Bevezetés a zenei informatikába Horváth, Balázs Szigetvári, Andrea
|
|
- Anna Vargané
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Bevezetés a zenei informatikába Horváth, Balázs Szigetvári, Andrea
2 Bevezetés a zenei informatikába írta Horváth, Balázs és Szigetvári, Andrea Szerzői jog 2014 Horváth Balázs, Szigetvári Andrea, Budapesti Kommunikációs és Üzleti Főiskola
3 Tartalom 1. A hangmagasság A periódusidő és a frekvencia Hangmagasságérzet A regiszter és a hangmagasságérzet A spektrum és a hangmagasságérzet A hanghossz és a hangmagasságérzet Hangmagasságok lejegyzése A hagyományos ötvonalas lejegyzés kialakulása Más lejegyzési módszerek XX. századi lejegyzési módszerek A hangosságérzet A decibelskála A hangteljesítményszint, a hangintenzitásszint és a hangnyomásszint A decibel értékének kiszámítása A környezetünkben előforduló hangok relatív hangossága A decibelértékek összegzése A hangosságérzet Az amplitúdó-burkológörbe (ADSR-görbe) A hang spektruma és a hangszínérzet Szinuszhangok összeadása A lebegés és az érdesség Az összeolvadás Hangspektrumok osztályai A harmonikus hangok Az inharmonikus hangok Zajok, zörejek A hallás A hallószervrendszer működése A külső fül és a dobhártya A középfül A belső fül A hangok felismerése A hallórendszer működésének hatása a hallási érzetekre A hallásküszöb A hangosság érzékelése A kritikus sávok A hangmagasságok felismerése Az elfedés Az összeolvadás feltételei Kombinációs hangok Az interaurális hangerőkülönbség Az interaurális időkülönbség Tévesztési kúp A koktélparti effektus Hangközök, skálák, hangolások A hangközök A hangmagasságok megkülönböztetése Különbség vagy arány? A tiszta hangközök A hangmagasságok kombinációiból eredő pszichoakusztikai jelenségek Különbségi hang Összeghang Virtuális alaphang Skálák Pentaton (ötfokú) skála Diatonikus (hétfokú) skálák iii
4 Bevezetés a zenei informatikába 3.3. Kromatikus (tizenkét fokú) skála Mikrointervallumokat tartalmazó skálák A diatonikus skálák megjelenései alaphangtól függően A temperálás A püthagoraszi kvintek Középhangos hangolások Egyenletes temperálás Ritmus A ritmus fogalma A ritmus kialakulása az európai zenében A ritmus az ókori görögöknél A ritmus a gregorián énekek korában Ars nova A napjainkban használatos ritmusértékek kialakulása A ritmusértékek és jelöléseik Alap ritmusértékek A ritmusok megnyújtása: átkötés, pontozás Nem-páros osztások (triola, kvartola stb.) Ritmus A tempó és a metrum Tempóértétkek A metrum A leggyakrabban használt ütemmutatók. Páros és páratlan ütemek Aszimmetrikus metrumok Váltakozó metrumok A metrum belső változásai Ritmusképletek kialakulása A klasszikus zenére jellemző ritmusképletek Kortárs zenei ritmustechnikák A számítógép és a ritmus Az akusztikus tér Az akusztikus tér érzetét meghatározó tulajdonságok A direkt hang és a visszaverődések A direkt hang A korai visszaverődések A kései visszaverődések vagy diffúz mező Az utózengés A hang visszaverődései és a felület tulajdonságai A visszaverő felület formájának hatása a visszaverődésekre A visszaverő felület anyagának hatása a visszaverődésekre A hang irányának érzékelése A teremakusztika tudományának kezdeti fázisa A hangzástér modellezése Terek akusztikus építése, módosítása Görög színházak Velencei iskola Opera zenekari árok Koncerttermek Moduláris termek, ahol az akusztika és/vagy az ültetés szabadon változtatható Az elektroakusztikus hangosítás tervezése Monó-sztere, quadro, surround Sokcsatornás rendszerek Korai rendszerek világkiállítások Hangszórózenekarok Koncerttermek beépített sokcsatornás hangosítással Az audiojel útja: az elektroakusztikus átviteli lánc. A mikrofon és a keverőasztal A mikrofon A mikrofon működési elve Dinamikus mikrofon Kondenzátormikrofon iv
5 Bevezetés a zenei informatikába 1.2. Mikrofonok iránykarakterisztikái Egyirányú mikrofonok Kétirányú mikrofonok Térmikrofonok Az iránykarakterisztika frekvenciafüggése A keverőasztal A keverőasztal szerkezete Keverőasztal virtuális modellje A hang digitalizálása Analóg-digitális hang A digitalizálás folyamata Mintavételezés Kvantálás A kódolás A digitalizált hang minőségét meghatározó tényezők A mintavételezési frekvencia A kvantálás finomsága A digitális túlvezérlés (clipping) A digitalizált hang minőségét meghatározó tényezők Digitális audio tömörítése, hangfájlformátumok Digitális hangfájlok mérete, bitsebessége Digitális audio tömörítése Veszteséges és veszteség nélküli tömörítés A pszichoakusztikai modell, azaz a percepció szerinti kódolás Az elfedés jelensége és alkalmazása a tömörítés során Az MPEG-kódolás MPEG-rétegek (Layers) Az MP A tömörített hangok minősége és mérete közötti összefüggések Digitális hangformátumok Digitális hangfájlok szerkezete Általánosan elterjedt audioformátumok és -típusok Hanganalízis, hangszintézis Hanganalízis Kezdeti hangelemzési módszerek A hullámforma reprezentáció A spektrum ábrázolása Spektrumanalízis Fourier transzformáció Kétdimenziós spektrumkép Időben változó, háromdimenziós spektrumkép A szonogram Hangszintézis Szintézistechnikák Szintetizátorok Hardware-szintetizátorok Szoftver-szintetizátorok Szintézis programnyelvek A MIDI- és az OSC-protokoll MIDI A MIDI adatsor szerkezete A MIDI-üzenetek Rendszerutasítások Csatornautasítások A MIDI korlátai, hátrányai OSC Az OSC szerkezete: a kliens-szerver architektúra OSC-üzenet OSC felhasználása Számítógépes zenei szerkesztők Kottaszerkesztő programok v
6 Bevezetés a zenei informatikába 2. A szekvencer DAW Mintavevők Integrált rendszerek vi
7 Az ábrák listája 1.1. Levegőmolekulák nyomásváltozásai Szinuszhang periódusa Periódusidő és frekvencia összefüggése Hagyományos hangszerek hangterjedelme Hangmagasság pontos érzékeléséhez szükséges ciklusok száma a frekvencia függvényében Görög kotta betűnotáció Középkori kotta kvadrát notáció Patkószeg notáció (Josquin des Préz: Agnus Dei a Missa l homme Arme-ból) Ut queant laxis gregorián himnusz Guido-kéz A zongora fehér billentyűi, a hozzá tartozó hangnevek és az ötvonalas rendszerben megfeleltetett hangok Módosítójelek (kettős kereszt angolul: double sharp, olaszul: doppio diesis; kereszt angolul: sharp, olaszul: diesis; bé angolul: flat, olaszul: bemolle; feloldójel angolul: natural, olaszul: naturale; kettős bé angolul: double flat, olaszul: doppio bemolle) Kulcsok altkulcs (c-kulcs), basszuskulcs (f-kulcs), violinkulcs (g-kulcs) Hangmagasságok regiszterei és elnevezéseik A tizenkét fokú hangkészlet lejegyzése Lanttabulatúra Gitártabulatúra Gitártabulatúra: akkordfogások Hallásküszöb beállítása Nomográf Hagyományos hangszerek hangterjedelme Amplitúdó-burkológörbe végtelen törésponttal ADSR-görbe Amplitúdó-burkológörbe archetípusok Közeli frekvenciájú szinuszok összeadása lebegés kialakulása Összeolvadás feltételeit bemutató interaktív példa Tristimulus diagram Majdnem inharmonikus hang spektruma Elszórt összetevők inharmonikus hangban Sűrűn elhelyezkedő összetevők inharmonikus hangban Zaj transzpozíciójának hullámformája A fül felépítése A fülkagyló A dobhártya képe felnagyítva Kalapács Üllő Kengyel A dobhártya rezgésének továbbítása a középfülben A csiga (cochlea) szerkezete A csiga keresztmetszete A csiga egy csatornájának keresztmetszete Corti-féle szerv Egyenlő hangosságérzet görbe (Fletcher Munson-görbe) Hangmagasság és frekvencia összefüggése ötvonalas kottával megjelenítve Hangmagasság és frekvencia összefüggése függvény formájában Kvintkör grafikus és ötvonalas ábrázolása A C alaphanghoz tartozó felhangok sora (a frekvenciák értékeit egész számra kerekítve közöljük) A C alaphanghoz tartozó felhangok sora a tiszta kvint-toronyból kinyerhető hangokkal Kvintkör hangjainak oktávazonossága Pentaton hangkészlet és skála Diatonikus hangkészlet és skála Kromatikává kiegészülő diatonikus hangkészlet vii
8 Bevezetés a zenei informatikába Tizenkét fokú, kromatikus skála Diatonikus hangkészlet móduszai (előjegyzés nélkül) Dúr- és moll skála három fő funkciója (tonika, szubdomináns, domináns) Kvintkör spirális ábrázolása A püthagoraszi farkaskvint kiszámolása Archicembalo a XVI. századból A C (65.41 Hz) alaphanghoz tartozó felhangok sorából létrehozott skála, valamint az egyenletes temperálású C-dúr skála hangjai centkülönbségekkel megadva Szillabikus éneklés gregorián énekben Melizmatikus éneklés gregorián énekben Hét nyolcad hosszúságú hang lejegyzése különböző ritmusértékek átkötésével Nyújtópont; dupla nyújtópont Triola, kvintola, kvartola Negyedtriola, nyolcadtriola, nyolcadkvintola, tizenhatod kvintola és tizenhatod szeptola Kvartola pontozott negyed- és nyolcadérték alatt Tempójelzések különböző ritmusértékekhez rendelve Változó metrumú (és ritmusú) zenei anyag Hemiola - Guillaume Dufay: Vergine Bella című művének két részlete Hemiola - Joseph Haydn F-dúr szonáta (Hob. XVI/8), III. Menuet Wolfgang Amadeus Mozart G-dúr variációk (KV 455), IX. Variáció - basszus szólam ritmusa Wolfgang Amadeus Mozart G-dúr variációk (KV 455), IX. Variáció díszített felső szólammal Metrikus súly nélküli ritmusok Olivier Messiaen Turangalîla Symphonie című művéből (I. Introduction, 12. Ciffer) Bonyolult ritmuskombinációk Kompozit ritmusok Különböző tempójú egyenletes pulzációk összeadódása Teszt az egyenletes ütések megvalósítására Hang visszaverődései zárt térben Impulzusválasz (echogram) Homorú felület első világháborús hangtükör (Kilnsea, GB) Homorú felület Szent Pál-székesegyház, suttogó galéria Visszaverődések egyenes felületről Visszaverődések diffúz felületről A berlini Technische Universitat süketszobája Süketszoba falának anyaga, alakja közelről Wallace Clement Sabine Antik görög színház Antik görög színház szkénével A velencei Szt. Márk-székesegyház orgonakarzatai A bayreuth-i Festspielhaus patkó alakú nézőtere Ideális sztereó hallgatási pont Az 5.1 hangszerndszer ideális hallgatási pontja Philips Pavilon, Brüsszeli Világkiállítás, Pierre Schaeffer bemutatja az Acousmoniumot Gmebaphone Cybernephone szerkezete A BEAST hangszóróinak hipotetikus elhelyezkedése (sötétkék négyzetek jelzik a Fő Nyolcas pozícióját, a világoskékek az oldal- és középkitöltést, a sárga csillagok a függesztett, magas fekvenciás csipogókat) ZKM, Blaue Kubus kívülről ZKM, Blaue Kubus belülről Belfast SARC, hanglaboratórium Belfast, hanglaboratórium, hangszórók elhelyezése (4 szint ábrázolása) Elektroakusztikus átviteli lánc Dinamikus mikrofon szerkezete Kondenzátormikrofon szerkezete Kardioid, szuperkardioid és hiperkardioid karakterisztikák Nyolcas és puska karakterisztikák Puskamikrofon Gömbkarakterisztika viii
