Kivonat. Rövid összefoglalás és egyszerü rajz található a 30.-ik oldalon.

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Kivonat. Rövid összefoglalás és egyszerü rajz található a 30.-ik oldalon."

Átírás

1 Tömegvonzás Nyomában (In Pursuit of Gravitation) Használt Eszközök: Filozófia, Lehetıképesség, Logika Copyright Steve Olah, Irvine, CA Kulcs szavak: Világegyetem, Tér, Ür, Vákuum, Éter, Idı, Tömegvonzás, Elektromos Töltés, Foton, Elektromos tér, Térelmélet, Standard Modell, Relativitáselmélet, Elektron, Proton, Kvark, Gluon, Graviton Kivonat A papir elsı részében (2-6 oldal), leirtam a felvilágosodásom folyamatát, ami szabaddá tett engem. A második részben (7-17 oldal), egyszerü kérdések találhatók a térelméletre, a relativitás elméletre és a Standard Modellra. Dogmát logikus magyarázattal kell helyettesiteni. A harmadik részben (18-29 oldal), bemutatok egy új Világegyetemet. Kezdıdik a világür és térür meghatározásával. Newton és Kant jól gondolták: A tér/ür és az idı feltétlenek és nem változtathatók. Világegyetemen kivüli tér üres és kiterjed a végtelenbe minden irányban. Világegyetemen belül egy magasnyomásu super-gáz foglalja a teret. Az új Világegyetem nagyon egyszerü, csak három alapvetı részecskékbıl áll: a Proton, az Elektron és super-gáz Unitron. Magas nyomású Unitron tartja össze az atomokat és molekulákat, nem valmi erıs kölcsönhatás. A tömegvonzás megértéséhez szükséges megérteni az elektromos töltés igazi természetét. Ebben a papirban javasolom hogy az elektromos töltés nem elektromos hanem az elektron felületi tulajdonsága. További munkára van szükség a magnetikus kölcsönhatás megértéséhez. A tömegvonzás magyarázata következik. Az idı fogalmát nagyon nehéz megfogni. Rövid összefoglalás és egyszerü rajz található a 30.-ik oldalon. Ez a papir bemutat egy egyesitett elméletet. A valódi világban nincsennek fekete lyukak, giliszta lyukak, és esemény horizontok. Az elıadásás nagyon szerény matematikai téren. Fı célom az igazság felfedezéséhez szükséges új irány bevezetése. Nyilatkozat: Az itt bemutatott ötletek jótállás nélküliek. Olvassák saját kockázatukra Kiegészitési és módositási jogot megtartom. Hozzászólást és javitást elıre is köszönöm. 1

2 Felvilágosodás Mérges vagyok mint az ördög és nem tőröm tovább Figyelem az elméleti fizikusoktól eredı értelmetlenség végnélküli folyását. It van a bosszantó tárgyaknak egy rövid listája: tömegvonzási térelmélet, erıs kölcsönhatás, elektromos töltés, elektromos térelmélet, relativitáselmélet, görbült téridı, standard modell, szimmetria, fekete lyuk és húrelmélet. A tettesek figyelmen kivül hagytak filozofiát, lehetıképességet és logikát. Észtelen egyenletek uralkodják világukat. Vagy nem értenek fizikához vagy tudatosan félrevezetnek bennünket megırizni tekintélyük látszatát és magas állásukat. A tudósok beszélnek erıterekrıl de nem tudják megmondani hogy mi az erıtér. A tudósok beszélnek az elektromos töltésröl de nem tudják megmondani hogy mi az elektromos töltés. A tudósok tényleg nem tudják megmondani hogy mi a tömegvonzás. Ezek az uj alkimista aranycsinálók, akik egyre több pénzt kérnek az Isten-részecske - a Higgs boson megtalálására. Nyujtok felvilágositást: Nincs Higgs boson, kvarkok nem léteznek, gluonok és gravitonok tényleg nincsennek. Mérges vagyok mint az ördög és nem türöm tovább. Mire elolvasod ezt a papirt te is dühös leszel. Az okosok hosszú ideig mindenkit félrevezettek. De a tróga tudomány továbbra is ömlik irányunkba. A legutobbi a húrelmélet. Valószinő kábitószerek eredménye. Kérem, állitsuk meg a veszettséget. Felvilágosodásom Folyamata Mikor hegyet mászok a kerékpárral és látom a Hold halvány fehér arcát fent elıttem, tömegvonzásról tudok csak gondolkozni. Kemény, hosszú hegymászásról beszélek fel Wilson hegyre vagy a Kaiser hágóba a Californiai High Sierra hegyeben. Hegy mászók nagyon értenek a tömegvonzáshoz. Hosszú kapaszkodó messze a hegyekben alkalmat ad gondolkozni tömegvonzás által okozott Földhöz kötött rabságomon. Tömegvonzásról gondolkozok mert bünteti a testemet. Fáradt lábaim meg akarnak állni, de az utolsó hágónál várakozó öröm ösztökél tovább. Tömegvonzás az agyamat is bünteti, nem adja fel a titkait. Igy csak hajtok tovább és gondolkozok. A Hold meg csak vigyorog halvány fehér arcával. Mintha csiklantana. Van egy rakás könyvem tömegvonzásról. Papirok százai találhatók az interneten. Ezen könyvekben és papirokban találni lehet egyszerü leirást a tömegvonzásról és tömegvonzási kisérleteketrıl, bevezetést relativitáselméletbe, görbült téridıröl és fekete lyukakról. A Naprendszer és a Tejút galaxis leirása is megtalálható. Megtanultam hogy a tömegvonzás egy általános vonzó erı. Minden tömeg vonz minden más tömeget. Megtanultam hogy nem tudunk elszabadulni tömegvonzástól. De nem tudtam megtanulni ezen könyvekbıl és papirokból hogy mi a tömegvonzás vagy hogy müködik. Persze van rengeteg tömegvonzási elmélet. Copernicus, Galileo, Kepler lefektette a bolygó mozgás alaptörvényeit. A tömegvonzási törvényeket Newton egyenletekkel fejezte ki. Tömegvonzási erıtér népszerü lett. Einstein bevezette a görbült téridıt. Kvantum elmélet szurkolói a gravitont kedvelik. 2

3 Amatır tudósok beszélnek tömegtaszitásról. Minden elmélet, régi vagy új, világos magyarázat, egyszerüség és lehetıképesség nélkül áll. A guruk és az önjelölt szakértık nem képesek kivezetni bennünket a mocsárból. Tudásuk csak képmutatás. Ellentmondó ötletek és vélemények kétséget teremtettek fejemben. Tudja valaki hogy mi történik? Tudja valaki hogy müködik a tömegvonzás? Ahogy vizsgálom a tömegvonzás erıtér elméletét, kétségeim terjednek. Tömegvonzási erıtér, erıs kölcsönhatás erıtér, elektromos erıtér, mágnenses vonalak, sötét energia mind gyanussá válnak. A közös téma mindben: erıtér elmélet. Törekvésem a tömegvonzás megértésére átalakult az erıtér elmélet üldözésére. Erıtér megtalálható az elméleti fizika minden ágában. Az erıs kölcsönhatás, elektromos erı és tömegvonzás erı varázslatos megvalósitója az erıtér. Hogy történt? Hogy egyeztünk bele az erıtér egyszerü megoldásába? Newton egyetemes tömegvonzási törvénye rövidesen átvált tömegvonzás erıtér elméletére a részletek megmagyarázása nélkül. Faraday beszélt elektromos térerıröl és mágneses vonalakról. Maxwell leirta az elektromos és mágneses erıtereket négy egyenlettel. Ez a négy egyszerü és elegáns egyenlet leir viselkedést és megengedi az erık kiszámitását. De Faraday és Maxwell nem világositott fel bennünket az elektromos és mágneses terek tényleges fizikai müködésérıl. Az eredmény az hogy nem tudjuk hogy mi egy erıtér és senki se törıdik vele. Vannak egyenletek az erıtér leirására és kisérletek igazolják létüket. Einstein megáldotta az erıtér elméletet, használta elentmondás nélkül. Görbült téridı is csak egy másik tér, egy másik Szentlélek. Einstein helyetesitette az Éter csodáját az erıtér csodájával. Kvantum elmélet és a Standard Modell se segit bennünket. A Standard Modell meghatározása: Kvantum Field Theory. Vannak homályosan leirt kölcsönhatást közvetitı részecskék: gravitonok, gluonok, fotonok. Ezek a közvetitı részecskék részt vesznek lendület cserében választott társakkal terek segitségével. Nehéz követni a társulásokat. Beismert hogy tömegvonzást nem lehet beegyesiteni a Standard Modellbe. Úgy néz ki hogy elértük a zsák-utca végét. Sok hegymászás folyamatában és a lehetıségek sok órai megfontolása után rájöttem hogy az erıtér elmélet hamis. Rájöttem hogy erıterek nem léteznek. Rájöttem hogy nincs semmi üres térben ami átváltozik erıtérré egy távoli tömeg vagy töltés hatása miatt. Tömegvonzási erıtér nem létezik. Minket nem egy ismeretlen tömegvonzási erıtér húz a Földhöz. Rájöttem hogy erıtér nem létezhet üres térben. Az üres tér üres. A tér körülöttünk tartalmaz valamit, és az nem merev, mozdulatlan Éter. Arra is rájöttem hogy az erıs kölcsönhatás elmélet hamis tudomány. Hogy tudja egy apró proton elhatározni 7 2 hogy a erıs kölcsönhatáshoz 1 r törvényü erıtér szükséges, mig ugyanaz a proton 1 r törvényü tömegvonzási és elektromos erıtereket létesit. Rájöttem hogy atomokat és molekulákat külsı nyomás és energia tartja össze nem egy képzeletbeli erıs kölcsönhatás. Gluon, az erıs kölcsönhatás leutóbbi tüneményes magyarázata lehetetlen. A felvilágosodás folyamata hosszú volt mert át kellet vágni az iskolákban tanult hamis térelméleteken. Vásároltam még több könyvet, olvastam még több papirt, de mindbıl csöpög az erıtér elmélet. Lassan leráztam minden bilincset és kiszabaditottam magam a megtévesztés börtönébıl. Kell hogy legyen egy job magyarázat. Az igazság vár bennünket. 3

4 Jelentéktelen Semmik Vagyunk Élünk egy Világegyetemben ami a beleegyezésünk és jóváhagyásunk nélkül épült. A Világegyetem müködik az épttı kockákkal jött utasitások és természetes törvények szerint. Kutatjuk a épitı kockák és a természetes törvények titkait, de nem tugjuk megváltoztatni Világegyetemünk mőködési módját. Kijelenthetünk törvényeket és szabályokat a természetes folyamatokra de Világegyetemünk azokat nem veszi figyelembe. Egyenleteink megközelithetik a természet munkáját de Világegyetemünk nem követi azokat. Vitatkozhatunk fekete lyukak és eseményhorizonok létezésérıl. Világegyetemünk már tudja hogy fekete lyukak nem léteznek. Teremtettünk térelméletet, relativitáselméletet, Standar Modellt és húrelméletet de Világegyetemünk nem törıdik ezekkel a gyönge próbálkozásokkal, mind csak lapos föld elmélet másai. Einstein relativitáselmélete az Einstein elmélete, nem a Világegyetem mőködési módszere. Eseményhorizon egy emberi kitalálás, természetnek nincs semmi köze hozzá. Keressük az igazságot de leginkább csak probáljuk egymást meggyızni furfangosságunkról és eredeti gondolkodásunkról. Nagyképő mellverés nem változtatja meg az egyszerü tényt hogy jelentéktelen semmik vagyunk ebben az óriási Világegyetemben. De jó lenne tudni az igazságot. Mint mérnöki hallgató, kiváncsi vagyok. Akarom tudni hogy mibıl áll és hogy dolgozik. Nem elég tudni hogy mit csinál. Az öröm látni a simán mőködı fogas-kerekeket az elılap levétele után. Ezt a mérnöki hallgatót a tudományok is érdeklik. A hangsúly nem a bonyolult matematikán van hanem világunk kifinomult müködésén. Gépipari mérnökök tudják hogy kell kiszámolni egy acél kábel méretét egy meghatározott teherhez, de némelyik mérnök meg akarja érteni a kábel erısségének okát. Egy felutazás a Palms Springs Tram-en megmutatja a kábel és hozzátartozó gépek tervezésének nehézségeit. Mérnökök tudják hogy kell tömegvonzás segitségéval mőködı gépeket tervezni, de némelyik mérnök akarja tudni hogy mi a tömegvonzás. Tudományos fejlıdés az elmult 500 évben lendületes volt és egyre gyorsul. A föld már nem lapos, a Holdra mentek ürhajósaink és megbizonyosodtak rola. Nagyszerő gépeink kutatják Marsot. A Hubble ürtávcsı a Világegyetem képeivel gyönyörködtetett bennünket. Mübolygóink felderitik bolygó testvéreinket és Saturn holdjait. Nagyszerü életben lenni manapság. Aztán van elméleti fizika. Sok történt az elmult másfél évszázadban. Luminiferous Éter, Maxwell egyenletek, térelméletek, relativitáselméletek után felfejlıdtünk a Standard Modellhez. Ez a mérnöki hallgató kemény választást elıtt állt. Vagy elfogadom a guruk által elıadott elméleteket vagy probálom megérteni az elfogadott eszméket. Legtöbb mérnöki hallgatónak fontos a napi kenyér megkeresése a választott hivatásukban, az idı drága. Tiz vagy húsz évet befektetni a fı elméletek megértésére kiábrándulást eredményezhet. A félig egyesitett elméletek és relativitáselmélet elıtáblája mögött ez a mérnöki hallgató simán dolgzó fogaskerekek helyett befejezetlen munkát, zőrzavart és bonyolultságot talált. Ez a mérnöki hallgató hamar megértette az elmélet szónak igazi jelentését. Elmélet és valóság között nincs sok összefüggés. Úgy hiszem hogy elméleti fizika többnyire filozófia. Nem láthatjuk, nem érinthetjük. Csak a lehetıségekrıl gondolkodhatunk. Newton bevezette bolygó mozgási egyenleteit és a matematikusok átvették az uralmat. A matematikusnak semmi nem számit, csak elegáns egyenletek. Felépitették a saját csoda-világukat. 4

