A SZÓTÁRMÁNY. Akötet a fôszerkesztô által jegyzett bevezetéssel, FEJES LÁSZLÓ
|
|
- Csongor Illés
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 A SZÓTÁRMÁNY FEJES LÁSZLÓ Etimológiai szótár Magyar szavak és toldalékok eredete Fôszerk. Zaicz Gábor Szerzôk: Dolovai Dorottya, Jankovicsné Tálas Anikó, Sipôcz Katalin, Tamás Ildikó, T. Somogyi Magda, Kiss Gábor, Falk Nóra, Temesi Viola Tinta Kiadó, Bp., 2006., XXI old., 7990 Ft Akötet a fôszerkesztô által jegyzett bevezetéssel, irodalomjegyzékkel, a XVI. század végéig keletkezett legjelentôsebb nyelvemlékek felsorolásával és a hangjelölés bemutatásával kezdôdik. Ezután következnek a szavak és toldalékok eredetét bemutató szócikkek a hátlapon szereplô ismertetô szerint 275 toldaléké és 8670 szóé, feltüntetve további származékszó eredetét is, a szavak és toldalékok felsorolása elsô írásos elôfordulásuk sorrendjében, a szavak eredet szerinti csoportosítása s végül a kötetben használt nyelvészeti kifejezéseket megmagyarázó Szakkifejezések lexikona. Nem saját tudományos kutatás eredményeire, hanem a korábban megjelent tudományos igényû etimológiai szótárakra, elsôsorban A magyar nyelv történetietimológiai szótárára 1 támaszkodó, népszerûsítô kiadvánnyal van dolgunk. Kár, hogy ez a tény csak az elôszóból és a hátlap ismertetô szövegébôl bogozható ki. Valóban nagyon hiányzott a nagyközönségnek szóló etimológiai szótár, ám némiképp homályos, hogy ezt az ûrt a jelen kiadvány hogyan kívánja betölteni: E szótár azonban nem pusztán a korábbi munkáknak a középiskolások, illetôleg a mûvelt közönség számára átdolgozott változata, hiszen a szócikkek felépítése lényegesen eltér a korábbi szótárakétól éppen a tudománynépszerûsítô jellegbôl adódóan. (XI. old.) A címszavakat a TESZ alapján választották ki, de a kihalt, népies, a mai magyar nyelv szókészletének nem szerves részét képezô szavakat csak igen kis számban szerepeltetik. Nem tudni, a kis számú kivétel minek köszönheti a szerencséjét. Az elôszó szerint az ESZ tartalmaz közel kétszáz, a TESZ-be még föl nem vett szót is. Öt példát fel is sorol: allergia, cunami, globalizáció, szkinhed, szupermarket. (További 52 azonosítható az elsô írásos elôfordulás szerinti felsorolásból, a TESZ megjelenése után a magyarba került szavak ugyanis abban nyilván még nem szerepeltek. A többi új szócikk azonosítása alapos kutatómunkát igényelne.) Az elôszó arról is biztosít, hogy a szerzôk figyelembe vették a magyar lexikográfia több új alapvetô mûvét, továbbá az újabb etimológiai kutatások eredményeit. Ez lényegében azt jelentené, hogy tudományos alapossággal tárták fel a szakirodalmat, ami figyelembe véve, hogy az etimológiai megjegyzések általában tágabb tematikájú folyóiratok, gyûjteményes vagy konferenciakötetek elszórt, rövid cikkeiben, nem pedig összefoglaló monográfiákban vagy etimológiai folyóiratokban szoktak megjelenni igen komoly munka lehetett. Azért némi gyanakvást ébreszt, hogy az irodalomjegyzék több mint száz tételének csak mintegy fele jelent meg 1967, azaz a TESZ elsô kötetének kiadása után, ráadásul a magyar szókincs eredetére vonatkozóan a komi, a mordvin, az olasz vagy akár a finn nyelv etimológiai szótára aligha tartalmaz jelentôs számban fontos eredményeket s még kevésbé a magyar nyelvészeti tanulmányokba bevezetô egyetemi jegyzet. Feltûnô viszont, hogy az irodalomjegyzékben csak teljes kötetek szerepelnek, kisebb közlemények nem; csak remélhetjük, hogy igen nagy számuk miatt maradtak ki a felhasznált szakirodalom listájából. Egy tudománynépszerûsítô munka esetében a két fô szempont, hogy valóban a kortárs tudomány eredményeit közvetíti, illetve közérthetô-e. Mivel az ESZ lényegében egyetlen mû, a TESZ alapján készült, az elsô kérdés kevésbé releváns: az ESZ etimológiáira vonatkozó kritikánk tulajdonképpen a TESZ etimológiáit illetné. Bíráló megjegyzéseink legfeljebb arra szorítkozhatnának, hogy az ESZ szerzôi valóban figyelembe vették-e az újabb kutatási eredményeket, ez azonban nehezen vizsgálható és kevésbé lényegbevágó a szótár egészére nézve. Hogy megfelel-e a szótár a tudománynépszerûsítô célnak, ahhoz tudnunk kell, milyen ismeretekkel rendelkezik potenciális használója. Az egyetemi oktatói tapasztalattal rendelkezô szerzôk pontosan tudhatták, mit tud egy (legalábbis bölcsészeti érdeklôdésû) érettségizett diák. Az átlagos középiskolás feltételezhetôen ennél valamivel kevesebbet. Ám úgy tûnik, a szerzôk errôl megfeledkeztek. Ôsi szavaink besorolásáról például az elôszó így ír: Amennyiben van a címszónak [sic!] elfogadható szamojéd (például jurák 1 Benkô Loránd (fôszerk.): A magyar nyelv történeti-etimológiai szótára Akadémiai, Bp., 1967, 1970, 1976., a továbbiakban TESZ. 2 Lakó György (fôszerk.): A magyar szókészlet finnugor elemei Akadémiai, Bp., 1967, 1971, 1978., a továbbiakban MSZFE.
2 FEJES ETIMOLÓGIAI SZÓTÁR 141 vagy szelkup) megfeleltetése, akkor uráli kori; amennyiben valamelyik finnugor nyelvben (a finnpermi nyelvek közül a zürjénbôl, a votjákból, a cseremiszbôl, a mordvinból, a finnbôl vagy az észtbôl, a lappból) van megfelelôje, akkor finnugor kori; amennyiben pedig az ugor (a vogul és az osztják) nyelvekben, akkor ugor kori a szó. A kötetben nem szerepel az uráli nyelvek családfája, azaz a szerzôk feltételezése szerint ez az átlagos magyar beszélô tudásának része, noha az uráli családfát a magyar szakos diplomások többsége sem tudná felvázolni. Ráadásul ha ismerjük is a családfát, de járatlanok vagyunk az etimológia módszertanában, joggal tehetjük fel a kérdést: mi van akkor, ha mondjuk a szamojéd és az ugor nyelvekben is találunk megfelelést? További magyarázat híján aligha lehet világos a válasz. (A választás az uráli népek többféle elnevezése közül részben ízlésbeli kérdés, de az utóbbi évtizedekben a jurák helyett a nyenyec elnevezés jelentôs túlsúlyba került mind a szigorúan tudományos, mind a népszerûsítô szakirodalomban ha a laikus olvasó valamelyiket ismerheti, hát éppen ez utóbbit, egy népszerûsítô mûnek tehát ezt kell választania.) Az elôszóban azonban olvashatók hamis, sôt egyenesen értelmetlen állítások is. Például az a megállapítás, hogy a magyarban hangtörténeti okokból nincsenek (többek között) dz- és ty- kezdetû ôsi szavak. Mivel dz- kezdetû szavak egyébként sincsenek, ennek nem tulajdoníthatunk nagy jelentôséget. Az egyetlen ty- kezdetû szavunk, a tyúk szókezdô ty-je viszont viszonylag késôn, t-bôl keletkezett, és ugyanilyen véletlenszerûséggel egy t- kezdetû ôsi szó elején is keletkezhetett volna ty. A magyar szókészlet finnugor elemei címû szótárról 2 megtudhatjuk, hogy egyfajta rétegszótár, mely nyelvünk biztos vagy lehetséges szavait tartalmazza betûrendben, noha lexikológiai közhely, hogy egy nyelv összes szavát nem lehet felsorolni, az összes lehetséges szavát pedig végképp nem. Két útját látom a tudományos eredmények népszerû ismertetésének: vagy bizonyos mértékig bevezetjük az érdeklôdô laikust a tudomány elméleteibe, módszertanába, problémáiba, vagy egyszerûen elhagyjuk a kutatónak fontos, de a laikusnak érdektelen információkat. Az elsô úthoz az ESZ bevezetôjének vázolnia kellett volna a magyar nyelv történetét, a hang- és jelentésváltozások típusait, az etimológia módszereit stb. Ehelyett még a szótár használatához szükséges tájékoztatással is adós marad. A hangjelölést bemutató táblázatból alapvetô jelek hiányoznak (például zárt e: ë), és nem derül ki, miként kell kiolvasni az y-t a török vagy a cigány szavakban. A rekonstruált alapalakok megfejtéséhez hiányzanak a palatalizált mássalhangzók jelei (l, ń, ś, δ stb.), illetve a pontosan nem rekonstruálható magánhangzók jelei, a fordított epszilon (pl. a köcsög szócikkben). Hiányzik a hangsúly jelének magyarázata is. A XX. oldalon szereplô felsorolás szerint a betû alá tett, lefelé domborodó félkör a magánhangzó hátrébb történô képzését jelöli perzsa adatokban azonban h alatt is felbukkan. Ilyen hiányosságok mellett a laikus ki sem tudja olvasni az eredeti alakot. Az idegen nyelvû adatok közül a latin betûs írásúak kiejtésére semmilyen támpontot nem ad, holott akár egy olasz adat kiolvasása is okozhat gondot a mûveltebb, de éppen az olaszt nem ismerô szótárhasználónak, egy középiskolás diákról nem is szólva. A szócikkek további rejtélyeket is tartogatnak: köcsög: A magyar szóbelseji cs (a szabályos s helyett) vagy ôsi nyelvjárási különfejlôdés emléke, vagy egy késôbbi s > cs változás eredménye. Egy laikus aligha töri hosszan a fejét, hogy egy alapnyelvi č-bôl miként lesz mai magyar cs (ugyanakkor arról, hogy a szlovák šálkából miként lesz a magyarban csajka, a szótár semmit nem mond), ráadásul a fenti megjegyzés aligha magyaráz meg bármit is. Mi az az ôsi, és mi az a késôbbi? Akár mindvégig megmaradt az affrikáta, akár szibilánssá vált és újra affrikálódott, a magyarázat mindenképp elmarad. íny: A zürjén, illetve a votják szavak szó eleji magánhangzójának fejlôdését feltehetôleg a zürjén an állcsont és a votják aη ugyanaz alakok befolyásolták. Aligha valószínû, hogy a magyar nyelvtörténetben járatlan olvasó épp a permi nyelvek adatain akad fenn, mint ahogy szerencsére az sem aggasztja majd, miért egy nyelvjárási adat került be votják példaként a szótárba. könyv: a mai könyv hangalak elvonás a szabályosan létrejött v-s tôváltozatot tartalmazó toldalékos alakokból. Aligha mond ez bármit is a laikus olvasónak. Nehéz lenne felmérni, mekkora helyet foglalnak el a kötetben az értelmezhetetlen nyelvi adatok és magyarázatok, de bizonyos, hogy a vásárlók egy kisebb kötetnyi olyan szöveget is vesznek a szótárral, amelyet nem tudnak értelmezni. Ami a TESZ szócikkeinek átfogalmazását illeti, helyenként kevésbé érthetôk, mint az eredetiben. Jó példa erre a srác, ahol a megadott héber eredeti jelentés féreg; gyerek nem mutatja meg, hogy a két jelentés miként kapcsolódik egymáshoz, míg a TESZben szereplô férgek; nyüzsgés; gyerekek szinte feleslegessé tett minden további magyarázatot. Az ESZ szerzôi tehát éppen a megértéshez szükséges információt törlik. (Arról, hogyan kellene közérthetôen írni a szó etimológiájáról, lásd Nádasdy Ádám írását: Magyar Narancs, október 5.) Vajon megtalálhatók-e a szótárban azok a szavak, amelyeket az olvasó kereshet? Mondhatnánk, hogy ha valami nincs benne a TESZ-ben, az valószínûleg nagyon periferiális része a szókincsnek, és nincs is megfelelô etimológiája. A kérdés mégsem ilyen egyszerû. Elôször is a nagyközönség nyilván kíváncsi jó pár olyan beszélt nyelvi, vulgáris elemre, ami a TESZ-bôl kimaradt, ráadásul feltehetôen fokozottan érdeklôdik a viszonylag új szavak és jelentések iránt. A baszik természetesen mind a TESZ-ben, mind az ESZ-ben szerepel, de a vele rokon értelmû kúrnak egyikben sincs nyoma. Ennél is meglepôbb, hogy a