9 Bevezetés a zenei informatikába Kisméretű keverőasztal és 72 csatornás keverőasztal Keverőasztal bemeneti csatornája Keverőasztal kimeneti szabályozása Virtuális keverőasztal Analóg jel erősítése Digitális jel erősítése Hang digitalizálásának folyamata Mintavételezés, a hanghullám PAM (Pulse Amplitude Modulation) formátummá alakítása PAM (Pulse Amplitude Modulation) formátum kvantálása A kódolás folyamata Hz frekvenciával mintavételezett, 4000 Hz frekvenciájú szinuszhang Hz frekvenciával mintavételezett, 4000 Hz frekvenciájú szinuszhang Digitalizált hang visszajátszása Kvantálás és mintavételezés felbontásának finomítása Kvantizációs zaj és dinamika összehasonlítása Nem lineáris kvantálás Digitális túlvezérlés MPEG-kódolás Digitális hangfájl szerkezete PCM-kód Ernst Chladni Chladni-féle ábra Hermann von Helmholtz Helmholtz-hangvilla Helmholtz-rezonátor Szinuszhullámok összeadása fázisban Szinuszhullámok összeadása eltolt fázissal Joseph Fourier ( ) Sonagraph (1970) Spektrumábrázolás, 3D Spektrumábrázolás, 3D Moog szintetizátor Yamaha DX7 szintetizátor Minimoog analóg szintetizátor és IPad-ra programozott szoftver-szintetizátor Thor szoftverszintetizátor (Propellerhead-Reason) Supercollider programnyelven írt program (szinuszgenerátor hangmagasságának modulálása) CSound programnyelven írt program (szinuszgenerátor) MAX/MSP programmal grafikus környezetben szerkesztett szinuszgenerátor MIDI-szintetizátor szerkezete MIDI byte szerkezete Státusz byte és paraméter-byte szerkezete Keaton zenei írógép (1953) Részlet Horváth Balázs Fake-polyphony című darabjának számítógépes partitúrájából Bach Francia szvit, Gavotte kézirat Beethoven Szellem-trió Op. 70 Nr 1. kézirat Aria Maestosa zenei motívum szerkesztése zongoratekercs reprezentáció formájában Zenei motívum szerkesztése eseménylista segítségével Aria Maestosa zenei motívum szerkesztése hagyományos kottakép segítségével Ardour szerkesztőablak nézet, keverőasztal nézet, lejátszó kezelőfelület Mintavevő billentyűzónáinak kijelölése NN-XT mintavevőjének szerkesztőfelülete ix
10 A táblázatok listája 2.1. Köznapi hangosságok db-ben megadva Hangköz-összetevő arány Az egyenletes és a tiszta hangközök összehasonlítása Szótagok hossza és elnevezéseik Antik verslábak A szavak versláb szerinti elemzése Ritmusértékek Tempó meghatározása olasz zenei szakszavakkal és BPM-mel Az elektronikus tánczenei stílusokhoz tartozó tempómeghatározások Páros metrumú ütemek és súlyviszonyaik - Páros ütemek: Páratlan metrumú ütemek és súlyviszonyaik - Páratlan ütemek: Különböző anyagok elnyelési együtthatója A hangfájlméret kiszámításának módja A bitsebesség kiszámításának módja Digitális hangfájlok méretének és bitrátájának változásai alapparamétereik függvényében Bitsebesség és tömörítés aránya Tömörítés aránya az átviteli sebességgel Audióformátumok és -típusok x
11 1. fejezet - A hangmagasság Fizikai értelemben a hang a levegőmolekulák gyors váltakozású összesűrűsödése, majd ritkulása, mely mozgási folyamat amennyiben eléri a dobhártyánkat, elménkben is hangként jelenik meg. (Pszichikai értelemben a hang addig nem is létezik, míg a fizikai rezgés jellé nem alakul agyunkban.) Az egyes molekulák mozgása hullámszerű alakzatot vesz fel, a sűrűbb csomópontokon nagyobb, a ritkábbakon kisebb levegő-, azaz hangnyomást eredményez. A hang terjedésének sebessége szobahőmérsékleten (20 C) 343 m/sec. Különböző tulajdonságú közegekben a hang terjedése, terjedési sebessége, energiavesztesége erősen eltérő (pl. vízgőzben 35 C esetén 402 m/s, héliumban 20 C esetén 927 m/s) ábra - Levegőmolekulák nyomásváltozásai Az 1.1. ábrán a légnyomásváltozás ingadozásának görbéje egy szinuszgörbe, melynek három fizikai jellemzője van: az amplitúdója (azaz a nyomásváltozás mértéke zenei értelemben a hang ereje), a frekvenciája (azaz rezgések egységnyi idő alatti száma zenei értelemben a hang magassága) és a fázisa (a szinuszhullám eltolódása az x tengely mentén). A hangmagasság a hang egyik alapvető paramétere. Az európai zene történetében a hang magassága az 1950-es évekig elsődleges zenei paraméter volt, azaz változásai a ritmussal együtt határozták meg a zenei formát. Ez lényegében összefügg az Európában használt hangszerek működésével és az énekhang használatával. A hangmagasság érzékelése szubjektív módon történik, amely nem analóg a hang fizikai változásaival. Az érzékelés az agyban történik meg, az emberi intelligenciának köszönhető, hogy a hangmagasságok közötti összefüggés létrejön. A hang fizikai természete határozza meg, hogy milyen hangmagasságot hallunk, és hogy melyik hangmagasság-kapcsolatokat halljuk feszültebbnek vagy oldottabbnak. 1. A periódusidő és a frekvencia 1.1. hang Bach c-moll szvitjének Sarabande-tételét hallgatva a szolfézst ismerők meg tudják mondani, milyen hangmagasságok követik egymást. Ez azért lehetséges, mert a cselló mint hangforrás, olyan hanghullámokat kelt, melyek egyenletes légnyomásváltozás-periódusokat hoznak létre. Az így létrejövő egyenletes lökések úgynevezett ciklusok hasonló hullámformával rendelkeznek, a közel ismétlődő egységeket periódusoknak 1
12 A hangmagasság nevezzük. A periódust szinuszhullámok esetén lehet a legkönnyebben felismerni, hiszen ilyenkor a hullámforma a szinuszgörbe (lásd 1.2. ábra) ábra - Szinuszhang periódusa A hasonló hullámformák ismétlődésének gyakorisága határozza meg a hang frekvenciáját, ami attól függ, hányszor ismétlődik a periódus egy másodperc alatt. A frekvencia a periódusidővel (vagy hullámhosszal) fordítottan arányos. Kiszámításának módja: f = 1/T [Hz], ahol f frekvencia, T periódusidő. A frekvencia mértékegység a Hertz (Hz) vagy ennek ezredrésze, a kilohertz (khz). A mértékegység elnevezése Heinrich Rudolf Hertz német fizikus iránti tisztelgés, aki először bizonyította az elektromágneses hullámok létezését. Interaktív példa! Az interaktív példaprogram letölthető Windows és Mac OS X plaformokra a következő linkeken: WIN, OSX. MAX: emelkedő hangmagasság, rövidülő periódus ms értékekkel. Szinuszhang hangmagasságának változtatása A példa bal oldalán látható potméter tolókáját fel-le húzva lehet állítani a hang magasságát, azaz a frekvencia növekedését. A frekvencia növelésével a periódus hossza csökken, ez látható a hullámformán. 2
13 A hangmagasság A növekvő frekvenciaértékek emelkedő hangmagasságérzetet keltenek. A képletből könnyen kikövetkeztethető, hogy minél hosszabb a periódusidő, annál kisebb a frekvenciaérték, azaz egyre mélyebb a hang. A hang hullámforma-reprezentációjáról ezért világosan leolvasható, melyik hang mélyebb, melyik magasabb: 1.3. ábra - Periódusidő és frekvencia összefüggése Példák a hang frekvenciája, a periódusidő és a hullámhossz összefüggéseiről: 1. Mennyi a hang frekvenciája, ha az ismétlődő ciklus 440-szer fordul elő egy másodperc alatt? Válasz: Mivel a frekvencia az egy másodperc alatti ismétlődés mennyisége, a hang frekvenciája 440 Hz. 2. Mennyi az 1 msec hosszú periódusidővel rendelkező hang frekvenciája? Levezetés, válasz: T = 1 msec = sec f = 1 sec / sec = 1000 Hz 3. Mekkora a 20 Hz frekvenciájú hang hullámhossza? f = 20 Hz 20 Hz = 1 sec/ x sec x = 1 / 20 = 0.05 sec = 50 msec. 3
14 A hangmagasság 2. Hangmagasságérzet Számos hang magasságát nem tudjuk pontosan meghatározni (ilyen például a harang vagy a tam-tam hangja). Egyes hangszerekre még azt is szoktuk mondani, hogy nincs hangmagasságuk (például dob vagy két fadarab egymáshoz ütése). Ha ezeket a hangokat megpróbáljuk visszaénekelni, nem fog sikerülni, mert nincs világosan megkülönböztethető alaphangjuk. Azokat a hangokat, amelyek egyértelműen visszaénekelhetőek, zenei (vagy harmonikus) hangoknak nevezzük, és meg lehet állapítani az alaphangjuk frekvenciáját. Hallásgyakorlat: Hallgasd meg a következő hangokat, és próbáld kiénekelni a hangmagasságukat! 1.2. hang 1.3. hang 1.4. hang 1.5. hang 1.6. hang 1.7. hang Hogy egy hang rendelkezik-e jól felismerhető hangmagassággal, több faktortól is függ. A legmeghatározóbbak a regiszter, a spektrum és a hanghossz. A hangerő is befolyásolja, milyen hangmagasságot hallunk, de nem játszik szerepet a felismerhető hangmagasság kialakulásában A regiszter és a hangmagasságérzet Az emberi hallástartomány kb. 20 Hz és 20 khz között van. A két szám az ideális állapotot írja le, az életkor előrehaladtával a magas tartomány beszűkül. Különböző kimutatások szerint ugyanazt a hangerejű hangmagasságot a évesek 17 khz-ig, a évesek 16 khz-ig hallják, az 50 évesek pedig 12 khz-ig hallják. Interaktív példa! Hangmagasság meghallása Az interaktív példaprogram letölthető Windows és Mac OS X plaformokra a következő linkeken: WIN, OSX. Teszteld, milyen magas hangot hallasz meg! A bal oldali csúszka mozgatásával lehet változtatni a szinuszhullám frekvenciáját. A középső számdobozban látható, hány Hz a hang. 4
15 A hangmagasság A 20 Hz alatti tartományba eső hangokat infrahangoknak, míg a 20 khz felettieket ultrahangoknak nevezzük. A mindennapi életben használt hangmagasságokat a 60 és 8000 Hz közötti tartományba soroljuk. A zenei hangok hangmagassága 50 Hz alatt és 4000 Hz felett elkezd bizonytalanná válni. Halljuk ugyan, hogy mélyül vagy magasodik a hang, de a pontos hangmagasság valamelyik transzponált oktávjának kiéneklése vagy a hangközök megállapítása egyre nehezebbé válik. Hallásgyakorlat: d, r m, d tesztelése magas MIDI hangokon szinuszhullámmal (kis szekund és nagy szekund megkülönböztethető-e?) Kiválasztani, melyik verzió felel meg a két oktávval mélyebben hallható do, re, mi, do, do, re, mi, do motívumnak Eredeti: 1. transzp.: 2. transzp.: 3. transzp.: 1.8. hang 1.9. hang hang hang A zenei szempontból jól értelmezhető hangmagasságoknak a zongora hangterjedelmét tekinthetjük, ami 27,5 Hz 4186 Hz-ig terjed. A 2.5. ábrán látható, hogy a zongora lefedi a hagyományos hangszerek teljes hangterjedelmét ábra - Hagyományos hangszerek hangterjedelme 5
