PEST Hallgatói nemzetközi szakmai gyakorlat és mobilitás tapasztalatcseréjének projektje. Összefoglaló

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "PEST Hallgatói nemzetközi szakmai gyakorlat és mobilitás tapasztalatcseréjének projektje. Összefoglaló"

Tivadar Orsós
8 évvel ezelőtt
Látták:

1 PEST Hallgatói nemzetközi szakmai gyakorlat és mobilitás tapasztalatcseréjének projektje Összefoglaló

2 logo of the partner institutin Partnerek Lahti University of Applied Sciences Finnország MAC-Team aisbl - Belgium Budapesti Kereskedelmi és Iparkamara - Magyarország NPO Lean Enterprise Estonia - Észtország Universitatea Babeş-Bolyai - Románia Asociaţia Patronilor Şi Meseriaşilor Cluj - Románia

3 A projekt háttere Jogszabályi keret: Európai Parlament és Tanács Ajánlása (2009. június 18.): az Európai szakoktatási és szakképzési kreditrendszer (ECVET) létrehozásáról Magyarországon: 2011: ECVET Nemzeti Koordináló Pont 2012: ECVET szakértői hálózat Magyarország mérsékelten kedvező környezetű ország (CEDEFOP: European Center for the Development of Vocational Training) Az ECVET célja az, hogy lehetővé tegye a tanulók mobilitás során, más intézményben elért eredményeinek elismerését anélkül, hogy képzési útjukat meghosszabbítaná. Az ECVET azzal, hogy rugalmasabbá teszi a képzési utat, elősegíti az egész életen át tartó tanulást, valamint vonzóbbá teszi a szakképzést.

4 ECVET nemzetközi mobilitással ECVET Declaration, 2002: European cooperation in vocational education and training (VET), emphasised that giving priority to a system of credit transfer for vocational education and training was one of the common measures needed to promote "the transparency, comparability, transferability and recognition of competence and/or qualifications, between different countries and at different levels Kérdések: 1. A képzési szerkezetek nemzetközileg összehasonlíthatók? 2. A szakképzések helye és szerepe országonként azonosan értelmezett és kezelt? 3. Működik-e a kredit beszámítás? 4. Kivitelezhető-e egy konkrét szakképzés nemzetközi felsőoktatási és vállalati partnerekkel?

5 A projekt folyamata Partnertalálkozók rendezése: Résztvevők: Felsőoktatási intézmények Vállalatok Kamarák Hallgatók Témák: 1. Adott ország szabályozásának bemutatása 2. Helyi ECVET szervezetek bemutatkozása 3. Kiválasztott pénzintézeti szakképzés áttekintése: kompetencia térkép és tartalom elemzés 4. Szakmai gyakorlatot teljesítő hallgatók prezentációja 5. Vállalat látogatások 6. Értékelések: jelenlegi gyakorlatok és megvalósíthatóság

6 Országonkénti összehasonlítás Country BA or VOC Duration (weeks) Mandatory? Credits (ECTS) Learning agreement Competence based? Transit form VOC to BA Finland Estonia Hungary Romania Belgium BA 20 Yes 30 Yes Yes VOC 20 Yes 800 hours Yes Yes BA 5, (130 hours) Yes 5 Yes No No VOC (2) No No No No No - BA 20, (800 hours) Yes 30 Yes No Yes VOC 14, (560 hours) Yes 30 Yes Yes BA 3, (90 hours) Yes 3 Yes Yes VOC No No No No No - BA variable Not everywhere Variable No VOC 1 to 6 Yes Unclear Starting VOC (1) >40 Yes? Yes

7 Pénzintézeti szakképzés Country BA or VOC Working progr. Number of levels Competition list Prerequisites Assessment Evaluation form Interim assessment Defende d by the student Finland Estonia Hungary BA Not fixed to specific tasks but on general level No Yes, 75 ECTS Yes with 7 identified compet. Pass/Fail Yes No VOC Yes No Yes Yes Pass/Fail Yes Yes - BA General, Not for Financial Institutions Different structures Yes learning outcome Pass/Fail Yes No No Yes and the report VOC No No No No No No No No BA Yes Different structure Yes Yes Grades 1-5 No Yes 6 main VOC Yes topics + Yes Grades 1-5 Yes No general Yes Yes issues Romania BA Yes 3 No Yes: 8 identified comp. Grades 1-10 Yes Yes VOC No No No No No No No Y e s N o

8 Felmerülő kérdések - ECVET előnyeinek megfogalmazása - A nemzetközi mobilitás korlátainak, nehézségeinek azonosítása - A megvalósítás szempontjából alapvető tényezők meghatározása - Javaslatok megfogalmazása nemzeti szinten - Javaslatok megfogalmazása EU szinten

