SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

Átírás

1 Bocskai István Magyar Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola 2071 Páty, Bocskai utca 9. Telefon/Fax: 23/ OM azonosító: SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT Fenntartó: Érdi Tankerületi Központ

2 Tartalom 1. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK A szervezeti és működési szabályzat célja A szervezeti és működési szabályzat feladata Jogszabályi háttér A szabályzat elfogadása, jóváhagyása, nyilvánossága A szabályzat hatálya AZ INTÉZMÉNY ALAPDOKUMENTUMA SZERINT Az intézmény alapadata Az intézmény feladata Egyéb paraméterek: Az intézmény vezetője: Az alkalmazottak köre, alkalmazási feltételek Az intézmény bélyegzőinek felirata és lenyomata: A MŰKÖDÉS ALAPDOKUMENTUMAI ÉS NYILVÁNOSSÁGUK AZ ISKOLA SZERVEZETI FELÉPÍTÉSE Szerkezeti struktúra Az intézmény képviseletére jogosultak AZ ISKOLA VEZETÉSI SZERKEZETE FELADATOK ÉS HATÁSKÖRÖK Az intézmény vezetője Az iskola igazgatójaként hatásköre, jogköre Igazgatóhelyettes, tagozatvezető Az igazgatóval közösen ellátott feladataik A vezetők helyettesítési rendje A vezetők benntartózkodásának rendje Iskolavezetőség Vezetőségi értekezletek feladata, rendje Szervezeti egységek: Vagyonnyilatkozat tételére kötelezettek köre Egyéb munkakörök feladat és hatáskörei Az iskolatitkár felelős: Takarítók feladat és hatásköre: SZAKMAI FELADATOT ELLÁTÓK FELELŐSSÉGE ÉS FELADATAI Pedagógusok feladat és hatásköre: Pedagógiai asszisztens feladat és hatásköre:

3 6.3. Felelősök feladat és hatásköre DÖK vezető feladat és hatáskör: Gyermek és ifjúságvédelmi feladatot ellátó pedagógus feladat és hatáskör: Munkavédelmi felelős feladat és hatásköre: A Közalkalmazotti tanács elnöke és tagjai feladat és hatásköre: A munkaközösség vezetők feladat és hatásköre: AZ INTÉZMÉNY SZAKMAI KÖZÖSSÉGEI Az alkalmazotti közösség működésének rendje Az alkalmazotti közösségek jogai Közalkalmazotti szabályzat A nevelőtestület működésének rendje Az értekezletek előkészítésével és lefolytatásával kapcsolatos rendelkezések A nevelőtestület értekezletei A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek átruházása, beszámoltatás Át nem ruházható hatáskörök: Az átruházott hatáskörrel kapcsolatos jogok és kötelezettségek Átruházott jogkörre jogosult jogai és köztelezettségei A beszámolásra vonatkozó szabályok SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉGEK EGYÜTTMŰKÖDÉSE,KAPCSOLATTAR- TÁSÁNAK RENDJE,RÉSZVÉTELE A PEDAGÓGUSOK MUNKÁJÁNAK SEGÍ- TÉSÉBEN Alkalmi feladatokra alakult munkacsoportok A VEZETŐK ÉS A SZERVEZETI EGYSÉGEK KÖZÖTTI KAPCSOLAT-TARTÁS FORMÁJA ÉS RENDJE A diákönkormányzat és a vezetők közötti kapcsolattartás formája és rendje Az iskolai sportkör és az iskola vezetése közötti kapcsolattartás formái és rendje A vezetők és a szülői szervezet közötti kapcsolattartás formái és rendje Az igazgató kiadmányozása A MŰKÖDÉS RENDJE Az intézmény nyitva tartása A belépés és benntartózkodás rendje azok részére, akik nem állnak jogviszonyban a nevelési-oktatási intézménnyel A pedagógiai munka belső ellenőrzésének rendje Az iskolai dokumentumok nyilvánossága A FAKULTATÍV HIT-ÉS VALLÁSOKTATÁS IDŐPONTJA ÉS HELYE AZ ÜNNEPÉLYEK, MEGEMLÉKEZÉSEK RENDJE, A HAGYOMÁNYOK ÁPOLÁSÁVAL KAPCSOLATOS FELADATOK A KÜLSŐ KAPCSOLATOK FORMÁJA ÉS RENDJE

4 13.1. A tanulók egészségügyi felügyelete, az intézmény és az iskola-egészségügyi ellátást biztosító egészségügyi szolgáltató közötti kapcsolattartás formái és rendje AZ EGYÉB FOGLAKOZÁSOK CÉLJAI, SZERVEZETI FORMÁI ÉS IDŐKERETEI, TANULMÁNYI KIRÁNDULÁSOK SZERVEZÉSE INTÉZMÉNYI VÉDŐ, ÓVÓ ELŐÍRÁSOK Az iskola dolgozóinak feladatai a tanuló- és gyermekbaleset megelőzésével kapcsolatban Az iskola dolgozóinak feladatai a tanulóbalesetek esetén RENDKÍVÜLI ESEMÉNY ESETÉN SZÜKSÉGES TEENDŐK A TANULÓK EGÉSZSÉGÉT VESZÉLYEZTETŐ HELYZETEK KEZELÉ-SÉRE VONATKOZÓ ELJÁRÁSREND Az elsősegélynyújtás rendje: Dohányzás, kábítószer- és alkoholfogyasztás, szerencsejáték tiltása, büntetése A FEGYELMI ELJÁRÁS RÉSZLETES SZABÁLYAI A fegyelmi eljárás szabályai... Hiba! A könyvjelző nem létezik. A fegyelmi eljárást megelőző eljárás részletes szabályai A KÖZALMAZOTTAK MUNKAIDŐ BEOSZTÁSA A pedagógusok előmeneteli rendszere, életpálya A dolgozók munkaköri alkalmassági vizsgálata A MUNKAVÉGZÉS EGYÉB SZABÁLYAI Az intézmény kártérítési felelőssége AZ ELEKTRONIKUS ÉS AZ ELEKTRONIKUS ÚTON ELŐÁLLÍTOTT NYOMTATVÁNYOK KEZELÉSI RENDJE AZ INFORMATIKAI ESZKÖZÖK PEDAGÓGUSOK RÉSZÉRE TÖRTÉNŐ HASZNÁLATBA ADÁSÁNAK SZABÁLYAI A TANULÓ ÁLTAL ELKÉSZÍTETT DOLOGÉRT JÁRÓ DÍJAZÁS EGYÉB SZABÁLYOZÁSOK Jutalmazás, kereset-kiegészítés Nyilatkozat tömegtájékoztató szervek részére,hivatali tikok megőrzése Szabadság kiadása Az intézménnyel munkaviszonyban álló dolgozók továbbképzése A munkába járás, a munkavégzés költségeinek térítése Szülői nyilatkozatok kérése Nevelési időben szervezett iskolán kívüli programokkal kapcsolatos szabályok Telefonhasználat Fénymásolás Dokumentumok kiadásának szabályai Internet használata Kártérítési kötelezettség