16 A hangmagasság 2.2. A spektrum és a hangmagasságérzet A spektrumösszetevők mennyisége és frekvenciáik arányai nagyban befolyásolják a hangmagasságérzet kialakulását. A spektrum szempontjából három fő hangzástípust lehet megkülönböztetni (bővebb leírásukat lásd a 3. fejezetben): 1. harmonikus hangok: az összetevők egymás egész számú többszörösei, amit az emberi hallás képes egy alaphanggá olvasztani, így a hangmagasság nagy biztonsággal megállapítható (l hang). 2. inharmonikus hangok: az összetevő frekvenciák aránya racionális és irracionális is lehet, ami miatt nem alakul ki összeolvadás, így egyszerre több hangmagasság is érzékelhető. Ez bizonytalanná teszi a hangmagasság meghatározását (ld hang). 3. zajok, zörejek: a spektrum rendkívül sűrű, az összetevők frekvenciája véletlenszerű, nem alakul ki hangmagasságérzet (ld hang) A hanghossz és a hangmagasságérzet A nagyon rövid hangokat kattanó zajnak érzékeljük akkor is, ha az összetevőik harmonikusak. Hogy a fülünk el tudja dönteni, milyen hangmagasságot hall, bizonyos számú, de kettőnél mindig több ciklust kell érzékelnie. A 1.7. ábráról leolvasható, hogy a frekvencia növekedésével együtt növekszik a hangmagasság megítéléséhez szükséges ciklusok száma is. Azonban mivel a magasabb frekvenciájú hangok periódusideje rövidebb még a ciklusszámok növekedése mellett is, kevesebb idő kell egy magasabb hang magasságának felismeréséhez, mint egy mélyebbhez. A táblázat adatait felhasználva ki lehet számítani, hogy adott frekvencián milyen hosszúságú hang esetén nyújt a hang biztos hangmagasságérzetet. 6
17 A hangmagasság 1.5. ábra - Hangmagasság pontos érzékeléséhez szükséges ciklusok száma a frekvencia függvényében Példák a hang frekvenciája és a hangmagsság érzékeléséhez szükséges hanghossz kiszámítására: 1. Milyen hosszúnak kell lenni a hangnak, hogy meg lehessen ítélni a hangmagasságát a következő frekvenciákon: a. f = 100 Hz A számításhoz szükség van a periódusok számára, melyet a 2.5. ábráról le tudunk olvasni: n = 3, 1 periódus időtartama: T=1/f = 1/100 = 0.01 sec = 10 ms, 3 periódus = 30 ms b. f = 1000 Hz n = 10, 1 periódus időtartama: T=1/f = 1/1000 = 0.001sec = 1ms, 10 periódus = 10 ms Interaktív példa! Az interaktív példaprogram letölthető Windows és Mac OS X plaformokra a következő linkeken: WIN, OSX. 7
18 A hangmagasság Szinuszhang magasságának felismerése időtartam függvényében A példán be lehet állítani a szinuszhang magasságát és időtartamát. A felső adat a Hertzben megadott frekvencia, az alsó az ezredmásodpercben megadott időtartam. Az előre elkészített táblázat három sorában 200, 500 és 1000 Hz magasságú, különböző hosszúságú szinuszhangot lehet kiválasztani, majd a PLAY SOUND feliratú gombbal lejátszani. Az előre elkészített hangsorozatokban tesztelhető egyrészt, hogy milyen hosszú hangra van szükség ahhoz, hogy az adott szinusz magasságát meg lehessen állapítani, másrészt az, hogy a különböző szinuszok felismeréséhez szükséges időtartam milyen mértékben tér el egymástól. (Az egymás fölött lévő gombokhoz rendelt időtartamok nem egyformák.) A számdobozokban az előre megadottól eltérő értéket is be lehet állítani, és más magasságokkal vagy időtartamokkal tesztelni a jelenséget Hangmagasságok lejegyzése 3.1. A hagyományos ötvonalas lejegyzés kialakulása A zene rögzítésének nyomai már i. e. 600 körül fellelhetők. A görögök betűket használtak az egyes hangok megjelölésére, mégpedig a vokális és a hangszeres zenéhez eltérő formában. Mivel a betűnotáció a későbbiekben nem vált be, ezeket absztrakt jelekkel kezdték felváltani. A korai európai hangjegyírás szerepe a dallamok kontúrjának jelölésében merült ki, mellyel emlékeztetni akarták az előadót a dallam irányaira (Bizánc IX. század). A hangmagasságok lejegyzésére az európai zenében legkorábban a gregorián zenék esetében volt szükség. A dallamokat az irányukat követő neumákkal jegyezték le, melyek a kétdimenziós koordinátarendszerhez hasonlóan két tengely mentén rögzítették a hangmagasság időben történő változását. A függőleges tengely vonatkozott a hang magasságára, és már ekkor a vízszintes tengelyen jelölték az időt, de pontos ritmust nem rögzítettek. A neumákból fejlődött ki a kvadrát notáció (a XII. század körül), majd a gótikus patkószegnotáció (XIV XV. század). A notációkat l. a ábrákon ábra - Görög kotta betűnotáció 8
19 A hangmagasság 1.7. ábra - Középkori kotta kvadrát notáció 1.8. ábra - Patkószeg notáció (Josquin des Préz: Agnus Dei a Missa l homme Arme-ból) A mai notációs technika direkt előzménye Arezzói Guidó zeneelmélet-író (1000 kb. 1050) által kifejlesztett, vonalrendszerre illesztett hangokkal és kulcsokkal jelölt hangmagasság-rögzítési metódusa. (Epistola de ignotu cantu című művében ír a szótaghoz rendelt hangmagasságok rendkívül hasznos voltáról az énekek betanításához.) A hangok közötti könnyebb tájékozódást a vonalak egymástól terctávolságra történő elhelyezése segítette, pontosította. A hangok elnevezését az Ut queant laxis kezdetű gregorián himnusz soraiból nyerte ábra - Ut queant laxis gregorián himnusz 9
20 A hangmagasság Ut queant laxis resonare fibris Mira gestorum famuli tuorum, Solve polluti labii reatum, sancte Ioannes. ( Hogy könnyült szívvel csoda tetteidnek zenghessék hírét szabadult szolgáid, oldd meg kötelét a bűntől szennyes ajaknak Szent János.) A Guido által megadott hangelnevezések máig használatosak. Ut = C, Re = D, Mi = E, Fa = F, Sol = G, La = A ábra - Guido-kéz 10
21 A hangmagasság 11
22 A hangmagasság A Guido-kéz segítségével gyakorolták a hangmagasságokat. A bal kéz öt ujjának 14 ízülete és öt ujjhegye segítségével lehetett megtanulni az akkoriban használt 20 énekhangot. (Minden ízületet és ujjhegyet elneveztek egy hangról; a huszadik hangot úgy képzelték, hogy a középujj hegye fölött lebeg.) A máig használatban lévő ötvonalas rendszerben az időt (azaz a ritmust) továbbra is a vízszintes tengelyen jelöljük. A hangmagasságot ritmustól függően üres vagy telített hangfejekkel lehet megadni. A jelek az úgynevezett diatonikus (ld szakasz), a zongora fehér billentyűinek megfelelő C-dúr skála hangjai szerint helyezkednek el sorban a vonalakon és a vonalközökben ábra - A zongora fehér billentyűi, a hozzá tartozó hangnevek és az ötvonalas rendszerben megfeleltetett hangok A notáció problémája, hogy mind a zongorabillentyűket, mind a kottafejeket tekintve az látszik, hogy a hangok egyenlő távolságra vannak egymástól. Ez azonban akusztikailag nem igaz. Az ábrán kapoccsal jelölt helyeken kisszekund (azaz félhang távolság), a többi hang között nagyszekund (azaz egészhang távolság) hallható. E speciális ellentmondás hangmagasság-ismétlődés héthangonként vs. a hangok elhelyezése egy öt vonalból + négy vonalközből álló rendszeren máig meghatározza zenei notációnkat. Ahhoz, hogy az egészhangok közötti további félhangokat is létre lehessen hozni, illetve le lehessen írni, szükség volt azok notációs megjelenítésére. A többi félhangot a zongora fekete billentyűinek megfeleltetve az eredeti hangok módosításával hozták létre. A módosításhoz módosítójelekre volt szükség ábra - Módosítójelek (kettős kereszt angolul: double sharp, olaszul: doppio diesis; kereszt angolul: sharp, olaszul: diesis; bé angolul: flat, olaszul: bemolle; feloldójel angolul: natural, olaszul: naturale; kettős bé angolul: double flat, olaszul: doppio bemolle) Az ábrán látható módosítójelek felfelé vagy lefelé tudják módosítani az adott hangot, ha egy hangfej előtt állnak. A kereszt fél hanggal fel, a bé fél hanggal lefelé módosítja az őt követő hangot. A feloldójel minden, az ütemben előzőleg szereplő módosítójel érvényességét megszünteti. Egy zenemű hangnemétől függően dupla módosításokra is sor kerülhet. Ezekhez a kettős keresztet és kettős bét használjuk. A XX. század első harmadától kezdve az európai zeneszerzők nem csak az említett módosítójeleket használták, hanem a félhanglépésnél kisebb negyedhang vagy még finomabb, úgynevezett mikrotonális módosításra alkalmas jeleket is. 12
23 A hangmagasság Az ötvonalas notáció két szélső vonala közötti távolság nagyjából akkora, mint az énekhang hangmagasságának regisztere. A különböző hangfajú énekesek számára a vonalrendszer elejére úgynevezett kulcsokat kellett helyezni, amely megmutatta, melyik vonal felel meg a hangfajnak. A XV XVI. század során ezért olyan kulcsokat találtak ki, amelyek bármely vonalra helyezhetőek, és ezáltal igazodnak a hangfajokhoz. A kulcs (l ábra első jel) középső törése a c -t jelölte, ezért c-kulcsnak nevezzük. A máig is legelterjedtebb kulcsok a basszuskulcs (2.15. ábra második jel), mely a mély szólamok, és a violinkulcs (1.16. ábra harmadik jel), mely a magas szólamok olvasásához szükséges. A basszuskulcs (más néven f-kulcs) két pontja közé eső alulról 4. vonal a (kis) f-t, a violinkulcs (más néven g-kulcs) belső kezdőpontja alulról a 2. vonal a g -t jelöli. A vonalrendszeren túllépő hangmagasságokat pótvonalak segítségével lehet elhelyezni ábra - Kulcsok altkulcs (c-kulcs), basszuskulcs (f-kulcs), violinkulcs (g-kulcs) A hangkészlet hangjait betűkkel (a, b, c, d, e, f, g és h) is meg lehet adni. (Az elnevezések különböző nyelvterületeken másképpen néznek ki.) A különböző magassági regisztereket a betű mellé tett vonalkával vagy számmal lehet megadni (l ábra) ábra - Hangmagasságok regiszterei és elnevezéseik A módosítójelek segítségével lehet az ötvonalas kottában leírni a tizenkét fokú hangkészletet. (A tizenkét fokú hangsorról bővebben az szakaszban írunk.) ábra - A tizenkét fokú hangkészlet lejegyzése 13
24 A hangmagasság 3.2. Más lejegyzési módszerek Az ötvonalas notációs rendszer mellett több száz éve létezik a tabulatúrás, azaz fogástáblázatos lejegyzés. A XVI. században divatos lanthoz köthető notáciás technika nem a hangok absztrakt magasságát, hanem a hangok megszólaltatásának helyét mutatják meg az adott hangszeren. A lant (és később gitár) húrjain pontokkal vagy számokkal (és ritmussal) lehet jelölni azt a fogást, mely a kívánt hangok lejátszásához szükséges. (Az itáliai lanttabulatúra Petrucci nevéhez köthető.) ábra - Lanttabulatúra 14
