A magyar orvosképzés korszakai. Epochen der ungarischen Ärztebildung
|
|
- Emília Rácz
- 5 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 A magyar orvosképzés korszakai Epochen der ungarischen Ärztebildung prof. Kapronczay Károly DSc MNM Semmelweis Orvostörténeti Múzeum Initially submitted March. 18, 2019; accepted for publication Apr. 20, 2019 Abstract Natürlich waren die besten Privatschulen nicht imstande, die Funktion einer medizinischen Fakultät zu übernehmen. Selbst Leopold Kardinal Kollonics schrieb 1689 in seinem Einrichtungswerk über die Notwendigkeit einer wollständigen, also auch Ungarn mit einer medizinische Fakultät versehenden Universität in Ungarn, in der Hoffnung, dadurch Ungarn mit einer genügend hohen Zahl von Ärzten zu versorgen. Es fehlten auch nicht Plane, welche die Einrichtung eines medizinischen Hochschulstudiums erstreben. Der vielleicht beste und ausführlichste, jedoch nicht verwirklichte Entwurf stammte von Johann Daniel Perliczy. Bemerkenswert ist es jedoch, dass Perliczy in seinem 1751 eingereichten Elaborat die Ausbildung der Arzte unabhängig von der Universität in Invalidenhaus von Pest bzw. nach einer anderen Version in Zusammenhang mit dem Städtischen Krankenhaus zu Selmecbánya als einem Lehrhospital beabsichtigte. Franz Markhot hatte mehr Glück. Durch seine Anregung ließ Bischof Karl Graf Esterházy in Eger die Scuola Medicinalis errichten, die ihre Tätigkeit als öffentliche Medizinische Akademie in 1769 begann. Nach der Gründung der medizinischen Fakultät der Universität in Nagyszombat verfiel schnell die Medizinschule von Eger und wurde im Jahre 1774 endgültig geschlossen. Kulcsszavak: oktatás története, egyetemtörténet, Markoth Ferenc Schlüsselwörter: Bildungsgeschichte, Universitätsgeschichte, Ferenc Markoth A középkorban orvosaink általában Itália egyetemein szerezték képesítésüket, majd a XIV. század derekától Prágában (1348), Krakkóban (1364) és Bécsben (1366) is tanultak. Az első közép-európai egyetemekkel egy időben alapította Nagy Lajos magyar király a pécsi egyetemet (1367), amelynek létrehozásában elsősorban a jogi műveltség terjesztése és a hazai értelmiség kiképzése sürgette. A teológiai, jogi, orvosi és bölcseleti karral elképzelt egyetem alapításától kezdve gondokkal küzdött: az ország északi, középső és nyugati vidékeihez sokkal közelebb esett Bécs és Krakkó, míg a magyar határt fenyegető török katonai nyomás nem tette biztonságossá az egyetemet. Pécs csak korlátozott mértékben vonzotta az ifjúságot, ezért rövid ideig működött, így csak keveset tudunk a falai között folyt oktatásról. Igaz, az egyetem vonzáskörét az alapító uralkodó a Balkánra is szerette volna kiterjeszteni, de ott viharos gyorsasággal hódított a török birodalom, így a pécsi egyetem elhalásához ez is hozzájárult. Nagy Lajos király komolyan gondolta az egyetem működtetését, amit bizonyít a nem olyan régen a pécsi székesegyház mellett végzett ásatások is, amikor rábukkantak az egyetem épületének impozáns méretű alapjai. Bár az uralkodó alapitó oklevelében az orvosi kar megszervezését is elrendelte, az soha nem működött, bár a király öt bolognai orvost professzornak ide kinevezett. Ezek bizonyíthatóan nem jártak 84
2 Pécsen. Az itáliai és a környezőegyetemek orvosi karain hallgatók között nincs olyan személy, akinek előtanulmányaiban szerepelt volna a pécsi egyetem orvosi karán eltöltött időszak. Igy a magyar orvosjelöltek nem számítva Zsigmond király rövid életű óbudai egyetemét csak külföldön szerezhettek magasabb orvosi végzettséget. A pécsi egyetem lassan elsorvadt, ezért is merült fel Zsigmond királyban, hogy a magyar egyetemet Óbudán ujjászervezi, az orvosi kara valóban működött. Az is bizonyos, hogy Óbudán folyt orvosképzés, mivel a bécsi orvosi egyetem orvosi karára beiratkozott, pozsonyi születésű Rosenberg kanonok 1395-ben Óbudán szerzett medicinából baccalareus fokozatot. Az óbudai egyetem, ezzel egy időben az orvosi kar is, Zsigmond király német-római császárrá történt megválasztása idején szűnhetett meg. A közép-európai egyetemalapítások és az orvosképzés történetének érdekes fejezete Hunyadi Mátyás király uralkodásának időszaka. A humanizmus, amely ekkor már Európa uralkodó eszméjévé vált, Mátyás ösztönzésére gyökeret eresztett a magyar szellemi életben. A kor hazai medicináját alapjaiban befolyásolta, hogy Nagy Lajos és Zsigmond egyetemalapítási kísérletei ellenére a magyar korona területén nem folyt önálló orvosképzés. Mátyás neveltetését és később udvarának szellemi életét alapjaiban határozta meg a Vitéz János váradi püspök által vezetett humanista társaság, amelynek szellemi motorja maga az Itáliát megjárt Vitéz János volt. E kör gyógyításhoz is értő, egyetemes medicinában is elmélyült tagjainak nagy része a krakkói egyetem neveltjeként kötött szoros barátságot a magyar humanizmus kiválóságaival. E kör tevékenységét az 1460-as években Esztergomba helyezték át, így fontos szerepet játszottak a pozsonyi (Akadémia Istropolitana), majd később a budai egyetem (1481) megalapításában. Bonfini és Galeotto leírásaiból tudjuk, hogy Mátyás udvarában megfordult orvosok többsége itáliai volt, akik főleg Beatrixszel kötött házassága idején jöttek magyar földre. Szerepük viszont kevés volt a budai egyetemen, főleg az ott körvonalazódott orvosképzésben. (Stanislaw Pleszewski, Marcyn, Przemysl, Marcin Bylica, Johannes Regionontanus). A humanizmus és a reformáció, e két egymásba fonódó szellemi áramlat alapvető szemléleti változásokat eredményezett az orvosi gondolkodásban, lényegében átformálta az orvosképzés szemléletét. A humanizmus hatására a hit megszűnt emberi belső élmény lenni, eszméi előkészítették a reformációt, amely túl a hitújításon az ember egyéni vágyait és tehetségét kidomborította, gyakorlatiságra nevelő szemléletet teremtett. A feszültségek csökkenése után felvirágzott az új szellemű protestáns művelődés. Az egyetemlátogatás szempontjából is fontos fordulatot hozott a reformáció:a XVI. század első harmadáig a felsőbb tanulmányok célja Itália egyetemeinek látogatása volt, de 1530-tól az új hetet vallók már a protestáns egyetemek felé igyekeztek, bár itt megmutatkozott a protestáns vallások közötti különbségek. A XVII. századtól a katolikus egyház, elsősorban a jezsuita rend korszerű és ugyancsak gyakorlati életre előkészítő iskolarendszerének köszönhetően, az előző évszázadokban lehanyatlott egyetemeit is megújította. Sorra születtek a korszerűsítő reformok, így a magyar orvosképzés szempontjából fontos bécsi egyetemen 1630-ban átszervezték az orvosi kart. Új tanendet léptettek életbe, melynek következtében itt is hangsúlyt kapott a gyakorlati képzés, és jelentősen csökkent a karokon az egyházi ellenőrzés, bár az oklevélszerzés lehetőségéből továbbra is kizárták a protestánsokat. Ettől függetlenül a bécsi orvosképzés színvonala alatta maradt a német és itáliai képzésnek, mégis éppen a közelség és az olcsóság miatt egyre több magyar orvosjelölt végezte itt a tanulmányait (A XVII. szd. első felében 34 magyar orvosdoktor avatásra került sor). Meg kell jegyeznünk, hogy több kisebb egyetemen az orvostanárok gyakran hallgatók nélkül maradtak, jobb hiányában a bölcsészeti karon működtek, várva azt a helyzetet, hogy az orvosi karra is beiratkozzanak. 85