5 23.13Az intézmény kártérítési felelőssége A panaszkezelés rendje Az intézményben folytatható reklámtevékenység szabályai Az iskola helyiségeinek, létesítményeinek a használata Az intézményi vagyon és hasznosításának elvei, szabályai foglalkozási időben és azon kívül Kommunikációs és információs rend Az intézménnyel munkaviszonyban álló dolgozók továbbképzése Munkaruha juttatás Munkaruhát az intézmény a dolgozóknak nem biztosít Munkahelyi étkezés: Záró rendelkezések legitimáció A szakmai munkaközösség vezető munkaköri leírása Pedagógiai asszisztens munkaköri leírási minta

6 A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény és végrehajtási rendeleteiben foglaltak érvényre jutása, az iskola jogszerű és zavartalan működésének biztosítása, a szülők, tanulók és a pedagógusok közötti kapcsolat erősítése érdekében a Bocskai István Magyar Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola nevelőtestülete a nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 25. -ának (4) bekezdésében foglalt felhatalmazás alapján, az iskolai diákönkormányzat véleményének kikérésével a következő szervezeti és működési szabályzatot fogadta el. 1. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK 1.1. A szervezeti és működési szabályzat célja A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény és a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet alapján e szabályzat célja, az intézmény jogszerű működésének biztosítása, a zavartalan működés garantálása, az intézmény alkalmazottai közötti kapcsolat erősítése, az intézményi működés demokratikus rendjének biztosítása A szervezeti és működési szabályzat feladata A szervezeti és működési szabályzat feladata, hogy megállapítsa a Bocskai István Magyar Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola működésének szabályait a jogszabály biztosította keretek között, illetőleg azokban a kérdésekben, amelyeket nem rendeznek jogszabályok Jogszabályi háttér A Szervezeti és Működési Szabályzat létrehozásának jogszabályi alapjai az alábbi,többször módosított jogszabályok: A Nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény, A évi I. törvény a munka törvénykönyvéről A közalkalmazottak jogállásáról szóló, többször módosított évi XXXIII. tv. (Kjt.) A Nemzeti köznevelési törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Kormányrendelet, A köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet, Az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról szóló évi CXII. Törvény, A nemdohányzók védelméről szóló évi XLII. törvény, A gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló - többször módosított évi XXXI. törvény, A 368/2011. (XII.31.) Kormányrendelet az államháztartásról szóló törvény végrehajtásáról, A mindenkori költségvetési törvény, A munkavédelemről szóló évi XCIII. törvény, évi CXXVIII. törvény a katasztrófavédelemről, 5

7 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelete a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról, 277/1997.(XII.22) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógus szakvizsgáról valamint a továbbképzésben részt vevők juttatásairól és kedvezményeiről 335/2005. (XII. 29.) Korm. rendelet a közfeladatot ellátó szervek iratkezelésének általános követelményeiről 362/2011. (XII. 30.) Korm. rendelet az oktatási igazolványokról 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról 51/2012. (XII.21.) EMMI rendelet a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről 17/2014. (III. 12.) EMMI rendelet a tankönyvvé, pedagógus-kézikönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről 26/1997. (IX.3.) NM rendelet iskola-egészségügyi ellátásról évi CCXXXII. törvény a nemzeti köznevelés tankönyvellátásáról 1 az iskola szakmai alapdokumentuma, Pedagógiai programja és Házirendje. 6

8 1.4. A szabályzat elfogadása, jóváhagyása, nyilvánossága A Bocskai István Magyar Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola szervezeti felépítésére és működésére vonatkozó szabályzatot az intézmény vezetőjének előterjesztése alapján a nevelőtestület év 08. hó 31. napján fogadta el. Az szervezeti és működési szabályzatot elfogadása előtt a jogszabályban meghatározottak szerint véleményezte és elfogadásra javasolta: az iskolai diák-önkormányzat az iskolai szülői szervezet A Bocskai István Általános Iskola szervezeti és működési szabályzatának módosítása nem tartalmaz a fenntartóra nézve többletköltséget. A szervezeti és működési szabályzat előírásainak betartása az intézmény valamennyi dolgozójára nézve kötelező A szabályzat hatálya a) A szervezeti és működési szabályzat hatálya kiterjed az intézmény vezetőire, az intézmény alkalmazottjaira az iskolai élet beleértve az intézménybe érkezéstől az onnan való távozásig különböző helyszíneire, valamint az intézmény területén kívüli, az iskola által szervezett, a Pedagógiai Program végrehajtásához kapcsolódó iskolán kívüli rendezvényekre is. b) A szervezeti és működési szabályzatban foglaltak megismerése, megtartása és megtartatása feladata az intézmény minden vezetőjének, pedagógusának, egyéb alkalmazottjának. A szervezeti és működési szabályzat megismerése és megtartása azoknak is kötelessége, akik kapcsolatba kerülnek az intézménnyel, részt vesznek feladatai megvalósításában, illetőleg igénybe veszik, használják helyiségeit, létesítményeit. c) A szervezeti és működési szabályzatban foglaltak megtartása mindenkinek közös érdeke. 7

9 2. AZ INTÉZMÉNY ALAPDOKUMENTUMA SZERINT 2.1. Az intézmény alapadata Az intézmény neve: Bocskai István Magyar Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola Az intézmény címe: 2071 Páty, Bocskai u. 9. OM azonosító: Alapító szerv neve: Emberi Erőforrások Minisztériuma Alapító címe: 1054 Budapest Akadémia utca 3. Fenntartó neve: Érdi Tankerületi Központ Fenntartó címe: 2030 Érd Alispán utca 8/A Az intézmény székhelye: 2071 Páty, Bocskai u. 9. Az intézmény típusa: Általános Iskola 2.3. Az intézmény feladata Általános iskolai nevelés-oktatás: 2.5. Egyéb paraméterek: nappali rendszerű iskolai oktatás, alsó és felső tagozat sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése-oktatása (egyéb pszichés zavarral küzdők) két tanítási nyelvű nevelés-oktatás (német) egyéb köznevelési foglalkozás napköziotthonos oktatás tanulószoba iskolai maximális létszám: 450 fő iskolai könyvtár együttműködés Páty Község Önkormányzata Maximális befogadó képesség: Tanulócsoportok száma: 450 fő Iskolai évfolyamok száma: tanulócsoport Az intézmény működési területe: Páty közigazgatási területe Helyrajzi száma: 887/2 Hasznos alapterület: Intézmény jogköre: Fenntartó jogköre: 2.6. Az intézmény vezetője: 5112nm ingyenes használati jog ingyenes használati jog 8

