Gyógyító kutyák A szegedi Auchan áruház és az ÚJ VILÁG Alapítvány közös je 2016. 1
Tartalom Terápiás kutya alkalmazásának jótékony hatása a mentálisan sérült gyerekeknél... 3 Terápiás kutyák az oktatásban:... 3 Fejlődés a kutyákkal... 4 Segítő kutyák munkájának feltételei... 4 Foglalkozás sorozat a mentálisan sérült gyerekeknél... 5 Gyógyító kutyák az óvodában (Tabán Utcai Óvoda Szeged)... 5 Ebek és gyermekek... 6 Terápiás kutya alkalmazásának jótékony hatása a mentálisan sérült gyerekeknél foglalkozás sorozat költségvetése:... 6 Programsorozat fenntarthatósága, Alapítványunk célja... 7 Kutyás tábor... 8 Tábor programterve:... 9 Kutyás tábor költségvetése:... 11 Önkéntesek a tábor ideje alatt... 11 Alapítványunk célja a táborral... 11 Állatok világnapja - október 4.... 12 Mozogj a kutyáddal... 13 A Gyógyító kutyák teljes költségvetése... 14 Alapítványunk célja a tel:... 14 2
Mottó: "Egy cél, amelyet szem előtt tartasz, összegyűjti az erődet, világosságot és új, célratörő akaratot ad neked."(anselm Grün) Gyógyító kutyák költségvetése A kezdő időpontja: 2016. január A záró időpontja: 2016. december Terápiás kutya alkalmazásának jótékony hatása a mentálisan sérült gyerekeknél Terápiás kutyák az oktatásban: AAT (animal assisted therapy): Állat-asszisztált terápia, mely során már kitűzött célok szerint szervezik a foglalkozásokat és a fejlődést nyomon követik. Konkrét terápia a rehabilitáció és a fejlesztés érdekében. Meghatározott a fejlesztendő terület. Itt a kutya, mint motivációs társ van jelen. A különféle állatoknak - többek között kutyáknak - az emberek gyógyításába, terápiás kezelésébe, rehabilitációjába történő bevonása egyre nagyobb elismerést kap az egészségügyi és pedagógiai szakma körében. Az elmúlt évtizedben számtalan tudományos vizsgálat eredménye látott napvilágot arról, hogy a háziállatok és társállatok jelentősen hozzájárulhatnak az emberek életminőségének emeléséhez. Ez egyrészt lehet az élet mindennapos gyakorlata, pl. séta, rendszeres feladatok elvégzése a kutyával, csökkent látóképességű vagy mozgáskorlátozott embereket segítő kutyák stb., másrészt különféle előre meghatározott pedagógiai, gyógy- vagy fejlesztőpedagógiai és terápiai célok elérése, például egy kutyasegítségével. A hagyományos pedagógiai lehetőségeket egy kutyával mint médiummal kiegészítve a gyerekek önértékelése, általános értékrendszerének kialakulása, kellemes közérzete és a közvetlen környezete iránti szociális megnyilvánulása jelentősen és kedvező irányba befolyásolható. A kutya nagy segítséget jelenthet a tanárnak, többek között a gyerekek türelmének, önfegyelmének, koncentráló képességének javításához. Ezek mellett bizonyos pedagógiai szakterületeken (logopédia, gyógypedagógia, fejlesztőpedagógia, gyógytorna) is kitűnő eredménnyel és hatékonysággal lehet alkalmazni a megfelelően kiképzett négylábú segítőket. 3
Fejlődés a kutyákkal Az utóbbi évek tapasztalatai alátámasztják azt a tényt, hogy rendkívüli előnyt jelenthet a terápiás kutyák bevonása a hagyományos tanterv szerinti oktatásba vagy a speciális fejlesztő- és gyógypedagógiai munkába. Egy kutyának a mindennapos iskolai életbe valamilyen formában történő beillesztése például jelentős pozitív hatással van a diákok morális, szellemi fejlődésére és személyiségük alakulására. A jelenlegi tapasztalatok szerint különböző lehetőségi vannak a kutya bevonásának az iskola pedagógiai programjába: a pedagógus a saját kutyáját viszi magával