3 Orvosképzés a felvilágosult abszolutizmus korában. Közép-Európa orvosképzésében döntő fordulatot a felvilágosult abszolutizmus oktatás- és egészségpolitikája eredményezett. Az Európa e térségében működött abszolutista monarchiák a felvilágosodás hatására alapvető törekvésként belső állami berendezéseiket felülről hozott reformokkal a felvilágosodás eszméinek befogadására alakították át. A felvilágosult abszolutizmus az állam alapvető feudális jellegének változatlanul hagyásával olyan államszervezetet és kormányzási formát kialakítani, amely részben kielégítette a feltörekvő polgári rétegek igényeit, részben felzárkózást jelentett az egyre gyorsabban fejlődő Nyugat-Európához. Az állam legfontosabb feladataik közé emelte az oktatás és egészségügy fejlesztését. E két cél- az adózó állampolgárok kiképzése és munkaerejének megőrzése szoros összefüggésben álltak egymással. Az előbbi szemlélet vonatkozik a közegészségügyre, ezen belül az egészségügyre is, amelyet még összekapcsoltak a szegénygondozással. A közép-európai országok uralkodói ismerték a járványvédelmet, az egészségvédelmet alapítványokon keresztül alapítottak ispotályokat, beteggondozó intézményeket, segítették az orvosképzés, mert kiképzett orvosok nélkül elképzelhetetlen lett az egészségügy intézményei. A Habsburg Birodalom területén a 18. század elejétől folyamatosan alapítottak és épültek kórházak, a kormányzási szervezeten a Helytartótanács külön bizottságot hívtak életre, amelynek feladata e terület felügyelete, a reformok előkészítése, illetve a végrehajtás ellenőrzése lett. A területi igazgatási egységeket (vármegyék, városok) orvos tartásra kötelezték (1748, 1752), közalapítványt tettek egészségügyi intézmények felépítésére. Különböző felmérések szerint katasztrofális orvoshiány volt, mindenképpen megoldást kellett keresni egy folyamatos orvosképzés biztosítására. Az igényeket nem elégítette ki a közeli orvosi karok látogatása, amelyek az orvosképzés színvonalban tökéletesek voltak, csak a külföldi tanulmányok nagyon költségesek lettek. A felvilágosodás hatására megújult az orvosképzés: középpontba került a gyakorlati képzés, bevonták a rokon természettudományos tárgyakat (kémia, fizika, stb.), a gyógyítás emberközpontúvá vált, mellőzték a középkori elméleteket, kialakult a kórbonctan, amely nemcsak a diagnosztika állítását volt hivatva erősíteni vagy cáfolni, hanem ok-okozati szemléletben tekintette és építette fel az orvoslás elméletét és gyakorlatát. Az orvosképzés megújhodását nemcsak az egyetemek és az orvosi karokon tanulók számának gyarapodás jelentette, szinte egységesnek mondható elvek kialakulása is. Ebben a Monarchián belül Gerhard van Swietennek ( ), Mária Terézia hollandiai születésű tanácsosának és orvosának volt nagy szerepe, aki közreműködött a bécsi és a prágai egyetemek megreformálásában (1754 és 1761), a nagyszombati orvosi kar (1769) kialakításában. Hatása kimutatható a krakkói orvosi kar reform terveinek kidolgozásában (1774), a vilnói egyetem reformjában (1779), később a varsói (1805)és a grazi orvosi karok megszervezésében. Elképzelései szerint alapították és szervezték meg a lembergi (lwówi) egyetemet.. Az orvosképzésen belül két szintet szerveztek: a hatesztendős orvosképzés mellett e hároméves sebész- és szülészmesteri tanfolyamot, az utóbbin végeztek a vidék egészségügyének szakemberei. Az orvosi karokon egy-két éves bábaképzés is indult, hogy legalább járásonként alkalmazhassanak képzett és vizsgázott bábákat. Az orvosképzésen belül az oktatás meghatározott tanrend- és vizsgarend szerint, féléves szemeszterekben folyt. A tananyagot, a tanszékeknek az orvosi kar által meghatározott tankönyveit az Egészségügyi Bizottság engedélyezte. Az előadások mellett jelentős óraszámban voltak gyakorlatok, kórházi foglalkozások stb. A tanári állásokat pályázati rendszer alapján töltötték be. A kiválasztott szakembert az orvosi kar javasolta az uralkodónak kinevezésre. A képzés átszervezése, illetve biztosítása mellett fontosnak tartották a hadsereg orvos ellátását, így Bécsben felállították a József Császári Katonaorvosi Akadémiát (1783). Ez a rendszer élén 1784-től országos főorvos állt, felügyelte alatt megalakult az Egészségügyi Osztály, ezzel egy időben az ország egész területén kiépítették az egészségügyi igazgatási rendszert., így vármegyéket, városokat, járásokat 86
4 orvos, sebész és bábatartásra. Itt szervezték meg az országos kórházépítési programot, amely a helyi pénzügyi források mellett jelentős állami anyagi támogatást kaptak. Ennek az országos egészségügyi szervezési program mintája Poroszországból származott. Az országos program középpontjában az orvosképzés színterének megszervezése állt: amíg Poroszországban több orvosi kar működött, ott legfeljebb csak az oktatás megreformálásáról beszélhetünk, szembe a magyar királysággal, ahol ezt meg kellett teremteni. A középkori magyar egyetemalapítási törekvésekben is szerepelt az orvosi kar megszervezése, de ezek csak tiszavirág életűek lettek. Így a magyar orvosok csak külföldön szerezhettek diplomát, amely bonyolult rendszerben valósulhatott meg: vagy egy külföldi egyetemen végezték teljes tanulmányaikat, rendkívül drága áron, vagy hazai kollégiumokban egy orvostanár felügyelete alatt- készültek fel a külhoni stúdiumokra. Harmadik megoldásnak bizonyult, hogy egy-egy jeles nagy praxissal rendelkező orvos által vezette úgynevezett orvosi iskolában készültek fel. Ennek jelentősége abban keresendő, hogy a tanulmányok kötődtek az orvosi gyakorlathoz. A 18. században éppen a felvilágosult abszolutista állam közegészségügyi állapotok átalakításának időszakában több hazai orvos kezdeményezte egy orvosi kar megszervezését, amely nem külföldi tanulmányokra felkészítő orvosi iskola lett volna, hanem a gyakorlati oktatással fonódó valódi egyetemi kar lett volna. Ilyen tervezetet terjesztett Mária Terézia elé Perliczy János Dániel ( ) Nógrád vármegye fizikusa 1751-ben, amely válasz nélkül maradt. Valójában az 1635-ben Nagyszombatban megalapított magyar királyi egyetem orvosi karral történő kiegészítésére gondolt. (Később bekapcsolódott Markot Ferenc egri orvosi iskolájának munkájába.) A nagyszombati egyetem orvosi karának megszervezése A Habsburg Birodalom területén III. Károly 1714-ől sorra adta ki a kórházépítési rendeleteit, 1736-ban felállította a Birodalmi Egészségügyi Bizottságot (nálunk a Helytartótanácson belül az Egészségügyi Bizottságot). Kiadta a birodalmi kórházi-szegényházi rendeletet, a hadseregen belül felállította a katonaegészségügyi szolgálatot, helyőrségi kórházakat építetett, stb. E folyamat Mária Terézia uralkodása alatt felgyorsult, területi igazgatási egységeket, nálunk a vármegyéket és városokat orvostartásra kötelezett (10748, 1752), országosan felmértél az orvosok, sebészek, bábák számát. Közalapítványt teremtettek kórház-szegényház és iskolák építésére (1756), amit II. József a feloszlatott szerzetesrendek vagyonával kiegészített. Tekintettel az alacsony orvos létszámra, 1769-ben orvosi karral egészítették ki a nagyszombati egyetemet ben kiadták az egészségügyre vonatkozó jogszabálygyűjteményt (Codex Sanitatis). Ez csupán része a Habsburg Birodalom területén lezajlott folyamatnak, amelyben a Birodalmai Egészségügyi Bizottság elképzelései vitték a vezető szerepet,. Ennek kidolgozója Gerhard van Swieten ( ), az uralkodónő hollandiai születésű tanácsosa volt. Az ő tervei szerint 1754-ben megreformálták a prágai egyetemet, 1761-ben a bécsi a bécsi orvosképzést, orvosi karral egészítették a magyar egyetemet, 1771-ben pedig grazi egyetemet, 1784-ben a Monarchiához került (1772( Lembergben négykaros egyetemet alapítottak. Az orvosképzésen belül két szintet szerveztek: a hatéves orvosképzés mellett elindították a hároméves sebészmesteri tanfolyamot, amelyen a vidék egészségügyének szakembereit képezték ki. Az orvosi karokon egy-két éves bábaképzés is indult, hogy legalább járásonként alkalmazhassanak képzett és vizsgázott bábákat. Mária Terézia névember 7-én bízta meg Gerhard van Swietent az 1636-ben alapított nagyszombati királyi egyetem orvosi karának megszervezésével. Az uralkodó elképzeléseiben szerepelt, hogy Kolozsvárott is egyetemet alapít, amelyvégül nem az eredeti tervek szerint valósult meg, mindössze az orvos-sebészi tanintézet valósult meg.(1772(. Az 1770 őszén megindult nagyszombati orvosképzés sem oldotta meg az alapvető problémát, nem szüntette meg a magyar medikusok külföldre áramlását. Igaz, 87
