AXIS POLARIS TRADICIONÁLIS TANULMÁNYOK
|
|
- Artúr Kocsis
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 AXIS POLARIS TRADICIONÁLIS TANULMÁNYOK
2
3 AXIS POLARIS TRADICIONÁLIS TANULMÁNYOK IX
4 AXIS POLARIS TRADICIONÁLIS TANULMÁNYOK Szerkesztő és kiadó: Bódvai András Budapest, 2010 Köszönetet mondunk Horváth Róbert úrnak a folyóirat szerkesztésében nyújtott segítségéért Kontrollszerkesztő: Murányi Tibor Műszaki szerkesztő: Vukics András Nyomás és kötés: Prospektkop Nyomdaipari és Kereskedelmi Bt. ISSN A folyóirat kapható a Fehérló a könyvesboltban (1185 Budapest, József krt. 44. József u. sarok) valamint a nagyobb könyvesboltokban
5 HORVÁTH RÓBERT A NEOADVAITA PROBLÉMA következőkben két kötet ismertetésének keretei között egy indiai vonatkozású szellemtörténeti jelenséggel foglalkozunk. A szóban forgó keleti-nyugati irányzatnak, pontosabban irányvonalnak értékes sajátosságai is vannak, itt azonban problematikus aspektusaira összpontosítunk. Írásunk végére talán világossá válik, hogy ennek oka nem valamiféle puszta kriticizmus, tudományos vagy egyéni ítélkezés. A szanszkrit advaita kifejezés szó szerinti jelentése nem-kettős, nem-kettőzött. Értelmileg: nem-dualista, nem diádok, nem kettősségek jegyében álló. A sokféleség minden esetben visszavezethető két ellentétes elvre, két egymásnak ellentmondó princípiumra, melyekkel az ember önnön és a világ lényegét is azonosíthatja: megnyilvánult, nem-megnyilvánult; anyag, szellem; test, értelem stb. Az advaita olyan szemléletet jelöl, amely szerint a lényeg így az emberé is nem-megkettőzött és (hogy így fejezzük ki magunkat) nem a kettő-ség. Ehhez a felismeréshez tagadás révén jut el, és azzal tartja fenn a felismerést: fontos, lényegi kettősségek ismerete, majd tagadásai révén. Némileg rávilágítva a téma távlataira és súlyára, meg kell állapítani, hogy az advaita jellegű megközelítések a hinduizmuson kívül szintén jól ismertek. Az egyik fontos buddhista mahāyāna-szentirat, a Vimalakīrti-nirdeśa-sūtra IX. fejezetében harminckét bodhisattva de nícióit találjuk arra nézve, hogy mi a nem-kettősség dharmájának kapuja.⁴ Hasonlóképpen advaitinnak tekinthető a tibeti buddhizmus rnyingma rendjének atiyogára vonatkozó számos kifejtése és a tibeti bön rdzogs-chen-tanításai. Az isteni egység (at-tauḥīd) muszlim állításai, a wāḥidiya és főként az aḥadiya szúfí kifejtései, miként az Insānu-l-Kāmilre, az egyetemes emberre vonatkozó doktrínák szintén kapcsolatban állnak az advaitin felfogással. A keresztény Szentháromság egységét hangsúlyozó unitarianizmust előző tanítások nem kevésbé. Kétség nem fér hozzá, hogy az advaita szellemi monizmusa az emberiség egyik primordiális szemléletmódja ha nem a legprimordiálisabb. A hagyományos meta zika valamilyen módon minden esetben összefügg az advaitával, és a különböző tradíciók legtisztábban meta zikai doktrínái szinte kivétel nélkül advaitin jellegűek. Az advaita azonban speciális keretek között jött létre, meghatározott keretek között formálódott, így saját, szabatosan behatárolható szellemi formák tartoznak hozzá. Szigorúan nézve India misztikája. Az egység tanítói (Antológia). Szerk. és ford. Malik Tóth István. Budapest, 2002, Filosz Kiadó /Arunácsala Könyvek/, 297 o. Valamint Ramés Sz. Balszékar: A jelenségvilágon túl. Srí Niszargadatta Mahárádzs tanításai. Ford. Malik Tóth István. Budapest, 2010, Filosz Kiadó /Arunácsala Könyvek/, 311 o. Néhány magyar nyelven megjelent könyv, amely egyértelműen az irányvonalhoz sorolható: Gangaji: A szabadság folyója. Budapest, 2009, Filosz Kiadó /Arunácsala Könyvek/. Ganga [Mírá]: Ki vagy valójában? Kérdések és válaszok a megfoghatatlanról. Budapest, 2010, Filosz Kiadó /Arunácsala Könyvek/. Az Indián belüli különböző advaitin megközelítések tekintetében ld. a madhyamaka (śūnyavāda), a yogācāra (vijñānavāda), a vedānta és a kasmíri śaivizmus analízisét: Chandradhar Sharma: e advaita tradition in Indian philosophy. A study of advaita in Buddhism, Vedānta and Kāshmīra Shaivism. Delhi, 1996, Motilal Banarsidass. ⁴ Ha a harmincharmadik bodhisattva, vagyis Vimalakīrti csend általi magyarázata mindegyikőjükénél tökéletesebb is, ez nem jelenti azt, hogy korábban nem harminckét érvényes buddhista érvelést olvastunk volna az advaita buddhista kifejezéssel élve: advaya dharma mellett. 50
6 hogy lényegét és sajátosságait jól megértsük, és azokat megőrizzük a fogalom nem alkalmazható a hinduizmus és a buddhizmus keretein kívül. A nem-kettősség eszméje más szellemi hagyományokban is megtalálható, de például az isteni egységre és egyetlenségre vonatkozó tanítások nem azonosak az advaitával (kapcsolatosak, ám nem azonosak). A hasonlóság egység és nem-kettősség között értelmileg nagyfokú, morfológiailag és módszertanilag azonban jóval kisebb. A nem-kettősség természetesen egység is, de nem véletlen, hogy nem ezt a kifejezést alkalmazták. Az advaita originális formáiban tudatosan elhatárolta magát a monizmus nemszellemi, nem-transzcendentális, naturalista vagy materialista formáitól. A megnevezés mint már jeleztük egyúttal utalt a legfőbb módszerére: ez nem annyira az állítás, mint inkább a tagadás, a kettősségek, a korlátozások, az elválasztottságok tagadása. Hérakleitos hen panta einai kijelentése advaitin jellegű ugyan, de nem advaita tanítás. Az advaita tanában nincs Istennel való misztikus egyesülés sem. Ha ez jellemző is a hindú vallásosság más formáira, az advaita szerint az Istenség (brahman) maga az ember lényege (ātman). Célja nem két eltérő szint egyesítése, vagy misztikus egyesülése, hanem a nem-kettő-ség felismerése. Az azonosság persze abszolút egység, viszont az advaita kettősségek tételezése, majd tagadása révén éri el ezen egységet ami lényegi, legdöntőbb módszertani és morfológiai sajátossága. Így kétszeresen furcsa egy témába vágó kötetnek az India misztikája (Az egység tanítói) címet adni. A hindú hagyományon belül a vallásosság mindenütt olyannyira misztikus (leszámítva a vallás hétköznapi szintjeit, de gyakran még ott is), hogy teljességgel indokolatlan kiemelni a misztikát úgy, ahogy a judaizmus, a kereszténység és az iszlám esetében jogosult lenne. Ráadásul az advaitin megközelítések a hinduizmuson belül többnyire a vedāntához kapcsolódtak. Ennek advaita vedānta ága⁵ a többi vedānta-ág viszonylatában pedig a legkevésbé vallásos és kifejezetten meta zikai (amennyiben meta zika alatt nem puszta elméleti rendszert értünk, miként a kortárs szak lozó ában). Eredeti formáit tekintve az advaita tehát sokkal inkább meta zika, mint misztika. Ahogyan több egység- és azonosság lozó ánál, úgy a misztikánál is. Korábban az advaitin irányulás minden esetben szorosan kapcsolódott egy tradícióhoz: a hinduizmushoz, vagy a buddhizmushoz, sőt azok egy-egy közelebbről speci kálható vonulatához. A hindú advaita esetében ez főként a már említett vedānta és a kasmíri trika volt, a rdzogs-chen esetében pedig a bön hagyomány, valamint a tibeti buddhizmus rnyingma rendje. A rdzogs-chen nem köthető csupán a bönhöz, vagy csupán a rnyingma tanításokhoz, hiszen e hagyományok betetőződése, de igen fontos okokból kifolyólag mégis kapcsolódott az iméntiekhez. A neoadvaita megjelölés alatt pontosan olyan eseteket értünk, ahol a tradicionális kapcsolódás nincs meg, vagy túlságosan lazának mondható nem csupán egy meghatározott vonulathoz, de a hagyomány általános egészéhez is. (Noha írásunk a hinduizmussal foglalkozik, tanulságos lehet a buddhizmus mentén megjelenő advaitin irányulások, így a szintén divatossá lett rdzogs-chen tekintetében is.) Az India misztikája című könyv ambiciózus módon advaita vedānta antológiának nevezi magát (9. o. és hátsó fülszöveg), miközben a szerkesztő és a kiadó számára (a kötet tanúsága szerint) nem léteznek olyan ismert képviselői, mint a Yogavāsiṣṭha szerzője, Maṇḍana Miśra, Sureśvara, Toṭaka, Padmapāda, Vimuktātman, Śrīharṣa vagy Madhusūdana, és olyan, a témát jól ismerő több mint tudósok sem, amilyen Mahadevan, J. Levy, Comans vagy Timalsina. A helyzet való- ⁵ Klostermaier tíz ágat vagy iskolát különböztet meg a vedāntán belül. Ld. Klaus K. Klostermaier: Bevezetés a hinduizmusba. H. n., 2001, Akkord Kiadó, 127. o. 51
7 jában az, hogy a kötetben szereplő 12+2 személy közül csak a Függelékben szereplő kettő, Ādi Śaṅkarācārya és (írása tekintetében) Svāmi Harṣānanda tekinthető kifejezetten advaita vedāntinnak.⁶ Tíz évvel ezelőtt, amikor a problémával először foglalkoztunk, a tanítók színvonalának látványos különbségei miatt azt a megoldást javasoltuk, hogy különböztessünk meg egymástól három fokozatot: mesterről, képviselőről és követőről beszéljünk az advaita vedānta esetében.⁷ Rövid ideig eredeti helyszíneken Kanchipuramban, Benáreszben és Haridwarban tanulmányozva a témát, ma úgy látjuk, e megkülönböztetés elégtelen, és írásunk részben hibás volt. A legtöbb, manapság advaita vedāntinnak nevezett személy a legritkább esetekben advaita vedāntin a kifejezés eredeti értelmében. Advaitinokról, többnyire pedig neoadvaitinokról kellene beszélni.⁸ Az advaita vedānta képviseletének alábbiakban részletezett kritériumai vannak. Ehhez a hindú tradíció általános egészéhez való kapcsolódás sem elegendő. Léteznek olyanok, akik advaitinoknak nevezhetők, ez azonban nem jelenti azt, hogy a szó eredeti és tradicionális értelmében advaita vedāntinok lennének. A neoadvaitinok pedig az általános hagyományhoz is csak igen lazán, vagy egyáltalán nem kapcsolódnak. A vizsgált kötet esetében meg kell különböztetni a neoadvaitinoktól azokat a tiszteletre méltó személyiségeket (Rāmakṛṣṇa Paramahaṅsa, Rāma Tīrtha, Ramaṇa Maharṣi és mások), akik egész lényük, vagy egyes életidőszakaik és műveik vonatkozásában advaitinok voltak. Őket a tájékozatlan nyugatiak vagy felületes hon társaik nyilvánítják az advaita vedānta képviselőinek, miközben maguk soha nem tartottak igényt erre (legfeljebb saját advaita-vādájukra). Ramaṇa Maharṣi ( ) például a következőket válaszolta egy ezzel kapcsolatos kérdésre: A Maharṣi tanítása megegyezik Śaṅkaráéval? A Maharṣi tanítása csupán saját tapasztalatainak és felismeréseinek kifejezése. Mások úgy találják, hogy megegyezik Śrī Śaṅkaráéval. (60. o.)