Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. Fokozat): Dr. Vattamány Szabolcs, főiskolai docens, PhD
|
|
- Mihály Illés
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 tantárgy neve: Biomatematika kreditszáma: 4 tanóra típusa: ea. /szem/ gyak. /konz. és (heti) óraszáma: 3 számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): gyj. tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 1 előtanulmányi feltételek (ha vannak): - tantárgyleírás: az elsajátítandó ismeretanyag és a kialakítandó kompetenciák tömör, ugyanakkor informáló leírása A tárgy célja a hallgatók matematikai tudását oly módon bővíteni, hogy ismereteiket a biológiai tanulmányaik során felmerülő, matematikai ismereteket igénylő problémák megoldásában kreatívan alkalmazni tudják. Számhalmazok, számsorozatok, végtelen sorok. Függvények határértéke. Differenciálszámítás és alkalmazásai. Integrálszámítás. A valószínűség szemléletes fogalma, a valószínűségi mező, a valószínűség kiszámítása kombinatorikus meggondolásokkal. A matematikai statisztika tárgya. A statisztikai függvény. Blahota I. (2012) Kalkulus és Maxima p.,, Nyíregyháza, ISBN: Bárczy B. (2004) Differenciálszámítás. Műszaki Kiadó, Budapest, Város 373 p., ISBN: Bárczy B. (2003) Integrálszámítás. Műszkai Kiadó, 395 p., Budapest, ISBN: Lukács O. (2006) Matematikai statisztika. Műszkai Kiadó, Budapest, 570 p., ISBN: Tantárgyfelelős (név, beosztás, tud. Fokozat): Dr. Nagy Károly, főiskolai tanár, PhD Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. Fokozat): Dr. Vattamány Szabolcs, főiskolai docens, PhD
2 tantárgy neve: Földtudományi alapismeretek I. kreditszáma: 2 számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): koll. tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 1 előtanulmányi feltételek (ha vannak): A tantárgy átfogó ismereteket kíván nyújtani a földrajzi burok legfontosabb folyamatairól, azok környezetre és a társadalmi-gazdasági életre kifejtett hatásairól. A hallgatók ezen ismeretek birtokában alkalmasak legyenek a belső és külső erők működésének, és további természetföldrajzi tényezők felismerésére. Képesek legyenek a típustájak jellemzőinek földrajzi algoritmus szerinti felépítésére, a különböző természettudományok (fizika, kémia, biológia) és a földrajzi folyamatok kapcsolatainak felismerésére és értelmezésére. Az előadások a következő témaköröket tárgyalják: A Naprendszer felépítése, a Nap. A Föld-típusú bolygók és az aszteroida-öv. Az óriásbolygók és a Kuiper-öv. A Föld, Hold rendszer helyzete, mozgásai és azok következményei. A Föld belső szerkezete. A fölkéreg felépítése, mozgásai, a kőzetek keletkezése és körforgása. A kőzetek és ásványok genetikai rendszere. A lemeztektonika alapjai. A hegységképződések folyamatai. A földtörténet alapjai, korbeosztása és mérési lehetőségei. A földtörténeti idők, időszakok, korok legfontosabb fejlődéstörténeti eseményei. Az élővilág fejlődésének őslénytani bizonyítékai, elterjedési és kihalási hullámainak mérföldkövei, ezek okai és következményei a Föld fejlődése során. A külső és belső erők működésének legfontosabb felszínalakító folyamatai és formakincse. A hidroszféra általános jellemzése. A legfontosabb talajképző folyamatok, a Föld és Magyarország fő talajtípusai. A légkör felépítése, összetétele. A szoláris és a valódi éghajlati övezetek rendszere. Az időjárási jelenségek alapelemei. Ciklonok, anticiklonok, a nagy földi légkörzés alapjai. A földrajzi övezetesség általános ismeretei. Az egyes földrajzi övezetek felszínformálódása és fő természetföldrajzi jellemzői, az élővilág övezetes elrendeződésének okai és következményei. A táji szintézis, az élő és élettelen tájtényezők kapcsolatrendszere. Szabó J., Gábris Gy. (szerk.) (2013) Általános természetföldrajz I-II. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest 898 p. ISBN: Tóth J. (2010) Világföldrajz. Akadémiai Kiadó, Budapest,, 1486 p. ISBN: Borsy Z. (szerk.) (1998) Általános természetföldrajz. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 832 p. ISBN: Gábris Gy., Marik M., Szabó J. (1998) Csillagászati földrajz. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 338 p. ISBN: Szónoky M. (2011) A Föld és az élet fejlődése. JATE Press Kiadó, Szeged, 212 p. ISBN: Tantárgyfelelős (név, beosztás, tud. fokozat): Bácskainé Dr. Pristyák Erika, főiskolai adjunktus, PhD
3 tantárgy neve: Kémia alapismeretek kreditszáma: 2 számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): koll. tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 1 előtanulmányi feltételek (ha vannak): - tantárgyleírás: az elsajátítandó ismeretanyag és a kialakítandó kompetenciák tömör, ugyanakkor informáló leírása A tantárgy célja a kémia alapvető fogalmainak, törvényszerűségeinek és azok összefüggéseinek bemutatása, a fontosabb elemek, szervetlen és szerves vegyületek fizikai, kémiai tulajdonságainak és biológiai szerepének megismerése, felhasználásuk és alkalmazásuk a természettudományos gondolkodásban. Az előadások során tárgyalt témakörök: A kémia tárgya, a kémia elem fogalma, relatív atom és móltömeg. Az atomok elektronszerkezete. A peridósos rendszer. A kémiai kötés fogalma. Az anyag halmazállapota. Oldatok. A víz szerkezet, fizikai, kémiai tulajdonságai, biológiai funkciói. Ionegyensúlyok, ph fogalma. Pufferek. Az elektrokémia alapjai redox folyamatok, redoxpotenciál. Szervetlen kémia. Nemfémes elemek és vegyületeik tulajdonsága. Fémek, az ötvözetek fogalma. Korrózió. Az élő anyag kémiai összetétele és szerveződési szintje. A biogén elemek és szervetlen ionok szerepe. A diffúzió és az ozmózis folyamata. Szénvegyületek általános jellemzése. A szerves vegyületek csoportosítása és reakciókészségük. Alkoholok, fenolok, éterek, aldehidek, ketonok, karbonsavak, aminok, aminosavak. Természetes Szerves vegyületek jellegzetességei, funkciós csoportok. Műanyagok. Gergely P., Erdődi F., Vereb Gy. (2001) Általános és bioszervetlen kémia. Semmelweis Kiadó, Budapest, ISBN: Szabó Z., Nyilasi J. (1978) A szervetlen kémia alapjai. Műszaki könyvkiadó, Budapest, ISBN: Litkei Gy. (1997) Szerves kémia I., II. Tankönyvkiadó, Budapest (kézirat) Litkei Gy. (1979) Szerves kémia 2. Kémia tanárszakos hallgatók számára. Tankönyvkiadó, Budapest (kézirat) Kovács K., Halmos M. (1986) A szerves kémia alapjai. Tankönyvkiadó, Budapest, ISBN: Tantárgyfelelős (név, beosztás, tud. fokozat): Dr. Vallner Judit, főiskolai docens, PhD Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. fokozat):-