5 ebben szerepet játszott, hogy az itt végzett orvosok csak a magyar korona területén végezhettek orvosi gyakorlatot, míg a bécsi orvosi diploma az egész Habsburg Monarchiában érvényes lett. A rendelkezés nyomán egyre több magyar medikus tanult Bécsben, egy időben több magyar tanult a bécsi orvosi karon, mint Nagyszombatban. (A rendelkezést II. József visszavonta, de halála után újból életbe lépett, csak a kiegyezés után vonták vissza véglegesen). A nagyszombati orvosi kar alárendeltségében megindult az alacsonyabb szintet jelentő seborvosi tanfolyam is, ahol a megszerzett oklevél érvényességét nem korlátozta semmi, az egész Monarchiára érvényes volt. Ez viszont vonzerőt jelentett, az egész Habsburg Birodalom területeiről jöttek ide tanulni. A másik ok az volt, hogy semmi nem korlátozta a zsidó fiatalok beiratkozását, Sokan jöttek Galíciából, főleg olyanok, akiket vallási okok miatt nem vettek fel a krakkói és a lembergi egyetemekre. A Nagyszombatba kinevezett első öt orvostanárt Plenck Jakabot, Prandt Ádámot, Trnka Vendelt, Schoretich Mihályt és Winterl Jakabot még Swieten választotta ki, tanári munkájukat később Budán és Pesten is folytatták. Részben a bécsi egyetem neveltjei voltak, részben élvezték Swieten bizalmát, s a reformszellemet valósították meg a magyar orvosi karon. Egységes, jól összeszokott csoportot alkottak, idegen származásuk ellenére felesleges velük szemben a nemzeti kérdést felvetni. Helyzetük nem volt könnyű, de orvosi tudásukat igyekeztek hallgatóiknak átadni, és az első perctől kezdve küzdöttek a tanításhoz és a tanuláshoz szükséges jobb körülményekért, hiszen hiányoztak a gyakorlati képzés elemi feltételei. Nem volt gyakorlókórház, felszerelés, tankönyv, ráadásul a város kiesett az ország szellemi vérkeringéséből. Kiváló tankönyveket írtak, amelyek többsége később a Monarchia már egyetemein is kötelezővé váltak. Szerepük volt abban, hogy az egyetemet és az orvosi kart 1777-ben Budára helyezték. A Várpalota melletti úgynevezett Störck-féle házban működött az orvosi kar, gyakorló kórházként a Városi Kórházat (mai Széna téren) használhatták. A budai állapotok az egyetem ügyét valóban támogató II. Józsefet sem elégítette ki, sőt 1783as látogatásakor a Városi Kórház állapota egyenesen felháborította. Ekkor a gyakorló kórházat ideiglenesen a Várpalotába, majd az egész egyetemet1784-ben Pestre helyezték át. Itt az orvosi kart a jezsuiták kiürített kolostorában, az Újvilág és a Hatvani utca sarkán (ma a Semmelweis és a Kossuth Lajos utca) kapott helyet. Ennek ellenére zsúfoltság uralkodott az épületben, ami újabb pénzkiutalásokkal és az egyetem tulajdonába adott javakkal próbáltak orvosolni. A kar a bécsihez képest mégis szegényesnek tűnt. Az átépítésektől az orvosi kar újabb lendületet kapott, gazdagodtak eszközei. Ugyancsak pezsditőleg hatott a medikusok gyakorlati képzésében, hogy Pesten már működött a 400 ágyas Rókus kórház. Emelkedett a végzettek száma,a még a Nagyszombatra kinevezett tanárok helyét jeles utódok Bene Ferenc, Stáhly György és Ignác, Rácz Sámuel és mások, e kar neveltjei foglalták el. A kar mindig lépést tartott az európai fejlődéssel: önálló tanszékké vált a szemészet, amelynek élén Fabini János Teofil( ), a kor kiemelkedő szemorvosa állt. Külön kell említenünk Bene Ferencet ( ), az elméleti orvostan professzorát, aki elsőnek alkalmazta Jenner-féle hímoltást. Bugát Pált ( ), az első magyar orvosi folyóirat (Orvosi Tár) megalapítóját, jeles nyelvújítót. Toldy Ferencet, a dietétika tanárát, jeles magyar irodalomtörténészt vagy Scöpf-Merei Ágostont, az ortopédia, az orvostörténelem első előadóját, a hazai gyermekgyógyászat atyját. Az 1848-as forradalom idején születtek reformelképzelések az orvosi kar átalakítására, amiből csupán annyi valósult meg, hogy az egyetem és az orvosi kar a vallás- és közoktatásügyi minisztérium felügyelete alá került. Az egyetem kimondta autonómiáját, reformbizottságok alakultak, eltörölték a bécsi cenzúra hatáskörét az orvosi karra vonatkozóan. A kar tanárainak és hallgatóinak zöme beállt a honvédség soraiban, belőlük alakult ki a honvédorvosi kar, stb. Nem véletlen hogy 1849 őszén sokan börtönbe kerültek, vagy kényszerorozással a császári hadseregbe osztották be. 88
6 1849 őszén a pesti egyetemet megfosztották autonómiájától, besorolták a Monarchia (1850. február 15-én) egyetemi közé, azok jogai nélkül. E politika mellett is értek el eredményeket, kiemelkedő tudású tanárok kerültek a katedrákra, mint például a gégetükrözés felfedezője, Czermak János, a kiváló élettani kutató. A karral kapcsolatos reformtervek az as években az egyetem falain kívül, a Balassa János köré tömörülő professzorok dolgozták ki. A pesti orvosi iskola a neoabszolutizmus évei alatt megtervezte a magyar orvosképzés teljes reformját, a hazai közegészségügy átalakításának törvénykezési és gyakorlati módozatait, ami a kiegyezés után azonnal megvalósítottak. E csoporthoz tartozott Semmelweis Ignác ( ) a magyar medicina világszerte ismert egyénisége, a gyerekágyi láz kórtanának felismerője. A kiegyezés után a pesti egyetem átszervezéséről szóló törvényjavaslat beterjesztésével egy időben intézkedtek a kolozsvári egyetem felállításáról (1870), Igaz, a teljes egyetemi reform az országra nézve négy egyetem felállításáról szólt, a harmadik és a negyedik (Pozsony, Debrecen) közvetlenül az első világháború kirobbanása előtt valósult meg. A magyar modern orvosképzés egységes rendszere valójában az első világháború befejezéséig formálódott, s akkor és később magas tudományos színvonalat képviselt. Talán nem túlzás, hogy a hagyományokkal rendelkező, megújító szándékainak gyökerei az első magyar orvosi kar megalapításáig nyúlnak vissza. Orvosi kar alapítási kísérlete Egerben. Az államhatalom a betegellátás infrastruktúrájának szervezésével kapcsolatban mint az előzményekben említettük olyan szervezet munkájára épített, amelynek feladata volt a betegápolás és intézményének működtetése. Ilyen volt a Betegápoló Irgalmas Rend, amely Európa keresztény államaiban és a Monarchia területén kórházakat, gyógyszertárakat és betegápoló intézményeket szervezett és valóban biztos támasza lett a közegészségügyet átalakítani akaró királyi hatalomnak. Ehhez a programhoz kötődik az egri irgalmas kórház megépítése (1726), amely a török uralom alól felszabadult város fontos intézménye lett. Eger kórháztörténetének fontos állomása volt az a12. század második felében működött Szent Jakab ispotály, amelyről ennél bővebb információnk nincs. Viszont sok gyógyvizű forrás volt Egerben, ilyen volt a Török-fürdő, amelynek közelében létesült 1690-ben egy 15 ágyas női kórház is, amely folyamatosan működött, 1858-ban a Vincés nővérek kezelésébe került. (Ma a Markót Ferenc megyei kórház Széchenyi utcai részlege). Az irgalmas rend október 8-án telepedett le Egerben, az egri érsek engedélyével felépült 60 ágyas kórházuk, amely december 27-én nyitotta meg kapuit. Ez az intézmény lett az november 25- én ünnepélyes keretek között megnyílt a Scola Medicinalis (Orvosi Iskola) gyakorló kórháza (klinikája), amely alapítója és vezetője Markot Ferenc megyei főorvos, hallgatói létszáma 10 fő volt. Az intézmény érseki akaratból és alapítványok támogatásával született meg Markot Ferenc a Nyitra vármegyei Vittenc nevű községben született 1718 táján. Családjáról bővebbet nem tudunk. Bolognában szerzett orvosdoktori oklevelet. Ezt követően változatos szakmai pályát teljesített: Bihar vármegye tiszti főorvosa, később Forgách Pál váradi püspök háziorvosa lett. Kiváló orvos hírében áll, így 1758-ban Barkóczy György egri püspök házi és a papnevelő intézet orvosának hívta meg, hamarosan Heves és Külső-Szolnok vármegye tiszti főorvosának is megválasztották. Ekkor fordult a figyelme az egri és Eger környéki gyógyvizek gyógyhatása felé, Kutatásait erősítette, hogy 1762-ben a Helytartótanács elrendelte, hogy az összes megyei tiszti főorvos kutassa fel és írja le a megyéjében található ásvány- és gyógyvizeket. A beérkezett jelentések közül kiemelkedett Markót Ferenc feldolgozása, amely a kor színvonalán nyugvó tudományos értekezés volt. Markót Hatástani szempontok szerint vizsgálta a gyógyvizet,, de figyelembe vette kollegáinak tapasztalatait is, így tisztázta az egri gyógyvíz gyógyászati alkalmazásának lehetőségeit. Ezzel a módszerrel vizsgálta a parádi timsós vizek gyógyhatását is. Tiszti orvosi tevékenysége során tapasztalta az orvos- és sebészhiány súlyosságát, egyre 89
