2014. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály

Hasonló dokumentumok
2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 11. évfolyam

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 12. évfolyam

2014. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 11. évfolyam

Megoldások 9. osztály

Számelmélet, műveletek, egyenletek, algebrai kifejezések, egyéb

Számelmélet Megoldások

7. Számelmélet. 1. Lehet-e négyzetszám az a pozitív egész szám, amelynek tízes számrendszerbeli alakjában 510 darab 1-es és valahány 0 szerepel?

BÖLCS BAGOLY LEVELEZŐS MATEMATIKAVERSENY III. forduló MEGOLDÁSOK

45. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY NEGYEDIK OSZTÁLY

46. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY NEGYEDIK OSZTÁLY

V. Békés Megyei Középiskolai Matematikaverseny 2012/2013 Megoldások 12. évfolyam

( ) ( ) Bontsuk fel a zárójeleket: *1 pont Mindkét oldalon vonjunk össze, majd rendezzük az egyenletet: 34 = 2 x,

5 labda ára 5x. Ez 1000 Ft-tal kevesebb, mint a nyeremény 1p. 7 labda ára 7x. Ez 2200Ft-tal több, mint a nyeremény 1p 5 x x 2200

Varga Tamás Matematikaverseny Javítási útmutató Iskolai forduló 2018/ osztály

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKGIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA)

1. Határozd meg az a, b és c értékét, és az eredményeket közönséges tört alakban írd a megfelelő helyre!

A III. forduló megoldásai

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ HATODIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ

11. osztály. 1. Oldja meg az egyenletrendszert a valós számok halmazán! (10 pont) Megoldás: A három egyenlet összege: 2 ( + yz + zx) = 22.

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Számelmélet

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Számelmélet

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Számelmélet

III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló

2. Egy mértani sorozat második tagja 6, harmadik tagja 18. Adja meg a sorozat ötödik tagját!

TUDOMÁNYOS ISMERETTERJESZTŐ TÁRSULAT 42. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ HETEDIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2015/2016-os tanév 1. forduló Haladók III. kategória

OSZTHATÓSÁG. Osztók és többszörösök : a 3 többszörösei : a 4 többszörösei Ahol mindkét jel megtalálható a 12 többszöröseit találjuk.

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

BÖLCS BAGOLY LEVELEZŐS MATEMATIKAVERSENY IV. forduló MEGOLDÁSOK

Megoldások p a.) Sanyi költötte a legkevesebb pénzt b.) Sanyi 2250 Ft-ot gyűjtött. c.) Klára

Református Iskolák XX. Országos Matematikaversenye osztály

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2009/2010-es tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ 1. forduló NYOLCADIK OSZTÁLY- MEGOLDÁSVÁZLATOK

Minden feladat teljes megoldása 7 pont

MATEMATIKA VERSENY ABASÁR, 2018

Láthatjuk, hogy az els szám a 19, amelyre pontosan 4 állítás teljesül, tehát ez lesz a legnagyobb. 1/5

44. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY. Megyei forduló április mal, így a számjegyeinek összege is osztható 3-mal.

Curie Matematika Emlékverseny 6. évfolyam Országos döntő Megoldása 2017/2018.

Lehet hogy igaz, de nem biztos. Biztosan igaz. Lehetetlen. A paralelogrammának van szimmetria-középpontja. b) A trapéznak két szimmetriatengelye van.

48. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY Megyei forduló HETEDIK OSZTÁLY MEGOLDÁSOK = = 2019.

VII. Apáczai Matematika Kupa 7. osztály Pontozási útmutató

Elemi matematika szakkör

Írd le, a megoldások gondolatmenetét, indoklását is!

Varga Tamás Matematikaverseny Javítási útmutató Iskolai forduló 2016/ osztály

Megyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló

45. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY HARMADIK OSZTÁLY

XXII. Vályi Gyula Emlékverseny április 8. V. osztály

Az egyenes egyenlete: 2 pont. Az összevont alak: 1 pont. Melyik ábrán látható e függvény grafikonjának egy részlete?

Németh László Matematikaverseny április 16. A osztályosok feladatainak javítókulcsa

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FOLYTATÁS A TÚLOLDALON!

