TÖRTÉNELEM OLASZ NYELVEN

Átírás

1 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 5. TÖRTÉNELEM OLASZ NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 5. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Történelem olasz nyelven középszint írásbeli vizsga 0802

2 INDICAZIONI IMPORTANTI Dare risposte univoche, usare segni univoci anche in caso di correzione! Nelle risposte limitarsi all essenziale, non superare lo spazio a disposizione! Scrivere solo tanti elementi di risposta quanti sono richiesti nel compito! (Se ne scrive di più, essi saranno valutati in ordine.) Usare penna ad inchiostro blu! Nello svolgimento dei compiti tenere presenti i seguenti suggerimenti! Leggere attentamente il compito! Seguire attentamente le indicazioni! Esaminare le fonti relative ai compiti (immagini, tavole, testi, cartine)! Per la soluzione di ciascun compito usare i supporti indicati: le carte dell atlante storico per le scuole medie superiori e il dizionario bilingue! I nomi dei personaggi e dei dati topografici, e la denominazione dei concetti possono essere valutati solo se riportati correttamente. Scrivere le risposte dopo aver riflettuto, possibilmente senza correzioni! Proposte per la soluzione dei compiti di composizione: 1. Collocare cronologicamente e geograficamente il problema! 2. Per l interpretazione del compito usare le fonti e l atlante storico per le scuole medie superiori! 3. Raccogliere i concetti generali (p.es. sviluppo, cambiamento, produzione) e i concetti relativi all epoca esaminata (p.es. servitù del castello, arte, culto della persona), i quali sono utilizzabili per la presentazione del problema! 4. Includere le informazioni e le conseguenze deducibili dalle fonti! 5. Se necessario, prendere appunti o preparare schizzi e brutta copia! 6. Individuare gli antefatti, le cause e le conseguenze del problema! 7. Formulare ipotesi e spiegazioni! 8. Includere le proprie conoscenze del tema (p.es. nomi, date), la propria interpretazione o opinione! 9. Attenzione a scrivere frasi chiare! 10. Redigere il testo, e attenzione all ortografia! Altre avvertenze: I criteri della correzione: comprensione del compito criteri relativi al contenuto la struttura formale e logica della risposta, ortografia. Buon lavoro! írásbeli vizsga / május 5.

3 Történelem olasz nyelven középszint I. COMPITI BREVI 1. Grandi civilità dell Antichità Inserire le risposte corrette nella tabella! (0,5 punto / elemento) c) a) b) d) Informazioni: Colosseo, Acropoli di Atene, Buddha, la Grande Muraglia Immagine Che cosa rappresenta? Civilità a) b) c) d) 4 punti írásbeli vizsga / május 5.

4 2. La religione islamica. Rispondere alle domande in base alle fonti e alle nozioni acquisite! a) Completare le seguenti frasi! (0,5 punto / elemento) Il principale dovere dei fedeli dell islam è la fede in Allah e in.. (persona) Il fedele dell islam deve pregare.. (numero) volte al giorno. Il Corano impone la carità, l elemosina a.. (categoria di persone) Voi, fedeli! A voi, come a chi ha vissuto prima di voi, è prescritto il digiuno. Forse avrete timore di Dio. [Digiunate] per un determinato numero di giorni! Se qualcuno di voi è malato o è in viaggio, [deve digiunare lo stesso] numero di giorni! [ ] [Il tempo del digiuno] è il mese di Ramadan, quando il Corano, come segno della giusta strada fu mandato [per la prima volta] agli uomini. [ ] Chi di voi è presente in questo mese, deve digiunare fino alla fine! [ ] Compite il pellegrinaggio e l umra (pellegrinaggio breve) per Allah! Se vi è un impedimento, offrite un animale in sacrificio [espiatorio] che meglio riuscite a procurarvi! [ ] Chi di voi è malato o ha male alla testa, deve un risarcimento: digiuno, elemosina o sacrificio di un animale. (Il Corano) Ti hívők! Előíratott nektek a böjtölés, amiként előíratott azoknak, akik előttetek éltek. Talán istenfélők lesztek. [Böjtöljetek] bizonyos számú napig! Ha valaki közületek beteg vagy úton van, akkor [azonos] számú napig [kell böjtölnie]! [ ] [A böjt ideje] a ramadan hónap, amikor a Korán mint útmutatás [első ízben] küldetett le az emberek számára. [ ] Aki közületek e hónap idején jelen van, az böjtölje végig! [ ] Végezzétek el a zarándoklatot és az umrát [kis zarándoklat] Allahnak! Ha akadályozva lennétek, akkor [engesztelésképpen ajánljanak föl] áldozati állatot, ami könnyen előteremthető nektek! [ ] Aki beteg közületek, vagy fájlalja a fejét, az kárpótlással tartozik: böjt vagy alamizsna vagy áldozati állat formájában. (Korán) b) A quale mese si riferisce la prescrizione del digiuno? Nominarlo. (0,5 punto) c) Quale città è la meta del pellegrinaggio? (1 punto) 3 punti 3. Storia dell Ungheria medievale Inserire le risposte corrette nella tabella in base alle fonti e alle nozioni acquisite! Indicare la risposta con una X (0,5 punto / elemento) 3. Allo stesso modo: nessuna tassa [ ] verrà riscossa per i terreni degli inservienti, né ci alloggeremo nelle loro case o villaggi se non saremo chiamati. [ ] 19. La servitù del castello va mantenuta nella libertà donata loro dal re, e similmente gli ospiti, di qualunque nazione, devono essere mantenuti nella libertà concessa loro fin dall inizio. írásbeli vizsga / május 5.

