Megjelent: KAPU , december, old. Grandpierre Atilla: Egy-Háromság Az ősi magyar gondolkodás titkai 1. rész

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Megjelent: KAPU , december, old. Grandpierre Atilla: Egy-Háromság Az ősi magyar gondolkodás titkai 1. rész"

Átírás

1 1 Megjelent: KAPU , december, old. Grandpierre Atilla: Egy-Háromság Az ősi magyar gondolkodás titkai 1. rész Összehasonlító magyar-angol nyelvi logika EGY! A magyarban egy a szó töve az ÉG, EGÉSZ, IGAZ, EGYHÁZ szavak tövével. Az ÉG, éppen mert mindent kitölt, s ahogy szemünk járja, mégis ugyanaz az egységes egész, maga a teljesség, maga a hatalmas, mindent magába foglaló EGÉSZ. Az ÉG az IGAZSÁG, mert egyedül az ÉG, az EGÉSZ a valóság, a csillagvilág a Földdel egyetemben. Ezzel szemben az angolban ezeknek az egy gondolatkörhöz tartozó szavaknak az alakja eltérő: ONE, SKY, WHOLE, TRUE, CHURCH. Az összehasonlítás mutatja, hogy a logikailag összetartozó tartalomhoz a magyarban összetartozó forma tartozik, nem így az angolban. A magyar gondolat és a hozzátartozó magyar nyelvalak tehát minden bizonnyal sokkal ősibb, mint az angol. Vessük össze most a fenti magyar szócsalád szavait a szanszkrit-tal: EGY - ÉKÁ(SZ); ÉG - AAKAASHA; EGÉSZ - AKHILAM (e három szó esetében a szanszkrit nyelv logikája hasonló a magyaréhoz); IGAZ BHAAVA, RITA; EGYHÁZ KRAISTAVADEVALAYA, SAMGHA (ezen szavak esetében az eltérés jelentős). A magyar nyelv esetében tehát az összetartozó tartalomhoz, legalábbis ezen szavak esetében, szorosabban kapcsolódik a hasonlóan összetartozó forma, mint a szankszkrit nyelv esetében. Az EGY eszméje, úgy tűnik, a magyar nyelvben különösen mélyen gyökerezik, ahogy sok egyéb jel is mutatja, minden bizonnyal mélyebben, mint az indoeurópai kultúrában. Figyelemre méltó továbbá, amit a Czuczor-Fogarasi szótár megemlít: a hellénben az egész = ügiész. De menjünk tovább. Az EGY-ház nyelvünk tanúsága szerint az Ég Háza (volt a magyar ősvallásban). Az Egész Háza. Az Igazság Háza. A magyar vallás minden bizonnyal sokkal ősibb, mint az angolszász, és mint az indo-európai. LÉG. Ha nyelvünk logikáját helyesen követjük, akkor lég (levegő) szavunk a LE és az ÉG szavak összevonásával keletkezett: Le(-jövő) ÉG, mármint ide le, a magasból, ahol vagyunk, ahol az EG-et beszívjuk. S ha a fenn csodafényekben égő EG-et beszívjuk, benn ÉG tovább a levegő (a levegőég, a lebegő ÉG), így lesz belőle L(enti)ÉG. S ha valóban ilyen gondolatok nyomán született LÉG

2 2 szavunk, a modern tudomány igazolja a magyar nyelvben foglalt ősi logikát: a levegő a szervezetben átadja oxigéntartalmát, s ez azt jelenti, hogy a levegő a szervezetben ég, égési folyamatokat indít be. HÁROM. A magyar három szó mindmáig észre nem vett, de annál inkább figyelemre méltó kapcsolatot mutat a harmónia (összhang) világszóval. A három maga a teljesség, az egység, az összhang, az egésznek megfelelés. Három szavunkban már benne van az egység. Három a magyar igazság, mert a három a teljesség. A három mágikus szám. Ahogy O. Nagy Gábor írja Magyar szólások és közmondások című könyvében (1966, 270. o.): Három a magyar igazság. Három az Isten igazsága. Három a szent szám, azaz úgy teljes valami, ha eléri a hármat, vagy ha háromszor teszik. Három szavunk mágikus titkokat őriz. Hár töve a kör lágyabb alakja, om képzője az ősi Eurázsia műveltségében őrződött meg így Indiában az OM szent szóban, melynek eredeti jelentése: teljesség, visszatérés a teljességhez. O hangunk már alakja miatt is a KÖR-re, a NAP-ra, a teljességre utal. M hangunk pedig magára a Mindenségre, vagyis ismét az EGY-re utal. A HÁROM fogalmának jelentkezésével tehát nemcsak a KETTŐ (a kötés, kötődés) felé megnyíló EGY teljesedett ki önmagába záruló körré, hanem egyben vissza is tért az EGY a Mindenséghez. Magától műkődő, öntevékeny erők alkotnak itt, vagyis a Természet mágikus erői, s ezért a három szóban a Természet logikáját, vagyis az isteni logikát őrzi a magyar nyelv. A hivatalos álláspont EGY szavunk eredetéről Nézzük ennek fényében, mit ír a Magyar Nyelv Történeti-Etimológiai Szótára (1984, rövidítve: TESZ) egy szavunk eredetéről? Vitatott eredetű. Mit jelent ez a gyakorlatban? Általában, hogy magyar eredetű! Hiszen 1984-ben Magyarország nem volt független ország, és az akkori nyelvtudósok elsősorban az idegen érdekeket szolgálták. A TESZ ennek jegyében finnugor származtatásokra tesz kísérletet, az egyik mutató névmásból, illetve az egyikük személyi birtokos ragból igyekszik egy szavunkat származtatni. Ha így lenne, akkor miért neveztük volna el éppen mutató névmásról, vagy személyi birtokos ragról egyházunkat? Be kell lássuk, ez képtelenség. És ha nem akarunk struccként elzárkózni a tények szélesebb körű összefüggései elől, akkor nézzük meg a Czuczor-Fogarasi féle szótárt, ami 1862-ben jelent meg. Ebben az áll, hogy egy szavunk rokonai: a héber echad, a káldeus ec, echad a perzsa ék, a szanszkrit éka, lengyel s más szláv jeden, s a magyar ék v. hegy (valaminek a csúcsa, hegye). Közelítünk az ősvallás

3 3 fogalomköréhez, hiszen a hegyek csúcsán tartották a magyar ősvallás tudósaipapjai, a mágusok az éggel eggyéválás ünnepeit. A hegyek csúcsa kitüntetett szerepet játszot természet-vallásunkban, éppen mert a hegycsúcsok valósággal az égbe fúródnak. A TESZ szerint első előfordulásaiban az egy -et ig, igg, ég -ként is írtuk. Igen! Az EGY az ég! Az EGY szavunk az EGY-ház szavunkban az ÉG-HÁZ-at jelenti! Mert az ÉG a Világ-EGY-etem! A világ EGY! Az Isten= EGY! Az ÉG az EGY-től kapta nevét! Amikor felnézünk az égre, az EGY-et látjuk! A Végtelen EGY-et! Az EGY-től, ettől a végső, legmagasabb, legfölemelőbb egységtől ered az egészség, az igazság. Természeti-történelmi összefüggések Vegyük most fontolóra a természeti-történelmi összefüggéseket. A magyar nyelv ősi szavainak kialakulásakor a gondolat már minden bizonnyal jelen volt a szavak megalkotása előtt. A szavak különálló formái még nem tagolták annyira szét felfogásunkban a világot, ahogy a mai ember esetében, aki már a szavak szemüvegén át, a szavak fogalmi kereteinek megfelelően látja s fogja fel a világot. A szavak megalkotását megelőzően az ősi ember még egységesebben fogta fel a világot, tehát jobb féltekéje, azaz az intuíció központja jóval nagyobb hangsúlyt kapott, mint a racionális, számító, részleteket előtérbe helyező agy, amelyről ma úgy tudjuk, hogy a bal féltekében összpontosul. Az ősi ember az EGY világában élte életét. Körbevette az egész látómezőt egybefoglaló égbolt, az EGY. Ez az EGY nem valami elvont eszmeként volt jelen életében, nem vált külön a tapasztalható valóságtól, az ÉG tapasztalható egységétől, mint a mai társadalomban, mert ezzel az EGY-gyel együtt lélegzett, belélegezte az EGY-et, az eget, és benne az EGY égő éltető erőként elevenedett meg. A lélegző ősi ember az EGY éltető erejétől élt, az ÉG beáramlott a szervezetbe és élettevékenységgé vált. Az ősi ember tapasztalta, hogy az EGY él, mert amikor beszívta magába az EGY-et, amikor belélegezte az eget, lejött hozzá az ÉG, áldásos, életadó, éltető erőként. A l-ejövő él-et, a lél az EGYből, az ÉG-ből jött le, vagyis lél-eg-ként ereszkedett a szervezetbe s nyújtózott ki belső vérkeringésünkben, ereink hálózatában. A LÉLEK eredete szerint égi természetű, égi eredetű, maga az ég fakad belső életté szervezetünkben. AZ EGY tehát lélegzésünk tapasztalatán át élettevékenységünk indítójaként és fenntartójaként mutatkozik meg. A lélek, a test mozgatója, az EGY, a Nagy Egész, a Világ-EGY, a Világ-EGY-ATO-M, a Világegyetem életerejének helyi, szervezetünkhöz kötődő megnyilvánulása.

