Mindennapi pénzügyeink



Hasonló dokumentumok
A pénzügyi attitűdök és pénzügyi viselkedés

Mennyire öngondoskodóak a magyar háztartások? Bacher János, cégvezető GfK Hungária

Öngondoskodás kutatás. Allianz Hungária Zrt. 2017

Coaching a szervezetben

A kompetencia terület neve



PÉNZÜGYI TUDATOSSÁG HIDVÉGI ÁRON

Kedves Támogatónk! I. ÉVFOLYAM 2016/2. sz.

A SZEMÉLYISÉGFEJLESZTÉS SZEREPE A DUÁLIS KÉPZÉSRE VALÓ FELKÉSZÜLÉSBEN

Laskai M. Nelli

Családi pénzügyek Miért fontos és hogyan működik a családi költségvetés?

Integráló építménytervezés I. XI. előadás MET.BME.HU 2012 / 2013 I. Szemeszter ERDÉLYI GÁBOR ingatlan befektetési vezető Raiffeisen Ingatlan Alap

A szaktanácsadásról PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

Hol végződik az esélyegyenlőség, és hol kezdődik a szakadék?

Középiskolások pénzügyi kultúrájának felmérése. Összefoglaló tanulmány

A Grameen-modell pénzügyi fenntarthatósága. Sipiczki Zoltán; Pénzügy Msc Konzulens: Gál Veronika Alexandra egyetemi tanársegéd, Kaposvári Egyetem

Hogyan lehet a nappali tagozatos hallgatókat éjjel is tanítani?

Edzőképzési tréning: Közösség fejlesztő kommunikáció az utánpótlás sportban

Egyetemisták és vállalkozások pénzügyi kultúrája: tabló egy dél-alföldi és egy országos felmérés alapján

A hazai pénzügyi kultúra fejlesztésének aktuális kihívásai

Mire törekszünk szülőként?

Épületenergetika, de hogyan? Megoldások, és források vállalkozásoknak

Sylvester mentálhigiénés, személyiségfejlesztő, Közösségi szolgálat Projekt értékelés tanév

A "Baby boom" korúak és az "Y" generáció kapcsolata a mindennapokban

Miért olyan fontosak a pénzzel kapcsolatos érzelmek? Nők, pénz, érzelmek...

Értelmiségnevelés nem hozott anyagból

Duális képzések a Budapesti Gazdasági Főiskolán

3 + 1 SZEMPONT. gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal

Debrecen Huszár Gál Gimnázium, Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

A bennem rejlő vezető. Eredményes iskolai kultúra kialakítása pedagógusok és diákok életvezetési kompetenciáinak fejlesztésével

A COACHING MEGHATÁROZÁSA

Kompetenciafejlesztés a mérnöktanárképzésben TÁMOP B.2-13/

Ki fizeti meg a bizalom/bizalmatlanság árát?

Humán szükségletek alakulása

KÉRELEM TELEPÜLÉSI ÉS RENDKÍVÜLI TELEPÜLÉSI TÁMOGATÁS MEGÁLLAPÍTÁSÁHOZ

A SIMS program Magyarországon

MCPE VEZETŐ I ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS

Az apák szerepe védőnői szemmel

A hatékony pedagógiai kommunikáció eszköztára

100 beszélgetési téma

Alulteljesítők felismerése a KATT kérdőív segítségével. Taskó Tünde Anna

Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3.1.5/ A TANTÁRGYGONDOZÁS TAPASZTALATAI 9. SZEKCIÓ

ENERGIAHATÉKONYSÁGI TIPPEK KONFERENCIA Energiatudatos építészet/felújítás egy konkrét, megvalósult példán keresztül BME MET

A boldog felhasználó

KÉRELEM ÓVODAI, ÁLATALÁNOS ISKOLAI INTÉZMÉNYI ÉTKEZTETÉSBEN RÉSZESÜLŐ GYERMEKEK ÉTKEZÉSI TÉRÍTÉSI DÍJ TÁMOGATÁSA MEGÁLLAPÍTÁSA IRÁNT.