5 20. Nessuno deve pagare in denaro la decima, ma a seconda della raccolta e della vendemmia. E se i vescovi si oppongono, non li appoggeremo. [ ] 31. Ordiniamo inoltre che se noi, o qualcuno dei nostri successori volesse infrangere questi ordinamenti, sia i vescovi, sia i servi della gleba e i nobili del nostro regno insieme o separatamente ora e in futuro, in vigore di questo diploma, avranno il diritto di opporsi a noi e ai nostri successori senza cadere in tradimento. (La bolla d oro di Andràs II) 3. Úgyszintén: semmiféle adót [ ] nem fogunk szedetni a serviensek birtokai után, sem az ő házaikba vagy falvaikba nem szállunk, hacsak nem hívnak bennünket. [ ] 19. A várjobbágyokat a szent királytól rendelt szabadságban kell megtartani. Hasonlóképpen a vendégeket is, bármilyen nemzetből valók, a kezdettől nekik engedett szabadságban kell megtartani. 20. A tizedet senki se tartozzék pénzben megváltani, hanem ahogy a föld hozza a bort vagy termést, úgy kell fizetni. És ha a püspökök ellentmondanak, nem fogjuk őket segíteni. [ ] 31. Azt is elrendeljük, hogy ha mi, vagy a mi utódaink közül valaki valamely időben ezen rendelkezések ellen akarna cselekedni, ennek az oklevélnek az erejénél fogva mind a püspököknek, mind a többi jobbágyoknak és országunk nemeseinek, együttesen és külön-külön, a jelenben és a jövőben mindörökké szabadságukban álljon, hogy a hűtlenség minden vétke nélkül nekünk és a mi utódainknak ellenállhassanak és ellentmondhassanak. (II. András Aranybullájából) Affermazione Vero Falso a) Il legiferatore è membro della dinastia angioina. b) Se il sovrano non mantiene le promesse, i vescovi e i nobili gli si possono opporre. c) La decima deve essere pagata in derrate. d) La decima è pagata al signore feudatario. e) Il documento è la prova del rafforzamento del potere del re f) La Bolla d oro fu promulgata nel secolo XVI. g) Gli inservienti non devono pagare le tasse. h) Gli ospiti sono gente proveniente da altri paesi. 4 punti 4. L illuminismo Inserire nella tabella i concetti relativi alle fonti! (Attenzione! Uno dei concetti non può essere associato.) (1 punto / elemento) a) In ogni Stato ci sono tre tipi di potere: il potere legislativo, il potere esecutivo che deve rispettare i diritti internazionali, e infine il potere esecutivo relativo ai fatti regolati dal diritto civile. [ ] Se il potere legislativo e il potere esecutivo sono uniti nella stessa persona o autorità, non c è libertà, poiché si teme che tale sovrano o autorità emetterà leggi dispotiche e le eseguirà in modo dispotico. (Montesquieu) írásbeli vizsga / május 5.

6 b) Il cittadino acconsente a tutte le leggi, anche a quelle che prevedono la sua punizione qualora le infrangesse. La volontà generale è la volontà di tutti i cittadini dello Stato, ciò che li rende cittadini e uomini liberi. (Rousseau) c) Sono evidenti le verità che tutti gli uomini sono creati uguali e investiti di diritti inalienabili cui essi non possono rinunciare, fra i quali il diritto alla vita e alla libertà, e il diritto ad aspirare alla felicità. (Jefferson) d) Sua Santissima Maestà essendo convinto che ogni costrizione e forzatura sulla coscienza degli uomini è più che dannosa, mentre la tolleranza raccomandata dall amore cristiano è assai utile sia per la religione che per lo Stato, ha deciso di riconfermare la tolleranza con determinate leggi in tutte le regioni imperiali e reali. (Giuseppe II) a) Minden államban háromféle hatalom van: a törvényhozó hatalom, a nemzetközi jog alá tartozó dolgokra vonatkozó végrehajtó hatalom, végül az a végrehajtó hatalom, amely a polgári jog alá tartozó dolgokra vonatkozik. [ ] Ha a törvényhozó hatalom a végrehajtó hatalommal ugyanabban a személyben vagy ugyanabban a hatósági testületben egyesül, nincsen szabadság, mivel attól lehet tartani, hogy az ilyen uralkodó vagy az ilyen testület zsarnoki törvényeket fog hozni, s azokat zsarnoki módon fogja végrehajtani. (Montesquieu) b) A polgár minden törvényhez beleegyezését adja, még azokhoz is, amelyek büntetéssel sújtják, ha megszegni merészelné valamelyiket. Az állam valamennyi tagjának állandó akarata az általános akarat, ez teszi polgárrá és szabad emberré őket. (Rousseau) c) Magától értetődőnek tartjuk azokat az igazságokat, hogy minden ember egyenlőnek teremtetett, az ember teremtője olyan elidegeníthetetlen jogokkal ruházta fel, amelyekről le nem mondhat, s ezek közé a jogok közé tartozik a jog az élethez és a szabadsághoz, valamint a jog a boldogságra törekvésre. (Jefferson) d) Minthogy ő legszentebb felsége meg van győződve arról, hogy minden kényszer, amely az emberek lelkiismeretére erőszakkal hat, mindennél ártalmasabb, ezzel szemben az oly helyes türelem, amilyet a keresztényi szeretet javall, mind a vallásra, mind az államra igen nagy haszon forrása, elhatározta, hogy e türelmet valamennyi császári és királyi tartományban bizonyos törvényekkel erősíti meg. (II. József) Concetti: Fonte a) b) c) d) contratto sociale tolleranza religiosa mercantilismo diritti fondamentali dell uomo separazione dei rami del potere Concetto 4 punti írásbeli vizsga / május 5.

7 5. La guerra d indipendenza di Rákóczi. a) Completare le frasi con sottolineature in base alla figura e alle nozioni acquisite! (0,5 punto / elemento) La guerra d indipendenza di Rákóczi disgregazione dell unità 1707 situazione sfavorevole di politica estera nazionale trionfi di Vak Bottyàn l assemblea nazionale di Onod: detronizzazione degli Asburgo sconfitta trionfi militari armistizio di Trencsén pace di Szatmàr 1703 spiegamento della bandiera situazione favorevole di politica estera 1) In seguito alle vittorie dei kuruc all assemblea nazionale di Onod gli ordini ungheresi dell assemblea dichiararono l elezione di Rákóczi a re, di non riconoscere il sovrano 2) L esercito imperiale sconfisse i kuruc nel 1708, nei pressi di.. Szatmàr Trencsén 3) Dopo l armistizio l imperatore concesse la grazia fece imprigionare i rivoltosi írásbeli vizsga / május 5.

8 b) Scrivere nei riquadri della cartina il numero dei toponimi elencati sotto! (0,5 punto / elemento) 1) Szatmár 2) Ónod 3) Trencsén 3 pont írásbeli vizsga / május 5.

9 6. La prima rivoluzione industriale. Rispondere alle domande in base alle fonti e alle nozioni acquisite! (1 punto / elemento) Esportazione di cotone in Inghilterra fra il (miliardi di metri) Anno Prezzo di una libbra di cotone in Inghilterra (scellini) , , ,11 a) Individuare il settore dell industria che ebbe il ruolo decisivo nella produzione della merce di cotone!.. b) Nominare la regione verso la quale aumentò con il maggiore percentuale l esportazione del cotone dall Inghilterra fra il !.. c) Come si spiega lo scarso aumento dell esportazione del cotone verso gli Stati Uniti? Menzionarne un motivo!.. d) Perché fra il il prezzo del filo di cotone scese quasi alla centesima parte? Menzionarne un motivo!.. 4 punti írásbeli vizsga / május 5.

