Komplex természettudomány 5.

Hasonló dokumentumok
Az ember szaporodása

Az ember összes kromoszómája 23 párt alkot. A 23. pár határozza meg a nemünket. Ha 2 db X kromoszómánk van ezen a helyen, akkor nők, ha 1db X és 1db

11. évfolyam esti, levelező

Evolúció. Dr. Szemethy László egyetemi docens Szent István Egyetem VadVilág Megőrzési Intézet

Evolúció. Dr. Szemethy László egyetemi docens Szent István Egyetem VadVilág Megőrzési Intézet

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

Biológiai feladatbank 12. évfolyam

12. évfolyam esti, levelező

TARTALOM. Előszó 9 BEVEZETÉS A BIOLÓGIÁBA

BIOLÓGIA OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEK (2016)

Prenatalis diagnosztika lehetőségei mikor, hogyan, miért? Dr. Almássy Zsuzsanna Heim Pál Kórház, Budapest Toxikológia és Anyagcsere Osztály

Az evolúció folyamatos változások olyan sorozata, melynek során bizonyos populációk öröklődő jellegei nemzedékről nemzedékre változnak.

Congenitalis adrenalis hyperplasia, 21-hidroxiláz defektus. Szülő- és betegtájékoztató

3. Általános egészségügyi ismeretek az egyes témákhoz kapcsolódóan

Bowen technika a babák és gyerekek szemszögéből 2.

INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM

Evolúcióelmélet és az evolúció mechanizmusai

I. Útmutató a tankönyvcsalád használatához

Kísérlet helyszíne: Jegyzőkönyv forrása: magnószalag

A nem. XY XX nemi kromoszómapár. here - petefészek. férfi - nő. Női nemi szervek. Endometrium. Myometrium

I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó

Az omnipotens kutatónak, Dr. Apáti Ágotának ajánlva, egy hálás ex-őssejtje

Felkészülés: Berger Józsefné Az ember című tankönyvből és Dr. Lénárd Gábor Biologia II tankönyvből.

Koraszülött vizsgálat adatlap és szülő kérdőív

Genetikai szótár. Tájékoztató a betegek és családtagjaik számára. Fordította: Dr. Komlósi Katalin Orvosi Genetikai Intézet, Pécsi Tudományegyetem

Életkorok rekreációja

mi a cukorbetegség? DR. TSCHÜRTZ NÁNDOR, DR. HIDVÉGI TIBOR

Koraszülött vizsgálat adatlap és szülő kérdőív

MINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM

Újpesti Bródy Imre Gimnázium és Ál tal án os Isk ola

Tartalom. Előszó... 3

Az ember egyedfejlődése Szerk: Vizkievicz András

Biológia 7. évfolyam osztályozó- és javítóvizsga követelményei

Bevezetés a biológiába. Környezettan Bsc. Szakos hallgatóknak

NÖVÉNYÉLETTAN. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A

Melyek azok a károsító tényezők, amelyek a méhen belül szóba jöhetnek?

EGÉSZSÉGÜGYI ALAPISMERETEK

Tartalom. Javítóvizsga követelmények BIOLÓGIA...2 BIOLÓGIA FAKULTÁCIÓ...5 SPORTEGÉSZSÉGTAN évfolyam évfolyam évfolyam...

Biológia. Biológia 9/29/2010

BIOLÓGIA. PRÓBAÉRETTSÉGI május EMELT SZINT JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

SZÜLÉSZETI OXYOLÓGIA FIGYELEM! A mentőápolói szakképzés ismeretei nem férnek bele 2 órába! ez nem helyettesíti azt

dr. Kranjec Ferenc A szarvasmarha vemhességének élettana, és megállapításának lehetőségei

EGÉSZSÉGÜGYI ALAPISMERETEK

Kapcsolatban MAGZATÁVAL. Útmutató a terhesség alatti magzatmozgásokról

EGÉSZSÉGÜGYI ALAPISMERETEK

Tanmenet. Csoport életkor (év): 14 Nagyné Horváth Emília: Biológia éveseknek Kitöltés dátuma (év.hó.nap):

B I O L Ó G I A. ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI FELVÉTELI FELADATOK május 20. du. ÚTMUTATÓ A FELADATOK MEGOLDÁSÁHOZ

EGÉSZSÉGÜGYI ALAPISMERETEK

Élettani vajúdás és szülés PAP KÁROLY

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Gebhardt Nóra. 12 hét. Mindent az abortuszról (azt is, amit az orvosok nem közölnek)

általánosan kapó: AB vörösvérsejt tulajdonságai: RH+, RH- (RH- anya, kilöki az RH+ magzatot.)

