SZAKKÉPZÉSI TANTERVI AJ[NL[S

Átírás

1 SZAKKÉPZÉSI TANTERVI AJ[NL[S az ELEKTRONIKAI TECHNIKUS SZAKKÉPESÍTÉSHEZ, valamint a I. VILLAMOSIPAR ÉS ELEKTRONIKA [GAZATHOZ A szakképzési tantervi aj{nl{s kiz{rólag a 2012/2013. tanévben az érettségit követő szakképzési évfolyamon induló szakképzésekre vonatkozóan, a szakképzésről szóló évi CLVII. törvény 92. (27) bekezdése alapj{n készült. Készítette: Budapesti Kereskedelmi és Iparkamara Oktat{si Nonprofit Kft. Villamosipari és elektronikai kerettantervi aj{nl{sokat fejlesztő munkacsoport 2012.

2 SZAKKÉPZÉSI TANTERVI AJ[NL[S az ELEKTRONIKAI TECHNIKUS SZAKKÉPESÍTÉSHEZ, valamint a I. VILLAMOSIPAR ÉS ELEKTRONIKA [GAZATHOZ A szakképzési tantervi aj{nl{s kiz{rólag a 2012/2013. tanévben az érettségit követő szakképzési évfolyamon induló szakképzésekre vonatkozóan, a szakképzésről szóló évi CLVII. törvény 92. (27) bekezdése alapj{n készült. A szakképzési tantervi aj{nl{s óraterve a kiz{rólag 13. és 14. évfolyamon megszervezett szakképzésre vonatkozik, de a szakközépiskola 9-12., és ezt követő 13. évfolyam{n megszervezett szakképzésre vonatkozó tervezett órasz{mokat is tartalmazza. Az aj{nl{s {gazatra vonatkozó része (két évfolyamos szakképzésben az első évfolyam tartalma, 4+1 évfolyamos képzésben az első négy évfolyamra, azaz a középiskolai évfolyamokra előírt tartalom) a I. Villamosipar és elektronika {gazat al{bbi szakképesítéseire egységesen vonatkozik: Automatikai technikus Elektronikai technikus Erős{ramú elektrotechnikus I. A szakképzés jogi h{ttere A szakképzési tantervi aj{nl{s a nemzeti köznevelésről szóló évi CC. törvény, a szakképzésről szóló módosított évi CLVII. törvény, valamint az Orsz{gos Képzési Jegyzékről és az Orsz{gos Képzési Jegyzék módosít{s{nak elj{r{srendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) Korm{nyrendelet, az {llam {ltal elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló 217/2012. (VIII.9.) Korm{nyrendelet, az Elektronikai technikus szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeit tartalmazó 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendelet alapj{n készült. 2

3 II. A szakképesítés alap-adatai A szakképesítés azonosító sz{ma: Szakképesítés megnevezése: Elektronikai technikus Szakmacsoport: 6. Elektrotechnika- elektronika [gazati besorol{s: I. Villamosipar és elektronika Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok sz{ma: 2 Iskolarendszeren kívüli szakképzésben az órasz{m: óra Elméleti képzési idő ar{nya: 40% Gyakorlati képzési idő ar{nya: 60 % III. A szakképzésbe történő belépés feltételei Iskolai előképzettség: érettségi vizsga vagy iskolai előképzettség hi{ny{ban Bemeneti kompetenci{k: - Szakmai előképzettség: - Előírt gyakorlat: - Egészségügyi alkalmass{gi követelmények: vannak P{lyaalkalmass{gi követelmények: - 3

4 IV. A szakképzés szervezésének feltételei Személyi feltételek A szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló évi CC. törvény és a szakképzésről szóló évi CLVII. törvény előír{sainak megfelelő végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember vehet részt. T{rgyi feltételek V. A szakképesítés óraterve nappali rendszerű oktat{sra A szakközépiskolai képzésben a két évfolyamos képzés m{sodik évfolyam{nak (2/14.) szakmai tartalma, tant{rgyi rendszere, órakerete megegyezik a 4+1 évfolyamos képzés érettségi ut{ni évfolyam{nak szakmai tartalm{val, tant{rgyi rendszerével, órakeretével. A két évfolyamos képzés első szakképzési évfolyam{nak (1/13.) {gazati szakközépiskolai szakmai tartalma, tant{rgyi rendszere, összes órakerete megegyezik a 4+1 évfolyamos képzés középiskolai évfolyamokra jutó {gazati szakközépiskolai szakmai tant{rgyainak tartalm{val, összes órasz{m{val. Szakközépiskolai képzés összes elvi szakmai órasz{ma (két évfolyamos): = 2540 óra (öt évfolyamos képzésben: 1108 óra a évfolyamok szorgalmi időszak{ban, 175 óra 9. és 10. évfolyam ny{ri gyakorlat{ban, 160 óra a 11. évfolyam ny{ri gyakorlat{ban, 1120 óra érettségi ut{n, összesen 2563 óra). (A kiz{rólag évfolyamon megszervezett képzésben, illetve a szakközépiskola 9-12., és ezt követő 13. évfolyam{n megszervezett képzésben az azonos tant{rgyakra meghat{rozott órasz{mok közötti csekély eltérés a szorgalmi időszak és a ny{ri gyakorlat tanít{si heteinek eltérő sz{ma, és az órasz{mok oszthatós{ga miatt keletkezik!) Ebből az szvk-ban előírt elmélet-gyakorlat ar{ny alapj{n elméleti órasz{m: 1016 (öt évfolyamos képzésben: 1025) óra gyakorlati órasz{m: 1524 (öt évfolyamos képzésben: 1538) óra A szabad s{v (8-10%) nélkül a szakmai ór{k sz{ma: legal{bb 2286 (öt évfolyamos képzésben: 2307), de legfeljebb 2337 (öt évfolyamos képzésben: 2358) a jelen tantervi aj{nl{s {ltal meghat{rozott tartalmú és tant{rgyi struktúr{jú szakmai órasz{m. 4

5 Szakmai követelménymodulok Informatikai és műszaki alapok Villamosipari alaptevékenységek Ir{nyít{stechnikai alapok [ramkör építése, üzemeltetése 1. sz{mú t{bl{zat A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tant{rgyak heti órasz{ma évfolyamonként Tantárgyak 9. heti óraszám Ágazati szakképzés a közismereti oktatással párhuzamosan Ágazati szakképzés közismeret nélkül /13. heti heti óraszám heti óraszám heti óraszám óraszám Szakképesítésspecifikus utolsó évf. 5/13 és 2/14. heti óraszám e gy ögy e gy ögy e gy ögy e gy e gy ögy e gy Műszaki informatika Műszaki ismeretek 2 2 Műszaki gyakorlatok Munkaszervezés 1 1 Műszaki rajz 1 1 Elektrotechnika Elektrotechnika gyakorlat Elektronika Elektronika gyakorlat ,5 60 Ir{nyít{stechnika Ir{nyít{stechnika gyakorlat Erősítők 3 Erősítők mérése 3 Jelkeltő és jelform{ló {ramkörök 1 5