7 jobban meggyőződött arról, hogy feltétlenül szükséges egy olyan orvosi tanintézet, ahol orvosokat, sebészeket és bábákat képeznek ki. A kétszintes képzési forma mellett feltétlenül szükségesnek tartotta a bábképzést is, mint egy falusi környezet legfontosabb szakmai szereplőjét. Ebben az ügyben elnyerte Barkóczy György püspök és az egri irgalmas rend támogatását is. Markhot Ferenc december 12-én az egri püspök elé terjeszti az orvosi iskolával kapcsolatos elképzeléseit. Szó szerint az előterjesztésből: Miután már elég világosan bebizonyítottam, hogy Magyarországon egy orvosi tanfolyam nemcsak hasznos, hanem elkerülhetetlenül szükséges is, és hogy azt ugyancsak itt, Egerben kell felállítani. Az ugyancsak kifejtett igen sok ok miatt, nem marad más hátra, minthogy tovább körvonalazzam, hogy lehet egy ilyen nagy jelentőségű intézményt minden alapítvány és bevétel nélkül, mely pedig a professzoroknak különösen kezdetben eléggé nélkülözhetetlen, nemcsak megalapítani, hanem úgy vezetni, hogy céljának megfeleljen. Én, aki szerencsés voltam 9 évvel ezelőtt megyei fizikusnak hívattam meg és orvosi minőségben itt élek Egerben, az orvosi tudománynak ezt az első kurzusát, mely mind elméleti, mind gyakorlati részből áll, vállalom és kötelezem magam, hogy ingyen tanítok. Ezt a terhét életemnek ebben az 5 évi időszakában nem a magam erejében bízva, nem is a tárgy kiválóságától indíttatva, hanem csupán a hazaszeretet erejében bízva nagy örömmel vállalom magamra, Kollégiumok, vagyis a nyilvános előadások tartassanak egyelőre az Irgalmasrenieknél az iskola alkalmas válogatott növendékei számára, míg az Egyetem épülete, mely az alapokon már túljutott, felépül. Ez a hely azért is alkalmas, mert minden anatómiai, kémiai és botanikai segédeszközök rendelkezésemre áll és a Kórház az én vezetésem alatt áll. --- Az előadások reggel ½ 8-tól 9-ig tartanak, délután 2 órától 4-ig. Ha véletlenül megbetegednék, kéznél lesznek a könyvek és a tanulmányi rend, amelynek az alapján a segéderő tovább tud tanítani. Ha pedig meghalnék, az új orvos tölti be a megyei állást, akiben hasonló szeretet és ügybuzgalom lesz. Kelt Egerben, évi december havának 7. napján. Marhót Ferenc magyar nemes, a filozófia és az orvostudomány doktora, Heves és Külső Szolnok vármegye I. orvosa. Eszterházy érsek válaszlevelében Markhot előterjesztésével egyetértett és ígéretet tett arra nézve, hogy az általa tervezett egri Universitat épülő épületében helyet kap az orvosi kar is, amelynek továbbra is csatolt oktatási épülete marad az Irgalmasrendnek kórháza. A kérelmét a püspök támogatásával együtt a Helytartótanácson keresztül felterjesztették az uralkodónak. Két év múlva, november 25-én ünnepélyes körülmények között megnyílt a Scola Medicinalis, ahol az elméleti tárgyakat az érseki egyetem épületében, a botanikát és a kémiát az irgalmas kórházzal összeépült gyógyszertárban tartották. A gyógyszertárakra vonatkozó uralkodói rendeletek (a 17. századtól) előírtál, hogy azok kémiai laboratóriumot a és botanikai (benne gyógynövénytani) gyűjteményeket tartsanak a patikákban, ahol folyamatos volt a gyógyszerészsegédek képzése is. Az orvosképzésben olyan tankönyveket használtak, amit a birodalmi cenzúra más egyetemeken is engedélyezett. Markot Ferenc az egri érsekkel kötött megállapodással összhangban végezte munkáját, a tantárgyak zömét maga adta le. Erről árulkodik Eszterházy Károly érseknek november 14-én Bécsből Markodhoz írott levele, amelyben elismerően szól az első évfolyam tanulmányi eredményeiről, valamint arról, hogy a neki mármint Eszterházy érseknek ajánlott botanika professzor (Kresowsky Albert) alkalmatlan a botanika előadásainak megtartására. Eszterházy megígérte Markodnak, hogy visszaérkezése után tárgyaljanak béremeléséről. Már ekkor reménytelennek tűnt az egri orvosi kar jövője, mert Mária Terézia november 7-én aláírta a nagyszombati orvosi kar megalapításának okiratát, az oktatás megindítását 1770 szeptemberére tűzték ki. Ekkor tartották az első egri orvostanhallgatók vizsgáztatását Brunswik Antal királyi biztos 90
8 jelenlétében. Talán ezért sem kapott nyilvános engedélyt a Markhot vezette egri Scola Medicinalis, amely rendezett körülményei jobb körülményeket nyújtott az orvosképzés számára, mint Nagyszombat. Egerben pezsgőbb szellemi élet volt, mint a nagyszombati püspöki városban. Egerben az első pillanattól rendelkezésre állt a betegágymelletti oktatás lehetősége, amire Nagyszombatban csak 1774-ben történik intézkedés. A bécsi királyi udvar valóban nehéz helyzetben lehetett: az uralkodói leirat a nagyszombati egyetem jogi és orvosi karral történő kiegészítése felett döntött, igaz célzott még egy kolozsvári orvosi intézet megnyitására is, amelyből anyagi okokra hivatkozva végül Orvos-sebészi Intézet megnyitására került sor. Eger városa talán távolinak tűnt Bécsből, mint Nagyszombat és a bécsi kultúrpolitika a két rossz Eger és Nagyszombat közül az utóbbit támogatta. Igaz, a bécsi államtanács a nagyszombattal kapcsolatos első kancelláriai felterjesztést elutasította, bár Eger ügyében sem nyilatkozott. Eger sokat áldozott az egyeteme érdekében: már működött egy magasabb szintű jogi iskola, teológiai szintre emelt papnevelő szeminárium, amely alapját képezhette volna az egyetemalapítást. Ennek céljára felépítette azt az egyetemi épületet, ami ma a Pedagógiai Főiskola épülete. Mai szóhasználattal élve modernizálta az irgalmasok 30 ágyas kórházát, amely mint klinika segítette az orvosképzést. Nagy gondot jelentett a bécsi egyetem orvosi karának gáncsoskodása, amely számára nehezen ellenőrizhető pontot képezett Eger. Azzal kapcsolatban nem merülhet fel kétely, hogy nem kaptak felsőbb biztatást, mert Eszterházy Károly egyik levelében említi, hogy felsőbb beleegyezéssel történt meg az orvosképzés elindítása.(talán az ügy tisztázása ügyében tartózkodott 1770 szeptemberében Eszterházy érsek Bécsben!) Feltehetően a kínos ügy felderítésére küldte a bécsi udvar Rautenstrauh apátot Egerbe, aki érkezése után hirtelen meghalt. Ez az ügy kínos lett, mivel az egri érsek másik orvosa, Dostern Különben Markot szakmai ellensége az apát halála után három órával később felboncolta a holttestet. Markot az elfogadott orvosi rendszabályra hivatkozva feljelentette Dosternt, aki azzal védekezett, hogy a bécsi spanyol kórházban ez a bevett szokás. A Helytartótanács semmit mondó ítéletet mondott: visszakérdezve, hogy a Dostern által gyakorolt eljárás rendeletileg megjelent-e Magyarországon? Dostern Bécsben nyert oklevelet, így felette ítéletet a bécsi egyetem mondhat. Ezek után nem meglepő, hogy az uralkodónő rendeletileg tiltotta meg az egri orvosi kar működését, ami ellen Markót joggal tiltakozott. Az oktatás tovább folyt, Markhot Ferenc, mint megye főorvos sebészeket és bábákat oktatott. Egy ben kelt uralkodói rendelet a megyei fizikust arra kötelezte, hogy ne csak a sebészek oklevelének hitelességét vizsgálja, hanem hiányos ismeretek esetén oktassa is őket. Erre egy másik királyi rendelet is kötelezte, hiszen a sebészeknek céhekben kellett tömörülni, ott kaphattak kiképzést, és a vizsgabizottság elnöke mindig a megyei főorvos lehetett. Vizsgát sebészetből és belorvoslásból kellett tenni,,de aki a vizsgán elbukott, csak a pótvizsgát letétele után gyakorolhatta mesterségét. A sebészek kötelesek a tantárgyankénti előadásokat végighallgatni, a kötelező vizsgát letenni. Markhot mint megyei fizikus az illetékességi területén 10 szakmai állást szervezett, így tíz sebészjelöltet vont be a képzésbe. Az oktatás alapjának Heister könyvét, illetve van Swietennek a tábori sebészek számára irt könyvét használta fel. Csak azok vehettek részt a képzésbe, akik magyarul, szlovákul, németül és latinul tudtak, ezen nyelvek ismeretében tehettek vizsgát. Markót Ferenc gyakorló orvosi tevékenységéről több feljegyzés maradt áprilisában, mint az egri ferences kolostor orvosát hívták I.P. Moyses szerzeteshez, akinél különös viselkedési formákat tapasztaltak (elfelejtett misézni, február közepétől rémképei voltak, több alkalommal menekülni akart(. Markót Ferenc felvetette az irgalmasok kórházába, ahonnan április 24-éb gyógyultan távozott. Feltehetően schizophreniában szenvedett, bár ezt a diagnózis sem Markót, sem az irgalmasok felvételi naplója nem használja, de a szerzetest kezelésre méltó betegnek tartotta. Ugyancsak ferences szerzetes volt az a holttest, akit a minoriták temploma előtti piactéren találtak ben. A holttestet ugyancsak Dostern boncoltak fel, három sebész segédletével, megállapítva, hogy a 91