3 142 BUKSZ 2007 TESZ-bôl a csesz nem került át az ESZ-be, holott ezt kiterjedt szócsaládja (a belôle képzett alakok, mint a csesztet vagy a cseszeget, továbbá el-, rá-, fel-, le-, össze-, szét- stb. igekötôs alakjai) is indokolná. Szintén szerepel a TESZ-ben a fan, az ESZ-be azonban nem került be; kimarad a didi, holott a cici szerepel; a köcsög emberre vonatkozó használata meg sincs említve, akárcsak a makk hímvesszô vége jelentése holott utóbbira a TESZ is kitér. A buzi szócikkben viszont szerepel a -buzi utótag valaminek a megszállottja jelentése (vö. zenebuzi, futballbuzi): sajnos az ilyenfajta hasznos bôvítés meglehetôsen ritka az ESZ-ben. De nem szerepelnek olyan szavak sem, mint a dildó vagy a dzsumbuj ezekre olyan ismerôseim hívták fel a figyelmem, akik a szótárt rendeltetésszerûen próbálták használni, azaz szavakat kerestek benne, s nem azt, hogy mi hiányzik belôle. Kevésbé vulgáris vizekre evezve érdemes megnézni a számítástechnikai szókincset. Sajnos sem a TESZben, sem az ESZ-ben nincs vincseszter, holott karabélyféle jelentésben elég régóta használatos nyelvünkben. A monitor szócikk említi ugyan a számítógépek képernyôje jelentést (bár nem kapott szócikket sem a képernyô, sem a képcsô), de hogy ez mibôl keletkezett, csak sejthetô mindenesetre a televízióés rádióadások (?) megfigyelésére szolgáló készülék jelentés már közel áll hozzá. Bekerült a fájl, de hiányzik a flopi. Az ablak, böngészik, fagy, formátum, ikon, lemez, mappa, periféria szócikk egyáltalán nem utal a számítástechnikában használatos jelentésre, a könyvtár még szócikket sem kapott. Mindezek után nem meglepô, ha számítógép szócikk sincs, honlapról pedig ne is álmodjunk. De nem csak a számítástechnikai szókincs hiányos. A média szót csak a médium címszó alatt találjuk meg, az e szócikkben szereplô kommunikáció, telekommunikáció szavakat azonban már hiába keresnénk. A szótárban nincs térerô sem, és nemcsak a kereskedelmi vagy a közszolgálati csatornák jelzôjének eredetérôl nem tudunk meg semmit (elsô elôfordulásuk érdekes adat lehet), de a csatorna szócikk sem utal a tömegkommunikációban használt jelentésre (persze tömegkommunikáció sincs). Az ad szócikk nem utal a sugároz jelentésre (a sugároznak nincs is szócikke, a sugár szócikk sem utal rá), illetve az ezzel összefüggô adó, adás alakokra (mellesleg az adó pénzügyi jelentésére sem, holott ennek képzése nem egyértelmû). A sláger szócikkbôl jó lenne megtudni, mikortól adatolható a slágerlista összetétel, ha már külön szócikket nem kap és miért ne érdekelné a már emlegetett középiskolásokat a pop, a rock(-n-roll) vagy a musical eredete? A walkman, cédé szavaknak nem sikerült nyomára bukkannom, és meglepett, hogy a kazetta ma elsôsorban tárolódoboz <filmeké, hang- és videoszalagoké> jelentésben használatos (ezek szerint a kazettatok tárolódoboz tárolására szolgáló doboz lenne). Van lemez és lemezlovas címszó, de nincs lemezjátszó és hanglemez. A parabola szócikk csak a hasonlat, példázat jelentésrôl szól, a mértaniról nem a parabolaantennára tehát ne is számítsunk. (Persze mûhold és szputnyik híján mire is mennénk vele. De nemcsak ûrhajó, ûrsikló, ûrrepülôgép, ûrállomás, de (világ)ûr sincs: utóbbit az üreg szócikkben kellene megtalálnia az olvasónak, az ûrhajó viszont az ûrmérték szócikkbe került!) Ezzel szemben viszonylag jól dokumentált a politikai szókincs, a demokrácia, frakció, parlament mellett még az ombudsmant is megtaláljuk. Ugyanakkor érthetetlen, miért nem szerepel a bizottság (a bíz szócikk utal ugyan rá, de ki fogja ott keresni?). A párt szócikkbôl azonban elveszett a TESZ-nek az a fontos megállapítása, hogy a magyarba összetartozók tábora, egy véleményen levôk csoportja jelentésben kerülhetett át, márpedig enélkül aligha lehet világos a magyarázat. Nem látom okát, miért nincs szabadelvû, ha van szabadkômûves címszó. A szerzôk talán úgy gondolták, ma már érdektelen a peresztrojka. De akkor miért érdekes a glasznoszty? És miért nem szerepel a rendszerváltás vagy az önkormányzat? (A magyarban használatos összetett szavaknak csak igen kis része képviselteti magát, ami, tekintettel nagy számukra és folyamatos szaporodásukra, érthetô. Kézenfekvô lett volna csak nem transzparens jelentésû összetett szavakat felvenni, ebben az esetben az elôbbiek hiányát sem kifogásolhatnánk. Amíg azonban szerepel az önismeret vagy a köznép, joggal várjuk el a nem transzparens összetételek jóval nagyobb körének szerepeltetését.) A pita nemhogy önálló szócikket nem kapott, de a pite szócikk sem utal a vele való kapcsolatra. Nincs falafel, tzatziki, hotdog, gofri, van viszont hamburger, pizza, kóla (ez utóbbinál még azt is megjegyzik, hogy üdítôital általános jelentésben is használatos, kár, hogy a szôke kóla kifejezést nem említik hasonlóképpen a málna szócikk is szól a szó málnaszörp jelentésû használatáról, kár, hogy itt az általánosult szörp jelentés hiányzik). Van mandarin, de nincs grépfrút. Joggal várhatnánk magyarázatot a nápolyi vagy a krokett szavak eredetére, de a szótár nem elégíti ki kíváncsiságunkat. A hasábburgonyát még a hasáb szócikkben sem találjuk meg. A sor hosszan folytatható: a közkeletû elôre határozószó még az elô szócikkben sem szerepel (a hát szócikk viszont még azt is megállapítja, hogy a hátra igekötôként is használatos). Természetesen nem várhatjuk egy szótártól, hogy minden szót tartalmazzon, de remélhetôleg a fenti felsorolás kellôképpen igazolja, hogy az egyszerû szótárforgatót gyakran érheti csalódás. E csalódások egy részét kis odafigyeléssel el lehetett volna kerülni (például olyan szócikkek felvételével, amelyek arra a meglevô cikkre mutattak volna, ahol az adott képzett vagy összetett szó eredete szerepel); mások viszont alapos feltáró munkát igényeltek volna ami napjainkban, amikor számítógépes adatbázisok segítségével kereshetjük ki a leggyakoribb szavakat, és tisztázhatjuk jelentésüket, aligha lett volna megoldhatatlan. A szótárhasználó joggal várja el, hogy ebbôl a szótárból megtudhassa a hév szó eredetét, tôle viszont nem várható el, hogy a hevessel
4 FEJES ETIMOLÓGIAI SZÓTÁR 143 együtt a hônél keresse (érthetetlen módon az ESZban a nejt a nônél sem fogja megtalálni, holott a TESZ szócikke kitér erre is), s nem segít rajta az a közlés sem, hogy betûszavakat a szótár nem tartalmaz (mert éppen a szótárból kellene megtudnia, hogy a hév jármûelnevezés a helyi érdekû vasút rövidítésébôl született). Az alábbiakban néhány szócikkszerkesztési problémára kívánok rámutatni. A toldalékokat bemutató szócikkekre külön nem térek ki, annyit azonban mindenképpen meg kell jegyezni, hogy ésszerûbb lett volna külön fejezetbe rendezni ôket. Most az önálló szavak szócikkei közé vannak keverve, de nem integrálva: míg a -ban/-ben vagy a -ból/-bôl szócikk utal a bél szócikkre, a bél nem hivatkozik rájuk. (Azt azért ezekrôl is meg kell jegyeznünk, hogy az esetragokat rendszeresen mint fônévi esetrendszerünk tagját emlegeti a leírás, holott az esetragok más névszókhoz is kapcsolódhatnak. További furcsaság, hogy az adott esetben álló személyes névmási alakok (bennem, belôlem stb.) nem kerülnek szóba, holott ezek igen jelentôsek éppen az etimológia szempontjából.) A cserkész szócikkben áll a következô: Az ifjúsági szervezet tagja jelentés a cserkészmozgalom hazai megszervezésekor keletkezett az angol boyscont [helyesen: boy scout F.L.] cserkész (tulajdonképpen felderítô fiú ), illetve a német Pfadfinder cserkész (tulajdonképpen ösvénykeresô ) mintájára. Csakhogy a mai magyarban a cserkész kizárólag cserkészmozgalomban részt vevô személy -t jelent, tehát a szócikkben meg kellett volna adni, mi volt a szó eredeti jelentése (a TESZ ezt meg is teszi: erdôôr; keresô, kutató személy; halászatnál segédkezô személy a mai cserkész jelentése nyilván elsôsorban a második jelentéssel függ össze). Hasonló a csikló esete, errôl a szócikk elárulja, hogy a csiklik igébôl keletkezett, de hogy ez mit jelent, az már csak a TESZ-bôl derül ki ( csikland ). Átdolgozási hibára utal, hogy a ring (fn.) szócikk szerint a szó már csupán a sportnyelvben használatos, de a korábbi jelentéseirôl semmit nem tudunk meg azt azért remélhetôleg a legnaivabb olvasó sem hiszi, hogy egy jövevényszó az átadó nyelvben létezô összes jelentésével kerül át az átvevô nyelvbe. A mordvin szócikkben azt olvashatjuk, hogy a mordvinok önelnevezése erźa, ill. mokša bár ez igaz, ennek semmi köze a mordvin szó