4 tantárgy neve: Kémiai laboratóriumi alapismeretek kreditszáma: 2 számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): gyj. tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 1 előtanulmányi feltételek (ha vannak): - A laboratóriumi gyakorlat célja, hogy a hallgatók megismerjék az alapvető laboratóriumi eszközöket és gyakorolják azok használatát, legyenek képesek a kémiai műveletek, reakciók és egyszerűbb mérési technikák önálló elvégzésére, és elemzésére úgy, hogy képesek legyenek azokat alkalmazni a tantárgyak közötti koncentráció során. A gyakorlat anyaga. Alapvető laboratóriumi mérések és műveletek gyakorlása. Térfogatmérés. Tömegmérés. Hőmérséklet- és sűrűségmérés. Melegítés. Szárítás. Oldás. Szűrés. Kristályosítás. Desztillálás. Pufferoldatok készítése, sók hidrolízise. Egyszerű elektroanalitikai, optikai és kromatográfiás eljárások gyakorlása. ph és ionometriás mérések. Színreakciók és spektrofometria alkalmazása, indikátorok és teszt-reakciók használata ionok és funkciós csoportok meghatározásához. Elválasztási műveletek: extrakció, dialízis, ozmózis, vékonyréteg kromatográfia. A vizsgára bocsátás feltétele a gyakorlati rész teljesítése. Torkos K., Meszticzky A. (1999) Általános kémiai praktikum ELTE Eötvös Kiadó, Budapest (egyetemi jegyzet) Farsang Gy., Szakács O. (1996) Műszeres analitikai gyakorlatok méréseinek rövid leírása. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest (Kézirat) Lengyel B. (2006) Általános és szervetlen kémiai praktikum. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, ISBN: Tantárgyfelelős (név, beosztás, tud. fokozat): Dr. Vallner Judit, főiskolai docens, PhD
5 tantárgy neve: Fizikai alapismeretek kreditszáma: 2 számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): koll. tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 3 előtanulmányi feltételek (ha vannak): - tantárgyleírás: az elsajátítandó ismeretanyag és a kialakítandó kompetenciák tömör, ugyanakkor informáló leírása A tantárgy elsajátításának célja, hogy átfogó képet kapjanak a hallgatók a fizika témaköreiből, ismereteiket alkalmazni tudják más tantárgyak tanulása során. A természettudományos orientációjú hallgatók részére tartandó bevezető előadás elhelyezi a fizikát a társtudományok rendszerében. A természettudományok interdiszciplinaritásának a hangsúlyozása révén olyan fizikai elvek és módszerek kerülnek bemutatásra, melyeket a hallgatók könnyen alkalmaznak egyéb területeken. Az előadásokon elhangzó ismeretanyag: A fizika helye a természettudományok körében. A fizikai megismerési folyamat és módszerei. Alapvető fizikai kölcsönhatások, jellemzésük, megjelenésük a természetben. Mozgások kinematikai- és dinamikai leírása. Newton törvények és gyakorlati alkalmazásuk. Munka és energia. Mechanikai energiafajták. A mechanikai energia-megmaradás törvénye. Munkatétel és alkalmazása. A súrlódás és előfordulása a gyakorlatban. Mozgások energetikai jellemzése. A forgatónyomaték. Egyszerű gépek és alkalmazásuk a mindennapi életben. Áramló- és nyugvó folyadékok és gázok fizikája, Bernoulli-törvénye. Gyakorlati vonatkozások. Arkhimédész, Pascal törvénye. A testek úszása, gyakorlati vonatkozások. A termodinamika elemei: gázok állapothatározói, gáztörvények. Gázok nyílt folyamatai, izoterm, izobar, izochor és adiabatikus állapotváltozások jellemzése. Gyakorlati vonatkozások. A termodinamika főtételei. Halmazállapot-változások. Elektrosztatikai alapfogalmak és alapjelenségek. Az elektromos tér, térerősség fogalma, értelmezése. Egyenáramú áramforrások és jellemzésük. Ohm-törvénye, Kirchoff-törvények. Áramvezetési mechanizmusok. Elektromos vezetés félvezetőkben. Váltakozó áram és szerepe a mindennapokban. A teljes elektromágneses színkép és tartomány. Természetes- és poláros fény. A geometriai optika alapjai, fénytörés, fényvisszaverődés értelmezése és törvényei. Légköri fényjelenségek magyarázata. Optikai eszközök működésének megismerése, az eszközök alkalmazása a mindennapi életben. A szem és működése. A radioaktivitás és szerepe a mindennapi életben. A radioaktív bomlás törvényei, bomlási sorok. A radioaktivitás hatása az élő szervezetre. Dozimetria. Radioaktivitás szerepe a gyógyászatban. Méret és energiatartományok. Anyagvizsgálati módszerek. Az energiatermelés alapelvei és lehetséges formái. Erostyák J., Litz J. (2003) A fizika alapjai. Nemzeti Tankönyvkiadó Rt., Budapest, ISBN: Erlichné Bogdán K., Hadházy T., Hargitainé Tóth Á., Kiss F., Nyilas K., Simkovics A., Vallner J. (szerk. Iszáj F.) (2000) Természettudományi alapismeretek, Bessenyei Könyvkiadó, Nyíregyháza, ISBN: Holics L. (1986) Fizika I.-II. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, ISBN: Lapp, R.E. Life - A tudomány csodái sorozat (1979) Az anyag, Az energia, Az idő. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, ISBN: X Bonifert D.-Schwartz K. (2002) Lyukasóra fizikából. Innovariant Kft., Szeged, ISBN: Tantárgyfelelős (név, beosztás, tud. fokozat): Dr. Varga Klára, főiskolai docens, PhD Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. fokozat): Dr. Beszeda Imre, főisk. tanár, PhD