10 Az intézmény vezetőjét a miniszter nevezi ki. Az intézmény képviseletére jogosult a mindenkori intézményvezető, aki igazgató, helyettesítése esetén helyettese, illetve akit ezzel a Szervezeti és Működési Szabályzat szerint az igazgató megbíz Az alkalmazottak köre, alkalmazási feltételek Az intézmény munkavállalói tekintetében az 1992.évi XXXIII. közalkalmazottak jogállásáról szóló törvény és a 326/2013.Kormrendelet szabályozásait kell alkalmazni a Munka törvénykönyve szabályozásaival együttesen. Pedagógus munkakörben a jogszabályban meghatározott végzettséggel és szakképzettséggel rendelkező személy foglalkoztatható. A pedagógus, valamint a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő alkalmazott munkája ellátása során a büntetőjogi védelem szempontjából közfeladatot ellátó személy. Az intézményi dolgozók feletti munkáltatói jogkört a jogszabályokban meghatározottak kivételével az iskola igazgatója gyakorolja Az intézmény bélyegzőinek felirata és lenyomata: Felirata Bélyegző lenyomata Hosszú bélyegző Bocskai István Magyar Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola 2071 Páty, Bocskai utca 9./Telefon/Fax:23/ bocskai9@freestart.hu OM azonosító: Megj.:Kinyomtatott dokumentumba ide bélyegző lenyomata kell. Körbélyegző Bocskai István Magyar Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola Páty 1. (2.) középen címer Megj.:Kinyomtatott dokumentumba ide bélyegző lenyomata kell. Az intézményi bélyegzők használatára jogosultak: az intézmény mindenkori igazgatója, az intézmény mindenkori általános igazgatóhelyettese, az intézmény mindenkori iskolatitkára A bélyegzőt használók személyesen felelősek a bélyegzők szakszerű használatáért, megőrzéséért. A bélyegzők beszerzéséről, kiadásáról, nyilvántartásáról, szükség szerinti cseréjéről és évenkénti leltározásáról az intézményvezető gondoskodik. Az iskolából kimenő ügyiratok, levelezés, fejléces levélpapíron készülnek; aláírással, körbélyegzővel és iktatószámmal kell ellátni. 9

11 Az intézmény - mint jogi személy - nevében főszabály szerint aláírásra az igazgató jogosult (kiadmányozás joga). Az intézmény cégszerű aláírása az igazgató aláírásával és az iskola pecsétjével érvényes. 10

12 3. A MŰKÖDÉS ALAPDOKUMENTUMAI ÉS NYILVÁNOSSÁGUK Az intézmény törvényes működését biztosító alapvető dokumentumok: Alapdokumentum (kiadása, szükség szerinti módosítása a fenntartó hatáskörébe tartozik) Pedagógiai program Szervezeti és Működési Szabályzat Házirend Éves munkaterv és intézményvezetői beszámolók A különös közzétételi kötelezettség teljesítése érdekében a dokumentumok nyilvánosságát az intézmény vezetője biztosítja; ezeket elektronikusan a honlapon, az intézményvezetőnél (a vezetői irodában), valamint a fenntartónál minden érdeklődő megtekintheti. ( A Házirendet beiratkozáskor a szülőnek át kell adni, aki az átvételt aláírásával igazolja. A Házirend egy példánya az iskola honlapján és a portán folyamatosan megtekinthető. A dokumentumokról szóbeli információ előzetesen egyeztetett időpontban az intézmény vezetőjétől vagy a fogadóórákon a pedagógusoktól kapható. Az éves munka tervezhetőségének és elszámolhatóságának kiemelt szakmai dokumentuma a munkaterv és a beszámolók. A jogszerű és szakszerű működés biztosítása érdekében az iskolavezető gondoskodik az egyéb intézményi szabályzatok, tervek, programok megalkotásáról és az érintett közösségekkel való megismertetéséről is. A különös közzétételi lista az iskola honlapján (bocskaisuli.hu) illetve az intézmény faliújságján megtalálható. 11

13 4. AZ ISKOLA SZERVEZETI FELÉPÍTÉSE 4.1. Szerkezeti struktúra Igazgató Igazgatóhelyettes Munkaközösségek Tagozatvezető Munkaközösségek Iskolatitkár Pedagógiai asszisztens Pedagógusok (felső) Pedagógusok (alsó, napközi) 12

14 4.2.Az intézmény képviseletére jogosultak Az intézményt az intézmény vezetője képviseli, illetve az, akit az intézményvezető ezzel megbíz. Az intézményvezető tartós hiányzása esetén az intézményvezető helyettesítése az SZMSZ-ben szabályozottak alapján történik. Vis maior esetén a fenntartó megnevezi az intézmény képviseletére jogosult személyt. 5. AZ ISKOLA VEZETÉSI SZERKEZETE Lehetséges szervezeti szintek (1) A szervezeti szintnek megfelelő lehetséges vezető beosztások (2) A konkrét vezetői beosztások megnevezése 1. Legfelsőbb vezetői szint Intézményvezető igazgató 2. Magasabb vezetői szint Intézményvezető- helyettes Tagozatvezető (3) igazgatóhelyettes tagozatvezető 3. Középvezetői szint munkaközösség-vezető munkaközösség-vezető [G1] megjegyzést írt: Működési rendszer: A szervet az intézményvezető irányítja, ő legfelsőbb vezető. A szerven belül megtalálható: az alá- és fölérendeltség illetve az azonos szinten belül a mellérendeltség. A szerven belül alá- és fölérendelt viszonyban működnek az egyes vezetői szintekhez tartozó: vezetők, illetve vezetőkhöz tartozó beosztottak. Az azonos vezetői szinthez tartozó munkakörök között mellérendeltségi viszony van.

15 5.1 FELADATOK ÉS HATÁSKÖRÖK Az intézmény vezetője A köznevelési törvény előírásai szerint felelős az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, dönt az intézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály nem utal más hatáskörébe. A munkavállalók foglalkoztatására, élet- és munkakörülményeire vonatkozó kérdések tekintetében jogkörét jogszabályban előírt egyeztetési kötelezettség megtartásával gyakorolja. A nevelési-oktatási intézmény vezetője felel továbbá a pedagógiai munkáért, az intézmény belső ellenőrzési rendszerének működtetéséért, a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok megszervezéséért és ellátásáért, a nevelő és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtéséért, a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzéséért, a gyermekek, tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséért. A nevelési-oktatási intézmény vezetője a fenntartó és a köznevelési feladatot ellátó hatóság egyidejű értesítése mellett rendkívüli szünetet rendelhet el, ha rendkívüli időjárás, járvány, természeti csapás vagy más elháríthatatlan ok miatt a nevelési-oktatási intézmény működtetése nem biztosítható, vagy az intézkedés elmaradása jelentős veszéllyel, illetve helyrehozhatatlan kárral járna. Az intézmény vezetője a köznevelési törvényben szabályozottakon felül egy személyben felelős az alábbiakért: a pedagógiai munkáért, az intézményi szabályzatok elkészítéséért, a nevelőtestület vezetéséért, a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítéséért, végrehajtásuk szakszerű megszervezéséért és ellenőrzéséért, a nemzeti és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezéséért, a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok megszervezéséért és ellátásáért, a nevelő és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtéséért, az iskolaszékkel, a munkavállalói érdekképviseleti szervekkel és a diákönkormányzatokkal, szülői szervezetekkel való megfelelő együttműködésért, a tanuló- és gyermekbaleset megelőzéséért, a gyermekek, tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséért, a pedagógus etika normáinak betartásáért és betartatásáért Az iskola igazgatójaként hatásköre, jogköre Az iskola igazgatója az Nkt. 61. (6) bekezdésében meghatározott keretek között és mértékben gyakorolja a munkáltatói jogokat, dönt az iskolaműködésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály, kollektív szerződés, közalkalmazotti szabályzat nem utal más hatáskörébe, jóváhagyja az iskolapedagógiai programját, SZMSZ-ét és házirendjét, képviseli az intézményt. 14

