Main Survey 2006 FÜZETO KÉRDÉSEK A PIRLS 2006 OLVASÓKÖNYVHÖZ. Azonosító címke. Tanulói ID: A tanuló neve:

Átírás

1 Azonosító címke Tanulói I: A tanuló neve: FÜZETO Main Survey 2006 KÉRÉSEK A PIRLS 2006 OLVASÓKÖNYVHÖZ International Association for the Evaluation of Educational Achievement Štátny pedagogický ústav Pluhová 8, P.O.Box Bratislava

2

3 òtmutat Ebben a tesztfüzetben történeteket és újságcikkeket kell olvasnod, és ezekkel kapcsolatos kérdésekre kell majd válaszolnod. Lesznek olyan részek, amelyeket könnyűnek fogsz találni, míg másokat nehezebbnek. Különféle kérdéstípusokra kell majd választ adnod. Lesznek olyan kérdések, melyek után négy válaszlehetőség áll. A legjobb választ kell kiválasztanod és az emellett álló karikát kell megjelölnöd. Az 1. példa ezt a kérdéstípust mutatja be. 1. plda 1. Hány napból áll egy hét? A 2 napból B 4 napból O 7 napból 10 napból A 7 napból választ jelöltük meg, mert egy hét 7 napból áll. Lesznek olyan kérdések, ahol a tesztfüzetben megadott helyre kell beírnod a választ. A 2. példa egy ilyen kérdést mutat be. 2. plda 2. Hova megy a kisfiú, miután megtalálta a könyvet? 1 A 2. példa mellett van egy ceruza, amely mellett egy 1-est látsz. Ez azt jelenti, hogy ez a kérdés 1 pontot ér. òtmutat 1

4 A 3. példa mellett van egy ceruza, amely mellett egy 3-ast látsz. Ez azt jelenti, hogy ez a kérdés 3 pontot ér. 3. plda 3. Miért mondhatjuk, hogy a történet vége egyszerre szomorú és vidám? A történetben olvasottak segítségével magyarázd válaszodat! 3 Negyven percig dolgozhatsz a tesztfüzetben, utána rövid szünetet tartunk. Ezután újabb negyven percen át kell majd dolgoznod. Legjobb tudásod szerint válaszolj a kérdésekre! Ha nem tudsz megválaszolni egy kérdést, akkor menj tovább a következőre! 2 òtmutat

5 Itt állj meg! Ne lapozz tovább, míg arra fel nem szólítanak! òtmutat 3

6

7 Krdsek: Egy hihetetlen éjszaka 1. Mi volt az első jele annak, hogy valami szokatlan történik? A B C Egy halom újság elkezdett mozogni. Anina látta a magazin címlapját. A szobájába vezető ajtó összetört. Anina sziszegő hangot hallott. 2. Honnan jött a krokodil? A a fürdőszobából B C egy magazin címlapjáról az ágy alól egy közeli folyóból 3. Melyik kifejezésből tudod, hogy Anina félt? A B C földbe gyökerezett a lába nem hitt a szemének megkönnyebbülten sóhajtott úgy hangzott, mint egy csendes sziszegés Egy hihetetlen jszaka 5

8 4. Miért hitte Anina, hogy a krokodil támadni fog? A B C Megmutatta hatalmas fogsorát. Hangos sziszegő hangot hallatott. Hörögni és prüszkölni kezdett. Ide-oda himbálta a farkát. 5. Tedd a következő mondatokat időrendi sorrendbe a szöveg alapján! Az elsőt beírtuk helyetted. Anina meglátta a krokodilt. A krokodil megevett két flamingót. Anina megpróbálta megmagyarázni a törött ajtót a szüleinek. 1 Anina elindult a fürdőszobába. Anina beszaladt a hálószobába és becsapta az ajtót. 6. Miért hívta Anina a flamingókat? 1 6 Egy hihetetlen jszaka

9 7. Hogyan tört össze a hálószoba ajtaja? A B C A krokodil farka nyomódott be rajta. A nagy váza csapódott neki. A flamingó hegyes csőre törte össze. A nekitolt ágy zúzta be. 8. Miben segített a magazin Aninának? Írj le kt dolgot! Mit érzett Anina a flamingók iránt a történet végén? A bűntudatot B bizalmatlanságot C hálát haragot Egy hihetetlen jszaka 7

10 10. Nevezz meg egy dolgot, amit Aninának nehéz volt megmagyaráznia szüleinek! Abból, amit Anina tett, megtudod, hogy milyen ember volt. Írd le, milyen volt, és írj kt példát, amelyik ezt mutatja! 3 8 Egy hihetetlen jszaka

11 12. A szerző nem árulja el, hogy Anina kalandja csak álom volt e. 1 Találj egy bizonyítékot arra, hogy tal n álom volt. 1 Találj egy bizonyítékot arra, hogy tal n nem álom volt. Egy hihetetlen jszaka 9