10 7. L epoca del Dualismo Decidere, in base alle fonti, se le affermazioni riportate sotto sono vere o false! Segnare la risposta con una X nella rispettiva colonna! (0,5 punto / elemento) Condizioni etniche dell Ungheria intorno agli anni 1880 e 1910, senza la Croazia etnie persone % persone % persone % ungheresi , , ,4 tedeschi , , ,4 slovacchi , , ,9 rumeni , , ,1 ruteni , , ,5 croati , , ,1 serbi senza dati senza dati , ,0 altro , , ,6 Totale: Numero degli emigrati dall Ungheria Anno Emigrato (persona) di cui ungherese (%) , , ,6 Totale: ,8 a) Fra il la maggioranza degli emigrati fu di nazionalità ungherese b) Il numero della popolazione totale del paese fra il aumentò del 30% c) La proporzione degli slovacchi fra il è diminuita. d) La proporzione degli ungheresi fra il è aumentata. Vero Falso 2 punti 8. La situazione delle donne tra le due guerre mondiali. Inserire nelle frasi le parole adeguate fra quelle sottoelencate! (1 punto / elemento) Durante la guerra molti credevano necessario/a a).. delle donne in massa. Il cambiamento invece risultò definitivo. Nella maggior parte dei paesi le donne ottennero b)., anche se con determinate restrizioni rispetto agli uomini. Questi cambiamenti tuttavia non comportavano c).., poiché le donne ricevevano salari più bassi rispetto agli uomini che svolgevano lo stesso lavoro, e raramente raggiungevano alte posizioni. Anche in altri campi avvennero dei mutamenti che si esprimevano nel(la) d) delle donne. írásbeli vizsga / május 5.

11 a) l impoverimento l entrata nel mondo del lavoro l arruolamento b) la carta d identità l autonomia il diritto elettorale c) alcuno svantaggio la parità di diritti alcun privilegio d) nel modo di vestirsi nei salari nei rapporti affettivi 4 punti 9. L Ungheria tra le due guerre mondiali Rispondere alle domande in base alle fonti e alle nozioni acquisite! (1 punto / elemento) 12. L assemblea nazionale elegge un governatore fra i cittadini ungheresi per adempiere provvisoriamente i compiti del capo dello Stato [ ] fino a che non provvederà a regolare l esercizio del potere del capo dello Stato. (legge 1920/1) 1. I diritti di sovranità di Carlo IV sono cessati. 2. La pragmatica sanctio inclusa nell articolo di legge I e II del 1723, e tutte le altre leggi che affermavano e regolamentavano la successione della Casa d Austria sono state abrogate, e il diritto di eleggere il sovrano è tornato alla nazione. 3. La nazione mantiene il regno come antica forma di Stato, ma rimanda l elezione della persona del re, e ordina al ministero di avanzare un apposita proposta in tempi convenienti. (legge XLVII / 1921) 12. A nemzetgyűlés addig, amíg az államfői hatalom gyakorlásának mikéntjét véglegesen nem rendezi [...], az államfői teendők ideiglenes ellátására a magyar állampolgárok közül titkos szavazással kormányzót választ. (1920/I. törvény) 1.. IV. Károly uralkodói jogai megszűntek. 2.. Az évi I. és II. törvénycikkben foglalt pragmatica sanctio és minden egyéb jogszabály, amely az Ausztriai Ház [ ] trónörökösödési jogát megállapította vagy szabályozta, hatályát vesztette, és ezzel a királyválasztás előjoga a nemzetre visszaszállt. 3.. A nemzet a királyság ősi államformáját változatlanul fenntartja, de a királyi szék betöltését későbbi időre halasztja, és utasítja a minisztériumot, hogy eziránt arra alkalmas időben javaslatot tegyen. (1921/XLVII. törvény) a) Qual era la denominazione della carica di capo dello Stato dopo il 1920?.. b) Quale forma di Stato è stata decisa nell assemblea nazionale del 1921?.. c) Nominare la persona che era il capo dello Stato!.. írásbeli vizsga / május 5.

12 d) Quale/i evento/i rese/ resero necessaria l emanazione della legge del 1921? Scegliere una risposta sottolineandola! la morte di Carlo IV i due tentativi di ritorno di Carlo IV il tentativo dei comunisti di salire al potere 4 punti 10. L epoca di Rákosi. Le immagini riportate sotto rievocano delle caratteristiche dell epoca. Associare ciascuna immagine alla relativa fonte, inserendo la lettera al posto dei puntini! (1 punto / elemento) A) B) C) D) írásbeli vizsga / május 5.

13 Mentre il nostro popolo lavoratore compie gli estremi sforzi per realizzare il piano quinquennale, i piccoli proprietari, nemici dei lavoratori, sabotano la produzione, nascondono le derrate e i raccolti. [ ] I culachi, abominevoli parassiti del nostro popolo lavoratore, sono capaci di tutto! Accumulano i prodotti di consumo quotidiano per creare confusione e malcontento [ ] questi esseri vergognosi nati delinquenti e fannulloni. Alcuni di loro nascondevano munizione e armi! (Giornale intitolato Viharsarok Népe, 25 ottobre 1950) Amíg dolgozó népünk minden erejét megfeszíti, hogy ötéves tervünk végrehajtását biztosítsa, addig az osztályellenség, a kulák alattomos módon szabotálja a termelést, eldugdossa az élelmiszert, a terményeket. [ ] A kulákok, dolgozó népünk ocsmány döghollói mindenre képesek! Felvásárolják a fontos közszolgálati cikkeket, hogy zavart keltsenek, elégedetlenséget szítsanak [ ] ezek a gazemberségre és tunyaságra született gyászmagyarok. Egyik-másik lőszert és fegyvert rejtegetett! (Viharsarok Népe című lap; október 25.) Lettera che segna l immagine:. Per la realizzazione del piano quinquennale stabilito nella legge XXV / 1949 è necessario che i mezzi di produzione dell industria, dell industria mineraria e dei trasporti adatti, nello stato attuale o in seguito a un opera di riorganizzazione, alla produzione industriale, siano concentrati nelle mani della Repubblica Popolare Ungherese. (Decreto legge del Consiglio Presidenziale, dicembre 1949) Az ötéves népgazdasági tervről szóló évi XXV. számú törvény sikeres megvalósítása szükségessé teszi, hogy az ipar, a bányászat és kohászat, valamint a közlekedés területén a Magyar Népköztársaság saját kezében összpontosítsa azokat a termelő és szállító eszközöket, amelyek akár jelenlegi szervezeti formájukban, akár pedig megfelelő átszervezéssel gazdaságos nagyüzemi, gyári jellegű termelés céljára alkalmasak. (Az Elnöki Tanács törvényerejű rendelet; december) Lettera che segna l immagine:. E ormai evidente l importanza della scoperta della banda di spioni capeggiata da Rajk. Siamo riusciti a smascherare la pericolosa quinta colonna del nemico che si era infiltrato fra di noi, e si stava preparando di nascosto ad annientare tutti i nostri risultati dall interno del partito e della democrazia popolare. (Discorso di Rákosi, settembre 1949) Rajk kémbandájának leleplezése ma már teljes jelentőségben áll előttünk. Sikerült lelepleznünk az ellenség veszedelmes ötödik hadoszlopát, amely beszivárgott so- E) írásbeli vizsga / május 5.

