NÉPFŐISKOLÁK EGYÜTTMŰKÖDÉSE EURÓPÁBAN PROJEKT ÖSSZEFOGLALÓ

Átírás

1 1 Népfőiskolák együttműködése Európában NÉPFŐISKOLÁK EGYÜTTMŰKÖDÉSE EURÓPÁBAN PROJEKT ÖSSZEFOGLALÓ

2 3 Népfőiskolák együttműködése Európában KÖSZÖNTŐ A Bihari Népfőiskola fontosnak tartotta korábban is a kapcsolattartást a határon túli magyarsággal. Ennek szellemében óta egyre bővülő együttműködéseket alakított ki nagyváradi és erdélyi szervezetekkel. Először rendezte meg a Kárpát-medencében tükör program keretében Berettyóújfaluban és Nagyváradon a magyar kultúra napját, amit az önkormányzat is támogatott. Később további szervezetek is csatlakoztak az évről évre megrendezésre kerülő programsorozathoz. Ma már nemes hagyománnyá vált a két városban az, hogy felhívja a figyelmet a nemzeti kultúra ápolásának fontosságára óta a határ két oldalán működő civil szervezetek kapacitás bővítését is célul tűzte az egyesület, ami szintén a megmaradást, egyben az elszakított közösségek egymásra találását segítette. Sárospatakon A Művelődés Háza és Könyvtára - az egyik hazai közreműködő partner - illetve az intézményhez tartozó kulturális civil szervezetek több mint tíz éve együttműködnek erdélyi kulturális szervezetekkel. Munkájukat szintén hasonló cél vezérli, lehetőségeiknek megfelelően segítik az erdélyi magyar közösségeket. A Művelődés Háza és Könyvtára 2010-ben nyitotta meg az Erdélyi Közművelődési Egyesület Észak-magyarországi Képviseleti Irodáját Sárospatakon. Az intézmény és a kapcsolódó civil szervezetek évek óta részt vesznek az erdélyi szórvány vidék kulturális életének szervezésében. A másik hazai közreműködő partner, a KultúrÁsz Közhasznú Egyesület több tagja egyben a Debreceni Egyetem Neveléstudományi Intézete munkatársa. Az egyetemnek több erdélyi felsőfokú oktatási intézménnyel van szakmai kapcsolata és ezáltal a kulturális együttműködés széles vertikuma alakult ki náluk is, amire bátran lehet építkezni. Nemcsak adnak a hazai szervezetek, hanem az együttműködésekből sokat kapnak is. A közös munka során feltöltődnek, a kisebbségi létben működő szervezetek kitartó munkája a sok nehézség ellenére is példa lehet mindenki számára. Kitartást, sok erőt kívánok a projektben közreműködőknek munkájuk folytatásához. Legyen a most záruló projekt jelképesen egy köztes állomás, ahonnan tovább lehet indulni a több irányba vezető utakon. Berettyóújfalu, február 7. Muraközi István Berettyóújfalu Város polgármestere

3 Népfőiskolák együttműködése Európában 4 NÉPFŐISKOLÁK EGYÜTT- MŰKÖDÉSE EURÓPÁBAN PROJEKT ÖSSZEFOGLALÓ Előzmények, tervezési folyamat A Bihari Népfőiskola felnőttképzési tevékenységét folyamatosan fejlesztette, tudatosan törekedtünk a modern és innovatív elemek beépítésére ősze mérföldkő volt történetünkben. Bekapcsolódtunk a Phare program keretében szervezett felzárkóztató képzések szervezésébe. A augusztus szeptember október hónapokban tartott módszertani felkészítésen a Bihari Népfőiskola 6 munkatársa vett részt, akik a következő időszakban a felzárkóztató program tanárai, trénerei lettek. A képzési program szakmai sikeressége bizonyította számunkra, hogy az alacsony iskolai végzettségű, kevés előzetes ismerettel rendelkező emberek fejlesztése a frontális oktatási forma és az informális, nem formális formák együttes alkalmazásával lehet eredményes. Az ilyen irányú tevékenységünket a HEFOP intézkedésre beadott nyertes projektünkben fejlesztettük tovább. Újabb 16 fő vett részt a módszertani felkészítésen, illetve hét kulcskompetencia területre kidolgoztuk a képzési programokat a tananyagfejlesztéssel együtt. Az ekkor kidolgozott képzési programokat és tananyagot a következő évek során folyamatosan fejlesztettük. Ebben az időszakban a Nemzeti Civil Alapprogram támogatási rendszerének köszönhetően a határmenti kulturális kapcsolatainkat a felnőttképzési módszerek átadásával közvetlen a nagyváradi magyar civil szektor fejlesztését is felvállaltuk. A szervezeti-személyi kapcsolataink fokozatosan bővültek. A határon átnyúló szakmai kapcsolatok mellett fontos volt a három hazai szervezet Bihari Népfőiskola, KultúrÁsz Közhasznú Egyesület, A Művelődés Háza és Könyvtára Sárospatak együttműködése 2008-tól a projekt kidolgozásának időszakáig. A felnőttképzési tapasztalataink átadásánál minőségi fejlődés lehetőségét jelentette a TÁMOP /1 pályázati konstrukció megjelenése. Ahhoz, hogy mind a három hazai szervezet és a határon túli együttműködő partnerek humánerőforrását, szellemi tőkéjét bővítsük, megvoltak a tervek, viszont nem rendelkeztünk a megvalósításhoz szükséges financiális tőkével. A tőkebevonásra több kísérletet (Interreg III/A, HURO_0901) tettünk, közösségi támogatásból kisebb programokat tudtunk csak megvalósítani. Ha-

4 5 Népfőiskolák együttműködése Európában sonló volt a helyzet A Művelődés Háza és Könyvtára, valamint az EMKE és az erdélyi Magyar Házak esetében is. Az együttműködések tartalmi fejlesztését kisebb hazai támogatásokból és saját forrásból finanszírozták. A pályázati felhívás megjelenése után azonnal beindult a tervezési munka a három hazai szervezet között. Kéthetente, havonta személyesen találkoztunk valamelyik félnél, illetve távmunkában is megoldottunk vállalásokat. A projekt részletes kidolgozásánál törekedtünk a feladatok és terhek arányos megosztására. A határon túli szervezetekkel októberében Nagyváradon voltak két- és többoldalú személyes találkozók, melyeken pontosítottuk a lehetőségeket és a kölcsönös elvárásokat. Ezek után kötöttük meg a partnerségi megállapodásokat. A projekt tevékenységei A támogatási döntés megismerése után augusztus 24-én tartottuk a projektmenedzsment és a hazai partnerszervezetek képviselői között az első szakmai egyeztető megbeszélést. Ekkor véglegesítettük a vállalt tevékenységek ütemezését, pontosítottuk a közreműködők feladat- és hatáskörét. Későbbiekben a szakmai megbeszéléseket a programokhoz kötöttük, egy-egy képzés vagy műhelymunka alkalmával értékeltük a vállalások teljesítését, megbeszéltük az időszerű tennivalókat. A személyes egyeztetések mellett folyamatos volt a virtuális kapcsolattartás is. Tevékenységeket az alábbi ütemezéssel, közreműködőkkel, helyszínekkel és időtartammal terveztük és valósítottuk meg. A pályázati programban tervezetthez képest 3 hónappal kitoltuk a projekt indítását, illetve a zárását. Erre a nyári szabadságolások miatt volt szükség. A projekt nyitó konferenciáját október 13-án tartottuk Berettyóújfaluban. Minden együttműködő partner képviseltette magát a rendezvényen. A projekt bemutatása mellett ismertettük partnerek korábbi munkáját, hangsúlyt fektetve a szakmai együttműködésre is. A nyitórendezvényen részt vett a helyi sajtó képviselője is, ami által a nyilvánosság is biztosítva volt. A 60 órás A felnőttképzés módszertana képzési programot három hétvégén, október 13-i kezdéssel és november 25-i befejezéssel tartottuk (40 kontakt-, 18 otthoni munkaóra, 2 óra egyéni konzultáció). A képzést a tervezett időben kezdtük el 18 fő, 7 hazai és 11 fő határon túli hallgató részvételével. Előzetes megállapodásunknak megfelelően minden szervezet delegált résztvevőket a képzési programba. A program szakmai gazdája a KultúrÁsz Közhasznú Egyesület volt. A képzést a szervezet három munkatársa, Dr. Juhász Erika, Pete Niko-

