Nevelési év indítás beszámoló Algyői Szivárvány Óvoda 6750 Algyő Kastélykert u. 17.

Átírás

1 Nevelési év indítás beszámoló Algyői Szivárvány Óvoda 6750 Algyő Kastélykert u. 17. OM - azonosítója: Intézményvezető: Ozsváth Lászlóné aláírás

2 A nevelési évet, számos kihívást jelentő feladatokkal, eseményekkel zártuk. Éves beszámolónkat 8 kompetencia figyelembevételével, az önértékelési kézikönyv szerinti elvárásoknak is megfelelve készítettük el. Az értékelés minőségelvű megközelítése révén igen sok információ és tényadat állt rendelkezésünkre a nevelési év tervezéséhez, melyekből kiindulva konkrétabban fogalmazhatók meg az ez évi céljaink és a megvalósításhoz kapcsolódó feladataink. A nevelési évet munkával teli nyár után, megújulást váró intézményi környezetben, 9. csoporttal bővülve kezdhetjük el. Nevelőközösségünk a fenntartó önkormányzattal, a szülőkkel együtt arra törekszik, hogy folyamatosan otthonossá, meghitté tegyük belső és külső környezetünket egyaránt. Ennek megfelelve régi épületünk tetőcseréje, tervezett felújítási munkálatai is ezt szolgálják. Nevelési évünk zökkenőmentes indítását nehézzé tette ez a munka, de pár hónap múlva megújult környezetben folytathatjuk óvodai életünket. Az elmúlt nevelési évben bőven akadtak olyan feladatok, melyek az egész nevelőközösségre hatással voltak: minősítés, szaktanácsadás, vezetői tanfelügyelet. A közoktatás további átalakítása újabb kihívásokat tűz ki a pedagógusok elé ebben a nevelési évben is. Bár az elmúlt 3 év során számos lépést tettünk és mérhető eredményeket értünk el, mégis nagy izgalommal várjuk intézményünk tanfelügyeletét, pedagógusait érintő és a jogszabályi elvárásoknak megfelelően kötelezően bevezetésre kerülő önértékelést, az erre épülő külső szakmai ellenőrzéseket és minősítéseket. Hisszük, hogy mindez a köznevelés színvonalának emelését, így a hozzánk járó gyermekek nevelésének és fejlesztésének eredményességét nemcsak elméletben, gyakorlatban is szolgálja. A nevelési évben szakmaiságunk tudatosabbá tételére törekszünk, további fejlesztésére kívánjuk helyezni a hangsúlyt. Célunk az, hogy minden munkatárs tudása legjavát adva, intézményi céljaink és feladataink elérésében aktív, eredményes, és elégedett legyen. A szülők támogató jelenlétére továbbra is számítunk saját gyermekeik, és a csoportközösségek együttnevelésének érdekében. 2

3 Alapító Okirat szerinti feladatellátás Feladat ellátási hely neve, címe Algyői Szivárvány Óvoda 6750 Algyő, Kastélykert u. 17 Óvodai nevelésben résztvevő összes 202 fő előjegyzett 8 fő fő Ebből a többi gyermekkel együtt 4 fő SNI, (számított létszámnál, nevelhető sajátos nevelési igényű csoport alakításnál kell figyelembe gyermekek óvodai nevelése/fő venni) BTM 6 fő Alapító okirat szerinti maximálisan 225 fő felvehető gyermeklétszám Férőhely kihasználtság % 90% Napi nyitva tartás tól-ig Napi nyitva tartási óra 11,5 óra Óvodai csoportok száma 9 Nkt. 6. Az óvoda 8. (1) Az óvoda a gyermek hároméves korától a tankötelezettség kezdetéig nevelő intézmény. Az óvoda felveheti azt a gyermeket is, aki a harmadik életévét a felvételétől számított fél éven belül betölti. A nevelőmunkánk ellátásában - a kiemelt figyelmet igénylő gyermekek esetében- saját tudásunk gyarapítása mellett együttműködünk gyógypedagógussal, logopédussal. Pedagógiai Munkát és Működést Segítő Munkatársak Beosztás óvodavezető fejlesztő pedagógus gyógypedagógus logopédus óvodapszichológus óvodatitkár Név Ozsváth Lászlóné Kovácsné Budai Éva Klug Józsefné (nincs állományban, utazó pedagógus) Klug Józsefné Blaskovicsné Gál Zita Süvegné Kovács Tünde 3