etimológiájához. (Itt a TESZ szerkesztési hibáját veszi át az ESZ.) Az igaz szócikk megállapítása szerint a címszó alapszava a jog fônév egy régi nyelvi változata lehet, majd megjegyzi, hogy a jobb (kéz felôli) és az igaz jelentések más nyelvekben is kapcsolódhatnak ugyanahhoz a szóhoz stb. Csakhogy a szócikk addig egyáltalán nem említ jobb (kéz felôli) jelentésû szót! Csak a TESZ-bôl tudhatjuk meg, hogy az említett régi magyar jog nem a mai jog szavunkkal azonos, hanem egy azóta kihalt, jó; jobb, jobb kéz jelentésû szó. Ezt azonban még a szakember sem találhatja ki, nemhogy a laikus. A szó eleji jo- > i- változással kapcsolatban ugyanez a szócikk az inkább és az irgalom szócikkre utal: az inkábbra adott magyarázat azonban egyáltalán nem meggyôzô (a szóbelseji mássalhangzók eredetével egyáltalán nem tud elszámolni), az irgalom származtatását viszont jelentéstanilag bizonytalannak mondja. Nem csoda, ha az olvasó ezután kételkedni fog a jo- > i- változás végbemenetelében: helyesebb, ha megnézi a TESZ-t, amelybôl kiderül, hogy az inkább a régiségben jonkább alakban is elôfordul, és az ESZ által is említett jorgat alak jelentéstanilag egyértelmûen összefügg az irgalommal, s lám, a hangváltozás máris hitelesnek fog tûnni a szemében. A tár szócikkben a következô mondatot olvassuk: Szavunk etimológiailag azonos a tár- elôtagú összetett szavak elôtagjával, de valószínûleg ettôl független, közvetlen szláv átvétel. Sajnos nem derül ki, mik is azok a tár- elôtagú összetett szavak, de némi keresgélés után rábukkanhatunk a tárház szócikkre, további utalással a társzekér és az elavult tárkönyv enciklopédia szavakra (amelyek önálló szócikket nem kaptak). A szócikk szerint e szavak elôtagja vándorszó, azt viszont nem határozza meg, hogy a magyarba honnan került. Nem világos, a szócikkíró mire alapozza a két tár különbözô eredetét, a TESZ szerint mindenesetre az önálló használatú tár az elôtagok elvonásával keletkezett. Akár igaza van az ESZ-nek, akár nem, a két (?) tár elválasztását mindenképpen indokolni illett volna. Nehéz, csak szúrópróbaszerûen ellenôrizhetô, hogy a szótár szerzôi valóban beépítették-e munkájukba a legújabb etimológiai kutatások eredményeit.választásom Róna-Tas Andrásnak a korábban korai töröknek tartott jövevényszavainkról tett megállapításaira esett, melyek egyfelôl könnyen megtalálhatók egy alapvetô nemzetközi uralisztikai kézikönyvben és egy hazai tanulmánygyûjteményben 3, másfelôl olyan kérdést feszegetnek, amely a laikust is érdekelheti (mikor került érintkezésbe a magyar a török nyelvekkel?). A régebbi álláspont szerint a hattyú, szó, ló, hód, ír, hajó, homok, nyak, nyár, nyereg és ér (ige) szavak igazolják a korai (azaz az ugor egységbôl való kiválás közelébe tehetô) kapcsolatokat. Róna-Tas szerint viszont különbözô, itt nem részletezendô okokból az ér kivételével nem tarthatók korai török jövevényszavaknak: vagy késôbbi jövevények (az ugor nyelvekben pedig a magyartól független átvételek), vagy török származtatásuk egyáltalán nem fogadható el. Az ESZ szerint ezzel szemben a hattyú, hó, nyereg, szó ugor kori átvétel egy ótörök nyelvbôl. A hajónak két lehetséges származtatását is említi az ESZ, a török változatról megjegyzi, hogy a magyar nyelv legrégebbi török jövevényszórétegébe tartozhat 3 Turkic influence on the Uralic languages. In: Denis Sinor (ed.): The Uralic Languages. Brill, Leiden, old.; Török nyelvi hatások az ôsmagyar nyelvre. In: Kovács László Veszprémy László (szerk.): Honfoglalás és nyelvészet. Balassi Kiadó, Bp., old.
5 144 BUKSZ 2007 éppen arra a hangtani jelenségre utal, amelynek felhasználhatóságát Róna-Tas megkérdôjelezi. A nyár Róna-Tas által kizárt török származtatását az ESZ lehetséges etimológiaként említi. A homok szócikk igen helyesen mutatja be, hogy korai vagy kései török származtatása is szóba jöhet (és utal a hattyú szócikkre, ahol viszont kétségek nélkül beszél ugor kori kölcsönzésrôl!). A lóról az ESZ azt állítja, hogy jövevényszó egy ismeretlen nyelvbôl, az írról pedig azt, hogy ha török jövevény, akkor kései. A nyaknak csak uráli eredeztetése szerepel. A ló és ír szavakról azonban már a TESZ is hasonlóan foglalt állást. A nyak esetében új magyarázattal van dolgunk, mert a TESZ mind a török, mind az uráli eredetet elveti, az ESZ pedig a MSZFE-hez hasonlóan (bár más okból) bizonytalannak mondja. Az egyetlen korszerûsítettnek mondható etimológia tehát a homoké. (Az érrôl az ESZ a TESZ-t követve azt állítja, hogy akár uráli kori török jövevény is lehet. Tekintve, hogy magyar török érintkezést még jó pár ezer évvel késôbb, az ugor kor végén sem tudunk kimutatni, ezt a feltételezést semmiképpen sem fogadhatjuk el.) Nehéz elképzelni, milyen frissítések lehetnek az ESZ-ben, ha ilyen alapvetô eredmények feldolgozása kimaradt: ha a szerzôk nem értenének egyet Róna-Tassal, álláspontját akkor sem hagyhatták volna említetlenül. Az újonnan bekerült szócikkek sem mindig meggyôzôek. Érdekes megállapítást találunk a diszkó szócikkben: Nyelvünkbe az angolból és a németbôl került, a hetvenes évek elsô felében. Ez kissé merész megállapításnak tûnik annak fényében, hogy elsô adatoltságát 1985-re jelzi a szótár. Az etimológia módszertana szerint egy jövevényszó megjelenését akkor tarthatjuk biztosnak, amikor elôször adatolható. Természetesen tudjuk, hogy az amerikai angolban a hatvanas években jelent meg (lásd a Wikipedia angol változatának discothèque szócikkét), de hogy a hatvanas évek és 1985 között miért épp a hetvenes évek elején bukkant volna fel a magyarban, azt az ESZ szerzôi nem árulják el. Azt sem említik meg, hogy a diszkó egy zenei irányzat neve is, ebben a jelentésben az angolban 1973-ban bukkant fel, Magyarországon pedig már a hetvenes évek végén voltak elôadók, akik ezt a stílust követték (Beatrice, Neoton Família, Szûcs Judit stb.), így hihetetlennek tetszik, hogy a szó csak 1985-tôl volna adatolható. (Az elsô elôfordulások kérdésére még visszatérek.) Több tévedés szerepel a szótárban az orosz adatokkal kapcsolatban. A helikopter szócikk állításával szemben a helikopter oroszul dthnjktn a utkbrjgnth, ha létezik is, igen periferiális használatú (a Google tanúsága szerint az elôbbi több mint százszor gyakoribb az utóbbinál), ráadásul ejtése nem [gelikoptyer], hanem [gelikopter] ahogyan az bynthytn ejtése is [internet], nem pedig [intyernet] (ez az adat különösen érthetetlen, hiszen következetes tévedések esetén [intyernyet]-et várnánk). A glasznoszty szócikk tévesen állítja, hogy a ukfcysq nyilvános szó a ujkjc hang fônévre vezethetô vissza, hiszen forrása a ukfc ua. e kettô azonos ôsszláv alakra vezethetô ugyan vissza, de míg az elôbbi szabályos orosz fejlôdést mutat, az utóbbi délszláv jövevényszó, mely az egyházi szlávon keresztül került az oroszba. A ruha szócikkben szerepeltetett orosz he[j ruha, öltözet szóra sem a szótárakban nem sikerült rábukkannom, sem az általam megkérdezett orosz anyanyelvûek nem ismerték: a mai orosz köznyelvnek biztosan nem része. Tanulságos néhány népnév etimológiája is. A szerb szócikk tájékoztatása szerint ez a szó a magyarba az 1389-i [sic!] rigómezei csata után került a menekülô szerbek révén. Tekintve, hogy elôször 1516-ból adatolt (ez tn. rövidítéssel van ellátva, a TESZ szerint azonban már 1405-ben van Szirb falva nem világos, ez miért nem jó adat az ESZ szerzôi számára), akkor is csak tulajdonnévbôl, nem világos, mire alapozzák a szerzôk ezt a következtetést. A magyarok és a szerbek között már korábban is lehetett kapcsolat, ami megteremtette a minimális feltételeket a kölcsönzésre. Ugyanakkor a puszta érintkezés még nem jelenti, hogy az adott szót át is vették, különösen, ha a szerbeket már más szóval jelölték. Errôl az ESZ így ír: Mivel akkor még a szerbek elnevezése nyelvünkben a rác népnév volt [sic!], a szerb kiveszett a használatból. Kétségtelen, hogy a szerb bekerülhetett a magyarba, és késôbb a rác kiszoríthatta, hogy aztán néhány évszázad múlva újból visszakerüljön. Mindebben azonban nincs semmi törvényszerû: a szerb már a XV. században kiszoríthatta volna a rácot, vagy akár évszázadokig élhettek volna egymás mellett, valamelyik jelentésváltozáson mehetett volna át, vagy stilisztikailag jelöltté válhatott volna stb. Oksági összefüggésre utalni tehát mindenképpen elhibázott. (Az igazsághoz hozzátartozik, hogy már a TESZ utal oksági viszonyra, az ESZ szerzôit azonban ez nem menti fel, hiszen észre kellett volna venniük a hibát.) Sajnálatos, hogy sem a TESZ, sem az ESZ nem utal a szócikkben a szorb népnévre, illetve kapcsolatára a szerbbel. A lapp szócikk szerint a svéd lapp rongy, cafat becsmérlô jelentéssel vált népnévvé. (A TESZ a szó etimológiáját még nem tekinti tisztázottnak.) A svéd lapp szónak azonban van folt jelentése is, a lappok egy régebbi önelnevezése, a vuowjuš is a vuow'je folt, ék alakú betoldás szóra vezethetô vissza mi több, hasonló jelentésre vezethetô vissza a vótok vadja önelnevezése is. A ruhára varrt folt talán a törzsi összetartozás jele volt, talán totemisztikus funkcióval rendelkezett, mindenesetre a svéd szó a lapp eredeti tükörfordításának tûnik. Az ESZ által közölt magyarázat gyengéje annak igazolhatatlansága, hogy az elnevezés megszületésekor a lappok és a svédek között olyan nagy civilizációs különbségek lettek volna, melyek a lenézést indokolhatták volna. Az ismertetett alternatív magyarázat mellett foglal állást nemcsak a 4 Mikko Korhonen: Johdatus lapin kielen historiaan. Suomalaisen Kirjallisuuden Seura, Helsinki, old. 5 Zaicz Gábor: Jegyzetek. In: Zsirai Miklós: Finnugor rokonságunk. Trezor, Bp., old.