6+1 TIPP hogy. jól induljon a napod! Készítette: Rácz Beatrix. Ingyen letölthető!

TÁMOP Munkába lépés Zárókonferencia Tréningek, klubfoglalkozások a projektben

GNÓTHI SZEAUTON. Ismerd meg önmagad! kreativboldogsag.wordpress.com

Portfólióvédés március 2. Bajnokné Vincze Orsolya. Pedagógiai előadó Református Pedagógiai Intézet

DorCo Üzleti túravezetés Szakértői márkára épülő műhelyek 2015 tavasz-nyár

Pszichológia, Önismeret, Önkontroll

Szaktanácsadói menedzsment (Extension Management)

Duális képzés a BGF GKZ gyakorlatában. Lambertné Katona Mónika BGF-GKZ

A SZAKTANÁCSADÁSRÓL BORI JUDIT OFI TERÜLETI VEZETŐ SZAKTANÁCSADÓ ÓVODAI TERÜLET. TEL.:

PÁLYÁZATI ADATLAP TELEPÜLÉSI ÖSZTÖNDÍJPÁLYÁZAT HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK, FIATALOK, FŐISKOLAI VAGY EGYETEMI HALLGATÓK SZÁMÁRA

TARTALOMHOZ TAPADVA. a Sanoma Media és a PHD Hungary közös előadása

szka105_22 É N É S A V I L Á G Készítette: tóth Tamás Zágon Bertalanné SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 5.

Magyar és a szerb utánpótláskorú férfi kézilabdázók edzőhöz és az edzésekhez való attitüdjének összehasonlítása

tovább örökítő város legyen!

A megismerés lehetőségei GYE RMEKKÉP ÉS EGYÉNI SA JÁTOSSÁGOK

PANNON Egyetem. A Társadalomtudományok és Nemzetközi Tanulmányok Intézet által kínált szakok és képzések

Folyamatok és módszerek Mitől függ az egyes modellek gyakorlati alkalmazhatósága? Dr. (Ph.D) Kópházi Andrea NYME egyetemi docens, egyéni

Beszámoló. Felelősségvállalás a pénzkezelés / pénzügyeink terén. Személyes motiváció megismerése és döntési készség az anyagiakban


Pedagógusszerepek a tehetséggondozásban. c. egyetemi docens a MTT alelnöke a MATEHETSZ alelnöke

ÉRTÉKEIM munkalap: Mindennapi NLP Online Célkitűző Tanfolyam 2. munkalap: Értékeim - 1. Dátum: ...

Edzők vezető szerepben

Az anyagi függetlenség képlete. A legjobb kérdés: Miért kell, hogy SOK pénzed legyen? Egyáltalán... A sok pénz jó dolog? Vagy rossz? Vizsgáljuk meg!

Zöld rendezvényszervezés

Tájékozódás és vásárlás a magyar internetezők körében. Összefoglaló

PARADIGMAVÁLTÁS A KÖZOKTATÁSBAN MOST VAGY SOHA?!

KANCELLÁRIA HÍRLEVÉL

A program társadalmi nyilvánosságával kapcsolatos tapasztalatok.

MEDIÁCIÓS KÉPZÉS. Szükségünk van másokra, hogy önmagunk lehessünk C. G. Jung. Dr. Fellegi Borbála dr. Vajna Virág

2014. november 4. Budapest, OHPI PÉM. Szabadi Edit pedagógiai előadó

Tudatos jelenlét. Intenzív Mindfulness tréning. Dr. Szondy Mátéval. a pozitív pszichológia elismert hazai szakértőjével szeptember

Zöld rendezvényszervezés

Javítás vagy jobbítás? Eredmények és dilemmák a fejlesztő értékelésben. Fischer Márta (BME) Robin Edina (ELTE) 2017

Tanulás-szervezési innovációk a magyar felsőoktatásban

ZÖLDTURIZMUS ÉVE 2007.