5 Mérnöki rendszerek felbonthatók kisebb alrendszerekre pontosan meghatározott áttételi fügvénnyel. Alrendszerek tovább felbonthatók kisebb alrendszerekre és fekete dobozokra. Nem számit hogy mi van a dobozban amig az áttételi fügvényt kielégiti. Példéul a tranzisztor egy három csatlakozó pontos alkatrész. Nem fontos hogy mibıl van gyártva, sziliciumból vagy fából amig kielégiti az áttételi egyenleteket. A fizikai világban hasonló felosztás létezik. A Világegyetem, galaxisek, bolygó rendszerek, napok és bolygók. molekulák, atomok, protonok, elektronok és a mindenütt jelenlévı elektromos töltés. Erık kötnek össze mindent: erıs kölcsönhatás, elektromos erı, tömegvonzási erı. Valami oknál fogva nem sok idı és munka lett befektetve az alapvetı dobozok megértéséhez. Halvány fogalmunk nincs hogy mi az elektromos töltés. Erıterek megmagyarázás nélküliek, da használatuk határtalan. Tömegvonzás és görbült térüidı még mindig titokzatos. Ezek mind varázsporból és ábrándozásból készült fekete dobozok. A tudósok számtalan elméletet terjesztettek elı a nemlátható világunkról. Némelyik elmélet jó, sok van amelyik gyenge. A közös mérı pálca az elméletek itélésére az általános elfogadás a tudományos község tagjai által. De sokszor ez sem dolgozik. A csónakba való belépés felborulás nélkül nagyon fontos. A guruk által elismert elméletek kétségbe vonásának jutalma kitiltás lehet. De ennek a mérnöki halgatónak nincsenek megszotitásai. Ez a mérnöki halgató nem függ egyetemi kinevezéseken és kutató pénz összegeken. Ez mérnöki halgató tervezési munkával keresi kenyerét. Ez a mérnöki halgató a saját szerény pénzét költi az igazság keresésére. És úgy történt hogy ez a mérnöki hallgató ötven évet töltött el a tömegvonzás rejtéjének megoldására. Egy hasonló kiküldetésen haladó egyén hamar rájön hogy az út nagyon barátlan. Hamis igéretek és zsák utcák várakoznak minden kanyarban. A végtelen mennyiségü elméletek átnézése idıt vesz igénybe de segiti elkerülni a gödröket. Az elfogadott elméletekkel való megelégedetlenség hajtotta a rögeszmét. A közismert elméletek bonyolultsága és lehetetlensége erıs biztatást nyujtottak a munka folytatására. A hosszú út nehéz volt de az eredmény számomra kielégitı. Persze mindenkinek megvan a saját véleménye. Ez a papir nem sok segitséget nyujt a térelmélet és a Standard Modell megjavithatalan hivıjeinek részére. Istenek Védenek Bennünket a Gonosztól és Szerencsétlenségtıl Tudományos kutatás helyett tudnánk támaszkodni az Istenek jóságára. Az Istenek védnek bennünket a gonosztól és szerencsétlenségtıl. As Istenek adhatnak nekünk örök megváltást. Csak hinnünk kell és feláldozást kell adnunk. Ez volt a gyakorlat évezredeken keresztül. Az egyiptomiaknak sok Istenük volt, késıbb áttértek a Nap Isten (Ra) vallásra Tatunkhamen uralma idejében. A Napnak nagy hatása volt a minden napi életre. A szumeriaknak szintén volt Nap Istenük: Ur vagy Napur. A görögöknek volt egy Istenük minden elképzelhetı alkalomra. Az Istenek megvédték a városokat, irányitották az élet minden formáját, befolyásolták a szerelmet és a háborút. Megsérteni egy Istent halálos következményekkel járt. Socrates, Plato tanitója, öngyilkosságra volt elitélve mert a tanitásai talán megsértették Athenát, Athen város védı Istenét. Az ismeretlen másik magyarázata hogy csodának nevezzük. Ha nem tudjuk hogy mit kell csinálni, hivjuk egy Isten nevét. Ha az ismeretlen elött állunk, kérjük Isten áldását. Ha jó szerencsénk volt, 5

6 dicsérjük az Istent. Rossz szerencsénk Isten büntetése. Imádkozunk esıért, és káromkodunk ha erıtlennek és elhagyottnak érezzük magunkat. Elméleti fizikusok szintén igénybe veszik sok Isten segitségét. Ami nem látható, nem érzékelhetı vagy nem magyarázható az kap egy Istent. Felsorolok egy pár példát. Tömegvonzásnak van három Istene: gravitációs erıtér Isten, görbült téridı Isten, graviton Isten. Az elektromos töltésnek van az elektromos erıtér Istene és a foton Istene. Az atom megvédésére több Isten szolgál: erıs kölcsönhatás Isten, gluon Isten, glueball Isten. Mindnek van változata is. A Higgs boson Istennek van neve de nem lehet nyomát találni. A sötét erı Isten nagyon új, állitólag tömegtaszitást okoz. Meg kell emlitenem a symmetry Istent és a super-symmetry Istent. Nagyon fontosak. Ezekbıl az Istenekbıl egyet sem láttunk, de jól védenek bennünket széteséstıl. A húrelmélet Istenének tiz vagy tizenegy arca van, talán több és ez a legjobban bujkáló Isten. Ezen Istenek nagy része halvány nyomot hagy hátra létezésükrıl az alkalomra épitett részecske gyorsitókban. A guruk magyarázzák meg számunkra az ereményeket. Épitünk nagyobb és nagyobb gyorsitót még több Isten felfedezésére. Valamijen okból fogva az alkimista története jut az eszembe. 6

7 Egyszerü Kérdések Ebben a részben megvizsgálok egy pár elfogadott elméletet és kérdéseket hozok fel. Ezek az elméletek begyökeresedtek és elfogadottak az észnélküli szajkózás miatt. Senki sem kérdezi már hogy mi a tömegvonzási erıtér mert mi tudjuk hogy mi a tömegvonzási erıtér, nemde. Senki sem kérdezi hogy mi az elektromos erıtér mert mi tudjuk hogy mi az elektromos erıtér, nemde. Senki sem kérdezi hogy mi az elektromos töltés mert mi tudjuk hogy mi az elektromos töltés. A lista hosszú. Szeretnék kérdezni egy pár egyszerü alapvetı kérdést. Térelmélet Térelmélet feltételezi hogy tömegek között van tömegvonzás (gravitációs kölcsönhatás) és elektromos töltések között van elektromágneses kölcsönhatás erıterek segitségével. Egy tömeg tömegvonzási erıteret hoz létre maga körül és egy más tömeg által létre hozott tömegvonzás erıtér hatása alatt van. Egy elektromos töltés elektromágneses erıteret hoz létre maga körül és külsı elektromágneses erıtér hatása alatt van. Mindez történik üres térben, távolságban, fizikai érintkezés nélkül. Mint egy csoda. Térelmélet talán Newton Általános tömegvonzás eredménye. Tér egyenletek fıjellemzıje a forditott négyzet törvény. Logikus. A gömb területe arányos a távolság négyzetével. Korai ember tudhatta ezt amikor fákjával világitotta a barlangot. Faraday elektromos teret használt a töltések közötti látszólagosan varázslatos erık leirásához. Elektromos erı egyenletei hasonlóak a tömegvonzási erı egyenleteihez. Tér egyenletek nagyon hasznosak kiszámitani erıket, bolygó pályát, ár-apályt. Ellenvetésem oka a terek titokzatos természete és az erık határtalan mértéke. Mi egy tér? Mondhatnánk hogy a tér egy átlátszó, tömeg nélküli, iztelen, szagtalan valami amit egy távoli tömeg vagy töltés okoz üres térben. Nem lehet látni, nem lehet megfogni, de ez a tér varázslatos erıvel rendelkezik. Nyilvánvaló hogy ez nem egy jó válasz de ugy gondolom hogy nincs rá jó válasz. Erıterek nem léteznek. Tudósok csendben eltávolitották magukat a térelmélettıl, áttértek a kwantum térelmélethez és a Standard Modellhez. Alapjában a Standard Modell egy kwantum térelmélet. Terek nincsenek megtagadva csak leépitve. A kölcsönhatást közvetitı részecskék erıterek segitségével végzik munkájukat. Jelenleg a fontos dolog megállapitani hogy milyen anyagot használnak egy erıtér teremtéséhez és hogy küldi az üzenetet a tömeg vagy a töltés az erıtér teremtéséhez. Ennek az anyagnak melyik jellegzetessége változik meg a tömegvonzási vagy elektromos tér keletkezéséhez. Milyen eszközöket használ ez a tér erıkifejtésre egy másik tömeg vagy töltés ellen. Nagyon elemi kérdések de válasz nélkül erıterek olyan valódiak mint Casper a szellem. A térelméleti dogma teljesen betöltötte a fizika világát több mint egy évszázada. A térelmélet üres ötletét bekalapácsolják minden tanuló fejébe mint egy vallást. Az erıtereket csodálatos tulajdonsággal rendelkezı igazi fizikai egységnek tekintik. Erıterek taszitanak és vonzanak tárgyakat. Erıterek megváltoztatják az órák sebességét. Erıterek görbülnek. Erıterek eltorzitják a jelenlétet mint homoru 7

8 tükrök a cirkusz ligetben. Haljuk hogy tömegvonzás húz minket a földhöz. De hogy történik? Haljuk hogy elekromos térerı vezérli az áram folyást vakuum csövekben és tér hatású tranzisztorokban. De hogy történik? Tömegvonzási erıtér keletkezik üres térben egy távoli tömeg varázsos közbejárásával. Beleértett hogy tömegvonzási erıtérnek nincs tömege és tehetetlenségi nyomatéka de végtelen nagyságu tömegvonzó energiát tartalmazhat. Ez a tömegvonzási erıtérnek határtalan természete. Az erıtér erıssége minusz végtelen és nulla között van. Nincs se határ, se telités, se megszakitás. Soha nem láttam egy tér egyenletet határ szabályokkal. Einstine korlátnélküli téregyenlete tette lehetıvé az eseményhorizon és 35 3 a fekete lyuk elméjét. Az eseményhorizon kiszámolt energia sürüsége 10 joules m Harmincöt nulla. Ugy vélem hogy ez egy nagy szám. Nincs megemlitve hogy milzen anyag tartalmazza ezt a nagymennyiségü energiát. Üres tér, Éter, vagy valami varázslatos anyag? Energia nem létezhet üres térben. Aztán van a Nagy-Bumm energia sürüsége. Azt állitják hogy a rendkiüliség (singularity) mérete 94 3 akkora volt mint egy atom, energia sürüsége 10 joules m és hımérséklete K. Ez nagyon csodálatos. Ez az igazi agymosás. Beszivtak bennünket a térelmélet fekete lyukjába és fekete lyuk térelméletébe. Einstein szerint tömegvonzás görbült téridı tüneménye. Ezt a kijelentést általában egy ábra követi, ahol egy gumi lap közepén egy gömbölyő tömeg lesülyed valamilyen oknál fogva. Állitólag ez a görbült téridı. De görbült téridı soha sem volt részletesen leirve. Biztos valamilyen erıtér. De mi a görbült téridı lényege? A téridınek melyik jellegzetessége görbül. Milyen üzenet vivıket használ ez a tömeg M a téridı görbitéséhez vagy eltorzitásához? Hogy mondja a görbült téridı egy másik m tömegnek hogy kell mozogni? Mi csinálja a taszitást vagy húzást? Akarom látni az ok-hatás leirását. Görbült téridı egy jó példája a képmutató emberek által elıadott hivatalos hamis tudománynak. Nem hiszem hogy Einstein vagy vak követıi értik a teret, az idıt vagy a tömegvonzást. Kellene hogy tanulmányozzák Newton munkáját. Elektromos erıtér egyenletek nagyon hasonlitanak a tömegvonzási erıtér egyenletekre. Állitólag egy elektromos töltés létesit egy elektromos erıteret maga körül és ez az erıtér hatással van egy másik elektromos töltésre. A probléma nehezebb a töltés elıjele miatt. Két töltés azonos elıjellel taszitja egymást, amig két töltés külömbözı elıjellel vonza egymás. A kérdések az elektromos erıtérre ugyan azok mint a tömegvonzási erıtérre. Mibıl van az elektromos erıtér? Mik az üzenet futárok akik felállitják ezt az erıteret? Ha egy tömeg görbült téridıt okoz, egy elektromos töltés okozhatna elektromos görbült téridıt? Azt tanultuk hogy keringı elektronok összekötnek atomokat molekulákba és kristály szerkezetekbe. Ez a összetartó erı egy másik térerı? Ez az összetartó erı olyan pontos és erıs hogy egy fakocka elbir nagy nyomást és huzást látható hosszúság változás nélkül. Szilikon kristály elvisel 9 Gigapascal nyomást. Karbon nano-csövek ellenállnak 63 Gigapascal nyomásnak kár nélkül. Mi történt a forditott négyzet arány törvénnyel? Nagy kétséget okoz ha figyelembe vesszük hogy húzás alatt az elektromos térerık csökkennek ahogy a távolság nıl. Van valamilyen elıfeszités? Ezt a tárgyat a szakértık 40 félresöprik azzal hogy az elektromos erık 10 -szer nagyobbak mint a tömegvonzási erık. Ez egy dogmaszerü nem-kielégitı magyarázat. A kérdés az hogy miért erıs a karbon nano-csı? Miért erıs a szilikon kristály? Miért erıs a csont? Mi tart minket össze? 8