6 FEJES ETIMOLÓGIAI SZÓTÁR 145 máig etalonnak tekinthetô lappológiai kézikönyv, 4 de még éppenséggel az ESZ fôszerkesztôje által írt finnugrisztikai ismertetô mû is. 5 Érthetetlen tehát, miért nem ezt a magyarázatot közli az ESZ. Egészen elképesztô megfogalmazásba ütközünk a burját szócikkben: Nyelvünkbe régebben fôleg a németbôl, újabban pedig az oroszból került. Az etimológia csak nagyon indokolt esetben számol egy szó többszöri átvételével: ha több különbözô hangalakban (és esetleg jelentésben) kerül a nyelvbe mint a magyarba a kar és a kórus vagy a trágya és a drazsé, esetleg ha a szó hosszú ideig nem adatolható, és a szókincs peremén áll, tehát feltételezhetôen kiveszett, majd újra bekerült a nyelvbe. Az azonban aligha képzelhetô el, hogy a XVIII. század közepe (a burját elsô adatoltsága) és a XX. század közepe (amikortól kezdve komoly okunk van rá, hogy egy szónak közvetlen orosz származását sejtsük) között a szó kiveszett volna a tudományos használatból (hétköznapi, széles körû használata feltehetôen sosem volt jellemzô). Az pedig, hogy fôleg a németbôl származna, egyszerûen értelmezhetetlen. (Nem egyszeri, véletlen hibáról van szó: a brindza szócikk szerint ez a szó [n]yelvünkbe fôleg a románból, de más nyelvekbôl is átkerült. A helyes megfogalmazás itt az lehetett volna, hogy nyelvjárásainkba különbözô nyelvekbôl került de a fôleg a románból kitételnek akkor sem lenne értelme.) A TESZ ezekben az esetekben a szó több alakváltozatára hivatkozva beszél többszörös átvételrôl. (A többszörös átvétel az etimológia egyik fontos terminusa, mégsem szerepel a Szakkifejezések lexikoná -ban.) A buli szócikk több érdekességet is tartalmaz. Jelentése az ESZ szerint kártyajáték egy köre; szórakozás, zenés táncos baráti összejövetel. A TESZ az utóbbi jelentést még nem ismeri, viszont ismer más jelentéseket, melyek közül kettô (2. közösen végzett vállalkozás, illetve 4. bûntett ) elhagyása semmiképpen sem indokolt, hiszen ma is élnek, ráadásul, mivel ezek a korábbiak, a közös munka > baráti összejövetel fejlôdés sokkal valószínûbb, mint a fordítottja, ami egyébként szintén elképzelhetô. Az ESZ magyarázata szerint [a] ma az ifjúság nyelvében ismert szórakozás jelentés névátvitellel alakult, de ez több kételyt is ébreszt. Elôször is aligha állítható, hogy a XXI. század elsô évtizedében ez a szó kifejezetten az ifjúság nyelvhasználatát jellemezné. Másfelôl aligha elképzelhetô, hogy akár az eredeti tét, akár az ESZ által említett kártyajáték egy köre jelentésbôl alakult volna. Az viszont feltételezhetô, hogy e szó története során többszörös, érintkezésen alapuló névátvitellel, azaz metonímiával alakultak ki a mai jelentések: tét > kör a játékban > játék > valamilyen közös tevékenység (munka, bûntény, szórakozás). Megjegyzendô, hogy a névátvitel fogalma is kimaradt a Szakkifejezések lexikoná -ból meglehet, szerencsére. E lexikonban ugyanis minden várakozásunkat alulmúló, pontatlan definíciók sorakoznak. Kezdjük talán azzal, hogy szinte minden hangváltozásra vonatkozó kifejezést (a denazalizációtól a zöngétlenedésig) tendenciának nevez, ami feltehetôen az elavult törvény terminus görcsös kerülésével magyarázható, holott ezeket a kifejezéseket akkor is használjuk, ha egyszeri hangváltozásról van szó. Vagy vegyük a következô definíciót: A nyelvi változások vonatkozásában [sic!] az a jelenség, amelynek során valamely nyelvi elem egy másik elem hatására megváltozik, ahhoz hasonlóvá válik. Aki egy kicsit is tájékozott a nyelvészetben, ezt valószínûleg a hasonulás definíciójának vélné ám tévedne, hiszen az analógia szócikk kezdôdik így. (Bár az analógia esetében valóban egy elem válik hasonlóvá egy másikhoz, a definíció fontos, itt hiányzó eleme, hogy ezt a változást a két alak rendszerbeli rokonsága teszi lehetôvé például két, hasonló kategóriájú szó közül az egyik a másik ragozási típusához közelít vagy két hasonló hangalakú szó jelentése kerül közelebb egymáshoz, de nincs analógia, ha a változás a beszédfolyamatban a közelség hatására következik be.) Az alábbiakban néhány további lexikoncikkbôl szemezgetek: alapnyelv: A nyelvtörténeti, etimológiai kutatások során helyreállított, kikövetkeztetett nyelv, melyet az egy nyelvcsaládba tartozó nyelvek beszélôinek ôsei használtak az együttélés idején. A helyreállított nyelv a nyelvtudományban értelmezhetetlen szókapcsolat a laikusok pedig inkább félre-, semmint megérthetik. Alapnyelv valójában az a nyelv, amely valóban létezett, és amelyet beszéltek. Igaz, hogy errôl a nyelvrôl korlátozott ismeretekkel rendelkezünk, és csak a rekonstruált elemein keresztül következtethetünk milyenségére. Ám ha az alapnyelv szókincsérôl beszélünk, nem a rekonstruált szókincsre gondolunk (nem mondjuk, hogy az alapnyelvben ennyi és ennyi szó volt, mert ennyit tudunk rekonstruálni), hanem a valaha beszélt nyelv teljes szókincsére (melynek természetesen csak a töredékérôl vannak ismereteink). Ha az alapnyelv rekonstruált rendszer lenne, nem beszélhetnénk a beszélôirôl sem, hiszen a rekonstrukció eredményén nem beszél senki. Téves az a megállapítás is, hogy az alapnyelvet a ma egy nyelvcsaládba tartozó nyelvek beszélôinek ôsei használták: egy amerikai színes bôrû ôsei ugyanis aligha beszélhettek ôsgermánul, márpedig az angol (és értelemszerûen annak összes amerikai változata) az ôsgermánból származik. Ma a nyelvrokonsággal kapcsolatban az egyik legtöbbet hangoztatott tény, hogy nem szabad összekeverni a genetikai rokonsággal: igencsak meglepô, hogy egy ismeretterjesztô munkában még mindig az ellenkezô szemléletû magyarázatot kell olvasnunk. Az alapnyelv fogalmát tehát így definiálhatjuk: az a nyelvállapot, melybôl egy nyelvcsalád különbözô nyelvei levezethetôk. egyszerejtés (haplológia): a definíció szerint két azonos vagy hasonló, egymást követô szótag (hangcsoport) egyikének kiesése. Az egyik példa az elegendô > elég. Érthetetlen, mik lennének itt azok a hasonló hangcsoportok, amelyek közül az egyik kiesik. Az
7 146 BUKSZ 2007 elég szócikkben ennek nyoma sincs, viszont ott az elegendôt nevezik egyszerejtéssel keletkezett alaknak (< elegedendô). Figyelemre méltó, hogy nem szerepel egyetlen olyan példa sem, amelyben teljesen azonos szótag esne ki (erre nyelvészek körében közismert példa a morfofonológia > morfonológia változás), és a példák többségében a kiesô hangcsoport nem azonos a megmaradó hangcsoporttal (a hasonlóság viszont egyes esetekben, mint a závár > zár, megkérdôjelezhetô itt sokkal kézenfekvôbb lenne az a magyarázat, hogy a korai bilabiális w olvadt bele a vokálisokba, melyek aztán egymásba olvadtak). hangrend: a hangrend a definíció megállapításával szemben nem törvényszerûség a meghatározás a magánhangzó-harmóniával keveri össze! A hangrend terminus általában ilyen szerkezetekben fordul elô: magas/mély/vegyes hangrendû, hangrend szerinti illeszkedés, a tô hangrendje meghatározza a toldalék hangrendjét stb. A hangrend tehát nem szabály, hanem egy-egy morféma, hang vagy fonéma jellemzôje: hogy palatális vagy veláris magánhangzók vannak-e benne, illetve hogy maga palatális vagy veláris-e, vagy morfémáknál, illetve nagyobb egységeknél esetleg mind a kettô (vegyes hangrend). Azt mondhatjuk, hogy a -kor esetében nem érvényesül a magánhangzó-harmónia vagy a hangrend szerinti illeszkedés (törvényszerûség), de azt nem, hogy nem érvényesül a hangrend (tulajdonság). hasonulás: a definíció szerint két [...] hang ejtése közelít egymáshoz, de a példák csupa olyan esetet mutatnak, amikor az egyik hang a másikkal teljesen azonossá válik. Furcsa, hogy az egyébként a laikus olvasó korlátozott nyelvészeti ismereteit figyelembe nem vevô kötet ezen a ponton nem tesz különbséget a teljes és a részleges hasonulás között, holott ez a distinkció általános iskolai tananyag. inetimologikus: A szóeredet szempontjából indokolatlan, a szóba késôbb került, analógiás hatást tükrözô hang Tévedés, hogy inetimologikus hangok csak analógiásan kerülhetnek a szóba. Tipikus inetimologikus hangok a hiátustöltôk is. Az a kifejezés pedig, hogy szóeredet szempontjából indokolatlan, valójában értelmezhetetlen. (Hasonlóan értelmezhetetlen a szervetlen járulékhang definíciója is, melyrôl úgy tûnik, az inetimologikus hang szinonimája, a két szócikk azonban nem utal egymásra.) jövevényszó: az anyanyelvi beszélô számára a szó idegen eredete már nem érezhetô, mivel illeszkedett [sic!] a nyelv rendszerébe. A jövevényszó terminusát hagyományosan az idegen szóéval szokták szembeállítani (mely utóbbi nem kapott önálló szócikket), éppen annak alapján, mennyire illeszkedtek be a nyelv rendszerébe, mennyire érezhetô idegen eredetük. A nyelvtudomány azonban idôközben meghaladta ezt a distinkciót, egyrészt mert sem éles határt nem tud