5 Népfőiskolák együttműködése Európában 6 letta és Dr. Márkus Edina tartotta. A hallgatók oldalas képzési tervet készítettek előzetesen meghatározott témáról és szóbeli vizsgán részfeladatokat mutattak be a három fős vizsgabizottság előtt. A magas színvonalú munka elkötelezetté tette a program résztvevőit a folytatáshoz is. Helyszíne a Bihari Népfőiskola székhelye volt. A Képzők képzése Kulcskompetenciák fejlesztése 100 órás módszertani képzésünket 4 hétvégén tartottuk február 1. és május 26. között. A kontakt órák száma 80, a konzultációs órák száma 20 volt. A képzési program gazdája a Bihari Népfőiskola, a trénerek, oktatók Jenei Józsefné, Boros Beáta, Porkoláb Lajos és Sápi József, az egyesület munkatársai voltak. A képzésbe 17 fő iratkozott be, akik közül 11 fő az előző képzésen is részt vett. Bizton állíthatom, hogy a jól hasznosítható szakmai ismeretek elsajátítása mellett jó személyi kapcsolatok, barátságok is kialakultak a több mint 7 hónapos együttműködés során a résztvevők között. A képzés kulcskompetenciák fejlesztéséhez kapcsolódó záró dolgozat benyújtásából és a záróvizsgán bemutató tanításból állt. Mindkét képzési programunk résztvevői közművelődési, kulturális, oktatási intézmények, szervezetek szakemberei voltak. Helyszíne szintén a Bihari Népfőiskola székhelye volt. A 3 alkalomból álló műhelyfoglalkozást március 22-én indítottuk Sárospatakon, júliusban és szeptemberben tartottuk a második és a harmadik csoportos munkát. A képzési programok lebonyolításához hasonlóan a műhelymunkák is péntek déltől vasárnap délig tartottak. Az első műhelymunkánkon plenáris és kiscsoportos keretek között közösen határoztuk meg a 9 kompetencia képzési modul tartalmát és a tananyag szerkezetét, formáját. Ezen az alkalmon alakítottuk ki a 3 munkacsoportot is. A résztvevők eldöntötték, hogy ki milyen kompetencia terület elméleti és gyakorlati feladatat kidolgozását vállalja. A vállalásokon túl megbeszéltük a feladatok ütemezését, a tananyag kidolgozásának határidejét. Második műhelymunkánkon áttekintettük a vállalt kötelezettségek teljesítését, szükség szerint módosítottuk, korrigáltuk azokat. A kiscsoportos munka során a gyakorlati feladatokat egyesével bemutatták azok készítői, a csoportok tagjai véleményezhették azokat. Ezen a hétvégén plenáris megbeszélésen döntöttünk a képzési modulok elnevezéséről, a projekt weblapjának címéről, valamint a annak tartalmáról, szerkezetéről is. Harmadik műhelymunkánkat szeptember végén tartottuk. Ezen a hétvégén bemutattuk az elkészült projekt honlapot, az addig feltöl-

6 7 Népfőiskolák együttműködése Európában tött szakmai anyagokkal együtt. Ismét áttekintettük a feladatok teljesítését, a hiányzó feladatokat önkéntes alapon újra osztottuk a résztvevők között. A három műhelymunkán összesen 33 fő vett részt a projekt munkatársaival együtt. Helyszíne minden alkalommal A Művelődés Háza és Könyvtára Sárospatak volt és péntek déltől vasárnap délig tartott. A tananyagfejlesztést részben a műhelymunkák során, részben távmunkában végeztük el március 23. és december 23. között. A feladatot a projektben együttműködő partnerként résztvevő 10 szervezet, vagy intézmény munkatársa vállalta fel és látta el. Az elkészült tananyagokat a KultúrÁsz Közhasznú Egyesület munkatársai dolgozták át egységes szerkesztették és töltötték fel folyamatosan honlapunkra. Mivel a tananyag fejlesztés eredményeként egy több száz oldalas dokumentum jött létre, ezért környezetvédelmi okok miatt azt csak elektronikusan tároljuk. A kilenc képzési programok kidolgozását és a programakkreditációs eljárás lefolytatását távmunkában végeztük július 7. és augusztus 12. között. A munkát három hazai szervezet, a Megyei Népfőiskolai Egyesület Debrecen, a KultúrÁsz Közhasznú Egyesület és a Zempléni Múzsa Alapítvány munkatársai végezték el. A benyújtott képzési programokat az akkreditációs bizottság elfogadta. Sajnos, a felnőttképzés jogszabályi változásai miatt a képzési programokat csak augusztus 31-ig használhatjuk fel Európai Uniós, vagy hazai közösségi támogatás esetén. A projekt honlapjának augusztus közepére elkészült. A honlap elérhetősége: A honlapon egységes szerkezetben elektronikusan elérhető a tananyagfejlesztés eredményeként létrejött kilenc modul elméleti összefoglalója, a gyakorlati feladatok leírása tematikus és ABC rendben csoportosítva. A bevezetésben a rövid bevezetőt tartalmi áttekintés és a célkitűzések leírása követi. Az elmélet Tananyag, Összefoglaló és Önellenőrző kérdések fejezetekből áll. A kiegészítéseket irodalomjegyzék és fogalomtár fejezetekre bontottuk. Összegzésként elmondható, hogy a projekt a tervezetnek megfelelően valósult meg. A partnerek között korrekt szakmai kapcsolat alakult ki. ennek is tudható be, hogy elértük tervezett céljainkat, nevezetesen: A projekt rövid távú célja az erdélyi partnerintézmények felkészítése a felnőttoktatás, felnőttképzés hatékony módszereinek alkalmazásá-

7 Népfőiskolák együttműködése Európában 8 ra, valamint a kompetenciafejlesztésre. Célunk az igényfelmérésben is kimutatott kompetenciahiányok enyhítése. A kompetenciafejlesztés elterjesztése óriási jelentőségű a térségben a perifériára szorult kistelepülések és hátrányos helyzetű rétegek felzárkóztatásában. A romániai együttműködő partnerek tevékenységében eddig is megjelenő felnőttképzési és közművelődési tevékenység professzionalizálása felkészíti őket a munkaerő-piaci képzések megalapozására. Hozzájárulunk a hosszú távú célként megjelölt képzési kínálat bővítéséhez, a szakemberek szaktudásának fejlesztéséhez. A kompetenciafejlesztés hosszú távú befektetés az emberi tőkébe, amely az ott élők életminőségét, munkaerő-piaci alkalmasságát, aktívabb állampolgárrá válását segíti. A projekt munkatársai: Projektmenedzsment: Lisztes Éva projektmenedzser és Buzás Lászlóné pénzügyi vezető. Szakmai megvalósítók: Harasztosi Sándor szakmai vezető, Bazsó Diána, Kiss Marietta szakmai asszisztensek, Bordás István határon túli szakmai koordinátor, Dáné Tibor Kálmán határon túli szakmai kapcsolattartó. Harasztosi Sándor szakmai vezető