⁹ Másutt: Śrī Bhagavān az advaitát támogatja? A dvaita és az advaita viszonylagos fogalmak. A kettősség érzetén alapulnak. Az Önvaló az, ami. Nincs sem dvaita, sem advaita.»vagyok, aki vagyok.«nyílt Lét az Önvaló. ⁰ Tekintsük át röviden és vázlatosan a vedānta, azon belül pedig az advaita vedānta legfőbb sajátosságait, hogy pontosabban lássuk, miért nem tekinthető az India misztikája legtöbb szerzője kifejezetten advaita vedāntinnak (szentéletű személyeket is ideértve), és miért indokolt némelyeket határozottan neoadvaitinoknak nevezni. 1 A vedānta a hindú tradíció darśanája hat bölcseleti rendszerének, ortodox rátekintési módjának egyike. Mint ilyen, szabatos kritériumokkal bír. Az egyik legfontosabb ezek közül három szentirat tisztelete és ismerete, melyekre alapozódik (prasthāna traya). Ezek: a tíz ⁶ A könyv tizenötödik fejezete, a Ribhu-gītā részlete ugyancsak a Függelékben található. A mitikus Ribhu éneke egy északi epikus szentirat, a Śivarahasya része (VI ). Főként tamil változatában ismert. Az egyik legradikálisabb advaita szöveg. Helye és szerepe a Śivarahasyában a Bhagavad-gītāéhoz hasonlítható a Mahābhāratában. (Ezzel együtt tehát három közlés felel meg a témának a tizenötből.) ⁷ Az advaita vedānta újabb kori követői, képviselői és mesterei magyar nyelven. Tradíció évkönyv, 2000, o. ⁸ A szakirodalomban az advaitin általában az advaita vedāntin szinonimájaként használatos. Itt e kettő különválasztását, megkülönböztetését is javasoljuk. ⁹ Kiemelés tőlünk. H. R. (A szövegtestben hivatkozott oldalszámok az éppen ismertetett könyvre vonatkoznak. Az idézeteket mindenütt tudományos transzliterációval közöljük.) ⁰ Talks with Sri Ramana Maharshi. Szerk. Munagala S. Venkataramiah. Tiruvannamalai, 2003, Sri Ramanasramam, 418. o. A vedānta kapcsán ld. még uo o. Śaṅkara kapcsán pedig: Day by day with Bhagavan. Szerk A. Devaraja Mudaliar. Tiruvannamalai, 2002, Sri Ramanasramam, és 238. o. (A bibliográ ai hivatkozásokban szereplő átírások a forrásokét követik.) Ld. például M. S. Manhas: e holy Vedantic life. Delhi, 2003, B. R. Publishing Corporation, o. (E forrásért köszönetet mondunk Gulyás Ildikónak.) 52
8 fő upaniṣad, a Bādarāyaṇának vagy Vyāsának tulajdonított Brahma-sūtra (más néven Vedāntasūtra), valamint a Bhagavad-gītā. A vedānta főképpen abban tér el az ugyancsak szentiratokra alapozódó pūrva-mīmāṅsa darśanától, hogy a védikus szövegeket nem betű és rítusok szerint követi, hanem lényegi kivonatuk, egy teisztikus-meta zikai szinopszis értelmében, megtapasztalás céljából. Az utóbbi sajátosságból következik, hogy a szellemi tapasztalás hangsúlyozása úgy, hogy a szentiratok jelentőségét közben kisebbítik (amit néhány advaitin is megtett), jellegzetesen vedāntán kívüli tendencia, hiszen az pontosan ezen célból kultiválja a szövegeket. A neoadvaitinok szövegismerete gyenge, így nem beszélhetünk a szentiratok tudatos kultuszáról és ezzel összefüggésben a doktrínák ismeretéről. 2 A vedānta teológia és meta zika egysége. Egyaránt tartalmaz teisztikus és non-tesztikus megközelítéseket. Az ember szellemi örökségének egyik legjobban és legteljesebben kimunkált meta zikai rendszere. Olyan, mintha a meta zika mintája, eredeti formája volna. Nem csupán intellektuális (buddhival kapcsolatos), hanem spirituális (puruṣával kapcsolatos), mert szellemi megtapasztalásra törekszik. Erősen intellektuális nívója, kidolgozottsága és jellege azonban a spirituális orientáció ellenére sem vitatható (teisztikus-teológiai művek esetében sem). A neoadvaita úgy stílusában, nyelvezetében, megfogalmazásaiban, mint tágabb intellektuális igényesség tekintetében nagyon messze áll a vedāntától. Érdeklődésének horizontja összehasonlíthatatlanul szűkebb, teológiai színvonala jóval alacsonyabb. Témáit tekintve egyes fogalmak átvétele és ismétlése jellemzik. Mintha képviselői és szimpatizánsai semmibe vennének olyan különbségeket, amilyen például Svāmi Harṣānanda írása ( o.) és a neoadvaitin megnyilatkozások között áll fenn. És mintha nem látnák Ramaṇa Maharṣi tanításainak intellektuális vonatkozásait, e nagy bölcs beható és szerteágazó doktrinális ismereteit sem. 3 A vedāntán belüli advaita-ág, vagyis az advaita vedānta még inkább meta zikai, mint a vedānta. Kevésbé teisztikus helyesebben szólva jobban egyesítette a teológiát és a meta zikát. Lényegre irányulása és mélysége nem csökkentette érdeklődésének kiterjedtségét, megfogalmazásainak (egyszerre intellektuális és spirituális) igényességét. Ezzel a fokozottan meta zikai, tapasztalati értelemben tudásorientált, mélységi irányulással szemben a neoadvaita igen gyakran közhelyszerű és emocionális. Olykor pszichológiainak és szentimentalizmusnak látszik. Mindez nem jelenti azt, hogy az advaita vedānta teljesen nélkülözné az érzelmet mint olyat, csak azt, hogy tudatosan távol tartotta magát egy pszichikusnak mondható szinttől. 4 Az advaita vedānta Gauḍapādát, Govindát és másokat követően Śaṅkara (kb ) nevéhez és tanításaihoz kapcsolódik. ⁴ Śaṅkara kidolgozta és lefektette alapfogalmainak és ideáinak teljes körét, amit legfeljebb az időközben kialakult egymástól eltérő doktrínák egyezteté- A vedānta létrejöttét Krisztus születése körüli időpontra vagy az elképesztően késői hatodik századra tenni mindenekelőtt azért hibás, mert maguk az upaniṣadok mint a védák lényegi kivonatai is vedāntin irányulás eredményei. A vedāntának mint a védák szinopszisának az upaniṣadi korszakban való (valamilyen formájú) megléte megdöbbentően kevésszer merül fel a szakirodalomban. A pszichikus szintre való lecsökkenés kapcsán ld. Horváth Róbert: Indiai feljegyzések. Debrecen, 2007, Kvintesszencia Kiadó, o. ⁴ A datálással és Ādi Śaṅkarācārya egyes művei szerzőkénti hitelességével kapcsolatos kérdések minden bizonnyal abból is fakadnak, hogy szellemi örökösei ugyancsak viselték a Śaṅkara nevet, vagyis több, az utóbbi évszázadban Śaṅkarától elvitatott művet az eszméit továbbvivő vezető személyiségek is írhattak (tehát korántsem csak alaptalan tulajdonításokról lehet szó). Ez ismét olyasmi, amit nem szoktak kellőképpen gyelembe venni. 53
9 sével, saját tapasztalatokkal és önálló fogalmazásmóddal kell bővíteni. A tanítvány és mester viszony az advaita vedāntában nem mindig olyan konkrét, mint más hindú irányvonalak esetében, Ādi Śaṅkarācārya ezért is abszolút szellemi tekintély minden valódi advaita vedāntin számára olyanok számára is, akik nem közvetlen szellemi leszármazottjai. Śaṅkara magának Śivának, a benső gurunak a megnyilvánulása. Történeti síkon (tanítványain keresztül) létrehozta az advaita vedānta legfőbb centrumait (āmnāya maṭha), élükön utódjaival, a śaṅkarācāryákkal, s megszervezte a sannyāsinok, a világról teljesen lemondottak hagyományát (daśanāmī sampradāya), négy központ alá és tíz rendbe sorolva őket. ⁵ Az advaita vedānta nemcsak e centrumokon, rendeken és életmódon keresztül élt tovább, hanem a megismerés benső útjain is, eltérő egyéni körülmények közepette. ⁶ Azonban Śaṅkara szellemi tekintély voltához hasonlóan a kitüntetett földrajzi helyek, a tanulmányi és rendi központok, valamint a tanítók leszármazási láncolata jelentőséggel, benső értelemmel bír: jól mutatják az advaita vedānta reguláris jellegét. Az advaita vedāntin sannyāsinok ritkán élnek saját rendjük központjában, és rendhez tarozásuk sokszor névleges, az esős évszakban és ünnepek alkalmával mégis gyakran zarándokolnak śaṅkarācāryájukhoz, a tradíció centrumába. Magányosan is ugyanazokat a szentiratokat olvassák, ugyanazokat az ideákat élik, ám mindez fontos a számukra akkor is, ha nem kérnek tanítást, vagy nem találkoznak vezetőjükkel, hiszen a tradíció szabályosságának jele. Egy neoadvaita esetében semmiféle átvitt értelmű regularitást sem látni. Találkozhatunk viszont mesterségesen kreált tanítványi láncolatokkal: Ramaṇa Maharṣi és Harivaṅś Lal Pūṅja (Pāpājī), vagy Pāpājī és egyes hívei között, de Nisargadatta Mahārāj követőinek az esetében is. 5 Miként életében Śaṅkara, az advaita vedānta ugyancsak érdeklődést tanúsít a hindú tradíció egésze iránt. Nézőpontja nem korlátolt, nem partikuláris, nem irányzati. Tekintettel van más darśanákra és minden (ortodox) vallási irányzatra. Egy a legvégsőre való meta zikai irányulás mellett a hagyomány egésze iránti felelősségvállalás jellemzi. ⁷ Nem szeretnénk megismételni mindennek az ellenkezőjét, pedig pontosan ezt lehetne tenni a neoadvaita kapcsán. Érdemes összehasonlítani az India misztikáját Śaṅkara A védánta lozó ája című kötetével. ⁸ 6 Összefüggésben az iméntiekkel, az advaita vedānta átvette és hierarchikusan alkalmazta például a sāṅkhya darśana princípiumait: a tattvák rendjét. Ennek következtében az egoitás természeti princípiumának, vagyis az ahaṅkārának (szó szerint: ént-tevő) is megvolt, megvan a maga méltósága. Ahogyan a manasnak, az elmének úgyszintén. Pozitívumot képviseltek az alsóbb tattvákhoz képest. E felfogásbeli hozzáállás jól kivehető a valódi advaita vedāntin szövegekből, a princípiumok igen eltérő megítélése dacára. Ezzel ellentétben számos neoadvaita megnyilatkozásban így a jelenlegi kötet több fejezetében mind az egoitás, mind az elme valóságos szitokszavakká alakultak. Felettébb furcsa, ⁵ Sadananda Giri: Society and sannyasin. A history of the dasnami sannyasins. Rishikesh, 1976, Kriyayoga Asrama. William Cenkner: A tradition of teachers. Sankara and the Jagadgurus today. Delhi, 1983, Motilal Banarsidass. Wade Dazey: Tradition and modernization in the organization of the dasanami sannyasins. In Monastic life in the Christian and Hindu traditions. A comparative study. Szerk. Austin Creel és Vasudha Narayan. Lewiston, 1990, Edwin Mellen Press. ⁶ E kétféle, szervezeti és egyéni mégis egylényegű továbböröklődéssel kapcsolatban ld. Candraśekharendra Sarasvatī, a kanchipurami śaṅkarācārya Harminc bölcsessége elé írt bevezetőnket. Tradíció évkönyv, 2005, 67. o. (Az advaita vedānta nem-szervezeti, mégis szabályos továbbörökítésére olyan személyek esetei utalnak, amilyen Kāśakṛtsna, Auḍulomin vagy a Yogavāsiṣṭha szerzője.) ⁷ Vö. Candraśekharendra Sarasvatī: Harminc bölcsesség. I. h. 67. o. ⁸ Sankara: A védánta lozó ája és más bölcseleti rendszerek. H. n., 1986, Farkas Lőrinc Imre Kiadó. (Ez az eddigi legjobb magyar nyelvű Śaṅkara-fordítás, a Sarva-darśana-siddhānta-saṅgrahaḥ részletei. Fajd Ernő munkája.) 54
