A Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és

Átírás

1 Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola Than Károly Grammar School and Vocational School Than Károly Gymnasium, Fachmittelschule und Fachschule A Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola e közötti időszakra OM azonosító: Budapest, Lajos utca 1-5. Tel.:+36/ Fax: +36/ /107 iroda@than.sulinet.hu

2 I. Törvényi háttér Az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról szóló CXXV törvény (esélyegyenlőségi törvény) 63. (4) bekezdése: Az ötven főnél több munkavállalót foglalkoztató költségvetési szervek és többségi állami tulajdonban álló jogi személyek kötelesek esélyegyenlőségi tervet elfogadni. A Munka Törvénykönyvéről szóló évi XXII törvény (Munka törvénykönyve) 70/A. : (1) A munkáltató és a munkáltatónál képviselettel rendelkező szakszervezet - szakszervezet hiányában az üzemi tanács - együttesen, meghatározott időre szóló esélyegyenlőségi tervet fogadhat el. (2) Az esélyegyenlőségi terv tartalmazza a munkáltatóval munkaviszonyban álló, hátrányos helyzetű munkavállalói csoportok, így különösen a) a nők, b) a negyven évnél idősebb munkavállalók, c) a romák, d) a fogyatékos személyek, valamint e) a két vagy több, tíz éven aluli gyermeket nevelő munkavállalók vagy tíz éven aluli gyermeket nevelő egyedülálló munkavállalók foglalkoztatási helyzetének - így különösen azok bérének, munkakörülményeinek, szakmai előmenetelének, képzésének, illetve a gyermekneveléssel és a szülői szereppel kapcsolatos kedvezményeinek - elemzését, valamint a munkáltatónak az esélyegyenlőség biztosítására vonatkozó, az adott évre megfogalmazott céljait és az azok eléréséhez szükséges eszközöket, így különösen a képzési, munkavédelmi, valamint a munkáltatónál rendszeresített, a foglalkoztatás feltételeit érintő bármely programokat. (3) Az esélyegyenlőségi terv elkészítéséhez szükséges különleges személyes adatok az érintett önkéntes adatszolgáltatása alapján az esélyegyenlőségi terv által érintett időszak utolsó napjáig kezelhetőek. (4) Az esélyegyenlőségi tervnek rendelkeznie kell a) a fogyatékos személyek akadálymentes munkahelyi környezet megteremtését biztosító külön intézkedésekről, valamint b) a munkáltató szervezetén belüli, az egyenlő bánásmód követelményének érvényesítésével kapcsolatos eljárási rendről. II. Az elkészítése Az Esélyegyenlőségi Tervet a Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola (1023. Budapest, Lajos utca 1-5.) igazgatója, mint munkáltató, másrészről a Közalkalmazotti Tanács, mint a munkavállalók képviselője között létrejött megállapodás alapján készítettük el. III. Általános célok, etikai elvek 1. Az aláíró felek megállapodnak, hogy az Esélyegyenlőségi Tervet a közötti időszakra fogadják el. Az Esélyegyenlőségi Terv igény esetén a beszámolóhoz kapcsolódóan felülvizsgálható és módosítható.