húzni a két csoport között, sem megfelelô kritériumokkal nem tud szolgálni. Az angol shop [sop] tökéletesen megfelel a magyar nyelv minden elvárásának, így lehetôsége sincs valamilyen látható módon beilleszkedni a nyelv rendszerébe, ennek ellenére idegen eredete talán minden magyar beszélô számára nyilvánvaló (aminek stilisztikai okai lehetnek). A trágya viszont a mai napig nem illeszkedett be tökéletesen a magyar szavak közé: mássalhangzótorlódással kezdôdik, ami ôsi eredetû magyar szavakban nem fordul elô ennek ellenére idegen eredete nem szembetûnô. (Inkább azt mondhatjuk, hogy sok más társával együtt maga változtatta meg a rendszert, éppen ezért ma már a mássalhangzó-torlódással kezdôdô szavakat nem feltétlenül érezzük idegennek.) Ráadásul a rendszerbe való nem illeszkedés nem feltétlenül annak az eredménye, hogy jövevényszóról van szó. Egyetlen ty- kezdetû szavunk, a tyúk csuvas eredetû ugyan, de szókezdô mássalhangzója t-bôl fejlôdött a magyarban az pedig, hogy ettôl idegen eredetûnek éreznénk, fel sem merül. labiális: a definícióval ellentétben nemcsak magánhangzók lehetnek labiálisak, hanem azok a mássalhangzók is, amelyek képzésében az ajkak részt vesznek. Ezek a magyarban: p,b,f,v. magánhangzó-illeszkedés: az ôsi szavak vagy csak elöl képzett [...], vagy csak hátul képzett [...] magánhangzókat tartalmaztak. Ôsi szavaink még ma is vagy csak ilyet, vagy csak olyat tartalmaznak. (Kevés kivétel van, de régebben is lehetett.) népetimológia: Fôképp ismeretlen vagy idegen eredetû szó azonosítása egy hasonló hangzású ismerttel, azaz naiv, nem tudományos szómagyarázat Ismét többszörös tévedés. A mondat elején talán csak sikerületlen a fogalmazás: helyesebb lenne az idegen eredetû vagy ismeretlen, hiszen a szavak eredete általában ismeretlen a beszélôk számára, nem lehet kategória a nyelvi változások számára. A népetimológia nem laikus szómagyarázat (mint pl. amelyik a kurva szót a kúr igébôl eredezteti), hanem nyelvi változás, melynek során a beszélô az elemezhetetlen hangszekvencia egy részét egy ismert elemmel cseréli fel. A kalmopirin > kalmópüré változásnál a beszélô nem magyarázatot keres, hiszen tudja, hogy tablettáról, nem masszáról van szó; hasonlóképpen a sampinyongomba > sampiongomba változásnál sem hiszi, hogy a gombának valamiféle bajnokhoz lenne köze. A sor még hosszan folytatható lenne, például a szóelvonás szócikk a szórövidülés terminust a szóelvonás szinonimájaként használja, holott teljesen más jelenségrôl van szó. Azt még csak-csak meg lehet érteni, ha az amúgy sem könnyen definiálható terminusok magyarázatában egy-két pontatlanság elôfordul, de csak nagyfokú hanyagság vagy hozzá nem értés lehet, ha a sok szerzô jegyezte kötetben egyiküknek sem tûnnek fel ezek a szembeötlô hibák. Mondják, hogy idônként Homérosz is elszunyókál, az ESZ fôszerkesztôje azonban végigaludta a kötetet. A copyright-oldal tanúsága szerint nemcsak a szócikkek elkészítésében és szerkesztésében, de ellenôrzé- 6 Akadémiai, Bp., Magyar Világ, Bp.,
8 FEJES ETIMOLÓGIAI SZÓTÁR 147 sükben sem vett részt egyedül az elôszó szerzôjeként van feltüntetve. Feltehetôen csak a legáltalánosabb szerkesztôi feladatokat végezte el a koncepció kidolgozásától a nyomdába adásig. Ugyanakkor koncepciónak nincs sok nyoma az ESZ-ben. Mechanikusan veszi át a TESZ szócikkeit, idônként elhagy egyet-egyet (olyat is, amit nem kellene), kiegészítésre csak ötletszerûen vállalkozik. Ebbôl a szempontból tanulságos az újonnan gyûjtött szavak elsô elôfordulására is figyelni.teljesen irreális, hogy a glasznoszty szó csak 1989-ben bukkant volna fel elôször, vagy hogy 1996 elôtt nem fordult elô a ketchup (Bakos Ferenc Idegen szavak és kifejezések szótára c. mûve 6 már tartalmazza). A cunami állítólag csak 2005-ben jelent meg, holott már a Britannica Hungarica világenciklopédia 1995-ös kiadású kötetében 7 is szerepel, sôt a földrajzi szakirodalomban feltehetôen jóval korábban is (Bakosnál is, cúnami alakban). Az önálló szócikkbe nem kerülô szavak keresését a szótár semmilyen módon nem segíti. A szócikkek írói aligha kaphattak használható utasítást arra, miként dolgozzák át a TESZ anyagát. Idônként az érthetetlenségig torzították, a laikus még akkor is jobban jár, ha a szakembereknek készült szótárhoz fordul. Végképp nem látszik, hogy a szerzôk a laikusok számára érthetôvé szeretnék tenni a szófejtés tudományát. A szócikkek összehangolása egymással munkaigényes feladat, amit sajnos ezúttal nem sikerült megoldani. Egyes hibák felfedezése nyilván olyan komoly összevetési munkát igényelt volna, amit kevésbé kérhetünk számon. Ilyen például, hogy az alkalmasintról az alkalom szócikkben az áll, hogy megszilárdult ragos alakulat (bár, jegyezzük meg, hogy ez a szó mai jelentését tekintve nem magyarázat, fôképp nem laikusok számára), az -int szócikk szerint viszont az -int mozzanatos igeképzô (egyébként -int ragnak nem találtam nyomát a magyar nyelvtörténeti kézikönyvekben sem). Ezzel szemben el kellett volna kerülni, hogy egyes szócikkek körbeforogva és értelmetlenül hivatkozzanak egymásra. A -tli, -dli, -cli végzôdésû szavak szócikkei közül a szóvég fejlôdésére a legbôvebb magyarázattal talán a cetli szócikk szolgál: A -li végzôdés a szóvégi mássalhangzó-torlódás elkerülése végett alakult ki ez sem arra a kérdésre nem válasz, hogy miért nem cetle, cetil vagy cetel lett a szó alakja, sem arra, hogy akkor miért nem változott meg a szóvég például a copf német jövevényszó esetében. A csicseriborsó szócikk a c > cs változással kapcsolatban a csízió szócikkre hivatkozik, ahol viszont mindössze ennyi áll: A szó eleji cs a magyarban keletkezett lágyulással (ami azért is furcsa, mert a magyarban a c és a cs nem áll lágysági korrelációban, ráadásul ez a magyarázat eltér a TESZ-ben szereplôtôl, és azt sem tudjuk meg, mitôl is megy végbe a c > cs változás). Ugyanakkor a csízió szócikk a z magyarázatára továbbküld a bazilika szócikkhez, ahol annyit találunk, hogy a szó belseji z ejtése a klasszicizáló latin kiejtési mintáját követi (azt, hogy milyen a klasszicizáló latin kiejtés, találja ki a kedves olvasó), majd továbbküld az ambrózia szócikkhez, amely minden további ide vonatkozó magyarázat nélkül visszaküld a bazilikához. Talán az ilyen elemeknek egy jól megírt bevezetôben lett volna a helyük, amelyre folyamatosan vissza lehetett volna utalni. A felsorolt súlyos hiányosságok ellenére az olvasók talán kedvelni is fogják a mûvet, mivel rengeteg érdekes adatot tartalmaz bár ez fôképp a TESZ, nem pedig az ESZ szerzôinek köszönhetô. A magyar olvasó hajlamos arra, hogy magát hibáztassa, ha egy közérthetô mûben nem ért valamit. A tudományos ismeretterjesztés feladata, hogy a laikusok ismeretanyagát a tudományos hitelesség elvesztése nélkül bôvítse. Az ESZ ezt a feladatát nem teljesítette, hiszen meg sem kísérelte magyarázatait a laikus olvasó (középiskolai diák) számára érthetôvé tenni, olykor pedig szakmailag kifejezetten téves, megtévesztô információkat tartalmaz. Az ESZ azon könyvek sorába tartozik, amelyek arra késztetik a bírálót, komolyan gondolkozzék el azon, miképpen lehetne jogilag jól körülírni a könyvvásárlók megtévesztésének tényállását, és milyen szankciókkal lehetne elejét venni. Azt már tapasztaltuk, hogy bizonyos zugkiadók hajlamosak a vásárlók megtévesztésére (például a harmincas években megjelent szótárakat új, modern mûnek feltüntetve dobják piacra), de ez ellen némi körültekintéssel legalább a tudatos vásárló védekezhet. A jelenlegi helyzet azonban, úgy tûnik, még az olyan kiadókat is, mint az idônként rendkívül magas színvonalú szakkönyveket megjelentetô, a nyelvészeti szakkönyvkiadó címére avanzsáló Tinta, arra csábítja, hogy ilyen fércmûveket adjon ki. A recenzens lehetôségei azonban csak addig terjednek, hogy figyelmeztesse a magánszemélyeket és különösen az iskolai és közkönyvtárakat, hogy ezt a kötetet ne vásárolják meg.
Negyedik házi feladat
Negyedik házi feladat Név: Gyenese Péter Évfolyam: ELTE BTK magyar BA I. évfolyam Kurzuskód: BBN-MNY-232/3 Tárgynév: A magyar nyelv finnugor alapjai Oktató: Salánki Zsuzsa 1. Példa + magyarázat a belső
OROSZ JÖVEVÉNYSZAVAK. Készítette: Dobi Frida
OROSZ JÖVEVÉNYSZAVAK Készítette: Dobi Frida JÖVEVÉNYSZAVAK A jövevényszavak és az idegen szavak között a határt nem lehet megvonni. Jövevényszavaknak azokat az idegen nyelvből jött szavakat nevezzük, melyek
SZATHMÁRI ISTVÁN STILISZTIKAI LEXIKON
1 SZATHMÁRI ISTVÁN STILISZTIKAI LEXIKON 2 A MAGYAR NYELV KÉZIKÖNYVEI VII. Sorozatszerkesztõ KISS GÁBOR A»stílus«eleven energia, amely a szavak médiumán át érzékiesen, lüktetõ érveléssel továbbít egy személyiséget
Értékelés a BUS programhoz elkészült termékek magyar változatáról Készítette: Animatus Kft. Jókay Tamás január 07.