4 pedagógiai asszisztens konyhai alkalmazott konyhai alkalmazott Összesen: Apró Zsuzsanna, Vidács Ivett, Ruzsák Dóra Tóth Jánosné Romsics Renáta 8 fő állományban lévő, 2 fő nincs állományban, utazó pedagógus Gyerekek létszámának, humánerőforrás alakulása nevelési évben Ssz Csoport neve Létszám Óvodapedagógus Dajka Pedagógiai. asszisztens 1. Pillangó csoport 30 fő Frittmann Süli Józsefné - Erzsébet Holik-Kovács Hédi 2. Katica csoport 28 fő Patakiné Laczik Tóth Erzsébet - Etelka Hecskó Krisztina 3. Margaréta 27 fő Juhász Csilla Bakos Antalné Apró csoport Brigitta Zsuzsanna Sinkovics Judit 4. Maci csoport 27 fő Bakosné Szöllősi Horváthné Ruzsák Ágnes Nemes Dóra Szűcs Eszter Nikolett 5. Süni csoport 16 fő Sándorné Vasvári Balassa Erika - Katalin Siposné Kardos Kitti 6. Cica csoport 7 fő Szalainé Tombácz Kecskeméti - Erika Zoltánné Molnár Kitti 7. Csigabiga 29 fő Búsné Lami Anikó Vidács Vidács csoport Kakuszi Ildikó Istvánné Ivett 8. Halacska 20 fő Görög Annamária Fekete Éva - csoport Torma Hajnalka 4

5 Ssz. Csoport neve Létszám Óvodapedagógus Dajka Pedagógiai asszisztens 9. Nyuszi csoport 17 fő Börcsökné Hódi Süli Erzsébet Tímea - Szilágyi-Perjési Csenge Összesen: 201 fő 18 fő 9 fő 3 fő évben minden beiratkozásra jelentkezett algyői szülő gyermeke felvételt nyert. 5 fő Szegedi lakcímmel jelentkezett gyermeket kellett elutasítani férőhely miatt. A napi négy órában óvodai nevelésre kötelezett gyermek szülője, amennyiben gyermeke óvodai látogatás alóli felmentését kéri a jegyző, védőnő, óvodavezető döntése alapján felmentés adható évben nem kérte senki óvoda látogatás alóli felmentését. 1 fő kisgyermek súlyos mozgásproblémával küzd ellátása gondot okoz, kértem a Szegedi Bárczy Gusztáv Gyógypedagógiai Intézet szakmai segítségét a gyermek szakszerű ellátása érdekében szeptemberi válaszukban elutasítottak, az ügyben további intézkedés szükséges október 01. statisztikai állapot Étkező, napközis 100%-t fizet Étkező, napközis ingyenes Más településről bejáró gyermek SNI ellátást igénylő gyermek BTM Hátrányos Helyzetű gyermek 38 fő 163 fő 5 fő 5 fő (2 főnek számítanak/gyermek) 6 fő szakértői vélemény alapján 22 fő A fenntartó felé és a központi KIR adatszolgáltatási kötelezettségünknek mindig határidőre eleget tettünk. 5