3 2. A következő időszakra szóló elfogadási határideje: május Az Esélyegyenlőségi Terv elkészítéséért és megvalósításáért felelős az igazgató. Ellenőrzési jogkörrel, illetve a panasz ügyek kivizsgálásáért felelős a Közalkalmazotti Tanács. A feladatok koordinálását az Esélyegyenlőségi Referens végzi. A Közalkalmazotti Tanács tagjainak száma 5 fő, akiket a dolgozók a Kjt évi XXIII. Tv. szellemében maguk közül választottak. Az Esélyegyenlőségi Referens személyére a Közalkalmazotti Tanács tesz javaslatot, az igazgató nevezi ki. Az Esélyegyenlőségi Terv elkészítésekor az igazgató egyeztet a szakszervezetek képviselőivel is. 4. Etikai elvek Megkülönböztetés tilalma, egyenlő bánásmód Az intézmény a foglalkoztatás során megelőzi és megakadályozza a munkavállalók hátrányos megkülönböztetését. Ez kiterjed a munkaerő felvételére, az alkalmazásnál a jövedelmek, juttatások, a képzés, a továbbképzés és egyéb ösztönzések meghatározására és valamennyi foglalkoztatással összefüggő esetre. Kiterjed továbbá a munkavállalók bármi nemű, különösen koruk, nemük, családi állapotuk, nemzetiségük, származásuk, vallási, politikai meggyőződésük, szexuális irányultságuk diszkriminációjára. Kiemelt figyelmet fordít a munkavállalók életkora, neme, nemzetiségi hovatartozása, családi vagy egészségi állapota miatt bekövetkező közvetlen és közvetett megkülönböztetés megelőzésére, megszűntetésére. Az emberi méltóság tiszteletben tartása A munkáltató a foglalkoztatás során tiszteletben tartja a munkavállalók emberi értékeit, méltóságát, egyediségét. Az intézmény a saját és munkavállalók érdekeit figyelembe véve, azokat összeegyeztetve olyan munkafeltételeket, munkakörülményeket és munkahelyi légkört alakít ki, amelyek ezen alapvető értékek megőrzéséhez és megerősítéséhez hozzájárulnak. Partneri kapcsolat, együttműködés Az intézmény a foglalkoztatási viszony keretei között is a partnerség elvének érvényesítésére törekszik. Ennek érdekében átlátható szerződéses viszonyokat alakít ki, szem előtt tartva a kölcsönös előnyök egyidejű biztosítását. Társadalmi szolidaritás Foglalkoztatás vagy más, társadalmilag hasznos tevékenység során semmilyen korú, nemű, nemzetiségű, csalási vagy egészségügyi állapotú munkavállaló sem értékesebb az intézmény számára a másiknál. Társadalmunk minden tagjának érdeke a szolidaritás erősítése, amely nagyban elősegítheti a hátrányos helyzetű csoportok foglalkoztatási és érvényesülési lehetőségeit.

4 Méltányos és rugalmas bánásmód A megkülönböztetés tilalma, az egyenlő bánásmód elve nem alkalmas az összes, munkavállalókat foglalkoztatásuk során esetlegesen érő egyenlőtlenség megszűntetésére. Az iskola olyan pozitív, méltányos és rugalmas intézkedéseket dolgoz ki, amelyek elősegítik az érintettek foglalkoztatási pozíciójának megerősítését, javítását. IV. Helyzetelemzés A helyzetelemzés a év statisztikai adatai alapján készült el, a KIR-STAT rendszer által október 1-én összegzett állapotot tükrözi. A teljes dolgozói létszám 109 fő, ebből 96 fő pedagógus, 13 fő egyéb munkakörben foglalkoztatott. 79 nő dolgozik az iskolában, ez a foglalkoztatottak 72%-a. 9 munkavállaló nyugdíjasként dolgozik intézményünkben. Teljes létszám Ebből Pedagógus Nem pedagógus Összesen nő Nyugdíjas Fogyatékkal élők száma a dolgozók között 2 fő. Határozott idejű szerződéssel foglalkoztatott munkatársak száma 18 fő. A dolgozók közül 88-an egyetemi (81%), 16-an főiskolai (15%) és 5-en középiskolai (4%) végzettséggel rendelkeznek, a pedagógus munkakört betöltő kollégák közül 9 fő szakvizsgát tett. Az egyetemi végzettségűek aránya a munka jellegéből adódóan nagyon magas. A pedagógus munkakörben dolgozó főállású munkatársak létszáma 96 fő (88%), ebből 68 fő nő (71%) és 7 fő nyugdíjasként dolgozik. Teljes munkaidőben dolgozik 85 pedagógus (a pedagógusok 89%-a). Részmunkaidős 11 pedagógus (a pedagógusok 11%-a), közülük 6 nő. A pedagógusok közül 5 fő életkora haladja meg a 60 évet, 52-en 40 év alattiak (a pedagógusok 54%-a). A dolgozók közül 48-an házasok (44%), kiskorú gyermeket 26 dolgozó nevel, arányuk a teljes dolgozói létszám 24%-a. Minden, az iskolával teljes munkaidős munkaviszonyban álló dolgozó részesül azokból a béren kívüli juttatásokból, amelyeket a munkáltató biztosítani tud. A részmunkaidős munkatársak a juttatások arányosan csökkentett részét kapják meg. V. Konkrét célok 1. Az esélyegyenlőség érdekében Esélyegyenlőségi Referens megbízása. 2. Az egyenlő bánásmód betartása és az esélyegyenlőség elősegítése érdekében a munkaügyi folyamatok szabályozása.