6 Jelkeltő és jelform{ló {ramkörök mérése 2 Digit{lis technika Mechatronikai rendszerek Digit{lis technika gyakorlat [ramkör építési gyakorlat Mechatronika (elmélet) 2 Mechatronika (gyakorlat) Szimul{ció (gyakorlat) Sz{mítógép alkalmaz{sa az elektronik{ban PLC 2 PLC gyakorlat 3 Mikrovezérlők 2 Mikrovezérlők gyakorlat összes óra , összes óra ,

7 A t{bl{zatban szereplő heti órasz{mok összessége a szakképzésről szóló évi CLVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően a nappali rendszerű oktat{sra meghat{rozott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati órasz{m legal{bb 90%-{t lefedik. Az időkeret fennmaradó részének szakmai tartalm{ról a szakképző iskola szakmai programj{ban kell rendelkezni úgy, hogy az al{bbi heti órasz{mok teljesüljenek: 9. évfolyam: 6 óra, ebből szabad s{v: 1 óra 10. évfolyam: 7 óra, ebből szabad s{v: 1 óra 11. évfolyam: 8 óra, ebből szabad s{v: 1 óra 12. évfolyam: 11 óra, ebből szabad s{v: 1 óra 5/13. évfolyam: 35 óra, ebből szabad s{v: 3 óra 1/13. évfolyam: 35 óra, ebből szabad s{v: 3,5 óra 2/14. évfolyam: 35 óra, ebből szabad s{v: 3 óra 7

8 Informatikai és műszaki alapok 2. sz{mú t{bl{zat A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tant{rgyak és témakörök órasz{ma évfolyamonként Tant{rgyak, témakörök [gazati szakképzés órasz{ma [gazati szakképzés órasz{ma /13. [gazati szakképzés összes órasz{ma évfolyam Szakmai követelménymodul Szakképesítésspecifikus szakképzés órasz{ma 5/13. és 2/14. e gy ögy e gy ögy e gy ögy e gy e gy ögy e gy A szakképzés összes órasz{ma két évfoly. Műszaki informatika Informatikai alapismeretek Irodai alkalmaz{sok Műszaki ismeretek Elektrotechnika Anyagismeret Szakrajz Műszaki gyakorlatok Anyagok Szersz{mok Mérések Mechanikai és villamos kötések Munkaszervezés Minőségbiztosít{s Munka- és

9 Ir{nyít{st echnikai alapok Villamosipari alaptevékenységek környezetvédelem Műszaki rajz Vetületi {br{zol{s Géprajzi alapismeretek Villamosipari szakrajz alapjai Elektrotechnika Egyen{ramú h{lózatok V{ltakozó {ramú h{lózatok Műszerek és mérések Villamos gépek Elektrotechnika gyakorlat Egyen{ramú műszerek és alapmérések V{ltakozó {ramú műszerek és alapmérések Elektronika Elektronikus {ramkörök Erősítők T{pegységek Digit{lis technika alapjai Elektronika gyakorlat Félvezetős alapkapcsol{sok Egyszerű elektronikus {ramkörök építése és mérése Ir{nyít{stechnika Ir{nyít{stechnikai alapismeretek

10 [ramkör építése, üzemeltetése Vezérlés Szab{lyoz{s Jelképzők, jelform{lók Villamos gépek és kapcsolókészülékek Ir{nyít{stechnika gyakorlat Egyszerű vezérlési feladatok Egyszerű szab{lyoz{si feladatok Motorvezérlések Erősítők Többfokozatú erősítők Széless{vú erősítők Hangolt erősítők Teljesítmény erősítők Erősítők mérése Többfokozatú erősítők mérése Széless{vú erősítők mérése Hangolt erősítők mérése Teljesítmény erősítők mérése Jelkeltő és jelform{ló {ramkörök Impulzustechnika T{pegységek Oszcill{torok

11 Jelkeltő és jelform{ló {ramkörök mérése Impulzustechnikai mérések T{pegységek mérése Oszcill{torok mérése Digit{lis technika Sorrendi h{lózatok Funkcion{lis {ramkörök Digit{lis technika gyakorlat Digit{lis {ramkörök jellemzőinek mérése Digit{lis {ramkörök hib{inak felismerése,javít{sa [ramkör építési gyakorlat Nyomtatott {ramkörök gy{rt{sa Áramkörök modulok üzembe helyezése Berendezés összeszerelése, üzembe helyezése

12 Sz{mítógép alkalmaz{sa az elektronik{ban Mechatronikai rendszerek Mechatronika (elmélet) Nemvillamos mennyiségek mérése villamos úton Villamos és pneumatikus ir{nyít{sok Mechatronika (gyakorlat) Nemvillamos mennyiségek mérése villamos úton Villamos és pneumatikus ir{nyít{sok Szimul{ció (gyakorlat) Sz{mítógépes szimul{ció alkalmaz{s{nak lehetőségei Elektronikai {ramkörök kapcsol{si rajza és NYÁK terve PLC Által{nos PLC ismeret PLC programoz{s PLC gyakorlat PLC program elkészítése PLC program tesztelése, üzemi próba Mikrovezérlők Mikroprocesszoros rendszertechnika PIC mikrovezérlők felépítése Mikrovezérlők gyakorlat

13 Programtervezési módszerek Programoz{si lehetőségek MPASM assembler Összesen Elméleti órasz{mok/ar{nya 924(öt évfolyamos képzésben 896) / 39,9 (öt évfolyamos képzésben 38,5) % 924(896) 39,9(38,5)% Gyakorlati órasz{mok/ar{nya 1394(öt évfolyamos képzésben 1431) / 60,1 (öt évfolyamos képzésben 61,5) % 1394(1431) 60,1(61,5)% Jelmagyar{zat: e/elmélet; gy/gyakorlat; ögy/összefüggő szakmai gyakorlat A t{bl{zatban színes h{ttérrel kiemelt szakmai követelménymodulok az {gazati közös tartalmakat jelölik. A szakképzésről szóló módosított évi CLVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően a t{bl{zatban a nappali rendszerű oktat{sra meghat{rozott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati órasz{m legal{bb 90%-a feloszt{sra került. Az időkeret fennmaradó része, melynek szakmai tartalm{ról a szakképző iskola szakmai programj{ban kell rendelkezni: 9. évfolyam: szorgalmi időszak-36 óra; összefüggő szakmai gyakorlat- 0 óra 10. évfolyam: szorgalmi időszak- 36 óra; összefüggő szakmai gyakorlat- 0 óra 11. évfolyam: szorgalmi időszak- 36 óra; összefüggő szakmai gyakorlat- 0 óra 12. évfolyam: szorgalmi időszak- 32 óra 5/13. évfolyam: szorgalmi időszak-108 óra 1/13. évfolyam: szorgalmi időszak- 126 óra; összefüggő szakmai gyakorlat- 0 óra 2/14. évfolyam: szorgalmi időszak- 96 óra A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghat{rozott elmélet/gyakorlat ar{ny{nak a teljes képzési idő sor{n kell teljesülnie. A tant{rgyakra meghat{rozott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított órasz{m pedig aj{nl{s. 13