9 szerzetes idegen kéztől halt meg. A tetemen 12 olyan sebhelyet találtak, melyek tollkéstől származhattak. Az elrendelt vizsgálat során Eszterházy püspök több szerzetest testvérgyilkossággal vádolva börtönbe zárazott.. Markót szembefordult az eljárással. Először is sérelmezte, hogy a boncolást Dostern végezte, pedig ő a ferencesek orvosa. Beadványában a következőket emelte ki: Egy minorita szerzetes rosszul kezelt febris autumnalis quartana folytán megőrült, s a toronyból a templom tetejéről ugorva, elemésztette magát. testén néhány olyan szúrás helye volt látható, mintha tollal megszúrta volna magát, de ezek a szúrások nem voltak halált okozóak Bár én voltam a minoriták kezelő orvosa, mégis Dostern, hogy egyedül az ő érdemeként tűnjön fel a püspök előtt ezen fel fedésezése. Megesküdött, hogy a rendtársak csak a látszat kedvéért dobták ki a rendház tornyából a piactérre, reggel ott találták meg a holttestet. Ezzel a vallomással rávették a püspököt, hogy a rendtársakat börtönbe vesse, és ott keményen megfenyítették megfenyítse. Én viszont több tapasztalattal rendelkezvén, és a lelkiismerettől indíttatva, elmentem a püspökhöz, s kijelentettem, hogy a barátot nem mások ölték meg, hanem öngyilkos lett Ezen év (1779) január 26-án a püspök elhívatván a specula (csillagvizsgáló) igazgatóját, az alispánt, és a megyei jegyzőt, úgyszintén a városi bírót és jegyzőt. Miután őexcellentiája ezeknek kinyilvánította, hogy nagyon fáj neki, hogy a minoriták hazug módon azt terjesztették a városról, hogy betegtől visszajövet gyilkolták meg a gonosztevők, azokat kiküldte a székesegyházi főesperessel és mesterkanonokkal a hely megszemlélésre. Ez a bizottság a helyszíni vizsgálat során modellkísérletet végzett: a minorita templom tornyából gerendát és gabonával töltött zsákokat dobtak le és vizsgálták, hogy a holttest hogyan kerülhetett a feltalált helyre. A vélt bűnösöket szabadon engedték, mégis az erkölcsi győzelme ellenére Markót lett a vesztes: elvesztette Eszterházy püspök bizalmát, elbocsátották állásából, előbb a püspöki, majd a városi, végül a megyei tisztségéből. Tekintettel anyagi helyzetére, végül egy megyei írnoki fizetésért folyamodott. Saját és felesége vagyona egy egri ház építésére ment el. Magánpraxisa alig volt, valóban rossz körülmények között élt. Még az 1780-as évek derekán II. Józsefhez folyamodott az egri orvosi kar újbóli megindítása érdekében, de választ nem kapott. Amikor II. József 1790-ben meghalt, Markót ismételten felajánlotta munkaerejét az egri püspöknek, amit Hajnóczy József alispán is támogatott. Hajnóczy 1790-ben javasolta a Budán fossz körülmények között működő orvosi karnak Egerbe történő áthelyezését Dostern 1790-ben újabb fizetésemelést kívánt magának, amit nem kapott meg, végül összes orvosi állásáról lemondott. A város orvos nélkül maradt, így a városi és egyben a megyei orvosi állást ismét Markhot Ferenccel töltötték be. Nem sokáig élvezte visszanyert hivatalát, május 25-én hunyt el Egerben. Érdemes megjegyezni, hogy Eszterházy püspök 1780-ban szerződtette Franz Siegerist bécsi festőt, hogy freskóval díszítse az egri Lyceum auláját. Az orvostudomány ábrázolásának középpontjában egy boncolás látható, amit feltételezhetően Markhot Ferenc végez. Ez a megrendelés az előtt történt, hogy Eszterházy püspök mellőzte volna a jeles orvost. IRODALOM Breznay I. I.:Eger története a XVIII. században. I-II. Eger, Gortvay György: Az újabb kori magyar orvosi művelődés története. Bp, Kapronczay Károly:Az orvostörténelem századai. Bp,. Semmelweis Kiadó, Kapronczay Károly: Az ápolás-, ápolóképzés és kórházügy története Magyarországon. Bp. SOMKL, Magyary Kossa Gyula: Magyar orvosi emlékek. I-IV. Bp., Orvosi Könyvkiadó, Ringelhann Béla: Az első magyar orvosi iskola. Orvosok Lapja sz l. Ringelhann Béla: Adatok az egri orvosi iskoláról, kezdeményezőjének és tanárának, Markhót Ferencnek működéséről. Orvostörténeti Közlemények, l. 92
10 Ringelhann Béla: A magyarországi kórházak a XVIII. században, különös tekintettel az egri kórházra. Borsodi Orvosi Szemle, sz l. Ringelhann Béla- Soós Imre: Az egri megyei kórház elődeinek vázlatos története az években. A Heves Megyei Kórház évkönyve l.l 93
AZ ORVOSKÉPZÉST SZERVEZŐ MARKHOT FERENC
KAPRONCZAY KÁROLY AZ ORVOSKÉPZÉST SZERVEZŐ MARKHOT FERENC Közép-Európa orvosképzésében döntő fordulatot a felvilágosult abszolutizmus oktatás- és egészségpolitikája eredményezett. Az Európa e térségében
A hazai orvosképzés kezdetei. Kapronczay Károly. Forrás: http://www.valosagonline.hu/index.php?oldal=cikk&cazon=139&lap=0
Forrás: http://www.valosagonline.hu/index.php?oldal=cikk&cazon=139&lap=0 A hazai orvosképzés kezdetei Kapronczay Károly Ez a szemlélet tehát az egészségügyre is vonatkozik, amelyet akkoriban még összekapcsoltak
ADATOK AZ E U R 1 ORVOSI ISKOLÁRÓL, KEZDEMÉNYEZŐJÉNEK ÉS TANÁRÁNAK, MARKHÓT FERENCNEK MŰKÖDÉSÉRŐL
ADATOK AZ E U R 1 ORVOSI ISKOLÁRÓL, KEZDEMÉNYEZŐJÉNEK ÉS TANÁRÁNAK, MARKHÓT FERENCNEK MŰKÖDÉSÉRŐL írták : Dr. RING E L II A NN BÉLA és Dr. SOÓS IMRE (Eger),,jy/Jiután már eléggé világosan bizonyítottam,
A HAZAI ORVOSI KÖZIGAZGATÁS TÖRTÉNETE
A HAZAI ORVOSI KÖZIGAZGATÁS TÖRTÉNETE Kapronczay Károly Az újkori európai államok közigazgatása a 18. században formálódott ki. Mintául az erõsen központosított porosz hivatali rendszer szolgált, amely
Forrás: http://www.termeszetvilaga.hu/szamok/tv2011/tv1105/kapkar.html
Forrás: http://www.termeszetvilaga.hu/szamok/tv2011/tv1105/kapkar.html Kapronczay Károly A Tudományos Ismeretterjesztő Társulatunkat alapító orvosok A XIX. század első felében az ország önállóságáért vívott
KAPRONCZAY KÁROLY AZ ORVOSTÖRTÉNELEM SZÁZADAI
KAPRONCZAY KÁROLY AZ ORVOSTÖRTÉNELEM SZÁZADAI Írták: Grabarits István Kapronczay Károly Kapronczay Katalin Magyar László András Kapronczay Károly, 2010 Az e-könyv alapja Kapronczay Károly: AZ ORVOSTÖRTÉNELEM
Pannonhalma (Szent Márton hegy) kb. 966. Kolostori iskola, a Benedek-rend regulái szerint
Kaposi József Pannonhalma (Szent Márton hegy) kb. 966. Kolostori iskola, a Benedek-rend regulái szerint egyházi, állami hivatalnokok képzése új hitvilág és erkölcsi felfogás terjesztése mindennapok élete
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2016-2017 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott
1. Területek rajzolása, megnevezése 35 pont
1. Területek rajzolása, megnevezése 35 pont 1 1. ábra: A Partium területe Bethlen Gábor halálakor. Rajzolja be a Partiumot alkotó területrészeket piros határvonalakkal, és írja be a területek neveit! 2.
Osztályozó vizsga anyaga történelemből
Miskolci Magister Gimnázium Osztályozó vizsga anyaga történelemből Ismeretszerzési és feldolgozási képességek A tanulónak írott forrásokat kell tudni értelmezni, feldolgozni és feladatokban alkalmazni.
Korányi Sándor születésének 150. évfordulóján
A magyar belgyógyászat iskolateremtő tudósai Korányi Sándor születésének 150. évfordulóján XXIII. Magyarországi Egészségügyi Napok Debrecen, 2016. október 5. Előadó: Dr. Gazda István a Magyar Tudománytörténeti
Semmelweis Egyetem Baráti Köre március 25. Prof. Dr. Rosivall László Semmelweis Ignác a klinikai kórélettani kutatás úttörője
Semmelweis Egyetem Baráti Köre 2015. március 25. Prof. Dr. Rosivall László Semmelweis Ignác a klinikai kórélettani kutatás úttörője Semmelweis Egyetem Kórélettani Intézet Nemzetközi Nephrologiai Kutató
X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és
1. tétel: A források és mutassa be az indiai vallások hatását a társadalom szerkezetére, működésére! 2. tétel: A források és mutassa be a hódító háborúkat követő gazdasági változásokat és azok társadalmi
Határtalanul a Felvidéken
Határtalanul a Felvidéken A nyitrai piarista gimnázium 1698-tól 1919-ig működött. Bottyán János ezredestől misealapítványt szereztek. Végül 1701-ben Mattyasovszky László püspök tett számukra nagyobb alapítványt.
Hol találjuk a évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben?