25 A hangmagasság ábra - Gitártabulatúra ábra - Gitártabulatúra: akkordfogások 15
26 A hangmagasság 3.3. XX. századi lejegyzési módszerek A MIDI rendszerek megjelenésével a hangmagasságok lejegyzése már számokkal is megvalósítható. MIDI-ben a c (azaz C4) száma a 60-as, az ennél magasabb számok félhangonként a magasabb hangokat, az alacsonyabb számok a mélyebb hangokat jelölik. Ennek oka a MIDI 128-as készletlehetősége, mely kb. 30 elemmel 16
27 A hangmagasság nagyobb, mint a zongora billentyűinek száma, ezért a középregiszterre helyezve a középső számértéket a zongoráénál több hangmagasság használatára van lehetőség. A XX. század második felének új zenei ötleteihez nem minden esetben passzolt a hagyományos ötvonalas notáció, még akkor sem, ha azokat hagyományos akusztikus hangszereken szólaltatták meg. Ennek köszönhető a grafikus kották megszületése, melyek annyi fajták, ahány szerzőről vagy műről beszélünk. A hagyományos kotta időtengelyén szabályosan elhelyezett kottafejek helyett különböző ábrák, rajzok, jelek is kottává válhatnak, melyek értelmezése gyakran szabad, illetve az előadóra van bízva. Az általánosan használt notációk lehetőségei összefoglalva: 5 vonalas szisztéma: hagyományos kotta a tizenkét fokú rendszer hangjainak egyenrangú használata előjegyzésekkel (Arnold Schönberg által használatba hozott notáció) latin betűs elnevezések (Guido nyomán), szolmizációs elnevezések (elsősorban a diatonikus zenénél nyújt segítséget, az angol zene nyomán nálunk Kodály Zoltán által kifejlesztett technika), gitártabulatúra (fogástáblázat), MIDI (számok segítségével ig), MIDI-grafikus reprezentáció zongorabillentyűs notáció grafikus ábrázolás (egyedi grafikus megoldásokkal). 17
28 2. fejezet - A hangosságérzet A hangerő és dinamika kifejezések mindennap használatosak a zenészek körében. A zenészek körében ezek a kifejezések egyértelműnek tűnnek, abszolút értékük azonban nem könnyen kifejezhető. A hangerő problémája kicsit hasonló a hangmagasságéhoz, amennyiben azok notációját vagy viszonyait vizsgáljuk. Az emberi hallás a hangmagasságok egymáshoz való viszonyát érzékeli, azaz a hangerőhallás relatív, nem abszolút. A hangerő esetében könnyen meg lehet mondani, ha egy hang hangosabb vagy halkabb egy másiknál, de hogy pontosan milyen hangos, azt nehéz meghatározni. A zenei notációban még a ma relatíve pontos meghatározások mellett is csak homályos információt közöl egy kottában a p (piano halk) vagy a f (forte hangos) jelzés. Az elektronikus hangrögzítésben használt mértékegység, a decibelskála objektívebb mérési eredményt tükröz, azonban a decibelértékek tudatában sem mindig egyértelműek a hangossági viszonylatok. Az elektronikus zene MIDI hangosságértékei is csak körülbelüli tájékoztatást adnak, hiszen a MIDI-nek nincs szabványértéke, még azonos gyártó esetén is hangszínprogramtól függ, milyen az adott hang maximális és minimális hangossága. A hangerő mérésére nincs objektív eszközünk, de még a hang objektíven mért hangintenzitása sem közöl túl sokat annak általunk érzékelt hangosságáról. A hangosság ugyanis számos dologtól függ, pl. a frekvencia, hangnyomásszint, visszaverődések, elfedés, spektrum, melyekkel a későbbiekben foglalkozunk. A hangosság mérésének nehézségei abból fakadnak, hogy a kutatások elsősorban szinuszhangokkal végezhetők el, mert az összetett hangok túl sokfélék. Az agyban a hangok elemzése egy összetett spektrum minden tulajdonságának figyelembevételével történik, vagyis azok intenzitásának és frekvenciájának vizsgálata után. 1. A decibelskála A hanghullámot nagyon kicsi periodikus nyomásváltozások jellemzik, melyekre a fülünk bonyolult módon reagál. A minimális nyomásváltozás, melyet fülünk már érzékel, kisebb, mint a légnyomás egybilliomodik (10-9 ) része. Ha tudatosítjuk, hogy a viharfrontok néhány perc alatt 5-10%-os légnyomásváltozást okozhatnak, el tudjuk képzelni, milyen érzékeny műszer a fülünk. A hallhatóság alsó határa (amely szubjektív, nem állandó érték), kb. 2x10-5 N/m Hz frekvencia esetén. A fájdalomküszöb kb. egymilliószoros (10 6 ) értéknek felel meg, amely még mindig kisebb, mint a légnyomás 1/1000 része. Interaktív példa! Az interaktív példaprogram letölthető Windows és Mac OS X plaformokra a következő linkeken: WIN, OSX ábra - Hallásküszöb beállítása A példán be lehet állítani az olvasó hangrendszerének hangerejét úgy, hogy a legkisebb (a példán -66dB) értéke határozza meg a hallásküszöböt, azaz éppen hallható legyen. Ekkor a 0 db már a fájdalomhoz közeli, nagyon hangos hang lesz a fejhallgatóban. 3 mérőhang közül lehet választani a példa felső részén: szinusz 1 khz, fehérzaj vagy hangfájl. A piros és zöld színű gombok megnyomásával a hangerő 0 (maximum) illetve -66 (minimum) db-re ugrik. A csúszka használatával folyamatosan is lehet változtatni a hangerőt, illetve a minimumot le lehet vinni -96 db-ig Ekkor azonban a 0 db már komoly halláskárosodást is okozhat, vigyázzunk a használatával! A csúszka alatti fehér mezőben megfigyelhetjük, hogy a leghangosabb (1) értékhez képest milyen lineáris nyomásértékarányok jellemzik a halkabb területeket. A példán a hangosságtartományt 96 db-re szűkítettük, a szakirodalom 120 db-t határoz meg, ezt mi oktatási 18
29 A hangosságérzet célokra veszélyesnek tartottuk. 19
30 A hangosságérzet Mivel a fülünket érő hangnyomásinger nagyon széles skálán mozog, kényelmesebb a hangnyomást logaritmikus skálán mérni, melyet decibel- (db) skálának nevezünk. A logaritmikus skála azért is megfelelőbb hangnyomásszint mérésére, mert a fülünk is logaritmikus módon reagál a hangerőre. Amint a hang egyre erősebbé válik, a hangintenzitás növekvő mértékű változása szükséges ahhoz, hogy egyforma hangerőváltozást érzékeljünk A hangteljesítményszint, a hangintenzitásszint és a hangnyomásszint A hangerő meghatározására több fizikai fogalom is létezik, ezért sokszor megtévesztő lehet, hogy milyen mértékegységgel dolgozunk. A három kifejezés, amivel a leggyakrabban lehet találkozni, a hangteljesítmény, a hangintenzitás és a hangnyomás. A hangteljesítmény az egy időegységre jutó hangenergiát jelenti. Jele a P, mértékegysége a watt (W). A hangintenzitás azt fejezi ki, milyen hangteljesítmény jut egységnyi felületre. Jele az I, mértékegysége a watt / másodperc (W/s). A hangnyomás a hanghullámok által keltett változó nyomás, amely közvetlenül mérhető. Jele a p, mértékegysége a pascal (Pa). A három mennyiség között matematikai összefüggés van. Mindhárom mennyiség szintjét decibelben szokás megadni, ezért fontos, hogy amikor decibelértékkel dolgozunk, tudjuk, hogy az melyik mértékegységre vonatkozik. A hang teljesítménye illetve intenzitása okozza a hangnyomásváltozást, ami hat a dobhártyára vagy bármilyen más membránra. Ezért a hang erősségét általában mikrofonnal mérik, mely arányos a hangnyomással, ezért a hangfelvétel, hangátalakítás és hangszintézis területén az a legáltalánosabb, hogy a hangnyomásból indulnak ki. A hangnyomásszint angol nyelvű rövidítése a SPL (sound pressure level) A decibel értékének kiszámítása A decibel (db) terminus a Bel egytizedét jelenti. A Bel mértékegységet Alexander Graham Belről nevezték el (ezért szerepel nagy B a db rövidítésben). A Bel a két hang vagy jel teljesítményszint-arányának tizes alapú logaritmusa: L P (IL) = lg P/P r. Ebben az esetben Bel mértékegységben kapjuk meg a hangerősséget, mely általában valamely tört szám. Hogy kényelmesebb értéket (db) kapjunk, tízzel kell szorozni: L P (IL) = 10 lg P/P r. Amennyiben hangnyomásértékekből indulunk ki, a képlet a következő módon módosul: L p (SPL) = 20 lg p/p r (Mivel a teljesítmény a nyomás négyzetével arányos, a log(p/p r) 2 kifejezés a logaritmus szabályainak megfelelően 2xlg p/p r kifejezéssel egyenlő.) A logaritmus A logaritmus két szám között értelmezett matematikai művelet, a hatványozás egyik megfordított (inverz) művelete (a másik a gyökvonás). A pozitív b szám a alapú logaritmusán (ahol a egytől különböző pozitív szám) azt a kitevőt értjük, melyre a-t emelve b-t kapjuk. A b szám a alapú logaritmusát log ab jelöli. Pl.: log 2 8 = log 2 (2 3 ) = 3 lg100 = lg (10 2 ) = 2 (10-es alapú logaritmus jelölése: lg) 1.3. A környezetünkben előforduló hangok relatív hangossága 20
31 A hangosságérzet Bár a decibelskála arra szolgál, hogy két hangnyomást összehasonlítsunk, definiálhatunk olyan skálát, melynek kiindulási (referencia) nyomásamplitúdó-értéke p 0 = 2x10 5 N/m 2 (tehát a hallásküszöb), melyet elláthatunk a 0 db értékkel. Így a hangnyomásszint értékét a következő módon számíthatjuk ki: L p (SPL) = 20 log p/p 0. Ebben az esetben a 0 db SPL egy fiatal, ép fül hallásküszöbét jelenti. Ekkor a hangnyomásszint-értékek pozitív számok, amelyek azt mutatják meg, mennyivel hangosabb az adott hang a hallásküszöbnél. Az alábbi táblázatban példákat láthatunk arra, hogy ha a hallásküszöb hangosságát feleltetjük meg 0 db SPLnek, akkor körülbelül milyen hangosak a környezetünkben található hangzások táblázat - Köznapi hangosságok db-ben megadva Relatív nyomásszint SPL (db) Hang x 140 Colt 45 pisztoly (8 m) 130 tűzoltósziréna (30 m) fájdalomküszöb x 120 felszálló sugárhajtású repülő (100 m) 115 rockkoncert (3 m) x 100 harsona (3 m) 95 hangos klasszikus zenekar x 80 repülőkabin hogy 70 forgalmas nagyvárosi utca 65 átlagos párbeszéd 1.000x nagy iroda étterem 50 autó (60 km/h) 100x 40 nagyvárosi otthon (éjjel) üres koncertterem hangstúdió 10x 20 levélzörgés átlagos suttogás halk suttogás 21