6 Beruházás, karbantartás A karbantartói munkálatokat elsősorban a GYEVIÉP Nonprofit Kft. végezte. Időpont Beszerzés, Költsége Finanszírozás fejlesztés Tűzoltó készülék Ft Óvoda költségvetés Nevelési év Ft Óvoda költségvetés indításához szakmai anyagok (rajzlap, ragasztó, zsírkréta, filc, színes ceruza, festék, színes karton, mappa ecset) Irodaszer (festék, Ft Óvoda költségvetés fénymásoló papír) Tisztasági szerek Ft Óvoda költségvetés Gyermekkert épületeinek karbantartása, kerítés karbantartása Tisztasági meszelés Tálalókonyha meszelése Ft Ft Gyeviép (nyári felújítás) Gyeviép költségvetés Kerti játékok Ft Gyeviép költségvetés karbantartása Karbantartói munkák (WC, csap.) Konyhai eszközök, tálcák, jénai tálak, merőkanál, textília (konyharuha, terítő, törölköző) Ft Óvodai költségvetés Ft Óvodai költségvetés Ft (9. csoport) 6

7 Ágynemű és huzat Ft Óvodai költségvetés (9. csoport) Csoportnaplók Ft Óvodai költségvetés bekötése, nyomtatása Kerti bútor tároló Ft Óvodai költségvetés Összesen: Ft Óvodai költségvetés TERVEZETT BŐVÍTÉSEK, FELÚJÍTÁSOK, EGYÉB SZAKMAI FEJLESZTÉSEK a évi költségvetés függvényében Költségvetési forrás felhasználásával Gyermekmosdók Minden mosdó, vizesblokk, öltözők, csoportszobák (4 db) meszelés Folyosók meszelése Öltözőkben (felnőtt, konyha, fejlesztőszoba, családi szoba) Mobil épület külső Csigabiga csoport működésének zavarása nélkül karbantartása, vizes blokkba, öltözőbe linóleumcsere vált szükségessé A fejlesztés tárgya Konyhaépület Takarékosabb energia felhasználás érdekében felújítása Gumiburkolat javítása az udvaron, mászó Hinták környezetében rugói, csavarjai fellazultak, mozognak. alagút kötelének áthúzása Játszóudvar Területbővítés, mozgásfejlesztő eszközök beszerzése területének bővítése eszközeinek fejlesztése Számítógép + monitor Elavult informatikai eszközök cseréje Játéktartó polcok Maci Süni Katica Fejlesztő szoba 7

8 beszerzése, vásárlása csoport bútor (felújítás miatt) Polcok Irattár, megnövekedett dokumentumok Tornaszertár eszközeinek tárolására Szőnyegek Csigabiga öltöző Cica öltöző Halacska öltöző Régi épület folyosó, öltöző Textíliák (függönyök) Folyosók, öltözők, konyha Permetkapu telepítése, Játszóudvar napernyő árnyékolás megoldása a nyári napokra. Játszóudvar Építkezés miatt helyre állítás, folyamatos feladat parkosítása Új épület Süni Pillangó Halacska Nyuszi tetőszigetelésének, külső szigetelésének megoldása Ajtócsere Maci Katica Cica Konyha Udvari, mobil csoport Mobil csoport udvari bejárata felől elhasználódott lépcső javítása Ovi-foci pályára Udvar napvédő felszerelése Alapítványi vagy egyéb forrás felhasználásával Fejlesztő játékok Pillangó Halacska Fejlesztő Játékok vásárlása karácsonyra Minden csoport számára Autóbuszos kirándulás, Maci Pillangó Margaréta Halacska Katica Csiga utaztatás támogatása Gyerek programok Kézműves anyagok Minden csoport Játékok 8

