A lelki társadalom modellje
|
|
- Géza Török
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Házidolgozat Mah r n dd. részére A lelki társadalom modellje A lelki társadalmi rendszer szükségessége Dharma-ª stra tantárgy Könyves András II.évfolyam Bármilyen életközösséget vizsgálunk - akár állatit, akár emberit -, mindig felismerhetjük tagozottságát. Vannak mőködést tekintve optimális és kevésbé optimális közösségi rendszerek, de minden esetben kijelenthetjük, hogy létezik valamiféle rendszer, mely összetartja, esetleg hirearchiába rendezi tagjait. Nyugaton megszokott társadalmi rendszerek legfıbb célja a gazdasági növekedés és ennek a célnak az eléréséért, sokszor képesek feladni az erkölcsi értékeket, sıt az emberi méltóság parányi jelenlétét is. A keleti kultúrában régóta megszokott társadalmi rendszer a var ªrama társadalmi rendszer - melynek forrásai a védikus irodalomban gyökereznek egy magasabb rendő életcélt tőz ki tagjai számára. A védák által javasolt társadalmi rendszer az anyagi megélhetésen túl a lelki fejlıdést és a lelki boldogságot is kínálja. Akármilyen fejlett is egy materialista civilizáció, az anyagi fejlıdés terén tett erıfeszítések csak az állati létben is meglévı igényeket elégítik ki. Srila Prabhupada 1 egy olyan társadalmi rendszer szükségességére hívta fel a figyelmet, melyben az emberek lelki fejlıdést és igazi elégedettséget érhetnek el azáltal, hogy mindennapi tevékenységeiket és munkájukat a Legfelsıbb Úrnak végzett odaadó felajánlásként végzik. Ezt az ideális társadalmi rendszert szanszkritul daiva-var ªrama-dharmának hívják. z Isten-központú társadalom elméleti alapjait Bhagavad-g t ban 2, nagyobb terjedelemben pedig a ¼r mad-bh ga-vatamban 3 találjuk. 1 A. C. Bhaktivedanta Swami Prabhupada ISKCON (International Society for Krishna Consciousness) alapítója 2 A.C. Bhaktivedanta Swami Prabhupada: A Bhagavad-gítá úgy, ahogy van. BBT, A.C. Bhaktivedanta Swami Prabhupada: Srímad Bhágavatam, BBT, /8
2 A négy társadalmi rend K a 4 kijelenti a Bhagavad-g t ban, hogy a teremtés kezdetén az emberiséget négy társadalmi osztályra var ára tagolta az anyagi természet kötıerıi és a rájuk jellemzı munka szerint. 5 A társadalom értelmiségi rétegének legkiemelkedıbb rétegét br hma áknak nevezik, akik tanítói és papi funkciókat látnak el. İk adnak lelki segítséget és jó tanácsot az irányítóknak a k atriyák osztályának. A k atriyák az uralkodói és az ezzel járó vezetési feladatokat látják el. Az ı kötelességük a társadalom összes tagjának a védelme. A társadalom gazdasági vonalát a vaiªyák viszik, akik legfıképpen kereskedelemmel, földmőveléssel és tehénvédelemmel foglalkoznak. A kétkezi munkát végzı ª drák fizikai munkájukkal segítik a többi osztályt tagjait. A ¼r mad- Bh gavatam elmondja, hogy a br hma ák a Legfelsıbb Úr fejét, a k atriyák a karját, a vaiªyák a derekát, a ª drák pedig a lábát alkotják, s mindegyiküknek más a feladata. A négy lelki rend Brahmac r knak nevezik a cölibátusban élı tanulókat, akik huszonöt éves korukig a lelki tanítómester vezetése alatt szereznek tudást a védikus írások és a napi kötelesség terén. Ezután léphetnek a családosok, az ún. g hasthák rendjébe. Ebben a rendben - a védikus irányzatok szerint - ötven éves korig a család fenntartásával foglalkoznak. A gyermekek felnıtté válását követıen a szülık újra nagy hangsúlyt fektetnek a lelki élet gyakorlására. Ekkor lépnek a visszavonulás útjára, a v naprastha rendbe, ahol felkészülnek a test elhagyására és visszatérésre a lelkivilágba. A lemondott életrendnek van egy különleges rendje, melybe a férfiak léphetnek. Ezt a 4 Krisna név azt jelenti, hogy "mindenkit vonzó"! 5 A.C. Bhaktivedanta Swami Prabhupada: A Bhagavad-gítá úgy, ahogy van. 4. fejezet 13. vers BBT, 2001 Továbbiakban B.G /8
3 rendet sanny sa rendnek híják, ahol a legfıbb kötelesség isten szolgálata és a fiatalok oktatása. Kıtıerık szerinti rendezıdés Az emberek az anyagi természet különféle kötıerıi szerint négy csoportra oszthatók: akikre a jóság kötıereje hat (br hma ák), akikre a szenvedély (k atriyák, vagyis vezetık), akik a szenvedély és a tudatlanság kötıerejének hatása alatt állnak (vaiªyák, vagyis kereskedık), és akik a tudatlanság kötıerejében élnek (ª drák, vagyis kétkezi munkások). Az ennél alacsonyabb szinten álló embereket, akik bőnös családokban születtek, ca láknak nevezik. A.C. Bhaktivedanta Swami Prabhup da: A Bhagavad-g t úgy, ahogy van. (9.32 magyarázat) The Bhaktivedanta Book Trust International, Bp Br hma ák - Papok Az értelmiségi réteg legmagasabb szintjén álló papok legfıbb kötelessége a tanulás és az oktatás. Tudásukkal támogatják a k atriya réteg kötelességeit és irányt mutatnak minden társadalmi réteg számára. İk végzik a szertartásokat, amelyek által a társadalomban egység és elégedettség uralkodik. Gyakorlatilag nem végeznek kétkezi munkát és a kereskedésben sem vesznek részt, sıt irányítást sem vállalnak, csupán tudásuk segítségével irányítják a többi réteget. A birodalom vagyona az İ kezükben van ezáltal joggal kérdezhetnénk, hogy hogyan tudják mégis kontrolálni magukat és lemondott életet élni? Csupán az által, hogy nem ragaszkodnak ehez a vagyonhoz kegyesen a többi három varna rendelkezésére bocsájtják. A jól végzett oktatás, szertartás vagy tanácsért cserébe a többi kasztba tartozó embertıl adományokat kapnak. 3/8