Az osztály elnevezése onnan származik, hogy a tejmirigyek váladékával, emlőikből táplálják kicsinyeiket.

KARNYÚJTÁSNYIRA, MAGYARORSZÁGI

Elso elemzés Example Anorexia

EGÉSZSÉGÜGYI ALAPISMERETEK

(ÁT)VÁLTOZÁS. Budainé Kántor Éva Reimerné Csábi Zsuzsa Lückl Varga Szidónia

Perinatalis mortalitás. Neonatológiai statisztikai fogalmak. Csecsemőhalálozás. Érett újszülöttek és koraszülöttek jellemzői

PÁRZÁS, MEGTERMÉKENYÜLÉS & VEMHESSÉG. Novotniné Dr. Dankó Gabriella Debreceni Egyetem MÉK

Írta: Kuknyó János Nyakóné Nagy Anikó. Szerkesztette: Balázs Tünde. A rajzokat készítette: Borosné Barabás Katalin

MUTÁCIÓK. A mutáció az örökítő anyag spontán, maradandó megváltozása, amelynek során új genetikai tulajdonság keletkezik.

A születés csodája. Biológia projektmunka. Binder Zsófia 13.a BOCSKAI ISTVÁN REFORMÁTUS OKTATÁSI KÖZPONT 2015, HALÁSZTELEK

Jelentés asszisztált reprodukciós eljárásokról

Bevezetés az ökológiába Szerkesztette: Vizkievicz András

Kérdőív a családról. Bert Hellinger

3. Kombinált, amelynek van helikális és kubikális szakasza, pl. a bakteriofágok és egyes rákkeltő RNS vírusok.

Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Szabadon választható tantárgy: biológia évfolyam

A SZÜLÉS Dr. Rigó János

A férfiben és a nőben eltérő ivari kromoszómák találhatók (férfiak XY, nők XX ezek az ivari kromoszómák),melyek génjei megszabják, hogy az egyedben

Javítóvizsga 2013/2014. Annus Anita. Az állati test bonctani felépítése. Az elemek, vegyületek, sejtek, szövetek, szervek,szervrendszerek, szervezet.

A (human)genetika alapja

Az elhízás hatása az emberi szervezetre. Dr. Polyák József Pharmamedcor Kardiológiai Szakambulancia Budapest, Katona J. u. 27.

I. Vázrendszerünk számokban (10 pont)

1. Az élőlények rendszerezése, a prokarióták országa, az egysejtű eukarióták országa, a

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Egészségnevelés. Budapest, Sümeginé Hamvas Enikő

NŐI PROBLÉMÁK A TERMÉSZET- GYÓGYÁSZ SZEMÉVEL. Molnárné Haholt Zsuzsanna Természetgyógyász, életmód tanácsadó és terapeuta

EGÉSZSÉGÜGYI ALAPISMERETEK

A vérünk az ereinkben folyik, a szívtől a test irányába artériákban (verőerek), a szív felé pedig vénákban (gyűjtőerek).

Kutatási terület: Haszonállatok egészségvédelme, állománydiagnosztika

A 10. OSZTÁLYOS BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN TANMENET SZAKISKOLÁK SZÁMÁRA

EGÉSZSÉGÜGYI ALAPISMERETEK

Az ember egyedfejlődése Szerk: Vizkievicz András

Terhesgondozás, ultrahangvizsgálat Dr. Tekse István.