4 4 Dr. Balla Zoltán A szemléletes gondolkozás logikája című kitűnő könyvében, amely 1946-ban jelent meg, a nyelvi gondolkodás alapvető jelentést hordozó elemének nem a szavakat, hanem a beszédhangokat tekinti. A t hang jelentésében a hangadó felületek egybeesése, határok egybevágó érintkezése és egymáshoz képesti elmozdulása fejeződik ki: tapintás, tapasztalat, tárgyi határok érintkező felülete. A t hang jelentésében kapcsolódás, folytonossá válás, határok találkozása, érintkezése, tapadása, érzékelése fejeződik ki. Test szavunkat mindkét oldalról t hang határolja, tehát test szavunk maga a megtestesült határ, hiszen a szervezetünket határoló felület adja meg testünk alakját. Ha e két határ-hangot leválasztjuk test szavunkról, ott találjuk középen az es ősi szót, amely egyrészt az isa, ős, másrészt az es, eső szavakkal hozható kapcsolatba. S ha a test szó közepe az es, akkor nyilván felülről eső testről van szó, tehát égi eredetű, tehát az EGY-ből eredő testről. Ha pedig az ősi es szavunkat az esha, isa szavak ősjelentésével, azaz Istennel rokonítjuk, akkor a testbe zárt egység úgyszintén égi, isteni eredetű. A test mindkét gondolatmenet szerint (s talán őseink nyelvének logikája szerint is) égi eredetű, körbehatárolt egység. Testünket nemcsak a lélek, hanem az értelem is képes irányítani. Valójában nincs is más, ami változást okozhatna, csak ez a három tényező: test, lélek és értelem. Egy folyamatnak vagy testi, vagy lelki, vagy értelmi oka lehet. Testi, fizikai oka van például egy kő leesésének. Lelki, érzelmi oka van életünk fenntartásának, minden élettevékenységünknek, érzelmi életünknek. Szellemi, értelmi oka van tudatosan hozott döntéseinknek. Háromfajta ok létezik az világon: testi, lelki és szellemi. De mivel a világ egy, és a Világegyetemen kívül nincs semmi, mert minden, ami létezik, él, a Világegyetemhez tartozik, ezért változásainak oka önmagában rejlik, tehát ez a háromfajta ok végső soron összhangban áll egymással, mert egyetlen egységes egészet mozgat, éltet: a világot. Ez az összhang jelzi a világ ok-okozati összefüggéseiben megnyilvánuló alapvető Egyhármasságot. Az írásban megnyulvánuló ősi magyar logika Vajon mi lehet az oka, hogy a magyar nyelvben az Egyház szót az EGY-ből képezzük? Vegyük észre, hogy a magyar rovásírásban a GY jele egyenlő szárú kettős kereszt, ami pedig egyik legközpontibb nemzeti jelképünk (lásd pl as nemzeti címerünkben is, lásd az 1. ábrán)! Gondoljuk meg, hogyan lehet az EGY jelképe egy három vonalból alkotott jel? A római számoknál az 1 jele:, vagyis egyetlen vonal. Természetes, hogy az 1-et egy jellel ábrázoljuk. Mégis, a magyar rovásírásban nem egy, hanem három jellel ábrázoljuk az 1-et, jele két egyenlő hosszúságú vízszintes, és egy függőleges vonal:! Világos, hogy amikor a három jelent egy -et, akkor valamilyen egységről van szó, egy

5 5 hármasság egységéről: egy-háromságról. E következtetésünk pedig a magyar ősvallás felé vezet, mégpedig az egy ősi szent jelentését megelőző és megalapozó felfogás felé, hiszen az ősi magyar egy-háromság a keresztény szentháromság eredeti forrása. A magyar egy-háromság jónéhány ősvallásban is központban áll, az indiai három gúná -ban (sattva, rajas, tamas; anyag, élet, szellem) éppúgy, mint a kínai három kincs (jing, chi és shen; anyag, életerő, szellem)-ben. A hármas szám a keleti eredetű vallásokban rendre szentként tisztelt. Az istenség mindig egyfajta hármasság, vagy az egymásra következő megnyilvánulásai alkotnak hármasságokat írja Doane Byble Myths című könyvének 369. lapján. A kínaiak szent könyveiben áll: Mindennek forrása és gyökere az Egy. Ez az önmagában létező egység szükségképpen hozta létre a kettősséget. Az első és a második, egyesülve, létrehozta a harmadikat. Ez a három hozott létre mindent. A három tiszta, értékes és tisztelnivaló Fo egy személy, de három alakja van. Kína ősi császárai ünnepélyes áldozatot mutattak be, minden harmadik évben, Annak aki Egy és Három. Az ősi Egyiptom lakói Istent az Egyháromság alakjában imádták. (folyt. köv.)

6 1 Megjelent: KAPU , Grandpierre Atilla: Egy-Háromság Az ősi magyar gondolkodás titkai 2. Rész 5. Az Egyháromság eszméjének történelmi összefüggései Az Egyháromság eszméjének eredete rendkívül figyelemreméltó módon Természet Anya, Babba Mária, a magyar Boldogasszony eszméjéhez vezet vissza. A hármas számhoz különleges módon egy különleges istenség tartozik: a hármas istenség, azaz, magyarul, az Egyháromság. Az ősidőkben ez az Egyháromság kizárólag női istenségekből állt. Nem véletlenül: ugyanis ez a hármas istenség maga Természet Anya, a Világegyetem, istenségek alakjában. De miért éppen három fő-istenségre tagolta az ősi emberiség a Világegyetemet? Erre a kérdésre keressük a választ! De ehhez előbb a Természet Anya, Boldogasszony, Babba Mária képzet ősi megjelenését kell megvizsgálnunk. A hármas istennők a világ őúsi miotlógiiban általánosak. A hármas szám mítikus kapcsolódásainak története az ősmúltba nyúlik vissza. Carl Gustav Jung az istennők hármasságba rendezését a vallástörténetben ősképzeteknek, archetípusoknak tartotta. Az indo-európai nyelvek viszonylag újkeletűek, mindössze éves múltra tekinthetnek vissza, így nem véletlen, hogy bennük nincs külön kifejezés Boldogasszony-ra, és így, jobb híján, Nagy Anyának (Magna Mater), Anyaistennőnek (Mother Goddess) nevezik. Természet Anya ős-mitológiai hármassága gyakran hármas hármasságot, olykor háromszor hármas hármasságot jelent ( Kezdjük a nyomozást az i.e. 2. évezredben Kréta szigetén virágzó minószi civilizációval, ahol szinte kizárólag csak istennőket imádtak (a minószi kultúra magyar gyökereiről lásd Grandpierre Atilla: A Kárpát-medence a világ központja - 3. rész. KAPU ). Ez a szinte teljeskörű kizárólagosság mutatja, hogy mély gyökerekkel bírt az a megkülönböztetett nőtisztelet, amelyről kimutattuk, hogy az ősi magyar-szkíta műveltség jellemzője (Grandpierre K. Endre-Grandpierre Attila: Atilla és a hunok. 2006, NapKút Kiadó). Vere Gordon Childe, a XX. század egyik legnagyobb régésze szerint a kőkorban létezett egy azonos műveltségű nép a Kárpát medence, Mezopotámia és Kréta háromszögben. Észrevételeit 1929-ben tette közzé a The Danube in Prehistory c. művében. A Szibériától a Pireneusokig húzódó hatalmas területen