14 A azonosító sz{mú Informatikai és műszaki alapok megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei 14

15 Informatikai alapismeretek Irodai alkalmaz{sok Elektrotechnika Anyagismeret Szakrajz Anyagok Szersz{mok Mérések Mechanikai és villamos kötések Minőségbiztosít{s Munka- és környezetvédelem A azonosító sz{mú Informatikai és műszaki alapok megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k Műszaki ismeretek Műszaki gyakorlatok Műszaki informatika Munkaszervezés Informatikai és műszaki alapok FELADATOK Hardvert, jogtiszta szoftvereket alkalmaz Irodai programcsomagot egyedi és integr{lt módon haszn{l Egyszerű multimédi{s és kommunik{ciós alkalmaz{sokat kezel Adatmentést végez, informatikai biztons{gi eszközöket haszn{l LAN és WAN h{lózatokat haszn{l Egyszerű informatikai angol nyelvű szakmai szöveget megért Terveket, műszaki leír{sokat olvas, értelmez A munkavégzéssel összefüggő {ltal{nos szab{lyokat alkalmazza A munkahelyi minőségbiztosít{si előír{sokat alkalmazza Meghat{rozza a műveleti sorrendet és a felhaszn{landó anyagszükségletet Kiv{lasztja a munkafolyamathoz szükséges eszközöket, szersz{mokat, készülékeket Munkaműveletekről v{zlatos rajzot készít Mechanikus és villamos mérőeszközökkel elvégzi a technológiai alapműveletekhez szükséges méréseket Fém és műanyag munkadarabokat megmunk{l (v{g, fúr, forg{csol, fűrészel, hajlít, reszel, csiszol) Villamos és mechanikai kötéseket készít Kisgépeket, kéziszersz{mokat haszn{l a technológiai alapműveleteknél A munkafeladatok elvégzéséről jegyzőkönyvet készít 15

16 Részt vesz a munka- és balesetvédelmi oktat{son Betartja és betartatja a munka-, baleset-, tűz- és környezetvédelmi, valamint a szakm{ra, szerelési-javít{si technológi{ra vonatkozó előír{sokat Részt vesz a tűzolt{sban, mentésben, elsősegélyt nyújt Betartja és betartatja a veszélyes és a szelektív hulladékgyűjtés szab{lyait, a veszélyes anyagokra vonatkozó előír{sokat [ltal{nos munkavédelem [ltal{nos tűzvédelem Elsősegélynyújt{s Érintésvédelem Mechanikai mérések Műszaki {br{zol{s Műszaki dokument{ció Villamos és gépész rajzjelek [ltal{nos anyagismeret Elektronikus mérőműszerek Finommechanikai elemek Környezetvédelem, veszélyes hulladékok kezelése Mechanikai mérőműszerek Szabv{nyok felépítése és rendszere Sz{mítógépek felépítése és alkalmaz{sa, periféri{k Villamos gépek biztons{gtechnik{ja Elektromechanikus mérőműszerek Elektrotechnikai alapismeretek Gépelemek Gy{rt{sismeret Informatikai angol nyelv Mechanika Sz{mítógépes h{lózatok alkalmaz{sa, típusai Villamos mérések Elektronikus {ramkörök Műszaki rajz olvas{sa, értelmezése, készítése Szakmai sz{mol{si készség Idegen nyelvű géphaszn{lati feliratok értelmezése, megértése Egyszerű kapcsol{si rajz olvas{sa, értelmezése Informatikai alapismeretek SZAKMAI ISMERETEK 16 SZAKMAI KÉSZSÉGEK SZEMÉLYES KOMPETENCI[K Kézügyesség Erős fizikum

17 T[RSAS KOMPETENCI[K Prezent{ciós készség Kommunik{ciós rugalmass{g Nyelvhelyesség MÓDSZER KOMPETENCI[K Logikus gondolkod{s Rendszerező képesség Módszeres munkavégzés 17

18 1. Műszaki informatika tant{rgy 72 óra/72 óra A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanulók ismerjék meg a sz{mítógép hardver elemeit, az oper{ciós rendszerek alapvető jellemzőit. Alkalmazz{k az oper{ciós rendszereket. Tudjanak kommunik{lni a LAN, WAN h{lózatokon is. Szerezzenek megfelelő alapot a szakmai informatikai feladatok megold{s{hoz. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 1.1. Témakörök és elemeik Informatikai alapismeretek Hardver, szoftver alapismeretek [llom{nyműveletek, oper{ciós rendszerek Irodai alkalmaz{sok Alkalmaz{sok haszn{lata feladat megold{sok sor{n LAN, WAN h{lózatok haszn{lata Multimédi{s, kommunik{ciós alkalmaz{sok 18 óra/18 óra 54 óra/54 óra 1.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 1.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 1.4. A tant{rgy értékelésének módja 1.5. A tov{bbhalad{s feltételei 2. Műszaki ismeretek tant{rgy 72 óra/72 óra A tant{rgy tanít{s{nak célja Ebben az összefoglaló tant{rgyban a tanulók ismerjék meg a szakmai tov{bbhalad{shoz szükséges elektrotechnikai, anyagismereti és szakrajzi alapokat. L{ssanak egy olyan műszaki rendszert, amelyben a témakörök kapcsolód{sa egy szakmai egységként jelenik meg. A megtanult elméleti ismeretek biztosíts{k a r{épülő szakmai ismeretek elsaj{tít{s{t. 18

19 Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 2.1. Témakörök és elemeik Elektrotechnika Villamos alapfogalmak Egyen{ramú h{lózatok Villamos és m{gneses tér V{ltakozó {ramú rendszerek Anyagismeret Metallogr{fiai alapfogalmak Fémek, nem fémek Anyagok megmunk{l{sa, alapvető technológi{k Szakrajz Műszaki rajz alapjai Géprajzi alapismeretek Villamos ipari rajzi alapismeretek 36 óra/36 óra 18 óra/18 óra 18 óra/18 óra 2.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 2.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 2.4. A tant{rgy értékelésének módja 2.5. A tov{bbhalad{s feltételei 3. Műszaki gyakorlatok tant{rgy 108 óra/108 óra + 70 ÖGY A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanulók ismerjék meg az anyagok technológiai jellemzőit, megmunk{l{si lehetőségeit. Tevékenységük sor{n alkalmazzanak kézi szersz{mokat, kisgépeket a technológiai alapműveleteknél. A mechanikus és villamos kötések készítésénél fejlődjön kézügyességük, műszaki szemléletük. A mérések keretében ismerjék meg a mérés fogalm{t, jellemzőit, jelentőségét. L{ss{k a tevékenységhez kapcsolódó munkafolyamatokat. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 19

20 3.1. Témakörök és elemeik Anyagok Fémek, nem fémek Anyagok megmunk{l{sa, alapvető technológi{k Szersz{mok Kézi szersz{mok (ÖGY) Gépi szersz{mok Megmunk{ló gépek 12 óra/12 óra 12 óra/12 óra + 14 ÖGY Mérések 12 óra/12 óra + 14 ÖGY Mechanikus alapműveletekhez szükséges mérések (ÖGY) Villamos alapműveletekhez szükséges mérések Mechanikai és villamos kötések Mechanikai kötések készítése (ÖGY) Villamos kötések készítése (ÖGY) 72 óra/72 óra + 42 ÖGY 3.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 3.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 3.4. A tant{rgy értékelésének módja 3.5. A tov{bbhalad{s feltételei 4. Munkaszervezés tant{rgy 36 óra/36 óra A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanulók ismerjék a biztons{gos munkavégzés feltételeit, azokat tarts{k, tartass{k be. L{ss{k a környezetvédelem jelentőségét, előír{sait, a szab{lytalans{gok következményeit. Ismerjék meg a tanulók a minőségi munkavégzés rendszerét, a termékekre, szolg{ltat{sokra vonatkozó minőségbiztosít{si előír{sokat. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 20