9 A legfurcsább térerı a nukleáris erı vagy erıs kölcsönhatás. Ezt az erıt az atom barátjai találták ki az atom összetartására. Az okoskodás szerint az atommagban lévı protonok elektromos taszitó ereje szét robbantaná az atom magot. Mivel ez a szétrombolás nem történik, muszáj hogy legyen egy komoly erı az atommag összetartására. Protonok (kvarkok) termelik ezt a rendkivül erıs tömegvonzó erıt amely legyızi az elektromos taszitó erıt amit szintén a protonok vagy kvarkok termelnek. Ez az erıs erı nem terjedhet az atom magon kivül mert akkor beszivná a keringı elektronokat. Tehát ennek az erıs 7 kölcsönhatásnak van egy szokatlan 1 r viselkedése. Mint látjuk a protonok vagy kvarkok nagyon speciális részecskék: elıállitanak tömeghúzó erıt, elektromos erıt és ezt a különleges erıs erıt. Összefoglalás képen megismétlem a kérdéseket. Mibıl vannak az erıterek? Milyen küldöncöket használ a tömeg vagy a töltés az erıtér létesitésére? Hogy okoz erıt ez az erıtér egy másik tömegen vagy töltésen? Hogy okoz erıt az erıs tér egy másik protonon? Keresem az erıterek és kölcsönhatások tudományos leirását. Remélem valakinek van jó válasza. Relativitáselmélet Éter vagy nem Éter, ez volt a kérdés a görög mesterek ideje óta. Aristotle hitt négy elemben: Tőz, Föld, Levegı és Viz. Aristotle azt gondolta hogy a négy elem által nem elfoglalt teret Éter foglalta el, mert a természet nem szeret üres teret. Aristotle nagyon közel volt az igazsághoz, az Éter nem volt merev, habár a szilárd tárgyak mozgása ebben az Éterben nem volt ismeretes évvel késıbb felfedezték a fény polarizációját és Éter kapott egy mozdulatlan, merev állapotot kivéve a kis mozgás szükséges az elekromágneses hullámok terjedéséhez. Éter nagyon jól megfelelt Maxwell elektromágneses hullámainak. Elektromágneses hullámok könnyen tudtak terjedni ebben a merev Éterben. Merev tárgyak mozgása ebben az új Éterben nehezebb volt mint az elızıben de soha nem volt megmagyarázva. Michelson és Morley megprobálták bebizonyitani a mozdulatlan merev Éter létezését hires kisérletükkel elıször Philadelphiában, késıbb Mount Wilson tetején Californiában. Lehet olvasni a számtalan gyülés leirását a Journal of Chemistry folyóiratban. A kisérletek váratlan negativ eredménye elkeseritı volt. Egy merev mozdulatlan Éter létezését nem lehetett észlelni vagy bizonyitani. De ha jól meggondoljuk egy merev mozdulatlan Éter ötlete képtelen. Lorentz jött segitségre. Lorentz ragyogó matematikus volt. Felfedezte hogy ha a fény egy merev és lerögzitett Éterben terjed és ha manipulálja az idıt és a mérı rud nagyságát a mozgo keretekben, akkor meg tudja ırizni a fény sebességét a minden keretben. Az áttételi egyenletek megmagyarázzák a Michelson-Morley kisérlet nulla eredményét. A fény mindig a lerögzitett Éterben terjed c sebességgel.. Ha megfigyeljük ezt a fényt egy mozgó keretbıl (Föld) a fény sebessége még mindig c, csak meg kell változtatni a mérı rud hosszát és a mérı óra sebességét. Füst és tükrök. A Lorentz átformálás megkiván egy mozdulatlan merev Étert. Fény mindig ebben a mozdulatlan merev Éterben terjed, nem számit hogy milyen keretben milyen forrásból ered. Azt hiszem hogy Lorentz kidolgozta az átalakitási egyenleteket mint egy megvalósitott vicc. Száz éves csisolás után az átalakitási egyenletek rozsdamentesek. 9

10 Megjelent Einstein ben egy Einstein által kiadott papirban megjelentek Poincare relativitáselméleti ötletei és a Lorentz átalakitási egyenletek. Eredetiséget mutatva a papirban Einstein kijeletette hogy a fény sebessége egy egyetemes állandó és Éter nem szükséges a fény terjedéséhez. Eistein állitása szerint a Special Theory of Relativity mindent megmagyaráz. Elektromágneses hullám, fényt beleértve, terjed a térben vagy vákuumban a fény sebességével, Éterben vagy Éter nélkül, nem számit hogy mi a refernce keret sebessége. Miért? Mert ezt ı igy állitja és a Michelson-Morley kisérlet a bizonyitéka. A tudományos kör sok tagja ráugrott ennek a képtelen elméletnek a kocsijára. A hittagadókat kiröhögték. A föld megint lapos lett. Visszataszitónak találom azt a kijelentést hogy elektromágneses energia terjedési sebessége üres térben egy egyetemes állandó. Furcsa hogy a tudományos község bizonyiték nélkül elfogadta ezt az önkényes kijelentést. Természet nem követi az emberek által teremtett önkényes szabályokat. Elektromágneses energia vagy hullám energia ahol a terjedési sebességet a hullám közvetitı anyag jellegzetes hullám vezetése állapitja meg, vagy részecskékkel szállitott energia üres térban ahol a terjedési sebességet a kisugárzás sebessége határozza meg. Ez egy alapvetı tény, nem lehet megváltoztatni matematikai varázslással és vallásos kijelentésekkel. Hullám energia nem terjedhet üres térben. Ha a tér nem üres, magyarázatra van szükség. A Lorentz átalakitási egyenlıségek az alapja a speciális relativitáselméletnek. A Lorentz átalakitási egyenlıségek egy merev és mozdulatlan Éter részére voltak felirva. Lorentz és kortársai hittek egy állandó és nem terjeszkedı Világegyetemben, nem volt szükség a merev, mozgásnélküli Éter ötletét tovább fejleszteni. De egy merev, helybenálló Éter nem lehetséges egy terjeszkedı Világegyetemben. Az Éter nyúlna a Világegyetem terjeszkedésével? A nap rendszer nyúlna vele? Vannak egyébb problémák. A Világegyetem 14 milliárd éves és 93 milliárd fény-év átmérıjő. Persze ez kihágná Einstein relativitási egyenleteit. De van egy kis kapu. Állitólag tér terjedhet sebesség határ nélkül. De nem határozzák meg ezt a teret. Tehát két galaxis messze a világürben távolodhat egymástól gyorsabban mint a fény sebessége ha a köztük lévı tér gyorsabban nıl mint a fény sebessége. Nagyon boldog vagyok hogy ezt jól megmagyarázták. Akkor mi ez a varázslatos kiterjeszkedı tér ami szállit egész galaxisokat gyorsabban mint a fény sebessége? Táguló Éter, vagy vákuum vagy üresség? It van még több csillagpor a szemünkbe a hamisan beszélı szakértıktöl. Az általános relativitáselmélet a bolond fizikának a folytatása. A GTR egyetlen igazolása a Mercury bolygó perihelion elısitésének magyarázata. Figyelmet irányitok hogy a Mercury bolygó perihelion elısitése pontosan ki volt számolva más modszerekkel 20 évvel Einstein munkája elıtt. Német tudós Paul Gerber felirta a megfelelı egyenletet 1898-ban classikus modszerekkel. Einstein igazolása húsz évvel késıbb furcsa módon azonos egyenletet használt, azonos betükkel. Semmi sem relativisztikus a Mercury bolygó perihelion elısitésében. Ténylegesen semmi sem relativisztikus semmiben. Einstein úgyszintén megjósolta a tömegvonási lencsét mint a GTR-nak egy bizonyitása. Tömegvonási lencsét már Newton is ismerte. Menjünk vissza megvizsgálni a Michelson-Morley kisérletet. A kisérlet probálta megállapitani a Föld sebességét a merev és mozdulatlan Éteren keresztül. Az ötlet agyvesztı: Egy merev Föld mozog egy merev Éteren keresztül. Nem látom se a logikát se a lehetségességet. Ha a Föld felszinéhez kötünk egy kevésbé merev Étert, ami mozog és forog a Földel együtt, a probléma eltünik és a kisérlet értelmetlen. 10

11 Egy másodlagos Sagnac hatás lehetsége a Föld forgása miatt amit pontatlan mőszerekkel nem lehet megmérni. Mindig sajnáltam azokat akik fáradság nélkül vezették a kisérleteket Mount Wilson tetején. Több száz óra kemény munkája semmiért a tudósok homályos gondolkozása miatt. A Standard Modell Kerestem egyszerő, elıkelı, megvalósitható megoldásokat és elméleteket. Ahelyett megtaláltam a Standard Modellt. A Standard Modell valószinőleg az örök idı legbonyolultabb összetákolt elmélete. Hogy történt? Talán a térelmélet megöregedett és elévült és nem tudta megmagyarázni a részecske gyorsitó berendezésekbıl és ütköztetıgyürübıl jövı furcsa eredményeket. A furcsa eredmények okának kivizsgálása helyett kitaláltak egy új reszecske készletet és azok kölcsönhatásait. Kvantummechanika összekötve térelmélettel az őj Standard Modellba fejlıdött. Az elıálló bonyolultság okot adott nagyobb kutatási összegek költésére ami alkalmat adott növelni a bonyolultságot. A korai es években a Standard Modell már eléggé kifinomult és csiszolódott, az elméleti fizikusok belsı körének elfogadott elméletévé vált. A Standard Modell egy kvantum tér elmélet megegyezı kvantummechanikával és speciális relativitáselmélettel. Protonok és neutronok szétválaszhatatlan bezért alrészecskékbe úgynevezett kvarkokba - lettek feltörve. Erı és energia közvetitı részecskék terek segitségével - lettek bevezetve. Nagyon fontos lett a szimmetriatulajdonosság. Minden részecskének van ellen-részecskéje. Minden töltésnek van ellen-töltése. Csak Rube Goldberg tudna felállitani egy olyan bonyolult túlcomplikált rendszert mint a Standard Modell. A kutatás folytatodik új részecskék után és a hátralévı problémák magyarázására. Valaki is értesitette a Világegyetemet hogy legyenek kvarkok és leptonok és gluonok és gravitonok, és hogy ezek a részecskék a Standard Modellben leirt szabályok szerint kell hogy viselkedjenek? Természet figyelmen kivül hagyja emberek szabályait. A Standard Modell szerint van hat kvark és hat lepton. Gluonok tartanak össze három kvarkot proton vagy neutron formálására. Mindig három, soha se kevesebb, soha se több. A gluonok által közvetitett erös kölcsönhatás furcsább mint a térerıs kölcsönhatás, az összetartó erı növekszik a távolsággal ami bezártságot eredményez. Tehát nem lehet szétválasztani a protonban vagy neutronban lévı három kvarkot. Az összetertó erık úgy viselkednek mint egy gumiszalag vagy egy rugó. Messzebb húzva nehezebb húzni. Nyolc fajta gluon van a helyes mőködés biztositására. Kiváncsi vagyok hogy mitörténne ha nem a megfeleı gluon lenne használva? De még van több. Némely részecskéknek van szinük, egy további tulajdonság ami megváltozhat minden lendület cserével. Igen, van lendület csere, néha tömegnélküli részecskékkel. Lendület csere a képzeletbeli gluonok világában. Tömeg nélküli gluonok taszitank kvarkokat, mintha pehely tolna elefántot. Lendület csere elıidéz egy gyors nép tánc elıadását ahol a táncolók belekötnek egymás karjába. De az ötletek egyre furcsábbak lesznek. Picasso biztos mosolyog. Én se tudok komoly maradni. Rövidesen megtaláljuk a hiányzó láncszemet, az Isten részecskét, a Higgs Bosont azt mondják. A hatalmas szerkenytyüt megépitették. Ha nem találják meg a Higgs Bosont ez alkalommal, felépitenek egy még nagyobb részecske gyorsitót. És azután mégnagyobb berendezésre less szükség. Tömegvonzás még nem olvadt be a Standard Modellbe. Eddig ellenált minden kisérletnek. 11

