A média története Barbier, Frédéric Bertho Lavenir, Catherine

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "A média története Barbier, Frédéric Bertho Lavenir, Catherine"

Átírás

1 A média története Barbier, Frédéric Bertho Lavenir, Catherine

2 A média története ìrta Barbier, Frédéric és Bertho Lavenir, Catherine Publication date Szerzői jog Frédéric, Barbier; Catherine, Bertho Lavenir Kivonat A különféle médiumok története 1751-től napjainkig. A pontosan dokumentált, idézetekben bővelkedő műben számos, az adott kor atmoszféráját hűen visszaidéző anekdotát találhat az érdeklődő olvasñ.

3 Tartalom Bevezető A médiumoknak van történetük... ix 1. A média meghatározása... ix 2. A média és a közigazgatás... ix 3. A médiumok és a tudás... ix 4. A média és a politika... x 5. A médiatörténet és a történetìrás... xi 6. A médiumok ideje... xii 1. Első rész A könyv második forradalma ( ) I. fejezet Az ancien règime könyvkiadása ( ): a francia modell A HAGYOMÁNYOS KÖNYVKIADÁS A zárt piac Korporatista logika Olvasás és előkelőség A KÖNYV ÉS A FELVILÁGOSODÁS A francia nyomdaipari termékek számának gyarapodása Új könyvek, új olvasñk, új olvasási szokások A NYITÁS KONJUNKTÚRÁJA A könyvkiadás szabályozása A könyv földrajza, hálñzata és társadalmiasodása A házalñkereskedelem (a kolportázs) A könyv és a nyomtatvány társadalmiasulása Az olvasás elidegenìtő hatása és veszélyei II. fejezet Eurñpa és sajtñi A NÉMET KÖNYV ÉS A KÖNYV ELTERJESZTÉSÉNEK ELLENŐRZÉSE AUSZTRIA: NEMZETI KULTÚRÁK ÉS POLITIKAI KÖZPONTOSÍTÁS AKKULTURÁCIÓ ÉS NEMZETI ELSAJÁTÍTÁS: AZ OROSZ MODELL AZ ÚJVILÁG A MÉDIUMOK, A NEMZET ÉS AZ ÁLLAM A változás útjai Eltérő történelmi tapasztalatok A csomñpont: médiumok, kultúra és politika III. fejezet A nyomtatvány, a forradalom és a politikai részvétel ( as évek) A NYOMTATVÁNY A FORRADALOM IDEJÉN: A FRANCIA MODELL A jogi kategñriák: a nyomtatvány státusa és szerepe A forradalom és könyvei Új emberek? Olvasási szokások, kulturálñdás, elsajátìtás A POLITIKAI FORRADALOMTÓL A RENDSZER CSÁSZÁRI ÚJJÁSZERVEZÉSÉIG A francia könyv- és médiatörténet időrendi sajátosságairñl A könyvkiadás szabályozása A könyvhálñzatok A nyomtatványtermés EURÓPA: A NYOMTATÁS ÉS A NEMZETI KÉRDÉS Napñleon értetlensége Könyv, kultúra és a német nemzet Oroszország: siker, majd visszahúzñdás Új nemzetek Eurñpa térképén: a görög példa IV. fejezet A könyvipar feltalálása AZ ELJÖVENDŐ FORRADALOM ELŐSZELE ( ) Eurñpája A legújabb kor, a nyomtatás és a fogyasztás A piacok vonzereje AZ ÁTMENET ÉVEI ( ) A pénzügyi válság archaikus vonásai A politikai válság modern jellege iii

4 A média története A könyvkiadás válasza: Gervais Charpentier és az ipari méretekben előállìtott könyv A nagy példányszámú sajtñ A KÖNYVIPAR KULCSFIGURÁJA: A KIADÓ Az új piaci lehetőségek kiaknázása A kiadñ feladatai A párizsi könyvkiadñk világa Kiadñk és nyomdászok V. fejezet Szerzők, szövegek, olvasñk: az ipari mediatizáciñ kezdetei ÍRNI A közvetìtők kora A szerzők anyagi helyzete: a függetlenség álma Az ìrñ és feladata A szellemi alkotás jogi státusa AZ ELIPAROSODÓ IRODALOM Egy lehetséges modell: a médiumok iparosodása és a nők Piac és fogyasztás az ipari korszakban A KÁRPÓTLÁS: OKTATÁS, POLITIKAI KÜZDELEM ÉS AVANTGÁRD Nevelés és oktatás A kulturális elidegenedés Az elkülönülés IPARI IRODALOM ÉS POPULÁRIS KULTÚRA A hagyomány világai A házalñirodalom eltűnése A népszerű irodalom megújulása AZ IPARI KÖNYVTERJESZTÉS A könyvterjesztés működésében bekövetkező változások A könyv térhñdìtása A hálñzatok tipolñgiája A házalñkereskedelem hálñzatai Az első rész összefoglalása Második rész Az univerzális médiumok ( ) I. fejezet A tájékoztatás stratégiai fontossága A POSTA, A SZORGOS HÍRTERJESZTŐ Sajtñbarát tarifák A levéltitok tisztelete A nemzetközi pénz- és hìrforgalom A TÁVÍRÓ, AVAGY A PILLANATNYISÁG ÁLMA A nemzeti hálñzatok: a technika ellenőrzése, ellenőrzés a technika által A közvélemény manipuláciñja Tenger alatti vezetékek: birodalmi geopolitika A rádiñkommunikáciñ és a telekommunikáciñ nyitott modellje Technikai váltás és hatalmi súlypont-átrendeződés A TELEFON, AVAGY A HÁLÓZATON KERESZTÜL BONYOLÍTOTT SZEMÉLYES KOMMUNIKÁCIÓ PEDAGÓGIÁJA Telefon és társadalmi változások az Egyesült Államokban Hálñzat és állam Telefon és szociabilitás Kommunikáciñs utñpiák II. fejezet Az újság és az időszaki sajtñ aranykora A SAJTÓIPAR FELTALÁLÁSA Egy forradalom kronolñgiája Girardin, a sajtñ és a nyilvánosság A TÖMEGSAJTÓ FELÉ FÉLÚTON Az újìtás logikája: a folytatásos regény Új sajtñműfajok A technikai újìtások Az oldalszerkesztés Világméretű összehasonlìtás A nélkülözhetetlen tőke iv

5 A média története A hìrkereskedelem és a sajtñügynökségek A terjesztés A véleményformálñ sajtñ hatalma A sajtñmágnások A KÖNYV KÜZDELME A MULANDÓSÁGGAL A könyv válságai Megújulási kìsérletek Terjesztés és reklám POLITIKAI SZEREPVÁLLALÁS: TÖMEGMÉDIUMOK ÉS TOTÁLIS RENDSZEREK Média és manipuláciñ Oroszországtñl a Szovjetuniñig Nácizmus és ellenállás III. fejezet A mozifilm, avagy van-e a képnek kultúrája? AZ ÁLLÓ- ÉS A MOZGÓKÉP HAGYOMÁNYA A MOZI SZÜLETÉSE Az új technika új nyelve A KLASSZIKUS HOLLYWOODI STÍLUS ÉS A STÚDIÓRENDSZER A MOZIFILM GAZDASÁGTANA Technikai váltás, narráciñ és stúdiñrendszer Az ìrott elbeszéléstől a megfilmesìtettig A műfajok kodifikáciñja és megújulása Cenzúra, mozi és népszerű kultúra A KÉP IGAZSÁGA A mozielőadás anatñmiája A filmhìradñ Az elkötelezett képek ellentmondásai Fikciñ és valñság a háború ábrázolásában EURÓPAI KULTÚRÁK ÉS NEMZETI MODELLEK A szovjet filmesek narratìv kìsérletei Németország expresszionizmus és konformizmus között Olaszország és a kulturális barkácsolás Franciaország: az állam szerepe a nemzet kulturális identitásának védelmében Az új országok A MOZI MINT A LEHETSÉGES MŰVÉSZETE IV. fejezet A rádiñ az állam és a piac között Az első lépések AZ AMERIKAI RÁDIÓ, AVAGY A RÖVIDHULLÁMÚ VARÁZSLAT A CBS, a műsorszolgáltatñ rádiñ A reklámstruktúra Hogyan kovácsolhatñ egységbe a hallgatñtábor? Kapcsolatok a sajtñval AZ EURÓPAI RÁDIÓZÁS KÜLÖNFÉLE MODELLJEI A BBC: a kereskedelmi rádiñzás elutasìtása A rádiñzás és az állam: a német modell A német rádiñ hallgatñi A francia modell, avagy a kétértelműség diadala Rádiñműsorok a harmincas évek Franciaországában A rádiñadñk és a rendszeresség POPULÁRIS KULTÚRA, TÖMEGKULTÚRA ÉS TÖMEGMÉDIA A tömegkultúra kritikája A modern populáris kultúra védelmezői Harmadik rész Hálñzati világ ( ) I. fejezet A televìziñ aranykora A TELEVÍZIÓ LASSÚ TECHNIKAI BEÉRÉSE AMERIKA ÉS AZ ÚJ NYILVÁNOSSÁG Hogyan használja fel a televìziñ a rádiñsok szakértelmét? A nézettség felmérésének eszközei A nagyközönség és a televìziñ dialektikus viszonya v

6 A média története A CBS és a szenátor Vietnam és a varieték AZ EURÓPAI MODELL: NEMZETI ÉS POPULÁRIS A nemzeti modellek kiépülése A francia televìziñ a De Gaulle-korszakban II. fejezet A televìziñ mint varázslatos médium? A KÁBELTÉVÉ ÉS A NETWORKS KÜZDELME AZ EURÓPAI MODELLEK MEGINGÁSA A kábeltelevìziñ Angliában, azaz a piac megteremtésének nehézségei Németország: kései és szilárdan kézben tartott átalakulás Az olasz televìziñzás forradalmai A neotelevìziñ stìlusjegyei A francia televìziñzás rendszertelen átalakulása : a kábeltelevìziñzás kiépülésének ellentmondásos folyamata Mit sugározzon az új francia televìziñ? A kikapcsolñdás modellje A valñságshow-k, avagy a tükör-televìziñzás Tájékoztatás és szñrakoztatás összemosñdása A tájékoztatás és a látványosságként felfogott világ A KOMMUNIKÁCIÓ ELMÉLETEINEK KRITIKÁJA McLuhan lángolñ prñzája A mediolñgia III. fejezet A nyomtatvány az informatika korában AZ IDŐSZAKI SAJTÓ A JELENKORBAN ( ) A liberalizmus, avagy az angol példa A francia sajtñ AZ IDŐSZAKI SAJTÓ VÁLSÁGA ÉS A PÉNZÜGYI CSOPORTOK MEGOLDÁSI KÍSÉRLETE ( ) Válság és koncentráciñ Tartalmi változások A sajtñ hatalma A planetáris, állandñ, azonnali és immateriális rendszer NYOMTATÁSI TECHNIKÁK ÉS A NYOMTATOTT MŰVEK OLVASÁSÁNAK GYAKORLATAI Az új technikai paradigma Új könyvformátumok: a zsebkönyv A bizonytalan könyv: számìtástechnika és hypermédia Olvasatok és olvasási szokások MÉDIA, KULTÚRA, HATALOM Könyv és árpolitika Az angol minta Németország, avagy a könyv kulturális modellje A MAI FRANCIAORSZÁGI KÖNYVKIADÁS A nyomtatványok A pénzügyi struktúra ÚJ MŰKÖDÉSI ELVEK, ÚJ MEGOLDANDÓ PROBLÉMÁK A terjesztés Minőség és profit Média, imperializmus és szabadság IV. fejezet Az elektronikus médiumok második generáciñja HÁLÓZATI GLOBALIZÁCIÓ ÉS NUMERIZÁCIÓ Kábel és műhold A numerizáciñ A távközlés szigorúan szabályozott világa Az informatika átalakulásai Az informatikárñl szñlñ diskurzus A MÉDIA METAMORFÓZISA A rádiñzás átalakulása Hollywood metamorfñzisai V. fejezet Az innováciñ kanyargñs útjai vi

7 A média története 5.1. CSALÁDI VIDEÓ ÉS ELEKTRONIKUS JÁTÉKOK: A JAPÁN BIRODALOM A családi videñ csábìtása A videojátékok, avagy az interaktivitás felfedezése A numerikus képpel kapcsolatos nehézségek Szimuláciñs játékok és virtuális valñság A HÁLÓZATOK ÉS AZ INNOVÁCIÓ A viziofon Az informáciñs sztráda Az internet a piacon Az internet és a médiumok Az új médiumok és a társadalmi kötelék Általános konklúziñ A sokszìnűség védelmében Hálñzati világ ( ) vii

8 A táblázatok listája 2.1. Franciaországban kiadott napilapok ( ) Újságok a 20. Század elején A napilapok példányszáma, (milliñ) A jelentősebb angol napilapok példányszáma A franciaországi könyvtermés ( ) A generálé occidentale médiaérdekeltségei (1995) A könyvkiadással kapcsolatos tevékenységek általános indikátorai az 1990-es években viii