Hol találjuk a 2009. évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben? A hagyományoknak megfelelően közöljük, hogy a 2009. május júniusi történelem szóbeli érettségi
Osztályozó vizsga témái. Történelem
9.ÉVFOLYAM Egyiptom, a Nílus ajándéka Athén, a demokrácia kialakulása és fénykora A görög perzsa háborúk (Kr. e. 492 448) A poliszok hanyatlása és Nagy Sándor birodalma A város alapításától a köztársaság
Tematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet)
Tematika FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet) 1. hét: Az emberiség őstörténete, az őskor művészete 2. hét: Az ókori Közel-Kelet 3. hét: Az ókori Egyiptom 4. hét: A minósziak
Az írásbeli érettségi témakörei
Az írásbeli érettségi témakörei Dőlt betűvel szerepelnek azok a részek, amelyeket csak emelt szinten kérnek. 1. AZ ÓKOR ÉS KULTÚRÁJA 1.1 Vallás és kultúra az ókori Keleten Az egyes civilizációk vallási
A magyar egészségügy az abszolutizmus és a dualizmus korában 152
Antall József Kapronczay Károly A magyar egészségügy az abszolutizmus és a dualizmus korában 152 A magyar szabadságharc leverése után az ország egész területén bevezetett katonai közigazgatás felszámolta
Tematika. FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből)
Tematika FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből) 1. hét: A magyar művelődés korai szakaszai 2. hét: A magyarok és a IX-X. századi Európa
9. Az orvostörténelem oktatása orosz egyetemeken
9. Az orvostörténelem oktatása orosz egyetemeken Sajátos fejlődést mutatott az orosz egyetemeken az orvostörténelem oktatása, ahogyan az orosz orvosellátás a 18. század elejétől és a az orvosképzés megszervezése
A pesti egyetemi orvoskar 1848/49-ben
Forrás: http://www.ujsag.sote.hu/se200803/20080317.html Semmelweis Egyetem IX. évfolyam 3. szám 2008. március 15. A pesti egyetemi orvoskar 1848/49-ben Az Orvoskar állapota 1848-ban Az egyetem Budáról
GÉFIN GYULA EMLÉKVERSENY FELADATLAP 1.
GÉFIN GYULA EMLÉKVERSENY 2013-2014. FELADATLAP 1. 1 Kedves Diákok, kedves Kollégák! A Géfin Gyula emlékverseny három feladatlapja három, némileg eltérő tematika köré fog csoportosulni. A köztük lévő kapcsolatot
A SZABADKAI KÖZSÉGI FŐGYMNASIUM RÖVID TÖRTÉNETE (1860 1918)
A SZABADKAI KÖZSÉGI FŐGYMNASIUM RÖVID TÖRTÉNETE (1860 1918) Az egykori szabadkai gimnázium épülete 8 A Szabadkai Községi Főgymnasium története 1861-ben kezdődött, amikor az 1747-ben alapított iskola megnyitotta
Katolikus iskola a XX. század első felében avagy érdemes-e élni a Szabad témakör által nyújtott lehetőséggel?
Katolikus iskola a XX. század első felében avagy érdemes-e élni a Szabad témakör által nyújtott lehetőséggel? Szabad témakör Intézményi hatáskör, lehetőség. Követelmények és a tartalom meghatározása a
Géza fejedelemsége
Államalapítás Géza fejedelemsége 972-997 -933: Merseburg -955: Augsburg Kérdés: Folytatás Döntés: 973 Katasztrófális vereségek vagy befejezés????? Kelet vagy Nyugat Quedlinburgi-i konferencia - 12 magyar
A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll.
Tantárgy: Történelem Osztály: Szakközépiskola 9-12 A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll. 1.) Írásbeli vizsga Időtartama: 45 perc Elérhető pontszám: 60 pont Az írásbeli feladatok
A magyarországi közegészségügy története
A magyarországi közegészségügy története 1770-1944 j Jogalkotás, közegészségügyi intézmények, szakirodalom A kötetet összeállította: KAPRONCZAY KÁROLY Az előszót írta: TOMPA ANNA Sajtó alá rendezte: GAZDA
GONDOLATOK A MAGYARORSZÁGI ANALFABÉTIZMUS
Dr. Endrefi Istvánné GONDOLATOK A MAGYARORSZÁGI ANALFABÉTIZMUS TÖRTÉNETÉBŐL Bár csak az 1872. évi szentpétervári nemzetközi statisztikai kongresszus határozta el, hogy a jövőben a népszámlálások kérdőpontjai
Székely Tanintézet Tevelen
Mentoromnak, Földi Istvánnak emlékére Fábián Margit Székely Tanintézet Tevelen A Teveli Kőrösi Csoma Sándor Székely Tanintézet története Földi István leveleinek tükrében Előszó 2007-ben Erdős Borbála,
A földrajztanárképzés rövid története az ELTE-n
A földrajztanárképzés rövid története az ELTE-n A budapesti földrajztanárképzés az Eötvös Loránd Tudományegyetemen jelenleg a Földrajzés Földtudományi Intézet Földrajztudományi Központjához kapcsolódik.
Történelem 13/I. 8. A francia abszolutizmus Mutassa be a francia abszolutizmust XIV. Lajos korában!
Történelem 13/I 1. A középkori gazdaság Ismertesse a korai középkori gazdaság működését, a termelés színtereit és szereplőit, az eszközök és módszerek fejlődését a XI-XIII. századi, Európában! Mutassa
BÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM
TÖRTÉNELEM BELSŐ VIZSGA 2015-2016 8. ÉVFOLYAM o Szóbeli vizsga 1. Az ókori Mezopotámia 2. Az ókori Egyiptom 3. A távol-keleti államok az ókori Keleten 4. Az arisztokrácia és a démosz küzdelme Athénban,
1.2. l) frank uralkodó vagy császár ( ) vagy a középkori császári hatalom megteremtője összesen 12 pont
TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 6. OSZTÁLY 2012/2013 TERÜLETI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS A feladatok legkisebb, önállóan értékelhető elemeit, azaz az itemeket a magyar ABC kisbetűivel jelöltük.
A kolozsvári egyetem tanárai és a sport
Killyéni András A kolozsvári egyetem tanárai és a sport Az első világháború előtti kolozsvári sportélet fejlődését kétségtelenül meghatározták az akkori sportvezetők: arisztokraták, köznemesek, később
Dusa Ágnes Réka Szociológia MA II. évfolyam DE Szociológia és Szociálpolitika Tanszék
Dusa Ágnes Réka Szociológia MA II. évfolyam DE Szociológia és Szociálpolitika Tanszék Témavezető: Prof. Dr. Szabó Ildikó OTDK 2011. 04. 14. Campus-lét kutatás OTKA (K 81858) Kortársi szocializáció, csoportképződés,
1. TOTÓ. 1. Széchenyi Ferenc 2. Széchenyi István X. Kossuth Lajos X pozsonyi 2. kéttáblás X. évenkénti
1. TOTÓ 1. Kire ismersz: ősiség eltörlése, Lánchíd, gőzhajó, kaszinó? 1. Széchenyi Ferenc 2. Széchenyi István X. Kossuth Lajos 2. Ebben az évben nyílik meg Magyarországon az első vasútvonal: 1. 1844 2.
A kétfejű sas árnyékában
A kétfejű sas árnyékában MEGYEI TÖRTÉNELEM VERSENY 7-8. ÉVFOLYAMOS TANULÓK RÉSZÉRE 2. FORDULÓ MÁRIA TERÉZIA ÉS II. JÓZSEF, A FELVILÁGOSULT ABSZOLUTIZMUS II. FORDULÓ Név:... Cím:.. Iskola, évfolyam:.. E-mail
TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák
TÖRTÉNELEM Tanulmányok alatti vizsgák A vizsga felépítése: 1.) Feladatlap: A vizsgakövetelményben felsorolt 9. évfolyamos tananyag számonkérése egyszerű, rövid feladatokon keresztül, kifejtendő feladat
2 Tiszták, hősök, szentek. Szent Adalbert Szent Asztrik Szent Gellért Szent Mór Boldog Özséb
2 Tiszták, hősök, szentek Szent Adalbert Szent Asztrik Szent Gellért Szent Mór Boldog Özséb 2013 ( 2 ) Adalbert Prága püspöke volt Szent Adalbert emléknapja: április 23. Az államalapítást követő évtizedekben
POLGÁRMESTER. BESZÁMOLÓ az Önkormányzat által alapított alapítványok tevékenységéről
BUDAPEST XXI. KERÜLET CSEPEL ÖNKORMÁNYZATA POLGÁRMESTER BESZÁMOLÓ az Önkormányzat által alapított alapítványok tevékenységéről Készítette: dr. Süli Eszter jogi ügyintéző S. Szabó Ferenc Előterjesztő: Tóth
Szögi László: Az egyetemi és akadémiai ifjúság politikai szerepvállalása között. ELTE Levéltári Nap November 3.