16 ha szükséges, a fenntartó egyetértésével a tanítás nélküli munkanapok számának megnövelése abban az esetben, ha az iskola az Nkt. 30. (2)-(3) bekezdéseiben meghatározottak megtartásával az ehhez szükséges időt megteremti. dönt a sajátos nevelési igényű tanuló tankötelezettségének meghosszabbításáról a szakértői bizottság szakértői véleménye alapján, a pedagógiai programban meghatározott szempontok és a jogszabályi előírások alapján dönt a tanuló felvételéről vagy átvételéről, a szakmai munkaközösségek véleményének kikérésével dönt az iskolába felvett tanulók osztályba vagy csoportba való beosztásáról, a tanulót, ha egyéni adottsága, fejlettsége szükségessé teszi, a szakértői bizottság véleménye alapján mentesíti az érdemjegyekkel és osztályzatokkal történő értékelés és minősítés alól, és e helyett szöveges értékelés és minősítés alkalmazását írhatja elő, évfolyamismétlés engedélyezése kérelemre, ha a tanuló egyébként magasabb évfolyamra léphetne, elbírálja a fegyelmi eljárásban a nevelőtestület tagja ellen a kizárási ok bejelentését, a tanuló kérelmére - részben vagy egészben felmenti az iskolai kötelező tanórai foglalkozásokon való részvétel alól, ha a tanuló egyéni adottságai, sajátos nevelési igénye, továbbá sajátos helyzete ezt indokolttá teszi. kitűzi a felmentett tanuló értékelési időpontját, gyakorolja a kiadmányozási és aláírási jogköröket, megbízza a tanulmányok alatti vizsga vizsgabizottságának elnökét és tagjait, dönt a külföldön megkezdett és befejezetlen tanulmányok beszámításáról, továbbá a tanuló felvételéről, összehívja a nevelőtestületi értekezletet, megbízza a szakmai munkaközösség vezetőjét a munkaközösségi kezdeményezésre, elkészíti a tantárgyfelosztást, minden év április 15-éig elkészíti és a fenntartó jóváhagyását követően közzéteszi a tájékoztatót azokról a tantárgyakról, amelyekből a tanulók választhatnak, engedélyezi a vendégtanulói jogviszony létesítését, meghatározza a javítóvizsga időpontját augusztus 15-étől augusztus 31-éig terjedő időszakban, engedélyezi, hogy a tanuló tanulmányok alatti vizsgát előre meghatározott időponttól eltérő időben tegyen. engedélyezi a tanuló részére az iskola két vagy több évfolyamára megállapított tanulmányi követelmények egy tanévben, illetve az előírtnál rövidebb idő alatti teljesítését. az intézmény továbbképzési programjának, az éves beiskolázási tervének elkészítése, az alkalmazottak továbbképzésével kapcsolatos dokumentumok naprakész vezetése, az intézmény éves munkatervének elkészítése, az intézmény éves beszámolóinak elkészítése, az intézményi helyi értékelési szabályzat elkészítése, 15

17 elkészíti a munkavédelemmel, a tűzvédelemmel kapcsolatos szabályzatokat, az órarendet. Kizárólagos jogkörébe tartozik: a jogszabályban meghatározott munkáltatói jogkör gyakorlása Igazgatóhelyettes, tagozatvezető Az igazgatóhelyettes, tagozatvezető megbízását a tantestület előzetes véleményének kikérésével az igazgató adja az iskola határozatlan időre kinevezett közalkalmazottjának határozott időre. A tantestület az igazgatóhelyettes személyéről nevelőtestületi értekezleten nyilvánít véleményt. Az igazgatóhelyettes és más vezető beosztású dolgozó munkáját munkaköri leírásuk, valamint az igazgató közvetlen irányítása alapján végzik. Az igazgató feladataiból, hatásköréből az igazgatóhelyettesre, tagozatvezetőre átruházott feladatok és hatáskörök: - a pedagógiai programban meghatározott felvételik, vizsgák szervezése - ügyviteli feladatok ellátása (helyettesítés stb.) - ügyeleti rend és ebédeltetési rend kialakítása, - havi programok elkészítése - órarend készítése - az iskolai munkatervek előkészítése - a felsős munkaközösségek munkájának felügyelete - az önértékelési csoportvezető munkájának irányítása - szakvéleménnyel rendelkező tanulókkal kapcsolatos tevékenységek - tanuló-nyilvántartással és tanulókkal kapcsolatos felmentések vezetése - első osztályosok beíratásának előkészítése, lebonyolítása - ügyviteli feladatok (szabadság-nyilvántartás, a dolgozók hiányzásának nyilvántartása, stb.) - iratkezelés ellenőrzése - ünnepélyek, iskolai rendezvények felügyelete - az iskolai tankönyvellátás megszervezése - a pedagógiai program megvalósulásának folyamatos nyomon követése - a gyermekvédelmi feladatot ellátó pedagógus munkájának ellenőrzése - kapcsolattartás a fejlesztőpedagógussal és a logopédussal. - a pedagógusok adminisztrációs munkájának irányítása, ellenőrzése, - tanulmányok alatti vizsgák előkészítése, megszervezése, - adatszolgáltatás megszervezése, statisztikai jelentések elkészítése a KIR-be történő bejelentési kötelezettségek ellátása, - tűz- és munkavédelmi tevékenység irányítása, ellenőrzése, a tanulóbaleset megelőzésével kapcsolatos tevékenység irányítása, a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezése, 16

18 együttműködés, kapcsolattartása diákönkormányzattal, az iskola-egészségügyi szolgálattal. Felelnek: Az igazgatóval közösen ellátott feladataik a szakmai munka belső ellenőrzése, a házirend megtartásának ellenőrzése, az intézmény működésével kapcsolatos törvények, rendeletek, fenntartói határozatok figyelemmel kísérése, a tanítási év programjainak előkészítése, megszervezése, felelőseik nyilvántartása, a különböző statisztikai adatok előkészítése, elkészítése, a tanulókkal kapcsolatos dokumentációk ellenőrzése, a belső továbbképzések megszervezéséért, a szülői munkaközösség működésének segítéséért, a helyettesítési beosztás elkészítéséért, a vezetői hatáskörből átruházott feladatok igényes elvégzéséért. A magasabb vezetői beosztásból és annak betöltéséből adódó, elvárható magatartási követelmények: Magasabb vezetőként felelősséget érez az intézmény szakszerű és törvényes működtetéséért; Segíti és támogatja a vezető munkáját a tanulók, a szülők, a munkatársak és a fenntartó elvárásait figyelembe véve; A munkamegosztás szerinti feladatait maradéktalanul ellátja; Tiszteletben tartja a kizárólagosan a vezető kompetenciájába tartozó feladatokat (például munkaerő-gazdálkodás tervezése, jutalmazásra tett javaslatok, stb.). Pedagógiai-szakmai feladatok: Aktívan részt vesznek az iskola pedagógiai programjának kialakításában, s elősegítik annak megvalósulását, javaslatot tesznek a módosításra, amennyiben szükségesnek érzik; Segítik a pályakezdő, illetve az új kolléga szakmai tájékoztatását; Az iskola rendezvényeinek előkészítésében tevékenyen részt vesznek; Ellenőrzik az egyenlő bánásmód elvének érvényesülését, segítve a vezető munkáját; Ösztönzik a pedagógusok tervszerű és folyamatos önképzését; Elősegítik az újító szándékú, korszerű pedagógiai törekvések kibontakoztatását; Figyelemmel kísérik az intézményben folyó pedagógiai munkát, és rendszeresen szemlélik annak színvonalát, eredményességét és hatékonyságát; Az iskolai dokumentumokat jól ismerik, és gondoskodnak arról, hogy az érintettek ismerjék meg ezek tartalmát. 17