8 9 Népfőiskolák együttműködése Európában EGYÜTTMŰKÖDŐ PARTNEREK BEMUTATKOZÁSA 1. KULTÚRÁSZ KÖZHASZNÚ EGYESÜLET A szervezet rövid története A KultúrÁsz Közhasznú Egyesület június 1-jén alakult a Debreceni Egyetem akkori művelődésszervező szakán oktatók és hallgatók kezdeményezésére. Innét származik az elnevezés ötlete is: a Kultúra Ászainak szervezete a KultúrÁsz, tehát tagjaik és célcsoportjuk a tágabban vett kulturális területen kiemelkedő tevékenységet folytatók, vagy kiemelkedni kívánók köre. A szervezet fő tevékenységi köre kezdetben a KultúrÁsz rendezvény megszervezéséhez kapcsolódott, amely a Művelődésszervező és Művelődési Menedzser Szakos Hallgatók Országos Találkozója volt, és 3 éven keresztül a szakma igen sikeres rendezvényeként működött. A közművelődési szakma helyi és országosan is elismert szaktekintélyeit, valamint a művészvilág legismertebb szereplőit is felvonultató többnapos országos rendezvény megszervezése során az egyesület munkatársai komoly szakmai tapasztalatokra tettek szert. Ezekre, valamint a már meglévő szakmai tudásra, illetve a Debreceni Egyetem művelődésszervező, később (és jelenleg) andragógia szakának szellemi és humán erőforrásaira alapozva a KultúrÁsz fokozatosan egyéb rangos szakmai tevékenységek felé kezdett orientálódni. Így a szervezet tevékenységi köre egyre inkább a felnőttképzések, tréningek, szakmai továbbképzések megszervezésére, civil és településkutatásokra, tudományos és ismeretterjesztő előadások megtartására, regionális, országos és nemzetközi konferenciák organizálására, a Debreceni Egyetemen működő értelmiségi modulok megszervezésére, valamint különféle aktuális problémákról szóló szakmai fórumok és kerekasztal beszélgetések szervezésére irányult. Ennek megfelelően a KultúrÁsz Közhasznú Egyesület a 2000-es évek második felétől az Észak-Alföldi régió kulturális és oktatási célú civil szervezeteinek egyfajta lehetséges ernyőszervezeteként kezdett működni, hálózatos jelleg kialakításával.

9 Népfőiskolák együttműködése Európában 10 A szervezet ezzel párhuzamosan arra is törekedett, hogy tevékenységeivel minél szélesebb rétegeket szólítson meg. Így a kezdetben elsősorban művelődésszervező és andragógus egyetemi célközönség fokozatosan kibővült, ugyanakkor helyiből regionális, országos, sőt nemzetközi szintűre emelkedett (pl. külföldi cserekapcsolatok révén) az egyesület tevékenysége. Az elsődleges célcsoport továbbra is elsősorban a fiatal felnőttek köre, de az ifjúsági és felnőtt korosztály is jelentős súlyt képvisel. Számos tréninget, drogprevenciós előadássorozatot, az egészséges életmódot és a fenntartható fejlődést erősítő képzést szervez nekik, valamint az őket segítő szakembereknek. A KultúrÁsz tevékenységeivel a civil, kulturális és oktatási szférában dolgozó szakembereket is megcélozza, számukra szakmai továbbképzéseket és szakmai tanácsadást biztosít. A szakembereknek szóló továbbképzések között szerepelnek az Esélyegyenlőség a szervezetekben és a Fenntartható fejlődés a szervezetekben akkreditált felnőttképzések is, amelyekkel az Európai Uniós szempontok érvényesüléséhez és a fenntartható fejlődés fontosságának hangsúlyozásához járul hozzá a KultúrÁsz. Az egyesület a hátrányos helyzetű célcsoportok képzését, munkaerő-piaci és életesélyeit is segíti, számos projektben biztosít számukra ingyenesen igénybe vehető szolgáltatásokat. A KultúrÁsz 2011-től akkreditált felnőttképzési szervezetként felvállalja a hátrányos helyzetű célcsoportok körébe tartozók közül az álláskeresők, a GYES/ GYED-en lévők, és a pályakezdő fiatalok segítését elsődlegesen képzések és hozzájuk kapcsolódó szolgáltatások révén. Akkreditált felnőttképzési intézményként a KultúrÁsz minőségirányítási rendszert működtet, amely lehetőséget biztosít a működés folyamatos fejlesztésére az összes érdekelt fél igényeinek figyelembevételével. Minőségirányítási alapelv az ügyfélközpontúság, munkatársak bevonása, folyamatszemléletű működés, rendszerszemlélet az irányításban, folyamatos fejlesztés, tényeken alapuló döntéshozatal. Az egyesület fejlett infrastrukturális háttérrel várja partnereit a Debrecen belvárosában lévő irodájában (Postakert utca 8.), amely könnyen elérhető a helyi és a környező településekről érkezők számára is. Az irodához tartozik egy 30 főt befogadó képzési terem, amely képzések, tréningek, ismeretterjesztő előadások megtartására is alkalmas. A terem az oktatáshoz szükséges technikai eszközökkel (laptop, projektor, flipchart tábla stb.) rendelkezik. A szervezet egyik fő erősségét a magasan képzett munkatársak jelentik, hisz mind a munkatársak, mind az egyesületi tagok diplomás szakembe-

10 11 Népfőiskolák együttműködése Európában rek. A KultúrÁsz jegyzett tagsága jelenleg 48 fő, azonban az egyes rendezvényeknél számos önkéntes is segít. Az egyesületet három fős elnökség vezeti, munkájukat szintén három fős felügyelő bizottság ellenőrzi. Jelenleg a szervezet hét főállású munkatárssal dolgozik. Az egyesület vezetősége és projektjei révén nagymértékben kötődik a Debreceni Egyetem BTK Neveléstudományi Intézetéhez, ezen belül az Andragógia Tanszékhez. Az egyesület képzéseiben, programjaiban előadóként, trénerként, szakmai vezetőként bekapcsolódó egyesületi tagok jelentős része az egyetem oktatói közül kerül ki. A szervezet munkájába aktívan bekapcsolódó szakemberek között található felnőttképzési szakember, művelődésszervező, jogász, pedagógus, médiaszakember, kiadványszerkesztő, természettudományi szakember, és közülük több pályázatírási és projekttapasztalattal is rendelkező munkatárs. Üde színfolt a KultúrÁsz életében, hogy tagjai a közös érdeklődése alapozva márciusában létrehozták az egyesület tagszervezeteként a Debreceni BorOskola néven borklubjukat. A KultúrÁsz Közhasznú Egyesület főbb tevékenységei Képzések, tréningek, előadások Az egyesület egyik fő profilja a képzések, tréningek szervezése különböző célcsoportoknak, változatos témákban. Gyakori tréningtémák például: személyiségfejlesztés, életvezetési kompetenciafejlesztés, egészségtudatos gondolkodás fejlesztése, kommunikációfejlesztés, konfliktuskezelés, közösségfejlesztés, civil menedzsment, környezettudatos gondolkodás fejlesztése. Az egyesület sikeresen működő akkreditált képzései a különböző területeken dolgozó szakemberek számára szóló Esélyegyenlőség a szervezetekben és a Fenntartható fejlődés a szervezetekben. Népszerű az Európai Uniós pályázatíró és projektmenedzser képzés, amelyet az egyesület több évre visszanyúló projekttapasztalattal rendelkező szakemberei nyújtanak az ország több pontjáról érkező felkérések alapján. Általános és szakmai angol nyelvű képzések zajlanak az egyesület szervezésében az ország számos pontján. Az akkreditált képzések száma jelenleg 14 db, a piaci igények alapján folyamatosan változik, az aktuális képzések a honlapon naprakészen elérhetők. A KultúrÁsz tagjai rendszeresen vállalnak ismeretterjesztő és tudományos rendezvények keretében előadásokat, valamint ilyen rendezvények komplex megszervezését is évente 2-3 alkalommal.