7 2 megjelenő szobrok arról tanúskodnak, hogy létezhetett egy egységes világnézet, amelynek a Nagy Istennő volt a középpontjában írja Erich Neumann A Nagy Anya című könyvében. Az Anyaistennő tisztelete Anatóliában is jelen volt, ahogy az Catal Hüyük és Hacilar feltárásánál kiderült. Az i.e között Mezopotámiában fennálló Uruk városát a sumer Nagy Istennőnek, Istarnak szentelték. Figyelemre méltó, hogy Uruk városában az ősi Erősd-Kukutyin-Tripoljei műveltség városaiban épült templomokhoz hasonló templomok épültek, és a két körzet írása közötti kapcsolat is kimutatható. A Duna mentén, a sváb Jura hegységben találták a Hohle Fels-i Vénuszt, melynek kora évre tehető. Ugyancsak ebben a körzetben 1908-ban bukkant rá Szombathy József régész a Willensdorfi Vénusz néven ismertté vált, éves szobrocskára. A szobor felfedezése és elnevezése óta számos hasonló szobrot fedeztek fel, igen sokat Magyarországon, a Kárpátmedencében. A Kárpát-medencei Vénusz-okon kívül ismert még néhány Franciaországból, Svájcból, és a szibériai Mál ta környékéről. A New York-ban 2010-ben tartott kiállításon (címe: The Lost World of Old Europe: Danube Valley, B.C., helye: Institute for the Study of the Ancient World, New York) bemutatott istennő-ábrázolásokon az ősi istennők gyakran olyan párducbőrökben voltak láthatóak, amelyek Árpád és Nimród őskirályunk párducbőrös kacagányára emlékeztetnek. Feltűnt számunkra, hogy amíg Istennő-hármasok létét megemlítik Galliában, sőt a finn-ugor népeknél, addig magyar vonatkozások nem szerepelnek a Wikipédia Triple deity honlapján ( Talán a kultúra legalapvetőbb fogalma az EGY eszméje, hiszen a Világegyetem ősi eszméjében rejlő magas-tudást éppúgy magában rejti, mint a mai Istenfogalmunk kialakulását megelőző korszakunk világképét (GA 2009). A több tízezer éves múltú magyar rovásírásban az EGY jele az ősi kettős kereszt, amelyben a függőleges vonalat középen az egyenlőség-jel, két, párhuzamos vízszintes vonal egészítette ki:. Páratlan és rendkívüli ez a jelenség, hiszen első pillantásra az lenne a logikus, hogy az Egy -et egyetlen egy vonallal (ponttal, egyenes szakasszal, körrel) ábrázoljuk, nem pedig kettővel, hárommal, néggyel vagy huszonhattal. Az EGY istent például a mezopotámiai káldeus teológiai rendszerben egy függőleges vonallal, az (egy) jellel ábrázolták. Nem véletlen az sem, hogy a római számoknál az 1 jele ugyanez:, egyetlen függőleges vonal. Miért ábrázoltuk akkor mi, magyarok az EGY-et nem egy, hanem éppen három vonallal? És miért éppen kettős kereszt alakban? Ennek a kérdésnek a megválaszolása szokatlanul mélyreható gondolkodást igényel, olyan gondolkodást, amely képes helyreállítani, felidézni őseink gondolkodását.

8 3 Az ősi emberiség a természeti erők világában élt, de úgy, hogy a modern ember számára külső és belső természet egy volt. A magyar nyelvben mindkét, külső és belső természetet a természet szóval jelöljük. Életünkben a külső érzékszervi érzékelés nem játszott olyan túlnyomó szerepet, mint a modern, önmagával meghasonlott, saját belső világától elidegenedett ember életében. Testi érzékszerveink csak sajátos érzékszervi tapasztalatokat adtak arról az EGY valóságról, amit lelki-szellemi érzékszerveinkkel érzékeltünk. Az emberréválás folyamatában maga a Természet, az EGY elevenedett meg bennünk s gyújtotta ki az öntudat fényét. Amíg a modern, különösen a nyugat ember számára a Természet kisbetűs, lefokozott, pusztán anyagiságára lecsupaszított fogalommá vált, addig az emberréválás korában a Természet mágikus, vágyteljesítő erői lelki-szellemi képességeinket megerősítve és az öntudat fényével felerősítve eleven hatóerőként nyilvánultak meg számunkra. S mivel lelki-szellemi képességeinkkel ugyanazt a Természetet érzékeltük, amit testi érzékszerveinkkel, érzékelésünk lényegében más, lényegében teljesebb, űátfogóbb és egységesebb volt, a Természet lelki-szellemi erőit sokkal teljesebben érzékeltük, mint manapság. Jótett helyébe jót várj mondja a magyar népmese, mert tudja, hogy a jótett nem marad viszonzatlanul, hiszen a Természet olyan élőlény, amely ismeri a lelki-szellemi élet alapelvét, a kölcsönösséget, amely az erkölcs (er-kölcs, az erő kölcsönössége) alapja. Ezen az elven alapszik az erkölcsi világrend, amelyben őseink életk és érzékeltek. A mai ember életében csak ritkán érzékeli a Természet, a táj nagyszerűségét, felkavaró fenséges élményét, s ha erre magyarázatot kellene adnia, a modern világkép alapján nem tudná megválaszolni, hogyan lehet az, hogy egy állítólag puszta anyagisággal bíró, élettelen táj hogyan képes lelki nemességet, fenséget hordozni és sugározni felénk. 6. A Világegyetem ok-okozati felépítése Az ősi emberiség tehát a Természetet nemcsak testiségében, hanem lelkiségében és szellemiségében is érzékelte, sőt, e három érzékelési mód egymással összehangban állt s így érzékelte az egyetlen létezőt, ami létezik a világon: a Világegyetemet, a Természetet, az Élő Mindenséget, Természet Anyát. Az ősi emberiség lelki-szellemi élete sokkal erőteljesebb volt, mint manapság. Julius Lips: A dolgok eredete c. könyvében (1962, 346) azt írja: A természeti népek világa a mágia világa. Hitvallásuk ez a meggyőződés: Kezdetben volt az erő. Ez a láthatatlan erő mindenütt jelen van, mindenütt érzékelhető, és léte a primitív ember számára éppoly bizonyos, mint a kő keménysége vagy a víz nedvessége. Ez az erő csupán a modern ember számára látszik természetfelettinek, a természeti népek számára teljesen valószerű és kézzel fogható A természeti népekben állandóan él az a törekvés, hogy ennek

9 4 az erőnek a megnyilvánulásait felismerjék, bennük részt kapjanak, és, ha lehetséges, úrrá legyenek felettük. Mert a természeti népek világában nincs véletlen: minden dolognak vagy jelenségnek megvannak az okai és összefüggései, melyeknek megismerését feladatának tartja a primitív ember A természeti népek elképzelése szerint azonban ok és okozat nem korlátozódik a látható világ szűk területére, hanem a Láthatatlan ereje és megnyilatkozásai szabják meg összefüggésüket. Ez a láthatatlan pedig szerintük természetes és reális valami, mert észjárásuk épp ezt a természetfelettit tartja konkrét valóságnak A mágikus erőkbe vetett hit nemcsak hogy világszerte elterjedt, hanem az élet- és vallásfilozófia legősibb formáját is jelenti. A természeti ember megkapja a modern ember -től a magáét. A primitív hit, az emberiség első, eredeti világlátása, az a világlátás, amitől emberré vált az ember, ugyanis csodák csodája nem materialista! A valóság nem korlátozódik a látható világ szűk területére és ezzel kivívja a modern, materialista szemléletű tudós elmarasztalását. Ha azonban meggondoljuk, hogy a valósághoz gondolataink, érzéseink, életünk legalább annyira hozzátartoznak, mint testünk, tárgyaink külsődleges anyagisága, elgondolkodhatunk, jogos-e a primitív hit elmarasztalása, és a hit jelző nem illene-e jobban a materializmusra. Az az állítás, hogy az emberiség legősibb filozófiája nem ismeri a véletlent, minden jelenségnek okát keresi, feltételezi a kauzalitás elve -ként a tudományos gondolkodás megkülönböztető alaptulajdonságának ősrégi ismeretét! Ha az oksági elv a tudomány alapja, akkor az ősi emberiség átfogóbb okságban, átfogóbb tudományban gondolkodott, mint az újkeletű materialista! A kezdetben volt az erő pedig egészen természettudományosan hangzik. Nincs itt szó viaskodó istenekről, semmiből teremtésről, hanem egyetlen tényezőről, ami minden más létezőnek alapja: az életerőről. Alapvetően háromféle természeti törvény létezik: a testi, a lelki és a szellemi jelenségek törvényei, tudományos nyelven a fizikai, a biológiai és a pszichológiai törvények. És mivel ez a három világtörvény a világ törvénye, a Világegyetem három alaptörvénye, ezért kozmikus összefüggésben egymással összhangban állnak mert a világ egy. Egyetlen valóság létezik a világon: a Világegyetem. Minden más a Világegyetem része, hiszen a Világegyetem minden létező egységes egésze. Ha tehát a Világegyetemet három világtörvény irányítja, a fizikai, biológiai és pszichológiai, az anyag, a lélek és az értelem világtörvényei, akkor a Világegyetem, ez az egység alapvető hármasságot hordoz magában. Az Egyháromság nemcsak a világ minőségi hármasságában, a test-lélek-szellem, anyag-élet-öntudat hármasságban, de a jelenség-törvény-elv hármasságban, a Világegyetem fogalmi mélységében is megnyilvánul, így alkotja a hármas hármasság rendszerét (Grandpierre Atilla: Királyi mágusok ősnépe a magyar. 2006). Az Egyháromság tehát a Természetben különös

10 5 hangsúllyal jelenik meg, mind alapvető minőségeiben, mind fogalmi mélységében, vagyis teljes felépítésébében ez a logika érvényesül. Ez pedig nem lehet véletlen a kozmikus Egyháromságban a Természet akarata, a Természet logikája valósul meg. Ez a kozmikus hármasság minden más hármasság és hármasság általi összhang alapja és hordozója. Az Egyháromság eszméje tehát alapvető, kozmikus jelentőségű felismerést és egyben élettapasztalatot fejez ki. Erre utal az ismert közmondás: három a magyar igazság!