14 raink közé, és a Párton, a népi demokrácián belül készült titokban arra, hogy minden vívmányunkat megsemmisítse. (Rákosi beszéde; szeptember) Lettera che segna l immagine: Stava lì, al teatro lirico, agli spettacoli di galà, sotto la luce dei riflettori, al centro del palcoscenico, glorioso, in mezzo allo scroscio assordante degli applausi, poi, dopo una decina di minuti, quando riteneva che il pubblico si era sfogato abbastanza cominciò egli stesso ad applaudire, secondo l uso di Stalin, facendo capire che era troppo, la sua modestia non permetteva di andare oltre, certo, capiva l entusiasmo, era giusto, ma non si doveva esagerare. (Tamás Aczél Tibor Mérai: Tisztitò vihar) Ott állt az operaházi díszelőadásokon a reflektorok kereszttüzében, a színpad közepén, az árnyéktalan dicsfényben, a fülsiketítő tapsviharban, majd - jó tíz perc után amikor már nyilván úgy érezte, hogy a nagyközönség kellően kitombolta magát a Sztálintól tanult szokás szerint maga is tapsolni kezdett, ezzel mintegy jelezvén, hogy sok is, szerénysége nem enged meg többet, hiszen megérti ő ezt a lelkesedést, rendjén is van a dolog, de azért ne vigyük az ilyesmit túlzásba. (Aczél Tamás Méray Tibor: Tisztító vihar) Lettera che segna l immagine: In seguito all aumento del preventivo del piano quinquennale occorre accelerare l industrializzazione in modo che la produzione fra il 1949 e il 1954 aumenti almeno del 200% anziché di 86,4%. In particolare l industria pesante deve produrre un aumento del 280% anziché 104,3%, mentre l industria leggera deve produrre un aumento del 145% anziché 72,9%. (Risoluzioni del II Congresso del MDP, maggio 1951) Az ötéves terv előirányzatainak felemelése útján az iparosítást meg kell gyorsítani olymódon, hogy gyáriparunk termelése 1949-hez képest 1954-re az eredetileg előirányzott 86,4 % helyett legalább 200%-kal emelkedjék. Ezen belül a nehézipar termelésének az eredetileg előirányzott 104,3 % helyett legalább 280%-kal kell emelkednie. A könnyűipar termelésének 72,9% helyett legalább 145%-kal kell emelkednie. (Az MDP II. kongresszusának határozataiból; március) Lettera che segna l immagine: 5 punti 11. Lati negativi della società del benessere e del consumo. Associare una risposta a ciascuna delle fonti citate sotto! Inserire il numero della risposta adeguata nel riquadro posto sotto la fonte! A una fonte può essere associata una sola risposta! (1 punto / elemento) a) Si corre dietro al denaro per guadagnare del tempo. Ma il tempo serve per qualcosa. La domanda è, a che serve il tempo guadagnato? L unica risposta secondo i precetti dell idea del tempo-denaro è: per guadagnare più denaro, ossia si guadagna tempo per utilizzarlo per guadagnare più denaro con il quale ottenere più tempo al fine di avere ancora più denaro e ancora più tempo per la corsa dietro al denaro. Dato che il tempo non è mai abbastanza. (Ákos Szilágyi: A szépfejedelem, 2001) írásbeli vizsga / május 5.

15 a) Az ember azért fut a pénz után, hogy ideje legyen. Több ideje. Az idő azonban mindig valamire való idő. A kérdés tehát az, mire való az így nyert idő? A pénzidőben egyetlen válasz létezik erre a kérdésre: pénzkeresésre való. Vagyis arra, hogy az így nyert időben is futhassunk a pénz után, és ezzel még több időt nyerjünk, amiben aztán még annál is több pénzt szerezhetünk és még annál is több időt a pénz utáni hajszára. Mert időből sohasem elég. (Szilágyi Ákos: A szépfejedelem; 2001) b) L estensione dei gruppi si è radicalmente ridotta, fino a diventare un solo individuo. Le società moderne sono composte dall associazione di gruppi individuali. Si è persa la lealtà [ragionevolezza, tolleranza], l abnegazione, l appoggio morale, le attività comuni sono limitate. (Vilmos Csányi: Az emberi természet, 1999) b) Radikálisan csökkent a csoportméret, és ma egyetlen személyre redukálódott. A modern társadalmak egytagú csoportok szövetségeiből épülnek fel. Elveszett a lojalitás [méltányosság, elfogadás], az önfeláldozás, a morális [erkölcsi] támogatás, a közös akciók korlátozottak. (Csányi Vilmos: Az emberi természet; 1999) c) La persuasione non avviene per argomentazione, bensì dalla manipolazione simbolica che coinvolge i nostri sentimenti. [ ] I metodi della vendita dei prodotti di consumo vengono utilizzati anche per vendere ideologie e politici. [ ] Se il persuasore professionale ottiene che si formi il gruppo cieco da lui desiderato (i cui membri non sono selezionati), ci si ritrova in balia a idee prefabbricate, e l autostima da allora in poi sarà determinata da quel gruppo. (Pratkanis Aronson: La macchina della persuasione, 1992) c) A meggyőzés nem érvekkel történik, hanem alapvető emberi érzelmeinkre ható szimbólumokkal. [ ] Az árucikkek eladására elterjedt műfogásokat alkalmazzák a politikai eszmék és a politikusok adásvételében is. [ ] Ha a hivatásos rábeszélő eléri, hogy az általa kívánt vakcsoportba tömörüljünk (a tagokat nem válogatják), előre gyártott eszmék karmaiba kerülünk, önbecsülésünk is e csoporthoz kötődik ezután. (Pratkanis-Aronson: A rábeszélőgép; 1992) d) Le tradizioni vengono demolite. Si è raggiunto un punto critico, quando la nuova generazione non solo non riesce più ad identificarsi con quella precedente, ma nemmeno riesce a capirla sotto l aspetto culturale. [ ] Ma la cosa più deludente è che in questo processo apocalittico le prime qualità umane che andranno perdute saranno, con ogni probabilità, quelle più nobili, le quali legittimamente sono considerate prettamente umane. (Konrad Lorenz: I sette peccati capitali dell uomo, 1973) d) A tradíciókat [hagyományokat] leromboljuk. Elértünk egy olyan kritikus pontot, amikor már a fiatalabb generációnak nemcsak azonosulnia nem sikerül többé az idősebbel, de azt kulturális értelemben sem képes megérteni. [ ] A legkiábrándítóbb azonban az, hogy ennél az apokaliptikus [végítéletszerű] folyamatnál minden valószínűség szerint elsőként az ember legnemesebb tulajdonságai és képességei mennek írásbeli vizsga / május 5.