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

BIOLÓGIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

NEMI SZERVEK (ORGANA GENITALIA) IVARRENDSZER

EGÉSZSÉGÜGYI ALAPISMERETEK

BIOLÓGIA osztályozó vizsga követelményei évfolyam

Földrajzi burok. Levegőtisztaság védelem. Az élet kialakulása

1. AMIT AZ AIDS-rl TUDNI KELL

Biológia felkészítő. Stromájer Gábor Pál

1. oldal TÁMOP-6.1.2/LHH/11-B Életmódprogramok megvalósítása Abaúj-Hegyköz lakosainak egészségéért. Hírlevél

Elso elemzés Example Athletic

Természetes szelekció és adaptáció

SZIE VADVILÁG MEGŐRZÉSI INTÉZET GÖDÖLLŐ ÁPRILIS 9. AZ ŐZ SZAPORODÁSBIOLÓGIAI JELLEMZŐI

Természettudomány témakör: Az ember, ember életműködése, egyedfejlődés; az ember és környezete. Környezetszennyezés, légkör

Altruizmus. Altruizmus: a viselkedés az adott egyed fitneszét csökkenti, de másik egyed(ek)ét növeli. Lehet-e önző egyedek között?

4/b tétel. Dr. Forgó István Gerinces szervezettan IV.

Csecsemőgondozási tanfolyam Minden amit a csecsemő-, és kisdedgondozásról, gyermeknevelésről tudni kell!

Átírás:

Komplex természettudomány 5.

Az élet keletkezése A XIX. század előtt sokan úgy vélték, hogy az élet egyszerűbb formái, különösen a baktériumok, férgek, rovarok, moszatok, megfelelő körülmények között ma is keletkezhetnek élettelen anyagból. Az élővilág sejtes felépítésének felfedezése után azonban kiderült, hogy új sejt csak egy korábbi sejt osztódásával alakulhat ki: minden sejt sejtből jön létre.

Az életnek élettelenből való keletkezésére vonatkozó naiv nézetekre a végső csapást a nagy francia biológus, Louis Pasteur mérte, aki a XIX. század második felében egyértelműen bebizonyította, hogy az élet csíráinak elpusztítása (sterilizálás) után, az újabb fertőzés lehetőségétől elzárva, semmiféle élettelen anyagból sem keletkezhet élet.

Ha ez igaz, s a kísérletek egész sora ezt igazolta, a földi élet eredetére a következő alternatív válaszok adhatók: Az élet mindig megvolt a Földön. Az élet más égitestről került ide. Az élet természetfeletti erők közreműködésével keletkezett (teremtés). Az élet a mai állapotoktól jelentősen eltérő körülmények között, fokozatosan alakult ki a Földön. (Pasteur állításai rövid időre és a mai körülményekre vonatkoznak.)

1. Lehetőség Az élet mindig megvolt a Földön. Ezt a lehetőséget ma már senki sem veszi komolyan. Izotópos kormeghatározások alapján tudjuk, hogy Földünk kora kb. 4,6 milliárd év, s mintegy 4 milliárd éve van szilárd kéreg és cseppfolyós víz bolygónkon.

2. Lehetőség Az élet más égitestről került ide. A pánspermiaelmélet már nem cáfolható ilyen egyszerűen. Az elképzelés szerint ellenálló spórák meteoritokkal vagy lebegve érhették el a Földet. Mindez azonban roppant valószínűtlen, mivel környezetünkben nem ismerünk egyetlen élőlényekkel benépesített égitestet sem. Nem lehetetlen azonban, hogy valahol a világegyetemben ilyen van, sőt hozzánk hasonló technikai civilizációval is rendelkezik.

Két ismert molekuláris biológus Crick és Orgel 1973- ban közzétett cikkükben, ezen az alapon úgy vélik, hogy a Földre az élet csírája valamilyen komplett genetikai információ (DNS) formájában, értelmes lények által irányítottan került. Tudományosan bizonyítani vagy cáfolni ezeket az elméleteket nem lehet.

3. Lehetőség Az élet teremtése természetfölötti erők által. Ez a lehetőség tudományos módszerekkel nem vizsgálható. A XVIII. században még azt tartották, hogy annyi faj van, ahányat Isten megteremtett. Ma már az ember is teremt új fajokat, s az evolúció ténye általánosan elismert. Az élet keletkezésének tudományos elmélete még nem problémamentes ugyan, de nincs olyan elvileg leküzdhetetlen akadályt, ami miatt a materialista megközelítés reménytelennek látszana.

