Petőfi Sándor. II. Petőfi műveinek csoportosítása:
|
|
- Dániel Tóth
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Petőfi Sándor I. Élete: Kiskőrösön született január 1-jén. Édesapja Petrovics István, mészáros. Édesanyja Hrúz Mária, szlovák származású. Öccse Petrovics István. Iskolái: Kecskemét, Szabadszállás, Sárszentlőrinc, Pest, Aszód, Selmecbánya. Ostffyasszonyfán házitanító lesz Sopronban lesz katona, de gyenge fizikuma miatt leszerelték ben Pápán tanul, itt köt barátságot Jókai Mórral ben jelent meg első verse A borozó ben vándorszínésznek áll, majd pedig Pozsonyban újságot másol telén Debrecenben írt verseket, verset írt egy tél alatt betegen ben Pestre megy kiadót keresni, amiben Vörösmarty segített neki. Végül a Regélő Pesti Divatlapnál kapott állást. Vahot Imre segít neki, ő a szerkesztője az újságnak. Ekkor köszönt be életébe a Csapó Etelka iránt érzett szerelem. A Cipruslombok Etelka sírjáról című verset írja Etelka halálának emlékére ben kilépett az újságtól. Ezután köszöntött be életébe a Mednyánszky Berta szerelem, de kikosarazza, így nem vette el feleségül. Hozzá írta a Szerelem gyöngyei című ciklust ban a Tízek Társaságának lesz a tagja, akik a francia forradalom eszméit vallják szeptember 8-án megismerkedett Szendrey Júliával, akivel egy év múlva ugyanezen a napon házasságot kötött ben barátságot kötött Arany Jánossal, leveleznek versben és magánlevélben. Részt vett az 1848-as márciusi forradalomban, a Nemzeti dal elszavalásával a forradalom élére került végén szülei meghalnak, megszületik kisfia Zoltán nyarán a segesvári csata után tűnik el. II. Petőfi műveinek csoportosítása: A, Epikája: elbeszélő költeményeket és eposzokat is írt. János vitéz-elbeszélő költemény Az apostol-elbeszélő költemény A helység kalapácsa-komikus eposz B, Lírája Korai művei, versei: között írta. Ide tartoznak a népdalok, a családi lírák, és az ars poeticák. Érett versei: 1845/ A felhők című versciklus versei, a Júlia-versek, forradalmi látomásversek, forradalmi és politikai versek, tájversek, és az utolsó versei. Családi líra- ezt a műfajt Petőfi teremtette meg. Gyakran helyzetképeket mutatnak be, általában a családi idillről szólnak a versek. István öcsémhez, Egy estém otthon
2 Népdalok: A rá jellemző formai jegyek: négysorosak, páros ríműek, gyakran vannak benne refrének és általában nagyon ritmusosak. Az indulatszavak és a tájszavak gyakori használata is jellemző. Általában természeti képekkel indít. Főbb témái: a szerelem, a szerelmi csalódás, a katonáskodás, hétköznapi dolgok és témák jelennek meg benne. Az előbbi jellemzők általában is jellemzőek a népdalokra, Petőfinél ez még kiegészül a romantikus stílussal. Pl.: A virágnak megtiltani nem lehet, Temetésre szól az ének, Ez a világ amilyen nagy Ars poetica jellegű művek: A természet vadvirága: A cím önmagára és a költészetre is utal. Ebben az Életképek című újság vádjaira reagál. Mert túlságosan egyszerűnek, műveletlennek tartják a verseit. Támadással válaszol, szemtelen és romantikus a hangvétele. Költőietlen szóhasználat jellemzi. ( Mert ugattok hitvány ebek A felhők című versciklus A késői versek első verscsoportja ősze és márciusa között írta ezeket a műveket Szalkszentmártonban. Életrajzi hátterét a szerelmi csalódások okozzák, valamint az, hogy nem találja a költészete értelmét. Formai jellemzők közé tartozik, hogy 66 verset tartalmaz, ezek általában 4-8 sorosak, töredékesek, gyakran rímtelenek. Kérdéseket vett fel, amelyekre gyakran nem is válaszol. Jellemző az elégikus és a spleen hangvétel. Gyakran egyetlen metaforára épít. Az emberiség gondjaival foglalkozik, zaklatottságra utal a soráthajlás. A Bánat? Egy nagy óceán, Fönséges éj, A férj hazajő betegen Forradalmi látomásversei: Életrajzi háttere, hogy 1847-ben verseskötete jelent meg Szabadság, szerelem mottóval. Ekkor ismerkedett meg Júliával, Boldogság szerelem ciklusban örökíti meg ban tagja lesz a Tízek társaságának, amelyben radikális fiatalok vannak, itt jelennek meg a forradalmi gondolatok. Jellemzői: nincs valós történelmi háttere. Vágyait, elképzelésit írja meg a jövővel kapcsolatban. Kb. 30 vers tartozik ebbe a témába. Gondolatai a francia felvilágosodás, Rousseau gondolatai, a francia forradalom. Az egyén, a haza, a világ dolgait kapcsolja össze. Versek csoportjai: Eljövendő Kánaán- XIX. század költői Világszabadság- Egy gondolat bánt engemet.. A jók és gonoszok harca- Világosságot A tisztító vérözön- Az ítélet Az emberiség problémáival foglalkozik. Több téma megfigyelhető benne. Tisztító vérözön, a jók és gonoszok harca, és a világszabadság gondolata. A mennyország eljövetelének látomását írja le.