10 hogy az ahaṅkārával és a manasszal kapcsolatban nem érvényesül a nem-kettősség elve... Nem arról van szó, hogy a neoadvaitinok nem hallottak volna az én, az aham világhoz képest transzcendens perspektívájáról és tradicionális meta zikai idealitásáról, hanem arról, hogy az ahaṅkāra köztes helyzetével összefüggésben megelégszenek egy olcsó, közhelyes dialektikával, egy sztereotip retorikával, miszerint minden rossz oka az egoitás és a következményeként létrejövő egó (én) volna. ⁹ Nem fordítanak gyelmet az ember alsóbb tattvákhoz a megismerési és cselekvési képességekhez (indriya), a tanmātrákhoz és a bhūtákhoz való viszonyára, amelyeket az ahaṅkāra meghalad, felülmúl. Az elme (manas) mint tattva ellen is olyan irtóhadjáratot indítottak, mintha nem lenne tudomásuk arról az advaita vedāntin tanításról, hogy egyedül a képzett, izzó minőségűvé tett elme meghaladható máskülönben elhagyása nem a meghaladását, hanem a tompaság és az elemi testiség irányába mutató alulmúlását eredményezi. ⁰ Természetesen az advaita vedānta nagyon is tud az elme (manas) és a tudat (cit), a gondolkozás (vitarka, vikalpa) és a tudatosság (caitanya) közötti jelentős különbségekről (amelyek miatt a manas az ahaṅkāra esetéhez hasonlóan negatív kontextusokban is előfordul), ez azonban semmiféle kifejezett manas-kárhoztatásra nem vezette. A hagyomány teljességének megfelelően ki kell fejtenünk, hogy az én (aham) bizonyos esetekben nem is túl ritkán az ātman (önvaló) szinonimájaként jelenik meg, nem pedig ellentéteként (és nem csak nyugati fordításokban). Amikor pedig az aham, az én negatív értelemben fordul elő, az ahaṅkāra, az énség amely mintegy a létrehozója az énnek még mindig képviselhet egy bizonyos pozitívumot. Ez utóbbi oka, hogy az aham itt a tíz cselekvői és megismerési képesség (az indriyák) valamint az elme (a manas) együttesét jelenti, míg az ahaṅkāra azt a princípiumot, amely ezeket meghaladja, amely jobban a buddhiban, a prakṛtiben és a puruṣában gyökerezik, vagyis a felsőbb princípiumokhoz közelebb áll (részben ezért bomlanak ki belőle az alsóbbak). A partikuláris és individuális értelemben vett én létrehozójának, az ahaṅkārának a legtipikusabb megismerési lehetősége egyébként az a hajnali momentum, amikor az individuális ébredést megelőzően a tudat (önnön buddhi-minőségében) tapasztalni képes a korlátozottabb individuális tudatosság, az ahaṅkāra megjelenését, majd a negatív értelemben vett aham, a korlátozott egyéni én kialakulását, végül pedig egy azzal való egyre kizárólagosabb azonosulást. Az ébrenléti állapot során az azonosulás azonban még alább száll. Az ember egyre inkább ahaṅkāra alatti valóságokkal azonosul: elemekben (bhūtákban), az azok princípiumait képező tanmātrákban és a különböző cselekvési és megismerési képességekben (indriyákban) éli meg magát. Az emberi élethez szorosan hozzátartozó elmebeli képesség, a manas princípium jelentősége éppen abban áll, hogy ki- és felfelé vezet a bhūták, a tanmátrák és az indriyák birodalmából, lévén, hogy a legmagasabb rendű képesség, indriya. Az ahaṅkāra esetében pedig még inkább erről van szó. Amennyiben az egoitás, az egó megteremtő feltétele, vagyis az ahaṅkāra nem lenne több (meta- zikai értékben) az egónál, a közönséges énnél, akkor a hagyomány ez esetben a sāṅkhya egyszerűen ahamnak, énnek hívta volna, hacsak nem akarjuk azt állítani, hogy fogalomhasználata véletlenszerű. Mint már láttuk, az emberi én értelmében vett aham a prakṛti-tattvák rendjében (ahol önálló fogalomként nem fordul elő) a manas és az indriyák együttesének, az elme és az emberi képességek konglomerátumának feleltethető meg. ⁹ Így messzire kerülünk Ramaṇa Maharṣi tanításaitól is, aki az én transzcendentális lényegét én-én -nek (ahamaham) nevezte. Srí Ramana Maharsi összes művei. Budapest, 2006, Filosz Kiadó, 26, 48, 155, 165, 167. stb. o. ⁰ A manas kérdésével kapcsolatban ld. Indiai feljegyzések. I. m , és o. Īśvarakṛṣṇa: Sāṅkhya-kārikā, 25 [27]. 55
11 7 Śaṅkara a Brahma-sūtrához írt kommentárjában kitér a sannyāsinok három legfontosabb tulajdonságára vagy jellemzőjére, amelyek a valódi guru fő minőségeiként is felfoghatók, és pontosabb magyarázattal szolgálnak az advaita vedānta intellektuális jellegére. Ez a három tulajdonság: a bālya, a gyermekiség, a pāṇḍitya, a szellemi képzettség és a mauna, a csendes magány. Látható, hogy a szellemi értelemben vett tanultság csupán az egyik jellemző, mégis ennek tudható be, hogy az advaita vedāntát nem egyszerűen magányos sannyāsinok, hanem olyan ācāryák, tanítók adták tovább, akik lényük nem kevesebb noha nem is több mint egyharmad részében paṇḍiták voltak. A neoadvaita döntő jellegzetessége amely az eddigiek mellett merő újdonsággá és az advaita vedānta képviseletére alkalmatlanná teszi a szellemi képzettség, a szellemi értelemben vett tanultság, a pāṇḍitya hiánya. Pedig ahhoz, hogy tagadni tudjuk, magától értetődően ismernünk kell például a lényegi kettősségeket. Hogy eljuthassunk a nem-kettősségig, az abszolút egységig vagy önazonosságig, igen fontos lenne a tradicionális kettősségek beható ismerete. 8 Mivel a vedānta a védikus iratok lényegi tartalmát kifejezni és fenntartani kívánó hagyományvonulat, kiemelt jelentőséggel bírnak az upaniṣadok nagy mondataival (mahāvākya) kapcsolatos kommentárjai. E főbb mondatok vagy mondások: A megismerés brahman (a Ṛgvedához kapcsolódó Aitareya-upaniṣad, III. 3.); A brahman vagyok (a Yajur-vedához kapcsolódó Bṛhadāraṇyaka-upaniṣad, I ); Az [a brahman] vagy (a Sāma-vedához kapcsolódó Chāndogya-upaniṣad, VI ); Ez az önvaló brahman (az Atharva-vedához kapcsolódó Māṇḍūkya-upaniṣad, 12.). Az advaita vedānta számára más vedāntin iskolákkal szemben nem kérdés, hogy ezek az én megismerésemre, transzcendentalitásban gyökerező vagyokságomra, mindennek leglényegére, a brahmannal azonos önmagamra (aham-ātman) vonatkoznak. Az upaniṣadokban az ilyen mondatok elszórtan, ritkán, mondhatni döntő dramaturgiai pontokon és kitüntetett megnyilatkozások esetében jelennek meg. Az advaita vedāntin szövegekben habár az upaniṣadoknál kifejtőbb, doktrinálisabb természetűek hasonlóképpen nem kizárólag ilyen tanításokról van szó. Ott gyakoribbak, de szintén csupán hangsúlyos, meta zikai részekben tűnnek fel. A neoadvaita esetében a nagy mondatok mennyiségileg is döntővé válnak. Mondhatnánk, program lesz belőlük, az utcára kerülnek. Súlyukat és jelentőségüket veszítik, horribile dictu közhellyé alakulnak. Elcsépelik őket, és a neoadvaitin mentalitás más említett jellegzetességei miatt is felhígulnak. Szentimentális vigasz, terápiaszerű eszköz, pszichikus szuggesztió lesz belőlük úgy mások, mint saját maguk felé. ⁴ Ha belegondolunk, kevés ennél tragikusabb szellemtörténeti esemény képzelhető el! Okkal idézhetjük itt Rāmakṛṣṇa Paramahaṅsa ( ) szavait: Nem helyes, ha közönséges ember azt mondja:»én vagyok Ő [Śiva vagy brahman]«. A hullámok a vízhez tartoznak. De a hullámokhoz tartozik-e a víz? Máskor valaki azt mondta neki: Minthogy az univerzum valótlan, mind az erény, mind a bűn valótlan. Én az ātman vagyok. Semmi nem érinthet. Erre Rāmakṛṣṇa azt válaszolta: Ha ez a te vedāntád, köpök a vedāntára. ⁵ 9 Egyértelmű, hogy a hindú hagyomány végcélja a mokṣa vagy mukti a minden természeti béklyó alól való felszabadulás, a buddhizmusé pedig a bodhi vagy nirvāṇa a meta zikai felébredés és transzcendens ellobbanás. Mindezek az advaita vedāntában, ahol a végcél hang- Brahma-sūtra-śaṅkara-bhāṣyam, III Az advaita vedānta újabb kori követői, képviselői és mesterei magyar nyelven. I. h o. Vö. René Guénon: Az ember és sorsa a Védánta szerint. H. n., 1998, Farkas Lőrinc Imre Kiadó, o. ⁴ A szuggeráló és vigasztaló jelleg kapcsán ld. Indiai feljegyzések. I. m o. ⁵ Idézi A treasury of traditional wisdom. Szerk. Whitall N. Perry. Louisville, 2000, Fons Vitae, o. 56
12 súlyozott, mégsem elcsépelt fogalmak. Jelentőségük inkább implicit, mint explicit. Megfelelő helyeken és környezetben használatosak, melyeket a törekvőknek mintegy meg kell találniuk, miközben előkészületeket folytatnak egyre elmélyültebb megértésükhöz. A mahāvākyák végső igazságának fogadtatásához hasonlóan a felszabadulás és a felébredés is felhígított vagy éppen elbagatellizált fogalmakká válnak a neoadvaita esetében. Mindig valamely egyénnel, személyiséggel kapcsolatban merülnek fel, aki ekkor és akkor, így és úgy elérte (lásd az India misztikája életrajzait). ⁶ Ez azért is felettébb különös, mert az önvaló teljes megvalósítása és a meta zikai felébredés egyebek mellett éppen a személyek ontológiai álmából való felébredést jelentené... E népszerűsítő tendencia egyik mélypontja a Szentek, bölcsek, mesterek és misztikusok című, megvilágosodásbeszámolókat tartalmazó kötet, ⁷ ahol a szerkesztők, a fordítók és a kiadó nem találtak kellően jelentős különbségeket például Jese Cögyal (Ye-shes mtsho-rgyal) és Peace Pilgrim között. 