9 A projekt eredményei 1. A négy partner ország jogi szabályozásának és szakmai gyakorlatok szervezésének áttekintése 2. A kiválasztott konkrét témára az ECVET mobilitás megvalósíthatóságának vizsgálat 3. A szakmai gyakorlatok elismerésének vizsgálata az egyes felsőoktatási intézmények által 4. Szintézis riport és tervezett publikációk 5. A projektben résztvevő hallgatók által készített mobilitás felmérésére irányuló kérdőív és elemzése 6. Egyetértési Nyilatkozat aláírása a szakmai gyakorlatos nemzetközi diákcserék kapcsán, és a partnerek szilárd elhatározása, hogy újabb projekteket kezdeményezzenek az eredmények fenntartására és továbbvitelére.

10 logo of the partner institution Disszemináció 1. Belga partner segítségével elkészült a projekt web site-ja és az eredmények itt kerülnek megjelenítésre. A partnerek intézményi weboldalairól link vezet a projekt weboldalára: 2. Leonardo da Vinci Partnership projektek European Shared Treasure adatbázisa 3. Konferencián való megjelenés, publikációk 4. Hagyományos eszközök

11 logo of the partner institution Kerekasztal beszélgetés kérdései 1. Menyire látja egységesen szabályozottnak a nemzeti és nemzetközi mobilitási kérdéseket az EU-ban? 2. Az ECVET előnyei, hátrányai, támogatottsága és akadályai 3. Mely iskolázottsági szinten és/vagy milyen korban van realitása a mobilitásnak? 4. Milyen helyzetet mutat a gyakorlati megvalósítás? Legjobb gyakorlatok ismertetése 5. A megszerzett kompetenciák elfogadása a képzésekben, diplomákban 6. Jövőre vonatkozó javaslatok nemzeti és nemzetközi szinten

12 ECVET előnyök - Tanulási hatékonyságot növelhet - Flexibilitás - Learning by doing - Élethosszig tartó tanulás elősegítése - Intézmények- vállalatok közötti kapcsolat erősítése, dinamizálása - Új hallgatói tanulási módszertan elsajátítása - Új oktatói tanítási módszertan közvetítése (mentor, coach)

13 A nemzetközi mobilitás korlátainak, nehézségeinek azonosítása - Nyelvi nehézségek - Az egyes gazdasági szektorok szabályai és szabályozottsága és nyitottsága a mobilitásra - Finanszírozási kérdések - Nemzeti szinten eltérő szakmai gyakorlat időtartamok - Szakmai gyakorlatra, mobilitásra alkalmas vállalatok keresése - A vállalatok motiváló tényezői

14 A megvalósítás szempontjából alapvető tényezők meghatározása - Nemzeti előírások figyelembevétele - A tanulási célok egyértelmű és részletes bemutatása - Kompetencia alapú kurzus kidolgozása - A vállalatoknál eltöltött idő meghatározása: mentorálás és a szakmai gyakorlat értékelése - Felsőoktatási intézményeknél és vállalatoknál egységes és jól definiált, mindenki által elfogadott értékelési módszerek - Az oktató óraterhelésére és munkavégzésére gyakorolt hatása - IT támogatás - Kredit meghatározás és beszámítás

15 Nemzeti szintű javaslatok - Eljárási folyamatok egyszerűsítése, bürokratikus megoldások visszaszorítása - Hatékony kompetencia alapú oktatás, mely figyelembe veszi a jelenlegi igényeket - A tantervek rugalmasságának biztosítása - Útmutató az előzetes tanulmányok beszámítására: informális és formális oktatás egyaránt - Az ECVET kezdeményezés és annak előnyeinek fokozott ismertetése a célcsoportok felé - Útmutató a nem kötelező jellegű szakmai gyakorlatok kereteire (feltételek, jogok és kötelezettségek, stb.)

16 Nemzetközi VET és ECVET javaslatok - Kompetencia csoportok és tartalmak meghatározása az EU által EU szinten, amely a nemzeti kompetencia leírások harmonizálását is maga után vonja - Kompetencia térkép készítése és ismertetése nemzeti szinten (beszámításhoz) - Az országokon átívelő megállapodások támogatása az oktatási intézmények és a vállalatok között - Ajánlás a felsőoktatási intézmények felé a kötelező szakmai gyakorlat hosszára és kredit értékére vonatkozóan

17 Köszönöm megtisztelő figyelmüket!

Hasonló dokumentumok

Az Európai Szakképzési és Szakoktatási Kreditrendszer (ECVET) Magyarországon, a hazai és külföldi projektek fényében. Tempus Közalapítvány Tartalom A KIADVÁNY JELLEGE ÉS CÉLJA... 3 1. AZ ECVET... 3 Az