12 Részecskék (fermions) Elsı Generáció Második Generáció Harmadik Generáció Kvarks Up Kvark Bájos Kvark Top Kvark Down Kvark Ritka Kvark Bottom Kvark Leptons Elektron Müon Tau lepton Elektron neutrinó Müon neutrinó Tau neutrinó Minden részecskének van ellen-részecskéje a szimmetria kivánsága szerint. Ellen-Részecskék Elsı Generáció Második Generáció Harmadik Generáció Antikvarks Up antikvark Bájos antikvark Top antikvark Down antikvark Ritka antikvark Bottom antikvark Antileptons Pozitron Antimüon Anti-Tau Elektron antineutrinó Müon antineutrinó Tau antineutrinó A Kezdetben Nézzük hogy értem-e ezt a astronómia standard modellt. Az egész megkezdıdött 13.5 milliárd éve. Nem volt idı és nem volt tér. Akkor vákuum megrezgett és egy rendkivüliség jelent meg. Egy atom 94 3 mérete de 10 gr / cm sürüségü és a hömérséklete K. A pici labda kiterjedt és lehült és még kiterjedt. Protonok vagy kvarkok beszerezték négy fı térerıt: tömegvonzás, erıs kölcsönhatás, gyenge kölcsönhatás és elektromágneses kölchönhatás. A labda tovább hült és kiterjedt. Tömeg gyıztes lett antitömeg felett és erık gyıztesek lettek antierık fölött. Protonok elfogtak elektronokat atomok létrehozásához. Atomok összegyültek felhıkbe. Felhıkbıl lettek csillagok. Csillagokból keletkeztek galaxisek és fekete lyukak. Most itt vagyunk 13.5 milliárd évvel késıbb, probáljuk megérteni hogy mi történt és hogy történt. Aki telejesen érti ezt a nagy-bumm modellt, az képesitett asztrófizikus lehet. Aki meg tudja magyarázni komoly tekintettel vagy tud róla könyvet irni, az egy tudós, egy professor vagy egy guru aki hisz varázslatban, csodában és teremtésben. 12

13 Az Elektromos Töltés A Standard Modell szerint Az elektromos töltés némely elemi részecske alapvetı megörzött tulajdonsága amely meghatározza az elektromágneses kölcsönhatásukat. Elektromosan töltött részecskék elektromágneses teret hoznak létre és külsı elektromágneses terek befolyása alatt vannak. A töltés alapvetı egysége egy proton töltése, a negativ egyenlı értéke egy elektron töltése. A fenti kijelentés azt mondja a tanulónak hogy az elektromos töltést viselkedése és elektromágneses kölcsönhatása örökre meghatározta és nincs szükség további kutatásra. Az electromágneses teret is meghatározta ez a kölcsönhatás az elektromos töltéssel. Nincs önállo meghatározása se a töltésnek se a electromagneses térnek. A Standard Modell leirja az elektromos töltés kölcsönhatását de nem irja le hogy mi egy elekromos töltés. Ez nem tudomány. A Standard Modell kijelenti: A töltés alapvetı egysége egy proton töltése (e+), a negative egyenlı értéke egy electron töltése (e-). A Standard Modell úgyszintén kijelenti hogy up kvarkoknk 2/3e töltésük van és down kvarkoknak 1/3e- tültésük van. Két up kvark és egy down kvark képez egy protont (1e). Egy up kvark és két down kvark képez egy semleges neutront. Talán 1/3e lenne az alapvetı töltés? Név Jelölés Töltés Tömeg Electron e- -e 511 kev positron e+ +e 511 kev up quark u +2/3e ~3000 kev up antiquark /u -2/3e ~3000 kev down quark d -1/3e ~6000 kev down antiquark /d +1/3e ~6000 kev Vizsgáljuk meg a külömbözı elemi részecskék töltés/tömeg arányszámát. Az arányszámok nagyon külömböznek. Ha egy éles késsel felvágnánk egy elektront három egyenlı részbe, felhasználhatnánk két részt egy up antikvarknak és egy részt egy down kvarknak. De ezeknek a kvarkoknak nem lenne elég tömegük hogy igazi kvarkok legyenek. Tehát a töltés talán nem egy természetes tulajdonsága az elektron és a kvark anyagának. A töltés rá van festve vagy bele van keverve mint szines malterbe, vagy talán beburkolt mint egy cseresznye mag? Melyik mérnöki megoldás lenne jó? Kizárom a festett töltés módot. Kellene két fajta festék: positiv és negative töltésü festék. Több sürüségre volna sükség. A részecskék mérete nagyon külömbözı. Ugyanez a probléma fent áll a bekevert töltéssel. Nagyszámú keverékre lenne szükség a külömbözı részecskék készitéséhez. Az egyetlen modszer: beburkolni 1/3e, 2/3e or 3/3e töltést vagy a negativ változatát semleges anyagból készült golyókba. Bármelyik megoldás nehézkes. De menjünk tovább. Az elektromos töltés nagyon misztikus. Az elektromos töltés megemlitése villám és mennydörgés képeit hozza elı. Villám csapás megéget fákat és tüzeket okoz. Az égben összegyült töltés több tucat embert öl meg minden évben. A scifi filmekben hatalmas Van de Graf generátorokat használnak monszterek teremtéséhez. Mindenki megépiheti a saját generátorát amivel a hajat lehet felállitani. Emlékszem ilyen kisérletre a Villamosipariban Pécsett. A napi életben az elektromos töltés használjuk energia forrásnak külömbözı elektromos gépekben. Mozgó elektromos töltés az elektromos áram. 13

14 Az elektromos töltésnek a fejezet elején emlitett meghatárorása megkivánja hogy elfogadjuk az elektromágneses erıterek létezését. Emlitsem meg itt hogy önálló elektromos töltés nem létezik üres térben. Az elektromos töltés mindig egy elektron, proton vagy más massive részecske alkatrésze. A Standard Modell megállapitása szerint az elektron használ egy elektromos erıteret kijelenteni a világnak hogy az elektron egy elektromosan töltött részecske. Remélem hogy most a következı kérdések merülnek fel: Mi elektromos? Mi okozza hogy az elektron egy töltött részecske? Mi egy elektromos erötér? Hogy csinál az elektron egy elektromos erıteret? Mi a taszitás oka két elektron által teremtett elektromos erıtér között? Mi az elektromos töltés az elektron szintjén? Mi okozza az electron töltését? Milyen modszerrel jelenti ki az elektron a világnak a töltése ténylegét? A válasz a Szentlélek létezésének elfogadásától függ. Erıtér elmélet szerint az electron teremt egy elektromos erıteret saját maga kürül. Ez az elektromos erıtér eltaszit egy másik elektron által teremtett erıteret és vonz egy positron vagy proton által teremtett erıteret. Ez megtörténik üres térben vagy nem-teljesen üres térben. Az erık nagysága arányos a töltések nagyságával és követik a töltések közötti távolság forditott négyzet törvényét. Mi hallottuk ezt a fogalmazást középiskolás korunk óta, s most csak billentjük fejünket várakozás nélkül. Bent van a vérünkben. E papir olvasása kiváncsiságot jelent: Mi az elektromos töltés? Mi az elektromos erıtér? Mi van az üres térben ami elektromos erıtérré változik egy electron jelenlétében? Mit használ az elektron a töltésének kijelentésére? Állitolag ez az elektromos erıtér a végtelenbe terjed. Mi ismerjük az egyenleteket. Szükség van dolgozó részletekre. Ha az elektron haszál fotonokat, mi történik ezekkel a fotonokkal ahogy terjednek ki a világba? Visszatérnek valaha? Vagy van egy végtelen foton forrás? Hogy lett a foton elektromos? Ha az elektron kiküld fotont, mit csinál a proton? Lenyeli a fotonokat? Hinni az elektromos töltésben olyan mint hinni a szentlélekben. Az elektron által elıállitott varázsszerü elektromos erıtér elméletének elfogadása nem komoly tudomány. Muszáj hogy legyen fizikai érintkezés nyomás vagy energia az elektrontól a közvetlen térbe. Az elektron tudatja a világgal a töltését valamilyen fizikai módon energia veszteség nélkül. A positiv negativ töltés problémáját már emlitettem. Szükség van egy új modellre és én ebben a papirban bemutatom. 14

15 Akkor mi a Probléma? A kutazásom fıcélja egy megoldást találni a tömegvonzás rejtéjére. Persze találtam több más megoldásra váró rejtéjes problémát: Mi a tér, üres tér, szabad tér? Meglehet magyarázni a vonzó és taszitó erıket erıterek és közvetitı részecskék nélkül? Mi az erıs kölcsönhatás és a kvarkbezárás? Mi az elektromos töltés természete? Mi a tömegvonzás? Mi okozza a sötét erıt? A Világegyetem zárt vagy nyitott? Mi az Idı természete és hogy mérhetjük az idıt? Az optimista szerint minden probléma lehetıséget nyujt megoldás kidolgozására. Némelyik esetben a megoldás egyszerü. Más problémák megoldásához kitartás szükséges. Elégedetlenségem az elfogadott nehézkes elméletekkel tüzelte az igazságot keresı makacs kutatásomat. Minél többet dolgozok elméleti fizikával, annál jobban rájövök hogy elméleti fizika nem tudomány hanem filozófia. Newton filozofiával állapitotta meg hogy tér és idı ınálló és változhatatlan. Immanuel Kent filozofiával állapitotta meg hogy a Nap rendszer és a Tejút rendszer forgó gázfelhıkböl keletkeztek. Nem volt elızetes példa. A Bohr atom filozófiai gondolkodás gyereke volt, senki sem látta elızıleg. Megfontolt logika és a valószinüség elfogadása valódi megoldáshoz vezet. Dogma és homályos gondolkozás Lapos Föld elméletet eredményez. Megértettük a Világegyetem hatalmas méreteit, de birkózunk a Világegyetemen kivüli nagy üresség eszmélyével. Mi alakitja át a semmiséget Világürré? Nincs elég tudásunk ezt a kérdést megválaszolni, talán sohasem lesz. A válasz csak filozófiából jöhet. Egyszerü Fizika A mérnöki hallgató életében korán rájön, hogy semmi sem történik ok nélkül. Mindenben van egy okeredmény összefüggés. Néha az ok nem feltünı. Az ok lehet eldugott. Érzékeink félre vezethetnek bennünket. De nincsennek csodák és természet-feletti események. Vákuum csésze, gumiból vagy puha plasztikból készitett tárgy homorú felülettel az egyik oldalán és egy fogas a másikon oldalán. A homorú felületet a fal ellen nyomva a levegıt kiszoritjuk a csészébıl. Most van egy fogas ami képes súlyt tartani, mert a vákuum falhoz húzza a csészét. Ezt igy látja a megfigyelı, de nem igaz. Levegı nyomás a másik oldalról nyomja a csészét a falhoz. Vákuum nem tud húzni, nyomás tud tolni. Vácuum csésze használhatatlan vácuumkamrákban. Vácuum csésze igazi neve nyomás csésze lenne. 15

16 Fal Vákuum Levegõ Vákuum csésze Suly Levegı nyomás tartja a Vákuum Csészét a falhoz. Hassonló a helyzet a régi-módi viz-kút pumpával. A pumpa a földszinten van egyszerü hozzájutásért. Viz a föld alatt van egy pár méterre. A foggantyuval vákuumot csinálunk a csıben és a vácuum felszivja a vizet a felszinre. De vákuum nem tudja szivni a vizet. Levegı nyomás a viz felületén nyomja a vizet fel a csıbe a felszinre. A légnyomás csak 10 méterre magasságra elég. Ha a viz tábla több mint 10 méterrel van a föld alatt, a pumpát a földszint alá kell helyezni mechanikus összekötéssel. Csõ Pumpa Földszint Szelepek Földalatti Viz szint Légnyomás nyomja fel a vizet Légnyomás nyomja fel a vizet a földszintre A Világegyetem zárt vagy nyitott? Tud a tömegvonzás összehúzni mindent a Nagy Reccsbe? Ez egy fı vitatárgy tudományos körökben ami már egy jó ideje folyik. Az az érzésem hogy sok tudós nem tartja méltónak a tömeghúzás elvét de nincs megfelelı vagylagos megoldásuk. Zárt Világegyetemben a nagysebességü tömegeket le kell lassitani és megforditani a mozgásuk irányát. Tömegvonzás volt kijelölve ennek megvalósitására. Ez nagyon hasonló egy Hollywood rajzfilm trükkhöz ahol a legény saját csizmáját húzva kiemeli magát a mocsárból. Az egyetlen mód a mozgás megforditására, ha az 16

17 energia vagy nyomás a Világegyetemen kivül nagyobb mint belül. Ez alapvetı fizika. Be kell fejezni az álmodozást hogy a tömegvonzás összehúz mindent a Nagy Reccsbe. Nem fog megtörténni. A Nagy Üresség Terjeszkedõ Világegyetem Nagy Nyomásu Unitronnal Megtöltve A Világegyetem terjeszkedni fog amig a belsı nyomás egyenlı lesz a külsı nyomással 17

