I. kategória, 7-8. évfolyam
|
|
- András Fekete
- 6 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY 2016/2017. tanév Megyei/fővárosi forduló I. kategória, 7-8. évfolyam Írásbeli feladatlap MEGOLDÁSOK itemenként Üdvözlünk, kedves Könyvtárostanár! Néhány hasznos információ a megoldókulcs ezen változatához: - A megoldásokat vastag betűvel írtuk. - Ha többféle válasz is lehetséges, akkor azokat /-rel jelöltük. -- Ez a megoldókulcs az összes elfogadható alternatívát tartalmazza, vagyis bővebb, mint a feladatonkénti változat. - Az aláhúzott kifejezések a kötelező tartalmi elemeket jelölik. - Az értékeléshez szükséges minden további magyarázatot is beírtuk a megoldás alá. A feladatlapnak ez a teljes megoldókulcsa, értékelési útmutatója. A feladatonkénti változat a könnyebb használatot segíti, csak a legszakszerűbb, leggyakoribb válaszalternatívákat tartalmazza. A feladatonkénti változat tartalmazza a feladatok teljes szövegét az eredeti elrendezésben, ezáltal könnyíti azok áttekintését.
2 1. feladat a) 1. szaklexikon / kézikönyv / lexikon A kézikönyvtípus megnevezése szerepeljen a válaszban. 2. gyors tájékozódás / megszűrt (ellenőrzött) / lényegre törő/ összefoglaló (tömör) / átfogó / letisztázott információk Annak megfogalmazása, hogy mire való a lexikon. b) 3. Új magyar irodalmi lexikon Csak pontosan így, a teljes cím fogadható el Kézikönyvtípusok lexikon funkciója Keresőkérdés megfogalmazása Keresőkérdés megfogalmazása Csak pontosan így, számmal írva fogadható el. 5. Ha nem ír be 3. adatot az űrlapra. Keresőkérdés megfogalma- c) 6. mert csak a 2. kiadás megfelelő / ez a kiadás javított és bővített is / a 2. kiadás nem teljesen ugyanaz, mint az 1. / kevesebb találatból kelljen válogatni / hogy pontosabb legyen a keresés / biztosabb legyen a találat / szűkítsük a keresést zása Keresőkérdés megfogalmazása A sor végén lévő általános válaszok is elfogadhatók. d) 7. címlap / címlap rektója / címoldal Könyv részei 8. címlapverzó / verzó Könyv részei e) 9. ~ csak rajzolva fogadható el, maga a jel, betűvel kiírva nem 10. A címszó (szócikk címe) teljes alakját helyettesíti / jelöli / rövidíti / ismétli. / A címszót olvasd ide! / = címszó / Ugyanaz, mint a címszó. Mindkét aláhúzott tartalmi elemnek szerepelnie kell a válaszban. 11. pl. v1: RÁDY Elemér, ~, Az Európai forradalom v2: A társulat föloszlott, ~ a Bolond Istók II. énekében megírt balsejtelmek miatt hazatért. Bármely másik, a mellékleten szereplő példa elfogadható. Az idézőjel nem feltétel. A ~ a megfelelő címszóval helyettesítve is elfogadható a példában. 12. pl. v1: 60. oldal v2: 61. oldal Az oldalszám csak akkor fogadható el, ha szerepel példa is. Önmagában nem. Forrásjelölés 2
3 13. 3 Csak rajzolva fogadható el, maga a jel, betűvel kiírva nem. 14. utalónyíl / utalójel / nyíl / utaló / utalás lexikonhasz- 15. v1: APRÓD János Küküllei János v2: ARADI Eszter Zsigray Julianna nálat oldal Forrásjelölés 2. feladat 18. mert Aranka György halálakor Arany még csak 9 napos volt / nagyon kicsi volt 19. Az Arany János Társaság könyvei Csak szó szerint ez a teljes cím (névelővel) fogadható el. A kis és nagybetűk helytelen használata esetén is megadható a pont. a) 17. Nem, Információfelhasználás Információfelhasználás Információfelhasználás 21. mert az még ma is működik / mert a másik (temesvári) már (1948 óta) nem működik b) 22. M.: Művei / Munkái A rövidítést és a feloldást is tartalmaznia kell. 23. Ir.: Irodalomjegyzék / Irodalom A rövidítést és a feloldást is tartalmaznia kell. c) 24. további tájékozódást v. ismeretszerzést segítő művek / bibliográfia / rejtett bibliográfia / ajánló bibliográfia d) 25. Az M. a szerző művei / a szerző által/általa írt műveket / munkákat sorolja fel/közli. Mindkét aláhúzott gondolati elemet tartalmaznia kell. 26. Az Ir. / a másik a szerzőről írt / róla szóló irodalmakat / műveket / tanulmányokat / forrásokat sorolja fel / közli. 20. A nagykőrösibe, Információfelhasználás Információfelhasználás 28. Petőfi és Arany Az aláhúzott gondolati elemet tartalmaznia kell. e) 27. Babits Mihály Bibliográfiaértelmezés Bibliográfiaértelmezés 30. Arany János, a magyar nyelv és irodalom tanára Csak akkor fogadható el, ha a cím minden szava pontosan ki van írva, nem tartalmaz rövidítést. Csak akkor fogadható el, ha a cím minden szava pontosan ki van írva, nem tartalmaz rövidítést. 29. Pásztor Emil Bibliográfiaértelmezés Bibliográfiaértelmezés
