Az űrtartalom mérése 1. Mekkora lehet az űrtartalmuk? Karikázd be a legvalószínűbbet!
|
|
- Karola Szekeres
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Az űrtartalom mérése 1. Mekkora lehet az űrtartalmuk? Karikázd be a legvalószínűbbet! 10 l 10 ml 10 hl 80 dl 80 l 80 hl 15 dl 15 hl 15 l 40 l 40 hl 40 dl mérőszám 80 l mértékegység Tudjuk, hogy: 1 l = 10 dl = 100 cl = 1000 ml; 1 dl = 10 cl = 100 ml; 1 hl = 100 l. 2. Mérjétek meg a különböző edények űrtartalmát decis és centiliteres pontossággal! Becslés Mérés 1 pohár dl cl dl cl 2 ugyanolyan pohár 3 ugyanolyan pohár 1 kiskanál 2 ugyanolyan kiskanál Milyen összefüggést találsz a mérőszámok között? 3. Karikázd be a válaszod! Mit gondolsz, mennyi víz kell a mosógépnek egy mosáshoz? 60 dl, 60 l, 600 l. egyszeri zuhanyozáshoz? 3 dl, 300 dl, 300 l. egy személyautó lemosásához? 1 dl, 1 l, 1 hl. 4. Egészítsd ki 1 cl-re! 1 dl-re! 1 l-re! 4 ml + ml 2 dl + dl 4 cl + cl 5 ml + ml 4 dl + dl 9 ml + ml 10 dl + dl 9 ml + ml 26 ml + ml 5. Hány darab 2 literes üveget lehet megtölteni 70 liter bodzaszörpből? Hány darab másfél literes flakont lehet megtölteni 15 hl ásványvízzel? Hogyan mérnél ki 50 liter vizet egy 6 és egy 7 literes edénnyel? ml cl dl l hl 27
2 1. Karikázd be a válaszod! Mit gondolsz, mennyi a) egy vödör űrtartalma? 1 l, 10 l, 100 l? b) egy cumisüveg űrtartalma? 3 ml, 3 dl, 3 l? Jó tudni, a mértékegységekben szereplő idegen szavak megfelelőit: milli centi deci deka hekto kilo ezred század tized tízszeres százszoros ezerszeres : 10 : 10 : 10 : 10 : 10 : Végezd el az átváltásokat! 2 l = 20 dl = 200 cl = 2000 ml 4000 ml = 400 cl = 40 dl = 4 l 9 l = dl = cl = ml 3000 ml = cl = dl = l 12 dl = cl = ml 2400 cl = dl = l 5 l = dl = cl = ml ml = cl = dl = l 107 cl = ml 42 dl = ml 7 l = ml 350 cl = ml 1200 ml = cl 320 dl = l 3000 cl = dl 2000 cl = l 3. Egy flakon mosogatószer 50 mosogatáshoz elegendő. Mekkora a flakon űrtartalma, ha minden mosogatáshoz 2 cl mosogatószert használunk? 4. Pótold a hiányzó mértékegységeket! 23 l = cl = dl = ml = ml = l = l 2 dl 8 cl = dl 4 ml = l 32 dl = Kerekítsd literre a következő űrtartalmakat! 56 dl l 450 cl l 7300 ml l 75 cl l 3518 ml l 6. Végezd el az átváltásokat! Írd be, ami hiányzik! 765 ml = 7 dl 6 cl 5 ml 1 l 3 dl = 13 = ml = dl cl ml 6 l 4 dl = 64 = ml = dl cl ml 3 l 2 cl = 302 = ml = dl cl ml 9 l 5 dl = 950 = ml cl dl l hl
3 1. Karikázd be azt a mennyiséget, amelyik belefér az edénybe! 2 l 362 dl 150 cl 5 hl ml 5062 ml 3600 cl 1 hl 1500 cl 1500 l 1501 l 3600 dl 2 hl másfél hl 2. Végezd el az átváltásokat! 6 hl = l = l = hl 3000 dl = hl 19 hl = l 8200 dl = l 5300 l = hl 35 dl = cl = ml 2400 l = hl 78 hl = l cl = dl = l = hl 3. Egészítsd ki 1 hl-re! 40 l + l 620 dl + dl 910 dl + l 70 l + l 958 dl + dl 340 dl + l 20 l + l 372 dl + dl 1000 dl + l 4. Színezd az 1 literes mérőedényt a jelzett szintig! Végezd el az átváltást! 1 l = dl 1 2 l = dl 1 4 l = dl 1 5 l = dl 5. Édesanyám a 3 literes étolaj ötödrészét használta el a fánk sütéséhez. Mennyi olaj maradt a flakonban? 6. Írd be a hiányzó mérőszámokat! 3 l < 305 cl < 4 l 5 hl < 560 l < 6 hl l < 7340 cl < l hl < 7039 l < hl dl < 273 ml < dl l < 1468 ml < l dl < 872 ml < dl l < 9109 ml < l 7. A csapból egy 20 literes edénybe vizet engednek. Mennyi idő alatt telik meg az edény ha másodpercenként 4 dl víz folyik a csapból? ml cl dl l hl 29
4 1. Melyik címke jelöl nagyobb űrtartalmat? Állítsd növekvő sorrendbe! 10 ml 3 dl fél hl 3 cl 10 l 499 l 2. Töltsd ki a táblázatot! 1 hl 4 hl 1 l 4 l 1 dl 4 dl fele l l cl cl ml ml negyede l l cl cl ml ml tizede l l cl cl ml ml ötöde l l cl cl ml ml 2 tizede l l cl cl ml ml 3 ötöde l l cl cl ml ml 3. Egy 20 literes fazekat vízzel kell teletöltenünk. Hányszor kell egy olyan edénnyel beletölteni, amelyiknek űrtartalma a) 1 l: b) 1 2 l: c) 1 5 l: d) 2 5 l: e) 4 5 l: e) 1 4 l: f) 2 4 l: 4. Találj ki szöveges feladatot a rajzokhoz, és oldd meg a feladatot a füzetben! 730 dl 1 hl 3780 ml? dl? cl? dl 280 dl 820 dl 148 cl 5. Számozással állítsd csökkenő sorrendbe a mennyiségeket! 5 l 136 cl 5 l 28 dl 4 l 3000 ml 4 l 125 cl Írd be az ábrába a mennyiségeket! A nyíl a nagyobb felé mutat! 6. Egy kannába 18 liter benzin fér. Mennyi benzin fér 13 ilyen kannába? 7. Peti a vízzel telt literes edénynek kiitta a 3 -ét. Mennyi víz maradt az edényben? 4 30 ml cl dl l hl
