Heti Válasz CEMI Felsőoktatási Rangsor 2009



Hasonló dokumentumok
Heti Válasz CEMI Felsőoktatási Rangsor 2008

Heti Válasz CEMI Felsőoktatási Rangsor 2010

Heti Válasz CEMI Felsőoktatási Rangsor 2011

Foglalj állást!

AZ ELSŐ LÉPÉS. Felsőoktatási rangsor 2005

Versenytársak az oktatásban Heti Válasz Felsőoktatási Rangsor

* Konszolidált adatok. ** Adatai a Cégbíróságról származnak. Forrás: Bisnode

Terjesztés. Megoszlás gazdasági forma szerint. Multinacionális cégek. Hivatalok, minisztériumok. Önkormányzatok. Középvállalatok

Terjesztés. Megoszlás gazdasági forma szerint. Multinacionális cégek. Hivatalok, minisztériumok. Önkormányzatok. Középvállalatok

GVK_Munkaerőpiac_2011

TÁMOP / C -12 Munkahelyi képzések támogatása nagyvállalatok számára

Negyedszázados múlt, tudatos jelen, fenntartható jövő

Műszaki Informatikai Kar: Oktató-Kutató-Fejlesztő Központ a Pannon Egyetemen

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

A válság mint lehetőség felsővezetői felmérés

Bérezési tanulmány

Országos Tudományos Diákköri Tanács Helyzet és Jövőkép

ONLINE KUTATÁS A DIPLOMÁSOK MUNKAERŐ- PIACI ELHELYEZKEDÉSI ESÉLYEIRŐL MUNKÁLTA- TÓI SZEMSZÖGBŐL

Ha elnyert külföldi ösztöndíjat a fenti szakon folytatott tanulmányai során, akkor az ösztöndíjas félévek felsorolása:

SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM

Legyen jövőképünk és céljaink (társadalmi, családi, gazdasági) Jövőkép és célok segítik az életet

WEKERLE SÁNDOR ÜZLETI FŐISKOLA

Függelék. Táblázatok és ábrák jegyzéke

Felsőoktatási intézmények tevékenységének minőségi dimenziói c. párbeszéd konferenciához

A Kar rövid bemutatása

Tanulmányi időbeosztás a 2018/2019. tanév I. félévére

GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények

NEMZETI KONGRESSZSUSOK ( ) 2006 Magyar Hypertonia Társaság Kongresszusa fő Fiatal Hypertonológusok Fóruma - Hunguest Hotel Béke

Szállodai specializációs érdekességek

Felvételi adatok elemzése a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen

Oktatói önéletrajz Szilas Roland Ferenc

Széchenyi István Egyetem Műszaki Tudományi Kar

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA

Rövid távú munkaerőpiaci előrejelzés és konjunktúra kutatás SZEPTEMBER - OKTÓBER

GDF felmérések DPR2014_hm (Hallgatói mot. 2014) Válaszadók száma = 112. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 2013 () Válaszadók száma = 94. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

ME Miskolci Egyetem ME FI87515 ME FI ME felvehető összlétszáma: 5400 fő.

Rövid távú munkaerő-piaci előrejelzés és konjunktúra kutatás

Rövid távú munkaerőpiaci előrejelzés és konjunktúra kutatás OKTÓBER

Tisztelt Végzős Hallgatónk!

M E G H Í V Ó és R É S Z L E T E S P RO G R A M

Adományozási szokások 2009.

AUDI HUNGARIA KARLSRUHE ÖSZTÖNDÍJ (2019/20)

Versenyképes kutató, szolgáltató egyetem megteremtése a Széchenyi István Egyetemen

Tanulmányi időbeosztás a 2016/2017. tanév II. félévére

A Veszprémi Érseki Hittudományi Főiskolára jelentkezettek és felvettek számának alakulása

Pályázati hírlevél 1. évfolyam - 9. szám március 11. Hallgatók számára

LAHA Facility Ltd. Cégbemutató

Tájékoztató a Rendszeres Tanulmányi Ösztöndíj Modulóban található adataival kapcsolatban