az iskolába, az iskolának, megfelelő tartási körülményeket biztosítva, van saját kutyája, előre meghatározott program szerint, rendszeresen valaki bevisz egy kutyát az iskolába, mozgássérült gyereket erre a célra kiképzett kutya kísér az iskolába. Segítő kutyák munkájának feltételei Függetlenül attól, hogy miként kerül bevonásra a kutya az iskola pedagógiai munkájába, bizonyos előfeltételeket mindenképpen teljesíteni kell. Ezek közül a leglényegesebbek a kutya szempontjából: az állat-egészségügyi előfeltételek biztosítása, a feladatra megfelelően kiképzett kutya használata, az állat biztonságának garantálása. A kutyával támogatott pedagógiai munkába bevont gyerekek és az iskola személyzete részéről: a munkáról tájékoztatni kell a szakmai irányító szerveket és a szülőket, a kutyával támogatott pedagógiai munka céljait pontosan meg kell határozni, minden érintett személynek figyelembe kell venni az egészségügyi, biztonságérzeti és érzelmi állapotát A fentiek tükrében Alapítványunk támogatni szeretné e speciális órák működését. 4
Foglalkozás sorozat a mentálisan sérült gyerekeknél A kutyának az általános oktatási munkába történő bevonásán túl néhány pedagógiai szakterületen kiemelt jelentősége van, ha kellő szakértelemmel alkalmazzuk. A kutyán keresztül olyan képességeket és ismereteket lehet hatékonyan erősíteni, amelyeknek fejlesztése a hagyományos pedagógiai és gyógypedagógiai módszerekkel kevésbé eredményes, vagy csak jóval hosszabb idő alatt valósítható meg. A testi fogyatékos, mozgáskorlátozott vagy sportra, mozgásra kevésbé motiválható gyerekek körében a kutya segítségével olyan intenzitású változások állhatnak be, amelyek a hagyományos módszerekkel és technikai segítőeszközökkel csak hosszú kezelési idő alatt - vagy egyáltalán - nem érhetők el. Az egyszerű, tanterv szerinti testnevelés- és sportfoglalkozások szintén több ponton jól kiegészíthetők a kutya bevonásával. A gyerekek állapotától függően 30 fős csoportokban tartott 45 perces foglalkozás. A terápiás kutyák alkalmazása jótékonyan hat a gyermekek érzelmi fejlődésére és úgy tűnik, hogy a kutyával való interakciók elősegítik a helyes társas viselkedés elsajátítását, s így javítják a gyermek közösségbe való beilleszkedésének készségét, magabiztosságát. A foglalkozások Vásárhelyen és Szegeden több csoportban zajlik. Hódmezővásárhelyen a Kozmutza Flóra Általános Iskolában2 x 30 fős csoportokban zajlik. 1 csoport 20 alkalommal találkozik a kutyával. Szegeden a GEMMA Fejlesztő Nevelés-oktatást Végző Iskolában 2x30 fővel végzik a terápiás foglalkozásokat. Gyógyító kutyák az óvodában (Tabán Utcai Óvoda Szeged) AAE (animal assisted education): Az állat asszisztált pedagógiában is túlnyomórészt kutyát alkalmaznak motivációs társként. A kutyát a legkönnyebb megtanítani különböző feladatokra, így mind az óvodai-, mind az iskolai órákba bevonható a négylábú, s ezzel nem csak élményszerűen sajátíthatják el a gyerekek az ismereteket, de mód nyílik a környezetvédelemre, állatvédelemre, felelős állattartásra nevelésre is. A kutya jelenléte közösségformáló hatású, erősíti az egymás iránti toleranciát, illetve fejleszti, erősíti az integrációt. 10 alkalmas csoportos foglalkozás (heti 1 alkalom megoszlásban) a Tabán Utcai Óvodában 35 fővel. A habilitás vezető a foglalkozást tovább folytatja egész óvodai évben, de mint már önkéntes. A 10 alkalommal szeretnénk megerősíteni a gyógyító kutya fontosságát az óvodában. 5
