Társadalmi egyenlőtlenségek okai a középiskolások között
|
|
- Etelka Szekeresné
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Társadalmi egyenlőtlenségek okai a középiskolások között Generációk az információs társadalomban Készítette:Horváth László
2 1. Változó alapeloszlása: Minek köszönhető, ha valaki jobban él, mint a többiek? személyes ok családi háttér külső ok
3 2. Változó alapeloszlása: Minek köszönhető, ha valaki jobban él, mint a többiek? személyes vagy családi adottság személyes vagy családi érdem külső ok
4 3. Változó alapeloszlása: Minek köszönhető, ha valaki jobban él, mint a többiek? kedvező személyes adottság személyes érdem kedvező családi háttér családtagok érdeme társadalmi ok külső (környezet) ok sors, szerencse stb.
5 Minek köszönhető, ha valaki jobban él, mint a többiek? Iskolázottság Munkahely Anyagiak, vagyon Személyiség jellemzők, igazságtalanság, szerencse
6 Iskola
7 A jobb helyzet megítélése az iskolatípus függvényében 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% Szakiskola Szakközépiskola Gimnázium Iskolázottság Munkahely Anyagiak, vagyon Személyiség jellemzők, igazságtalanság, szerencse Cramer s V: 0,149 Approx. Sig.: 0,000
8 Osztály tanterve a jobb helyzet megítélésének vonatkozásában 40% Iskolázottság 35% 30% Munkahely 25% Anyagiak, vagyon 20% 15% Személyiség jellemzők, 10% 5% igazságtalanság, szerencse 0% Normál vagy nemzetiségi Kéttannyelvű vagy emelt szintű Cramer s V: 0,198 Approx. Sig.: 0,000
9 Tanulmányi eredmények (matematika+nyelvtan+irodalom) 3,61 3,16 3,33 3,24 3,02 Iskolázottság Munkahely Anyagiak, vagyon Személyiség jellemzők, igazságtalanság, szerencse Sig.: 0,000
10 Jársz-e különórára idegen nyelvből? 45% 40% Iskolázottság 35% Munkahely 30% 25% Anyagiak, vagyon 20% 15% 10% 5% Személyiség jellemzők, igazságtalanság, szerencse 0% Nem Igen Cramer s V: 0,157 Approx. Sig.: 0,000
11 Családi háttér
12 A jobb helyzet megítélése a szülők iskolai végzettségének vonatkozásában 80% Iskolázottság 70% 60% Munkahely 50% Anyagiak, vagyon 40% 30% Személyiség jellemzők, 20% 10% igazságtalanság, szerencse 0% Egyik szülő sem érettségizett Legalább az egyik szülő érettségizett Legalább az egyik szülő diplomás Cramer s V: 0,516 Approx. Sig.: 0,000
13 Az apa jövedelmi helyzete 45% 40% 35% Iskolázottság 30% 25% Munkahely 20% Anyagiak, vagyon 15% 10% 5% Személyiség jellemzők, igazságtalanság, szerencse 0% Rendszeres jövedelme van Nincs rendszeres jövedeleme Cramer s V: 0,151 Approx. Sig.: 0,001
14 Autó a családban 45% 40% 35% 30% 25% Iskolázottság Munkahely 20% Anyagiak, vagyon 15% 10% 5% Személyiség jellemzők, igazságtalanság, szerencse 0% Nincs autó a családban Egy vagy több autójuk van Cramer s V: 0,206 Approx. Sig.: 0,000
15 Van-e a családban laptop? 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% Iskolázottság Munkahely Anyagiak, vagyon Személyiség jellemzők, igazságtalanság, szerencse 5% 0% Nincs Van Cramer s V: 0,163 Approx. Sig.: 0,000
16 Vannak-e otthon saját könyveid? 40% 35% 30% Iskolázottság 25% Munkahely 20% Anyagiak, vagyon 15% Személyiség jellemzők, 10% igazságtalanság, szerencse 5% 0% Nincs Van Cramer s V: 0,141 Approx. Sig.: 0,001
17 Olvastak-e neked mesét gyermekkorodban? 45% 40% 35% 30% Iskolázottság 25% Munkahely 20% Anyagiak, vagyon 15% 10% 5% Személyiség jellemzők, igazságtalanság, szerencse 0% Nem Egyszer-kétszer igen, de nem rendszeresen Igen, gyakran, szinte minden nap Cramer s V: 0,124 Approx. Sig.: 0,000
18 Telekommunikációs szokások
19 Internetezéssel töltött idő percben Iskolázottság Munkahely Anyagiak, vagyon Személyiség jellemzők, igazságtalanság, szerencse Sig.: 0,016
20 Hétköznap mennyi időt töltesz mobilozással? (perc) Iskolázottság Munkahely Anyagiak, vagyon Személyiség jellemzők, igazságtalanság, szerencse
21 Szabadidő eltöltése (percben megadva) 200 Iskolázottság Munkahely 120 Anyagiak, vagyon Személyiség jellemzők, igazságtalanság, szerencse 0 Tévézéssel töltött idő hétvégén Olvasással töltött idő hétvégén Sig.: 0,000 Sig.: 0,000
22 Attitűdök
23 Kapcsolati tőke 40% 35% 30% Iskolázottság 25% Munkahely 20% Anyagiak, vagyon 15% Személyiség jellemzők, 10% igazságtalanság, szerencse 5% 0% Alacsony kapcsolati tőke Magas kapcsolati tőke Cramer s V: 0,138 Approx. Sig.: 0,002
24 Céltudatosság 23 22,6 22,7 22,5 22,4 22, ,5 21, ,5 Iskolázottság Munkahely Anyagiak, vagyon Személyiség jellemzők, igazságtalanság, szerencse Sig.: 0,007
25 Az előadás a TÁMOP-4.2.1/B-09/1/KONV azonosító számú, Kutatóegyetemi Kiválósági Központ létrehozása a Szegedi Tudományegyetemen című projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósult meg.