Tanulmányi időbeosztás a 2018/2019. tanév II. félévére

ZMNE Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem

A Tiszta Forrás Szövetség polgármester-jelöltje

Tanulmányi időbeosztás a 2017/2018. tanév I. félévére

Szabályozói tőkeköltség-számítás a távközlési piacon december 31-re vonatkozóan

Határon átnyúló felsőoktatási együttműködéssel a tudásrégióért

Dr. Lőrincz Péter ( )

Mutatószámrendszer együttműködések hatékonyságának mérésére

Bevezetés. Szabályzati háttér A tanulmányi ösztöndíj

Továbbtanulás a felsőoktatásban

Tanulmányi időbeosztás a 2016/2017. tanév I. félévére

GINOP GYAKORNOKI PROGRAM PÁLYAKEZDŐK TÁMOGATÁSÁRA

Egyetem-város-ipar együttműködések a Széchenyi István Egyetem példáján

A szakmai gyakorlat rendje a Nemzetközi gazdálkodás szak, levelező és távoktatás tagozat hallgatói részére

Függelék. Táblázatok és ábrák jegyzéke

SZAKMAI ÉLETRAJZ. Dr. Szuchy Róbert PhD. egyetemi adjunktus

MARKETING MESTERKÉPZÉSI SZAK

A HALLGATÓK VÉLEMÉNYE AZ E-LEARNING ALAPÚ TÁVOKTATÁSOS KÉPZÉSRŐL

Adatvédelmi felelős képzésünkön az alábbi cégek munkatársai vettek részt:

KÉTSZINTŰ ÉRETTSÉGI. 2013/2014. tanév


Létesítményüzemeltetés a gyakorlatban Korszerű létesítménygazdálkodási eszközök

1. A hallgató adatai. 2. A szakmai gyakorlat vezetőjének adatai: 1.1 Név: 1.2 Melyik szakra jár? HFF-Idegenforgalmi. HFF-Turizmusvendéglátás

Dr. Hengl Melinda. A siketek felsőoktatásának aktuális kihívásai

ELTE Informatikai Kar Nyílt Nap

Bemutatkozik az ELTE Informatikai Kara

Szállodai tematizáció az egyediség eszköze

Diplomás pályakezdık vállalati szemszögbıl 2008

AZ ELMÚLT HÁROM ÉV TAPASZTALATAI A DUÁLIS KÉPZÉS KIALAKÍTÁSA SORÁN

NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM KÖZGAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR

Diplomás pályakezdők a versenyszektorban

105 ezer diák közül mintegy 72 ezret vettek fel, 72 ezer diákból jutott be állami

TURISZTIKAI RÉGIÓK MEGJELENÉSEI Balaton Az MT Zrt. Balatoni Regionális Marketing Igazgatósága az Utazás kiállításon idén 259 m 2 -en, 3

Tavaszi Nyereményeső az OTP SZÉP kártyával

2010. április 9. Szakmai fórum a HR és a LEAN menedzsment kapcsolatáról HR- és ügyvezetők bevonásával

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

Az MNB kiválósági ösztöndíj pályázatok elbírálásának rendje és feltételei a Budapesti Gazdasági Egyetemen október 5.

Magunkról. Alkalmazottak száma. Vendégek száma szoba szoba. Vendégek száma (ezer fô) Alkalmazottak száma.

Komplex mátrix üzleti képzések

REFERENCIÁINK Vezetési tanácsadás. Célszerűen. Nagyszerűen.

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER 2017 részeként végzett hallgatói motivációs felmérés. Foglalkoztatási felmérés a nappalis hallgatók körében

A PM szakma tükre Török L. Gábor PhD

TÁMOP / Diplomás Pályakövetési vizsgálat Kutatási jelentés. Végzettek pályakövetésére vonatkozó vizsgálat

Teacher only opens the door! Amit kérnek (What they ask ) Amit mondanak.. What they say. Kommunikáció Communications. Kommunikáció (Communications)

SAJTÓKÖZLEMÉNY A ZÖLDEBB SZÁLLODAIPAR HOZZÁJÁRULHAT AZ EURÓPAI UNIÓ GAZDASÁGI NÖVEKEDÉSÉHEZ

ANULMÁNYI SZ NDÍJOSZ ÁSI SZA ÁLYZA

GINOP GYAKORNOKI PROGRAM PÁLYAKEZDŐK TÁMOGATÁSÁRA

Szakképzés, foglalkoztatás, kompetencia Kara Ákos Dr. Sólyom Andrea Dr. Stion Zsuzsa


Átírás:

BIZALMAS Heti Válasz CEMI Felsőoktatási Rangsor 2009 Módszertan Budapest, 2009. október 8. Ez a dokumentum kizárólag a Megbízó használatára készült. A dokumentumban szereplő összes szellemi termék a Central European Management Intelligence (CEMI) kizárólagos tulajdonát képezi. A CEMI előzetes írásos hozzájárulása nélkül a dokumentum semmilyen részét nem szabad idézni, forrásként felhasználni, sokszorosítani vagy harmadik fél részére átadni.

A FELSŐOKTATÁSI RANGSORT egy összetett index alapján állítottuk össze. Az indexet a közgazdász-, gépészmérnök, informatikus és jogászrangsor esetében 6, míg a turizmus-vendéglátás, valamint a kommunikáció rangsor esetében 5 "elemi" mutatószám egyszerű számtani átlagaként képeztük. Az orvosi rangsort egyedi módon kezeltük, az idei rangsorban öt mutató használtunk, amely egy kivételével azonos a többi kar mutatóival. Az "elemi" mutatószámok az alábbiakban részletezett számítás alapján 1-től 5-ig terjedő értéket vehetnek fel. Az "elemi" mutatószámok közül a vállalatok és a fejvadászok, munkaerő-közvetítők véleményének van a legnagyobb differenciáló ereje. A vizsgált képzések minden olyan intézménye megjelenik a rangsorunkban, amelynek vannak végzett hallgatói, és amelyet az összes mérőszám alapján lehet értékelni. 1 TÚLJELENTKEZÉS MEGFONTOLÁS. A túljelentkezés azt hivatott mérni, hogy a felsőoktatási intézményekbe jelentkezők mely intézményt mennyire favorizálják. NYERS SZÁM KALKULÁCIÓJA. Az első helyen nappali tagozatra jelentkező/ nappali tagozatra felvett diákok száma. Az egyes adatpontok forrása az Oktatási és Kulturális Minisztérium (OKM) által fenntartott www.felvi.hu honlapon közölt hivatalos adatok. RANGSORPONT (1 ÉS 5 KÖZÖTTI SKÁLAÉRTÉK) KALKULÁCIÓJA. A hat kar (orvosi kivételével) együttes listájából a három-három szélsőérték (a legnagyobbak és a legkisebbek) leválasztása után kapott maximális nyerspontszám-értéket tekintjük 5-ös rangsorpontnak (a leválasztott maximum szélsőértékek is 5 pontot kapnak), míg a leválasztás után kapott minimális nyerspontszám-értéket tekintjük 1-es rangsorpontnak (a leválasztott minimum szélsőértékek is 1 pontot kapnak). A köztes nyerspont-értékű intézmények 2 DIÁK-TANÁR ARÁNY MEGFONTOLÁS. A diák-tanár arány azt mutatja, hogy egy intézményben egy oktatóra átlagosan hány diák jut, ami jó közelítése annak, hogy egy átlagos diák mennyi figyelmet és időt kap a tanároktól. Természetesen minél alacsonyabb a diák-tanár arány, annál inkább egyénre szabott a képzés, ami pedig nyilvánvalóan kedvező a diákok számára. NYERS SZÁM KALKULÁCIÓJA. (Nappali tagozatos diákok száma + Esti és levelező diákok száma x 0,5)/(Státussal rendelkező, teljes munkaidőben foglalkoztatott oktatók száma + státussal rendelkező, részmunkaidőben foglalkoztatott oktatók száma x 0,5). Nem számoltunk a statisztikában a nyelv-, a testnevelő-, illetve kollégiumi tanárként megjelenőkkel, szerepelnek viszont az oktatók között a statisztikában egyéb oktatóként megjelöltek. A hallgatói létszám számítása mögött az a feltételezés húzódik, hogy a levelező és esti hallgatókkal átlagosan körülbelül feleannyi munkája van egy oktatónak, mint egy nappalis diákkal. Ez természetesen nem pontos érték, hanem egy, az 1