4 32. Az ismeretlen Arany / Arany János balladái Csak akkor fogadható el, ha a cím minden szava pontosan ki van írva, nem tartalmaz rövidítést. Elfogadható, ha odaírja az alcímet is: Gondolatok Zách Klára ürügyén), de nem elvárás. A bennfoglaló mű címe (Orpheus panasza,) nem fogadható el. Ha ezt is odaírja, nem adható meg f) 33. A szócikk szerzője/írója nevének rövidítése 31. Imre László Bibliográfiaértelmezés Bibliográfiaértelmezés Mindkét aláhúzott gondolati elemet tartalmaznia kell. g) 34. Csűrös Miklós 3. feladat tananyagegysé g a) 35. pedál / gumiabroncs / fogaskerék / áttétel / lánc / lámpa Információfelhasználás b) 37. kerékpár Csak ez a szó, csak ebben a formában fogadható el. c) 38. Tantusz könyvek 36. küllő / háttámla / üléstámla /csomagtartó Információfelhasználás összehasonlítás összehasonlítás Keresőkérdés felismerése Katalógusrekord értelmezése Csak a teljes sorozat címet fogadjuk el! d) rekord, Frissesség 40. mert ez a legfrissebb / legújabban megjelent / később Katalógusrekord jelent meg, mint a másik / 2010-ben jelent meg. értelmezése e) rekord, 42. mert egy múzeumi kiállítás ismertetője / mert kiállítási anyag / a kerékpár történetét dolgozza fel / nem a kerékpárszerelésről szól Katalógusrekord értelmezése rekord, 44. mert mesekönyv / gyermekirodalmi mű /gyermekkönyv / szépirodalom f) Szakjelzet Katalógusrekord értelmezése Csak három számjeggyel fogadjuk el, tehát ha csak a főosztályt írja, nem. g) 46. A 6 főosztály: Alkalmazott tudományok, / itt a kerékpár téma technikai vonatkozásai találhatóak. 47. A 7. főosztály: Művészetek. Szórakozás. Sport, / itt a kerékpár téma ábrázolását, felhasználási módjait találhatóak. ETO ETO 4
5 4. feladat a) 48. Ballantine, Richard - Grant, Richard Csak a két név együtt. Csak vezetéknév, keresztnév formában. 49. Kerékpár szerelés, javítás, karbantartás kezdőknek Szerző, külföldi Cím Csak szó szerinti teljes cím fogadható el kiad. / 2. kiadás Kiadásjelzés 51. Budapest, Panem / Panem Kft. Csak a hely és a kiadó együttes megadása fogadható el Megjelenés 53. Ha nincs benne oda nem illő adat, jelölés. 5 Megjelenési adatok éve Könyv adatai Pl. lehet benne még: terjedelem, Pl. nem lehet: adatcsoportok megnevezése, raktári jelzet, fordító, méret, ETO szám, tárgyszó, szerzői születési éve, ill. ténye, fizikai jellemző, ISBN szám, illusztrátor neve 54. Berg Judit Szerző 55. Tündér biciklin Cím Csak szó szerinti teljes cím fogadható el. 56. Budapest, Pozsonyi Pagony Megjelenési adatok Csak a hely és a kiadó együttes megadása fogadható el Megjelenés 58. Ha nincs benne oda nem illő adat, jelölés. éve Könyv adatai Pl. lehet benne még: terjedelem, illusztrátor neve Pl. nem lehet: adatcsoportok megnevezése, raktári jelzet, fordító, méret, ETO szám, tárgyszó, szerzői születési éve, ill. ténye, fizikai jellemző, ISBN szám, 59. Ha a megadott bibliográfiában használt központozást használja Központozás mindkét tételben: két szerző között kötőjel szerző után kettőspont cím után pont hely és kiadó és év után vessző terjedelem után o. Minden adat benne van, ami a mintában, a terjedelem is. Csak teljes egyezés esetén adható meg b) 60. Balázs / Balázs András / 1. után / 2. helyre / Beregszászi elé Betűrendezés 61. Beregszászi / Beregszászi Anna / Beregszászi Anna - Kis Béla / Betűrendezés 2. után / 3. elé / Buzási elé c) 62. gyerekeknek / általános iskolásoknak / kerékpár iránt érdeklődő gyerekekkel foglalkozóknak / kerékpár(sport) iránt érdeklődőknek 63. mert főleg gyerekeknek szóló könyvek vannak benne / mindegyik a kerékpározásról szól
6 5. feladat tananyagegysé g a) 64. időszaki b) 65. nem 66. mert november 27-ig volt látogatható / már elmúlt / már bezárt / van c) 67. Épület Honlapértelmezés 68. Megközelítés, térkép / Látogatói információk Honlapértelmezés 69. Jegyárak / Látogatói információk Honlapértelmezés 70. Galéria Honlapértelmezés 71. Hírlevél Honlapértelmezés 72. Múzeumpedagógia / Látogatói információk Honlapértelmezés 73. Kultúrgorilla Honlapértelmezés 6. feladat tananyagegysé g a) 74. Részt vett a 12 pont megfogalmazásában. Mindkét tartalmi elemnek szerepelnie kell a pontért. 75. őrnagy 76. szikesedő 77. talajok 78. biztonsági gyufa / biztonságos gyufa / a gyufa tökéletesítése / robbanásmentes gyufa / kiküszöbölte a gyufa hátrányos/veszélyes tulajdonságát 79. v1: a mérgező foszfort / a foszfort / a mérgező anyagot v2: kálium-klorátot Mit? 80. v1: megkötötte v2: kicserélte (ólom-dioxidra) Mit tett? 81. vegyész / fegyvergyártás országos felügyelője / lőporgyárigazgató / malomigazgató, könyvelő / őrnagy / igazgató / gyufagyáros / kémikus / fegyvergyártó / gyártulajdonos / katona Ezek közül egy. 82. A fentiekből további egy. 6
7 v1: megdolgozott azért, hogy tanulhasson. v2: külföldi tanulmányokat folytatott. v3: milyen sikeres volt tanulmányaiban. v4: eladta találmányát egy gyufagyárosnak. v5: milyen sok helyen járt iskolába.) A versenybizottság utólag úgy ítélte meg, hogy a feladat megfogalmazásában nem egyértelmű, hogy erre a részre is szükség van, így ezt az itemet törölte az értékelésből. 85. az állításhoz kapcsolódó kérdés Pl.: v1: Miből finanszírozta külföldi tanulmányát? v2a: Hol és milyen tárgyakat tanult? v2b: Hol és melyik intézményben tanult? v3: Mely külföldi tanintézménybe került be már nagyon fiatalon (hazai tanulmányai után)? v4: Miért tette ezt? Mit kezdett a pénzzel? v5: Sorolj fel hármat! 