Grandpierre Atilla: Egy-Háromság Az ősi magyar gondolkodás titkai 2. Rész

Grandpierre Atilla: Egy-Háromság Az ősi magyar gondolkodás titkai 2. Rész 1 Megjelent: KAPU 2013.2, 70-71. Grandpierre Atilla: Egy-Háromság Az ősi magyar gondolkodás titkai 2. Rész 5. Az Egyháromság eszméjének történelmi összefüggései Az Egyháromság eszméjének eredete rendkívül

Részletesebben

Megjelent: KAPU 2012.11-12, 2012. december, 114-115.old. Grandpierre Atilla: Egy-Háromság Az ősi magyar gondolkodás titkai 1. rész

Megjelent: KAPU 2012.11-12, 2012. december, 114-115.old. Grandpierre Atilla: Egy-Háromság Az ősi magyar gondolkodás titkai 1. rész 1 Megjelent: KAPU 2012.11-12, 2012. december, 114-115.old. Grandpierre Atilla: Egy-Háromság Az ősi magyar gondolkodás titkai 1. rész Összehasonlító magyar-angol nyelvi logika EGY! A magyarban egy a szó

Részletesebben

A Kárpát-medence a világ központja 3. Rész. A Régi Európa történelmének kulcskérdései

A Kárpát-medence a világ központja 3. Rész. A Régi Európa történelmének kulcskérdései A Kárpát-medence a világ központja 3. Rész. A Régi Európa történelmének kulcskérdései Megjelent: KAPU, 2012.04, 55-57. old. Részletek a hasonló című, készülő könyvből Európa önazonosságának kérdése Az

Részletesebben

A Vízöntő kora Egy ajtó kinyílik

A Vízöntő kora Egy ajtó kinyílik 30 március 2018 A Vízöntő kora Egy ajtó kinyílik.media Egy lépés a fejlődésünkben Text: Michel Cohen Image: Pixabay CC0 Egyre több és több újságcikk jelenik meg a tudományról és a spiritualitásról. Olyan

Részletesebben

Természetvallás és Élő Világegyetem Újkori animizmus

Természetvallás és Élő Világegyetem Újkori animizmus Megjelent: KAPU 2014.3, 47-49. Grandpierre Atilla: Természetvallás és Élő Világegyetem Újkori animizmus A természetvallás és az emberiség egységes őstudása Az utóbbi évtizedekben egyre határozottabb az

Részletesebben

SZÁNTAI LAJOS A MINDENSÉGGEL MÉRD MAGAD! MÍTIKUS MAGYAR TÖRTÉNELEM NIMRÓDTÓL NAPJAINKIG.

SZÁNTAI LAJOS A MINDENSÉGGEL MÉRD MAGAD! MÍTIKUS MAGYAR TÖRTÉNELEM NIMRÓDTÓL NAPJAINKIG. SZÁNTAI LAJOS A MINDENSÉGGEL MÉRD MAGAD! MÍTIKUS MAGYAR TÖRTÉNELEM NIMRÓDTÓL NAPJAINKIG. HÁLÓ KÖZÖSSÉGI ÉS KULTURÁLIS KÖZPONT S4 1052 BUDAPEST, SEMMELWEIS UTCA 4. 1/16. RÉSZ 2017. ÁPRILIS 24. HÉTFŐ 18.00

Részletesebben

Tartalomjegyzék 1. Az élet virága 2. Szakrális geometria 3. Az élet tojása

Tartalomjegyzék 1. Az élet virága 2. Szakrális geometria 3. Az élet tojása 5 Tartalomjegyzék 1. Az élet virága 7 A világon mindenütt 10 Az élet virágának titkai 13 Története 15 Thot 18 2. Szakrális geometria 23 A misztériumiskolák 24 Ehnaton 27 Szakrális geometria 30 Az ősok

Részletesebben

Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója.

Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója. Takáts Péter: A TEREMTŐ EMBER Amikor kinézünk az ablakon egy természetes világot látunk, egy olyan világot, amit Isten teremtett. Ez a világ az ásványok, a növények és az állatok világa, ahol a természet

Részletesebben

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén, az ELTE Közgazdaságtudományi Tanszék, az

Részletesebben

A modern menedzsment problémáiról

A modern menedzsment problémáiról Takáts Péter A modern menedzsment problémáiról Ma a vezetők jelentős része két nagy problémával küzd, és ezekre még a modern a természettudományos gondolkodáson alapuló - menedzsment és HR elméletek sem

Részletesebben

Egység. Egység. Tartalom. Megjegyzés. Az egység jelentősége, jellemzői és különböző megjelenései. Az egység szerepe ebben a műben.

Egység. Egység. Tartalom. Megjegyzés. Az egység jelentősége, jellemzői és különböző megjelenései. Az egység szerepe ebben a műben. Tartalom Az egység jelentősége, jellemzői és különböző megjelenései. Az egység szerepe ebben a műben. Megjegyzés Az egység a mű egyik alapelve. Fogalmát, különböző megjelenéseit több téma tárgyalja a műben,

Részletesebben

A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte

A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA AugustE Comte A szociológia önálló tudománnyá válása a 19.század közepén TUDOMÁNYTÖRTÉNET: a felvilágosodás eszméi: Szabadság, egyenlőség, testvériség. Az elképzelt tökéletes társadalom

Részletesebben

MANDALA. A transzcendencia megjelenése a művészetben és a formák világában

MANDALA. A transzcendencia megjelenése a művészetben és a formák világában MANDALA A transzcendencia megjelenése a művészetben és a formák világában Dr. Antalfai Márta Kapu 2. Konferencia 2008. október 26. Chartres, katedrális Kréta szigetéről Reims-i katedrális Perui mandala

Részletesebben

SZKA_209_22. Maszkok tánca

SZKA_209_22. Maszkok tánca SZKA_209_22 Maszkok tánca diákmelléklet maszkok tánca 9. évfolyam 207 Diákmelléklet 22/1 AUSZTRÁLIA TOTÓ Jelöld X-szel azokat a válaszokat, amiket helyesnek tartasz! Hány millió négyzetkilométer Ausztrália

Részletesebben

1. Bevezetés* * Külön köszönettel tartozom Madácsy Istvánnak és Murányi Tibornak a szöveg előkészítésében nyújtott baráti segítségéért.

1. Bevezetés* * Külön köszönettel tartozom Madácsy Istvánnak és Murányi Tibornak a szöveg előkészítésében nyújtott baráti segítségéért. 1. Bevezetés* Ha nem is minden előzmény nélkül, de a tradicionális iskola magyar ágában jelent meg az a nézet, amely az európai filozófia egyik kifejezését, a szolipszizmust alkalmazta a tradicionális

Részletesebben

Az idő története múzeumpedagógiai foglalkozás

Az idő története múzeumpedagógiai foglalkozás Az idő története múzeumpedagógiai foglalkozás 2. Ismerkedés a napórával FELADATLAP A az egyik legősibb időmérő eszköz, amelynek elve azon a megfigyelésen alapszik, hogy az egyes testek árnyékának hossza

Részletesebben

Koronkai Zoltán SJ. HIVATÁS ÉS IMÁDSÁG HANS URS VON BALTHASAR TEOLÓGIÁJÁBAN

Koronkai Zoltán SJ. HIVATÁS ÉS IMÁDSÁG HANS URS VON BALTHASAR TEOLÓGIÁJÁBAN Koronkai Zoltán SJ. HIVATÁS ÉS IMÁDSÁG HANS URS VON BALTHASAR TEOLÓGIÁJÁBAN SZEMÉLYES VONATKOZÁSOK Casa Balthasar, Róma, 2000-2002 Licencia dolgozat, Torontó, 2005-2007 Hivatásgondozási munka, 2007- KÉRDÉSFELTEVÉS

Részletesebben

Vegyünk egy példát: Árpád hazatérő népének művészetében gyakran előfordul a jellegzetes dísz, amelyet palmettá -nak neveznek (1. kép).

