FOGÁSZATI ASSZISZTENS SZAKKÉPESÍTÉS KÖZPONTI PROGRAMJA

Átírás

1 Népjóléti Minisztérium FOGÁSZATI ASSZISZTENS SZAKKÉPESÍTÉS KÖZPONTI PROGRAMJA Engedélyszám: 20311/95

2 2 A fogászati asszisztens szakképesítés Szerkesztő: Petrók Jánosné Szerzők: Petrók Jánosné Szeker Györgyné Lektor: Dr. Kaán Miklós Szakmai szakértők: Dr. Orosz Mihály Dr. Várnai Gusztáv Pedagógiai szakértő: Laczkovics Jánosné Kiadó: a Népjóléti Minisztérium II. Ápolási Főosztálya

3 központi programja 3 Tartalomjegyzék I. FEJEZET Alapelvek és általános rendelkezések A szakképzés és szakképesítés megnevezése A képzési program bevezetésének indoklása A szakképzés intézményei A szakképesítéssel betölthető munkakörök A szakképzés célja, képzés filozófiája Felvételi előfeltételek A szakképzés tartalmi szerkezete A szakképzés tantárgyi szerkezete A fogászati asszisztensi szakképzés tantárgyi szerkezete A szakképzés óraterve A vizsgák rendje Évközi vizsgák A szakmai vizsga A tantárgyakat tanítók végzettsége Módszertani ajánlások a tanítási, tanulási folyamat megtervezéséhez...16 II. FEJEZET A képzési program szakmai tartalma Részletes tantárgyi program az I. modulban Részletes tantárgyi program a II. modulban Részletes tantárgyi program a III. modulban...45 III. FEJEZET Mellékletek A fogászati asszisztensi tevékenység főbb csoportjai A szakmai vizsga szóbeli kérdései A szakmai gyakorlati vizsga ajánlott feladatai A megelőző szakmai gyakorlati vizsga ajánlott feladatai A vizsgabizottság előtti gyakorlati vizsga ajánlott feladatai A fogászati asszisztens képzéshez javasolt irodalmi segédletek A szakképzéshez szükséges taneszközök és felszerelések listája...62

4 4 A fogászati asszisztens szakképesítés

5 központi programja 5 I. ALAPELVEK ÉS ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK

6 6 A fogászati asszisztens szakképesítés

7 központi programja 7 1. A szakképzés és szakképesítés megnevezése A fogászati asszisztens képzése az Országos Képzési Jegyzékben szereplő, államilag elismert szakképzés. A szakoktatás a fogászati ellátás számára olyan egészségügyi szakember képzését biztosítja, aki a fogszakorvos mellett, annak irányításával végzi előkészítő, segítő tevékenységét. A szakképesítés megnevezése: fogászati asszisztens OKJ száma: A képzési program bevezetésének indoklása A fogászati ellátásban fejlett országokban egy fogorvosra átlagosan 1, 2-1, 5 szék mellett dolgozó asszisztens jut. A Fogorvosi Világszövetség 1990 évi adata alapján Magyarországon ez az arány: 1:1. A valóságban ez az arány kedvezőtlenebb, mert a szakképzett fogászati asszisztensek nagy része más munkakörben dolgozik. A fogászati ellátásban meglévő privatizáció eredményeképpen megjelenő modern magánfogorvosi praxis is szakképzett asszisztenciát igényel. Várhatóan fokozott igény jelentkezik a szakképzett fogászati asszisztensek iránt. Szükséges továbbá, hogy a fogorvosi asszisztens képzés jelenlegi, munkamelletti formáját felváltsa a befejezett szakképzettséget adó, nappali, iskolarendszerű képzés, amely nem igényel általános ápolónői és általános asszisztensi előképzettséget. Az újtípusú szakképzés az egészségügyi szakképzés rendszerében rövid időtartamúnak tekinthető és az érettségizettek pályaválasztási és munkavállalási gondjain is segíteni kíván. 3. A szakképzés intézményei A fogászati asszisztens képzés elsősorban az egészségügyi szakképzést folytató iskolák feladata. A gyakorlati képzést azok a fogászati gyakorlóterületek végezhetik, amelyek a szakképzéshez szükséges személyi és tárgyi feltételekkel rendelkeznek. 4. A szakképesítéssel betölthető munkakörök A fogászati asszisztensi szakképesítéssel rendelkezők: fogászati asszisztens (FEOR száma: 3233) munkakör betöltésére jogosultak. Munkaterületeik: gyermek vagy felnőtt fogászati alapellátás gyermek vagy felnőtt fogászati szakellátás 5. A szakképzés célja, képzés filozófiája A szakképzés célja: felkészíteni a tanulót arra, hogy képes legyen: - a fogászati beavatkozásokhoz megfelelően előkészíteni és a beavatkozásoknál segédkezni a fogorvosnak - felismerni a sürgősségi betegellátást igénylő eseteket és segédkezni az orvosnak azok ellátásában - alkalmazni a fogászati iatrogénia megelőzésének módjait - elvégezni a fogorvosi rendelés dokumentációs feladatait - kapcsolatot teremteni, megfelelően kommunikálni a betegekkel - felismerni a fogászati prevenció fontosságát - felvilágosítani és segíteni a pácienst a fogászati megelőző eljárásokkal kapcsolatban - segíteni a pácienst a beavatkozásokkal kapcsolatos testi és lelki problémák elviselésében

8 8 A fogászati asszisztens szakképesítés A képzés filozófiája: A szakképzés a fogorvosi asszisztenst az egészségügyi alap és szakellátás fogászati területén tevékenykedő szakembernek tekinti. Munkájának lényegét a segítő tevékenység jelenti: - elősegíti a fogászati kezelések zavartalan körülményeinek biztosítását - megteremti a higiénés követelményeknek megfelelő munkafeltételeket - segítő tevékenységével hozzájárul a páciens egészségének helyreállításához. 6. Felvételi előfeltételek - középiskolai végzettség, érettségi vizsga - orvosi és pszichológiai alkalmasság - jó manuális és kommunikációs készség 7. A szakképzés tartalmi szerkezete A tanterv moduláris felépítésű, a modulok sorrendje a tantárgyak tanításának sorrendjét is jelentik I. modul - Egészségügyi, szakmai alapismeretek Javasolt időtartam: 10 hét Fogászati szakismeretek elsajátítását előkészítő és alapozó ismeretanyagot tartalmazó modul. A tanulók megismerik: az egészséges ember anatómiai és élettani jellemzőit, az egészségkárosodások okait, következményeit, az egészségkárosodottak alapvető ellátását, a segítségnyújtás módjait. II. modul - Fogászati alapellátás Javasolt időtartam: 16 hét A tanulók a tantárgyi órákon, gyakorlati foglalkozásokon felkészülnek a fogászati asszisztensi munkakör alapvető szakmai feladataira, az emberekkel való helyes bánásmódra. III. modul Fogászati szakellátás Javasolt időtartam: 12 hét A tanulók a speciális szájüregi, fogászati elváltozásokkal ismerkednek meg és elsajátítják azok ellátásának asszisztenciáját 7. l. A szakképzés tantárgyi szerkezete Tantárgyak rendszere a modulokon belül: Alaptantárgyak A tantárgyak tanításának célja: - megalapozni a szakmai ismeretanyag összefüggéseinek megértését - segíteni a speciális -fogászati- tantárgyak ismereteinek elsajátítását - bővíteni a tanulók egészségügyi, szakmai kulturáltságát