5 A tömeg mérése 1. Mekkora tömegűek lehetnek az alábbi élőlények? Karikázd be a legvalószínűbbet! 2 g 2 t 2 kg 15 dkg 15 t 15 kg 3 g 3 dkg 3 kg 2 g 2 t 2 kg mérőszám 3 kg mértékegység Tudjuk, hogy: 1 kg = 100 dkg = 1000 g; 1 dkg = 10 g; 1 t = 1000 kg. 2. Mit melyik mérlegen mérnél meg? Kösd össze! Indokold meg! 3. Becsüld, majd mérd meg a következő tárgyak tömegét! Töltsd ki a táblázatot! Becslés Mérés Eltérés 10 darab 200 Ft-os 2 könyv 1 iskolatáska 1 tornazsák 4. Mérjétek meg 1 csomag keksz tömegét! Utána becsüljétek meg 3, 4, 10 csomag ugyanilyen keksz tömegét! Végül mérjétek meg azokat is! 1 csomag keksz 3 csomag keksz 4 csomag keksz 10 csomag keksz Becslés Mérés Milyen összefüggés találsz a mérőszámok között? 5. Egészítsd ki úgy, hogy az összeg 1 kg legyen! 10 dkg + dkg 87 dkg + dkg 8 dkg + dkg 14 dkg + dkg 6. Egy zacskó vaníliacukor 1 dkg. Hány ilyen zacskó lesz tele 2 kg vaníliacukorral? mg g dkg kg 31
6 1. Karikázd be a válaszod! Melyik a legvalószínűbb? a) Egy zacskó kristálycukor tömege: 10 g, 100 g, 1000 g. b) Egy felnőtt ember tömege: 80 dkg, 800 dkg, 8000 dkg. A mértékegységekben szereplő idegen szavak megfelelői: milli centi deci deka hekto kilo ezred század tized tízszeres százszoros ezerszeres : 10 : 10 : 10 : 10 : 10 : Végezd el az átváltásokat! a) 3 kg = dkg = g 50 dkg = g 4 kg = dkg 7 g = dkg = g 60 kg = dkg 2 g = mg 13 kg = dkg 100 dkg = g 350 dkg = g 24 kg = dkg 47 dkg = g b) 2000 dkg = kg = g 300 dkg = kg 8000 mg = 8 6 g = mg 5000 g = kg 4600 g = dkg 2010 g = dkg 7500 g = kg 3. Édesanyám egy 8 kg-os macskaeledelt vásárolt. Naponta 20 dkg-ot kap belőle a cica. Hány napra elegendő a macskaeledel? a) Tegyél fel kérdéseket a feladathoz! Számolj, válaszolj! b) Készíts táblázatot az eledel fogyásáról! 4. Pótold a hiányzó mértékegységeket! 316 dkg = g = 4 9 kg = dkg = dkg = kg = kg 25 dkg = dkg 4 g = 24 4 kg 32 dkg = Egy vitamintabletta 2 g tömegű. Hány darab van ebből egy fél kilós dobozban? 6. Váltsd át! 70 g = dkg 34 g = dkg g 769 g = dkg g 300 g = dkg 66 g = dkg g 358 g = dkg g 1000 g = dkg 54 g = dkg g 770 g = dkg g 32 mg g dkg kg
7 1. Az út menti tábla arra figyelmeztet, hogy a híd teherbírása 15 tonna. Átmehet-e rajta az a kamion, amelyik üresen 6 t, és most 4 darab 2300 kg tömegű gépet szállít? 2. Egészítsd ki 1 tonnára! 400 kg + kg 620 kg + kg 913 kg + kg 700 kg + kg 850 kg + kg 30 kg + kg 200 kg + kg 170 kg + kg 5 kg + kg 3. Négy és fél tonna sóderből elhasználtak 1630 kg-ot. Mennyi a megmaradt sóder tömege? 4. Írd növekvő sorrendbe a következő tömegeket! a) 365 kg, 3 t, g, 85 kg, dkg, 2300 kg. b) 260 dkg, fél kg, 300 g, negyed kg, 2300 g 5. 1 méter hosszú vascső tömege 4 kg 65 dkg. Mekkora a tömege ugyanebből a vascsőből a) 10 méternek? b) 60 méternek? c) 100 méternek? 6. Végezd el az átváltásokat! 2 t 145 kg = kg 6348 kg = t kg 6 kg 3 dkg = dkg 3604 dkg = kg dkg 5 kg 2 dkg 8 g = g 6924 g = kg dkg g 7. Édesanyám másfél kg lisztből elhasznált 75 dkg-ot. Mennyi liszt maradt meg? 8. Egy könyv tömege 1 kg 3 dkg 5 g. Mennyi a tömege 6 ilyen könyvnek? 9. Egy zöldségkereskedésbe 200 kg híján 1 tonna barackot szállítottak. A barackot olyan ládákba tették, melyekbe 25 kg barack fér. Hány ládába fért bele a barackszállítmány? 10. Egy kamion 1 t 375 kg narancsot és 936 kg banánt szállít. Banánból 18 kg, narancsból pedig 25 kg van egy dobozban. Hány doboz van összesen a kamionon, ha egyebet nem szállít? 11. Mennyi gyümölcs van összesen 30 ládában, ha minden láda 30 kg-os, és a láda üresen 2 kg-ot nyom? 12. Hány fordulóval tud egy teherautó 68 t anyagot elszállítani, ha minden alkalommal 5 tonnát szállít? mg g dkg kg 33
8 1. Melyik állítás igaz az alábbiak közül? A hibásat írd le kijavítva! 10 kg + fél kg = 1500 dkg 1 dkg = 10 g 7 dkg + 30 g = 1 kg 2. Írd be a hiányzó számokat! 1 kg 6 kg 1 t 6 t 1 kg 6 kg fele dkg dkg kg kg g g negyede dkg dkg kg kg g g tizede dkg dkg kg kg g g ötöde dkg dkg kg kg g g 3 ötöde dkg dkg kg kg g g t homokkal kell egy dömpert megrakni. Hányszor kell egy olyan markolókanállal rátenni, amelyik egyszerre emel a) 1 tonnát?. b) 1 2 tonnát?. c) 1 10 tonnát?. d) 2 5 tonnát?. e) 4 5 tonnát?. f) 1 4 tonnát?. 4. Két zsákban összesen 70 kg burgonya van. Az egyikben 16 kg-mal több van, mint a másikban. Hány kg burgonya van az egyik illetve a másik zsákban? Rajzolj! 5. Olvass a rajzról! Mennyi a káposzta és mennyi a dinnye tömege? 1 kg + 3 kg = 2 kg + kg + kg = kg + A káposzta tömege:. A dinnye tömege:. 6. A sajt, a kenyér és a mogyoró így került a mérlegre. Melyik tömege, hány kilogramm? 10 kg 5 kg 8 kg Sajt: Kenyér: Mogyoró: kg. kg. kg. 34 mg g dkg kg
