Kontrolling szakirány

Átírás

1 Kontrolling szakirány 1. A szakirány előzményei a Szolnoki Főiskolán A Szolnoki főiskola pénzügy és számviteli képzési területen nem rendelkezik jelentős hagyományokkal, hiszen az alapszak a as tanében kezdte meg működését. A hallgatók a következő tanévben választanak először a szakirányok közül. Természetesen a képzésnek előzményei vannak, hiszen a főiskolán és annak jogelődjében komoly pénzügyi és számviteli oktatás folyt. A tanintézmény mérlegképes könyvelői képzést folytatott és több mint 150 oklevelet bocsátott ki, addig az időpontig, amíg a képzés előfeltételei meg nem változtak. (A beiskolázás feltételévé vált a középfokú szakmai képesítés, amit a hallgatóink nem tudtak teljesíteni.) Kontrolling területen is jelentős múltat tudhat maga mögött a főiskola, a REFA Hungária Alapítvánnyal és a Sämling KFT-vel együttműködve 7 éve készítünk fel hallgatókat kontrolling tantárgyakból. A sikeres vizsgák után a hallgatók magyar és német nyelvű okleveleket kapnak. Kijelenthetjük, hogy a képzés nagy népszerűségnek örvend és a most induló tanévben is, indítjuk az érdeklődő hallgatóknak. 2. A szakirány indításának célja Olyan pénzügyi és számviteli szakemberek képzése, akik a képzési és kimeneti követelményekben meghatározott kompetenciák megszerzésével hatékonyan képesek támogatni ügyintézői és vezetői szinten egyaránt a vállalkozások gazdálkodását, jól átlátják a számviteli, elemzési, tervezési és kontrolling funkciókat. A végzett hallgatók rövid szakmai gyakorlat után indított saját vállalkozásban sikeres üzletemberekké válhatnak. (Minden kezdő szakembernek azt ajánlom, hogy először egy nagyobb munkaszervezetben szerezzen szakmai tapasztalatokat, mielőtt saját tőkéjét, egzisztenciáját kockáztatva vállalkozást indít.) A szakirány ismeretkörei jól illeszkednek az alapszak alapozó és szakmai törzsanyagához. A speciális képzés célja, olyan korszerű, tananyagok oktatása, melyek képessé teszik a hallgatókat eligazodni a napjainkban egyre összetettebbé váló számviteli, elemzési munkában. Az alapszak tananyaga a szakirány speciális ismeretekkel kiegészítve olyan készségekkel ruházza fel a hallgatókat, amelyek jelentős előnyt jelentenek a munkaerő-piaci versenyben. Az alapszak törzs tananyagainak gyakorlati jellegű kiegészítésével az ismeretanyag teljessé válik és kialakul az alkalmazás készsége.

2 3. A szakirány választását támogató információk A szakirány tárgyai milyen kompetenciák kialakulását támogatják? A szakirány tantárgyai a képzési és kimeneti követelményekben megfogalmazott kompetenciák kialakítását nagyon jól támogatják. A képesítési követelményekben meghatározott kompetenciák teljesülése M: megfelel a kompetenciának RM: részben felel meg a kompetenciának Kompetencia 1: Szakmai fogalmak, folyamatok ismerete Kompetencia 2: Rendszerezőképesség, összefüggéslátás Kompetencia 3: Az elméleti ismeretek gyakorlati, szakmaspecifikus alkalmazása Kompetencia 4: Szakmai és szociális kommunikációs képesség Kompetencia 5: Problémamegoldási és vezetői feladatok ellátásának képessége