10 Utaltunk már rá, hogy az advaita vedānta a végső szellemi valóságok megtapasztalása céljából írja elő a szentiratok és a doktrínák ismeretét ugyanúgy, ahogyan különféle kozmológiai és etikai kategóriáinak az ismeretét is e célnak rendeli alá, és ahogyan a mokṣa nem pusztán elméleti lehetőség a számára. E megtapasztalásra (amely az érzéki rend fogalma, de egy más szintre átvitt értelemben használjuk) a yogától és a tantrikus hagyománytól eltérően nem annyira a megvalósítás értelmű kifejezéseket (siddhānta, sādhana stb.) alkalmazza, mint inkább a már említett megtapasztalást, a felismerést, annak fenntartását, a megismerést vagy a végső valóságok tudását (prajñā, jijñāsa, jñāna stb.). Ebből azt a maximálisan téves következtetést lehetne levonni amit többen megtettek, hogy az advaita vedānta nem gyakorlati irányultságú. Ez esetben viszont egészen érthetetlen lenne, miért használta a yoga kifejezést is, miért vett át yoga-elemeket, és miért alakított ki saját yogát. Svāmī Veda Bhāratī szavai jól összefoglalják az advaita vedānta magas szinten, ám teljesen gyakorlatias útját: Az ilyen típusú megközelítés (...) azok számára megfelelő, akik a vicārán, a rendezett gondolkodási folyamaton keresztül a viveka, a megkülönböztetés kontemplatív ösvényét követik. Ezt a megközelítést gyakran alkalmazzák a vedānta-iskola követői, de nem az intellektuális kíváncsiság puszta kielégítése, hanem inkább a felébredés, az Én transzcendentális természetének megértése céljából. Ekkor az intellektus a kontemplatív végcél szolgálatában használható. (...) Ők a jól felépített, csendes kontempláció gyakorlatát végzik, a jñāna-yoga által lefektetett és jól meghatározott alapelvek szerint, és így az ébrenlét óráiban nem pusztán haszontalan céljaira használják az intellektust, hanem a meditatív fejlődés érdekében. Végül belemerítik az elme központi magjába, és ekkor az elme beleömlik a rajta is túl lévő transzcendens tudatosságba. ⁸ A neoadvaita szemben az advaita vedānta jñāna-yogájával túlságosan gyakran tagadja az előfeltételt képező tulajdonságok, az erőfeszítések és a gyakorlás fontosságát. Általánosítja és horizontálisan terjeszti ki a végső igazságokat, őszintétlenségben és hamisságban maradva azok alkalmiságát illetően. (Ennyiben és csakis ennyiben a szolipszizmus nyugati lozó ai kinyilvánításaihoz hasonlítható.) A neoadvaita módszertelen, nélkülözi az upāya princípiumát míg más irányvonalak és személyek, prajñā nélkül, a puszta módszerek hálójában és útvesztőjében tévelyegnek. A neoadvaita a semmit nem kell tenni illuzórius ígéretét és a már Az (brahman, ātman) vagy féligazság-vigaszát nyújtja híveinek. Fogalma sincs arról, hogy amikor pél- ⁶ A felébredettség mitizálásával kapcsolatban ld. Indiai feljegyzések. I. m o. ⁷ Szentek, bölcsek, mesterek és misztikusok. Szerk. Robert Ullman és Judyth Reichenberg-Ullman. Budapest, 2005, Filosz Kiadó. ⁸ Szvámí Véda Bháratí: Mantra és meditáció. Budapest, 2007, Filosz Kiadó, o. (Papp József fordítása) 57
13 dául Śaṅkara a kevalādvaita jegyében tagadja a saṅsāra és a nirvāṇa kettősségét, vagy egy tett szükségességét, akkor szabatos módszerként teszi ezt, mely kizárólag a törekvő korlátolt önazonosságát hivatott lerombolni (nem pedig a doktrínák duális elemeinek és megvalósítási gyakorlatainak az érvényességét). A neoadvaita közvetlen ösvényt hirdet, ami azt jelenti, hogy hívei keresni kezdik, hol és hogyan kell semmit nem tenni, saját aktuális állapotuk igazolására használva a megfogalmazásokat, ahelyett, hogy azt keresnék bennük, amivel szellemi perspektívákat nyithatnának a maguk számára, és radikálisan meghaladhatnák korlátozott individualitásukat. A megvalósítás és az út nemlétének alkalmi állításai, amelyek a tradicionális advaita vedāntában is megjelennek, a korlátolt és közönséges énnel való azonosulás szakrális rombolásaiként értendők némileg Nāgārjuna járással, mozgással kapcsolatos kritikájához hasonlóan, amely én a szellemi utat és az azon való járást is saját korlátozottságának burkolt megerősítéseire használja. Ez minden. A megvalósításellenesség többnyire ilyen értelemben bukkan fel az alább vizsgálandó könyvben is. (A közvetlen út fontos eszméjével, amely egyaránt sajátja az advaita vedāntának, a zennek, a rdzogs-chennek és ezek modern híveinek, később külön tanulmányban foglalkozunk.) Mindent egybevetve a neoadvaita egy modern keleti-nyugati irányvonal, amelynek nincs kellően mély kapcsolódása az advaita vedāntához de a hinduizmushoz sem. Ha a mindennapokban alkalmazott szemlélet részévé teszi a hindú meta zika néhány kardinális jelentőségű fogalmát és szemléletmódját, egyúttal le is egyszerűsíti azokat. Stílusával és szimpli kációival a legkevésbé sem tesz jót a hagyománynak, melynek áldásait nem ismeri eléggé. Guénon már az 1920-as évek elején felhívta a gyelmet az elnyugatiasított vedānta jelenségére. A neoadvaita ezzel összefüggésben a hippi-korszakot követően, az 1970-es évek elején kezdett körvonalazódni, majd Nisargadatta Mahārāj és főként Harivaṅś Lal Pūṅja (Pāpājī) híveinek a körében jött létre 1981-ben illetve 1997-ben bekövetkezett halálukat követően. ⁹ Magyarországon az 1990-es évek végétől van jelen. Mára egy bizonyos satsaṅg-kultúráról is beszélnek. Ezeken a nem éppen szerényen elnevezett összejöveteleken melyek könyvek mellett a neoadvaita első számú hordozói szinte bárki képviselheti a végső igazságokat, ha elegendő számú, bizonyos módon hipnotizált ember gyűlik köré. Félreértés ne essék, az India misztikája legtöbb szerzője nem ellenszenves számunkra, beleértve a négy nyugati származású személyt is. Wayne Liquorman ( o.) például egy szellemesen kritikus kötet írója, ⁰ John de Ruiter szövege ( o.) pedig sokakénál komolyabb. Fontos kérdésekkel, fogalmakkal és szempontokkal foglalkoznak, melyekről elismert nyugati személyiségek semmit nem tudnak. A probléma akkor keletkezik, amikor az advaita vedāntával hozzák szoros kapcsolatba őket. Egy szellemi hagyomány ugyanis több mint lelki kérdés. A rokonszenv e tekintetben nem elegendő. Felelősségünk van abban, hogy ne rontsunk le egy tradíciót. A hindú bölcsesség kútja mély, és gondolnunk kell arra, hogy amit megismertünk belőle, csupán kis rész, és nem biztos, hogy autentikus. Nem tehetünk úgy, hogy a részt egészként mutatjuk be. A megismerés sokkal érdekesebb, mint arra törekedni, hogy külső értelemben meghatározzunk dolgokat és mi akarjuk megmondani Magyarországon, hogy mi az advaita vedānta. ⁹ Nisargadatta Mahārāj és Pāpājī szerepe a neoadvaita létrejöttében máig nem tisztázott pontosan. Nisargadattáé egyértelműen kisebb. ⁰ Ram Tzu: Úttalan utakon. Spirituális haladóknak. H. n., 2000, Arunácsala Könyvek. 58
14 A neoadvaita problémájához kapcsolódik egy másik, amivel a teljesség miatt még foglalkoznunk kell (és ez alkalmat nyújt arra, hogy a második könyvet bemutassuk). Amikor a jelentősebb advaitinokat bírálják nem neoadvaitinokat mondtunk, akik több tekintetben szintén eltértek az advaita vedānta általános szellemétől, általában nincsenek tekintettel arra, hogy maga az autentikus advaita vedānta hagyomány is bizonyos válságban van napjainkban. Vitathatatlan, hogy például Śāntānanda Sarasvatī ( ) könyve, aki 1953 és 1980 között az egyik északi śaṅkarācārya volt, jobban megfelel a hagyomány szellemének, mint egy neoadvaitin kiadvány. Tematikájában szerteágazóbb, kevésbé elkoptatott példázatokat használ, szimbolikusabb, az önálló felismerést célozza. Nem presszionál, nincsenek benne tettetett, álságosnak tűnő személyes elemek. Áthatja a tradíció lehelete. Reálisan nézve mégsem sokkal mélyebb egyes neoadvaita könyveknél és egyáltalán nem fogható olyan némelyek által pusztán tudományosnak és elméletinek minősített könyvekhez, amilyen például Sthaneswar Timalsina (sok szempontból páratlan) Consciousness in Indian philosophy című munkája. Túl a némely részletkérdésben való járatlanságon, a śaṅkarācāryák gyakorta kevésbé képviselik a végső állapotokra vonatkozó tanításokat, mint bizonyos advaitin szerzők. (Itt is emlékezzünk az advaita vedāntin, advaitin, neoadvaitin megkülönböztetésre.) A szerteágazó hagyomány foglalkoztatja őket, valamint misszionárius, karitatív, szervezési és szervezeti tevékenységek. Fogadalmaik miatt Ādi Śaṅkarától eltérően nem írnak, a nevük alatt megjelent köteteket mások állítják össze (elképzelhető, hogy kellő tüzetességgel át sem nézik azokat). Mindenesetre tény, hogy kevéssé vannak tisztában azzal, milyen nyelven célszerű szólni a mai világban, hogy a közvetlen környezetükön túl mi hogyan hangzik, mi hat mélyre, és mi nem. A śaṅkarācārya-centrumok révén történő advaita vedānta átörökítés válságának e tényei (nem beszélve az utódlás problémáiról) kedveztek a neoadvaita jelenség létrejöttének. Figyelmünket emiatt okkal fordíthatjuk más, kevésbé reguláris advaitinok tanításai felé. ⁴ Ugyanekkor próbáltuk már felhívni a gyelmet a kriticizmus veszélyére. ⁵ Ez ahhoz vezető tendencia, hogy az ember bármennyire tisztán lát morfológiai kérdésekben végül nem vesz át és nem alkalmaz semmit a gyakorlatban (a túlzott kritika miatt). Még a neoadvaitától is kell tudni tanulni (Gangajitól és Mírától is). Nem mehetünk el kizárólag elutasítóan mindamellett, amit felvet. A kriticizmus ellenzése azonban nem jelentheti a kritika teljes hiányát. A különbségek nem-látása például a meg-nem-különböztetés bölcsességének paródiája, és minden esetben butaságot jelez. Bírálni lényegében nem más, mint megkülönböztetni, és egyúttal elválni attól, amitől kell. A különböző minőségek és szintek látása mindazonáltal nem meta zikai értelemben vett megkülönböztetés (amely szigorúan végső önmagunkra vonatkozó). Ezeket mindig összetévesztik. A relatív, horizontálisnak tekinthető megkülönböztetés, melynek a kritika a része, azonban e vertikális megkülönböztetés leképeződése lehet és előkészítheti az utóbbit. A kevélységet nagylelkűséggé kell tudni alakítani, de ez nem lehet azonos a vaksággal máskülönben összetévesztjük a nagylelkűséget a felelőtlenséggel és az infantilizmussal. A nem-ártás (ahiṅsā) elvének nemes kiterjesztése, hogy senkiről nem mondunk rosszat. (Ez különösen jellemző a keleti em- Jó társaság. Tanmesék, történetek és válaszok. Beszélgetések Őszentsége Sántánanda Szaraszvatival. Budapest, 2007, Filozó a Gyakorlati Iskolája Alapítvány. (E forrásért köszönetet mondunk Szamosközi Krisztinának.) Sthaneswar Timalsina: Consciousness in Indian philosophy. e advaita doctrine of awareness only. London New York, 2009, Routledge /Hindu studies series/. (E forrásért köszönetet mondunk Laki Zoltánnak.) Ezzel kapcsolatban ld. Indiai feljegyzések. I. m. 68, és 160. o. Valamint Candraśekharendra Sarasvatī: I. m. 68. o. ⁴ Itt megemlíthetjük Ātmānanda ( ), Sādhu Oṁ ( ) és Annāmailai Svāmi ( ) nevét. ⁵ Ld. Indiai feljegyzések. I. m és 159. o. 59