21 4.1. Témakörök és elemeik Minőségbiztosít{s Minőségir{nyít{s, minőségbiztosít{s Minőség-ellenőrzés Termékek szolg{ltat{sok minősége Munkafolyamatok megszervezése Munka- és környezetvédelem [ltal{nos munkavédelem Elsősegélynyújt{s Tűzvédelem Környezetvédelem 18 óra/18 óra 18 óra/18 óra 4.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 4.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 4.4. A tant{rgy értékelésének módja 4.5. A tov{bbhalad{s feltételei 21

22 A azonosító sz{mú Villamosipari alaptevékenységek megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei 22

23 Vetületi {br{zol{s Géprajzi alapismeretek Villamosipari szakrajz alapjai Egyen{ramú h{lózatok V{ltakozó {ramú h{lózatok Műszerek és mérések Villamos gépek Elektronikus {ramkörök Erősítők T{pegységek Digit{lis technika alapjai Egyen{ramú műszerek alapmérések V{ltakozó {ramú műszerek és alapmérések Félvezetős alapkapcsol{sok Egyszerű elektronikus {ramkörök építése és mérése A azonosító sz{mú Villamosipari alaptevékenységek megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k Műszaki rajz Elektrotechnika Elektronika Elektrotechnika gyakorlat Elektronika gyakorlat Villamosipari alaptevékenységek FELADATOK Elektrotechnikai és elektronikai sz{mít{sokat végez Egyszerű villamos kapcsol{si rajzot készít Kapcsol{si rajz alapj{n össze{llítja a villamos {ramkört Villamos kapcsol{sokat értelmez Villamos méréseket végez Mérési jegyzőkönyvet és rajzdokument{ciót készít 23

24 Villamos kiviteli terveket értelmez és haszn{l [ramköröket éleszt, {ramkör működését ellenőrzi, és elvégzi a javít{sokat Elkészíti a kapcsol{si, szerelési, bekötési rajzokat Elkészíti műszaki rajzok alapj{n a huzaloz{st Felszereli/összeszereli a mérőkörök készülékeit Ellenőrzi a fel/összeszereléseket Feszültség al{ helyezi a berendezést Villamos berendezések feszültségmentesítését végzi Analóg, digit{lis és teljesítményelektronikai elektronikus {ramkörök jellemzőit méréssel meghat{rozza Alapvető villamos mennyiségek (feszültség, {ram, ellen{ll{s, teljesítmény, fogyaszt{s) sz{mszerű jellemzőinek mérését elvégzi Villamos jelek függvénykapcsolat{t, időfüggvényét méri SZAKMAI ISMERETEK Rajzeszközök fajt{i Villamos berendezések biztons{gtechnik{ja Villamos hibafelt{r{si elj{r{sok, módszerek Villamos hibajavít{si elj{r{sok, módszerek Villamos hibajavít{sok dokument{ciói A műszaki {br{zol{s módszerei Passzív és aktív alkatrészek felépítése, jellemzői, szabv{nyos jelölései Az alkatrészek csoportosít{sa, alkalmaz{si területei és jellemzői K{belezési, bekötési, huzaloz{si rajzok Elektromechanikus, elektronikus mérőműszerek x Elektrotechnikai ismeretek Elektronikai ismeretek Szerelési rajzok T{pegységek felépítése, működése és jellemzői 24

25 Teljesítményelektronikai {ramkörök x Villamos mérések Villamos sz{mít{sok, alapvető méretezések A villamos {ram hat{sai x x Villamos anyagismeret Mérési jegyzőkönyv Rajzelhelyezések, méreth{lózatok SZAKMAI KÉSZSÉGEK Olvasott szakmai szöveg megértése Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése Inform{cióforr{sok kezelése Szakmai sz{mol{si készség Villamos kapcsol{si rajz olvas{sa, értelmezése SZEMÉLYES KOMPETENCI[K Pontoss{g Türelmesség T[RSAS KOMPETENCI[K Prezent{ciós készség Hat{rozotts{g MÓDSZER KOMPETENCI[K Rendszerező képesség Logikus gondolkod{s Figyelem-összpontosít{s 25

26 5. Műszaki rajz tant{rgy 36 óra/36 óra A tant{rgy tanít{s{nak célja A Műszaki rajz alapjai tant{rgy tanít{s{nak alapvető célja, hogy bővítse, rendszerezze az elektrotechnika és elektronikai tant{rgyakban haszn{latos műszaki {br{zol{si alapokat. Az elsaj{tított kompetenci{k birtok{ban a tanulók tudj{k értelmezni a rajzi inform{ciókat, szerelési, össze{llít{si rajzokat. Képesek legyenek egyszerű kapcsol{si v{zlatot készíteni, rajz alapj{n össze{llítani villamos {ramköröket. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 5.1. Témakörök és elemeik Vetületi {br{zol{s H{rom képsíkos {br{zol{s Síklapú testek vetületei Forg{stestek vetületei Géprajzi alapismeretek [br{zol{s metszetekkel Géprajzi egyszerűsítések, különleges {br{zol{sok Méretmegad{s Villamosipari szakrajz alapjai Tömbv{zlat Elvi kapcsol{si rajz Össze{llít{si rajz Rajzjelek 12 óra/12 óra 12 óra/12 óra 12 óra/12 óra 5.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 5.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 5.4. A tant{rgy értékelésének módja 5.5. A tov{bbhalad{s feltételei 26

27 6. Elektrotechnika tant{rgy 144 óra/136 óra A tant{rgy tanít{s{nak célja A tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy segítse a tanulók {ramköri szemléletének kialakul{s{t és fejlesztését. Tegye képessé a tanulókat az elektronikai {ramkörök alaptörvényeinek és alapösszefüggéseinek megértésére Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 6.1. Témakörök és elemeik Egyen{ramú h{lózatok 54 óra/54 óra Egyen{ramú {ramkörök alaptörvényei Eredő ellen{ll{s Feszültségosztó [ramosztó Feszültség, {ramerősség és ellen{ll{s mérése Műszerek méréshat{r{nak bővítése Villamos munka és teljesítmény Energiaforr{sok Ide{lis és valódi gener{torok Villamos energiaforr{sok üzem{llapotai és teljesítményviszonyai A feszültség- és {ramgener{torok helyettesítő képei (Thevenin, Norton) Gener{torok soros, p{rhuzamos és vegyes kapcsol{sa A szuperpozíció tétele A gener{torok teljesítménye és hat{sfoka, az illesztés fogalma és gyakorlati jelentősége A villamos {ram hő és vegyi hat{sa A villamos tér fogalma, jellemzői és szemléltetése Anyagok viselkedése m{gneses térben Kondenz{torok, kapavit{sok A kondenz{tor öltése, kisütése, a kondenz{torban t{rolt energia A m{gneses tér fogalma, jellemzői és szemléltetése Erőhat{sok m{gneses térben Anyagok viselkedése m{gneses térben Egyszerű m{gneses körök. V{ltakozó {ramú h{lózatok A szinuszos v{ltakozó feszültség elő{llít{sa A v{ltakozó feszültség- és {ram jellemzői Ellen{ll{s v{ltakozó {ramú körben 54 óra/50óra 27