3 A szakirány által biztosított szakképzettségnek milyen a munkaerő-piaci elfogadottsága? A munkaerőpiacon növekszik a kereslet a számviteli, elemzési, tervezési és kontrolling feladatok ellátására felkészült végzettségű munkaerő iránt. A hazai és multinacionális vállalatok, pénzintézetek nagy számban várják a korszerű szakmai ismeretekkel rendelkező, számítástechnikát készség szintjén alkalmazó, nyelveket beszélő munkatársakat. A munkahelyeken történő elhelyezkedés mellett rövid szakmai gyakorlat után megnyílik a sikeres vállalkozóvá válás lehetősége. A végzettség milyen széles körben biztosítja a munkavállalást? A kontrolling szakemberek iránti igény ágazat- és szektor semleges, munkaerőigény. A főiskola sikeres befejezése lehetőséget teremt a valamennyi ágazatban, államháztartás bármelyik alrendszerében, az EU intézményeiben történő elhelyezkedésre Magyarországon és külföldön egyaránt. A szakirány tárgyai mennyire felelnek meg az Ön érdeklődésének? Ha Ön szereti a kihívásokat, a csoportmunkát, a korszerű ismereteket, a gazdálkodás irányítását, a gazdasági haszon megteremtésének biztosítását és otthonosan szeretne mozogni a tervezési, elemzési, árképzési, számviteli rendszerirányítási területeken akkor ez a szakirány Önnek megfelel. Adott szakirány által betölthető munkakör milyen jövedelmet biztosít? Ha Ön ebben a munkakörben alkalmazottként elhelyezkedik el, akkor jövedelme a diplomás munkavállalók átlagjövedelmét lényegesen meghaladja. Az álláshirdetések és a munkáltatók visszajelzései, bizonyítják, hogy a kontrolling területen elhelyezkedő munkavállalók anyagi elismertsége jó szintű. A szakmai munkássága természetesen jelentősen befolyásolja a további kilátásait. Mesterképzésben, vagy szakirányú továbbképzésben milyen kreditbeszámítást tesz lehetővé? A szakirány jól illeszkedik a mesterképzéshez, mivel a számvitel mesterszak a hazai felsőoktatásban már akkreditált. Természetesen a pénzügy mesterképzési szakot is jól előkészíti a szakirány. A beszámítható kreditek száma magas, a többi mesterszak esetében - annak jellegétől függően változó. A szakirány a külföldi felsőoktatási intézményben történő továbbtanulásnál hasonlóan jó esélyeket biztosít. A Szolnoki Főiskolán diplomájának birtokában szakirányú továbbképzés keretében Önnek lehetősége lesz a szakirány ismeretanyagát speciális irányban továbbfejleszteni és újabb közgazdász diplomát, szerezni a következő képzésekben: Tőkepiaci szakközgazdász (Előkészítés alatt, várhatóregisztráció november); gazdaságvédelmi szakközgazdász, adó és adóellenőrzési szakközgazdász; vállalatvezetés a kontrolling szakközgazdász, egészségügyi gazdálkodási szakközgazdász, EU szakközgazdász és egyéb hasonló tartalmú szakirányú továbbképzésben. A betölthető munkakör milyen mértékben nyújt kreatív, önálló feladatokat és döntési lehetőségeket? A kontrolling tevékenység a vállalati gyakorlatban teljesen megfelel ennek a kritériumnak, mivel a gazdálkodási környezet állandó változása önálló kutató és elemző munkát követel meg. A munkavállaló kreativitása egyaránt kibontakozhat a vállalti szférában, az államháztartási szektorban és a pénzügyi szektorban egyaránt.

4 A szakirány tárgyait milyen ütemezésben tudja teljesíteni, a mintatantervnek megfelelően tud-e haladni? A szakirány tárgyait akkor tudja felvenni, ha eddigi tanulmányai során a számvitel, a vállaltgazdaságtan és a vállalati pénzügyek és adózási alapok tárgyakat teljesítette. Ennek megléte esetén Önnek jó esélye van arra, hogy a mintatanterv szerint tudja folytatni tanulmányait és a hetedik félévben, megkezdheti szakmai gyakorlatát. Abban az esetben, ha ezt még nem sikerült teljesítenie, Önnek tantárgy újrafelvételi lehetőssége van, de így nehezebben tudja a 7. Félév végére teljesíteni minden tárgyát. 4. A banki szakirány tantárgyi struktúrája és oktatói K = Kollokvium GY = Gyakorlati jegy A kontrolling szakirány tantárgyainak oktatásában az alábbi oktatók vesznek részt: Fazekas Tamás gazdasági tanár Dr. Lakatos Vilmos főiskolai docens Szívós László főiskolai adjunktus Dr. Túróczi Imre Főiskolai tanár Ivádyné Mezei Ildikó óraadó

5 5. A tantárgyak képzési célja, rövid tartalma Üzemszervezés: A kontrolling szakirány bevezető tantárgya, amelynek egyik célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek a kontrolling fogalmával, kialakulásával, a gazdasági szervezetben betöltött szerepével. A tárgy ismeretanyaga a következő szakterületek közé csoportosítható: a kontrolling fogalma, gazdaságtörténeti kialakulása, rendszer, gazdasági rendszer, információs rendszer, kontrolling rendszer; a kontrolling, mint szabályozási kör; a kontrolling rendszer jellemzői, feladata, területei, eszközei és helye a szervezetben. Az üzemszervezés alapjai, normaidők, tevékenység elvégzéséhez szükséges időtartam meghatározása, egyedi gyártás, sorozatgyártás esetén, az üzemszervezés és költséggazdálkodás összefüggései. Költségszámítás, árképzés: A költségek mérése, felügyelete minden gazdálkodó számára nagyon fontos. A tantárgy keretében a hallgatók megismerkednek a költségtervezés, költség felügyeletet, az előírt és tény költségek összehasonlításának módszereivel, költségszámítási eljárásokkal. Megismerik a költségek alakulásának hatását az árakra, az ár alsó és felső határának meghatározását, mely támpontot adhat a vezetőknek tárgyalásaik, döntéseik meghozatalához. Képzési cél, hogy a vizsgázó készségszinten sajátítsa el a fontosabb számítási módszereket és nyerjen áttekintést a vizsgált terület összefüggésrendszerébe. Pénzügyi kontrolling: A tárgy keretei között a diákok megismerkednek többek között a finanszírozási formákkal, pénzügyi tervezéssel, a terv-tény összehasonlítással, beruházás-gazdaságossági számításokkal, operatív és stratégiai pénzügyi tervekkel, likvidálási mutatók rendszerével, a pénzügyi tevékenység monitoringával, a pénzügyi audit és diagnosztika fogalmával, céljával, stock és flow adatok auditjával. Kiemelt figyelmet fordítunk a pénzügyi tervezés módszereinek elsajátítására, cél, hogy a vizsgázó átlátva az összefüggésrendszert, készségszinten ismerje meg a pénzügyi tervezés folyamatait. Stratégiai és projektkontrollig: A piacgazdaság kiterjedésével a hazai gazdálkodó, befektető szervezeteknél is megnőtt az igény, hogy a kivitelezésre kerülő különféle projektumok adott idő, költség és teljesítménykeretek között, magas minőségi szinten és határidőre valósuljanak meg. A gyakorlat bizonyította, hogy ezeknek a célkitűzéseknek az érdemi megvalósítása csak a korszerűen megszervezett projektmenedzsment keretei között lehetséges. A tantárgy célja a projekt - mendzsmentnek, és projekt kontrollingnak mint újszerű és mindinkább elterjedő szervezet irányítási módszernek az ismertetése. Az operatív kontrollinggal ellentétben melynek célja a vállalat irányítása, tervezés egy üzletéven belül a stratégiai Controlling feladata a vállalat hosszú távú jövőjének biztosítása. A Stratégiai controlling tantárgy keretében a hallgatók olyan módszerekkel, eszközökkel ismerkednek meg, amelyek a stratégiai menedzsment rendelkezésére állnak a jövőbeni tervek, célok kidolgozásához. Ágazati kontrolling: A kontrolling rendszert eredetileg a termelési területek irányítására, tervezésére, ellenőrzésére alakították ki. Még ma is éri sokszor az a vád, hogy a más területeken főként a szolgáltatások területén nem alkalmazható.