4 K atriyák - Vezetık Egy k atriya kötelessége az állam fenntartása és védelme. Ebbıl a var ából kerülnek ki a királyok, miniszterek, hivatalnokok, vagyis a vezetı réteg. A br hma ákra hallgató réteg szintén tanult és mint a papi réteg - végez áldozatokat. A szenvedély kötıereje által befolyásolt réteg igen nagy pompában él és nagy felelısség nyomja a vállát. Egy jó ksatriya tudja kontrolálni az érzékeit és nem fejleszt ki ragaszkodást a vagyon és a pozícióval kapcsolatban. Arjuna egy jó példa, ezen társadalmi pozicióban lévı ember számára. Arjuna a csatatéren félretette érzelmeit és rossz útratért tanárait és rokonait ölte meg kötelességbıl. Parásara Par ªara-sm tiben így ír errıl: A k atriya kötelessége, hogy megvédelmezze a népet minden bajtól, s ezért adott esetben erıszakhoz kell folyamodnia a törvény és a rend fenntartása érdekében. Le kell tehát gyıznie az ellenséges királyok katonáit, s így a vallásos elvek szerint kell kormányoznia a világot. A vaiªyák - Kereskedık A megtermelt termények célba jutásáért és a müködıképes gazdaságért felelıs ez a rend. 6 A következı pozíciókat töltik be az ebbn a varnában tevékenykedık: kereskedı, bankár, földbírtokos. Egyik legkiemelkedıbb feladatuk a tehénvédelem. Túlnyomó részt a szenvedély és a tudatlanság kötıereje köti meg İket. A szenvedély kötıereje legfıképpen, mérhetetlen pénz orientáltságukban mutatkozik meg. Felszabaduláshoz vezetı lemondásukat a ksatriyák (és a bráhmanák) irányában végzett adózási kötelezettségük által érik el. Bár İk is részt vesznek oktatásban, de már nem olyan mennyiségő és mélységő tudást sajátítanak el mint az elıbb említett rendekben. A Kali-korszakban a lezüllött vaiªyák, kereskedık a vágóhidakat látják el tehenekkel. 6 A vaiªyák természetének megfelelı munka a földmûvelés, a tehénvédelem és a kereskedés, a ª dráké pedig a kétkezi munka és mások szolgálata. B.G /8
5 A ªudrák - Munkások A Sudrák elsısorban kétkezi munkát végeznek. Ezen renbe tartoznak mővészek, a földmővesek, a kézmővese és a többi kasztot kiszolgáló segédek is. A sudrák felszabadulásához vezetı út nagyon egyszerő, csupán az alázatosság és a szolgai mentalitás elegendı, mellyel követik a többi varnát. Krisna kijelenti a Bhagavad Gítában, hogy a sudrák is elérhetik a legfelsıbbet csupán azáltal, hogy Nála keresnek menedéket. 7 Mlecchák Azon emebereket, akik nem követik a védikus útmutatásait és ezáltal kizárják magukat a társadalomból, İket mleccháknak hívják. Az egyik legszembetőnı tettük a húsfogyasztás, de nem minden húsevı mleccha. Azok, akik az Írások utasításainak értelmében esznek húst, nem mlecchák, míg akik minden korlátozás nélkül teszik ezt, azok mlecchának számítanak. A mleccha népesség a legkevésbé sem törıdik az áldozatok végrehajtásával, annak ellenére, hogy az nagyon lényeges azok számára, akik az anyagi érzéki élvezetbe merülnek bele. A Bhagavad-g t hangsúlyozottan ajánlja az áldozatok végzését (Bg ). Rend megnevezése Kötelesség Kötıerı Br hma ák tanulás és az oktatás jóság K atriyák - Vezetık állam fenntartása, nık gyerekek szenvedély és tehenek védelme Vaiªyák - kereskedık a mezıgazdasággal, a tehéntartással és a a szenvedély és a tudatlanság kötıerejének hatása alatt állnak kereskedelemmel foglalkoznak Sudrák - Munkások kétkezi munka tudatlanság Mleccha, ca la Óh, P th fia! Aki Nálam keres menedéket, az még ha alacsony sorban született is nı, vaiªya [kereskedı] vagy ª dra [munkás], elérheti a legfelsıbb célt. B.G /8
6 Az adharma újának megjelenése a védikus írásokban Nyugati társadalmi rendszerünk hiányosságait és a védák ide vonatkozó részeit vizsgálva megállapíthatjuk, hogy a mai társadalmi betegségeket a múltban már elıre jelezték! Az írások nem csak a varnásrama rendszer mőködésérıl tesznek említést, hanem az azt nem követıkrıl is! Elsı jelentıs bizonyítékot a Bhagavad Gíta versében találunk: Óh, K a, óh, V i leszármazottja! Amikor a családban a vallástalanság kerül túlsúlyba, a család nıtagjai beszennyezıdnek, ha pedig a nık rossz útra térnek, az nem várt utódokat eredményez. A nem várt nemzedék szaporodása kétségtelenül pokoli életet teremt a családnak és a családi hagyományok lerombolóinak egyaránt. Az ilyen erkölcstelen családok ısatyái visszaesnek, mert többé nem áldoznak nekik ételt és vizet. B.G A var ªrama rendszer vallásosságot és anyagi jó létet biztosít követıi számára és mindenekfölött, a végsı célhoz elvezeti a lelket bármely asramhoz vagy varnához tartozik is. A kultúra és a vallásosság örökítésében jelentıs szerepet vállalnak a nık. Ez a vers bemutatja nekünk, hogy a nık védelem nélkül beszennyezıdnek, majd ennek következtében nem kívánatos nemzedék jön létre. Ezen nem kívánatos nemzedék tagjai vagyunk mi is. Srila Srila Prabupáda azt javasolja kövessük Krisna 8 által lefektetett rendszert. Mint azt az elızıekben említettem egy tökéletes társadalmi rendszer célja, hogy újra felélessze Istennel való kapcsolatunkat. Visnu kijelenti, hogy a yajnak végzésével elérhetı a boldogság és a felszabadulás. Lásd B.G Az ember hogy pusztán a saját helyzetének megfelelıen követi a társadalmi rend által felállított kötelességeket elérheti az élet legfelsıbb célját. Lásd B.G Krisna is követi az İ általa 8 Az emberi társadalom négy osztályát Én teremtettem az anyagi természet három kötıereje és a rájuk jellemzı munka szerint. Tudd meg, hogy bár Én vagyok e rendszer alkotója, Én mégis nem-cselekvı és változatlan vagyok! B.G A teremtés kezdetén az élılények Ura az emberek és félistenek nemzedékeit bocsátotta elıre Vi unak szánt áldozatokkal, aztán megáldotta ıket, mondván: Legyetek boldogok e yajña [áldozat] által, mert ennek végrehajtása majd megajándékoz benneteket mindennel, ami kívánatos a boldog élethez és a felszabaduláshoz! B.G Elıírt kötelességeik teljesítésével még a királyok például Janaka is elérték a tökéletességet. Végre kell hát hajtanod feladatodat, hogy az embereket a jóra tanítsd. B.G /8
7 javasolt elveket, (Lásd: B.G ) mivel a nagy személyiségek példamutatása formája az egyszerő embereket és a legnagyobb személyiség maga İ. 13 A mai társadalomban sajnos kevés olyan személyiség van, akik a jó útra vezethetnék a társadalmat. Srimadh Bhágavatam oldalain is megtalálhatjuk azokat a történeteket ahol egy rossz vezetés egy egész dinasztia kipusztulásához vezet. A leleményes Duryodhana és társai alattomosan magukhoz ragadták Yudhi ±hira királyságát. Az Úr kegyébıl azonban Yudhi ±hira király visszakapta birodalmát, s a Duryodhanához csatlakozott becstelen királyokkal végzett az Úr. (Lásd S.B ) A bráhmanák és a ksatriyák feladata, hogy a gyerekeket, a nıket, az idıseket és a teheneket védelmezzék. Kali-korban ezek az élılények nem kapnak megfelelı védelmet, ezért a jelenlegi generáció életének hossza jelentısen lecsökkent. Egy erényes nı bántalmazása az élet rendkívüli megrövidülését vonja maga után. Du ª sana, Duryodhana fivére megsértette Draupad t, aki példásan