Ebek és gyermekek A terápiás kutyák képzett állatok, agressziómentesek, és megtanultak nyugodtak maradni idegen emberekkel, gyerekekkel, betegekkel körülvéve is. A terápiák közül talán az a legismertebb, amikor a kedvenceket értelmileg akadályozottak, szellemileg sérültek, esetleg idősek mentális állapotának javítására használják. Olyan közösségekbe, életterekbe viszik be az ebeket, ahol ez eddig nem volt elfogadott, ember és állat között a legszorosabb kötelék alakul ki. Olyan érzelmek felszabadítására képesek ugyanis a kutyák, amik mindenkit zavarba ejtenek. Az állatok közelsége oldja a feszültséget, segíti a kommunikációt, motivál, erőt ad - egy szóval: gyógyít. Egy iskola- óvodai éven keresztül (90 alkalommal) a mentálisan sérült gyerekeknél és az óvodásoknál lesznek a terápiás kutyákkal való foglalkozás sorozat. Ezek helyszínei: Hódmezővásárhelyen a Kozmutza Flóra Általános Iskola, Óvoda és Gyermekotthonban (Serház tér2), Szegeden a GEMMA Fejlesztő Nevelésoktatást Végző Iskola (6771 Szeged Szerb utca 171.) és a Tabán Utcai Óvoda (6723 Szeged Tabán u. 23) fogadja a gyógyító kutyákat. Terápiás kutya alkalmazásának jótékony hatása a mentálisan sérült gyerekeknél foglalkozás sorozat költségvetése: 1 foglalkozás (iskola)/ Ft Foglalkozás mennyisége iskoláknál Összesen (Ft) 1 foglalkozás (fő) Össz. foglalkozás (fő) 22 500.- 80 1 800 000.- 30 120 1 foglalkozás (óvoda)/ Ft Foglalkozás mennyisége óvodánál Összesen (Ft) 1 foglalkozás (fő) Össz. foglalkozás (fő) 20 000.- 10 200 000 35 35 6
Programsorozat fenntarthatósága, Alapítványunk célja Az elmúlt iskolaévben már volt gyógyító kutyákkal tanóra sorozat, melynek sikere, nem a lebonyolításban volt, hanem a mentálisan sérült gyerekek fejlődésének mértékében. A vásárhelyi Kozmutza Flóra Általános Iskola, Szakiskola, Diákotthon és Gyermekotthonban a fejlesztő foglalkozásokat heti 2 alkalommal- tartottunk kis létszámú osztályoknak. Az intézmény vezetői első és másodikos tanulókat választottak a foglalkozások résztvevőinek. Első óránkat ismerkedéssel, stressz oldással, szabályok felállításával töltöttük, extrém félelmet senkinél nem tapasztaltunk, kíváncsiak, érdeklődőek voltak a gyerekek. A második foglalkozáson már könnyebb játékos feladatokat is kipróbáltunk, a nevelőkkel egyeztetve a mozgás köré terveztük az órát. Egyéni és csoportos formákat is játszottunk. A gyerekek felszabadultan, félelem nélkül mozogtak a kutya jelenlétében, a szabályokat kisebb segítséggel betartották, akartak velünk játszani, jó hangulatban telt el az óra. A harmadik foglalkozáson komplexebb feladatokat ismertek meg és végeztek el a gyerekek, a fő irányvonal továbbra is a mozgás maradt, de logikai és számtani elemeket illesztettünk be az órarendbe. A foglalkozások során egyértelműen tapasztalható volt pozitív változás a tanulók viselkedésében: vártak bennünket, nyugodt hangulat volt a jellemző nyitottak voltak az új feladatokra, szívesen ismételték a már megismert feladatokat önállóbbak lettek, segítettek a társaiknak egyre több időre le tudtuk kötni a figyelmüket a nevelők segítségét nem kérték a megoldásokhoz, próbálták egyedül megoldani a feladatot azok a tanulók, akik nem- vagy csak keveset beszéltek, egyre többet kommunikáltak mind velem, mind a kutyával akarták és tudták irányítani a kutyát, elfogadták és használták a kutya vezetéséhez szükséges hang-és kézjeleket kérték a kedvenc játékok ismétlését, emlékeztek a játékok szabályaira minden félelmük megszűnt, elfogadtak bennünket Feladatunk megmutatni a pedagógusoknak, hogy a gyógyító kutyákra szükség van a tanórák keretein belül is. Alapítványunk megteszi az leső lépést az iskolák felé a gyógyító kutyákkal és gazdáikkal együtt. Célunk, minél többen 7