3 Romantikus jellemzők: Szabálytalan forma, romantikus szókapcsolatok ( vér) Ellentétes érzelmek ( borzadok-kedvre derülök) Emelkedett hangnem. Világosságot! Középpontjában a boldogság keresése áll. A gondolatvilága a Felhők ciklushoz hasonlítható. Elkeseredettség jellemző. Az emberiségről elítélően nyilatkozik. XIX. század költői Ars poetica jellegű mű. Bibliai utalások vannak benne: próféta, Mózes, Kánaán. A francia forradalom és felvilágosodás gondolatait ábrázolja. Vagyonegyenlőség, törvény előtti egyenlőség, felvilágosult gondolkodás jellemző rá. A költő feladatai: Népvezér legyen, próféta. Háttérbe szorult az egyéni lét. A hamis próféták ellen kell szólnia. Romantikus jellemzők: jelzős szerkezet, buzdító jelleg, indulatosság, halál megjelenése. Egy gondolat bánt engemet Romantikus vers. A halál gondolata. Érzelmek indulatok formájában vannak jelen. Jelzős szerkezetekpl.: Lassan hervadni el, mint a világ. Az egész vers túlfűtött érzelmileg. A halál lassú sorvadását és az elemi erők által okozott pusztítást is így mutatja be. A feltételes mellékmondatokban a világszabadságot fejti ki a zsarnoksággal szemben. A világszabadság a végső célt jelenti. A világszabadságért meghalni hősi halál. Ezután a vers elcsendesedik érzelmileg. Júlia-versek A mézesheteket Koltón töltik, Petőfi egy barátjának kastélyában. Itt két csoport van: A, Népdal, illetve helyzetdal jellegű versek: Reszket a bokor, mert Ereszkedik le a felhő Feleségek felesége Bírom végre Juliskámat B, Lírai szerelmes versek Túlzó romantikus képekkel mutatja be Júliát. A szabadság helyett a kötöttség válik fontossá. A családi idill utáni vágy jelenik meg. Gyakori a kétely, a halál, a jövendölés témája. Mennyei boldogság jellemzi a verset.
4 Beszél a fákkal a bús őszi szél A nászúton írta. A cím és az első négy sor az alaphangulatot adja-bús, őszi Két fő témája a szabadság és a szerelem. A kettő közötti kapcsolatot a 2. versszak első négy sora teremti meg. Itt a szabadságharc történetét mondja. A szerelemben a családi hátteret és a biztonságot látja. A szabadság pedig a zsarnokság, szolgaság alóli felszabadulást jelenti számára. Szerinte emberéletek árán is ki kell vívni a szabadságot. A refrén mindig a megnyugvást jelenti. Minek nevezzelek? Klasszikus szerelmes vers, vallomások sora. Júlia már-már istennő. Természeti képekkel mutatja be Júliát és a hozzá fűződő érzéseit. Szerkezete: a kezdő és a zárósorok megegyeznek. Az érzésinek a bemutatására törekszik, a szavakat nem találja túl kifejezőnek. A végére újra elbizonytalanodik. Az első négy sor feltételes cselekvéseket sorol fel. 5. vsz.: Júlia elnevezései-pl. Tündérleány. A legegyszerűbb megszólításnál köt ki: Édes, szép, ifjú kedvesem Szeptember végén Közvetlen tájszemlélettel indul a költemény, a tél fenyegető közeledését mutatja be. Áttér önmagára is, hogy ő még túl fiatalnak érzi magát, de már megjelennek az első ősz hajszálak is. Az általános mulandóság, az élet eliramlása ébreszti fel benne a halál gondolatát. A szerelméről ír, leírja azt, hogy mindig szeretni fogja, a síron túl is. Tájleíró költészete Petőfi tájköltészetére jellemző a romantika. Az első tájverseket ben írta. Legközelebb pedig csak ban elevenítette fel ezt a témát. Nemcsak a táj leírása a fontos, hanem a lélek ábrázolása is. A táj a lelkiállapot kifejezőjévé válik. Két fő csoportja van. Az egyikben a tájat a maga valóságában mutatja be. Ide tartoznak pl.: A Tisza, Az alföld, Kiskunság, A puszta, télen című költemények. A másik típusba már az otthon, és a szabadság gondolata is beleszövődik. A szabadság nem politikai értelemben jelenik meg, hanem az ember személyes szabadsága értelmében. Ezek a versek gyakran szólnak az emlékekről. Pl.: Szülőföldemen, Csendes tenger rónaságán, Téli estén Jellemző a versekre a perspektívikus ábrázolásmód, amikor a dolgokat fentről lefelé ábrázolja, vagy vízszintesen szűkítő vagy tágító tájábrázolást alkalmaz. A puszta, télen A délutánt és a naplementét írja le. A térhatásában hol a szűkítő, hol a táguló látásmód érvényesül. szakasz: Általános kép, bevezető-megszemélyesítésre épít.
5 szakasz: Negatív festés, egy élettelen, csendes tájat mutat be. szakasz: Utal arra, hogy hol is vagyunk időben, bemutatja a délutánt a pusztán. IV.-VI. szakasz: szűkül a kép. Megjelennek a puszta jellemző épületei, állatai, emberei. Az apró cselekvések még mindig mozdulatlanságot sugároznak. VIII.-IX. szakasz: Ismét kitágul a kép. A vers végén magát a naplementét írja le. Kiskunság júniusában Pesten írta, ez egy visszaemlékezés. Nagyon sok kifejezés utal erre. Az alföldi tájat mutatja be napkeltétől, napnyugtáig. Megeleveníti a puszta jellemző növényeit, állatait, embereit. A vers színei közül a sárga, a vers alapszínét adja. A rekkenő hőség kifejezés a táj mozdulatlanságára utal. Kifejezi a költő a tájhoz való ragaszkodását. Szülőföldemen A táj a gondolatainak a kiindulópontja. Az első két versszak a jelen ( 25 év), ezek a versszakok jelentik az átmenetet a múltba. A 3-6. szakaszig megjelennek a múlt emlékei. A gyermekkori emlékek, az otthon szeretete, a játszótársak. A dallamfoszlány jelenti a versszakok közötti kapcsolatot. Csendes tenger rónaságán Az élet útját mutatja be. Kimondja, hogy a gondok után most már végre nyugalom veszi körül. A nyugalmat a család és a feleség jelenti számára. A végén a haza képét is beleszövi. Egy vadregényes, romantikus tájat mutat be. Pl.: villámlás, sziklaörvény. Petőfi forradalmi versei Ezek valós történelmi eseményen alapulnak. Ezek között vannak buzdító jellegűek és olyanok, amelyek már az elért eredményeket mutatják be. Dicsőséges nagyurak Összefogásra szólít fel. Ironikus és gúnyos hangvételű. Fenyegető jellegű. A szabadsághoz A megszemélyesített szabadsághoz szól, akit királyként ábrázol. A szabadság kivívását és megtartását mutatja be. Bibliai utalások találhatók benne-istenség, Káin, próféta. Respublica Megszemélyesíti a köztársaságot, a szabadság anyja, gyermeke lesz. Ódai, magasztos hangnemben szól hozzá. A köztársaság eljövetelét és a saját sorsát kapcsolja össze. Romantikus képekkel utal a jövőre- Mert győzni fogsz Republikánus, köztársaságpárti mivoltát hangoztatja.
