.

SZÜCS MÁRTA ZITA A CÉLZÁS, A METAFORA ÉS AZ IRÓNIA MEGÉRTÉSÉNEK KOGNITÍV, NYELVI ÉS METAPRAGMATIKAI ÖSSZEFÜGGÉSEI ÓVODÁSKORBAN

Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 8. Nemlétezőkre vonatkozó mondatok november 4.

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ. Általános útmutató

EGY KIS NYELVÉSZTI PRAGMATIKA

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Értékelési szempont A kommunikációs cél elérése és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 3 Nyelvtan 2 Összesen 8

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához

Bevezetés a nyelvtudományba Mondattan (szintaxis) Kiegészítés

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához

Pragmatika, tipológia. Nyelvészet az informatikában informatika a nyelvészetben november 27.

Szemantika (jelentéstan)

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Orosz nyelv. Általános útmutató

Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ. Általános útmutató

A KÖZVETETT BESZÉDAKTUSOK 1

Elsőrendű logika. Mesterséges intelligencia március 28.

Gazdagrét Prédikáció Evangélium: Márk 1, Kedves Testvéreim! Nem is olyan nagyon régen, talán évvel ezelőtt, egyikünknek sem

5. Hogyan beszélgetnek az ágensek Agent Communication Language. Intelligens Elosztott Rendszerek BME-MIT, 2017

A beszédstílus meghatározó tényezői és temporális jellemzői

Ahhoz, hogy mondatok halmazát érthetô egésszé, szöveggé rakd

MILOVÁN ANDREA VALÓ KEZELÉSÉNEK LEHETİSÉGEIRİL

8. Kire ütött ez a gyerek?

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához

EMELT SZINT BESZÉDKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Minta. Feladatonként értékeljük Jártasság a témakörökben Szókincs, kifejezésmód Nyelvtan

Matematika Logika

Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához

A magyar nyelv érzelemkifejező rendszere interkulturális aspektusból. A gratuláció szociopragmatikai vizsgálata

Hol hallod a sz hangot?

Bevezetés a nyelvtudományba

TUDOMÁNYOS MÓDSZERTAN ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA

MŰHELY. Herbert Paul Grice a jelentésről

EMELT SZINT BESZÉDKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A JOGI NYELV NYELVÉSZETI MEGKÖZELÍTÉSE VINNAI EDINA

A következő táblázat az értékelési szempontokat és az egyes szempontok szerint adható maximális pontszámot mutatja.

KÉPZÉSI PROGRAM C képzési kör C képzési kör

Tuesday, 22 November 11

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Általános útmutató

Vélemény kifejtése, érvelés és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 3 Nyelvtan 3 Összesen 9 Harmadik feladat (Önálló témakifejtés)

Spanyol kezdőtől középfokig gigapack csomag részletes tematikája

Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához

I.4. BALATONI NYARALÁS. A feladatsor jellemzői

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ

FORD KA KA_202054_V5_2013_Cover.indd /06/ :59

Grice jelentéselméletének searle-i kritikája

A világos, egyértelmű utasítások fontossága

Helyi tanterv az angol nyelv mint 2. idegen nyelv tanításához normál tantervű osztályokban

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Emelt szintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója. Olasz nyelv. Általános jellemzők

magát. Kisvártatva Vakarcs, a kutya is csatlakozott hozzájuk. Kedveskedve hol a Papa, hol meg az unoka lábaira fektette meleg tappancsait.

Diskurzus a grammatikában Grammatika a diskurzusban

LOGIKA ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA

Tartalom. Bevezetés 11

Pragmatikai Kerekasztal V. Árvay Anett. KRE, május 29.

Társalgási (magánéleti) stílus

ÍTÉLETKALKULUS (NULLADRENDŰ LOGIKA)

MONDATTAN SZEMINÁRIUM A mellérendelő szintagma

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Hol? Hova? Honnan? 1 ) 2 ) Kezdjük az alapszabályokkal! Figyelje meg a példákat! Bariton János, szinkronszínész. Feladatok: Hol? Hova? Honnan?

Himmler Zsófia VARJÚFIVÉREK. Népmese-dramatizációk gyermekbábcsoportoknak. Himmler Zsófia Csemadok Művelődési Intézete, Dunaszerdahely

A spontán beszéd kísérőjelenségei

H. Tomesz Tímea A TARTALOMHOZ FORMA. A tömegkommunikáció szövegfajtái történeti és pragmatikai keretben

Minta. A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Predikátumkalkulus. 1. Bevezet. 2. Predikátumkalkulus, formalizálás. Predikátumkalkulus alapfogalmai, formalizálás, tagadás, logikailag igaz formulák.