28 Kondenz{tor v{ltakozó {ramú körben Tekercs v{ltakozó {ramú körben Összetett v{ltakozó {ramú körök Ellen{ll{s tekercs soros kapcsol{sa Ellen{ll{s kondenz{tor soros kapcsol{sa Ellen{ll{s tekercs p{rhuzamos kapcsol{sa Ellen{ll{s kondenz{tor p{rhuzamos kapcsol{sa Ellen{ll{s, tekercs és kondenz{tor soros kapcsol{sa Ellen{ll{s, tekercs és kondenz{tor p{rhuzamos kapcsol{sa Ellen{ll{s, tekercs és kondenz{tor vegyes kapcsol{sa F{zisjavít{s Valós{gos kondenz{torok és tekercsek, veszteségek Műszerek és mérések Méréstechnikai alapfogalmak Villamos mérőműszerek felépítése Egyen{ramú mérések V{ltakozó {ramú mérések 18 óra/16 óra Villamos gépek 18 óra/16 óra A transzform{tor alkalmaz{s{nak szükségessége, felhaszn{l{sa, elvi felépítése, működése Egy és h{romf{zisú v{ltakozó {ramú gener{torok működési elve, jellemző felhaszn{l{sa. Egyen{ramú gener{torok szerkezete és működése, gerjesztési megold{sok, jellemző alkalmaz{sok. V{ltakozó {ramú motorok, forgó m{gneses tér, h{romf{zisú szinkron és aszinkron motorok szerkezete és működése 6.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 6.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 6.4. A tant{rgy értékelésének módja 6.5. A tov{bbhalad{s feltételei 28

29 7. Elektrotechnika gyakorlat tant{rgy 144 óra+50 ÖGY/ 72 óra+155 óra ÖGY A tant{rgy tanít{s{nak célja A tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy elmélyítse és kiegészítse a tant{rgy tanul{sa sor{n megismert elméleti alapokat. Gyakorlati péld{kon keresztül j{ruljon hozz{ a tanulók elektrotechnikai szemléletének kialakul{s{hoz. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 7.1. Témakörök és elemeik Egyen{ramú műszerek és alapmérések 72 óra+25óra ÖGY/ 36 óra+105 ÖGY Ellen{ll{s mérés Ohm törvénye lapj{n Kirchoff törvényeinek ellenőrzése méréssel Feszültségosztó {ramkörök mérése [ramosztó {ramkör építése Feszültségforr{sok vizsg{lata Töltés és kisülés vizsg{lata Egyen{ramú mérések (ÖGY) V{ltakozó {ramú műszerek és alapmérések 72 óra+25óra ÖGY/ 36óra+50óra ÖGY Elektronikus feszültségmérő műszerek vizsg{lata Hanggener{torok vizsg{lat Oszcilloszkóp kezelési gyakorlat Mérések oszcilloszkóppal R-L-C {ramkörök méréses vizsg{lata Rezgőkörök paramétereinek meghat{roz{sa méréssel Elektronikus feszültségmérő műszerek Hanggener{torok Oszcilloszkóp (Mérések oszcilloszkóppal) V{ltakozó {ramú mérések (ÖGY) 7.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 7.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 7.4. A tant{rgy értékelésének módja 29

30 7.5. A tov{bbhalad{s feltételei 8. Elektronika tant{rgy 180 óra/164 óra A tant{rgy tanít{s{nak célja Az elektronika tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy segítse a tanulók {ramköri szemléletének kialakul{s{t és fejlesztését. Tegye képessé a tanulókat az elektronikai {ramkörök alaptörvényeinek és alapösszefüggéseinek megértésére, elektronikai kapcsol{sok méretezésére Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 8.1. Témakörök és elemeik Elektronikus {ramkörök Kétpólusok Félvezető diód{k Tranzisztorok Bipol{ris tranzisztorok Unipol{ris tranzisztorok Erős{ramú félvezető eszközök Optoelektronikai alkatrészek Digit{lis technika Erősítők Tranzisztoros erősítők munkapont be{llít{sa Bipol{ris tranzisztoros erősítők munkapont-be{llít{sa Unipol{ris tranzisztoros erősítők munkapont-be{llít{sa Tranzisztoros erősítők kisfrekvenci{s helyettesítő képe Bipol{ris tranzisztoros erősítők helyettesítő képe Unipol{ris tranzisztoros erősítők helyettesítő képe Erősítő {ramkörök Erősítők jellemzői Erősítő alapkapcsol{sok bipol{ris tranzisztorral Erősítő alapkapcsol{sok unipol{ris tranzisztorral Visszacsatol{s Műveleti erősítők Felépítése Az ide{lis műveleti erősítő A valós{gos műveleti erősítő Visszacsatol{s alkalmaz{sa műveleti erősítő esetén Line{ris alapkapcsol{sok műveleti erősítővel 36 óra/36 óra 72 óra/64 óra 30

31 Nem invert{ló alapkapcsol{s Invert{ló alapkapcsol{s Összegző, különbségképző {ramkör T{pegységek Transzform{torok Egyenir{nyítók Szűrők Stabiliz{torok 36 óra/32 óra Digit{lis technika alapjai 36 óra/32 óra A logikai h{lózatok alaptörvényei A logikai algebra szab{lyai Logikai műveletek Logikai függvények megad{si módjai Logikai h{lózatok Kombin{ciós h{lózatok Kapu{ramkörök jelölése, felépítése és működése Logikai h{lózatok tervezése Logikai h{lózatok megvalósít{sa NÉV, NAND és NOR kapu{ramkörök segítségével 8.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 8.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 8.4. A tant{rgy értékelésének módja 8.5. A tov{bbhalad{s feltételei 9. Elektronika gyakorlat tant{rgy 162 óra+60 óra ÖGY/ 136óra +60óra ÖGY A tant{rgy tanít{s{nak célja Az elektronika gyakorlat tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy bővítse, rendszerezze a tant{rgy tanul{sa sor{n megismert elméleti alapokat. Form{lja a tanulók elektronikus gondolkod{smódj{t. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 31

32 9.1. Témakörök és elemeik Félvezetős alapkapcsol{sok 72 óra+20óra ÖGY/ 68óra+20óra ÖGY Félvezető dióda karakterisztik{j{nak felvétele Egyenir{nyító mérése Tranzisztorok mérése Zener-diód{s stabiliz{tor vizsg{lata Erősítő alapkapcsol{sok mérése Félvezetős kapcsol{sok mérése (ÖGY) Egyszerű elektronikus {ramkörök építése és vizsg{lata 90 óra+40óra ÖGY/ 68óra+40óra ÖGY Egyenir{nyító megépítése és vizsg{lata Feszültségstabiliz{tor megépítése és vizsg{lata Erősítő alapkapcsol{sok megépítése és vizsg{lta Elektronikus {ramkörök építése és mérése (ÖGY) 9.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 9.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 9.4. A tant{rgy értékelésének módja 9.5. A tov{bbhalad{s feltételei 32