6 tantárgy neve: Informatika kreditszáma: 2 tanóra típusa: ea./szem. /gyak/ konz. és (heti) óraszáma: 2 számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): gyj. tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 3 előtanulmányi feltételek (ha vannak): - A tárgy oktatásában a következő célokat tűzzük ki: Megismerni a számítógépes alkalmazásokat, alapszinten felhasználni a tanulmányokban és a mindennapi életben. Olyan képességeket, készségeket fejleszteni, amelyek által a hallgató gyorsan tud információt keresni, ellenőrizni, feldolgozni, tárolni, továbbítani. Felhasználni szakmai fejlődése érdekében a számítógépet, az internetet, és saját eszközöket fejleszteni. Információtechnológiai alapismeretek. Számítógépes aritmetika és logika. Személyi számítógépek. A PC-k összetevői, sajátosságai és felépítése. Programok. Operációs rendszerek. Alkalmazások. Vírusok. Számítógép hálózatok. Az internet működésének vizsgálata gyakorlati és elvi szempontok alapján. Szövegszerkesztési alapismeretek és prezentációkészítés. Táblázatkezelés. Adatbázis-kezelés alapjai, statisztikai programcsomagok. Kovács T., Kovácsné Cohner J., Ozsváth M., G. Nagy J. (2003) Mit kell tudni a Pc-ről. Computer Books, Budapest, ISBN: Kovalcsikné Pintér O. (2000) Az Excel függvényei A-tól Z-ig. ComputerBooks, Budapest, ISBN: Bártfai B., Budavári O. (2000) Adatbázis-kezelés - Informatikai füzetek 5. BBS Info Kft., Budapest. Bártfai B., Szűcs S. (2004) Prezentáció és grafika - Informatikai füzetek 7. BBS Info Kft., Budapest Iszáj F., Kató G., Nagy M. (2004) Az alapoktól az Internetig. Bessenyei György Könyvkiadó, Nyíregyháza, ISBN: Tantárgyfelelős (név, beosztás, tud. fokozat): Dr. Ionescu Klára, főiskolai docens, PhD
7 tantárgy neve: Környezettani alapismeretek kreditszáma: 2 számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): gyj. tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 3 előtanulmányi feltételek (ha vannak):- A hallgatók legyenek képesek az ember és környezete kapcsolatának helyes, rendszer szintű értelmezésére, valamint az ember környezet-átalakító tevékenységének és a tevékenység környezeti hatásainak felsimerésére és felismertetésére, továbbá a környezettudatos gondolkodás kialakítására. Az elsajátítandó ismeretanyag: A környezettudomány főbb területeinek bemutatása, ismereti és szemléleti alapozás a későbbi tantárgyakhoz. Élő és élettelen környezeti tényezők. A környezet a környezetvédelem; a környezettudomány és az ökológia fogalma. Ember és a természet közötti kapcsolat a kezdetektől napjainkig. Az emberi tevékenység káros hatásai. Globális környezeti rendszerek állapota, védelme. A talaj, a víz és a levegő szennyeződése. Üvegházhatás, ózonréteg vékonyodása, savas esők, füstköd. A megváltozott környezeti feltételek hatása a bioszférára. Biológiai sokféleség megtartásának szükségessége, az emberiség felelőssége és feladatai. Hulladékgazdálkodási értékrend. Környezet, gazdaság és társadalom összefüggései. Fenntartható fejlődés. Kötelező: Erlichné Bogdán K., Hadházy T., Hargitainé Tóth Á., Kiss F., Nyilas K., Simkovics A., Vallner J. (Szerk.: Iszáj F ) (2000) Természettudományi Alapismeretek c. tankönyv Környezettudományi alapismeretek c. fejezete o. Bessenyei György Könyvkiadó, Nyíregyháza, ISBN: Kiss F., Lakatos Gy., Rakonczai J., Majer J. (2011) Környezettani alapismeretek, Digitális tankönyv ( Ajánlott: Kerényi A. (2003) Környezettan, Mezőgazda Kiadó, Budapest, ISBN: Tantárgyfelelős (név, beosztás, tud. fokozat): Dr. Vallner Judit, főiskolai tanár, Phd
8 tantárgy neve: Növényszervezettan I. kreditszáma: 3 számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): koll. tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 1 előtanulmányi feltételek (ha vannak): A tantárgy célja a növények alapvető sejttani, szövettani és morfológiai tulajdonságainak megismerése és a növényrendszertani, növényélettani tanulmányok megalapozása. A növényszervezettani ismeretek elsajátításával a hallgatók képesek a felépítés és a működés összefüggéseit elemezni, a növények anatómiája, életmódja, adaptációja, elterjedése közötti összefüggéseket magyarázni a gyakorlati órákon, illetve a terepen. Az elsajátítandó ismeretek: A növényi sejt felépítése és a sejtalkotók funkciói. A teleptestű növények szerveződése. A hajtásos növények felépítése, edényes virágtalanok, edényes magvas növények szervezettana és egyedfejlődése. A növényi szövetek fő típusainak jellemzői. Növényi embriogenezis, a csíranövények biológiája. Vegetatív szervek morfológiája és módosulásai. Szaporodásmódok a növényvilágban. Ivaros és ivartalan szaporodási módok összehasonlítása konkrét példa alapján. A növények életfázis váltakozása. A reproduktív szervek morfológiája. Megtermékenyítés. Embriogenezis, endospermiumtípusok. Mihalik E., Nyakas A., Kálmán K., Nagy E. (1999) Növényanatómiai praktikum. p JATE Press, Szeged Papp M., Mikóné Hamvas M. (2000) A magvas növények életmenete és alaktana. p Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen Papp M. (2003) A növények szövetei és a szervek szövettana. p Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen Haraszty Á. (2004) Növényszervezettan és növényélettan. Nemzeti Tankönvkiadó, Budapest, cop ISBN: X Gyurján I. (2008) Növényszervezettan, ELTE Eötvös Kiadó, Budapest Tantárgyfelelős (név, beosztás, tud. fokozat): Dobróné Dr. Tóth Márta, főiskolai docens, PhD