16 veszendőbe, éppen azok, melyeket joggal érzünk és értékelünk sajátosan emberinek. (Konrad Lorenz: A civilizált emberiség nyolc halálos bűne; 1973) Risposte: 1. la globalizzazione compromette l autonomia dell uomo 2. il numero dei centri commerciali è in continuo aumento 3. la demagogia politica ed economica è finalizzata allo sfruttamento delle persone 4. diventa sempre più problematica la comunicazione fra le diverse generazioni 5. passano in primo piano gli interessi egoistici dell individuo 6. la vita diventa una corsa per possedere beni materiali 4 punti 12. Il funzionamento della democrazia parlamentare Rispondere alle domande in base alle fonti e alle nozioni acquisite! 19 (1) Il supermo potere di rappresentanza popolare della Repubblica Ungherese è il Parlamento. (2) Il Parlamento con l ezercizio dei suoi diritti derivanti dalla sovranità del popolo assicura l ordine costituzionale della società, definisce gli organi governativi, le direttive e le condizioni del governo. (3) Negli effetti di questo diritto il Parlamento a) elabora la Costituzione della Repubblica Ungherese, b) emana leggi, c) definisce il piano sociale ed economico della nazione, d) determina il bilancio dello Stato, sancisce il bilancio e la sua esecuzione, e) delibera sul programma di governo, [ ] k) elegge il presidente della repubblica, il presidente del consiglio dei ministri, i membri della Corte costituzionale, gli ombudsman, il presidente e i vicepresidenti della Corte dei conti, il presidente della Corte suprema della magistratura e il Procuratore generale. [ ] 29 (1) Il capo della Stato ungherese è il presidente della repubblica che esprime l unità della nazione e sorveglia il funzionamento democratico degli organi dello Stato. (2) Il presidente della repubblica è il comandante supremo delle forze armate. 29/A (1) Il presidente della repubbliva viene eletto per un periodo di cinque anni. (2) E eleggibile all incarico di presidente della repubblica ogni cittadino avente il diritto elettorale che ha compiuto i 25 anni entro il giorno dell elezione. (3) Il presdente della repubblica può essere rieletto al massimo in due cicli consecutivi. 29/B (1) L elezione del presidente della repubblica è preceduta dalla candidatura. La candidatura è valida se sostenuta per iscritto da almeno cinquanta deputati parlamentari. [ ] 33 (3) Il presidente del consoiglio dei ministri è eletto con voto maggioritario su proposta del presidente della repubblica [ ] (4) I ministri sono nominati e destituiti dal presidente della repubblica su proposta del presidente del consiglio dei ministri. [ ] 35 (1) Il governo a) difende l ordine costituzionale e protegge e assicura i diritti dei cittadini, b) assicura l esecuzione delle leggi, c) dirige e coordina l attività dei ministeri e degli organi governativi, [ ] h) dirige l attività delle forze armate, delle forze dell ordine. (Dalla Costituzione della Repubblica Ungherese, 1989) 19. (1) A Magyar Köztársaság legfelsőbb államhatalmi és népképviseleti szerve az Országgyűlés. írásbeli vizsga / május 5.

17 (2) Az Országgyűlés a népszuverenitásból eredő jogait gyakorolva biztosítja a társadalom alkotmányos rendjét, meghatározza a kormányzás szervezetét, irányát és feltételeit. (3) E jogkörében az Országgyűlés a) megalkotja a Magyar Köztársaság Alkotmányát; b) törvényeket alkot; c) meghatározza az ország társadalmi-gazdasági tervét; d) meghatározza az államháztartás mérlegét, jóváhagyja az állami költségvetést és annak végrehajtását; e) dönt a Kormány programjáról; [ ] k) megválasztja a Köztársaság elnökét, a miniszterelnököt, az Alkotmánybíróság tagjait, az országgyűlési biztosokat, az Állami Számvevőszék elnökét és alelnökeit, a Legfelsőbb Bíróság elnökét és a legfőbb ügyészt. [ ] 29. (1) Magyarország államfője a köztársasági elnök, aki kifejezi a nemzet egységét, és őrködik az államszervezet demokratikus működése felett. (2) A köztársasági elnök a fegyveres erők főparancsnoka. 29/A (1) A köztársasági elnököt az Országgyűlés öt évre választja. (2) Köztársasági elnökké megválasztható minden választójoggal rendelkező állampolgár, aki a választás napjáig a harmincötödik életévét betöltötte. (3) A köztársasági elnököt e tisztségre legfeljebb egy alkalommal lehet újraválasztani. 29/B. (1) A köztársasági elnök választását jelölés előzi meg. A jelölés érvényességéhez az Országgyűlés legalább ötven tagjának írásbeli ajánlása szükséges. [ ] 33. (3) A miniszterelnököt a köztársasági elnök javaslatára az országgyűlés tagjai többségének szavazatával választja. [ ] (4) A minisztereket a miniszterelnök javaslatára a köztársasági elnök nevezi ki és menti fel. [ ] 35. (1) A Kormány a) védi az alkotmányos rendet, védi és biztosítja az állampolgárok jogait; b) biztosítja a törvények végrehajtását; c) irányítja a minisztériumok és a közvetlenül alárendelt egyéb szervek munkáját, összehangolja tevékenységüket; [ ] h) irányítja a fegyveres erők, a rendőrség és a rendészeti szervek működését. (Részletek a Magyar Köztársaság Alkotmányából; 1989) a) Quante volte puó essere rieletto il presidente della repubblica? (1 punto)... b) Quale organo dirige le forze armate? (0,5 punto)... c) Chi è il comandante supremo delle forze armate? (0,5 punto)... d) Su proposta di chi vengono nominati i ministri? (0,5 punto)... e) Da chi è eletto il presidente del consiglio dei ministri? (0,5 punto)... f) Da quale età i cittadini hanno il diritto elettorale? (0,5 punto)... 4 punti írásbeli vizsga / május 5.

18 II. TEMI DI COMPOSIZIONE DA ELABORARE Leggere attentamente! Dei seguenti temi deve elaborarne tre. Deve scegliere secondo le seguenti regole: Sono da elaborare: un tema relativo alla storia universale due temi, uno breve e uno lungo, relativi ad epoche diverse della storia d Ungheria. Studiare attentamente i temi! Storia niversale Storia ungherese Numero Epoche, temi Tipo di compito 13. Grndi scoperte geografiche breve 14. Ideologia nazista breve 15. Effetti culturali della riforma protestante in Ungheria breve 16. Le lotte di János Hunyadi contro gli ottomani lungo 17. Giuseppe II breve 18. Il ompromesso del 1867 lungo 19. Economia nell epoca di Kádár breve 20. Entrata dell Ungheria nella II guerra mondiale lungo Qui di seguito diamo le possibili combinazioni dei compiti scelti. Segnare una delle colonne cerchiando la lettera sovrapposta! Tipo di compito A B C D E F G H I J K L breve breve lungo Sono valutabili solo i compiti scelti secondo i criteri di sopra! Dopo i compiti sono riportati i criteri della valutazione, il punteggio ottenuto è definito dal docente addetto alla correzione. Fra i temi deve elaborare solo quelli scelti, gli altri non devono essere considerati! Prima di elaborare i compiti scelti studiare le indicazioni a p. 2! Nel corso dell elaborazione si può preparare una brutta copia! írásbeli vizsga / május 5.