4. Lehetőség Az élet itt a Földön jött létre. Ennek a folyamat megértéséhez nincs szükség természetfeletti erőkre. Pasteur cáfolata csak a mai állapotra vonatkozik. Hosszú évmilliók alatt a maitól teljesen eltérő környezetben az elmélet szerint kialakulhatott az élet a Földön. Erre a következtetésre először 1924-ben a szovjet I. Oparin, majd tőle függetlenül 1929-ben a brit J. B. S, Haldane jutott.

Mindketten megállapították, hogy az élőlények legtöbb szerves vegyülete oxigén jelenlétében nem stabil, hogy az élet keletkezése feltehetően oxigénmentes körülmények között történt. Ha viszont nem volt oxigén a légkörben, ez nemcsak a kémiai, hanem a fizikai állapotot is a maitól jelentősen különbözővé tette. Alexander I. Oparin J.B.S. Haldane

S. L. Miller kísérlete sikeresen leutánozta a folyamatot. A kísérlet eredménye igazolta, hogy a Föld ősi légköréhez hasonló körülmények között létrehozhatók a fehérjék építőkövei!

Már korábban (1828-ban) Wöhler kutatásaival igazolta állítását, mely szerint szervetlen anyagból elő lehet állítani szerves anyagot. Sikerült szervetlen ammónium-cianátból a vizelet egyik fontos vegyületét előállítania, a karbamidot. Friedrich Wöhler Miller kísérletével most már az is bizonyítást nyert, hogy szerves vegyületek (így pl. aminosavak is) a Föld ősi állapotában maguktól is kialakulhattak. A legelső lépés az élet kialakításában ezzel már tudományos igazolást nyert.

Az evolúció elmélete Az élővilág evolúciója azt jelenti, hogy az élővilág összetétele folyamatosan változik, a fajok folyamatosan átalakulnak, új fajok keletkeznek és kihalnak. A változások egy része esetleges. Például fajok tömegei tűnhetnek el természeti katasztrófák (meteorit becsapódás, eljegesedés, felmelegedés, kiszáradás, emberi cselekedetek) hatására.

Természetes kiválasztódás Az evolúció természetes kiválasztódáson alapuló elméletét először Charles Darwin és Alfred Russel Wallace vetette fel.

A természetes kiválasztódás egy folyamat, amelynek során a populáció jobban alkalmazkodó egyedei több utódot hagynak hátra, így előnyös tulajdonságaik fokozatosan elterjednek. Ez azzal a látványos következménnyel jár, hogy a fajok egyre tökéletesebben alkalmazkodnak az adott környezeti feltételekhez.

Ahhoz, hogy a természetes kiválasztódás működhessen, a következő feltételeknek kell teljesülniük: az egyedek szaporodásra képesek legyenek, tulajdonságaikat át tudják örökíteni utódaiknak, kis százalékban azért hibák lehessenek az öröklésben (ez termeli a szükséges változékonyságot a szelekcióhoz), a szaporodási siker függjön a tulajdonságoktól.

Ma már tudjuk, hogy a DNS hogyan tárolja az információt, milyen pontosan másolódik a szaporodás során, és hogy hogyan jöhetnek létre mutáció révén változatok. Azzal, hogy a genetika magyarázatot adott a Darwin által még csak feltételezett mechanizmusokra, hatalmas mértékben nőtt a bizalom az elmélet iránt. A DNS kettős spiráljának sematikus ábrája

Ma is folyik az evolúció, vagy már leállt? Természetesen ma is folyik, csak nehéz észrevenni, mert - mint általában - igen lassú. A fajok tulajdonságainak "szemmel látható" megváltozását néhány olyan fajnál lehet csak megfigyelni, amelyek szaporodási ciklusa igen gyors. Ilyenek például bizonyos rovarfajok, de még inkább a baktériumok és vírusok.

Az evolúció csúcsát jelenti-e az ember? Nem, az elfogadott szemlélet az, hogy az evolúció folyamatát nem valami általános, folyamatos tökéletesedésnek fogjuk fel (az úgynevezett evolúciós létra elmélet), hanem állandó változásnak, amelynek iránya a mindenkori, változó környezeti feltételekhez való igazodás. Minden olyan faj, amely jelenleg él, ugyanúgy sikeresen leküzdötte a nehézségeket mint a Homo sapiens.

