27. ISTEN IGÉJE FORMÁL: GYÓGYÍTÁS A BETESDA TAVÁNÁL (Jn 5,1 15) Gyülekezeti órszám: 1. Egyházi iskolák órszám: 2. TEOLÓGIAI ALAPVETÉS (Jvsolt irodlom: Leonhrd Goppelt: Az Újszövetség theológiáj, Budpest, 1992; Dr. Török István: Dogmtik, Amsterdm, 1985; Ulrich Wilckens: Ds Evngelium nch Johnnes, Göttingen, 1998) A TÉMÁHOZ KAPCSOLÓDÓ KÖVETELMÉNYEK: Minimum Vegyen részt ktívn közös feldtokbn, játékokbn, beszélgetésekben. Ismerje Bethesd-tvi beteg meggyógyításáról szóló történet trtlmát. Optimum Vegyen részt ktívn közös feldtokbn, játékokbn, beszélgetésekben. Ismerje Bethesd-tvi beteg meggyógyításáról szóló történet trtlmát. Tudj zt megfoglmzni, hogy z egészség foglm Szentírásbn nem csk testünkre vontkozik, hnem teljes emberi életre zz testi lelki egészségre. ÓRAVÁZLAT JAVASLAT AZ ÁLLAMI ISKOLÁK ÓRÁJÁRA Fő hngsúly: Jézus ott is változttht dolgokon, hol z emberi megoldások kevésnek bizonyulnk. Kognitív: A történeten keresztül Jézus gyógyító szeretetére és htlmár vló rámuttás. Affektív: A diákok egészséghez, betegséghez fűződő viszonyánk formálás Prgmtikus: Hittnokttói segítséggel történeten keresztül gyógyítás jellemzőinek összegyűjtése. Ór fő része Jvsltok Tneszköz, célhoz kpcsolódás Motiváció, Beszélgetés következő kérdésekről: A feldttl cél tnulók ráhngolódás, Mit jelent egészségesnek/betegnek lenni? egészségről vló ktiválás, Mit jelent testi/lelki/ egészség és betegség? gondolkodásmódjánk feltérképezése. A beszélgetés előtt, h ngyobb csoportunk vn, kkor kiscsoportokb osszuk őket és kérjük meg diákokt témávl kpcsoltos gondoltik összegzésére. A feldtr kiscsoport 5 percet kpht. Ezután csoport szóvivőjének kell beszámolni z eredményről és kár táblár is felírhtók gondoltokt. Felhsználhtó MFEI 27. lecke 1. feldt
Feldolgozási jvslt, munkálttás vgy: Képelemzés: TK 80.o. képeiről vló közös gondolkodás: Melyik kép mit fejez ki? Miben milyen érzéseket keltenek képek? Milyen élményt tudnánk ehhez kpcsolni? Milyen címet dnánk képeknek? Átvezetés: A Bibliábn tlálkozhtunk egészség és betegség gondoltávl. Igeolvsás: Jn 5,1-15 Kérjük meg diákokt rr, hogy z igeolvsás ltt figyeljenek következő szempontokr: Hogyn élhette meg történteket Bethesd tvánál lévő beteg? Mit tnít ez történet betegséggel és gyógyulássl kpcsoltbn? Tnári mgyrázt rövid vázlt: Kortörténeti háttér Bethesd tv Jézus korábn Jézus csodát tesz Jézusnk htlm vn lehetetlen helyzetekben is A testi egészség mellett Jézus lelki gyógyulásr is figyel Közös imádság lehetőség: Kérjük meg diákokt, hogy gondolják végig, vn-e beteg ember környezetükben. H igen, kkor közösen megfoglmzhtunk egy közbenjáró imádságot. Ének Tégy engem békeköveteddé TK énekgyűjtemény 16. ének Arnymondás Szerző áltl jvsolt: Lk 18,27 jvslt Házi feldt Gyógyítási történetek Bibliábn, MFGY 27. lecke 2. feldt TK 80. o. A következő oldlkon képek letölthetőek és kivágv be lehet őket vinni z órár. A megfigyelési szempontokt kár külön csoportokbn is dhtjuk. A történet feldolgozhtó z MFGY 27. lecke 3. feldtávl is. A közbenjáró imádság előtt hívjuk fel rr figyelmet, hogy ez Istent nem kötelezi semmire. Jézus korábn sem gyógyult meg minden beteg, de Isten elé vihetjük betegeinket. Ő mjd dönt gyógyulásukról. Az imádságr készüléshez hsználhtó z MFGY 27. lecke 4. feldt