19 13. Le grandi scoperte geografiche. (breve) Individuare le cause e le motivazioni delle scoperte geografiche in base alle fonti e alle nozioni acquisite! (Utilizzare l atlante storico per le scuole medie superiori!) Gli Ottomani avanzarono urlando dietro al sultano: dopo una breve lotta esasperata salirono e conquistarono le banchine e le mura rovinate dai bombardamenti, e scacciarono i difensori fino all ultimo. [ ] I Giannizzeri e dietro di loro gli altri guerrieri entrarono in città come una marea. [ ] Poco dopo l intero esercito irruppe a tutta forza, glorioso, invadendo l intera città. Davanti al muro, dove sventolava la sua bandiera, stava il sultano, raggiante e felice della sua vittoria: e ora spuntò il sole all orizzonte con tutta la sua luce. (Mikhael Kritobulos sulla caduta di Bisanzio) A törökök dühödt ordítással törtek előre a szultán nyomában: rövid, elkeseredett harc után megmászták és hatalmukba kerítették a sáncokat és az ágyúk által összelőtt városfal romjait, miután az utolsó védőket is menekülésre kergették. [ ] A janicsárok, majd nyomukban a többi seregrész, rövidesen úgy zúdultak be a városba, mint a vízáradat. [ ] Majd utánuk nyomult az egész sereg, folyamatosan, teljes erejével, és győztesen szétáradt az egész városban. A fal előtt, amelyre nagy lobogóját vonatta fel, sugárzó arccal állt a szultán, és örvendett a látványnak: a nap most virradt fel végül teljes világossággal. (Mikhael Kritobulosz Bizánc elestéről) Intorno al 1450 Gutemberg inventa la stampa 1477 Riedizione delle opere di Tolomeo, astronomo dell Antichità, in cui la terra è descritta come un globo Con l unione della Castiglia e dell Aragona si costituisce il Regno spagnolo. Popolazione in Europa milioni milioni milioni Caravella. Questo tipo di nave si è diffuso soprattutto ai tempi di Enrico il navigatore, principe di Portogallo Lodo la tua idea di navigare verso Occidente, e sono convinto che questo percorso non sia difficile quanto si crede. Troverai sicuramente regni grandiosi, città e regioni popolate dove ci saranno spezie e metalli nobili in grande quantità. I re e i sovrani saranno lieti di mettersi a contatto con i cristiani per imparare la fede cristiana e ogni sorta di scienze. (Dalla lettera di Toscanelli a Cristoforo Colombo) írásbeli vizsga / május 5.

20 Dicsérem tervedet, hogy Nyugatnak hajózol, s meg vagyok győződve arról, hogy ez az út nem olyan nehéz, mint hiszik. Bizonyosan hatalmas királyságokat, népes városokat és tartományokat fogsz felkeresni, ahol mindenféle fűszer és nemesfém nagy bőségben található. E királyok és fejedelmek nagy örömmel lépnek majd kapcsolatba a keresztényekkel, hogy tőlük keresztény vallást és mindenfajta tudományokat tanuljanak. (Toscanellinek Kolumbuszhoz írt leveléből) Criteri punteggio massimo ottenuto Comprensione del compito 4 Orientamento nello spazio e nel tempo 4 Applicazione dei termini tecnici 4 Uso delle fonti 4 Individuazione dei fattori determinanti 6 degli eventi Composizione e ortologia 2 TOT 24 NO. DIVISORE 2 Punteggio dell esame 12 írásbeli vizsga / május 5.

21 14. La Germania nazista. (breve) Presentare, in base alle fonti e alle nozioni acquisite, le tesi fondamentali dell ideologia nazista! Affisso propagandistico nazista La lotta per la vita in ultima analisi romperà sempre le futili inibizioni del cosidetto umanesimo, per lasciare spazio all umanesimo della natura che annienta i deboli ed esalta i forti. [ ] Oggi sono gli Ebrei che esortano alla distruzione totale della Germania. [ ] Se il nostro popolo e il nostro paese cadono vittima degli oppressori ebrei assetati di sangue e di denaro, tutta la terra cadrà fra i tentacoli di questo polipo. [ ] Tutti i capipopolo hanno l arte innanzi tutto, di concentrare l attenzione del popolo verso un solo nemico. [ ] L intelligenza delle masse è assai limitata, hanno scarso senso e memoria corta. Di conseguenza, ogni azione propagandistica deve essere concentrata in pochi fatti, ripetendoli insistentemente e con efficaci parole d ordine finché anche l ultima delle persone sarà capace di rievocare il nostro scopo sentendole. [ ] Nel partito nazionalsocialista non si usa decidere sul fatto se il Fuhrer è fedele o meno alla cosidetta ideologia Qui il Fuhrer e l ideologia sono la stessa cosa, e tutti i membri devono eseguire i suoi ordini, perché egli stesso incarna l ideologia e lui solo ne conosce l ultimo scopo [ ] La Germania diventerà veramente se stessa, se comprenderà l intera Europa. Finché non saremo i padroni dell Europa, sbarcheremo il lunario. (Hitler) Az életre való törekvés végső formájában mindig újra szét fogja törni az úgynevezett humanizmus minden nevetséges kötelékét, hogy helyére engedje lépni a természet humanitását, amely megsemmisíti a gyengét, hogy helyet adjon az erősnek. [ ] Ma a zsidó a nagy uszító Németország maradéktalan szétzúzására. [ ] Ha népünk és államunk áldozatává válik e vér- és pénzéhes zsidó népelnyomónak, úgy az egész föld belesüllyed e polip szorításába. [ ] írásbeli vizsga / május 5.