Geometriai feladatok, 9. évfolyam

Kombinatorika. I. típus: Hányféleképpen lehet sorba rendezni n különböző elemet úgy, hogy a sorrend számít? (Ismétlés nélküli permutáció)

SOROZATOK (SZÁMTANI SOROZAT)

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév 1. forduló haladók III. kategória

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév kezdők III. kategória I. forduló

10. Tétel Háromszög. Elnevezések: Háromszög Kerülete: a + b + c Területe: (a * m a )/2; (b * m b )/2; (c * m c )/2

Érettségi feladatok: Sorozatok

Hatványozás. A hatványozás azonosságai

Kisérettségi feladatsorok matematikából

Gyakorló feladatok javítóvizsgára szakközépiskola matematika 9. évfolyam

Varga Tamás Matematikaverseny Javítási útmutató Iskolai forduló 2018/ osztály

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2009/2010 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) 2. forduló feladatainak megoldása

7. 17 éves 2 pont Összesen: 2 pont

FELADATOK ÉS MEGOLDÁSOK

Szabolcs-Szatmár-Bereg megyei Ambrózy Géza Matematikaverseny 2012/2013 II. forduló 5. osztály

Sorozatok I. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma)

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Sorozatok II.

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

A TERMÉSZETES SZÁMOK

4,5 1,5 cm. Ezek alapján 8 és 1,5 cm lesz.

VIII. Vályi Gyula Emlékverseny 2001 november Mennyivel egyenlő ezen számjegyek összege?

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

Próba érettségi feladatsor április 09. I. RÉSZ. 1. Hány fokos az a konkáv szög, amelyiknek koszinusza: 2

VI. Vályi Gyula Emlékverseny november

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi első fordulójának feladatmegoldásai. 81f l 2 f 2 + l 2

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

Harmadikos vizsga Név: osztály:

Számelmélet. 4. Igazolja, hogy ha hat egész szám összege páratlan, akkor e számok szorzata páros!

1 pont Az eredmény bármilyen formában elfogadható. Pl.: 100 perc b) 640 cl 1 pont

1. Feladatsor. I. rész

Curie Matematika Emlékverseny 5. évfolyam Országos döntő Megoldása 2017/2018.

3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

1. Mennyi a dobókockák nem látható lapjain levő pontok ( számok ) összege? A ) 14 B ) 20 C ) 21 D ) 24

8. feladatsor. Kisérettségi feladatsorok matematikából. 8. feladatsor. I. rész

MATEMATIKA FELADATLAP a 8. évfolyamosok számára

Kombinatorika. Permutáció

KÉSZÍTSÜNK ÁBRÁT évfolyam

FELADATOK ÉS MEGOLDÁSOK

: 1 4 : 1 1 A ) B ) C ) D ) 93

1. tétel. 1. Egy derékszögű háromszög egyik szöge 50, a szög melletti befogója 7 cm. Mekkora a háromszög átfogója? (4 pont)

A tűzfalakkal lezárt nyeregtető feladatához

II. forduló, országos döntő május 22. Pontozási útmutató

törtet, ha a 1. Az egyszerűsített alak: 2 pont

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Számelmélet I.

Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit!

44. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY. Megyei forduló április 11.

5. osztály. tört nem irreducibilis! ezért x y

PYTAGORIÁDA. 1. Két szám összege 156. Az első összeadandó a 86 és a 34 különbsége. Mekkora a másik összeadandó?

Átírás:

01. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny A közölt megoldási utak a feladatoknak nem az egyetlen helyes megoldási módját adják meg, több eltérő megoldás is lehetséges. Az útmutatótól eltérő megoldásokat a kialakult tanári gyakorlat alapján, az útmutató jainak súlyozását alapul véve kell értékelni. Geometriai feladatok megoldásának elején a helyes ábrára jár az ott jelzett részszám, ha a versenyző az ábrát a szöveges leírásnak megfelelően használja. A feladatokat követő megjegyzések kitérnek néhány tipikus hibás megoldás ozására. Minden évfolyamon 100 érhető el, minden iskolából a 0 on felüli dolgozatokat, illetve minden évfolyam három legjobbját kérjük beküldeni. Kérjük az összes olyan dolgozatok számait, melyeket levélben nem küldtek el, de legalább 10 ot elértek, a zsirp@freemail.hu címre elektronikus formában elküldeni.

01. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny 9. évfolyam 1. Nevezzük gömbölyű számjegyeknek a 0,, 6, 8 és a 9 számjegyeket! (ezeknek leírt alakjában nincs egyenes vonal) Nevezzük gömbölyű számoknak azokat a kétjegyű számokat, melyeknek mindkét számjegye gömbölyű! a) Hány gömbölyű szám van és 77 között? b) Hány gömbölyű prímszám van? c) Ha növekvő sorrendben írjuk fel a gömbölyű számokat, hányadik szám a 8? d) Mennyi a gömbölyű számok összege? a) Csak a 6-tal kezdődőek jók, azaz 60, 6, 66, 68, 69. Ez 5 darab. b) A kétjegyű prímek páratlanok, ezért nem végződhetnek 0, 6, 8-ra, csak -ra vagy 9-re. De a -as oszthatóság miatt az első jegy csak 8 lehet. Így a 8 és a 89 jöhet csak szóba, és mindkettő prím. c) Minden kezdő számjegy mögött 5-féle jegy állhat, így a -mal és 6-tal kezdődő öt-öt szám után 11. számként a 80 jön, majd a 8, ami a 1-edik gömbölyű szám. 6 d) Adjuk össze először a gömbölyű számokban levő tízeseket, majd a bennük levő egyeseket! Mindegyik fajta tízesből öt van, emiatt a számokban levő tízesek összege 5 (0+60+80+90)=5 60=100 Mindegyik fajta egyesből négy van, emiatt a számokban levő egyesek összege (0++6+8+9)= 6=10. A gömbölyű számok összege 100+10=10. 1 Indoklás nélküli válaszok esetén az a) részre nem jár, a b) részre, a c) részre és a d) részre 5. Ha a versenyző leírja az összes olyan gömbölyű számot, amely egyik kérdés megválaszolásához szükséges, arra a kérdésre maximális ot kap. Ha a versenyző kihagy egy számot a felsorolásból, vagy egy feleslegeset ír le, akkor az indoklás nélküli válaszok számát kapja. Ha több hibája is van, nem kap ot a kérdésre.. Egy ABCD téglalapban BAC szög f szögfelezője háromszor akkora szöget zár be az ADC szög g szögfelezőjével, mint amekkora az ábrán -val jelölt BCA szög. Számítsa ki az szög nagyságát! Az ábra jelöléseivel: CAD szög =, mert váltószög BCA szöggel. β = ADM szög = 5.

01. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny f és g hajlásszöge, ez a szög lehet és is, így akár két megoldás is lehet. 1 Ha ez a hajlásszög, akkor, akkor ez AMD háromszög külső szöge, így a nem mellette fekvő két belső szög összegével egyenlő: α = + α + 5 Ebből=6. Ha f és g hajlásszöge akkor AMD szög is ekkora (csúcsszögek). AMD háromszög szögösszegére felírható a következő: α + + α + 5 = 180 Ebből:= 180 7. Csak a második megoldás helyes, mert két egyenes hajlásszöge nem lehet tompaszög, és 6 =108 >90, de. 180 7 <90. 1 Ha a versenyző helyesen végigszámolva megoldásként adja meg mindkét leírt szöget, csak az utolsó ot veszíti el. Ha a versenyző csak egy szöget számol ki, de ellenőrzi, hogy a hajlásszög ne legyen tompaszög, jár neki az utolsó 1. Az első hat akkor is jár, ha az ábrából vagy a további számításokból kiderül, hogy a megoldás elején jól végezte a versenyző ennek a hat nak megfelelő számításokat. Az -ra adott indoklás nélküli eredményért a dupla szegéllyel kiemelt kétszer + számból csak kétszer jár.. Keresse meg a legkisebb olyan természetes számot, melyben a számjegyek összege hatszor akkora, mint az utána következő természetes számban! Jelölje n a keresett számot! Ha egy természetes számban az utolsó számjegy nem 9-es, akkor egyet hozzáadva a számjegyek összege mindig 1-gyel nő,. Így a számjegyösszeg csak akkor csökkenhet, ha 9-es az utolsó számjegy. Ha osan k darab 9-esre végződik egy természetes szám, akkor egyet hozzáadva a számjegyek összege k 9-cel csökken és eggyel nő, azaz összesen 9k 1-gyel csökken. Az n számban a számjegyek összege osztható 6-tal, maga a csökkenés ennek 5/6 része, emiatt a csökkenés 5-tel osztható, azaz 5 9k 1. Ha sorra vesszük a lehetséges k értékeket, láthatjuk, hogy k= a legkisebb természetes szám, amely esetén teljesül, hogy 5 9k 1. A legkisebb keresett tulajdonságú szám tehát legalább darab 9-esre végződik. Nézzük, megvalósulhat-e, hogy k=. Végződjön n osan darab 9-esre, és az előtte levő számjegyek összegét jelöljük x-szel! Ekkor az n és n+1 számjegyeinek összegére ez igaz: x + 6 = 6(x + 1) Ebből x=6.

01. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny Akkor lesz n a legkisebb, ha a négy 9-es elé a lehető legkevesebb számjegyből rakunk ki 6 számjegyösszeget. Ez a lehető legkisebb számjegysorozat egyetlen 6-os lesz, így az n szám a 69999, ez a legkisebb, amelyre teljesül a feladat feltétele. Indoklás nélküli helyes válaszra 8 jár.. Öt diák, Bálint, Szabolcs, Péter, Tamás és Robi áll egymás mellett a testnevelés órán, balról jobbra magasság szerinti sorrendben. A tanár kioszt nekik egy narancssárga, egy zöld, egy lila, egy kék és egy fekete sportmezt. A mezek felvétele után a következő információkat tudjuk róluk: 1. Robi magasabb, mint a lilamezes, és nem szomszédja a narancssárga mezes Bálintnak.. Bálint nem a legmagasabb, nem Tamás mellett áll, és magasabb kékmezes társánál.. Szabolcsnál csak egy társa magasabb.. Péter mellett áll a zöld mezes fiú. Írd le a fiúk neveit magasság szerinti növekvő sorrendben és add meg, kinek milyen színű a meze! (A megoldás indoklással együtt teljes.) Szabolcsnál csak egy társa magasabb, azaz balról számolva ő a negyedik. (XXXSzX) Bálint nem a legmagasabb, tehát nem ötödik, és van, akinél magasabb, tehát nem első, így csak második vagy harmadik lehet a sorban. (X B X Sz X vagy X X B Sz X) Robi magasabb valakinél, ezért nem lehet első, de ha második vagy harmadik lenne, akkor Bálint szomszédja lenne, emiatt csak az ötödik lehet, azaz Robi a legmagasabb. (X B X Sz R vagy X X B Sz R) Bálint nem Tamás mellett áll, ez csak úgy lehet, ha Tamás az első és Bálint a harmadik. A második helyen áll tehát Péter. (T P B Sz R) Mivel Bálint meze narancsszínű, a Péter mellett álló zöldmezes csak Tamás lehet. Bálint magasabb a kékmezesnél, aki ezek szerint Péter. Robi magasabb a lilamezesnél, aki így már csak Szabolcs lehet, maga Robi pedig feketében van. diák neve: T P B Sz R mez színe: z k n l f Indoklás nélküli helyes válaszra 8 jár. 5. Egy dobozban 1 szem cukor volt. Ezekből Gabi hétfőn háromnegyed annyit evett, mint amennyit Peti evett hétfőn, kedden pedig kétharmadszor annyit, mint amennyit Peti evett kedden. Más nem evett a cukorból, és kedd estére az összes cukor elfogyott. Hány szem cukrot evett Gabi? Válaszát indokolja! A gyerekek csak egész cukrokat ehettek. Ekkor Peti hétfői adagja osztható -gyel, a keddi -mal.

01. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny Jelölve: Hétfőn: Peti x, Gabi x szemet evett. 6 Kedden Peti y, Gabi y szemet evett. Összeadva a két egyenlőséget: 7x+5y=1. Mivel 5y csak 5-re vagy 0-ra végződhet, ezért 7x végződése 1 vagy 6. 56 túl sok, 1 lesz a jó. 5 Ekkor tehát 7x=1 => x= => 5y=10 => y= Hétfő: Peti 1, Gabi 9. Kedd: Peti 6, Gabi. Gabi összesen 1-at evett. Indoklás nélküli helyes válaszra 5 jár.