19 Tanügy-igazgatási feladatok: A vezető távollétében helyettesítik a vezetőt az e szabályzatban meghatározottak alapján, Az intézményvezetővel történő egyeztetés után biztosítják az intézményen belüli információáramlást; A balesetvédelmi szabályok betartását folyamatosan ellenőrzik, és a hiányosságokat azonnal jelzik a vezetőnek; Kapcsolatot tartanak a szülői munkaközösséggel; Kapcsolattartási kötelezettsége: Közvetlen, napi munkakapcsolatot tartanak fenn: az igazgatóval, az irányításuk alá tartozó valamennyi pedagógussal, a nevelő és oktató munkát segítő alkalmazottakkal. Indokolt esetben, a vezető távollétében, a vezetővel telefonon tartják a kapcsolatot. Az intézményvezető, a helyettes és a tagozatvezető közötti kapcsolattartás folyamatos. A feladatok elosztásának alapelve az arányos terhelés, a folyamatosság. A tevékenységek összehangolása és az információk átadása érdekében a vezetők rendszeresen tanácskoznak. Az intézményvezető heti kötelező óraszáma: Az intézményvezető-helyettes heti kötelező óraszáma: A tagozatvezető heti kötelező óraszáma: 2 óra. 6 óra 6 óra Az igazgatóhelyettesek és a más vezető beosztású dolgozók munkájukat munkaköri leírásuk, valamint az igazgató közvetlen irányítása alapján végzik A vezetők helyettesítési rendje Az igazgatót távollétében korlátozott jogkörrel az igazgatóhelyettesek helyettesítik, mely kizárólag a fent leírt feladatokra, baleset megelőzésére, stb. korlátozódik. Az igazgató és az igazgatóhelyettes és a tagozatvezető távollétében a felsős munkaközösségvezető, az ő távollétében az alsós munkaközösség-vezető, valamennyi vezető együttes távolléte esetén az intézményben tartózkodó legmagasabb besorolású (fizetési osztály-fizetési fokozat) közalkalmazott helyettesíti a magasabb vezetőt korlátozott jogkörben. Az igazgatóhelyettesek a vezető tartós távolléte esetén (min: 2 hét) kapnak felhatalmazást arra, hogy az intézmény vezetője helyett teljes jogkörben eljárjanak. A helyettesítés ideje alatt a helyettesítést végzőnek napi kapcsolatban kell lennie az intézmény vezetőjével, tájékoztatnia kell őt a napi eseményekről. A vezetőt helyettesítő feladata az intézmény zavartalan és szakszerű működésének a biztosítása, a rendkívüli eseményekből adódó problémák megoldása, szükség esetén a fenntartó tájékoztatása, statisztikai adatok szolgáltatása. A helyettesítő rendkívüli esetben az intézmény vezetőjétől, ha ő ebben akadályoztatva van, az intézmény fenntartójától kaphat olyan jellegű megbízást,amely alapján egyéb vezetői feladatok ellátására is feljogosított A vezetők benntartózkodásának rendje a) Az igazgató, az igazgatóhelyettes, a tagozatvezető az iskola nyitva tartási ideje alatt havonta előre megállapított rendben tartózkodik az intézmény székhelyén. 18

20 b) Tanítási szünetekben az igazgató, az igazgatóhelyettes és a tagozatvezető előre meghatározott ügyeletet tart az intézmény székhelyén. A vezetők ügyeleti beosztását a tanári szobában ki kell függeszteni, és a szülők tudomására kell hozni, így az épületben a szülők által látogatott helyre is ki kell függeszteni. Az iskolai ügyintézésre minden nap 8-15 óra között van lehetőség. Tanítási szünetekben az iskola honlapján látható időpontokban, előzetes vezetővel való egyeztetéssel Iskolavezetőség A vezetőség rendszeresen, szükség szerinti gyakorisággal tart megbeszélést az aktuális feladatokról. Az iskolavezetőségi megbeszélést az igazgató vezeti. a.) A vezetői tanács az igazgató, az igazgatóhelyettes, tagozatvezető, a szakmai munkaközösségek vezetői, munkahelyen képviselettel rendelkező szakszervezet tisztségviselői a közalkalmazotti tanács elnöke, a diákönkormányzatot segítő pedagógus (érintő kérdésben) A vezetői tanács az iskolai élet egészére kiterjedő konzultatív, véleményező és javaslattevő joggal rendelkező testület. Az iskola vezetősége rendszeresen, szükség szerinti gyakorisággal tart megbeszélést az aktuális feladatokról. A megbeszélésről írásban emlékeztető készül. Az iskolavezetőség megbeszéléseit az igazgató készíti elő és vezeti. Az iskola vezetőségének a tagjai a belső ellenőrzési szabályzatban foglaltak szerint ellenőrzési feladatokat is ellátnak. Vezetőségi értekezletek feladata, rendje Aktualitástól függően, nagyobb horderejű kérdésekben az eltérő vélemények meghallgatása, közös nevezőre hozása, érdekek képviselete. Szűkebb vezetőség: igazgató, igazgatóhelyettes, tagozatvezető Szervezeti egységek: Alsó tagozat - élén tagozatvezető áll. Felső tagozat élén igazgatóhelyettes áll Vagyonnyilatkozat tételére kötelezettek köre A 2007.évi CLII. törvény egyes vagyonnyilatkozat-tételi kötelezettség alapján vagyonnyilatkozat tételre kötelezett az a közszolgálatban álló személy, aki önállóan vagy testület tagjaként javaslattételre, döntésre vagy ellenőrzésre jogosult. Intézményünk közalkalmazottai közül a fentiek szerinti vagyonnyilatkozat-tételi kötelezettség terheli: a nevelési-oktatási intézmény vezetője; az intézményvezető-helyettes; tagozatvezető. 19

21 Az iskolatitkár felelős: - az iskola ügyviteléért, 5.4. Egyéb munkakörök feladat és hatáskörei - a statisztikai adatok nyilvántartásáért, - az alkalmazotti nyilvántartások vezetéséért, naprakész gondozásáért, - az alkalmazottak szabadságának nyilvántartásáért, - a pedagógus igazolványok nyilvántartásáért, érvényesítéséért. - adatszolgáltatások előkészítéséért, - a diákigazolványok elkészítéséért, - a vagyonvédelem körébe tartozó intézkedések előkészítéséért, - a munka- és tűzvédelmi előírások megtartásáért, Takarítók feladat és hatásköre: A takarítói feladatok ellátása a fenntartó általi szolgáltatás ellátásával történik. Felettük a munkáltatói és felügyeleti jogkört a szolgáltatást biztosító gyakorolja. 20