11 Népfőiskolák együttműködése Európában 12 Értelmiségi modulok A Debreceni Egyetem hallgatóinak értelmiségi képzését segítve együttműködés keretében a KultúrÁsz értelmiségi kurzusokat is szervez, amelyek a kulturált értelmiség és az öntevékeny diplomások rétegének erősítését szolgálják. Népszerű kurzusok például: az egészségtudatos életmód kurzus, a teakurzus, színházi kurzus, tánckultúra, borkurzus stb. Fórumok, kerekasztalok A szervezet vállalja nagyobb érdeklődésre számot tartó problémák, kérdéskörök témájában fórumok, kerekasztal beszélgetések szervezését felkérésre és önálló kezdeményezésre is. Az eddigi fórumok fő témái: civil együttműködések, kulturális partnerhálózat építése, felnőttképzési hálózatok működtetése, ifjúsági stratégia fejlesztése, településfejlesztés, környezettudatos viselkedés. Konferenciák Az oktatási élethez kapcsolódóan számos oktatási és kulturális témájú tudományos konferencia szervezését végzi a szervezet együttműködésben más szervezetekkel, átlagosan évente 2-4 konferenciát, rendezvényenként fő részvételével. Kiemelkedő konferenciasorozat ennek keretében a óta megrendezésre kerülő Durkó Mátyás és Karácsony Sándor tiszteletére rendezett emlékkonferencia. Kutatások A KultúrÁsz tagjai végzettségük révén számos hazai és nemzetközi kutatási projektben vállalnak részvételt, amelyek között az ifjúságra és az ifjú felnőttekre, valamint a civil szervezetekre és a civil önkéntességre alapozódó közösség- és településfejlesztésekre vonatkozó kutatások dominánsak. A kutatások fő támogatói az Országos Tudományos Kutatási Alap, a Nemzeti Együttműködési Alap, a Társadalmi Megújulás Operatív Program. Kiadványok szerkesztése és média tevékenységek A szervezet tevékenységének széles körű bemutatására a honlapon túl kiadványokban és média tevékenységekben is lehetőségeket keres. Ennek keretében indította útjára az egyesület saját kiadványsorozatát Civil dimenziók néven, amelynek kötetei a honlapon is elérhetők. Más szerveze-

12 13 Népfőiskolák együttműködése Európában tek kiadványaiban, online folyóiratokban is folyamatosan megjelennek az egyesület tagjainak írásai, és az egyesület népszerűsítése ban ismeretterjesztő kisfilmsorozat készítését is elindította az egyesület, jelenleg a központi téma az egészséges életmód és a közösségek szerepének népszerűsítése. Pályázatok, projektek A KultúrÁsz Egyesület elnöksége és tagsága közül többen rendelkeznek több évre visszanyúló pályázatírási és projekttapasztalatokkal. Több tag jelenleg is projektek szakmai megvalósítója, vagy szakértője. A szervezetnek számos Európai Uniós projektje zajlik jelenleg is, amelyek többsége azonos jelzővel egyetemes, azaz egy adott témára vonatkozó általánosan fontos és egyetemleges jegyekkel foglalkozik. Ilyenek a Társadalmi Megújulás Operatív Program támogatásával zajló Egyetemes tehetség, Egyetemes nevelés és Egyetemes egészség projektek. Emellett a szervezet számos partnerszervezetének a projektjeiben vállal szolgáltatásokat, és segíti a hatékony projektmegvalósításokat. Szabadidős tevékenységek szervezése Az egyesületi tagok között sokan preferálják a természetjárást és a mozgást. Az ő kezdeményezésükre rendszeresen zajlanak az egyesület munkatársai és tagjai, valamint célcsoportja számára gyalogtúrák, kerékpár túrák, kirándulások, valamint borászattal és borral kapcsolatos szabadidős programok. Az ilyen jellegű tevékenységeket terjeszti ki a szervezet a célcsoportok minél szélesebb körére az Egyetemes egészség címet viselő projektben. Tehetséges fiatalok segítése 2013-tól hivatalosan is regisztrált Tehetségpontként működik a KultúrÁsz. A Tehetségpont célja, hogy információval lássa el, és segítse a településről és a régióból hozzá forduló fiatalokat. A munkát önkéntes pedagógusok, pszichológusok, informatikusok és más szakemberek segítik. A KultúrÁsz elsősorban tanácsadásokkal és pályaorientációval támogatja a tehetséges fiatalokat, valamint személyre szabott lehetőségeket mutat, és információszolgáltatást végez. A minél hatékonyabb munka érdekében három másik tehetségponttal is együttműködési megállapodást kötött az egyesület.

13 Népfőiskolák együttműködése Európában 14 Önkéntesek foglalkoztatása, szakmai utánpótlás nevelés A KultúrÁsz Egyesület regisztrált önkéntes fogadó szervezetként is működik, megfelelve a közérdekű önkéntes tevékenységről szóló évi LXXXVIII. törvény előírásainak, és ezen iránymutatások alapján fogadja és foglalkozik az önkéntesekkel. A szervezet elsődleges célcsoportjai a fiatal felnőttek, akiknek elérése az egyetemi kötődés miatt egyszerűen megoldható. A szervezet céljai között szerepel a profilhoz közel álló szakokon tanuló fiatalok szakmai gyakorlathoz juttatása, az utánpótlás nevelés. Ennek a célnak a megvalósulása érdekében nagymértékben építenek a KultúrÁsznál az önkéntes munkát végző fiatalokra. Együttműködés más szervezetekkel A KultúrÁsz Közhasznú Egyesület több megyei, regionális és országos szervezettel áll kapcsolatban, amelyekkel közös projekteket, programokat valósít meg folyamatosan vagy egy-egy alkalomra vonatkozóan. Az Egyesület néhány kiemelt partnere: Bihari Szabadművelődési és Népfőiskolai Egyesület (Berettyóújfalu), Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar Neveléstudományok Intézete Andragógia Tanszék (Debrecen), Debrecen Megyei Jogú Város Önkormányzata, Doktoranduszok Kiss Árpád Közhasznú Egyesülete (Debrecen), Egri Kulturális és Művészeti Központ, Életvonal Alapítvány (Debrecen), Hajdú-Bihar Megyei Tudományos Ismeretterjesztő Társulat (Debrecen), Karácsony Sándor Közösségi Ház (Földes), Kovács Máté Városi Művelődési Ház és Könyvtár (Hajdúszoboszló). Nemzeti Művelődési Intézet (Budapest), Magyar Tudományos Akadémia Debreceni Akadémiai Bizottsága (Debrecen), Emberi Erőforrások Minisztériuma Közművelődési Főosztály (Budapest), Nullpont Kulturális Egyesület (Debrecen), Hajdú-Bihar megye és a megyehatárokon túli számos kulturális és felnőttképzési szervezet. A Debreceni BorOskola A borklub tevékenysége az egyesület keretében zajlik és három fő terület köré csoportosul: Borkurzusok szervezése: a gesztorszervezet által óta megrendezésre kerülő Borkurzus tevékenységének átvétele és folytatása. A Borkurzus a Debreceni Egyetem beiratkozott hallgatóinak értelmiségi modulja, amellyel cél a hazai borkultúra népszerűsítése, a magyar bor megismertetése.