szemérmes volt, s a bőnösnek hamarosan meg kellett halnia. Anyagi vagy lelki kötelesség? A san tana-dharma és var rama-dharma közötti kapcsoalt A varnásrama rendszerben minden élılénynek meg van a saját varnájában a kötelessége, de felmerülhet az olvasóban a kérdés, vajon a lelki világban milyen kötelességet végez egy lélek? Vajon ugyanazon kötelességet mint az anyagiban? A lélek lelki világban végzett kötelességét san tana-dharmának nevezik, míg az anyagi világban végzett kötelességet var rama-dharmának. Két kötelesség nem feltétlenül egyezik meg, de mindkettınek ugyanaz a célja: A Legfelsıbb elégedettségének elérése! A san tana-dharma szó, az élılény örök kötelességét jelenti, és arra a tevékenységre vonatkozik, amit nem lehet megváltoztatni. Ahogyan a folyékony 11 Még a bölcs is saját hajlamának megfelelıen cselekszik, hiszen mindenki azt a természetet követi, amellyel a három kötıerı megáldja. Mit érünk hát vele, ha elfojtjuk? B.G Ha Én nem végezném többé az elıírt kötelességeket, romba dılnének a világok. Én lennék az oka a nemkívánatos népességnek, s ezáltal véget vetnék minden élılény békéjének. B.G Bármit tegyen egy nagy egyéniség, a közönséges emberek a nyomdokába lépnek, és bármilyen irányadó mértéket szabjon meg saját példájával, az egész világ követi ıt. B.G /8
8 halmazállapot nem választható el a víztıl, s a hı nem különíthetı el a tőztıl, úgy az örök élılény is elválaszthatatlan örök elfoglaltságától. Prabhupáda így ír errıl a Bhagavad-Gíta bevezetıjében: A j va szintén san tana, vagyis örökkévaló, s a tizenegyedik fejezet az Urat is san tanának írja le. Bensıséges kapcsolatunk van az Úrral, s mivel minıség tekintetében mindannyian a san tana-dh ma, vagyis az örök ég, a san tana Legfelsıbb Személyiség és a san tana élılények egyek vagyunk, a Bhagavad-g t célja az, hogy felújítsa san tana kötelességünket, a san tana-dharmát, amely az élılény örök hivatása. Ideiglenesen oly sok tevékenységet végzünk, ám ha ezekkel felhagyunk, s a Legfelsıbb Úr által elıírt módon cselekszünk, minden tettünk megtisztul. Ezt nevezik tiszta életnek. Záró gondolatok sve sve karma y abhirata sva-karma-nirata siddhi sa siddhi labhate nara yath vindati tac ch u Mindenki elérheti a tökéletességet, ha a rá jellemzı tulajdonságoknak megfelelı munkát végzi. Halld most Tılem, hogyan lehetséges ez! B.G A var a és ªrama rendszer a legtökéletesebb lelki társadalmi rendszer. Ezen rendszert követve kétségtelen, hogy a lélek visszaszerzi eredeti helyzetét (szvarúpáját). A Srimad Bhágavatambam kijelenti, hogy az a tevékenység, mely nincs kapcsolatban ezzel a végsı céllal csupán haszontalan munka. 14 A Kali-yugában sajnos ez a rendszer kasztrencerré merevedett. Az emberek számára, az eredeti rendszer szabályozó elveinek betartása lehetetlenné vált. Még a lemondott életrendben élık nagyrésze sem tudja teljesen megszüntetni kapcsolatát a családjával, ahogyan azt a var ªrama intézménye elıírja. Ácáryák éppen ezért nem javasolják a vánapasztra és a Guru helyzetének elfoglalását. Ebben a korban ezért az önmegvalóítás útja nem a varnásrama rendszer követése jelenti, hanem a szent nevek éneklése. Bármely korszak és bármely társadalmi rendszert vizsgálunk a mindenkire vonatkozó egyetlen dharma Istenre való emlékezés. 14 A kötelesség, melyet az ember saját helyzetének megfelelõen hajt végre, csupán tengernyi haszontalan munka, ha nem ébreszt vonzódást az Istenség Személyiségének üzenete iránt. S.B /8
Avatások rendszere. Bevezetés. A. Első avatás. I. A Tanácsadó rendszer. II. Az avatásra való felkészülés
Avatások rendszere A javaslatot a VT 1/2011.09.02. sz. határozatával fogadta el, majd a VT131009/3 és a VT150408/2 határozatával módosította. Bevezetés 1. A GBC testület meghatározta az ISKCON avatásai
E dokumentum archivált tartalom, amely elavult, nem hatályos információkat is tartalmazhat.
Tisztelt Látogató! E dokumentum archivált tartalom, amely elavult, nem hatályos információkat is tartalmazhat. Kérjük, hogy a dokumentumra való hivatkozást megelőzően az ÁNTSZ központi (www.antsz.hu),
14-469/2/2006. elıterjesztés 1. sz. melléklete. KOMPETENCIAMÉRÉS a fıvárosban
KOMPETENCIAMÉRÉS a fıvárosban 2005 1 Tartalom 1. Bevezetés. 3 2. Iskolatípusok szerinti teljesítmények.... 6 2. 1 Szakiskolák 6 2. 2 Szakközépiskolák. 9 2. 3 Gimnáziumok 11 2. 4 Összehasonlítások... 12
Az Innováció és az ember avagy: Miért (nem) szeretnek a felhasználók kattintani?
Az Innováció és az ember avagy: Miért (nem) szeretnek a felhasználók kattintani? Esszé az Innováció és kommunikáció tantárgyhoz Készítette: Polgár Péter Balázs, 2007. január 16. A 21. század elejére még
A Kisteleki Kistérség munkaerı-piaci helyzete. (pályakezdı és tartós munkanélküliek helyzetelemzése)
A Kisteleki Kistérség munkaerı-piaci helyzete (pályakezdı és tartós munkanélküliek helyzetelemzése) 1 Tartalomjegyzék I. Kisteleki Kistérség elhelyezkedése és népessége... 3 A népesség száma és alakulása...
A SZABAD BEVÁNDORLÁS ÉS AZ ERİSZAKOS INTEGRÁCIÓ
A SZABAD BEVÁNDORLÁS ÉS AZ ERİSZAKOS INTEGRÁCIÓ I A szabad bevándorlást támogató klasszikus érv így hangzik: Ha minden más változatlan, a vállalkozások oda mennek, ahol olcsó a munkaerı, a munkavállalók
BEVEZETİ I. ELVI ALAPOK
BEVEZETİ A szociális szolgáltatástervezési koncepció elkészítését nem csupán törvényi szabályozás írja elı, hanem a mindinkább elıtérbe kerülı szükséglet-feltáró és azt követı tervezési folyamatok. A korábbi
Tájékoztató. a Salgótarjáni Városi Gyámhivatal 2008. évi hatósági tevékenységérıl
Salgótarján Megyei Jogú Város Gyámhivatala 3100 Salgótarján Múzeum tér 1. Ü.sz: 24.580 /2009. Tájékoztató a Salgótarjáni Városi Gyámhivatal 2008. évi hatósági tevékenységérıl Tisztelt Közgyőlés! A gyámhatóságokról
Legfelsıbb Bíróság 17. számú IRÁNYELV a gyermek elhelyezésével kapcsolatos szempontokról 1
I Legfelsıbb Bíróság 17. számú IRÁNYELV a gyermek elhelyezésével kapcsolatos szempontokról 1 A család és ezen belül elsısorban a gyermek sokoldalú védelme olyan alapvetı követelmény, amelyet a társadalom
Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Képviselı Hölgyek és Urak! Tisztelt Miniszter Úr!