5 3. A munkakörülmények javítása, különös tekintettel a 40 év feletti és a fogyatékkal élő munkavállalók helyzetének javítására. 4. A képzési programokhoz való egyenlő hozzáférés elősegítése. 5. A nyugdíjas korba való átmenet könnyítése. 6. A családos munkavállalók számára biztosított kedvezmények kiterjesztése. 7. Pályakezdők támogatása. VI. Konkrét feladatok, intézkedések 1. Esélyegyenlőségi Referens kinevezése Az igazgató a Közalkalmazotti Tanács javaslatára Esélyegyenlőségi Referenst nevez ki. A referens feladata: - az Esélyegyenlőségi Terv teljesülésének vizsgálata, minden tanév május 31-ig beszámoló készítése, mely az igazgatói beszámoló részét képezi. - a beszámoló alapján az esetleges módosító javaslatok megtétele. - a következő időszakra vonatkozó Esélyegyenlőségi Terv előkészítése. 2. A munkaügyi folyamatok szabályozása a. Új munkaerő felvétele Új munkavállaló felvétele esetén a munkáltató vállalja, hogy az álláshirdetések, pályázatok megfogalmazásakor a pályázók között nem tesz különbséget kor, nem, nemzetiség, család vagy egészségi állapot alapján. Az állásinterjúk során a pályázók közül többtagú bizottság választja ki a szakmailag legalkalmasabb jelölteket a Kiválasztási és betanítási Szabályzat alapján. A kiválasztás során a bizottság a hangsúlyt az adott munkakörhöz szükséges készségekre, képességekre, jártasságra és tapasztalatokra helyezi. Az interjúztatás során a bizottság a hosszú szakmai tapasztalatot és az ezen alapuló megbízhatóságot ugyanolyan fontos szempontnak tekinti, mint a szakmai rátermettséget vagy a végzettséget. A felvételi elbeszélgetésen túl a bizottság kérheti a pályázók gyakorlati alkalmasságának bemutatását is (pl. mikro tanítás keretében). Az állásinterjúkon részt vehet az Esélyegyenlőségi Referens is. b. Panasztétel A munkáltató lehetőséget biztosít a panasztételre, amennyiben a munkavállalót hátrányos megkülönböztetés éri. Egyenlő bánásmód megsértése, zaklatás, jogellenes elkülönítés, megtorlás esetén a munkavállaló a Közalkalmazotti Tanácshoz fordulhat. Panasztétel esetén az alábbi eljárásrend szerint kell eljárni. A Közalkalmazotti Tanács elnöke a panaszt 8 napon belül, anonim módon, az Esélyegyenlőségi Referens véleményezésével együtt a munkáltató elé tárja. A panasz munkáltatóhoz való benyújtásától számítva az ügy megoldásáig, de legfeljebb 8 napig a kifogásolt munkáltatói intézkedés végrehajtása nem lehetséges.