Nyugat-Dunántúl Regionális Ifjúsági Helyzetelemzés
Nyugat-Dunántúl Regionális Ifjúsági Helyzetelemzés CSIZMADIA ZOLTÁN TÓTH PÉTER I. Bevezetés A tanulmány célja a Magyar I júság 2012 kutatás regionális adatainak az elemzése, a Nyugat-dunántúli régióban
A Ciszterci Szent István Gimnázium 8. évfolyama számára készült angol - német alapvizsga témajegyzéke
A Ciszterci Szent István Gimnázium 8. évfolyama számára készült angol - német alapvizsga témajegyzéke 1. Az egyén - személyi adatok - tulajdonságok (külső,belső) - napirend - család - rokonság - házimunka
SORSZÁM: OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET 1051 Budapest, Dorottya u. 8. Kérdőív végzős szakiskolások számára 2010
OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET 1051 Budapest, Dorottya u. 8. SORSZÁM: Kérdőív végzős szakiskolások számára 2010 MEGJEGYZÉS: EZT AZ OLDALT A KÉRDEZŐBIZTOS TÖLTI KI! Település:... Az iskola neve:...
Két novella értelmezése Tóth Krisztina: Pillanatragasztó c. kötetéből
Két novella értelmezése Tóth Krisztina: Pillanatragasztó c. kötetéből 1. óra Tananyag: Tóth Krisztina: Játszódjatok! c. novellájának feldolgozása A foglalkozás célja: a novella elbeszélémódjának értelmezése;
Alternatív munkaidő rendszerek
3. előadás 1 Alternatív munkaidő rendszerek 2 I. A munkakörülmények alakításának eszköze lehet! - A munkával való elégedettség nem csökken - Igazolatlan hiányzások száma csökken - Fluktuáció csökken -
Helyi tanterv Német nyelv
Helyi tanterv Német nyelv 1. A német nyelv tantárgy általános céljai és feladatai Az idegen nyelv műveltségi terület, ezen belül pedig a német nyelv tantárgy céljai és tartalma összhangban állnak a Nemzeti
Társadalmi egyenlőtlenségek megítélése az általános iskolások körében. Pirmajer Attila SZTE Szociológia BA
Társadalmi egyenlőtlenségek megítélése az általános iskolások körében Pirmajer Attila SZTE Szociológia BA 2012. 06. 22. A kategóriarendszer ismertetése SZEMÉLYES OKOK jó személyes paraméterek tanult, iskolázott
A DOLGOZÓ FIATALOK TÁRSADALMI ÉS SZAKMAI SZOCIALIZÁCIÓJA ÉS ÉRTÉKORIENTÁCIÓI
MSZMP KB TÁRSADALOMTUDOMÁNYI INTÉZET MSZMP POLITIKAI FŐISKOLA SZOCIOLÓGIAI TANSZÉK A DOLGOZÓ FIATALOK TÁRSADALMI ÉS SZAKMAI SZOCIALIZÁCIÓJA ÉS ÉRTÉKORIENTÁCIÓI KÉRDŐÍV A VÁLASZADÁS ÖNKÉNTES! A kérdezés
Fe F l e h l as a z s nál á t l t áb á r b ák á és é s tá t b á l b á l z á at a o t k fe f l e n l őtt t t kompetencia mérés
Felhasznált ábrák és táblázatok felnőtt Felhasznált ábrák és táblázatok felnőtt kompetencia mérés Roma szegregátumok Nemek szerinti megoszlás helyszínenként Nő Férfi Összesen Hétes - tény 73 50 123 Hétes
Ebből: Helyi adók Átengedett központ adók. Önkormányzati lakások lakbérbevételei. Önkormányzati nem lakások bérleti díja. Egyéb sajátos bevételek
18. számú melléklet Budapest Főváros. Kerületi Önkormányzat 27.évi költségvetési mérlege 27. évi 27. évi 1 2 6 9 1 1 1 ntézményi működési kiadások 1 ntézményi működési bevételek áfa-ja nélkül) utáni áfa
Országos kompetenciamérés. Országos jelentés
Országos kompetenciamérés 2009 Országos jelentés Országos jelentés TARTALOMJEGYZÉK JOGSZABÁLYI HÁTTÉR... 7 A 2009. ÉVI ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS SZÁMOKBAN... 8 A FELMÉRÉSRŐL... 9 EREDMÉNYEK... 11 AJÁNLÁS...
Jelentkezési lap 7.-12. évfolyamra Évfolyam: 7. 8. 9. 10. 11. 12. Szülők
Jelentkezési lap 7.-12. évfolyamra Évfolyam: 7. 8. 9. 10. 11. 12. Vannak testvérek az iskolánkban? Igen /nem Korábban jelentkezett már hozzánk? Igen /nem Informatikai szakirányú vagy két tannyelvű osztályba
REMÉDIUM ALAPÍTVÁNY 2008. ÉVI KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉSE
REMÉDIUM ALAPÍTVÁNY 2008. ÉVI KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉSE AZ ALAPÍTVÁNY ADATAI: Neve: Remédium Alapítvány közhasznúsági fokozata: közhasznú Bírósági végzés száma: 60.016/1998 Adószáma: 18608115-1-11 Statisztikai
Családi életciklusok
Grezsa Ferenc dr. Családi életciklusok /Komlósi (1997): Család és lelki egészség nyomán/ Családi funkciók mentális egészség (1) (Caplan) 1. A világra vonatkozó információk összegyűjtője és terjesztője.