Ülésnap Napirend Felszólaló Az Állami Számvevőszék elnökének expozéja - A Magyar Köztársaság 2011. 2010. évi költségvetésének végrehajtásáról szóló törvényjavaslatról és a Domokos László szeptember 20.
Városi Önkormányzat Polgármesteri Hivatala 8630 Balatonboglár, Erzsébet u. 11. : (205) 555-5544
Városi Önkormányzat Polgármesteri Hivatala 8630 Balatonboglár, Erzsébet u. 11. : (205) 555-5544 Sorszám:8. Ügyiratszám: 1-3/2012. E LİTERJESZTÉS Balatonboglár Város Önkormányzat Képviselı-testülete 2012.
Az óvodai és iskolai étkezés, napközi /tények és vélemények/
Az óvodai és iskolai étkezés, napközi /tények és vélemények/ Budapest, 2006. június Bevezetés A Gyermekszegénység Elleni Nemzeti Program Iroda 2006. márciusában megbízást adott a Szonda Ipsos Média,- Vélemény-
BALATONFÖLDVÁRI TÖBBCÉLÚ KISTÉRSÉGI TÁRSULÁS KÖZOKTATÁSI ESÉLYEGYENLİSÉGI PROGRAMJA
BALATONFÖLDVÁRI TÖBBCÉLÚ KISTÉRSÉGI TÁRSULÁS KÖZOKTATÁSI ESÉLYEGYENLİSÉGI PROGRAMJA 2008. Q u a l y - C o O k t a t á s i T a n á c s a d ó 1141 Budapest, Fogarasi út 111. Tel. fax: (1) 239-1460; (1) 451-0391;
VERSENYKÉPESSÉG ÉS EGÉSZSÉGKULTÚRA ÖSSZEFÜGGÉSEI REGIONÁLIS MEGKÖZELÍTÉSBEN
Egyetemi doktori (PhD) értekezés tézisei VERSENYKÉPESSÉG ÉS EGÉSZSÉGKULTÚRA ÖSSZEFÜGGÉSEI REGIONÁLIS MEGKÖZELÍTÉSBEN Készítette: Dr. Balatoni Ildikó doktorjelölt Témavezetı: Prof. dr. Baranyi Béla az MTA
Piac és tényezıi. Ár = az áru ellenértéke pénzben kifejezve..
Piac és tényezıi TÉMAKÖR TARTALMA - Piac és tényezıi - Piacok csoportosítása - Piaci verseny, versenyképesség - Nemzetgazdaság - Gazdasági élet szereplıi PIAC A piac a kereslet és a kínálat találkozási
Szöveges változat: www.bekevar.fw.hu Hangformátum: www.ksze.org > Alaptanítások
ALAPTANÍTÁSOK Jézus Neve 1. - Hogyan nyerte Jézus a Nevét? Jézus Krisztus Nevérıl tanítunk a mai napon. Három Igerésszel kezdjük a mai tanítást: Zsidó 1:1-6 Minekutána az Isten sok rendben és sokféleképpen
Abúzusok a családban. dr. Hajnal Ferenc
Abúzusok a családban dr. Hajnal Ferenc Az abúzus Általánosságban helytelen, vétkes használatot, kihasználást, kizsákmányolást jelent A család nem csak lételemet, életteret és támaszrendszert jelent az
Nemes György Nemes Rita Mácsik Mária: Katolikus dogmatika és erkölcstan
Nemes György Nemes Rita Mácsik Mária: Katolikus dogmatika és erkölcstan Hittankönyv a középiskolák 11. osztálya számára TARTALOMJEGYZÉK Elıszó ELSİ RÉSZ: KATOLIKUS DOGMATIKA Bevezetés A hittan, a teológia
B E S Z Á M O L Ó Körösladány Város 2010 évi közbiztonsági helyzetérıl
Száma: 04070/565-26/2011. ált. R E N D İ R K A P I T Á N Y S Á G S Z E G H A L O M 5520, Szeghalom Kossuth tér 1., PF:3 tel/fax: +36/66/371-555 Jóváhagyom: Szalai Zoltán r. alezredes kapitányságvezetı
Gulyás Emese. Nem látják át, és nem veszik igénybe a fogyasztóvédelmi intézményrendszert a magyarok 1. 2010. május
Gulyás Emese Nem látják át, és nem veszik igénybe a fogyasztóvédelmi intézményrendszert a magyarok 1 2010. május A közvélemény-kutatás a Tudatos Vásárlók Egyesülete, az Új Magyarország Fejlesztési Terv
J e g y z ı k ö n y v
J e g y z ı k ö n y v Készült a Kisberény Községi Önkormányzat Képviselı-testülete 2008. november 26-án megtartott közmeghallgatással egybekötött ülésérıl. Jelen vannak: -, - Bogdán Gyula, Harangozó Gyula,
Jelentés. a nemzeti és etnikai kisebbségi általános iskolai nevelés-oktatás helyzetérıl
NEMZETI ÉS ETNIKAI KISEBBSÉGI JOGOK ORSZÁGGYŰLÉSI BIZTOSA H-1051 Budapest, Nádor u. 22. www.kisebbsegiombudsman.hu Iktatószám: NEK-411/2011. Jelentés a nemzeti és etnikai kisebbségi általános iskolai nevelés-oktatás
Fejér megye munkaerıpiacának alakulása 2010. október
Közép-Dunántúli Regionális Munkaügyi Központ Elemzési Osztály Fejér megye munkaerıpiacának alakulása 2010. október Készült: Székesfehérvár, 2010. november hó 8000 Székesfehérvár, Sörház tér 1., Postacím:
a tartalomból A Véda, mint tudomány Krisna-völgy Amirõl a szentek beszélnek Lélekvándorlás A tudat természete
Isten a világosság, a tudatlanság a sötétség. Ahol Isten jelen van, ott nem lehet tudatlanság. A Magyarországi Krisna-tudatú Hívõk Közösségének Magazinja 10. szám a tartalomból A Véda, mint tudomány Krisna-völgy
J E G Y Z İ K Ö N Y V
Lovászpatona Község Önkormányzata Lovászpatona, Kossuth tér 2. Szám: /2012. J E G Y Z İ K Ö N Y V Készült: Lovászpatona Község Önkormányzati Képviselı-testülete 2012. április 26-án 19 órai kezdettel megtartott
KÁL NAGYKÖZSÉG SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSTERVEZÉSI KONCEPCIÓJA
1. melléklet a Személyes gondoskodást nyújtó szociális ellátásokról szóló 16/2013.(.01.) önkormányzati rendelethez KÁL NAGYKÖZSÉG SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSTERVEZÉSI KONCEPCIÓJA Készítette: Molnár Józsefné
Szabó Júlia-Vízy Zsolt: A szaktanácsadói munka tapasztalatai a képesség- készségfejlesztés területén (Földünk és környezetünk mőveltségterület)
Szabó Júlia-Vízy Zsolt: A szaktanácsadói munka tapasztalatai a képesség- készségfejlesztés területén (Földünk és környezetünk mőveltségterület) 1. Bevezetés (2. rész) A Budapesti Nevelı c. folyóirat 2007.