15 berre.) Amit viszont megtehetünk egy emberi síkon, nem tehetjük meg doktrinális szinten és egy hagyomány tekintetében, bármennyire is kellemetlenekké válunk. A kritika teljes mellőzése kedvez a butaság és a nem-tudás térhódításának, így közvetve ártássá válik. Mindebben a keleti bölcselet alászállásának egyik okát találjuk. Egyre többen léteznek olyanok, akik számára minden kritika csakis ártó szándékú lehet. Mindennemű bírálat a meg-nem-különböztetés bölcsességének a hiánya számukra, és túlzott elmeműködést vagy egyenesen beképzeltséget jelent. Mintha képtelenség volna egyszerűen látni és szóvá tenni a szintkülönbségeket. Alkalmatlanok a különbségtételre ember és ember, megnyilatkozás és megnyilatkozás között. Így mindig az alsóbbat, a tőlük kevesebb áldozatot követelőt fogják választani. Ez leromláshoz, merő önigazoláshoz és hamis harmóniához vezet. Pedig nagyon is lehetséges természetes kritika, önhittség nélkül, amelyben a megkülönböztetés és a meg-nem-különböztetés nem két külön dolog. Meg lehet, sőt meg kell dicsérni valakit a hibái ellenére, de nem szabad azok miatt. A legjogosabb dicséret is tilos, amely fokozza a hibákat és hozzájárul azok világba áramlásához. A kegyelem mindezzel együtt jelenik meg. Nisargadatta Mahārāj ( ) tanításait I am at című, 1973-ban megjelent híres könyvének három rövid fejezetét e sorok írója fordította először magyarra. ⁶ Ezt egy évvel később Szász Ilma fordítása követte, ⁷ idézetgyűjtemény formájában ugyanazon műből. Egy esztendő múltán kissé hosszabb részleteket közölt az India misztikája ( o.), majd Buji Ferenc fordításában kétszáz nagyszerűen összeválogatott rövid idézet következett 2005-ben. ⁸ Az első teljes könyv, a Pointers om Nisargadatta Maharaj (1983) fordítása 2010-ben jelent meg erről szeretnénk közzé tenni néhány gondolatot befejezésképpen. Nisargadatta Mahārāj egyetlen könyvet sem írt. Nem kötötték sannyāsin-fogadalmak, mégis minden egyes, a tanításait tartalmazó és a neve alatt megjelent könyvet valamely híve állította össze (többször mint a jelen esetben tolmácsa). Ez ugyanazt a problémát veti fel, amit a századi śaṅkarācāryák könyvei kapcsán már jeleztünk. Összhatásában például minden Ramaṇa Maharṣi tanításaival kapcsolatos kötet túlzottan magán viseli az összeállító egyéniségének korlátjait. Meg gyelhető, hogy mi az, amit a Maharṣi magától felvet, mi az, ami igazán érdekli, és mi az, amit inkább mások kérdéseire válaszolva mond akkor is, ha ez utóbbi esetekben szintén a saját álláspontját fogalmazta meg. Nem vitatjuk az elhangzott kijelentések hitelességét, de állítjuk, hogy a szerkesztők akaratlanul kevesebbként mutatják a tanítókat. A magyarul A jelenségvilágon túl (Srí Niszargadatta Mahárádzs tanításai) címmel megjelent kötet ebből a szempontból sikerültebbnek mondható: ismereteink szerint az egyik legjobb Nisargadatta Mahārāj-könyv (az I am at után), és megint csak ismereteink szerint összeállítójának, a neoadvaitinnak tekinthető Rameṣ S. Balsekarnak is a legjobb műve. Nem szó szerint idézi Nisargadatta szavait, hanem emlékezetből és több megnyilatkozást egyesítve, de olykor teljesen megegyeznek az I am at megfogalmazásaival. Mégis érdemes összevetni az ott adott válaszokkal, mert így láthatóvá válik, hogy Mahārāj nézetei komplexebbek, nem annyira szisztematizáltak, mint amennyire e könyv alapján tűnnek. Az advaita vedānta kifejezés egyébként már csak egyszer fordul elő, a magyar kiadás előszavában (12. o.), aminek tekintettel az eddig mondottakra örültünk, habár ez is indokolatlan. ⁶ Śrī Nisargadatta Mahārāj: Ami született annak meg kell halnia. Tradíció évkönyv, 2000, o. ⁷ Nisargadatta Maharaj tanításai. In Szász Ilma: Az Úr ruháját hordja minden. Fót, 2001, Víztérítő Kiadó, o. ⁸ Śrī Nisargadatta Mahārāj: A megvalósítás gyöngyfüzére. Tradíció évkönyv, 2005, o. (Ennek az idézetgyűjteménynek az eredetije internetes forrásból származott. Láthatóan azzal a céllal állították össze, hogy cáfolja Nisargadatta megvalósításellenességének neoadvaitin értelmezését.) 60
16 A jelenségvilágon túl kevéssé hasonlít a neoadvaita munkákhoz. Az egész sokkal komolyabb márpedig a komolyság Nisargadatta Mahārāj egyik visszatérő ideája. Hangsúlyt fektet a gondolkozásra, nem csupán kárhoztató módon fordul a manas felé (például 102. o. és 37. fej.). Adekvát idézőjeleket alkalmaz a korlátozott én és az Én tekintetében. Azon kívül, hogy hangsúlyozza a tudatosságot, külön ki kell emelnünk a tudatosság és Tiszta Tudat közötti megkülönböztetést (24. o., 2. és 5. fej.). Ugyanígy a lényeg tárgyiasításának folyamatos kritikáját (56 57, 88 89, 93, 98, 113, 117. stb. o.). Felhívja a gyelmet az ál-szubjektum objektummá válásának tényére (49, 96, stb. o.), ami talán a kilenc nātha tradíciója új ágának (navanātha-sampradāya) a befolyása, amelyhez Nisargadatta Mahārāj mestere, Siddharāmeśvara Mahārāj kapcsolódott. (E hagyomány egy alapvető szubjektív irányulás fenntartása mellett már originális formájában is különösen gyakran relativizálta a szubjektum objektum megkülönböztetés érvényét.) Összefüggésben a tudatosság és a Tiszta Tudat említett megkülönböztetésével, egyedülállónak tekinthető, hogy a vagyok (Ószövetségben is megjelenő) vedāntin ideáját Nisargadatta Mahārāj talán Ramaṇa Maharṣinál is jobban kifejtette: tanításai nagy részében legalábbis, ahogy azokat Balsekar bemutatja azt a forrást hangsúlyozza, amelyből a vagyok ered: ahová a vagyokban levő én és létezés visszatér. Igen jelentős továbbá, hogy Nisargadatta tanításaiban az én a hindú keretek ellenére nagyon határozottan a buddhista anātmavādának megfelelő megítélés alá kerül (ami esetleg szintén nāth-hatás). Talán ennél is nagyobb következetességgel alkalmazza Gauḍapāda ajātavādáját, nemkeletkezés-, nemszületettség-tanát (olyannyira, hogy születési időpontja a mai napig nem ismert pontosan). Amivel e paṇḍiták tudását megszégyenítő, śūdra vagy vaiśya származású nagy jñānin tanításai tekintetében nem tudunk egyetérteni: az, hogy a korlátozott én eltűnése mintegy automatikusan az ātman megvalósulását eredményezné (272, 279. stb. o.); az, hogy az individuális, létezői én a test halálakor mintegy automatikusan a Tiszta Tudatba merülne (169, 264, 266, 272, 284. stb. o.); az, hogy a nem-tudni, nem-tudatában-lenni egyébként páratlanul hangsúlyozott elve (87, 89, 102. stb. o.), amely a Végső felfoghatatlanságának és megismerhetetlenségének elvével is összefügg (88, 128. stb. o.), avagy a teljes potencialitás (112, 113, 114. stb. o.) minden esetben meta zikai pozitívum volna; továbbá az, hogy a meta zikai felébredés történésszerű lenne (118, 292. stb. o.). Úgy gondoljuk azonban, hogy mindezek Balsekar interpretációs hibái vagy túlságosan hangsúlyossá tett kiemelései Nisargadatta Mahārāj tanításaiból. Miután röviden összefoglaltuk az elmúlt tíz esztendőben folytatott kutatásaink egy meghatározott irányát, végül érdemesnek tűnik megállapítani, hogy az orientalisztika képviselői általában véve nem tanúsítanak érdeklődést olyan nem-szakmai kiadványok iránt, amelyek népszerűbb jellegük ellenére igényesnek mondhatók. Speciális, többnyire történeti és nyelvészeti kérdések foglalkoztatják a legtöbbjüket. A gyelem e hiánya különösen a vallás lozó ával (vagy inkább -bölcselettel) érintkező könyvek esetében sajnálatos, mivel itt napjainkban is megjelennek régi eszmék és formák igaz, az esetek döntő részében megváltozva, sőt megmásulva. A szellemi hagyományok csupán alapelveikben zárt egészek, máskülönben élők, működők és változók. ⁹ Érdemes lenne jobban meg gyelni a változás jeleit és folyamatait, mivel az alapokat is érintő esetekben egészen a hagyományok ellentétéhez vezethetnek (akkor is, ha egy tradíción belül jelent- ⁹ Ld. John L. Brockington A szent fonál (A hinduizmus folytonossága és változatossága) című könyvéről írt recenziónkat. Keletkutatás, tavasz, o. (A jelen tanulmány előváltozata ugyanezen folyóiratban jelent meg.) 61
17 keznek). Ezen kívül a szóban forgó változás vizsgálata az eredeti alapelvek mélyebb megértésével és értékelésével járhat együtt. Nem hisszük, hogy a tudomány mai képviselői rendelkeznének ahhoz szükséges képességekkel, hogy korunk (vagy a közelmúlt) keleti mestereit és álmestereit adekvátan minősítsék. Mindenesetre az orientalisztika megtehetné a maga hozzájárulásait ehhez a problémakörhöz feltéve, hogy nem merő kriticizmusból és ítélkezésből indul ki. A tudományosság ebben a tekintetben elégtelen kritérium. Számos más minőséget kell felmutatni, amelyek közül a lét alapkérdései iránti fogékonyság, az érdemelvűség és az empátia csupán három kvalitás. 62
18 TARTALOM René Guénon INDIA SZELLEMISÉGE /5 Śaṅkara NYOLC HIMNUSZ ÉS KÖLTEMÉNY /11 Buji Ferenc A BHAKTI-MĀRGA ÉS AZ EMÓCIÓ TIGRISE /31 René Guénon ŚRĪ RAMAṆA MAHARṢIRÓL /43 Horváth Róbert A NEOADVAITA PROBLÉMA /50 Sunthar Visuvalingam TRANSZGRESSZÍV SZAKRALITÁS A HINDÚ TRADÍCIÓBAN /63 Lakshman Jee A TURĪYA HÉT ÁLLAPOTA /81 André Préau KALKI, VIṢṆU TIZEDIK AVATĀRÁ JA A KALKI-PURĀṆA SZERINT /86 Ocskó Gábor EGY ELŐKÉSZÍTŐ SZELLEMI GYAKORLATSOR ÉS ELTÉRŐ MEGJELENÉSEI /98 Titus Burckhardt Seyyed Hossein Nasr NÉGY LEVÉL KURT ALMQVISTNAK /109
A világ mint karmikus vízió Megjegyzések a Buddha-testek doktrínájáról Tantest Gyönyörtest Átváltozástest A Tiszta Földekről
Németh Norbert eddigi előadásai 2011. január 28. Bevezetés a bardó tanításokba Nyugati és keleti hozzáállás Tibeti Halottaskönyv A helyes beállítódásról Bardókról általában Az élet utáni állapotválotzásokról
1. Bevezetés* * Külön köszönettel tartozom Madácsy Istvánnak és Murányi Tibornak a szöveg előkészítésében nyújtott baráti segítségéért.