9 központi programja 9 Tantárgyak megnevezése: Anatómia-élettan Táplálkozási alapismeretek-dietetika Orvosi latin nyelvi alapismeretek Mikrobiológia-immunitástan Általános és orális pathológia Belgyógyászati és gyógyszertani alapismeretek Ápolástani és elsősegélynyújtási alapismeretek Szakmai tantárgyak tanításának célja: - a fogászati asszisztens tevékenységének elvégzéséhez szükséges elméleti és gyakorlati ismeretek elsajátítása Tantárgyak megnevezése: Fogorvosi váró, rendelő berendezése, műszerei, munkahelyi higiéne Fogászati radiológia Konzerváló fogászat Fogpótlástan, anyagtan Fogtechnikai laboratóriumi alapismeretek Gyermekfogászat, fogszabályozás Szájsebészet Szájnyálkahártya betegségei, parodontológia Fogászati prevenció Munkavédelem Készségfejlesztő tantárgyak Tantárgyak tanításának célja: - felkészíteni a tanulókat az emberekkel való kapcsolatteremtés kialakítására - segíteni a tanulók személyiségének fejlődését - hozzájárulni hivatástudatuk kialakításához Tantárgyak megnevezése: Pszichológiai alapismeretek Kommunikációs alapismeretek Etika Szociológiai alapismeretek Ügyviteli alapismeretek Testnevelés A modulokon belül az elméleti és gyakorlati képzés egymásmellettiségét illetve egymásra épülését a szakképzés tantárgyi szerkezete tükrözi.

10 10 A fogászati asszisztens szakképesítés A fogászati asszisztensi szakképzés tantárgyi szerkezete Tantárgyi modulok I. Egészségügyi, szakmai alapismeretek II. Fogászati alapellátás III. Fogászati szakellátás Elméleti szakképzés Munkavédelem Belgyógyászati-gyógyszertani alapismeretek Általános és orális pathológia Mikrobiológia - immunitástan Anatómia-élettan Táplálkozási alapismeretek-dietetika Orvosi latin alapismeretek Konzultáció - beszámoló Szociológiai alapismeretek Fogászati prevenció Fogtechnikai laboratóriumi alapismeretek Anyagtan - fogpótlástan Konzerváló fogászat Fogászati radiológia Ügyviteli ismeretek - Fogászati váró, rendelő berendezése, műszerei, higiénéje Etika Pszichológiai alapismeretek Szájsebészet Parodontológia, szájnyálkahártya betegségei Gyermekfogászat - fogszabályozás Konzultáció - beszámoló Gyakorlati szakképzés Ápolástantanielsősegélynyújtási alapismeretek, Konzerváló fogászat Fogászati röntgen Testnevelés Fogtechnikai laboratórium Fogpótlástan Konzerválófogászat Fogászati röntgen Kommunikációs foglalkozás, Testnevelés Szájsebészet Parodontológia Gyermekfogászat Fogszabályozás Testnevelés Kommunikációs foglalkozás

11 központi programja A szakképzés óraterve Elméleti képzés Tantárgyi modulok I. II. III. Óraszám össz. Anatómia-élettan Táplálkozási alapismeretekdietetika Orvosi latin alapismeretek Mikrobiológia-immunitástan Általános és orális pathológia Belgyógyászat-gyógyszertan Munkavédelem 8 8 Ügyviteli alapismeretek Fogorvosi váró, rendelő berendezése műszerei, higiénéje Fogászati radiológia Konzerváló fogászat Fogpótlástan-anyagtan Fogászati prevenció Fogtechnikai laboratóriumi alapismeretek Gyermekfogászatfogszabályozás Szájnyálkahártya betegségeiparodontológia Szájsebészet Etika Pszichológiai alapismeretek Szociológiai alapismeretek Konzultáció - beszámoló Összesítés óra

12 12 A fogászati asszisztens szakképesítés Gyakorlati képzés Tantárgyi modulok I. II. III. Óraszám összesen Ápolástan Elsősegélynyújtás Kommunikációs foglalkozások Testnevelés Fogászati röntgen Konzerváló fogászat Fogpótlástan Fogtechnikai laboratórium Gyermekfogászatfogszabályozás Szájsebészet Szájnyálkahártya betegségeiparodontológia összesítés (gyak. ) összesítés (elm. ) tantárgyi modulok óraszámai óra

13 központi programja A vizsgák rendje Évközi vizsgák A szakképzés ismeretanyagának elsajátításáról a tanulók folyamatosan, illetve a tantárgyi modulok végén beszámolnak. I. modul -Általános egészségügyi és szakmai ismeretek- végén: Anatómia-élettan Táplálkozási alapismeretek-dietetika Mikrobiológia-immunitástan Általános és orális pathológia Belgyógyászat-gyógyszertani alapismeretek Ápolástan és elsősegélynyújtási alapismeretek Orvosi latin nyelvi alapismeretek Munkavédelem tantárgyakból. II. modul -Fogászati alapellátás- végén: Fogászati váró, rendelő berendezése, műszerei, higiénéje Fogászati radiológia Konzerváló fogászat Fogpótlástan-anyagtan Fogászati prevenció Pszichológiai alapismeretek Fogtechnikai laboratóriumi alapismeretek Ügyviteli alapismeretek Etika Szociológiai alapismeretek tantárgyakból. III. modul -Fogászati szakellátás- végén: Gyermekfogászat, fogszabályozás Szájnyálkahártya betegségek, parodontológia Szájsebészet tantárgyakból A tanulók teljesítményének értékelése érdemjegyekkel történik. Az eredménytelen beszámoló után a helyi tantervben meghatározott módon és időben van lehetősége a tanulónak a javításra. A gyakorlati munka értékelését egy-egy gyakorlóterületen az előírt óraszám letöltése után kell értékelni. A gyakorlati tevékenységet a gyakorlóterület gyakorlatvezetője értékeli A szakmai vizsga A szakmai vizsgára jelentkezés feltételei a., iskolarendszerű képzésben résztvevő vizsgázó: - a fogászati asszisztens szakképesítés központi programjában meghatározott eredményes tantárgyi záróvizsgák letétele, gyakorlati követelmények teljesítése b., iskolarendszeren kivüli képzésben résztvevő vizsgázó: - középiskolai végzettség, érettségi vizsga - 2 éves igazolt, fogászati munkaterületen eltöltött gyakorlat - a szakképesítés /. 95. számú tantervében meghatározott eredményes tantárgyi záróvizsgák, és gyakorlati követelmények teljesítése