9 A hosszúság mérése 1. Mekkora lehet a valóságban az élőlények hosszúsága? Karikázd be a legvalószínűbbet! 12 mm 12 cm 12 cm 12 dm 1 dm 1 m 8 dm 8 m mérőszám 8 m mértékegység 1 m = 10 dm = 100 cm = 1000 mm; 1 dm = 10 cm = 100 mml; 1 km = 1000 m. 2. Mérd meg a matematikakönyved különböző méreteit cm és mm pontossággal! 3. Becsüld meg a cipőd hosszát! Becslés Mérés 1 könyv vastagsága cm mm cm mm 3 egymásra tett könyv vastagsága 1 könyv szélessége 2 egymás mellé tett könyv szélessége 1 könyv hosszúsága 3 egymásra tett könyv hosszúsága Milyen összefüggést találsz a mérőszámok között? Becslés:. Méréssel ellenőrizd:. 4. Hány arasz hosszú a padod? Becsüld meg cm-es pontossággal araszod hosszát! Számítsd ki, hogy az araszod hossza alapján, körülbelül hány centiméter a padod hossza! Majd mérd meg a padod hosszát centiméterben is! Pad hossza: arasz. Arasz hossza becsléssel: cm. Számítással a pad hossza: cm. Méréssel a pad hossza: cm. Mennyi az eltérés a becslésed és a mérésed között? Jól becsültél? Miért? 5. Egészítsd ki 1 cm-re! 1 dm-re! 1 m-re! 5 mm + mm 3 cm + cm 2 dm + dm 8 mm + mm 6 cm + cm 15 cm + cm 1 mm + mm 64 mm + mm 333 mm + mm mm cm dm m km 35
10 1. Karikázd be a válaszodat! Melyik a legvalószínűbb? a) Egy ablak magassága: 1 cm, 10 cm, 100 cm. b) Egy folyó hossza: 3000 cm, 3000 m, 3000 km. A mértékegységekben szereplő idegen szavak megfelelői: milli centi deci deka hekto kilo ezred század tized tízszeres százszoros ezerszeres : 10 : 10 : 10 : 10 : 10 : Végezd el az átváltásokat! 2 m = 20 dm = 200 cm = 2000 mm 6 km = 6000 m 10 m = 100 dm = cm = mm 8 km = m 7 m = dm = cm = mm 3 km = m 4 dm = cm = mm 48 dm = cm = mm 5 cm = mm 102 cm = mm 5 dm = mm 72 dm = mm 4 km = m 1 km = dm 41 m = cm 9 dm = mm 3. A 40 méter hosszú kerítést Móricka a 20 cm-es vonalzójával, Matyi a 2 m-es vándorbotjával mérte meg. a) Hányszor hosszabb Matyi mértékegysége Mórickáénál?. b) Melyikük kapott nagyobb mérőszámot? Miért? 4. Végezd el az átváltásokat! 36 mm cm dm m km. Melyik mértékegységhez tartozik ez? mm = 800 cm = dm = m dm = 1000 = 1 km 5000 mm = cm = dm = m 3000 m = km 3100 cm = dm = m 6000 m = cm = dm = m 7000 m = km 3600 mm = cm = dm 3000 cm = m 3000 mm = m 2010 dm = m 6000 dm = m 5. A Duna hossza 2842 km, a Kongó folyó (Afrikában) 1529 km-rel hosszabb, mint a Duna. Milyen hosszú a Kongó?
11 1. Végezd el az átváltásokat! 3 m 5 dm = dm 256 cm = m dm cm 4 m 2 dm 8 cm = cm 1456 mm = m dm cm mm 2 m 25 cm = cm 370 cm = m dm cm 1 m 34 cm 7 mm = mm 8600 dm = m dm 6 km 304 m = m 4126 m = km m 12 dm 12 cm 12 mm = mm 5037 cm = m cm 2. Melyik több? Tedd ki a megfelelő relációjelet! (<, >, =) 3 km 200 m 700 m m 5800 m + fél km 7200 m 900 m 320 cm cm 142 m 136 m 9340 mm 3450 mm cm 52 m dm 1120 dm cm 99 mm cm 10 m 3. Állítsd sorba a madarakat a szárnyuk fesztávolsága szerint! A legnagyobbal kezdd! Hantmadár: 30 cm Havasi hófajd: 55 cm Homokszínű daru: 2 m 4. A távolugró versenyen Szilvi ugrását olyan mérőszalaggal mérték, amelynek az elejéről leszakadt egy 15 cm hosszú darab. Ugrása hosszát úgy mérték, hogy a mérőszalag 20 cm-t jelző beosztását az elugrási ponthoz illesztették. A 210 cm-es beosztás jelezte, hogy meddig ugrott. Hány centiméter volt Szilvi ugrása? 5. Négy lepke együtt repül a liliomról a 360 cm-re lévő vadrózsára. Ezt az utat 6 másodperc alatt teszik meg. Hány másodperc alatt tenné meg ezt az utat közülük egy lepke azonos feltételek mellett? 6. A jegenyefákat az egyenes út mentén, egymástól egyenlő távolságra ültették. Milyen messze van balról az ötödik fa a hetedik fától, ha az első és a 16. közti távolság 4800 m? mm cm dm m km 37
12 1. Hány milliméter a zölddel jelölt vonal hossza? mm mm mm 2. Mérd a zöld ponttól kezdődően a vonalakra a megadott távolságokat! Mérés előtt jelöld pirossal a becslésed! 48 mm 105 mm 7 mm 89 mm 33 mm 24 mm 3. Egészítsd ki 10 cm-re! 1 dm-re! 1 m-re! 91 mm + mm 70 mm + mm 300 mm + mm 22 mm + mm 4 mm + mm 250 mm + mm 9 mm + mm 38 mm + mm 912 mm + mm 4. Sanyi kerékpárral jár a 2 km-re lévő uszodába. Hány méter van még hátra az uszodáig, ha az út negyedét már megtette? 5. Csaba egy 3 méteres szalagot 3 darabra vágott. Az első 1962 mm, a második 3 dm 2 cm 9 mm hosszú lett. Milyen hosszú a harmadik darab? 6. Luca 180 cm magas. Villő magassága 3 -e Luca magasságának, míg Petra 60 cm-rel 4 magasabb Villőnél. Írd le a lányok nevét magasságuk szerint csökkenő sorrendbe! 7. A tollaslabdapályát teljesen beborítja egy hatalmas 1 cm vastagságú gumiszőnyeg. Ezt a szőnyeget hétszer egymás után félbehajtjuk. Milyen vastag lesz az összehajtott gumiszőnyeg? 8. Hány milliméterrel egyenlő a 300 cm + 40 dm + 2 m összegének ezredrésze?