33 A azonosító sz{mú, Ir{nyít{stechnikai alapok megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei 33

34 Ir{nyít{stechnikai alapismeretek Vezérlés Szab{lyoz{s Jelképzők, jelform{lók Villamos gépek és kapcsolókészülékek Egyszerű vezérlési feladatok Egyszerű szab{lyoz{si feladatok Motorvezérlések A azonosító sz{mú, Ir{nyít{stechnikai alapok megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k Ir{nyít{stechnika Ir{nyít{stechnika gyakorlat Ir{nyít{stechnikai alapok FELADATOK Elektromechanikus vezérléseket valósít meg, működésüket ellenőrzi Felszereli/összeszereli a vezérlések készülékeit Felszereli/összeszereli a szab{lyoz{sok készülékeit Motorvezérléseket (motorvédő, indító, forg{sir{ny v{ltó, fordulatsz{m-v{ltoztató kapcsol{sokat) valósít meg, telepít, beüzemel Alkalmazza a gyakoribb nem villamos mennyiség mérésére szolg{ló {talakítókat Ellenőrzi az {talakítók működését SZAKMAI ISMERETEK Ir{nyít{stechnikai ismeretek Ir{nyít{stechnikai jelölések, {br{zol{si módok Vezérlések működése Szab{lyoz{sok működése Egyszerű szab{lyoz{si körök Villamos érzékelők felépítése, működése és jellemzői x Villamos t{vadók felépítése, működése és jellemzői x Jel{talakítók, jelform{lók felépítése, működése és jellemzői x Villamos gépek alapjai Villamos kapcsolókészülékek felépítése, működése és jellemzői 34

35 SZAKMAI KÉSZSÉGEK Szakmai sz{mol{si készség Villamos kapcsol{si rajzok olvas{sa, értelmezése Folyamat{br{k olvas{sa, értelmezése Inform{cióforr{sok kezelése Szakmai nyelvű szöveg megértése SZEMÉLYES KOMPETENCI[K Pontoss{g Türelmesség T[RSAS KOMPETENCI[K Hat{rozotts{g Prezent{ciós készség MÓDSZER KOMPETENCI[K Rendszerező képesség Logikus gondolkod{s Figyelem-összpontosít{s 35

36 10. Ir{nyít{stechnika tant{rgy 72 óra/68 óra A tant{rgy tanít{s{nak célja Az Ir{nyít{stechnika tant{rgy tanít{s{nak alapvető célja, hogy megismertesse a tanulókkal az ir{nyít{stechnika alapfogalmait, a vezérlés és a szab{lyoz{s működési elvét, valamint {br{zol{si módjait. Az elsaj{tított kompetenci{k birtok{ban a tanulók tudj{k értelmezni a vezérlés és a szab{lyoz{s fogalm{t. Ismerjék meg a leggyakoribb érzékelők, villamos t{vadók, jelképzők, jel{talakítók, jelform{lók, beavatkozó- és végrehajtó szervek működését. Képesek legyenek egyszerű villamos vezérlések {ramutas rajz{t elkészíteni. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül Témakörök és elemeik Ir{nyít{stechnikai alapismeretek Az ir{nyít{s fogalma, feloszt{sa Az ir{nyít{s {br{zol{si módjai Az ir{nyít{s részműveletei A jel fogalma, a jelek fajt{i Vezérlés A vezérlés fogalma A vezérlési vonal A vezérlések {br{zol{si módjai A vezérlések feloszt{sa A vezérlőberendezések építőelemei és készülékei [ramútrajz A PLC fogalma, felépítése Szab{lyoz{s A szab{lyoz{s fogalma A szab{lyoz{si kör A szab{lyoz{sok feloszt{sa A szab{lyoz{sok {br{zol{si módjai A tag és a hat{sv{zlat [llandósult és {tmeneti {llapot P, I, D hat{sú szab{lyozók Egyszerű szab{lyoz{sok 6 óra/6 óra 20 óra/20 óra 22 óra/22 óra 36

37 Jelképzők, jelform{lók Villamos érzékelők felépítése, működése és jellemzői Villamos t{vadók felépítése, működése és jellemzői Alapjelképzők Különbségképzők, jelerősítők és jelform{lók Villamos gépek és kapcsolókészülékek Beavatkozó- és végrehajtó szervek feladatai és feloszt{sa M{gneskapcsolók és relék Villamos gépek alapjai Egyen{ramú motorok V{ltakozó{ramú motorok 11 óra/10 óra 13 óra/10 óra A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek A tant{rgy értékelésének módja A tov{bbhalad{s feltételei 11. Ir{nyít{stechnika gyakorlat tant{rgy 108 óra+50 óra ÖGY/ 68 óra+50 óra ÖGY A tant{rgy tanít{s{nak célja Az Ir{nyít{stechnika gyakorlat tant{rgy tanít{s{nak alapvető célja, hogy a tanulók tudj{k az egyszerű villamos vezérlések és szab{lyoz{sok működési, szerkezeti és hat{sv{zlatait értelmezni, egyszerű villamos vezérlések {ramutas rajz{t elkészíteni. Képesek legyenek összeszerelni a vezérlések és a szab{lyoz{sok készülékeit, kapcsol{si rajz alapj{n össze{llítani a villamos vezérlési vonal és szab{lyoz{si kör kapcsol{sait. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül Témakörök és elemeik Egyszerű vezérlési feladatok Bekapcsol{s, kikapcsol{s, öntart{s T{vműködtetés 54 óra+25 óra ÖGY/ 34 óra+25 óra ÖGY 37

38 Reteszelés Időzítés Sorrendi vezérlés (ÖGY) Egyszerű szab{lyoz{si feladatok 36 óra+25 óra ÖGY/ 22 óra+25 óra ÖGY Feszültségszab{lyoz{s (ÖGY) [ramerősség szab{lyoz{s (ÖGY) Fordulatsz{m szab{lyoz{s (ÖGY) Motorvezérlések Motorvédő, indító kapcsol{sok Forg{s ir{nyv{ltó kapcsol{sok 18 óra/12 óra A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek A tant{rgy értékelésének módja A tov{bbhalad{s feltételei 38