14 14 A fogászati asszisztens szakképesítés A szakmai vizsga részei a., Szakmai elméleti vizsga a., írásbeli b., szóbeli b., Szakmai gyakorlati vizsga A szakmai vizsga követelményei A szakmai elmélet írásbeli vizsgarészének vizsgakérdéseit, az egységes megoldólapot és értékelési útmutatót a Népjóléti Minisztérium központilag határozza meg. A feladatok a képzési program szakmai és készségfejlesztő tantárgyi követelményeinek teljesítését méri komplex feladatsor formájában. A szakmai elmélet szóbeli vizsgarészén a vizsgázók a melléklet 16. pontjában meghatározott témakörökből válaszolnak meg kérdéseket A szakmai elméleti vizsga értékelése a., a szóbeli vizsga feladatait 1-5-ig terjedő osztályzattal kell minősíteni, a szóbeli vizsgarészek eredményét egy osztályzattal kell értékelni b., a szakmai elméleti vizsga eredményét az írásbeli és szóbeli vizsgaeredmények alapján kell meghatározni: - a szóbeli vizsgarészek osztályzataiból egyetlen érdemjegyet kell meghatározni - eredménytelen a vizsga, ha bármelyik vizsgarész elégtelen - a szakmai elmélet eredményét az írásbeli és szóbeli vizsga jegyeinek átlaga adja, középérték esetén a végső érdemjegyet a szóbeli vizsga osztályzata határozza meg Szakmai gyakorlati vizsga A gyakorlati vizsga két részből áll: a., megelőző vizsgafeladat - gyakorlati vizsga azon a gyakorlóterületen szervezhető, ahol a személyi és tárgyi feltételek valamint a betegforgalom ezt lehetővé teszik - a gyakorlati vizsga a gyakorlati képzésbe illeszkedő, a gyakorlóterületen adott vizsganapon végzett, a melléklet 17. pontjában ajánlott tevékenységek folyamatos elvégzéséből áll - a vizsgafeladat értékelését a gyakorlat vezetésével megbízott oktató végzi és annak eredményét jegyzőkönyvben rögzíti A jegyzőkönyvnek tartalmaznia kell: - a vizsgázó személyi adatait - a szakképesítés megnevezését - a vizsgafeladatok elvégzésének helyét, idejét - a vizsgafeladatok pontos megjelölését - a feladatok elvégzésének értékelését - a javasolt gyakorlati érdemjegyet A megelőző vizsgafeladatról készült jegyzőkönyvet a gyakorló munkaterület vezetőinek aláírásával és bélyegzőjével kell ellátni, a vizsga irataihoz kell csatolni, és a vizsgairatok megőrzésére vonatkozó előírások szerint kell megőrizni A megelőző vizsgafeladat értékelése független a tanuló utolsó évfolyamon kapott gyakorlati osztályzatától.

15 központi programja 15 b., vizsgabizottság előtti gyakorlati vizsga A gyakorlati vizsgát a vizsgabizottság munkáját segítő szakoktató és a gyakorlati oktatás vezetője szervezi A szakmai gyakorlati vizsga ajánlott feladatait a melléklet (17.2. pontja) tartalmazza A szakmai gyakorlati vizsga értékelése: A szakmai gyakorlati vizsga feladatainak értékelési szempontjai: - a tevékenység előkészítése, munkaterület szervezése - a feladat elvégzéséhez szükséges eszközök kiválasztása - a munkafolyamat elvégzésének szakszerűsége, minősége - a higiénés követelmények, munkavédelmi szabályok betartása - a tevékenységgel kapcsolatos dokumentációs feladatok pontos elvégzése - a vizsgázó viselkedéskultúrája, kommunikációs készsége - a szakmai gyakorlati érdemjegyet a megelőző vizsgafeladatra és a vizsgabizottság előtt végrehajtott feladatra kapott vizsgajegyek alapján kell kialakítani oly módon, hogy az elbírálásban a vizsgabizottság előtt végrehajtott feladatra kapott osztályzat a döntő - ha a vizsgázó bármely osztályzata elégtelen, a gyakorlati vizsga végső érdemjegye is elégtelen Elégtelen a gyakorlati érdemjegy, ha: - a vizsgázó a feladatot javíthatatlanul hajtotta végre - a vizsgázó a munkavédelmi szabályokat súlyosan megsértette - időnormában végzett munka esetében 75% alatti a teljesítmény A szakmai vizsga egyéb, az előzőekben nem ismertetett eljárási rendjét a 1o/1993. /XII. 3o. / MüM. rendelet szabályozza 10. A tantárgyakat tanítók végzettsége A fogászati asszisztensek szakképzése olyan oktató-közösség feladata, melyben fogszakorvosok, fogászati asszisztensek, felsőfokú végzettséggel rendelkező pedagógusok, egészségügyi szakoktatók vesznek részt Javaslat az oktatók képesítésével kapcsolatban az egyes tantárgycsoportok oktatásánál. Alaptantárgyak oktatása: - egyetemi oktató vagy felsőfokú végzettségű, a tantárgyak oktatásában gyakorlott egészségügyi szakoktató Szakmai tantárgyak tanítása: - a szakterületen dolgozó fogszakorvos - fogászati asszisztens, aki a gyakorlati oktatásba is bekapcsolódik -min. 5 év gyakorlattal- Készségfejlesztő foglalkozások vezetése: - csoportfoglalkozások vezetésére kiképzett, egészségügyi munkaterületeken tapasztalatot szerzett szaktanár Etika, Szociológia, Pszichológia tantárgyak: - felsőfokú végzettséggel rendelkező szaktanár, - egészségügyi szakoktató Testnevelés: - testnevelő tanár

16 16 A fogászati asszisztens szakképesítés Szakmai gyakorlatok vezetése: - a fogászati asszisztencia gyakorlatának vezetését legalább 5 éves gyakorlattal rendelkező fogászati asszisztens végezheti A gyakorlóterületeken folyó szakmai gyakorlatok vezetését, szervezését, a tanulók értékelését az iskolai és területi gyakorlatvezetők együtt, összehangoltan végzik. 11. Módszertani ajánlások a tanítási, tanulási folyamat megtervezéséhez Elméleti képzés: - előadás - önálló tanulói felkészülés, beszámoló - audiovizuális eszközök alkalmazása - szakirodalom felkutatása, alkalmazása - eszköz, műszer közvetlen bemutatása Gyakorlati képzés: iskolai oktatásban: - kiscsoportos foglalkozások - csoportmunka - egyéni munka - feladatmegbeszélés - önértékelés Fogászati szakterületen: A tanulók munkáját a fogászati betegellátás tantervben megjelölt területein kell megszervezni. Egy fogászati szék - fogorvos, végzett asszisztens - mellé egy tanuló kerüljön gyakorlatra. A tanuló ismerje meg a fogászati ügyelet tevékenységét is. A napi gyakorlati idő 8 óra. A tanulókat kettős vezetéssel javasolt foglalkoztatni, gyakorlati munkájuk értékelését a fogászati asszisztens és az iskolai szakoktató közösen végezzék, értékelőlapon rögzítsék és a minősítést beszéljék meg a tanulóval is. Az értékelés minden gyakorlat befejezésekor történjen meg. Az utolsó két hetet a tanulók azon a területen töltsék, ahol gyakorlati vizsgafeladataikat teljesítik.