9 tantárgy neve: Növényszervezettan II. kreditszáma: 2 számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): gyj. tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 1 előtanulmányi feltételek (ha vannak): A tantárgy célja a növények alapvető sejttani, szövettani és morfológiai vizsgálati módszereinek megismerése élő anyag mellett, fotók, rajzok, ábrák felhasználásával, továbbá növényi preparátumok készítésének elsajátítása, amelyek a hallgatókat alkalmassá teszi a szövetek és szervek felépítés - működés kapcsolatrendszerének elemzésére, a növények rendszertani és fiziológiai sajátosságainak megértésére. A mikroszkópos és morfológiai elemzések elsajátításával a hallgatók képesek a struktúra, életmód, élőhely összefüggéseit magyarázni konkrét növényfajok példáján. Az elsajátítandó ismeretek: A mikroszkóp felépítése, alkalmazási lehetősége. Növényi sejtek fénymikroszkópos vizsgálata. A fototróf eukarióta egysejtűek mikroszkópos tanulmányozása. A teleptestű növények anatómiai vizsgálata. A hajtásos növények, edényes virágtalanok, edényes magvas növények anatómiai vizsgálata. A növényi szövetek tanulmányozása. A gyökértípusok, szártípusok, levéltípusok morfológiája és szöveti sajátosságai. Gyökér módosulatok, módosult szárak, szárvastagodások, módosult levelek anatómiai vizsgálata. Pollenmorfológiai vizsgálatok. Virágmorfológia. Virágtakarók. Termőtáj, magház, magkezdemények, csíranövények anatómiai vizsgálata. Termések morfológiája és szöveti felépítése. Mihalik E., Nyakas A., Kálmán K., Nagy E. (1999) Növényanatómiai praktikum. p JATE Press, Szeged Papp M., Mikóné Hamvas M. (2000) A magvas növények életmenete és alaktana. p Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen Papp M. (2003) A növények szövetei és a szervek szövettana p Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen Haraszty Á. (2004) Növényszervezettan és növényélettan. Nemzeti Tankönvkiadó, Budapest, cop ISBN: X Gyurján I. (2008) Növényszervezettan, ELTE Eötvös Kiadó, Budapest, Tantárgyfelelős (név, beosztás, tud. fokozat): Dobróné Dr. Tóth Márta, főiskolai docens, PhD
10 tantárgy neve: Növényrendszertan I. kreditszáma: 3 számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): koll. tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 2 előtanulmányi feltételek (ha vannak): Növényszervezettan I., Növényszervezettan II. A tárgy célja, hogy a hallgatók eligazítást és támpontot kapjanak a növényi sokféleség megjelenési formái között. A tárgy keretében a hallgatók megismerkednek a különböző rendszerezési irányzatokkal, a rendszerezés alapelveivel, a növényvilág legfontosabb taxonjaival, amellyel képesek az elméleti és gyakorlati ismeretek összefüggéseit felsimerni és a gyakorlati módszereket elsajátítani. Taxon fogalma és taxonómiai kategóriák. Taxonómia és szisztematika, nómenklatúra. Az eukarióta moszatok rendszere és fontosabb taxonjainak általános jellemzése. A mohák és harasztok rendszere és legfontosabb fajaik. A magvas növények rendszerezése és a fontosabb taxonok általános jellemzése. Borhidi A. (1998) A zárvatermők fejlődéstörténeti rendszere. p Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, ISBN: Kiss-Keve T. (1998) Bevezetés az algológiába. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest. ISBN Podani J. (2007) A szárazföldi növények evolúciója és rendszertana. p ELTE Ötvös Kiadó, Budapest, ISBN Szabó S., Tass Z, (2009) Növényrendszertan gyakorlatok. p Bessenyei Kiadó Nyíregyháza, ISBN Tantárgyfelelős (név, beosztás, tud. fokozat): Dr. Szabó Sándor, főiskolai tanár, PhD
11 tantárgy neve: Növényrendszertan II. kreditszáma: 2 számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): gyj tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 2 előtanulmányi feltételek (ha vannak): Növényszervezettan I., Növényszervezettan II. A tantárgy célja hogy a hallgató megismerje a hazai legfontosabb moha, haraszt, nyitvatermő, zárvatermő növényfajokat, képes legyen azonosítani azokat vegetatív szervek (levél, kéreg, rügy, hajtás) és generatív részek (virág, termés) alapján. Képes legyen rutinosan használni a határozó könyveket a zárvatermő taxonok meghatározásához. Az ismeretanyag felöleli földünk természeti, gazdasági és egyéb szempontból fontos fajait, továbbá a zárvatermők legfontosabb taxonjait: Magnoliales, Aristolochiales, Nymphaeales, Ranunculales, Papaverales, Carophyllales, Fagales, Urticales, Rosales, Fabales, Geraniales, Euphorbiales, Araliales, Violales, - Capparales, Salicales, Cucurbitales, Malvales, Dipsacales, Oleales, Rubiales, Solanales, Boraginales, Scrophulariales, Lamiales, Asterales, Asparagales, Liliales, Orchidales, Typhales, Poales, Juncales, Cyperales.. Simon T. (2002) Magyarország edényes flóra határozója. p Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, ISBN: Seregélyes T., Simon T. (2004) Növényismeret (A hazai növényvilág kis határozója). p Nemzeti Tankönyvkiadó Zrt., Budapest, ISBN: Szabó S., Tass Z (2009) Növényrendszertan gyakorlatok. p Bessenyei Kiadó Nyiregyháza, ISBN: Tantárgyfelelős (név, beosztás, tud. fokozat): Dr. Szabó Sándor, főiskolai tanár, PhD