A politikai hovatartozás és a mobilitás
A politikai hovatartozás és a mobilitás Gerő Márton, Szabó Andrea MTA TK SZI és MTA TK PTI Mobilitás és immobilitás a magyar társadalomban 2018.06.21. MTA Társadalomtudományi Kutatóközpont Az előadás tartalma
"Osztrák-Magyar Európaiskola Alapítvány. H-1126 Budapest, Istenhegyi út 32. tel.: +36 1 3564657 fax: 13564683 e-mail: direktion@europaschule.
ft'ejrpa5chu~ sztrák-magyar Európaiskola H-1126 Budapest, Istenhegyi út 32. tel.: +36 1 3564657 fax: 13564683 e-mail: direktion@europaschule.bu Statisztikai számjel 18073551-9199-569-01 Nyilvántartási
ELFOGADÁS BEFOGADÁS EGYÜTTMŰKÖDÉS
ELFOGADÁS BEFOGADÁS EGYÜTTMŰKÖDÉS Készítette: Lőrincsikné Kovács Olga igazgatóhelyettes. 2012. október 24. Múltunk és jelenünk 1884. - Ipari Tanonc Iskola 1945. - kecskeméti 607. sz. Ipari Intézet 1970.
PEDAGÓGIAI PROGRAMJA
A GUBODY FERENC SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA (2700 Cegléd, Alkotmány utca 7-9.) OM száma: 201038 CEGLÉD 2013 Tartalomjegyzék A PEDAGÓGIAI PROGRAM FELÉPÍTÉSE... 7 NYILVÁNOSSÁGRA HOZATAL... 7 I.
Hunyadi Mátyás Nevelési Oktatási Központ. Tájékoztató a TAMOP 3.1.5 09/A/2 pályázatról 2009 december 7. hétfő 14-óra
Hunyadi Mátyás Nevelési Oktatási Központ Tájékoztató a TAMOP 3.1.5 09/A/2 pályázatról 2009 december 7. hétfő 14-óra A pályázati kiírás célja Az oktatás hatékonyságának, eredményességének javítása, az oktatási
"Szerencs Város Önkormányzata középületének energetikai korszerűsítése - építési projektelem kivitelezése - vállalkozási szerződés módosítása
"Szerencs Város Önkormányzata középületének energetikai korszerűsítése - építési projektelem kivitelezése - vállalkozási szerződés módosítása Közbeszerzési Értesítő száma: 2016/14 Beszerzés tárgya: Építési
Közhasznúsági jelentés 2006.
Adószám: 18367193-1-03 Bejegyző szerv: Bács-Kiskun Megyei Biróság Kecskemét Regisztrációs szám: Pk.60.060/2005/3. Motoros Könnyű Sportrepülő Szövetség 6035 Ballószög, II. körzet 35. 2006. Fordulónap: 2006.
FIT-jelentés :: 2008. Árpád Szakképző Iskola és Kollégium 8001 Székesfehérvár, Seregélyesi út 88-90. OM azonosító: 030216. Intézményi jelentés
FIT-jelentés :: 2008 Árpád Szakképző Iskola és Kollégium 8001 Székesfehérvár, Seregélyesi út 88-90. Matematika Országos kompetenciamérés 1 1 Átlageredmények Az iskolák átlageredményeinek összehasonlítása
SZEGEDI TÖMÖRKÉNY ISTVÁN GIMNÁZIUM ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA OM: 029747
SZEGEDI TÖMÖRKÉNY ISTVÁN GIMNÁZIUM ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA OM: 029747 TELEPHELY: 001 CÍM: 6720 SZEGED, TÖMÖRKÉNY U.1. G I M N Á Z I U M Magyar-német kéttannyelvű osztály (1+4 éves képzés), 001 kód
Munkahelyi sokszínűség és üzleti teljesítmény
Munkahelyi sokszínűség és üzleti teljesítmény 31/03/2008-28/04/2008 A beállított feltételeknek 371 felel meg a(z) 371 válaszból 0. A válaszadó adatai Ország DE - Németország 58 (15.6%) PL - Lengyelország
Egyensúlyban a Munkában és a Magánéletben Stressz a munkahelyen? Vállalati megoldások és új lehetőségek
Egyensúlyban a Munkában és a Magánéletben Stressz a munkahelyen? Vállalati megoldások és új lehetőségek { Stressz-M konferencia Budapest 2015. szeptember 10. Kinnarp ház Balogh Katalin EU-OSHA Nemzeti
Az Észak-hajdúsági Szakképzés-szervezési Társulás 2011. évi bevételei. ( adatok eft) B E V É T E L E K. Működési célú pénzeszköz átvétel
1.sz.melléklet Az Észak-hajdúsági Szakképzés-szervezési Társulás 2011. évi bevételei ( adatok eft) B E V É T E L E K Szakfeladat Folyó bevétel Tőke jellegű bevétel Pénzmaradvány Működési célú pénzeszköz
Közbeszerzési Értesítő száma: 2015/132 Építési beruházás Kivitelezés, bármilyen eszközzel, Beszerzés tárgya:
Tájékoztató a szerződés módosításáról - Kökönyösi Oktatási Központ Nagy László Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola és Kollégium épületenergetikai fejlesztése Közbeszerzési Értesítő száma:
Iktatószám: 41- /2008. Tárgy: Tájékoztató a 2007. évi Országos Kompetencia-mérés hódmezővásárhelyi eredményéről
Iktatószám: 41- /2008. Tárgy: Tájékoztató a 2007. évi Országos Kompetencia-mérés hódmezővásárhelyi eredményéről Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város Közgyűlésének Tisztelt Közgyűlés! Az oktatási rendszer
Sztochasztikus kapcsolatok
Sztochasztikus kapcsolatok Petrovics Petra PhD Hallgató Ismérvek közötti kapcsolat (1) Függvényszerű az egyik ismérv szerinti hovatartozás egyértelműen meghatározza a másik ismérv szerinti hovatartozást.