Értékelés a BUS programhoz elkészült termékek magyar változatáról Készítette: Animatus Kft. Jókay Tamás 2011. január 07. Tartarlom Guide book,,...3 Trainer s slides,,...4 Trainer s handbook,,...5 CD,,...6
Tanóra / modul címe: A MAGYAR İSTÖRTÉNET PROBLÉMÁI
Tanóra / modul címe: A MAGYAR İSTÖRTÉNET PROBLÉMÁI A tanóra célja: Az óra a őstörténet és az annak kutatásával kapcsolatos problémákra hívja fel a figyelmet. Az őstörténet fogalmának feltárásával összefüggésben
2 A MAGYAR STILISZTIKA A KEZDETEKTÕL A XX. SZÁZAD VÉGÉIG
1 SZATHMÁRI ISTVÁN A MAGYAR STILISZTIKA A KEZDETEKTÕL A XX. SZÁZAD VÉGÉIG 2 A MAGYAR STILISZTIKA A KEZDETEKTÕL A XX. SZÁZAD VÉGÉIG 3 SEGÉDKÖNYVEK A NYELVÉSZET TANULMÁNYOZÁSÁHOZ XXXIX. SZATHMÁRI ISTVÁN
A hivatkozások megkönnyítése végett a sorokat beszámoztam, jelezve, hogy hányadik versszak melyik felének melyik sora. Temetésre szól az ének
1. Melléklet Gaul Géza: Mi a szép? című tanulmányához Egy Petőfi-vers Szöveg forrása: Petőfi Sándor összes költeményei, sajtó alá rendezte Baróti Lajos, Budapest, 1900. Singer és Wolfner. Megtartottam
Zsemlyei János A MAI MAGYAR NYELV SZÓKÉSZLETE ÉS SZÓTÁRAI
Zsemlyei János A MAI MAGYAR NYELV SZÓKÉSZLETE ÉS SZÓTÁRAI Erdélyi Tankönyvtanács Kolozsvár, 2014 A jegyzet megjelenését a Magyar Köztársaság Oktatási Minisztériuma támogatta Az elektronikus változat az
Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály
COMENIUS ANGOL-MAGYAR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály 2013/2014 Tanítók: Tóth Mária, Buruncz Nóra Tankönyvcsalád: Nemzeti Tankönyvkiadó Anyanyelvünk világa 4. osztály
5. Az ómagyar kor magánhangzórendszere
5. Az ómagyar kor magánhangzórendszere és változásai 1. Bevezetés hangtörténet mítosza: ősmagyar, ómagyar nyelvben volt veláris Ï DE! azok a jelenségek, amik miatt feltételezik, enélkül is magyarázhatók
Források: magyar nyelv és kommunkikáció kísérleti tk. és mf. (OFI, 2014) Czinegéné L.J.
Források: magyar nyelv és kommunkikáció kísérleti tk. és mf. (OFI, 2014) http://www.drama.hu/jatektar/ http://www.google.com/ Czinegéné L.J. 2014 Tanulói feladatlap 1. Jelöld a magánhangzókat! (Karikázd
Irányítószámok a közigazgatás szürke zónájában
Dr. Va rga Á dá m mb. oktató Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Kar Alkotmányjogi Tanszék, Közigazgatási Jogi Tanszék Irányítószámok a közigazgatás szürke zónájában Bevezetés Van egy
MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
8. évfolyam MNy2 Javítási-értékelési útmutató MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók.
Szakdolgozati szeminárium
Szakdolgozati szeminárium Borbély Tibor Bors munkaügyi kutató 2007. 06. 09. szakdolgozati szeminárium 1 Szakdolgozat készítése- a cél 30-tól (felsőfokú szakképzés) kb. 300 oldalig (M, PhD) terjed géppel
Társalgási (magánéleti) stílus
Társalgási (magánéleti) stílus Meghatározás kötetlen társas érintkezésben használt nyelvi formák Általános jellemzők, elvárások közvetlen, Könnyen érthető, Személyiség kifejezése Kommunikációs funkciók
Schmidt József. A nyelv és a nyelvek
Schmidt József A nyelv és a nyelvek Schmidt József A nyelv és a nyelvek Bevezetés a nyelvtudományba 2011 Fapadoskonyv.hu Kft. ELŐSZÓ Ez a kis mű a művelt nagyközönség számára készült bevezetés a nyelvtudományba,
Jegyzőkönyv. Készült: Szeged Megyei Jogú Város Közgyűlése Oktatási Bizottságának 2013. 05. 15-én tartott ülésén.
Jegyzőkönyv Készült: Szeged Megyei Jogú Város Közgyűlése Oktatási Bizottságának 2013. 05. 15-én tartott ülésén. Jelen vannak: Pocsai Blanka, a bizottság elnöke, Dr. Révész Mihály, a bizottság alelnöke,
ANGOL nyelv CÉLNYELVI MÉRÉS. 6. évfolyam. 2014. június 4. Angol A2 feladatlap, megoldókulcsok és az íráskészség feladatok értékelési skálája
CÉLNYELVI MÉRÉS 2014. június 4. 6. évfolyam ANGOL nyelv Angol A2 feladatlap, megoldókulcsok és az íráskészség feladatok értékelési skálája 2014. június 4. Test 1 B A C B B C B A A A C Test 2 J C D I H
ÖSSZEADÁS, KIVONÁS AZ EGY 0-RA VÉGZŐDŐ SZÁMOK KÖRÉBEN
Matematika A 3. évfolyam ÖSSZEADÁS, KIVONÁS AZ EGY 0-RA VÉGZŐDŐ SZÁMOK KÖRÉBEN 16. modul Készítette: KONRÁD ÁGNES matematika A 3. ÉVFOLYAM 16. modul összeadás, kivonás az egy 0-ra végződő számok körében
A munkaviszonyból keletkező kötelmek szabályozásáról
Gazdaság és Jog A munkaviszonyból keletkező kötelmek szabályozásáról I. Az előzmények 1. Régi kodifikációs szabály szerint a jogelméleti viták eldöntésére nem a jogalkotó hivatott. Különösen igaz ez a
KÖNYVEKRÕL, FOLYÓIRATOKRÓL MURÁNYI ISTVÁN
KÖNYVEKRÕL, FOLYÓIRATOKRÓL MURÁNYI ISTVÁN Foglalkoztatáspolitika: problémák és megoldások (Csoba Judit Czibere Ibolya [szerk.]: Tipikus munkaerõ-piaci problémák atipikus megoldások, Kossuth Egyetemi Kiadó,
Révkomárom után. Európai utas OTTHON LENNI
OTTHON LENNI Révkomárom után Pomogáts Bélával, az Anyanyelvi Konferencia elnökével, Sárközy Péter római, Péntek János kolozsvári és Bányai János újvidéki egyetemi tanárral, valamint Göncz Lászlóval, a
A Tinta e-book könyvtár/lexikontár címei:
A Tinta e-book könyvtár/lexikontár címei: Név / cím Részletes leírás az adatbázisoknál, lexikonoknál 1 Alakzatlexikon 196 klasszikus stiliszti fogalom magyarázata, értelmezése irodalmi példákkal szemléltetve
SZÓTÁRAK ÉS HASZNÁLÓIK
SZÓTÁRAK ÉS HASZNÁLÓIK LEXIKOGRÁFIAI FÜZETEK 2. Szerkesztőbizottság BÁRDOSI VILMOS, FÁBIÁN ZSUZSANNA, GERSTNER KÁROLY, HESSKY REGINA, MAGAY TAMÁS (a szerkesztőbizottság vezetője), PRÓSZÉKY GÁBOR Tudományos
Urbán Ágnes. Politikai és gazdasági nyomásgyakorlás a médiában, vállalatvezetői szemmel
Urbán Ágnes Politikai és gazdasági nyomásgyakorlás a médiában, vállalatvezetői szemmel És mi, vessenek meg érte, nem ugrottunk félre a pénz elől. írta közleményében Németh Péter, a Népszava főszerkesztője
Érveléstechnika 6. A Racionális vita eszközei
Érveléstechnika 6. A Racionális vita eszközei A racionális vita célja és eszközei A racionális vita célja: a helyes álláspont kialakítása (a véleménykülönbség feloldása). A racionális vita eszköze: bizonyítás
AZ OMBUDSMAN ALAPJOG-ÉRTELMEZÉSE ÉS NORMAKONTROLLJA *
Sólyom László AZ OMBUDSMAN ALAPJOG-ÉRTELMEZÉSE ÉS NORMAKONTROLLJA * 1. Ha már ombudsman, akkor rendes közjogi ombudsman legyen mondta Tölgyessy Péter az Ellenzéki Kerekasztal 1989. szeptember 18-i drámai
Az egészségügyi szolgáltatások szókincsének kialakulása
Mészáros Ágnes Az egészségügyi szolgáltatások szókincsének kialakulása BEVEZETÉS Az egészségbiztosítási szakmai nyelvhasználat a nyelvtudomány számára még felderítetlen terület. Az egészségügyi, jogi és
Párválasztó játékok felhasználása az óvodában 1.
Párválasztó játékok felhasználása az óvodában 1. A párválasztó játékok között a párválasztó körjátékokat, a leánykérő játékokat és a párválasztó társasjátékokat találjuk. Az óvodában a leggyakrabban használt
Felvételi előkészítő. magyar nyelvből. 1. foglalkozás
Felvételi előkészítő magyar nyelvből 1. foglalkozás SZÖVEG BESZÉD Mondatok Szószerkezetek Szavak Szóelemek Hangok N Y E L V A kommunikáció tájékoztatást, közlést, felhívást és információcserét jelent.
IV. A magyar nyelvtörténet korszakolása
IV. A magyar nyelvtörténet korszakolása I. A korszakolás általános kérdései I. A korszakolás általános kérdései 1. Bevezetés. Nyelvek története: sok tízezer év I. A korszakolás általános kérdései 1. Bevezetés.
NT MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ 6. TANMENETJAVASLAT. (heti 2 óra, azaz évi 74 óra)
NT-11531 MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ 6. TANMENETJAVASLAT (heti 2 óra, azaz évi 74 óra) A tanmenetben megadott gyakorlatszámok csak tájékoztató jellegűek, nem a megoldandó feladatok mennyiségét jelölik,
BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY
BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY 2013/2014. tanév országos döntő I. kategória, 7-8. évfolyam 2014. április 23. szerda versenyző példánya A versenyző tanuló kódszáma: Elérhető pontszám: 71
Pusztai Ferenc Hagyomány és újítás a magyar szóalkotásban
Pusztai Ferenc Hagyomány és újítás a magyar szóalkotásban A nyelvtörténet mindig történik. Ebben a tételben nemcsak az fejeződik ki, hogy bármely élő, használatában eleven nyelv csak megszakíthatatlan
A 2008/2009. tanévi fővárosi 9. évfolyamos kompetenciaalapú angol és német nyelvi bemeneti mérések eredményeinek elemzése
Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet A 2008/2009. tanévi fővárosi 9. évfolyamos kompetenciaalapú angol és német nyelvi bemeneti mérések eredményeinek elemzése 2009. március
Annak ellenére, hogy a számítógépes szövegszerkesztés az utóbbi 10 évben általánossá vált, az irodai papírfelhasználás
Szövegszerkesztés Dokumentumkezelés Általános ismeretek Annak ellenére, hogy a számítógépes szövegszerkesztés az utóbbi 10 évben általánossá vált, az irodai papírfelhasználás nem csökkent. A képernyőről
Targonca vagy kapa? (Nagybánya 1480. évi pecsétjéről)
T a n u l m á n y o k Targonca vagy kapa? (Nagybánya 1480. évi pecsétjéről) GAVALLÉR PÁL Nagybánya máig ismert legrégibb pecsétjéről és a hozzá tartozó typariumról, magyarul pecsételőről (1) sokan írtak
1 SZATHMÁRI ISTVÁN A MAGYAR NYELVTUDOMÁNY TÖRTÉNETÉBÕL
1 SZATHMÁRI ISTVÁN A MAGYAR NYELVTUDOMÁNY TÖRTÉNETÉBÕL 2 3 SEGÉDKÖNYVEK A NYELVÉSZET TANULMÁNYOZÁSÁHOZ 56. SZATHMÁRI ISTVÁN A MAGYAR NYELVTUDOMÁNY TÖRTÉNETÉBÕL TINTA KÖNYVKIADÓ BUDAPEST, 2006 4 KÖNYVEM
SZÁMÍTÓGÉPES NYELVI ADATBÁZISOK
SZÁMÍTÓGÉPES NYELVI ADATBÁZISOK A MAGYARÓRÁN Sass Bálint joker@nytud.hu Magyar Tudományos Akadémia Nyelvtudományi Intézet Korpusznyelvészeti Osztály XVI. MANYE kongresszus Gödöllő, 2006. április 10-12.