32 A hangosságérzet referenciaszint 0 hallásküszöb Hangpéldák: halk suttogás forgalmas nagyvárosi utca felszálló sugárhajtású repülő 2.1. hang 2.2. hang 2.3. hang Feladat: készíts hallgatási naplót! 1 héten keresztül minden nap figyelj meg egy teret (utca, mező, tópart, étterem, éjszakai szobabelső stb.), és próbáld meg behatárolni, milyen a zajszint a fenti példák segítségével) 1.4. A decibelértékek összegzése Decibelértékek összegzésekor első ránézésre úgy tűnik, hogy 2x2 néha 5. A logaritmusszámítás matematikai szabályai miatt a decibelértékeket nem lehet egyszerűen összeadni egymással: 60 db + 60 db 120 db!!! Az eredeti logaritmusszámítási képletekbe helyettesítve, a következő eredményeket kapjuk intenzitásszint illetve hangnyomásszint esetén: Intenzitásszint: (IL) = 10 [lg (P+P)/P r ] = 10 [lg 2P/P r] = 10 [(lg2+lg P/P r] = 10 [0.301] = 3.01 db+lg P/P r, tehát 3 db a növekedés mértéke. Hangnyomásszint: (SPL) = 20 [lg (p+p)/p r ] = 20 [lg 2p/p r] = 20 [(lg2+lg p/p r] = 20 [0.301+lg p/p r] = 6.02 db + lg p/p r, tehát 6 db a növekedés mértéke. A két példán láthattuk, hogy nem mindegy, melyik mennyiséget duplázzuk, a hangintenzitásszintet vagy a hangnyomásszintet. Természetes akusztikai körülmények között, azaz ha például egy teremben két hang egyszerre szól, és így duplázzuk a hangot, a hangnyomásszintet kell figyelembe venni. A hangnyomásszint megduplázódása azonban nem jelenti azt, hogy a hangosságérzet is kétszeresére növekedik. Csak körülbelül lehet megmondani, hány decibeles növekedés esetén halljuk kétszer olyan hangosnak a hangot, mivel az érzetet befolyásolja a hangzás típusa és a tér is, melyben megszólal. Pszichoakusztikai tesztek átlagolása alapján ma már elfogadott nézet, hogy ugyannak a hangnak a hangosságérzetének megkétszereződéséhez kb. 10 db-es növekedés szükséges. A 02_Interaktív példa lehetővé teszi, hogy közeli térben felvett zongoraakkordon kipróbáljuk, és gyakoroljuk, milyen érzetet okoz a 3, 6, illetve 10 db-es növekedés. Interaktív példa! Hangerők duplázódása Az interaktív példaprogram letölthető Windows és Mac OS X plaformokra a következő linkeken: WIN, OSX. A példa felső részén meg tudjuk hallgatni, milyen hangos a referenciahang és hozzá képest a 3, 6 és 10 db-es növekedés. A tesztfelületen a zöld gombok megnyomásával tudjuk a referenciahangot meghallgatni. A feladat, hogy kitaláljuk, mennyivel hangosabb a mellette lévő, sárga 22
33 A hangosságérzet gombbal indítható hang. A lehetséges esetek: ==, 3 db, 6 db, 10 db. Az eredményt minden sorban a Mutasd!" utasításra kattintva lehet megnézni. A decibelérték kiszámítása hangok duplázásakor viszonylag egyszerű művelet, csak a 3-as és a 6-os számra kell emlékeznünk. Kicsit bonyolultabb a feladat, ha különböző decibelmennyiségű hangok együttes hangnyomásszintjét kell kiszámolni (ilyenkor már szükség lehet függvénytáblázatra vagy számológépre is). Ennek megkönnyítésére találták ki a nomográfot, ami egy szellemes grafikai eszköz hangnyomásszintek összeadására ábra - Nomográf 23
34 A hangosságérzet A nomográf működése: 1. A két decibelérték közül kiválasztjuk a nagyobbat, és kivonjuk belőle a kisebbet. 2. A nomográf felső skáláján megkeressük a kapott értéket, és leolvassuk az alsó skálán hozzá tartozó számot. 3. A nagyobb decibelértékhez hozzáadjuk a kapott számot. Példa a nomográf működésére: Hány decibeles hangnyomásszintet kapunk, ha egyszerre szólal meg egy 80 és egy 75 decibeles hang? Levezetés, válasz: = 5 2. A nomográf felső skálájának 5-ös értékéhez az alsó skálán 3.55 tartozik = db 2. A hangosságérzet A hangosságérzet nemcsak a hang intenzitásától, hanem a hang frekvenciájától is függ. A Fletcher Munsongörbe azt ábrázolja, hogyan reagál az emberi fül a különböző hangosságú frekvenciákra. Az ábra Fletcher és Munson kísérletei alapján alakult ki a Bell laboratóriumban az 1930-as években. A kísérleti alanyoknak meg kellett ítélni, milyen beállítás esetén volt két különböző szinuszhullám egyenlő hangosságú. A görbék nagy számú kísérleti alany eredményeinek átlagolásából jöttek létre ábra - Hagyományos hangszerek hangterjedelme 24
35 A hangosságérzet Az egyes görbéket azonosító a görbék felett található számok phon mértékegységben jelzik, milyen kontúr mentén található egyenlő mértékű hangosságérzet. 1 phon = 1 db (SPL) 1 khz frekvencián Az egyenlő hangosság vagy phon-görbék az átlagos emberi fül által érzékelt egyenlő hangosságérzetet reprezentálják. A következő fontos jellemzőket lehet kiolvasni segítségükkel: a hang decibelben megadott intenzitásértéke nem tükrözi közvetlenül a fül által érzékelt, az adott hang frekvenciájától függő hangosságérzetet, a fül kevésbé érzékeny az alacsony frekvenciákra, és ez a tulajdonság erősebb a halk hangok esetén (itt a görbe meredekebb), a fül érzékenysége 3-4 khz között maximális, ami a hallócsatorna rezonanciájára vezethető vissza. 3. Az amplitúdó-burkológörbe (ADSR-görbe) A burkológörbe a hanghullám maximális amplitúdójának időbeli lefolyását leíró görbe. Amint az a 2.5. ábrán látható, a hang dinamikájának időbeli változásai nagyon hektikusak lehetnek, és csak sok törésponttal írhatóak le pontosan ábra - Amplitúdó-burkológörbe végtelen törésponttal Különböző adatredukciós kutatások eredményeképpen sikerült létrehozni az amplitúdógörbe egyszerűsített, 4 szakasszal jellemzett reprezentációját, melynek segítségével elvileg bármilyen hang dinamikai változása leírható. A négy szakasz: 1. a felfutás (attack), 2. a csillapítás (decay), a kitartás (sustain) és a lecsengés (release) a 2.6. ábrán figyelhető meg. A fázisok angol neveinek kezdőbetűiből született az ADSR elnevezés, mely széles körben elterjedt a szintetizátoriparban ábra - ADSR-görbe 25
36 A hangosságérzet A négy szakasz jellemzője: 1. Felfutás az a szakasz, melynek során az amplitúdó a csendtől az első maximumig növekszik. A felfutás/berezgés időtartama néhány ezredmásodperctől bármilyen hosszú ideig tarthat. Énekhangon és vonós hangszereken a hangot folyamatosan lehet fokozni egészen a hallásküszöb szintjétől. Fúvós hangszereken ez az idő a nád vagy az ajakrezgés létrejötte miatt szükséges. Az ütött hangok berezgése a legrövidebb, de fontos tudnunk, hogy bár egy ilyen rövidségű hangot úgy hallunk, mintha felfutással nem is rendelkezne, hanem azonnal megszólal, szonogramanalízis során látható, miként változik meg a hangszín, és mennyi időre van szükség a spektrum kialakulásához. 2. Csillapítás az első maximumponttól a stabil állapotra történő visszaesés. A csillapítási szakaszra azért van szükség, mert egyes hangszerek (például rézfúvós) esetében az ajak berezgése nagyobb dinamikai szintet (és más spektrumot) ér el, mint a kitartás szintje. Ilyenkor a berezgés hektikus folyamata után kell valamennyi idő a hang stabilizálódásához. 3. Kitartás a viszonylagosan stabil, konstans állapot. A kitartási szakasz jellemzője többé-kevésbé az állandóság, bár ebben a szakaszban is kialakulhatnak dinamikai fluktuációk, például a tremoló. 4. Lecsengés a záró szakasz, melynek során az amplitúdó eléri a csendet. Természetesen nem minden hang tartalmazza mind a négy fázist, gyakran csak a felfutás és a lecsengés van jelen. Az amplitúdó-burkológörbe hangszínt befolyásoló hatását számos pszichoakusztikai kísérlettel vizsgálták. Leggyakrabban a felfutás és/vagy a lecsengés eltávolításával tanulmányozták, mennyire sérül a hangok felismerhetősége hiányukban. Az eredmények egyértelműen kimutatták, hogy a felfutás nélküli hangokat kevésbé lehet azonosítani, azaz a hangszínt nagymértékben befolyásolja a felfutási szakasz. A következő hangpéldák azt illusztrálják, mi történik, ha a zongorahangot megfordítjuk. A hangok felett látható hullámformákon látható, hogy a megfordított zongorahangoknak teljesen megváltozik a burkológörbéje, a gyors felfutás lassúra, a lassú lecsengés gyorsra változik. A megfordított zongorahangok hangzása nem hasonlít az eredetire; más hangszer tangóharmonika hangjára emlékeztet. 26
ÉNEK-ZENE 1-8. ÉVFOLYAM
MŰVÉSZETEK MŰVELTSÉGTERÜLET ÉNEK -ZENE 1-8. ÉVFOLYAM SZANDASZŐLŐSI ÁLTALÁNOS ISKOLA, MŰVELŐDÉSI HÁZ ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY 2010 Ajánlás Az ének-zene tanterv az OM kerettantervének kiegészített
Környezet. A munkakörnyezet ergonómiai. Területei: (Munkatevékenység) (Munkahely-elrendezés) (Használati eszközök) A. Fizikai környezetk
A munkakörnyezet ergonómiai értékelése 2 Környezet Területei: (Munkatevékenység) (Munkahely-elrendezés) (Használati eszközök) A. Fizikai környezet (B. Szociális környezet) A. Fizikai környezetk 3 1.1 Fénytani
Ének-zene. 1-2. évfolyam
Ének-zene 1-2. évfolyam Az iskolába belépő gyerekek zenei adottságai, ismeretei, élményei jelentősen különbözhetnek, ezért elengedhetetlen a tanulók minél több sikerélményhez juttatása, mely játékos módszerekkel
M Ű S Z A K I K Ö V E T E L M É N Y
Hatálybalépés időpontja: 2013. május 28. Módosítás száma: 0. 1 / 12 oldal M Ű S Z A K I K Ö V E T E L M É N Y FG-III-B31-MK003-2013 Membrános gázmérők v1 Zajkövetelmények 2013. május 28. v0 Eredeti utasítás
ÉNEK-ZENE 1 4. évfolyam
ÉNEK-ZENE 1 4. évfolyam Célok és feladatok Az iskolai zenei nevelés fontos szerepet vállal a gyermekek érzelmi, értelmi, közösségi és jellemnevelésében. A zene örömet ad, lelkesít és megnyugtat. A gazdag
ÉNEK-ZENE A változat
ÉNEK-ZENE A változat Az ének-zene tantárgy tanításának legfőbb megismertetni a gyermekeket az éneklés és a zenélés örömével, valamint kulcsokat adni számukra a zene élményt nyújtó megismeréséhez, megértéséhez
Külső fül: Középfül: Belső fül:
Hallási illúziók 1 A hallásról általában Kocsis Zsuzsanna MTA TTK Kognitív Idegtudományi és Pszichológiai Intézet BME Kognitív Tudományi Tanszék Külső fül: fülkagyló, hallójárat irányított mikrofon A hallás
6.1.3. A hang terjedés számítása és szemléltetése...47 6.1.4. Irányhallás számítása a vízszintes síkban...48 6.2. Műfejbe épített mikrofonokkal
Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék...1 Bevezetés...3 2. Hang...4 2.1. Hangtani alapfogalmak...4 2.1.1. Hanghullám...4 2.1.2. Hangnyomás és intenzitás...4 2.1.3. Terjedési sebesség:...5 2.1.4. Hangforrás...6
MATRIX 2010 software vezérelt kommunikációs rendszer
MATRIX 2010 software vezérelt kommunikációs rendszer A MATRIX 2010 kommunikációs rendszer elsősorban stúdiók, színházak, sport és kulturális intézmények, valamint más hasonló, belső kommunikációs igényekkel
AKUSZTIKAI ALAPOK. HANG. ELEKTROAKUSZ- TIKAI ÁTALAKITÓK.