általunk megkérdezett szakértők által elfogadhatónak ítélt becslés. Az egyes adatpontok forrásai az OKM által rendelkezésünkre bocsátott 2008/09-es tanévre vonatkozó statisztikai adatok és az OKM által fenntartott www.felvi.hu honlapon közölt hivatalos adatok. RANGSORPONT (1 ÉS 5 KÖZÖTTI SKÁLAÉRTÉK) KALKULÁCIÓJA. A hat kar (orvosi kivételével) együttes listájából a három-három szélsőérték (legnagyobbak és legkisebbek) leválasztása után kapott maximális nyers pontszámértéket tekintjük 1-es rangsorpontnak (a leválasztott maximum szélsőértékek is 1 pontot kapnak), míg a leválasztás után kapott minimális nyerspontszám-értéket tekintjük 5-ös rangsorpontnak (a leválasztott minimum szélsőértékek is 5 pontot kapnak). A köztes nyerspont-értékű intézmények 3 OKTATÓK ÖSSZETÉTELE MEGFONTOLÁS. Egy felsőoktatási intézményben tanított ismeretek minőségét alapvetően meghatározza, hogy milyen akadémiai szintű oktatók tanítanak ott. Az akadémiai fokozatok az egyes oktatók akadémiai elismertségét, tudását és nem utolsósorban tapasztalatát hivatottak kifejezni. Minél több magas fokozatú oktató tanít egy intézményben, annál valószínűbb, hogy magas szintű oktatás folyik. NYERS SZÁM KALKULÁCIÓJA. Az előző évhez képest változott a mutató számítása, abból a megfontolásból, hogy az oktatók tudományos fokozata jobban tükrözheti az oktatási színvonal minőségét, mint az oktatási intézményekben viselt beosztásuk. Így a rangsort a következő arányszám alapján képeztük: (Tudományos fokozattal, ill. címmel rendelkező teljes munkaidőben foglalkoztatott oktatók száma)/(teljes munkaidőben foglalkoztatott összes, státusban lévő oktató száma). A hányados csak a teljes munkaidőben foglalkoztatott oktatók értékelését mutatja, mivel a részmunkaidős oktatók tudományos fokozatairól nem készül összefoglaló statisztika. A kalkuláció során a nyelv-, a testnevelő-, és a kollégiumi tanárokat nem vettük figyelembe. Az egyes adatpontok forrásai az OKM által rendelkezésünkre bocsátott 2008/09-es tanévre vonatkozó statisztikai adatok. RANGSORPONT (1 ÉS 5 KÖZÖTTI SKÁLAÉRTÉK) KALKULÁCIÓJA. A hat kar (orvosi kivételével) együttes listájából a három-három szélsőérték (legnagyobbak és legkisebbek) leválasztása után kapott maximális nyers pontszámértéket tekintjük 5-ös rangsorpontnak (a leválasztott maximum szélsőértékek is 5 pontot kapnak), míg a leválasztás után kapott minimális nyerspontszám-értéket tekintjük 1-es rangsorpontnak (a leválasztott minimum szélsőértékek is 1 pontot kapnak). A köztes nyerspont-értékű intézmények 2