Liberális energiakoncepciótlanság
Liberális energiakoncepciótlanság A GKI Energiakutató és Tanácsadó Kft. Az új energiakoncepció alapkérdései Az állam szerepe a liberalizált energiapiacon c. tanulmányának bírálata. Összefoglalás. A tanulmány
Mészáros Ágnes TANULMÁNYOK
Mészáros Ágnes Az egészségbiztosítás pénzügyi tevékenységét kifejező szakszókincs eredete II. rész. A járulékok és a pénzbeni juttatások összegének megállapítását kifejező szakszókincs kialakulása A PÉNZBENI
Olvasás javítókulcs. 6. évfolyam ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS. Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény - Értékelési Központ
6. ÉVFOLYAM JAVÍTÓKULCS ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS 2003 ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS Olvasás javítókulcs 6. évfolyam Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény - Értékelési Központ OLVASÁS 1. BLOKK
MagyarOK B1+ munkalapok 6
1. Egyetértek. Nem értek egyet. munkalap Egyetért? Nem ért egyet? Írja le az érveit! Lassan az lesz a furcsa, ha az emberek egymással beszélgetnek, és nem a telefonjukat bámulják.... Soha nem fogok szótlanul
INTERJ1] FELSŐOKTATÁSRÓL. független parlamenti hét módosító indítványt nyújtott be az
INTERJ1] FELSŐOKTATÁSRÓL független parlamenti hét módosító indítványt nyújtott be az or;;zái2,g'~tűl(~s elnökének a felsőoktatási törvényjavaslat vitája során. Pénzügyminisztertámogatta és sürgette a felsőoktatási
Az egyes adófajták elmélet és gyakorlat
Társasági adó Az egyes adófajták elmélet és gyakorlat II. rész: Egyéb adók és az adóreform A jogi személyiségű vállalkozások nyereségének adóztatására. Jellemzően lineáris, egykulcsos adó. Mértéke: erősen
Egyszerű tábla. Nagy Zsófia: A mi táblánk
Nagy Zsófia: A mi táblánk 2011 decemberében, karácsonyi meglepetésként, egyik diákom családjának közbenjárása révén került osztálytermünkbe egy Mimio interaktív tábla. Persze nagy volt az öröm a gyerekek
BÜNTETŐJOGI JOGÉRVÉNYESÍTÉS A SZELLEMITULAJDON-JOGOK TERÜLETÉN EURÓPAI ÉS NEMZETI SZINTEN 1
Dr. Fazekas Judit Dr. Gyenge Anikó BÜNTETŐJOGI JOGÉRVÉNYESÍTÉS A SZELLEMITULAJDON-JOGOK TERÜLETÉN EURÓPAI ÉS NEMZETI SZINTEN 1 I. BEVEZETŐ NEMZETKÖZI ÉS KÖZÖSSÉGI JOGTÖRTÉNETI ELŐZMÉNYEK I.1. A NEMZETKÖZI
EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM PEDAGÓGIAI ÉS PSZICHOLÓGIAI KAR EGÉSZSÉGFEJLESZTÉSI ÉS SPORTTUDOMÁNYI INTÉZET 1117 Budapest, Bogdánfy Ödön u.
EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM PEDAGÓGIAI ÉS PSZICHOLÓGIAI KAR EGÉSZSÉGFEJLESZTÉSI ÉS SPORTTUDOMÁNYI INTÉZET 1117 Budapest, Bogdánfy Ödön u.10/b Telefon: (06-1) 209-0619 E-mail: sportkozpont@ppk.elte.hu
A magyar nyelv történetének korszakai
A magyar nyelv történetének korszakai I. A korszakolás általános kérdései 1. Bevezetés. Nyelvek története: sok tízezer év de: nyelvtörténet módszereivel néhány ezer év vizsgálható de: különböző mértékben
Bevezetés a nyelvtudományba
Bevezetés a nyelvtudományba Előadás 2009/2010. I.félév Pázmány Péter Katolikus Egyetem 1. előadás: Bevezetés Előadó: Tóth Ildikó, PhD. Bevezetés a nyelvtudományba Előadás 2009/2010. I.félév Pázmány Péter
Javítókulcs S Z Ö V E G É R T É S
8. é v f o l y a m Javítókulcs S Z Ö V E G É R T É S Országos kompetenciamérés 2010 Oktatási Hivatal ÁLTALÁNOS TUDNIVALÓK Ön a 2010-es Országos kompetenciamérés szövegértési feladatainak Javítókulcsát
nyelv: 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat!
nyelv: A nyelv arra való, hogy el tudjuk mondani másoknak, amit gondolunk, és mások gondolatait meg tudjuk érteni. Nagyon régen alakult ki, és folyamatosan változik. A nyelv részei: a hangok, a szavak,
Mondatkiegészítés adott. Az írásmódtól eltérô. Mondatalkotás. pótlása. Hosszú mássalhangzós. Másolás. Mondatvégi írásjelek
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Felmérés a tanév elején Az alsó és felsô ívelésû betûcsoportok Felsô hurkolású betûk C-s kapcsolás alsó ívelés után Kis horogvonallal kapcsolódó betûk Kis horogvonal után c-s kapcsolás
Az erdélyi magyar kulturális intézményrendszerrõl
A KULTÚRA VILÁGA Csata Zsombor Kiss Dénes Kiss Tamás Az erdélyi magyar kulturális intézményrendszerrõl A kutatási programról Erdélyben a kulturális kataszter felmérése két régióra osztva történt. A csíkszeredai
MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
8. évfolyam MNy1 Javítási-értékelési útmutató MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók.
SZÁMOLÁSTECHNIKAI ISMERETEK
SZÁMOLÁSTECHNIKAI ISMERETEK Műveletek szögekkel Geodéziai számításaink során gyakran fogunk szögekkel dolgozni. Az egyszerűbb írásmód kedvéért ilyenkor a fok ( o ), perc (, ), másodperc (,, ) jelét el
A törzsszámok sorozatáról
A törzsszámok sorozatáról 6 = 2 3. A 7 nem bontható fel hasonló módon két tényez őre, ezért a 7-et törzsszámnak nevezik. Törzsszámnak [1] nevezzük az olyan pozitív egész számot, amely nem bontható fel
ERWIN PANOFSKY: GÓTIKUS ÉPÍTÉSZET ÉS SKOLASZTIKUS GONDOLKODÁS
Mindezt figyelembe véve elmondhatjuk, hogy ez a könyv szellemi életünk kiterebélyesedéséről tanúskodik. Arról, hogy már van olyan értelmiségi erőnk, amely képessé tesz bennünket arra, hogy vállalkozzunk
A TUDOMÁNYOS ÍRÁS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTŐ KURZUS
A TUDOMÁNYOS ÍRÁS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTŐ KURZUS A tudományos írásművek fajtái Tudományos igényű cikk (rövidebb) Tudományos tanulmány (hosszabb) Tudományos könyv Tudományos igényű dolgozat (pl. szakdolgozat
Bevezetés a Nílus-parti hieroglifák magyar nyelvő olvasatába alapfokú elıadássorozat kollokviumának írásbeli kérdései.
Bevezetés a Nílus-parti hieroglifák magyar nyelvő olvasatába alapfokú elıadássorozat kollokviumának írásbeli kérdései A kérdések a 2009 szeptember-októberben tartott elıadások alapgondolatait ölelik át.
