A doktori (PhD) értekezés tézisei. Péntek Veronika

Hasonló dokumentumok
Péntek Veronika. Meditáció és devóció. Ecsedi Báthory István és Pécsi Lukács elmélkedő művének műfaji és lelkiségtörténeti megközelítése

KÉSŐRENESZÁNSZ, MANIERIZMUS, KORABAROKK MAGYARORSZÁGON (RIMAY JÁNOS ÉS KORA)

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

Eszterházy Károly Egyetem. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Tantárgy: irodalom Évfolyam: 10. osztály. Készítette: Sziládi Lívia. Óravázlat 1. Módszer: Az óra típusa: számítógép, projektor, prezentáció

SYLLABUS. DF DD DS DC megnevezése X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter

MAGYAR MŰVELŐDÉSTÖRTÉNET

IRODALOM ELSŐ FELADATLAP

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

Tematika. FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből)

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

Az Ószövetség másik fele

II. A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTŰ VIZSGA


Tematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet)

MAGYAR SS SS S MŰVELŐDÉSTÖRTÉNET. Kosa László. Szerkesztette. Másodikjavított kiadás

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI

Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája

ÖSSZEHASONLÍTÓ ELEMZÉS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM VIZSGATÁRGYBÓL

A TANTÁRGY ADATLAPJA

KÁROLY KRISZTINA SZÖVEGKOHERENCIA A FORDÍTÁSBAN

5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei

KÖNYVISMERET HÁZIDOLGOZAT

KATOLIKUS HITTAN JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Osztályozóvizsga témakörök

Keleti Nyelvek és Kultúrák Intézete 2016/2017-es tanév őszi félév

EMBERISMERET ÉS ETIKA

Bolyai János Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

Hendrik Nikoletta SZTOICIZMUS. A sztoicizmus hatása november 21.

DOKTORI DISSZERTÁCIÓ

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Vendégünk Törökország

EVANGÉLIKUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM ÚJSZÖVETSÉGI TANSZÉK. DOKTORI (Ph.D.). ÉRTEKEZÉS TÉZISEI VERBUM DOMINI MANET IN AETERNUM

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

TARTALOMJEGYZÉK. Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27

SZENT II. JÁNOS PÁL PÁPA HATÁSÁNAK MEGÍTÉLÉSE

Nádasdy Ferenc Múzeum, Sárvár NKA Közgyűjtemények Kollégiuma 3508/01131

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar nyelv és irodalom

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Interdiszciplináris Doktori Iskola Európa és a magyarság a században Doktori Program. Képzési program

Magyar irodalom 5-8. évfolyam. 5. évfolyam

Isten akarata, hogy a vallásosságunkból megtérjünk

AZ EMELT SZINTŰ ÉRETTSÉGI VÁLTOZÁSAI 2017-TŐL

Zrínyi Miklós ( )

Tárgyfelvétel típusa. Kötelező Nincs megadva 0 MAGY0007 Helyesírás 1 Kötelező 0 Gyakorlati jegy (5 fokozatú) 2 Gúti Erika Dr.

A szaktanácsadó lehetőségei a tantárgyi és iskolafüggetlen szövegértés fejlesztésében. Oktatási Hivatal Kaposvári Pedagógiai Oktatási Központ

12. osztály nyelvtan anyaga: Nyelvi szinkrónia és diakrónia; a nyelv eredete és típusai

II. A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTŰ VIZSGA

ELŐSZÓ Pál apostol igehirdetése 7

2 A JELENTÉS FELÉPÍTÉSE...2

ÉNEK-ZENE. A továbbhaladás feltételei évfolyamonként: 7. évf (hat osztályos) Éneklés

Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató

Azonosító jel: KATOLIKUS HITTAN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc

Meghívó - KZST Keresztény-Zsidó Társaság

Nemes György Nemes Rita Gıcze Iván: Egyháztörténelem

Interdiszciplináris Doktori Iskola Politikatudomány Doktori Program. Képzési program. A képzés szakaszai

Oktatási Hivatal. A 2007/2008. tanévi. Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny. első (iskolai) fordulójának. javítási-értékelési útmutatója

1. táblázat: A magyar nyelv és irodalom érettségi vizsgája. Vizsgaszintek. (240 PERC) 100 pont Az írásbeli vizsga központi tételsor.

Tézisek. Babics Zsófia. Istenek és hősök ábrázolása Giovanni Boccaccio Genealogia deorum gentilium című művében. Témavezető:

A bebop stílusjegyei

Hittan tanmenet 4. osztály

A TANTÁRGY ADATLAPJA. Magyar irodalomtörténet (reneszánsz és barokk) magyarázat. interaktív. magyarázat. magyarázat. előadás. magyarázat.