9 Bevezető A médiumoknak van történetük Az valñban kimutathatñ, hogy minden ilyen levegőimpulzus végül is valamennyi, az univerzumban létező egyedre hatással van. (Edgar Allan Poe: A szavak ereje) 1 1. A média meghatározása Miből is áll a médiatörténet? Médiának tekintünk minden olyan kommunikáciñs rendszert, amely lehetővé teszi, hogy egy társadalom betöltse három létfontosságú funkciñját: a megőrzést, az üzenetek és a különböző tudásformák távolsági kommunikáciñját és végül a különböző politikai és kulturális gyakorlatok reaktualizálását. Valamit valamilyen formában megőrizni azt jelenti, hogy megteremtjük az informáciñk felhalmozásának lehetőségét, új perspektìvába helyezzük őket, és belőlük kiindulva jelentős szellemi munkát végzünk, azaz lehetővé tesszük mind a tudás, mind a tudás kritikájának fejlődését. Távolsági kommunikáciñt végezni, akár a (kéziratos vagy nyomtatott) ìrás, akár más médiumok (a telefon vagy egyéb 19. század végi telematikus eszközök) segìtségével, annyit jelent, hogy kiszabadulunk a tér- és időbeli meghatározottság béklyñibñl, hogy közkinccsé tesszük a tudást, s egyúttal újrarendezzük a tudáshoz kapcsolñdñ gyakorlatokat és modelleket. Ilyen értelemben különösen fontos médiumként tekinthetünk az egyszerű szñbeli közlésre, a társalgásra, 2 amely lehetővé teszi a szociabilitás, a szellemi tevékenység, a politikai cselekvés különböző formáinak megszerveződését és továbbfejlődését gondoljunk csak a lutheránus és kálvinista prédikáciñkra, később a felvilágosodás kori társaságokra vagy éppen a politikai klubokra. Ugyanez érvényes az ìrásra, a nyomtatásra, manapság pedig a kommunikáciñ és az informáciñ legújabb technikáira. Összefoglalñan elmondhatjuk, hogy egy klasszikus definìciñ szerint médiának tekinthetünk minden társadalmilag létrejött kommunikáciñs struktúrát, sőt a definìciñt kiterjesztve, médiának nevezzük ezen struktúrák hordozñit. 2. A média és a közigazgatás A média kulcsfontosságú szerepet játszik a társadalom életében. A média teszi lehetővé és hozza létre a társadalmi életet, később persze ez utñbbi visszahat a médiára. Minden társadalom a média köré szerveződik, és egyetlen társadalom sem működhet a közvetìtés (médiation) különféle eszközeinek segìtsége nélkül, ezen eszközök közül a legfontosabbak pedig a különböző médiumok. Ami a szoros értelemben vett közigazgatást illeti, kizárñlag az ìrás teszi lehe-tővé a dolgok lejegyzését és nyomon követését ìrásbeliség nélkül nincsen igazgatás: Franciaországban a Capeting-monarchia egyre növekvő ereje különösen a 12. század során az egyre jelentősebb ìrásbeliségen alapszik; a kiépülő királyi közigazgatás hivatalaiban mind több feljegyzés születik. A birodalmak szükségszerűen a papìr birodalmai, később pedig az informáciñ és az informáciñ ellenőrzésének birodalmai. A legújabb kor fontos történelmi változásai egészen a 20. század végéig csak megerősìtik ezt a különösen a legfejlettebb országokban észlelhető jelenséget: a társadalom egyre több funkciñt lát el, az egyén életének mind több mozzanata esik társadalmi ellenőrzés alá; ez a jelenség pedig azon alapszik, hogy exponenciális növekedésnek indult a társadalom dokumentumtermelése. Az egyre növekvő papìrhalom nélkül a társadalom nyugati modellje voltaképpen működésképtelen lenne. 3. A médiumok és a tudás A média vizsgálatának második, elvontabb szintjén két kulcsfontosságú jelenségcsoporttal szembesülünk. Az informáciñt valamiféle anyagi hordozñ segìtségével rögzìtjük, biztosìtván hosszabb vagy rövidebb távú fennmaradását, s ezzel megteremtjük a tudás és az ismeretek felhalmozñdásának lehetőségét. A rögzìtés tehát a gondolkodás történetének nélkülözhetetlen eszköze. Fogalmazzunk konkrétabban: a könyv első forradalmának 1 A szavak ereje. In E. A. Poe összes művei. Nemes Ernő fordìtása. Szeged, 2001, Szukits Könyvkiadñ, A társalgást, amely pedig rendszeres vizsgálatot érdemelne, könyvünk nem tárgyalja. ix

10 Bevezető A médiumoknak van történetük legfontosabb mozzanata Gutenberg találmánya (1450 körül). Csak később jön el az a kor, amelyben a nyomtatott könyvek számának megsokszorozñdása először új munkatechnikákat, majd fokozatosan új olvasási szokásokat, katalñgusokat, bibliográfiákat és enciklopédiákat hoz létre, hogy végül, a 16. század közepén megszülessenek az első nagy, modern könyvtárak. A fentebb leìrt változások csak később vezetnek el a tudás régi modelljének megkérdőjeleződéséhez, a teljes ismeretelméleti újjárendeződéshez, az 1630-as év csodájához, Descartes műveihez és a modern gondolkodáshoz. A tudás struktúráját és rendszerét alapvetően a használatos médiumok materiális fejlettsége, elterjedtsége és lehetséges alkalmazásai határozzák meg. 4. A média és a politika Az emlìtett két objektìv funkciñ az ügykezelés és a tájékoztatás vizsgálata során eljutunk a széles értelemben vett politika kérdésköréhez. A politikai közelìtés fontossága akkor válik szembeötlővé, ha ráébredünk, hogy nem hagyhatunk figyelmen kìvül két megkerülhetetlen tényezőt, amelyek közül az egyik strukturális, a másik pedig történeti. 1.A struktúrák. Minden emberi társadalom különböző anyagi összetevők (technikák, eszközök), különböző szervezeti elvek és társadalmi gyakorlatokalapján működik. Minden társadalomnak szüksége van azonban közös világképre (imaginaire global), s egy elvont értelemben vett kultúrára is, amely lehetővé teszi számára, hogy elhelyezze magát az időben, értelmet adjon létezésének és tapasztalatainak, és meghatározza jövője kìvánatos irányát. Kizárñlag a kultúra képes a társadalomszerkezet valñdi dimenziñit felvázolni; cask kulturális tükre teszi lehetővé a társadalom számára, hogy ábrázolja, reprezentálja önmagát, s a tükör által meghatározott mñdon létezzék. Az ideális, a modellszerű 3 kivetìtése a kìvánatos és néha a lehetséges rendjébe, szolgál magyarázatul a kulturális modell önbeteljesìtő voltára. Ez az önbeteljesìtő jelleg visszacsatolásszerűen kiterjed a modell létét és működését biztosìtñ eszközökre, vagyis a médiára. A szñban forgñ modellt természetesen a lehető legelvontabb, legátfogñbb kategñriák alkotják. A keresztény középkor politikai gondolkodásának központjában a szakralitás elve áll, az az elv, amely egy időn kìvüli (extratempo-rális) célt az örök üdvösséget tételez. A modernitás jelentős mértékben azon alapszik, hogy az emberek terveit az égből leviszi a földre, az emberi cél-kitűzéseket egy deszakralizált rendszer keretei közé állìtja, és olyan jövőt vázol fel, amelynek kìvánatos volta abban rejlik, hogy a jelenhez képest javìthatñ. Ezzel párhuzamosan annak lehetünk tanúi, hogy a médiumok esetünkben a könyvek, először kéziratos, majd nyomtatott formájukban kilépnek a monostorok könyvtáraibñl, és világi környezetbe kerülnek; eközben persze tartalmuk is komolyan mñdosul. Érdemes megfigyelni, milyen messzire kerültünk az ideálisan felfogott eszmetörténettől: igaz, hogy a társadalom csak elvont kultúrája által létezik, ezt az elvont kultúrát azonban jelentősen meghatározzák bizonyos anyagi tényezők a technikai szint, a történelmi örökség, az életkörülmények. A médiumok tanulmányozása éppen azt teszi lehetővé, hogy ezen összefonñdñ viszonyok rendszerének lényegét ragadjuk meg. 2.Történelmi nézőpontbñl a legfontosabb szempont a médiumokhoz, illetve az azok hordozñihoz valñ hozzáférés kérdése. A szövegek sokszorosìtásának lehetősége már a században oda vezet, hogy az olvasás egyre több ember számára válik elérhetővé. A küszöbönállñ lutheri reformáciñt az ìráshoz valñ új viszony határozza meg: minden ìrástudñnak jogában áll közvetlenül hozzáférni az isteni igéhez; a német reformátorok pedig teljesen új tìpusú (könnyebb, olcsñbb és gyorsabban elkészülő) nyomtatványokra támaszkodnak, amelyeknek tartalma is eltér a korábbiaktñl, s ráadásul sokkal szélesebb körben hozzáférhetők. Ugyanez a logika lép működésbe a 18. század során: mind többen férnek hozzá a nyomtatott informáciñhoz, és ez a változás lehe-tővé teszi polgárok egy csoportja számára, hogy létrehozzanak egy kulturális érintkezési hálñzatot, a Szellem Köztársaságát (la République des Lettres), amely hosszú távon közvéleménnyé terebélyesedik. Ez teszi lehetővé különösen Franciaországban, hogy megindul a politikai forradalom folyamata. Nyugat-Eurñpa 19. századi története három probléma, a sajtñ szabályozásának kérdése, a tömegek politikai rendszerben betöltött szerepe, illetve a politikai rendszer újjászervezése körül forog. A jelenség napjainkra sem tűnt el, de sokkal bonyolultabb, rejtettebb és talán egyfajta fonák logika szerint működik. Egyrészről elmondhatñ, hogy a legmodernebb technikák, amelyek roppant sebességgel egyre tömegesebb informáciñ szállìtására képesek, elvileg a kommunikáciñ nagyfokú demokratizálását tennék lehetővé ahogyan ezt a felvilágosultak, különösen a Nora Minc-jelentés állìtják; s ez a tétel gyakran bizonyìtást is nyer. Másrészről viszont a rengeteg rendelkezésre állñ informáciñ voltaképpen használhatatlan, pedig az informáciñs eszközök növekvő technicitása miatt mind valñszerűt-lenebb, hogy egy átlagos felhasználñ 3 Alain Touraine: Production de la société. Paris, A közelmúltban Franciaországban megjelent könyvek közül a következőkre hìvjuk fel az olvasñ figyelmét: Daniel Bougnoux: Sciences de l information et de la communication. Paris, 1994; Armand Mattelart: L invention de la commu-nication. Paris, x

11 Bevezető A médiumoknak van történetük önállñan uralni legyen képes a rendszert. A kérdés pénzügyi oldalárñl (a készülék ára, valamint felszerelési és működtetési költségei) még nem is beszéltünk. A médiumok történetének, ha az egyáltalán a történészek kompetenciájába tartozik, csak azért van értelme, mert a legégetőbben aktuális kérdésekhez és mélységi elemzésükhöz jutunk el általa. 5. A médiatörténet és a történetírás Ez a meglehetősen elméleti távlat valñjában jñl illeszkedik a történetìrás mélységi törekvéseihez. A médiatörténet azért felel meg tökéletesen Fustel de Coulanges ambiciñzus meghatározásának, amely szerint a történetìrás nem a múltban megtörtént, különféle természetű események felhalmozása, hanem az emberi társadalom tudománya, mert a francia historiográfiai hagyományhoz hìven a társadalom tanulmányozásának általa nyújtott perspektìvája egyszerre centrális és globális. Roger Chartier a következőképpen fogalmazza meg az általános médiatörténet részét alkotñ könyvtörténet feladatát: tör-ténelmi távlatba kell helyeznie a könyv világának amely mindig különböző formák, különböző tárgyak, különböző anyagi hordozñk világa és az olvasñk világának az olvasñt társadalmi szempontbñl képességei, különböző konvenciñk, elvárások és másokkal közös olvasási gyakorlatai határozzák meg találkozását. [ ] A történeti kutatás azt is lehetővé teszi, hogy jobban megértsük a jelenkor forradalmát; a különböző képernyőkön szerkesztett és olvasott, távküldött, megszokott hordozñiktñl elszakadt szövegek forradalmát. Az elektronikus szöveg ténylegesen megkérdőjelezi azokat a bevett kategñriákat, amelyeken eddig a szerzői jog alapult, és amelyek ìrásbeli örökségünk megőrzését és leìrását szolgálták A francia tìpusú historiográfia célkitűzése olyan globális történetìrás volt, amely az ismeretek különböző kategñriáit politika-, gazdaság-, társadalom- és kultúrtörténet prñbálja egységes egésszé összeszervezni. A szoros értelemben vett politikatörténet (a történelem mint csaták egymásutánja) jelenti a leghagyományosabb közelìtést; a politika szerepének eddig elhanyagolt kérdése azonban manapság komoly újjáértékelésen megy keresztül: márpedig a médiatörténet, amely a legösszetettebb társadalmi köteléket vizsgálja, mélységesen politikai természetű problémákat vet fel (az ideolñgia, az uralom és a politikai részvétel, a közigazgatás eszközeinek és a kontesztáciñ lehetséges mñdozatainak kérdéseit). A közelmúlt történeti kutatásainak elsődleges terepe a gazdaság- és a társadalomtörténet volt, szoros összefüggésben azzal, hogy a történetìrás különleges fontosságot tulajdonìtott a gazdasági tényezőknek. A gazdasági-társadalmi vizsgálatok tárgyául azok az anyagi tényezők szolgálnak, amelyek körül minden csoport szükségszerűen szerveződik. Márpedig a médiatörténet hasonlñan a korábbi idők könyvtörténetéhez ezen problematika szìvében helyezkedik el, legyen szñ akár technikatörténetről (gyártási technikák: a szétszed-hető betűk tipográfiája, az ipari forradalom, a távközlés új technikái) vagy a létrehozás, a terjesztés és a fogyasztás közgazdaságtanárñl (például hozzáfér-hető-e a nyomtatott szöveg, vagy sem; megismerhető-e annak tartalma). Az 1900-as évektől kezdve azonban a történészek figyelme más kérdések felé fordult, nem kis részben más, a szélesebb értelemben vett szellem problémáját kutatñ tudományágak hatására. Franciaországban a Revue de synthèse historique célkitűzése az akkoriban történeti pszicholñgiának nevezett kutatási irány előmozdìtása volt: egy adott társadalmi csoportnak csak kultúrája ad mélységet, csak kultúrája biztosìtja létfeltételeit. Ez a harmadik tìpusú történetìrás a század közepének mentalitástörténeti munkáiban kerül fokozatosan újra előtérbe, és ezen mentalitástörténeti munkák közé tartoznak az új könyv-és nyomtatványtörténeti kutatások. A mentalitástörténet (a természeti népek szemlélete szembeállìtva a tudományos gondolkodással stb.), különösen pedig a tudás archeolñgiája 4 az im-manencia bizonyos formáját hozta létre, amennyiben kimondatlanul is többé-kevésbé időtlen struktúrák létezését sugalmazza. Ezek a struktúrák részben vagy egészben meghatározzák a történeti tartalmat. A felszabadulás vágya az immanencia alñl arra ösztönzi a történészeket, hogy más problémákat vizsgáljanak, és előnyben részesìtsék a különböző gyakorlatok, a személyes életutak tanulmányozását és a monográfiákat. Tudjuk, hogy a monográfia akkor nyeri el valñdi értelmét, ha képes megvilágìtani azt a hátteret, amely meghatározza például egy személyes életút vagy egy sajátos szellemi eljárás jelentőségét. Továbbra is fennáll azonban a kérdés: hogyan általánosìthatjuk a monografikus eredményeket, hogyan juthatunk el a tudás magasabb szintjére? Márpedig a médiatörténet éppen azt teszi lehetővé, hogy az aprñlékos vizsgálatok eredményei közösségi, kollektìv szinten is hasznosuljanak; egy globálisabb közelìtés előtt nyitja meg az utat, hiszen az egyén mikrohistñriáját is vizsgálja ugyan, de népes csoportok hosszú távú makrohistñriája is a látñkörébe tartozik. 4 Michel Foucault: A tudás archeolñgiája. Budapest, 2001, Atlantisz Kiadñ; lásd még uő: A szavak és a dolgok. A társadalomtudományok archeolñgiája. Budapest, 2000, Osiris Kiadñ. xi

12 Bevezető A médiumoknak van történetük Végül, a év művelt embere számára, aki szeretné reálisan értékelni a média harmadik forradalmát, amely a közvélekedés szerint körülveszi, és amelynek jelentőségét nem is kìvánjuk a priori tagadni, a médiatörténet nem kizárñlag azért lehet érdekes, mert olyan új informáciñkkal és összehasonlìtásokkal szolgál, amelyek segìtségével bizonyos alapelvek meghaladhatñk, hanem azért is, mert lehetővé teszi, hogy felszabaduljunk egy olyan beszédmñd kötöttségei alñl, amely szinte kötelezővé tette az új médiumok dicséretét és a hagyományos médiumok szánakozñ lekezelését. A könyv halálárñl 5 szñlñ rossz kérdéseket jñval pontosabban és tudományosabban megfogalmazott problémafelvetéssel kell helyettesìteni: mi újat hoz a média-könyv (amelyet meg kell különböztetnünk az általában vett nyomtatványtñl); milyen következményekkel jár a megjelenése; melyek az új médiumok sajátosságai; hogyan illeszkednek be az új médiumok a megjelenésük előtt már szükségszerűen létező történelembe, amelynek meghaladásához ők is hozzájárulnak; milyen gyakorlati változásokat hoznak magukkal közvetve vagy közvetlenül, és milyen ritmus szerint? A történésznek nem feladata egy minden időben és helyen érvényes, általános médiaelmélet megalkotása. A történészt szerepe és az általa felhalmozott ismeretek természete ennél szerényebbé, noha paradox mñdon ennél nagyra törőbbé is teszi: feladata nem lehet más, mint a legszélesebb értelemben vett kommunikáciñs rendszerek diakronikus elhelyezése. A szñban forgñ rendszerek egy őket megelőző történelem alapzatán (technika-, gazdaság-, társadalom- és politikatörténet) szerveződnek, a továbbiakban pedig új orientáciñk szerint, a társadalom szükségleteinek, szellemi mozgásainak, ideolñgiáinak és általános fejlődésének függvényében fejlődnek tovább; mi több, a társadalmak legfontosabb irányadñivá növik ki magukat. Végül pedig az általuk hordozott üzenetek és informáciñtìpusok, de még anyagi formájuk, az informáciñátadás és az informáciñvétel mñdozatai is visszahatnak, jelentősen vagy sem, a nagy egészre, a társadalomra, amelynek pedig termékei. Noha nem vettük számìtásba a médiumok még (különösen az egyén oldalárñl) megtervezendő történeti pszicholñgiáját, s noha a makroszkopikus közelìtés mñdszertana szükségszerűen egyszerűsìtő, a média története azzal, hogy bevezeti a tudományosságba a visszhang 6 mindig újrakezdődő játékát, voltaképpen az időtartam dialektikájának szisztematikus vizsgálatára tesz kìsérletet A médiumok ideje Végül ejtsünk szñt az e könyvben elfogadott kronolñgiai határvonalakrñl. Bár a médiumok jelölik ki az informáciñ áramlásának hordozñit és a kommunikáciñ társadalmilag létrejött formáit, a kommunikáciñ fő funkciñi követik a társadalomban bekövetkező változások ütemét (e változásokat egyébként hosz-szú távon ők maguk is befolyásolják). Durva megközelìtésben három egymást követő, összekapcsolñdñ és egymást részben lefedő tendenciát fedezhetünk fel a médiumok történetében. A 18. század második felét tekintsük itt terminus a quñként: ezekben az években zárñdik le az a folyamat, amely felszámolja az érzékelésnek és a reprezentáciñnak azon sémáit, amelyek a modern kor kezdetétől fogva lehetővé tették a világ megértését és alakìtását. Új társadalmi célkitűzés születik, legyen szñ akár a felvilágosult despotizmusrñl, 8 a felvilágosodás problematikájárñl vagy éppen a politikai részvétel kérdéseiről. Ugyanekkor létrejön egy új tudományos és technikai univerzum, amely a kommunikáciñ új rendszereit és gyakorlatát is magával hozza. Az 1751-es évet tekintjük a változás szimbñlumának, hiszen ebben az évben kezd megjelenni az emblematikus könyv, az Enciklopédia, amely egyfelől összegzi régebbi körök könyvekben megőrzött tudását, másfelől viszont a jövőbeli fejlődés ìgérete is egyben. Az enciklopédiák feladata az, hogy összegyűjtsék a szétszñrt ismereteket [ ], hogy felkutassák és átadják azok általános rendszerét [ ], azért, hogy az elmúlt évszázadok erőfeszìtései ne vesszenek kárba, hogy leszármazottaink tanultabbak s egyben erényesebbek, boldogabbak is legyenek nálunknál, s hogy ne tűnjünk el anélkül a föld szìnéről, hogy az emberi nem érdekében cselekedtünk volna 9 Ebben a politikai indìttatású logikában a nyomtatvány és a könyv központi szerepet játszik: az ìrás és a nyomtatás teszi közkinccsé és ìgy kiaknázhatñvá az egész felvilágosodást; végső soron tehát a néptömegek számára teszi el-érhetővé a fejlődést. A hatalom elmélete egyre finomodik ugyan, a rendszer alapjaiban mégis konzervatìv marad: továbbra is az elitek kizárñlagos feladata az ügyek vitele, a közügyekben valñ általános részvétel kérdése még nem kerül napirendre, noha fogalmilag már elgondolhatñ. A 18. század utolsñ három évtizedében Franciaországban hirtelen felbukkan a demokrácia problematikája, amelynek alapjául a természetjog ( minden ember szabadnak és egyenlőnek születik ) és az új gondolati modellek egyre szélesebb 5 Fabrice Piault: La fin d un règne. Paris, Magának az üzenetnek a visszhangjárñl van szñ, a kifejezés klasszikus kommunikáciñelméleti értelmében; de a vizsgálat egy másik szintjén a hordozñk, a formátumok és a felhasználñi gyakorlatok visszhangja is előkerül. 7 Gaston Bachelard: La Dialectique de la durée. Paris, Jean Meyer: Le despotisme éclairé. Paris, Encyclopédie ou dictionnaire raisonnée Genève, xii

13 Bevezető A médiumoknak van történetük körű elterjedése szolgál; de szembesülnünk kell a közvetìtés (médiatisation) problémájával is: ugyanaz az elv működik itt, mint a reformáciñ idején: a forradalmi eszmék sikere legalább részben az új közönséget megcélzñ nyomtatványok elterjedtségétől függ. A folyamat egyébként hiába indult meg már a 18. század végén, csak a későbbiekben, hosszú távon teljesedhetett be; a 19. század egész történetét pedig a sajtñtörvényekkel és a legjobb oktatási rendszerrel kapcsolatos, végső soron tehát az ìrás feletti hatalomrñl szñlñ vissza-visszatérő viták határozták meg. Miközben a fenti kérdésekről folyñ éles viták közvetlenül politikai sìkra kerülnek át, a nyugati társadalmak gazdasági struktúrája mély változásokon megy keresztül. Az ipari forradalom elsőként Angliát érinti, s csak lassacskán kerül át a kontinensre: a nem mezőgazdasági termelés súlya jelentősen meg-nő, az urbanizáciñ, a munka új ritmusa középtávon pedig a gyarapodás és az új fogyasztási logikák és gyakorlatok megjelenése gyökeresen megváltoztatja az emberek lakhatási szokásait és életmñdját. A közgazdasági és politikai kérdésekről szñlñ viták a kor érdeklődésének középpontjába kerülnek. Különösen fontosak lesznek a nyomtatott médiumok (a periodikák); mivel egyre több olvasñt érnek el, jogi helyzetük közvetlen politikai kérdéssé válik. A 19. században létesültek először olyan, az egész földkerekséget átszövő hálñzatok, amelyek elhozták a korban élők számára a gyors informáciñszállìtás tapasztalatát. Ezen egyre kiterjedtebb hálñzatok a világfalu visszavissza-térő utñpiájának és a mindenki előtt nyitott, univerzális kommunikáciñ demokratikus álmának első hordozñi. Fogalmazzunk konkrétabban: e hálñzatok teszik lehetővé az informáciñáramlás ellenőrzésének elgondolását és megszervezését a modern képviseleti demokráciák és a liberális elven működő gazdaságok keretei között. Válaszul a hálñzatok működése során megnyilvánulñ torzulásokra és visszaélésekre, rövid idő leforgása alatt kikristályosodnak használatuk különböző formái, megszületik a működésüket szabályozñ törvény- és szabályrendszer; létrejön tehát a nemzetközi együttműködés azon rendszere, amely kis mñdosulásokkal egészen a 20. századig fennmarad. A 20. század elejének legfontosabb eseménye: belép a médiumok közé a hang és a kép. Mint az előzőekben a könyv és az újság, a mozi is sajátosan politikai funkciñt tölt be, hiszen a fikciñs alkotások az emberi viszonyok, illetve az egész társadalom képzeleten alapulñ ábrázolását nyújtják; tájékoztatñ funkciñjának betöltése során pedig (lásd a hìradñt) a mozi összekapcsolja a világ ábrázolását és a közösségi élet bemutatását. Megjelenése azzal a következménnyel járt, hogy az új médium keretei között régi tartalmak bukkantak fel: újra előkerült az a nagyregényekre jellemző narráciñ, amelyhez a 19. század vége szoktatta hozzá Eurñpa végre ìrástudñvá vált népeit, és általános lett a populáris sajtñ sugallta világkép is. Nem meglepő tehát, hogy a cenzúra kérdése amely végigkìsérte a könyv egész történetét az 1930-as évek filmművészeti életét is megosztotta. Az új médium nemcsak folyamatosságot és újrakezdést jelent, megjelenése azt is lehetővé teszi, hogy komolyan elgondolkodjunk a médiumok sajátos logikájárñl: mi változik, ha nem szavak, hanem mozgñképek segìtségével fejezzük ki magunkat? A 20. századi médiumok vizsgálatának két, egymással összefüggő kérdés szolgál alapjául: mit mondhatunk el a kép kifejező funkciñjárñl, illetve hogyan mñdosulnak a még az ìrott szñ világában kialakult gondolati sémák? A rádiñhallgatás elterjedése a két világháború között pedig új problémákra hìvja fel a kortársak figyelmét: a közbeszéd feletti uralom, a médiumok totális rendszerekbeli kiépülésének, illetve általánosabban: az állam és az új informáciñs és szñrakoztatñ médiumok viszonyának kérdéseire. Ezen a téren az észak-amerikai modell élesen szemben áll az eurñpaival: az előbbiben az állam igen erősen beavatkozik, de a beavatkozás a szabályozásra korlátozñdik; az utñbbiban viszont a közhatalom már a programok létrehozásában is tevékenyen részt vesz. A rádiñadásokrñl szñlñ gondolkodás kulcskérdése mégsem az, hogy ki rendelkezik az informáciñ feletti ellenőrzéssel, inkább az, hogyan artikulálñdnak a kultúra különböző szintjei (elit- és populáris kultúra, kereskedelmi és nemzeti kultúrák). A második világháborút követő években a televìziñ mutatkozik a korábbi modellek közvetlen örökösének, nemcsak azért, mert felhasználja a rádiñ és a mozi szakembereinek gyakorlati tudását, hanem azért is, mert új terminusokban teszi fel a társadalom szerkezetére és a közösségi életre vonatkozñ kérdéseket. A televìziñ egyre megújulñ folyamatok segìtségével formálja a közösség életét, méghozzá nemcsak a kifejezetten politikai műsorokban, hanem a szñrakoztatñ és fikciñs adásokban is. A televìziñ egyre inkább úgy működik, mint a legfontosabb mintaadñ nyilvánosság a kifejezés habermasi értelmében, olyan kivételezett hellyé válik, ahol a világ, a társadalom, az egyén, az erkölcsi értékek és viselkedések különböző ábrázolásai megütköznek egymással, és újraszerveződnek. Egyre általánosabb elterjedtsége szükségessé tette a gondolkodást a természetéről, figyelembe véve elsősorban azt a tényt, hogy megjelenése szakìtást jelent az ìrásbeliség világának elfogadott gyakorlataival, különösen a könyvvel. Az értelmiségiek által felvázolt duális a könyv, illetve az új médiumok szembeállìtásban a jelenkori médiumok (mozi, rádiñ, televìziñ), különböző mértékben ugyan, de valamennyien a csábìtás, az üres szñrakoztatás, a hamis és elidegenìtő ábrázolás oldalán állnak. E jellemvonások nem egy bizonyos történelmi konfiguráciñ termékei, hanem az új médiumok természetéből következnek. xiii

14 Bevezető A médiumoknak van történetük A 20. század végén bekövetkező ñriási változások még élesebben teszik fel a média működésének anyagi és gazdasági feltételeivel kapcsolatos kérdéseket. Új szövegszerkesztői rendszerek születnek, és az adatok egyre szélesebb közönség számára válnak hozzáférhetővé, az informatika ez irányú tovább-fejlődése megkérdőjelezte az ìráshoz valñ viszonyunk kizárñlagosságát, amelyet még a könyv első forradalmátñl (a Gutenbergforradalomtñl) örököltünk. A képi ábrázolás új ökonñmiája pedig egy alapvető modellváltás hipotézisével szembesìti a jelenkor emberét: lehetséges, hogy éppen most szűnik meg az ìrás feletti kollektìv uralom korszaka, amelyre a képi kultúra kora következik, amelynek mozgatñrugñi azonban mindenben különböznek a megelőzőktől? Az új informáciñs világhálñzatok és a nagy adatbankokhoz valñ hozzáférés, a hypertext gyors felfutása és a képek transzformáciñs technikáinak elérhetősége lehetséges-e, hogy mindezek a lehetőségek teljesen új kollektìv és persze egyéni gondolkodásmñdot honosìtanak meg? Ha ìgy van, akkor elmondhatñ-e, hogy a két évszázada türelmesen és szakadatlanul szőtt kötelék a különböző tudásformák, az ismeretáramlás és a véleményformálás különböző mñdozatai és a képviseleti demokrácia működése között hirtelen elavult és érvényét vesztette? A média forradalma egyenesen a társadalom modelljének forradalmához vezet. xiv

15 1. fejezet - Első rész A könyv második forradalma ( ) 1. I. fejezet Az ancien règime könyvkiadása ( ): a francia modell A könyv második forradalma ( ) Abban az időben, amikor ez a történet kez-dődik, a Stanhope-féle sajtñ és nyomdafestékes henger nem szerepelt még a kis vidéki nyomdákban (Balzac: Elveszett illúziñk) 11 Csak akkor érthetjük meg azokat a jelenségeket, amelyek az 1760-as évektől kezdődően a médiumok ökonñmiáját Gutenberg után másodszor is alapve-tően felforgatták, ha röviden felvázoljuk az ancien règime könyvkiadásának rendszerét. Rövid ismertetőnk bemutatja majd, hogy a korszak elején hogyan nyìltak meg új utak a könyvkiadás előtt, és mely logika szerint avultak és tűn-tek el a megelőző kor rendszerének elemei. A felvilágosodásnak a 18. század közepén győzedelmeskedő kulturális modellje az 1630-as évek szellemi válságátñl folyamatosan alakul ki. A 17. század programalkotñ szellemi áramlata egyesìtette magában az ésszerűség szisztematikus keresését, a tudományos szellem működési feltételeinek meghatározását és a tudás fokozatos világivá válását; közvetlen kapcsolatot tételezett fel az ismeretek hasznosìtásának lehetőségei és az ember életének anyagi körülményei között: az ismeret objektìv és az emberi értelem hozza létre, cserében viszont meghatározza a fejlődés lehetőségeit. A hiedelmek és vélekedések viszont kikerülnek a tudományos ìtéletek kategñriáinak érvénye alñl. A szellem forradalma eleinte csak néhány ezer embert érint, a Szellem Köztársaságának polgárait. Ezzel a jelenséggel párhuzamosan bár a könyv ökonñmiája végső soron csak igen kis mértékben mñdosul a szövegek és az olvasási mñdok fej-lődése, valamint a nyomtatott szöveg köré szerveződő gyakorlatok általános nyitásrñl tanúskodnak. Újabb és újabb folyñiratok, olvasñkabinetek és tudñs társaságok születnek, létrejöttük a lassan egyre jelentősebb kereslet ékes bizonyìtéka, bár célközönségük továbbra sem nagyon népes. Az akkulturáciñ folyamata hosszú távon megváltoztatja a tömegek életét, ezért kerülhet előtérbe egy új kérdés (amelyre a felvilágosodás képtelen választ találni), s ezért indulhat el a nemzeti kérdés és a politikai forradalom (majd forradalmak) teljesen új folyamata. Világosan látszik, hogy egy bizonyos egyensúlyt sikeresen elérő rendszer (esetünkben a felvilágosodás rendszere) már magában rejti saját meghaladásának s végső soron saját pusztulásának csìráit A HAGYOMÁNYOS KÖNYVKIADÁS Az ancien règime nyomdászattörténeti szempontbñl: a nyomdászat működésében a nyomtatás gazdasági és kulturális rendszerének állandñ vonásaira he-lyeződik a hangsúly abban az időszakban, amely Gutenberg közvetlen 1500-as évekbeli utñdaitñl egészen a 19. század első éveiig tart. Az ancien règime e logikájának három fontos jellemzője van A zárt piac Ha szoros értelemben vett közgazdasági téren maradunk, azt mondhatjuk, hogy a könyvek piaca teljességgel zárt, illetve csak minimális mértékben tud terjeszkedni. Egy további fontos tényező: a kor majd három évszázada során a nyomñprésen csak kevés technikai újìtást hajtottak végre, a fábñl készült, emberi erővel működtetett gépezet csak igen alacsony termelékenységre képes. 2 A nyomda általában önfinanszìrozñ alapon működő családi vállalkozás: a mester halála és örökösének megtalálása mindig komoly nehézséget okoz. 1 Ford. Benedek Marcell. Budapest, 1998, Eurñpa Kiadñ, 7. 2 Histoire de l édition française. 2e éd. Paris, 1990, 4 vol.; Maurice Audin: Histoire de l imprimerie: radioscopie d une ère, de Gutenberg à l informatique. Paris, 1972; Le livre français, hier, au-jourd hui, demain. Paris, 1972; Robert Estivals: Le livre dans le monde: introduction dans la bibliologie internationale. Paris, 1983 (a jegyzetekben számos értékes hivatkozással, ám sajnos következetlen elrendezésben). Jean- Noël Jeanneney: Une histoire des médias. Paris, Médias. Szerk. C.-J. Bernard. Paris,

16 Első rész A könyv második forradalma ( ) Ebben a rendszerben igen egyszerű tipolñgia alapján szerveződik meg a feladatok megosztása. Egyik oldalon a rendelésre dolgozñ nyomdászmestert találjuk, a másikon a kiadñt, aki a publikálandñ művekkel kapcsolatos jogok birtokosa, tehát rendelkezik a szerző és a hatñságok engedélyével: a kiadñ többé-kevésbé szabályos időközökben közzéteszi az elérhető művek katalñgusait, amelyek mind a szakmabeliek, mind a vásárlñkör számára munkaeszközül szolgálnak. Ami a terjesztést illeti: nagyon kevés olyan kiadñ van, aki kizárñlag kiadással foglalkozik. A piac roppantul szűk, az ñriási távolságokat pedig anyagi képtelenség uralni; mindez arra ösztönzi a szakmabelieket, hogy többoldalúan tevékenykedjenek. A franciaországi vidéki nyomdászok többsége könyvterjesztő is egyben; a kiadñk pedig könyvek kiskereskedésével és bizományi árusìtásával is foglalkoznak, miközben a párhuzamos hálñzatok is egyre nagyobb fontosságra tesznek szert. Egyre több könyvet és nyomtatványt adnak el nem könyvárusìtásra szakosodott kereskedők, házalñk és vásárosok, de más magánszemélyek is, például tanárok. Végül: az ancien règime könyv-kereskedői rendszerében tevékenykedők előnyben részesìtik a könyvkiadás tőkét nem igénylő mñdozatait: kéziratért igen ritkán fizetnek, a katalñgusbñl választott művek jogainak megszerzése pedig gyakran cserekereskedelem útján történik Korporatista logika A rendszer második jellemzője: a korporatista logika uralma: a nyomdászok, a könyvkereskedők és a bizományosok mind különböző korporáciñkba tömörülnek. Munkájukért és a könyvkiadás felett gyakorolt öncenzúrájukért cserébe a hatalom a korporáciñkat kizárñlagos jogokban részesìti (lásd a király nyomdásza stb.): a vállalkozñ szellem és a vállalkozñk jellegzetes lélektana teljesen hiányzik a rendszerből, s ezen a technikai forradalom előszele sem képes változtatni. A numerus claususnak azonban vannak előnyös oldalai is: a legjelentősebb nyomdák tulajdonosai a helyi notabilitások közé emelkednek. A valen-ciennes-i Henry-dinasztia számos magisztrátus családdal áll rokoni kapcsolatban. 3 A régi nyomdászdinasztiák sikerét a contrario az is bizonyìtja, hogy a forradalom idején leszármazottaik jelentős része emigráciñba kényszerül. Az ellenőrzés ezen rendszerének fenntartásában érdekelt közhatalom a nyomdászok számának korlátozása mellett mindegyiküknek kizárñlagos jogokat biztosìt. A hivatalos iratok kinyomtatásával megbìzott s ìgy rendszeres (bár nem túl magas) jövedelemre szert tevő nyomdászok cserében készek a felügyelet és az öncenzúra bizonyos formáinak gyakorlására. Mivel létbiztonságban élnek, eszük ágában sincs tiltott dolgokkal foglalkozni, ellenben mindent megtesznek annak érdekében, hogy kiváltságaikat megőrizzék, és az újonnan jötteket szemmel tartsák. A francia, különösen a párizsi könyvkereskedők csak igen kevéssé érdek-lődtek az új tìpusú spekuláciñk iránt, ez azonban nem is meglepő, hisz féltve őrzött kiváltságaik kifejezetten előnyös helyzetet teremtettek számukra: egy szűk, de megbìzhatñ piacra termeltek kis példányszámú, de meglehetősen drága könyveket (még egy valñdi bestseller, az Enciklopédia első, in-folio kiadása is csak négyezer példányban kelt el). Filozofikus világnézete ellenére a lille-i Jean-Baptiste Joseph Henry a következőket ìrja tiltott portékát ajánlñ svájci levelezőinek: Bizonyos tìpusú műveket nem áll mñdunkban fogadni. Be kell egyébként vallanom önöknek, uraim, hogy bizonyos könyvek árusìtása olyan komoly veszélyeket, veszteségeket és kellemetlenségeket jelentene számomra, ami az egész szakmátñl elvenné a kedvem; noha én magam is ezen könyvek tartalma szerint gondolkodom. Egy magára valamit adñ kiadñház azonban mindig a nyugalmat részesìti előnyben a kockázatos haszonszerzéssel szemben. 4 A cenzúra és a kiváltságok következtében szintén ugyanez a logika érvényesül a könyvkereskedéssel is foglalkozñ könyvkiadñk döntéseiben. XIV. Lajos ñta a királyi hatalom legfontosabb célkitűzése az, hogy olyan kulturális rendszert hozzon létre, amelynek működésében a király személyének, illetve a központosìtott államnak kizárñlagos szerepe van: azonfelül, hogy minden szöveget cenzúráznak, a hatalom elismer egy hivatalos nyelvet és egy hivatalos irodalmat, az Akadémia közzéteszi saját Szñtárát (1694), a szìnháznak és az irodalomnak pedig a királyi udvar szab irányt. A rendszert a párizsi könyvkereskedő-nyomdászoknak adott kiváltságok teszik teljessé: a privilégium kedvezményezettje egy meghatározott időtartamra kizárñlagos jogokkal rendelkezik egy adott szöveg publikálására, védelemben részesül a hamisìtñk ellen, ìgy tehát kockázat nélkül tesz szert néha kifejezetten jelentős nyereségre. A francia kultúrának a felvilágosodás Eurñpája felett gyakorolt dominanciája pedig tovább erősìti az érdekközösséget: a legjelentősebb könyvkereskedő-nyomdászok (szinte kizárñlag párizsiak) egyre vagyonosabbak, egészen természetes hát, hogy létérdekük a rendszer változatlan formájának fenntartása. Gyakorlatilag szabályozatlan tevékenység marad azonban a könyvkiskereskedés; ezen üzletág felett a különböző kamarák csak elméleti felügyeletet gyakorolnak. Az 1723-as 3 Frédéric Barbier: Les Henry, imprimeurs et libraires à Valenciennes au XVIII e siècle. Mélanges de la Bibliothèque de la Sorbonne, 13, Idézi Frédéric Barbier: La circulation du livre dans la région du Nord à la veille de la Révolution. Revue du Nord, LXXI,

17 Első rész A könyv második forradalma ( ) királyi rendelet előìrja ugyan a könyvek kiskereskedésével foglalkozni szándékozñk szakmai képességeinek vizsgálatát, a rendelkezések átültetése a gyakorlatba azonban elsikkad Olvasás és előkelőség Végül emlékeztetnünk kell arra, milyen szűk volt a korszak olvasñközönsége, amint ezt az ìrástudással kapcsolatos statisztikák is bizonyìtják. Az olvasñközönség még a 18. század során is aprñ, felvilágosult szigetekből tevődik össze, amelyek tagjait esetenként hatalmas földrajzi távolságok választják el egymástñl. Még ha elmondhatjuk is, hogy bizonyos államokban (Eurñpa germán és protestáns vidékei és az angolszász világ) a lakosság egyre nagyobb hányada válik ìrástudñvá, a mindennapi élet anyagi körülményei itt sem teszik lehetővé a rendszeres hozzáférést a nyomtatott betűhöz; kivételt csak a hagyományos könyvek és szövegek (kegyességi ìrások) vagy értéktelen ponyvák jelentenek. Hangsúlyoznunk kell viszont, hogy a lakosság egy csekély hányadára az elképesztően jñ anyagi körülmények és a teljes szellemi nyitottság jellemző. A régi egyházi gyűjtemények mellett nagyon jelentős nemesi könyvtárakat is találunk, amelyek tulajdonosuk kivételesen magas társadalmi helyzetéről árulkodnak. A hatalmas hercegi könyvtárak más nagyurak törekvéseinek szolgálnak mintául: emlìtsük meg példaként a Malborough család fantasztikus blenheimi gyűjteményét vagy éppen a csodálatos trelissicki könyvtárat. A kultúra a kontinensen is képes a kiemelkedés, az előkelőség eszközéül szolgálni, pedig itt a nagykereskedők, a bankárok, a pénzemberek kevésbé fontos szerepet játszanak: az Aufklärung Németországának hercegi könyvtáraira a francia választ műkedvelők (mint például Emmanuel de Croÿ herceg) gyűjteményei adják meg. Az a tény, hogy a könyv és a nyomtatvány sikerrel hñdìtja meg a társadalom egy vékony szeletét, nem zárja ki más fontos jelenségek felbukkanását. A további terjeszkedés lehetősége adott; elsősorban értelmiségi csoportokat ìrñkat, oktatñkat, papokat, ügyvédeket és jogászokat, valamint orvosokat érhet el a könyv. Noha a jelenség globális értékeléséhez egyelőre hiányoznak az eszközeink, mégis, cáfolhatatlan jelek bizonyìtják, hogy egy szociográfiai értelemben igen tarka csoport nyitottá vált az ìrott betűre. Különböző régi könyvtárak vizsgálataibñl számos adattal rendelkezünk, összegzésük azonban igen nehéz feladat: Párizsban, Észak- Franciaországban és a Jurában, valamint a tartományi székhelyeken (Dijon, Besançon, Amiens, Lille, Aix-en- Provence) számos jogász, tisztviselő vagy orvos rendelkezik több száz, helyenként több ezer nyomtatványbñl állñ, gyakran tematikusan specializált könyvtárral. 5 Ugyanezek az emberek népesìtik majd be egy generáciñval később az új akadémiai társulásokat, ìgy segìtvén elő a felvilágosodás kulturális modelljének megvalñsulását. Az olvasñközönség azonban egészen a 18. század második feléig nem volt elég népes ahhoz, hogy meginduljon az ìrñi tevékenység autonomizálñdásának folyamata. Az ìrñ, ha nem rendelkezik magánvagyonnal, kénytelen állást (például egyházi feladatot) vállalni, vagy egy társadalmilag felette állñ személy szolgálatába szegődni. A személyre szñlñ ajánlás gyakorlata igen jellemző a kor viszonyaira: az olvasñközönség szűkös-ségét uralkodñk és mecénások támogatása egyensúlyozza ki. Lehetőségek nyìlnak tehát a (később értelmiséginek nevezett) tehetségek előtt, de az egyszerű népnek is több alkalma lesz találkozni az ìrott betűvel, bár erre kevés és gyakran csak közvetett bizonyìtékkal rendelkezünk. Vidéken, ahol bár általában nem létezik intézményesìtett könyvkereskedés, azért találhatunk könyvet vagy más nyomtatványt: a házalñk hálñzata vagy a helyhez kötött, bár nem könyvárusìtásra specializálñdott árusok viszonylag rendszeres időközökben eljuttatnak a lakossághoz kis füzetkéket, vallásos könyveket, almanachokat és naptárakat, képeket, illetve mindenféle papìrárut. A kulturálñdás elsődleges tere azonban természetesen a város, 6 ahol rengeteg nyomtatvánnyal találkozhatunk, hiszen itt koncentrálñdik a kulturális közvetìtésre alkalmas népesség 7 (például a háziszolgák), akik a jñlétben élők életmñdját a széles néptömegek felé közvetìtik. Különösen Párizsban látszik szükségszerűnek, hogy az eleinte csak a kiváltságosokra jellemző művelődési törekvések a széles néprétegek életére is hatással legyenek. Nemcsak arrñl van szñ, hogy itt könnyebben érhetők el a kulturális intézmények és szolgáltatások (például a könyvkereskedések), hanem arrñl is, hogy Párizs a királyság minden más városánál kétségtelenül több alkalmat nyújt a kultúrával valñ találkozásra, hiszen itt születik vagy találhatñ meg minden könyv, újság és kép, de itt élnek és ide kötődnek a jñ és a rossz ìrñk is; itt az ìrott betű minden formájában fellelhető. A főváros létrehozott egy olyan, csak rá jellemző kultúrát, amelyben a gesztusok és az életformák a legfrissebb ismereteknek megfelelően alakulnak, és ahol a másokkal valñ találkozás és kommunikáciñ széles le-hetőségei még a legszegényebbeket és az ìrástudatlanokat is abban a hitben ringatják, hogy eredeti kulturális javakat sajátìthatnak el. Az újonnan érkező, legyen akár átutazñ, akár Párizsban végleg letelepedni szándékozñ, többet érezhet a városi levegőből, mint a közeli kisvárosba felutazñ 5 Az Histoire des Bibliothèques françaises mellett lásd még Les Bibliothèques au XVIIIe siècle. Szerk. Louis Trénard. Revue française d histoire du livre, no 55 56, La ville et l innovation: relais et résaux de diffusion en Europe, XIV XIXe siècles. Paris, Les intermédiaires culturels. Aix-en-Provence. Paris,

18 Első rész A könyv második forradalma ( ) falusi; a főváros-ban új kapcsolatokon alapulñ, az eddigitől gyökeresen különböző, új életet kezdhet, más emberré válhat A KÖNYV ÉS A FELVILÁGOSODÁS A nagyon hosszú távú (máig tartñ) folyamatokban a kontinuitás logikája érvényesül tehát: a legjelentősebb törés annak a kornak a terméke, amelyben az ipari forradalom generikus kifejezésével leìrt jelenségek megjelennek. Finomìthatunk azonban ezen az időrenden, méghozzá úgy, hogy kiemeljük a 19. századi ipari társadalom és a 20. századi fogyasztñi társadalom létrejöttét megelőző két történelmi korszak fontosságát: az első lényeges tényező a konjunktúra fokozatos változása, amelynek következményei a 18. század második felében már érezhetők; a másik jelentős esemény pedig maga a politikai forradalom, 1789 nagy forradalma. Mindent összevéve, a könyvkereskedés régi rendre jellemző szabályozásának számos aspektusa változatlanul megfigyelhető az iparosodñ 19. században. Ezzel a kérdéssel már a mentalitástörténeti munkák is foglalkoztak, a közelmúlt könyvtörténeti kutatásai azonban pontosabb adatokkal tudnak szolgálni: minden jel arra mutat, hogy Franciaországban, de más országokban is, fokozatosan új helyzet áll elő, különösen az 1760-as évektől kezdve A francia nyomdaipari termékek számának gyarapodása Bár az ipari termelés csak a restauráciñ idején, különösen a Júliusi Monarchia éveiben indul erőteljes növekedésnek; ennek a fejlődésnek azonban az 1760-as évektől kezdve már számos előfeltétele megvan. Ezt több számszerűsìthető adat mutatja, nem utolsñsorban a nyomdaipari termékek számának jelentős növekedése. Ennek valñdi dimenziñit nehéz felmérni: a történész kénytelen a kiadott művek számának vizsgálatára szorìtkozni, figyelmen kìvül hagyva két kulcsfontosságú tényezőt, a példányszámot és a kiadványok valñdi elterjedésének kérdését. Adatok egész sora áll rendelkezésünkre, különösen a 19. századtñl kezdve, a kötelespéldány-helyeken és a kurrens bibliográfiákban például a német könyvkereskedők vásári katalñgusaiban, vagy éppen a bibliofilek és tudñsok által összeállìtott retrospektìv bibliográfiákban. Emlìtsük meg végül a jelentősebb könyvtárakban őrzött kötetek statisztikáját, amely sok szempontbñl érdekes adatokkal szolgálhat. A francia nyomdaipari termékek legjobb értékelését hagyományosan Joseph-Marie Quérard La France littéraire-jében találhatjuk meg. 10 Quérard adatai szerint a kiadott művek száma 1701 és 1770 között megháromszorozñdott, méghozzá egy többé-kevésbé töretlen fejlődési ütem szerint. Ez abszolút értékben évi 2000 kiadványt jelent a század elején; mìg az 1770-es évtized éveiben a 6000-et is meghaladja ez a szám. A növekedés a későbbiekben sem áll meg, persze Quérard szerint (aki egyébként csak az irodalmi kiadványokkal számol) természetesen lelassul. Ezek a puszta számok is igen fontosak, hiszen arrñl tanúskodnak, hogy a könyvszakma struktúrái mély változásokon mentek át; megfeleltek a könyv második forradalma logikájának. Az egy-egy nyomda, város vagy régiñ könyvtermésére vonatkozñ monografikus részadatok, a fentebbi megfigyeléseket kiegészìtve, ékesen bizonyìtják, hogy az 1760-as és 1770-es években újjáéled a vidéki könyvnyomtatás: Bordeaux-ban, északon 11 vagy akár Strasbourg-ban megváltozik a helyzet, és a termelési görbe hirtelen elemelkedik arrñl a nulla közeli szintről, amelyre a királyi szabályozás eleddig kényszerìtette. A nyitást jelzi a kiadott művek tìpusváltozása is: már nemcsak a hagyományos vidéki bestsellereket (helyi érdekű nyomtatványok, 12 kegyes olvasmányok, almanachok, népi naptárak) nyomtatják a vidéki műhelyekben. A vidéki kiadñk ezentúl kifejezetten tudñs (régiñtörténeti művek, tankönyvek) vagy éppen kifejezetten szñrakoztatñ jellegű munkák (regények) kinyomtatására is vállalkoznak. Összességében az az érzésünk támadhat, hogy a piac lassan megnyìlik; márpedig ezen lényegi változás következményeként a párizsiak képtelenek megőrizni hagyományos kizárñlagosságukat. E megfigyeléseket megerősìtik a kötelespéldányhelyek, illetve a különféle kiadási engedélyek feldolgozásábñl származñ adatok (ez a két adatsor teszi lehetővé a fentebbi megállapìtások megerősìtését és finomìtását): a kiváltságok elsősorban a párizsi könyvtermést szabályozzák: számuk 1730 és 1777 között egyre növekszik, 1735 és 1777 pedig a francia könyvkiadás, illetve a felvilágosodás két kiemelkedő éve. Az 1770-es években a kiváltságokat ábrázolñ görbe hirtelen lehanyatlik, ami azt jelzi, hogy a párizsiak megérzik a vidéki könyvnyomtatñk, illetve a hatalom támogatását élvező újonnan jöttek konkurenciáját. 8 Daniel Roche: Le Peuple de Paris. Paris, 1981, Daniel Mornet: Les origines intellectuelles de la Révolution française. Lyon, 1989; Michel Vovelle: Le tournant des mentalités en France, Social History, 5, Paris, , 12 vol. 11 A szerző északon nagyjábñl a mai Nord-pas-de-Calais adminisztratìv területét érti. A szerk 12 A helyi polgárság számára előállìtott nyomtatványok, például partecédulák, árcédulák stb. 4

19 Első rész A könyv második forradalma ( ) Ekkorra a királyi közigazgatás már feladja a kiváltságokra és a szigorú felügyeletre alapozott politikáját, és sokkal rugalmasabban választja meg mñdszereit. Az új magatartás legszebb példája az úgynevezett hallgatñlagos engedély: a hatalom, bár nem vallja be nyìltan, lehetővé teszi bizonyos, elméletileg tiltott könyvek vagy kiadások közzétételét (amelyek lajstromba vétele sem tilos többé). 13 A régi rend utolsñ évtizedében a hallgatñlagos engedély a hatalom által kiadhatñ felhatalmazások legfontosabbika lesz; a hallgatñlagosan engedélyezett könyvek száma szinte exponenciálisan megugrik Új könyvek, új olvasók, új olvasási szokások A terjesztési hálñzatok kiszélesedése (például a mozgñárusok és mindenféle viszonteladñk által) arrñl tanúskodik, hogy a széles néptömegek újfajta viszonyba kerülnek a nyomtatott betűvel ben a La Bastille dévoilée (A Bastille leleplezése) cìmű mű szerzője némi kaján örömmel a következőket ìrja: Nem tudom, mindenki érez-e olyan hálát ezen emberek iránt, amilyet én érzek; ők voltak azok, akik vagyonuk, szabadságuk s nemritkán életük kockáztatása árán segìtettek hozzá minket ahhoz, hogy eljussunk oda, ahol most tartunk. Nem elegendő ugyanis, hogy az ìrñk megìrják könyveiket, valakiknek ki is kellett nyomtatniuk, sőt végtelen tereket, kémeket és besúgñkat legyőzve, el is kellett juttatniuk hozzánk őket. További adatokkal is bizonyìthatjuk, hogy a médiumok új, jelentősebb pozìciñt foglalnak el a társadalomban; az új olvasási és a kultúra elsajátìtásával kapcsolatos szokások ennek a jelenségnek egyszerre jelentik hajtñerejét és végeredményét. Igaz ez a szövegek formátumára, nyomdai megformálására, de természetére is: úgy érezhetjük, hogy a társadalom általános célkitűzése mñdosul ezekben az években, s ezzel párhuzamosan a széles néptömegek viszonya is radikálisan megváltozik az ìrott betűhöz. Még rövid leìrását sem adhatjuk itt a francia nyomdaipari termelést e kulcsfontosságú időszakban meghatározñ tendenciáknak. Mindazonáltal fel kell sorolnunk azokat a megkerülhetetlen adatokat, amelyek rávilágìtanak az es években bekövetkező törésre. Ami a könyveket illeti, elmondhatñ, hogy a kiadott művek tematikus eloszlása megváltozik, persze hosszú távon nem jelentős mértékben. A könyvkereskedelem bestsellerei még mindig a vallásos jellegű kiadványok; e kategñriába sorolhatñ az 1723 és 1727 közötti években nyomtatott könyvek több mint harmada, illetve az között kiadott könyvek több mint negyede. Ráadásul ezeket a könyveket nyomják a legmagasabb átlagos példányszámban. Az igazi törés a század végén következik be: becslések szerint az között nyomtatott könyveknek már csak körülbelül 10%-a vallásos jellegű. Bár ez a becslés valñszìnűleg nem állja meg a helyét, tény, hogy Franciaország már az ancien régime utolsñ éveiben elindult a deszakralizáciñ ösvényén; ezt a folyamatot a forradalom fogja felgyorsìtani, majd intézményesìteni. Eurñpa más államai csak a 19. század második felében indulnak el ezen az úton. 14 A vallási témájú könyvek részaránya tehát csökken, egyre népszerűbbek viszont azok a könyvek, amelyek már a modern ember viszonyát tükrözik a nyomtatott betűhöz és a könyvből elsajátìthatñ tudáshoz, azaz a tudományos és szñrakoztatñ olvasmányok. A történetìrás, a földrajz és az útleìrások egy-részről az egyetemes tudás enciklopédikus tervének felelnek meg, de más körök és más civilizáciñk tanulmányozása utal a relativitásérzék kérdésére és a tolerancia kìvánalmára is. A tudományok és a művészetek statisztikai görbéje a vallási görbe pontos ellentettjeként rajzolñdik ki: 1750 körül a nyomtatott könyvek egyötödét tették ki, a forradalom előtti évekre részarányuk megközelìtette a 40%-ot. Komoly következtetéseket vonhatunk le abbñl a tényből is, hogy a felvilágosodás könyvtermésének legdinamikusabban fejlődő persze abszolút értékben még ìgy is kisebbségben maradñ szektorát azok a könyvek alkotják, amelyeket ma a politikai gazdaságtan cìmszñ alá sorolnánk. A gondolkodás ezen új terepének hangsúlyosabbá válása (különösen 1750-et követően) a felvilágosodás alapvető célkitűzéséről tanúskodik: hogyan lehetne ésszerűen, a közjñt szem előtt tartva megszervezni a társadalmat? A század második felében jelentősen megnőtt a politikai gazdaságtannal foglalkozñ nyomtatványok száma. 15 Adam Smith 1776-ban megjelenő munkáját már 1777-ben franciára fordìtják, sőt 1777 és 1789 között nem kevesebb, mint öt kiadása lát napvilágot. Az 1780-as években egyébként további politikai gazdaságtannal kapcsolatos témák is közmegvitatás tárgyául szolgálnak, méghozzá brosúrák és újságcikkek lapjain. Amikor az egész ország a rendi gyűlés összehìvásárñl beszél, mindenütt elérhető Jacques Necker Rapport fait au Roi par le ministre de ses finances (Jelentés a királynak pénzügyminiszterétől) cìmű munkája. A jelentést tizenöt garasért (sol) meg lehetett kapni minden újdonságokkal foglalkozñ kereskedőnél, arrñl nem is beszélve, hogy a mozgñárusok a főváros minden negyedébe elvitték azok számára, akik meg akarták szerezni. Márpedig sokan 13 Így megjelennek a kiadñi, illetve kereskedői katalñgusokban is. A szerk. 14 Der Umgang mit dem religiösen Buch. Göttingen, Jean-Claude Perrot: Une histoire intellectuelle de l économie politique. Paris,

20 Első rész A könyv második forradalma ( ) meg akarták szerezni, hiszen olyan munkárñl van szñ, amely igen alkalmas arra, hogy felkeltse a hazafias polgárok figyelmét. 16 Ami a szñrakoztatñ irodalmat illeti (ide sorolhatjuk a szìndarabokat és különösen a regényeket), igen nehéz volna megbìzhatñ becsléseket közölnünk: a statisztikák viszonylagos állandñságot mutatnak a kiadott könyveknek körülbelül 30-40%-át alkotják az ide tartozñ könyvek, de a könyvtermelés folyamatos bővülésének időszakában ez az állandñ részarány jelentős növekedést jelent. 17 A kiadott művek nagy száma, műfaji tarkaságuk, 18 a sorozatok és válogatott művek (a Bibliothèque universelle des romans Egyetemes Regénytár többtucatnyi kötetet foglal magába) számbavétele tovább bonyolìtja a vizsgálatot; mindezek a tényezők nemcsak a közérdeklődés egyre növekvő sokoldalúságát, hanem az ìrott szöveghez valñ új viszonyt is mutatják. Szinte emblematikus adathalmazzal szolgál a korabeli folyamatok minden jellegzetességét magában foglalñ kiadványtìpus, a periodika. A periodikák rengeteg előnnyel rendelkeznek: még a drágábbak is kifizethetők, cikkek igen változatos egyvelegével szolgálnak, felgyorsìtják a hozzáférést a hìrekhez és az ismeretekhez, s végül lehetővé teszik, hogy olvasñik részt kérjenek a Szellem Köztársaságának (amely egyébként kezdi a Polgárok Köztársaságává kinőni magát) erőfeszìtéseiből és gondolataibñl. Jellegzetes formátumuk következménye pedig a nyomtatott szöveghez valñ viszony megváltozása: a periodikát, a lapot, nem úgy olvassuk, mintha könyv lenne, nem őrizzük meg feltétlenül könyvtárunkban; az igen elterjedt, de tiszavirágéletű periodikák térhñdìtásának következtében a nyomtatott szöveg elveszti hagyományos pozìciñinak egy részét. 19 A közreadott folyñiratok statisztikájának vizsgálata nemcsak a fejlődés általános vonásait, hanem a műfajon belüli modellváltásokat és az olvasñi szokások mñdosulását is illusztrálja. 20 Az as évek viszonylagos stagnálását követően a görbe emelkedni kezd: a gyors növekedés 1720-ban kezdődik (53 periodika), és egészen 1750-ig tart (137 periodika); hasonlñ ütemű növekedésre a század utolsñ harmadában találhatunk példát ban még mindig csak 137 periodika jelenik meg Franciaországban, számuk 1770-re azonban 188-ra, 1780-ra pedig 277-re nő. Még ennél is érdekesebb az a tény, hogy nem ugyanazokrñl a periodikákrñl van szñ; az újakat nem ugyanazok a célkitűzések mozgatják, és a hozzájuk kapcsolñdñ szokások is megváltoznak. Az es évek gyors növekedése két, eddig többé-kevésbé kisebbségben lévő műfajnak köszönhető: egyrészről megszaporodnak az újságok ezzel a kifejezéssel azokat a sajtñtermékeket jelöljük, amelyek általános informáciñkkal szolgálnak, mégpedig gyorsan (1725 és 1750 között 5, 1750 és 1775 között 14, mìg 1775 és 1789 között összesen 47 újságot nyomtattak); másrész-ről pedig nagy jelentőségre tesznek szert a történetipolitikai jellegű folyñiratok (a fentebb emlìtett időszakokban 22, 18 és végül 32 volt belőlük). Ezzel ellentétben a specializált (például irodalmi) folyñiratok száma stagnál, sőt esetenként csökken is: hiszen ettől az időtől fogva a periodikáktñl gyors és hatékony informáciñk szolgáltatását várják el, ezzel pedig a hagyományos könyv képtelen hasonlñ feltételek mellett szolgálni. Térjünk vissza a könyvekhez: a kiadások nyelvében és a kiadott művek formátumában bekövetkező változások szintén a könyvek tartalmának világivá válására és az olvasás szokásának elterjedésére utalnak. Még egy olyan régi nemzetállamban is, amilyen Franciaország, megfigyelhető, hogy az 1760-as évektől kezdve jelentősen megnő a francia nyelvű publikáciñk aránya a latin nyelvűek rovására. Németországban, melyet sokkal bonyolultabb viszonyok jellemeznek, hasonlñ a helyzet pedig ott ráadásul életerősebb maradt a latin tudományosság hagyománya, és nem is létezik egységes nemzetállam. A német nyelven kiadott könyvek száma először az 1760-as években haladja meg a latin nyelvűekét: a könyv végleg kilép a tudñsok világábñl, és a szélesebb közönség meghñdìtására indul. Ezzel párhuzamosan mñdosul a könyv formátuma is; márpedig a könyv technikai szerkesztésében bekövetkező változások igen nagy jelentőségűek. A formátum, a könyv vastagsága, a tipográfiai változások, a szöveg elrendezése az egyes oldalakon belül (a többé-kevésbé elkülönìthető bekezdések formájában), az illusztráciñk szerepe, a visszakeresést lehetővé tévő apparátus (cìmlap, oldalszámozás, élőfej, tartalomjegyzék, mutatñk) megléte vagy hiánya megannyi, a könyvkereskedő és a nyomdász döntéséről tanúskodñ jel; egyúttal ezek a 16 Journal de Hardy, 2 janvier 1789 (BN, ms. Fr. 6687). De l administration des finances en France cìmű értekezésében Necker is a közvélemény megnövekedett jelentőségét emeli ki. 17 S. P. Jones: A List of French Prose Fiction from 1700 to New York, 1939; V. G. Mylne R. Frautschi: Bibliographie du genre romanesque français, London Paris, Megtalálhatjuk itt Rabelais ìrásai mellett a Kék könyvtár egyes darabjait, a 17. század legnagyobb regényeit éppúgy, mint a felvilágosodás alapszövegeit (pl. Az Új-Héloïse-t) vagy Mme de Sévigné leveleit. 19 Pierre Albert-Fernand Terrou: Histoire de la presse. 3. kiad. Paris, Jean Sgard: Dictionnaire des journaux, Paris, 1991, 2 vol. 6

Zavodszky Geza. Törtenelem 111. a közepiskolak szamara. Nemzeti Tankönyvkiad6,

Zavodszky Geza. Törtenelem 111. a közepiskolak szamara. Nemzeti Tankönyvkiad6, Zavodszky Geza Törtenelem 111. a közepiskolak szamara ATDOLGOZOn KIADAs Nemzeti Tankönyvkiad6, Budapest Bevezetes.. 5 I. Az "ismeretlen" XVIII. szazad 7 Regi vihig - modem vihig. Az "ismeretlen" XVIII.

Részletesebben

TÖRTÉNELEM MESTERKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2016/2017. tanévtől

TÖRTÉNELEM MESTERKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2016/2017. tanévtől Felvétele Kreditpont Követelmény típusa Heti óraszám Ajánlott félév Felvétel típusa Meghirdető tanszék/intézet TÖRTÉNELEM MESTERKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2016/2017. tanévtől

Részletesebben

Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya

Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya TÖRTÉNELEM FAKULTÁCIÓ / 11.ÉVFOLYAM Az ókori Kelet A folyam menti civilizációk általános jellemzése(egyiptom,mezopotámia,kína, India) Tudomány és kultúra az ókori Keleten Vallások az ókori Keleten A zsidó

Részletesebben

Súlyos vagy súlytalan problémák? Az e-könyvek jelene és jövője a könyvtárakban

Súlyos vagy súlytalan problémák? Az e-könyvek jelene és jövője a könyvtárakban Súlyos vagy súlytalan problémák? Az e-könyvek jelene és jövője a könyvtárakban 2012. szeptember24. Budapest Fogalmi meghatározás és tétel E-könyv, elektronikus könyv Az e-könyv az elektronikus formában

Részletesebben

Osztályozó vizsga anyaga történelemből

Osztályozó vizsga anyaga történelemből Miskolci Magister Gimnázium Osztályozó vizsga anyaga történelemből Ismeretszerzési és feldolgozási képességek A tanulónak írott forrásokat kell tudni értelmezni, feldolgozni és feladatokban alkalmazni.

Részletesebben

Szerkesztő munkatársa Szerkesztő munkatársa

Szerkesztő munkatársa Szerkesztő munkatársa 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,

Részletesebben

BERNARD CERQUIGLINI A FRANCIA NYELV SZÜLETÉSE

BERNARD CERQUIGLINI A FRANCIA NYELV SZÜLETÉSE BERNARD CERQUIGLINI A FRANCIA NYELV SZÜLETÉSE Cet ouvrage, publié dans le cadre du Programme de Participation à la Publication (P.A.P.) Kosztolányi, bénéficie du soutien du Ministère des Affaires Étrangères

Részletesebben

BIRODALOM. Michael Hardt / Antonio Negri ELŐSZÓ. "Minden szerszám fegyver, ha helyesen tartod" Ani DiFranco

BIRODALOM. Michael Hardt / Antonio Negri ELŐSZÓ. Minden szerszám fegyver, ha helyesen tartod Ani DiFranco Michael Hardt / Antonio Negri BIRODALOM "Minden szerszám fegyver, ha helyesen tartod" Ani DiFranco "Férfiak harcolnak, és csatát vesztenek, és a dolog, amiért harcoltak, a vereségük ellenére létrejön;

Részletesebben

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016 Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott

Részletesebben

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015 Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott

Részletesebben

A rendszerparadigma GYŐRFFY DÓRA KORNAI JÁNOS ÉLETMŰVE KURZUS DECEMBER 3.

A rendszerparadigma GYŐRFFY DÓRA KORNAI JÁNOS ÉLETMŰVE KURZUS DECEMBER 3. A rendszerparadigma GYŐRFFY DÓRA KORNAI JÁNOS ÉLETMŰVE KURZUS 2018. DECEMBER 3. Az előadás szerkezete Mit jelent a rendszerparadigma? Szocializmus vs kapitalizmus A nyugati civilizáció fejlődésének fő

Részletesebben

HU Egyesülve a sokféleségben HU A8-0156/153. Módosítás. Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato, Rolandas Paksas az EFDD képviselőcsoport nevében

HU Egyesülve a sokféleségben HU A8-0156/153. Módosítás. Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato, Rolandas Paksas az EFDD képviselőcsoport nevében 21.3.2019 A8-0156/153 153 5 preambulumbekezdés (5) Az európai kulturális sokféleség előmozdításához elengedhetetlenek a jól fejlődő és stabil kulturális és kreatív ágazatok, amelyek széles és sokrétű közönségeknek

Részletesebben

Hét Előadás témakörei Szeminárium témakörei

Hét Előadás témakörei Szeminárium témakörei (BKS1104, Művelődéstörténet 1.) Óraszám:2+1/hét Hét Előadás témakörei Szeminárium témakörei 1. A félév feladatainak megbeszélése, a követelményrendszer ismertetése 2. A művelődéstörténet elméleti és fogalmi

Részletesebben

GLOBALIZÁCIÓ FOGALMA

GLOBALIZÁCIÓ FOGALMA GLOBALIZÁCIÓ GLOBALIZÁCIÓ FOGALMA Azoknak a bonyolult folyamatoknak az összessége, amelyek a gazdaság, a technika, a pénzügy, a politika és a kultúra területén az egész Földre kiterjedő új rendszereket

Részletesebben

Javítóvizsga témakörök Történelem, 11.c

Javítóvizsga témakörök Történelem, 11.c Javítóvizsga témakörök Történelem, 11.c 2017-18 1. Kora újkori egyetemes történelem a. Francia abszolutizmus i. Királyi hatalom meggyengülése ii. XIV. Lajos iii. Gazdaságpolitikája, hadserege b. Habsburgok

Részletesebben

Osztályozó vizsga témái. Történelem

Osztályozó vizsga témái. Történelem 9.ÉVFOLYAM Egyiptom, a Nílus ajándéka Athén, a demokrácia kialakulása és fénykora A görög perzsa háborúk (Kr. e. 492 448) A poliszok hanyatlása és Nagy Sándor birodalma A város alapításától a köztársaság

Részletesebben

Javaslat AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS RENDELETE

Javaslat AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS RENDELETE EURÓPAI BIZOTTSÁG Brüsszel, 2016.12.21. COM(2016) 818 final 2016/0411 (COD) Javaslat AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS RENDELETE a Közösségben a légi járatok működtetésére vonatkozó közös szabályokról szóló

Részletesebben

Néhány gondolat a projekt menedzsment kommunikációjához

Néhány gondolat a projekt menedzsment kommunikációjához Néhány gondolat a projekt menedzsment kommunikációjához avagy amiről a módszertanok nem írnak dr. Prónay Gábor 6. Távközlési és Informatikai Projekt Menedzsment Fórum 2003. április 10. AZ ELŐADÁS CÉLJA

Részletesebben

Történelem 13/I. 8. A francia abszolutizmus Mutassa be a francia abszolutizmust XIV. Lajos korában!

Történelem 13/I. 8. A francia abszolutizmus Mutassa be a francia abszolutizmust XIV. Lajos korában! Történelem 13/I 1. A középkori gazdaság Ismertesse a korai középkori gazdaság működését, a termelés színtereit és szereplőit, az eszközök és módszerek fejlődését a XI-XIII. századi, Európában! Mutassa

Részletesebben

Médiaajánló. Magyar Katolikus Rádió: Örömhír mindenkinek!

Médiaajánló. Magyar Katolikus Rádió: Örömhír mindenkinek! Médiaajánló Küldetésünk: Rádiónk a Magyar Katolikus Püspöki Konferencia alapítói szándéka szerint keresztény értékrendet közvetítő, az egyetemes és a magyar kultúrát a középpontba állító közösségi rádió,

Részletesebben

Érettségi témakörök 2012/2013-as tanév

Érettségi témakörök 2012/2013-as tanév Érettségi témakörök 2012/2013-as tanév Tantárgy: Történelem Osztály: 13/A, 13/B, 13/C Budapest, 2013. január Történelem érettségi szóbeli tételsor (középszint 13/A; 13/B; 13/C) 2012-2013 I./1. Gazdaság,

Részletesebben

Tematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet)

Tematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet) Tematika FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet) 1. hét: Az emberiség őstörténete, az őskor művészete 2. hét: Az ókori Közel-Kelet 3. hét: Az ókori Egyiptom 4. hét: A minósziak

Részletesebben

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2016-2017 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott

Részletesebben

ETE_Történelem_2015_urbán

ETE_Történelem_2015_urbán T Ö R T É N E L E M ETE_Történelem_2015_urbán Szóbeli középszintű érettségi tételek / 2015-2016. év tavaszára / Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra 1, T é t e l A korai feudalizmus / középkor gazdálkodása

Részletesebben

Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL. 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen

Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL. 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL Írásbeli vizsga: teszt + esszé (60 perc) 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen I. Az ókori kelet 9. évfolyam Mezopotámia

Részletesebben

Hol találjuk a évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben?

Hol találjuk a évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben? Hol találjuk a 2009. évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben? A hagyományoknak megfelelően közöljük, hogy a 2009. május júniusi történelem szóbeli érettségi

Részletesebben

A szociális gazdaságtól a szociális vállalkozásig

A szociális gazdaságtól a szociális vállalkozásig A szociális gazdaságtól a szociális vállalkozásig A jelen kihívások Egy paradoxon A mindennapi életünkben erőteljesen jelen van. Nem ismeri a nagyközönség. Újra időszerűvé vált Tömeges munkanélküliség

Részletesebben

E L Ő T E R J E S Z T É S

E L Ő T E R J E S Z T É S E L Ő T E R J E S Z T É S mely készült Ordacsehi Község Önkormányzatának 2011 június 29 - i testületi ülésére a 1. sz. napirendi ponthoz. Tárgy: Beszámoló a lejárt határidejű határozatok végrehajtásáról

Részletesebben

Témakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel):

Témakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel): Iránytanmenet A táblázat bemutatja a katolikus tartalmak (dőlt betűvel) tananyagba építésének helyét és módját. Szemlélteti, hogy mikor, melyik anyagrész kapcsán érdemes a tartalmakat külön órán tanítani

Részletesebben

1. A rendelet célja. 2. A rendelet hatálya. 3. A közművelődési feladatok ellátásának alapelvei

1. A rendelet célja. 2. A rendelet hatálya. 3. A közművelődési feladatok ellátásának alapelvei Budapest Főváros IX. Kerület Ferencváros Önkormányzat Képviselő-testületének 8/2017. (II.21.) önkormányzati rendelete az önkormányzat közművelődési feladatairól Budapest Főváros IX. Kerület Ferencváros

Részletesebben

IDEGEN NYELV ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

IDEGEN NYELV ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI IDEGEN NYELV ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI Az idegen nyelv érettségi vizsga célja Az idegen nyelvi érettségi vizsga célja a kommunikatív nyelvtudás mérése, azaz annak megállapítása, hogy a vizsgázó

Részletesebben

X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és

X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és 1. tétel: A források és mutassa be az indiai vallások hatását a társadalom szerkezetére, működésére! 2. tétel: A források és mutassa be a hódító háborúkat követő gazdasági változásokat és azok társadalmi

Részletesebben

A rendszer ilyenfajta működése azzal a következménnyel járt, hogy a budapesti lakosok mind az egyazon lakásra pályázók egymással szemben, mind az

A rendszer ilyenfajta működése azzal a következménnyel járt, hogy a budapesti lakosok mind az egyazon lakásra pályázók egymással szemben, mind az Nagy Ágnes: Állampolgár a lakáshivatalban: politikai berendezkedés és hétköznapi érdekérvényesítés, 1945 1953 (Budapesti lakáskiutalási ügyek és társbérleti viszályok) Kérdésfeltevés Az 1945-től Budapesten

Részletesebben

Médiaajánló. Magyar Katolikus Rádió: Örömhír mindenkinek!

Médiaajánló. Magyar Katolikus Rádió: Örömhír mindenkinek! Küldetésünk: Rádiónk a Magyar Katolikus Püspöki Konferencia alapítói szándéka szerint keresztény értékrendet közvetítő, az egyetemes és a magyar kultúrát a középpontba állító közösségi rádió, mely minden

Részletesebben

BÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM

BÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM TÖRTÉNELEM BELSŐ VIZSGA 2015-2016 8. ÉVFOLYAM o Szóbeli vizsga 1. Az ókori Mezopotámia 2. Az ókori Egyiptom 3. A távol-keleti államok az ókori Keleten 4. Az arisztokrácia és a démosz küzdelme Athénban,

Részletesebben

Tudományközi beszélgetések

Tudományközi beszélgetések VILÁGOSSÁG 2003/9 10. Tudományrendszer Tudományközi beszélgetések Molekuláris biológia A XXI. század tudományrendszere című nagyprojektje keretében tudományközti beszélgetések sorozatát indította el az

Részletesebben

Egy kis kommunikáció

Egy kis kommunikáció Egy kis kommunikáció A kommunikáció alapvető fontosságú a szervezeten belül, ezért mindenképp indokolt a szervezeti vonatkozásaival foglalkozni, és föltérképezni az információ belső áramlását. A belső

Részletesebben

Helikon Irodalomtudományi Szemle tematikus számok jegyzéke

Helikon Irodalomtudományi Szemle tematikus számok jegyzéke Helikon Irodalomtudományi Szemle tematikus számok jegyzéke 1955 1962 Vegyes tartalmú számok 1963 1. sz. A komplex összehasonlító kutatások elvi kérdései 2. sz. Nemzetközi Összehasonlító Konferencia (Budapest,

Részletesebben

Dr. Szűts Zoltán Facebook a felsőoktatásban?

Dr. Szűts Zoltán Facebook a felsőoktatásban? Dr. Szűts Zoltán Facebook a felsőoktatásban? A tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája a felsőoktatás kihívásai a XXI. században A tanulási-tanítási környezetről folytatott vitákba, és a felsőoktatásról

Részletesebben

A nevelés eszközrendszere. Dr. Nyéki Lajos 2015

A nevelés eszközrendszere. Dr. Nyéki Lajos 2015 A nevelés eszközrendszere Dr. Nyéki Lajos 2015 A nevelési eszköz szűkebb és tágabb értelmezése A nevelési eszköz fogalma szűkebb és tágabb értelemben is használatos a pedagógiában. Tágabb értelemben vett

Részletesebben

A világháború után kiadott uj angol katonai szolgálati szabályzatban egy helyen a következők olvashatók: A brit világbirodalom messze szétszórt

A világháború után kiadott uj angol katonai szolgálati szabályzatban egy helyen a következők olvashatók: A brit világbirodalom messze szétszórt AZ ANGOL H A D I F L O T T A Irta: SZALAY ISTVÁN A világháború után kiadott uj angol katonai szolgálati szabályzatban egy helyen a következők olvashatók: A brit világbirodalom messze szétszórt részei között

Részletesebben

Témakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel):

Témakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel): Iránytanmenet A táblázat bemutatja a katolikus tartalmak (dőlt betűvel) tananyagba építésének helyét és módját. Szemlélteti, hogy mikor, melyik anyagrész kapcsán érdemes a tartalmakat külön órán tanítani

Részletesebben

Kedd A modern európai integráció története szeminárium BTOTOR6N A tömeghadseregek kora előadás BTMTNTORT

Kedd A modern európai integráció története szeminárium BTOTOR6N A tömeghadseregek kora előadás BTMTNTORT Viskolcz Noémi Fogadó óra: Sz9 10h, 401. sz. Kultúra és gondolkodás a 15 18. századi Magyarországon Politikai filozófia és eszmék a reneszánszban és a kora újkorban Írásbeliség és képi ábrázolás II. Új-

Részletesebben

Az információs műveltség fejlesztése A könyvtárak szemléletváltása és feladatai a 21. században

Az információs műveltség fejlesztése A könyvtárak szemléletváltása és feladatai a 21. században Az információs műveltség fejlesztése A könyvtárak szemléletváltása és feladatai a 21. században Dr. Varga Katalin Miért fontos ez a téma? Az interneten nem azt találjuk meg, amire kíváncsiak vagyunk, hanem

Részletesebben

TANULMÁNYOK A KÖZLEKEDÉS ÉS AZ

TANULMÁNYOK A KÖZLEKEDÉS ÉS AZ Európai Tükör Műhelytanulmányok, 85. sz. Miniszterelnöki Hivatal Integrációs Stratégiai Munkacsoportjának kiadványa TANULMÁNYOK A KÖZLEKEDÉS ÉS AZ INFOKOMMUNIKÁCIÓ TÉMAKÖRÉBŐL Tartalomjegyzék ELŐSZÓ A

Részletesebben

Az alábbi áttekintés Délkelet-Európa (a volt Jugoszlávia országai

Az alábbi áttekintés Délkelet-Európa (a volt Jugoszlávia országai OKTATÁSIRÁNYÍTÁS ÉS OKTATÁSPOLITIKA A BALKÁNON Az alábbi áttekintés Délkelet-Európa (a volt Jugoszlávia országai Szlovénia kivételével, Bulgária, Románia és Albánia) oktatási rendszerei előtt álló kihívásokat

Részletesebben

Nyolc év a tv előtt PAVEL CÂMPEANU. Társadalom és televíziós idő

Nyolc év a tv előtt PAVEL CÂMPEANU. Társadalom és televíziós idő PAVEL CÂMPEANU Nyolc év a tv előtt Társadalom és televíziós idő Az emberi viszonyok történeti lényege a szükségszerűség. Viszonyait látványnyá változtatva, az ember a történelmi szükségszerűséget teszi

Részletesebben

SZÉLES TAMÁS I SZABÓ JÓZSEF I ROZGONYI LÁSZLÓ I BALLAI ÉVA DIGITÁLIS SZÉP ÚJ VILÁG

SZÉLES TAMÁS I SZABÓ JÓZSEF I ROZGONYI LÁSZLÓ I BALLAI ÉVA DIGITÁLIS SZÉP ÚJ VILÁG SZÉLES TAMÁS I SZABÓ JÓZSEF I ROZGONYI LÁSZLÓ I BALLAI ÉVA DIGITÁLIS SZÉP ÚJ VILÁG Debreceni Mozgóképkultúra Alapítvány 2011 Tartalomjegyzék Széles Tamás - A média és annak tartalmi sajátosságai 1. Bevezető

Részletesebben

KÖNYVEKRÕL, FOLYÓIRATOKRÓL MURÁNYI ISTVÁN

KÖNYVEKRÕL, FOLYÓIRATOKRÓL MURÁNYI ISTVÁN KÖNYVEKRÕL, FOLYÓIRATOKRÓL MURÁNYI ISTVÁN Foglalkoztatáspolitika: problémák és megoldások (Csoba Judit Czibere Ibolya [szerk.]: Tipikus munkaerõ-piaci problémák atipikus megoldások, Kossuth Egyetemi Kiadó,

Részletesebben

TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI minimum követelmény 11. osztály - 2015

TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI minimum követelmény 11. osztály - 2015 TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI minimum követelmény 11. osztály - 2015 1.1. Európa általános természetföldrajzi képe Ismertesse a nagytájak felszínformáit, földtörténeti múltjukat Támassza alá példákkal a geológiai

Részletesebben

javítóvizsga tételek tanév

javítóvizsga tételek tanév javítóvizsga tételek 2017-18. tanév Történelem: SZAKGIMNÁZIUM 9. ÉVFOLYAM 1. Egyiptom 2. A görög vallás és a mítoszok. Az olimpia. 3. Spárta. Nevelés és család az ókori görögöknél. 4. Az athéni demokrácia

Részletesebben

Analógiák és eltérések szövevénye

Analógiák és eltérések szövevénye Thomka Beáta Irodalomtörténeti Közlemények (ItK) 117(2013) Analógiák és eltérések szövevénye Sőtér István komparatista módszeréről Az európai önismeret és a közös hagyományát őrző művelődéstörténet megbecsülése

Részletesebben

Audi Hungaria Iskola. Audi Hungaria Óvoda

Audi Hungaria Iskola. Audi Hungaria Óvoda Küldetésünk: A gyermek személyiségének fejlesztése családias környezetben Alapítás: 2012-ben az Audi Hungaria Iskola Intézményegységeként Két, 25-25 fős vegyes korosztályú csoport Egész napos felügyelet

Részletesebben

Eszterházy Károly Egyetem. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV

Eszterházy Károly Egyetem. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV Eszterházy Károly Egyetem Bölcsészettudományi Kar Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV A doktori képzés általános rendjéről az Eszterházy Károly Egyetem Doktori és Habilitációs Szabályzata,

Részletesebben

TARTALOMJEGYZÉK. Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27

TARTALOMJEGYZÉK. Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27 TARTALOMJEGYZÉK Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27 1. A katolikus társadalmi tanítás - követelmény és valóság 33 1.1 A katolikus társadalmi tanítás politikai funkciója 33 1.2 A katolikus

Részletesebben

Fenntartható fejlődés és fenntartható gazdasági növekedés. Gyulai Iván 2013. november 20. Budapest

Fenntartható fejlődés és fenntartható gazdasági növekedés. Gyulai Iván 2013. november 20. Budapest Fenntartható fejlődés és fenntartható gazdasági növekedés Gyulai Iván 2013. november 20. Budapest A fenntartható fejlődés mítosza A jelen szükségleteinek kielégítése a jövő sérelme nélkül. A jelen szükségleteinek

Részletesebben

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek I. Közgazdaságtan. KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁSI MÉRNÖKI MSc TERMÉSZETVÉDELMI MÉRNÖKI MSc

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek I. Közgazdaságtan. KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁSI MÉRNÖKI MSc TERMÉSZETVÉDELMI MÉRNÖKI MSc Gazdálkodási modul Gazdaságtudományi ismeretek I. Közgazdaságtan KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁSI MÉRNÖKI MSc TERMÉSZETVÉDELMI MÉRNÖKI MSc A közgazdasági elméletek történeti áttekintése, jelenlegi irányzatai 3.lecke

Részletesebben

Nemes György Nemes Rita Gıcze Iván: Egyháztörténelem

Nemes György Nemes Rita Gıcze Iván: Egyháztörténelem Nemes György Nemes Rita Gıcze Iván: Egyháztörténelem Hittankönyv a középiskolák 10. osztálya számára TARTALOMJEGYZÉK Elıszó 01. Az egyháztörténelem fogalma A források típusai A történelem segédtudományai

Részletesebben

Történelem- és társadalomismeretmunkafüzet 10.

Történelem- és társadalomismeretmunkafüzet 10. Fazekas Rózsa Juhász Ernô Reszler Gábor Sallai József Ember és társadalom Történelem- és társadalomismeretmunkafüzet 10. Szakiskolák részére School Kiadó Nyíregyháza, 2010 Tartalom Elôszó 5 Európa és a

Részletesebben

20. SZÁZADI MAGYAR TÖRTÉNELEM

20. SZÁZADI MAGYAR TÖRTÉNELEM 20. SZÁZADI MAGYAR TÖRTÉNELEM 1900-1994 Egyetemi tankönyv / Második, bővített kiadás Szerkesztők PÖLÖSKEI FERENC, GERGELY JENŐ, IZSÁK LAJOS Korona Kiadó, Budapest, 1997 TARTALOM I. A KIEGYEZÉS VÁLSÁGJELEI

Részletesebben

Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója.

Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója. Takáts Péter: A TEREMTŐ EMBER Amikor kinézünk az ablakon egy természetes világot látunk, egy olyan világot, amit Isten teremtett. Ez a világ az ásványok, a növények és az állatok világa, ahol a természet

Részletesebben

Közéleti és civil életpályák Húsz éve szabadon Közép-Európában

Közéleti és civil életpályák Húsz éve szabadon Közép-Európában Közéleti és civil életpályák Húsz éve szabadon Közép-Európában Óbuda Kulturális Központ, 2010. november 26. Kósa András László Közéletre Nevelésért Alapítvány Előzmények, avagy a romániai magyar civil

Részletesebben

Bartha Eszter. Egy megkésett párbeszéd? E. P. Thompson újraolvasása

Bartha Eszter. Egy megkésett párbeszéd? E. P. Thompson újraolvasása Bartha Eszter Egy megkésett párbeszéd? E. P. Thompson újraolvasása Edward P. Thompson: Az angol munkásosztály születése. Budapest: Osiris, 2007 A némiképp elcsépeltnek hangzó alcím ezúttal legalább a könyv

Részletesebben

Szalay Gábor 4363 ÉV KULTÚRKINCSE. irodalom, filozófia

Szalay Gábor 4363 ÉV KULTÚRKINCSE. irodalom, filozófia Szalay Gábor 4363 ÉV KULTÚRKINCSE irodalom, filozófia PROLÓGUS A tisztelt Olvasó egy név- és címjegyzéket tart a kezében. 4363 év legjelentősebb bölcsészeti és irodalmi alkotásainak jegyzékét, a szerzők

Részletesebben

Történelem 5. évfolyam. - Redmentás feladatsorok - ISM.KELET. Gyakorlás

Történelem 5. évfolyam. - Redmentás feladatsorok - ISM.KELET. Gyakorlás Történelem 5. évfolyam - Redmentás feladatsorok - I. Az őskor és az ókori Kelet A történelem forrásai Őskori elődeink Az őskori kultúra Barlangokból a falvakba Holdévektől a napévekig Az első városok Mezopotámiában

Részletesebben

Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5.

Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5. Etika Bevezető Oktatási cél: A kurzus célja az etika körébe tartozó fogalmak tisztázása. A félév során olyan lényeges témaköröket járunk körbe, mint erény erkölcsi tudat, szabadság, lelkiismeret, moralitás,

Részletesebben

90 Éves az MST. Kilencven éves a Statisztikai Szemle

90 Éves az MST. Kilencven éves a Statisztikai Szemle Hunyadi László Kilencven éves a Statisztikai Szemle A Statisztikai Szemle az egyik legrégibb szakmai folyóirat, 1923 januárja óta gyakorlatilag folyamatosan megjelenik. Sokan, sokat írtak a történetéről.