22 Minden igazán nagy népvezér művészete abban áll elsősorban, hogy egy nép figyelmét ne szétszórja, hanem mindig csak egyetlen ellenségre összpontosítsa. [ ] A tömegek felfogóképessége nagyon korlátozott, az értelem kicsi, ezzel szemben a feledékenység nagy. E tényekből kifolyólag minden hatékony propagandának csak nagyon kevés pontra szabad korlátozódnia, és ezeket jelszószerűen oly sokáig használnia, amíg csak a legutolsó is képes egy ilyen szóval kapcsolatban maga elé idézni azt, amit akarunk. [ ] A nemzetiszocialista pártban nem divat arról dönteni, hogy vajon a Führer hű-e az úgynevezett eszméhez, vagy nem Nálunk a Führer és az eszme egy, és minden párttagnak azt kell tennie, amit ő megparancsol, ő, aki megtestesíti az eszmét és egyedül ismeri annak végső célját. [ ] Németország csak akkor lesz igazán Németország, ha egész Európa német lesz. Amíg nem leszünk Európa urai, csak tengődni fogunk. (Hitler) Criteri punteggio massimo ottenuto Comprensione del compito 4 Orientamento nello spazio e nel tempo 4 Applicazione dei termini tecnici 4 Uso delle fonti 4 Individuazione dei fattori determinanti 6 degli eventi Composizione e ortologia 2 TOT 24 NO. DIVISORE 2 Punteggio dell esame 12 írásbeli vizsga / május 5.

23 15. L epoca della riforma protestante in Ungheria (breve) Presentare, in base alle fonti e alle nozioni acquisite, gli effetti culturali della riforma protestante in Ungheria! (Utilizzare l atlante storico per le scuole medie superiori!) Tu fondi una scuola con grandi spese e susciti l interesse per le scienze, fatto che sebbene di per sé sia assai lodevole, soprattutto in questi tempi, quando a causa della guerra nei paesi vicini la scienza sta languendo, deve essere ancor più lodato. [ ] La tua cura rivolta alle scienze in queste condizioni dimostra che hai fiduia nella pace e in un migliore futuro della Pannonia [...] Auguro che Dio ti aiuti nella tua opera, specialmente se desidererai ripulire il Verbo annunciato nelle chiese, perché non vi è dubbio che queste guerre e il giogo degli Ottomani sono la punizione dei nostri peccati e della nostra idolatria (Lettera di Melanchton a Tamás Nádasdy, aristocratico ungherese, 1537) Te nagy költséggel iskolát alapítasz és felszítod az érdeklődést a tudományok művelése iránt, amely dolog ámbár önmagában is nagy dicséretre érdemes, mégis különösen mostanában, amikor a háború csapásai következtében a szomszédos országokban pusztul a tudomány, sokkal nagyobb elismerésre méltó. [ ] Mert hogy ily körülmények között gondolsz a tudományokkal, azt bizonyítod, hogy bízol a békében és Pannónia jobb jövőjében. [ ] Remélem, hogy Isten a te törekvéseid mellé is áll, kiváltképp, ha azon leszel, hogy az egyházakban is tisztábban hirdessék az igét, mert hát nem kétséges, hogy ezek a háborúk és ez a török szolgaság bűneink és bálványimádásunk büntetése (Melanchton levele Nádasdy Tamás magyar főúrnak; 1537) Frontespizio della Bibbia di Gáspár Károli edito nel 1590 a Vizsoly Cortile del Collegio riformato di Pápa fondato nel 1531 Se hai deciso di continuare a studiare e acquisire una maggiore scienza, per quattro anni ti aiuteremo. [ ] Facci sapere della tua decisione. [ ] E per farti capire meglio la nostra intenzione, tieni presente di non studiare solo teologia, bensì anche filosofia, per poter renderti utile, quando sarai ritornato in patria, sia nelle faccende della chiesa che in quelle dei cittadini e della diplomazia, nel interesse nostro, della patria e della nazione. (Lettera di Gábor Bethlen a uno studente di origine contadina a Heidelberg) írásbeli vizsga / május 5.

24 Ha elhatároztad, hogy tovább is tanulj s magasabb képzettséget szerezz, négy évig segíteni fogunk téged. [ ] Elhatározásodról mielőbb értesíts. [ ] Hogy pedig szándékunkat ebben jól megértsd, ahhoz tartsd magad, hogy ne csak teológiai, hanem a bölcseleti tudományokat is alaposan megtanuld, hogy amikor majd hazatérendsz, úgy az egyházi, mint a polgári dolgokban is s a külügyek igazgatásában, segítségednek hasznát vehessük magunk, nemzetünk, hazánk érdekében. (Bethlen Gábor levele a Heidelbergben tanuló, jobbágy származású diáknak) Criteri punteggio massimo ottenuto Comprensione del compito 4 Orientamento nello spazio e nel tempo 4 Applicazione dei termini tecnici 4 Uso delle fonti 4 Individuazione dei fattori determinanti 6 degli eventi Composizione e ortologia 2 TOT 24 NO. DIVISORE 2 Punteggio dell esame 12 írásbeli vizsga / május 5.

25 16. Storia ungherese del Quattrocento. (lungo) Presentare, in base alle fonti e alle nozioni acquisite, la carriera politica di János Hunyadi, e dare una valutazione della sua lotta contro gli Ottomani! (Utilizzare l atlante storico per le scuole medie superiori!) Poderi di János Hunyadi Spedizioni militari di János Hunyadi Dopo la bufera della guerra e la triste morte del re Ulászlò le principali autorità ecclesiastiche e i baroni del regno decisero, in accordo, che nell imminente giorno della Pentecoste i nobili si riunissero sul campo di Rákos. [ ] Tutti coloro che vennero rifletterono, uniti nella loro volontà e ragione, sul destino del regno, e specialmente su chi eleggere suo difensore finché László, figlio del re Alberto, allora bambino di cinque anni, non avrebbe potuto usare la sua mente nel consigliare e le sue braccia nel combattere. Tutti pensarono alle gesta gloriose del voivoda Jànos [Hunyadi], pertanto sebbene molti speravano di avere l incarico, scelsero unanimamente quel signore. Venne quindi eletto governatore del regno in tutti gli affari attinenti al re e al regno. (Dalla Cronaca di János Thuróczy) írásbeli vizsga / május 5.