39 A azonosító sz{mú [ramkör építése, üzemeltetése megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei 39

40 Többfokozatú erősítők Széless{vú erősítők Hangolt erősítők Teljesítmény erősítők Többfokozatú erősítők mérése Széless{vú erősítők mérése Hangolt erősítők mérése Teljesítmény erősítők mérése Impulzustechnika T{pegységek Oszcill{torok Impulzustechnikai mérések T{pegységek mérése Oszcill{torok mérése Sorrendi h{lózatok Funkcion{lis {ramkörök Digit{lis {ramkörök jellemzőinek mérése Digit{lis {ramkörök hib{inak felismerése és javít{sa Nyomtatott {ramkörök gy{rt{sa [ramkörök modulok üzembe helyezése Berendezés összeszerelése, üzembe helyezése A azonosító sz{mú [ramkör építése, üzemeltetése megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k Erősítők Erősítők mérése (gyakorlat) Jelkeltő és jelform{ló {ramkörök Jelkeltő és jelform{ló {ramkörök gyakorlat Digit{lis technika Digit{lis technika gyakorlat [ramkör építési gyakorlat [ramkör építése, üzemeltetése FELADATOK Elektronikai {ramköröket épít Analóg {ramköröket épít Digit{lis {ramköröket épít Teljesítményelektronikai {ramköröket épít Ir{nyít{stechnikai {ramköröket épít NY[K lemezt készít Beszereli a mechanikai alkatrészeket Elvégzi a leír{sban előírt bekötéseket, huzaloz{sokat Készre szereli az {ramkört Berendezésbe szereli az elkészült {ramkört Beülteti az elektronikai alkatrészeket Beforrasztja az alkatrészeket Elektronikai {ramköröket üzembe helyez 40

41 Előír{s szerint be{llítja a t{pfeszültség feszültségértékét Előír{s szerinti feszültségre kapcsolja az {ramkört Feszültség al{ helyezi az {ramkört Elektronikai {ramkör készítést, gy{rt{st ir{nyít Gy{rtórendszert, gépeket kezel és működtet Ipari gy{rtórendszereket üzemeltet, karbantart Műszeres bemérést végez és ir{nyít Dokument{ció alapj{n össze{llítja a mérőrendszert Teszteli az elektronikai {ramkör működösét Méréssel ellenőrzi az előírt paraméterek meglétét Előír{s alapj{n elvégzi a szükséges be{llít{sokat Jegyzőkönyvet készít a mérési eredményekről Behat{rolja a hib{s alkatrészt Műszeres hibakeresést végez és ir{nyít Kijavított {ramkör működését méréssel ellenőrzi SZAKMAI ISMERETEK Elektrotechnikai ismeretek Ir{nyít{stechnikai ismeretek Erősítők fajt{i (széless{vú, hangolt, nagyjelű erősítők) Műveleti erősítők alapkapcsol{sai, alkalmaz{sai Optoelektronika (fotoellen{ll{s, fotódióda, napelem, fototranzisztor, LED, lézerdióda, optocsatoló, optikai kijelzők) T{pegységek Impulzustechnikai {ramkörök Műszeres méréstechnika x x Mérőműszerek méréstechnikai jellemzői x x 41

42 Mérési jegyzőkönyv x x Villamos mérések x x Villamos gépek biztons{gtechnik{ja x x A villamos {ram hat{sai Alkatrészek szabv{nyos jelölései Az alkatrészek csoportosít{sa, alkalmaz{si területei és jellemzői Bekötési, huzaloz{si rajzok Kapcsol{si rajzok Szabv{nyos jelölések, mértékegységek SZAKMAI KÉSZSÉGEK Villamos kéziszersz{mok kezelése, haszn{lata [ramkörépítés, össze-és szétszerelés Huzaloz{s, k{belezés Mérés, hitelesítés, be{llít{s, jegyzőkönyvkészítés Hib{s {ramkörök, készülékek javít{sa SZEMÉLYES KOMPETENCI[K Pontoss{g Türelmesség Kézügyesség T[RSAS KOMPETENCI[K Ir{nyít{si készség Motiv{ló készség MÓDSZER KOMPETENCI[K Gyakorlatias feladatértelmezés Problémamegold{s, hibaelh{rít{s Logikus gondolkod{s 42

43 12. Erősítők tant{rgy 96 óra A tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy segítse a tanulók {ramköri szemléletének kialakul{s{t és fejlesztését. Tegye képessé a tanulókat az elektronikai {ramkörök jellemzőinek és működésének megértésére Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül Témakörök és elemeik Többfokozatú erősítők Többfokozatú erősítők felépítése Erősítőfokozatok csatol{sa Széless{vú erősítők Széless{vú erősítők felépítése, alkalmaz{si területei Kisfrekvenci{s kompenz{l{s Nagyfrekvenci{s kompenz{l{s Hangolt erősítők Hangolt erősítők felépítése, alkalmaz{si területei Hangolt erősítők p{rhuzamos LC rezgőkörrel Hangolt erősítők s{vszűrős csatol{ssal Teljesítmény erősítők Teljesítményerősítők jellemzői A, B, AB és C- oszt{lyú teljesítményerősítő Ellenütemű teljesítményerősítők Komplementer teljesítményerősítők Teljesítményerősítők túlterhelés elleni védelme 24 óra 24 óra 24 óra 24 óra A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek A tant{rgy értékelésének módja A tov{bbhalad{s feltételei 43

44 13. Erősítők mérése tant{rgy 96 óra A tant{rgy tanít{s{nak célja A tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy elmélyítse és kiegészítse a tant{rgy tanul{sa sor{n megismert elméleti alapokat. Gyakorlati péld{kon keresztül j{ruljon hozz{ a tanulók elektronikai szemléletének kialakul{s{hoz. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül Témakörök és elemeik Többfokozatú erősítők mérése Munkaponti jellemzők mérése Erősítőjellemzők be{llít{sa és mérése Lehetséges hib{k felismerése és javít{sa Széless{vú erősítők mérése Munkaponti jellemzők mérése Erősítőjellemzők be{llít{sa és mérése Lehetséges hib{k felismerése és javít{sa 24 óra 24 óra Hangolt erősítők mérése Munkaponti jellemzők mérése Erősítőjellemzők be{llít{sa és mérése Lehetséges hib{k felismerése és javít{sa Teljesítmény erősítők mérése Munkaponti jellemzők mérése Erősítőjellemzők be{llít{sa és mérése Lehetséges hib{k felismerése és javít{sa 24 óra 24 óra A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek A tant{rgy értékelésének módja 44

45 13.5. A tov{bbhalad{s feltételei 14. Jelkeltő és jelform{ló {ramkörök tant{rgy 32 óra A tant{rgy tanít{s{nak célja A jelkeltő és jelform{ló {ramkörök tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy a tanulók megismerjék az elektronikai jelek keltésének és form{l{s{nak lehetséges módjait. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül Témakörök és elemeik Impulzustechnika Impulzus jellemzők Aktív és passzív jelform{ló {ramkörök Impulzust elő{llító {ramkörök T{pegységek Line{ris egyenfeszültségű stabiliz{torok Kapcsoló üzemű t{pegység Oszcill{torok Oszcill{torok működési elve Visszacsatolt oszcill{torok 12 óra 10 óra 10 óra A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek A tant{rgy értékelésének módja A tov{bbhalad{s feltételei 45