csatlakozzanak az alternatív oktatásba, és a kutyákkal együtt nevelje a gyerekeket képességeik szerint. Ezért továbbra is megfogunk minden lehetőséget, hogy munkájukat segítsük. Alapítványunknak ezek a terápiás foglalkozások első lépése az állatterápiás központ kialakítása felé.(ismertség, minőségi munka, megbízhatóság) A szegedi óvoda esetében a 10 foglalkozás követően a habilitás vezető tovább tartja a terápiás csoportos foglalkozásokat, mint önkéntes, ezzel biztosítja az egész éves folyamatos munkát. Az alapítvány feladata, hogy beépítse a terápiás kutyákkal való foglalkozást az óvodás korúak körébe. Fejlesszék a mozgásukat, koncentrációjukat, a viselkedészavaros gyerekeknél koordinálják minden napi életüket, figyelmük folyamatos fenntartásával, feladatok megoldásával. Miután szakemberek (pedagógusok, habilitációs kutyakiképző) végzik a munkát, a foglalkozás sorozat általános * önkénteseket nem igényel. Kutyás tábor 2016. július 4-8 Mottó:..Felelős vagy azért amit megszelídítettél A. Saint-Exupery 5 nap 50 gyerekkel és 30 felnőttel (pedagógus, oktató, önkéntes) Helyszín: Újszegedi Parkfürdő és Kemping A tábor célja, hogy a gyerekek megtanuljanak tudatosan foglalkozni a kutyákkal, javuljon a gazda-kutya kapcsolat, megismerjenek többféle módszert. A táborban orvosilag megfelelő, terápiás vizsgával rendelkező kutyák lesznek. A gyerekeket és a kutyákat szakképzett kutyakiképzők segítik a feladatok elsajátításában. Természetesen mindez sok játékkal, játékos feladatokkal. Megtanulják az emberkutya kapcsolat fontos szabályait, a másság elfogadását, a kutyával való testmozgást. Tanulhatnak kutya pszichológiát, kutyakozmetikát és a természet megóvását (a kutyaürülék felvételének fontossága) A táborban a pályázatban megjelölt iskolákból kiválasztott gyermekek vesznek részt. 8
Sok-sok egyéb más program és meglepetés mellett azoknak a gyerekeknek is lehetőséget biztosítunk a kutyával való foglalkozás megismerésére, akiknek nincs saját kutyájuk, de szeretnének velük foglalkozni. A "félreértések" elkerülése végett - kutyát nem lehet, és nem kell hozni a táborba, azt mi biztosítjuk a foglalkozásokhoz! A táborban gyerekekhez szoktatott képzett és terápiás kutyákkal találkozhatnak az ifjak. Ezek a kutyák részt vesznek az általános iskolai képzés keretén belül a környezet órákon megtartott "kutyás" foglalkozásokon is, tehát megszokott dolog a sok gyerek körülöttük. Részt vesznek kutyás kiképzők és ebeik valamint csatlakoznak hozzánk az agilitys kutyások is. A tábor ideje alatt kb. 20 kutya vesz részt a foglalkozásokban. Tábor programterve: 1 nap (hétfő): de.: du.: 10-15 óra beérkezés a tábor területére, szálláshelyek elfoglalása, ismerkedés. 17 óra Csibész Kutyasuli bemutatója, ismerkedés a kutyákkal 19 óra: vacsora 19,30 óra Rajzverseny 22 óra takarodó 2. nap (kedd)_ de.: 07 óra ébresztő, felkészülés a második napra 08 óra reggeli 09 óra akadályverseny (agility pályán keresztül, figyelembe véve a mozgássérülteket) 12 óra ebéd, szieszta du.: 14 óra agility bemutató (Fun&Run Team) 15 óra: strand 19, óra vacsora 20 óra kutyafajták játékos vetélkedő 21 óra tábortűz 22 óra takarodó 9