17 központi programja 17 II. A KÉPZÉSI PROGRAM SZAKMAI TARTALMA

18 18 A fogászati asszisztens szakképesítés 12. RÉSZLETES TANTÁRGYI PROGRAM AZ I. MODULBAN: EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZAKMAI ALAPISMERETEK Anatómia-élettan Javasolt óraszám: 56 óra A tantárgy tanításának célja: - megismertetni az emberi szervezet életfontosságú szerveinek morfológiai felépítését, élettani működését - részletesen bemutatni az orális tájék funkcionális anatómiáját - megalapozni a szakmai tantárgyak anatómiai ismeretanyagát Követelmény: a tanuló legyen képes: - elmondani az életfontosságú szervek, szervrendszerek felépítését, élettani működését - megkülönböztetni a szervek élettani működését a kórostól - leírni a szájüreg képleteinek anatómiáját, élettani működését Tananyag tartalma: 1. Anatómiai alapfogalmak - anatómia, élettan tárgya, felosztása - terminus technikusok alkalmazása - az emberi test főbb szerkezeti elvei, síkok, irányok 2. Mozgásrendszer - csontvázrendszer felépítése - a csontok általános tulajdonságai - a csontok összeköttetései - a koponya csontjai, arckoponya csontjai, üregei - izomrendszer, az izmokról általában - a rágóizomzat anatómiája, működése 3. Keringés és vér anatómiája, élettana - a szív felépítése, működése - vérerek fajtái, összeköttetéseik - kis-vérkör erei, feladata - nagy vérkör főbb erei, az arckoponya, szájüreg vérellátása - a vér szövettana a vérképzés szervei - a véralvadás mechanizmusa - vércsoportok, vérátömlesztés - nyirokkeringés 4. Légzőrendszer - légzőrendszer szakaszai, felépítése - légzés élettana, mechanizmusa, szabályozása 5. Emésztőrendszer - az emésztőrendszer szakaszainak anatómiája, élettani működése - a szájüreg képleteinek anatómiája, működése - máj, epe, hasnyálmirigy anatómiája, működése

19 központi programja A vizelet-kiválasztás rendszere - a vese elhelyezkedése, felépítése, kiválasztó funkciója - vizeletelvezető és gyűjtőrendszer - vizelet összetevői, vizeletürítés mechanizmusa 7. Neuroendokrin rendszer - az endokrin szervek elhelyezkedése, működése - a hormonális szabályozás lényege - feed-beck mechanizmus 8. Idegrendszer - az idegrendszer szöveti felépítése, felosztása - az agyvelő, gerincvelő anatómiája, működése - az agykéreg működése - a perifériás idegrendszer, agyidegek, gerincvelői idegek lefutása - vegetatív idegrendszer funkciója - az idegrendszer szabályozó tevékenysége 9. A szaporodási szervrendszerek - külső és belső férfi és női nemi szervek - a szaporodás élettana - öröklődés 10. Az érzékszervek - az érzékelés folyamata, jelentősége - érzékszervek elhelyezkedése, anatómiai jellemzőik, élettani működésük Értékelés: folyamatosan, az I. modul végén szóbeli, írásbeli vizsga

20 20 A fogászati asszisztens szakképesítés Táplálkozási alapismeretek-dietetika Javasolt óraszám: 30 óra Tantárgy tanításának célja: - megismertetni az alapvető tápanyagokat, élettani jelentőségüket, hiányuk következményeit -bemutatni a táplálkozás és a fogbetegségek alapvető összefüggéseit - megismertetni a korszerű diétás táplálkozást, a konyhatechnikai eljárások lehetőségeit Követelmény: a tanuló legyen képes: - megmagyarázni az egyes tápanyagok jelentőségét a szervezet normális működésében - felismerni az összefüggéseket a táplálkozás és a szervezet egészségi állapota között - rámutatni a fogak védelme, a fogbetegségek és a táplálkozás összefüggésére - jellemezni a diétás táplálkozás lényegét Tananyag tartalma: 1. Alapvető tápanyagok - fehérjék, zsírok, szénhidrátok jelentősége a szervezet működésében - vitaminok csoportjai, hypovitaminózisok, avitaminozisok - ásványi anyagok jelentősége a fogfejlődésben - folyadékszükséglet, folyadékhiány 2. Tápanyagok - élelmiszerek - táplálkozás - fehérjét tartalmazó élelmiszerek, komplettálás - szénhidrátok és zsírok a korszerű táplálkozásban - vitamin és ásványi anyagok az egészséges táplálkozásban 3. Táplálkozás és betegségek összefüggései - fehérje, szénhidrát és zsír anyagcsere zavarai - az elhízás, mint rizikófaktor - fogbetegségek és a táplálkozás összefüggései 4. Dietetika - alapfogalmak - diétás termékek a kereskedelemben - fogászati megbetegedések és a diétás élelmezés Értékelés: folyamatosan, I. modul végén szóbeli beszámoló

21 központi programja 21 Mikrobiológia-immunitástan Javasolt óraszám: 30 óra A tantárgy tanításának célja: - a kórokozók általános sajátosságainak bemutatása - a fertőzés folyamatának, a szervezet válaszreakcióinak megismertetése - az immunrendszer tevékenységének megértetése Követelmények: a tanuló legyen képes - felsorolni a kórokozók fajtáit, tulajdonságait - bemutatni a fertőzés kialakulását, kimenetelét - megmagyarázni az immunitás lényegét, az immunizálás módjait - körülírni az allergiás jelenségek hátterét, felsorolni előfordulási lehetőségeit a munkaterületén A tananyag tartalma: 1. Mikrobiológiai alapfogalmak - mikrobiológia tárgya, felosztása - az orvosi mikrobiológia történeti áttekintése - a mikroorganizmusok osztályozása 2. Általános virológia - a vírusok általános jellemzése, - a vírus és sejt - vírusbetegségek patogenézise 3. Általános bakterológia - baktériumok sajátosságai - vizsgáló eljárások - az emberi szervezet természetes baktériumflórája 4. Általános mikológia - a gombák morfológiai, élettani tulajdonságai - ellenálló képesség, patogenitás 5. Általános parazitológia - protozoonok általános jellemzői - parazita férgek tulajdonságai, rendszerezésük - ízeltlábúakról általában, egészségügyi jelentőségük 6. A fertőzés értelmezése - fertőzés sorsát befolyásoló tényezők - fertőzés lefolyása, kimenetele 7. Általános immunitástan - az immunológia tárgya - antigén-antitest fogalma - az immunrendszer és működése - allergia, allergének, anaphilaxia - immunitás és immunizálás fogalma, fajtái Értékelés: folyamatosan, I. modul végén szóbeli, írásbeli beszámoló

22 22 A fogászati asszisztens szakképesítés Orvosi latin alapismeretek Javasolt óraszám: 18 óra Tantárgy tanításának célja: A szakmai nyelvhasználat megalapozása Követelmények: a tanuló legyen képes: - alkalmazni a szakterülethez kapcsolódó latin vagy görög eredetű latinosított szakkifejezéseket - helyesen leírni és kiejteni a szakkifejezéseket - felismerni az összetett és képzett szavak tanult szóelemeit - önállóan alkotni birtokos és minőségjelzős szószerkezeteket. Tananyag tartalma: 1. Általános tudnivalók a latin nyelvről - a klasszikus latin nyelv, orvosi latin nyelv - kiejtési szabályok 2. Az emberi test - szakkifejezések - főbb részei - irányok, síkok - főnevek szótári alakja 3. Szervek, szervrendszerek - anatómiai szakkifejezések 4. Nyelvtani alapfogalmak - birtokosjelzős, minőségjelzős szószerkezetek - főnevek deklinációi - szóképzés lehetőségei - leggyakoribb elöljárószók alkalmazása Értékelés: írásbeli beszámoló