6 Utolsó versek szeptemberétől teljesített katonai szolgálatot. Sem a társaival, sem a katonai vezetéssel nem volt jó a kapcsolata. Visszavágyott a családjához, emiatt nagyon sokan elítélték. Aztán átkerült Bem József erdélyi hadvezér seregébe, és közöttük apa-fiú kapcsolat alakult ki. Nem nagyon harcol, inkább csak tudósított. Pacsirtaszót hallok megint Három téma köré épül a vers. Az egyik a harc, ami különösen a kezdő képnél fontos, ellentétet jelent az álommal, a pacsirtával. A második téma a költészet, a harmadik pedig a szerelem. Ez utóbbiak együttesen az otthont és a nyugalmat jelentik. A vers romantikus. Megjelenik benne az elvágyódás, amelyet a pacsirtaszó segít megvalósítani. A szerelemmel kapcsolatban tele van romantikus kifejezésekkel. Versformája a népdalokhoz hasonló. Ellentétet képez a harci zajokkal szemben. Szörnyű idő A vers a látomásversekhez és a Felhők című versciklushoz hasonlítható kiábrándultsága, a formája, az emberiség problémájával való foglalkozás miatt. A vers maga egy látomás, amely a pusztulás utáni képeket mutatja be. A haza állapota a harc után a teljes pusztulás. Az utolsó két versszak költői kérdések sorozata. Petőfi hosszabb terjedelmű művei A, János vitéz 1845-ben írta. Romantikus elbeszélő költemény. Főhőse népi hős, aki Tündérországban leli meg boldogságát. B, Helység kalapácsa 1844-ben írta. Komikus eposz. Kigúnyolja a klasszikus eposzokat. Főhőse: Szélestenyerű Fejenagy és Szemérmetes Erzsók. C, Apostol Romantikus elbeszélő költemény júliusa és szeptembere között írta. Életrajzi háttere az, hogy a szabadszállási választáson alulmaradt, így teljesen kiábrándult. Szerkezete: rész: Szilveszter jelene, a család. rész: Szilveszter múltja, a születéstől a házasságig. rész: Visszatér a jelenbe, a haláláig mutatja be az életét.
7 Szilveszter és Petőfi között sok a hasonlóság. Mindketten érdeklődnek a költészet iránt,, lázadó, népvezéri szerepet töltenek be. Krisztushoz hasonlóak, hiszen kiválasztottak, ezért nem fogadja be őket a társadalom. Híres hasonlata a szőlőszem-hasonlat, ami azt jelenti, hogy a világot az emberi értelem és a lélek érlelné meg, de ez még nem alakult ki. Szilveszter magára marad és Istent is megátkozza. A monológban rejlik a mű lényege. A mű példázat, az emberiség történetét jelképezi.
Népies költemények Forradalmi versek Elbeszélő költemények Szerelmes versek Tájversek
Petőfi Sándor S tájlet jleíró költeményei Petőfi Sándor S élete 1823 jan. 1-jén született Kiskőrősön. Édesapja:Petrovics István Édesanyja:Hrúz Mária Kiskunfélegyházára költöztek. Ez verseiben a szülőfaluja.
XI. Petőfi Sándor. 1. Életrajzi adatok. 2. Milyen életrajzi eseményekkel kapcsolatosak az alábbi helységnevek?
XI. Petőfi Sándor 1. Életrajzi adatok a) Hol és pontosan mikor született Petőfi Sándor? b) Hol és pontosan mikor tűnt el (halt meg)? c) Apja neve és foglalkozása: d) Anyja neve: e) Lehetőleg időrendben
Ady Endre. Irodalom tétel. Ady Endre ( )
dezs.extra.hu tételek gyûjteménye Ady Endre Szerzõ dezs Irodalom tétel Ady Endre (18771919) Életrajz 1877.nov.22én született Érmindszenten. Apja hétszilvafás nemes volt. Elszegényedés. Nemesi család. Paraszti
Ars poetica Petőfi Sándor költészetében Romantika Népies költészete
Ars poetica Petőfi Sándor költészetében Előzmény: a magyar romantika korszaka, legfőbb jellemzők, a népiesség szerepe (milyen célja volt a költőnek a népies költészettel?--> Petőfi-Arany barátsága) Petőfi
A romantika. Kialakulása, társadalmi háttere, általános jellemzői
A romantika Kialakulása, társadalmi háttere, általános jellemzői A romantika A romantika: egyetemes művészettörténeti korszak és korstílus a XIX. sz. első felében Választóvonal a klasszikus és a modern
A műnem a műfajok felett álló magasabb kategória.