3. nap (szerda) de.: 07 óra ébresztő, felkészülés a napra 08 óra reggeli 09 óra : A kutya pozitív nevelése elmélet és gyakorlat, engedelmes gyakorlatok a kutyákkal 12 óra ebéd, szieszta du.: 14 óra Nyomkövetés akadály játék 17 óra: strand 19, óra vacsora 20 óra kutyasétáltatás, szabadfoglalkozás 22 óra takarodó 4. nap(csütörtök) de.: 07 óra ébresztő, felkészülés a napra 08 óra reggeli 09 óra Kutyakozmetika miért fontos a kutyák egészségügyi rendbetartása (állatorvos és kutyakozmetikus válaszol) 10 óra Kutyakozmetika kutya kozmetika bemutatása 12 óra ebéd, szieszta du.: 14 óra Őrző-védő bemutató 15 óra: strand 19, óra vacsora 20 óra A kutya pozitív nevelésének gyakorlása 21 óra tábortűz 22 óra takarodó 5. nap (péntek) de.: 07 óra ébresztő, felkészülés a napra 08 óra reggeli 09 óra Ügyességi játékok 11 óra kutyával való engedelmes foglalkozások 12 óra ebéd, szieszta du.: 14 óra Gyógyító kutyák (bemutatása, feladatok megtekintése, fontossága) 15 óra eredményhirdetés, jutalmazás 16 óra csomagolás, hazautazás 10
Kutyás tábor költségvetése: szállás 4 éjszaka /80 fő 1 éj szállás / 80 fő 1 éj / nap szállás /fő 1 nap étkezés/ fő 1 nap étkezés / 80 fő 5 nap étkezés /80 fő 688 000.-Ft 172 000-Ft 2 150-Ft 2 500-Ft 200 000.-Ft 800 000.-Ft Összesen: 80 főre szállás és étkezés 1 főre szálás és étkezés 1 488 000.-Ft 18 600-Ft Egyéb költségek (telefon, fénymásolás, díjak, utazás, tiszteletdíjak, stb.) A tábor teljes költsége: 100 000.-Ft 1 588 000.-Ft Önkéntesek a tábor ideje alatt A táborban a 30 fő felnőtt létszámban belevettük a 10 önkéntest, melynek feladata a programok lebonyolításának zökkenőmentesítése, a mozgássérült gyerekek helyszínre való eljuttatása, minden napi életének segítése. Továbbá a vezetők segítése (versenyek, játékok rendezésében) és fontos a gyerekek folyamatos felügyelete, amiben szintén részt vesznek. A többi 20 fő, pedagógusok, táborvezetők, csoportvezetők, előadók és más vendégek. Alapítványunk célja a táborral Miután mozgássérült gyermekek is részt vesznek a táborban, ezért fontos a másság elfogadása, félelmek leküzdése.. A másság elfogadása, a tolerancia megerősítése már gyermekkorban kiemelt feladat, mert felnőttként csak így lesz természetes mások segítése, társaik megbecsülése, függetlenül attól milyen sérültek, milyen a bőrszínük, az identitásuk. Minden ember egyenlő! A tábor egyfajta jutalom is a gyerekeknek az égsz éves munkáért. 11
Állatok világnapja - október 4. Az állatok világnapját 1931 óta ünnepelik minden esztendőben Szent Ferenc emléknapján, október 4-én. Ez a nap Assisi Szent Ferencnek, az állatok védőszentjének halála napja. A rendalapító Assisi Szent Ferenc a legenda szerint nemcsak értette az állatok nyelvét, hanem beszélgetett is velük, s már a 13. század elején azt hirdette, hogy mindent szeretnünk kell, ami körülvesz minket, legyen az élő vagy élettelen. A világnapon ma már nem csak a vadon élő, hanem minden állat védelmére felhívják a figyelmet. A haszonelvűségnek sok állat esik áldozatul és a kedvtelési állattartás pedig nem mindig alapul a felelősségen. Magyarországon például évente több százezer "kedvenc" állat válik kóborrá. Helyszín: Auchan parkolója, Szeged 12