18 Merész Új Világ Ebben fejezetben bemutatott eszmék összefüggıek és összefontak. Kérem figyelembe venni hogy a munka folyamatban van és hozzájárulás mindeki részérıl keresett. Itt egy rövid összefoglaló, amit részletes leirás követ. Egyszerü és Önbizonyitó Tételek A tér egy határtalan, három mértékü kiterjedés Világegyetemen kivüli tér üres, teljesen üres Üres tér nem görbül, nem nyulik, nem rezeg és nem terjeszt semmilyen energiát Világegyetemen belüli tér megtöltött magas nyomásu super-gáz Unitronnal Világegyetemünk három részecskével épült: Unitron, Elektron és Proton Minden energia a Super-gáz Unitronban feltárolt energiaból származik Erı alkalmazása csak fizikai érintkezéssel történik. Távolsági erı nem létezik Világegyetemünkben nincs negativ energia, negativ tömeg vagy negativ töltés Super-gáz Unitron képezi az atom burkolatát - erıs kölcsönhatás nem létezik Világegyetemünk nyitott, tömegvonzás nem létezik Magas nyomású Super-gáz Unitron a sötét erı oka Elektron az egyetlen töltött részecske Elektromos töltés oka fizikai, Unitron polarizácio az elktron által Gravitáció oka: Energia sürüség változása a tömeg körül Fekete lyukak és esemény horizontok nem léteznek Egy tárgyat körülvevı Super-gáz Unitron képezi a helyi keretet. Keretek nem fedhetik egymást. Keretbıl keretbe terjedı fény átalakul a határnál A fény sebessége függ a super-gázban lévı nyomástól Az Idı változhatatlan és egyetemes, események tekintése késlelhet 18

19 Tér a Fıtéma Az emberiség évszázadokon keresztül küszködött a tér fogalmának megállapitásával. Aristotle úgy gondolta hogy Éter foglalta el azt a teret ahol nem volt Tüz, Föld, Levegı vagy Viz mert a természet nem szereti az üres teret. Ezek szerint nincs üres tér, üres teret Éter töltené be. Mint látni fogjuk ez megfelelı a Világegyetemen belül de nem kivül. Leibniznek tárgyak közti viszonyok határozták meg a teret. Newton részére a tér változás nélküli, örök és meghatározott. Kant levonta hogy tér és idı mindig volt és nem az emberiség találta fel. Kant szerint a tér se nem tárgy se nem viszony. Az Encyclopedia Britannica szerint a tér egy határtalan, három mértékü kiterjedés ahol tárgyak vannak és események történnek viszonylagos helyzettel és irányzattal. Tessék megfigyelni: három mértékü kiterjedés. Három mértékü Euclidiai geometriát jelent. Kiterjedés értelme: se nem tárgy, se nem viszonylat Megközelitem a tér eszmélyét egy más irányból. Semmi nem létezett az agyamban a teremtésem elött. Az agyam nem csak hogy üres volt, nem volt agyam. Miután érzékeltem létezést és gondolkozást, rá kellett jönnöm hogy egy végtelen tér vesz bennünket körül. Rá kellett jönnöm hogy helyi terek léteznek innen a végtelenig minden irányban, tárgyakkal vagy tárgyak nélkül. Ezeknek a helyi tereknek van koordinátájuk és tulajdonságuk. Ezek a helyi terek léteztek mielött én tudatos lettem és létezni fognak miután eltávozok a létlenségbe. A tér nem egy tárgy. A tér egy teljes tárgy-hiány. A tér az egy határtalan, három mértékü kiterjedés ahol nincs semi. Levegı által elfoglalt tér az levegı. Egy tégla által elfoglalt tér az tégla. A nap által elfoglalt tér az a Nap. Unitronok, Electronok and Protonok által elfoglalt tér a mi Világegyetemünk. Tér semmi nélkül a tér a Világegyetemünkön kivül. Hasonloság miatt beszéljünk a látható fény szineirıl. A szinek oka az energia külömbözı hullámhosszusága A szivárvány szinei változnak a mély kéktıl a mély pirosig. Az agy összeállitja a szineket a szembıl érkezı jelekbıl. Gondolhatnánk hogy a fekete ugyszintén egy szin mert tudunk vásárolni fekete festéket a helyi festék üzletben. De fekete az nem egy szin. Fekete a teljes szin és energia hiány a látható spectrumban. Ugyan igy a tér egy határtalan, három mértékü kiterjedés ahol nincs semmi. A Világegyetemen Kivüli Tér A Világegyetemen kivüli tér üres, teljesen üres. Az üres tér kiterjed a végtelenbe minden irányban. Nem számit milyen messzire utazunk, a helyi térnek van koordinátája és ez a helyi tér üres, tartalmaz semmit. Lehet hogy az üresség valmelyik más részében van egy másik Világegyetem de mi azt sohasem fogjuk megtudni hacsak nem ötközünk bele. Az üresség teljes elszigetelést nyújt. Üres tér nem görbül, nyulik, nıl vagy rezeg és nem ad lehetıséget erıtér létezésére. Az üres tér teljesen üres. Nincs benne energia. Lehet találni cifra ábrákat ahol a világegyetem visszagörbül saját magába vagy gyürü alakú. Az egyszerü tény az hogy az exotikus Világegyetemeken kivüli üres tér kiterjed a végtelenbe. Nagy ürességnek nevezhetjük. 19

20 Világegyetemen kivüli üres tér ahogy én látom: Üres tér határtalan minden irányban Üres tér teljesen üres Üres tér nem tud görbülni, nyúlni vagy rezegni Üres térben nincs energia Üres térben fény vagy más energia nem tud terjedni Üres térben elszigetelésünk tökéletes Lehetséges hogy némely feloszthatatlan részecskék találhatók az ürességben. Ez akkor történhet amikor a kihaló Világegyetem sürüsége olyan alacsony hogy a részecskék elúsznak mint ür-hulladék. A Világegyetemen Belüli Tér Vakamilyen fajta rendkivüliség - vagy Nagy Bumm teremtett lehetıséget létezésünk részére, mert mi nem tudnánk létezni üres térben. A rendkivüliség átalakitotta az üres teret Világegyetemi térré ami létben tart atomokat, molekulákat, enegiát, fényt és tömegvonzást. Világegyetemünk nem üres, a belsı tér tele van valamivel ami lehetıséget ad anyag és enegia létezésére. It javaslom hogy Világegyetemünk belsejét egy nagy nyomású super-gáz foglalja el. Ez a nyomás kényszeriti a Világegyetem terjeszkedését az üreségbe. A mi Világegyetemünk egy nagynyomású super-gázzal megtöltött hatalmas gömb. A nagynyomású super-gáz külömbözteti meg a Világegyetemi teret a körül vévı ürességtıl. Ez a nagynyomású super-gáz a Világegyetemünk fı alkatrésze és Unitron nevet adtam neki. Mi nem érezzük a super-gáz jelenlétét mert minden atomnak és molekulának az alkatrésze. A super-gázban lévı nyomás és energia tart össze minden atomot, molekulát is kristály szerkezetet. Super-gáz Unitron ugyszintén felelıs a látható fény és minden más sugárzó energia terjesztésére.. A Unitron fizikai mérete 3, 4 vagy 5 nagyságrenddel kisebb mint az elektron és mi tudjuk hogy az elektron milyen kicsi. Az Unitron hı-sebessége legalább egyenlı a fény sebességével. Az Unitron tömege nagyon kicsi, de a Világegyetembe lévı Unitron tömege több nagyságrenddel nagyobb mint minden minden más anyagé. Talán super-gáz Unitron a sötét anyag amit mindenki keres. Hogy került ide a super-gáz Unitron? Mi nyomta össze? Honnan jött az energia? Nem tudom és nem spekulálok. A kristály szerkezetek erısségének alapján felbecsülöm az Unitronban lévı nyomást 100 és 1000 giga- Pascal közé. Kezdetben a nyomás sokkal magasabb volt és a Világegyetem kiterjedésével a nyomás tovább fog csökkenni. A mi életünkben a változás nagyon kicsi a Világegyetem nagysásához képest. A kiterjeszkedéssel együttesen a nyomás csökken. El tudom képzelni hogy a Világegyetem külsı rétege esik szét, a legkülsöbb réteg többszörös fény sebességel távozik. 20

Fizikaverseny, Döntő, Elméleti forduló 2013. február 8.

Fizikaverseny, Döntő, Elméleti forduló 2013. február 8. Fizikaverseny, Döntő, Elméleti forduló 2013. február 8. 1. feladat: Az elszökő hélium Több helyen hallhattuk, olvashattuk az alábbit: A hélium kis móltömege miatt elszökik a Föld gravitációs teréből. Ennek

Részletesebben

Marx György (1927-2002)

Marx György (1927-2002) Marx György (1927-2002) 2002) Egy tanítvány visszaemlékezései (Dr. Sükösd Csaba, Budapest) Tartalom Korai évek A leptontöltés megmaradása Az Univerzum keletkezése és fejlıdése Neutrínófizika Híd Kelet

Részletesebben

Radioaktivitás. 9.2 fejezet

Radioaktivitás. 9.2 fejezet Radioaktivitás 9.2 fejezet A bomlási törvény Bomlási folyamat alapjai: Értelmezés (bomlás): Azt a magfizikai folyamatot, amely során nagy tömegszámú atommagok spontán módon, azaz véletlenszerűen (statisztikailag)

Részletesebben

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA ÉRETTSÉGI VIZSGA 2014. május 19. FIZIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2014. május 19. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 120 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Fizika

Részletesebben

Elméleti zika 2. Klasszikus elektrodinamika. Bántay Péter. ELTE, Elméleti Fizika tanszék

Elméleti zika 2. Klasszikus elektrodinamika. Bántay Péter. ELTE, Elméleti Fizika tanszék Elméleti zika 2 Klasszikus elektrodinamika Bántay Péter ELTE, Elméleti Fizika tanszék El adás látogatása nem kötelez, de gyakorlaté igen! Prezentációs anyagok & vizsgatételek: http://elmfiz.elte.hu/~bantay/eldin.html

Részletesebben

Az Electromos Töltés

Az Electromos Töltés Az Electromos Töltés Copyright 2009, Steve Olah, Irvine, CA solah@cox.net Kulcs szavak: Elektromos Töltés, Elektron, Pozitron, Elektromos tér, Proton, Kvark Kivonat Mindenki tudja hogy mi az elektromos

Részletesebben

KÖSZÖNTJÜK HALLGATÓINKAT!

KÖSZÖNTJÜK HALLGATÓINKAT! KÖSZÖNTJÜK HALLGATÓINKAT! Önök Dr. Horváth András: Az Univerzum keletkezése Amit tudunk a kezdetekről és amit nem c. előadását hallhatják! 2010. február 10. 1 Az Univerzum keletkezése Amit tudunk a kezdetekről,

Részletesebben

Ph 11 1. 2. Mozgás mágneses térben

Ph 11 1. 2. Mozgás mágneses térben Bajor fizika érettségi feladatok (Tervezet G8 2011-től) Munkaidő: 180 perc (A vizsgázónak két, a szakbizottság által kiválasztott feladatsort kell kidolgoznia. A két feladatsor nem származhat azonos témakörből.)

Részletesebben

Van valahol egy rejtett világ. A szépség és elegancia eldugott

Van valahol egy rejtett világ. A szépség és elegancia eldugott Előszó Van valahol egy rejtett világ. A szépség és elegancia eldugott univerzuma, amely ezer szállal kötődik a mindennapi világunkhoz. Ez a matematika világa. És ez legtöbbünknek láthatatlan. Ez a könyv

Részletesebben

A testek részecskéinek szerkezete

A testek részecskéinek szerkezete A testek részecskéinek szerkezete Minden test részecskékből, atomokból vagy több atomból álló molekulákból épül fel. Az atomok is összetettek: elektronok, protonok és neutronok találhatók bennük. Az elektronok

Részletesebben

ENERGETIKAI AXIÓMARENDSZEREN NYUGVÓ RENDSZERELMÉLET I. KÖTET.

ENERGETIKAI AXIÓMARENDSZEREN NYUGVÓ RENDSZERELMÉLET I. KÖTET. Dr. Takáts Ágoston ENERGETIKAI AXIÓMARENDSZEREN NYUGVÓ RENDSZERELMÉLET I. KÖTET. A TUDOMÁNYOS GONDOLKODÁSRÓL ÉS A MEGISMERÉS HÁRMAS ABSZTRAKCIÓS SZINTJÉRŐL 2007. Tartalom 1. AZ ENERGETIKAI AXIÓMARENDSZER

Részletesebben

SALGÓTARJÁNI MADÁCH IMRE GIMNÁZIUM 3100 Salgótarján, Arany János út 12. Pedagógiai program. Kémia tantárgy kerettanterve

SALGÓTARJÁNI MADÁCH IMRE GIMNÁZIUM 3100 Salgótarján, Arany János út 12. Pedagógiai program. Kémia tantárgy kerettanterve SALGÓTARJÁNI MADÁCH IMRE GIMNÁZIUM 3100 Salgótarján, Arany János út 12. Pedagógiai program Kémia tantárgy kerettanterve KÉMIA HELYI TANTERV A kémia tantárgy teljes óraterve 9. osztály 10. osztály Heti

Részletesebben

Rendezettség. Rendezettség. Tartalom. Megjegyzés

Rendezettség. Rendezettség. Tartalom. Megjegyzés Tartalom A rendezettség és két jellemző formája: a hierarchiák és a hálózatok. A világ szintjei a fizikai építőelemektől a társadalmakig. A struktúrák tervezésének és felépítésének egyszerű, moduláris

Részletesebben

MAYA HOROSZKÓP József Attila 1905 április 11. nap-jegy jegy: 6-GYÍK (Kan Kan) év: KELET-10 13-napos ciklus: 1-ESŐ (Cauac Cauac) éjszakai uralkodó: 3 Vénusz-fázis: ESTI CSILLAG 2 BEVEZETÉS Mezoamerika ókori

Részletesebben

A rádió* I. Elektromos rezgések és hullámok.