Kulturális kasztrendszer: Autonómia és közösségiség szerepe a fiatalok kulturális aktivitásában
IX. Kulturális kasztrendszer Kulturális kasztrendszer: Autonómia és közösségiség szerepe a fiatalok kulturális aktivitásában Fekete Marianna Prazsák Gergő 1 A kultúra és a kulturális életben való részvétel
INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS új intézményeknek
Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet Komplex Intézményellenorzési és -értékelési Programja INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS új intézményeknek Dátum:... Készítette:...... Az intézmény bélyegzője
MARCALI VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 40/2012. (XII. 21.) Ö N K O R M Á N Y Z A T I R E N D E L E T E
Marcali Város Önkormányzatának Képviselő-testülete 8700 Marcali, Rákóczi u. 11. Tel.: 85/501-000 MARCALI VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 40/2012. (XII. 21.) Ö N K O R M Á N Y Z A T I R E N D
Kaposi József 2010. október 21. Felhasznált irodalom Szárny és Teher, Bölcsek Tanácsa Alapítvány (2009). Szerzők: Csermely Péter, Fodor István, Eva Joly, Lámfalussy Sándor. Zöld könyv a magyar közoktatás
GYARMATI DEZSŐ SPORT ÁLTALÁNOS ISKOLA MISKOLC
GYARMATI DEZSŐ SPORT ÁLTALÁNOS ISKOLA MISKOLC PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015 Tartalomjegyzék Az iskola nevelési programja... 5 1. Az iskolában folyó nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, értékei, céljai,
Helyzetképek: általános iskolások infokommunikációs kultúrája. Készítette: Illyés Dávid
Helyzetképek: általános iskolások infokommunikációs kultúrája Készítette: Illyés Dávid Módszertani keretek Adatfelvétel: 2012. január - február Mintavétel: - Az összes szegedi általános iskola felső tagozatos
Energiatakarékos felújítások, saját önerős modernizálás, épület felújítások pénzügyi fedezetére új lakossági forrás, új hitellehetőségek
Energiatakarékos felújítások, saját önerős modernizálás, épület felújítások pénzügyi fedezetére új lakossági forrás, új hitellehetőségek El adó: Tukarcs József Társasházi szakért 216. Március 3. Otthon
Pedagógiai program. Eötvös József Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium Tiszaújváros 2013.
Pedagógiai program Eötvös József Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium Tiszaújváros 2013. TARTALOMJEGYZÉK Bevezetés... 5 I. NEVELÉSI PROGRAM... 11 1. Az iskolában folyó nevelő oktató munka pedagógiai
A SALGÓTARJÁNI SZC BORBÉLY LAJOS SZAKKÖZÉPISKOLÁJA, SZAKISKOLÁJA ÉS KOLLÉGIUMA TAGINTÉZMÉNY-VEZETŐ BEOSZTÁSÁNAK ELLÁTÁSÁRA
VEZETŐI PÁLYÁZAT A SALGÓTARJÁNI SZC BORBÉLY LAJOS SZAKKÖZÉPISKOLÁJA, SZAKISKOLÁJA ÉS KOLLÉGIUMA TAGINTÉZMÉNY-VEZETŐ BEOSZTÁSÁNAK ELLÁTÁSÁRA Készítette: Képesné Kövessy Margit Salgótarján, 2016.04.14. 1.
