A BEÉNEKLŐ GYAKORLATOK TÍPUSAI ÉS SZEREPE AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI ÉNEK-ZENE ÓRÁKON ÉS GYERMEKKARI PRÓBÁKON

Átírás

1 A BEÉNEKLŐ GYAKORLATOK TÍPUSAI ÉS SZEREPE AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI ÉNEK-ZENE ÓRÁKON ÉS GYERMEKKARI PRÓBÁKON Asztalos Andrea ELTE-PPK Neveléstudományi Doktori Iskola Budapest HuCER 2017 Budapest

2 A beszédhang és az énekhang között lényeges különbségek vannak. BEVEZETÉS A folyamatos beszéddel szemben az énekhang jellemzői: a kitartott zöngés hangok, a zene által meghatározott hangmagasság és hangerő, rezonátorüregek speciális használata, a tudatosan képzett hangszín, a zene által diktált légzésvezetés

3 A szakirodalom szerint a jelenlegi klasszikus énekhangképzés az alábbi területekre terjed ki: 1) A megfelelő testtartás (Verdolini, 1998) 2) Légző az alapvető izmok megerősítésére (Boone, 1988) (Ringel, Daniloff & Horii, 1987) 3) Vokális (Verdolini, 1998) 4) Artikulációs (Mendes és mtsai 2003) A beéneklés céljai: 1. A test összehangolása és a légzőmechanizmus szabaddá tétele az énekléshez. 2. Az énekléshez szükséges fizikai tudatosság kialakítása 3. A beszédtől az éneklésig bemelegíteni a hangot. (Smith és Sataloff, 2006)

4 KUTATÁS CÉLJA Az általános iskolában ének-zene tantárgyat tanító pedagógusok gondolkodásának és tapasztalatainak vizsgálata az ének-zene órai és a gyermekkari beénekléssel kapcsolatban. Az általános iskolai ének-zene órákon és a gyermekkórus próbákon alkalmazott különböző beéneklő gyakorlattípusok összegyűjtése, rendszerezése. A beéneklés alkalmazásának gyakorisága és a gyermekkori énekhangképzési problémák közötti összefüggések feltárása.

5 KUTATÁSI KÉRDÉSEK 1) Milyen gyakorisággal alkalmaznak beéneklést az általános iskolai ének-zene tanárok, tanítók az ének-zene órákon és kóruspróbákon? 2) Milyen típusú beéneklő at alkalmaznak és milyen gyakorisággal használják ezeket alsó és felső tagozatos ének-órákon és gyermekkari próbákon? 3) Van-e összefüggés a beéneklés alkalmazásának gyakorisága és az énekhangképzési hibával éneklő gyerekek aránya között?

6 MINTA ÉS MÓDSZEREK MINTA 80 tanító 180 ének-zene szakos tanár 85 gyermekkórus vezető MILYEN TELEPÜLÉSEN TANÍT? alsó felső 19% 14% 50 % 18 % 20% 42 % 17% 20% felső alsó KUTATÁSI MÓDSZEREK Dokumentum-, és tartalomelemzés Megfigyelés Online kérdőíves kikérdezés

7 KUTATÁS EREDMÉNYEI A beéneklő at nyolc csoportba lehet sorolni: 1) testmozgásos ; 2) légző; 3) rezonanciafejlesztő ; 4) hangzóformálást javító, artikulációs ; 5) hangterjedelembővítő ; 6) intonációs ; 7) helyes szövegmondást, kifejező előadásmódot elősegítő ; 8) homogén hangzás kialakítását segítő.

8 Beéneklés gyakorisága énekzene órákon és gyermekkari próbákon 80% 50% 32% 27% 26% 14% 16% 6% 10% 17% 5% 1% 8% 8% 0% mindig gyakran néha ritkán soha Alsó tagozat Felső tagozat kórus Beéneklés módjai 48% 50% 49% 46% % 32% 25% 25% rövid beéneklő tanult dalok % mindkettő 0 ALSÓ TAGOZAT FELSŐ TAGOZAT KÓRUS

9 ALSÓ TAGOZAT MINDIG / NÉHA / RITKÁN SOSEM GYAKRAN Mozgásos 73 % 17 % 10 % Légző 53 % 32 % 15 % Rezonanciafejlesztő 6 % 39% 55 % Hangzóformálásra 34 % 39 % 27 % irányuló Hangterjedelem 33 % 46 % 21 % bővítésére irányuló Intonációs 40 % 40 % 20 % Helyes szövegmondásra 48 % 38 % 14 % irányuló Homogén hangzás kialakítására irányuló 50 % 23 % 27 %

10 FELSŐ TAGOZAT MINDIG / NÉHA / RITKÁN SOSEM GYAKRAN Mozgásos 17 % 52 % 31 % Légző 34 % 42 % 24 % Rezonanciafejlesztő 4 % 48 % 48% Hangzóformálásra 43 % 30 % 27 % irányuló Hangterjedelem 48 % 27 % 25 % bővítésére irányuló Intonációs 53 % 26 % 21 % Helyes szövegmondásra 20 % 45 % 35 % irányuló Homogén hangzás kialakítására irányuló 53 % 24 % 23 %

11 GYERMEKKAR MINDIG / NÉHA / RITKÁN SOSEM GYAKRAN Mozgásos 16% 42% 42% Légző 56% 20% 24% Rezonanciafejlesztő 6% 52% 42% Hangzóformálásra 65% 14% 21% irányuló Hangterjedelem 69% 11% 20% bővítésére irányuló Intonációs 74% 6% 20% Helyes szövegmondásra 23% 44% 33% irányuló Homogén hangzás kialakítására irányuló 67% 10% 23%

12 ÉNEKHANGKÉPZÉSI HIBÁK ALSÓ TAGOZATON morgós levegős préselt 45% 63% 62% 21% 19% 19% 19% 15% 10% 15% 12% 0% sok néhány kevés egy sem 15% 13% ÉNEKHANGKÉPZÉSI HIBÁK FELSŐ TAGOZAT morgós levegős préselt 42% 39% 34% 33% 29% 31% 20% 15% 29% 0% sok néhány kevés egy sem

13 ÖSSZEFÜGGÉSEK ALSÓ TAGOZATON Beéneklés gyakorisága morgósok száma: r = -,8503 (p=0,01 ) Beéneklés gyakorisága és a levegős hangon éneklők száma: r = -,7569 (p=0,01) Beéneklés gyakorisága préselt hangon éneklők száma: r = -,5742 (p=0,01) FELSŐ TAGOZATON Beéneklés gyakorisága morgósok száma: r = -,7774 (p=0,01) Beéneklés gyakorisága levegős hangon éneklők száma: r = -,7628 (p=01) Beéneklés gyakorisága préselt hangon éneklők száma: r = -,4917 (p=0,01)

14 KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! Asztalos Andrea ELTE-PPK Neveléstudományi Doktori Iskola Budapest HuCER 2017 Budapest