9 Homoktakarók vásárlása Udvari játékok újítása Szakmai könyvek vásárlása Szakmai körülmények, gyermektér javítása, újítása, megtartása Homokozókra Elhasználódott eszközök felújítása, karbantartása Könyvtár állomány bővítése Innováció, játszóudvar praktikus kihasználása, gyermekkert használatának átgondolásával, tornateremi programok szervezése. A NEVELÉSI ÉV RENDJE Nevelési év időtartama A nevelési év első napja szeptember 1. (péntek), utolsó napja augusztus 31. A nevelőtestület által meghatározott pedagógiai célra öt munkanapot nevelés nélküli munkanapként használhatunk fel, amelyből két nevelés nélküli munkanap időpontjáról a szülőket legalább 15 nappal előtte értesítjük. Nevelőtestületi tanácskozásainkon (nevelés nélküli munkanap, nevelőtestületi értekezlet) a nevelőtestület valamennyi tagja részt vesz. A nevelőmunkát segítő munkatársak (pedagógiai asszisztens, dajka, konyhai kisegítő) részvétele az alkalomszerű szervezés függvényében kötelező. ISKOLAI SZÜNETEK IDŐTARTAMA Az elmúlt évek tapasztalatai szerint az iskolai szünetek idején a gyermekek létszáma lecsökken, így ezeken a napokon előzetes szülői igényfelmérés alapján és a fenntartó jóváhagyásával - az intézmény összevont csoportokban üzemel (meglévő óvodai létszám 10 %-a felett nyitunk ki Házirend is szabályozza), vagy zárva tart. A meggondolatlanul igényelt ellátást a szülő köteles megtéríteni az óvodának, de erre még nem került sor. A jogszabály által országosan egységesen elrendelt munkanap-áthelyezést az Nkt. 30. (1) bekezdése értelmében a nevelési-oktatási intézményekben is alkalmazni kell. 9

10 Iskolai szünetek időpontjai: Az őszi szünet október 30-tól november 3-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 27. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 6. (hétfő). A téli szünet december 27-től január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap december 22, a szünet utáni első tanítási nap január 3. (szerda). A tavaszi szünet március 29-tól április 03-ig tart. A nyári zárva tartás tervezett időpontja, augusztus KIEMELT CÉLJAINK ÉS FELADATAINK A gyermekek mindenekfelett álló érdekeinek tiszteletben tartásával valamennyi óvodaépületünkben a nyugodt és kiegyensúlyozott légkör biztosítása. Törvényes és színvonalas intézményműködés Az óvoda pedagógiai programjában megfogalmazott a gyermeki személyiség komplex fejlesztését szolgáló - célok tudatos beépítése a tervezés, megvalósítás, értékelés és korrekció folyamataiba a csoportok és az egyes gyermekek szintjén egyaránt. 1. Az értelem fejlesztése; - tanulási motívumok, értelmi képességek fejlesztése - a segítő életmódra nevelés, az erkölcsi nevelés és szociális fejlesztés; szociális képességek fejlesztése - matematikai tartalmak előtérbe helyezése 2. Az egészséges és kulturált életmódra nevelés, egyénre tervezett fejlesztés - az egészséges és kulturált személyiség fejlesztése érdekében egyediség hangsúlyosabbá tétele - egyéni képességek fejlesztése 3. A speciális kompetenciák fejlesztése - alkotóképesség, tehetség 4. A hátrányokkal küzdő gyermekek és családjaik segítése - a sajátos bánásmódot igénylő gyermekek szakember szükségletének biztosítása, fejlesztő tervek készítése. 10