12 tantárgy neve: Sejtbiológia kreditszáma: 4 +1 számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): koll tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 2 előtanulmányi feltételek (ha vannak): A tárgy célja a korszerű sejtfogalom kialakítása, vagyis az ún. klasszikus sejttani fogalmak megismertetése, kibővítése és elmélyítése a modern, molekuláris biológiai vizsgálómódszerekkel nyert ismeretekkel. Az elsajátított ismeretekkel a hallgatók képesek kiegészíteni a növény- és állatszervezettani ismereteket, valamint megalapozni az élettan, a genetika és a molekuláris sejtbiológia elsajátítandó ismereteit. Az előadások során a következő témaköröket tárgyaljuk: A sejtek tanulmányozásának története, a sejtelmélet. A pro- és az eukarióta sejt organizációja. Az eukarióta sejt eredete, a növényi, az állati és a gomba sejt felépítése. Intracelluláris kompartmentumok. A sejtmag szerkezete és funkciói. A sejtciklus. A sejtosztódás típusai. A kromatin állomány és a kromoszómák. A plazmamembrán szerkezete és funkciói. Membrántranszport, a membránműködés elektromos kísérő jelenségei. Sejtfelszíni markerek és antigén receptorok. A sejtek közötti kapcsoló struktúrák többsejtű élőlényekben. A citoszol és a citoszkeleton. Az endoplazmatikus retikulum típusai és funkciója. A Golgi-apparátus, a peroxiszómák, és a lizoszómák szerkezete és működése. A mitokondriumok és a kloroplasztiszok. A sejtek differenciálódása, öregedése és halála. A gyakorlat anyaga: A sejttani vizsgálatok módszerei. A fénymikroszkóp felépítése, a mikroszkópok típusai. Sejttenyésztési alapismeretek. Sejtmagfestés. Sejtkárosodásra vezető folyamatok hatásának tanulmányozása. Sejtalkotók lumineszcens jelölése, vizsgálata fluoreszcens mikroszkópban. A vizsgára bocsátás feltétele a gyakorlati rész teljesítése. Szabó G. (szerk.) (2009) Sejtbiológia. Medicina Könyvkiadó, Budapest, ISBN: Darvas Zs., László V. (2005) Sejtbiológia. Semmelweis Kiadó, Budapest, ISBN: Pollack, T., Earnshaw, W. C. (2004) Cell Biology. Elsevier, Philadelphia, USA, ISBN: Sejtbiológia laboratóriumi gyakorlatok (1997) Egyetemi jegyzet, Kézirat. Debreceni Egyetem OEC, Biofizikai és Sejtbiológiai Intézet, Debrecen Tantárgyfelelős (név, beosztás, tud. fokozat): Dr. habil Molnár Mónika, főiskolai docens, PhD
13 tantárgy neve: Állatanatómia I. kreditszáma: 3 számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): koll tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 3 előtanulmányi feltételek (ha vannak): A tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek az anatómia alapjaival, és képesek legyenek az evolúció különböző szintjén lévő állatok testfelépítésének összehasonlító elemzésére. További cél a struktúra és a funkció egységének megláttatása, és ezáltal az állatélettani tanulmányok anatómiai megalapozása. Az előadások során a következő témaköröket tárgyaljuk: Az anatómia tárgya, története. Anatómiai nevezéktan, alapfogalmak. Promorfológia: az állati test szerveződése, szimmetriaviszonyai. A fejlődésbiológia alapjai. A megtermékenyítés. A gasztruláció mechanizmusai és szabályozása. Az embrió szerkezete a csíralemezek kialakulása után. Az állati szövetek csoportosítása és jellemzése. A kültakaró. A váz- és izomrendszer. Az emésztőrendszer. Az anyagszállítás, a testfolyadékok, a keringési rendszer. A légzés. A kiválasztás. A szaporodás és a szaporítószervek. Ivaros és ivartalan szaporítási módok összehasonlítása. A hormonális és az idegrendszer. A diffúz-, dúc- és a csőidegrendszer jellemzői és evolúciós áttekintése. Az érzékszervek. Az evolúció különböző szintjein lévő állatok anatómiai jellemzői. Az állati szervezet felépítése a felsorolt csoportokba tartozó fajok példáin keresztül: csalánozók, férgek, puhatestűek, rovarok, halak, kétéltűek, madarak és emlősök. Az emberi szervezet szervei, a szervek szöveti felépítése és a szervrendszerek. A vizsgára bocsátás feltétele az Állatanatómia gyakorlat kurzus sikeres teljesítése. Hollósi G. (1980, 1987, 1995) Funkcionális Állatanatómia I-III. Kézirat, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest Kardong, K.V. (2008) Vertebrates. Comparative Anatomy, Function, Evolution. 5th Edition, McGraw-Hill, Boston, ISBN: Kiss O. (1998) Állatszervezettan I-III. Liceum Kiadó, Eger. Donáth T. (2008) Anatómia Élettan. Medicina Kiadó, Budapest, ISBN: Tortora, G. J., Derrickson, B. H. (2011) Principles of Anatomy and Physiology. 13th Edition: Wiley ISBN: Tantárgyfelelős (név, beosztás, tud. fokozat): Cserné Dr. habil Szappanos Henrietta, főiskolai docens, PhD Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. fokozat): János István, főiskolai tanársegéd
14 tantárgy neve: Állatanatómia II. kreditszáma: 2 számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): gyj. tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 3 előtanulmányi feltételek (ha vannak): - A tantárgy célja, hogy a hallgatók elsajátítsák a legfontosabb szövettani és bonctani technikákat laboratóriumi körülmények között, mely alkalmassá teszi őket a különböző állati szervezetek összehasonlító anatómiai vizsgálatára. A gyakorlat anyaga: Bevezetés az állatanatómiai gyakorlatokba: a mikroszkóp használata, boncolási alapismeretek, hisztotechnikai ismeretek. Alapszövetek jellemzői (hámszövetek, kötő- és támasztószövetek, izomszövetek, idegszövet). A szövetek sajátosságai különböző szervekben és szervezetekben. Az egysejtűek és a gerinctelen állatok főbb típusállatainak makroszkópos és mikroszkópos vizsgálata élő egyedeken és szerves preparátumokon: egysejtűek, szivacsok csalánozók megfigyelése. Lapos-, hengeres- és gyűrűsférgek boncolása és szerveik mikroszkópos vizsgálata. Puhatestűek, ízeltlábúak osztályai főbb típusállatainak vizsgálata. A gerinces állatok főbb típusállatainak vizsgálata: csontos halak, kétéltűek szervezetének részletes anatómiája. Hüllők testfelépítése. Madarak és emlősök bonctana és szövettana. Vígh H.B., Kondics L. (1997) Összehasonlító szövettan. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, ISBN: Zboray G. (szerk.) (2010, 2012) Összehasonlító anatómiai praktikum I-II. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, ISBN: , ISBN: G. Szabó T. (2003) Állatszervezettani gyakorlatok I. Szövettani gyakorlatok. Nyíregyházi Főiskola, Nyíregyháza. G. Szabó T. (2003) Állatszervezettani gyakorlatok II. Boncolási gyakorlatok. Nyíregyházi Főiskola, Nyíregyháza. G. Szabó T. (2003) Állatszervezettan: Általános szövettan. CD és html formában. Tantárgyfelelős (név, beosztás, tud. fokozat): Cserné Dr. habil Szappanos Henrietta, főiskolai docens, PhD Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. fokozat): János István, főiskolai tanársegéd