23 központi programja 23 Általános és orális pathológia Javasolt óraszám: 30 óra Tantárgy tanításának célja: - általános kórtani alapfogalmak megtanítása - életfontosságú szerveink kóros elváltozásainak megismertetése - az oro-faciális tájék megbetegedéseinek bemutatása Követelmények: a tanuló legyen képes: - kapcsolatot teremteni a szervek élettani és kóros működése között - gyakorlatai során felismerni a kóros elváltozásokat - jellemezni a szájüreg és arckoponya betegségeit Tananyag tartalma: 1. Általános kórtan - betegségek etiológiája - kórfolyamatok felosztása, szakaszai - a szervezet reakciói - a szövetek kóros elváltozásai - gyulladások helyi és általános tünetei, fajtái - szövetek degenerációs és daganatos elváltozásai 2. Legfontosabb szerveink kóros elváltozásai - szív és keringés kórtana - kardiális dekompenzáció - perifériás keringési elégtelenség - a vér összetételének kóros elváltozásai - vérképzés, véralvadás zavarai - légzőszervek megbetegedései - az emésztőrendszer, máj kórtana - a vese betegségei 3. Orális pathológia - fogak, fogzás rendellenességei - fogágy betegségei - az arcüreg gyulladásos betegségei - nyálmirigyek betegségei - fejlődési rendellenességek - daganatok, daganat megelőző állapotok Értékelés: folyamatosan, I. modul végén szóbeli, írásbeli beszámoló

24 24 A fogászati asszisztens szakképesítés Belgyógyászati és gyógyszertani alapismeretek Javasolt óraszám: 46 óra Tantárgy tanításának célja: - megismertetni a leggyakoribb belgyógyászati kórképek okait, a morfológiai és funkcionális elváltozásokat, tüneteket - bemutatni az egyes kórképek és a szájüreg kóros elváltozásainak kapcsolatát - megismertetni a fogászati kezeléseknél alkalmazott gyógyszerek hatását, az életmentő gyógyszerek alkalmazásának indítékait Követelmény: a tanuló legyen képes: - megkülönböztetni az egyszerű rosszulléteket a súlyos, életveszélyes állapotoktól - kapcsolatot teremteni a belgyógyászati kórképek és a szájüreg kóros elváltozásai között - megmagyarázni a fogászatban alkalmazott gyógyszerek hatásait - előkészíteni az életmentés gyógyszereit Tananyag tartalma: 1. Gyógyszertani alapfogalmak - gyógyszerek hatásáról általában - a gyógyszerek sorsa a szervezetben - gyógyszerhatást befolyásoló tényezők - gyógyszerformák, gyógyszerelés 2. Légzőszervi megbetegedések - légutak, tüdő megbetegedései - lázcsillapítók, köptetők - antibiotikumok, kemoterápiás szerek - fájdalomcsillapítók - antiallergikumok 3. A vérkeringés szerveinek betegségei - a szív betegségei, gyógyszerei - az érrendszer betegségei - a vérkeringésre ható gyógyszerek - hypertónia gyógyítására alkalmazott gyógyszerek - anticoaguláns terápia lényege - diuretikumok - altató és nyugtatószerek 4. Emésztőszervi betegségek - a szájüreg betegségei - a gyomor és belek betegségei - máj és epeutak betegségei - emésztést segítő gyógyszerek - hashajtók

25 központi programja Vese és húgyutak betegségei - vesebetegségek felosztása és tünettana - húgyutak betegségei - vizelet mennyiségének változásai - vizeletfertőtlenítők 6. A vérképző szervek betegségei - anaemiák és gyógykezelésük - leukémia fajtái, gyógyítási lehetőségei - vérzéscsillapítók - cytostatikumok 7. A neuroendokrin rendszer betegségei - pajzsmirigy betegségei - mellékpajzsmirigy eredetű kórképek - diabates mellitus - hypophysis eredetű kórképek - mellékvese eredetű elváltozások - hormonok és hormonpótló gyógyszerek 8. Fertőző betegségek - légúti fertőző betegségek - enterális fertőzések - haematogén fertőzések - az AIDS betegség - iatrogenia lehetőségei a fogászatban Értékelés: folyamatosan, I. modul végén szóban és írásban beszámoló

26 26 A fogászati asszisztens szakképesítés Munkavédelem Javasolt óraszám: 8 óra A tantárgy tanításának célja: - az általános és a szakterület jellegzetes munkavédelmi feladatainak megismertetése Követelmények: a tanuló legyen képes: - tudni a munkavédelem feladatait - megmagyarázni a biztonságos munkavégzés fontosságát - alkalmazni a védőfelszereléseket - betartani a munka, baleset és tűzvédelmi előírásokat, sugárvédelmi szabályokat Tananyag tartalma: 1. A munkavédelem feladata, területei 2. A biztonságos munkavégzés feltételei 3. Érintésvédelem 4. Üzemi baleset fogalma, nyilvántartása - felelősségbiztosítás - üzemi baleset lehetőségei a fogászati gyakorlaton 5. Tűzvédelem 6. A fogászati váró és rendelő munkavédelmi tudnivalói - munkaruha, védőruha, védőeszközök - balesetveszély lehetőségei - érintésvédelem jellegzetességei - sugárvédelmi előírások - nosokomiális ártalmak és megelőzésük Értékelés: szóbeli beszámoló

27 központi programja 27 ALAPOZÓ GYAKORLATOK ISKOLAI DEMONSTRÁCIÓS TEREMBEN Javasolt óraszám: összesen 96 óra Ápolástan A tantárgy tanításának célja: - a betegápolás elméleti és gyakorlati alapjainak megismertetése, gyakoroltatása - a személyiségközpontú beteggondozási szemlélet kialakítása Követelmények: a tanuló legyen képes: - a beteget megfigyelni - pulzust, légzést számolni - vérnyomást ellenőrizni - a beteget mozgásában segíteni - csoportosítani a gyógyszerformákat és beadásukat - előkészíteni és segédkezni injekciós beavatkozásoknál - felsorolni és alkalmazni a fertőtlenítő és sterilező eljárásokat Tananyag tartalma: 1. A beteg megfigyelése - a tünetekről általában - a beteg általános megtekintése - a tudatállapot, magatartás megfigyelése - kardinális tünetek: láz, pulzus, légzés, vérnyomás megfigyelése vizsgálata - vérnyomásmérés gyakorlása - a fájdalom megfigyelése 2. Az ápolás korszerű értelmezése - a szükségletekről általában - az alapvető szükségletek kielégítése egészséges és kóros állapotban - higienes szükséglet biztosítása - a mozgás segítésének feladatai - az oxigénszükséglet kielégítése, oxigénterápia lényege - táplálkozási szükséglet változásai - a biztonság szükséglete - magasabbrendü szükségletek 3. Fertőtlenítés, sterilezés - aszepszis, antiszepszis, steril fogalma - fertőtlenítés célja, módjai - sterilező eljárások - a steril munkavégzés követelményei

28 28 A fogászati asszisztens szakképesítés 4. Gyógyszerelés - gyógyszerformák - gyógyszerek alkalmazásának módjai - az injekciózás módjai, eszközei - előkészítés injekciózáshoz - injekciózás szövődményei - gyógyszeradagok kiszámítása 5. Műszeres vizsgálatok - sugaras eljárások a diagnosztikában és terápiában - elektrokardiographia 6. Vérátömlesztés - vércsoportok, az ABO- és RH rendszer - előkészítés vércsoport meghatározásához - vérátömlesztés indítékai, veszélyei, készítményei - előkészítés transzfúzióhoz Értékelés: folyamatosan a csoporttevékenységen belül, szóbeli vizsga gyakorlati feladatok megoldásával az I. modul végén