A sportpszichológia alkalmazásának lehetőségei egyéni sportágakban

Családi V A G Y O N T E R V E Z. készítette:

LÉPTÉKVÁLTÁS ZÖLD RITMUSBAN A DÉL-DUNÁNTÚLI ÖKOTURISZTIKAI KLASZTER FEJLESZTÉSE

A KREATIVITÁS PSZICHOLÓGIÁJA

Miért NE legyünk Iroman-ek? Legyen Extrém helyett ELÉG!

Dr. FEHÉR PÉTER Magyarországi szervezetek digitális transzformációja számokban - Tények és 1trendek

Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai

Nemzetközi perspektívából a statisztika oktatásáról

Az igen, de... típusú mondatok 9 Miért pont tojás? 13 Önéletrajz: amikor azt csináltam, amit szeretek 15 Hogyan segít a b...a meg?

És bizony: Ha az emberek nincsenek valami hatalmas és kemény kontroll alatt, felfalják egymást. Ez nem igaz.

Interjúk. A felmérést egy interjú sorozat előzte meg, melynek során ezt a kérdést tettem fel: - Milyen okból NEM vásárolnál egy webáruházban?

Út az emberekhez - Társadalmi kommunikáció, PR

Szajol Községi Önkormányzat Képviselő-testületének

MIT NEVEZÜNK GONDOLKODÁSMÓDNAK?

L7 HELYI ÖNKORMÁNYZATI VÁLASZTÁS 1

Hol hallottál az SFI-ről? Mi volt az elsődleges oka, hogy belekezdtél az SFI üzletbe? Anyanyelved. Volt már saját üzleted?

1. Az iskola nevelési programja A nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, értékei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai...

A pénzbolt vásárlói Budapest, június 19. Dr. Orosz András

A felsőoktatásban dolgozók tudásértékesítési lehetőségei kutatók részvétele a tudásáramlás szektoraiban

Átírás:

Mindennapi pénzügyeink Pénzügyi tudatosság képzés a Gödöllői Szent István Egyetemen dr Mészáros Aranka Phd egyetemi docens

Előzmények: döntési szabadság? Következmény: nem megfelelő pénzügyi döntések bizalmatlanság!

Cél: feltételek megteremtése a megfelelő döntéshez, pénzügyi tudatosság! Pénzpszichológiai + pénzügyi alapismeretek

Tematika : Pénzügyi önismeret Pénzügyi intelligencia fejlesztése A pénzügyi tervezés alapjai Eredmény: Autonómia, jó pénzügyi döntések és bizalom!

Pénzügyi önismeret I.: - gazdasági szocializáció - érzelmek, gátló hiedelmek tudatosítása - pénzhez való viszony: pénzügyi attitűdök

Pénzügyi önismeret II.: - Pénzügyi szomszédság: társas összehasonlítás - Csináld, amit szeretsz! Mire vagyok alkalmas? - Szegények és gazdagok gondolkodásmódja

Gazdagok és szegények gondolkodásmódja Gazdagok Szegények Én alakítom az életem!. Az élet megtörténik velem! Nyerni akarnak. Nem akarnak veszíteni. Nagyban gondolkodnak. Kicsiben gondolkodnak.

Gazdagok és szegények gondolkodásmódja Gazdagok A lehetőségekre koncentrálnak Folyamatosan tanulnak és fejlődnek Akkor is cselekszenek, ha félnek Az eredményeik alapján várnak javadalmazást A pénzüket dolgoztatják Szegények Az akadályokra koncentrálnak Azt gondolják, hogy már mindent tudnak Meggátolja őket a félelem Az idejük alapján várnak javadalmazást A pénzükért dolgoznak

Pénzügyi intelligencia : mennyit tartasz meg a pénzedből! 1. Annyi pénz keresel, amennyire szükséged van 2. Megvéded a pénzed a pénzügyi ragadozóktól 3. Pénzügyi tájékozottságodat javítod 4. Megtervezed pénzügyeidet 5. Hatástöbbszörözés

1. Annyi pénz keresel, amennyire szükséged van! - szabadság, boldogság, egészség, döntési lehetőség! - önismeret élsz a lehetőségeiddel! - amivel tudsz bánni, amit tudsz áramoltatni!