Nem teljesen nyilvánvaló például a következı, már ismert következtetés helyessége:
Magyarázat: Félkövér: új, definiálandó, magyarázatra szoruló kifejezések Aláhúzás: definíció, magyarázat Dılt bető: fontos részletek kiemelése Indentált rész: opcionális mellékszál, kitérı II. fejezet
A FOGLALKOZTATÁS KÖZGAZDASÁGI ELMÉLETEI A GLOBALIZÁCIÓ TÜKRÉBEN
A FOGLALKOZTATÁS KÖZGAZDASÁGI ELMÉLETEI A GLOBALIZÁCIÓ TÜKRÉBEN Lipták Katalin Ph.D. hallgató Miskolci Egyetem, Gazdaságtudományi Kar Világgazdaságtani Tanszék Eddigi kutatásaim eredményeképpen a közgazdasági
Elemzés. A személygépkocsikban utazók biztonsági öv használata Magyarországon. Készült: 2007. szeptember-október
Elemzés A személygépkocsikban utazók biztonsági öv használata Magyarországon Készült: 2007. szeptember-október Elemzés a személygépkocsikban utazók biztonsági öv használatáról A GRSP Magyarország Egyesület
JEGYZİKÖNYV. nyilvános, rendkívüli ülésérıl. 2009. július 2.
Ügyszám: 26-14/2009. JEGYZİKÖNYV Nyirád Község Önkormányzata Képviselı-testületének nyilvános, rendkívüli ülésérıl 2009. július 2. Nyirád 2009. 1 Jegyzıkönyv Készült: Az ülés helye: Nyirád Község Önkormányzata
Fényes Hajnalka. A nemi sajátosságok különbségének vizsgálata az oktatásban. A nık hátrányainak felszámolódása?
Fényes Hajnalka A nemi sajátosságok különbségének vizsgálata az oktatásban. A nık hátrányainak felszámolódása? Debrecen, 2010 Tartalomjegyzék Köszönetnyilvánítás... 4 1. Bevezetés... 5 1.1. Kezdı gondolatok
KÖRNYEZETI FENNTARTHATÓSÁGI SEGÉDLET. ÚMFT-s. építési beruházásokhoz. 1.0 változat. 2009. augusztus. Szerkesztette: Kovács Bence.
KÖRNYEZETI FENNTARTHATÓSÁGI SEGÉDLET ÚMFT-s építési beruházásokhoz 1.0 változat 2009. augusztus Szerkesztette: Kovács Bence Írta: Kovács Bence, Kovács Ferenc, Mezı János és Pataki Zsolt Kiadja: Független
Oszlassuk el a tévhiteket a rákról!
Oszlassuk el a tévhiteket a rákról! Prof. dr. Simon Tamás Semmelweis Egyetem ÁOK Népegészségtani Intézet és A Nemzetközi Rákellenes Unió a 2013-as évre, a Rák Világnapra a címben megjelent jelmondatot
J e g y z ı k ö n y v N A P I R E N D E T :
J e g y z ı k ö n y v Készült: Pereszteg Község Önkormányzati képviselı-testületének 2010. szeptember 6-án tartott testületi ülésén. Jelen vannak: Práznek József polgármester, Virágh Imre alpolgármester,
SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSTERVEZÉSI KONCEPCIÓ
Recsk Nagyközségi Önkormányzat 3245. Recsk, Kossuth L. út 165. Tel.: 36/578-310, Fax: 478-022 Email: polghiv.recsk@axelero.hu SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSTERVEZÉSI KONCEPCIÓ 2004. Készült: 2004. december Jóváhagyta:
Gyermekek a hatósági eljárásokban Elemzés az országgyőlési biztos vizsgálatai tükrében
Gyermekek a hatósági eljárásokban Elemzés az országgyőlési biztos vizsgálatai tükrében Az állampolgári jogok országgyőlési biztosáról szóló 1993. évi LIX. törvény (Obtv.) az országgyőlési biztost a hatóságok,
BUDAPEST FİVÁROS XIX. KERÜLET KISPEST SZOLGÁLTATÁSTERVEZÉSI KONCEPCIÓJÁNAK 2009. ÉVI FELÜLVIZSGÁLATA KISPEST 2009.
BUDAPEST FİVÁROS XIX. KERÜLET KISPEST SZOLGÁLTATÁSTERVEZÉSI KONCEPCIÓJÁNAK 2009. ÉVI FELÜLVIZSGÁLATA KISPEST 2009. Készítették a Szolgáltatástervezési Koncepció felülvizsgálatát végzı munkacsoport tagjai:
LOVASKOCSIVAL AZ INFORMÁCIÓS SZUPERSZTRÁDÁN. információtartalma 2006-2010 2011/1
LOVASKOCSIVAL AZ INFORMÁCIÓS SZUPERSZTRÁDÁN Magyar egyetemi honlapok információtartalma 2006-2010 2011/1 LOVASKOCSIVAL AZ INFORMÁCIÓS SZUPERSZTRÁDÁN Magyar egyetemi honlapok információtartalma 2006-2010
2. óravázlat 2011. szeptember 19. Ötletek, erkölcs és jog
1. Bevezetés szellemi tulajdon koncepciója 2. óravázlat 2011. szeptember 19. Ötletek, erkölcs és jog Nemrégiben olvastam egy cikket, ami egy brit kutatást mutatott be: 2-4 éves gyermekeknél vizsgálták
KREATIVITÁS ÉS INNOVÁCIÓ LEGJOBB GYAKORLATOK
KREATIVITÁS ÉS INNOVÁCIÓ LEGJOBB GYAKORLATOK Innovációs Kompetencia Kisokos A kiadvány a Kutatás-fejlesztési Pályázati és Kutatáshasznosítási Iroda támogatásával jött létre INNONET Innovációs és Technológiai
Félévi beszámoló 2011-12 I. félév
Félévi beszámoló 211-12 I. félév Alternatív Team Változások Kecskeméti Gyızıné 211 szeptemberében 3.o. napközise lett Kecskeméti Gyızıné más munkahelyre távozott 212. októberében 212. november 5-Muskó
Tisztelt Lelki Tanítómesterem
4. fejezet (1974-1977) Kumbha-MelÝ Gour Govinda Swami ezután Allahabadba ment, hogy a Kumbha-mel n találkozzon ¼r la Prabhup dával. Gour Govinda Swami: Meghívtam Prabhup dát Bhubaneswarba, és ô elfogadta.