Helyzetképek: középiskolások infokommunikációs kultúrája
Generációk az információs társadalomban Infokommunikációs kultúra, értékrend, biztonságkeresési stratégiák Projekt záró workshop TÁMOP-4.2.1/B-09/1/KONV-2010-0005 Program Helyzetképek: középiskolások infokommunikációs
Pedagógusdinasztiák létjogosultsága pedagógus karrierpályák tükrében Magyarországon
Pedagógusdinasztiák létjogosultsága pedagógus karrierpályák tükrében Magyarországon Tanulmányom a pedagógusdinasztiák vizsgálatára koncentrál. 1 A tanulmányom elején olyan kérdésekre keresem a választ,
MUNKATERV Vásárhelyi Pál Általános Iskolája és Alapfokú Művészetoktatási Intézménye OM 200924
MUNKATERV Vásárhelyi Pál Általános Iskolája és Alapfokú Művészetoktatási Intézménye MUNKATERV Vásárhelyi Pál Általános Iskolája és Alapfokú Művészetoktatási Intézménye Az iskolai munkatervet 2012. augusztus
ELTE TáTK Szociálpolitika Tanszék SZOCIÁLPOLITIKA. Szakmai felelős: Gál Róbert Iván, Nyilas Mihály
SZOCIÁLPOLITIKA SZOCIÁLPOLITIKA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TátK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi Tanszék,
mtatk A kistérségi gyerekesély program és az általános iskolai oktatás teljesítményének összefüggése MTA TK Gyerekesély Műhelytanulmányok 2015/3
MTA Társadalomtudományi Kutatóközpont mtatk MTA TK Gyerekesély Műhelytanulmányok 2015/3 A kistérségi gyerekesély program és az általános iskolai oktatás teljesítményének összefüggése Nikitscher Péter Széll
Tanulói kérdőív. Országos kompetenciamérés. Oktatási Hivatal
Tanulói kérdőív Országos kompetenciamérés 0 Oktatási Hivatal Tisztelt Szülő, Kedves Tanuló! Az alábbiakban tájékoztatjuk a jelen kérdőív céljáról, kitöltési és kezelési módjáról, a benne szereplő adatok
Tájékoztató Borsod-Abaúj-Zemplén megye demográfiai helyzetének alakulásáról
Tájékoztató Borsod-Abaúj-Zemplén megye demográfiai helyzetének alakulásáról Népesség Az EU 28 tagállamának népessége 508 millió fő, amelynek alig 2%-a élt on 2015 elején. Hazánk lakónépessége 2015. január
Fenntartható Otthon Zrt. 1091 Budapest, Üllői út 45. II./220. Telefonszám: +36-1-219-36-06 info@feop.hu www.feop.hu Jelen dokumentum, illetve a
Fenntartható Otthon Zrt. 1091 Budapest, Üllői út 45. II./220. Telefonszám: +36-1-219-36-06 info@feop.hu www.feop.hu Fenntartható Otthon Zrt. 1091 Budapest, Üllői út 45. II./220. Telefonszám: +36-1-219-36-06
Óratervek, óratervek érvényességi ideje 2008/2009 tanévtıl
Óratervek, óratervek érvényességi ideje 2008/2009 tanévtıl 5. sz. melléklet ÓRATERVEK ÉRVÉNYESSÉGI IDEJE 2008/2009 tanévtıl 1. Szakközépiskola 1.1 9-12. évfolyam nappali szolgáltató szakmacsoport 1.2 9-12.
5 6. évfolyam. Közösség és személyiség
OSZTÁLYFŐNÖKI ÓRÁK Az osztályfőnöki órák sajátos szerepet töltenek be a tantárgyak rendszerében. Fejlesztési k, tevékenységeik közvetlenül szolgálják a nevelést, mintegy szintetizálva az egyes tantárgyakban
Cigánykártya tanfolyam
Cigánykártya tanfolyam A cigánykártya lapjainak ismertetése http://ciganykartyatanfolyam.blogspot.hu 1 Ajándék Alapállapotban az ajándékozás, a pozitív érzelmek kimutatása, az őszinte odaadás és nyitott
KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS
Petőfibányai Kulturális és Testnevelési Közalapítvány 3023 Petőfibánya, Bánya út 3. KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2011 évről A szervezet alapadatai 1. Elnevezés: Petőfibányai Kulturális és Testnevelési Közalapítvány
Cukimami én idős motiváció:
Cukimami s én idő ió: c motivá Énidó Kezdjük ott, hogy miért is fontos, az Énidő; Magad miatt, mert kell, hogy érezd; az anyasággal nem veszítetted el a nőiességedet, azt, hogy egy önálló és utánozhatatlanul
Informatika stratégia. OM azonosító: 034190
Informatika stratégia Marcali Városi Önkormányzat Széchenyi Zsigmond Szakközépiskola és Szakiskolája 8734 Somogyzsitfa, Ady u. 8. OM azonosító: 034190... igazgató Ledniczki Tamás Miklós Csaba Diákönkormányzat
REMÉDIUM ALAPÍTVÁNY 2007. ÉVI KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉSE
REMÉDIUM ALAPÍTVÁNY 2007. ÉVI KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉSE AZ ALAPÍTVÁNY ADATAI: Neve: Remédium Alapítvány közhasznúsági fokozata: közhasznú Közhasznúsági bejegyzés kelte: 2007.09.05. Bírósági végzés száma:
FIT-jelentés :: 2014. Öveges József Szakközépiskola és Szakiskola 1117 Budapest, Fehérvári út 10. OM azonosító: 035325. Intézményi jelentés
FIT-jelentés :: 2014 Öveges József Szakközépiskola és Szakiskola 1117 Budapest, Fehérvári út 10. Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A 001 - Öveges József Gyakorló Középiskola és Szakiskola (szakközépiskola)
26.09.2012. 4. Szakmai konferencia Oslip, 2012. június 19. Cornelia Krajasits ÖIR-Projekthaus GmbH
A szakképzett munkaerő, mint gazdasági tényező A kereslet és kínálat alakulására vonatkozó álláspontok 4. Szakmai konferencia Oslip, 2012. június 19. Cornelia Krajasits ÖIR-Projekthaus GmbH Álláspontok
Adatgyűjtő Intézet ISKOLAI INTEGRÁCIÓ ÉS SZEGREGÁCIÓ, VALAMINT A TANULÓK KÖZTI INTERETNIKAI KAPCSOLATOK. 2010. november
Adatgyűjtő Intézet ISKOLAI INTEGRÁCIÓ ÉS SZEGREGÁCIÓ, VALAMINT A TANULÓK KÖZTI INTERETNIKAI KAPCSOLATOK A KUTATÁSI PROGRAM K+ F MELLÉKLETE 2010. november TARTALOM I. Az iskolák és iskolaigazgatók bemutatása...