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

A JELENTÉS ÉRTELMEZÉSE

IDEGEN NYELV ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

Huszonötödik lecke. nyomja, várjon. hallgasd. nyomd. várj. tedd, vedd, legyen. szíveskedjék mutasson. hozza el menjen nézze meg

Csillag-csoport 10 parancsolata

MAGYAR MINT IDEGEN NYELV

Feladatlap (kommunikáció 9. osztály)

1. A matematikai logika alapfogalmai. 2. A matematikai logika műveletei

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Francia nyelv

Logika nyelvészeknek, 12. óra A típuselmélet alapjai. Lehetőség van a kvantorfogalom mellett a funktorfogalom általánosítására is.

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ

MAGYAR MINT IDEGEN NYELV

Reported Speech Függő beszéd

ISTENNEK TETSZŐ IMÁDSÁG

Angol nyelv oktatás nem angol anyanyelvű tanulók számára az AISB-nél

Kijelentéslogika, ítéletkalkulus

A Pénzügyi Békéltető Testület

Konvencionálisan indirekt beszédaktusok az angol magyar filmfordításban

Átírás:

Pragmatika - Alapegység: formális (logikai) szemantika: kijelentés (propozíció) strukturális szemantika: mondat beszédben, írásban: megnyilatkozás a.) mint nyelvi viselkedés kapcsolat a beszédaktussal b.) mint produktum típus egyed - Mondat megnyilatkozás 1.) több mondat 1 állítás (A húgom holnap hazamegy.) 2.) 1 mondat több állítás (A szülők szeretete határtalan.) 3.) 1 megnyilatkozás nem mondat (Ó, jaj! - Fiam!) 4.) 1 megnyilatkozás beszédhelyzet alapján mondat (Ő.)

- megnyilatkozás értelmezéséhez kell: 1. a világ ismerete pl.: vág 2. kommunikációs ismeret pl.: udvariasság - a beszédhelyzet szerepe pl.: Ő holnap jön el hozzám. Tegnap láttad. deiktikus elemek (igék, pragmatikai partikulák) ha nem kell a beszédhelyzet ismerete: szemantika ha kell: pragmatika feladata

- CHARLES MORRIS: pragmatika szemantika elkülönítése * szintaxis: jel jel viszonya * szemantika: jel vonatkozása viszonya * pragmatika: jel jelhasználó viszonya szemantikai jelentés: független a beszélőtől pragmatikai jelentés: a beszélőtől függ - szemantika tárgya: mondat + alkotóelemei jelentése - pragmatika tárgya: megnyilatkozások jelentése * beszédhelyzetben hangzik el * függ a beszédhelyzettől * mondatjelentésre lehet támaszkodni feladat: megnyilatkozás jelentése a beszédhelyzet alapján

- megnyilatkozás jelentése kommunikációs jelentés * 1 komm.-s jelentés több megnyilatkozás Mit főztél? Éhes vagyok. Van kaja? Éhes vagyok. * több komm.-s jelentés 1 megnyilatkozás Éhes vagyok. Kérlek, főzz! Menjünk étterembe! stb. De jól néz ki! Borzalmas. Nagyon szép.

SZEMANTIKAI JELENTÉS egyértelműen meghatározható szabályokkal leírható konvencionális szabályok PRAGMATIKAI JELENTÉS nem egyértelmű kommunikációs elvekre támaszkodhatunk nem konvencionális szabályok értelmezése közvetett problémamegoldás A pragmatika feladata: a problémamegoldó stratégiák leírása

- PAUL GRICE: a társalgás logikája társalgási maximák: 1. minőség (Ne mondj hazugságot, vagy aminek igazságára nincs bizonyítékod!) 2. mennyiség (Légy kellően informatív!) 3. viszony (Légy releváns!) 4. mód (Ne légy homályos, kétértelmű, bőbeszédű; de légy rendezett!)

- A beszédaktusok hierarchiája (J. L. AUSTIN): 1. lokúciós aktus: a B létrehoz egy megnyilatkozást (nyelvtani mondatot alkot, mely a használattól független jelentéssel bír) 2. illokúciós aktus: a megnyilatkozás kimondásával csinál is v.mit (felszólít, állít, kérdez) - konvencionális 3. perlokúciós aktus: amit valami mondása révén valósítunk meg, érünk el (Moss fogat! válaszul a gyerek elmegy lefeküdni) - ez nem konvencionális, tehát a nyelvészet határán kívül esik - illokúciós erő = beszélő szándéka (a megnyilatkozást azért mondjuk ki, h. legyen v.milyen illokúciós ereje)

A közvetett beszédaktus 1. szószerinti jelentés - B szándéka, eszköze, alapja 2. mondat és megnyilatkozás jelentése különbözik Eléred a sót? 2 illokúciós ereje van = közvetett beszédaktus 1 illokúciós aktust egy másik végrehajtásával, közvetetten hajtunk végre Probléma: 1. B hogy érti rajta azt is + mást is 2. H hogy érti meg, hogy amit hall, mást is jelent 3. egyes mondatokat konvencionálisan kérésként használunk: Értékelném, ha leszállna a lábamról.