22 6. SZAKMAI FELADATOT ELLÁTÓK FELELŐSSÉGE ÉS FELADATAI 6.1. Pedagógusok feladat és hatásköre: A pedagógus alapvető feladata a rábízott tanulók nevelése és oktatása az iskola pedagógiai programja és helyi tanterve alapján. Feladata és kötelessége, hogy munkája során: gondoskodjék a tanulók személyiségének fejlődéséről, tehetségének kibontakoztatásáról, ennek érdekében tegyen meg minden tőle elvárhatót, figyelembe véve a tanulók egyéni képességeit, adottságait, fejlődésének ütemét, szociokulturális helyzetét, a különleges bánásmódot igénylő tanulókkal egyénileg foglalkozzon, szükség szerint együttműködjön gyógypedagógussal vagy a nevelést segítő más szakemberekkel, a bármilyen oknál fogva hátrányos helyzetű tanulók felzárkózását elősegítse, segítse a tehetségek felismerését, kiteljesedését, nyilvántartsa a tehetséges tanulókat, mozdítsa elő a tanulók erkölcsi fejlődését, a közösségi együttműködés magatartási szabályainak elsajátítását, és törekedjen azok betartatására, nevelje a tanulókat egymás szeretetére és tiszteletére, a családi élet értékeinek megismerésére és megbecsülésére, együttműködésre, környezettudatosságra, egészséges életmódra, hazaszeretetre, a szülőt (törvényes képviselőt) rendszeresen tájékoztassa a tanuló fejlődéséről, a tanulók testi-lelki egészségének fejlesztése és megóvása érdekében tegyen meg minden lehetséges erőfeszítést: felvilágosítással, a munka- és balesetvédelmi előírások betartásával és betartatásával, a veszélyhelyzetek feltárásával és elhárításával, a szülő és szükség esetén más szakemberek bevonásával, a tanulók a szülők, valamint a munkatársak emberi méltóságát és jogait maradéktalanul tiszteletben tartsa, javaslataikra, kérdéseikre érdemi választ adjon, részt vegyen a számára előírt pedagógus-továbbképzéseken, folyamatosan képezze magát, a pedagógiai programban és az SZMSZ-ben előírt valamennyi pedagógiai és adminisztratív feladatait maradéktalanul teljesítse, a tanügyi dokumentumok nyilvántartását pontosan és a jogszabályi előírásoknak megfelelően vezesse, az adminisztrációs feladatokat napi szinten, az intézményen belül végezze el, pontosan és aktívan részt vegyen a nevelőtestület értekezletein, az éves munkaterv szerinti rendezvényeken, határidőre megszerezze a kötelező minősítéseket, megőrizze a hivatali titkot, hivatásához méltó magatartást tanúsítson, a tanulók érdekében együttműködjön munkatársaival és más intézményekkel. A pedagógusok munkájukat munkaköri leírásuk alapján látják el. A munkaköri leírás mintája az SZMSZ melléklete. 21

23 6.2.Pedagógiai asszisztens feladat és hatásköre: A pedagógus irányítása alapján segíti az osztályokban folyó nevelőmunkát. Ezen belül: A tevékenységek megszervezésében a pedagógus irányításával segíti az osztályban folyó munkát; Az eszközöket előkészíti, elrakja, segít az osztályterem átrendezésében, a tanulók eszközeinek előkészítésében, szükség szerint a tanulóknak egyéni segítséget nyújt; Segíti az első osztályos tanulók beszokásának zökkenőmentéssé tételét; Aktívan részt vesz az első évfolyamos tanulók gondozási teendőinek ellátásában, így: - az étkeztetésnél, - az öltözködésnél, - a tisztálkodásban, - a levegőztetés előkészítésében és lebonyolításában; Tanórán kívüli foglalkozásoknál, kirándulásoknál segíti a pedagógust az utcai közlekedésben, a programokon való kulturált részvételt; A pedagógusok irányítása mellett szemléltető eszközöket készít, azokat karbantartja, előkészíti a következő napokra; Segítséget nyújt a tanulók hazabocsátásánál; Szükség szerint közreműködik a tanulók orvosi vizsgálatánál; Kisebb baleset esetén elsősegélyt nyújt; Ismeri az intézmény alapdokumentumait; Munkáját minden esetben az említett dokumentumok alapján és a pedagógusok útmutatása szerint végzi; 6.3. Felelősök feladat és hatásköre DÖK vezető feladat és hatáskör: A DÖK munkájának segítése, eljárás annak képviseletében. A DÖK munkaterv elkészítése. A Diákparlament megszervezésében segítségnyújtás. Munkáját az intézményvezető megbízása alapján, a munkaköri leírásban meghatározottak alapján végzi Gyermek és ifjúságvédelmi feladatot ellátó pedagógus feladat és hatáskör: Nyilvántartja a hátrányos helyzetű és veszélyeztetett tanulókat, és eljár a velük kapcsolatos ügyekben. Meg nem szüntethető veszélyeztetési tényező esetén kezdeményezi, hogy az igazgató értesítse a Gyermekjóléti Szolgálatot. A tanuló anyagi veszélyeztetettsége esetén kezdeményezi, hogy az iskola igazgatója indítson eljárást a tanuló lakó- ill. ennek hiányában tartózkodási helye szerint illetékes települési önkormányzat polgármesteri hivatalánál rendszeres vagy rendkívüli gyermekvédelmi támogatás megállapítására. Szükség esetén természetbeni ellátás formájában történik segítségnyújtás. Segíti az osztályfőnökök munkáját. 22

24 Meghatározó szerepet vállal az intézmény egészségnevelésében, ennek részeként a kábítószer fogyasztás megelőzésében. Munkáját az intézményvezető megbízása alapján, a munkaköri leírásban meghatározottak alapján végzi Munkavédelmi felelős feladat és hatásköre: Feladata minden tanév kezdésekor: A munkavédelmi előírások ismertetése. Az esetleges dolgozói és tanulói balesetek ügyében intézkedés. A tűz- és balesetvédelmi előírások ismertetése. A tűzriadó terv elkészítése, kifüggesztése. Tűzriadó próba tartása évente egy alkalommal A Közalkalmazotti tanács elnöke és tagjai feladat és hatásköre: A közalkalmazottak részvételi jogát a közalkalmazotti tanácsi választáson választott közalkalmazotti elnök, munkáját segítve közalkalmazotti tanácstagok érvényesítik, gyakorolják. A közalkalmazotti tanácsnak jogosítványa, hogy egyetértési és véleményezési jog illeti meg a munkáltató bizonyos döntéseinek meghozatala előtt. A munkáltató döntése előtt a közalkalmazotti tanáccsal véleményezteti: a munkáltató belső szabályzatának tervezetét, a közalkalmazottak nagyobb csoportját érintő munkáltatói intézkedés tervezetét, az egészségkárosodott, megváltozott munkaképességű közalkalmazottak rehabilitációjára vonatkozó elképzeléseket, a közalkalmazottak képzésével összefüggő terveket, valamint a munkáltató munkarendjének kialakítását és az éves szabadságolási tervet. A munkáltató legalább félévente köteles tájékoztatni a közalkalmazotti tanácsot a részmunkaidős és a határozott időre szóló foglalkoztatás helyzetének alakulásáról A munkaközösség vezetők feladat és hatásköre: a) A szakmai munkaközösség vezetője elkészíti, és elfogadásra a munkaközösség elé terjeszti a munkaközösség: működési rendjének tervezetét, a munkaprogramját, éves munkatervét, a belső ellenőrzésének tervét, a belső ellenőrzés tapasztalatainak összegzését, a szakterülete vonatkozásában, a nevelési-oktatási intézményben folyó pedagógiai munka eredményességére vonatkozó véleményt, a munkaközösség tevékenységéről szóló beszámolót. b) Irányítja a munkaközösség tevékenységét. c) Előkészíti a munkaközösségi foglakozásokat, szaktárgyi és módszertani értekezleteket tart. d) A munkaközösség döntési, véleményezési és javaslattételi jogkörébe tartozó ügyeket előkészíti és a munkaközösség elé terjeszti. 23