PEDAGÓGIAI PROGRAM OM 201354
DEBRECENI EGYETEM BALÁSHÁZY JÁNOS GYAKORLÓ SZAKKÖZÉPISKOLÁJA, GIMNÁZIUMA ÉS KOLLÉGIUMA PEDAGÓGIAI PROGRAM OM 201354 Debrecen-Pallag 2015 H-4014 Debrecen, Mezőgazdász u. 1, Telefonszám (52) 450-306, Fax:
A 2008/2009. tanévi fővárosi 9. évfolyamos kompetenciaalapú angol és német nyelvi bemeneti mérések eredményeinek elemzése
Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet A 2008/2009. tanévi fővárosi 9. évfolyamos kompetenciaalapú angol és német nyelvi bemeneti mérések eredményeinek elemzése 2009. március
J E G Y Z Ő K Ö N Y V
27 J E G Y Z Ő K Ö N Y V Készült: Göd Város Önkormányzat Közművelődési és Oktatási Bizottságának 2009. május 12-i ülésén a Polgármesteri Hivatal hivatalos helyiségében Jelen vannak: Tárgy: jelenléti ív
Különös közzétételi lista 2011/12-es tanév
Különös közzétételi lista 2011/12-es tanév Az intézményünk eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatokat nem sértve) kapcsolódó legfontosabb információkról a szülőket
VERSENYKÉPESSÉG ÉS EGÉSZSÉGKULTÚRA ÖSSZEFÜGGÉSEI REGIONÁLIS MEGKÖZELÍTÉSBEN
Egyetemi doktori (PhD) értekezés tézisei VERSENYKÉPESSÉG ÉS EGÉSZSÉGKULTÚRA ÖSSZEFÜGGÉSEI REGIONÁLIS MEGKÖZELÍTÉSBEN Készítette: Dr. Balatoni Ildikó doktorjelölt Témavezetı: Prof. dr. Baranyi Béla az MTA
Minden kötelező. 10 pont. (A nyilatkozat ellenőrzése a 4.7. pontban részletezett igazolási eljárás szerint történik.)
A típusú adatlap: Az általános iskola 8. évfolyamos tanulóira, illetve a 6 és 8 osztályos gimnázium 5 8. évfolyamos tanulóira vonatkozó specifikus feltételek Kötelező feltételek. Amennyiben egyetlen feltétel
Az alapellátás informatikájának fejlesztése az SH/8/1 projektben
Az alapellátás informatikájának fejlesztése az SH/8/1 projektben Kalmár István Egészségügyi informatikus menedzser, MSc Állami Egészségügyi Ellátó Központ (ÁEEK) WP3 munkacsoport Állami Egészségügyi Ellátó
A BEJÁRHATÓ MAGYARORSZÁG PROGRAM LEHETSÉGES EGYÜTTMŰKÖDÉSI TERÜLETEK A LEADER PROGRAMMAL
A BEJÁRHATÓ MAGYARORSZÁG PROGRAM LEHETSÉGES EGYÜTTMŰKÖDÉSI TERÜLETEK A LEADER PROGRAMMAL A BEJÁRHATÓ MAGYARORSZÁG PROGRAM LÉNYEGE Magyarország Kormányának 1184/2013 (IV.9.) határozata alapján elindult
EURÓPAI UNIÓ Az Európai Unió Hivatalos Lapjának Kiegészítő Kiadványa 2, rue Mercier, 2985 Luxembourg, LUXEMBOURG Fax +352 2929-42670 E-mail:
EURÓPAI UNIÓ Az Európai Unió Hivatalos Lapjának Kiegészítő Kiadványa 2, rue Mercier, 2985 Luxembourg, LUXEMBOURG Fax +352 2929-42670 E-mail: ojs@publications.europa.eu Információ és online formanyomtatványok:
MEDGYASZAY ISTVÁN SZAKKÉPZŐ ISKOLA GIMNÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2013.
MEDGYASZAY ISTVÁN SZAKKÉPZŐ ISKOLA GIMNÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2013. Tartalomjegyzék TARTALOMJEGYZÉK... 2 1 BEVEZETÉS... 5 1.1 EGY ISKOLA SZÜLETÉSE ÉS NÖVEKEDÉSE A VESZPRÉMI DÓZSA VÁROSI
I. fejezet. A rendelet hatálya. A költségvetési rendelet hatálya az önkormányzatra, valamint az általa irányított költségvetési szervekre terjed ki.
Vésztő Város Önkormányzat Képviselő-testületének /. (II..) önkormányzati rendelete Vésztő Város Önkormányzat Képviselő-testületének. évi költségvetéséről Vésztő Város Önkormányzat Képviselő-testülete a
PEDAGÓGIAI PROGRAMJA A SZENT GELLÉRT KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM KOLLÉGIUM
A SZENT GELLÉRT KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM (5500. Gyomaendrőd, Selyem út 109/2.) OM: 028300 PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2015. 1 TARTALOMJEGYZÉK 1. BEVEZETŐ 11. o. Az intézmény küldetésnyilatkozata
I. SZAKASZ: A SZERZŐDÉS ALANYAI
5. melléklet az 5/2009. (III.31.) IRM rendelethez KÖZBESZERZÉSI ÉRTESÍTŐ A Közbeszerzések Tanácsának Hivatalos Lapja1024 Budapest, Margit krt. 85. Fax: 06 1 336 7751, 06 1 336 7757 E-mail: hirdetmeny@kozbeszerzesek-tanacsa.hu
KÉRDŐÍV. 5. Értékelje a mindennapi közérzetét befolyásoló alábbi tényezőket
KÉRDŐÍV Hajdúsámson településfejlesztési koncepció tervezetéhez (a kérdőív kitöltése önkéntes ) 1. A város melyik vonását tartja legjellemzőbbnek? Értékelje 1-től 5-ig 1. mezőgazdasági jellegű város 2.