1. Bevezetés* Ha nem is minden előzmény nélkül, de a tradicionális iskola magyar ágában jelent meg az a nézet, amely az európai filozófia egyik kifejezését, a szolipszizmust alkalmazta a tradicionális
Láma Csöpel A REJTETT ARC. A Belső Ösvény pecsétjei. Az ősi magyar Belső Ösvény szellemi tanításai. Buddhista Meditáció Központ Budapest Tar
Láma Csöpel A REJTETT ARC A Belső Ösvény pecsétjei Az ősi magyar Belső Ösvény szellemi tanításai Buddhista Meditáció Központ Budapest Tar TARTALOM Előszó 7 A Belső Ösvény és a pecsétek 9 A rejtett arc
Horváth Róbert Niszargadatta Mahárádzs tanításai és a vagyok ideája *
Niszargadatta Mahárádzs tanításai és a vagyok ideája (Last Exit, 2011) 1 Horváth Róbert Niszargadatta Mahárádzs tanításai és a vagyok ideája * A mai alkalommal egy huszadik századi indiai tanítóról szeretnék
MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET
MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET Készítette: Varga Enikő 1 EMBER-ÉS TÁRSADALOMISMERET, ETIKA Célok és feladatok Az etika oktatásának alapvető célja, hogy fogalmi kereteket nyújtson az emberi
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1511 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. október 15. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA A rész (30 pont) 1. feladat Írja
15. BESZÉD ÉS GONDOLKODÁS
15. BESZÉD ÉS GONDOLKODÁS 1. A filozófiának, a nyelvészetnek és a pszichológiának évszázadok óta visszatérô kérdése, hogy milyen a kapcsolat gondolkodás vagy általában a megismerési folyamatok és nyelv,
A Legszentebb Trinoszófia és az Isteni Feminitás új megnyilatkozása. Robert A. Powell
A Legszentebb Trinoszófia és az Isteni Feminitás új megnyilatkozása Robert A. Powell Regulus Art 2013 A mű eredeti címe: The Most Holy Trinosophia and the New Revelation of the Divine Feminine Az eredeti
Némedi Mária Margareta A békés világtársadalom lehetőségének és lehetetlenségének szociológiaelméleti vizsgálata
Némedi Mária Margareta A békés világtársadalom lehetőségének és lehetetlenségének szociológiaelméleti vizsgálata mari szerzői kiadása - Budapest 2012 ISBN 978-963-08-4652-3 Semmilyen jog nincs fönntartva!
www.varosijogi.hu MESTEREKRŐL
MESTEREKRŐL Sok szó esik a régen élt és önmagát felismerő mesterekről, ám gyakran egyfajta misztikus ködbe burkolóznak bennünk, mintha elérhetetlenek, legendák volnának, amivé mi sosem válhatunk. Számtalan
Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv. Általános jellemzők. Nincs értékelés
Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához Angol nyelv Általános jellemzők FELADATTÍPUS ÉRTÉKELÉS SZEMPONTJAI PONTSZÁM Bemelegítő beszélgetés Nincs értékelés 1. Társalgás - interakció kezdeményezés
Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv
Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához Angol nyelv Általános jellemzők FELADATTÍPUS ÉRTÉKELÉS SZEMPONTJAI PONTSZÁM Bemelegítő beszélgetés Nincs értékelés 1. Társalgási feladat: - három témakör
A SZORONGÁS FENOMENOLÓGIÁJA
RÁCZ GYŐZŐ A SZORONGÁS FENOMENOLÓGIÁJA Századunkban a szorongás fogalma megkezdte a kierkegaard-i egzisztencializmusban megjósolt diadalútját". Nemcsak az orvosi szakirodalomnak, elsősorban az ideg- és
Miért tanulod a nyelvtant?
Szilágyi N. Sándor Mi kell a beszédhez? Miért tanulod a nyelvtant? Nyelvtani kiskalauz (Részletek a szerző Ne lógasd a nyelved hiába! c. kötetéből, Anyanyelvápolók Erdélyi Szövetsége, 2000) 2. rész Térjünk
ERWIN PANOFSKY: GÓTIKUS ÉPÍTÉSZET ÉS SKOLASZTIKUS GONDOLKODÁS
Mindezt figyelembe véve elmondhatjuk, hogy ez a könyv szellemi életünk kiterebélyesedéséről tanúskodik. Arról, hogy már van olyan értelmiségi erőnk, amely képessé tesz bennünket arra, hogy vállalkozzunk
A Hegyi Beszéd. 3. tanulmány. április 9-15.
3. tanulmány A Hegyi Beszéd április 9-15. SZOMBAT DÉLUTÁN e HETI TANULMÁNYUNK: 1Mózes 15:6; Mikeás 6:6-8; Máté 5 7; 13:44-52; Lukács 6:36; Róma 7:7; 8:5-10 Amikor befejezte Jézus ezeket a beszédeket, a
MEGBÉKÉLÉS EGÉSZSÉG REMÉNYSÉG A MAGYARORSZÁGI REFORMÁTUS EGYHÁZ CIGÁNYOK KÖZÖTTI SZOLGÁLATÁNAK KONCEPCIÓJA
MEGBÉKÉLÉS EGÉSZSÉG REMÉNYSÉG A MAGYARORSZÁGI REFORMÁTUS EGYHÁZ CIGÁNYOK KÖZÖTTI SZOLGÁLATÁNAK KONCEPCIÓJA I. Küldetés Misszió A Magyarországi Református Egyház küldetése, hogy a Szentlélek által Isten
Könyvember; könyv és ember
Könyvember; könyv és ember Havasréti József: Szerb Antal, Bp., Magvető, 2013, 728 l. Lassanként szállóigévé válik (bölcsész) baráti körömben: monográfiát kéne írni, micsoda kihívás, milyen hálás műfaj.
Isten nem személyválogató
más. Ezért gondolhatja őszintén azt, hogy ő, aki az összes többi apostolnál többet tett, még arról is lemond, ami a többi apostolnak jár. Mert mid van, amit nem Istentől kaptál volna? És amit tőle kaptál,
VÉDJEGYEK ÖSSZETÉVESZTHETŐSÉGE. A LIFE/THOMSON LIFE-ÜGY AZ EURÓPAI BÍRÓSÁG ELŐTT
Dr. Vida Sándor* VÉDJEGYEK ÖSSZETÉVESZTHETŐSÉGE. A LIFE/THOMSON LIFE-ÜGY AZ EURÓPAI BÍRÓSÁG ELŐTT Az Európai Bíróságot számos esetben foglalkoztatta már, 1 és bizonyára még sokszor fogja foglalkoztatni
Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója.
Takáts Péter: A TEREMTŐ EMBER Amikor kinézünk az ablakon egy természetes világot látunk, egy olyan világot, amit Isten teremtett. Ez a világ az ásványok, a növények és az állatok világa, ahol a természet
Első magyar kiadás, Készült a Kosaido Printing Co., Ltd.-nél, Tokyo, Japan
BUDDHA TANÍTÁSA A TAN KEREKE A Tan Kereke a Dharmacsakra szanszkrit szó fordítása. Azt jelképezi, amint Buddha tanítása egy szekér forgó kerekéhez hasonlóan széles körben, vég nélkül terjed tovább. A kerék
A boldogság emlék* A tanulmány eredetileg előadás formájában hangzott el Pécsett, a Pszichológiai Kultúra Hete rendezvényén, 1985 októberében.
Pressing Lajos M A BOLDOGSÁG MINT MISZTÉRIUM A boldogság emlék* élyen tisztelt Hölgyeim és Uraim! 1 Arra kértek, hogy a mai estén a boldogságról beszéljek Önöknek. Én azonban nem kívánok arról szólni,
A modern menedzsment problémáiról
Takáts Péter A modern menedzsment problémáiról Ma a vezetők jelentős része két nagy problémával küzd, és ezekre még a modern a természettudományos gondolkodáson alapuló - menedzsment és HR elméletek sem
Patandzsali Jóga szútrái
Patandzsali Jóga szútrái A tudat változásai Atma Center, 2009. 09. 11. Gauranga Das atmacenter.hu Bevezető mantra Harih Óm Szaha návavatu Szaha nau bhunaktu Szaha vírjan karavávahaih Tédzsaszvinávadhítamasztu
Miért van szükség éleslátásra *
7 Miért van szükség éleslátásra * (ii) Hogyan képezd magad az éleslátásban (ii) Hogyan képezd magad az éleslátásban [564] Amint már elmagyaráztam, 232 a meditatív nyugalom jellegzetességei a következők:
Irányítószámok a közigazgatás szürke zónájában
Dr. Va rga Á dá m mb. oktató Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Kar Alkotmányjogi Tanszék, Közigazgatási Jogi Tanszék Irányítószámok a közigazgatás szürke zónájában Bevezetés Van egy
Rudolf Steiner. Szellemi hierarchiák és tükröződésük a fizikai világban
Rudolf Steiner Szellemi hierarchiák és tükröződésük a fizikai világban Rudolf Steiner Szellemi hierarchiák és tükröződésük a fizikai világban Állatöv, planéták és kozmosz 10 előadás Düsseldorf, 1909.
Tartalomjegyzék. Bevezetés 5 1. Hálaadás 9 2. Dicsőítés 25 3. Imádás 43 IMÁK ÉS MEGVALLÁSOK
Tartalomjegyzék Bevezetés 5 1. Hálaadás 9 2. Dicsőítés 25 3. Imádás 43 IMÁK ÉS MEGVALLÁSOK Bevezetés 59 Ruth Prince előszava 63 Az Úrnak félelme 65 Megigazulás és szentség 71 Erő, egészség 85 Vezetés,
Tehetséggondozás a munkahelyen
Tehetségen azt a velünk született adottságokra épülő, majd gyakorlás, céltudatos fejlesztés által kibontakozott képességet értjük, amely az emberi tevékenység egy bizonyos vagy több területén az átlagosat
A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Orosz nyelv. Általános útmutató
A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója Orosz nyelv Általános útmutató A következő táblázat az értékelési szempontokat és az egyes szempontoknál adható maximális pontszámot mutatja. A Beszédtempó,
Pesti krimi a védői oldalról
Fazekas Tamás Pesti krimi a védői oldalról 1999. nyarán egy fiatalember érkezett a Társaság a Szabadságjogokért drogjogsegélyszolgálatára. Akkoriban szigorítottak a büntető törvénykönyv kábítószerrel való
A törzsszámok sorozatáról
A törzsszámok sorozatáról 6 = 2 3. A 7 nem bontható fel hasonló módon két tényez őre, ezért a 7-et törzsszámnak nevezik. Törzsszámnak [1] nevezzük az olyan pozitív egész számot, amely nem bontható fel
AZ EURÓPAI RASSZIZMUS- ÉS INTOLERANCIA-ELLENES BIZOTTSÁG MÁSODIK JELENTÉSE MAGYARORSZÁGRÓL
AZ EURÓPAI RASSZIZMUS- ÉS INTOLERANCIA-ELLENES BIZOTTSÁG MÁSODIK JELENTÉSE MAGYARORSZÁGRÓL - ELFOGADTÁK 1999. JÚNIUS 18-ÁN - ELÔSZÓ Az Európai Rasszizmus- és Intolerancia-ellenes Bizottság (ECRI) az Európa
Középszintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója. Olasz nyelv
Középszintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója Olasz nyelv FELADATTÍPUS ÉRTÉKELÉS SZEMPONTJAI PONTSZÁM Bemelegítő beszélgetés 1. Társalgási feladat/interjú: három témakör interakció kezdeményezés
Schéner Mihály Az alkotás létállapotai
Schéner Mihály Az alkotás létállapotai Az alkotásnak három létállapotát különböztetem meg: a prenatálist, az intermediálist, és a posztnatálist, azt, amikor a mű napvilágra kerül. Mielőtt részletesen foglalkoznék
A tudatosság és a fal
A tudatosság és a fal Valami nem stimmel a világgal: háborúk, szenvedések, önzés vesz körül bennünket, mikor Jézus azt mondja, hogy az Isten országa közöttetek van. (Lk 17,21) Hol van ez az ország Uram?