25 e) Folyamatosan segíti a munkaközösség tagjainak szakmai munkáját. f) A belső ellenőrzési terv szerint ellenőrzi, értékeli a munkaközösség tagjainak tevékenységét. g) Az intézményi önértékelési programban meghatározottak szerint részt vesz a pedagógusok teljesítményének értékelésében. h) Segíti az iskola igazgatójának munkáját a tanulók tudása, képessége, neveltsége ellenőrzésében, mérésében és értékelésében, a nevelő-oktató munka hatékonyságának vizsgálatában. i) Közreműködik az intézményi alapdokumentumok elkészítésében, felülvizsgálatukban. j) Javaslatot tesz a munkaközösségi tagok jutalmazására, kitűntetésére, címek adományozására, kezdeményezi felelősségre vonásukat, ha a közalkalmazotti jogviszonyból származó lényeges kötelezettségszegést észlel. k) Képviseli a munkaközösséget a szakmai megbeszéléseken, értekezleteken. 24

26 7. AZ INTÉZMÉNY SZAKMAI KÖZÖSSÉGEI 7.1. Az alkalmazotti közösség működésének rendje Alkalmazotti közösség az intézményben közalkalmazotti jogviszony keretében foglalkoztatottak közössége. Az alkalmazotti közösséget az intézmény közalkalmazotti jogviszonyban foglalkoztatott valamennyi dolgozó alkotja, munkavégzésükkel kapcsolatos kötelességeiket és jogaikat a közalkalmazottak jogállásáról szóló törvény és a Munka törvénykönyve szabályozza. Az alkalmazottak a nevelő és oktató munkát végző pedagógusok ésa nevelő munkát közvetlenül segítő közalkalmazottak. Az alkalmazotti közösség véleményezési jogkörrel rendelkezik a jogszabályban meghatározott ügyekben, különösen az intézmény megszüntetésével, átszervezésével, feladatának megváltoztatásával, nevének megállapításával, költségvetésének meghatározásával és módosításával, vezetőjének megbízásával és megbízásának visszavonásával, összefüggő döntésével kapcsolatban. Az alkalmazotti közösség jogkörét alkalmazotti értekezleten gyakorolja. Az alkalmazotti értekezlet határozatképes, ha az alkalmazotti közösség tagjainak legalább ötven százaléka jelen van. Az igazgató szükség szerint, de legalább a tanév megkezdése előtt, illetve befejezését követően alkalmazotti értekezletet hív össze. A tanévnyitó, illetve tanévzáró alkalmazotti értekezleten az igazgató tájékoztatást ad az intézmény eltelt időszakban végzett munkájáról, értékeli az alkalmazottak munkakörülményeinek alakulását, ismerteti a következő időszak feladatait Az alkalmazotti közösségek jogai Az alkalmazotti közösséget és azok képviselőit jogszabályokban meghatározott részvételi, javaslattételei, véleményezési, egyetértési és döntési jogok illetik meg. Részvételi jog illeti meg az intézmény minden dolgozóját és közösségét azokon a rendezvényeken, amelyekre meghívót kap. Javaslattételi és véleményezési jog illeti meg az intézménnyel közalkalmazotti jogviszonyban álló minden személyt és közösséget. Az alkalmazotti közösséget véleményezési jog illeti meg az intézmény: - átszervezésével (megszüntetésével), - feladatának megváltoztatásával, - nevének megállapításával, - az intézményvezető megbízásával és a megbízás visszavonásával összefüggő döntésekben, - helyi értékelési szabályzat Az alkalmazotti értekezletet a véleményezési jogkörébe tartozó fenntartói döntések meghozatala előtt kell összehívni. Az alkalmazotti értekezlet összehívását az alkalmazottak 30 %-a a napirend megjelölésével kezdeményezheti. Az alkalmazotti közösség értekezleteiről jegyzőkönyvet kell vezetni. 25

27 Az alkalmazotti értekezleten a dolgozók legalább 2/3-ának jelenléte szükséges. Az alkalmazotti értekezlet maga határozza meg, hogy milyen módon alakítja ki véleményét Közalkalmazotti szabályzat A közalkalmazotti tanács a munkáltatóval együttesen alkotja meg a Közalkalmazotti Szabályzatot. A szabályzat megalkotásának célja: Biztosítsa a közalkalmazottak részvételi jogait; Átfogóan rendezze a közalkalmazotti tanács és a munkáltató kapcsolatrendszerébe tartozó legalapvetőbb kérdéseket. A szabályzatban rendelkezni kell a következőkről: A szabályzat céljáról, hatályáról, módosításáról; A közalkalmazotti tanács jogairól; Az együttdöntési jogról; A véleményezési jogról; A javaslattételi jogosultságról az alkalmazottak szakmai munkájának területén; A közalkalmazotti tanács és a munkáltató kapcsolatrendszerének egyes kérdéseiről; A munkavállalók részvételi jogáról. 26

28 7.2. A nevelőtestület működésének rendje A nevelőtestület az intézmény pedagógusainak közössége, nevelési és oktatási kérdésekben az intézmény legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve. A nevelőtestület tagja az iskola valamennyi pedagógus-munkakört betöltő közalkalmazottja, valamint a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő felsőfokú iskolai végzettségű közalkalmazottak. Az iskola nevelőtestülete a nevelési és oktatási kérdésekben, az iskola működésével kapcsolatos ügyekben, valamint a nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvényben és más jogszabályokban meghatározott kérdésekben döntési, egyebekben véleményező és javaslattevő jogkörrel rendelkezik. Az intézmény nevelőtestülete jogkörét nevelőtestületi értekezleten gyakorolja. A nevelőtestület határozatképes, ha a nevelőtestület tagjainak legalább ötven százaléka jelen van. Az intézmény nevelőtestületi értekezletét össze kell hívni, ha azt jogszabály előírja, vagy ha az iskolaigazgató, továbbá, ha a nevelőtestület tagjainak 30%-a azt kéri. Ha a szülői szervezet, a diákönkormányzat kezdeményezi a nevelőtestület összehívását, a kezdeményezés elfogadásáról a nevelőtestület dönt.az értekezletet tanítási időn kívül, a kezdeményezéstől számított 8 napon belül kell összehívni. A nevelőtestületi értekezletekre vonatkozó szabályokat kell alkalmazni akkor, ha az aktuális feladatok miatt csak a testület egy része (többnyire az azonos beosztásban dolgozók) vesz részt egy-egy értekezleten. Ilyen értekezlet lehet például az egy osztályban tanító pedagógusok értekezlete, amely a magasabb évfolyamba lépésről, a tanulói kitüntetésekről dönt Az értekezletek előkészítésével és lefolytatásával kapcsolatos rendelkezések A nevelőtestületi értekezletet az igazgató írásban hívja össze az értekezlet előtt legalább 3 nappal. A nevelőtestületi értekezlet vonatkozó napirendi pontjához meg kell hívni a véleményezési jogot gyakorló szülői munkaközösség képviselőjét. A nevelőtestületi értekezlet levezető elnöki feladatait az igazgató látja el, hiányzása esetén az általa megbízott magasabb vezető. A jegyzőkönyv hitelesítésére az értekezlet két nevelőtestületi tagot választ. A nevelőtestület tagjai szavazati joggal, más résztvevők tanácskozási joggal rendelkeznek a nevelőtestületi értekezleten. Az intézmény nevelőtestülete döntéseit, kivéve, ha jogszabály másképpen rendelkezik, egyszerű szótöbbséggel, nyílt szavazással hozza. A nevelőtestület személyi kérdésekben a nevelőtestület többségének kérésére titkos szavazással is dönthet. Ha a nevelőtestület egyszerű szótöbbséggel hozható döntésekor szavazategyenlőség keletkezik, a határozatot az igazgató szavazata dönti el. A nevelőtestület döntéseit határozati formában kell megszövegezni. A határozatokat sorszámozni kell, és azokat nyilvántartásba kell venni. 27