Hol találjuk a évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben?

EMELT SZINT ÍRÁSKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Minta. Értékelési szempontok

TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET

V. A magyarországi írásbeliség kialakulása

A Garabonciás Művészeti Iskola Pedagógiai Programja Pedagógiai Programja Helyi Tantervek II. Táncművészet néptánc tánctörténet

Azonosító jel: REFORMÁTUS HITTAN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc

AZ ÁGY Megjelenítések a XX. századi és kortárs művészetben

Könyvajánló KNAPP ÉVA TÜSKÉS GÁBOR

Medgyesi Pál: Doce praedicare, Az első magyar nyelvű egyházi retorika ItK sz

ELTE Néderlandisztikai Központ II. szemeszter

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Koronkai Zoltán SJ. HIVATÁS ÉS IMÁDSÁG HANS URS VON BALTHASAR TEOLÓGIÁJÁBAN

Hittan tanmenet 2. osztály

ÁRPÁS KÁROLY Katona József Bánk Bánja

S TUDIA C AROLIENSIA (X.)

Angol nyelv és kultúra tanára

Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont. Helyi tanterv. Dráma és Tánc. készült. a 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 3. sz. melléklet 9-12./

Zrínyi Miklós ( )

Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5.

Fiatal Filozófusok Konferenciája 7.

TÉR IDENTITÁS REKONSTRUKCIÓ Bódiné Kersner Katalin Dla tézisfüzet 2013

Dr. Novákné Dr. Plesovszki Zsuzsanna. Magyarország 2750 Nagykőrös, Petőfi út

Irodalom. II. A Biblia 4. A Biblia jellemzői Szereplők és történetek a Bibliából (Bibliai kislexikon című rész a füzetből)

Értékelés a BUS programhoz elkészült termékek magyar változatáról Készítette: Animatus Kft. Jókay Tamás január 07.

Analógiák és eltérések szövevénye

ÓKORI NYELVEK ÉS KULTÚRÁK (Klasszika-filológia) (BA) ALAPKÉPZÉSI SZAK KREDITLISTÁJA

Hazám tudósi, könyvet nagy nevének!

FILOZÓFIA I. FÉLÉV 1. ELŐADÁS SZEPT. 11. MI A FILOZÓFIA?

Színház- és Filmművészeti Egyetem Doktori Iskola

DRÁMA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Az oktatás módszerei és stratégiái II. Pedagógia I. Neveléselméleti és didaktikai alapok NBÁA-003

Azonosító jel: REFORMÁTUS HITTAN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc

KÁRMELHEGYI BOLDOGASSZONY-TEMPLOM

Átírás:

A doktori (PhD) értekezés tézisei Péntek Veronika 2016

1. Témakörök Az értekezés tematikailag három nagyobb részből épül fel: I. Bevezető rész Az első nagyobb fejezetben leírom, hogy mivel foglalkozom, a célkitűzéseket, kutatási feladatot foglalom össze. Ismertetem a témához kapcsolódó irodalomtörténeti háttért: foglalkozom a magyar késő reneszánsz sztoicizmusával, értékelem Ecsedi Báthory Istvánt ebből a szempontból; valamint írok a magyar korai katolikus megújulásról és ezzel kapcsolatosan is Pécsi Lukácsról. Ismertetem Ecsedi Báthory prózai imádságainak 1 és Pécsi pszeudo-ágostoni fordításának 2 a kiadásait. II. Elméleti, irodalom- és művelődéstörténeti rész -Az imádságvégzés történeti alakulása: az ima, a meditáció és a soliloquium-irodalom kapcsolata, magyar irodalmi példákkal Az ókori és középkori műveltségben a memória és az oralitás alapvető eszköz a kulturális hagyományközvetítésben. A félhangos ruminálás-meditálás ebbe a szellemi kontextusba ágyazódik bele: ismeretek elsajátításában, tanult vagy olvasott dolgok átgondolásában, a memória fejlesztésében fontos szerepet játszik. Választott példák alapján írok arról, hogy a 16 17. század fordulóján milyen lehetséges imádkozási és elmélkedési módokat nyújtottak az e célt szolgáló könyvek. Az általam vizsgált Pécsi és Ecsedi Báthory mű mellé bevontam Pázmány 3 és Szenci Molnár imádságos könyvét, 4 amelyekhez képest Pécsi és Ecsedi Báthory kegyességi műve kevésbé követik a kötött szerkezetet. Ecsedi Báthory magánhasználatra szóló, önálló, zsoltárokon is alapuló prózai imádságokat írt, a másik három fentebb említett mű az olvasók magánhasználatára, egyéni áhítatának elősegítésére készült. Egy nagyobb fejezetben foglalkozok Pécsi és Erdődi János Soliloquiafordításával, 5 mellyel a keresztény lelkiségi irodalom felekezetek fölötti hagyományát közvetítik koruk olvasóinak. A köztük levő különbségek a műfajiság jegyeit nem változtatták meg, egy műfaj, a soliloquium, illetve a meditációs irodalom jegyein belül dolgoznak. A két fordítás az interkonfesszió jelenségével és a soliloquia műfajával szövi tovább dolgozatom témaköreit. 1 ECSEDI BÁTHORY 1984. 2 PÉCSI 1988. (RMNY 671) 3 PÁZMÁNY 2001. (RMNY 1513) 4 SZENCI MOLNÁR 2002. (RMNY 1238) 5 ERDŐDI 1689. (RMK I. 1372)