Tényleg megismétli az egyedfejlődés a törzsfejlődést? a 19. század második felében élő német biológus, filozófus, orvos és művész volt. Elképzelése szerint az élőlények embriológiai fejlődésük során megismétlik az evolúció - a törzsfejlődés - lépéseit. Ez az elképzelés azonban nem teljes mértékig igazolódott. Ernst Haeckel (1834-1919)

Az ember egyedfejlődésének szakaszai 1. A terhesség kialakulása, embrionális fejlődés A megtermékenyítést követően a zigóta a petevezetőbe kerül, ahol osztódni, fejlődni kezd, miközben a petevezeték csillós hámsejtjei terelik a méh felé. A zigóta osztódása, más szóval barázdálódása során kialakul a szedercsíra. A petevezetékben továbbsodródó szedercsíra belső sejtjei részben elfolyósodnak, és néhány nap alatt létrejön a hólyagcsíra.

A beágyazódás A megtermékenyítés utáni 6-7. napon kezdődik meg a beágyazódás úgy, hogy a pete külső sejtjei mintegy feloldják a méhnyálkahártyát, így a pete besüpped a nyálkahártyába, felette a nyálkahártya visszazáródik. A beágyazódás célja, hogy a kialakuló méhlepény a későbbi magzat fejlődését biztosítsa. Ezzel megkezdődik a terhesség, az új emberi lény méhen belüli fejlődése, amely átlagosan 280 napig, azaz 9 hónapig tart.

Ezzel megkezdődik a terhesség, az új emberi lény méhen belüli fejlődése, amely átlagosan 280 napig, azaz 9 hónapig tart. A terhesség alatt az anya petefészkében szünetel a peteérés, és elmarad a menstruáció is. Ennek az a magyarázata, hogy a megtermékenyítést, majd a beágyazódást követően a petefészekben megváltozik az ivari működéseket szabályozó hormonok termelődése.

A megtermékenyített petesejt differenciálódása és a beágyazódás

A fejlődés során az embrió körül két magzatburok alakul ki. A külső magzatburok egy része a méhnyálkahártyával összenő, és ezzel közösen létrehozza a méhfalon tapadó méhlepényt. Ebbe egyik irányból a kialakuló köldökzsinóron át belenőnek az embrió erei, másik irányból pedig az anyai erek hatolnak bele.

A magzati és az anyai vér nem keveredik, de közöttük anyagátadás zajlik: az embrió vérébe oxigén, tápanyagok és ellenanyagok jutnak az anyai keringésből, ezzel ellentétes irányban pedig a magzatban képződő szén-dioxid és bomlástermékek átadása folyik. A méhlepényt és a magzatot összekötő erek a köldökzsinórban futnak.

Az embrió elhelyezkedése, a méhlepény felépítése

A fejlődő utódot védő belső magzatburok sejtjei termelik a magzatvizet, amely védelmet nyújt az ütődések, rázkódások ellen, és lehetővé teszi a magzat mozgását. A terhesség ideje alatt a méh izomzata nagymértékben megnyúlik. A 7-8. héten az embrió már ember formájú, a hossza kb. 3 cm. A 9. héttől már nem embriónak, hanem magzatnak nevezzük.

Az embrió fejlődése A méhfal erőteljes tágulása lépést tart a magzat növekedésével. Az egyedfejlődésben a megtermékenyítést követő 3. héttől a 8. hétig tartó időszak az embrionális fejlődés szakasza. A második hét végére kialakuló sejttelepekből a 10. hétre a szervek nagy része kialakul. (film: 9 hónap 3 percben)

Méhen kívüli terhesség A terhesség kialakulása során szerencsére ritkán, de előfordulnak olyan esetek, amikor a fejlődő embrió nem a méhbe, hanem valamilyen más szervbe, például a petevezetőbe ágyazódik be, és ott fejlődik tovább. Ilyenkor méhen kívüli terhesség alakul ki, ami nagyon veszélyes, mert a rossz helyen növekedő embrió súlyos belső vérzéseket okozhat. Ezért is fontos a terhesség korai felismerése és annak megállapítása, hogy a beágyazódás megfelelő helyre történt-e.