12 10 Egy hihetetlen jszaka

13 Itt állj meg! A füzetnek ez a része véget ért. Kérjük, fejezd be a munkát. Egy hihetetlen jszaka 11

14 Krdsek: Táplálékkeresés 1. Mi a cikk fő célja? A B C Hogy különböző kísérleteket írjon le, melyeket el tudsz végezni. Hogy információval szolgáljon a hangyanyomokról. Hogy megmutassa, hogyan néznek ki a kis élőlények. Hogy megmagyarázza, mit esznek a giliszták. 2. Mi az egyik dolog, amit meg kell tenned ahhoz, hogy gondoskodj ezekről az élőlényekről? A B C Kövek és sziklák alatt keresni őket. Mindent megtudni róluk. Annyit összegyűjteni belőlük, amennyit csak tudsz. Visszatenni oda, ahol találtad őket. 12 T pl lkkeress

15 A 3-5. krdsek a hangya-k srletre vonatkoznak. 3. Miért teszed az almát a hangyabolyhoz? A B C Azért, hogy eltorlaszold a hangyák útját. Azért, hogy a hangyák nyomot készítsenek. Azért, hogy összezavard a hangyákat. Azért, hogy a hangyák körbe szaladgáljanak. 4. Amint egy hangya talál valami táplálékot, hogyan találja meg a többi hangya is a bolyból? A B C Figyelik az első hangyát és követik. Körbe futkosnak, amíg meg nem találják a táplálékot. Érzik az első hangya által hagyott szagot. Érzik a papírdarabon lévő táplálék szagát. 5. Miért szaladgálnak körbe a hangyák, miután földet szórtál a papírra? 1 T pl lkkeress 13

16 A 6-9. krdsek a sz razfšldi szk kkal vgzett k srletre vonatkoznak. 6. Hogyan találják meg a szárazföldi ászkák a táplálékot? A B C Végigmennek a folyosón. Megérzik a táplálékot a csápjaikkal. Követik a szagnyomot. Látják a táplálékot a sötétben. 7. Nézd meg a Tanulmányozd a szárazföldi ászkákat! című részhez tartozó képet! Hogyan segít a kép megérteni, hogy mit kell tenned a kísérlet folyamán? 2 14 T pl lkkeress

17 8. Miért kell hagynod, hogy a szárazföldi ászkák végigmenjenek a folyosón, mielőtt a dobozba teszed a leveleket? A B C Hogy lássuk, megtanulják-e az útvesztőt. Hogy lássuk, mit csinálnak, ha nincsen táplálék. Hogy lássuk, helyesen van-e összerakva a doboz. Hogy lássuk, melyik merre fordul. 9. Mit gondolsz, mi fog történni a szárazföldi ászkákkal végzett kísérlet 3. lépésekor, ha a doboz bal sarkába helyezed át a nedves faleveleket? Mi a hasonló abban, ahogyan a hangyák és a szárazföldi ászkák megtalálják az élelmüket? 1 T pl lkkeress 15

18 A krdsek a gilisztat rol s k srletre vonatkoznak. 11. Számozd meg a lépéseket abban a sorrendben, ahogy a gilisztatárolót elkészítenéd! Az elsőt megjelöltük helyetted. Tedd a palackot a cipős dobozba! 1 Fúrj lyukakat a cipős doboz tetejébe! Ejtsd bele a gilisztákat! Tedd bele a burgonyát és a hagymát! Töltsd meg a palackot földdel és homokkal! 12. Magyarázd meg, miért fontos föld- és homokrétegeket tenni a palackba! 1 16 T pl lkkeress

19 13. Magyarázd meg, miért fontos a gilisztatárolós kísérlethez az, hogy hagymát és burgonyát helyezzünk a föld felszínére! Mindegyik kísérletnél van egy Mi történik? és egy Miért? című rész külön keretben. Mi a célja ezeknek a részeknek? A B C Az, hogy elmagyarázza a kísérlet lépéseit. Az, hogy elmagyarázza, mire van szükséged a kísérlethez. Az, hogy elmagyarázza, mit tegyél, amikor kész vagy. Az, hogy elmagyarázza, mit láttál. 15. Melyiket találtad a legérdekesebbnek a három kísérlet közül? A szövegből vett információ felhasználásával magyarázd meg a válaszodat! 2 T pl lkkeress 17

20 18 T pl lkkeress

21 Itt állj meg! A füzetnek ez a része véget ért. Kérjük, fejezd be a munkát! T pl lkkeress 19

22

23

24 TIMSS & PIRLS International Study Center Lynch School of Education, Boston College pirls.bc.edu FÜZETO 2005, International Association for the Evaluation of Educational Achievement