A rádió* I. Elektromos rezgések és hullámok. A rádió* I. Elektromos rezgések és hullámok. A legtöbb test dörzsölés, nyomás következtében elektromos töltést nyer. E töltéstől függ a test elektromos feszültsége, akárcsak a hőtartalomtól a hőmérséklete;

Részletesebben

MATEMATIKA. 5 8. évfolyam

MATEMATIKA. 5 8. évfolyam MATEMATIKA 5 8. évfolyam Célok és feladatok A matematikatanítás célja és ennek kapcsán feladata: megismertetni a tanulókat az őket körülvevő konkrét környezet mennyiségi és térbeli viszonyaival, megalapozni

Részletesebben

Matematika 9. nyelvi előkészítő évfolyam. 1 óra/hét (37 óra) Kiselőadások tartása, interjúk készítése (matematikatörténeti

Matematika 9. nyelvi előkészítő évfolyam. 1 óra/hét (37 óra) Kiselőadások tartása, interjúk készítése (matematikatörténeti Matematika 9. nyelvi előkészítő évfolyam Témakörök Gondolkodási és megismerési módszerek Számtan, algebra Összefüggések, függvények, sorozatok Geometria, mérés Statisztika, valószínűség Év végi összefoglaló

Részletesebben

FIZIKA I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK

FIZIKA I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK FIZIKA KOMPETENCIÁK A vizsgázónak a követelményrendszerben és a vizsgaleírásban meghatározott módon az alábbi kompetenciák meglétét kell bizonyítania: - ismeretei összekapcsolása a mindennapokban tapasztalt

Részletesebben

KOZMIKUS SUGÁRZÁS EXTRÉM ENERGIÁKON I. RÉSZ

KOZMIKUS SUGÁRZÁS EXTRÉM ENERGIÁKON I. RÉSZ is elôírt fizikai ismeretek tárgyalásától. Ez a kihívás indította el az orvosi irányultságú fizika/biofizika oktatását Budapesten. Tarján professzor több mint 30 éven keresztül állt a katedrán és ez alatt

Részletesebben

BUDAPESTI MŰSZAKI EGYETEM Anyagtudomány és Technológia Tanszék. Hőkezelés 2. (PhD) féléves házi feladat. Acélok cementálása. Thiele Ádám WTOSJ2

BUDAPESTI MŰSZAKI EGYETEM Anyagtudomány és Technológia Tanszék. Hőkezelés 2. (PhD) féléves házi feladat. Acélok cementálása. Thiele Ádám WTOSJ2 BUDAPESTI MŰSZAKI EGYETEM Anyagtudomány és Technológia Tanszék Hőkezelés. (PhD) féléves házi feladat Acélok cementálása Thiele Ádám WTOSJ Budaest, 11 Tartalomjegyzék 1. A termokémiai kezeléseknél lejátszódó

Részletesebben

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. október 28. FIZIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2010. október 28. 14:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 120 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM

Részletesebben

Összesített Tanterv a 8 osztályos gimnáziumi részhez Fizikából FIZIKA TANTERV 7-8. évfolyam. Készítette: Bülgözdi László és Juhász Róbert

Összesített Tanterv a 8 osztályos gimnáziumi részhez Fizikából FIZIKA TANTERV 7-8. évfolyam. Készítette: Bülgözdi László és Juhász Róbert Összesített Tanterv a 8 osztályos gimnáziumi részhez Fizikából FIZIKA TANTERV 7-8 évfolyam Készítette: Bülgözdi László és Juhász Róbert Az alapfokú fizikaoktatás célja Keltse fel a tanulók érdeklődését

Részletesebben

19. Az elektron fajlagos töltése

19. Az elektron fajlagos töltése 19. Az elektron fajlagos töltése Hegyi Ádám 2015. február Tartalomjegyzék 1. Bevezetés 2 2. Mérési összeállítás 4 2.1. Helmholtz-tekercsek.............................. 5 2.2. Hall-szonda..................................

Részletesebben

JÁTSSZUNK RÉSZECSKEFIZIKÁT!

JÁTSSZUNK RÉSZECSKEFIZIKÁT! JÁTSSZUNK RÉSZECSKEFIZIKÁT! Dr. Oláh Éva Mária Bálint Márton Általános Iskola és Középiskola, Törökbálint MTA Wigner FK, RMI, NFO ELTE, Fizikatanári Doktori Iskola, Fizika Tanítása Program PhD olaheva@hotmail.com

Részletesebben

A változás kora - avagy ıszintén az emlegetett "dimenzióváltásról"

A változás kora - avagy ıszintén az emlegetett dimenzióváltásról A változás kora - avagy ıszintén az emlegetett "dimenzióváltásról" Mivel rengeteg rémhír, félelemkeltı kör-email és médiumi közvetítés terjed egyre jobban az ún. "dimenzióváltással" kapcsolatban, ezért

Részletesebben

MATEMATIKA A és B variáció

MATEMATIKA A és B variáció MATEMATIKA A és B variáció A Híd 2. programban olyan fiatalok vesznek részt, akik legalább elégséges érdemjegyet kaptak matematikából a hatodik évfolyam végén. Ezzel együtt az adatok azt mutatják, hogy

Részletesebben

Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola Kémia Helyi Tanterv. A Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola

Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola Kémia Helyi Tanterv. A Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola A Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola KÉMIA HELYI TANTERVE a 9. évfolyam számára két tanítási nyelvű osztály közgazdaság ágazaton Készítette: Kaposi Anna, kémia szaktanár Készült:

Részletesebben

töltéssel rendelkező vagy semleges részecskék kinetikus energiája és (vagy) impulzusa a kondenzált közegek atomjaival ütközve megváltozhat.

töltéssel rendelkező vagy semleges részecskék kinetikus energiája és (vagy) impulzusa a kondenzált közegek atomjaival ütközve megváltozhat. Néhány szó a neutronról Különböző részecskék, úgymint fotonok, neutronok, elektronok és más, töltéssel rendelkező vagy semleges részecskék kinetikus energiája és (vagy) impulzusa a kondenzált közegek atomjaival

Részletesebben

Főnixmadár. A hazugság polipkarjai

Főnixmadár. A hazugság polipkarjai Főnixmadár A hazugság polipkarjai Előszó A könyv igaz történet, a szerző által megélt és felidézett eseményeken alapul. Egy történet két lélek egymásra találásáról, amelyet a hazugság polipkarjai tartanak

Részletesebben

SZÁLLÍTÁSI SZERZŐDÉS

SZÁLLÍTÁSI SZERZŐDÉS SZÁLLÍTÁSI SZERZŐDÉS amely létrejött, egyrészről, az MFB Magyar Fejlesztési Bank Zártkörűen Működő Részvénytársaság (székhelye: 1051 Budapest, Nádor u. 31., cégjegyzékszáma: 01-10-041712, adószáma: 10644371-2-44;

Részletesebben

FIZIKA. helyi programja. tantárgy. Készült a Katolikus Pedagógia Szervezési és Továbbképzési Intézet által készített kerettanterv alapján.

FIZIKA. helyi programja. tantárgy. Készült a Katolikus Pedagógia Szervezési és Továbbképzési Intézet által készített kerettanterv alapján. FIZIKA tantárgy helyi programja Készült a Katolikus Pedagógia Szervezési és Továbbképzési Intézet által készített kerettanterv alapján. 2013 Alapóraszámú FIZIKA helyi tanterv a szakközépiskolák számára

Részletesebben

HÉTVÉGI HÁZI FELADAT SZABÁLYAI, ISKOLAI DOLGOZATOK

HÉTVÉGI HÁZI FELADAT SZABÁLYAI, ISKOLAI DOLGOZATOK HÉTVÉGI HÁZI FELADAT SZABÁLYAI, ISKOLAI DOLGOZATOK SZABÁLYAI AZ ISKOLAI BESZÁMOLTATÁS, AZ ISMERETEK SZÁMONKÉRÉSÉNEK KÖVETELMÉNYEI ÉS FORMÁI 1 Magyar nyelv és irodalom Írásbeli beszámoltatások Rendszeres,

Részletesebben

Szeretet volt minden kincsünk

Szeretet volt minden kincsünk Szeretet volt minden kincsünk Azt mondják, mindenkinek meg van írva a sorskönyvében az élete. Mindenkinek ki van jelölve z út, mint a kerti ösvény, szélekkel, jelekkel, hogy ne lehessen letérni róla. Van

Részletesebben

A kvantum impulzus és a téridő mátrix hétköznapjaink a kvantum fizika nyelvén A 2015 október 8-i könyv bemutató előadás teljes anyaga

A kvantum impulzus és a téridő mátrix hétköznapjaink a kvantum fizika nyelvén A 2015 október 8-i könyv bemutató előadás teljes anyaga A kvantum impulzus és a téridő mátrix hétköznapjaink a kvantum fizika nyelvén A 2015 október 8-i könyv bemutató előadás teljes anyaga Kiss Zoltán J Azoknak, akik nem tudtak eljönni és azoknak is szeretettel

Részletesebben

mélységben elsajátítatni. Így a tanárnak dönteni kell, hogy mi az, amit csak megismertet a fiatalokkal, és mi az, amit mélyebben feldolgoz.

mélységben elsajátítatni. Így a tanárnak dönteni kell, hogy mi az, amit csak megismertet a fiatalokkal, és mi az, amit mélyebben feldolgoz. FIZIKA B változat A természettudományos kompetencia középpontjában a természetet és a természet működését megismerni igyekvő ember áll. A fizika tantárgy a természet működésének a tudomány által feltárt

Részletesebben

Tartalom ELEKTROSZTATIKA AZ ELEKTROMOS ÁRAM, VEZETÉSI JELENSÉGEK A MÁGNESES MEZÕ

Tartalom ELEKTROSZTATIKA AZ ELEKTROMOS ÁRAM, VEZETÉSI JELENSÉGEK A MÁGNESES MEZÕ Tartalom ELEKTROSZTATIKA 1. Elektrosztatikai alapismeretek... 10 1.1. Emlékeztetõ... 10 2. Coulomb törvénye. A töltésmegmaradás törvénye... 14 3. Az elektromos mezõ jellemzése... 18 3.1. Az elektromos

Részletesebben

Tisztelt Nevelők, Pedagógusok!

Tisztelt Nevelők, Pedagógusok! Tisztelt Nevelők, Pedagógusok! A mindennapi közlekedés legsérülékenyebb és legveszélyeztetettebb csoportját a gyerekek képezik, köszönhetően annak, hogy életkoruknál fogva tájékozódási, észlelési és koordinációs

Részletesebben

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA ÉRETTSÉGI VIZSGA 2016. május 17. FIZIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2016. május 17. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 120 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Fizika

Részletesebben

Biofizika tesztkérdések

Biofizika tesztkérdések Biofizika tesztkérdések Egyszerű választás E kérdéstípusban A, B,...-vel jelölt lehetőségek szerepelnek, melyek közül az egyetlen megfelelőt kell kiválasztani. A választ írja a kérdés előtt lévő kockába!

Részletesebben

Nagy Sándor: Magkémia

Nagy Sándor: Magkémia Nagy Sándor: Magkémia (kv1c1mg1) 03. Magpotenciálok, magspin, mágneses momentumok & kölcsönhatások Nagy Sándor honlapja ismeretterjesztő anyagokkal: http://nagysandor.eu/ A Magkémia tantárgy weboldala:

Részletesebben

Tevékenység: Gyűjtse ki és tanulja meg a lemezkarosszéria alakítástechnológia tervezés-előkészítésének technológiai lépéseit!

Tevékenység: Gyűjtse ki és tanulja meg a lemezkarosszéria alakítástechnológia tervezés-előkészítésének technológiai lépéseit! Gyűjtse ki és tanulja meg a lemezkarosszéria alakítástechnológia tervezés-előkészítésének technológiai lépéseit! Maga az alakítástechnológia tervezés-előkészítése alapvetően négy-, egymástól jól elkülöníthető

Részletesebben

szépségének törvényszerűsége mindenhol ugyanaz. (Az idő is csak azoknak létezik, akik érzékelik az elmúlást, részekre tudják osztani.

szépségének törvényszerűsége mindenhol ugyanaz. (Az idő is csak azoknak létezik, akik érzékelik az elmúlást, részekre tudják osztani. A Szép Misztériuma Ha van a szépnek misztériuma, mintha a logika határán kívül lenne, az érzelem javára. Magyarázatát viszont mindenki a filozófiától várja. Elő is kerül az Igazság reális fényében... Akárhogy

Részletesebben

Zsolt 1,1-3 A boldogság titka

Zsolt 1,1-3 A boldogság titka Zsolt 1,1-3 A boldogság titka Boldog ember az, aki nem jár a bűnösök tanácsa szerint, nem áll a vétkesek útjára, és nem ül a csúfolódók székére, hanem az Úr törvényében gyönyörködik, és az Ő törvényéről

Részletesebben

megtanultam, hogyan jön létre a hit

megtanultam, hogyan jön létre a hit megtanultam, hogyan jön létre a hit Miskolc, 2011 FAITH TO LIVE BY Originally published in English by Derek Prince Ministries, Charlotte, USA - under the title: FAITH TO LIVE BY, ISBN 0-89283-042-5 Copyright

Részletesebben

Laudato si - Áldott légy! Ismertető újságírók számára. Megjegyzés: az első két bevezető oldal után ez a tájékoztató egy-egy oldalon

Laudato si - Áldott légy! Ismertető újságírók számára. Megjegyzés: az első két bevezető oldal után ez a tájékoztató egy-egy oldalon Laudato si - Áldott légy! Ismertető újságírók számára Megjegyzés: az első két bevezető oldal után ez a tájékoztató egy-egy oldalon feltérképez minden fejezetet, röviden összefoglalja értelmüket és rávilágít

Részletesebben

1. A Nap, mint energiaforrás:

1. A Nap, mint energiaforrás: A napelem egy olyan eszköz, amely a nap sugárzását elektromos árammá alakítja át a fényelektromos jelenség segítségével. A napelem teljesítménye függ annak típusától, méretétől, a sugárzás intenzitásától

Részletesebben

ÁLTALÁNOS SZERZŐDÉSI FELTÉTELEK 20 és 100 m3/óra közötti mérőteljesítménnyel rendelkező felhasználók vonatkozásában 2010. július 1.