29 A nevelőtestület értekezletei A tanítási év során a nevelőtestület az alábbi értekezleteket tartja: tanévnyitó, tanévzáró értekezlet, tájékoztató és munkaértekezletek (havi gyakorisággal), nevelési értekezlet (évente legalább egy alkalommal), rendkívüli értekezletek (szükség szerint). Rendkívüli nevelőtestületi értekezlet hívható össze az intézmény lényeges problémáinak értelmezése, megoldása céljából, ha azt a nevelőtestület tagjainak legalább 50%-a, vagy az intézmény vezetője szükségesnek látja. A nevelőtestület döntést igénylő értekezletein jegyzőkönyv készül az elhangzottakról, amelyet az értekezletet vezető személy, a jegyzőkönyv-vezető, valamint egy, az értekezleten végig jelen lévő személy (hitelesítő) ír alá. Ha a nevelőtestület döntési, véleményezési, illetve javaslattevő jogát az iskola valamennyi dolgozóját érintő kérdésekben gyakorolja, akkor alkalmazotti értekezletet kell összehívni. A nevelőtestületi értekezletre tanácskozási joggal meg kell hívni a tárgy szerinti egyetértési joggal rendelkező közösség képviselőjét (pl. fenntartó). A nevelőtestületi értekezletek konkrét időpontját az éves munkatervben kell megtervezni. A nevelőtestület a nevelési és oktatási kérdésekben, a nevelési-oktatási intézmény működésével kapcsolatos ügyekben döntési, egyebekben véleményező és javaslattevő jogkörrel rendelkezik. A nevelőtestület rendes értekezletei az osztályozó értekezleten kívül: a) Tanévnyitó értekezlet augusztus hónapban az igazgató által kijelölt napon. Ezen az igazgató a nevelőtestület elé terjeszti az iskola munkatervét, ismerteti a végleges tantárgyfelosztást és véleményezteti a feladatellátási-tervet, amely tartalmazza azokat a feladatokat, amelyek végrehajtását meg kell oldani, továbbá a végrehajtásban közreműködők névsorát. b) Félévi értekezlet az első félév lezárását követő tizenöt napon belül, a munkatervben meghatározott napon. Ezen az értekezleten a nevelőtestület elvégzi a pedagógiai munka elemzését, értékelését, hatékonyságának vizsgálatát. A nevelőtestületi értekezletről készített jegyzőkönyvet meg kell küldeni - tájékoztatás céljából - a fenntartónak. c) Tanévzáró értekezlet a második félév lezárását követő tizenöt napon belül, a munkatervben meghatározott napon. Ezen az értekezleten a nevelőtestület elvégzi a pedagógiai munka elemzését, értékelését, hatékonyságának vizsgálatát. A nevelőtestületi értekezletről készített jegyzőkönyvet meg kell küldeni - tájékoztatás céljából - a fenntartónak. d) Nevelési értekezlet ősszel, a munkatervben meghatározott napon és témában. A nevelőtestületi értekezletek elnöke az igazgató vagy a nevelőtestület általa megbízott tagja. Az értekezleteken nevelőtestület minden tagjának részt kell vennie. Ez alól- alapos ok estén- az igazgató adhat felmentést. A nevelőtestület dönt: a) a pedagógiai program elfogadásáról, b) az SZMSZ elfogadásáról, c) az iskola éves munkatervének elfogadásáról, 28

30 d) az iskolamunkáját átfogó elemzések, értékelések, beszámolók elfogadásáról, e) a továbbképzési program és a beiskolázási terv jóváhagyásáról, elfogadásáról, f) a nevelőtestület képviseletében eljáró pedagógus kiválasztásáról, g) a házirend elfogadásáról, h) a tanulók magasabb évfolyamba lépésének megállapításáról, a tanulók osztályozóvizsgára bocsátásáról, i) a tanulók fegyelmi ügyeiben, j) az intézményvezetői, intézményvezető-helyettesi pályázathoz készített vezetési programmal összefüggő szakmai vélemény tartalmáról, k) az önértékelési program és terv elfogadásáról, l) a helyi értékelési szabályzat elfogadásáról, m) jogszabályban meghatározott más ügyekben A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek átruházása, beszámoltatás A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek átruházására, továbbá a feladatok ellátásával megbízott beszámolására vonatkozó rendelkezéseket. A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek átruházása: A nevelőtestület egyes jogköreinek gyakorlását átruházhatja: a szakmai munkaközösségre, a szülői szervezetre vagy a diákönkormányzatra, létrehozott alkalmi munkacsoportra. A nevelőtestület átruházhatja a döntési jogkörét az alábbi területeken: az iskola éves munkatervének elkészítése, az intézmény munkáját átfogó elemzések, értékelések, beszámolók elfogadása, a nevelőtestület képviseletében eljáró pedagógus kiválasztása, a továbbképzési program elfogadása; a tanulók magasabb évfolyamba lépésének megállapítása, az érdekelt pedagógus felhívása, hogy adjon tájékoztatást, illetve változtassa meg döntését akkor, ha az év végi osztályzat a tanuló hátrányára lényegesen eltér a tanítási év közben adott érdemjegyek átlagától, az osztályzat évközi érdemjegyek alapján a tanuló javára történő módosítása, a tanulók fegyelmi ügyeiben való döntés, a kötelező tanórai foglalkozásokon való részvétel alól felmentettek részére a számonkérés feltételeinek meghatározása, A nevelőtestület véleménynyilvánítási jogköre az alábbi területeken: az egyes pedagógusok külön megbízatásának elosztása során, az intézményvezető-helyettes, tagozatvezető megbízása, illetve megbízatásának visszavonása előtt, az intézmény működése vonatkozásában, tantárgyfelosztás elfogadása előtt, a pedagógusok külön megbízásai, a helyi értékelési szabályzat véleményezése, a szakmai célú pénzeszköz felhasználása megtervezése, az intézményi felvételi követelmények meghatározása, a tanulóközösség döntési jogkörének gyakorlása saját közösségi életük tervezése, szervezése valamint tisztségviselőik megválasztása vonatkozásában, 29