Szögi László: Az egyetemi és akadémiai ifjúság politikai szerepvállalása 1830-1880 között ELTE Levéltári Nap 2017. November 3. 1847-ben működő felsőoktatási intézmények Sorszám Intézmény Korszak 1. Budai-Pesti
SZELEPCSÉNYI SÁNDOR. Rákoskerti Polgári Kör
SZELEPCSÉNYI SÁNDOR Rákoskerti Polgári Kör Egyesületünk, ahogyan a neve is elárulja, Rákoskerten működik. Mivel nem mindenki előtt ismert, hogy a térképen hol keressen bennünket, ezért először is szeretném
Az EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIMNÁZIUM 2014-2015. tanévre vonatkozó felvételi tájékoztatója
Az EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIMNÁZIUM 2014-2015. tanévre vonatkozó felvételi tájékoztatója 1. Az intézmény neve: EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIM- NÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM 2. Címe, telefonszáma: 3300 EGER, IFJÚSÁG
Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL. 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen
Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL Írásbeli vizsga: teszt + esszé (60 perc) 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen I. Az ókori kelet 9. évfolyam Mezopotámia
Kiegészítı és gyakorló feladatok a 9-10/8-as leckéhez Reformáció és katolikus megújulás a szétszabdalt Magyarországon
Kiegészítı és gyakorló feladatok a 9-10/8-as leckéhez Reformáció és katolikus megújulás a szétszabdalt Magyarországon I. Teszt 1. Ki volt az alábbiak közül katolikus püspök? a. Bornemissza Péter b. Forgách
PERLITZI JÁNOS DÁNIEL 1751-es TERVEZETE
1 KAPRONCZAY Károly: PERLITZI JÁNOS DÁNIEL 1751-es TERVEZETE A hazai művelődés és oktatástörténet bővelkedik a megvalósulatlanul maradt olyan tervezetekkel, amelyek a hazai orvosi kar létrehozására, a
TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák
TÖRTÉNELEM Tanulmányok alatti vizsgák A vizsga felépítése: 1.) Feladatlap: A vizsgakövetelményben felsorolt 9. évfolyamos tananyag számonkérése egyszerű, rövid feladatokon keresztül, kifejtendő feladat
Az oktatás és vallás (vallási tudat, egyházi iskolák, hitoktatás)
Az oktatás és vallás (vallási tudat, egyházi iskolák, hitoktatás) A vallás Vallásnak tekintünk minden olyan eszmerendszert, amely az emberi és társadalmi élet végső kérdéseire, az élet értelmére és céljára
NYELVTANULÁS A VILÁGON SPANYOL MAGYARORSZÁG
NYELVTANULÁS A VILÁGON SPANYOL MAGYARORSZÁG 2018 A spanyol mint idegen nyelv Magyarországon Magyarországon egy többen érdeklődnek a spanyol nyelvtanulás iránt. Általában második vagy harmadik idegen nyelvként
HADOBÁS ESZTER Válság a jogakadémiákon, az egri intézmény példáján keresztül1
HADOBÁS ESZTER Válság a jogakadémiákon, az egri intézmény példáján keresztül1 A jogakadémiákat érintő válságot szeretném bemutatni, ami a 19. század második felében bontakozott ki és elsősorban a jogakadémiai
SZÁNTAI LAJOS A MINDENSÉGGEL MÉRD MAGAD! MÍTIKUS MAGYAR TÖRTÉNELEM NIMRÓDTÓL NAPJAINKIG.
SZÁNTAI LAJOS A MINDENSÉGGEL MÉRD MAGAD! MÍTIKUS MAGYAR TÖRTÉNELEM NIMRÓDTÓL NAPJAINKIG. HÁLÓ KÖZÖSSÉGI ÉS KULTURÁLIS KÖZPONT S4 1052 BUDAPEST, SEMMELWEIS UTCA 4. 1/16. RÉSZ 2017. ÁPRILIS 24. HÉTFŐ 18.00
Sárospatak - tanulmányút április 7. EFOP Tanuló közösségek és társadalmi átalakulás: kelet-közép-európai tapasztalatok
SÁROSPATAKI REFORMÁTUS KOLLÉGIUM Sárospatak - tanulmányút 2018. április 7. EFOP-5.2.2-17-2017-00066 Tanuló közösségek és társadalmi átalakulás: kelet-közép-európai tapasztalatok "SCHOLA PATAKIANA" Sárospatak,
DEBRECEN VÁROS TÖRTÉNETI KRONOLÓGIÁJA II. Gazdag István
DEBRECEN VÁROS TÖRTÉNETI KRONOLÓGIÁJA II Gazdag István Kronológiánk második fejezetében városunk eseményekben, megpróbáltatásokban bővelked ő korszakát követjük nyomon a szabad királyi város státusának
A térképkészítő huszártiszt kiállítás
2016/04/11-2016/07/09 250 évvel ezelőtt, 1766. április 10-én született Lipszky János huszártiszt, aki mégsem katonai hőstetteivel, hanem Magyarország-térképével írta be magát a magyar tudomány- és kultúrtörténet
5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei
Szakmai kompetenciák A TANTÁRGY ADATLAPJA 1 A képzési program adatai 11 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 12 Kar Római Katolikus Teológia 13 Intézet Római Katolikus Didaktikai Teológia
Prof. Dr. Maróti Mihály ( )
Prof. Dr. Maróti Mihály (1917-2009) DR. MARÓTI MIHÁLY EMLÉKÜLÉS 2017. április 21. BUDAPEST Szervezők: Magyar Növény-Mikroszaporítók Egyesülete Szent István Egyetem, Kertészettudományi Kar, Dísznövénytermesztési
BÁTHORI GÁBOR. Az Erdélyi Fejedelemség és a Porta politikai és katonai szövetsége Bocskai István és Bethlen Gábor fejedelemsége idején
1 ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM DOKTORI TANÁCSA BÁTHORI GÁBOR Az Erdélyi Fejedelemség és a Porta politikai és katonai szövetsége Bocskai István és Bethlen Gábor fejedelemsége idején című doktori
3/h Az osztályozó vizsga tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményei, a tanulmányok alatti vizsgák tervezett ideje
3/h Az osztályozó vizsga tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményei, a tanulmányok alatti vizsgák tervezett ideje Vizsgák fajtái: Osztályozó vizsga Különbözeti vizsga Javító- pótvizsga Szaktantárgyi
Helytörténeti tantárgy oktatása Tatán
Helytörténeti tantárgy oktatása Tatán Miért? Alapvető fontosságúnak tartjuk, hogy az itt élő, illetve Tatán tanuló fiatalok megismerkedjenek az őket körülvevő környezettel, a város történetével és nevezetességeivel.
A magyar felsőoktatás kezdetei
A Természet Világa 1996. évi 1. számában megjelent cikk utóközlése SZÖGI LÁSZLÓ A magyar felsőoktatás kezdetei 1. rész A felsőoktatás napjainkban folyó reformja során állandóan hangoztatjuk, hogy hazánknak
HAZA ÉS HALADÁS MEGYEI TÖRTÉNELEM VERSENY 7-8. ÉVFOLYAMOS TANULÓK RÉSZÉRE 1. FORDULÓ
HAZA ÉS HALADÁS MEGYEI TÖRTÉNELEM VERSENY 7-8. ÉVFOLYAMOS TANULÓK RÉSZÉRE 1. FORDULÓ I. FORDULÓ Név:... Cím:.. Iskola, évfolyam:.. E-mail cím:... 1. Milyen okok vezettek a reformmozgalom kibontakozásához?
A megőrizve változtatás jegyében A történelem kerettantervek (2012)
A megőrizve változtatás jegyében A történelem kerettantervek (2012) Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet 2012. november 20. Készítette: Dr. Katona András ny. főiskolai docens, a történelem
I. Mátyás ( ) az igazságos
I. Mátyás (1458-1490) az igazságos született: 1443 Kolozsvár meghalt: 1490 Bécs feleségei: Podjebrád Katalin (cseh) Aragóniai Beatrix (nápolyi) (eljegyezve Cillei Borbála és Garai Anna) - Edelpock Borbála
Ki múltjára érzéketlen, jobb jövőre érdemtelen" - tartja az
S Z E M E L V É N Y E K A M A G Y A R I G A Z S Á G Ü G Y I O R V O S T A N T Ö R T É N E T É B Ő L Irta: Dr. F Ö L D E S V I L M O S (Budapest) Ki múltjára érzéketlen, jobb jövőre érdemtelen" - tartja
KAJTÁR ISTVÁN A PÉCSI ÁLLAM- ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR TÖRTÉNETE (1923-2002)
KAJTÁR ISTVÁN A PÉCSI ÁLLAM- ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR TÖRTÉNETE (1923-2002) Az egyetemi szintű jogászképzés 1923. október közepén indult Pécsett. A városban azonban a felsőoktatás gyökerei sokkal messzebbre,
Családfa. Krämer Gyuláné (szül. Benedek Gizella)?? Neuser Lipótné (szül. Bachmann Róza) 1870 1943. Neuser Lipót Kb. 1868 1939
Családfa Apai nagyapa Krämer Gyula (Julius Krämer)?? Apai nagyanya Krämer Gyuláné (szül. Benedek Gizella)?? Anyai nagyapa Neuser Lipót Kb. 1868 1939 Anyai nagyanya Neuser Lipótné (szül. Bachmann Róza)
Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya
TÖRTÉNELEM FAKULTÁCIÓ / 11.ÉVFOLYAM Az ókori Kelet A folyam menti civilizációk általános jellemzése(egyiptom,mezopotámia,kína, India) Tudomány és kultúra az ókori Keleten Vallások az ókori Keleten A zsidó
Tanyasi iskolák Hajdúszoboszlón
Tanyasi iskolák Hajdúszoboszlón Hajdúszoboszló területét tekintve az ország 17. legnagyobb városa: 238,7 km 2 (41505 kat. hold). Lakosok száma szerint az ország 52. legnagyobb városa: 23 220 fő. Népsűrűség:
A patikaalapítás állami szabályozása
Gyógyszerésztörténeti Nyári Egyetem, Gyula, 2014. 07. 10-13. A patikaalapítás állami szabályozása Kapronczay Károly Az 1241-ben II. Frigyes császár által kiadott birodalmi rendelet /Constitutiones Frederici/
Diákhitel Központ Zrt.
Diákhitel Központ Zrt. Éves kiadvány Statisztikai melléklet 2005/2006. tanév Statisztikai adatok az egyes intézményekben tanult, törlesztésre kötelezett ügyfelekről Budapest, 2006. augusztus 31. TARTALOM:
VELI BEJ egy 600 éves török fürdő üzemeltetési sajátosságai.