Vegyünk egy példát: Árpád hazatérő népének művészetében gyakran előfordul a jellegzetes dísz, amelyet palmettá -nak neveznek (1. kép). Megjelent: KAPU 2015.10, 47-50. Dr. Grandpierre Atilla: A magyarság eredete és a régészet 1. rész Újabb részletek Az ősi Magyarország c. készülő könyvből A régészet jelentősége A régészet a történelem

Részletesebben

Láma Csöpel A REJTETT ARC. A Belső Ösvény pecsétjei. Az ősi magyar Belső Ösvény szellemi tanításai. Buddhista Meditáció Központ Budapest Tar

Láma Csöpel A REJTETT ARC. A Belső Ösvény pecsétjei. Az ősi magyar Belső Ösvény szellemi tanításai. Buddhista Meditáció Központ Budapest Tar Láma Csöpel A REJTETT ARC A Belső Ösvény pecsétjei Az ősi magyar Belső Ösvény szellemi tanításai Buddhista Meditáció Központ Budapest Tar TARTALOM Előszó 7 A Belső Ösvény és a pecsétek 9 A rejtett arc

Részletesebben

AZ EVOLÚCIÓ KERESZTÉNY SZEMMEL

AZ EVOLÚCIÓ KERESZTÉNY SZEMMEL AZ EVOLÚCIÓ KERESZTÉNY SZEMMEL AZ EVOLÚCIÓ KERESZTÉNY SZEMMEL/1. A fejlődni szó szerint annyit jelent, mint kibontani egy tekercset, vagyis olyan, mintha egy könyvet olvasnánk. A természetnek, mint könyvnek

Részletesebben

Ogonovszky Veronika GYERMEK, ÁLDÁS. A szeretet mindenkié

Ogonovszky Veronika GYERMEK, ÁLDÁS. A szeretet mindenkié Ogonovszky Veronika GYERMEK, ÁLDÁS A szeretet mindenkié Előszó Szavakkal lefesteni a láthatatlant, megformálni az érinthetetlent A szó fogyatékos eszköz. Ahogy az öt emberi érzékszerv is. Kétséges, hogy

Részletesebben

Történelem 5. osztály - 3. forduló -

Történelem 5. osztály - 3. forduló - MERJ A LEGJOBB LENNI! A TEHETSÉGGONDOZÁS FELTÉTELRENDSZERÉNEK FEJLESZTÉSE A GYOMAENDRŐDI KIS BÁLINT ISKOLA ÉS ÓVODÁBAN AZONOSÍTÓ SZÁM: TÁMOP-3.4.3-08/2-2009-0053 PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETT: KIS BÁLINT ÁLTALÁNOS

Részletesebben

Tartalom és forma. Tartalom és forma. Tartalom. Megjegyzés

Tartalom és forma. Tartalom és forma. Tartalom. Megjegyzés Tartalom A tartalom és forma jelentése és kettőssége. A forma jelentősége, különösen az ember biológiai és társadalmi formáját illetően. Megjegyzés Ez egy igen elvont téma. A forma egy különleges fogalom

Részletesebben

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013. Dezső Ilona Anna: Szégyen (60x40 cm, vászon, vegyes technika) A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013. A BARÁTOK VERSLISTA KIADVÁNYA ÉRZELEM és ÉRTELEM Nem értem, mit jelent ez az érzés! (Golán Angéla

Részletesebben

A Tanév itt kezdődik! EMBER ÉS TERMÉSZET MŰVELTSÉGTERÜLET A NAT-BAN ÉS A KERETTANTERVEKBEN

A Tanév itt kezdődik! EMBER ÉS TERMÉSZET MŰVELTSÉGTERÜLET A NAT-BAN ÉS A KERETTANTERVEKBEN A Tanév itt kezdődik! EMBER ÉS TERMÉSZET MŰVELTSÉGTERÜLET A NAT-BAN ÉS A KERETTANTERVEKBEN Egy kis ismétlés Nemzeti alaptanterv EMBER ÉS TERMÉSZET MŰVELTSÉGTERÜLET (II.3.5) A, Alapelvek, célok Természettudományos

Részletesebben

Betegség elméletek. Bánfalvi Attila

Betegség elméletek. Bánfalvi Attila Betegség elméletek Bánfalvi Attila A halál kihordásának módjai A halál utáni élet a halál mint átjáró A halál idejének elhalasztása csak az evilági élet reális Az emlékezetben való megőrződés Halál és

Részletesebben

Jézus az ég és a föld Teremtője

Jézus az ég és a föld Teremtője 1. tanulmány december 29 január 4. Jézus az ég és a föld Teremtője SZOMBAT DÉLUTÁN E HETI TANULMÁNYUNK: 1Mózes 1:1; Zsoltár 19:2-4; János 1:1-3, 14; 2:7-11; Kolossé 1:15-16; Zsidók 11:3 Kezdetben teremté

Részletesebben

Pszichológus etika. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is.

Pszichológus etika. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is. Pszichológus etika I. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is. I. Az etika tárgya A jó fogalma II. Ki határozza meg, mi a jó? III. A hétköznapok

Részletesebben

OPTIKAI CSALÓDÁSOK. Vajon valóban eltolódik a vékony egyenes? A kávéházi fal. Úgy látjuk, mintha a vízszintesek elgörbülnének

OPTIKAI CSALÓDÁSOK. Vajon valóban eltolódik a vékony egyenes? A kávéházi fal. Úgy látjuk, mintha a vízszintesek elgörbülnének OPTIKAI CSALÓDÁSOK Mint azt tudjuk a látás mechanizmusában a szem által felvett információt az agy alakítja át. Azt hogy valójában mit is látunk, nagy szerepe van a tapasztalatoknak, az emlékeknek.az agy

Részletesebben

Abszolútértékes egyenlôtlenségek

Abszolútértékes egyenlôtlenségek Abszolútértékes egyenlôtlenségek 575. a) $, $ ; b) < - vagy $, # - vagy > 4. 5 576. a) =, =- 6, 5 =, =-, 7 =, 4 = 5; b) nincs megoldás;! c), = - ; d) =-. Abszolútértékes egyenlôtlenségek 577. a) - # #,

Részletesebben

A Selyemút kultúrái diszciplináris minor

A Selyemút kultúrái diszciplináris minor A Selyemút kultúrái diszciplináris minor A minorokat elsődlegesen az ELTE BTK hallgatói részére hirdetjük meg, az előírt bemeneti követelmények figyelembevételével. A fennmaradó oktatói kapacitás függvényében,

Részletesebben

A házasság társadalom által elismert és jóváhagyott szexuális közösség két ember között. házaspárt házaspárt gyermekkel egy szülőt gyermekkel

A házasság társadalom által elismert és jóváhagyott szexuális közösség két ember között. házaspárt házaspárt gyermekkel egy szülőt gyermekkel CSALÁDTÖRTÉNELEM Családnak nevezzük a szociológiában az olyan együtt élő kiscsoportokat, amelynek tagjait vagy házassági kapcsolat, vagy leszármazás, más szóval rokoni, vérségi (kivételes esetben örökbefogadási)

Részletesebben

Tudatos Teremtés Alapok. Erőteljes teremtő erő lakozik benned!

Tudatos Teremtés Alapok. Erőteljes teremtő erő lakozik benned! Tudatos Teremtés Alapok 1-es Modul Erőteljes teremtő erő lakozik benned! 1 Üdvözöllek! Kalló Melinda vagyok, és megtisztelő számomra hogy részese lehetek a tudatos teremtésednek. Tudatos teremtés alapok:

Részletesebben

A Legszentebb Trinoszófia és az Isteni Feminitás új megnyilatkozása. Robert A. Powell

A Legszentebb Trinoszófia és az Isteni Feminitás új megnyilatkozása. Robert A. Powell A Legszentebb Trinoszófia és az Isteni Feminitás új megnyilatkozása Robert A. Powell Regulus Art 2013 A mű eredeti címe: The Most Holy Trinosophia and the New Revelation of the Divine Feminine Az eredeti

Részletesebben

A világtörvény keresése

A világtörvény keresése A világtörvény keresése Kopernikusz, Kepler, Galilei után is sokan kételkedtek a heliocent. elméletben Ennek okai: vallási politikai Új elméletek: mozgásformák (egyenletes, gyorsuló, egyenes, görbe vonalú,...)

Részletesebben

24. GYÜLEKEZETEM TÖRTÉNETE Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

24. GYÜLEKEZETEM TÖRTÉNETE Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1. 24. GYÜLEKEZETEM TÖRTÉNETE Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1. TEOLÓGIAI ALAPVETÉS (Felhasznált irodalom: http://www.reformatus.hu/mutat/6957/; http://www.majus22.org/cikk.php?id_cikk=60

Részletesebben

TARTALOMJEGYZÉK. Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27

TARTALOMJEGYZÉK. Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27 TARTALOMJEGYZÉK Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27 1. A katolikus társadalmi tanítás - követelmény és valóság 33 1.1 A katolikus társadalmi tanítás politikai funkciója 33 1.2 A katolikus

Részletesebben

Használd tudatosan a Vonzás Törvényét

Használd tudatosan a Vonzás Törvényét Használd tudatosan a Vonzás Törvényét Szerző: Koródi Sándor 2010. Hogyan teremtheted meg életedben valóban azokat a tapasztalatokat, amikre igazán a szíved mélyén vágysz? Ebből a könyvből és a hozzá tartozó

Részletesebben

Vázlat. 1. Definíciók 2. Teológiai háttér 3. Tudománytörténeti háttér 4. Evolúciókritika 5. Értelmes tervezettség

Vázlat. 1. Definíciók 2. Teológiai háttér 3. Tudománytörténeti háttér 4. Evolúciókritika 5. Értelmes tervezettség Vázlat 1. Definíciók 2. Teológiai háttér 3. Tudománytörténeti háttér 4. Evolúciókritika 5. Értelmes tervezettség 6. Termodinamika 7. Informatika 8. Filozófiai következtetések 9. Szociológiai háttér 1.