AKUSZTIKAI ALAPOK. HANG. ELEKTROAKUSZ- TIKAI ÁTALAKITÓK. 1. A hang fizikai leírása Fizikai jellegét tekintve a hang valamilyen rugalmas közeg mechanikai rezgéséből áll. Az emberi fül döntően a levegőben
PALATIN KRISZTINA A ZENETANULÁS NEHÉZSÉGEI TANULÁSI ZAVARRAL KÜZDŐ GYERMEKEKNÉL
1 PALATIN KRISZTINA A ZENETANULÁS NEHÉZSÉGEI TANULÁSI ZAVARRAL KÜZDŐ GYERMEKEKNÉL A hazai és nemzetközi pszichológiai, neuropszichológiai kutatásoknak köszönhetően egyre szélesebb ismerettel rendelkezünk
PALATIN KRISZTINA A ZENETANULÁS NEHÉZSÉGEI TANULÁSI ZAVARRAL KÜZDŐ GYERMEKEKNÉL
1 PALATIN KRISZTINA A ZENETANULÁS NEHÉZSÉGEI TANULÁSI ZAVARRAL KÜZDŐ GYERMEKEKNÉL (www.koloknet.hu) A hazai és nemzetközi pszichológiai, neuropszichológiai kutatásoknak köszönhetően egyre szélesebb ismerettel
. A zaj környezeti hatásai
. A zaj környezeti hatásai A zaj a XVIII. század, az iparosodás óta életünk állandó kísérıjévé vált. A XX. században a közlekedés fejlıdésével a településeken élık zajterhelése folyamatosan emelkedett.
XIV. A számítógép szerepe a zeneszerzésben
XIV. A számítógép szerepe a zeneszerzésben Minden kor zenéjét meghatározták azok az instrumentumok, amin a zenét megszólaltatták, vagy amin a zeneszerz otthon kipróbálhatta új alkotását. A középkorban,
Újdonságok. Release 2
ARCHLine.XP 2009 Windows Újdonságok Release 2 A dokumentációban levı anyag változásának jogát a CadLine Kft fenntartja, ennek bejelentésére kötelezettséget nem vállal. A szoftver, ami tartalmazza az ebben
A beszédérhetőség szerepe az oktatási intézményekben, tantermekben, előadótermekben
A beszédérhetőség szerepe az oktatási intézményekben, tantermekben, előadótermekben Borsiné Arató Éva ARATÓ Akusztikai Kft H-1031, Varsa u.14 arato.eva@aratokft.hu Az építészeti akusztikai tervezés fontossága,
2013. ÉNEK ZENE Tantárgy helyi tanterve. az 1-4. évfolyamra
2013. ÉNEK ZENE Tantárgy helyi tanterve az 1-4. évfolyamra 1. évf. 2. évf. 3. évf. 4. évf. Kötelező minimális óraszám/hét 2 2 2 2 Szabadon tervezhető óraszám/hét - - - - Rendelkezésre álló órakeret/hét
1. BEVEZETÉS. - a műtrágyák jellemzői - a gép konstrukciója; - a gép szakszerű beállítása és üzemeltetése.
. BEVEZETÉS A korszerű termesztéstechnológia a vegyszerek minimalizálását és azok hatékony felhasználását célozza. E kérdéskörben a növényvédelem mellett kulcsszerepe van a tudományosan megalapozott, harmonikus
5. ÉPÍTÉSI TEVÉKENYSÉG KÖRNYEZETVÉDELMI KÉRDÉSEI
- 0 -. ÉPÍTÉSI TEVÉKENYSÉG KÖRNYEZETVÉDELMI KÉRDÉSEI Az építő- és építőanyag-ipari folyamatok gépesítésének tárgyalásakor foglalkozni kell az egyes technológiák környezetvédelmi kérdéseivel is, mivel a
1. ZÁRTTÉRI TŰZ SZELLŐZETÉSI LEHETŐSÉGEI
A tűz oltásával egyidőben alkalmazható mobil ventilálás nemzetközi tapasztalatai A zárttéri tüzek oltására kiérkező tűzoltókat nemcsak a füstgázok magas hőmérséklete akadályozza, hanem annak toxicitása,
A szóbeli vizsgatevékenység sikertelen, ha bármelyik vizsgafeladat értékelése 50% alatt van.
A vizsgafeladat ismertetése: Egy rádió- vagy televízióállomás műsorfolyamából egy nap felvételének megadott szempontok szerinti részletes hangtechnikai elemzése Az 5.3.3. C) szóbeli vizsgafeladat elvégzéséhez
IMPROVIZÁCIÓ. Előkészítő évfolyamok. 1. évfolyam
IMPROVIZÁCIÓ Az improvizáció spontán szerkesztés, gyors reagálás egy zenei problémára, amelynek az azonnaliság ad különös izgalmat; a kompozíció hosszabb ideig tartó szerkesztés eredménye, melyben a gondolat
Bevezetés. Párhuzamos vetítés és tulajdonságai
Bevezetés Az ábrázoló geometria célja a háromdimenziós térben elhelyezkedő alakzatok helyzeti és metrikus viszonyainak egyértelműen és egyértelműen visszaállítható (rekonstruálható) módon történő való
Miskolci Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény HELYI TANTERV
Miskolci Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény HELYI TANTERV az enyhén értelmi fogyatékos tanulók számára 1-4. évfolyam TARTALOM A MISKOLCI ÉLTES MÁTYÁS
A zaj, a zajvédő falak széles skálájának bemutatása, majd azok alkalmazása hazai példákon
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Építőmérnöki Kar Út- és Vasútépítési Tanszék A zaj, a zajvédő falak széles skálájának bemutatása, majd azok alkalmazása hazai példákon Tudományos Diákköri
1 4. évfolyam. 1. évfolyam
1 4. évfolyam A zenei nevelés általános és legfőbb ja az érzelmi, értelmi és jellemnevelés, a teljes személyiség sokoldalú fejlesztése. Ennek megalapozása az alsó tagozatban kezdődik, ahol a NATban meghatározott
KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. október 28. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2010. október 28. 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM
ÖSSZEFOGLALÓ JELENTÉS
ÖSSZEFOGLALÓ JELENTÉS a villamossági termékek energiahatékonysági címkézésének piacfelügyeleti ellenırzésérıl Budapest, 2015. május Témafelelős: Vincze Tibor Szűcs Csaba NEMZETI FOGYASZTÓVÉDELMI HATÓSÁG
B-TEL99 Kétcsatornás telefonhívó
B-TEL99 Kétcsatornás telefonhívó Felszerelési és Felhasználási útmutató 1 TARTALOMJEGYZÉK TARTALOMJEGYZÉK...2 BEVEZETŐ...3 Általános jellemzők...3 Leírás...3 Hívási folyamat...4 Műszaki jellemzők...4 Részegységek
9. évfolyam. Éves óraszám 36 óra. Zenei reprodukció Éneklés
9. évfolyam Éves óraszám 36 óra Tematikai egység/ Zenei reprodukció Éneklés 14 óra A tematikai egység nevelési-fejlesztési A felső tagozatban megismert népzenei és műzenei szemelvények elsajátítása során
Tűgörgős csapágy szöghiba érzékenységének vizsgálata I.
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Gépészmérnöki Kar Tudományos Diákköri Konferencia Tűgörgős csapágy szöghiba érzékenységének vizsgálata I. Szöghézag és a beépítésből adódó szöghiba vizsgálata
SZAKDOLGOZAT. A klasszikus összhangzattan axiomatikája. Tóbiás András. 2014. március 14.