4 TIPIKUS FOGLALKOZTATÓK VÉLEMÉNYE MEGFONTOLÁS. A rangsorolt karokon végző hallgatók döntő többségének célja, hogy a vállalati szférában elhelyezkedve indítsa karrierjét. A felmérés során kis-, közepes, és nagyvállalatokat, illetve közintézményeket kerestünk meg, hogy megalapozott képet kaphassunk az egyes intézményekből érkező hallgatók tudásáról. Mivel bizonyos képzések esetén a tipikus foglalkoztatók helyi cégek/intézmények, ezért kiemelt figyelmet fordítottunk arra, hogy az ország minden régiójából kerüljenek a mintába válaszadók. A jogászok piacán az ügyvédi irodák, kamarák és a vállalatok mellett a bíróságoktól, és az egyéb államigazgatási intézményektől származó válaszokat is felhasználtuk. NYERS SZÁM KALKULÁCIÓJA. Első lépésben egy listát állítottunk össze azon vállalatokról, amelyeket interjú céljából felkeresünk. E listára olyan cégeket vettünk fel, amelyek méretük vagy profiljuk miatt minden évben jelentős számú fiatal diplomást felvételiztetnek, és így átfogó képpel rendelkeznek a munkaerőpiac ezen részéről. A listán szereplő vállalatokat ezután telefonon kerestük meg. Az interjún az emberi erőforrás osztály dolgozóit, illetve a felvétellel foglalkozó munkatársakat arra kértük, hogy egyrészt mondják el, hogy a felsorolt intézmények közül melyekből vettek fel az utóbbi években gyakornokokat, ill. végzős hallgatókat, másrészt értékeljék egy 1-től 5-ig terjedő skálán az egyes képzéseket. Az egyes interjúk alkalmával szerzett pontokat átlagoltuk. Az különböző karok kapcsán a következő vállalatok és egyéb intézmények illetékes munkatársaival készítettünk interjút: 4.1 KÖZGAZDÁSZKÉPZÉS AAM, Accenture, Budapest Bank, Citibank International Plc. Magyarországi fióktelepe, Coca-Cola HBC Magyarország, Démász, E.ON Hungária, Electrolux, Ernst&Young, ELMŰ-Émász, Flextronics, GE Consumer&Industrial, General Motors Southeast Europe, Henkel, Hewlett- Packard, Hungaropharma, IBM Hungary, KPMG, T-Com, MVM, National Instruments, OTP Bank, Paksi Atomerőmű, Rába, Bosch csoport, Spar, TVK, Unilever, Wallis Zrt., ExxonMobil Üzletsegítő Központ, Ramasoft, Borsodi Sörgyár Zrt., Epcos, Knorr-Bremse, valamint további négy foglalkoztató, amely nem járult hozzá neve nyilvánosságra hozatalához. 4.2 JOGÁSZKÉPZÉS Mészáros Nörr Stiefenhofer Lutz, Erős Ügyvédi Iroda / Squire, Sanders & Dempsey LLP, Gide Loyrette Nouel Ferenczy, Hajdú-Bihar Megyei Bíróság, Igazságügyi és Rendészeti Minisztérium, MVM, E.ON Hungária, Országos Fordító és Fordításhitelesítő Iroda, Becker Ügyvédi Iroda, Dr. Szabó László Ügyvédi Iroda, Szigeti&Raszler Ügyvédi Iroda, Dr. Oláh és Dr. Horváth Ügyvédi Irodája, Fekete Ügyvédi Iroda, Óvári Ügyvédi Iroda, Juhász, Császár, Csvila Ügyvédi Iroda, Mészáros Ügyvédi Iroda, Dél-alföldi-, Közép-dunántúli-, Nyugat-dunántúli-, Észak-Magyarországi Közigazgatási Hivatal, valamint további két foglalkoztató, amely nem járult hozzá neve nyilvánosságra hozatalához. 3