46 15. Jelkeltő és jelform{ló {ramkörök tant{rgy 64 óra A tant{rgy tanít{s{nak célja A jelkeltő és jelform{ló {ramkörök mérése tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy bővítse, rendszerezze a tant{rgy tanul{sa sor{n megismert elméleti alapokat. Form{lja a tanulók elektronikus gondolkod{smódj{t. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül Témakörök és elemeik Impulzustechnikai mérések Passzív jelform{ló {ramkörök működésének vizsg{lata Aktív jelform{ló {ramkörök működésének vizsg{lata Astabil billenőkapcsol{s mérése T{pegység mérése Graetz hidas egyenir{nyító kapcsol{s mérése Zener diód{s elemi stabiliz{tor mérése Soros {teresztő tranzisztoros szab{lyozó {ramkör mérése Oszcill{torok mérése Line{ris RC oszcill{tor rezgési feltételének be{llít{sa Működő oszcill{tor kapcsol{s jellemzőinek mérése 24 óra 20 óra 20 óra A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek A tant{rgy értékelésének módja A tov{bbhalad{s feltételei 16. Digit{lis technika tant{rgy 64 óra A tant{rgy tanít{s{nak célja A digit{lis technika tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy a tanulók ismerjék meg a digit{lis {ramkörök működésének logik{j{t. Alakuljon ki az az {ramköri szemlélet ami a digit{lis {ramkörök tervezéséhez és működtetéséhez szükséges. 46

47 Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül Témakörök és elemeik Sorrendi h{lózatok Sorrendi h{lózatok építőelemei Aszinkron sorrendi h{lózatok Szinkron sorrendi h{lózatok Funkcion{lis {ramkörök Multiplexerek, demultiplexerek Dekódoló {ramkörök Memóri{k Mikroprocesszorok 32 óra 32 óra A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek A tant{rgy értékelésének módja A tov{bbhalad{s feltételei 17. Digit{lis technika gyakorlat tant{rgy 32 óra A tant{rgy tanít{s{nak célja A digit{lis technika gyakorlat tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy bővítse, rendszerezze a tant{rgy tanul{sa sor{n megismert elméleti alapokat. Form{lja a tanulók digit{lis gondolkod{smódj{t. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül Témakörök és elemeik Digit{lis {ramkör jellemzőinek mérése Késleltetési idő mérése műkapcsol{s segítségével Logikai szintek ellenőrzése különböző {ramkörcsal{dokn{l [ramfelvétel, meghajtó képesség vizsg{lata Funkcion{lis működés ellenőrzése igazs{gt{bl{zattal 16 óra 47

48 Digit{lis {ramkör hib{inak felismerése és javít{sa 16 óra Digit{lis {ramköri hib{k típusai Hibakeresés módszerei kombin{ciós h{lózatokban (visszafele lépegető és nyomvonal módszer, logikai diagnosztika) A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek A tant{rgy értékelésének módja A tov{bbhalad{s feltételei 18. [ramkör építési gyakorlat tant{rgy 128 óra A tant{rgy tanít{s{nak célja Az {ramkör építési tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy a tanulók kedvet kapjanak az elektronikai {ramkörök mélyebb megismeréséhez. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül Témakörök és elemeik Nyomtatott {ramkörök gy{rt{sa Nyomtatott {ramköri lemezek készítése [ramköri elemek előkészítése Alkatrészek beültetése Működőképesség kiprób{l{sa 64 óra [ramköri modulok üzembe helyezése 32 óra Készre szerelt NY[K ellenőrzése vizu{lisan Készre szerelt NY[K feszültség al{ helyezése (nyugalmi {ramfelvétel mérése) Az {ramkör funkcion{lis vizsg{lata Berendezés összeszerelése, üzembe helyezése [ramköri modulok beépítése Kezelőszervek beépítése, csatlakoztat{sa Be-és kimeneti csatlakoz{si felületek kialakít{sa Speci{lis funkciójú kiegészítő elemek beépítése 32 óra 48

49 A berendezés készre szerelése A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek A tant{rgy értékelésének módja A tov{bbhalad{s feltételei 49

50 A azonosító sz{mú Mechatronika rendszerek megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei 50

51 Nemvillamos mennyiségegek mérése villamos úton Villamos és pneumatikus ir{nyít{sok Nemvillamos mennyiségegek mérése villamos úton Villamos és pneumatikus ir{nyít{sok A azonosító sz{mú Mechatronikai rendszerek. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k Mechatronika (elmélet) Mechatronika (gyakorlat) Mechatronikai rendszerek FELADATOK Kezeli az automatiz{lt berendezéseket Elektronikus vezérléseket kezel, működtet Elektronikus szab{lyoz{sokat kezel, működtet T{vvezérléseket alkalmaz, működtet (vezetékes) T{vvezérléseket alkalmaz, működtet (vezeték nélküli) Előír{s alapj{n elindítja /le{llítja a rendszert, vagy alrendszert Érzékelőket, végrehajtókat, jel{talakítókat, t{pegységeket ellenőriz és be{llít Üzemi be{llít{sokat végez a folyamatir{nyító rendszereken Üzemi be{llít{sokat végez digit{lis vezérlőkön, szab{lyzókon Sz{mítógépes tesztprogramokat futtat Szoftvert frissít a programozható készülékeken Szemrevételezéses ellenőrzéseket végez Tanulm{nyozza a kezelési/üzemeltetési/karbantart{si előír{sokat Dokument{ciók alapj{n elvégzi és ir{nyítja a szükséges be{llít{sokat Dokument{ciók alapj{n össze{llítja a mérőrendszert Dokument{ciók és utasít{sok alapj{n méréseket végez és jegyzőkönyvet készít Karbantart{si munk{kat végez és ir{nyít a karbantart{si utasít{s szerint Dokument{lja az üzemeltetési, karbantart{si munk{kat Részt vesz az új technológi{k bevezetésében Ir{nyítja a berendezések be{llít{s{t Megszervezi a próbaüzemeltetés körülményeit Ir{nyítja és ellenőrzi a technológiai fegyelem betart{s{t 51

52 Ir{nyítja és ellenőrzi az üzemeltetés, karbantart{s körülményeit Ellenőrzi a végtermék működését és minőségét Dokument{lja az ir{nyít{si, ellenőrzési feladatok elvégzését Elvégzi a technológiai személyzettel kapcsolatos nyilv{ntart{sokat Villamos és elektronikai készülékek szerelési technológi{i SZAKMAI ISMERETEK Felületszerelési technológia Korszerű huzaloz{si rendszerek Automatiz{lt berendezések be- és kikapcsol{si műveletek A gy{rtórendszerekben alkalmazott mérőrendszerek csoportosít{sa és felépítése Gy{rt{s előkészítési műveletek A gy{rtórendszerek sz{mítógépes méréstechnikai elj{r{sai Sz{mítógéppel t{mogatott technológi{k (CIM rendszerek) Villamos gépek üzemeltetési műveletei Gy{rtórendszerek dokument{ciós rendszere, dokument{ciós műveletei Gy{rtórendszerek ir{nyít{si- és inform{ciós h{lózatainak üzemeltetése Gy{rtórendszerek programoz{sa Mérő és diagnosztikai rendszerek SZAKMAI KÉSZSÉGEK Inform{cióforr{sok kezelése Jelképek értelmezése Szakmai sz{mol{si készség Műszaki rajz olvas{sa, értelmezése, készítése Folyamat{br{k olvas{sa, értelmezése SZEMÉLYES KOMPETENCI[K Pontoss{g Türelmesség Kézügyesség T[RSAS KOMPETENCI[K Hat{rozotts{g Kapcsolatteremtő készség MÓDSZER KOMPETENCI[K Rendszerben való gondolkod{s Inform{ciógyűjtés Problémamegold{s, hibaelh{rít{s 52