-Ars orandi és lectio divina. A retorikai beszéd felől értelmezett ars orandi Ebben a részben többek közt kitérek az imádság retorikus leírásának fejlődésére, a terminológia történeti alakulására. Ismertetem Pécsi és Ecsedi Báthory gondolatait az imádság végzéséről; Telegdi Miklós 6 és Vásárhelyi Gergely 7 hasonló megnyilvánulásai az imádságról, gazdagítják a magyar ars orandiról alkotható képünket. Foglalkozok a retorikai narratio és az imádság kapcsolatával. Megmutatom, hogy a retorikai eszközökkel leírt imádságrészek, a lectio divina lépései és a Szent Ágostontól származó három lelki képesség (memoria, intelligentia, voluntas) hogyan ötvöződik az imádságos prózában. A lectio divina-t és a három lelki képességet érintettem a második nagyobb részben. -Európai szellemi környezet. A téma lelkiségtörténeti megközelítése A vizsgált hazai művek európai háttereként mutatom be a devóció szellemiségének a lényegét, különös tekintettel az elmélkedés és az imádság szerepére a keresztény tökéletesség elérésében. A részben foglalkozom a perseverantia 8 fogalmával, mely ebben a részben tárgyalt másik két fogalomkör mellett, azokat jól kiegészítve, megfelelő eszme- és teológiatörténeti hátteret ad a két vizsgált mű Pécsi pszeudo-ágostoni fordítása és Ecsedi Báthory prózai imádságai elemzéséhez. Mind a második, mind a harmadik és mind a negyedik nagyobb részben található szövegelemző alfejezet az elméleti fejezetek mellett. Ezek: 2.3. Pécsi és Erdődi János Soliloquia-fordítása 3.2. A retorikai beszéd felől értelmezett ars orandi, mint szövegelemzési lehetőség Pécsi és Ecsedi Báthory elmélkedő művében 4.1.5. A helyes devóciós magatartás kérdésköre Pécsi két másik művében, 9 Ecsedi Báthory kegyességi írásaiban és Debreczeni Szőr imakönyvében 10 4.2.2. A constantia és a devóció fogalom rokonságát összeegyeztethető, hasonló gondolatok megmutatásával, Pázmány Kempis-fordításával 11 és Kéri Sámuel Keresztény Senecafordításával 12 teszem meg III. A két választott mű elemzése 6 TELEGDI 1562. (RMNY 173) 7 VÁSÁRHELYI 1599. (RMNY 860) 8 Állhatatosság (Perseverantia). In: Magyar Katolikus Lexikon I., 1993., 177 178. 9 PÉCSI Hasznos orvossag 1597. (RMNY 810); Az test kornyvl 1598. (RMNY 838) 10 DEBRECZENI SZŐR 1599. (RMNY 848) 11 PÁZMÁNY 1624. (RMNY 1297) 12 KÉRI 1654. (RMNY 2510)

A korábbiakban felvázolt keretben az elemzés során saját magam által kidolgozott szempontok alapján vizsgálom a szövegek mélyebb rétegeit. Az állhatatosság, töredelmesség és a kegyelemre való nyitottság lehetséges összefüggéseit négy csoportban foglalom össze, általuk segítve az eligazodást a lelki élet bonyolult folyamataiban, a devóciós magatartás különféle megnyilvánulásainak megértésében.