86. A megfogalmazott kérdésre adott helyes válasz. Pl.: v1: a találmányáért / szabadalomért kapott pénzből v2a: Németországban, kémiát és közgazdaságtant v2b: Németországban, Bécsben a Politechnikumban v3: bécsi Politechnikumba v4: abból finanszírozta külföldi tanulmányait v5: Nagyléta, Debrecen, Bécs 87. szerző / író / szerkesztő 83. A fentiekből további egy. b) 84. (egy állítás Pl.: Szövegalkotás, kérdésfeltevés Szerző A itemek akkor is megadhatók, ha más sorrendben szerepelnek. 88. cím Cím 89. év / évszám / kiadási idő / megjelenési év / megjelenés ideje Internetes 90. kiadási/megjelenési adatok / bennfoglaló mű adatai Így általában megfogalmazva és felsorolva is megfelelnek. v1: önálló műként értelmezéskor: kiadás helye, kiadó v2: folyóiratcikk-ként értelmezéskor: folyóirat címe, évfolyama, száma (ezek közül legalább kettő) v3: önálló mű részeként értelmezéskor: bennfoglaló mű / honlap címe, hely, kiadó (ezek közül legalább egy) forrásra való hivatkozás Internetes forrásra való hivatkozás 7
8 7. feladat a) 91. kölcsönzés Szolgáltatások Kölcsönzés 92. Ó 93. Ó és Z 94. Ó 95. Ó 96. előjegyzés Szolgáltatások Előjegyzés 97. Ó és Z 98. helyben használat Szolgáltatások Helyben használat 99. Ó és Z 100. rendezvények / programok Szolgáltatások Rendezvények 101. Ó / Ó és Z 102. beiratkozás Szolgáltatások Beiratkozás 103. Ó és Z b) 104. kettős funkciójú / iskolai könyvtár is Könyvtárak Könyvtártípusok Ha az iskolai könyvtár kifejezést írja, csak az is kitétellel fogadható el az iskolai könyvtár (tanítási) szünetben kevesebbet, ritkábban van nyitva / kisebb rá az igény / korlátozottan használható 8. feladat Könyvtárak Könyvtártípusok, iskolai könyvtár a) 106. igen 107. igen 108. igen 109. igen 110. nem 111. igen 112. nem a) 113. nem Hitelesség 114. igen Hitelesség 115. nem Hitelesség 116. nem Hitelesség 117. nem Hitelesség b) 118. v1: Nem, / minden negatív megfogalmazás elfogadható v2: Igen, / minden pozitív megfogalmazás elfogadható Relevancia A v2 válasz csak a megfelelő indoklással fogadható el v1: mert bárki szerkesztheti / nem ellenőrzi szerkesztőbizottság / lehetnek benne hibás adatok / lehet hiányos, aránytalan / nem ellenőrzött oldal / vannak pontosabb források. v2: mert jó kiindulópont a forrásjegyzéke / jó ötleteket adhat a további kereséshez. 8 Relevancia
9 120. Igen, 121. mert ez egy szaklexikon digitalizált változata / mert a Magyar Elektronikus Könyvtárban (MEK) található, ami ellenőrzött, hiteles oldal / amit könyvtárosok válogatnak, szerkesztenek / egy szaklexikonnak szakértő szerkesztői vannak Nem, 123. mert a nevéből ítélve olyan oldal lehet, ami nem ellenőrzött / azzal, hogy a nem szerepel a nevében, gyanússá válik / nem utal semmi arra, hogy szakmai vagy hivatalos forrás lenne / nem tudni, milyen forrásból származik Nem, 125. mert ez egy panzió / szálláshely honlapja, amely nem (kultúr)szakmai / nem irodalmi, kulturális szakemberek készítik / programlista / kulturális ajánló. A kultúrszakmai helyett bármilyen releváns, kultúrához kötött szakma megnevezése megfelelő Nem, 127. mert itt csak utcanevek / helynevek találhatók Nem, 129. mert fitnesz klub / sportlétesítmény honlapja / amely nem szakmai / nem irodalmi, kulturális szakemberek készítik / nem ellenőrzött Nem, 131. mert egy ingatlan / lakáshirdetés / nem kultúrszakmai oldal / mert nem lakást keres. 9
II. kategória, 7-8. évfolyam Írásbeli feladatlap MEGOLDÁSOK itemenként
BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY 2017/2018. tanév Országos írásbeli forduló II. kategória, 7-8. évfolyam Írásbeli feladatlap MEGOLDÁSOK itemenként Üdvözlünk, kedves Könyvtárostanár! Elérhető
BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY
BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY 2013/2014. tanév országos döntő I. kategória, 7-8. évfolyam 2014. április 23. szerda versenyző példánya A versenyző tanuló kódszáma: Elérhető pontszám: 71
KÖNYVTÁR-PEDAGÓGIA A FŐBB TARTALMI VÁLTOZÁSOK ÁTTEKINTÉSE
KÖNYVTÁR-PEDAGÓGIA A FŐBB TARTALMI VÁLTOZÁSOK ÁTTEKINTÉSE TÖRVÉNYI ELŐÍRÁSOK 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rend. 165. (4) A könyvtárostanár a nevelő-oktató tevékenységét könyvtárpedagógiai program alapján
II. kategória, évfolyam Írásbeli feladatlap MEGOLDÁSOK itemenként
BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY 2018/2019. tanév Országos írásbeli forduló II. kategória, 9-10. évfolyam Írásbeli feladatlap MEGOLDÁSOK itemenként Üdvözlünk, kedves Könyvtárostanár! Elérhető
Iskola: Versenyző: Kedves Könyvtárostanár Kolléga!
BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY SEGÉDLET AZ ISKOLAI FORDULÓHOZ 2018/2019. tanév I. kategória, 7-8. évfolyam MEGOLDÓKULCS béta Iskola: Versenyző: Kedves Könyvtárostanár Kolléga! A forduló
BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY
BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY 2013/2014. tanév II. kategória, 9-10. évfolyam 2014. április 24. csütörtök versenyző példánya A versenyző tanuló kódszáma: Elérhető pontszám: 49 Kedves Versenyző!