Akikért a törvény szól
SZISZIK ERIKA KLÉR ANDREA Akikért a törvény szól Családsegítõ és gyermekjóléti szolgálatunk keretein belül olyan kutatást végeztünk Zuglóban, amelyben igyekeztünk képet kapni a kerületben veszélyeztetettként
1, A találatok megjelenítése 2, Hol, hogyan találom meg? Milyen adatokra van szükség egy könyv megtalálásához? Avagy a példányinformációk értelmezése
Mi mit jelent a katalógusban? 1, A találatok megjelenítése 2, Hol, hogyan találom meg? Milyen adatokra van szükség egy könyv megtalálásához? Avagy a példányinformációk értelmezése 1, A találatok részletes
Török Katalin. Roma fiatalok esélyeinek növelése a felsőoktatásban
Török Katalin Roma fiatalok esélyeinek növelése a felsőoktatásban 1. Bevezetés A Nemzeti Család- és Szociálpolitikai Intézet (NCsSzI) Szociálpolitikai Főosztálya az Oktatási Minisztérium Hátrányos Helyzetű
Útjelző(k) a társadalomtörténet-írás dzsungelében
Figyelő Kiss Zsuzsanna Útjelző(k) a társadalomtörténet-írás dzsungelében Bódy Zsombor Ö. Kovács József (szerk.): Bevezetés a társadalomtörténetbe. Budapest, Osiris, 2003. 641 o. Nehéz a Bevezetés a társadalomtörténetbe
Fazakas Emese Teret hódító igekötőink és a nyelvművelés
Fazakas Emese Teret hódító igekötőink és a nyelvművelés Arra az évtizedek óta állandóan felmerülő kérdésre, hogy szükségünk van-e a magyar nyelv ápolására, művelésére, háromféle választ adhatunk: egyáltalán
1. A dolgozat témájának bemutatása:
1. A dolgozat témájának bemutatása: Zala megyében, a Mura folyó mentén 7 községben és a beköltözések révén 2 városban kaj horvát nyelvjárást beszélő mintegy 8-9 ezer fős népcsoport él. Dolgozatom témája
Tanulmányok a középmagyar kor mondattana köréből
Tanulmányok a középmagyar kor mondattana köréből 1 2 3 Segédkönyvek a nyelvészet tanulmányozásához 89. Tanulmányok a középmagyar kor mondattana köréből Szerkesztette Haader Lea Horváth László Tinta könyvkiadó
Hitelintézeti Szemle Lektori útmutató
Hitelintézeti Szemle Lektori útmutató Tisztelt Lektor Úr/Asszony! Egy tudományos dolgozat bírálatára szóló felkérés a lektor tudományos munkásságának elismerése. Egy folyóirat szakmai reputációja jelentős
Magyar nyelv és irodalom Fejlesztési terv
és a Magyar nyelv és irodalom Fejlesztési terv A sport összeköt testvériskolai kapcsolat kiépítése a és a Boglári Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola között Készítette: Pap Andrea Pétervására,
Lakatos Éva sajtótörténeti bibliográfiájának margójára
Lengyel András A bibliográfus dicsérete Lakatos Éva sajtótörténeti bibliográfiájának margójára 1 Többféle bibliográfia s bibliográfus létezik. Van, aki könyvel, rendszerez, rendet teremt, aki könyvészeti
Értékelési szempont. A kommunikációs cél elérése és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 2 Nyelvtan 1 Összesen 6
Összefoglaló táblázatok az emelt szintű vizsga értékeléséhez A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az értékelési eljárás meghatározott értékelési
KÖZOKTATÁSI HELYZETKÉP
KÖZOKTATÁSI HELYZETKÉP A romániai magyar közoktatás 1990 és 2013 között Barna Gergő - Kapitány Balázs Közpolitikai Elemző Központ www.iskolakveszelyben.ro Kolozsvár, 2014. október 27. TARTALOM 1. Adatforrások,
középső o Nyelv eleje magasabban magas hátulja magasabban mély o Ajak kerekítés (labiális) rés (illabiális) o Hossz rövid hosszú Mássalhangzók o Idő
Nyelvtan Nyelvi jelek o szavak (lexéma o szóelem (morféma: szótő és toldalék) o tovább bonthatók fonémákra (jelelemek) Nyelv 3 szint o hangok o szavak o mondatok o nyelvtan szintek egymásra épülésének
A magánhangzók fonológiai rendszere
Leíró magyar hangtan 15. téma A magánhangzók fonológiai rendszere Bollánál a következő magánhangzós oppozíciókkal találkozunk: 1 Ezek a k é p z é s i j e g y e k azonban különböző fontossággal vesznek
Az ivóvíz helyzetről és a víztisztítási lehetőségekről tabuk nélkül
Az ivóvíz helyzetről és a víztisztítási lehetőségekről tabuk nélkül Előszó helyett Ennek az e-könyvnek nem lehet terjedelménél fogva, és nem is célja minden részletre kiterjedő tájékoztatást adni a magyarországi
Molnár Katalin A rendészettudósok új generációja? Kiemelkedő szakdolgozatok a Rendőrtiszti Főiskola MA szakának első évfolyamán
Molnár Katalin A rendészettudósok új generációja? Kiemelkedő szakdolgozatok a Rendőrtiszti Főiskola MA szakának első évfolyamán Sikeresen befejezték tanulmányaikat a Rendőrtiszti Főiskola mesterszakának
Anyaság akadálymentesítés nélkül Dr. Kálmán Zsófia
Aki álmában is JOGOT, JOGGAL IV. látja a fényt Anyaság akadálymentesítés nélkül Dr. Kálmán Zsófia De jure Alapítvány, Budapest 2010 Aki álmában is látja a fényt Anyaság akadálymentesítés nélkül Grafika:
2011/augusztus (160. szám) Jog és fegyver az állam tartópillérei (Justinianus)
2011/augusztus (160. szám) Jog és fegyver az állam tartópillérei (Justinianus) Jog & Fegyver Az augusztusi számba eleve jogeseteket szántam és pont akadt is kettő, melyeknek nemcsak helyük lehet itt, hanem
Ügyiratszám: TA/6333-4/2011
Ügyiratszám: TA/6333-4/2011 Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság Médiatanácsának 566/2011. (IV.28.) számú HATÁROZATA A Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság Médiatanácsa (a továbbiakban: Médiatanács) a
Melyik a jobb klikk?
Radó Eszter Melyik a jobb klikk? A választók elérésének új útjai Manapság egyre elterjedtebb az internet politikai célú felhasználása. Az elmúlt időkben a politika egy új helyszíne nyitotta meg kapuit
АZ ISKOLAI KÖNYVTÁR ELEKTRONIKUS KATALÓGUSÁNAK FELHASZNÁLÓI UTASÍTÁSA - SZIRÉN ADATBÁZISÁNAK KERESÉSE
АZ ISKOLAI KÖNYVTÁR ELEKTRONIKUS KATALÓGUSÁNAK FELHASZNÁLÓI UTASÍTÁSA - SZIRÉN ADATBÁZISÁNAK KERESÉSE Szirén rendszernek a segítségével a hálózaton keresztül helyi és körzeti/területi könyvtárakkal tudunk
Tehetséggondozás a munkahelyen
Tehetségen azt a velünk született adottságokra épülő, majd gyakorlás, céltudatos fejlesztés által kibontakozott képességet értjük, amely az emberi tevékenység egy bizonyos vagy több területén az átlagosat
MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
8. évfolyam MNy2 Javítási-értékelési útmutató MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók.
A rendszer ilyenfajta működése azzal a következménnyel járt, hogy a budapesti lakosok mind az egyazon lakásra pályázók egymással szemben, mind az
Nagy Ágnes: Állampolgár a lakáshivatalban: politikai berendezkedés és hétköznapi érdekérvényesítés, 1945 1953 (Budapesti lakáskiutalási ügyek és társbérleti viszályok) Kérdésfeltevés Az 1945-től Budapesten
Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő
Prievara Tibor Nádori Gergely A 21. századi szülő Előszó Ez a könyvecske azért született, hogy segítsen a szülőknek egy kicsit eligazodni az internet, a számítógépek (összefoglaló nevén az IKT, az infokommunikációs
Az elsõ magyar ombudsman Gönczöl Katalin Kóthy Judit: Ombudsman, 1995 2001. Helikon kiadó. Budapest, 2002.
KERTÉSZ IMRE Az elsõ magyar ombudsman Gönczöl Katalin Kóthy Judit: Ombudsman, 1995 2001. Helikon kiadó. Budapest, 2002. Az elsõ magyar ombudsman története divatos kifejezéssel élve sikersztori. Pedig igencsak
Kétféle ismeret van: magunk rendelkezünk a szükséges információval, vagy tudjuk, hogy az hol lelhető fel. Samuel Johnson
Kétféle ismeret van: magunk rendelkezünk a szükséges információval, vagy tudjuk, hogy az hol lelhető fel. Samuel Johnson Szakmai közösség: eredetiség nem lehet egyedül megalapozni és elkészíteni egy tudományos
Kutatási eredmény Ta r t a l m i s z e m p o n t o k :
Kutatási eredmény A kutatás 2013. áprilisi állapotot tükröz, a fókuszcsoportban a városok, a megyei jogú városok, valamint a megyék önkormányzatai voltak. Összesen 370 önkormányzatot vizsgáltunk meg. A
Ferdinand de Saussure
1. témakör: Szinkrónia diakrónia, az állapotmodell és a folyamatmodell, valamint a leíró nyelvészet és a történeti nyelvészet fogalma a nyelvészetben. A nyelvrokonság elmélete és az alapnyelvi rekonstrukció.
KISEBBSÉGI NYELVHASZNÁLATI JOGOK SZLOVÁKIÁBAN, FINNORSZÁGBAN ÉS DÉL-TIROLBAN
Alkalmazott Nyelvészeti Közlemények, Miskolc, IV. évfolyam, 1. szám, (2009) pp. 49-56. KISEBBSÉGI NYELVHASZNÁLATI JOGOK SZLOVÁKIÁBAN, FINNORSZÁGBAN ÉS DÉL-TIROLBAN MISÁD KATALIN Comenius Egyetem, Pozsony
Lexikon és nyelvtechnológia Földesi András /
Lexikon és nyelvtechnológia 2011.11.13. Földesi András / A nyelvi anyag feldolgozásának célja és módszerei Célunk,hogy minden egyes eleme számára leírjuk paradigmatikus alakjainak automatikus szintézisét.
BME VIK TDK Bírálói lap 1. rész (a dolgozat részletes értékelése)
Szerzőıő(k):. Dolgozat címe:.. A. A, dolgozat szerkesztése, stílusa (0-5 pont): 0-1: gyenge (ha a dolgozat nehezen áttekinthető, gondatlanul szerkesztett, sok szerkesztési, nyelvtani hibával) 2: átlagos
Ady Endre bibliájáról * Nemzetben is megtette közleményében arra mutat rá, hogy Ady Endre A megőszült tenger
A. Molnár Ferenc Ady Endre bibliájáról * Az Irodalomismeretben nemrég recenzió jelent meg a Kazinczy Ferenc Társaság 2001-es évkönyvéről és hírleveléről. i Az írás külön is kitér Szabó Lajos képírók képén
SZENT ISTVÁN EGYETEM GÖDÖLLŐ. DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS - TÉZISFÜZET
SZENT ISTVÁN EGYETEM GÖDÖLLŐ GAZDÁLKODÁS ÉS SZERVEZÉSTUDOMÁNYOK DOKTORI ISKOLA DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS - TÉZISFÜZET A MINŐSÉG- ÉS BIZTONSÁGMENEDZSMENT SZEREPÉNEK ÉS HATÉKONYSÁGÁNAK ÖKONÓMIAI VIZSGÁLATA
SAJTÓSZABADSÁG-INDEX 2012 AZ ÚJSÁGÍRÓK, A MÉDIAVÁLLALKOZÁSOK ÉS A KÖZÖNSÉG VÉLEMÉNYE A SAJTÓSZABADSÁG HELYZETÉRŐL. Vezetői összefoglaló
SAJTÓSZABADSÁG-INDEX 2012 AZ ÚJSÁGÍRÓK, A MÉDIAVÁLLALKOZÁSOK ÉS A KÖZÖNSÉG VÉLEMÉNYE A SAJTÓSZABADSÁG HELYZETÉRŐL Vezetői összefoglaló A Mérték Médiaelemző Műhely arra vállalkozott, hogy feltárja a 2010-ben
Tagolatlan mondat szavakra tagolása, helyes leírása Ellenőrzés
táblák:layout 1 2008.06.13. 6:37 Oldal 18 1. Ismétlés A 2. osztályos szóanyag szavainak másolása írott és nyomtatott betűkről Tollbamondás Szógyűjtés képről, a gyűjtött szavak leírása 2. Ismétlés A 2.
Demens betegek ellátásának
tanulmány XI. évf. 1. szám Gyarmati Andrea Demens betegek ellátásának - - Ademenciának sok oka különíthető el. Ezek közül a legismertebb és legelterjedtebb az Alzheimer-kór. A demencia nem egy konkrét
Az üzletrész-átruházási szerződésről
Pintér Attila Az üzletrész-átruházási szerződésről 1. Bevezetés A napi gyakorlatban számtalanszor kötnek a felek üzletrész-adásvételi szerződést, jogviszonyukra pedig a Polgári Törvénykönyvről szóló 2013.
1. A Padovai Tudományegyetem Általános Nyelvészeti Intézetének Magyar Szemináriuma
OLASZORSZÁG RÓMAI EGYETEM SÁRKÖZYPÉTER: A magyar nyelv és irodalom oktatása Olaszországban A korábbi sporadikus kezdeményezésektől, valamint a XIX. század utolsó negyedének fiumei helyzetétől eltekintve
Nyelvészet. I. Témakör: Leíró nyelvtan
Nyelvészet I. Témakör: Leíró nyelvtan 1. A magyar magánhangzó-harmónia és a hangtani hasonulások jellegzetességei KASSAI ILONA (1998): A beszédlánc fonetikai jelenségei. In: Kassai Ilona: Fonetika. Budapest: