Menedzsment-esettanulmányok megoldása - prezentációk értékelése
|
|
- Csilla Székelyné
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Menedzsment-esettanulmányok megoldása - k értékelése 1. csap. - kidolgozott, átlátható diák - megalapozott, reszletes, erdekes megoldas - struktúraltsag, stragia megfelelő kidolgozása, szép prezi 4,6 4 4,4 4,4 - szép, nagyon 1. prez. 32, strukturált - módszertano k - struktúrája, felolvasás :( túl sok a probléma háttérinform átfogó 4 3,5 4 4 áció, megközelíté elemzések se hiánya sok munka volt vele - Nagyon igényes lett a tok, látszik, hogy sokat foglalkoztatok vele és a kreativitásotok is megmutatkozott. egyes körültekintő - Alapos elemzés költség indoklások elemzések, - Elemzés elemek és 2. prez 34, adatokra 4 4 3,5 5 elemzés 4,75 4,75 3, Részletes elemzés figyelmen csapategysé való - Reszletes jol atgondolt kívül g hiánya támaszkodás analitikus megoldás hagyása 3.prez kicsi betűk, sok adat - egysiku, kicsit unalmas eloadas - túl sok infó átadása - ESCO tevékenység félreértése, nem volt szó róla, finanszírozás kihagyása - Nem megalapozottak voltak a stratégiátok. - Nehezen átlátható:diagramok használata excel táblák helyett - Halk volt. - Apró betűk - Halk prezentacio nem volt
2 2. csap. 1. prez. 36, Kreatív ötletek Kevés fókusz 2. prez 38, sok jó ötlet, értékelési helyszíni szempontok 5 tapasztalat kissé gyűjtés elnagyoltak jól belső piac előkészítetté értékeléséne s felépített k és a 3.prez. 36, kockázatok Kérdésekre mérlegelésé talpraesett nek hiánya válaszok megoldás *, mély elemzés kreatív ötletek, átfogó megközelíté s részletes ütemterv sok változtatás előnyökhátrányok súlyozásána k hiánya egyéb szempontok hiánya 4 4 4,5 - szép a - Jól alá voltak támasztva az ötleteik és az érveik - Sok ötlet, jó - Sokat számoltak, sokat dolgoztak, szép, esztétikus 4,33 volt. - jól kidolgozott feladat, diák letisztultak., szépek - Kreativitás, precizitás a részeinek jó felosztása, összeszedettség - nem a feladatra koncentráltak, nekünk nem jött át, hogy az y generációt hogy lehet ezzel pontosan megfogni és több teát értékesíteni, explicit hogyan növeli ez a yellow label eladásokat - Nem használtak frameworkot, nem volt eléggé megalapozott. - Egy dolog köré építették a megoldásukat - marketingkommunikáció nem volt teljesen kidolgozva, számokban voltak hibák pl: y gen 1.3m ember elérés... - Nem esett szó a Green Labelről - Hátul nem lehetett jól hallani, nagyon a zsűrinek szólt 4,5 4,75 4,5 - az elemzések - Szép letisztult, csapat kohézió 4,25 - Kreatív ötletek - Jol strukturalt atgondolt logikusan felepitett atfogo elemzes - túl sok ötlet kidolgozatlan - Nem volt elég megalapozott a döntéshozatal - Túl "marketinges", hatásvadász - A szamok tul optimistak voltak - passz - Strukturált, átfogó, részletes 4, A feladatnak csak egy része - Precíz kidolgozás volt kidolgozva
3 3. csap. elemzési 1. prez. 37, módszerek, kreatív 4 szegmentáci ötletek ó 2. prez 34, csapatdinam pontatlan ika, fogalmazás, 4 összeszedett konkrétumo k hiánya Alapos 3.prez elemzés, 4 piac feltérképezé Jól induló, de "kifulladt". sokféle elmzés, agenda kreativítás alapos előkészítés válaszok 4,5 4,167 4,33 - Logikus ív, minden fontos rész benne volt - szegmens vizsgálata, magabiztosság - elemzések - Az utolsó dia nagyon ötletes 4,83 túl egyenes vonalú (főleg az ötlethez mérten), nem jönnek át az elemzések przentáció volt, ott kapta meg a lendületét a - Összeszedett, kidolgozott - összhang a csapatban, sok szempont, backup diák használata - Kicsit felületes maradt a megoldás, ha holnap a marketingvezető leül az asztalhoz mit kell tennie. SWOT analízisnek inkább az üzenetét érdemes megjeleníteni, nem az elemzést. - túl hosszú bevezető, komolytalan előadásmód - Elveszik a megoldás a ban, kicsit olyan érzés volt mintha fix sablonok alapján szerettétek volna felépíteni a t. - nincs - Erőltetett volt az "Emlékszem, Liptonban" - Néhány háttértartalom hiány - Jól kidolgozott diák - Elemzés - Összhang hiánya, belevágnak egymás szavába, 4,5 4,25 4, Diák, minősége - Nem volt tőkeköltség, nem - Csapatkohèzió, business model meggyőző számítás - Diak átláthatosaga, tul sok adat volt egy diara omlesztve.
4 4. csap. 1. prez. 32, Prezentáció Problémame goldás 2. prez 0 Képzés betanítás A helyi sajátosságok 3.prez. 36, feladatainak at nem alapos eléggé veszi 5 elemzése, figyelembe újszerű megoldási javaslat a javaslatok kialakításak or csapat, válaszok átfogóó elemzés javaslat 4,33 3,67 4,167 - Megfogták a problémát, yellow labelre koncentráltak - az elemzések - Sok ötlet, jó 3,833 - ötletek, jó kommunikáció, leegyszerűsí tett ütemterv felkészültség - Sok ötlet - jó csapat munka, 3an is jól megoldották a feladatot - Nagyon szétaprózódott a megoldás, sok az ötlet de nemv olt kidolgozva, inkább legyen kevesebb ötlet, de az pöccre kidolgozva. - túl sok ötlet kidolgozatlan - Gyenge megvalósíthatóság - számok nem teljesen megalapozottak, túlaprózott, túl sokat akart egyszerre - Felszínesség - aki beszélt nem állt előrébb, nem igazán kreatív ötletek - Elemzések, sok szempontból - Nem elég konkrét és ,5 vizsgálták a kérdést - strukturalt, atfogo részletes - passz
5 5. csap. - jó ötletek 1. prez. 38, jó 5 kommuniká ció bevezetés 2. prez 36,25 5 4,5 4 4 alapos, átgondolt kérdésekre adott válaszok csapat, ,5 dinamikus előadás ,5 adatgyűjtés a b an a témákra fordították időtartamok arányai nem megfelelőek súlyai (de értem én, hogy miért), logiaki visszaugráso k 4 4,2 4,2 - Van logikai ív, visszacsatolás - Látványos diák - abrak, szines, szamolas 4,4 - dia - Csapatkoherencia, design ;), prezentálás stílusa 4,75 4,75 4,25 - Jó háttérszámítások - Összeszedett, kerek, felkészült 4,75 - Alapos számítások, jó összehasonlító elemzés - Megalapozottság - Az általános működés bemutatása nem szükséges (piac és vállalat), mivel ezt ismerik az eset olvasói, inkább problémákat, kihívásokat azonosítsatok. SWOT-nak eredményeit érdemesebb a diára feltenni, nem magát a SWOT-ot. Kicsit gondolkozzatok az eseten kívül, think out of the box. - Vállalat részletes bemutatása - egyseges dia hatterek legyenek - hangero - swot elemzés - - Nincs - Prezi külalakja - Kreativitás 3.prez
6 6. csap. 7. csap. - pályázat - döntési fa - pénznem 1. prez. 33, és strukturálás - szervezeti működés módja nem eléggé jó átgondolt, együttműkö 2. prez 35, adatokkal dés és alátámasztot t javaslatok konkrét javaslatok 5 4,5 5 4 íve sok a háttérinform áció indoklások hiánya - Legyetek határozottabbak, higgyétek el amit mondtok, - Jól strukturált a, mert ügyesek vagytok:). logikus a felépítése, - Rövid és tömör tartalom a Pénzügyi alátámasztásba ne menjetek bele, ha nem 4,2 3,4 3,8 diákon vagytok benne biztosak. 3,4 - letisztult prezentacio - Mögöttes-információ-hiány eloasasa - részletesség, struktúra - Jó volt a stratégiátok. - több ténnyel alatamasztani a mondanivalot - előadás - Nem voltak elemzések, és alá támasztva a gondolataitok. - Kérdésekre adott válaszok , , Részletes elemzés. - Halk volt és monoton - Hangosabban prezentálni, kreatívabb diasorral élvezhetőbb lenne - Halk nem jol atgondolt koltsegek es bevetelek... 3.prez Összerakott diák - Egyedül elmondta az - Túl sok információ a diákon - Túl sok a szám, elveszett a 1. prez. 33,55 4 4,5 3,5 egészet, innovatív lényeg. háttérelemzé 4 sek, "gördüléken 3,5 4,5 4 5 frappáns :) - Többi csapattag hiánya, egyoldalú 4,6 4,2 4,6 4,2 - Egyedül is kimert állni, - Nem teljesen érthető válaszok elemzés számítások ysége" összeszedett, gondolatmenet illetve a számokkal alá volt támasztva számok jelentése - Pénzügyi elemzés, háttérkutatás - Kidolgozatlanság a pénzügyi részen túl 2. prez 0 3.prez. 0
Ething (Scratchmeccs 1. helyezett)
Ething (Scratchmeccs 1. helyezett) Önfeledt játékélmény világosak, elérhetőek és fejlődésre, további munkára sarkallnak. Összetett A program által felvetett probléma komolyabb gondolkodást, tervezést igényel
RészletesebbenA szakmai munkaközösségek véleménye Kis Gábor intézményvezetői pályázatáról
A szakmai munkaközösségek véleménye Kis Gábor intézményvezetői A magyar nyelv és irodalom, mozgóképkultúra és médiaismeret, ének, rajz munkaközösség véleménye Kis Gábor intézményvezetői A pályázat formai
RészletesebbenJOB Klub Álláspiaci kulisszatitkok
JOB Klub Álláspiaci kulisszatitkok Hogyan és mit is csinálunk? Pályázati anyag: önéletrajz + motivációs levél +? Önéletrajz : lehet 1 oldalnál hosszabb? Kulcsszavak használata Tömör és átlátható, ne a
RészletesebbenE-tudatos tanulmány + prezentáció Kiértékelés
E-tudatos tanulmány + prezentáció Kiértékelés A kiértékelés pontozása Összesen 40 25 Tartalom 17 15 Tartalom 9 Bögöly Patrik Czeferner Balázs: Műemlékek energetikai fejlesztési lehetőségei A kutatómunka
RészletesebbenÜzleti tervezés. Kis- és középvállalkozások. Anyagi és pénzügyi folyamatok. Ügyvezetés I. és II. Értékesítés. Beszerzés 8. Raktár 7.
Kis- és középvállalkozások Ügyvezetés I. és II. Kis- és középvállalkozások I-II. 1 Üzleti tervezés Kis- és középvállalkozások I-II. 2 Anyagi és pénzügyi folyamatok 3 Értékesítés 6 1 Beszerzés 8 Szállító
RészletesebbenMinta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója
Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az értékelési eljárás meghatározott értékelési szempontokon,
RészletesebbenPályázatírás könytárosoknak
Pályázatírás könytárosoknak Könyvtár finanszírozás Fenntartó Saját bevételek Szponzorálás Adományok pályázatok Készen van-e a könyvtár a pályázatra? Ismeri-e a használók igényeit? Vannak-e céljai és elképzelései?
RészletesebbenTankönyvírás felülnézetből (matematika)
Tankönyvírás felülnézetből (matematika) Fried Katalin RLV, 2015. július 8. A tankönyvkiadásról A tankönyvrendeletről A matematikatanítás szerkezetéről 3 órás, 4 órás, fakultáció, tagozat(ok) A matematikatanítás
RészletesebbenBME VIK TDK Bírálói lap 1. rész (a dolgozat részletes értékelése)
Szerzőıő(k):. Dolgozat címe:.. A. A, dolgozat szerkesztése, stílusa (0-5 pont): 0-1: gyenge (ha a dolgozat nehezen áttekinthető, gondatlanul szerkesztett, sok szerkesztési, nyelvtani hibával) 2: átlagos
RészletesebbenÉrtékelési szempont. A kommunikációs cél elérése és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 2 Nyelvtan 1 Összesen 6
Összefoglaló táblázatok az emelt szintű vizsga értékeléséhez A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az értékelési eljárás meghatározott értékelési
RészletesebbenÉrtékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához
Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához Az emelt szintű szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az értékelési eljárás meghatározott
RészletesebbenKEDVES DÖNTŐS CSAPATOK!
KEDVES DÖNTŐS CSAPATOK! Ezúton is szeretettel gratulálunk eddigi teljesítményeitekhez, ami alapján jogot szereztetek az ODA 3.0 döntőjében való részvételre. A VERSENY HELYSZÍNE: Szent Margit Gimnázium,
RészletesebbenKÉPZÉSI TEMATIKA ÉS TANANYAG
KÉPZÉSI TEMATIKA ÉS TANANYAG I. A KÉPZÉSI PROGRAMOT MEGVALÓSÍTÓ ADATAI I. 1. A képzési programot megvalósító adatai: Név: KONSZENZUS ALAPÍTVÁNY BUDAPESTI SZERVEZETE Helység: BUDAPEST Irányítószám: 1 0
RészletesebbenÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ
ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ Általános útmutató 1. A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az eljárás meghatározott értékelési
RészletesebbenÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ. Általános útmutató
ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ Általános útmutató 1. A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az eljárás meghatározott értékelési
RészletesebbenA házasság kritikus pontjainak kezelése
Képzési program neve Angol C2 2 1 069 - C1-es szint Német C2 3 1 110 - C2 szint Vállalkozási felkészítő tréning Kutatásmenedzsment, K+F Innováció Változásmenedzsment A házasság kritikus pontjainak kezelése
RészletesebbenÉrtékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához
Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ezek a skálák tartalmazzák az értékelés szempontjait,
RészletesebbenTanácsok bemutatók készítéséhez. Farkas Attila Eszteházy Károly Főiskola
Tanácsok bemutatók készítéséhez Farkas Attila Eszteházy Károly Főiskola témakör időtartam Előkészületek a prezentáció célja (ismeretátadás, értékesítés ) hallgatóság száma hallgatóság érdeklődési köre
RészletesebbenAz emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Általános útmutató
Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója Általános útmutató A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Az első, a második és a harmadik
RészletesebbenA jó fejezeti struktúra kialakítása, a feladatfelosztás hatékonyságának növelése
A jó fejezeti struktúra kialakítása, a feladatfelosztás hatékonyságának növelése Bartók Péter főosztályvezető helyettes BM Pénzügyi Erőforrás gazdálkodási Főosztály A BM fejezeti kezelésű előirányzatainak
RészletesebbenMinta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója
Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az értékelési eljárás meghatározott értékelési szempontokon,
RészletesebbenMinta. A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója
A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az értékelési eljárás meghatározott értékelési szempontokon,
RészletesebbenPONTOZÓLAP ÉS ÚTMUTATÓ A PONTOZÁSHOZ
PONTOZÓLAP ÉS ÚTMUTATÓ A PONTOZÁSHOZ Instrukciók a szóbeli fordulóhoz A csapatok feladata a kialakult kiberbiztonsági incidens kezelésére szolgáló alternatívák szóbeli prezentáción keresztül történő bemutatása
RészletesebbenA DUÁLIS KÉPZÉSBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK A KECSKEMÉTI FŐISKOLÁN Jövőorientált jelen
A DUÁLIS KÉPZÉSBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK A KECSKEMÉTI FŐISKOLÁN Jövőorientált jelen DR. TÖRÖK ERIKA ÉS KOVÁCS ZSUZSANNA NEMZETKÖZI KONFERENCIA A DUÁLIS FELSŐOKTATÁSRÓL KECSKEMÉTI FŐISKOLA 2015. ÁPRILIS 14.
RészletesebbenAz emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója
Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója Orosz nyelv Általános útmutató A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az értékelési eljárás
RészletesebbenAz emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója
Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az értékelési eljárás meghatározott értékelési szempontokon,
RészletesebbenHogyan működtessem ökoturisztikai vállalkozásomat
Hogyan működtessem ökoturisztikai vállalkozásomat A bajnokság rövid leírása: Reflection ökoturisztikai üzletfejlesztési online bajnokság A játék célja egy valós körülmények között is működtethető vállalkozás
RészletesebbenNew Business Manager. DekoRatio Branding & Design Studio
New Business Manager DekoRatio Branding & Design Studio Mit jelent a New Business Manager? Egy olyan pozíció, ahol a marketing csapattal szorosan együttműködve dolgozol azon, hogy minél több új üzleti
RészletesebbenA középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Orosz nyelv. Általános útmutató
A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója Orosz nyelv Általános útmutató A következő táblázat az értékelési szempontokat és az egyes szempontoknál adható maximális pontszámot mutatja. A Beszédtempó,
RészletesebbenELTE Hallgatói ötletpályázat
ELTE Hallgatói ötletpályázat Pályázatírási útmutató Kedves Pályázó! Ebben a pályázati útmutatóban megtalálod az ELTE Hallgatói Ötletpályázat sikeres benyújtásához szükséges iránymutatást és információkat.
RészletesebbenEFOP Köznevelés Sikeres projektportfólió menedzsment Szervezeti feltételek és megoldások. Ríz Ádám november 30.
EFOP Köznevelés Sikeres projektportfólió menedzsment 2018 Szervezeti feltételek és megoldások Ríz Ádám 2017. november 30. Eddig jó Kicsit nehezebb Még egy kicsit nehezebb 2017 2018 2019 2020 Kihívás A
RészletesebbenA TOVÁBBKÉPZÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSÁVAL
A TOVÁBBKÉPZÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSÁVAL KAPCSOLATOS TEVÉKENYSÉG TAPASZTALATAINAK ÖSSZEGZÉSE 1. A TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI 1.1. A továbbképzési program megnevezése Alapozó Terápia: Módszer
RészletesebbenIntézményi kommunikátor Kommunikátor
Az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről szóló 133/2010. (IV. 22.) Korm. rendelet alapján. Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés,
RészletesebbenAz innováció és a design megjelenési lehetőségei egy vállalat életében
Az innováció és a design megjelenési lehetőségei egy vállalat életében Dr. Németh Edit, egyetemi adjunktus, NJE Menedzsment és Üzleti Kommunikáció Tanszék Berki-Süle Margit, egyetemi adjunktus, BME Ergonómia
RészletesebbenAz emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója
Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója Francia nyelv A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az értékelési eljárás meghatározott
RészletesebbenNemzetközi projektmenedzsment. Balázsy Eszter, csoportvezetı ÉARFÜ Nonprofit Kft. 2009. augusztus 17.
Nemzetközi projektmenedzsment Balázsy Eszter, csoportvezetı ÉARFÜ Nonprofit Kft. 2009. augusztus 17. Nemzetközi pályázatok: miben más? Hosszú elıkészítés, egyeztetés Partnerek száma 10-15 is lehet Kommunikáció
RészletesebbenA duális képzés felsőoktatásban betöltött innovációs szerepe
A duális képzés felsőoktatásban betöltött innovációs szerepe Dr. Török Erika MELLearN Konferencia 2017. április 20-21. Budapest A tudás a jövő üzemanyaga Az innováció fogalmának értelmezése Schumpeter
RészletesebbenA PROJEKTTERVEZÉS GYAKORLATI KÉRDÉSEI: SZAKÉRTŐ SZEMÉVEL. Pályázatíró szeminárium, Stratégiai partnerségek Január 16.
A PROJEKTTERVEZÉS GYAKORLATI KÉRDÉSEI: Pályázatíró szeminárium, Stratégiai partnerségek 2018. Január 16. PROJEKT ÉRTÉKELÉS GYAKORLATA Transzparens, szabályozott folyamat 2 független, de a szakterületen
RészletesebbenVélemény kifejtése, érvelés és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 3 Nyelvtan 3 Összesen 9 Harmadik feladat (Önálló témakifejtés)
Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az értékelési eljárás meghatározott értékelési szempontokon,
RészletesebbenAUTOMATIZÁLT ÉLELMISZER-TERMELÉS
World Robot Olympiad 2018 WeDo Open kategória (10 éves korig) A játék leírása, szabályok és értékelés AZ ÉLELMISZER FONTOS ÜGY AUTOMATIZÁLT ÉLELMISZER-TERMELÉS Verzió: január 15. Tartalomjegyzék 1. A kihívás
RészletesebbenÚT A NYERTES PÁLYÁZATHOZ: SZAKÉRTŐI TAPASZTALATOK STRATÉGIAI PARTNERSÉGEK A FELNŐTT TANULÁS ÉS A SZAKKÉPZÉS TERÜLETÉN
A KIHÍVÁSOK NEM ARRA VALÓK, HOGY GYŐZZ, HANEM HOGY MEGTUDD MILYEN EMBER VAGY BUD SPENCER ÚT A NYERTES PÁLYÁZATHOZ: SZAKÉRTŐI TAPASZTALATOK STRATÉGIAI PARTNERSÉGEK A FELNŐTT TANULÁS ÉS A SZAKKÉPZÉS TERÜLETÉN
RészletesebbenÉrtékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához
Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához A középszintű szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az értékelési eljárás meghatározott értékelési
RészletesebbenLőre Vendel- Csigó Györbiró Alpár Üzleti szimulációk az oktatásban
Lőre Vendel- Csigó Györbiró Alpár Üzleti szimulációk az oktatásban A tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája a felsőoktatás kihívásai a XXI. században Tartalom Üzleti szimulációkról dióhéjban
RészletesebbenKészítette: Dr. Hangyál
Egészségügyi intézmények pályázati lehetőségei a Nemzeti Fejlesztési Terv Operatív Programjai tükrében Strukturális alapok, egészségügyi pénzforrások Európai Regionális Fejlesztési Alap: Támogatásra jogosult
RészletesebbenTelepülési ÉRtékközpont
TÉR Települési ÉRtékközpont Lajosmizse Város Önkormányzata településüzemeltetési és -fejlesztési program kidolgozása KÉPZÉS Kommunikációs, vezetői szerepek 2009. FOGYASZTÓ SZOLGÁLTATÓ Végrehajtás Döntés
RészletesebbenKözépszintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója. Olasz nyelv
Középszintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója Olasz nyelv FELADATTÍPUS ÉRTÉKELÉS SZEMPONTJAI PONTSZÁM Bemelegítő beszélgetés 1. Társalgási feladat/interjú: három témakör interakció kezdeményezés
RészletesebbenÉrtékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához
Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához Angol nyelv Feladattípus Értékelés szempontjai Pontszámok Bemelegítő beszélgetés 1. Társalgási feladat: - egy témakör részletes megbeszélése - interakció
Részletesebben3 Filozófia A biológiai információ generációk közötti átadását az örökítőanyag biztosítja. A DNS szerkezete teremti meg az információ majdnem tökéletesen stabil tárolását, pontos megkettőződését és átadását.
RészletesebbenA szakmai munkaközösségek véleménye Gáspár Róbert intézményvezetői pályázatáról
A szakmai munkaközösségek véleménye Gáspár Róbert intézményvezetői A magyar nyelv és irodalom, mozgóképkultúra és médiaismeret, ének, rajz munkaközösség véleménye Gáspár Róbert intézményvezetői A pályázat
Részletesebbenszikratervező 17/18 évértékelő mondatok Hogyan használd? 365letszikra ILYEN VOLT 2017 KULCSSZAVAKBA SŰRÍTVE ILYEN LESZ 2018 KULCSSZAVAKBA SŰRÍTVE
szikratervező 17/18 Tervezz kíváncsian, más nézőpontból! évértékelő mondatok Ha pár szóban összefoglalhatnád... KREATÍV SZEMLÉLET KÍVÁNCSISÁG GONDOLATÉBRESZTÉS Ez a tervező más szemszögből közelít a sikereidhez,
RészletesebbenEmelt szintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója. Olasz nyelv. Általános jellemzők
Emelt szintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója Olasz nyelv Általános jellemzők FELADATTÍPUS ÉRTÉKELÉS SZEMPONTJAI PONTSZÁM Bemelegítő beszélgetés Nincs értékelés. 1. Vita: adott témakörhöz
RészletesebbenÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ
ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ Általános útmutató 1. A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az eljárás meghatározott értékelési
RészletesebbenAz alsó tagozatos munkaközösség véleménye az intézményvezetői pályázatról
Az alsó tagozatos munkaközösség véleménye az intézményvezetői pályázatról Alapos, részletes, jól megszerkesztett pályázatot ismertünk meg. A pályázat szövegezésében könnyen értelmezhető, szerkezete áttekinthető.
RészletesebbenSzínházi moderátor Moderátor
74-10 Színházi ismeretek alkalmazása Az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljárásrendjéről szóló 133/010. (IV..) Korm. rendelet alapján. Szakképesítés, szakképesítés-elágazás,
RészletesebbenEMELT SZINT BESZÉDKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához Ez az értékelési eljárás meghatározott értékelési szempontokon, valamint az egyes szempontokhoz tartozó szintleírásokon alapul. Minden feleletet ezen
RészletesebbenMINISZTERELNÖKI HIVATAL. Szóbeli vizsgatevékenység
MINISZTERELNÖKI HIVATAL Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 1147-06/1 Átfogó szakdolgozat készítése, mely egy internetes szolgáltatást tervez és valósít meg vagy a kliens-,
RészletesebbenSághegy Leader Egyesület HFS szakmai értékelés. Általános kritériumok
Sághegy Leader Egyesület HFS szakmai értékelés Általános kritériumok 1. Értékelési A HFS kidolgozásának minősége 1.1 1.2 Minősítő kritérium Instrukciók az értékelés elvégzéséhez Értékelő megjegyzése A
RészletesebbenA középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója
A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója Szlovén nyelv Általános útmutató A következő táblázat az értékelési szempontokat és az egyes szempontoknál adható maximális pontszámot mutatja. A Beszédtempó,
RészletesebbenA magyar futball filozófia. Filozófia nélkül nincs törzse a fának, csak ágai és kellenek a gyökerek is!
A magyar futball filozófia Filozófia nélkül nincs törzse a fának, csak ágai és kellenek a gyökerek is! Magyar labdarúgó filozófia Mit akarunk? Hová akarunk eljutni? Milyen a mi filozófiánk? Milyen a labdarúgó
RészletesebbenLeggyakrabban felmerülő kérdések:
1. Jobban koordinált tevékenységek 2. Meghatározza a várható fejlődést 3. Növeli a szervezet változásra való felkészültségét 4. Minimalizálja az előre nem látható eseményeket 5. Redukálja a konfliktusokat
RészletesebbenA stratégiai tervezés módszertana. Koplányi Emil. elearning Igazgatóság Educatio KHT.
A stratégiai tervezés módszertana Koplányi Emil elearning Igazgatóság Educatio KHT. 1 Tartalom 1. A stratégiai tervezés szerepe a szaktanácsadói munkában 2. Stratégiai tervezés alapjai 3. Küldetés (misszió),
RészletesebbenA pedagógus önértékelő kérdőíve
A pedagógus önértékelő kérdőíve Kérjük, gondolja végig és értékelje, hogy a felsorolt állítások közül melyik milyen mértékben igaz. A legördülő menü segítségével válassza a véleményét tükröző értéket 0
RészletesebbenSzakmai munkaközösség munkaterve
Szakmai munkaközösség munkaterve 2011/2012 1. BEVEZETŐ A 2009.-2010-es nevelési évben a TÁMOP 3.1.4. pályázat keretében egy óvodai csoportban kompetencia alapú óvodai programcsomag került bevezetésre,
RészletesebbenMinta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója
Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az értékelési eljárás meghatározott értékelési szempontokon,
RészletesebbenHorgos Lénárd - 2014. március 6. www.m27.eu
Horgos Lénárd - 2014. március 6. 1 Tartalom A befektetők tipizálása Hogy találhatjuk meg őket? Hogy készüljünk fel? Életciklus Minél előrébb tartunk, annál magasabb az értékünk! 3 Ki mit keres? TŐKEBEFEKTETÉS
RészletesebbenThink BIG! DATA Contest
Think BIG! DATA Contest - Versenykiírás PÁLYÁZATI FELHÍVÁS A Big Data alapú megoldások kialakítására elérkezett az idő. A Magyar Telekom és a Kitchen Budapest a hazai Big Data ekoszisztéma vezető szereplője
RészletesebbenÉrtékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv
Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához Angol nyelv Általános jellemzők FELADATTÍPUS ÉRTÉKELÉS SZEMPONTJAI PONTSZÁM Bemelegítő beszélgetés Nincs értékelés 1. Társalgási feladat: - három témakör
RészletesebbenÉrtékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv. Általános jellemzők. Nincs értékelés
Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához Angol nyelv Általános jellemzők FELADATTÍPUS ÉRTÉKELÉS SZEMPONTJAI PONTSZÁM Bemelegítő beszélgetés Nincs értékelés 1. Társalgás - interakció kezdeményezés
RészletesebbenPÁLYÁZATI FELHÍVÁS. Az InfoPark Alapítvány és az ELTE Origó Nyelvi Centrum pályázatot hirdet az ELTE és a BME hallgatói részére
!! PÁLYÁZATI FELHÍVÁS Az InfoPark Alapítvány és az ELTE Origó Nyelvi Centrum pályázatot hirdet az ELTE és a BME hallgatói részére Az InfoPark Alapítvány és az ELTE Origó Nyelvi Centrum felismerte, miben
RészletesebbenKiskegyed Otthona. A Kiskegyed Otthona magazin fogadtatásának vizsgálata Készült a Szonda Ipsos szeptemberében végzett kutatása alapján
Kiskegyed Otthona A Kiskegyed Otthona magazin fogadtatásának vizsgálata Készült a Szonda Ipsos 2007. szeptemberében végzett kutatása alapján A kutatás háttere A Szonda Ipsos piackutató cég 2007. szeptemberében
RészletesebbenEgy informatikai tankönyv bemutatása, kritikája
Kurzus címe: Oktató: Szemeszter: Informatika oktatása 1. Gy Szlávi Péter 2013/2014 ősz Egy informatikai tankönyv bemutatása, kritikája Készítette: Tóth Sándor Tibor Kurzus címe: Oktató: Szemeszter: Informatika
RészletesebbenERASMUS+ SZAKÉRTŐI SZEMMEL. Dr. Mészáros György
ERASMUS+ SZAKÉRTŐI SZEMMEL Dr. Mészáros György A SZAKÉRTŐI SZEM A szakértő feladata a teljes pályázati anyag értékelése, bírálata az előzetes szempontok alapján. (Két szakértő közös munkája) Fontos az
RészletesebbenA Gazdasági - Műszaki Főigazgatóság feladatai az intézményirányítás fejlesztésében
A Gazdasági - Műszaki Főigazgatóság feladatai az intézményirányítás fejlesztésében 1. Menedzsment controlling rendszer bevezetése 2. Menedzsment controlling folyamatok kockázatelemzése 3. Az AVIR-hez kapcsolódó
RészletesebbenA SIKER KOVÁCSA, VAGY A KUDARC KÓDJA?
A SIKER KOVÁCSA, VAGY A KUDARC KÓDJA? A döntéshozatali tudatosság hiányosságai és lehetőségei a projekt menedzsmentben Török L. Gábor PhD Sikeres és sikertelen projektek arányai PMI nemzetközi felmérés
RészletesebbenAz üzleti tervezés 7 lépése
Az üzleti tervezés 7 lépése www.marketingtervezes.hu Forrás: pixabay.com A stratégia lényege mit NEM választunk. Michael Porter Tervezés lépései 1 2 3 4 5 6 7 Elemzés Forgalmi célok és a költségvetés Fő
RészletesebbenI n n o v a t í v t r é n i n g e k mellékhatások nélkül
I n n o v a t í v t r é n i n g e k mellékhatások nélkül Miben más a GDP? >> cégre, szakterületre, csapatra, egyénre szabott tréningek a valós fejlődésért Mit nyújt a GDP Önnek? >> komplex fejlesztési
RészletesebbenA környezet nagykövetei
A környezet nagykövetei Pályázati felhívás A Kaposmenti Hulladékgazdálkodási Önkormányzati Társulás pályázatot hirdet általános- és középiskolai diákok részére A környezet nagykövetei címmel a Kaposmenti
RészletesebbenDigitális tartalmak, taneszközök oktatási gyakorlatban való használata
M e g ú j u l á s a k u l c s f o n t o s s á g ú t e r ü l e t e k e n! " M i n d e n k i m á s, e g y e d i é s f o n- t o s, Digitális tartalmak, taneszközök oktatási gyakorlatban való használata A
RészletesebbenJAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Román népismeret középszint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. ROMÁN NÉPISMERET KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA PROJEKT JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM A projektmunka értékelése
RészletesebbenÉrtékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához
Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához FELADATTÍPUS ÉRTÉKELÉS SZEMPONTJAI PONTSZÁM 1. Társalgás - interakció kezdeményezés nélkül Feladatonként értékeljük: Jártasság a témában, az interakció
RészletesebbenNÉMET NEMZETISÉGI NÉPISMERET
Német nemzetiségi népismeret középszint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. NÉMET NEMZETISÉGI NÉPISMERET KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA PROJEKT JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
RészletesebbenELŐLAP AZ ELŐTERJESZTÉSEKHEZ
ELŐLAP AZ ELŐTERJESZTÉSEKHEZ Ülés időpontja: a Képviselő-testület 2013. június 25-i ülésére Előterjesztés tárgya: Javaslat Vecsés Város Önkormányzatának részvételére az ÁROP-3.A.2-2013 kódszámú, Szervezetfejlesztés
RészletesebbenÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ. Általános útmutató
ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ Általános útmutató 1. A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az eljárás meghatározott értékelési
RészletesebbenActivity Plan. A javaslat nem teljes körű: csupán a konzultáción, a cégvezető elmondása alapján szerzett információkon alapszik.