14 15 Népfőiskolák együttműködése Európában Borklub működtetése az alapító, rendes és tiszteletbeli tagok számára. Ennek keretében a borkultúra iránt mélyebben érdeklődők számára havonta minimum egy rendezvény szervezése az alapító tagok döntése alapján kijelölt témakörökben. Képzések és előadások szervezése a bor, valamint a bor és gasztronómia témakörében az érdeklődők számára. A képzések önköltségesek, vagy pályázati forrásból finanszírozódnak, amelyeken a borklub alapító és rendes tagjainak kedvezményes részvételi lehetőséget biztosítanak az adott képzéshez kapcsolódó keretek között. A borklub létrejötténél fontos megemlíteni Heimann Zoltán szekszárdi borászt, aki az alapító tagokban felmerült megalakulás ötletét támogatta, és a borklub névadásánál az ötletelésben is segített, így a borklub keresztapjaként és tiszteletbeli tagjaként szerepel. Terveink és kapcsolat A június 1-jén 10 évessé váló egyesület a továbbiakban ezeket a tevékenységeket kívánja folytatni úgy, hogy a célcsoportjai igényeinek megfelelően folyamatosan meg tudjon újulni és minőségi munkát tudjon végezni. A meglevő tevékenységek folytatása mellett további előrelépésként cél, hogy a felnőttképzési tevékenységét megfeleltetése az új jogszabályi elvárásoknak, az eddigi akkreditált képzések mellett az Országos Képzési Jegyzékben (OKJ) szereplő képzéseket is indítson, és akkreditált tehetségponttá váljon. Elérhetőségek: Székhely: 4032 Debrecen, Egyetem tér 1. Iroda és képzési helyiség: 4025 Debrecen, Postakert u. 8. Postacím: 4010 Debrecen, Pf. 25. Telefon: / info@kulturasz.hu Web: Vezetőség: Elnök dr. Juhász Erika, okleveles művelődési és felnőttképzési menedzser, a neveléstudományok doktora, főállásban tanszékvezető főiskolai docens a Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar Andragógia Tanszékén

15 Népfőiskolák együttműködése Európában 16 Alelnök Pete Nikoletta, andragógus (felnőttképzési szervező szakirányon), mozgókép-kultúra és médiaismeret alapszakos szakember, főállásban az Egyesület felnőttképzési vezetője Alelnök Pintér Magdolna, okleveles művelődésszervező és pedagógia szakos szakember, főállásban az Egyesület irodavezetője További főállású munkatársak: Kommunikációs vezető Kenyeres Attila Zoltán, okleveles művelődési és felnőttképzési menedzser, okleveles középiskolai történelem szakos tanár, médiaszakember (újságíró, riporter, szerkesztő tapasztalatokkal) Kulturális főtanácsadó dr. Szabó Irma Ibolya, okleveles közművelődési és népművelési előadó, magyar-orosz szakos általános iskolai tanár, a neveléstudományok doktora, közművelődési szakértő Marketing menedzser Nagy Csilla, andragógus (felnőttképzési szervező szakirányon), okleveles andragógus Képzés- és rendezvényszervező Kállay Gyula Zoltán, andragógus (felnőttképzési szervező szakirányon) Média- és sportmenedzser Pete Balázs, médiatechnológus asszisztens, sportszervező Dr. Juhász Erika elnök

16 17 Népfőiskolák együttműködése Európában 2. A MŰVELŐDÉS HÁZA ÉS KÖNYVTÁRA, SÁROSPATAK A sárospataki A Művelődés Háza és Könyvtára a térség meghatározó közművelődési, könyvtári intézménye, évente több tízezer látogatót fogad. Sárospatak a Zempléni-hegység és az Alföld találkozásánál, a Bodrog két partján fekvő, műemlékekben gazdag kisváros. Évszázadok óta történelmi, művelődéstörténeti értékeivel írta be nevét a magyarság tudatába. A település hagyományaihoz méltán illeszkedik a Makovecz Imre Kossuthés Ybl-díjas építész tervei alapján 1983-ban felépült A Művelődés Háza épülete. Az emberarcú épületben járva a kőoszlopok felett megragadó és lenyűgöző látvány a monumentális, ívelt- gerendás tetőszerkezet. A kövek közé rejtett szimbólumok adják bizonyítékát annak, hogy az alkotók nem egyszerűen építészek, sokkal inkább építőművészek voltak. Méltán választották A Művelődés Házát a világ tíz 1983-ban átadott legszebb épülete közé, s lett Sárospatak városképét, s építkezéseit meghatározó alkotás. A város emblematikus jelképévé lett Makovecz-ház három intézményegységével művelődési ház, könyvtár, mozi a város és a térség valamennyi korosztálya számára biztosít programokat, immáron három évtizede. Az itt élők kedvelik ezt a nem mindennapi alkotást és a benne folyó tartalmas munkának köszönhetően országosan is ismert és látogatott közösségi tér. Az épület külső megjelenésében monumentális, látványos építészeti megoldásokban bővelkedő alkotás. Szervesen hozzá kapcsolódik a főbejárat előtt álló oszlopokon a magyarság eredetére utaló két szobor, amelyek Péterfy László szobrászművész alkotásai. A szimmetrikus épületben kapott helyet a 450 fős színházterem, a kamara jellegű előadásoknak, kisebb tanácskozásoknak, klubszerű összejöveteleknek helyet adó pódiumterem, és a zenés, mozgásművészeti tevékenységek otthona a próbaterem. Az épület emeletén található a városi könyvtár, az emeleti társalgó, valamint A Művelődés Háza galériája. Ez utóbbi rendszeresen ad helyet képző- és fotóművészeti tárlatoknak, néprajzi kiállításoknak, amatőr alkotóknak. Az emeleti társalgó helyszíne konferenciáknak, fogadásoknak, társas rendezvényeknek, amelyhez az anyagok, formák és színek harmóniája méltó környezetet biztosít. Az épületbe ér-