A BANKCSOPORTOKNÁL LEFOLYTATOTT 2009-ES SREP VIZSGÁLATOK FŐBB TAPASZTALATAI
Felügyeleti Igazgatóság Pénzügyi csoportok felügyeleti osztálya A BANKCSOPORTOKNÁL LEFOLYTATOTT 2009-ES SREP VIZSGÁLATOK FŐBB TAPASZTALATAI Készítette: Krekó Béla Fliszár Vilmos Menyhért Bálint Szenes
KÖZÉPSZINT BESZÉDKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Általános jellemzok FELADATTÍPUS ÉRTÉKELÉS SZEMPONTJAI PONTSZÁM Bemelegíto beszélgetés 1. Társalgási feladat: három témakör interakció kezdeményezés nélkül 2. Szituációs feladat: interakció a vizsgázó
SAJTÓSZABADSÁG-INDEX 2012 AZ ÚJSÁGÍRÓK, A MÉDIAVÁLLALKOZÁSOK ÉS A KÖZÖNSÉG VÉLEMÉNYE A SAJTÓSZABADSÁG HELYZETÉRŐL. Vezetői összefoglaló
SAJTÓSZABADSÁG-INDEX 2012 AZ ÚJSÁGÍRÓK, A MÉDIAVÁLLALKOZÁSOK ÉS A KÖZÖNSÉG VÉLEMÉNYE A SAJTÓSZABADSÁG HELYZETÉRŐL Vezetői összefoglaló A Mérték Médiaelemző Műhely arra vállalkozott, hogy feltárja a 2010-ben
Az élet és az elme. Az élet és az elme. Tartalom. Megjegyzés
Tartalom Miképpen volt hasznos az elme és az öntudat életre hívása az élet és a társadalom számára? Mik az elme létének hátrányai? Ahogyan az öntudat kezdi átvenni sorsának irányítását az evolúciótól.
Érveléstechnika-logika 3. Elemi és összetett érvelések
Érveléstechnika-logika 3. Elemi és összetett érvelések Összetett érvelések Hosszabb szövegekben vagy beszédekben számos esetben találkozunk összetett érvelésekkel. (Lásd előző dián a 22-es csapdájának
A NYÍLEGYENES ÖSVÉNY
A NYÍLEGYENES ÖSVÉNY RAMANA MAHARSI TANÍTÁSAI * * * A T H A N O R K Ö N Y V E K A Stella Maris Kiadó Athanor könyvsorozata bármily széles szellemi spektrumot ölel is fel, alapelveiben lényegileg szilárd
KORA ÚJKOR Jogi jelképek és a jog művészete. Az obiter depicta mint a kormányzás víziója
KORA ÚJKOR Jogi jelképek és a jog művészete. Az obiter depicta mint a kormányzás víziója A könyv szerzője, Peter Goodrich, a New York-i Cardozo School of Law professzora számos jogi monográfiát jegyez,
MURUGANÁR* (1890 1973)
MURUGANÁR* (1890 1973) Srí Muruganár egészen egyedülálló helyet foglalt el Ramana Maharsi tanítványai között. Elsősorban nem azért, mert azon kevesek közé tartozott, akik képesek voltak sikerrel végigjárni
Sankarácsárja: Átma Bódha 1
1 Sankarácsárja: Átma Bódha 1 1. Ezen Átma Bódha azért íródott, hogy kielégítse a megszabadulást keresők szükségleteit, akik állhatatos önmegtagadásuk révén már megtisztultak a szennyeződésektől, békéssé
IFJÚSÁG-NEVELÉS. Nevelés, gondolkodás, matematika
IFJÚSÁG-NEVELÉS Nevelés, gondolkodás, matematika Érdeklődéssel olvastam a Korunk 1970. novemberi számában Édouard Labin cikkét: Miért érthetetlen a matematika? Egyetértek a cikk megállapításaival, a vázolt
Az értelem elemei. Az értelem elemei. Tartalom. Megjegyzés
Tartalom Az értelem és elemei: a tudás, az intelligencia és a beleérző képesség. Mennyire járnak ezek együtt, és milyen kombinációkban fordulnak elő az emberekben? Mi jellemzi a zsenit, tehetséget és a
A Vízöntő kora Egy ajtó kinyílik
30 március 2018 A Vízöntő kora Egy ajtó kinyílik.media Egy lépés a fejlődésünkben Text: Michel Cohen Image: Pixabay CC0 Egyre több és több újságcikk jelenik meg a tudományról és a spiritualitásról. Olyan
ItK. Irodalomtörténeti Közlemények 200. C. évfolyam. szám KISEBB KÖZLEMÉNYEK PIENTÁK ATTILA
KISEBB KÖZLEMÉNYEK PIENTÁK ATTILA BABITS FELJEGYZÉSEI ARANY JÁNOSRÓL Kézirat, rekonstrukció, kiadás * Horváth János a következő mondattal zárta az 1910-es évek első felében írt, de csupán a hagyatékból
Az oktatás és vallás (vallási tudat, egyházi iskolák, hitoktatás)
Az oktatás és vallás (vallási tudat, egyházi iskolák, hitoktatás) A vallás Vallásnak tekintünk minden olyan eszmerendszert, amely az emberi és társadalmi élet végső kérdéseire, az élet értelmére és céljára
Érveléstechnika 6. A Racionális vita eszközei
Érveléstechnika 6. A Racionális vita eszközei A racionális vita célja és eszközei A racionális vita célja: a helyes álláspont kialakítása (a véleménykülönbség feloldása). A racionális vita eszköze: bizonyítás
Az Ószövetség másik fele
A SAPIENTIA SZERZETESI HITTUDOMÁNYI FŐISKOLA BIBLIATUDOMÁNYI TANSZÉKÉNEK KIADVÁNYAI K a r a s s z o n Is t v á n Az Ószövetség másik fele A Sapientia Szerzetesi Hittudományi Főiskola Bibliatudomány Tanszékének
Koronkai Zoltán SJ. HIVATÁS ÉS IMÁDSÁG HANS URS VON BALTHASAR TEOLÓGIÁJÁBAN
Koronkai Zoltán SJ. HIVATÁS ÉS IMÁDSÁG HANS URS VON BALTHASAR TEOLÓGIÁJÁBAN SZEMÉLYES VONATKOZÁSOK Casa Balthasar, Róma, 2000-2002 Licencia dolgozat, Torontó, 2005-2007 Hivatásgondozási munka, 2007- KÉRDÉSFELTEVÉS
Leírás és megszorítás.*)
Leírás és megszorítás.*) Bevezetés. 1. A legújabb időben (1905.) Mach Ernő arra a kérdésre, hogy mit jelent e kifejezés: természettörvények?, a következő feleletet adta: Eredetük szerint a természettörvények
A nevelés eszközrendszere. Dr. Nyéki Lajos 2015
A nevelés eszközrendszere Dr. Nyéki Lajos 2015 A nevelési eszköz szűkebb és tágabb értelmezése A nevelési eszköz fogalma szűkebb és tágabb értelemben is használatos a pedagógiában. Tágabb értelemben vett
Tartalom és forma. Tartalom és forma. Tartalom. Megjegyzés
Tartalom A tartalom és forma jelentése és kettőssége. A forma jelentősége, különösen az ember biológiai és társadalmi formáját illetően. Megjegyzés Ez egy igen elvont téma. A forma egy különleges fogalom
Gyorsjelentés. az informatikai eszközök iskolafejlesztő célú alkalmazásának országos helyzetéről 2011. február 28-án, elemér napján KÉSZÍTETTÉK:
Gyorsjelentés az informatikai eszközök iskolafejlesztő célú alkalmazásának országos helyzetéről 2011. február 28-án, elemér napján KÉSZÍTETTÉK: Hunya Márta PhD Kőrösné dr. Mikis Márta Tartsayné Németh
Pöntör Jenõ. 1. Mi a szkepticizmus?
Pöntör Jenõ Szkepticizmus és externalizmus A szkeptikus kihívás kétségtelenül az egyik legjelentõsebb filozófiai probléma. Hogy ezt alátámasszuk, elég csak arra utalnunk, hogy az újkori filozófiatörténet
(Közlemények) AZ EURÓPAI UNIÓ INTÉZMÉNYEITŐL ÉS SZERVEITŐL SZÁRMAZÓ KÖZLEMÉNYEK BIZOTTSÁG
2009.5.9. Az Európai Unió Hivatalos Lapja C 107/1 II (Közlemények) AZ EURÓPAI UNIÓ INTÉZMÉNYEITŐL ÉS SZERVEITŐL SZÁRMAZÓ KÖZLEMÉNYEK BIZOTTSÁG A Bizottság Közleménye Italok csomagolása, betétdíjas rendszerek
Ki és miért Ítélte Jézust halálra?
Ki és miért Ítélte Jézust halálra? A kérdés nem oly egyszerű, mint az ember fölületes elgondolás után hiszi, mert az evangéliumirók nem voltak jelen a történteknél, csak másoktól hallották a történet folyamatát
Betegség elméletek. Bánfalvi Attila
Betegség elméletek Bánfalvi Attila A halál kihordásának módjai A halál utáni élet a halál mint átjáró A halál idejének elhalasztása csak az evilági élet reális Az emlékezetben való megőrződés Halál és
Sāṃkhyakārikā. Śrī Durvāsapāda. Publio Kiadó. Minden jog fenntartva! Iśvarakṛṣṇa: A Számbavétel Megalkotása Tiszta fordítás
Sāṃkhyakārikā Śrī Durvāsapāda 2016 Publio Kiadó www.publio.hu Minden jog fenntartva! Iśvarakṛṣṇa: A Számbavétel Megalkotása Tiszta fordítás Fordította: Śrī Durvāsapāda A fordítás az eredeti szanszkrit
Érveléstechnika-logika 7. Filozófia és Tudománytörténet Tanszék 1111 Budapest, Sztoczek J. u. 2-4. fsz. 2.
Érveléstechnika-logika 7. Filozófia és Tudománytörténet Tanszék 1111 Budapest, Sztoczek J. u. 2-4. fsz. 2. Induktív érvek Az induktív érvnél a premisszákból sosem következik szükségszerűen a konklúzió.
Anyssa. Távolsági hívás Avagy Üzen a lélek
Anyssa Távolsági hívás Avagy Üzen a lélek Szeretettel köszöntöm! Távolsági hívás, avagy üzen a lélek: könyvemnek miért ezt a címet adtam? Földi és misztikus értelemben is, jól értelmezhető. Pont ezért,
Wolfhart Pannenberg METAFIZIKA ÉS ISTENGONDOLAT
Wolfhart Pannenberg METAFIZIKA ÉS ISTENGONDOLAT Wolfhart Pannenberg METAFIZIKA ÉS ISTENGONDOLAT AKADÉMIAI KIADÓ, BUDAPEST Fordította GÁSPÁR CSABA LÁSZLÓ Lektorálta GÖRFÖL TIBOR ISBN Kiadja az Akadémiai
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1112 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2014. május 21. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA A rész (30 pont) 1. Írja a megfelelő
NEMZETKÖZI DOPPINGELLENES ÜGYNÖKSÉG NEMZETKÖZI SZABÁLYZAT
NEMZETKÖZI DOPPINGELLENES ÜGYNÖKSÉG NEMZETKÖZI DOPPINGELLENES SZABÁLYZAT BEVEZETŐ A NEMZETKÖZI DOPPINGELLENES PROGRAM ÉS A SZABÁLYZAT CÉLJA, HATÁLYA ÉS FELÉPÍTÉSE A Nemzetközi doppingellenes program és
MÛHELY. A nemek és generációk jellegzetességei az információs technológiák használatában és megítélésében*
MÛHELY Nagy Beáta KIREKESZTÉS VAGY BEFOGADÁS? A nemek és generációk jellegzetességei az információs technológiák használatában és megítélésében* Az információs technológiák folyamatos és egyre felgyorsuló
A munkaviszonyból keletkező kötelmek szabályozásáról
Gazdaság és Jog A munkaviszonyból keletkező kötelmek szabályozásáról I. Az előzmények 1. Régi kodifikációs szabály szerint a jogelméleti viták eldöntésére nem a jogalkotó hivatott. Különösen igaz ez a
HÁTTÉRANYAG AZ ALAPTÖRVÉNY NEGYEDIK MÓDOSÍTÁSÁHOZ
HÁTTÉRANYAG AZ ALAPTÖRVÉNY NEGYEDIK MÓDOSÍTÁSÁHOZ I. ELŐZMÉNYEK 1. A módosítás indoka Az Országgyűlés 2013. március 11-én elfogadta az Alaptörvény negyedik módosítását (a továbbiakban: Módosítás). A Módosítást
A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte
A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA AugustE Comte A szociológia önálló tudománnyá válása a 19.század közepén TUDOMÁNYTÖRTÉNET: a felvilágosodás eszméi: Szabadság, egyenlőség, testvériség. Az elképzelt tökéletes társadalom
A lap megrendelhető a szerkesztőség címén, vagy a megadott email címen.