ÁLTALÁNOS SZERZŐDÉSI FELTÉTELEK 20 és 100 m3/óra közötti mérőteljesítménnyel rendelkező felhasználók vonatkozásában 2010. július 1. ÁLTALÁNOS SZERZŐDÉSI FELTÉTELEK 20 és 100 m3/óra közötti mérőteljesítménnyel rendelkező felhasználók vonatkozásában 2010. július 1. 1 Fogalom meghatározások A Szerződésben használt fogalmak a földgázellátásról

Részletesebben

19/2009. (I. 30.) Korm. rendelet. a földgázellátásról szóló 2008. évi XL. törvény rendelkezéseinek végrehajtásáról

19/2009. (I. 30.) Korm. rendelet. a földgázellátásról szóló 2008. évi XL. törvény rendelkezéseinek végrehajtásáról 19/2009. (I. 30.) Korm. rendelet a földgázellátásról szóló 2008. évi XL. törvény rendelkezéseinek végrehajtásáról A Kormány a földgázellátásról szóló 2008. évi XL. törvény 132. 1-13., 15., 17-35., 38-40.,

Részletesebben

TERMÉSZETISMERET. 5 6. Tantárgyi célok, feladatok:

TERMÉSZETISMERET. 5 6. Tantárgyi célok, feladatok: EÖTVÖS LORÁND ÁLTALÁNOS ISKOLA TERMÉSZETISMERET 5-6. HELYI TANTERV - 2013. TERMÉSZETISMERET 5 6. Tantárgyi célok, feladatok: A természetismeret tantárgy olyan műveltségképet közvetít, amely egységben jeleníti

Részletesebben

mélységben elsajátítatni. Így a tanárnak dönteni kell, hogy mi az, amit csak megismertet a fiatalokkal, és mi az, amit mélyebben feldolgoz.

mélységben elsajátítatni. Így a tanárnak dönteni kell, hogy mi az, amit csak megismertet a fiatalokkal, és mi az, amit mélyebben feldolgoz. FIZIKA B változat A természettudományos kompetencia középpontjában a természetet és a természet működését megismerni igyekvő ember áll. A fizika tantárgy a természet működésének a tudomány által feltárt

Részletesebben

Engedelmeskedjetek egymásnak

Engedelmeskedjetek egymásnak Erdélyi Gyülekezet Zalatnay István Reménység Szigete 2010. augusztus 22. Lekció: 4Móz 9,15-23 Textus: Ef 5,21-6,9 Engedelmeskedjetek egymásnak Engedelmeskedjetek egymásnak, Krisztus félelmében. Az asszonyok

Részletesebben

Szakközépiskola 9-10. évfolyam Kémia. 9-10. évfolyam

Szakközépiskola 9-10. évfolyam Kémia. 9-10. évfolyam 9-10. évfolyam A szakközépiskolában a kémia tantárgy keretében folyó személyiségfejlesztés a természettudományos nevelés egyik színtereként a hétköznapi életben hasznosulni képes tudás épülését szolgálja.

Részletesebben

Egy hiperdeformált magállapot

Egy hiperdeformált magállapot Egy hiperdeformált magállapot Az atommagoknak parányi méretük ellenére többé-kevésbé jól meghatározott alakjuk van. Vannak gömbölyû magok, zsömle alakban belapultak, és szivar alakban megnyúltak is. Ugyanazon

Részletesebben

Az evangélium kezdete

Az evangélium kezdete Márk evangéliuma Lekció: Ézs. 40.1-11 2010. febr. 7. Textus: Mk. 1.1-15 Gazdagrét Az evangélium kezdete Márk evangéliuma a négy evangélium közül a legkorábban íródott, valamint a legrövidebb, a legtömörebb.

Részletesebben

Harc a manipuláció és a befolyásolás ellen

Harc a manipuláció és a befolyásolás ellen Harc a manipuláció és a befolyásolás ellen Bevezető Ez a rövid útmutató abból a célból írtam (elsősorban a témával kapcsolatos szakmai anyagokra támaszkodva), hogy segítsek azoknak a családoknak, ahol

Részletesebben

A SZOLGÁLAT BETÖLTÉSE

A SZOLGÁLAT BETÖLTÉSE A SZOLGÁLAT BETÖLTÉSE Jegyzet Jim Sanders tanításából 2009. július 19. Köszönjük Úr Jézus az áldásokat, amivel megáldottál minket, a gyógyulásokat, amit adtál nekünk, valamint az üdvösséget. Köszönjük

Részletesebben

Az osztályozó vizsgák tematikája fizikából 7-11. évfolyam 2015/2016. tanév

Az osztályozó vizsgák tematikája fizikából 7-11. évfolyam 2015/2016. tanév Az osztályozó vizsgák tematikája fizikából 7-11. évfolyam 2015/2016. tanév Fizikából a tanulónak szóbeli osztályozó vizsgán kell részt vennie. A szóbeli vizsga időtartama 20 perc. A vizsgázónak 2 egyszerű

Részletesebben

GISELLE. FIATALEMBER HANGJA Szegény Nagyika! Micsoda világa volt a kottáival, fűszereivel, különös ételeivel.

GISELLE. FIATALEMBER HANGJA Szegény Nagyika! Micsoda világa volt a kottáival, fűszereivel, különös ételeivel. GISELLE Zöldes, párás üveg. Eső áztatja. Vízcseppek csorognak. Halványzöld felírat fut végi az üvegen. Az emberi lény egy esős, párás üvegen át nézi és vizsgálja a világot. Homályosan lát. A földönkívüliek

Részletesebben

FIZIKASHOW, MINT A FIZIKA NÉPSZERŰSÍTÉSÉNEK ESZKÖZE THE PHYSICS SHOW AS MEANS OF PUBLICITY OF PHYSICS

FIZIKASHOW, MINT A FIZIKA NÉPSZERŰSÍTÉSÉNEK ESZKÖZE THE PHYSICS SHOW AS MEANS OF PUBLICITY OF PHYSICS FIZIKASHOW, MINT A FIZIKA NÉPSZERŰSÍTÉSÉNEK ESZKÖZE THE PHYSICS SHOW AS MEANS OF PUBLICITY OF PHYSICS Jaloveczki József Szent László ÁMK, Baja az ELTE Fizika Tanítása doktori program hallgatója ÖSSZEFOGLALÁS

Részletesebben

Terület- és településrendezési ismeretek

Terület- és településrendezési ismeretek Terület- és településrendezési ismeretek Tankönyv a köztisztviselők továbbképzéséhez Szerkesztette: László László Budapest 006. október A TANANYAGOT MEGALAPOZÓ TANULMÁNYOK SZERZŐI: DR. KÖKÉNYESI JÓZSEF

Részletesebben

Az Országos Közoktatási Intézet keretében szervezett obszervációs vizsgálatok

Az Országos Közoktatási Intézet keretében szervezett obszervációs vizsgálatok Iskolakultúra 005/10 Radnóti Katalin Általános Fizika Tanszék, TTK, ELTE Hogyan lehet eredményesen tanulni a fizika tantárgyat? Szinte közhelyszámba megy, hogy a fizika az egyik legkeésbé kedelt a tantárgyak

Részletesebben

Gazdagrét. Prédikáció 2013.10.13

Gazdagrét. Prédikáció 2013.10.13 Gazdagrét. Prédikáció 2013.10.13 Számomra mindig jelzés értékű az, ha valamilyen formában megrezdül a lelkem, megérinti valami. Ilyenkor az jut az eszembe, hogy ott még feladatom, tanulni valóm van. Üzenni

Részletesebben

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA ÉRETTSÉGI VIZSGA 2016. május 17. FIZIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2016. május 17. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Fizika

Részletesebben

SZKA_106_29. A modul szerzője: Nahalka István. é n é s a v i l á g SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 6. ÉVFOLYAM

SZKA_106_29. A modul szerzője: Nahalka István. é n é s a v i l á g SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 6. ÉVFOLYAM tanulás egész SZK_106_29 é n é s a v i l á g életen át modul szerzője: Nahalka István SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 6. ÉVFOLYM 418 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák tanári

Részletesebben

A bölcsesség otthon: szülők és gyerekek

A bölcsesség otthon: szülők és gyerekek A bölcsesség otthon: szülők és gyerekek Lekció: Lk. 15.1-3, 11b-32/Textus: Péld. 4.1-6, 17.6, 20.29, 13.24, 19.18, 23.13-16, 20.11, 22.6, 17.21, 17.25, 19.13, 20.20-21 2013. okt. 13. A bölcsesség otthon.

Részletesebben

Öngyógyítás meditációval

Öngyógyítás meditációval Láma Csöpel Öngyógyítás meditációval Buddhista Meditáció Központ Budapest Tar KIADJA A Magyarországi Karma Kagyüpa Buddhista Közösség ISBN 963 86742 3 7 ISSN 1419-9823 Buddhista Meditáció Központ Tar Karma

Részletesebben

PÁLYÁZATI LAP a Színpadon a Természettudomány 2014 rendezvényre

PÁLYÁZATI LAP a Színpadon a Természettudomány 2014 rendezvényre PÁLYÁZATI LAP a Színpadon a Természettudomány 2014 rendezvényre Köszönjük az érdeklődését, hogy jelentkezni kíván a Színpadon a Természettudomány 2014 rendezvényre, amelyet 2014. okt. 11 én, szombaton

Részletesebben

Tájékoztató és minősítő rendszerek

Tájékoztató és minősítő rendszerek 2015/10/09 01:15 1/13 Tájékoztató és minősítő rendszerek < Áruismeret Tájékoztató és minősítő rendszerek A minőség tanúsítása, megfelelőség tanúsítás Mit jelent a tanúsítás? A tanúsítás sokáig nem volt

Részletesebben

Labirintus és útvesztő

Labirintus és útvesztő Labirintus és útvesztő 1. lépés: mi is az a labirintus? A labirintus egy egyjáratú, ívelt (út)vonal, amely a bejárattól elvezet a központig. Ez egy ősi, egyetemes minta, amelyet majd minden kultúrában

Részletesebben

Az atom felépítése, fénykibocsátás (tankönyv 68.o.- 86.o.)

Az atom felépítése, fénykibocsátás (tankönyv 68.o.- 86.o.) Az atom felépítése, fénykibocsátás (tankönyv 68.o.- 86.o.) Atomok, atommodellek (tankönyv 82.o.-84.o.) Már az ókorban Démokritosz (i. e. 500) úgy gondolta, hogy minden anyag tovább nem osztható alapegységekből,

Részletesebben

FIZIKA helyi tanterv Általános tantervű, 9-12 évfolyamos gimnáziumok számára. (készült a B kerettantervi változat alapján)

FIZIKA helyi tanterv Általános tantervű, 9-12 évfolyamos gimnáziumok számára. (készült a B kerettantervi változat alapján) FIZIKA helyi tanterv Általános tantervű, 9-12 évfolyamos gimnáziumok számára. (készült a B kerettantervi változat alapján) Célunk a korszerű természettudományos világkép alapjainak és a mindennapi élet

Részletesebben

több időt ad a tanulónak: pl. egy hét. A tanár ezeket is minden esetben ellenőrzi.

több időt ad a tanulónak: pl. egy hét. A tanár ezeket is minden esetben ellenőrzi. Részlet a Német Nemzetiségi Általános Iskola Pedagógiai programjából: XV. AZ OTTHONI (NAPKÖZIS, TANULÓSZOBAI) FELKÉSZÜLÉSHEZ ELŐÍRT HÁZI FELADATOK MEGHATÁROZÁSA Iskolánkban a házi feladatok meghatározásával

Részletesebben

Kérdés: Válasz: Kérdés: Válasz: Kérdés: Válasz: Kérdés: Válasz: Kérdés: Válasz: Kérdés: Válasz: Kérdés: Válasz: Kérdés: Válasz: Kérdés: www.alaje.