АZ ISKOLAI KÖNYVTÁR ELEKTRONIKUS KATALÓGUSÁNAK FELHASZNÁLÓI UTASÍTÁSA - SZIRÉN ADATBÁZISÁNAK KERESÉSE
АZ ISKOLAI KÖNYVTÁR ELEKTRONIKUS KATALÓGUSÁNAK FELHASZNÁLÓI UTASÍTÁSA - SZIRÉN ADATBÁZISÁNAK KERESÉSE Szirén rendszernek a segítségével a hálózaton keresztül helyi és körzeti/területi könyvtárakkal tudunk
Könyvtárhasználati kurzusok és kompetenciák. Kristóf Ibolya, Kristof.Ibolya@lib.szie.hu Szent István Egyetem Kosáry Domokos Könyvtár és Levéltár
Könyvtárhasználati kurzusok és kompetenciák Kristóf Ibolya, Kristof.Ibolya@lib.szie.hu Szent István Egyetem Kosáry Domokos Könyvtár és Levéltár Tartalom Könyvtárbemutatók, használóképzés Célcsoport Tartalom
BOD PÉTER KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY
Illendő dolog az, sőt szükség, hogy az, ki az idegen országokat akarja meglátni, elsőben tudja az maga Hazáját. Bod Péter BOD PÉTER KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY MEGYEI DÖNTŐ I. kategória 2006/2007 A versenyző
2017/2018. tanév Országos írásbeli forduló
BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY 2017/2018. tanév Országos írásbeli forduló II. kategória, 9-10. évfolyam Írásbeli feladatlap MEGOLDÁSOK itemenként Elérhető pontszám: 107 pont Üdvözlünk, kedves
A nap s az emberiség s a történelem keletről nyugatra tart /Ignotus: Kelet Népe, Nyugat első szám/ Nemcsak a pályakezdő, de az érett költők számára is
BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY 2007/2008. tanév Megyei/fővárosi forduló II. kategória Írásbeli feladatlap versenyző példánya A versenyző tanuló kódszáma:... Elért pontszám: v /100 Üdvözlünk
1, A találatok megjelenítése 2, Hol, hogyan találom meg? Milyen adatokra van szükség egy könyv megtalálásához? Avagy a példányinformációk értelmezése
Mi mit jelent a katalógusban? 1, A találatok megjelenítése 2, Hol, hogyan találom meg? Milyen adatokra van szükség egy könyv megtalálásához? Avagy a példányinformációk értelmezése 1, A találatok részletes
alap közép felső angol német francia orosz
Könyvtárhasználói szokások (2001) Az Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum szeretné megismerni olvasóinak könyvtárhasználati szokásait. Kérjük, legyen segítségünkre, és válaszoljon az alábbi kérdésekre.
A versennyel kapcsolatos kérdőíves felmérés tapasztalatai kutatás közben - a verseny távlati fejlesztési stratégiájának kérdései
A versennyel kapcsolatos kérdőíves felmérés tapasztalatai kutatás közben - a verseny távlati fejlesztési stratégiájának kérdései Dömsödy Andrea Cs. Bogyó Katalin Savanya Ildikó iskolai könyvtári referens
II. kategória, évfolyam
BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY 2016/2017. tanév Megyei/fővárosi forduló II. kategória, 9-10. évfolyam Írásbeli feladatlap MEGOLDÁSOK itemenként Üdvözlünk, kedves Könyvtárostanár! Néhány
Hitetek mellé tudást
Stíluslap Tanulmánykötet: Tanulmánykötet esetében az idézett művekre így kell hivatkozni: első előforduláskor minden azonosító adatot és az idézett oldalszámot fel kell tüntetni lábjegyzetben, az idézett
Útmutató az online katalógus használatához
Útmutató az online katalógus használatához Könyvtárunk számítógépes, online katalógusa az 1994-től beszerzett művek adatait tartalmazza. Amennyiben az 1993 előtti megjelenésű mű nem szerepel az online
KÖNYVTÁRHASZNÁLATTAN 595 KÖNYVTÁRHASZNÁLATTAN 1 8. ÉVFOLYAM
KÖNYVTÁRHASZNÁLATTAN 595 KÖNYVTÁRHASZNÁLATTAN 1 8. ÉVFOLYAM KÖNYVTÁRHASZNÁLATTAN 596 A könyvtárhasználatra nevelés alapvetően és meghatározóan tantárgyközi feladat, amelynek minden tantárgy ismeretelsajátítása
Könyv- és könyvtárhasználati ismeretek összefoglalása
Könyv- és könyvtárhasználati ismeretek összefoglalása Az általános iskola végére elsajátítandó ismeretek 1. Dokumentumtípusok Könyv Hagyományos (nyomtatott) Időszaki kiadványok Nem hagyományos (nem ny.)
ZÁRÓDOLGOZATI TÁJÉKOZTATÓ
ZÁRÓDOLGOZATI TÁJÉKOZTATÓ 54 481 02 Gazdasági informatikus szakképesítés 1. Tartalmi követelmények A jelölt záródolgozatként egy vállalat/vállalkozás rendszerének/alrendszerének elemző bemutatását végzi
BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY
BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY 2013/2014. tanév Megyei/budapesti forduló I. kategória, 7-8. évfolyam 2014. március 3. hétfő 10.00 versenyző példánya A versenyző tanuló kódszáma: Elérhető
TVSZ 1 sz. melléklet
TVSZ 1 sz. melléklet A diplomadolgozat (szakdolgozat) készítésének és bírálatának rendje, tartalmi és formai követelményei valamint a záróvizsga rendje a GTK-n (2013. 10. 21.) Kivonat (http://gtk.szie.hu/sites/default/files/files/szabalyzatok/etvsz_gtk_kieg_1_mell_dipldolg.pdf)
Publikációs felhívás
Publikációs felhívás 1. A Terror & Elhárítás című folyóirat publikálás céljából magyar, valamint angol nyelven készített kéziratokat tanulmányokat és könyvrecenziókat fogad be, amelyekért honoráriumot
Előadás Tóth Viktória Forráshivatkozás online környezetben (9. évfolyam) témájú órájához Készítette: Rónyai Tünde Budapesti POK, Őszi Pedagógiai
* Előadás Tóth Viktória Forráshivatkozás online környezetben (9. évfolyam) témájú órájához Készítette: Rónyai Tünde Budapesti POK, Őszi Pedagógiai Napok, 2016 Miben más a könyvtári óra? Élményszerű tanulás:
Útmutató konferenciaközlemények kézi felviteléhez az MTMT-ben
KUTATÁSTÁMOGATÁS SOROZAT Útmutató konferenciaközlemények kézi felviteléhez az MTMT-ben Szent István Egyetem Kosáry Domokos Könyvtár és Levéltár Készítette: Hreskó-Tóth Dalma V., Molnár Szilvia 2016/2017.