A műnem a műfajok felett álló magasabb kategória. Műnemeink: epika líra dráma A líra: a költő gondolatait közvetlenül mondja el érzelmekkel erősen átfűtött mindig hangsúlyosan van jelen benne a lírai én
AZ ANTIKVITÁS IRODALMA 3 A GÖRÖG LÍRA
AZ ANTIKVITÁS IRODALMA 3 A GÖRÖG LÍRA TARTALOM A líra jellemzői A lírai művek osztályozása A görög líra Szapphó Anakreón Összefoglalás 1 A líra jellemzői A líra, magyarul költészet, a legszubjektívebb
Tartalom I. AZ EURÓPAI FELVILÁGOSODÁS IRODALMÁBÓL
Tartalom I. AZ EURÓPAI FELVILÁGOSODÁS IRODALMÁBÓL A felvilágosodás 12 Klasszicizmus és szentimentalizmus 15 Klasszicizmus 15 Szentimentalizmus 19 AZ ANGOL PRÓZA 21 A modern regény születése 21 Daniel Defoe:
XLI. Országos Komplex Tanulmányi Verseny
XLI. Országos Komplex Tanulmányi Verseny Az álom: A természetnek legszebb adománya. Megnyílik ekkor vágyaink tartománya. (Petőfi Sándor) Dunaújváros, 2016. június 3-4. Készítette: Garbacz Hajnalka gyógypedagógus
Wesselényi Miklós Mőszaki Szakközépiskola. Kiskırösi Négyek
Petıfi SándorS Wesselényi Miklós Mőszaki Szakközépiskola Kiskırösi Négyek Apja: Petrovics István mészáros mester volt. Anyja: Hrúz Mária, szlovák anya nyelvő volt. Petıfinek volt egy fiú öccse, akit Istvánnak
Tartalom. I. Az európai felvilágosodás irodalmából
Tartalom I. Az európai felvilágosodás irodalmából A felvilágosodás 12 Klasszicizmus és szentimentalizmus 15 Klasszicizmus 15 Szentimentalizmus 19 Az angol próza 21 A modern regény születése 21 Daniel Defoe:
Zrínyi Miklós (1620 1664)
Zrínyi Miklós (1620 1664) Zrínyi Miklós 1620. május 1-jén Csáktornyán született. 6 éves korára árva. Neveltetését a király megbízásából Pázmány Péter irányítja. 1630 36: Grazban és Bécsben tanul (jezsuita
Tantárgy: irodalom Évfolyam: 10. osztály. Készítette: Sziládi Lívia. Óravázlat 1. Módszer: Az óra típusa: számítógép, projektor, prezentáció
Óravázlat 1. Témakör: A barokk irodalom Az óra típusa: közlő Taneszközök: tankönyv Tantárgy: irodalom Évfolyam: 10. osztály Az óra anyaga: Zrínyi Miklós Módszer:, egyéni Szemléltető eszközök: számítógép,
Katolikus iskolák XV. országos Takáts Sándor történelemversenye
Katolikus iskolák XV. országos Takáts Sándor történelemversenye Nevezési lap Az intézmény neve és címe: (lehet az intézmény hivatalos bélyegzője is) A csapat neve:... A csapat tagjainak neve, évfolyama:
Petőfi Sándor verseinek elemzése
Petőfi Sándor verseinek elemzése 1. Temetésre szól az ének (1843) 2. A csaplárné a betyárt szerette (1844) 3. A természet vadvirága (1844) 4. Itt állok a rónaközepén (1846) 5. A XIX. század költői (1847)
A javító vizsga témakörei irodalomból a 10. évfolyam számára (szakközépiskola, 10. EVP osztály)
A javító vizsga témakörei irodalomból a 10. évfolyam számára (szakközépiskola, 10. EVP osztály) I. A barokk - A barokk mint művelődéstörténeti korszak és stílusirányzat; kialakulása; jellemzői stb. - Zrínyi
XVI. József Attila (2.)
XVI. József Attila (2.) 1. Mit nevezünk komplex képnek? 2. Mi a szerpentin-példázat lényege? 3. Mi jellemzi az önmegszólító verstípust? 4. Mi jellemzi az időszembesítő verstípust? 5. Milyen lírai műfajokkal
Határtalanul! HAT
Határtalanul! HAT-15-06-0017 2. előkészítő óra Kápolnásnyék és a Velencei-tó Kápolnásnyék, 2016. február 25. Határtalanul! HAT-15-06-0017 2. utazás: 2016. június 6-10. Kápolnásnyék, Magyarország Kápolnásnyék
Vörösmarty Mihály életműve
Vörösmarty Mihály életműve A ROMANTIKUS TRIÁSZ NAGY ALAKJA Javasolt feldolgozási idő: 80 perc 1. feladat Készítsd el Vörösmarty Mihály életrajzának 10 pontos vázlatát! A következő elemek feltétlenül szerepeljenek
Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi
A TANULMÁNYOK ALATTI VIZSGÁK MAGYAR IRODALOMBÓL A tanulmányok alatti vizsgák szerkezete és az értékelés elvei Osztályozóvizsga Írásbeli Szóbeli Időtartam 60p 10p Aránya az értékelésnél 70% 30% A vizsga
9. tétel. A/ Beszédgyakorlat: Vásárlási szokásaink Mire érdemes figyelnünk a vásárlás során? Te hol szeretsz vásárolni?
9. tétel A/ Beszédgyakorlat: Vásárlási szokásaink Mire érdemes figyelnünk a vásárlás során? Te hol szeretsz vásárolni? B/ Tinódi: Budai Ali basa históriája 1. Melyik vár ostromáról szól a mű? Meséld el
Végső dolgok - Egy végtelen világ
Végső dolgok - Egy végtelen világ Felnőtt katekézis, 2011. november 04. Előadó: Maga László Plébános atya Miről is szólhatott volna Plébános atyánk péntek esti előadása, mint a Végső dolgokról, hiszen
József Attila (1905 1937)
József Attila (1905 1937) Életrajz - 1905. ápr. 11., Budapest (Ferencváros, Gát u. 3.)) - szülei: József Áron (bánsági szappanfőző munkás), Pőcze Borbála (szabadszállási cselédlány, mosónő) - testvérek:
Petőfi Sándor élete és munkássága
1664 Kiskunhalasi Református Kollégium Szilády Áron Gimnáziuma 6400 Kiskunhalas, Kossuth u. 14. Tel: 77/421-215 OM: 027956 Szilády-emlékverseny Petőfi Sándor élete és munkássága Postára adás legkésőbbi
Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C
Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C 1. Tétel : Hagyomány és újítás Petőfi Sándor tájleíró költészetében 2. Tétel : Arany János a tragikus alkatú balladaköltő 3. Tétel : Látomásos szimbolizmus
Zrínyi Miklós (1620 1664)
Zrínyi Miklós (1620 1664) 1620. május 1-jén Csáktornyán született. 6 éves korára árva. Neveltetését a király megbízásából Pázmány Péter irányítja. 1630 36: Grazban és Bécsben tanul (jezsuita iskolákban).
(tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) 3. A nemzet sorsának megjelenítése Ady Endre költészetében
Érettségi tételek magyar irodalomból, 2013/ 2014 (tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) ÉLETMŰVEK 1. Petőfi forradalmi látomásköltészete 2. Arany János balladái 3. A nemzet sorsának
Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017.
Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017. Készítette: Imrik Gyöngyi szaktanár 1 1. Tétel Művek a magyar irodalomból Petőfi Sándor tájköltészete 2. Tétel Művek a magyar irodalomból
Óraszám Tananyag Fogalmak Tevékenységek Kapcsolódási pontok 1. Bevezetés: a tankönyv
NT-11713/1 IRODALOM 7. TANMENETJAVASLAT Fejezetcím: A romantika: 32 óra Tematikai egység/ Fejlesztési cél Előzetes tudás A tematikai egység nevelési-fejlesztési céljai Órakeret Egy korstílus a romantika
Versajánló a Márciusi ifjak című szavalóversenyre
Versajánló a Márciusi ifjak című szavalóversenyre Juhász Gyula: Petőfi ünnepére Petőfi ünnepére, fel, A munka véle ünnepel, Dalában él múlt és jelen És a jövő, a végtelen. Átzeng az bércen és folyón Virrasztva
Irodalmi verseny az Arany János Tehetséggondozó Program tanulói számára 2014 A versenyző sorszáma: (A megfelelő számot karikázd be!
Irodalmi verseny az Arany János Tehetséggondozó Program tanulói számára 2014 A versenyző sorszáma: Hányadik éve vesz részt a programban? 1. 2. 3. (A megfelelő számot karikázd be!) Az alábbi feladatok a
Petıfi Sándor 1823. január 1.- 1849. július 31.
Petıfi Sándor 1823. január 1.- 1849. július 31. Életrajz: -Kiskırösön született, apja Petrovics István, anyja Hrúz Mária (szlovák). -1824-ben Kiskunfélegyházára költöznek, a költı itt tanult meg magyarul.
A MIKES KELEMEN MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTÁRGYVERSENY KÖVETELMÉNYEI 2007/2008-AS TANÉV
A MIKES KELEMEN MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTÁRGYVERSENY KÖVETELMÉNYEI 2007/2008-AS TANÉV V VIII. OSZTÁLY I. KÖVETELMÉNYEK Képességek szövegértés problémalátás szövegalkotás különböző szövegtípusokban
Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból
Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2016-2017 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott témakörökből,
Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM
Az osztályozó vizsga követelményei Szakközépiskola IRODALOM Az irodalom tantárgy osztályozó vizsgáján az osztályzat kialakítása az egységes követelmények szerint történik (40%-tól elégséges). Írásbeli
TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI
TÉMAKÖRÖK 2017 MÁJUS 1 A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE TARTALOMJEGYZÉK 1Kötelező szerzők Művek a magyar irodalomból I...2 1.1Petőfi Sándor...2 1.2Arany János...2 1.3Ady Endre...2 1.4Babits Mihály...2 1.5Kosztolányi
X. Vörösmarty Mihály. 1. Életrajzi adatok. 2. Mi a kapcsolata a következő személyekkel? 3. Hogyan kapcsolódnak Vörösmartyhoz?
X. Vörösmarty Mihály 1. Életrajzi adatok a) Mettől meddig élt Vörösmarty Mihály? b) Hol tanult? c) Hogyan kötődik az alábbi helyekhez? Baracska: Börzsöny: Debrecen: Görbő: Nyék: d) Mikor volt országgyűlési
11. A reneszánsz világirodalmából, Petrarca vagy Boccaccio
Témakörök pótvizsgára magyar irodalom 9. évfolyam 1. A művészet és a valóság jellemzése, a műnemek és a műfajok definiálása példával. 2. A Biblia 3. A homéroszi eposzok világképe, embereszménye 4. Szophoklész:
SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013
Tatabányai Integrált Szakiskola Középiskola és Kollégium Cím: 2800 Tatabánya, Cseri u. 35. Telefon: +36 34 309 545 E-mail: ititkar@is-kola.hu Web: www.is-kola.hu Fax: +36 34 309 549 SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR
VII. A reformkor és a magyar romantika irodalmából
VII. A reformkor és a magyar romantika irodalmából 1. Miben különbözik a közép- és kelet-európai népek romantikája a nyugat-európaitól? 2. Mi volt Herder jóslata a magyarságról? 3. Mely irodalmi-kulturális
DOBERDÓ JAJ! Én Istenem, hol fogok én meghalni? Hol fog az én piros vérem kifolyni? Olaszország közepében lesz a sírom,
DOBERDÓ JAJ! Ha kimegyek a doberdói harctérre, Feltekintek a csillagos nagy égre, Csillagos ég, merre van a magyar hazám, Merre sirat engem az édesanyám? Én Istenem, hol fogok én meghalni? Hol fog az én
Petõfi Sándor 2.rész. Forradalmi látomásköltészet,júlia-versek, Harmadik költõi szakasza, A menekülõ romantika az utolsó korszakokban,
Petõfi Sándor 2.rész Szerzõ dezs Forradalmi látomásköltészet,júlia-versek, Harmadik költõi szakasza, A menekülõ romantika az utolsó korszakokban, Forradalmi látomásköltészet Petõfi 1846 tavaszától a világforradalom
heti óraszám 2 2 3 4 évi óraszám 74 74 111 128 otthoni tanulási idő 37 37 55,5 64
IRODALOM 1 A kerettanterv alapján készült helyi tanterv óraterve IRODALOM 9. osztály 10. osztály 11. osztály 12. osztály 37 hét 37 hét 37 hét 32 hét heti óraszám 2 2 3 4 évi óraszám 74 74 111 128 otthoni
A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása
Az osztályozó vizsga témakörei magyar nyelvből 9. osztály A kommunikáció rádiós, televíziós és sajtóműfajai A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása A szóelemek fajtái Az ige
Ady Endre online-teszt: II Ady és kortársai
Ady Endre online-teszt: II Ady és kortársai I. keresztrejtvény A 15 vízszintes sor megfejtése után a középső, függőleges mező egy Adyhoz kapcsolódó fogalom. Magyarázza meg, a kapott fogalom hogyan kapcsolódik
Hölderlin. Életpályája
Hölderlin Életpályája Friedrich Hölderlin (1770 1843) a német költészet és az egyetemes világirodalom egyik legnagyobb lírikusa, a legtisztább eszményekért rajongó költô. Míg élt, kevés elismerésben volt
Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2015-2016
Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2015-2016 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott témakörökből,
A könyvet az Oktatási Hivatal TKV/5-14/2013. határozati számon augusztus 31-ig tankönyvvé nyilvánította. Sorozatszerkesztô: Kuknyó János
School Kiadó Nyíregyháza, 2012 A könyvet az Oktatási Hivatal TKV/5-14/2013. határozati számon 2018. augusztus 31-ig tankönyvvé nyilvánította Sorozatszerkesztô: Kuknyó János Szerzôk: Lôkös Dóra Móré Mariann
V. Az európai romantika irodalmából
V. Az európai romantika irodalmából 1. Helyezd el időben a romantika stílusirányzatát! 2. Milyen irányzatokkal volt kapcsolatban, illetve ellentétben a romantika? 3. Milyen művészeti ágakban volt jelen?