17 Népfőiskolák együttműködése Európában 18 kező vendégeket három évtized után is lenyűgözi az a formavilág, amelyet Mezei Gábor belső építész álmodott meg a Bodrog-parti városban. A Mozi intézményegység 100 fő számára biztosít kellemes környezetet a hagyományos és rendhagyó filmes rendezvények tekintetében. A Művelődés Háza és Könyvtára, mint idegenforgalmi látványosság is szerepel a hazai turisztikai kiadványokban, nem különben az építészet iránt érdeklődők úti céljaként. Az organikus építészet e remekműve hosszútávra határozta meg Sárospatak városképének alakulását. Máig ható hatását az is bizonyítja, hogy 2013-ban az épület előtt új városi főtér született, egybenyitva az intézmény és az Eszterházy Károly Főiskola Comenius Kar épülete előtti teret. Minden bizonnyal ez az új közösségi színtér is ráirányítja a figyelmet a közművelődés helyi bástyájára. A Művelődés Háza és Könyvtára közművelődési, könyvtári és filmes rendezvények, képzések széles választékával áll a lakosság szolgálatában. Az épület egyaránt teret ad az egyetemes és a nemzeti kultúra értékeit bemutató, változatos műfajú programoknak. Befogadó színházként lassan két évtizede működik. A színházi bérletes közönség igényeit szem előtt tartva szervezik az évadok előadásait, amelyben hazai, fővárosi és határon túli társulatok egyaránt bemutatkozási lehetőséget kapnak. A színházlátogató közönség szavazatai alapján ítélik oda egy-egy évadban a legjobb alakítást nyújtó színésznő és színész díját. Az elismerést, a sárospataki Pécsi Sándor-díjat a Magyar Kultúra Napján rendezett ünnepségen veszik át az arra érdemesek. Pécsi Sándor a magyar színjátszás kiváló alakja sárospataki diák volt, kinek mosolygós szobra az iskolakerti sétányon megtekinthető. Népszerű pódiumestek és kamarazenei sorozat is szolgálják a művészetek iránt érdeklődők igényeit. Ezen zenei rendezvénnyel az intézmény a folytonosságot kívánja biztosítani a nyári nagy, nemzetközi hírű Zempléni Fesztivál programjai között. Az immár húsz éve megrendezésre kerülő térségi komolyzenei és művészeti programsorozat kiemelt partnereként is tevékenykedik a Ház. A zeneszerető közönség a téli hónapokban a kamarazenei bérletes előadásokon juthat felejthetetlen élményhez. A havi programkínálatban gyermekrendezvények, játszóházak, táncházak, képzőművészeti kiállítások és különböző témájú ismeretterjesztő programok egyaránt helyet kapnak. Ez utóbbiak különösen népszerűek a lakosság körében, akár földrajzi, gasztronómiai, művelődéstörténeti, természetvédelmi témáról van szó.

18 19 Népfőiskolák együttműködése Európában A Művelődés Háza és Könyvtára nagy múltú előadó-művészeti és tárgyalkotó közösségek otthona is. Az idén 60 éves születésnapját ünneplő Bodrog Néptáncegyüttes sok generációt nevelt a néprajzi értékek tiszteletére. Az együttes rendszeresen készít új koreográfiákat, vesz részt hazai és nemzetközi fesztiválokon, tesz eleget térségi és határon túli fellépéseknek. Munkájukat a minőség és a folytonos megújulás jellemzi. Önálló műsoraik közül kiemelkedik a Hegyközi lakodalmas, a Történetek a szűrről, vagy a Borokról, pásztorokról című műsoruk, valamint a Pataki oktatás históriája címmel bemutatott táncjátékuk. Rendszeresen fellépnek a Budai-várban az Országos Bor- és Pezsgő Fesztiválon, az Ajaki Lakodalmas Fesztiválon, a Füzéri Pálinka Napon. Határainkon túl a közelmúltban Törökországban, Portugáliában, Görögországban vendégszerepeltek, de jártak már az Amerikai Egyesült Államokban és Egyiptomban is. Számtalan fesztiválsiker és kitüntetés között legértékesebb a két alkalommal kapott miniszteri kitüntető oklevél, valamint Borsod-Abaúj- Zemplén megye Alkotói-díja. A Művelődés Háza Kamarakórusa 2013-ban ünnepelte 45 éves évfordulóját. Az összetartó közösség számos szakmai elismerést, kiváló minősítést, lemezfelvételt, hazai és nemzetközi bemutatkozást tudhat maga mögött. A 8KOR Színház zenés irodalmi összeállításaival a nemzeti identitás érzését erősíti, műsoraikkal járva Magyarország, Erdély, Felvidék, Vajdaság, Kárpátalja településeit. Az együttes több alkalommal kapott meghívást tengeren túli magyar közösségekbe. Repertoárjuk néhány százfős kisközség templomában ugyanúgy hat, mint a trianoni emlékünnepségen Párizs mellett. A Lorántffy Zsuzsanna Hímző Műhely 2008-óta viseli a fejedelemaszszony nevét. Munkájuk ugyancsak négy évtizede fonódott össze a város nevével, korábban Díszítőművészeti Kör voltak. Tagjai között három népi iparművész is tevékenykedik, alkotásaikat rendszeresen zsűriztetik, hazai és nemzetközi kiállításokon is bemutatják. A csoport igénye a folyamatos tanulás, új ismeretek és technikák elsajátítása, ennek érdekében rendszeres résztvevői szakmai konferenciáknak, továbbképzéseknek, hímző táboroknak, szakmai találkozóknak. Rajztanárok Zempléni Alkotó Köre azon pedagógusokat fogja össze tájegységről, akik egyéni alkotói ambícióik kibontakoztatását és a mindennapi pedagógus munkában alkalmazható módszertani programok kidol-

19 Népfőiskolák együttműködése Európában 20 gozását egyaránt fontosnak tartják. Egyéni és csoportos kiállításaikkal Magyarország számos településén mutatkoztak be, de munkáikat láthatta a kassai, kolozsvári közönség is. Foltos Pille Foltvarró Kör a legfiatalabb alkotó közösség az intézményben. A patchwork technikával dolgozó lányok, asszonyok használati és dísztárgyakat egyaránt készítenek saját felhasználásra és intézmények, cégek ajándékozására egyaránt. Az alkotóközösség rendszeresen szervez nyári táborokat, bemutatkozási lehetőségeket, szakmai továbbképzéseket. A közösség városi nagyrendezvények rendszeres résztvevője, játszóházi programok színesítője. A Nyugdíjas klub, Wass Albert Kör, Bélyeggyűjtő klub, Baba-Mama klub, Kreatív klub, különböző korosztályú és érdeklődésű sárospatakiakat vonz hétről-hétre, hónapról-hónapra. A felsorolt közösségek adják intézmény egyik erősségét. A csoportok az intézménnyel szoros együttműködésben tevékenykednek, előadásaik, kiállításaik révén pedig tovább viszik A Művelődés Háza és Könyvtára, valamint a város jó hírnevét. Az intézmény szakmai munkatársai és csoportjai révén is széleskörű kapcsolatrendszerrel, partneri együttműködéssel bír. Ezek egyaránt alapulnak megyei és országos szakmai szervezetekben való tagsági viszonyon (Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Népművelők Egyesülete, Magyar Népművelők Egyesülete, Kulturális Központok Országos Szövetsége, Martin György Néptánc Szövetség, Art Mozik Szövetsége), közös projektekben való részvételen, szakmai fórumokon történő bemutatkozásokon. E kapcsolatok sorát bővíti az a tény, hogy A Művelődés Háza és Könyvtára óta az Erdélyi Magyar Közművelődési Egyesület Észak-magyarországi Képviseleti Pontja. Az együttműködést számos közös rendezvény fémjelzi az elmúlt időszakból, ezek közül néhány: Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Népművelők Egyesületének tapasztalatcseréje Erdélyi Magyar Házakban. Erdélyi Magyar Házak munkatársainak sárospataki konferenciája, Cs. Szabó László Emléknap Sárospatakon, Sipos Pál Konferencia Vajdahunyadon, Hagyomány és korszerűség szakmai konferencia és módszertani bemutató Sárospatakon, Kallós Zoltán Alapítvány kiállítása Sárospatakon, Erdélyi Magyar Házak Jövőműhelye Válaszúton. Nagy öröm, hogy ezt a széleskörű erdélyi kapcsolatrendszert egyre több rangos hazai közművelődési programba sikerül becsatornázni. Erre példa a Határon túli Közművelődési Szervezetek Konferenciája Kecskeméten 2011,