26 [ ] poiché senza aiuto né possiamo proteggere noi stessi, né siamo in grado di essere utili ad altri. Il regno d Ungheria non ha le forze per schiacciare i nemici, né può evitarli, quindi non c è altra via d uscita che continuare la lotta. E il trionfo è assai dubbio. Se invece avvenisse una catastrofe, essa riguarderebbe tutta la cristianità, e anche se ora si abbattesse sugli ungheresi, ricadrebbe giustamente su coloro che li avevano abbandonati, causando loro una catastrofe maggiore, oltre alla vergogna. (il cancelliere Janos Vitéz, davanti all assemblea dei nobili tedeschi, 1455) Nel frattempo in Ungheria si guastarono i rapporti fra i fedeli di Hunyadi e l allenza capeggiata da Garai e da Cillei che influenzavano il re László V [ ] I suoi avversari si vendicarono su Hunyadi per i torti veri o presunti [ ] lasciandolo solo. (Ferenc Szakály, storico) A háború vihara és Ulászló király gyászos pusztulása után az ország egyházi főméltóságai és bárói közös akarattal elhatározták, hogy a közelgő Pünkösd ünnepén az összes nemesek üljenek össze Rákos mezején, és tartsanak országos gyűlést. [ ] Mindnyájan, akik csak megjelentek, egy akarattal és nagy megfontoltsággal tárgyaltak az ország javáról és arról, kit válasszanak meg az ország védelmezőjének arra az időre, amíg a gyermek László király, Albert király fia, aki akkor életének ötödik évében volt, nem képes eszét a tanácsban, karjait meg hadakozásra használni. Az egész közösség szeme előtt lebegett János vajda [Hunyadi János] úr tetteinek fényes emléke, és ezért bár sokan reménykedtek benne, hogy a méltóság rájuk száll ezt a tisztet mégis egyedül a vajda úr nyerte el. Megválasztották tehát őt az ország és a király hatáskörébe tartozó minden ügy kormányzójának. (Thuróczy János krónikájából) [ ] segítség nélkül ugyanis sem magunkat nem tudjuk fenntartani, sem másoknak nem tudunk hasznára lenni. Magyarországnak nincs annyi ereje, hogy az ellenséget megsemmisítse, ugyanakkor kikerülni sem tudja, tehát nincs más kiút, mint a további harc. És hogy ezt sikerrel tudja-e folytatni nagyon kétséges. Ha pedig valami katasztrófa következnék be, az egész kereszténységet ért gyalázat, szerencsétlenség most még csak a magyarokat sújtaná, de azokra, akik cserbenhagyták, joggal fog visszaütni, és rájuk a jelenleginél sokkal nagyobb katasztrófa fog - gyalázattal tetézve - várni. (Vitéz János kancellár a német rendek előtt; 1455) Időközben Magyarországon belül tovább romlott a Hunyadi-párt és az V. Lászlót kézben tartó Garai-Cillei klikk [csoport, szövetség] viszonya [ ]. Ellenfelei azzal torolták meg Hunyadin a rajtuk esett vélt vagy valódi sérelmeket, hogy [ ] magára hagyták őt. (Szakály Ferenc történész) írásbeli vizsga / május 5.

27 Criteri punteggio massimo ottenuto Comprensione del compito 8 Orientamento nello spazio e nel tempo 4 Applicazione dei termini tecnici 4 Uso delle fonti 8 Individuazione dei fattori determinanti 10 degli eventi Composizione e ortologia 8 TOT 42 NO. DIVISORE 2 Punteggio dell esame 21 írásbeli vizsga / május 5.

28 17. Storia ungherese del Settecento. (breve) Presentare, in base alle fonti e alle nozioni acquisite, le caratteristiche e le contraddizioni del regno di Giuseppe II! Cronologia: 1784 Giuseppe II trasferisce la corona ungherese a Vienna. Dichiara il tedesco l unica lingua ufficiale del regno Giuseppe II abolisce l autonomia amministrativa delle contee.il regno d Ungheria viene suddiviso in dieci circoscrizioni con governatori imperiali. Riterrei la soluzione migliore accordarsi con i paesi che concedessero il pieno potere per dieci anni, in modo che in questo tempo si possa fare tutto il bene per loro, senza chiedere. [ ] Prima di pretendere di più [dall Ungheria] occorre renderla felice, perciò occorre riformare la sua struttura, assicurare il mercato per le sue merci, promuovere il commercio, e innanzi tutto aumentare la popolazione, l istruzione dei giovani, e convincere i vecchi giudiziosi che noi agiamo bene. (progetti di Giuseppe II prima della sua incoronazione) Tutte le costrizioni che forzano la coscienza della gente sono nocive più d ogni altra cosa. [ ] Concediamo pertanto il libero esercizio individuale della loro fede a tutti i non cattolici, ai calvinisti e ai luterani, come ai dissidenti seguaci del rito greco [ortodossi] [ ] senza riguardo se quella fede era o non in uso precedentemente in una contrada. (Dal decreto di tolleranza, 1781) Aboliamo senza riserva lo stato di servitù della gleba in quanto vincolante per sempre al proprio signore e alla terra né vogliamo che l espressione servo sia usata mai più in questo senso, quindi dichiariamo che i servi della gleba complessivamente e ciascuno individualmente, di qualunque fede e nazione, sono da considerare liberi nella loro persona e nei loro movimenti, e ordiniamo che ciò sia rispettato ovunque. (Dal decreto sulla servitù della gleba, 1785) Orribile potere! Non è mai accaduto, Avere un re ungherese senza corona. (Da Pàl Anyos: Il re col cappello) Legjobbnak tartanám megegyezni az országokkal, hogy tíz évre teljhatalmat adjanak, mely idő alatt mindent lehessen tenni javukra, megkérdezésük nélkül. [ ] Mielőtt többet követelnénk ez országtól [Magyarországtól], azon kell igyekezni, hogy boldoggá tegyük. E célból reformálni kell belső szerkezetét, forgalmat kell adni áruinak, meg kell alapítani a kereskedést, mindenek fölött pedig előmozdítani a népesedést, az ifjúság nevelését, és meg kell győzni a belátóbb öregeket, hogy helyesen cselekszünk. (II. József tervei trónra lépése előtt) Minden kényszer, amely az emberek lelkiismeretére erőszakkal hat, mindennél ártalmasabb. [ ] Minden nem katolikusnak, a helvét és az ágostai [református és evangélikus] hitvallásúaknak éppúgy, mint a görög szertartású nem egyesülteknek [görögkeleti] [ ] a magán vallásgyakorlatot tekintet nélkül arra, hogy az adott helyen az valaha is szokásban volt-e vagy sem kegyesen engedélyezzük. (Részlet a türelmi rendeletből; 1781) A jobbágyi állapotot amennyiben az a jobbágyokat eleddig örökre elkötelezettekké és röghöz kötöttekké tette a jövőben egyszerűen eltöröljük; s azt sem akarjuk, hogy a jövőben a»jobbágy«elnevezést ebben az értelemben bárki is használja; következés- írásbeli vizsga / május 5.

29 képpen kinyilatkoztatjuk, hogy a jobbágyok egyenként és összességükben, bármilyen nemzetiségűek és vallásúak legyenek is, a jövőben személyüket tekintve szabadok és szabad költözésű emberek legyenek, s megparancsoljuk, hogy mindenütt ilyeneknek is tartsák őket. (Részlet a jobbágyrendeletből; 1785) Iszonyú hatalom! még ez nem volt nálunk, Hogy korona nélkül lett volna királyunk. (Részlet Ányos Pál: Kalapos király című művéből) Criteri punteggio massimo ottenuto Comprensione del compito 4 Orientamento nello spazio e nel tempo 4 Applicazione dei termini tecnici 4 Uso delle fonti 4 Individuazione dei fattori determinanti 6 degli eventi Composizione e ortologia 2 TOT 24 NO. DIVISORE 2 Punteggio dell esame 12 írásbeli vizsga / május 5.