Kérdés: Válasz: Kérdés: Válasz: Kérdés: Válasz: Kérdés: Válasz: Kérdés: Válasz: Kérdés: Válasz: Kérdés: Válasz: Kérdés: Válasz: Kérdés: www.alaje. Kérdés: Mit jelent az, hogy a mostban élni? Válasz: Nem a múltban élést jelenti. Nem a múltban élést, ahol negatív blokkok, negatív gondolatok, negatív érzelmek, félelmek, negatív programok, babonák, negatív

Részletesebben

Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Felnıttképzési Kar

Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Felnıttképzési Kar Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Felnıttképzési Kar Környezeti nevelés és módszertana I. (Jegyzet belsı használatra) Készítette: Dr. Varga Imre 2010. január Környezeti nevelés módszertana I. Tartalomjegyzék

Részletesebben

Magnifice Rector! Tisztelt Dékán Asszony! Tisztelt Kari Tanács! Kedves Vendégeink! Hölgyeim és Uraim!

Magnifice Rector! Tisztelt Dékán Asszony! Tisztelt Kari Tanács! Kedves Vendégeink! Hölgyeim és Uraim! Magnifice Rector! Tisztelt Dékán Asszony! Tisztelt Kari Tanács! Kedves Vendégeink! Hölgyeim és Uraim! Régi idők tanújaként beszélni egy nagy múltú intézmény ünnepére összegyűlt vendégek előtt, közöttük

Részletesebben

EGY ALACSONY ENERGIAIGÉNYŰ ÉS EGY PASSZÍVHÁZ JELLEGŰ HÁZ TÖBBLETKÖLTSÉGEI EGY 110 m2-es ZUGLÓI HÁZ FELÚJÍTÁSA ESETÉBEN - 2011. 06. 25.

EGY ALACSONY ENERGIAIGÉNYŰ ÉS EGY PASSZÍVHÁZ JELLEGŰ HÁZ TÖBBLETKÖLTSÉGEI EGY 110 m2-es ZUGLÓI HÁZ FELÚJÍTÁSA ESETÉBEN - 2011. 06. 25. EGY ALACSONY ENERGIAIGÉNYŰ ÉS EGY PASSZÍVHÁZ JELLEGŰ HÁZ TÖBBLETKÖLTSÉGEI EGY 110 m2-es ZUGLÓI HÁZ FELÚJÍTÁSA ESETÉBEN - 2011. 06. 25. Ez a tanulmány egy konkrét ház kapcsán készült, az előző, a 110 m2-es

Részletesebben

1 * Az anyagi világ(-ok) megteremtésére a bibliai teremtéstörténet által képi

1 * Az anyagi világ(-ok) megteremtésére a bibliai teremtéstörténet által képi 1 KRISZTUS MEGVÁLTÓ MUNKÁJA Az írásokban megtalálhatjuk azt a kijelentést, hogy az Isten a megváltás munkáját már tervbe vette a világ fundamentumának felvettetése előtt. Mi sem bizonyítja jobban azt,

Részletesebben

Az ÓBUDAI EGYETEM FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉSI STRATÉGIÁJA

Az ÓBUDAI EGYETEM FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉSI STRATÉGIÁJA 2. verzió Az Óbudai Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzata 1. melléklet Szervezeti és Működési Rend 42. függelék Az ÓBUDAI EGYETEM FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉSI STRATÉGIÁJA BUDAPEST, 2012. február PREAMBULUM

Részletesebben

Sugárzások kölcsönhatása az anyaggal. Dr. Vincze Árpád vincze@oah.hu

Sugárzások kölcsönhatása az anyaggal. Dr. Vincze Árpád vincze@oah.hu Sugárzások kölcsönhatása az anyaggal Dr. Vincze Árpád vincze@oah.hu Mitől függ a kölcsönhatás? VÁLASZ: Az anyag felépítése A sugárzások típusai, forrásai és főbb tulajdonságai A sugárzások és az anyag

Részletesebben

Kazánkiválasztás. 1. számú fólia 2010.06. hó. Buderus Akadémia 2011: Kazánházak: Kazánkiválasztás. Buderus F téstechnika Kft. Minden jog fenntartva!

Kazánkiválasztás. 1. számú fólia 2010.06. hó. Buderus Akadémia 2011: Kazánházak: Kazánkiválasztás. Buderus F téstechnika Kft. Minden jog fenntartva! Kazánkiválasztás 1. számú fólia A metán égése H H C H H O O O O O C O H O H H O H CH 4 + 2 O 2 CO 2 + 2H 2 O + Metán Oxigén Széndioxid Vízg z érték (földgáz) (leveg ) (alsó f érték) A keletkez vízg z is

Részletesebben

Miből áll a világunk? Honnan származik? Miért olyan, mint amilyennek látjuk?

Miből áll a világunk? Honnan származik? Miért olyan, mint amilyennek látjuk? Miből áll a világunk? Honnan származik? Miért olyan, mint amilyennek látjuk? Jóllehet ezeket a kérdéseket még nem tudjuk teljes bizonyossággal megválaszolni, ám az utóbbi években nagyon sokmindent felfedeztünk

Részletesebben

Topográfia 7. Topográfiai felmérési technológiák I. Mélykúti, Gábor

Topográfia 7. Topográfiai felmérési technológiák I. Mélykúti, Gábor Topográfia 7. Topográfiai felmérési technológiák I. Mélykúti, Gábor Topográfia 7. : Topográfiai felmérési technológiák I. Mélykúti, Gábor Lektor : Alabér, László Ez a modul a TÁMOP - 4.1.2-08/1/A-2009-0027

Részletesebben

Na, hát akkor tegyünk rendet a fejekben. Nem lesz egyszerű, mert úgy látom nagy a baj.

Na, hát akkor tegyünk rendet a fejekben. Nem lesz egyszerű, mert úgy látom nagy a baj. Snipi matraca Na, hát akkor tegyünk rendet a fejekben. Nem lesz egyszerű, mert úgy látom nagy a baj. Idézet Majik-tól: Vegyük az ágymatrac vastagságát 30cm-nek. Mivel nincs a falra szorítva, csak odatámasztjuk,

Részletesebben

Fordító hajtások SGExC 05.1 SGExC 12.1 AUMA NORM (vezérlés nélkül)

Fordító hajtások SGExC 05.1 SGExC 12.1 AUMA NORM (vezérlés nélkül) Fordító hajtások SGExC 05.1 SGExC 12.1 AUMA NORM (vezérlés nélkül) Üzemeltetési utasítás Szerelés, kezelés, üzembe helyezés Tartalomjegyzék SGExC 05.1 SGExC 12.1 Először olvassa el az útmutatót! Tartsa

Részletesebben

Fizika 7. 8. évfolyam

Fizika 7. 8. évfolyam Éves órakeret: 55,5 Heti óraszám: 1,5 7. évfolyam Fizika 7. 8. évfolyam Óraszám A testek néhány tulajdonsága 8 A testek mozgása 8 A dinamika alapjai 10 A nyomás 8 Hőtan 12 Összefoglalás, ellenőrzés 10

Részletesebben

Slovenská komisia Fyzikálnej olympiády. Szlovákiai Fizikai Olimpiász Bizottság

Slovenská komisia Fyzikálnej olympiády. Szlovákiai Fizikai Olimpiász Bizottság Slovenská komisia Fyzikálnej olympiády 50. ročník Fyzikálnej olympiády Szlovákiai Fizikai Olimpiász Bizottság Fizikai Olimpiász 50. évfolyam Az B kategória 1. fordulójának feladatai 1. A spulni mozgása

Részletesebben

4. sz. Füzet. A hibafa számszerű kiértékelése 2002.

4. sz. Füzet. A hibafa számszerű kiértékelése 2002. M Ű S Z A K I B I Z O N S Á G I F Ő F E L Ü G Y E L E 4. sz. Füzet A hibafa számszerű kiértékelése 00. Sem a Műszaki Biztonsági Főfelügyelet, sem annak nevében, képviseletében vagy részéről eljáró személy

Részletesebben

KALANDOZÁS A PÉNZ VILÁGÁBAN

KALANDOZÁS A PÉNZ VILÁGÁBAN A modul kódja: HVH_KGF_12_1 A MODUL CÍME KALANDOZÁS A PÉNZ VILÁGÁBAN A modul felhasználási területe: 7-8. évfolyam ISKOLA NEVE: Hódmezővásárhelyi Klauzál Gábor Általános Iskola A modul végleges változatának

Részletesebben

Teljesítménymotiváció és ösztönzés

Teljesítménymotiváció és ösztönzés TELJESÍTMÉNYMOTIVÁCIÓ Általában a teljesítményünkön keresztül értékel bennünket a környezetünk és mi magunk is. Viszonyítjuk teljesítményünk mások teljesítményéhez, valamint előző teljesítményeinkhez és

Részletesebben

Részecske- és magfizika vizsgakérdések

Részecske- és magfizika vizsgakérdések Részecske- és magfizika vizsgakérdések Az alábbi kérdések (vagy ezek kombinációi) fognak az írásbeli és szóbeli vizsgán is szerepelni. A vastag betűs kérdések egyszerűbb, beugró-kérdések, ezeknek kb. 90%-át

Részletesebben

2015. december: A meddőség kezelése a szociológus szemével - Vicsek Lilla

2015. december: A meddőség kezelése a szociológus szemével - Vicsek Lilla 2015. december: A meddőség kezelése a szociológus szemével - Vicsek Lilla Vicsek Lilla a Budapesti Corvinus Egyetem Szociológia és Társadalompolitika Intézetének docense. Az utóbbi években elsősorban a

Részletesebben

ATOMBOMBA FELTALÁLÓI Szilárd Leó (1898-1964)

ATOMBOMBA FELTALÁLÓI Szilárd Leó (1898-1964) ATOMBOMBA FELTALÁLÓI Szilárd Leó (1898-1964) Világhírő magyar természettudós, egy középosztálybeli zsidó értelmiségi család gyermeke volt, Spitz vezetéknévvel született, de családja 1900-ban magyarosította

Részletesebben

A TANÁCS 10/2010/EU ÁLLÁSPONTJA ELSŐ OLVASATBAN

A TANÁCS 10/2010/EU ÁLLÁSPONTJA ELSŐ OLVASATBAN C 123 E/32 Az Európai Unió Hivatalos Lapja 2010.5.12. A TANÁCS 10/2010/EU ÁLLÁSPONTJA ELSŐ OLVASATBAN az épületek energiahatékonyságáról szóló, európai parlamenti és tanácsi irányelv elfogadása céljából

Részletesebben

A betegek tanítvánnyá tétele

A betegek tanítvánnyá tétele január 25 31. A betegek tanítvánnyá tétele A lecke rövid áttekintése ALAPIGE: Máté 15:30-31 A TANULÓ CÉLJA: Tudni: A betegség kéretlen látogató, az viszont jó lehet, hogy a betegek gyakran nyitottabbá

Részletesebben

Kézi forgácsolások végzése

Kézi forgácsolások végzése Gubán Gyula Kézi forgácsolások végzése A követelménymodul megnevezése: Karosszérialakatos feladatai A követelménymodul száma: 0594-06 A tartalomelem azonosító száma és célcsoportja: SzT-018-30 KÉZI FORGÁCSOLÁSOK

Részletesebben

Dunaújváros kulturális intézményrendszerének vizsgálata térszemléletben

Dunaújváros kulturális intézményrendszerének vizsgálata térszemléletben 2012/I ISSN: 2062-1655 Varga Anita Dunaújváros kulturális intézményrendszerének vizsgálata térszemléletben 1. Bevezetés Napjainkban jellemző tendencia a kulturális intézmények kínálata iránti csökkenő

Részletesebben

Pedagógiai Program. Mezőberényi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium OM:028375

Pedagógiai Program. Mezőberényi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium OM:028375 Mezőberényi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium OM:028375 Székhely: 5650 Mezőberény, Petőfi út 13-15. Telephely (Kollégium): 5650 Mezőberény, Petőfi út 14. Telephely (Gimnázium): 5650 Mezőberény,

Részletesebben

Javaslat A TANÁCS RENDELETE. a forgalomba hozatalra szánt euróérmék címleteiről és műszaki előírásairól. (átdolgozás)

Javaslat A TANÁCS RENDELETE. a forgalomba hozatalra szánt euróérmék címleteiről és műszaki előírásairól. (átdolgozás) EURÓPAI BIZOTTSÁG Brüsszel, 2013.4.11. COM(2013) 184 final 2013/0096 (NLE) Javaslat A TANÁCS RENDELETE a forgalomba hozatalra szánt euróérmék címleteiről és műszaki előírásairól (átdolgozás) HU HU INDOKOLÁS

Részletesebben

Elektrosztatika tesztek

Elektrosztatika tesztek Elektrosztatika tesztek 1. A megdörzsölt ebonitrúd az asztalon külön-külön heverı kis papírdarabkákat messzirıl magához vonzza. A jelenségnek mi az oka? a) A papírdarabok nem voltak semlegesek. b) A semleges

Részletesebben

MEZŐHEGYESI JÓZSEF ATTILA ÁLTALÁNOS ISKOLA, KOLLÉGIUM ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA

MEZŐHEGYESI JÓZSEF ATTILA ÁLTALÁNOS ISKOLA, KOLLÉGIUM ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA MEZŐHEGYESI JÓZSEF ATTILA ÁLTALÁNOS ISKOLA, KOLLÉGIUM ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013 TARTALOMJEGYZÉK A nevelési-oktatási intézmények pedagógiai programjára vonatkozó jogszabályi előírások...

Részletesebben