15 tantárgy neve: Állatrendszertan I. kreditszáma: 3 számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): koll. tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 4 előtanulmányi feltételek (ha vannak): Állatanatómia I., Állatanatómia II. A tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerjék az állatvilág sokszínűségét, a fontosabb taxonokat, rendszerezési alapelveket. Az összehasonlító állatszervezettanra építve kialakítsa azokat a rendszertani alapokat, amelyek a további ökológiai, állatföldrajzi ismereteiket is megalapozzák. Az állatrendszertan tudomány kialakulás, története, jelentős alakjai. Az állatrendszertan klasszikus és modern módszerei, a faj fogalma. Zootaxonómiai elrendezések elvi és logikai módszerei, kladisztika, nomenklatura, taxonómiai kategóriák. A tárgyalt rendszertani csoportok: Álszövetes állatok: Porifera Sugaras szimmetriájúak: Cnidaria, Ctenophora Ecdysozoa: Arthropoda Chelicerata, Mandibulata, Hexapoda Mollusca Újszájúak: Echinodermata, Hemichordata, Chordata Tunicata, Cephalochordata, Vertebrata Vertebrata - Agnatha, Gnathostomata - Pisces Vertebrata Gnathostomata - Tetrapoda Amphibia, Sauropsida, Archosauria, Aves, Mammalia Papp L. (szerk.) (1996) Zootaxonómia. Állatorvostudományi Egyetem Zoológiai Központjának a Magyar Természettudományi Múzeumba kihelyezett tanszéke gondozásában, Budapest egységes jegyzet Bakonyi G. (szerk) (2003) Állattan. Mezőgazda Kiadó, Budapest, ISBN: Andrikovics S. Cser B. Kiss O. (1999) Állatrendszertani alapismeretek. Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Kiadója, Eger Tantárgyfelelős (név, beosztás, tud. fokozat): Dr. Hörcsik Tibor Zsolt, főiskolai docens, PhD
16 tantárgy neve: Állatrendszertan II. kreditszáma: 2 számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): gyj. tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 4 előtanulmányi feltételek (ha vannak): Állatanatómia I., Állatanatómia II. A tantárgy célja, hogy a gyakorlatok során a hallgatók megismerkedjenek az elméleti órán bemutatott taxonok főbb képviselőivel, különös tekintettel a Kárpát-medencében élő, valamint evolúciós-, gazdasági-, természetvédelmi-, vagy transzparens szempontból fontos fajokra. Határozókönyvek segítségével képesek legyenek puhatestű, ízeltlábú, ill. gerinces taxonok határozására. A gyakorlatokon tárgyalt főbb taxonok: Mollusca, Chelicerata, Orthopteroidok, Coleopteroidea, Hymenoptera, Dipteroidea, Lepidoptera, Pisces, Amphibia, Reptilia, Aves, Mammalia Hörcsik Zs., Rácz I.A. (2011) A Kárpát-medence gerinces faunája (fajismeret). Nyíregyháza-Debrecen, E- tankönyv Rácz I. A. (szerk.) 2008 Állatrendszertani gyakorlatok. Debreceni Egyetem, Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen. Varga J. (1995) Állatrendszertani gyakorlatok 1. Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola, Eger Varga J. (1995) Állatrendszertani gyakorlatok 2. Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola, Eger Tantárgyfelelős (név, beosztás, tud. fokozat): Dr. Hörcsik Tibor Zsolt, főiskolai docens, PhD
17 tantárgy neve: Ökológia alapjai I. kreditszáma: 3 számonkérés módja (koll./ gyj./ egyéb): koll. tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 5 előtanulmányi feltételek (ha vannak): Állatrendszertan I., Növényrendszertan II. A tárgy célja, hogy a rendszertani és szervezettani tárgyak keretében elsajátított ismeretekre építve, ismerjék az ökológia történetét, alapvető kérdéseit, vizsgálati módszereit, feltárt jelenségeket, összefüggéseket és folyamatokat, valamint főbb kutatási területeit. Célunk, hogy a hallgatók megfelelő elméleti és gyakorlati hátérrel rendelkezzenek az Evolúcióbiológia, Környezetvédelem, Természetvédelem, valamint Viselkedésökológia tárgyak elsajátításához és ennek során képesek legyenek az elsajátított ismeretkörök összefüggéseit felismerni és alkalmazni. Ökológiai története, az ökológiai szemlélet kialakulása, vizsgálati kérdései. Szünbiológia. Biológiai szerveződési szintek és a szupraindividuális organizáció. Ökológiai tényezők és a környezet. A populáció fogalma és jellemzői. Términtázat, életmenet stratégiák. Populációdemográfia. A populációdinamika alapfogalmai. Populációnövekedési modellek. Elemi populációs kölcsönhatások. Együttélés, versengés, élősködés, táplálkozási kapcsolatok. Versengés és niche. A niche-fogalom kialakulása, a niche jellemzése. Növényi és állati populációk kölcsönhatásai. Az életközösségek szerveződése. Szukcesszió. Az ökoszisztéma fogalma, anyagforgalom és energiaáramlás. Biológiai produkció. Táplálkozási hálózatok. Az ökológiai rendszerek stabilitása, a degradációt kiváltó környezeti tényezők és hatásai. A biológiai sokféleség, diverzitás értelmezése. Bioszféra. Környezetminőség fogalmának ökológiai értelmezése. Szünbiológiai indikáció elve és alkalmazási lehetőségei. Környezetterhelés biológiai indikátorai, jelző és mérő élőlények. Biológiai monitoring rendszerek. Pásztor E. és Oborny B. (szerk.) (2007) Ökológia. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, ISBN: Szentesi Á., Török J. (1997) Állatökológiai. Kovásznai Kiadó, Budapest, ISBN: X Juhász-Nagy P. (1984) Beszélgetések az ökológiáról. Mezőgazdasági Kiadó, Budapest, ISBN: Begon, M. Harper, J.L. Townsend, C. R. (1996) Ecology, Individuals, Population and Communities. Blackwell Sci. Publ. ISBN: Tantárgyfelelős (név, beosztás, tud. fokozat): Prof. Dr. Szép Tibor, egyetemi tanár, DSc