13 1. Egy háromnapos kirándulás első napján Zoli és barátai megtették az út felét. A második napon a megmaradt út felét, így a harmadik napra 5 km maradt. Egészítsd ki a szakaszos ábrázolást, és fejtsd meg, hány kilométert tett meg Zoli barátaival a 3 nap alatt összesen!? km nap nap km 2. Hajts félbe, majd még egyszer félbe egy 1 m hosszú zsineget! a) Hány centiméter lett a zsineg fele? 1 2 m = cm. b) Hány centiméter lett a zsineg negyede? 1 4 m = cm. c) Milyen hosszú a zsineg háromnegyede? 3 4 m = cm. 3. Váltsd át! 1 2 cm = mm 1 4 m = mm 1 10 dm = mm 1 km = cm Hogyan tudnál kimérni 3 m hosszúságot egy 24 m hosszú zsineg segítségével? (Más segédeszköz nem áll rendelkezésedre!) 5. Egy fonalgombolyagból a cica először leszakította a felét, azután 25 cm-t, majd 4 dm-t, és végül 700 mm maradt a fonalból. Add meg a fonal eredeti hosszát milliméterben és centiméterben is! 6. Egy teherautó árut szállított a Tuspában lévő raktárból Uzdra, Ardóba, Szérbe és Bugátba, majd visszatért Tuspába. Melyik útvonalon teheti meg a lehető legrövidebb utat a teherautó? Sorold fel az egymás utáni megállók nevét! Hány km hosszú ez az út? Tegyél fel kérdéseket a feladathoz, és válaszolj rájuk! Tuspa 40 km 20 km 40 km Ardó 10 km Uzd 40 km 20 km Bugát 7. Zsolt lépésének hossza 50 cm. Milyen távol lakik az iskolától, ha 2370 lépéssel jut el az iskolába? Szér
1 m = 10 dm 1 dm 1 dm
Ho szúságmérés Hosszúságot kilométerrel, méterrel, deciméterrel, centiméterrel és milliméterrel mérhetünk. A mérés eredménye egy mennyiség 3 cm mérôszám mértékegység m = 0 dm dm dm cm dm dm = 0 cm cm dm
Mérések szabványos egységekkel
MENNYISÉGEK, ECSLÉS, MÉRÉS Mérések szabványos egységekkel 5.2 Alapfeladat Mérések szabványos egységekkel 2. feladatcsomag a szabványos egységek ismeretének mélyítése mérések gyakorlása a megismert szabványos
3 6. 3 4. o.: 1 50. feladat 5 6. o.: 26 75. feladat. Mérünk és számolunk 2011. Egységnyi térfogatú anyag tömege
Jármezei Tamás Egységnyi térfogatú anyag tömege Mérünk és számolunk 211 FELADATGYŰJTEMÉNY AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA 3 6. ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA Jedlik-verseny I. forduló 3 4. o.: 1 5. feladat 5 6. o.: 26 75. feladat
térképet, és válaszolj a kérdésekre római számokkal!
A római számok 1. Budapesten a kerületeket római számokkal jelölik. Vizsgáld meg a térképet, és válaszolj a kérdésekre római számokkal! Hányadik kerületben található a Parlament épülete? Melyik kerületbe
MATEMATIKA VERSENY
Eötvös Károly Közös Fenntartású Óvoda, Általános Iskola 2012. és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 8314 Vonyarcvashegy, Fő u. 84/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen,
Kapcsolatok, összehasonlítások
Kapcsolatok, összehasonlítások 1. Milyen kapcsolat van a képen látható családtagok között? a) Beszéljétek meg, mit jelenthetnek a nyilak! b) Fejezd be a megkezdett mondatokat! Árpi testvére. Béla Csilla.
A 5-ös szorzó- és bennfoglalótábla
A 5-ös szorzó- és bennfoglalótábla 1. Játsszátok el, amit a képen láttok! Hány ujj van a magasban, ha 1 kezet 3 kezet 4 kezet 0 kezet 6 kezet 8 kezet látsz? 1 @ 5 = 3 @ 5 = 4 @ 5 = 0 @ 5 = 0 2. Építsd
Szorzás, osztás 1000-ig. A műveletek tulajdonságai 1. Hány pötty van Erika rajzán? Írj róla összeadást és szorzást is!
Szorzás, osztás 1000-ig. A műveletek tulajdonságai 1. Hány pötty van Erika rajzán? Írj róla összeadást és szorzást is! Ha a zöld vonalak mentén lévő pöttyöket adod össze, akkor 5+5+5=, vagy 3 =. Ha a piros
MATEMATIKA VERSENY
Vonyarcvashegyi Eötvös Károly Általános Iskola 2015. 8314 Vonyarcvashegy, Fő u. 84/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen, majd oldd meg a feladatokat! A részeredményeket
Számok és műveletek 10-től 20-ig
Számok és műveletek től 20ig. Hány gyerek vesz részt a síversenyen? 2. Hányas számú versenyző áll a 4. helyen, 3. helyen,. helyen? A versenyzők közül hányadik helyen áll a 4es számú, 3as számú, es számú?
MÛVELETEK TIZEDES TÖRTEKKEL
MÛVELETEK TIZEDES TÖRTEKKEL Tizedes törtek írása, olvasása, összehasonlítása 7. a) Két egész hét tized; kilenc tized; három egész huszonnégy század; hetvenkét század; öt egész száztizenkét ezred; ötszázhetvenegy
91 100% kiválóan megfelelt 76 90% jól megfelelt 55 75% közepesen megfelelt 35 54% gyengén megfelelt 0 34% nem felelt meg
Kedves Kollégák! A Negyedik matematikakönyvem tankönyvekhez készítettük el a matematika felmé rőfüzetünket. Az első a tanév eleji tájékozódó felmérés, amelynek célja az előző tanév során megszerzett ismeretek
Írásbeli szorzás. a) b) c)
Írásbeli szorzás 96 100 1. Számítsd ki a szorzatokat! a) 321 2 432 2 112 3 222 3 b) 211 2 142 2 113 3 112 4 c) 414 2 222 2 221 4 243 2 2. Becsüld meg a szorzatokat! Számítsd ki a feladatokat! a) 216 2
A HARMADIK MATEMATIKAKÖNYVEM tankönyvekhez készítettük el a matematika felmérőfüzetünket.
Kedves Kollégák! A HARMADIK MATEMATIKAKÖNYVEM tankönyvekhez készítettük el a matematika felmérőfüzetünket. Az új tanítói kézikönyvek már tartalmazzák a 11 felmérés javítókulcsait és az értékelési javaslatokat
Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Név: Iskola:
Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny Vác 201 Matematika 5. osztály Név: Iskola: 1. Pótold a hiányzó számokat! A Fővárosi Állat- és Növénykert története: 1. -ban nyílt meg. 2. -ban érkezett az első
Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Megoldókulcs. Név: Iskola:
Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny Vác 201 Matematika 5. osztály Megoldókulcs Név: Iskola: 1. Pótold a hiányzó számokat! A Fővárosi Állat- és Növénykert története: 1. -ban nyílt meg. 1866 2. -ban
III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló
III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló 1. Mennyi az eredmény 15+17 15+17 15+17=? A) 28 B) 35 C) 36 D)96 2. Melyik szám van a piramis csúcsán? 42 82 38 A) 168 B) 138
A mérést végző neve: A tanterem hossza: A tanterem szélessége: A folyosó hossza: A folyosó szélessége: lépés. lépés. lépés. lépés.