ÓRAVÁZLAT JAVASLAT AZ EGYHÁZI ISKOLÁK 1. ÓRÁJÁRA Fő hngsúly: A tnulók egészségről vló gondoltink feltérképezése Kognitív: A tnulók egészségről vló gondoltink z összegyűjtése Affektív: A diákok egészséghez, betegséghez fűződő viszonyánk formálás Prgmtikus: Hittnokttói segítséggel nnk megfoglmzás, hogy mit jelent testileg és lelkileg hrmóniábn lenni. Ór fő része Jvsltok Tneszköz, célhoz kpcsolódás Motiváció, Beszélgetés következő kérdésekről: A feldttl cél tnulók ráhngolódás, Mit jelent egészségesnek/betegnek lenni? egészségről vló ktiválás, Mit jelent testi/lelki/ egészség és betegség? gondolkodásmódjánk feltérképezése. Feldolgozási jvslt, munkálttás A beszélgetés előtt, h ngyobb csoportunk vn, kkor kiscsoportokb osszuk őket és kérjük meg diákokt témávl kpcsoltos gondoltik összegzésére. A feldtr kiscsoport 5 percet kpht. Ezután csoport szóvivőjének kell beszámolni z eredményről és kár táblár is felírhtók gondoltokt. Gyógyítási történetek Bibliábn A diákok áltl ismert biblii történetek közül keressünk gyógyítási történeteteket. Ezeket következő gondoltok mentén hsonlítsuk össze: Ki gyógyult meg és miből? Ki gyógyított meg? Milyen üzenetet lehet megfoglmzni történetből? Akár konkrétn zt is megkérdezhetjük diákoktól, hogy z egészséggel/betegséggel kpcsoltbn milyen következtetéseket tudnk z dott történet lpján levonni. Jvsolt történetek z elmúlt évekből: A kpernumi bén (3. évf.) Jirus lány (3. évf.) Lázár feltámsztás (4. évf.) Nmán (5. évf.) Ének Tégy engem békeköveteddé TK énekgyűjtemény 16. ének Arnymondás Szerző áltl jvsolt: Lk 18,27 jvslt Házi feldt --- TOVÁBBI ÖTLETEK Felhsználhtó MFEI 27/A. lecke 1. feldt Felhsználhtó MFEI 27/A. lecke 2. feldt Jézus gyógyítási témájához ötletgyűjtésként felhsználhtó középiskol számár készült modulfüzet, melynek teljes tnkönyvi változt letölthető:
http://rpi.reformtus.hu/htternygok/kozepiskol/jezus%20gyogyitsi/jezus_gyogyitsi_ es_htlm_2016.pdf A tnkönyvhöz készült tnári segédlet és kpcsolódó ppt-k is megtlálhtók www.refpedi.hu oldlon középiskoli tneszközök között. ÓRAVÁZLAT JAVASLAT AZ EGYHÁZI ISKOLÁK 2. ÓRÁJÁRA Fő hngsúly: Jézus ott is változttht dolgokon, hol z emberi megoldások kevésnek bizonyulnk. Kognitív: A történeten keresztül Jézus gyógyító szeretetére és htlmár vló rámuttás. Affektív: A diákok egészséghez, betegséghez fűződő viszonyánk formálás Prgmtikus: Hittnokttói segítséggel történeten keresztül gyógyítás jellemzőinek összegyűjtése. Ór fő része Jvsltok Tneszköz, célhoz kpcsolódás Motiváció, Képelemzés: TK 80. o. A következő ráhngolódás, TK 80. o. képeiről vló közös gondolkodás: oldlkon képek Melyik kép mit fejez ki? letölthetőek és kivágv be Kiben milyen érzéseket keltenek képek? lehet őket vinni z órár. ktiválás, Milyen élményt tudnánk ehhez kpcsolni? Milyen címet dnánk képeknek? Feldolgozási jvslt, Átvezetés: A Bibliábn tlálkozhtunk egészség és betegség gondoltávl. munkálttás Igeolvsás: Jn 5,1-15 Kérjük meg diákokt rr, hogy z igeolvsás ltt figyeljenek következő szempontokr: Hogyn élhette meg történteket Bethesd tvánál lévő beteg? Mit tnít ez történet betegséggel és gyógyulássl kpcsoltbn? A megfigyelési szempontokt kár külön csoportokbn is dhtjuk. A történet feldolgozhtó z MFEI 27/B. lecke 1. feldtávl is. Tnári mgyrázt rövid vázlt: Kortörténeti háttér Bethesd tv Jézus korábn Jézus csodát tesz Jézusnk htlm vn lehetetlen helyzetekben is A testi egészség mellett Jézus lelki gyógyulásr is figyel Közös imádság lehetőség: Kérjük meg diákokt, hogy gondolják végig, vn-e beteg ember környezetükben. H igen, kkor közösen megfoglmzhtunk egy közbenjáró imádságot. A közbenjáró imádság előtt hívjuk fel rr figyelmet, hogy ez Istent nem kötelezi semmire. Jézus korábn sem gyógyult meg minden beteg, de Isten elé vihetjük betegeinket. Ő mjd dönt gyógyulásukról.
Ének -- Arnymondás Szerző áltl jvsolt: Lk 18,27 jvslt Házi feldt -- Az imár készüléshez hsználhtó z MFEI 27/B. lecke 2. feldt.