Érettségi követelmények
Érettségi követelmények A 12. évfolyam végére a tanulók középszintű érettségi vizsgát tehetnek angol nyelvből, melynek során a felsorolt témaköröket, amelyet tanulmányaik során elsajítítottak tudniuk kell.
A hátrányos helyzetű gyermekek tehetséggondozásának rendszerszemléletű megközelítése
A hátrányos helyzetű gyermekek tehetséggondozásának rendszerszemléletű megközelítése DUDÁS Marianna Nyíregyházi Főiskola Pedagógus Képző Kar, Nyíregyháza dudasm@nyf.hu A hétköznapi életben, a tehetség
KÖZHASZNÚ JELENTÉS 2011.01.01 2011.12.31. PADÁNYI KATOLIKUS GYAKORLÓISKOLA TALENTUM ALAPÍTVÁNYA VESZPRÉM, SZEGLETHY U. 6.
Padányi Katolikus Gyakorlóiskola Talentum Alapítványa 1/11 KÖZHASZNÚ JELENTÉS 2011.01.01 2011.12.31. PADÁNYI KATOLIKUS GYAKORLÓISKOLA TALENTUM ALAPÍTVÁNYA VESZPRÉM, SZEGLETHY U. 6. Padányi Katolikus Gyakorlóiskola
Szigetszentmiklósi SZ.R.I.- Tüdőgondozó
Szigetszentmiklósi SZ.R.I.- Tüdőgondozó LAKOSSÁG: 102-110 EZER FŐ -19 település HÁZI ORVOS, GYERMEKHÁZI ORVOS: 85 VÉDŐNŐ: 64 ÁLLATORVOS: 23 SZAKORVOSI RENDELŐINTÉZET :2 KUTYÁK: 20662 (2011. évi oltott
Míg a halál el nem választ
FÖLDESI ENIKŐ HAUSER PÉTER GARAMI MIKLÓS 1 Míg a halál el nem választ Esetbemutatás Összefoglalás Amennyiben a rosszindulatú daganatos betegségben szenvedő gyermekek gyógyító kezelése eredménytelen, a
József Attila (1905 1937)
József Attila (1905 1937) Életrajz - 1905. ápr. 11., Budapest (Ferencváros, Gát u. 3.)) - szülei: József Áron (bánsági szappanfőző munkás), Pőcze Borbála (szabadszállási cselédlány, mosónő) - testvérek:
Ózdi Bródy Imre Szakképző Iskola (OM 202990)
Ózdi Bródy Imre Szakképző Iskola (OM 202990) Ózdi Bródy Imre Szakképző Iskola Ózd, Petőfi út 20. Az iskola Ózd város és térsége közoktatásában és szakképzésében meghatározó szerepet tölt be. Az Ózdi Bródy
Befogadó iskola a szakképzésben. 2012. október 17.
Befogadó iskola a szakképzésben 2012. október 17. Az SNI-tanulók fogadásának iskolai története Neumann János Számítástechnikai SZKI 1988: intézmény alapítása, számítástechnikai profil 1991: első vak tanuló
A Bevándorlási és Állampolgársági Hivatal részére nyelvi képzések lefolytatása és záróvizsgáztatás lebonyolítása a 2014/15-ös években
A Bevándorlási és Állampolgársági Hivatal részére nyelvi képzések lefolytatása és záróvizsgáztatás lebonyolítása a 2014/15-ös években Közbeszerzési Értesítő száma: 2015/1 Beszerzés tárgya: Szolgáltatásmegrendelés
Beiskolázási tájékoztató
Dugonics András Piarista Gimnázium, Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium 6724 Szeged, Bálint S. u. 14. Telefon: 62-549-091 Honlapcím: www.szepi.hu Bemutatkozó oldal Beiskolázási tájékoztató 1720-ban
FIT-jelentés :: 2014. Fóti Népművészeti Szakközép-, Szakiskola és Gimnázium 2153 Fót, Vörösmarty tér 2. OM azonosító: 032600. Intézményi jelentés
FIT-jelentés :: 2014 Fóti Népművészeti Szakközép-, Szakiskola és Gimnázium 2153 Fót, Vörösmarty tér 2. Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A 001 - Fóti Népművészeti Szakközép-, Szakiskola és Gimnázium
Tanulmány a tatai fiatalok szabadidő-eltöltési szokásairól és továbbtanulási szándékairól (2003)
Tanulmány a tatai fiatalok szabadidő-eltöltési szokásairól és továbbtanulási szándékairól (2003) Készült: az Ifjú Polgárság Polgári Ifjúság Alapítvány 2003-as kérdőíves kutatása alapján 1 1. Bevezetés
A Téglás Gábor Elméleti Líceul Technológia katedra tevékenysége, mint az oktatás és az élethosszig tartó tanulás összekapcsolása a munkaerő-piaccal
A Téglás Gábor Elméleti Líceul Technológia katedra tevékenysége, mint az oktatás és az élethosszig tartó tanulás összekapcsolása a munkaerő-piaccal A tanítók kinyítják az ajtót, de bemenned neked kell.