Tankönyvkiadók konferenciája Fizika
Tankönyvkiadók konferenciája Fizika Általános iskola, felső tagozat Dr. Koreczné Kazinczi Ilona vezető szerkesztő 2014. 08. 21. Szombathely Magyar nyelv FELSŐ TAGOZAT Matematika Magyar nyelv Kalandozások
Szakirodalom-kutatás. Szakmai közösség: eredetiség. nem lehet egyedül megalapozni és elkészíteni egy tudományos művet
Szakirodalom-kutatás Szakmai közösség: eredetiség nem lehet egyedül megalapozni és elkészíteni egy tudományos művet Kétféle ismeret van: magunk rendelkezünk a szükséges információval, vagy tudjuk, hogy
Esszéírás 1X1. Mire kell ügyelni esszéírásnál? Dr. Török Erika oktatási dékánhelyettes január 6.
Esszéírás 1X1 Mire kell ügyelni esszéírásnál? Dr. Török Erika oktatási dékánhelyettes 2016. január 6. Mi az esszé? Az esszé a francia essay (=próba, próbálkozás) szóból ered. Eredetileg rövid terjedelmű
Kétféle ismeret van: magunk rendelkezünk a szükséges információval, vagy tudjuk, hogy az hol lelhető fel. Samuel Johnson
Kétféle ismeret van: magunk rendelkezünk a szükséges információval, vagy tudjuk, hogy az hol lelhető fel. Samuel Johnson Szakmai közösség: eredetiség nem lehet egyedül megalapozni és elkészíteni egy tudományos
BSc hallgatók szakdolgozatával szemben támasztott követelmények SZTE TTIK Földrajzi és Földtani Tanszékcsoport
BSc hallgatók szakdolgozatával szemben támasztott követelmények SZTE TTIK Földrajzi és Földtani Tanszékcsoport Az alapszakon a záróvizsgára bocsátás feltétele szakdolgozat készítése. A szakdolgozat kreditértéke:
2007/2008-as tanév Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum
2007/2008-as tanév Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum Országos versenyszervező: OFI OPKM 1089 Budapest, Könyves Kálmán körút 40. 06-1-323-55-00 Honlap: www.opkm.hu
Könyvtárhasználati tananyag A forráskiválasztás
Felkészítés a könyvtárhasználati tehetségfejlesztésre a Bod Péter Országos Könyvtárhasználati Verseny új koncepciójának tükrében Budapest, 2016.10.10. Könyvtárhasználati tananyag A forráskiválasztás Cs.
Könyvtárhasználat / könyvtárismeret. Raktári rend a könyvtárban És Az időszaki kiadványok
Könyvtárhasználat / könyvtárismeret Raktári rend a könyvtárban És Az időszaki kiadványok KÖNYVEK ELHELYEZÉSE A POLCON FELTÁRÁS SZÉPIRODALMI DOKUMENTUMOK ISMERETKÖZLŐ (SZAKIRODALMI) DOK. /SZAKRENDI CSOPORTOSÍTÁS/
A szellemi munka technikájának tanítása Zenei gyűjtemény felhasználásával
A szellemi munka technikájának tanítása Zenei gyűjtemény felhasználásával Alternatív cím Egy szellemi termék előállításának technikája és annak tanítása A könyvtárhasználati ismeretek témakörei Dokumentumismeret
A TUDOMÁNYOS ÍRÁS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTŐ KURZUS
A TUDOMÁNYOS ÍRÁS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTŐ KURZUS A tudományos írásművek fajtái Tudományos igényű cikk (rövidebb) Tudományos tanulmány (hosszabb) Tudományos könyv Tudományos igényű dolgozat (pl. szakdolgozat
Tudományos írásműfajok
Tudományos írásműfajok Kutatási terv A téma meghatározása Összegyűjtött szakirodalom Kritikai forráselemzés Releváns szakirodalmak összegzése Hipotézis felállítása Hosszabb és mélyebb tanulmányok megírásához
KÖNYVKIADÁS TÖRTÉNETE HÁZIDOLGOZAT
KÖNYVKIADÁS TÖRTÉNETE HÁZIDOLGOZAT Két illusztrált gyerekkönyv tipográfiai összehasonlítása Készítette: Boros Klára Tanár: Buda Attila PPKE Kiadói szerkesztő I. évfolyam Budapest, 2010. május 24. A könyvek
BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY. 2010/2011. tanév. Országos szóbeli döntı. I. kategória. Írásbeli feladatlap versenyzı példánya
BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY 2010/2011. tanév Országos szóbeli döntı I. kategória Írásbeli feladatlap versenyzı példánya Kedves Versenyzı! Gratulálunk, hogy bejutottál a verseny döntıjébe!
Savaria Egyetemi Könyvtár Katalógusa. Böngészés Keresés Találatok megjelenítése Adatbázis választás Olvasói tranzakciók
Savaria Egyetemi Könyvtár Katalógusa Böngészés Keresés Találatok megjelenítése Adatbázis választás Olvasói tranzakciók A katalógus elérése Könyvtárunk a nemzetközileg elismert és népszerű ALEPH (Automated
Online információkeresés. Dr. Nyéki Lajos 2016
Online információkeresés Dr. Nyéki Lajos 2016 Dokumentum és információ A dokumentum az ismeretek lelőhelye, hordozója. Az információkeresés viszont nem dokumentumokra irányul. A dokumentumgyűjtemények
Szakkönyvtár - nagy könyvtár Könyvtárhasználati foglalkozás az OPKM-ben Foglalkozásvázlat Összeállította: Dömsödy Andrea, OPKM, május 25.
Szakkönyvtár - nagy könyvtár Könyvtárhasználati foglalkozás az OPKM-ben Foglalkozásvázlat Összeállította: Dömsödy Andrea, OPKM, 2018. május 25. Résztvevők: gimnáziumi 6-8. évfolyamos tanulók Időtartam:
Kézikönyvek, segédkönyvek
Kézikönyvek, segédkönyvek Fajtájuk, felépítésük és használatuk 2010.10.17. Készítette : Platthy Zsuzsa Informatikus könyvtáros Meghatározás: Segédkönyvek A gyors tájékozódás segédeszközei. Jellemzőjük:
MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
4. évfolyam MNy1 Javítási-értékelési útmutató MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók.
MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
8. évfolyam MNy2 Javítási-értékelési útmutató MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók.
Bevezetés a szakmai feladatok készítéséhez. Bibliográfiai információk gyűjtése és kezelése
Bevezetés a szakmai feladatok készítéséhez Bibliográfiai információk gyűjtése és kezelése Szakmai közösség: eredetiség nem lehet egyedül megalapozni és elkészíteni egy tudományos művet Három ok, amiért
BGSZC II. Rákóczi Ferenc Közgazdasági Szakgimnáziuma 1075 Budapest, Wesselényi utca 38.
Gyűjtőkörök Intézményi ügyek Intézményi alapdokumentumok Fenntartói irányítás Gazdasági Hivatal anyagai Bizonyítvány másolat, másodlat Munkaszerződés és kinevezés módosítás (Munkaügy) Megállapodások, szerződések
Geográfus MSc és Földtudomány MSc szakos hallgatók diplomamunkájával szemben támasztott követelmények SZTE TTIK Földrajzi és Földtani Tanszékcsoport
Geográfus MSc és Földtudomány MSc szakos hallgatók diplomamunkájával szemben támasztott követelmények SZTE TTIK Földrajzi és Földtani Tanszékcsoport A mesterszakon a záróvizsgára bocsátás feltétele diplomamunka
FORMAI KÖVETELMÉNYEK A TÉKA 2015. ÉVI TANULMÁNYKÖTETÉHEZ. (magyar és angol nyelvű tanulmányok)
FORMAI KÖVETELMÉNYEK A TÉKA 2015. ÉVI TANULMÁNYKÖTETÉHEZ (magyar és angol nyelvű tanulmányok) A kéziratokat a következő címre kérjük elküldeni: Határidők: - a kézirat beküldési határideje: 2015. július
ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 2013 /2014 MEGYEI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS
ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 2013 /2014 MEGYEI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS A feladatok legkisebb, önállóan értékelhető elemeit, azaz az itemeket a magyar ABC kisbetűivel jelöltük.
Könyvtárhasználati tudnivalók
Könyvtárhasználati tudnivalók 1. Mi a könyvtár? (A könyvtár fogalma) A könyvtár könyvek és más információhordozók gyűjtőhelye. Azért jött létre, hogy összegyűjtse, megőrizze, és a használók számára rendelkezésre
Könyv-, könyvtárhasználati és Európa Uniós ismeretek I. forduló 5-6. osztály
A könyvek a tenger mélyéhez hasonlítanak, amelyekből a búvár értékes gyöngyöket hozhat fel. Könyv-, könyvtárhasználati és Európa Uniós ismeretek I. forduló Név: Iskola: Osztály: 1. Milyen dokumentumokat
Az iskola könyvtár gyűjtőköri leírása
1. sz. melléklet Melykóné Tőzsér Judit iskolai könyvtári szakértő véleménye alapján módosítva 2005. jan. 5-én. Az iskola könyvtár gyűjtőköri leírása Az iskolai könyvtár gyűjtőkörének alapelvei A Könyvtár
Szakdolgozati szeminárium
Szakdolgozati szeminárium Borbély Tibor Bors munkaügyi kutató 2007. 06. 09. szakdolgozati szeminárium 1 Szakdolgozat készítése- a cél 30-tól (felsőfokú szakképzés) kb. 300 oldalig (M, PhD) terjed géppel
Szervezeti és Működési Szabályzat
Szervezeti és Működési Szabályzat I. A könyvtár általános adatai: Neve: Iskolai és Közművelődési Községi Könyvtár Székhelye: Szabolcs-Szatmár-Bereg Megye, 4533 Sényő, Kossuth. u. 33. Fenntartó neve: Sényő
Hitetek mellé tudást
E L Ő Z E T E S F E L H Í V Á S A DOKTORANDUSZOK ORSZÁGOS SZÖVETSÉGÉNEK HITTUDOMÁNYI OSZTÁLYA, folytatva a korábbi szép hagyományt, idén is meghirdeti nemzetközi konferenciáját, mely immár a hatodik a
MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
8. évfolyam MNy2 Javítási-értékelési útmutató MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók.
Galambos Ferenc repertóriumok a MEK-ben
2015/01/23 Galambos Ferenc sok más irodalomtörténeti munkája mellett élete végéig ötvennél több bibliográfiát is készített, köztük a Nyugat, az Irodalomtörténet, az Irodalomtörténeti Közlemények, a Magyar
A KÁROLY RÓBERT ÁLTALÁNOS ISKOLA KÖNYVTÁR-PEDAGÓGIAI PROGRAMJA
A KÁROLY RÓBERT ÁLTALÁNOS ISKOLA KÖNYVTÁR-PEDAGÓGIAI PROGRAMJA A könyvtár szerepe a pedagógiai, tanulási tevékenységben 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 163. (1) Az iskolai könyvtár az iskola működéséhez,
C.) Függelékek. Szent István Egyetem Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar. ... (a témát kiadó önálló szervezeti egység) cím
C.) Függelékek 1. sz. függelék Szent István Egyetem Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar... (a témát kiadó önálló szervezeti egység) cím Belső konzulens neve, beosztása: (Ha van: Külső konzulens neve,
DISSZERTÁCIÓ FORMAI KÖVETELMÉNYEI
DISSZERTÁCIÓ FORMAI KÖVETELMÉNYEI I. A disszertáció fő részei 1. Külső borító 2. Címlap román nyelven 3. Címlap magyar nyelven 4. Tartalomjegyzék (a fejezetcímek oldalszámaival) 5. Főszöveg bevezetés fejezetek
A Hunfalvy János Fővárosi Gyakorló, Kéttannyelvű Külkereskedelmi, Közgazdasági Szakközépiskola könyvtárának KÖNYVTÁRHASZNÁLATI ÚTMUTATÓJA
A Hunfalvy János Fővárosi Gyakorló, Kéttannyelvű Külkereskedelmi, Közgazdasági Szakközépiskola könyvtárának KÖNYVTÁRHASZNÁLATI ÚTMUTATÓJA Készítette: Sunyovszky Anna Budapest, 2010 1. Az iskolai könyvtárat
PÁLYÁZATI ADATLAP KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓJA
Honvédelmi Minisztérium Katonai és Társadalmi Kapcsolatok Főosztály PÁLYÁZATI ADATLAP KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓJA a pályázat kódja: a pályázat tárgya: katonai hagyományőrző tevékenység támogatása 2 A pályázati
ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 0911 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. október 30. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS
6. évfolyam ANGOL nyelv. Javítási-értékelési útmutató
CÉLNYELVI MÉRÉS 2016. június 1. 6. évfolyam ANGOL nyelv Javítási-értékelési útmutató Általános tudnivalók a javításról Az egyértelműen javított (pl. áthúzott vagy kisatírozott) válaszokat a javításnál
A SZAKDOLGOZAT elkészítésének formai követelményei és benyújtása
A SZAKDOLGOZAT elkészítésének formai követelményei és benyújtása (részlet a TVSZ. Kari sajátosságokat tartalmazó mellékletéből magyarázatokkal és mintákkal) A dolgozat terjedelme 20 gépelt oldal (Kb. 50-60000
KUTATÁSTÁMOGATÁS SOROZAT. Felhasználói segédlet ORCID azonosító használatához. Szent István Egyetem Kosáry Domokos Könyvtár és Levéltár
KUTATÁSTÁMOGATÁS SOROZAT Felhasználói segédlet ORCID azonosító használatához Szent István Egyetem Kosáry Domokos Könyvtár és Levéltár Készítette: Hreskó-Tóth Dalma V. Az ORCID egy olyan 19 karakterből
MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
4. évfolyam MNy2 Javítási-értékelési útmutató MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók.