Fenntarthatóság és hulladékgazdálkodás
Fenntarthatóság és hulladékgazdálkodás Néhány tény A különbözı rendszerek egymás negentórpiájával, szabad energiájával táplálkoznak A szabad-energia a rendezettség mértékének fenntartásához kell Az ember
B o r d á n y K ö z s é g i Ö n k o r m á n y z a t
B o r d á n y K ö z s é g i Ö n k o r m á n y z a t Szociális szolgáltatástervezési koncepció 2013. Tartalomjegyzék I. Bevezetés... 2 II.A szociálpolitika koncepcionális alapjai, településpolitikai, társadalompolitikai
MEGJEGYZÉSEK A DÍJFIZETÉSI RENDSZERBE BEVONT ÚTHÁLÓZAT KITERJESZTÉSÉNEK ELVEIR
MEGJEGYZÉSEK A DÍJFIZETÉSI RENDSZERBE BEVONT ÚTHÁLÓZAT KITERJESZTÉSÉNEK ELVEIRİL SZÓLÓ ELİTERJESZTÉS SZÖVEGÉHEZ ÉS TARTALMÁHOZ 1 Fleischer Tamás 2 BEVEZETÉS A jelzett Elıterjesztés a következı érdemi részekbıl
Vállalati és lakossági lekérdezés. Szécsény Város Polgármesteri Hivatala számára
Vállalati és lakossági lekérdezés Szécsény Város Polgármesteri Hivatala számára Dátum: 2010 Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... 2 I Az adatfelvétel eredményeinek bemutatása... 3 I.1 A vállalati, illetve
A Negyedéves munkaerı-gazdálkodási felmérés Heves megyei eredményei. 2014. I. negyedév
Heves Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központja A Negyedéves munkaerı-gazdálkodási felmérés Heves megyei eredményei A foglalkoztatottak számának változása körzetenként 250 200 150 100 50 0-50 2014.03.31
KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS
KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS a Pannon Fejlesztési Alapítvány 2005 évi tevékenységérıl TARTALOM: 1. Bevezetés 2. Fenntartható gazdálkodás 3. Közhasznú tevékenység Az alapítvány éves pénzügyi beszámolójának, mérlegének
Beszámoló 2009. Lisztérzékenyek Érdekképviseletének Országos Egyesülete
Beszámoló 2009 Lisztérzékenyek Érdekképviseletének Országos Egyesülete Köszönet Szeretném megköszönni az egész éves sikeres munkát, támogatást az Elnökség és a Felügyelı Bizottság tagjainak, a csoportvezetıknek,
Elıterjesztés Békés Város Képviselı-testülete 2009. augusztus 27-i ülésére
Tárgy: Beszámoló a Közfoglalkoztatási terv elsı félévi végrehajtásáról Elıkészítette: Váczi Julianna osztályvezetı Gazdálkodási Osztály Samu Jánosné ügyintézı Jákli Jánosné munkavezetı Véleményezı Pénzügyi
E L İ T E R J E S Z T É S
AZ ELİTERJESZTÉS SORSZÁMA: 64. MELLÉKLET: 1 db TÁRGY: Javaslat Szekszárd Megyei Jogú Város Ifjúsági Koncepciójára E L İ T E R J E S Z T É S SZEKSZÁRD MEGYEI JOGÚ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÖZGYŐLÉSÉNEK 2009.
N A P I R E N D N A P I R E N D T Á R G Y A L Á S A
Halimba Község Önkormányzati Képviselı-testülete Szám: 1-26 / 2010. J e g y z ı k ö n y v Készült: Halimba Község Önkormányzati Képviselı-testülete 2010. december 16-án tartott közmeghallgatásról Az ülés
BÍBORKA ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY ÉS SZAKISKOLA
1. számú melléklet: Esélyegyenlıségi Terv Az egyenlı bánásmódról és az esélyegyenlıség elımozdításáról szóló 2003. évi CXXV. Törvény alapelvi szinten rögzíti, hogy minden ember elidegeníthetetlen joga,
Felsılajos Község Önkormányzata Képviselı-testületének 2010.december 13-i ülésére. Jelentés a 2010. évi költségvetés I-III. negyedévi végrehajtásáról.
5. Felsılajos Község Önkormányzata Képviselı-testületének 2010.december 13-i ülésére Tárgy: Jelentés a 2010. évi költségvetés I-III. negyedévi végrehajtásáról. Az elıterjesztést készítette: Dömötör Klára
kopint-tarki.hu Az Agrárrendtartási és a Kereskedelmi Törvény egyes beszállító-védelmi szabályai érvényesülésének tapasztalata
kopint-tarki.hu Az Agrárrendtartási és a Kereskedelmi Törvény egyes beszállító-védelmi szabályai érvényesülésének tapasztalata Készült a Gazdasági Versenyhivatal VKK megbízásából A tanulmányt készítették
ALAPTANÍTÁSOK. A Szent Szellem ajándékai Ihletettségi ajándékok 2. Nyelvek magyarázata
ALAPTANÍTÁSOK A Szent Szellem ajándékai Ihletettségi ajándékok 2. Nyelvek magyarázata 1Korinthus 14:27-29 Ha valaki nyelveken szól, kettı vagy legfeljebb három legyen, mégpedig egymás után; és egy magyarázza
Szociológiai Szemle 2002/4. 131 142. Simonyi Ágnes CSALÁDOK PEREMHELYZETBEN VÁROSON ÉS FALUN. A kutatásról
Szociológiai Szemle 2002/4. 131 142. Simonyi Ágnes CSALÁDOK PEREMHELYZETBEN VÁROSON ÉS FALUN A kutatásról Ez a tanulmány 120, 1999-2001-ben készült családi esettanulmány tapasztalatait foglalja össze.
2012. A Sajószentpéteri Központi Általános Iskola. Pedagógiai Programjának kiegészítése. Intézményi Közoktatási Esélyegyenlıségi Intézkedési Terv
A 211/2012.(VIII.30.) határozat melléklete A Sajószentpéteri Központi Általános Iskola Pedagógiai Programjának kiegészítése Intézményi Közoktatási Esélyegyenlıségi Intézkedési Terv 2012. 0 TARTALOMJEGYZÉK
Az emberi kapcsolatok transzcendentális vonatkozásai
III. LÉTKÉRDÉS KONFERENCIA EGYÜTT-LÉT. A kapcsolatok természetrajza Az emberi kapcsolatok transzcendentális vonatkozásai Sivaráma Szvámi vaisnava teológus - Mit nevezünk kapcsolatnak? - Azt a közös alapot,
A 3. országos kompetenciamérés (2004) eredményeinek értékelése, alkalmazása iskolánkban
FAZEKAS MIHÁLY FİVÁROSI GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM A 3. országos kompetenciamérés (2004) eredményeinek értékelése, alkalmazása iskolánkban 1. Elızetes megjegyzések A száz oldalas Vári Péter
Dr. Mészáros Attila. Kezdetek. Az innováció humánaspektusai: Tárgyalástechnika üzleti kommunikáció. Az emberi kommunikáció fajtái
Kezdetek Az innováció humánaspektusai: Tárgyalástechnika üzleti kommunikáció 4. Non-verbális kommunikáció A Gutenberg galaxis Fotográfia A közlekedés fejlıdése új kommunikációs igényeket gerjeszt kommunikáció
Tájékoztató a közigazgatási hatósági eljárás és szolgáltatás általános szabályairól szóló 2004. évi CXl. törvényrıl
Tájékoztató a közigazgatási hatósági eljárás és szolgáltatás általános szabályairól szóló 2004. évi CXl. törvényrıl A Ket. módosításának lényegesebb elemei: A 2008. évi CXI. Tv. módosította a Ket-et. Ezt
Különös közzétételi lista - A Szeghalmi Napköziotthonos Óvoda és Bölcsıde Óvodájáról
Különös közzétételi lista - A Szeghalmi Napköziotthonos Óvoda és Bölcsıde Óvodájáról 1. Óvoda, óvodapedagógusainak száma három telephelyen: 25 fı. 2. Óvodapedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége
Lajosmizse Város Önkormányzata KIVONAT. a Képviselı-testület 2014. február 27-i rendkívüli ülésének jegyzıkönyvébıl. Kihagyva a kihagyandókat!