2. Célkitűzések, a kutatási feladat összefoglalása Dolgozatomban elsősorban Ecsedi Báthory István meditációival foglalkozom, amelyek az 1580-as évektől 1605-ig íródtak, továbbá Pécsi Lukács 1591-es pszeudo-ágostoni fordításával. Témám egyik fontos alapgondolata Klaniczay Tibor azon megállapítása, hogy a manierizmus reprezentatív műfaja a meditatív költészet, s annak prózai változata, a meditatív esszé, illetve a vallásos meditáció különböző prózai változatai. Klaniczay a manierizmus jellegzetes műfajainak a leírását ideológiailag a késő reneszánsz újsztoikus filozófiájának a vizsgálatával köti egybe. 13 De látnunk kell, hogy ezt az irodalomtörténeti kérdést az általam vizsgált művek műfajának tekintetében mindenképpen lelkiségtörténeti szemponttal kell kiegészítenünk. A keresztény újsztoicizmus constantia (állhatatosság) fogalmának filozófiája a vallásos prózai imádságokban és meditációkban a vallási devóció fogalommal, illetve a hozzá tartozó lelkiséggel összekapcsolódva fejeződhet ki. Jelen esetben az irodalomtörténeti megközelítéseken túl teljes mértékben devócionális, a lelki életet szolgáló művekről beszélhetünk. A két művet műfaji-textológiai és lelkiségtörténeti szempontból vizsgálom meg. A disszertációban két nagyobb szövegelemzést készítettem a két prózai imádságos műből: egyik fejezetben a retorikai szempontok szerint értelmezett ars orandi és az ennek alapján behatárolható imádságrészek és a lectio divina fellelhető és odatársuló részeit, megnyilvánulásait figyeltem meg a választott imaszöveg-részletek elemzése során. A másik nagyobb szövegelemző fejezetben a műfaji kérdések valláspszichológiai szempontokkal egészülnek ki. Az elemzett műveknek segítségével bemutatom, hogy az imádságos életben az állhatatosság, devóció és a kegyelem hogyan kapcsolódhat össze. A fennemlítettek mellett először elhelyezem művelődés- és irodalomtörténetileg Ecsedi Báthory Istvánt és Pécsi Lukácsot, majd a műfajilag és szerkezetileg összetett 16 17. századi magyar kegyességi irodalmat jellemzem. Például kitérek arra, hogy az imádságos, kegyességi művek felépítésük alapján milyen imádkozási és elmélkedési módokat nyújthattak, illetve 13 KLANICZAY 1985. 124 128. Klaniczay Tibor értékelése szerint beszélhetünk a 16. század végén ún. nemesi újsztoicizmusról, Justus Lipsius és antik sztoikus szerzők hatásáról. Ecsedi Báthory István és az ecsedi várhoz köthető nemesi újsztoicizmus kapcsán Keserű Bálint viszont felhívja a figyelmet arra, hogy csak Ecsedi Báthory halála után, a 17. század elején beszélhetünk a sztoikus eszmények tényleges jelenlétéről (Ceglédi István, Laskai János), és ez már a képviselői révén a protestáns polgári késő humanizmust képviseli. Ha a manierista Rimay János révén Báthory ismerte is a sztoikus eszméket, annak interkonfesszionális jellege biztos, hogy távol állt tőle, hisz a református hitet képviselte.(keserű 1958. 45 49.)

arra, hogy szerkezeti felépítésük és tartalmi elemeik szerint a kegyességi élet gyakorlását segítő műfajok folytonosságába milyen mértékben illeszkednek bele. Foglalkozom az ima- és meditációgyakorlás történeti formálódásával az ókori és középkori keresztény lelkiségi hagyományban, gyakorlatban. Körbejárom a lectio divina, rumináció-meditáció, soliloquium-irodalom műfaji-történeti kapcsolatát. Írok az imádság, a zsoltár, az ars orandi, lectio divina műfaji összefüggéséről. A felekezetköziség szempontjából is megvizsgálok két magyar pszeudo-ágostoni Soliloquia-fordítást. A devotio moderna késő középkori reform lelkiségi irányzat folytonosságába lépve bemutatom-értékelem választott egyházi szerzők alapján a devóció-értelmezést az újkori meditációelméletben. Érintem a keresztény sztoikus gondolkodás erkölcsi-vallási átfedettségét a korabeli devóció-értelmezéssel. Foglalkozom azzal, hogy mennyiben lehet beszélni újsztoikus filozófiai irányzatról a magyar késő reneszánsz idején.