TÓSZEGI ÁLTALÁNOS ISKOLA 5091 TÓSZEG, RÁKÓCZI ÚT 30. OM:
TÓSZEGI ÁLTALÁNOS ISKOLA 5091 TÓSZEG, RÁKÓCZI ÚT 30. OM: 035955 VIZSGAKÖVETELMÉNYEK MAGYAR IRODALOM 1-8. osztály A vizsga módja: 1-4. írásbeli, 5-8. szóbeli 1 Magyar irodalom 1.évfolyam Magyar nyelv és
Debrecen Poétái. Debrecen Poétái. I.évfolyam 1.szám 2010 november. Ady Endre. Csokonai Vitéz Mihály. Kölcsey Ferenc. Arany János.
Debrecen Poétái Ady Endre Csokonai Vitéz Mihály Kölcsey Ferenc Arany János Tóth Árpád I.évfolyam 1.szám 2010 november Készítette: 11.D Szerkesztők: Rabb Franciska, Nádró Veronika, Zámbó Gabriella, Olexa
Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Magyar nyelv és irodalom 7. ÉVFOLYAM. Éves óraszám: 74 Heti óraszám: 2
7. ÉVFOLYAM Éves óraszám: 74 Heti óraszám: 2 Témakörök Új tananyag feldolgozása Gyakorlás Összefoglalás, ellenőrzés Teljes óraszám Év eleji ismétlés, ismerkedés, felmérés - 2 2 4 Irodalom és kulturális
Babits Mihály verseinek elemzése
Babits Mihály verseinek elemzése 1. A lírikus epilógja 2. Jónás imája 3. Mint különös hírmondó 4. Ősz és tavasz között 5. Esti kérdés 6. Fortissimo 1. A lírikus epilógja (1903) A vers költői utószóként
dezs.extra.hu - tételek gyûjteménye Élete:,Indulása a népies költészet jegyében ( ),Családi líra,tájköltészet,elbeszélõ költemények,
Petõfi Sándor 1.rész Szerzõ dezs Élete:,Indulása a népies költészet jegyében (1842-1844),Családi líra,tájköltészet,elbeszélõ költemények, Petõfi Sándor (1823-1849) Élete: Petõfi Sándor 1823. január 1-én
A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.
Dezső Ilona Anna: Máglya (50x40 cm, vászon, olaj zsűrizett) A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013. A BARÁTOK VERSLISTA KIADVÁNYA SZERETET és SZEX Szex nélkül lehet élni, de szeretet nélkül nem. (Dobrosi
Feladatellátási hely neve és címe: Kölcsey Utcai Általános Iskola és Alapfokú Művészet-oktatási Intézmény, 9900 Körmend, Kölcsey u. 12.
Körmend Város Önkormányzata 9900 Körmend, Szabadság tér 7. Tel.: 94/592-900, fax: 94/410-623 E-mail: kormend@kormend.hu Pályázati azonosító: TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0107 Pályázat címe: A körmendi Dr. Batthyányné
Családban vagy csapatban? Nevelés az ókori Hellászban
13. Családban vagy csapatban? Nevelés az ókori Hellászban 1. Tedd időrendi sorrendbe egy ókori görög fiú életének eseményeit! Írj sorszámot a négyzetekbe! írni-olvasni tanulás olajfakoszorú kifüggesztése
1956-os forradalom és szabadságharc Történelemverseny 2016
1956-os forradalom és szabadságharc Történelemverseny 2016 1. Egészítsd ki a 60 évvel ezelőtt elhangzott rádióbeszédet! Itt... beszél, a Magyar Népköztársaság Minisztertanácsának elnöke. Ma hajnalban a...
Vajda János 1827-1897 Versek: Húsz év múlva. Műfaj: Harminc év múlva. Ellentétre épül: Műfaj: Realizmus Jelentése: Tipikus realista téma:
Vajda János 1827-1897 Pesten született, szülei hamar meghaltak. Nagybátya neveli. Petőfi a példaképe. Részt vesz a 48-as forradalomban. Beáll katonának, önkéntes honvéd, utána hadnagy lesz. Forradalom
XVIII. évfolyam XII. szám
XVIII. évfolyam XII. szám Az IPA világszerte a rendvédelmi szervek aktív és nyugalmazott állományából toborozza tagságát, célja a formális, szakmai kereteken túlmutató személyes kapcsolatok kialakítása,
PETŐFI SÁNDOR ÉLETE ÉS MUNKÁSSÁGA ( )
»1«PETŐFI SÁNDOR ÉLETE ÉS MUNKÁSSÁGA (1823-1849) Itt születtem én ezen a tájon, Az alföldi szép nagy rónaságon, Ez a város születésem helye, Mintha dajkám dalával vón tele, Most is hallom e dalt, elhangzott
Osztályozó vizsga anyag Magyar irodalom 9. évfolyam. dráma: Madách Imre: Ember tragédiája, líra: Petőfi Sándor: Nemzeti dal)
Magyar irodalom 9. évfolyam 1.) Műnemek, műfajok (líra, epika, dráma) - Példákkal magyarázva (alkotó neve, mű címe) ( példákkal: epika: Gárdonyi Géza: Egri Csillagok, dráma: Madách Imre: Ember tragédiája,
Irodalom. II. A Biblia 4. A Biblia jellemzői Szereplők és történetek a Bibliából (Bibliai kislexikon című rész a füzetből)
Témakörök a javítóvizsgára magyar nyelv és irodalom tantárgyból SZÉ 12/1/E (A kihúzott tétel (irodalom és nyelvtan) 35%-os teljesítése esetén elégséges) 9. évfolyam Irodalom I. Az antikvitás irodalma 1.
Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C
Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL 2015 13.C Hári Andrea (HA) Vámosné Polyák Krisztina (VPK) 2015 SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELSOR MAGYAR
Foglaljuk össze, mit tudunk eddig.
vezérelve döntöttek így Évezredes, ősi beidegződéseik, mélytudatuk tartalma súgta nekik, hogy a hegyes tű fegyver és nem létezik, hogy segítő szándékot, baráti érzést képvisel. Azt hiszem, az álláspontjuk
A fekete-piros versek költője Kányádi Sándorról
POMOGÁTS BÉLA 1934-ben született Buda - pesten. Irodalomtörténész, a Vigilia szerkesztőbizottságának tagja. Legutóbbi írását 2010. 12. számunkban közöltük. A fekete-piros versek költője Kányádi Sándorról
A hömpölgyő elmúlás immár testközelben?
KÁNTÁS BALÁZS A hömpölgyő elmúlás immár testközelben? Gondolatok Géher István egy verséről,,... a víz leggonoszabb..." micsoda beszéd? fél év - s már kiárad, hömpölgyet lombkoronát, tetemet, mossa a partot,
Kultúrtörténeti kalandozások. Ókori költészet
Kultúrtörténeti kalandozások Ókori költészet Mit tudsz az ókori Görögországról és Rómáról? Mivel foglalkoztak, miből éltek? Hogyan, milyen értékrend szerint éltek? Miben hittek? Keress az interneten görög
Boldog születésnapot! Egy éves a Szövétnek
A TARJÁNI, HÉREGI ÉS BAJNAI REFORMÁTUS GYÜLEKEZETEK HÍRLEVELE II. évfolyam 11. szám 2009. november Az én lábamnak szövétneke a te igéd, és ösvényemnek világossága. Boldog születésnapot! Egy éves a Szövétnek
1. Az alábbi mondatok közül válogassa ki azokat, amelyek nem helyesek Az előttük álló körbe írjon X-et! 1,5
FELVÉTELI VIZSGA 2014. MAGYAR NYELV ÉS IRDALM KÓD: 1. Az alábbi mondatok közül válogassa ki azokat, amelyek nem helyesek Az előttük álló körbe írjon X-et! 1,5 A szememmel látom a helyzetet. Saját szemével
XX. A Nyugat további alkotói
XX. A Nyugat további alkotói 1. Krúdy Gyula Hol, mikor született és halt meg az író? 2. Mely helyszíneknek van komolyabb szerepe életútján? 3. Milyen kapcsolat fűzte az alábbi nőkhöz? Csákányi Julianna:
OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL 2013-2014 9-12. ÉVFOLYAM
OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA TANTÁRGYBÓL 9-12. ÉVFOLYAM A felsorolásban megjelölt, a tankönyvben elemzett irodalmi művek (versek, novellák és regények ismerete, azok elolvasása) kötelező. A vizsga
A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte
A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA AugustE Comte A szociológia önálló tudománnyá válása a 19.század közepén TUDOMÁNYTÖRTÉNET: a felvilágosodás eszméi: Szabadság, egyenlőség, testvériség. Az elképzelt tökéletes társadalom
MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája
MAGYAR TÉTELEK IRODALOM 1. Tétel: Petőfi Sándor tájlírája 2. Tétel: Arany János balladaköltészete 3. Tétel: Ady Endre emberi és költői arca a Léda-versek tükrében 4. Tétel: Babits Mihály: Jónás Könyve
Petőfi Sándor élete és munkássága
1664 Kiskunhalasi Református Kollégium Szilády Áron Gimnáziuma 6400 Kiskunhalas, Kossuth u. 14. Tel: 77/421-215 OM: 027956 Szilády-emlékverseny Petőfi Sándor élete és munkássága Postára adás legkésőbbi
Osztályozóvizsga témakörök
Osztályozóvizsga témakörök 9 12. évfolyam általános tantervű osztályok 9. évfolyam 1. Műnemek, tanult műfajok 2. A homéroszi eposzok 3. Az antik görög színház. Szophoklész: Antigoné 4. Az antik római irodalom
1.) Miért nevezzük október 23 át kettős Nemzeti ünnepnek?
1.) Miért nevezzük október 23 át kettős Nemzeti ünnepnek? a). b) 2.) Az 1956 os forradalom és szabadságharc miniszterelnöke látható a képen. Ki ő? Életrajzi adatainak nézzetek utána! Neve Születési helye,
A Szülőföldem Szalonta I. fordulójának feladatai
A Szülőföldem Szalonta I. fordulójának feladatai 1. feladat TOTÓ 14/ 1. Hogyan ismerkedtek meg Arany János szülei? 1) megyebálon 2) szomszédok voltak x) színházban 2. Hány cm volt Arany János testmagassága?
Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A
Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A 1. Tétel: Hagyomány és újítás Petőfi Sándor költészetében 2. Tétel: Arany János a tragikus alkatú balladaköltő 3. Tétel: Látomásos szimbolizmus : Ady Endre
LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ EXAMEN DE BACALAUREAT - 2008 PROBA ORALĂ MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008 SZÓBELI VIZSGATÉTELEK
Ministerul Educaţiei Cercetării şi Tineretului Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare Învăţământul Preuniversitar LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ EXAMEN DE BACALAUREAT - 2008 PROBA ORALĂ MAGYAR NYELV
Négy fal között (1907)
Négy fal között (1907) - K. D. legelőször verset írt (nagyon fiatalkori versek is lehetnek benne) kötetszerkesztése rendhagyó o K.D. jellemzése kor verseskötetiről: Többnyire tíz ív terjedelm. Benne helyzetdalok
2+1. Irodalmi és Filmes Verseny (2018/2019) Kedves Versenyző!
