P á l y á z a t i b e s z á m o l ó

Átírás

1 P á l y á z a t i b e s z á m o l ó A pályázati támogatás lehetővé tette, hogy az 1. alprogramhoz kapcsolódó népi hangszerek, népzenei cd-k és szövőkeretek beszerzésével bővítsük óvodánk eszközparkját. A 2. alprogramban tervezett programok az alábbi módon valósultak meg. I. Képzőművészeti játszóház, táncház Ősszel csoport szintű családi hagyományőrző játszóházat, míg tavasszal óvodaszinten szerveztük meg a Gyermeknapi játszó délutánunkat. Az őszi játszóházban dióhéjból hangszereket készítettünk és előkerültek a szövőszékek is. A nagyobbak a már meglévő szövőkereteken terítőket, a babaszobába takarókat, szőnyegeket készítettek. Többen a házilag készített pókszövőkön (hurkapálcából 4-es, 6-os és 8-as) készítették sajátságos színű pókhálójukat, és örömmel helyezték rájuk a kis lakókat (papírból, gyurmából, zseniliából készített pókok). A közös tevékenység jó hangulatát erősítette a munka közben halkan szóló népi muzsika, majd a programot záró táncház, melyet kollégánk Potyondi Mónika vezetett. A gyermeknapi játszódélutánon a népi játékok (rönkhúzó, horgászó, dobáló játékok) mellett homokvár építés, arcfestés, ugrálóvár, vizuális tevékenységek mellett.az Egyszer volt, hol nem volt mesemondó programhoz kapcsolódva óvodás gyermekeink adták a műsort. A mesedramatizálások mellett táncos műsorszámok tarkították az előadást. A családi programot szülői támogatás útján a Kolompos együttes népi hangszereket bemutató zenés táncházi műsora zárta. II. Egyszer volt, hol nem volt mesemondó programhoz kapcsolódó Színházlátogatás Pályázati támogatás útján a kiscsoportos gyermekeink részére szerveztünk színházlátogatást. A Csili Művelődési Központ Aprók Színháza szervezésében a Fabula Színház előadásában a Bátor nyulacska előadását látták óvodásaink. A színház látogatás előkészítését kollégáim nyulakról szóló mesék, versek feldolgozásával készítették elő. A diavetítés, bábozás mellett a gyerekek által behozott könyvek, cd, videofelvételek (mese és természetfilmek) lehetővé tették és alapját adták a környezetfoglalkozások, vizuális tevékenységek, és drámaórák szervezésének, melyek nemcsak a színházlátogatás előkészítését, de az élmény feldolgozását is biztosította. A szülők kérésére a programhoz kapcsolódva nem mesemondó versenyt szerveztünk, hanem a fent említett módon a csoportos mesefeldolgozásokat a gyermeknapi játszó műsor, évadzáró műsor keretében láthatták a szülők és gyermekeink. Az egyéni mesemondó gyermekek 1

2 mesemondását pedig hangfelvételen rögzítettük. Ezeket a felvételeket minden csoport megkapta és a délutáni pihenésnél szívesen hallgatják. III Múzeumlátogatás A pályázati támogatás és az önrész felhasználása során ez a terület kapta a legnagyobb prioritást. A projekt feldolgozást szem előtt tartva, a szülők segítségét kérve készítettük elő a múzeumlátogatásokat. A gyerekek által hozott könyvekből könyvlapozgatókat szerveztünk Gyűjtöttünk természeti képeket, és családi fényképeket, melyeket különböző módon használtunk fel.. Környezeti, matematikai ismereteik gyarapítása, rögzítése mellett művészeti alkotások készítéséhez is adott ötleteket. Kirándulásokat szerveztünk a témáknak megfelelően. A csoportok többsége a víz világnapjához kapcsolódva szervezett a közeli Duna partra sétát, volt olyan csoport akik a Természettudományi Múzeum melletti park tavának élővilágát fedezte fel. Felelevenítették a csoport kirándulások élményeit. Kirándulás a Veresegyházi Medveparkban, a Budapesti Állatkertben (Akvárium, Vizek háza), a Harmónia Házban stb. Fényképeket gyűjtöttek a családi kirándulásokról (Balatonon, tengerparton stb.). A vizuális alkotásokból és a témához kapcsolódó tárgyakból a múzeumi látogatások előkészítéseként és az élmények feldolgozása után is kiállításokat szerveztünk és képes tablókat készítettünk. A Föld Napjához kötötten óvodánk kerületi szinten szenzitív környezeti kiállítást szervezett a Csili Művelődési Házban, ahol a gyermekek alkotásai is megjelentek. (lásd. óvoda honlapja) Több csoportban a drámapedagógia eszköztárát is felhasználták. A Múzeumlátogatásokat a tervezettek alapján zöld jeles napokhoz kötve valósítottuk meg. Képes beszámoló (bővebb képanyag az óvoda honlapján található (új internet cím) 2