3. Az értekezés irodalom- és művelődéstörténeti, kutatási eredményei A késő reneszánsz idején újsztoicizmus constantia fogalmának filozófiája az általam vizsgált két prózai imádságos műben a devóció teológiai fogalommal, illetve a hozzá tartozó lelkiséggel összekapcsolódva fejeződhet ki. A megtekintett művek kapcsán az irodalomtörténeti megközelítéseken túl teljes mértékben devócionális, a lelki életet szolgáló kegyességi írásokról beszélhetünk. Emellett a perseverantia fogalmát is társíthatjuk ide. A latin perseverantia-állhatatosság teológiatörténeti fogalma adhat egy pontos középutat az irodalomtörténet sztoikus constantia-fogalom és az Isten akaratát a vágy, az érzelmek segítsége nélkül követni szándékozó korabeli devóció-értelmezés között. Ez a teológiai állhatatosság, kitartás fogalom alapvetően a kegyelemmel kapcsolódik össze: a megigazult ember kitartása a kegyelem állapotában. Az értekezés Pécsi és Ecsedi Báthory műveit hosszabban bemutató fejezetének elemzési szempontjait amelyekkel az állhatatosság és a kegyelem viszonyát is figyelem az imádkozás végzése alatt a perseverantia fogalma közelíti meg leginkább a constantia és a devóció odatársuló jelentésköre mellett. Két hosszabb szövegelemzést készítettem Pécsi és Ecsedi Báthory vizsgált műveiből. Az egyikben, amit az előbb említettem, a kegyelem, az állhatatosság-devóció, töredelmesség, imádságos lelkület, meditáció-kontempláció és különböző imádságos megszólalási formák együttes jelenléte: ezen szempontok egymással való kapcsolata és összefüggése a fő területe és irányvonala Pécsi és Ecsedi Báthory imádságos prózájának ebben az elemzésében. A műfaji kérdések valláspszichológiai szempontokkal egészülnek ki. Négy elemzési szempont mentén úgy válogatok össze imaszöveg részleteket, hogy egy fejlődésvonal rajzolódik ki: a köztük levő összefüggés az/egy egész emberi életre kiterjedő, változó, megújuló imádságosdevóciós folyamatot mutathat, illetve megfelelhet egy nagyobb lelkiségi-imádságos struktúrának, vagy az élet Isten felé haladó fejlődése főbb irányának. Az imádság folyamatos és állhatatos végzésének, gyakorlásának van az Istentől távolabbi és közelebbi, szeretetteljesebb és a kegyelem fényében jobban ott levő megvalósulási formája. Az állhatatosság és devóció lelkülete, magatartása is lehet az isteni szeretethez és a kegyelmi állapothoz közelebbi és távolabbi. Az elemzési szempontokat nézve, többnyire a köztük valamilyen átmenetet alkotó elmélkedések és imádságok a leggyakoribbak. A másik fejezetben azt figyelem meg, hogy a retorikai eszközökkel leírt imádságrészek, a lectio divina lépései és a Szent Ágostontól származó három lelki képesség (memoria, intelligentia, voluntas) hogyan ötvöződik az imádságos prózában.

Többek közt készítek egy összehasonlító elemzést Pécsi Lukács és Erdődi János Soliloquia-fordításából, amely újabb példával szolgál a kegyességi irodalom interkonfesszionális jellegére. A különbség nem a tartalmi kérdésekben, hanem a munkájuk stílusában, nyelvezetében, helyesírásában van. Ez függött a fordítók személyétől, műveik keletkezésének korától, az országrészek nyelvjárási-nyelvhasználati szempontjaitól, felekezeti hovatartozásuktól. Foglalkozom a devotio modernával és választott korabeli szerzők alapján a devócióértelmezéssel az újkori meditációelméletben. Ennek keretében a keresztény sztoikus erkölcsivallási magatartás átfedettségét a korabeli devóció-értelmezéssel azzal mutatom meg, hogy érintem Justus Lipsius De constantia c. művének 14 és az érintett traktátusszerzők devócióértelemzésének néhány kapcsolódó gondolatát, valamint megmutatom a Schellenberg-féle Keresztény Seneca és Kempis Krisztus követése néhány érintkező gondolatát. Írok a helyes devóciós magatartást befolyásoló tényezőkről, példaként bemutatva korabeli magyar műveken. A vizsgált szövegek mellett még bevonom szemléltetésre Pécsi Lukács Hasznos orvosság minden lelki betegség ellen, és Az test kornyvl valo, valamint Debreczeni Szőr Gáspár Aitatos imádságok c. könyvét. 14 LASKAI 1641. (RMNY 1876)