Dr. Bozsik Sándor SZAKMAI GYAKORLAT -SZAKDOLGOZAT
Dr. Bozsik Sándor SZAKMAI GYAKORLAT -SZAKDOLGOZAT SZAKDOLGOZATKÉSZÍTÉS CÉLJA, TERJEDELME Cél: bebizonyítani, hogy adott munkahelyen képesek közgazdasági végzettséghez kötődő munkát ellátni Tartalom: szakmai
MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
4. évfolyam MNy2 Javítási-értékelési útmutató MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók.
A SZAKIRODALOM HASZNA ÉS SZERKEZETE
SZAKIRODALMAZÁS A SZAKIRODALOM HASZNA ÉS SZERKEZETE Bevezetés Kétféle ismeret van: magunk rendelkezünk a szükséges információval, vagy tudjuk, hogy az hol lelhető fel. (Samuel Johnson) Évente kb. 60 millió
A DIPLOMAFORDÍTÁS - KÖVETELMÉNYEK
A DIPLOMAFORDÍTÁS - KÖVETELMÉNYEK 1. TARTALMI KÖVETELMÉNYEK: A diplomafordítás tárgya csak eredeti, anyanyelvi szerző által megfogalmazott, a hallgató felvételének alapjául szolgáló diploma szakterületéről
Helyzet- és jövőkép a zalai iskolai könyvtárakban
Helyzet- és jövőkép a zalai iskolai könyvtárakban Némethné Hajdu Márta projekt menedzser Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete 2011. 03. 17 Mint a csillagokat a távcsövek, úgy húztam körém, s egyre
DIPLOMAFORDÍTÁS - KÖVETELMÉNYEK
DIPLOMAFORDÍTÁS - KÖVETELMÉNYEK 1. TARTALMI KÖVETELMÉNYEK: A diplomafordítás tárgya csak eredeti, anyanyelvi szerző által megfogalmazott, öt évnél nem régebbi, a célnyelven még nem publikált/lefordított
GYŐRI HITTUDOMÁNYI FŐISKOLA A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT.. SZÁMÚ MELLÉKLETE A SZAKDOLGOZAT FORMAI KÖVETELMÉNYEI
GYŐRI HITTUDOMÁNYI FŐISKOLA A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT.. SZÁMÚ MELLÉKLETE A SZAKDOLGOZAT FORMAI KÖVETELMÉNYEI GYŐR, 2015 1 1. BEVEZETÉS 1.1. A szakdolgozat célja A hallgató a szakdolgozatban bizonyítja
Áttekintés. Legfontosabb indirekt források. Dömsödy Andrea domsody.andrea@opkm.hu KÖNYVTÁRHASZNÁLATI ÉS INFORMATIKAI ALAPISMERETEK 2.
Dömsödy Andrea domsody.andrea@opkm.hu KÖNYVTÁRHASZNÁLATI ÉS INFORMATIKAI ALAPISMERETEK 2. Wesley János Lelkészképző Főiskola pedagógia BA szak 2013. március 28. Áttekintés I. félév 1. óra információs problémamegoldás
KERESÉSI TIPPEK. Semmelweis Egyetem. Ruttkay Szilvia
KERESÉSI TIPPEK Semmelweis Egyetem Központi Könyvtár http://lib.semmelweis.hu/ Ruttkay Szilvia Mb. beszerzésvezető 2015. november ÁLTALÁNOS TUDNIVALÓK EBSCO - DOSS: Dentistry and Oral Sciences Source lefedett
A Kertvárosi Általános Iskolai Könyvtár használatának szabályai
2.sz.melléklet A Kertvárosi Általános Iskolai Könyvtár használatának szabályai A könyvtár használata és szolgáltatásai A könyvtár legfőbb feladata, hogy a kölcsönzési időben lehetővé tegye a gyűjteménye
A 20/2012. EMMI rendelet változásai szeptember 1-től
A 20/2012. EMMI rendelet változásai 2016. szeptember 1-től Szakál Ferenc Pál köznevelési szakértő *A korábbi változatokban ma már nem aktuális, nem érvényes tartalmak lehetnek, így azok tartalmáért e változat
A normaszöveg Wordben történő szerkesztése során a következőkre figyelemmel lenni:
Melléklet A ParLex lehetőséget teremt arra, hogy megfelelően szerkesztett Worddokumentumok tartalmát a legtöbb esetben a rendszerben importálással is lehessen rögzíteni. Az importáláshoz szükséges, hogy
MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
8. évfolyam MNy1 Javítási-értékelési útmutató MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók.
legyen eszme- és alakhű, mégis szabad...