VELI BEJ egy 600 éves török fürdő üzemeltetési sajátosságai www.magyarfurdokultura.hu www.facebook.com/magyarfurdokultura Az emberiség és a víz története Bibliai történetek utalnak a fürdés szokására.
IV. FÖLDMÉRÕ TALÁLKOZÓ
S Z E M L E IV. FÖLDMÉRÕ TALÁLKOZÓ Csíksomlyó, 2003. június19 22. Dr. Ferencz József levezetõ elnök (és az EMT Földmérõ Szakosztály elnöke) fotók: Hodobay-Böröcz András A már hagyományosnak minõsített,
Javaslat a Csefkó György tanterem és emléktáblája települési értéktárba történő felvételéhez
1 Javaslat a Csefkó György tanterem és emléktáblája települési értéktárba történő felvételéhez Készítette: Ádámné Farkas Beáta (név). (aláírás) Pusztaszabolcs, 2014. május 10. (település, dátum) (P. H.)
Határtalanul! HAT
Határtalanul! HAT-15-06-0017 2. előkészítő óra Kodály Zoltán és Galánta Kápolnásnyék, 2016. február 25. Határtalanul! HAT-15-06-0017 1. utazás: 2016. március 7-11. Galánta, Szlovákia életútja Kodály Zoltán
ELŐTERJESZTÉS szeptember 13-i rendes ülésére
9. számú előterjesztés Egyszerű többség ELŐTERJESZTÉS Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2012. szeptember 13-i rendes ülésére Tárgy: Előterjesztő: A József Attila Általános Művelődési
Bonifert Zoltán. Korábban már volt képviselőtestületi tag.
Bonifert Zoltán 44 év vállalkozó 21 éve élek Tahiban, feleségem Kollár Edit. 2 lányom van, 18 és 14 évesek. 23 éve vagyok vállalkozó. Bonifert Zoltánné Kollár Edit 43 év védőnő Korábban még nem volt képviselőtestületi
CÍM: Előterjesztés a Selmecbányával kötendő testvérvárosi szerződésről
Önkormányzata Sopron Megyei Jogú Város (9400 Sopron, Fő tér 1.) Ügyiratszám: 40889/2008. CÍM: Előterjesztés a Selmecbányával kötendő testvérvárosi szerződésről Előterjesztő: Dr. Fodor Tamás polgármester
IX. IRGALMAS-RENDI PATIKÁK
IX. IRGALMAS-RENDI PATIKÁK Kapronczay Károly Rövid áttekintés a szerzetesrendi gyógyszertárakról A keresztény szerzetesrendek megjelenésével a kolostorok, ha a rendi alapszabályzatuk erről külön nem rendelkezett,
Városok és a kora újkori állam hatalmiés gazdaságpolitikája
Városok és a kora újkori állam hatalmiés gazdaságpolitikája H. Németh István: Várospolitika és gazdaságpolitika a 16 17. századi Magyarországon (A felső-magyarországi városszövetség) I II. kötet, Osiris
Műveltség és társadalmi szerepek: az arisztokrácia változó társadalmi szerepei Kora újkori szekció (Papp Klára)
Műveltség és társadalmi szerepek: az arisztokrácia változó társadalmi szerepei Kora újkori szekció (Papp Klára) Orosz István (Debreceni Egyetem, Magyarország) Szőlőbirtokos arisztokraták Tokaj-Hegyalján
MAGYAR SS SS S MŰVELŐDÉSTÖRTÉNET. Kosa László. Szerkesztette. Másodikjavított kiadás
MAGYAR SS SS S MŰVELŐDÉSTÖRTÉNET Szerkesztette Kosa László Másodikjavított kiadás OSIRIS KIADÓ BUDAPEST, 2001 TARTALOM Előszó (Kosa László) 9 1. FEJEZET A MAGYAR MŰVELŐDÉS KORAI SZAKASZAI (Fodor István)
Történelem 5. évfolyam. - Redmentás feladatsorok - ISM.KELET. Gyakorlás
Történelem 5. évfolyam - Redmentás feladatsorok - I. Az őskor és az ókori Kelet A történelem forrásai Őskori elődeink Az őskori kultúra Barlangokból a falvakba Holdévektől a napévekig Az első városok Mezopotámiában
ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK
ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK Hazánk a Habsburg Birodalomban Kinek a nevéhez köthető a Pragmatica Sanctio? III. Károly. Mettől-meddig uralkodott? 1711-1740. Mit tett lehetővé a Pragmatica Sanctio elfogadása? A
HUNYADI MÁTYÁS URALKODÁSA ( ) Csapat neve:... Iskola:... A forduló maximális pontszáma: 61 pont
KATEDRA TÖRTÉNELEMVERSENY II. forduló tori.katedra@gmail.com Rovatvezető: Presinszky Ágnes Beküldési határidő: 2013. november 30. HUNYADI MÁTYÁS URALKODÁSA (1458-1490) Csapat neve:... Iskola:... A forduló
alap közép felső angol német francia orosz
Könyvtárhasználói szokások (2001) Az Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum szeretné megismerni olvasóinak könyvtárhasználati szokásait. Kérjük, legyen segítségünkre, és válaszoljon az alábbi kérdésekre.
Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem
Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem 9. évfolyam Ókor A zsidó vallás fő jellemzői. Az athéni demokrácia működése a Kr.e. 5. században. A görög hitvilág. A római hitvilág. Julius Caesar egyeduralmi
GRÓF KOHÁRY ISTVÁN MEGYEI TÖRTÉNELMI EMLÉKVERSENY II. FORDULÓ MEGOLDÁSOK
GRÓF KOHÁRY ISTVÁN MEGYEI TÖRTÉNELMI EMLÉKVERSENY II. FORDULÓ MEGOLDÁSOK 1. középkori kereskedelem (elemenként 0,5 pont) a. Champagne 4 b. Velence 6 c. Firenze 7 d. Flandria 3 e. Svájc 5 2. Angol parlament
A csengelei gyógyszertár története Hegedűs Erzsébet
A csengelei gyógyszertár története Hegedűs Erzsébet Az ősmagyarok gyógyítását a táltosok végezték. Az Árpád-házi királyok korában a szerzetesek gyógyítottak. A XII-XIII. században több kórház működött,
A FELVILÁGOSULT ABSZOLUTIZMUS EGÉSZSÉGÜGYE THE HEALTH REVIEW OF ABSOLUTISM. Közép-Európa egészségügyi reformja a 18. században
A FELVILÁGOSULT ABSZOLUTIZMUS EGÉSZSÉGÜGYE THE HEALTH REVIEW OF ABSOLUTISM Közép-Európa egészségügyi reformja a 18. században Zur Geschichte des merdizinische Aufklarung in Mittel-Europa Prof. dr. Kapronczay
XIV. GYÓGYSZERÉSZTÖRTÉNETI NYÁRI EGYETEM EGER VII. 6-9.
XIV. GYÓGYSZERÉSZTÖRTÉNETI NYÁRI EGYETEM EGER 2017. VII. 6-9. A gyógyszertár-tulajdonosok és az alkalmazottak közötti viszony nem volt mindig felhőtlen. Gyógyszerészsegéd: 4-6 gimnáziumi osztály elvégzése
Rákosliget építőmesterei
Rákosliget építőmesterei Rákosliget épített környezetét alapvetően a munkáslakás építés tervei határozták meg. Ennek lezárulta után kaptak lehetőséget a különböző egyedi tervek, amelyek a nyaralótelep
2014/15-ös tanév, II. félév. 4. Rendi szervezkedés, kuruc mozgalom; az ország török uralom alóli felszabadítása
TEMATIKA ÉS IRODALOMJEGYZÉK A Magyarország története II., valamint a Magyarország történelem és társadalomismerete a XX. században c. tanegységekhez (TAB 1106, TAB 2112) 2014/15-ös tanév, II. félév Témakörök
Az osztályozóvizsga anyaga történelem tantárgyból a 10. évfolyamon. Tevékenységformák
Az osztályozóvizsga anyaga történelem tantárgyból a 10. évfolyamon Tevékenységformák Ismeretszerzési és feldolgozási képességek Írott források elemzése: az egyes szövegek forrásértékének megállapítása
A közegészségügy kialakulásának történeti vizsgálata a kezdetektől a XVIII. századig
A közegészségügy kialakulásának történeti vizsgálata a kezdetektől a XVIII. századig The examination of the historical development of public health from the beginning to the XVIII. century lomnicizoltan@t-online.hu
SZÖGI LÁSZLÓ A NAGYSZOMBATI EGYETEM JOGI KARÁNAK BUDÁRA KÖLTÖZÉSE
SZÖGI LÁSZLÓ A NAGYSZOMBATI EGYETEM JOGI KARÁNAK BUDÁRA KÖLTÖZÉSE Magyarország legrégibb, folyamatosan működő universitasa, a Nagyszombati Egyetem 367 évvel ezelőtt kezdte meg működését, és ezen az egyetemen
Eger első protestáns templomának terve
Published on Reformáció (http://reformacio.mnl.gov.hu) Címlap > Eger első protestáns templomának terve Eger első protestáns templomának terve [1] Hát nincs-e feltámadás? Eger első protestáns templomának
Az iskola a 2014/2015. tanévre a következő osztályokba hirdet felvételt: Az általános iskola 8. osztályát befejezettek számára
Intézmény neve: Egri Kossuth Zsuzsanna Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium Címe: 3300 Eger, Bem tábornok utca 3. Telefon/fax: (36) 515-020, 313-765 E-mail: egrikossuthtitkarsag@gmail.com Honlap: www.kossuthzsuzsa.hu