11 További céljaink: A szülők részvételének minél több alkalommal történő biztosítása az óvoda nevelési / fejlesztési folyamatában; kapcsolatok erősítése, ezen belül a család és az óvoda együttműködési lehetőségeinek kiszélesítése Az óvoda szakmai színvonalának további erősítése a gyakorlat közeli belső továbbképzések (munkaközösségi és munkacsoport foglalkozások) hatékony működtetésével, a lehetőség szerinti külső továbbképzéseken történő részvétellel, valamint önképzéssel. Pedagógus, vezető, intézmény a jogszabályi elvárások szerinti önértékelések lebonyolítása. Az óvoda szabályozódokumentumainak (SZMSZ és mellékletei, Házirend, Önértékelési Program, Etikai kódex) beválás és hatékonyság vizsgálata Pedagógus, vezető, intézmény a jogszabályi elvárások szerinti önértékelések lebonyolítása, azok feltöltése az OH, felületére. Célok elérését támogató feladataink: 1. Az önértékelés, belső szakmai ellenőrzés és a pedagógusok előmeneteli rendszerének alapját képező minősítéshez kapcsolódó feladatok ellátása, értékelési szabályzat elkészítése, annak érdekében, hogy a szakmai színvonal mérhető legyen. Az intézményvezetés felelőssége - A nevelőtestület felkészítése az ellenőrzésekre, értékelésekre és minősítésekre. A kialakult és elfogadott intézményi gyakorlat további finomítása, szükség szerint átalakítása, fejlesztése. - A szükséges szervezési feladatok, személyi és tárgyi feltételek biztosítása. A pedagógusok felelőssége - A napi tevékenységeiknél, illetve a belső és a külső ellenőrzéseknél is felkészültségüket, pedagógiai kompetenciájukat, hivatásszeretetüket bizonyítsák, a nevelés, a tevékenység és foglalkozáslátogatás során a dokumentumellenőrzés során az interjú és a portfólióvédés során 11

12 A belső, a külső szakmai ellenőrzések során annak feltárása történik, milyen módon és mértékben jelennek meg a pedagógus munkájában az alábbi szakmai tartalmak: - Az intézmény saját elvárásainak való megfelelés - Az általános pedagógiai szempontoknak való megfelelés - Mesterségbeli tudás a pedagógus 8 kompetenciája mentén 1. Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás 2. Pedagógiai folyamatok, tevékenységek tervezése és a megvalósításukhoz kapcsolódó önreflexiók 3. A tanulás támogatása 4. A tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesülése, a hátrányos helyzetű, sajátos nevelési igényű vagy beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló többi gyermekkel, tanulóval együtt történő sikeres neveléséhez, oktatásához szükséges megfelelő módszertani felkészültség 5. A tanulói csoportok, közösségek alakulásának segítése, fejlesztése, esélyteremtés, nyitottság a különböző társadalmi-kulturális sokféleségre, integrációs tevékenység, osztályfőnöki tevékenység 6. Pedagógiai folyamatok és a tanulók személyiségfejlődésének folyamatos értékelése, elemzése 7. Kommunikáció és szakmai együttműködés, problémamegoldás 8. Elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a szakmai fejlődésért Minőségelvű működésünk garanciájaként - A pedagógus, a vezető és az intézményi önértékelés kijelölt ütemben történő lebonyolítása - Részben az önértékelési folyamat részeként óvodánk szabályozó dokumentumainak beválás és hatékonyság vizsgálata - Intézményünk szabályozó dokumentumainak szükség szerinti korrekciója - Pontos adatkezelés, adatszolgáltatás Felelős: Bakosné Szöllősi Ágnes szakmai munkaközösség vezető Határidő:

13 A nevelő-fejlesztő tevékenység intézményi gyakorlatának további erősítése - A mindennapi gyakorlat során alkalmazható pedagógiai tartalmak, eljárások, és az eredményességet fokozó minőségjavító technikák átadása, tanulása - A különböző továbbképzéseken szerzett kompetenciák, valamint a saját jó gyakorlatok megosztása Felelős: Szakmai munkaközösségek vezetői (Bakosné Szöllősi Ágnes, Görög Annamária, Szalainé Tombácz Erika) Határidő: Hatékony együttműködés a családokkal - A család elsődleges szerepének hangsúlyozása - Az iskolai életmódra történő felkészítésben, az együttnevelésben tudatos együttműködés a gyermekek óvodába kerülésének pillanatától a gyermekek egyéni fejlettségi állapotára épülő nevelés és fejlesztés családjaik széleskörű bevonásával. - A család részvételének minél sokoldalúbb és sokrétűbb biztosítása az óvoda folyamataiba, saját gyermekeik és a gyermekközösségek óvodai nevelésébe. Felelős: Csoportvezetők Határidő: A szakmai munkaközösségek tagjainak éves értékelése - Pedagógiai Program intézményi, az Egészségmegőrző szakmai munkaközösségek tervei szerint - Gyakornok Mentor szakmai munkájának átgondolása, minősítésre felkészülés támogatása 13