2. Megvéded a pénzed a pénzügyi ragadozóktól Saját magunk, gyermekeink, rokonaink Szolgáltatók: internet, telefon, tv, Bankok, biztosítók, pénzintézetek megtalálni az igényeinknek megfelelőt! Szenvedélyek, büntetések Háztartási kiadások (fűtés, áram, tisztítószerek ) Étkezés, konditerem, gyógyszertár.! Kedvezmények múzeumok éjszakája, Wizz air

3. Pénzügyi tájékozottságodat javítod Pénzügyekről szóló könyvek,(kiyosaki, Kostolany) előadások, konferenciák Hitelfelvétel (mikor, mennyit, milyen feltételekkel, meddig), megtakarítási lehetőségek Cashflow és elsőmillió társasjáték Tözsdepszichológia, férfiak-nők különbségei Újságok, folyóiratok, rádióadók gazdasági műsorai, internet

4. Megtervezed pénzügyeidet Rövid táv: Cashflow készítés, háztartási napló Hiány- és többletszemléletű költségvetés, 10%-ot tegyünk félre a jövőnkre! Pénzügyi életciklusok Pénzügyi tervezés: mikorra, mennyit, milyen módon? Anyagi védettség, anyagi biztonság, anyagi függetlenség-befektetési háromszög Befektetői típusok

5. Hatás többszörözés Cashflow négyszög A pénz dolgozik neked! Beszerzői pillanatok optimalizálása! Vállalkozás, tőzsde, ingatlan

A tárgy tanításának módja Tréning saját élmény Külső szakértő előadók kérdezve tanítottak elsőmillió társasjáték Hallgatói kiselőadások, kérdések, visszajelzések

Kedves Mindenki! Eredményeink: Úgy érzem, sok gyakorlati hasznú információhoz jutottam a 2(4) nap alatt. Kiemelném, hogy örültem annak, hogy tanárnő úgy hívta az előadókat, hogy nem mindenki ugyanabból a szemszögből magyarázta el nekünk a pénzügyi tudatosság-tervezés témát. - Jó volt, hogy gyakorlati tippekkel szolgáltak nekünk és új lehetőségeket tártak szemünk elé. Megfogott a lehetőség, hogy megfordítsam a sorrendet az élettervemmel- lakásvásárlással kapcsolatban, el kezdek takarékoskodni, nem tudom ez mennyi energiát-türelmet igényel majd, de megpróbálom. A "batyumba" került még, hogy készítsek listát a bevételeimről és a kiadásaimról, így jobban szem előtt tarthatom, min kellene változtatnom. Felkeltette érdeklődésemet a forexes tanácsadó is, hiszen hasznos lehet mellékes jövedelemként ilyesmivel foglalkozni, persze kellő előtanulmányokkal..

Eredményeink: - hallgatóink közül többen el kezdtek dolgozni - diákhitelük további folyósítását megszüntették, illetve el kezdték visszafizetni a tartozásukat - el kezdtek takarékoskodni a jövőjükre - szüleiket is el kezdték tanítani

Hatékony pénzügyi tudatosság kommunikáció Adó K Ó D O L Á S DE K Ó D O L Á S Vevő

Köszönöm a figyelmet! Dr Mészáros Aranka e-mail: Meszaros.Aranka@gtk.szie.hu Tel.:06-30-919 5970

Köszönöm a megtisztelő figyelmet! 20