Gyermekágyi láz Szüléskor, illetve azután a méhben és a szülőcsatornában keletkezett sebek könnyen elfertőződhetnek. A szülés után fellépő fertőzések miatt még a 19. században is nagyon sok édesanya halt meg. Hosszú ideig nem ismerték a szülő nőket sújtó gyermekágyi láz okát. Semmelweis Ignác magyar orvos volt az első, aki rájött arra, hogy a bajt a rossz tisztasági körülmények okozzák.

Császármetszés Előfordulhat, hogy a magzat a szülés megindulásakor nem jól helyezkedik el a méhben, nem a feje, hanem a lába irányul a szülőcsatorna felé, esetleg valamilyen más rendellenesség, komplikáció lép fel. Az ilyen csecsemőket sokszor császármetszéssel segítik a világra, ami azt jelenti, hogy az édesanya hasfalán és méhén vágott nyíláson keresztül emelik ki.

Koraszülés A méhen belüli fejlődés rendesen 40 hétig tart, de különböző okokból előbb is megszakadhat. A koraszülés a terhesség 28. és 36. hete között történik. Az éretlen újszülött megfelelő körülmények között, gondos kezelés mellett életben tartható. Ha semmilyen fejlődési rendellenessége nincsen, tökéletesen egészséges kisgyermek válhat belőle. A koraszülésnek sokféle oka lehet, ezek között első helyen szerepel az anya nem megfelelő életmódja, vagy valamilyen nem várt betegség, lelki megrázkódtatás.

Az ábrán az anyaméhben fejlődő magzat rajza látható, közvetlenül a szülés megkezdése előtt.

Szülés és szoptatás A terhesség utolsó heteiben a magzat úgy helyezkedik el, hogy feje a szülőcsatorna, vagyis a méhnyak felé nézzen. Közvetlenül a szülés előtt a hipotalamuszban fokozódik a méhizomzat összehúzódását serkentő hormon elválasztása, ami a szülés megindulásához vezet. Szoptatáskor ugyanez a hormon segíti elő az anyatej ürülését is a tejmirigyekből. Közvetlenül a szülés előtt a méhszáj kinyílik, a magzatburkok felrepednek, elfolyik a magzatvíz.

A méhfal izomzatának ritmusosan ismétlődő, erőteljes összehúzódásai okozzák a szülési fájásokat, és megkezdik a magzat kitolását a szülőcsatornán keresztül. A megszületett csecsemő felsír, az első légvétel kitágítja a tüdejét. A köldökzsinórt a szülést vezető orvos elvágja. A gyermek megszületése után a méhlepény leválik a méhfalról, és az utolsó méhösszehúzódások következtében az is világra jön. Az érett magzat tömege 3000-3500 gramm, testhossza átlagosan 50 cm. A 2500 gramm alatti súllyal született csecsemőket az orvosok a koraszülöttekhez hasonlóan éretlennek tekintik.

A szülést követő 4-6 hetes időszakot nevezik gyermekágynak. Ez idő alatt begyógyulnak a szülés során kialakult sebek, a méh és a hüvely fokozatosan visszanyeri eredeti alakját. A terhesség ideje alatt az anya emlői is gyors fejlődésnek indulnak. A terhesség végén a tejmirigyekben megkezdődik a tejelválasztás, ami a szülés után erőteljesen fokozódik. Az anyatej összetétele olyan, hogy minden tápanyagot biztosít a fejlődő csecsemő számára. Emellett vitaminokat és a fertőzések ellen védelmet nyújtó ellenanyagokat is tartalmaz. Ezért nagyon fontos, hogy az édesanya néhány hónapig szoptassa gyermekét.

Az ember méhen kívüli, posztembrionális fejlődése. A születéssel befejeződik az ember méhen belüli, embrionális fejlődése, és kezdetét veszi a méhen kívüli, posztembrionális fejlődés, amely több szakaszra osztható: az újszülöttkorra, a csecsemőkorra, a kisgyermekkorra, a kölyökkorra, a serdülőkorra, az ifjúkorra, a felnőttkorra, az öregkorra.