4.3 TURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS KÉPZÉS Sofitel Atrium Budapest, Kempinski Hotel Corvinus Budapest, Corinthia Aquincum Hotel, Hilton Budapest WestEnd, NaturMed Hotel Carbona, Hunguest Hotel Pelion, Residence Conference&Wellness Hotel, Ibusz, Vista, Chemol Travel, Carlson Wagonlit Travel, Malév Air Tours, Quaestor, Hotel Marina, Silver Resort Hotel, Hotel Rába, Tisza Balneum Thermal Hotel, Danubius Health Spa Resort Aqua, Hotel Lovasberény, Hunguest Grandhotel Galya, Hotel Sopron, Hotel Konferencia, Wellness Hotel Kalocsa, Hotel Pagony, Danubius Health Spa Resort Sárvár, Garden Hotel Szolnok, Hotel Palace Hévíz, Park Inn Sárvár, Hotel Kálvária Győr, Hotel Bodrog, Best Western Pannonia Hotel Sopron, Hotel Azúr, Hotel Silvanus, Hotel Claudius, Cívis Grand Hotel Aranybika, Ramada Hotel&Resort Lake Balaton, Hotel Vértes, Budapest Marriott Hotel 4.4 KOMMUNIKÁCIÓ-KÉPZÉS Ferling PR, M&H Communications, Capital Communications, Comprad Kommunikációs Ügynökség, Premier Kommunikációs Iroda, MTM-SBS, Sláger Rádió, Flextronics, T-Com, Mediaedge:cia, Ashcroft Kommunikációs Ügynökség, Well PR, Hill&Knowlton, Magyar ATV, hat, Leo Burnett, DDB, Crane International, Impact Kommunikációs és Reklámügynökség, Traffic BTL 4.5 INFORMATIKUS-KÉPZÉS AAM, AC Soft, Accenture, Alerant, Astron, Bravogroup, Citibank International Plc. Magyarországi fióktelepe, Démász, EPAM, Evosoft, ExxonMobil Üzletsegítő Központ, Flextronics, GE Consumer&Industrial, Budapest Bank, Getronics, GlobeNet, Griffsoft, Hewlett-Packard, Hungary.Network, IND, KBC Global Services Magyarországi fióktelepe, KFKI Rendszerintegrációs Zrt., KPMG, T-Com, National Instruments, Neoris, Nokia Siemens Networks, Ramasoft, Bosch csoport, Unicomp, IBM Hungary, TVK, E.ON Hungária, Borsodi Sörgyár, Rába, Régens Europe, Knorr-Bremse, LuK Savaria, OTP Bank, valamint további három foglalkoztató, amely nem járult hozzá neve nyilvánosságra hozatalához. 4.6 GÉPÉSZMÉRNÖK-KÉPZÉS AGC, Alstom, Bombardier MÁV, Chemimontazh, DHS Dräxlmaier, Edag, Electrolux, Epcos, Fővárosi Vízművek, GE Consumer&Industrial, Bosch csoport, Sanofi Aventis/Chinoin kémiai gyáregysége, Flextronics, General Motors Southeast Europe, Knorr-Bremse, Magna Steyr, Musashi, OBO Bettermann, Teva, ThyssenKrupp, Transelektro Ganz-Röck, TVK, Wärtsilä, LuK Savaria, Rába, E.ON Hungária, MVM, Borsodi Sörgyár, KÉSZ, Remy Automotive, valamint további három foglalkoztató, amely nem járult hozzá neve nyilvánosságra hozatalához. 4