Szerkesztőség Szepessy Péter (főszerkesztő) Urbán Anna Graholy Éva (szerkesztőségi titkár) Szabó-Tóth Kinga (felelős szerkesztő) Kiadó Miskolci Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Szociológiai Intézet Felelős
Gazdagrét 2012.02.12. Prédikáció Evangélium: Márk 1, 40-45. Kedves Testvéreim! Nem is olyan nagyon régen, talán 15-20 évvel ezelőtt, egyikünknek sem
Gazdagrét 2012.02.12. Prédikáció Evangélium: Márk 1, 40-45. Kedves Testvéreim! Nem is olyan nagyon régen, talán 15-20 évvel ezelőtt, egyikünknek sem jelenthetett komolyabb problémát az, hogy megértesse
ÜGYLETEK A KERESKEDELMI JOGBAN
Csécsy - Fézer Hajnal - Károlyi Petkó Törő Zoványi ÜGYLETEK A KERESKEDELMI JOGBAN Debrecen, 2015. Szerzők DR. CSÉCSY GYÖRGY, CSC DR. FÉZER TAMÁS, PHD DR. HAJNAL ZSOLT, PHD DR. KÁROLYI GÉZA, PHD DR. PETKÓ
"Úgy nőtt fel egy nemzedék, hogy nem látott senkit dolgozni"
"Úgy nőtt fel egy nemzedék, hogy nem látott senkit dolgozni" (Hírszerző, 2008 december 9.) Az Út a munkához program biztosan kielégíti majd a tömegigényt, hogy az ingyenélőket most jól megregulázzuk, az
Mindszenty József bíboros engedelmességének kérdése
Mindszenty József bíboros engedelmességének kérdése [ Orvos Levente 2012 orvosl.hu] Mindszenty József mai megítélésének két sarkalatos pontja is van. Egyrészt az ő állítólagos engedetlensége, másrészt
A gyógyszerpiac szabályozásának versenypolitikai kérdései
A gyógyszerpiac szabályozásának versenypolitikai kérdései A gyógyszerpiac liberalizálása hasonlóan az egészségügy privatizációjához mind a mai napig aktuális, a közvéleményt is foglalkoztató kérdés. Az
Tartalom 1. RÉSZ A GYÜLEKEZETNÖVEKEDÉS ÉS AZ ÉGŐ VÁGY 2. RÉSZ A GYÜLEKEZETNÖVEKEDÉS ÉS A LAIKUSOK
Tartalom 1. RÉSZ A GYÜLEKEZETNÖVEKEDÉS ÉS AZ ÉGŐ VÁGY 1. fejezet: A gyülekezetnövekedés és az égő vágy........... 7 2. RÉSZ A GYÜLEKEZETNÖVEKEDÉS ÉS A LAIKUSOK 2. fejezet: Hogyan lehet nagy dolgokat elvégezni
Adatgyűjtő Intézet ISKOLAI INTEGRÁCIÓ ÉS SZEGREGÁCIÓ, VALAMINT A TANULÓK KÖZTI INTERETNIKAI KAPCSOLATOK. 2010. november
Adatgyűjtő Intézet ISKOLAI INTEGRÁCIÓ ÉS SZEGREGÁCIÓ, VALAMINT A TANULÓK KÖZTI INTERETNIKAI KAPCSOLATOK A KUTATÁSI PROGRAM K+ F MELLÉKLETE 2010. november TARTALOM I. Az iskolák és iskolaigazgatók bemutatása...
Tanulmányaikat 2006-ban befejezők várható megjelenése a munkaerőpiacon. Tartalomjegyzék
Tanulmányaikat 2006-ban befejezők várható megjelenése a munkaerőpiacon 2. oldal Tartalomjegyzék Bevezetés... 3 A megkeresett iskolák köre... 4 A végzős diákok létszámának alakulása... 5 Nyelvismeret...
Huzella Tivadar az etikáért, a békéért
VÉRTES LÁSZLÓ Huzella Tivadar az etikáért, a békéért Dr. Huzella Tivadar professzor az egyetemes orvostudomány elismert képviselője, aki egyidejűleg az etika, a béke, az emberiség feltétlen tisztelője.
Hitetek mellé tudást
Stíluslap Tanulmánykötet: Tanulmánykötet esetében az idézett művekre így kell hivatkozni: első előforduláskor minden azonosító adatot és az idézett oldalszámot fel kell tüntetni lábjegyzetben, az idézett
Ügyiratszám: TA/6333-4/2011
Ügyiratszám: TA/6333-4/2011 Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság Médiatanácsának 566/2011. (IV.28.) számú HATÁROZATA A Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság Médiatanácsa (a továbbiakban: Médiatanács) a
Dr. Balogh László: Az Arany János Tehetséggondozó program pszichológiai vizsgálatainak összefoglalása
Dr. Balogh László: Az Arany János Tehetséggondozó program pszichológiai vizsgálatainak összefoglalása (In: Balogh-Bóta-Dávid-Páskuné: Pszichológiai módszerek a tehetséges tanulók nyomon követéses vizsgálatához,
TÁJÉKOZTATÓ AZ OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS DIPLOMAMUNKÁJÁNAK KÖVETELMÉNYEIRŐL
TÁJÉKOZTATÓ AZ OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS DIPLOMAMUNKÁJÁNAK KÖVETELMÉNYEIRŐL ~ ~ TÁJÉKOZTATÓ AZ OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS DIPLOMAMUNKÁJÁNAK KÖVETELMÉNYEIRŐL Az Osztatlan tanárképzés zárásaként Diplomamunkát kell
TANULMÁNYOK SZERESD..."* ARTHUR LONG
TANULMÁNYOK ARTHUR LONG SZERESD..."* A két nagy parancsolat 1 Isten és ember szeretete, amelyet a vallás lényegének tartunk, látszólag semmiféle bonyolult teológiai vagy filozófiai problémát nem jelent.
TÁMOP 3.1.2 12/1 Új tartalomfejlesztések a közoktatásban pályázathoz Budapest, 2012. december 19.
Pedagógiai terv A Nemzeti alaptanterven alapuló, egyes műveltségi területek önálló tanulását támogató digitális tananyag és képzésmenedzsment rendszer létrehozása 9-12. évfolyamon tanulók számára TÁMOP
[Erdélyi Magyar Adatbank] A RAJZ SZEREPE A NÉPRAJZKUTATÁSBAN
KÓS KÁROLY A RAJZ SZEREPE A NÉPRAJZKUTATÁSBAN A néprajz legrégibb, de máig alapvető módszere és a kutatás minden további lépésének kiindulási alapja a néprajzi jelenségek leírása. A leírás fogalmába beleértődik
Képzési Program. Angol Nyelvi Képzési Program
A képzési program ismertetése Képzési Program Február 15 Bt. 6769 Pusztaszer Felnőttképzési nyilvántartási szám: 00086-2012 Az angol nyelvi képzési program célja, hogy ismertesse a Február 15 Bt. nyelvi
Tóth Zita: Aquinói Szent Tamás: Summa Theologiae (A teológia foglalata) I., q.1. art. 1., 2., 5., 7., q.2. Segédlet
Tóth Zita: Aquinói Szent Tamás: Summa Theologiae (A teológia foglalata) I., q.1. art. 1., 2., 5., 7., q.2. Segédlet Aquinói Szent Tamás a filozófiatörténetnek egy izgalmas korában élt. A tizenkettedik
Hogyan navigáljuk. századot?
fejezet BEVEZETÉS Hogyan navigáljuk a 21. századot? Hogyan adhatunk ÉRTELMET az ÉLETÜNKNEK és a TUDATOSSÁGUNKNAK? Mi lenne, ha lenne egy átfogó térképünk önmagunkról és erről a szép új világról, amelyben
A MORÁLIS ÉS A JOGI ÉRTÉKELÉS ELTÉRÉSEI
Takács Albert A MORÁLIS ÉS A JOGI ÉRTÉKELÉS ELTÉRÉSEI Az alkotmányosságról vallott felfogás lényegét 1. aligha lehet jobban szemléltetni, mint ha ez ugyanazon tárgykörben különbözô idôpontokban hozott
1. tétel Veszélyek a munkahelyi (hivatali) életben: vesztegetés, lobbizás
1. tétel Veszélyek a munkahelyi (hivatali) életben: vesztegetés, lobbizás A korrupció latin eredetű szó, mely megrontást, megvesztegetést, valamilyen kártételt, rossz útra csábítást jelent. Az ún. korrupciós
Az élet szép, környezetünk tele van fákkal, virágokkal, repdeső madarakkal, vidáman futkározó állatokkal.
Objektumorientált programozás Az élet szép, környezetünk tele van fákkal, virágokkal, repdeső madarakkal, vidáman futkározó állatokkal. Ez a nem művészi értékű, de idillikus kép azt a pillanatot mutatja,
A társadalmi kirekesztõdés elleni küzdelem az EU új tagállamaiban 1
JUHÁSZ GÁBOR TALLER ÁGNES A társadalmi kirekesztõdés elleni küzdelem az EU új tagállamaiban 1 A tanulmány nyolc új kelet-közép-európai EU-tagállam társadalmi befogadásról szóló nemzeti cselekvési tervein
A szabadság motívuma
Tartalom A szabadság és annak korlátai. Miért jó és miért lehet rossz a szabadság az egyénnek és a társadalomnak? Honnan erednek és milyen fajtái vannak a korlátainknak? Miért korlátozza a társadalom a
Az alapvető jogok biztosának Jelentése az AJB-8250/2012. számú ügyben
Az alapvető jogok biztosának Jelentése az AJB-8250/2012. számú ügyben Előadó: dr. Zemplényi Adrienne Az eljárás megindulása A panaszos azért fordult hivatalomhoz, mivel sérelmezte, hogy a közfoglalkoztatás
ORSZÁGOS RENDŐR-FŐKAPITÁNYSÁG
ORSZÁGOS RENDŐR-FŐKAPITÁNYSÁG Cím:1139 Budapest Teve u. 4-6. 1903 Bp. Pf.: 314/15 Tel: 443-5573/33104 Fax: 443-5733/33133 E-mail: orfktitkarsag@orfk.police.hu Szám: 105/887- /2013.RP. Tárgy: panasz elbírálása
HÁZASSÁG: PRO ÉS KONTRA KRISZTUS SZERINT*
Buji Ferenc HÁZASSÁG: PRO ÉS KONTRA KRISZTUS SZERINT* A világ fiai nősülnek és férjhez mennek. Lk 20,34 Ha a keresztény ember a házasság és a szerzetesi, papi, valamint evangéliumi indíttatású világi nőtlenség