20. modul 1. melléklet 4. évfolyam csoport A mérést végző neve: A tanterem hossza: A tanterem szélessége: A folyosó hossza: A folyosó szélessége: lépés. lépés. lépés. lépés. 20. modul 2. melléklet 4. évfolyam
Nemzetközi Mértékegységrendszer
Nemzetközi Mértékegységrendszer 1.óra A fizika tárgya, mérés, mértékegységek. Fűzisz Természet Fizika Mérés, mennyiség A testek, anyagok bizonyos tulajdonságait számszerűen megadó adatokat mennyiségnek
EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a Test 1
CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2014 Test 1 Matematică pentru elevii de la şcolile şi secţiile cu predare în limba maghiară Judeţul/sectorul... Localitatea...
MATEMATIKA VERSENY
Vonyarcvashegyi Eötvös Károly Általános Iskola 2016. 8314 Vonyarcvashegy, Fő u. 84/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen, majd oldd meg a feladatokat! A részeredményeket
TÖRTSZÁMOK, MÉRÉSEK. 34. modul
Matematika A 3. évfolyam TÖRTSZÁMOK, MÉRÉSEK 34. modul Készítette: SZITÁNYI JUDIT matematika A 3. ÉVFOLYAM 34. modul TÖRTSZÁMOK, MÉRÉSEK MODULLEÍRÁS A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási
XLII. Országos Komplex Tanulmányi Verseny Megyei forduló. Matematika
6. Matematika Az emberek csak azért gondolják, hogy a matematika nehéz, mert még nem döbbentek rá, hogy az élet maga milyen bonyolult. (Neumann János) 2017. április 04. Készítette: Szafiánné Csécsei Tímea,
Egész számok. pozitív egész számok: 1; 2; 3; 4;... negatív egész számok: 1; 2; 3; 4;...
Egész számok természetes számok ( ) pozitív egész számok: 1; 2; 3; 4;... 0 negatív egész számok: 1; 2; 3; 4;... egész számok ( ) 1. Írd a következõ számokat a halmazábra megfelelõ helyére! 3; 7; +6 ; (
4. évfolyam A feladatsor
Név: 4. évfolyam A feladatsor Osztály: Kedves Vizsgázó! Olvasd el figyelmesen a feladatokat, gondold át a megoldások menetét! Eredményes, sikeres munkát kívánunk!. a) Írd le számjegyekkel! Rendezd a számokat
XLII. Országos Komplex Tanulmányi Verseny Megyei forduló. Matematika
7. Matematika Az emberek csak azért gondolják, hogy a matematika nehéz, mert még nem döbbentek rá, hogy az élet maga milyen bonyolult. (Neumann János) 2017. április 04. Készítette: Szafiánné Csécsei Tímea,
Matematika. Az emberek csak azért gondolják, hogy a matematika nehéz, mert még nem döbbentek rá, hogy az élet maga milyen bonyolult.
7. Matematika Az emberek csak azért gondolják, hogy a matematika nehéz, mert még nem döbbentek rá, hogy az élet maga milyen bonyolult. (Neumann János) Gyömrő, 2017. június 2. Készítette: Szafiánné Csécsei
Matematika. 1. osztály. 2. osztály
Matematika 1. osztály - képes halmazokat összehasonlítani az elemek száma szerint, halmazt alkotni; - képes állítások igazságtartalmának eldöntésére, állításokat megfogalmazni; - halmazok elemeit összehasonlítja,
1. Pál kertje téglalap alakú, 15 méter hosszú és 7 méter széles. Hány métert tesz meg Pál, ha körbesétálja a kertjét?
1. Pál kertje téglalap alakú, 15 méter hosszú és 7 méter széles. Hány métert tesz meg Pál, ha körbesétálja a kertjét? A) 37 m B) 22 m C) 30 m D) 44 m E) 105 m 2. Ádám három barátjával közösen a kis kockákból
Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium Miskolc, Fényi Gyula tér Tel.: (+36-46) , , , Fax: (+36-46)
Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium 529 Miskolc, Fényi Gyula tér 2-12. Tel.: (+6-46) 560-458, 560-459, 560-58, Fax: (+6-46) 560-582 E-mail: fenyi@jezsuita.hu Honlap: www.jezsu.hu A JECSE Jesuit
Mintafeladatsor Matematikaverseny ált. iskola 7-8.osztályosainak Bajza József Gimnázium és Szakközépiskola, Hatvan
Mintafeladatsor Matematikaverseny ált. iskola 7-8.osztályosainak Bajza József Gimnázium és Szakközépiskola, Hatvan TOLLAL DOLGOZZ, SZÁMOLÓGÉPET NEM HASZNÁLHATSZ, A LAPRA SZÁMOLJ! 1. A következő ábrán egy
1. Írd le számjegyekkel illetve betűkkel az alábbi számokat! Tízezer-hétszáztizenkettő Huszonhétmillió-hétezer-nyolc
1. Írd le számjegyekkel illetve betűkkel az alábbi számokat! Tízezer-hétszáztizenkettő Huszonhétmillió-hétezer-nyolc 10 325 337 30 103 000 002 2. Végezd el az alábbi műveleteket, ahol jelölve van ellenőrizz!
A pillangóval jelölt feladatok mindenki számára könnyen megoldhatók. a mókussal jelölt feladatok kicsit nehezebbek, több figyelmet igényelnek.
Kedves második osztályos tanuló! Bizonyára te is szívesen tanulod a matematikát. A 2. osztályban is sok érdekes feladattal találkozhatsz. A Számoljunk! című munkafüzetünk segítségedre lesz a gyakorlásban.
MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A
MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 3. évfolyam Diák mérőlapok A kiadvány KHF/3992-8/2008. engedélyszámon 2008.08.8. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő oktatási
MATEMATIKA VERSENY ABASÁR, 2018
MATEMATIKA VERSENY ABASÁR, 2018 1. osztály 2018 /55 pont 1. Folytasd a sort! 0 1 1 2 3 5 /4 pont 2. Melyik ábra illik a kérdőjel helyére? Karikázd be a betűjelét! (A) (B) (C) (D) (E) 3. Számold ki a feladatokat,
A feladatlap 5 6. o. Országos döntı Számkeresztrejtvény
A feladatlap 6. o. Országos döntı.. 8. Számkeresztrejtvény Azonosító: a b c Pontozás: A táblázatba beírt számokra - pont, összesen 7. A megoldásokra feladatonként pont, összesen 8 = 6 pont. Szerezhetı
Fejlesztőfeladatok a. MATEMATIKA és az ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ. standardleírás szintjeihez
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz Fejlesztőfeladatok a MATEMATIKA és az ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ standardleírás
Madách Imre Gimnázium Somorja Šamorín, Slnečná 2, Szlovákia Telefon: Feladatok
G MADÁCH IMRE GIMNÁZIUM SOMORJA G M Madách Imre Gimnázium 931 01 Somorja Šamorín, Slnečná 2, Szlovákia Telefon: 00421-31-5622257 e-mail: mtg@gmadsam.edu.sk Feladatok gyakorlásra a 8 osztályos gimnáziumba
A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén
A tanuló legyen képes: A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén - Halmazalkotásra, összehasonlításra az elemek száma szerint; - Állítások igazságtartalmának eldöntésére, állítások megfogalmazására;
Pótvizsga anyaga 5. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Pótvizsga: beadandó feladatok 45 perces írásbeli szóbeli a megadott témakörökből
Pótvizsga anyaga 5. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Természetes számok: 0123 (TK 4-49.oldal) - tízes számrendszer helyi értékei alaki érték valódi érték - becslés kerekítés - alapműveletek:
MATEMATIKA VERSENY --------------------
Eötvös Károly Közös Fenntartású Általános Iskola 2013. és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 831 Vonyarcvashegy, Fő u. 8/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen,
Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 2. szintjéhez
Feladatok a MATEMATIKA standardleírás 2. szintjéhez A feladat sorszáma: 1. Standardszint: 2. Számelmélet, algebra Számfogalom kialakítása Segítséggel képes a számokat tízesek és egyesek összegére bontani
Azononosító matrica FIGYELMESEN RÁRAGASZTANI MAT B MATEMATIKA. alapszint MATB.32.MA.R.K1.20 MAT B D-S032. MAT B D-S032 MAG.indd
Azononosító matrica FIGYELMESEN RÁRAGASZTANI MAT B MATEMATIKA alapszint MAT3.MR.K. MAT B D-S3 MAT B D-S3 MAG.indd 3.6.6. 3:5: Üres oldal MAT B D-S3 99 MAT B D-S3 MAG.indd 3.6.6. 3:5:3 ÁLTALÁNOS UTASÍTÁSOK
A Zöld Matek blogon november augusztus. között megjelent. ingyenes feladatlapok. 1. osztályosoknak.
A Zöld Matek blogon 2014. november 2017. augusztus között megjelent ingyenes feladatlapok 1. osztályosoknak. 1. Színezz a minta szerint! 2. Milyen sorrendben történt a növény fejlődése? Rajzold be a nyilakat!
Matematika munkafüzet 3. osztályosoknak
Matematika munkafüzet 3. osztályosoknak II. kötet Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Bevezető Kedves Harmadik Osztályos Tanuló! A matematika-munkafüzeted II. kötetét tartod a
6 ; 5 6 ; 4 3 ; 4 3 ; 3 2 ; 9 6 ; 1 2 ; 7 5 ; 3 10 ; 8 4 ; 10 8 ; 2
T rtek. ttekint s A) Ábrázold a törteket az adott számegyenesen! Rendezd nagyság szerint növekvő sorrendbe őket! a) ; 6 ; ; 6 ; ; 6 ; ; 6 ; 7 6 ; ; 9 6 ; 6. 0 b) ; 0 ; ; 7 0 ; ; ; 0 ; 8 0 ; 8 ; ; 0 ; 0.
Csordás Mihály Konfár László Kothencz Jánosné Kozmáné Jakab Ágnes Pintér Klára Vincze Istvánné. tankönyv. Mozaik Kiadó Szeged, 2013
Csordás Mihály Konfár László Kothencz Jánosné Kozmáné Jakab Ágnes Pintér Klára Vincze Istvánné tankönyv 5 Mozaik Kiadó Szeged, 2013 A TERMÉSZETES SZÁMOK 13. A szorzat változásai Az iskolai könyvtáros 10
Curie Matematika Emlékverseny 6. évfolyam Országos döntő Megoldása 2017/2018.
Feladatokat írta: Tóth Jánosné Szolnok Kódszám: Lektorálta: Kis Olga Szolnok 018.04.07. Curie Matematika Emlékverseny 6. évfolyam Országos döntő Megoldása 017/018. Feladat 1... 4.. 6. Összesen Elérhető
szöveges feladatok (2. osztály) 1. Marika vett 8 kacsát, 7 lovat, 9 tyúkot és 3 szamarat a vásárban. Hány állatott vett összesen?
1. Marika vett 8 kacsát, 7 lovat, 9 tyúkot és 3 szamarat a vásárban. Hány állatott vett összesen? 2. Péter vett 3 dm gatyagumit, de nem volt elég, ezért vissza ment a boltba és vett még 21 cm-t. Hány cm-t
MEGOLDÓKULCSOK. 1. feladatsor (1. osztály)
MEGOLDÓKULCSOK 1. feladatsor (1. osztály) 1. feladat 8 9 10 14 15 16 10 11 12 18 19 20 1. pontdoboz: Hibátlan számszomszédok írása 1 pont, hiba 0 pont. 2. feladat 20 17 14 11 8 5 2 2. pontdoboz: Szabályfelismerésért
;3 ; 0; 1 7; ;7 5; 3. pozitív: ; pozitív is, negatív is: ;
. A racion lis sz mok A tanult sz mok halmaza A) Ábrázold számegyenesen az alábbi számokat! 8 + + 0 + 7 0 7 7 0 0. 0 Válogasd szét a számokat aszerint, hogy pozitív: pozitív is, negatív is: negatív: sem
Bor Pál Fizikaverseny 2016/17. tanév DÖNTŐ április évfolyam. Versenyző neve:...
Bor Pál Fizikaverseny 2016/17. tanév DÖNTŐ 2017. április 22. 7. évfolyam Versenyző neve:... Figyelj arra, hogy ezen kívül még a további lapokon is fel kell írnod a neved! Iskola:... Felkészítő tanár neve:...
Szerb Köztársaság OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYÜGYI MINISZTÉRIUM OKTATÁSI ÉS NEVELÉSI MINŐSÉGELLENŐRZŐ INTÉZET
Szerb Köztársaság OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYÜGYI MINISZTÉRIUM OKTATÁSI ÉS NEVELÉSI MINŐSÉGELLENŐRZŐ INTÉZET FELADATOK AZ ÁLTALÁNOS OKTATÁS ÉS NEVELÉS ZÁRÓVIZSGÁJÁRA a 2011/2012-es tanévben TESZT 3 matematikából
Próbaérettségi 2004 MATEMATIKA. PRÓBAÉRETTSÉGI 2004. május EMELT SZINT. 240 perc
PRÓBAÉRETTSÉGI 2004. május MATEMATIKA EMELT SZINT 240 perc A feladatok megoldására 240 perc fordítható, az idő leteltével a munkát be kell fejeznie. A feladatok megoldási sorrendje tetszőleges. A II. részben
1. A MÁSODIK OSZTÁLYBAN TANULTAK ISMÉTLÉSE
1. A MÁSODIK OSZTÁLYBAN TANULTAK ISMÉTLÉSE 1. Írd le számokkal! Hat, tizenhat,,hatvan, hatvanhat, ötven, száz, tizenhét, húsz nyolcvankettı, nyolcvanöt. 2. Tedd ki a vagy = jelet! 38 40 2 42 50+4
Matematika. 1. évfolyam. I. félév
Matematika 1. évfolyam - Biztos számfogalom a 10-es számkörben - Egyjegyű szám fogalmának ismerete - Páros, páratlan fogalma - Sorszám helyes használata szóban - Növekvő, csökkenő számsorozatok felismerése
1. TÁJÉKOZÓDÁS A SAKKTÁBLÁN 1
TÁJÉKOZÓDÁS A SAKKTÁBLÁN Egy híres sakkozó nevét kapod, ha jó úton jársz. Írd át színessel a név betûit! P O V G P O L G J Á R D U J T U T D I I T 2. Moziba mentek a bábok. Nézz körül a nézôtéren, és válaszolj
Feladatgyűjtemény matematikából
Feladatgyűjtemény matematikából 1. Pótold a számok között a hiányzó jelet: 123: 6 a 45:9.10 2. Melyik az a kifejezés, amelyik 2c-7 tel nagyobb, mint a 3c+7 kifejezés? 3. Határozd meg azt a legnagyobb természetes
Munkafüzet megoldások 7. osztályos tanulók számára. Makara Ágnes Bankáné Mező Katalin Argayné Magyar Bernadette Vépy-Benyhe Judit
Kalandtúra 7. unkafüzet megoldások 7. osztályos tanulók számára akara Ágnes Bankáné ező Katalin Argayné agyar Bernadette Vépy-Benyhe Judit BEELEGÍTŐ GONDOLKODÁS. SZÓRAKOZTATÓ FELADVÁNYOK. oldal. 6... 6.