29 központi programja 29 Elsősegélynyújtás Tantárgy tanításának célja: - a korszerű elsősegélynyújtás elméleti és gyakorlati ismereteinek megtanítása - az egészségügyi dolgozók elsősegélynyújtási kötelezettségének kiemelése - a humánus, segítőkész magatartás fejlesztése Követelmények: a tanuló legyen képes: - értelmezni az elsősegélynyújtást, mint állampolgári kötelezettséget - felismerni a leggyakrabban előforduló, heveny életveszélyt jelentő állapotokat - megkülönböztetni a sebek, vérzések fajtáit - alkalmazni az elsődleges sebellátás és vérzéscsillapítás módszereit - eszméletlen beteget szakszerűen elhelyezni - felismerni a leggyakoribb mérgezések szervezetet károsító hatását - eredményesen újraéleszteni - elvégezni az egyszerűbb kötözési, rögzítési eljárásokat - szakszerűen mentőt hívni Tananyag tartalma: 1. Az elsősegélynyújtás általános tudnivalói - az elsősegélynyújtás fogalma - elsősegélynyújtási kötelezettség - a mentőláda felszerelése, elsősegélynyújtás eszközei - a mentőszolgálat szervezete, mentőhívás 2. Az élet megmentése - élet, halál jelei, tünetek ellenőrzése - légútbiztosítás, stabil oldalfekvés - újraélesztés teendői 3. Mechanikai sérülések - sebek fajtái - sebellátás - csont és izületi sérülések, a rögzítés feladatai, lehetőségei - kötözés, rögzítés gyakorlása 4. Egyéb sérülések, balesetek - égés, fagyás ellátása - áramütés, villámcsapás - sugárzás okozta elváltozások 5. Elsősegélynyújtás mérgezések esetén - gyógyszermérgezés tünetei, teendők - ételmérgezés, gombamérgezés - maróméreg -lúg, sav- hatása, elsősegélynyújtási feladatok - növényvédőszerek által okozott mérgezések Értékelés: folyamatosan a csoporttevékenységen belül, szóbeli vizsga az I. modul végén gyakorlati feladatok megoldásával.

30 30 A fogászati asszisztens szakképesítés Fogászati röntgenosztály Javasolt óraszám: 40 óra Gyakorlat célja, követelménye: II. modulban részletezve Konzerváló fogászat Javasolt óraszám: 40 óra Gyakorlat célja, követelménye: II. modulban részletezve Testnevelés Javasolt óraszám: 12 óra Tantárgy tanításának célja: - az egészséges életmód szokásrendszerének fejlesztése - a tanulók fizikai állóképességének, erőnlétének fejlesztése Követelmény: a tanuló legyen képes: - felhasználni a testedzésre biztosított lehetőségeket fizikai erőnlétének javítására - résztvenni kondicionáló gyakorlatokon Tananyag tartalma: 1. Testedzési gyakorlatok -kosárlabda -asztalitenisz -röplabda -tenisz -tollaslabda -kézilabda 2. Kondicionáló gyakorlatok -kocogás -uszás -aerobic -fitness program Értékelés: osztályozás nincs, lehetőséget kell biztosítani, hogy a pozitív csoporthatások érvényesüljenek

31 központi programja RÉSZLETES TANTÁRGYI PROGRAM A II. MODULBAN FOGÁSZATI ALAPELLÁTÁS ELMÉLETI KÉPZÉS: Fogorvosi váró, rendelő, berendezése, műszerei, higiénéje Javasolt óraszám: 30 óra A tantárgy tanításának célja: - a munkaterület helyiségeinek, berendezéseinek bemutatása - a munkaeszközök megismertetése, helyes alkalmazásuk, gondozásuk megtanítása - a munkaterületen alkalmazott fertőtlenítő, sterilező eljárások ismertetése Követelmény: a tanuló legyen képes: - a jellegzetes berendezéseket célszerűen használni - elvégezni a fogorvosi szék beállítását - felismerni a fogorvosi gyakorlatban használatos műszereket, segédeszközöket - elvégezni a rotáló eszközök kézi darabokra történő elhelyezését, levételét - elvégezni a kézidarabok, műszerek tisztítási feladatait - alkalmazni a fogászati műszerek, eszközök, berendezések fertőtlenítő eljárásait - betartani a személyi higiéne követelményeit - védekezni a nosokomiás ártalmak ellen Tananyag tartalma: 1. Fogorvosi váró, rendelő berendezési tárgyai - várószoba bútorzata rendelőben és magánpraxisban - fogorvosi rendelő berendezése - fogorvosi műtőszék, az öblítő, a fúrógép - munkaasztal és tartozékai - tárolószekrények célszerű használata - sterilizátorok elhelyezése 2. Egységkészülék és tartozékai - fúrógép fajtái és tartozékai - kézi darabok - csiszolókövek, korongok, gyémántok 3. A fogorvosi rendelő műszerei - vizsgálóeszközök - izoláló, nyálmentesítő eszközök - fog és gyökértömés eszközei - fogpótlás eszközei - fogeltávolítás eszközei

32 32 A fogászati asszisztens szakképesítés 4. Szájsebészeti osztály, rendelő jellegzetes felszerelése - az érzéstelenítés eszközei - dento-alveoláris sebészeti műszerek és eszközök - kötszerek, vászonneműk, üvegeszközök 5. Nosokomiális fertőzések a fogászatban - bakteriális fertőzések - vírusfertőzések, hepatitis és AIDS veszély - gombás fertőzések 6. Fogászati fertőtlenítés, sterilezés - higiénés kézfertőtlenítés, kézápolás - az asszisztensek személyi higiénéje - fogászati berendezések fertőtlenítése, sterilezése - sebészi bemosakodás - fogászati műszerek sterilezése - varróanyagok, textíliák sterilezése 7. A fogászati asszisztens feladatai a munkahelyi higiéne megteremtésében - feladatok az előkészítés során - a steril munkavégzés követelményei - teendők a beavatkozások után - legújabb fertőtlenítőszerek, sterilező eljárások Értékelés: folyamatosan, a gyakorlat megkezdése előtt szóbeli vizsga

33 központi programja 33 Fogászati radiológia Javasolt óraszám: 16 óra A tantárgy tanításának célja: - megismertetni a röntgensugarak alkalmazását a fogászati diagnosztikában - megtanítani a fogfelvételek készítésének munkafolyamatait, a film kidolgozását Követelmények: a tanuló legyen képes: - megmagyarázni a röntgensugarak biológiai, fotokémiai tulajdonságait, hatását - felsorolni a fogászati röntgenkészülék jellegzetességeit - alkalmazni a fogfelvételek készítésének és filmkidolgozásának szabályait - betartani a sugárvédelmi előírásokat Tananyag tartalma: - a röntgensugarak keletkezése és hatásai - a röntgensugarak alkalmazása az orvosi diagnosztikában - fogászati röntgenkészülék és röntgenfilm - fogászati röntgenfelvételek csoportosítása - expozíció - a röntgenfilmek kidolgozása és értékelése - hibás felvételek lehetőségei Értékelés: szóbeli vizsga a II. modul végén