2017/09/29-2018/03/02 Kiállítás Shakespeare összes műveinek első magyar kiadásáról az Arany János-év alkalmából....(azaz ne szolgai); tehát vers verssel, ha lehet ugyanannyi sorral, adassék vissza stb.
KÖNYVTÁRI KATALÓGUS HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ
KÖNYVTÁRI KATALÓGUS HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ Mi az OPAC? Az OPAC az Online Public Access Catalogue rövidítése. Jelentése olyan számítógépes katalógus, mely nyilvános, bárki számára közvetlenül, általában ingyen
MATEMATIKA a 8. évfolyamosok számára. Mat1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
8. évfolyam Mat1 Javítási-értékelési útmutató MATEMATIKA a 8. évfolyamosok számára Mat1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A javítókulcsban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók. A pontszámok
MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
8. évfolyam MNy2 Javítási-értékelési útmutató MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók.
FILOLÓGIA ÉS IRODALOM
KÁRPÁT-MEDENCEI IRODALMI PHD- ÉS MA-HALLGATÓK KONFERENCIÁJA PILISCSABA, 2013. SZEPTEMBER 4 5., Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar Irodalomtudományi Doktori Iskola *** A PPKE BTK IDI magyar irodalommal
II. A VIZSGA LEÍRÁSA. Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga. periódusos rendszerrel, rendszerrel, szöveges adatok
II. A VIZSGA LEÍRÁSA A vizsga részei Középszint Emelt szint Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga 120 perc 15 perc 240 perc 20 perc 100 pont 50 pont 100 pont 50 pont A vizsgán használható
HONVÉDELMI ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA
HONVÉDELMI ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA A részei Középszint Emelt szint Szóbeli Szóbeli 180 perc 15 perc 240 perc 20 perc 100 pont 50 pont 100 pont 50 pont A vizsgán
Mikroszámítógépek a könyvtári és tájékoztatási munkában
п о Mikroszámítógépek a könyvtári és tájékoztatási munkában A Tudományos és Műszaki Tájékoztatás {TMT) c. folyóirat 1986. évi 5 6. összevont számát a dokumentáció/szaktájékoztatási és egyéb könyvtári munkákban
A BA szakosok szakdolgozatának formai követelményei
A BA szakosok szakdolgozatának formai követelményei SZTE BTK Magyar Nyelvészeti Tanszék A formai követelmények be nem tartása jegylevonással járhat, ettől eltérni csak indokolt esetben lehet. További részletekről
Pedagógusok által ellátott tantárgyak és szolgáltatások 1 fő Végzettség, szakképzettség
Az iskola neve: Janikovszky Éva ÁMK Általános Iskola Az iskola címe: 7761 Kozármisleny Alkotmány tér 53. Az iskola OM azonosítószáma: 027327 Tanév megnevezése: 2012/2013. tanév Személyi feltételek Pedagógusok
ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 2015/2016 ISKOLAI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS
ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 2015/2016 ISKOLAI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS A feladatok legkisebb, önállóan értékelhető elemeit, azaz az itemeket a magyar ABC kisbetűivel jelöltük.
MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
4. évfolyam MNy2 Javítási-értékelési útmutató MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók.
SZERVEZETI ÉS MÛKÖDÉSI SZABÁLYZAT
SZERVEZETI ÉS MÛKÖDÉSI SZABÁLYZAT Széchenyi István katolikus Általános Iskola Füzesabony 1. SZÁMÚ MELLÉKLET AZ ISKOLAI KÖNYVTÁR SZERVEZETI ÉS MÛKÖDÉSI SZABÁLYZATÁNAK MELLÉKLETEI 1. sz. melléklet Az iskolai
Czinki-Vietorisz Gabriella: A könyvtárhasználók igényeire szabott szolgáltatásfejlesztés az Egyetemi Könyvtárban
Czinki-Vietorisz Gabriella: A könyvtárhasználók igényeire szabott szolgáltatásfejlesztés az Egyetemi Könyvtárban Hagyományok és kihívások IV. 2015.08.31. Előzmények A dokumentum kikérésével kapcsolatban:
Könyvtárismeret. Könyvtártörténet Könyvtár részei A könyv
Könyvtárismeret Könyvtártörténet Könyvtár részei A könyv Mi a könyvtár? Könyveknek és egyéb dokumentumoknak olvasásra, művelődésre, tudományos kutatásra, gyakorlati tájékozódásra szánt és e célokra alkalmassá
Műhelymunka az iskolai könyvtárak aktuális feladataihoz
Műhelymunka az iskolai könyvtárak aktuális feladataihoz 1., Az iskolai könyvtári SZMSZ módosításának tapasztalatai, a problémák, különös tekintettel a tankönyvtári szabályzat elkészítésére és a tankönyvrendelésre
A SZAKDOLGOZAT KÉSZÍTÉSE ÉS A VÉDÉS
A SZAKDOLGOZAT KÉSZÍTÉSE ÉS A VÉDÉS Szakdolgozat konzultáció MILYEN LEGYEN A SZAKDOLGOZAT? ELVÁRÁSOK SZEMPONTRENDSZERE SZAKIRODALMI JÁRTASSÁG irodalmi jártasság SZAKMÁHOZ KAPCSOLÓDÓ KUTATÁSI MÓDSZEREK
A matematikai feladatok és megoldások konvenciói
A matematikai feladatok és megoldások konvenciói Kozárné Fazekas Anna Kántor Sándor Matematika és Informatika Didaktikai Konferencia - Szatmárnémeti 2011. január 28-30. Konvenciók Mindenki által elfogadott
Megjegyzés: A Kelet c. folyóirat a Chicago Manual of Style, 16th Edition-t veszi
Ú t m u t a t ó a z a n y a g o k l e a d á s á h o z é s formázásukhoz Megjegyzés: A Kelet c. folyóirat a Chicago Manual of Style, 16th Edition-t veszi alapul (továbbiakban CMS ); minden olyan kérdésben
Könyvtári munkafolyamatok
Könyvtári munkafolyamatok Könyvtári munkafolyamatok Főfolyamatok Alfolyamatok Részfolyamatok Támogató folyamatok Könyvtári munkafolyamatok Főfolyamatok Vezetési folyamatok Állományalakítás A dokumentum