A szövegértés és meghatározó tényezőinek vizsgálata hetedikes tanulóknál
XI. ERDÉLYI TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI KONFERENCIA KOLOZSVÁR 2008. MÁJUS 23 24. A szövegértés és meghatározó tényezőinek vizsgálata hetedikes tanulóknál Szerző: Bartha Krisztina Egyetem: Babeş Bolyai Tudományegyetem
Szóbeli érettségi témakörök spanyol nyelv - 2016
Szóbeli érettségi témakörök spanyol nyelv - 2016 1.Személyes vonatkozások, család A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) Családi élet, családi kapcsolatok A családi
Nagyváthy János Középiskola
Nagyváthy János Középiskola Somogyi TISZK Középiskola és Szakiskola Dráva Völgye Tagintézményének Nagyváthy János Szakképzője Csurgó, Iharosi u. 2. Tel: 82/471-031 Fax: 82/471-776 E-mail: titkarsagcsurgo@freemail.hu
Félig szigetelt kábelvég méret Ø vezeték méret kiszerelés AP szám (mm) (mm 2 ) db/csomag 1,9 0,25-1 100 161 001
ek Félig szigetelt kábelvég 1,9 0,25-1 100 161 001 Félig szigetelt kábelvég 1,9 1-2,5 100 161 002 Félig szigetelt kábelvég 2,8 2,5-6 100 161 003 2,8 0,25-1 100 161 020 4,7 0,25-1 100 161 021 4,7 1-2,5
A Bevándorlási és Állampolgársági Hivatal részére nyelvi képzések lefolytatása és záróvizsgáztatás lebonyolítása a 2014/15-ös években
A Bevándorlási és Állampolgársági Hivatal részére nyelvi képzések lefolytatása és záróvizsgáztatás lebonyolítása a 2014/15ös években Közbeszerzési Értesítő száma: 2015/1 Beszerzés tárgya: Szolgáltatásmegrendelés
Pedagógiai Program Szentgotthárd és Kistérsége Oktatási Intézmény 1
Pedagógiai Program Szentgotthárd és Kistérsége Oktatási Intézmény 1 2. számú melléklet A nehézség nem az új eszmék kialakításában rejlik, hanem a régiektől való megszabadulásban. (John Maynard Keynes közgazdász)
E l ő t e r j e s z t é s
E l ő t e r j e s z t é s A Tiszalök Város Önkormányzat Képviselő-testülete 2012. április 26-i ülésének 1. számú - Beszámoló a 2011. évi költségvetés végrehajtásáról - tárgyú napirendi pontjához. Előadó:
TARTALOMJEGYZÉK. kötelező tanórai foglalkozások, és azok óraszámai... 22
PEDAGÓGIAI PROGRAM II. kötet HELYI TANTERV 2010. TARTALOMJEGYZÉK A 2007. ÉVI NEMZETI ALAPTANTERVBEN MEGFOGALMAZOTT ELVEK, CÉLOK, FELADATOK... 3 A kulcskompetenciák fejlesztése... 3 A kulcskompetenciák...
Látható apák - avagy férfiak, akik otthon is működnek
Keveházi Kata, 2013.05.16. Látható apák - avagy férfiak, akik otthon is működnek Készült: a TÁMOP-5.5.5/08/1 - A diszkrimináció elleni küzdelem a társadalmi szemléletformálás és hatósági munka erősítése
FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. Hansági Ferenc Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Szakiskola és Szakközépiskola
FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ Hansági Ferenc Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Szakiskola és Szakközépiskola 6725 Szeged, Kenyérgyári út 8. Pf. 2117. Tel/fax: 62/547-240, 547-241 Honlap: www.hansagiisk.hu E-mail:
Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola
Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola Célnyelvi Civilizáció Helyi tanterv 9-2.évfolyam Budapest, 20. május. TARTALOMJEGYZÉK. A tantárgy tanulásának célja 2.. Követelmények. Ellenőrzés,
2009.01.01 2009.12.31.
Padányi Katolikus Gyakorlóiskola Talentum Alapítványa 1/9 K Ö Z H A S Z N Ú J E L E N T É S 2009.01.01 2009.12.31. Padányi Katolikus Gyakorlóiskola Talentum Alapítványa Veszprém, Szeglethy u. 6. Padányi
Ugyan van még egy-két tisztázandó részlet, például a hazajutásunk módja, de lassacskán minden megoldódik.
A bálnavadászat után tovább haladtunk és este már Kangamiutban szembesültünk a bőséges faunával. A rengeteg sirálynál csak a megszámlálhatatlan légy volt több, és horgászat közben itt sem dőlt meg az öt
Sokorópátkai Általános Iskola. Pedagógiai Programja
Sokorópátkai Általános Iskola Pedagógiai Programja "Meg kell tanítanunk mindenkit a látásra, hogy jobban örüljön a hársfa kibontakozásának. Meg kell tanítanunk az embert a világ végtelen gazdagságának
OSA2FELH adatlap Az adatlaphoz tartozó táblák kitöltésének alapfeltétele, hogy
OSA2FELH adatlap Az adatlaphoz tartozó táblák kitöltésének alapfeltétele, hogy legyen felvéve feladatellátási hely (Intézményi alapadatok/feladatellátási helyek) az aktív tanévre és a beszámolási időszakot
A TÁVOKTATÁSBAN REJL ESÉLYEGYENLSÉG
A TÁVOKTATÁSBAN REJL ESÉLYEGYENLSÉG Kriskó Edina GDF, krisko@gdf.hu Muhari Csilla GDF, muhari@gdf.hu Kivonat: A Szerzk mindenekeltt bemutatják az esélyteremt informatika és informatikai eszközökkel támogatott