Az újszülöttkor Az újszülöttkor az élet első tíz napja, amely a köldökcsonk leeséséig tart. Az újszülöttnek alkalmazkodnia kell a rendkívüli mértékben megváltozott külső körülményekhez. Anyagcseréje, szívverése élénk, légzése még nem teljesen szabályos. Hőszabályozása fejletlen, ezért melegen kell tartani. Sokat alszik, szinte csak a szoptatás idején ébred fel. Születési súlyához képest valamelyest csökken a testsúlya.

Csecsemőkor A csecsemőkor az első életév végéig tart, és ebben az időszakban a legnagyobb a növekedés és a fejlődés üteme. A csecsemő megtanulja a legfontosabb hely- és helyzetváltoztató mozgásokat, így a fogást, a felülést, a mászást és a járást. Megjelennek az első tejfogai, felismeri családtagjait, kezdi megérteni a beszédet, és maga is elkezd gagyogni. Az anyatejről áttér a szilárd táplálékra, alvásigénye a hónapok előrehaladtával fokozatosan csökken, de még így is eléri a napi 18-20 órát.

Kisgyermekkor A kisgyermekkor a hetedik életév végéig tart. A növekedés üteme lassul, a testarányok jellegzetesen megváltoznak, mivel a fej növekedése elmarad a törzshöz és a végtagokhoz viszonyítva. Az anyagcsere mértéke, a légzés- és pulzusszám valamelyest csökken, de még mindig meghaladja a felnőttekét. Kialakul a tejfogazat, és a korszak végén megindul a fogváltás is. Az alvásigény napi 12 órára csökken. Megfelelő környezetben rohamosan nő a kisgyermek szókincse, fejlődik emlékezete és gondolkodási készsége.

Kölyökkor A kölyökkor a serdülés koráig tart, tehát lányoknál valamivel korábban fejeződik be, mint a fiúknál. A korszak közepétől ismét gyorsul a növekedés üteme, és ezzel együtt a fejlődő szervezet energiaigénye. Az energiaszükséglet 30%-kal meghaladja a felnőttekét, tehát nagyon fontos a megfelelő mennyiségű és minőségű, főként fehérjékben és szénhidrátokban gazdag táplálék felvétele. A kölyökkort felfokozott mozgásigény jellemzi. Az alvással töltött órák száma átlagosan 10 órára csökken. Jelentős fejlődés történik a logikai gondolkodásban.

Serdülőkor (pubertás) A serdülőkor (pubertás) hozza az ember életében a legviharosabb változásokat. A lányoknál 11 14, a fiúknál 13 15 éves korban kezdődik. A hormonális szabályozás átalakulásának köszönhetően bekövetkezik a nemi érés, megkezdődik a másodlagos nemi jellegek kifejlődése, a férfias, illetve a nőies testalkat kialakulása. Nemcsak a test változik szembetűnően, hanem a személyiség is. Gyökeresen megváltozik a gondolkodás, kialakul az igény az okokozati összefüggések feltárására.

Ifjúkor Az ifjúkor a serdülőkor végétől a 20-25. életévig tart. Ekkor alakulnak ki a felnőttekre jellemző végleges testméretek, befejeződik a növekedés. Kialakul a felnőtt személyiség, amikor az ember nemcsak testileg, hanem lelkileg is alkalmassá válik a családalapításra, gyermeknevelésre.

Felnőttkor A felnőttkor a 60-65. életévig tart. Ebben az időszakban éri el az ember legnagyobb teljesítőképességét, mind fizikai, mind pedig szellemi téren. A hanyatlás a nőknél az 50. év körül, a változó korral kezdődik, a férfiakban valamivel később következik be. A hormonális átalakulás mindkét nemben lelki változásokat is okoz.

Öregkor Az öregkorra általános testi hanyatlás jellemző. A bőr ráncosodik, a csontok törékenyebbé válnak, az izmok tömege és ezzel együtt a testi erő csökken. A haj megőszül, romlik a látás és a hallás, csökken az ellenálló képesség a kórokozókkal szemben. A szellemi frissesség megőrzésében sokat segít, ha az idős ember aktív életet él, rendszeresen mozog, társaságba jár.