18 tantárgy neve: Ökológia alapjai II. kreditszáma: 2 számonkérés módja (koll./ gyj./ egyéb): gyj. tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 6 előtanulmányi feltételek (ha vannak): Ökológia alapjai I. A tárgy célja, hogy az Ökológia I. tárgy keretében elsajátított elméleti ismeretekre építve, a gyakorlatban és terepi/laboratóriumi körülmények között sajátítsák el az ökológia alapvető vizsgálati módszereit, képesek legyenek a kérdés felvetésétől a vizsgálatok tervezésén, kivitelezésén át az eredmények értelmezésére, önálló vizsgálat keretében. Terepi felmérő módszerek: abszolúlt-relatív módszerek, mintavételi stratégiák. A becslés tulajdonságai. Botanikai adat-felvételezési módszerek. Állattani adatfelvételi módszerek és eszközök. Adatelemzési módszerek, eljárások. Terepi felmérések tervezése, kivitelezése adatok és eredmények kiértékelése. Terepi vizsgálat tervezése populációk és élőlény közösségek felmérésére. Populációk nagyságát, eloszlását becslő és a közösség sokféleségét mérő módszerek alkalmazása. Erdei fásszárú és madár közösségen végzett önálló terepi adatfelvételezés alapján a különböző jellegű erdőrészletek jellemzése és összehasonlítása Szép T, Margóczi K., Tóth A. (2011) Biodiverzitás monitorozás, Nyíregyháza, e-tankönyv ( ) Kindt, R., Coe, R. (2005) Tree diversity analysis. A manual and software for common statistical methods for ecological and biodiversity studies. Nairobi: World Agroforestry Centre (ICRAF), ISBN: X Pásztor E., Oborny B. (szerk.) (2007) Ökológia. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, ISBN: Southwood, T.R.E. (1984) Ökológiai módszerek, különös tekintettel a rovarpopulációk tanulmányozására. Mezőgazdasági Kiadó, Budapest ISBN: Tantárgyfelelős (név, beosztás, tud. fokozat): Prof. Dr. Szép Tibor, egyetemi tanár, DSc
19 tantárgy neve: Viselkedésökológia kreditszáma: 4 +1 számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): koll. tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 5 előtanulmányi feltételek (ha vannak): - tantárgyleírás: az elsajátítandó ismeretanyag és a kialakítandó kompetenciák tömör, ugyanakkor informáló leírása A tárgy célja az állatok magatartását befolyásoló ökológiai és evolúciós faktorok megismerése, amellyel a hallgatók alkalmassá válnak a viselkedésökológia kapcsolatrendszereinek és vizsgálati módszereinek alkalmazására. A viselkedés definíciója, a viselkedés formái, konkrét példák. Öröklött és tanult magatartásformák, a tanulás típusai, a viselkedés és a kognitív folyamatok neurobiológiai alapjai, a környezet szerepe a viselkedés kialakulásában. A tinbergeni kérdések; a viselkedés proximális és ultimáis kérdései. A viselkedésökológia és az etológia megközelítési módjai. A viselkedés, az evolúció és az ökológia kapcsolata. Hipotézisek tesztelése a viselkedésökológiában: megfigyelés, kísérlet és filogenetikai komparatív módszer. A viselkedés evolúciója. Gazdaságos döntések és az egyed. A költség és nyereség elve a viselkedésökológiába. Optimalitási modellek. Csoportos viselkedés, az állati társadalmak típusai. Bevezetés az evolúciós játékelméletbe. Harci stratégiák és a vetélytársak becslése. Evolúciósan Stabil Stratégiák. Kommunikáció és információáramlás. Jelzések ökológiája és evolúciója. Szexuális szelekció és ivari konfliktus. Párválasztás és párzási rendszerek. Alternatív stratégiák. Reproduktív stratégiák és életmenet. Utódgondozási rendszerek és ezek kapcsolata a párzási rendszerekkel. Humán viselkedésökológia. Danchin, E., Giraldeau, L-A., Cézilly, F. (2007) Behavioural Ecology. Oxford University Press, ISBN: Krebs, J.R., Davies, N.B. (1988) Bevezetés a viselkedésökológiába. Mezőgazdasági kiadó. Budapest, ISBN: X Dawkins, R. (2011) Az Önző Gén. Kossuth Kiadó, Budapest, ISBN: Attenborough D. (1990) Az élet erőpróbái. DVD sorozat. Tantárgyfelelős (név, beosztás, tud. fokozat): Dr. Mónus Ferenc, főiskolai adjunktus, PhD
20 tantárgy neve: Humánbiológia kreditszáma: 4 tanóra típusa: ea. / szem. / gyak. / konz. és száma: 2+1 számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): koll. tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 6 előtanulmányi feltételek (ha vannak): A tárgy célja, hogy az emberi test felépítésének és működésének megismertetésével elméleti alapokat adjon az egészségtudatos életmódra neveléshez, a humángenetikai, történeti antropológiai és evolúciós kérdések tárgyalása során pedig felhívja a figyelmet az ember kettős: biológiai és társadalmi lény voltából származó problémákra. Az emberi test felépítése, különös tekintettel a fogazat és a váz anatómiájára. A főbb belső szervek, szervrendszerek elhelyezkedése és funkciója. A mozgás aktív és passzív szervei. A pre- és posztnatális növekedés sajátosságai és szerveződése. Szekuláris növekedési változások jelenségei, okai. A genetikai háttér és a környezeti tényezők hatása a növekedésre és az érésre. Antropometria, a testalkat és a testösszetétel jellemzői, változásai, becslése. Testkép, testalkat, mozgás. A bőrlécrendszer és jelentősége. A testalkat változása a növekedés és fejlődés során. Humángenetika, kromoszómális rendellenességek. A történeti antropológia alapjai, vizsgálati módszerei (elhalálozási életkor, morfológiai nem, patológiás elváltozások diagnosztikája), jelentősége. A hominid jellegek kialakulása, az ember evolúciójának fázisai. Ember és környezete: a