34 34 A fogászati asszisztens szakképesítés Konzerváló fogászat Javasolt óraszám: 32 óra A tantárgy tanításának célja: - a caries klinikumának megismertetése - a fog és gyökértömés folyamatának bemutatása - a segédkezés feladatainak megalapozása Követelmények: a tanuló legyen képes: - felismerni a caries megjelenési formáit és annak következményeit - alkalmazni az érzéstelenítéssel kapcsolatos ismereteket - előkészíteni és segédkezni fog és gyökértöméseknél - kapcsolatot teremteni a rágóképesség helyreállítása és az esztétikai igényesség között Tananyag tartalma: 1. A konzerváló fogászat általános tudnivalói - fogbeteg vizsgálata, fogbetegség tünetei - a fog carieses és következményes betegségei - a fájdalomcsillapítás lehetőségei - a pácienssel való kapcsolattartás feladatai 2. A konzerváló kezelések előkészítési feladatai - eszközök előkészítése fájdalomcsillapításához - tömőanyagok, alábélelő anyagok előkészítése - a gyökértömés, gyökérkezelés eszközeinek, anyagainak előkészítése 3. A segédkezés feladatai - segédkezés érzéstelenítésnél - segédkezés üregalakításnál - tömőanyagok elkészítése, adagolása - segédkezés a fogtömés befejezésénél Értékelés: folyamatosan, szóbeli vizsga a II. modul végén

35 központi programja 35 Fogpótlástan - anyagtan Javasolt óraszám: 36 A tantárgy tanításának célja: - bemutatni a fogászati kezelések, fogpótlások anyagait - megismertetni a fogászati protetika szükségességét, munkafázisait - felkészíteni a tanulót az asszisztálásra Követelmények: a tanuló legyen képes: - jellemezni a fogászati kezelésekkel kapcsolatos speciális anyagokat - alkalmazni az anyagok tárolásával, használatával kapcsolatos előírásokat - felsorolni a fogpótlás munkafázisait - felsorolni a fogak pótlásának lehetőségeit Tananyag tartalma: 1. Anyagtan - fogászati tömőanyagok, alábélelő anyagok - gyökérkezelés anyagai - a fogpótlás anyagairól általában - fémes fogpótló anyagok: nemesfémek, nem nemes fémek, fogászati ötvözetek - nem fémes fogpótló anyagok: porcelán, műanyagok, akrilátok - a lenyomat készítésének anyagai - fogászati prevenció anyagai - előírások az anyagok alkalmazásával kapcsolatban 2. Fogpótlástan - a fogpótlás szükségessége - fogpótlások különböző életkorban - a fogak pótlásának munkafázisai - segédkezés lenyomat készítésénél - fogpótlások fajtái: rögzített, kivehető - különleges fogpótlások, helyreállító protetika - a fogpótlások ápolása, gondozása, helyes alkalmazása - a fogpótlástan legújabb eljárásai, anyagai - a fogbeültetés lehetőségei Értékelés: folyamatosan, II. modul végén szóbeli, írásbeli vizsga

36 36 A fogászati asszisztens szakképesítés Fogászati prevenció Javasolt óraszám: 20 óra A tantárgy tanításának célja: - a tanulók egészségügyi kulturáltságának fejlesztése - megismertetni a fogászati megbetegedések megelőzésének fontosságát, helyes módjait Követelmények: a tanuló legyen képes: - összegezni a fogszuvasodás megelőzésének lehetőségeit - megérteni a szűrővizsgálatok jelentőségét - felvilágosító tevékenységet végezni Tananyag tartalma: 1. Fogszuvasodás és prevenció - a fogszuvasodás kialakulása, klinikai képe - a plakk fogalma, jelentősége - a gyógyítás lehetőségei - fogászati szűrővizsgálatok 2. Fogászati preventív eljárások - orális higiéné helyes alkalmazása - megelőzés és táplálkozás kapcsolata - fluorid prevenció lényege, alkalmazása - a konzerváló fogászat, mint megelőző eljárás - fogágybetegségek megelőzésének lehetőségei - a fogászati asszisztens feladatai a fogászati prevencióval kapcsolatban - szervező, felvilágosító tevékenység fontossága 3. Az egészségügyi kultúráltság és a fogászati megelőző tevékenység kapcsolata - az egészséges életmód helyes értelmezése - a szervezet egészségi állapota és a fogászati elváltozások kapcsolata - az esztétikum fogászati kívánalmai Értékelés: szóbeli vizsga a II. modul végén

37 központi programja 37 Fogtechnikai laboratóriumi alapismeretek Javasolt óraszám 10 óra A tantárgy tanításának célja: a fogtechnikai munkafolyamat bemutatása Követelmények: a tanuló legyen képes: - megmagyarázni a fogtechnikai munkafolyamatok lényegét - rámutatni a munkakapcsolatok fontosságára Tananyag tartalma: - fogászati propedeutika - fogtechnikusi tevékenység lényege - a fogtechnikai laboratórium munkafázisai - a fogászati asszisztens és a fogtechnikai laboratórium munkakapcsolata Értékelés: írásbeli beszámoló

38 38 A fogászati asszisztens szakképesítés Ügyviteli alapismeretek Javasolt óraszám: 10 óra A tantárgy tanításának célja: a fogászati asszisztens adminisztrációs feladatainak ismertetése Követelmények: a tanuló legyen képes: - a folyamatos betegellátás adminisztrációjának pontos vezetésére - a speciális fogászati beavatkozásokkal kapcsolatos dokumentáció vezetésére - a kezelésekkel kapcsolatos adminisztrációs jelzések, indexek helyes leírására - a korszerű informatikai eszközök alkalmazására - hiteles, megbízható, felelősségteljes ügyviteli teendők elvégzésére Tananyag tartalma - betegfelvétel, nyilvántartás hagyományos és korszerű formái, teendői - az informatika lényege, fontossága a munkaterületen - fogak, kóros elváltozások, kezelések jelölése - biztosítási alapismeretek, számlázás, elszámolás - betegrendelés szervezése, adminisztrációja - táppénzes állománybavétel adminisztrációja - iratok vezetésével, tárolásával kapcsolatos szabályok Értékelés: szóbeli beszámoló

39 központi programja 39 Etika Javasolt óraszám: 16 óra A tantárgy tanításának célja: - megismertetni az etika, mint filozófiai tudományág, alapfogalmait - bemutatni a szakmai etikai kérdéseket - elfogadtatni a munkaterület etikai elvárásait Követelmények: a tanuló legyen képes: - megnevezni az etika, mint filozófiai tudományág alapfogalmait - megítélni az egészségügyi pálya szakmaetikai kérdéseit - alkalmazni az elsajátított tudásanyagot saját értékorientációs készségének alakítására Tananyag tartalma: 1. Az etika alapfogalmai - az etika tárgya, az ember helye a világban - erkölcs, erény, morál, belátás, humanizmus - az etika - ápolásetika történeti áttekintése - korunk etikai problémái (igazság, politika, művészet, ökológiai etika) 2. Szakmai-egészségügyi etika - általános erkölcsi elvek érvényesülése a szaketikában - intimitás, titoktartás, betegtájékoztatás etikai problémái - etikett a szakmai munkaterületen - a munkakapcsolatok etikája: páciens-asszisztens-orvos 3. Speciális orvosetikai, medicinális problémák - orvosbiológiai kutatások (emberkísérletek) - fájdalomcsillapítás - életveszélyes állapotok etikai problémái - euthanasia - transzplantáció - születésszabályozás, magzatvédelem Értékelés: szóbeli beszámoló a II. modul végén