Lajosmizse Város Önkormányzata KIVONAT a Képviselı-testület 2014. február 27-i rendkívüli ülésének jegyzıkönyvébıl Kihagyva a kihagyandókat! 17/2014. (II. 27.) ÖH. A Meserét Lajosmizsei Napközi Otthonos
SZEKSZÁRD MEGYEI JOGÚ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÖZGYŐLÉSÉNEK 2014. május 29 i ÜLÉSÉRE. Horváth István polgármester
AZ ELİTERJESZTÉS SORSZÁMA: 108. MELLÉKLET: 1 db TÁRGY: Beszámoló a Szekszárd és Környéke Szociális Alapszolgáltatási és Szakosított Ellátási Társulás mőködésének 2013. évi tapasztalatairól E L İ T E R
Magyarpolány Községi Önkormányzat 6./2000./IV.27./ Önk. sz. rendelete a helyi közmővelıdésrıl és kultúráról.
Magyarpolány Községi Önkormányzat 6./2000./IV.27./ Önk. sz. rendelete a helyi közmővelıdésrıl és kultúráról. Magyarpolány Községi Önkormányzat Képviselıtestülete a kulturális javak védelmérıl és a muzeális
ZENEISKOLA, ALAPFOKÚ M
PÁLYÁZAT AZ ÁDÁM JENİ ZENEISKOLA, ALAPFOKÚ MŐVÉSZETI ISKOLA INTÉZMÉNYVEZETİI MUNKAKÖRÉRE KÉSZÍTETTE: REGİSNÉ NYIRİ ILDIKÓ SZIGETSZENTMIKLÓS 2013. MÁJUS 24. 1 VEZETİI PROGRAM SZAKMAI HELYZETELEMZÉS Tíz
AZ IGAZSÁGSZOLGÁLTATÁS ÁTLÁTHATÓSÁGÁRÓL 2008. június 4. Eötvös Loránd Tudományegyetem, Állam- és Jogtudományi Kar Emlékeztetı
KEREKASZTAL BESZÉLGETÉS AZ IGAZSÁGSZOLGÁLTATÁS ÁTLÁTHATÓSÁGÁRÓL 2008. június 4., Emlékeztetı Az emlékeztetı a megbeszélésen elhangzott szakmai vita összefoglalója. A kerekasztal beszélgetés teljes hanganyaga
Mozgássérült Passió 2010
Mozgássérült Passió 2010 1. Bevezetı zene 2. Barabás Gyorsan jön a színre az oltár környékérıl Barabás Laci: Szabadon engedtek, engem, a lázadót!? İt, pedig keresztre feszítették! İt, aki semmi rosszat
Tanítás a gyülekezetről
Tanítás a gyülekezetről ADUNARE Tanítás a gyülekezetről. A keresztény élet egyik legfontosabb leckéje a gyülekezetről való tanulás. Isten mindíg az Ő gyülekezetét használja arra hogy a földön véghezvigye
a tartalomból A boldogság képlete Ki mit nem tud? Miért rossz a jó halál? Instant boldogság Szenvedni akarok E számunk témája:
Isten a világosság. A tudatlanság sötétség. Ahol Isten jelen van, ott nem lehet tudatlanság. A Magyarországi Krisna-tudatú Hívõk Közösségének Magazinja 12. szám E számunk témája: a tartalomból A boldogság
VÍZÓRA NYÍLVÁNTARTÓ RENDSZER
Debreceni Egyetem Informatikai Kar VÍZÓRA NYÍLVÁNTARTÓ RENDSZER Dr. Kuki Attila Egyetemi Adjunktus Informatikai Rendszerek és Hálózatok Tanszék GYÖKÉR RÓBERT Mérnök Informatikus levelezı Debrecen 2009.
Szöveges változat: www.bekevar.fw.hu Hangformátum: www.ksze.org > Alaptanítások ALAPTANÍTÁSOK
ALAPTANÍTÁSOK A Biblia megértése 8. Nık a szolgálatban 3. Ez a tanítás arról szól, hogy szabad-e az asszonyoknak szólni a gyülekezetben, vagy csöndben kell-e maradniuk állandóan. 1Korinthus 14:34-36 A
Hajdúnánás Városi Önkormányzat. szociális szolgáltatástervezési koncepciójának felülvizsgálata
Hajdúnánás Városi Önkormányzat szociális szolgáltatástervezési koncepciójának felülvizsgálata 2011-2013 Készítették: Benkıné Takács Mária Szociális Iroda és Városi Gyámhivatal irodavezetı Nagyné Bózsár
20/1984. (XII. 21.) KM rendelet. az utak forgalomszabályozásáról és a közúti jelzések elhelyezéséről
20/1984. (XII. 21.) KM rendelet az utak forgalomszabályozásáról és a közúti jelzések elhelyezéséről A belügyminiszterrel, valamint a Minisztertanács Tanácsi Hivatalának elnökével egyetértésben a következıket
Dél-dunántúli Regionális Munkaügyi Központ. Készítette: Hoffmanné Takács Szilvia Mátyás Tibor Attila
Dél-dunántúli Regionális Munkaügyi Központ Készítette: Hoffmanné Takács Szilvia Mátyás Tibor Attila TARTALOMJEGYZÉK BEVEZETİ... 1 A MONITORING VIZSGÁLAT RÉSZLETES ADATAI TÁMOGATÁSI FORMÁK SZERINT... 1
MAGYARORSZÁG ALAPTÖRVÉNYE
MAGYARORSZÁG ALAPTÖRVÉNYE Magyarország Szabadság Alkotmányának irányelvei a globalista szocialista-kommunizmus és a liberáliskapitalizmus föderációját a természetes értékrend szerinti konföderációval felváltó
Minıségfejlesztés. Szülıi leggyengébb eredmények az elmúlt tanévben
Minıségfejlesztés Radicsné Szerencsés Terézia Kiskırös Szülıi leggyengébb eredmények az elmúlt tanévben Megfelelınek találom a napközis szolgáltatást az iskolában. Az intézmény többféle terápiával segíti
J E G Y Z İ K Ö N Y V
Szám: K.83-23/2010. J E G Y Z İ K Ö N Y V Készült: Kislıd Község Önkormányzata Képviselı-testületének 2010. december 8-án 17 órakor kezdıdı rendes, nyílt ülésérıl. Az ülés helye: Mővelıdési Ház, Kislıd
a tartalomból A béke képlete Hallani arany Több, mint varázsige A meditáció ösvényén Lehet-e boldog egy bogár? E számunk témája:
Isten a világosság. A tudatlanság sötétség. Ahol Isten jelen van, ott nem lehet tudatlanság. A Magyarországi Krisna-tudatú Hívõk Közösségének magazinja 16. szám E számunk témája: a tartalomból A béke képlete
A Víz Keretirányelv hazai megvalósítása VÍZGYŐJTİ-GAZDÁLKODÁSI TERV
A Víz Keretirányelv hazai megvalósítása VÍZGYŐJTİ-GAZDÁLKODÁSI TERV 1-13. jelő, Észak-Mezıföld és Keleti-Bakony vízgyőjtı közreadja: Vízügyi és Környezetvédelmi Központi Igazgatóság, Közép-dunántúli Környezetvédelmi
TIOP 2.6. Egyeztetési változat! 2006. október 16.