20 21 Népfőiskolák együttműködése Európában 2012, vagy a Bihari Szabadművelődési és Népfőiskolai Egyesület Népfőiskolák együttműködése Európában TÁMOP / sz. pályázat. A Művelődés Háza és Könyvtára működése során mindvégig nagy hangsúlyt fektetett a képzésekre, alkalmazkodva az adott társadalmi, szakmai környezethez. A nyolcvanas években több szakmai képzés megszerzésének volt bázisa, de jelen volt a nyelvtanulás, informatikai képzések piacán is. Ezt az örökséget viszi tovább napjainkban is immár akkreditált felnőttképzési intézményként Akkreditációs lajstromszám: AL-2520, Nyilvántartási szám: Az elmúlt évek európai uniós pályázatai teremtették meg a forrást és a lehetőséget arra, hogy a felnőttképzés területén is megerősödjön a sárospataki Művelődés Háza: - TÁMOP / esély Zemplénben A Művelődés Háza és Könyvtára felnőttképzési kapacitásának fejlesztése a sárospataki kistérség lakói életminőségének javítására. - TÁMOP / Kreativitás, hagyomány és közösség Nem formális és informális tanulási lehetőségek bővítése Sárospatakon és térségében. Mindkét pályázatnál fő törekvés volt, hogy a képzési programokba a lehető legnagyobb mértékben kapcsolódjanak be a korábbi sárospataki kistérség, jelenleg a sárospataki járás településeinek szakemberei, és közösségei. A térségi együttműködést a korábbi esztendőkben Közkincs-kerekasztal programok, a kistérségi könyvtári és közművelődési feladatellátás alapozta meg. A képzési programokkal a munkaerőpiacon hasznosítható segítséget nyújt az intézmény a résztvevőknek. A kínált képzések - Falusi és borturizmus képzés (Programakkreditációs lajstromszám: PL-5383), Szociális segítők képzése idősgondozó és gyermekgondozó szakágon (Programakkreditációs lajstromszám: PL-5269) - résztvevői közül többen jutottak munkához, rendszeres jövedelemhez. A kezdeti sikerek után további programokat akkreditált az intézmény, melyek eredményei tovább erősítették a felnőttképzés területén elért eredményeket. Az Erdélyi közművelődés múltja és jelene (Határozat száma: /2012/KOZMUV) program az ország közművelődési, könyvtári, múzeumi szakemberei számára biztosít betekintést a nagy múltú Erdélyi Magyar Közművelődési Egyesület és jogelőd intézményei munkájába, és történetébe. A magyarországi közművelődési intézményekből több mint ötven szakmai munkatárs vett részt eddig ezen a képzési progra-

21 Népfőiskolák együttműködése Európában 22 mon. A tanúsítványt szerzett kollégák több új együttműködést, projektet indítottak el saját és a megismert határon túli szervezetek között. A Kistelepülési közösségi animátorképzési program (Program akkreditációs lajstomszám: PL-8742) 2013-óta bővíti A Művelődés Háza és Könyvtára képzési palettáját. A Cigándi járás területén 17 fő sikeresen fejezte be a modulrendszerű képzési programot. Az intézmény munkájában a jövőben is meghatározó lehet a felnőttképzési tevékenység, különös tekintettel a tájegységet érintő világörökségi fejlesztésekre. A Művelődés Háza és Könyvtára valamennyi intézményegységével együtt azon dolgozik, hogy megtartsa vezető szerepét a térség közművelődési feladatellátásában. Célja, hogy rendezvényei méltóak legyenek a Magyar Kultúra Városa kitüntető címhez és képzései, innovációi kézzelfogható eredményekkel szolgálják a Sárospatakon és a térségben élők életminőségének javítását, a helyi identitás erősítését. Csatlósné Komáromi Katalin A Művelődés Háza és Könyvtára igazgatója

22 23 Népfőiskolák együttműködése Európában 3. MEGYEI NÉPFŐISKOLAI EGYESÜLET DEBRECEN Egyesületünk és előd szervezete már közel 20 éve vállalta a népfőiskolai mozgalom megismertetését és terjesztését a megyében. Az egyesületünk hivatalos bejegyzése és megalakítása 2001-ben történt. Az egyesületet a megyében működő népfőiskolák vezetői és tagjai alapították. Célul tűztük ki, hogy a térségben működő népfőiskolák ernyő szervezete legyen. A kezdetektől folyamatosan olyan programokat valósítottunk meg, amelyek elősegítették a népfőiskolák együttműködését, szakmai fejlődését. Alapításkor célnak tűztük ki a határon túli, nagyváradi és Bihar megyei civil szervezetek segítését és bekapcsolását a népfőiskolai mozgalomba. Ennek érdekében szervezetünk különböző képzéseket, előadásokat, tréningeket szervezett, például a Képzők képzése, Forrásteremtés a kulturális szektorban, Civil szervezetek menedzsmentje. A határ túloldalán működő Bihar megyei és nagyváradi civil szervezetek vezetőinek szerveztünk több éven át Szentjobbon képzéseket Híd Európában címmel a Nemzeti Civil Alapprogram támogatásával től a BINCISZ is csatlakozott a megyei népfőiskolai mozgalomhoz. Ennek a közös munkának máig meghatározója a 2001-ben indított közös programunk, a magyar kultúra napi megemlékezés. Az első közös ünnepünk legjelentősebb rendezvénye A Kárpát- medencei magyarság műveltségi állapota című fórum volt, amelyet Nagyváradon és Berettyóújfaluban is megtartottunk tükör programként. A nagyváradi Bihari Napló így számol be az eseményről: Nagyváradon és Berettyóújfaluban közös rendezvényekkel ünnepelték tegnap a magyar kultúra napját. A gazdag és sokszínű, szokatlanul zsúfolt eseménysorozatban helyet kapott szoboravatás, képzőművészeti kiállítás, koncert, díjátadás, fotótárlat, és kulturális problémákat feszegető fórum is, melyez mindkét oldalon megtartottunk Szintén a Bihari Napló a következőképpen számol be a fórumról: A vitáktól sem mentes együttgondolkodás során a legtöbb szó a civil szervezetek közművelődésbeli szerepéről és lehetőségeiről esett, de terítékre került az európai integráció, a globalizáció számos előnye,, hátránya, esélye, veszélye is a nemzeti kultúra, az anyanyelv, a hagyományok és sajátos értékek megőrzése, továbbéltetése és nemzetközi közkinccsé tétele szempontjából.