Részletesebben

TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI 2006 M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y 2015. évi 27. szám 3. Az R. 2. számú melléklet MÁSODIK RÉSZ AZ ÉRETTSÉGI VIZSGATÁRGYAK ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI cím TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI alcíme

Részletesebben

Az iskola könyvtár gyűjtőköri leírása

Az iskola könyvtár gyűjtőköri leírása 1. sz. melléklet Melykóné Tőzsér Judit iskolai könyvtári szakértő véleménye alapján módosítva 2005. jan. 5-én. Az iskola könyvtár gyűjtőköri leírása Az iskolai könyvtár gyűjtőkörének alapelvei A Könyvtár

Részletesebben

MÜTF ALUMNI SZAKMAI KÖZÖSSÉG ETIKAI KÓDEXE

MÜTF ALUMNI SZAKMAI KÖZÖSSÉG ETIKAI KÓDEXE MÜTF ALUMNI SZAKMAI KÖZÖSSÉG ETIKAI KÓDEXE 2011 1. Az Etikai Kódex célja és alapelvei 1.1 A MÜTF ALUMNI SZAKMAI KÖZÖSSÉG (továbbiakban: MASZK) Etikai Kódexe a Közösség etikai önszabályozásának dokumentuma.

Részletesebben

A bevándorló kisebbségek és az őshonos nemzeti kisebbségek jogi alapvetés

A bevándorló kisebbségek és az őshonos nemzeti kisebbségek jogi alapvetés A bevándorló kisebbségek és az őshonos nemzeti kisebbségek jogi alapvetés Globális migrációs folyamatok és Magyarország Kihívások és válaszok MTA TK 2015. november 17. Szekció: A migráció nemzetközi és

Részletesebben

Társadalmi kapcsolathálózat-elemzés

Társadalmi kapcsolathálózat-elemzés A CENTROPE K+F EGYÜTTMŰKÖDÉSI HÁLÓZAT Társadalmi kapcsolathálózat-elemzés Első eredmények Az ÖAR-Regionalberatung GmbH és a CONVELOP cooperative knowledge design gmbh együttműködésében Graz, 2010. február

Részletesebben

Új földrajzi irányzatok 5. Posztmodern geográfiák, Timár Judit

Új földrajzi irányzatok 5. Posztmodern geográfiák, Timár Judit Új földrajzi irányzatok 5. Posztmodern geográfiák, Timár Judit Egyetemi docens DE Társadalomföldrajzi és Területfejlesztési Tanszék (MTA Közgazdasági és Regionális Kutatóközpont) 5600 Békéscsaba, Szabó

Részletesebben

Egység a sokféleségben beszélgetés Ján Figel európai biztossal

Egység a sokféleségben beszélgetés Ján Figel európai biztossal 23. Egység a sokféleségben beszélgetés Ján Figel európai biztossal Egység a sokféleségben - 2008 a Kultúrák Közötti Párbeszéd Európai Éve A KultúrPont Iroda munkatársa a 2008: a Kultúrák Közötti Párbeszéd

Részletesebben

A globalizáció hatása a munkaerőpiaci

A globalizáció hatása a munkaerőpiaci A MUNKAERŐPIAC FOGALMA ÉS JELLEMZŐI Benkei-Kovács Balázs - Hegyi-Halmos Nóra: Munkaerőpiac és foglalkoztatáspolitika A globalizáció hatása a munkaerőpiaci folyamatokra Globális felmelegedés Globális gazdaság

Részletesebben

Az informatika mint kihívás : a falak nélküli könyvtár jövője. Dr. Dani Erzsébet EJF NIIF-konferencia, Kaposvár április 28.

Az informatika mint kihívás : a falak nélküli könyvtár jövője. Dr. Dani Erzsébet EJF NIIF-konferencia, Kaposvár április 28. Az informatika mint kihívás : a falak nélküli könyvtár jövője Dr. Dani Erzsébet EJF NIIF-konferencia, Kaposvár 2011. április 28. budani@vipmail.hu Vízió 1998 Alice csodaországa 2011 A kérdés: Alice csupa-online

Részletesebben

KÖRNYEZETTUDOMÁNY ALAPJAI

KÖRNYEZETTUDOMÁNY ALAPJAI KÖRNYEZETTUDOMÁNY ALAPJAI FIZIKA ALAPSZAKOS HALLGATÓKNAK SZÓLÓ ELŐADÁS VÁZLATA I. Bevezetés: a környezettudomány tárgya, a fizikai vonatkozások II. A globális ökológia fő kérdései III.Sugárzások környezetünkben,

Részletesebben

Élet és Irodalom, LI. évf., 7. sz., 2007. február 16., 15-16. o. A válság anatómiája

Élet és Irodalom, LI. évf., 7. sz., 2007. február 16., 15-16. o. A válság anatómiája Élet és Irodalom, LI. évf., 7. sz., 2007. február 16., 15-16. o. A válság anatómiája Hazánkban a politikai élet súlyos erkölcsi és identitási válsága alakult ki. E sorok írója abban látja a válság alapvető

Részletesebben

Állami szerepvállalás

Állami szerepvállalás Közgazdász Vándorgyűlés Eger Állami szerepvállalás László Csaba Szenior partner, Tanácsadás 2012. szeptember 28. Az állam feladatai Önfenntartó funkció (erőforrások, szervezeti-működési keretek) Társadalom,

Részletesebben

A tehetséggondozás és a gazdasági élet szereplőinek kapcsolata. Dr Polay József Kuratóriumi elnök A Nagykanizsai Kereskedelmi és Iparkamara elnöke

A tehetséggondozás és a gazdasági élet szereplőinek kapcsolata. Dr Polay József Kuratóriumi elnök A Nagykanizsai Kereskedelmi és Iparkamara elnöke A tehetséggondozás és a gazdasági élet szereplőinek kapcsolata Dr Polay József Kuratóriumi elnök A Nagykanizsai Kereskedelmi és Iparkamara elnöke EU célkitűzések Az Európa Parlament ajánlása 1994./1248

Részletesebben

Történelem adattár. 11. modul A JELENKOR. Elérhetőségek Honlap: Telefon: +3620/

Történelem adattár. 11. modul A JELENKOR. Elérhetőségek Honlap:    Telefon: +3620/ Történelem adattár A JELENKOR 11. modul Elérhetőségek Honlap: www.tanszek.com Email: info@tanszek.com Telefon: +3620/409-5484 Tartalomjegyzék Fogalmak... 2 Európai integráció Globalizáció, globális világ...2

Részletesebben

Interkulturális kommunikáció. Interkulturális szemlélet a nyelvoktatásban

Interkulturális kommunikáció. Interkulturális szemlélet a nyelvoktatásban Interkulturális kommunikáció Interkulturális szemlélet a nyelvoktatásban Kultúra: a szó jelentései az Értelmező szótár+ alapján (Tinta, 2007: 938.) O Mindaz az anyagi, szellemi érték, amelyet az emberi

Részletesebben

RETORIKA Gyakorlati útmutató

RETORIKA Gyakorlati útmutató RETORIKA Gyakorlati útmutató A szónokság szabad nép körében támadt, s szabad nép életéhez tartozik. Ének hangja szelidíté meg a vad csoportokat; a mívelt nemzet tömegét szónoklat vezérli, s ennélfogva

Részletesebben

A digitalizáció hatása az egyénekre (és a társadalmakra?)

A digitalizáció hatása az egyénekre (és a társadalmakra?) A digitalizáció hatása az egyénekre (és a társadalmakra?) Elektronikus rabszolgaság? HTE 2011. 06. 02. Turányi Gábor Somodi József. (1976) 1941-2011 Dig.hatása. 2011. 06. 02. T.G. 2 Témák Egy kis történelem

Részletesebben

Történelemtanár Általános iskolai tantervi háló

Történelemtanár Általános iskolai tantervi háló Történelemtanár Általános iskolai tantervi háló Neptun kód BTOTOR1N01 BTOTOR1L01 BTOTOR1N02 BTOTOR1L02 BTOTOR1N03 BTOTOR1L03 BTOTOR1N04 BTOTOR1L04 BTOTOR2N01 BTOTOR2L01 BTOTOR2N02 BTOTOR2L02 BTOTOR2N03

Részletesebben

Mester Béla: Szabadságunk születése

Mester Béla: Szabadságunk születése balázs péter Mester Béla: Szabadságunk születése A modern politikai közösség antropológiája Kálvin Jánostól John Locke-ig. Budapest, argumentum kiadó Bibó istván szellemi műhely, 2010. Balog iván, dénes

Részletesebben

Nem nézni kell, hanem benne kell lenni!

Nem nézni kell, hanem benne kell lenni! Nem nézni kell, hanem benne kell lenni! A média világa: ahol jó lenni? Ha nekünk fontos Ha az újságírónak fontos A média világa: ahol jó lenni? Mit engedhetnek meg maguknak az újságírók, és mit engedhetünk

Részletesebben

Tartalmi összefoglaló

Tartalmi összefoglaló 1 Tartalmi összefoglaló A jelen Egyezmény célja országaink kultúrájának kölcsönös megismertetése, a tudományos és kulturális intézmények, valamint kutatóintézetek közötti közvetlen kapcsolatok elősegítése,

Részletesebben

A nemzetközi jog létrejöttének és fejlődésének feltételei

A nemzetközi jog létrejöttének és fejlődésének feltételei A nemzetközi jog létrejöttének és fejlődésének feltételei Valki László 2011. szeptember A nemzetközi jog létrejöttének előfeltételei 1. Tartósan elkülönült politikai entitások 2. Tényleges, intenzív kapcsolatok

Részletesebben

A településfejlesztés eszköztára bár látszatra távol áll a politikától, mégis jól alkalmazható

A településfejlesztés eszköztára bár látszatra távol áll a politikától, mégis jól alkalmazható A településfejlesztés eszköztára bár látszatra távol áll a politikától, mégis jól alkalmazható Politikusi imázs 8 a politikai kommunikáció világában. A társadalmasítás, azaz a fogyasztói oldal véleményének

Részletesebben

Eszterházy Károly Főiskola. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV

Eszterházy Károly Főiskola. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV Eszterházy Károly Főiskola Bölcsészettudományi Kar Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV A doktori képzés általános rendjéről az Eszterházy Károly Egyetem Doktori és Habilitációs Szabályzata,

Részletesebben

A SIKA ÉRTÉKEI ÉS ALAPELVEI

A SIKA ÉRTÉKEI ÉS ALAPELVEI A SIKA ÉRTÉKEI ÉS ALAPELVEI SIKA EGY VILÁGSZINTŰ BESZÁLLÍTÓ ALAPELVEI ÉS HAGYOMÁNYAI Több mint 100 évvel ezelőtt a jövőbe látó feltaláló, Kaspar Winkler megalapította Svájcban a Sikát, mely mára sikeres

Részletesebben

SZÜKSÉGLET-ELEMZÉS. a Föderalizmus és Decentralizáció Kutató Intézet (ISFD) létrehozása Magyarországon. Készült:

SZÜKSÉGLET-ELEMZÉS. a Föderalizmus és Decentralizáció Kutató Intézet (ISFD) létrehozása Magyarországon. Készült: SZÜKSÉGLET-ELEMZÉS a Föderalizmus és Decentralizáció Kutató Intézet (ISFD) létrehozása Magyarországon c. pályázathoz Készült: az MTA Regionális Kutatások Központja Dunántúli Tudományos Intézetében Pécs,

Részletesebben

Tartalom és forma. Tartalom és forma. Tartalom. Megjegyzés

Tartalom és forma. Tartalom és forma. Tartalom. Megjegyzés Tartalom A tartalom és forma jelentése és kettőssége. A forma jelentősége, különösen az ember biológiai és társadalmi formáját illetően. Megjegyzés Ez egy igen elvont téma. A forma egy különleges fogalom

Részletesebben

A médiatudatosság a tanárképzésben

A médiatudatosság a tanárképzésben Szíjártó Imre: A médiatudatosság a tanárképzésben BEVEZETÉS Tanulmányunkban azt vizsgáljuk, hogy egy intézményben a tanárképzési területen mi és hogyan támogatja az adott horizontális NAT tartalmak megalapozását,

Részletesebben

Értékelés a BUS programhoz elkészült termékek magyar változatáról Készítette: Animatus Kft. Jókay Tamás január 07.

Értékelés a BUS programhoz elkészült termékek magyar változatáról Készítette: Animatus Kft. Jókay Tamás január 07. Értékelés a BUS programhoz elkészült termékek magyar változatáról Készítette: Animatus Kft. Jókay Tamás 2011. január 07. Tartarlom Guide book,,...3 Trainer s slides,,...4 Trainer s handbook,,...5 CD,,...6

Részletesebben

A GLOKALIZÁCIÓ TEREI FARAGÓ LÁSZLÓ MTA KRTK RKI DTO MRTT VÁNDORGYŰLÉS NOVEMBER

A GLOKALIZÁCIÓ TEREI FARAGÓ LÁSZLÓ MTA KRTK RKI DTO MRTT VÁNDORGYŰLÉS NOVEMBER A GLOKALIZÁCIÓ TEREI FARAGÓ LÁSZLÓ MTA KRTK RKI DTO MRTT VÁNDORGYŰLÉS 2014. NOVEMBER 27 28. A GLOBALIZÁCIÓ HATÁSA A TÉRRE (SZAKIRODALMI IDÉZETEK) A földrajz vége A távolság halála Térés idő összezsugorodása

Részletesebben

A közös európai adásvételi jog alkalmazása a Róma I. rendelet keretében

A közös európai adásvételi jog alkalmazása a Róma I. rendelet keretében BELSŐ POLITIKÁK FŐIGAZGATÓSÁGA C TEMATIKUS FŐOSZTÁLY: ÁLLAMPOLGÁRI JOGOK ÉS ALKOTMÁNYOS ÜGYEK JOGI ÜGYEK A közös európai adásvételi jog alkalmazása a Róma I. rendelet keretében ÖSSZEFOGLALÓ Kivonat E tanulmány

Részletesebben

Világtörténet. Salamon Konrád. Főszerkesztő Salamon Konrád. A főszerkesztő munkatársa Katona András

Világtörténet. Salamon Konrád. Főszerkesztő Salamon Konrád. A főszerkesztő munkatársa Katona András Világtörténet Főszerkesztő A főszerkesztő munkatársa Katona András Írták Bácskay András Csorba Csaba Hegyi W. György Katona András Kozári József Zakar Péter Kiadja az Akadémiai Kiadó, az 1795-ben alapított

Részletesebben

FARAGÓ LÁSZLÓ: A REÁLIS TÉR ELVESZTÉSE ÉS A GYAKORLATI KONSTRUKCIÓKRA VALÓ RÁTALÁLÁS

FARAGÓ LÁSZLÓ: A REÁLIS TÉR ELVESZTÉSE ÉS A GYAKORLATI KONSTRUKCIÓKRA VALÓ RÁTALÁLÁS FARAGÓ LÁSZLÓ: A REÁLIS TÉR ELVESZTÉSE ÉS A GYAKORLATI KONSTRUKCIÓKRA VALÓ RÁTALÁLÁS A GEOGRÁFUS ÚTJAI TÓTH JÓZSEF EMLÉKKONFERENCIA PÉCS, 2014. MÁRCIUS 18. A GEOGRÁFIÁBAN (TÉRTUDOMÁNYOKBAN) TÁRSADALMI

Részletesebben