+1 Irodalmi és Filmes Verseny (018/019) A versenyző neve: Iskolája: Felkészítő tanára: Kedves Versenyző! Szeretettel köszöntünk abból az alkalomból, hogy a kiírásban szereplő könyvek elolvasása és a film
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM
Dr`avni izpitni center *P043A033* TÉLI VIZSGAIDŐSZAK MAGYAR YELV ÉS IRODALOM ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Kedd, 2005. február 0. SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA C RIC 2005 2 P043-A03--3. feladatlap FELADAT MEGOLDÁS POTSZÁM.
Magyar nyelv és irodalom
Thököly Imre Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola, Hajdúszoboszló Magyar nyelv és irodalom tantárgy 7-8. évfolyam 2013. Magyar nyelv és irodalom 7 8. évfolyam A 7 8. évfolyamon a változó és egyre összetettebb
I. Az értekezés célkitűzése, a téma körülhatárolása
I. Az értekezés célkitűzése, a téma körülhatárolása A dolgozatban az antik szerelmi regény egyik képviselőjének, Kharitónnak Khaireas és Kallirhoé című regényét vesszük vizsgálat alá. A mű Kr. e I. század
Comenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Iskola. Olvasás, tanmenet 4. osztály 2015-2016.
Comenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Iskola Olvasás, tanmenet 4. osztály 2015-2016. Tankönyvcsalád: OFI Nemzedékek Tudása Irodalmi olvasókönyv Boldizsár Ildikó Olvasási munkafüzet Borszéki Ágnes Tanítók:
Csokonai Vitéz Mihály II.
Csokonai Vitéz Mihály II. A ROKOKÓ ÉLETÖRÖMTŐL A MAGÁNYIG Javasolt feldolgozási idő: 3 óra 10 perc 1. feladat Csokonai Tartózkodó kérelem című versének több zenei feldolgozása is született. Hallgasd meg
Irodalmunk Janus Pannoniustól Balassiig
Kronológia 1520 1566. Szulejmán szultán 1456. Nándorfehérvár eleste 1526. aug. 29. Mohács 1532. Kőszeg ostroma 1541. Buda a töröké 1552. Eger ostroma 1594. Esztergom ostroma Irodalmunk Janus Pannoniustól
Olvasás, tanmenet 4. osztály 2015-2016 tanév
Olvasás, tanmenet 4. osztály 2015-2016 tanév Tankönyvcsalád: OFI Nemzedékek Tudása Irodalmi olvasókönyv Boldizsár Ildikó Olvasási munkafüzet Borszéki Ágnes Tanítók: Varga Mariann és Fürné Kiss Zsuzsanna
Tanmenetjavaslat. dr. Széplaki György és dr. Vilcsek Béla VILÁGJÁRÓ. címû 7. osztályos irodalomtankönyvéhez
Tanmenetjavaslat dr. Széplaki György és dr. Vilcsek Béla VILÁGJÁRÓ címû 7. osztályos irodalomtankönyvéhez 1 Az integrált magyar nyelvi és irodalmi program általános iskola 1 8. osztály 7. osztályos része
SZENT PÉTER ÉS PÁL APOSTOLOK
MEGJELENIK A HÓNAP UTOLSÓ VASÁRNAPJÁN 2013. JÚNIUS 29. Alapítva: 2003. XI. évfolyam VI. szám SZENT PÉTER ÉS PÁL APOSTOLOK 2. OLDAL VISSZAPILLANTÓ 5. OLDAL SZENT MÓNIKA 3. OLDAL KEDVES CSALÁDOK 6. OLDAL
KÖNYVISMERET HÁZIDOLGOZAT
KÖNYVISMERET HÁZIDOLGOZAT Bálint Ágnes: Mazsola és Kányádi Sándor: Zümmögő Készítette: Czakóné Döbrössy Dóra Konzulens: Buda Attila PPKE Kiadói szerkesztő I. évfolyam Budapest, 2009. május 13. Dolgozatom
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL 2014 REPRODUKÁLÁS I. ÉNEKLÉS A helyes hangzóformálás - A pontos szövegejtés és ritmus - Az intonációs biztonság - A stílusnak megfelelő, kifejező előadás Huszonnégy
Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma.
9.évfolyam 1. Mi a Biblia? Két fő része? Ismertessen egy-egy történetet részletesen! 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma. 3. Homéroszi eposzok:
1. Magyarországi reneszánsz Janusz Pannoniusz költészete. 2. Mikszáth Kálmán és a dzsentri
1 1. 2. 3. 4. 5., 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15., (,»;, ;,...) 16. 17. 18.,, 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. (, ) 26.. 27.,, 28. (, ) 29. 30., 31. 32. 33. 34. '' '' 35. 36. 37., 38., 39., Santa Maria
Magyar irodalom 5-8. évfolyam
Magyar irodalom 5-8. évfolyam 5. évfolyam Éves óraszám: 72 Heti óraszám: 2 A könyvek varázsa Mesék bűvöletében Petőfi Sándor: János vitéz Múltunk a mítoszokban A Biblia világa Ez a föld a mi hazánk (Táj,
ÉSZAK-ERDÉLYBEN A HATÁRTALANUL PÁLYÁZATTAL
ÉSZAK-ERDÉLYBEN A HATÁRTALANUL PÁLYÁZATTAL Március 14-e és 17-e között iskolánk 7.-es csapata különleges irodalmi és történelmi emlékeket fedezett fel Észak-Erdélyben. A szállásunk és a bázisuk Koltón
Huzella Tivadar az etikáért, a békéért
VÉRTES LÁSZLÓ Huzella Tivadar az etikáért, a békéért Dr. Huzella Tivadar professzor az egyetemes orvostudomány elismert képviselője, aki egyidejűleg az etika, a béke, az emberiség feltétlen tisztelője.
Művek a magyar irodalomból I. Kötelező szerzők zában írt regény mellett a verses regényt és az elbeszélő költeményt, az eposzparódiát, a balladát és a
1. tétel Petőfi Sándor lírája és verses epikája 1844 végéig 1. A szerző jelentősége, irodalomtörténeti helye Hiába, a népköltészet az igazi költészet. Legyünk rajta, hogy ezt tegyük uralkodóvá! Ha a nép