A MAGYAR KÖZTÁRSASÁG KORMÁNYA TÁRSADALMI INFRASTRUKTÚRA OPERATÍV PROGRAM 2007-2013 TIOP 2.6. Egyeztetési változat! 2006. október 16. Fájl neve: TIOP 2.6. Partnerség 061013 Oldalszám összesen: 76 oldal
Elkötelezettség a Kiválóságért. Közoktatási Kiválóság Mintaprojekt
Elkötelezettség a Kiválóságért Közoktatási Kiválóság Mintaprojekt Élet a Tóvárosi suliban Élet a Tóvárosi suliban Élet a Tóvárosi suliban Élet a Tóvárosi suliban Élet a Tóvárosi suliban Élet a Tóvárosi
A fogyatékkal élık térhasználatának néhány problémája Békéscsabán. Fabula Szabolcs. 1. A fogyatékosság vizsgálatának jelentısége
A fogyatékkal élık térhasználatának néhány problémája Békéscsabán Fabula Szabolcs 1. A fogyatékosság vizsgálatának jelentısége A globalizáció nem új jelenség, azonban napjainkban egyre jobban megtapasztalhatjuk
1.)Tevékenységünk, történetünk:
1.)Tevékenységünk, történetünk: AZ ÉV HR CSAPATA 2008 A Zalakerámia Zrt. tevékenysége fal- és padló-burkolólapok, dekorelemek gyártása, valamint kül- és belföldi forgalmazása, továbbá a saját tulajdonban
Ingatlanvagyon értékelés
Nyugat-Magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kar Ingatlanfejlesztı 8000 Székesfehérvár, Pirosalma u. 1-3. Szakirányú Továbbképzési Szak Ingatlanvagyon értékelés 6. A vállalatértékelési és az ingatlanértékelési
Az Európai Parlament 2012. szeptember 11-i állásfoglalása a nık munkakörülményeirıl a szolgáltatási ágazatban (2012/2046(INI))
P7_TA-PROV(2012)0322 A nık munkakörülményei a szolgáltatási ágazatban Az Európai Parlament 2012. szeptember 11-i állásfoglalása a nık munkakörülményeirıl a szolgáltatási ágazatban (2012/2046(INI)) Az Európai
Matematikai alapok és valószínőségszámítás. Középértékek és szóródási mutatók
Matematikai alapok és valószínőségszámítás Középértékek és szóródási mutatók Középértékek A leíró statisztikák talán leggyakrabban használt csoportját a középértékek jelentik. Legkönnyebben mint az adathalmaz
SZATMÁRI TÖBBCÉLÚ KISTÉRSÉGI TÁRSULÁS KÖZOKTATÁSI ESÉLYEGYENLİSÉGI PROGRAMJA. I. Helyzetelemzés. Mátészalka 2009
SZATMÁRI TÖBBCÉLÚ KISTÉRSÉGI TÁRSULÁS KÖZOKTATÁSI ESÉLYEGYENLİSÉGI PROGRAMJA I. Helyzetelemzés Mátészalka 2009 Készült a Szatmári Többcélú Kistérségi Társulás mint leghátrányosabb kistérség - Közoktatási
J E G Y Z İ K Ö N Y V
1 Szeghalom Város Polgármesteri Hivatala Szeghalom, Szabadság tér 4-8., T.: 371-611. 1696-4/2010. J E G Y Z İ K Ö N Y V Készült: Szeghalom Város Önkormányzat Képviselı-testületének 2010. április 30-án
II. Az aláírásbélyegzı használata
7. számú melléklet Keszthely Város Önkormányzata Ügyrendje I. 1./ Keszthely Város Önkormányzata (továbbiakban: Önkormányzat) feladatai: (1) Az önkormányzat törvényben meghatározott kötelezıen elıirt, illetve
Páty Község Önkormányzat Képviselı-testületének 24/2005. (IX. 16.) Kt. számú rendelete a helyi iparőzési adóról
Páty Község Önkormányzat Képviselı-testületének 24/2005. (IX. 16.) Kt. számú rendelete a helyi iparőzési adóról Páty Önkormányzat Képviselı-testülete a helyi önkormányzatokról szóló 1990. évi LXV. törvény
Jegyzıkönyv. 1. A Békéscsabai Kistérségi Életfa Szociális Szolgáltató Központ Fövenyes utcai területi irodájának 2013. évi szakmai beszámolója
Békéscsaba Megyei Jogú Város Önkormányzat Közgyőlésének József Attila-lakótelepi Településrészi Önkormányzata 5600 Békéscsaba, Szent István tér 7. Ikt. sz.: I. 315-5/2014. Jegyzıkönyv Készült: a József
83/2004. (VI. 4.) GKM rendelet. a közúti jelzőtáblák megtervezésének, alkalmazásának és elhelyezésének követelményeiről
83/2004. (VI. 4.) GKM rendelet a közúti jelzőtáblák megtervezésének, alkalmazásának és elhelyezésének követelményeiről A közúti közlekedésrıl szóló 1988. évi I. törvény 48. -a (3) bekezdése b) pontjának
Megint válság van: ismét inadekvát válaszok és hatalmas károk
Megint válság van: ismét inadekvát válaszok és hatalmas károk nem léphetsz kétszer ugyanabba a folyóba állította Hérakleitosz. Magyarországon mintha ez a bölcsesség is megdılne, úgy tőnik, folyamatosan
Szelekciós problémák a szakképzésben és ennek következményei
Szelekciós problémák a szakképzésben és ennek következményei MTA KEB és Tárki-Tudok közös mőhelykonferencia Idıpont: 2011. március 3. Helyszín: MTA Tanulói összetétel Szövegértés kompetenciamérés 2008
A SAVARIA REHAB-TEAM Szociális Szolgáltató és Foglalkoztatási Kiemelkedıen Közhasznú Társaság. 2005. évi beszámolója
A SAVARIA REHAB-TEAM Szociális Szolgáltató és Foglalkoztatási Kiemelkedıen Közhasznú Társaság 2005. évi beszámolója HAJLÉKTALAN EMBEREK ELLÁTÁSA Utcai szociális munka Az utcai szociális munkás szolgálat
ISKOLAI TÖRTÉNELEM VERSENY
ISKOLAI TÖRTÉNELEM VERSENY 2013/2014. TANÉV NÉV:.. OSZTÁLY:. Az idei történelem verseny témája: Szent István és az államalapítás kora. A feladatok közül próbálj mindegyikre válaszolni. Ne csüggedj, ha
A tanári bevezetés szakasza Európában
A tanári bevezetés szakasza Európában 2008. december 11. Stéger Csilla TANÁROK ÉS OKTATÓK KLASZTER PLA (egymástól tanulás tevékenysége) a tanári bevezetésrıl 2008. október 26-30. Tallinn, Észtország 11