Kedves Második Osztályos Tanuló!
Kedves Második Osztályos Tanuló! Reméljük, hogy az első osztályban megkedvelted a matematikát. Ebben a feladatgyűjteményben is sok érdekes feladattal találkozhatsz. Akad közöttük tréfás, gondolkodtató,
MÉRÉSEK, GEOMETRIAI SZÁMÍTÁSOK
0593. MODUL MÉRÉSEK, GEOMETRIAI SZÁMÍTÁSOK Gyakorló feladatok KÉSZÍTETTE: TÓTH LÁSZLÓ, PUSZTAI JULIANNA 0593. Mérések, geometriai számítások Gyakorló feladatok Tanári útmutató 2 MODULLEÍRÁS A modul célja
MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A
MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 5. évfolyam eszközök tanárok részére 1. félév A kiadvány az Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő oktatási program kerettanterve alapján készült. A kiadvány a Nemzeti
JAVÍTÓKULCSOK Számfogalom
JAVÍTÓKULCSOK Számfogalom Számok írása 1. a) 17 f) 260 b) 39 g) 422 c) 99 h) 668 d) 101 i) 707 e) 206 j) 999 2. a) tizennégy f) háromszázötven b) negyvennyolc g) ötszázkilencvenegy c) nyolcvanhét h) hétszázhúsz
Általános Géptan I. SI mértékegységek és jelölésük
Általános Géptan I. 1. Előadás Dr. Fazekas Lajos SI mértékegységek és jelölésük Alapmennyiségek Jele Mértékegysége Jele hosszúság l méter m tömeg m kilogramm kg idő t másodperc s elektromos áramerősség
Bevezető Kedves Negyedik Osztályos Tanuló!
Bevezető Kedves Negyedik Osztályos Tanuló! A matematika-munkafüzeted II. kötetét tartod a kezedben, amely hasonlóan az I. kötethez segítségedre lesz a tankönyvben tanultak gyakorlásához. Reméljük, örömödet
EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2016 MATEMATICĂ
EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2016 MATEMATICĂ Test 1 Judeţul/sectorul... Localitatea... Şcoala... Numele şi prenumele elevei / elevului...... Clasa a IV-a... Băiat Fată EN IV 2016 Pagina
Szerb Köztársaság OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYÜGYI MINISZTÉRIUM OKTATÁSI ÉS NEVELÉSI MINŐSÉGELLENŐRZŐ INTÉZET
Szerb Köztársaság OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYÜGYI MINISZTÉRIUM OKTATÁSI ÉS NEVELÉSI MINŐSÉGELLENŐRZŐ INTÉZET FELADATOK AZ ÁLTALÁNOS OKTATÁS ÉS NEVELÉS ZÁRÓVIZSGÁJÁRA a 2011/2012-es tanévben TESZT 1 matematikából
Tanulmányi verseny. Matematika. 4. osztály
Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Tanulmányi verseny Matematika 4. osztály A verseny időpontja: 2016. november 17. Kedves Versenyző! Szeretettel köszöntünk versenyünkön! Kérlek, figyelmesen olvasd
A felmérési egység kódja:
A felmérési egység lajstromszáma: 006 A felmérési egység adatai A felmérési egység kódja: A kódrészletek jelentése: KerVeKz//50/Rea//s Kereskedelem, vendéglátás közös szakképesítéscsoportban, a célzott,
PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy okresného kola maďarský preklad 35. ročník, školský rok 2013/2014 KATEGÓRIA P 3
KATEGÓRIA P 3 1. Misi két csomag rágógumiért 4 eurót fizetne. Írjátok le, hogy hány eurót fog Misi fizetni, ha mindhárom testvérének egy-egy csomag, saját magának pedig két csomag rágógumit vett! 2. Írjátok
Szerb Köztársaság FELADATOK AZ ÁLTALÁNOS OKTATÁS ÉS NEVELÉS ZÁRÓVIZSGÁJÁRA. a 2018/2019-es tanévben TESZT. matematikából
Szerb Köztársaság OKTATÁSI, TUDOMÁNYÜGYI ÉS TECHNOLÓGIAI FEJLESZTÉSI MINISZTÉRIUM OKTATÁSI ÉS NEVELÉSI MINŐSÉGELLENŐRZŐ INTÉZET VAJDASÁGI PEDAGÓGIAI INTÉZET FELADATOK AZ ÁLTALÁNOS OKTATÁS ÉS NEVELÉS ZÁRÓVIZSGÁJÁRA
Százalékszámítás gyakorlatok
Százalékszámítás gyakorlatok 1. Minden tanuló egy 10cm 10cm-es négyzetlapot kap, egy ollót, vonalzót, színes ceruzákat. Feladatuk, hogy az eszközök segítségével válaszoljanak a füzetbe az alábbi kérdésekre:
Nyitott mondatok tanítása
Nyitott mondatok tanítása Sok gondot szokott okozni a nyitott mondatok megoldása, ehhez szeretnék segítséget nyújtani. Már elsı osztályban foglalkozunk a nyitott mondatokkal. Ezt én a következıképpen oldottam
Nagy Erika. Matekból Ötös. 5. osztályosoknak. www.matek.info
Nagy Erika Matekból Ötös 5. osztályosoknak www.matek.info 1 Készítette: Nagy Erika 2009 Javított kiadás 2010 MINDEN JOG FENNTARTVA! Jelen kiadványt vagy annak részeit tilos bármilyen eljárással (elektronikusan,
FÖL(D)PÖRGETŐK HÁZI VERSENY 2. FORDULÓ 5-6. évfolyam Téma: Lelkünk temploma, avagy nagyító alatt az emberi test
A Földpörgetők versenyen, minden tantárgy feladataira összesen 20 pontot lehet kapni, így egy forduló összpontszáma 100 pont a feladatok számától függetlenül. Csak a kiosztott fejléces üres papírokra lehet
U = 24 V I = 4,8 A. Mind a két mellékágban az ellenállás külön-külön 6 Ω, ezért az áramerősség mindkét mellékágban egyenlő, azaz :...