SZAKDOLGOZAT A klasszikus összhangzattan axiomatikája Tóbiás András 2014. március 14. Témavezet : G. Horváth Ákos egyetemi docens BME Matematika Intézet Geometria Tanszék BME 2014 Tartalomjegyzék 1. A
Bevezetés a zenei informatikába
Horváth Balázs Szigetvári Andrea Bevezetés a zenei informatikába A tananyag a számítógépes zenéhez kapcsolódó alapfogalmakat tárgyalja. Az első hét fejezet a hagyományos zenei paraméterekkel és az emberi
Környezet. A. Fizikai környezet. A munkakörnyezet ergonómiai értékelése
A munkakörnyezet ergonómiai értékelése Területei: (Munkatevékenység) (Munkahely-elrendezés) (Használati eszközök) A. Fizikai környezet B. Szociális környezet Környezet A. Fizikai környezet 1. Világítás
10193/12 KH/md DG E2
AZ EURÓPAI UNIÓ TANÁCSA Brüsszel, 2012. június 4. (OR. en) 10193/12 Intézményközi referenciaszám: 2012/0048 (NLE) ENER 181 COTRA 19 OC 276 JOGALKOTÁSI AKTUSOK ÉS EGYÉB ESZKÖZÖK Tárgy: MEGÁLLAPODÁS az Amerikai
HALLÁS ZENEI NEVELÉS
HALLÁS ZENEI NEVELÉS Általános célok és feladatok Az esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőkészség magába foglalja az esztétikai megismerés, illetve elképzelések, élmények és érzések kreatív kifejezését,
3. gyakorlat. 1/7. oldal file: T:\Gyak-ArchiCAD19\EpInf3_gyak_19_doc\Gyak3_Ar.doc Utolsó módosítás: 2015.09.17. 22:57:26
3. gyakorlat Kótázás, kitöltés (sraffozás), helyiségek használata, szintek kezelése: Olvassuk be a korábban elmentett Nyaraló nevű rajzunkat. Készítsük el az alaprajz kótáit. Ezt az alsó vízszintes kótasorral
54 213 02 0000 00 00 Hangtechnikus Hangtechnikus 54 213 02 0100 51 01 Hangmester Hangtechnikus
A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
1. számú melléklet: Tanulásban akadályozott tanulók helyi tanterve 1 4. évfolyam
1. számú melléklet: Tanulásban akadályozott tanulók helyi tanterve 1 4. évfolyam Kötelező tantárgyak és minimális óraszámok az 1 4. évfolyamon Tantárgyak 1. évfolyam 2. évfolyam 3. évfolyam 4. évfolyam
Az infravörös spektroszkópia analitikai alkalmazása
Az infravörös spektroszkópia analitikai alkalmazása Egy molekula nemcsak haladó mozgást végez, de az atomjai (atomcsoportjai) egymáshoz képest is állandó mozgásban vannak. Tételezzünk fel egy olyan mechanikai
Ingatlanvagyon értékelés
Nyugat-Magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kar Ingatlanfejlesztı 8000 Székesfehérvár, Pirosalma u. 1-3. Szakirányú Továbbképzési Szak Ingatlanvagyon értékelés 2. Számviteli alapok Szerzı: Harnos László
A vizsgafeladat ismertetése: Az 5.3.1. B) vizsgafeladatban manipulált hanganyag értékelése
A vizsgafeladat ismertetése: Az 5.3.1. B) vizsgafeladatban manipulált hanganyag értékelése Az 5.3.3. A) és B) szóbeli vizsgafeladat elvégzéséhez a korábban elkészített soksávos hanganyag automatikákkal
ÉNEK-ZENE. 5 8. évfolyam
ÉNEK-ZENE 5 8. évfolyam Célok és feladatok A zenei nevelés célja: muzsikáló közösség és zeneszerető/értő közönségnevelés. Ehhez fontos a zenei műveltség megalapozása, a nemzeti és egyetemes zenekultúra
MATEMATIKA Emelt szint 9-12. évfolyam
MATEMATIKA Emelt szint 9-12. évfolyam évfolyam 9. 10. 11. 12. óra/tanév 216 216 216 224 óra/hét 6 6 6 7 Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről
A gimnáziumi énekoktatás legfontosabb célja, hogy a zene az életmód szerves részévé váljék. Hatása érzelmi és értelmi vonatkozású, jellemformáló
ÉNEK-ZENE A zenei nevelés általános és legfőbb célja az érzelmi, értelmi és jellemnevelés, az igényes zene bemutatása és megszerettetése, kulcsot adva a tanulóknak az éneklésen, zenélésen keresztül történő
Általános statisztika II. Kriszt, Éva Varga, Edit Kenyeres, Erika Korpás, Attiláné Csernyák, László
Általános statisztika II Kriszt, Éva Varga, Edit Kenyeres, Erika Korpás, Attiláné Csernyák, László Általános statisztika II Kriszt, Éva Varga, Edit Kenyeres, Erika Korpás, Attiláné Csernyák, László Publication
Realtek HD Audio Manager Felhasználói útmutató a Vista operációs rendszerhez
Felhasználói útmutató a Vista operációs rendszerhez 2008. február 27. Copyrights Realtek Semiconductor, 2008 Tartalom Tartalom A. ELSŐ LÉPÉSEK...4 B. BEVEZETÉS...7 1. CSATLAKOZÓK ÉS ESZKÖZÖK...8 1.1. Haladó
DULCOMETER DMT Mérési adat: ph / redoxpotenciál / hőmérséklet
Szerelési és üzemeltetési utasítás DULCOMETER DMT Mérési adat: ph / redoxpotenciál / hőmérséklet A1454 Először teljesen olvassa át az üzemeltetési útmutatókat! Ne dobja el! A telepítési- vagy kezelési
Tánc és mozgás - Helyi tanterv 2015/2016
Célok és feladatok A tánc tanítása komplex művészetpedagógiai tevékenység, amely által a tanuló sajátos kifejezőeszköz birtokába jut, kiegészítve a nyelvi, a zenei és a vizuális kifejezőeszközök tárát.
Módosított Szervezeti és Működési Szabályzat 2013.
Új Budai Alma Mater Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Óvoda Módosított Szervezeti és Működési Szabályzat 2013. TARTALOMJEGYZÉK I. Bevezető rendelkezések... 6 1. Az SZMSZ célja, tartalma...
Matematikai és matematikai statisztikai alapismeretek
Kézirat a Matematikai és matematikai statisztikai alapismeretek című előadáshoz Dr. Győri István NEVELÉSTUDOMÁNYI PH.D. PROGRM 1999/2000 1 1. MTEMTIKI LPOGLMK 1.1. Halmazok Halmazon mindig bizonyos dolgok
Hangszertanítás az értelmileg akadályozott gyermekeknél
www.ntk.hu 11 Tanítsunk hangszerjátékot Hangszertanítás az értelmileg akadályozott gyermekeknél Fabényi Réka Egy régebbi tanulmányomban Fejlesztô Pedagógia 17. évf. 2006. 2. számában már írtam az értelmileg
ProCOM GPRS ADAPTER TELEPÍTÉSI ÉS ALKALMAZÁSI ÚTMUTATÓ. v1.0 és újabb modul verziókhoz Rev. 1.2 2010.09.20
ProCOM GPRS ADAPTER TELEPÍTÉSI ÉS ALKALMAZÁSI ÚTMUTATÓ v1.0 és újabb modul verziókhoz Rev. 1.2 2010.09.20 Tartalomjegyzék 1 A ProCOM GPRS Adapter alapvető funkciói... 3 1.1 Funkciók és szolgáltatások...
VHR-23 Regisztráló műszer Felhasználói leírás
VHR-23 Regisztráló műszer Felhasználói leírás TARTALOMJEGYZÉK 1. ÁLTALÁNOS LEÍRÁS... 3 1.1. FELHASZNÁLÁSI TERÜLET... 3 1.2. MÉRT JELLEMZŐK... 3 1.3. BEMENETEK... 4 1.4. TÁPELLÁTÁS... 4 1.5. PROGRAMOZÁS,
K_EITS8, Multichannel Impedance Meter 2013.08.05. K_EITS8, nyolc csatornás elektromos impedancia mérő berendezés
, Multichannel Impedance Meter 2013.08.05., nyolc csatornás elektromos impedancia mérő berendezés (, 8 ch electrical impedance tomography & spectroscope) A természetben előforduló anyagok (kőzetek, élő
MATEMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY A) KOMPETENCIÁK
MATEMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY Az érettségi követelményeit két szinten határozzuk meg: - középszinten a mai társadalomban tájékozódni és alkotni tudó ember matematikai ismereteit kell
Na, hát akkor tegyünk rendet a fejekben. Nem lesz egyszerű, mert úgy látom nagy a baj.
Snipi matraca Na, hát akkor tegyünk rendet a fejekben. Nem lesz egyszerű, mert úgy látom nagy a baj. Idézet Majik-tól: Vegyük az ágymatrac vastagságát 30cm-nek. Mivel nincs a falra szorítva, csak odatámasztjuk,
Gépelemek szerelésekor, gyártásakor használt mérőezközök fajtái, használhatóságuk a gyakorlatban
Molnár István Gépelemek szerelésekor, gyártásakor használt mérőezközök fajtái, használhatóságuk a gyakorlatban A követelménymodul megnevezése: Gépelemek szerelése A követelménymodul száma: 0221-06 A tartalomelem
I R Á N Y E LV E K. 1.1. Az Óvodai nevelés országos alapprogramja a sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésében
I R Á N Y E LV E K 1. Általános elvek A Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve 1.1. Az Óvodai nevelés országos alapprogramja a sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésében
19. Az elektron fajlagos töltése
19. Az elektron fajlagos töltése Hegyi Ádám 2015. február Tartalomjegyzék 1. Bevezetés 2 2. Mérési összeállítás 4 2.1. Helmholtz-tekercsek.............................. 5 2.2. Hall-szonda..................................
Széchenyi István Szakképző Iskola
A SZAKKÖZÉPISKOLAI SZAKMACSOPORTOS ALAPOZÓ OKTATÁS EMELT SZINTŰ ISKOLAI PROGRAMJA 11-12. évolyam Érvényes a 2003-2004-es tanévtől felmenő rendszerben Átdolgozva, utolsó módosítás: 2004. április 26. Az
A 92. sorszámú Stúdióvezető megnevezésű szakképesítés-ráépülés szakmai és vizsgakövetelménye 1. AZ ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK
A 92. sorszámú Stúdióvezető megnevezésű szakképesítés-ráépülés szakmai és vizsgakövetelménye 1. AZ ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK 1.1. A szakképesítés-ráépülés azonosító száma: 53 213 06 1.2.
TANMENETJAVASLAT 6. ÉVFOLYAM ÉVES ÓRASZÁM:
TANMENETJAVASLAT 6. ÉVFOLYAM ÉVES ÓRASZÁM: 74 Óraszám Óra anyaga Zenehallgatás Készségfejlesztés Tevékenységi formák Kapcsolódások 1. Év eleji ismétlés Szabadon válogatva Éneklési készség fejlesztése Népzenegyűjtés
A HÁZIREND MELLÉKLETE AZ OSZTÁLYOZÓVIZSGA TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEI
A HÁZIREND MELLÉKLETE AZ OSZTÁLYOZÓVIZSGA TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEI TANTÁRGYAK ALSÓ TAGOZAT Magyar nyelv és irodalom Matematika Környezetismeret Ének zene Rajz és vizuális kultúra Technika és életvitel Testnevelés
vonalsugárzók a kiváló beszéd érthetőségért
vonalsugárzók a kiváló beszéd érthetőségért Mi megoldjuk a problémáját! HANGOSÍTANI KÖNNYŰ! CSAK BERAKOK NÉHÁNY HANGLÁDÁT, MEG JÓ PÁR MÉLY- NYOMÓT ÉS MÁR KÉSZ IS A RENDSZER. Természetesen ez a sokszor
AZ ÉPÍTÉSI MUNKÁK IDŐTERVEZÉSE
UDPESTI MŰSZKI ÉS GZDSÁGTUDOMÁNYI EGYETEM ÉPÍTÉSZMÉRNÖKI KR ÉPÍTÉSKIVITELEZÉSI és SZERVEZÉSI TNSZÉK dr. Neszmélyi László Z ÉPÍTÉSI MUNKÁK IDŐTERVEZÉSE - 2015. - Tartalom 1. EVEZETÉS... 4 2. Z ÉPÍTÉSEN
hogy a megismert fogalmakat és tételeket változatos területeken használhatjuk Az adatok, táblázatok, grafikonok értelmezésének megismerése nagyban
MATEMATIKA Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről. A matematika
BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM ÁRAMLÁSTAN TANSZÉK TOMPA TESTEK ELLENÁLLÁSTÉNYEZŐJÉNEK VIZSGÁLATA MÉRÉSI SEGÉDLET. 2013/14. 1.
BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM ÁRAMLÁSTAN TANSZÉK M1 TOMPA TESTEK ELLENÁLLÁSTÉNYEZŐJÉNEK VIZSGÁLATA MÉRÉSI SEGÉDLET 013/14. 1. félév 1. Elméleti összefoglaló A folyadékáramlásban lévő,
EGÉSZTESTSZÁMLÁLÁS. Mérésleírás Nukleáris környezetvédelem gyakorlat környezetmérnök hallgatók számára
EGÉSZTESTSZÁMLÁLÁS Mérésleírás Nukleáris környezetvédelem gyakorlat környezetmérnök hallgatók számára Zagyvai Péter - Osváth Szabolcs Bódizs Dénes BME NTI, 2008 1. Bevezetés Az izotópok stabilak vagy radioaktívak
b) Adjunk meg 1-1 olyan ellenálláspárt, amely párhuzamos ill. soros kapcsolásnál minden szempontból helyettesíti az eredeti kapcsolást!