Részletesebben

Árpád-kori erdélyi településnevek névrendszertani vizsgálatának tanulságai*

Árpád-kori erdélyi településnevek névrendszertani vizsgálatának tanulságai* Árpád-kori erdélyi településnevek névrendszertani vizsgálatának tanulságai* 1. Írásomban az Árpád-kori Kolozs, Doboka és Erdélyi Fehér vármegyék településnevei 1 körében általam elvégzett névrendszertani

Részletesebben

Oktatási Hivatal. 1 pont. A feltételek alapján felírhatók az. összevonás után az. 1 pont

Oktatási Hivatal. 1 pont. A feltételek alapján felírhatók az. összevonás után az. 1 pont Oktatási Hivatal Öt pozitív egész szám egy számtani sorozat első öt eleme A sorozatnak a különbsége prímszám Tudjuk hogy az első négy szám köbének összege megegyezik az ezen öt tag közül vett páros sorszámú

Részletesebben

Hanukka és Karácsony

Hanukka és Karácsony Bereczki Sándor Igehirdetések 9. Hanukka és Karácsony Mindenki Temploma Hanukka és Karácsony Igehirdetés sorozat 9. Copyright 2010 Bereczki Sándor Korrektor: Dr. Gruber Tibor Kiadványszerkesztő: Danziger

Részletesebben

Hol az a táj szab az életnek teret, Mit az Isten csak jókedvében teremt

Hol az a táj szab az életnek teret, Mit az Isten csak jókedvében teremt Hol az a táj szab az életnek teret, Mit az Isten csak jókedvében teremt Válogatás az első tizenhárom MÉTA-túrafüzetből 2003 2009 A kötetet szerkesztette: Molnár Csaba Molnár Zsolt Varga Anna MTA Ökológiai

Részletesebben

Vučedoli leletek szláv forrásokban

Vučedoli leletek szláv forrásokban Vučedoli leletek szláv forrásokban Tóth Imre Vučedol,vagy Zók? című írása adta az ötletet,hogy utána keressek a vučedoli leleteknek szláv forrásokban. Először Gustav Weiß: Keramik - die Kunst der Erde:

Részletesebben

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2015/2016-os tanév 1. forduló Haladók III. kategória

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2015/2016-os tanév 1. forduló Haladók III. kategória Bolyai János Matematikai Társulat Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2015/2016-os tanév 1. forduló Haladók III. kategória Megoldások és javítási útmutató 1. Az a és b befogójú derékszögű háromszögnek

Részletesebben

Szalay Gábor 4363 ÉV KULTÚRKINCSE. irodalom, filozófia

Szalay Gábor 4363 ÉV KULTÚRKINCSE. irodalom, filozófia Szalay Gábor 4363 ÉV KULTÚRKINCSE irodalom, filozófia PROLÓGUS A tisztelt Olvasó egy név- és címjegyzéket tart a kezében. 4363 év legjelentősebb bölcsészeti és irodalmi alkotásainak jegyzékét, a szerzők

Részletesebben

Jaakko Hintikka filozófus. A finn születésű, Amerikában él, a Boston University filozófia tanszékén oktat.

Jaakko Hintikka filozófus. A finn születésű, Amerikában él, a Boston University filozófia tanszékén oktat. Jaakko Hintikka A fogalom mint látvány: a reprezentáció problémája a modern művészetben és a modern filozófiában Jaakko Hintikka filozófus. A finn születésű, Amerikában él, a Boston University filozófia

Részletesebben

Járkáló 6659 A 110 ÉVE SZÜLETETT DAG HAMMARSKJÖLD Az ENSZ tragikus repülőszerencsétlenségben elhunyt svéd evangélikus főtitkárának (1953-1961 között volt e tisztségben) élete valamennyi tudatos döntését

Részletesebben

A MODELLALKOTÁS ELVEI ÉS MÓDSZEREI

A MODELLALKOTÁS ELVEI ÉS MÓDSZEREI SZENT ISTVÁN EGYETEM GÖDÖLLŐ MECHANIKAI ÉS GÉPTANI INTÉZET A MODELLALKOTÁS ELVEI ÉS MÓDSZEREI Dr. M. Csizmadia Béla egyetemi tanár, az MMK Gépészeti Tagozatának elnöke Budapest 2013. október. 25. BPMK

Részletesebben

Érdemes egy n*n-es táblázatban (sorok-lányok, oszlopok-fiúk) ábrázolni a két színnel, mely éleket húztuk be (pirossal, kékkel)

Érdemes egy n*n-es táblázatban (sorok-lányok, oszlopok-fiúk) ábrázolni a két színnel, mely éleket húztuk be (pirossal, kékkel) Kombi/2 Egy bizonyos bulin n lány és n fiú vesz részt. Minden fiú pontosan a darab lányt és minden lány pontosan b darab fiút kedvel. Milyen (a,b) számpárok esetén létezik biztosan olyan fiúlány pár, akik

Részletesebben

LÉLEK ÉS VILÁGEGYETEM

LÉLEK ÉS VILÁGEGYETEM GARABONCIÁS Grandpierre Atilla LÉLEK ÉS VILÁGEGYETEM Az eurázsiai ősműveltség jelentősége Gyermekeink neveléséhez, életminőségünk javításához életfontosságú a lélek ismerete és önazonosságunk tisztázása.

Részletesebben

Az egyenlőtlenség mindkét oldalát szorozzuk meg 4 16-al:

Az egyenlőtlenség mindkét oldalát szorozzuk meg 4 16-al: Bevezető matematika kémikusoknak., 04. ősz. feladatlap. Ábrázoljuk számegyenesen a következő egyenlőtlenségek megoldáshalmazát! (a) x 5 < 3 5 x < 3 x 5 < (d) 5 x

Részletesebben

Az egyiptomi művészet korszakai

Az egyiptomi művészet korszakai Egyiptom térképe a városokkal Az egyiptomi művészet korszakai Predinasztikus korszak (i.e. IV-III. évezred) Óbirodalom (i.e. III-II. évezred) Első átmeneti kor Középbirodalom (i.e. 2000-1700) Második átmeneti

Részletesebben

Tanóra / modul címe: A MAGYAR İSTÖRTÉNET PROBLÉMÁI

Tanóra / modul címe: A MAGYAR İSTÖRTÉNET PROBLÉMÁI Tanóra / modul címe: A MAGYAR İSTÖRTÉNET PROBLÉMÁI A tanóra célja: Az óra a őstörténet és az annak kutatásával kapcsolatos problémákra hívja fel a figyelmet. Az őstörténet fogalmának feltárásával összefüggésben

Részletesebben

Németh László Matematikaverseny, Hódmezővásárhely április 8. A osztályosok feladatainak javítókulcsa

Németh László Matematikaverseny, Hódmezővásárhely április 8. A osztályosok feladatainak javítókulcsa Németh László Matematikaverseny, Hódmezővásárhely 2013. április 8. A 9-10. osztályosok feladatainak javítókulcsa 1. Jelöljük x-szel az adott hónapban megkezdett 100 kb-s csomagok számát. Az első szolgáltatónál

Részletesebben

Sāṃkhyakārikā. Śrī Durvāsapāda. Publio Kiadó. Minden jog fenntartva! Iśvarakṛṣṇa: A Számbavétel Megalkotása Tiszta fordítás

Sāṃkhyakārikā. Śrī Durvāsapāda. Publio Kiadó.  Minden jog fenntartva! Iśvarakṛṣṇa: A Számbavétel Megalkotása Tiszta fordítás Sāṃkhyakārikā Śrī Durvāsapāda 2016 Publio Kiadó www.publio.hu Minden jog fenntartva! Iśvarakṛṣṇa: A Számbavétel Megalkotása Tiszta fordítás Fordította: Śrī Durvāsapāda A fordítás az eredeti szanszkrit

Részletesebben

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Filozófia középszint 1411 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. május 20. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Általános útmutató Az A vizsgarész

Részletesebben

Az oktatás és vallás (vallási tudat, egyházi iskolák, hitoktatás)

Az oktatás és vallás (vallási tudat, egyházi iskolák, hitoktatás) Az oktatás és vallás (vallási tudat, egyházi iskolák, hitoktatás) A vallás Vallásnak tekintünk minden olyan eszmerendszert, amely az emberi és társadalmi élet végső kérdéseire, az élet értelmére és céljára

Részletesebben

TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI 2006 M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y 2015. évi 27. szám 3. Az R. 2. számú melléklet MÁSODIK RÉSZ AZ ÉRETTSÉGI VIZSGATÁRGYAK ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI cím TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI alcíme

Részletesebben

Pályaválasztás. Pályaválasztás Suplicz Sándor 1

Pályaválasztás. Pályaválasztás Suplicz Sándor 1 Pályaválasztás Pályaválasztás Suplicz Sándor 1 A pályaválasztás fejlodéslélektani összefüggései 12 éves kor után alakul ki a reális pályaorientáció, de az igények ébredése, a mintakeresés már 6 éves kortól

Részletesebben

Az őskor művészete. PALEOLITIKUM (őskőkorszak) Kr.e Kr.e (több százezer év)

Az őskor művészete. PALEOLITIKUM (őskőkorszak) Kr.e Kr.e (több százezer év) ŐSKORI MŰVÉSZET Az őskor művészete PALEOLITIKUM (őskőkorszak) Kr.e. 600 000 Kr.e. 15 000 (több százezer év) MEZOLITIKUM (átmeneti kőkorszak) Kr.e. 15 000 / 10 000 Kr.e. 9 000 NEOLITIKUM (újkőkorszak, csiszolt

Részletesebben

KAOTIKUS REND. DLA értekezés tézisei. Készítette Borgó György István Csaba képzőművész. Budapest 2008.