Jedlik Ányos Fizikaverseny regionális forduló Öveges korcsoport 08. A feladatok megoldása során végig századpontossággal kerekített értékekkel számolj! Jó munkát! :). A kapcsolási rajz adatai felhasználásával
A felmérési egység kódja:
A felmérési egység lajstromszáma: 0327 A felmérési egység adatai A felmérési egység kódja: A kódrészletek jelentése: Köiptech//50/Rea//Ált Könnyűipari technikus szakképesítés-csoportban, a célzott, 50-es
a) A dobogó aljának (a földdel érintkező részének) a területe 108 dm 2. Hány dm élhosszúságú volt egy kocka?...
Térgeometria 2004_01/8 A szabályos dobókockák szemközti lapjain lévő számok összege mindig 7. Amelyik hálóból nem készíthető szabályos dobókocka, az alá írj N betűt, amelyikből készíthető, az alá írj I
MATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY 2. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek - összeadás
Soós Luca és Szári Laura MATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek - összeadás 0. 0.. Ő. JÁTÉK A FORMÁKKAL Nézd meg jól a képet! Mit gondolsz,
Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Javítókulcs. Összesen: 100 p. Név: Iskola:
Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny Vác 2016 Matematika 5. osztály Javítókulcs Összesen: 100 p Név: Iskola: 1. Gábor új mobiltelefont kapott. A számát rejtvényben árulta el barátainak. Keresd meg
Számtani alapok. - Alapmőveletek, anyaghányad számítás - Mértékegység-átváltások - Százalékszámítás - Átlagszámítás, súlyozott átlag TÉMAKÖR TARTALMA
Számtani alapok TÉMAKÖR TARTALMA - Alapmőveletek, anyaghányad számítás - Mértékegység-átváltások - Százalékszámítás - Átlagszámítás, súlyozott átlag ALAPMŐVELETEK A matematikai alapmőveletek az összeadás
A felmérési egység kódja:
A felmérési egység lajstromszáma: 0136 ÚMFT Programiroda A felmérési egység adatai A felmérési egység kódja: A kódrészletek jelentése: Hulladé//30/Ksz//Ált Hulladékgazdálkodás szakképesítés-csoportban,
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Térgeometria
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Térgeometria A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett feladatrészek
Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Maximum: 100 pont. Elért pont: Százalék: Név: Iskola:
Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny Vác 2016 Matematika 5. osztály Maximum: 100 pont lért pont: Százalék: Név: Iskola: 1. Gábor új mobiltelefont kapott. A számát rejtvényben árulta el barátainak.
PYTAGORIÁDA. 1. Két szám összege 156. Az első összeadandó a 86 és a 34 különbsége. Mekkora a másik összeadandó?
Az iskolai forduló feladatai 2006/2007-es tanév Kategória P 3 1. Két szám összege 156. Az első összeadandó a 86 és a 34 különbsége. Mekkora a másik összeadandó? 2. Számítsd ki: 19 18 + 17 16 + 15 14 =
SZKB_106_03. Arányosságok II.
SZKB_106_03 Arányosságok II. TANULÓI melléklet Arányosságok II. 6. évfolyam 21 D1 Szerepkártyák 22 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák TANULÓI melléklet D2 Helyszínkártyák TANULÓI melléklet
33. modul 1. melléklet 3. évfolyam Mérőlap/1. Név:. 1. Becsüld meg az összegeket! A tagok százasokra kerekített értékeivel végezd a becslést! Majd végezd is el az összeadásokat. Számításaidat kivonással
1. Színezd az uborkát zöldre, a paradicsomot pirosra, az almát sárgára. Hány rajzot festettél ki? 2. Számold meg a kiscicákat! Színezd ki az ötödiket!
1. Színezd az uborkát zöldre, a paradicsomot pirosra, az almát sárgára. Hány rajzot festettél ki? 2. Számold meg a kiscicákat! Színezd ki az ötödiket! 3. Rajzold körül a kis kockákat folytonos vonallal.
Megoldások IV. osztály
Bolyai Farkas Elméleti Líceum Marosvásárhely, 2015. március 20-22. Megoldások IV. osztály 1. Számkeresztrejtvény: Az alábbi keresztrejtvény ábra abban különbözik a hagyományos keresztrejtvényektől, hogy
DÖNTŐ 2013. április 20. 7. évfolyam
Bor Pál Fizikaverseny 2012/2013-as tanév DÖNTŐ 2013. április 20. 7. évfolyam Versenyző neve:.. Figyelj arra, hogy ezen kívül még két helyen (a belső lapokon erre kijelölt téglalapokban) fel kell írnod
A felmérési egység kódja:
A felmérési egység lajstromszáma: 0037 A felmérési egység adatai A felmérési egység kódja: A kódrészletek jelentése: Vendegl//30/IsM/Ált/ Vendéglátás szakképesítés-csoportban, a célzott, 30-as szintű szakképesítéssel
A felmérési egység kódja:
A felmérési egység lajstromszáma: 0197 A felmérési egység adatai A felmérési egység kódja: Magasép//30/Ksz/Ált/b A kódrészletek jelentése: Magasépítés szakképesítés-csoportban, a célzott, 30- as szintű
Figyeljük meg, hány dolgozata lett jobb, rosszabb, ugyanolyan értékű, mint az átlag!
Átlag Kidolgozott mintapélda Bence hét matematikadolgozatának érdemjegyei:,,,,,, Szeretné kiszámolni a dolgozatokra kapott érdemjegyeinek átlagát. Bence jegyei:,,,,,, Jegyek átlaga: ( + + + + + + ) : 7
Osztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: Általános iskola Matematika Évfolyam: 1 Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: Írásbeli Követelmények, témakörök: Halmazok összehasonlítása
Keresd meg a többi lapot, ami szintén 1 tulajdonságban különbözik csak a kitalált laptól! Azokat is rajzold le!
47. modul 1/A melléklet 2. évfolyam Feladatkártyák tanuló/1. Elrejtettem egy logikai lapot. Ezt kérdezték tőlem: én ezt feleltem:? nem? nem? nem nagy? nem? igen? nem Ha kitaláltad, rajzold le az elrejtett
Érettségi feladatok: Síkgeometria 1/6
Érettségi feladatok: Síkgeometria 1/6 2005. május 10. 4. Döntse el, hogy a következő állítások közül melyik igaz és melyik hamis! A: A háromszög köré írható kör középpontja mindig valamelyik súlyvonalra
1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500
1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500 2. Mit nevezünk ellentett számok-nak? Ábrázold számegyenesen a következő számokat