RANGSORPONT (1 ÉS 5 KÖZÖTTI SKÁLAÉRTÉK) KALKULÁCIÓJA: A rangsorpontok számításánál két dolgot vettünk figyelembe: a.) Arra a kérdésre, hogy vettek-e fel az utóbbi években gyakornokot vagy végzőst az adott intézményből, a vállalatok igen -nel vagy nem -mel válaszoltak. Ez határozta meg az egyes intézményekre vonatkozó értékelésük súlyát: igen válasz esetén a foglalkoztatók által adott értékelést kétszeres súllyal, nem válasz esetén sima egyszeres súllyal vettük figyelembe. Az eltérő súlyozás célja, hogy a vállalatoknak legyen lehetőségük azokat az intézményeket is értékelni, amelyekből nincs pályakezdő munkatársuk, de volt már valamilyen tapasztalatuk az adott iskolával kapcsolatban, viszont mindezt úgy, hogy elkerüljük az ilyen külsős vélemények túlértékelését. b.) A második kérdésünkre miszerint értékeljék egy 1-től 5-ig terjedő skálán az egyes képzéseket adott válaszok nyers értékeit az első kérdésre adott válaszok alapján súlyozottan átlagoltuk. Normálásra ennél a mutatónál nem volt szükség, hiszen a vállalatok itt már eleve 1-5-ig terjedő skálán értékelték az intézményeket. 5 MUNKAERŐ-KÖZVETÍTŐK VÉLEMÉNYE MEGFONTOLÁS. A munkaerő-közvetítők a piac azon szereplői, akik feladatukból adódóan sok pályakezdő vagy pályája elején lévő fiatallal foglalkoznak, és ennek köszönhetően egészen nagy mintán alapuló véleményük van az egyes felsőoktatási intézményekből kikerülő végzősök színvonaláról. Véleményük egyrészt befolyásolja, másrészt kifejezi az intézményekkel kapcsolatos (munkaerő-) piaci perspektívát. NYERS SZÁM KALKULÁCIÓJA. Az ország legnagyobbjai közé tartozó fejvadász cégek és további kisebb munkaerő közvetítők vezetőit és/vagy munkatársait arra kértük, hogy az osztályozásnál alkalmazott 1-5 skálán értékeljék az egyes felsőoktatási intézményekből kikerülő végzősök átlagos színvonalát. A következő cégek munkatársai adtak választ: FEJVADÁSZOK ÉS MUNKAERŐ-KÖZVETÍTŐK: Recruitment International, Hill International, P&Bert, Grafton, Job Személyzeti Tanácsadó, ahc International, Profipower, Manpower, Multijob, ITJobs, Human Consulting, Job-Center RANGSORPONT (1 ÉS 5 KÖZÖTTI SKÁLAÉRTÉK) KALKULÁCIÓJA. A rangsorpontokat az egyes interjúk során adott osztályzatok egyszerű átlagaként számítottuk. 6 OTDK-EREDMÉNYEK MEGFONTOLÁS. Az Országos Tudományos Diákköri Konferenciák (OTDK) a hivatalos egyetemi "tanulmányi versenyek", amelyekre rendszerint minden, az adott diszciplínát oktató felsőoktatási intézmény küld diákokat. Ennek megfelelően az OTDK-kon elért helyezések alkalmasak a diákok szakmai, tudományos színvonalának összehasonlítására. 5

NYERS SZÁM KALKULÁCIÓJA. OTDK-t kétévente rendeznek mind a közgazdász, jogász, gépészmérnök és informatikus szakok számára (turizmus-vendéglátás, valamint kommunikáció szakok számára nincs OTDK). A minél szélesebb minta érdekében nemcsak a legutóbbi, hanem az azt megelőző két OTDK eredményeit is figyelembe vettük (azaz a 2005-ös, a 2007-es és a 2009-es versenyekét). Az egyes szekciókban (a témakörök hivatalos megnevezése) elért első helyezések után 3, a második helyezések után 2, a harmadik helyezések után 1, a különdíjak után pedig 0,5 pontot számítottunk. A szekciókban szerzett pontokat összegeztük, és így kaptuk meg az egyes intézmények nyers pontszámát. Korrigálni kellett még a következőkkel a pontszámokat: arányosítottunk aszerint, hogy egy karon mennyi OTDK tagozat van és, hogy (ha van ilyen) mekkora a limit arra vonatkozóan, hogy egy adott intézményből mennyi pályamunka érkezhet. A nyerspontok forrását a szervező intézmények honlapjain található eredmények, illetve az OTDT által rendelkezésünkre bocsátott adatok szolgáltatták. RANGSORPONT (1 ÉS 5 KÖZÖTTI SKÁLAÉRTÉK) KALKULÁCIÓJA. A négy szak (közgazdász, jogász, gépészmérnök, informatikus) közös listájából egyegy szélsőérték (legnagyobb és legkisebb) leválasztása után kapott maximális nyerspontszám-értéket tekintjük 5-ös rangsorpontnak (a leválasztott maximum szélsőérték is 5 pontot kap), míg a leválasztás után kapott minimális nyerspontszám-értéket tekintjük 1-es rangsorpontnak (a leválasztott minimum szélsőérték is 1 pontot kap). A köztes nyerspont-értékű intézmények 6