3 A Víz Világnapjához kapcsolódva óvodánk 7 csoportjából összesen 122 fő gyermek jutott el a Természettudományi Múzeumba a Korall zátonyok világa múzeumpedagógiai foglalkozásra. "Ki tud valami érdekeset mesélni a bohóchalról?" "Korall simogatás." "Korallzátonyok élővilága a lábunk alatt. " "Igy mozognak a korallok" A Föld Napjához kapcsolódva óvodánk 4 csoportjából összesen 122 fő gyermek jutott el Természettudományi Múzeumba az Állatlesen múzeumpedagógiai foglalkozásra. "Én is tudok úgy ugrani, mint a nyuszi" "Harkály simogatás." 3

4 "Ha én kismadár lehetnék!" "A csoda erdő előtt" A Föld Napjához kapcsolódva óvodánk 2 csoportjából összesen 43 fő gyermek jutott el Mezőgazdasági Múzeumba a Nemez van a fejünk felett drámapedagógiai foglalkozásra. "Könyvlapozgató az óvodában" "Névtábláink rovásírással készültek" "A jurta előtt" "A labdákat nemezből készítettük el." Külön engedéllyel az Állatok Napjához kapcsolódva összesen 20 fő hátrányos helyzetű gyermek részére szerveztük meg a Természettudományi Múzeumba az Állatlesen múzeumpedagógiai foglalkozást. 4

5 "Hurrá! Újra múzeumba megyünk!." "Ki tudja, miért van a szarvas fején agancs?." "A múzeum látogatás élményeiről mini kiállítást szerveztünk a szüleinknek. Festettünk, nyomdáztunk, ragasztottunk, rajzoltunk és burgonyából készítettük el a kedvenc vadon élő, erdei állatainkat." Az önrészből az Állatok Napjához kapcsolódva óvodánk 4 csoportjából (A színházi előadáson résztvevő jelenleg középső csoportos korú) összesen 83 fő gyermek jutott el a Mezőgazdasági Múzeumba a A furfangos, ravasz Csalavér múzeumpedagógiai foglalkozásra. "De szeretném megsimogatni." "Csak a vadon élő állatokat kell beszinezni!." 5

6 A pályázat biztosította, hogy gyermekeink olyan élményben részesüljenek, melyek lehetővé tették a népszokások élményszerű megismerését, hagyományok ápolását. Megjelentek óvodánk hagyományait erősítő családi programokban (családi játszóház, majális a szülőkkel), gyermekeink környezeti nevelését elősegítő, jeles zöldnapokhoz kapcsolódó programok szervezésében. Ezek a közös programok szorosabbá tették az óvoda és a család kapcsolatát lehetővé tették, hogy az óvodánkba járó különböző társadalmi réteghez tartozó családok kapcsolata együttműködőbbé váljon. A színházi élmény kiscsoportosainkat is bátorították arra, hogy a csoportban lévő bábokkal kezdeményezzenek és nyitott füllel hallgassák, illetve örömmel figyeljék a nagyobbak által előadott meséket, mesedramatizálásokat. A hang és videó felvételek is bizonyítják az Egyszer volt, hol nem volt mesemondó program eredményességét. Gyermekeink nemcsak szívesen hallgatják, de bátran, örömmel mondanak, dramatizálnak mesét. A múzeumlátogatások, szervezett múzeumpedagógiai és drámapedagógiai élményfoglalkozásai során megfelelő kötődés alakult ki a múzeumokhoz. Érdeklődővé, nyitottabbakká váltak az új ismeretek iránt. A kutakodás élménye erősítette tanulási vágyuk kialakulását. Lehetővé tette, hogy fejlődjön értelmi (észlelési képességük, megfigyelőképességük), érzelmi és esztétikai érzékük. Magatartási kultúrájuk változására is pozitív hatással volt. A megélt élmények, közös tevékenységek során fejlődött alkalmazkodó képességük. A pályázat legnagyobb eredménye, hogy a hátrányos helyzetben élő gyermekeink több alkalommal eljuthattak színházba, múzeumba. Olyan élményekben részesültek, melyet többségük a családi nevelés során nem kaphat meg. Köszönjük a pályázati lehetőséget. Támogatásukkal nemcsak óvodásaink, de mi pedagógusok is csodálatos élményekbe részesültünk. Hájas Ildikó pályázati felelős 6