Activity Plan A program fő pillérét a cégvezetővel folytatott szakértői konzultáció adja, melynek tartalma minden esetben cégspecifikus és személyre szabott. A Human Map szakértői számára a programban
RészletesebbenA BRIEFTŐL A HATÁSVIZSGÁLATOKIG
Tervezés-Kutatás Gyak.3. A BRIEFTŐL A HATÁSVIZSGÁLATOKIG Az ügynökség munkája Coldrex 3 D reklám a Blahán Hogyan készülhetett? 2012.január feladat? - célmeghatározás? - elvárások? - kivitelezés? - elfogadás?
RészletesebbenGulyás Olivér Osztályvezető gulyas.oliver@mkb.hu
Megújuló energiaprojektek a finanszírozó szemszögéből Gulyás Olivér Osztályvezető gulyas.oliver@mkb.hu Napi Gazdaság - Energetikai konferencia 2010. december 1. Bevezetés Projektfinanszírozásról általában
RészletesebbenÉrtékelés a BUS programhoz elkészült termékek magyar változatáról Készítette: Animatus Kft. Jókay Tamás január 07.
Értékelés a BUS programhoz elkészült termékek magyar változatáról Készítette: Animatus Kft. Jókay Tamás 2011. január 07. Tartarlom Guide book,,...3 Trainer s slides,,...4 Trainer s handbook,,...5 CD,,...6
RészletesebbenA következő táblázat az értékelési szempontokat és az egyes szempontok szerint adható maximális pontszámot mutatja.
A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák alapján történik. Ez az értékelési eljárás meghatározott értékelési szempontokon, valamint az egyes szempontokhoz tartozó szintleírásokon
RészletesebbenSJE GTK III. ÜZLETI TERV VERSENY 2015/2016 VERSENYSZABÁLYZAT
SJE GTK III. ÜZLETI TERV VERSENY 2015/2016 VERSENYSZABÁLYZAT I. A verseny menete és ütemezése 1. Jelentkezés 2016. január 15., 24:00-ig. A szervezők megerősítést küldenek a jelentkezés befogadásáról. 2.
RészletesebbenJAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Szlovén népismeret középszint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. SZLOVÉN NÉPISMERET KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA PROJEKT JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM A projektmunka értékelése
RészletesebbenAz Ausztria-Magyarország határmenti együttműködés tapasztalatai
0 Az Ausztria-Magyarország határmenti együttműködés tapasztalatai 1 Programterület A program központi területe Ausztria Burgenland Bécs környéki területek déli része Bécs Magyarország Győr-Moson-Sopron
RészletesebbenVÁLLALATGAZDASÁGTAN II. Döntési Alapfogalmak
Vállalkozási VÁLLALATGAZDASÁGTAN II. Tantárgyfelelős: Prof. Dr. Illés B. Csaba Előadó: Dr. Gyenge Balázs Az ökonómiai döntés fogalma Vállalat Környezet Döntések sorozata Jövő jövőre vonatkozik törekszik
RészletesebbenONLINE IFRS KÉPZÉS Tematika 205 perc
ONLINE IFRS KÉPZÉS Tematika 205 perc Tematika: IFRS 15 (vevők) IAS 37 (céltartalék, függő követelés, kötelezettség) IFRS 1 (áttérés) IFRS 8 (működési szegmensek) IAS 10 (fordulónap utáni események) 00:00:00-00:41:00
RészletesebbenTÁJÉKOZTATÓ AZ OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS DIPLOMAMUNKÁJÁNAK KÖVETELMÉNYEIRŐL
TÁJÉKOZTATÓ AZ OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS DIPLOMAMUNKÁJÁNAK KÖVETELMÉNYEIRŐL ~ ~ TÁJÉKOZTATÓ AZ OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS DIPLOMAMUNKÁJÁNAK KÖVETELMÉNYEIRŐL Az Osztatlan tanárképzés zárásaként Diplomamunkát kell
RészletesebbenA BALÁZS MÓR-TERV STRATÉGIAI TERVEZÉS BUDAPESTEN
A BALÁZS MÓR-TERV STRATÉGIAI TERVEZÉS BUDAPESTEN Hajnal Tünde innovációs szakértő BKK Zrt. 2017. augusztus 7. FLOW Workshop TÉMÁK Fenntartható városi mobilitás tervezés budapesti folyamata Balázs Mór-terv
RészletesebbenÖtlet / Cégértékelés
Ötlet / Cégértékelés Fókusz, Módszerek, Eszközök Tisztelet & Teljesítmény Motiváció Az érték meghatározása minden befektetés szükséges elıfeltétele Sokszor érzelmi síkra terelıdik, de léteznek az objektív
RészletesebbenTudsz jobbat! - pályázat
Tudsz jobbat! - pályázat Az Amerikai Kereskedelmi Kamara, a Nemzeti Kereskedelmi Ügynökség, az Emberi Erőforrások Minisztériuma és a Nemzetgazdasági Minisztérium Tudsz jobbat! felhívással kreatív pályázatot
Részletesebben