KAOTIKUS REND. DLA értekezés tézisei. Készítette Borgó György István Csaba képzőművész. Budapest 2008. Magyar Képzőművészeti Egyetem Doktori Iskola KAOTIKUS REND DLA értekezés tézisei Készítette Borgó György István Csaba képzőművész. Budapest 2008. 1.) tézis Bevezető a káosz és rend meghatározására, és

Részletesebben

Dr. Grandpierre Atilla A kozmikus tudat 1. rész Megjelent: IPM 2015. Június, 10-15. old.

Dr. Grandpierre Atilla A kozmikus tudat 1. rész Megjelent: IPM 2015. Június, 10-15. old. Dr. Grandpierre Atilla A kozmikus tudat 1. rész Megjelent: IPM 2015. Június, 10-15. old. Létezik egy kulcs a tudat kozmikus titkához, és mindannyian ezt a kulcsot használjuk, amikor gondolatainkat valóra

Részletesebben

A törzsszámok sorozatáról

A törzsszámok sorozatáról A törzsszámok sorozatáról 6 = 2 3. A 7 nem bontható fel hasonló módon két tényez őre, ezért a 7-et törzsszámnak nevezik. Törzsszámnak [1] nevezzük az olyan pozitív egész számot, amely nem bontható fel

Részletesebben

Kompetencia alapú óvodai programcsomag. Projektzáró TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0096 DE OEC Óvoda 2010.06.21.

Kompetencia alapú óvodai programcsomag. Projektzáró TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0096 DE OEC Óvoda 2010.06.21. Kompetencia alapú óvodai programcsomag Projektzáró TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0096 DE OEC Óvoda 2010.06.21. Kompetencia alapú képzés fogalma Kompetencia alapú képzésen az ismereteken alapuló, de a készségek,

Részletesebben

Egyensúly holisztikus nézőpontból

Egyensúly holisztikus nézőpontból Egyensúly holisztikus nézőpontból Bokorünnep 2017. február 25. Összeállította: Faragóné Bircsák Márta Bevezető kisfilm linkje: https://www.youtube.com/watch?v=jsdgaqo4ssk&feature=youtu.be Témák 1. Az egyensúly

Részletesebben

Patandzsali Jóga szútrái

Patandzsali Jóga szútrái Patandzsali Jóga szútrái A tudat változásai Atma Center, 2009. 09. 11. Gauranga Das atmacenter.hu Bevezető mantra Harih Óm Szaha návavatu Szaha nau bhunaktu Szaha vírjan karavávahaih Tédzsaszvinávadhítamasztu

Részletesebben

A TURÁNI KULTÚRA JELLEMVONÁSAI ÉS JELENTŐSÉGE

A TURÁNI KULTÚRA JELLEMVONÁSAI ÉS JELENTŐSÉGE r r. f A TURÁNI KULTÚRA JELLEMVONÁSAI ÉS JELENTŐSÉGE IRTA: DARKÓ JENŐ dr. gy- n Y r «tanár BUDAPEST, 1 936. Ez a különlenyomat megjelent A Magyar Tanítók Könyvtára első»előadások * e. kötetében VIII. IDŐSZERŰ

Részletesebben

A környezetismeret könyvekr l

A környezetismeret könyvekr l A környezetismeret könyvekr l Készítette: Demeter László El szó - Helyzetelemzés A mai közoktatás egyik akut problémája a természettudományos oktatás helyzete. Miközben a technikai civilizáció újabb és

Részletesebben

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató Oktatási Hivatal 04/0 tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MTEMTIK I KTEGÓRI (SZKKÖZÉPISKOL) Javítási-értékelési útmutató Határozza meg a tízes számrendszerbeli x = abba és y =

Részletesebben

A logika, és a matematikai logika alapjait is neves görög tudós filozófus Arisztotelész rakta le "Analitika" című művében, Kr.e. IV. században.

A logika, és a matematikai logika alapjait is neves görög tudós filozófus Arisztotelész rakta le Analitika című művében, Kr.e. IV. században. LOGIKA A logika tudománnyá válása az ókori Görögországban kezdődött. Maga a logika szó is görög eredetű, a logosz szó jelentése: szó, fogalom, ész, szabály. Már az első tudósok, filozófusok, és politikusok

Részletesebben

Országlogók kategorizálása. Készítette: Papp-Váry Árpád és Farkas Máté, 2018

Országlogók kategorizálása. Készítette: Papp-Váry Árpád és Farkas Máté, 2018 Országlogók kategorizálása Készítette: Papp-Váry Árpád és Farkas Máté, 2018 A Miró által alkotott Spanyolország logó, amelyet 1983 óta következetesen használnak számos ország próbálja utánozni ezt a vizuális

Részletesebben

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória Bolyai János Matematikai Társulat Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória Megoldások és javítási útmutató 1. A 23-as szám című misztikus filmben

Részletesebben

Némedi Mária Margareta A békés világtársadalom lehetőségének és lehetetlenségének szociológiaelméleti vizsgálata

Némedi Mária Margareta A békés világtársadalom lehetőségének és lehetetlenségének szociológiaelméleti vizsgálata Némedi Mária Margareta A békés világtársadalom lehetőségének és lehetetlenségének szociológiaelméleti vizsgálata mari szerzői kiadása - Budapest 2012 ISBN 978-963-08-4652-3 Semmilyen jog nincs fönntartva!

Részletesebben

Ramsey-féle problémák

Ramsey-féle problémák FEJEZET 8 Ramsey-féle problémák "Az intelligens eljárást az jellemzi, hogy még a látszólag megközelíthetetlen célhoz is utat nyit, megfelelő segédproblémát talál ki és először azt oldja meg." Pólya György:

Részletesebben

Kijelentéslogika, ítéletkalkulus

Kijelentéslogika, ítéletkalkulus Kijelentéslogika, ítéletkalkulus Arisztotelész (ie 4. sz) Leibniz (1646-1716) oole (1815-1864) Gödel (1906-1978) Neumann János (1903-1957) Kalmár László (1905-1976) Péter Rózsa (1905-1977) Kijelentés,

Részletesebben

Fraktálok. Löwy Dániel Hints Miklós

Fraktálok. Löwy Dániel Hints Miklós alkalmazott erjedéses folyamat sajátságait. Továbbá nemcsak az alkoholnak az emberi szervezetre gyakorolt hatását tudjuk megfigyelni (például a szomszéd dülöngélését és kurjongatását), hanem az alkoholnak

Részletesebben

Grandpierre Atilla: A Kárpát-medence népességének embertani jellemzése és eredete Újabb részletek Az ősi Magyarország c.

Grandpierre Atilla: A Kárpát-medence népességének embertani jellemzése és eredete Újabb részletek Az ősi Magyarország c. Megjelent: KAPU 2015.04, 53-56. Grandpierre Atilla: A Kárpát-medence népességének embertani jellemzése és eredete Újabb részletek Az ősi Magyarország c. készülő könyvből Az embertani vizsgálatok helyzete

Részletesebben

Porta Orientis KALÁSZ MÁRTON. Két kiállítás Bécsben PORTA ORIENTIS

Porta Orientis KALÁSZ MÁRTON. Két kiállítás Bécsben PORTA ORIENTIS KALÁSZ MÁRTON Porta Orientis Két kiállítás Bécsben Bécs Hugo von Hofmannstahl meghatározása szerint mindenkor: Porta Orientis. Hofmannstahl e véleményét gesztusnak szánja szülővárosa iránt; amint mások,

Részletesebben

22. GRÁFOK ÁBRÁZOLÁSA

22. GRÁFOK ÁBRÁZOLÁSA 22. GRÁFOK ÁBRÁZOLÁSA A megoldandó feladatok, problémák modellezése során sokszor gráfokat alkalmazunk. A gráf fogalmát a matematikából ismertnek vehetjük. A modellezés során a gráfok több változata is

Részletesebben

Rudolf Steiner. Szellemi hierarchiák és tükröződésük a fizikai világban

Rudolf Steiner. Szellemi hierarchiák és tükröződésük a fizikai világban Rudolf Steiner Szellemi hierarchiák és tükröződésük a fizikai világban Rudolf Steiner Szellemi hierarchiák és tükröződésük a fizikai világban Állatöv, planéták és kozmosz 10 előadás Düsseldorf, 1909.