Mozogj a kutyáddal (megvalósítási terv: 2017-2018) Az Auchan önkéntesekkel együtt a szegedi áruház melletti zöld területet Mozogj a kutyáddal agilitys parkká alakítaná át, ahol egész évben kutyás engedelmes oktatás valamint agility oktatás zajlik. Minél több kutyás gazdi bevonásával. Alapítványunk minden elméleti és technikai segítséget megad, de ennek megvalósítását a cég önkéntesei végeznék. Kutyaiskolák segítségével a megvalósult parkban segítik 2 havonta egyszer a parkban lévő eszközök helyes használatának elsajátítását a kutyákkal. Az ÚJ VILÁG Alapítvány segíti az elkészült parkba szervezett rendezvények lebonyolítását. A park kialakításának teljes költségét az áruházlánc vállalja magára. Kiemelten fontosnak tartjuk, hogy a 21. században legyen egy olyan bevásárlóközpont, ahol a családok a gyerekekkel, kutyusaikkal együtt tud lenni, még ha a négylábúak nem is mennek be a belső területre. A sok parkoló mellet kellemes színfolt és vonzó lehet egy ilyen park. Példaértékűvé válhat. A családtagok kedvenceikkel itt mozoghatnak. Egy-egy kis akadály megtanulását információs táblák segítenék. Minden 2. hónap utolsó szombat délelőttjén, a Szegeden működő kutyaiskolák megmutathatnák, megtaníthatnák a kutyával érkezőket a kutya nevelésének alapjait, és a parkban elhelyezett játékok használatát. Mozogj a kutyáddal park terv: (kezdő agilitys pálya, a pálya helyes használatához információs táblák kihelyezése, körülkerítése, ülőhelyek kihelyezése.) 13
A Gyógyító kutyák teljes költségvetése Projekt rész megnevezése Terápiás kutya alkalmazásának jótékony hatása a mentálisan sérült gyerekeknél /80 fogl, 120 gyermek/ Óvodai foglalkozás sorozat elindítása (10 fogl. 35 gyermek) Kutyás tábor 80 fő (50 gyermek 30 felnőtt) Nyílt napok Állatok napja, Rod Show, Gyermeknap, kutyaiskolák bemutatója, egyéb költségek (kb. 250 gyerek) A teljes költsége: összes költsége 1 800 000.-Ftt 200 000.-Ft 1588 000.-Ft 150 000.-Ft 3 738 000.-Ft A programok több mint 400 gyereket érint. A Kutyával egy mosolyért Alapítvánnyal, a Csibész Kutyasulival valamint a ben feltüntetett intézményekkel, ahol a foglalkozás sorozat lesz, együttműködési megállapodást kötünk erre az időszakra. A munkájáról havi egy alkalommal, fényképekkel ellátott beszámolót küldünk a szegedi áruház vezetőségének. Így menet közben is látják, miben tudnak segíteni. A folyamatos kapcsolattartás elengedhetetlen lesz. Alapítványunk célja a tel: Az állatterápia, vagy az állatokkal segített terápia során állatok segítenek a speciális szükségletű emberek rehabilitálásában és gyógyulásában. A terápiás állatok segíthetnek szellemileg, érzelmileg vagy fizikailag sérült embernek is. E segítség négy lábon jön, de ma még nem fogadtuk el e terápia fontosságát. Tudatosítani kívánjuk, hogy a Down-kóros, és más fejlődési rendellenességben szenvedő gyerekeknek előnyére válnak az állatokkal kialakított kapcsolatok. Sok megváltozott képességű osztályban tartanak állatot, és szabad az állatok látogatása is. Az állatok segíthetik a beteg gyerekeket a táplálkozással, udvariassággal, az utasítások követésével és az élőlények gondviselésével kapcsolatos dolgok megtanulásában. Az érzelmileg sérült gyerekek jól reagálnak a hozzájuk feltételek nélkül közeledő, ítélkezéstől mentes állatokra. Úgy érzik, hogy az állat meghallgatja és megérti őket. 14
Azzal, hogy hisznek az állatban és gondoskodniuk kell róluk, úgy érzik, hogy szükség van rájuk, fontosak, és szeretik őket. Később képesek lesznek felvállalni a kockázatot, hogy újra megbízzanak másokban, és szeressék az embereket is.. Fel kívánjuk hívni a figyelmet a gyógyító állatokra, azok kiemelkedő munkájára. A foglalkozás sorozattal felkeltjük az igényt egy új típusú iskolai órára, ahol a négylábú a pedagógus segédje, a gyerekek gyógyítója. 15