40 40 A fogászati asszisztens szakképesítés Pszichológiai alapismeretek Javasolt óraszám: 25 óra A tantárgy tanításának célja: - a lelki jelenségek lényegének megismertetése - a szakterület szerepelvárásainak tudatosítása - felkészítés a különböző életkorú páciensek lelki támogatására Követelmények: a tanuló legyen képes: - bemutatni az emberi pszichikum működését - összefüggést teremteni a megismerő tevékenység, az értelem cselekvés között - kapcsolatot teremteni a személyiségjellemzők és a tevékenység között - megmagyarázni a betegség-fogbetegség személyiségalakító hatását - alkalmazni pszichológiai ismereteit az asszisztensi tevékenység során Tananyag tartalma: 1. Általános pszichológia - a pszichológia helye a tudományok között - történeti áttekintés, pszichológiai irányzatok - a lelki jelenségek lényege, osztályozása - a pszichológia ágai, alkalmazási területei 2. Az ápoláslélektan tárgya, feladata, helye a pszichológia tudományának rendszerében - a megismerő tevékenység szerepe az alkalmazkodásban - érzékelés, észlelés, érzéki csalódások - a figyelem jelentősége a gyógyító munkában - a gondolkodás, kreativitás jelentősége - az érzelem fiziológiai alapjai, fajtái - az ambivalencia, jelensége a hétköznapi életben és az egészségügyi szakdolgozó munkájában - cselekvés tevékenység, motiváció - szocializáció fogalma, szakmai szocializáció - személyiség, személyiségtípusok - szerepelvárások és kötelezettségek a szakterületen 3. A fogászati asszisztens munkájának pszichés sajátosságai - munkavégzés, helyes életvezetés - pszichés iatrogenia értelmezése - a betegség, mint pszichés stressz - a szorongás megelőzése, elhárítása - a fájdalom jellege, a fájdalomcsillapítás pszichés feladatai - szimuláció, disszimuláció jelensége a szakterületen - empátia, megértés, másság elfogadása - a páciens lelki támogatása, személyiségének tiszteletben tartása - az interperszonális kompetencia jelentősége - a különböző életkorú páciensek lelki támogatása Értékelés: szóbeli vizsga a II. modul végén

41 központi programja 41 Szociológiai alapismeretek Javasolt óraszám: 12 óra A tantárgy tanításának célja: a holisztikus egészségszemlélet bemutatása Követelmények: a tanuló legyen képes: - holisztikus egészségszemléletet kialakítani - kapcsolatot teremteni az egészségkárosodások és társadalmi környezet között - értékelni az egészségi-betegségi állapotok mutatóit - bemutatni a fogászati prevenció és szociális magatartásmód fejlődésének kapcsolatát Tananyag tartalma: 1. Szociológiai alapfogalmak - szociológia fogalma, tudománya, területei - a szociálpolitika értelmezése - a szociálpszichológia fogalma - a szocializáció lényege, hatása a személyiség fejlődésére 2. Az egyén személyiségfejlődésének szociológiai háttere - életmód, életvitel - magatartásformák - az attitűd és viselkedés - szerepek, szerepelvárások - szerepfeszültségek, konfliktusok - a fogászati asszisztens szerepelvárásai 3. Szociológia és egészségügy - a társadalom és egészségügy összefüggései - az egészség, mint szociális jóléti állapot - a leggyakrabban előforduló betegségek, halálokok egyéni-társadalmi összefüggései - fogászati kórképek és a társadalmi háttér kapcsolata Értékelés: szóbeli beszámoló

42 42 A fogászati asszisztens szakképesítés GYAKORLATI KÉPZÉS A II. MODULBAN Kommunikációs foglalkozások Javasolt óraszám: 10 óra A tantárgy tanításának célja: - a kommunikáció törvényszerűségeinek, zavarainak bemutatása - a tanulók kommunikációs készségének fejlesztése Követelmények: a tanuló legyen képes: - bemutatni a kapcsolatteremtés alapelveit - leírni a kommunikációs folyamat törvényszerűségeit - gyarapítani kapcsolatteremtő készségét - alkalmazni a verbális és non verbális kommunikáció eszközeit Tananyag tartalma: 1. Kommunikáció alapfogalmai - kommunikációs folyamat elemei - az élővilág kommunikációs rendszerei - a kommunikációs folyamat törvényszerűségei 2. Verbális kommunikáció - az emberi kommunikáció formái, sajátosságai - verbális kommunikáció elmélete - készségfejlesztő gyakorlatok a verbális kommunikációban 3. Non-verbális kommunikáció - többcsatornás kommunikáció fogalma - a metakommunikáció összetevői - érzelmek közvetítése non-verbális formában - a nem verbális kommunikáció szerepe az egészségügyi dolgozó tevékenységében 4. Szituációs gyakorlatok - verbális kommunikáció lehetőségei a fogászati asszisztens munkája során - a segítő beszélgetés jelentősége - non-verbális kommunikációs gyakorlatok - kommunikációs zavarok - megoldási lehetőségek Értékelés: folyamatosan a csoportfoglalkozások során, osztályozás nincs

43 központi programja 43 Testnevelés Javasolt óraszám: 12 óra Lásd: I. modul Fogászati röntgen Javasolt óraszám: 80 óra A gyakorlat célja: a fogászati röntgen munkafolyamatainak megismerése Követelmény: a tanuló legyen képes: - alkalmazni a fogászati röntgenfelvételek készítésének eszközeit - irányítani, segíteni a beteget a helyes testtartás felvételében - végigasszisztálni a röntgenfelvételek készítésének folyamatát - elvégezni alapvető röntgenfelvételeket - előírásoknak megfelelően filmet előhívni, tárolni - betartani a sugárvédelmi szabályokat Értékelés: a gyakorlat végén Konzerváló fogászat Javasolt óraszám: 140 óra A gyakorlat célja: a konzerváló fogászati tevékenység asszisztenciájának begyakorlása Követelmény: a tanuló legyen képes: - felismerni és előkészíteni a munkafolyamatokhoz szükséges eszközöket - segédkezni érzéstelenítésnél - asszisztálni a fogorvosnak a fog és gyökértöméseknél - megtisztítani, fertőtleníteni, sterilezni eszközöket - megfelelően kommunikálni a pácienssel - elvégezni a betegrendelés, fogászati kezelés adminisztrációs feladatait Értékelés a gyakorlat végén

44 44 A fogászati asszisztens szakképesítés Fogpótlástan Javasolt óraszám : 160 óra A gyakorlat célja: a fogpótlás anyagainak megismerése, az asszisztálás feladatainak elsajátítása Követelmény: a tanuló legyen képes: - segédkezni a fogpótlás folyamatában - elvégezni a lenyomat és rögzítő anyagok keverését - elhelyezni, kezelni a fogpótlásokat a higiénés szabályok betartásával - a beteget megfelelően irányítani, vele kommunikálni - elvégezni az eszközök tisztántartását, fertőtlenítését, helyretételét - elvégezni az adminisztrációs feladatokat Értékelés: a gyakorlat végén Fogtechnikai laboratórium Javasolt óraszám: 40 óra A gyakorlat célja: a fogászati asszisztens és a fogtechnikai laboratóriumi munkakapcsolat megismerése Követelmény: a tanuló legyen képes: - felsorolni a fogtechnikai munka folyamatát - kapcsolatot teremteni a fogászati asszisztensi és a fogtechnikusi feladatok között Értékelés: a gyakorlat végén