Innovatív iskolafejlesztés a Mikrotérségi Általános Iskolában a diákok testi-lelki értelmi fejlesztése érdekében program megvalósítása

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Innovatív iskolafejlesztés a Mikrotérségi Általános Iskolában a diákok testi-lelki értelmi fejlesztése érdekében program megvalósítása"

Renáta Ráczné
5 évvel ezelőtt
Látták:

1 Innovatív iskolafejlesztés a Mikrotérségi Általános Iskolában a diákok testi-lelki értelmi fejlesztése érdekében program megvalósítása SZERFOGYASZTÁSI PROBLÉMÁK Magyarország tranzit országból drogfogyasztó országgá vált, valamennyi klasszikusdrogfajta jelen van a piacon és sajnos kialakultak azok a csoportok, akik életvitelszerűen használják is az anyagot. Olyan ismeretekhez kell juttatnunk már a l3-14 éves tanulóinkat is, hogy tudjanak nemet mondani a drogokra, felelősséggel tudjanak dönteni a saját életükről. Igyekeztem, mint kémia szakos tanár, és mint drogkoordinátor ismereteket átadni, felvilágosítani a programba bevont diákokat. Építettem a RÉV munkatársai által előző hetekben szervezett tanfolyamon szerzett ismereteikre, egy kortárs, gyógyulóban lévő drogos fiatallal történt beszélgetésre. Fontos a veszélyhelyzetek felismerése - megoldása, - elkerülése. Szituációs játékokkal, drámajátékokkal gyakoroltunk ilyen helyzeteket, próbáltunk jó megoldásokat keresni. Pl: Idegen emberek ajándékot adnak, DISCO ban, ismeretlen itallal, cigivel kínálnak Próbáltuk az okokat kutatni, feltárni, ki és miért nyúl a droghoz? Rossz baráti társaság ártó, romboló hatásai. Fontos volt az önismeret, önbizalom felismerése, fejlesztése sok- sok szerepjátékkal, rajzos feladattal, képek segítségével.

2 Önbizalom erősítésében a család szerepének fontossága, a bizalom hiánya miatt könnyen befolyásolhatóvá válik a gyerek. Az állandó rohanás jellemzi a családok életét, nem jut elég idő a gyerekekre, a beszélgetésre. Fontos volt megbeszélni, hogy: Szereted e önmagad? Mennyire vagy őszinte önmagaddal, barátaiddal, felnőttekkel? Mi hiányzik az életedből? Mennyire nehéz, vagy könnyű őszintének lenni? Drogzsák- Legális, illegális anyagok, minden olyan anyag, ami befolyásolja, illetve módosítja szervezetünk működését. Drog családfa Stimulálók, depresszánsok, kávé, dohány, amphetaminok, hallucinogének, alkohol, fájdalomcsillapítók, narkotikumok, kábítószerek és ezek kapcsolata. Melléklet: Minden tanuló kapott ezekből. A legismertebb jelenleg is forgalomban lévő drogokat, hatásaikat, tüneteket, használatuk árulkodó jeleit és kockázataikat tartalmazta. Totó, próbálta ellenőrizni milyen ismeretek maradtak meg a számukra.

3 Önismereti Játékok: Ötszavas bemutatkozás: Mindenki bemutatja magát rá leginkább jellemző 5 Szóval. Pókháló: Gombolyag egymásnak dobjuk, mondunk magunkról fontosnak tartott Tulajdonságot, majd odadobjuk a fonalat a társunknak. A végén egy háló keletkezik. Ismerkedés képekkel: Sok kép van, amiből választanak és megindokolják miért azt választották./ Hangulat, érzelem, téma./ Helycsere: 1-gyel kevesebb szék. Cseréljenek helyet Utánzásos játékok: Különböző mozgásokat, hangokat, tárgyakat utánoznak. Kéztükrözés: Párokban állunk, és a tenyerünket felváltva közösen mozgatják. Bizalomépítés: Elkapjuk az eldőlő társunkat. Párban vagy csoportból egy diák. Vak vezetése: Osztályban székek, padok között kell bekötött szemű társakat körbevezetni, hogy ne érintkezzen az akadályokkal. Történet befejezése: Valaki elkezd egy történetet, és ők írják a végét. Mit csinálsz szívesen? Mond el, mutogasd el miben vagy a legjobb. Címer készítése: Életem legfontosabb eseménye, amit jól tudok, amin javítani szeretnék. Varázsbolt: Mit vennél a boltban? /Érzelmek, tárgyak, tulajdonságok./ Mi lenne ha:/olvasnánk egymás gondolatában, ha a gyerek irányítaná az iskolát/ ötletelés, majd megbeszélés, eljátszátszás. Szívesen lennék - Soha nem lennék: Állat, növény, tulajdonság, bútor Választ indokolni is kell. 10 legszebb magyar szó

4 Drogcsúszda című film vetítés. Közösen megnéztük, megbeszéltük a filmet. Diákok játszották el, hogyan kerül egy fiatal lány a barátnői, és a szerelme által a drog hálójába. Megvitattuk az okokat, azokat a lehetőségeket, ahol közben lehetett volna NEMet mondani. Kulcsszavak: buli, társaság, cigi, alkohol, stresszoldás, menekülés otthonról. Riport, szerepjáték a filmről: Miért kezdték? Hogyan érzik magukat? Honnan volt pénzük? Szülőkkel hogyan jutottak idáig a kapcsolatuk? Ki mit és hol rontott el? Segítség! Rendőrség? Iskola? Barátok? Olvastunk sok újságcikket, drogos fiatalok vallomását, szüleikkel való beszélgetést, ezekből igyekeztük számukra megfogadható tanulságokat levonni. Szlogeneket alkottunk. Ne tedd! Mondj NEM-et! Élj tartalmas életet! Változtass magadon, s megváltozik a sorsod is! Szeresd önmagad! Minden mindennel összefügg! Bulizni józanul is lehet! Együtt a drogok ellen! Drog stop! Az egészség érték!

5 Remélem sikerült megértetni a diákjaimmal, hogy a droghasználat mindenkinek a saját döntése. Én annyit tehettem, hogy felhívtam a figyelmet a veszélyre, pozitív érzelmekre. Értelmes cselekvésekre, saját képességeik felismerésére buzdítottam őket. Hiszem, fontos személyiségformáló erő: a jó példa. Az önismeret egy olyan készség, amely révén a személyiség harmonikussá válhat. Mindenkinek magának kell a körülményeket mérlegelni a kockázatot vállalni, és dönteni. A döntés szabadsága mindenkinek a saját kezében van, éljünk is vele! Meg kell tanulnia a gyerekeknek: - érzéseiket elmondani - pozitív értékrendet kialakítani - korlátokat felállítani, ezeket elfogadni - érzelmeiket kezelni - saját erényeit, gyengéit felmérni - konfliktusokat erőszakmentesen megoldani. Semmi sem drágább, mint az élet, s hogy az élet hihetetlenül rövid. /Martin Du Gard/ Drogfogyasztás ellen csak egy hatásos ellenszer van: az életigenlő világ és az élet méltóságába vetett hit visszaállítása /Szent-Györgyi Albert/ Egercsehi, március Cseh Zsuzsanna

Hasonló dokumentumok

Dohányzás-megelőzést és dohányzásról leszokást célzó programsorozat a 6. és 8. évfolyamon. Programterv

A TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0145 Innovatív iskolafejlesztés a Mikrotérségi Általános Iskolában a diákok testi-lelki-értelmi fejlesztése érdekében című projekt keretében. Dohányzás-megelőzést és dohányzásról