6 A tantárgy keretében a hallgatók megismerkednek különböző ágazatok, lehetséges rendszereivel, az adott területen megvalósítható kontrolling rendszer jellemzőivel. A képzés célja, hogy a hallgatók a tananyag gyakorlati alkalmazási területeit áttekintsék. A fontosabb vizsgálati területek közé sorolhatóak az egészségügy, a pénzintézetek, a szolgáltatási szektor, a kereskedelem, az idegenforgalom, az államháztartás részterületei. Vezetői kontrolling: A vezetőket a vállalatvezetés során nem a részleteket illető összefüggések érintik leginkább, hanem az iránt érdeklődnek, hogy egy jól működő kontroling rendszer kiépítéséhez milyen döntéseket kell hozniuk. A tárgy tananyagán elemei kiterjednek azokra a területekre, amelyek segítségével a hallgatók képesek áttekinteni a vállalkozások vezetőinek információs bázisát, az információk biztosításának és feldolgozásának módszertanát. A Vezetői kontrolling tantárgy keretében a hosszú távú tervezés céljával, folyamatával - melynek feladata a vállalat létbiztonságának, sikerességének biztosítása - ismerkednek meg a hallgatók. Kiemelten kezeljük a tantárgy elsajátításán belül a vezetői számvitel adatbázisának kezelését és az arra támaszkodó terv-tény összehasonlítási módszer megismertetését. Kontrolling esettanulmány: A tantárgy szintetizáló jellegű, a már önálló tantárgyanként feldolgozott területek (pénzügyi, projekt kontrolling, költségszámítás) összefüggéseinek feltárása az egyik feladata. Cél, hogy a hallgatók, a konkrét tantárgytól elszakadva minél inkább alkalmasak legyenek a különböző területeken felmerült problémák gyakorlatias megoldására. Szak-specifikus számvitel: A tantárgy oktatásának célja számvitel adatbázisként történő használatának megismerése, annak gyakorlati elsajátítása. A tananyag szervesen kapcsolódik a vezetői számvitel, a mérlegelemzés és a vezetői kontrolling tantárgyakhoz. Természetesen említhetném az árképzést, költséggazdálkodás és minden egyéb tantárgyat, ami a számvitelből nyer adatokat. A képzés célja az adatbázisok felismerése, annak belátása, hogy a számvitel nem más, mint egy jól felépített, logikus elemekkel megszerkesztett információs rendszer. A tananyagon belül kiemelt figyelmet fordítunk a 6-7 számlaosztályok alkalmazására, a rendszeres információs adatlapok szerkesztésére és alkalmazására. Szakdolgozati konzultáció: A szakdolgozati konzultáció szakmai és módszertani támogatást nyújt a szakdolgozat elkészítésében. A főiskola tanszékei, a szak képesítési követelményeinek megfelelő, a képzés tudományági és üzleti területének megfelelő szakdolgozati témákat írnak ki. A témára jelentkezett hallgató számára konzulenst jelöl ki a szakfelelős tanszék. A hallgató számára ajánlott, témát a gyakorlatban is művelő szakembert, felkéri külső konzulensnek. A szakdolgozattal szemben elvárt, hogy tükrözze a hallgató felkészültségét, a szakterület és irodalmának kiváló ismeretét, a hallgató önálló elemzését, értékelését, véleményét.