14 - Az adminisztrációs feladatok minőségi és mennyiségi elvárásainak felülvizsgálata - Adminisztrációs kötelezettségek áttekintése, a törvényi elvárásokkal is összhangban lévő korrekciók végrehajtása - Szakmai információ áramlás biztosítása Felelős: Ozsváth Lászlóné óvodavezető Határidő: Informatikai kompetenciáinak mérhető fejlődése, fejlesztése Informatikai tanfolyam szervezése Felelős: Ozsváth Lászlóné óvodavezető Határidő: Fokozott figyelem többek között a környezetre, az infrastruktúrára, a személyi ellátottságra, és az irányításra, értékmegőrzésre. Felelős: Ozsváth Lászlóné óvodavezető Határidő: Pedagógiai gyakorlati munkánk során a továbbiakban is kiemelten figyelünk az Óvodai nevelés országos alapprogramjában megfogalmazottakra: Az eddigi gyakorlat továbbfejlesztésére, értékmegőrzésre. Anyanyelvi nevelés; a beszélő környezet, az óvodai nevelés egészében legyen jelen. Hátránycsökkentő szerep, Inkluzív (befogadó) pedagógiai szemlélet szem előtt tartására. Játék megerősítésére, szabad játék fontosságára. Kompetenciafejlesztést támogató differenciált nevelésre. Érzelmi, erkölcsi és közösségi nevelésre. 14

15 A tevékenységekben megvalósuló tanulásra: Az óvodai tanulás folyamatos, jelentős részben utánzásos, spontán és szervezett tevékenység, mely a teljes személyiség fejlődését támogatja. Módszerek megválasztásában mindenkor a gyermeki igényekre építünk. Iskolásítási tilalom: A gyermek az óvodáskor végén belép a lassú átmenetnek abba az állapotába, amelyben majd az iskolában az óvodásból iskolássá szocializálódik. Óvónő feltétlen jelenlétére egész nap folyamán, kulcsszereplő az óvodapedagógus, akinek személyisége meghatározó kell, legyen a gyermekek számára. Egészséges életmód igényére: az egészség védelme, karbantartása tanítható. Egészségnevelési program gyakorlati megvalósítása. Környezettudatos magatartásformálás alapozására, alakítására. Mozgás megújulására: Egészségfejlesztő testmozgás, az egyéni szükségletek és képességek figyelembe vétele minden gyermek számára biztosítandó lehetőség. Törekedni kell a gyermekeket legjobban fejlesztő kooperatív mozgásos játékok alkalmazására. Tervezett pedagógiai innováció Tehetségműhelyek lehetőségének bővítése, működtetése (gazdagító tevékenységek szervezett formában történő indítása, folytatása). Tehetségpont intézményi akkreditációja. Juhász Gyula Tanárképző Főiskola hallgatóinak mentorálása, Gábor Dénes pedagógia szakos hallgatóinak nyári gyakorlatának megszervezése. Kérem a Tisztelt Képviselő Testületet, hogy a as nevelési év indításáról szóló beszámolómat szíveskedjenek elfogadni. Algyő, október 09. Tisztelettel: Ozsváth Lászlóné óvodavezető 15

16 LEGITIMÁCIÓS ZÁRADÉK Az Algyői Szivárvány Óvoda nevelőtestülete elfogadta a nevelési év indítási beszámolóját. Algyő, október 09. Ozsváth Lászlóné óvodavezető Az Algyői Szivárvány Óvoda irattárában iktatási számú határozat található, mely igazolja, hogy az Algyő Nagyközség Önkormányzatának Képviselőtestülete megismerte és elfogadta a nevelési év indítás beszámolóját. Algyő, Molnár Áron polgármester 16