- Közvetett beszédaktus épít: - a közös háttérinformációkra - az értelmi, következtetési képességre - a társalgás együttműködési alapelveire X: - Menjünk el este moziba! (J. R. SEARLE) Y: - Vizsgára kell készülnöm. - normálisan visszautasítás - milyen jelentése miatt? - honnan tudja X, hogy ez visszautasítás? - elsődleges illokúciós aktus: nem szószerinti jelentés - másodlagos illokúciós aktus: szószerinti jelentés Y elsődleges ill. akt.-a visszautasítás, melyet a másodlagos ill. akt. (kijelentés) végrehajtásával ért el

Kérdés: Hogyan érti meg X a nem szószerinti jelentést, ha 1 olyan mondatot hall, amely a másodlagos jelentést hordozza? 1. javaslat megállapítás (beszélgetés tényei) 2. megjegyzése releváns (együttműködés elve szerint) 3. beleegyezés, elutasítás, új javaslat lehet (b.aktus elm.) 4. esetünkben egyik sem a szószerinti jelentésben (1, 3) 5. vszl. többet gondol (2, 4) 6. háttérinformáció: vizsgára tanuláshoz sok idő kell 7. vszl. nem ér rá (6) 8. az elfogadás képesség függvénye (b.aktus elm.)

9. vszl. nem tudja teljesíteni (1, 7, 8) 10. elsődleges jelentés = visszautasítás (5, 9) nem elég (komolyság) + valószínűségi tényező: Vizsgára kell készülnöm, de ez még belefér. - Következtetési stratégia: 1. megállapítani, hogy az elsődl. más mint a másodl. 2. melyik az elsődleges? - A direktívák vizsgálati alkalmassága Távozz! Utasítalak, hogy távozz! Nem tudom, nem bánnád-e, ha most távoznál? udvariasság közvetett eszköz keresése az illokúciós cél kifejezésére

- Konvencionálisan használt mondatok: 1. H képessége: Be tudnád hozni a sót? 2. H tett megtételére hajlandósága: Nem akarod behozni a sót? 3. S kívánsága: Szeretném, ha behoznád a sót. 4. tett H általi végrehajtása: Lennél oly kedves, és behoznád a sót? 5. Megtétel indokai: Jobban tennéd, ha behoznád a sót! + A lábamon állsz. 6. egy ilyen elemet másikba ágyaz Nem lenne baj, ha megkérdeznélek, hogy nem tudnád-e behozni a sót?

Megállapítások: 1. Nincs felszólító erejük biz.: összekapcsolható felszólító szándék tagadásával - Szeretném, ha eljönnél, de nem kérlek rá, hogy tedd meg. 2. Nem érezzük átmenetiségüket 3. Konvencionálisan haszn. felszólításként biz.: angolban a legtöbb végén a please + fordításban: Pourriez-vous m aider? 4. Szokásos értelemben nem idiómák biz.: megengedik a szószerinti választ - Mért nem maradsz nyugton? - Ezer oka van, hogy miért nem maradok nyugton. 5. Idiomatikus használatúak - Jól van, ülök már!

6. Kimondhatók szószerint + kérésként is - El tudod venni a sót? (képesség, kérés) hanglejtés szerepe! 7. Kérésként is megvan a szószerinti jelentésük. - Az a kívánságom, hogy gyere el. biz.: - Ide tudnád adni a sót? - Nem, sajnos az asztal túlsó felén van. - Igen, persze, odaadom. 8. Az elsődleges illokúciós aktust kimondva a szószerinti illokúciós aktust is végrehajtjuk. biz.: - későbbi beszámolóban szószerint idézhetők - Azt kérdezte, hogy nem akarok elmenni? - elsődl. szándéktól függetlenül kérdés hangzik el

? Hogyan lehetséges, hogy 2 illokúciós aktust hajtunk végre egyszerre? - feltételhalmaz: 1. előkészületi (H képes megtenni A-t) 2. komolysági (B akarja, hogy H megtegye A-t) 3. tartalmi (B predikálja A H általi megtételét) 4. lényegi (B megkísérli H-t A megtételére rávenni)