2006/I/I.1. * Ideális gázzal 31,4 J hőt közlünk. A gáz állandó, 1,4 10 4 Pa nyomáson tágul 0,3 liter térfogatról 0,8 liter térfogatúra. a) Mennyi munkát végzett a gáz? b) Mekkora a gáz belső energiájának
Az aperturaantennák és méréstechnikájuk
Az aperturaantennák és méréstechnikájuk (tanulmány) Szerzők: Nagy Lajos Lénárt Ferenc Bajusz Sándor Pető Tamás Az aperturaantennák és méréstechnikájuk A vezetékmentes hírközlés, távközlés és távmérés egyik
Herencsár Viktória: Cimbalomoktatás Pekingben
Herencsár Viktória: Cimbalomoktatás Pekingben A Pekingi Kínai Zeneakadémia 2005-ben a Cimbalom Világszövetség 8. kongresszusán Pekingben abban a tiszteletben részesített, hogy vendégprofesszorukká neveztek
Hálózati dugalj Telefon dugalj. Hálózati dugalj
Conrad Szaküzlet 1067 Budapest, Teréz krt. 23. Tel: (061) 302-3588 Conrad Vevőszolgálat 1124 Budapest, Jagelló út 30. Tel: (061) 319-0250 BigTel 180 combo telefon Rend.sz.: 92 32 94 megfelelő, a hatóságok
A felmérési egység kódja:
A felmérési egység lajstromszáma: 0218 ÚMFT Programiroda A felmérési egység adatai A felmérési egység kódja: Épügépé//30/Ksz/Rok A kódrészletek jelentése: Épületgépész szakképesítés-csoportban, a célzott,
Lehet vagy nem? Konstrukciók és lehetetlenségi bizonyítások Dr. Katz Sándor, Bonyhád
Dr. Katz Sándor: Lehet vagy nem? Lehet vagy nem? Konstrukciók és lehetetlenségi bizonyítások Dr. Katz Sándor, Bonyhád A kreativitás fejlesztésének legközvetlenebb módja a konstrukciós feladatok megoldása.
KETTŐS KÖNYVELÉS PROGRAM CIVIL SZERVEZETEK RÉSZÉRE
KETTŐS KÖNYVELÉS PROGRAM CIVIL SZERVEZETEK RÉSZÉRE Kezelési leírás 2015. Program azonosító: WUJEGYKE Fejlesztő: B a l o g h y S z o f t v e r K f t. Keszthely, Vak Bottyán utca 41. 8360 Tel: 83/515-080
HITELESÍTÉSI ELŐÍRÁS TARTÁLYOK
HITELESÍTÉSI ELŐÍRÁS TARTÁLYOK GEOMETRIAI TARTÁLYHITELESÍTÉS HE 31/4-2000 TARTALOMJEGYZÉK 1. AZ ELŐÍRÁS HATÁLYA 2. MÉRTÉKEGYSÉGEK, JELÖLÉSEK 3. ALAPFOGALMAK 3.1 Tartályhitelesítés 3.2 Folyadékos (volumetrikus)
1. Tétel. Multimédia alapfogalmai
1. Ön részt vesz egy online multimédia adatbázis megvalósításában. A fejlesztés előkészítéseként tekintse át a multimédia rendszerek sajátosságait, a multimédia rendszerekre vonatkozó követelményeket,
IX. Az emberi szem és a látás biofizikája
IX. Az emberi szem és a látás biofizikája IX.1. Az emberi szem felépítése A szem az emberi szervezet legfontosabb érzékelő szerve, mivel a szem és a központi idegrendszer közreműködésével az elektromágneses
Vényírás. 1. ábra. 1. oldal
Vényírás Amennyiben sikeresen kitöltöttük és elmentettük a megvizsgált személy ápolási esetét, lehetőségünk van vény felírására, az alábbi módon; 1. ábra A gomb megnyomásával egy legördülő menü tárul elénk,
HELYI TANTERV MATEMATIKA tanításához Szakközépiskola 9-12. évfolyam
HELYI TANTERV MATEMATIKA tanításához Szakközépiskola 9-12. évfolyam Készült az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet alapján. Érvényesség kezdete: 2013.09.01. Utoljára indítható:.. Dunaújváros,
EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2016. május 17. FIZIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2016. május 17. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Fizika
17/2001. (VIII. 3.) KöM rendelet
17/2001. (VIII. 3.) KöM rendelet a légszennyezettség és a helyhez kötött légszennyező források kibocsátásának vizsgálatával, ellenőrzésével, értékelésével kapcsolatos szabályokról A környezet védelmének
Felhasználói dokumentáció. a számviteli politika programhoz
Felhasználói dokumentáció a számviteli politika programhoz Forgalmazó: FORINT-SOFT KFT 6500 Baja, Roosevelt tér1. Tel: 79/424-772, 79/523-600 Fax: 420-857 e-mail: forintsoft@forintsoft.hu www.forintsoft.hu
Lépéshangszigetel termékcsalád
Lépéshangszigetel termékcsalád Elérhet ség: 2330 Dunaharaszti, Róna György u. 24. Tel: +36-20-919-1449 info@dv-silent.eu www.dv-silent.eu Aqua Venture Kft. Tartalom 02 Bevezetés 04 Alkalmazástechnológia
OBJEKTUMORIENTÁLT TERVEZÉS ESETTANULMÁNYOK. 2.1 A feladat
2. Digitális óra 28 OBJEKTUMORIENTÁLT TERVEZÉS ESETTANULMÁNYOK 2.1 A feladat Ebben a fejezetben egy viszonylag egyszerő problémára alkalmazva tekintjük át az OO tervezés modellezési technikáit. A feladat
Táj ékozt at ó köz finansz ír oz ot t felh asználók r és zére
Táj ékozt at ó köz finansz ír oz ot t felh asználók r és zére Tisztelt Felhasználó! Az egyes egészségügyi és egészségbiztosítási tárgyú törvények módosításáról szóló 2013. évi CXXVII. törvény megteremtette
TARTALOMJEGYZÉK VÉLEMÉNYEZÉS, ELFOGADÁS, JÓVÁHAGYÁS... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK.
1-4. OSZTÁLY TARTALOMJEGYZÉK HELYI TANTERV... 4 ALAPFOKÚ NEVELÉS-OKTATÁS SZAKASZA, ALSÓ TAGOZAT, 1 4. ÉVFOLYAM... 4 AZ 1-4. ÉVFOLYAM TANTÁRGYI RENDSZERE ÉS ÓRASZÁMAI... 9 MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM... 10
HITELESÍTÉSI ELŐÍRÁS HIDEGVÍZMÉRŐK ÁLTALÁNOS ELŐÍRÁSOK
HITELESÍTÉSI ELŐÍRÁS HIDEGVÍZMÉRŐK ÁLTALÁNOS ELŐÍRÁSOK HE 6/1-2005 Az adatbázisban lévő elektronikus változat az érvényes! A nyomtatott forma kizárólag tájékoztató anyag! TARTALOMJEGYZÉK 1. AZ ELŐÍRÁS
Jel- és adatfeldolgozás a sportinformatikában
Pályázat címe: Új generációs sporttudományi képzés és tartalomfejlesztés, hazai és nemzetközi hálózatfejlesztés és társadalmasítás a Szegedi Tudományegyetemen Pályázati azonosító: TÁMOP-4.1.2.E-15/1/KONV-2015-0002
EW3750 PCI 5.1 Hangkártya
EW3750 PCI 5.1 Hangkártya 2 MAGYAR EW3750 PCI 5.1 Hangkártya Tartalomjegyzék 1.0 Bevezetés... 2 1.1 Funkciók és jellemzők... 2 1.2 A csomag tartalma... 2 2.0 Hangkártya csatlakozók... 3 3.0 Telepítési
SM-G930F. Felhasználói kézikönyv
SM-G930F Felhasználói kézikönyv Hungarian. 02/2016. Rev.1.0 www.samsung.com Tartalom Alapok 4 Fontos tudnivalók 6 Az értékesítési doboz tartalma 7 A készülék elrendezése 9 Akkumulátor 15 SIM-kártya (nano-sim-kártya)
ÓVODA NEVELÉSI PROGRAMJA
1. HELYZETELEMZÉS ÓVODA NEVELÉSI PROGRAMJA 1.1. A gyógypedagógiai ellátás területei Óvodánk a sajátos nevelési igényű (hallássérült, valamint súlyos beszéd- és nyelvfejlődési zavarral, részképesség zavarral
Elmélet. Lindabról. Comfort és design. A termékek áttekintése / jelmagyarázat. elmélet. Mennyezeti anemosztátok - látható szerelési mód
Elmélet Lindabról Comfort és design A termékek áttekintése / jelmagyarázat Elmélet Mennyezeti anemosztátok Mennyezeti anemosztátok - látható szerelési mód Csatlakozódobozok Fali befúvók Sugárfúvókák Ventiduct
A készülék nem alkalmas segélyhívás kezdeményezésére áramkimaradás esetén.
HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ ConCorde-1120 ECO DECT A készülék nem alkalmas segélyhívás kezdeményezésére áramkimaradás esetén. A berendezés első használata előtt, kérjük figyelmesen olvassa el a használati útmutatót.
Kari Adminisztrátor. Funkcionális leírás
Kari Adminisztrátor Funkcionális leírás Budapest, 2006 Tartalomjegyzék 1. Bevezetés... 7 2. Saját adatok... 7 2.1. Személyes adatok megtekintésde és karbantartása... 8 2.1.1. Jelszóváltoztatás... 8 2.1.2.
SZAKDOLGOZAT. Gömbcsap működtető orsó gyártástervezése
Miskolci Egyetem Gépészmérnöki Kar Gyártástudományi Intézet SZAKDOLGOZAT Gömbcsap működtető orsó gyártástervezése Tervezésvezető: Felhő Csaba tanársegéd Konzulens: Tárkányi Ferenc üzemmérnök Készítette:
A TISZÁNTÚL A KÁRPÁT MEDENCE 10 17. SZÁZADI REGIONÁLIS TAGOLÓDÁSÁBAN
A TISZÁNTÚL A KÁRPÁT MEDENCE 10 17. SZÁZADI REGIONÁLIS TAGOLÓDÁSÁBAN Doktori (PhD) értekezés Csüllög Gábor Debreceni Egyetem Debrecen, 2006 TARTALOM BEVEZETÉS... 4 IRODALMI ÁTTEKINTÉS... 7 I. A TERÜLETI
Tananyag, tartalom, tevékenység - minimum és optimum
Informatika /2. osztály NAT Digitális kompetencia A digitális kompetencia felöleli az információs társadalom technológiáinak (Information Society Technology, a továbbiakban: IST) magabiztos és kritikus
Azonosító: EKO-MK-19-01-v03 Oldalszám: 1/225 A jelen rendelkezés a társaság szellemi tulajdona.
MK E.ON Közép-dunántúli Gázhálózati Zrt. EKO-MK-19-01-v03 Gázelosztó- és célvezeték tervezése, kivitelezése, üzemeltetése Azonosító: EKO-MK-19-01-v03 Oldalszám: 1/225 EKO-MK-19-01-v03 Gázelosztó- és célvezeték