6 Amennyiben a résztvevők nem tudnak megegyezni, közvetítőt vonhatnak be az eljárásba. A felmerült költségek megosztásáról egyedi megállapodásokat kell kötni. Az eljárás eredményéről a munkavállalót az Esélyegyenlőségi Referens tájékoztatja. Amennyiben így sem sikeres az ügy megoldása, a munkavállaló a területileg illetékes munkaügyi bírósághoz fordulhat jogorvoslatért a panaszával. 3. Munkakörülmények javítása A munkáltató vállalja, hogy a munkakörülményeket úgy alakítja, hogy az folyamatosan elősegítse az idősebb korúak, illetve a fogyatékkal élők fizikai és szellemi képességeinek maximális kiteljesedését, az öregedéssel együtt járó változások ellensúlyozását. Az egészséges életmód és a munkahelyi stressz csökkentése érdekében a munkáltató biztosítja a lehetőséget a rendszeres munkahelyi sportfoglalkozások számára. 4. A nyugdíjas korba való átmenet megkönnyítése A munkáltató olyan megoldások kidolgozására törekszik, amelyek mind a saját, mind a munkavállaló érdekeit figyelembe veszik. Így a munkavállaló a nyugdíjba vonulást megelőző években felkészülhet a nyugdíjazására, a nyugdíjas életformára, az aktív nyugdíjas évekre. Ennek érdekében a munkáltató vállalja, hogy egyénre szabottan tájékoztatást ad minden nyugdíjba készülő munkavállalónak a lehetőségekről. A munkáltató törekszik arra, hogy a nyugállományba vonuló munkavállaló megkapja azt az erkölcsi elismerést, amely az életpályája alapján megilleti. 5. A képzési programokhoz való egyenlő hozzáférés elősegítése A képzett és rugalmas munkaerő számának növelése érdekében a munkáltató biztosítja az egész életen át tartó tanulás lehetőségét minden munkavállaló számára. Ennek érdekében a munkakör ellátását segítő, valamint a szakmai előmenetelhez hozzájáruló képzéseken való részvétel engedélyezése kortól, nemtől, családi és egészségi állapottól függetlenül történik. A munkáltató törekszik arra, hogy pályázati konstrukciók felhasználásával minél több, a munkavállalók számára ingyenes képzést biztosítson. A munkáltató a munkavállalók tanulási, továbbképzési, fejlődési igényeit és a törvényi előírásokat folyamatosan átvizsgálja, azokat a munkavállaló érdekeivel összehangolja. Minden évben képzési tervet készít, melyben külön hangsúlyt fektet a hátrányos helyzetű munkavállalók képzésére. A képzési tervet az Esélyegyenlőségi Referens véleményezi. 6. A családos munkavállalók számára biztosított kedvezmények kiterjesztése Az intézmény anyagi helyzetének függvényében iskolakezdési támogatást biztosít az arra jogosult munkavállalók számára. A munkáltató biztosítja a rendkívüli családi események esetére a munkahelyről munkaidőben való eltávozás lehetőségét. A gyermeket nevelő munkavállalók munkaidő beosztásánál lehetőségeihez mérten figyelembe veszi a munkavállalók speciális kéréseit.

7 7. Pályakezdők támogatása A pályakezdő pedagógus munkavállalók támogatása érdekében a munkáltató mentorálási rendszert működtet. A mentor az új munkavállalót bevezeti az intézmény életébe, megismerteti az alapdokumentumokkal, az iskolai szabályokkal, az adminisztratív teendőkkel és szükség esetén szakmai segítséget nyújt. A közös munkáról mentorálási napló készül. Szintén az új munkavállalók beilleszkedését segíti a Közalkalmazotti Tanács által szervezett tájékoztató beszélgetés, illetve az igazgató vezetésével történő iskolabejárás is. VII. Egyéb rendelkezések Az Esélyegyenlőségi Terv nyilvános. A dokumentum nyomtatott példányai a II. emeleti tanári szobában és az igazgatói irodában kerülnek elhelyezésre. A dokumentum az iskola honlapján, a weboldalon is megtekinthető. Az Esélyegyenlőségi Terv ismerete minden munkavállaló érdeke és kötelessége. Megismerését a munkavállalók a dokumentum mellékletében aláírásukkal igazolják. Az újonnan belépő dolgozókkal az Esélyegyenlőségi Tervet a Közalkalmazotti Tanács vezetője, az Esélyegyenlőségi Referens ismerteti meg. Az Esélyegyenlőségi Tervet az aláíró felek január 1-től május 31-ig tartó időszakra fogadták el. A következő időszakra szóló Esélyegyenlőségi Terv elfogadási határideje május 15.

8 Jelen megállapodás a munkahelyi esélyegyenlőség érdekében a következő szervezetek képviselői aláírásukkal elfogadják. Munkáltató részéről Munkavállalók részéről Házlinger György igazgató Szabóné Tolnai Erzsébet Közalkalmazotti Tanács elnöke

9 1. sz. melléklet Aláírásommal igazolom, hogy az Esélyegyenlőségi Tervet megismertem, annak tartalmával tisztában vagyok. Név Aláírás

10

11