23 Népfőiskolák együttműködése Európában 24 A rendezvény több újszerű alkotóelemet hozott előtérbe. Az egyik, a váradi magyar civil szervezetek és Nagyvárad Polgármesteri Hivatala közötti együttműködés volt, a másik Nagyvárad és Berettyóújfalu civil szervezeteinek, intézményeinek együttműködése, a harmadik a két város vezetőségének közös részvétele a szervezésben és az eseményekben. A határokon átívelő, akkor újdonságszámba menő együttműködés, szokatlanul gazdag programot eredményezett. Az első év sikeréből adódóan a következő években tovább gazdagodott és színesedett a rendezvény. A két alapító szervezethez a Megyei Népfőiskolai Egyesülethez és a BINCISZ-hez - számtalan új civil szervezet, érdekképviseleti szervezet ( RMDSZ) is csatlakozott, valamint intézmények és önkormányzatok. Az elmúlt 14 évben Nagyváradon és Berettyóújfalun kívül a környező településeken is valósítottunk meg programokat. Ilyen települések: Debrecen, Derecske, Tépe, Biharkeresztes, Csökmő, Báránd, Földes, Nagyrábé, Bihartorda és a határ túloldalán Margita, Szentjobb, Nagyszalonta. A rendezvényeinket nagy sajtóvisszhang jellemzi, a helyi médiákon kívül rendszeresen tudósítanak az országok médiák is. A magyar kultúra napja mára nem csak kulturális esemény, hanem a magyarság együvé tartozásának szimbólumává vált Biharban. Az évek alatt az együttműködés mellett barátságok is létrejöttek a rendezvényeken ban a BINCISZ és a Megyei Népfőiskolai Egyesület Debrecen Bihar kultúrájáért érmet alapított, amelyet minden évben egy személynek, vagy egy közösségnek adunk át a határ mindkét oldalán. Ennek célja, hogy elismerjük azok munkáját, akik a legtöbbet tesznek Bihar összetartozásáért, a bihari identitás erősítéséért ben ezt az érmet Dr. Pomogáts Béla irodalomtörténész kapta. Ezek a sikerek is hozzájárultak ahhoz, hogy a megyében működő népfőiskolák elismert és meghatározó szereplői lettek a megye és térség közösségi művelődésében. A Megyei Népfőiskolai Egyesület és a társegyesületei, elsősorban a Bihari Népfőiskola küldetésének tekintette, hogy ismertesse meg a megyében működő közművelődési intézmények körében a nem formális felnőttképzés módszereit. Ennek érdekében szervezzük meg óta A művelődés hete a tanulás ünnepe rendezvénysorozatot. Első alkalommal a Déry Múzeum dísztermében tartottuk nyitó rendezvényünket, ahol a megyében működő felnőttképzéssel foglalkozó civil szervezetek és intézmények képviselői vettek részt. Itt mutattuk be először az úgynevezett jó gyakorlat módszerét. A módszer alkalmazásával, segítségével egy kiad-

24 25 Népfőiskolák együttműködése Európában vány szerkesztettünk, a megyéből 25 jó gyakorlatot mutattunk be és Jó gyakorlatok Hajdú-Bihar megyében címmel, az NCA támogatásával 500 példányban a Népfőiskolai Füzetek sorozatunk 5. füzeteként megjelentettünk. A kiadványunkat kötelező irodalomként a Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar Andragógia Tanszékén a hallgatók használnak is a tanulmányaikhoz ben egyesületünk bekapcsolódott a Fejedelmek útja című mintaprojektbe, amelynek célja, hogy a határ két oldalán élő magyar szervezetek megismertessék egymással közös értékeiket, ünnepeiket, programjaikat. A projekt honlapjára az egyesületünk vezetésével 15 jó gyakorlat került fel, amely bemutatta az együttműködéseket és közös programokat ben a BINCISZ is bekapcsolódott A művelődés hete a tanulás ünnepe programunkba, így Nagyvárad is otthont ad minden évben a művelődés hete rendezvényeinek. A Nagyváradon tartott eseménysorozatnak kiemelkedő rendezvénye a minden évben megrendezésre kerülő Nagyvárad tudós püspökei című tudományos ülés, amelyet a nagyváradi Római Katolikus Püspökséggel közösen a Püspöki Palota dísztermében tartunk. A művelődés hete- tanulás ünnepe rendezvénysorozat mára Európában az egyik meghatározó ünnepe a felnőtt tanulóknak, azoknak, akik a tanulásukkal hozzájárulnak a tágabb és szűkebb környezetük jobbításához, egyéni életük boldogításához. A 90-es évek második felében a Magyar Népfőiskolai Egyesület honosította meg Magyarországon ezt az eseménysorozatot, sajnos, mára hazánkban alig emlékeznek meg erről az ünnepről ban csak a Megyei Népfőiskolai Egyesület és a BINCISZ szervezte meg ezt a rendezvény sorozatot. Tavaly a Méliusz Központ könyvtárosaink és a nagyváradi Szacsvay Imre Általános Iskola tanárainak mutattuk be a kulcskompetenciákra épülő tréning módszerünket. Az elmúlt években több országos kutatásban vettünk részt a Magyar Népfőiskolai Társaság partnereként: Jó gyakorlatok a felnőttképzésben, Hogyan tanulunk? Felnőtt képzési civil hálózat Minden évben megrendezzük a határ mind két oldalán a Civil társadalom napját. Itt a civil élet aktuális kérdései a téma, előadásokat hallgatunk az aktuális kérdésekről. Megvitatjuk a két ország civil életének problémáit, különbségeit és hasonlóságait, a kisebbségi lét nehézségeit. Ezek az alkalmak azt is segítik, hogy új együttműködések alakuljanak a határ mentén.

25 Népfőiskolák együttműködése Európában óta akkreditált felnőttképzési intézmény vagyunk, több akkreditált felnőttképzési programunk van: Forrásteremtés a kulturális szektorban; Az információ feldolgozás az audiovizuális informatikában; Fiatalok konfliktus helyzeteinek erőszakmentes feldolgozási módjai; Az iskolai erőszakok elleni fellépés új lehetőségei; Ifjúsági mediátor képző tréning. Egyesületünk 2013-ban három uniós projektet nyert meg és kezdte el a megvalósítását: 1. TÁMOP / számú Hagyomány és tudomány képesség fejlesztés tanórán kívül című pályázat. Ebben a pályázatban 6 oktatási, nevelési intézmény a partnerünk, a berettyóújfalui Széchenyi István Tagiskola, a József Attila Általános Iskola és EPSZ, a biharkeresztesi Gárdonyi Zoltán Református Általános Iskola és AMI, a furtai Általános Iskola és ÁMK, a berettyóújfalui Gyermekkert Tagóvoda és a váncsodi Óvoda. Az intézményekben különböző témájú szakkörök és tehetséggondozások keretében folynak a foglalkoztatások. Szakkörönként 8, tehetséggondozásonként 2 gyereket vonnak be a programokba, összesen ez 364 főt jelent. A projektben táborozási lehetőséget is lehetővé tettünk, ilyen volt a létavértesi kézműves tábor, a Füzesgyarmaton és a Bogácson megtartott kézműves táborok. Minden intézménynek lehetősége van 2-2 vetélkedőket tartani a pályázat időtartama alatt. Az elnyert pályázat összege Ft. A projekt május 15-től május 14-ig tart 2. TÁMOP / számú Fő az egészség! programsorozat Az egészséges életmóddal, egészségmegőrzéssel kapcsolatban különböző témákban tartott előadásokon vehetnek részt az érdeklődök. Ilyen például a cukorbetegség esetei és kockázatai, a túlzott alkoholfogyasztás élettani hatásai, önismeret és a békés együttélés feltételei. A pályázat keretén belül egészségnap is megrendezésre került, ahol a szakértők bemutatták a fűszernövények szerepét és a bio ételek elkészítési lehetőségeit. A pályázat keretében alkalmunk nyílt eszközöket beszerezni, ezek egy új tűzhely, mosogató, hűtőszekrény, különböző főzőedények, sütőeszközök, asztalok és székek, amiket az egészséges életmód foglalkozásokon használhatnak a bevontak. Az elnyert összeg Ft. A projekt megvalósítási időszaka: szeptember június 30.