Részletesebben

Szó-kincseink könnyedén

Szó-kincseink könnyedén Szó-kincseink könnyedén III. H, I, Í, J Szó-kincseink könnyedén II. A szótár felépítése A szótár felépítése egyszerű, bár némileg eltér a hagyományos szótárakétól. Jeleket, rövidítéseket nem tartalmaz.

Részletesebben

További olvasnivaló a kiadó kínálatából: Alister McGrath: Tudomány és vallás Békés Vera Fehér Márta: Tudásszociológia szöveggyűjtemény Carl Sagan:

További olvasnivaló a kiadó kínálatából: Alister McGrath: Tudomány és vallás Békés Vera Fehér Márta: Tudásszociológia szöveggyűjtemény Carl Sagan: Tudomány és kultúra További olvasnivaló a kiadó kínálatából: Alister McGrath: Tudomány és vallás Békés Vera Fehér Márta: Tudásszociológia szöveggyűjtemény Carl Sagan: Korok és démonok Dombi Péter: Hiszem

Részletesebben

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Filozófia középszint 1511 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. október 15. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA A rész (30 pont) 1. feladat Írja

Részletesebben

FILOZÓFIA I. FÉLÉV 1. ELŐADÁS SZEPT. 11. MI A FILOZÓFIA?

FILOZÓFIA I. FÉLÉV 1. ELŐADÁS SZEPT. 11. MI A FILOZÓFIA? FILOZÓFIA 2014-15. I. FÉLÉV 1. ELŐADÁS 2014. SZEPT. 11. MI A FILOZÓFIA? MI A FILOZÓFIA? FILOZÓFIA - A BÖLCSESSÉG SZERETETE NEM A BIRTOKLÁSA, HANEM CSAK A SZERETETE. MIT JELENT ITT A BÖLCSESSÉG? 1. SZENT

Részletesebben

Gráfelméleti alapfogalmak-1

Gráfelméleti alapfogalmak-1 KOMBINATORIKA ELŐADÁS osztatlan matematika tanár hallgatók számára Gráfelméleti alapfogalmak Előadó: Hajnal Péter 2015 1. Egyszerű gráfok Nagyon sok helyzetben egy alaphalmaz elemei között kitűntetett

Részletesebben

KÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés

KÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés KÖFOP-2.1.2-VEKOP-15-2016- 00001 A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés Tágabb értelem - A szaktudományok holisztikus megközelítése Dr. Baritz Sarolta Laura OP Nemzeti Közszolgálati Egyetem

Részletesebben

Elemi matematika szakkör

Elemi matematika szakkör Elemi matematika szakkör Kolozsvár, 2015. október 5. 1.1. Feladat. Egy pozitív egész számot K tulajdonságúnak nevezünk, ha számjegyei nullától különböznek és nincs két azonos számjegye. Határozd meg az

Részletesebben

A KÖRNYEZETI INNOVÁCIÓK MOZGATÓRUGÓI A HAZAI FELDOLGOZÓIPARBAN EGY VÁLLALATI FELMÉRÉS TANULSÁGAI

A KÖRNYEZETI INNOVÁCIÓK MOZGATÓRUGÓI A HAZAI FELDOLGOZÓIPARBAN EGY VÁLLALATI FELMÉRÉS TANULSÁGAI A KÖRNYEZETI INNOVÁCIÓK MOZGATÓRUGÓI A HAZAI FELDOLGOZÓIPARBAN EGY VÁLLALATI FELMÉRÉS TANULSÁGAI Széchy Anna Zilahy Gyula Bevezetés Az innováció, mint versenyképességi tényező a közelmúltban mindinkább

Részletesebben

Mi köze a sógunoknak a leanhez?

Mi köze a sógunoknak a leanhez? A menedzsment szerepe a Lean és Six Sigma programok eredményességében Mi köze a sógunoknak a leanhez? A Japán Ipari Menedzsment történeti és társadalmi alapjai Tóth László Tartalomjegyzék 1. Bevezetés

Részletesebben

Tiltott gyümölcs ÚJ generációs tanítások alkalmazása az ÉLETedben

Tiltott gyümölcs ÚJ generációs tanítások alkalmazása az ÉLETedben Tiltott gyümölcs ÚJ generációs tanítások alkalmazása az ÉLETedben CSAKRA- és MERIDIÁN-tisztító módszer IMÁval INGYENES CSAKRA- és MERIDIÁNtisztítás +harmonizálás IMÁVAL Tested, Lelked, Szellemed, Érzelmeid,

Részletesebben

Németh László Matematikaverseny április 16. A osztályosok feladatainak javítókulcsa

Németh László Matematikaverseny április 16. A osztályosok feladatainak javítókulcsa Németh László Matematikaverseny 007. április 16. A 9-10. osztályosok feladatainak javítókulcsa Feladatok csak 9. osztályosoknak 1. feladat a) Vegyük észre, hogy 7 + 5 felírható 1 + 3 + 6 + alakban, így

Részletesebben

Lehet hogy igaz, de nem biztos. Biztosan igaz. Lehetetlen. A paralelogrammának van szimmetria-középpontja. b) A trapéznak két szimmetriatengelye van.

Lehet hogy igaz, de nem biztos. Biztosan igaz. Lehetetlen. A paralelogrammának van szimmetria-középpontja. b) A trapéznak két szimmetriatengelye van. Geometria, sokszögek, szögek, -, 2004_01/5 Lili rajzolt néhány síkidomot: egy háromszöget, egy deltoidot, egy paralelogrammát és egy trapézt. A következő állítások ezekre vonatkoznak. Tegyél * jelet a

Részletesebben

Helyzetkép. Izrael és a Palesztin Autonómia

Helyzetkép. Izrael és a Palesztin Autonómia A kutatás a TÁMOP 4.2.4.A/2-11-1-2012-0001 azonosítószámú Nemzeti Kiválóság Program Hazai hallgatói, illetve kutatói személyi támogatást biztosító rendszer kidolgozása és működtetése országos program című

Részletesebben

A MORÁLIS ÉS A JOGI ÉRTÉKELÉS ELTÉRÉSEI

A MORÁLIS ÉS A JOGI ÉRTÉKELÉS ELTÉRÉSEI Takács Albert A MORÁLIS ÉS A JOGI ÉRTÉKELÉS ELTÉRÉSEI Az alkotmányosságról vallott felfogás lényegét 1. aligha lehet jobban szemléltetni, mint ha ez ugyanazon tárgykörben különbözô idôpontokban hozott

Részletesebben

SZKA_207_02. Nemzetségek nemzete. Táltosok a magyar történelemben

SZKA_207_02. Nemzetségek nemzete. Táltosok a magyar történelemben SZKA_207_02 Nemzetségek nemzete Táltosok a magyar történelemben 16 SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK DIÁKMELLÉKLET DIÁKMELLÉKLET A NEMZETSÉGEK NEMZETE 7. ÉVFOLYAM 17 JANKOVICS MARCELL: ÁLMOS

Részletesebben

Szószék - Úrasztala - Szertartások

Szószék - Úrasztala - Szertartások Szószék - Úrasztala - Szertartások SIMÉN DOMOKOS MILYEN JÓ AZ AJÁNDÉKOZÓ ISTEN! Mt 20, 1-16 Joachim Jeremiás Jézus példázatai" című könyve szerint Jézus valódi példázatai - a szinoptikusoknál 40, Tamás

Részletesebben

Szöveg címe: Az ázsiai elefánt Forrás: és Kép forrása: szabadon használható fotók.

Szöveg címe: Az ázsiai elefánt Forrás:  és  Kép forrása:  szabadon használható fotók. Szöveg címe: Az ázsiai elefánt Forrás: http://hu.wikipedia.org/ és http://www.sulinet.hu/ Kép forrása: http://www.sxc.hu, szabadon használható fotók. Szövegtípus: magyarázó szöveg Szöveg olvashatósága:

Részletesebben

Tematika. FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből)

Tematika. FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből) Tematika FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből) 1. hét: A magyar művelődés korai szakaszai 2. hét: A magyarok és a IX-X. századi Európa

Részletesebben

Indiai titkaim 32 Két világ határán

Indiai titkaim 32 Két világ határán 2011 május 12. Flag 0 Értékelés kiválasztása nincs Give Indiai értékelve titkaim 32 Give Indiai titkaim 32 Give Indiai titkaim 32 Mérték Give Indiai titkaim 32 Give Indiai titkaim 32 Még 1/5 2/5 3/5 4/5

Részletesebben