Homo sapiens biodiverzitása. A földrajzi rasszok kialakulása és a főbb csoportok jellemzése. Fajelméletek és rasszizmus. A Kárpát-medence népeinek kialakulása és taxonómiája, különös tekintettel a magyarságra. A gyakorlaton feldolgozandó ismeretek: A vizsgára bocsátás feltétele a gyakorlat sikeres teljesítése. Történeti antropológia vizsgálatok célja, eszközei, feltételei: A csontvázrendszer és metrikus jellegei: kraniometria, a posztkraniális váz mérőpontjai és méretei. Elhalálozási életkor becslése. Morfológiai nem becslése. Paleodemográfiai jellemzők meghatározása. Az élő ember vizsgálatának típusai: A vizsgált tulajdonságok osztályozása, mintavétel. Testforma: alkatbecslés szomatotipizálással. Testösszetétel becslő módszerek: testösszetétel becslés műszeres technikával, tápláltság becslése antropometriai méretek alapján. A bőrlécrendszer vizsgálata Bodzsár É., Zsákai A. (2004) Humánbiológia. Gyakorlati kézikönyv. Egyetemi tankönyv. Eötvös Kiadó, Budapest, ISBN: Gyenis Gy. (2001) Humánbiológia: A hominidák evolúciója. Egyetemi tankönyv. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, ISBN: Farkas L. Gy. (2008) Fejezetek a biológiai antropológiából I-II. JATE Press, Szeged, ISBN: és ISBN Mader, S.S. (2007) Human Biology. 10th ed. The McGraw Hill Companies, ISBN: Ubelaker, D.H. (1999) Human skeletal remains: Excavation, Analysis, Interpretation. 3rd ed. Washington, DC: Taraxacum, ISBN: Tantárgyfelelős (név, beosztás, tud. fokozat): Dr. Bodó Enikő, főiskolai docens, PhD Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. fokozat): János István, főiskolai tanársegéd
21 tantárgy neve: Biokémia I. kreditszáma: 4 +1 számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): koll. tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 2 előtanulmányi feltételek (ha vannak): Kémiai alapismeretek A tárgy célja, hogy a Kémiai alapismeretek keretében elsajátított ismeretekre építve, a biomolekulák kémiai szerkezete és biológiai funkciói közötti összefüggések bemutatása, valamint az élő szervezetekben lejátszódó folyamatok ismertetése révén komplex képet adjon az élő szervezetek működésének molekuláris alapjairól. Ezen túl a biokémia alapozó ismereteket nyújt az élettan, a genetika és a molekuláris sejtbiológia számára, a korszerű laboratóriumi vizsgálómódszerek megismerése révén pedig az elméleti és a gyakorlati tudás ötvözésére törekszünk. Az előadások során tárgyalt témakörök: A biokémia tárgya, rövid története és vizsgáló módszerei. Az élő anyag kémiai összetétele. Termodinamikai alapok. A víz szerkezete és tulajdonságai, molekuláris kölcsönhatások vizes oldatokban. Biomolekulák térszerkezete. Biológiailag jelentős szénhidrátok és lipidek. A membránok szerkezete. Az aminosavak, peptidek és fehérjék tulajdonságai. Fehérjék izolálása, vizsgálati módszerei. Enzimkinetika. Az enzimműködés szabályozása. Nukleinsavak és építőelemeik. Vitaminok. A szénhidrátok, a lipidek, az aminosavak és a nukleinsavak bioszintézise és lebontása. Anyagcsere-folyamatok: glikolízis, pentóz-foszfát ciklus, citromsavciklus. A glikogén metabolizmusa és a glükoneogenezis. Elektrontranszport és oxidatív foszforiláció. A fotoszintézis. A genetikai információ tárolása, átadása és kifejeződése: replikáció, transzkripció, transzláció. A génexpresszió szabályozása. A szervek biokémiája (táplálkozás, izomműködés, véralvadás). A gyakorlat anyaga: A biokémiában alkalmazott vizsgálati módszerek. Az eszközök, műszerek használata. Poliakrilamid gélelektroforézis készülék, HPLC készülék, spektrofotométer működési elve és használatuk. Biomolekulák spektrofotometriája. Fehérje koncentráció meghatározása. Durva frakcionálási módszerek. Kromatográfiás eljárások alkalmazása. Aminosavak vékonyréteg kromatográfiás elválasztása. Enzimek preparálása, aktivitásuk mérése. Kinetikai paraméterek meghatározása, enzimgátlások vizsgálata. A vizsgára bocsátás feltétele a gyakorlati rész teljesítése. Ádám V. (szerk) (2006) Biokémia. Medicina Könyvkiadó, Budapest, ISBN: Sarkadi L. (2007) Biokémia Mérnöki szemmel. Typotex, Budapest, ISBN: Boross L., Sajgó M. (2003) A biokémia alapjai. Mezőgazda Kiadó, Budapest, ISBN: X Berg, J. M., Tymoczko, J. L., Stryer, L. (2002) Biochemistry. W H Freeman, New York, ISBN-10: Balogh Á., Kalucza L.-né (2004) Biokémiai laboratóriumi gyakorlatok. Kézirat. Nyíregyházi Főiskola Tantárgyfelelős (név, beosztás, tud. fokozat): Dr. habil Molnár Mónika, főiskolai docens, PhD
22 tantárgy neve: Mikrobiológia kreditszáma: 4 +1 számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): koll. tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 4 előtanulmányi feltételek (ha vannak): Sejtbiológia A tantárgy célja, hogy a hallgatók olyan mikrobiológiai ismereteket kapjanak, amelynek során képesek értelmezni a mikroorganizmusok életfolyamatait, szerepüket a gyakorlati életben és a környezetünkben, továbbá az élőlények evolúciójában, szemmel tartva a velük kapcsolatban felmerülő sokféle gyakorlati (ökológiai, biotechnológiai, egészségügyi) vonatkozást is. Emellett hallgatóink képesek a mikroszkopikus méretű élőlények vizsgálatához szükséges sajátos és jellegzetes módszereket rutinszerűen alkalmazni. Az alapvető mikrobiológiai ismeretek áttekintésével alapot adunk a mikrobiológiára épülő kurzusok megértéséhez. Ennek során az elsajátítandó ismeretek: A mikrobiológia tárgya, története, jelentősége. A prokarióta és eukarióta mikroorganizmusok sejtfelépítésére, élettani jellegzetességeire, rendszertani besorolására vonatkozó ismeretek és tudományos elvek azonosítása. A mikroorganizmusoknak a természetben, a szárazföldi és vízi élettérben, az elemek körforgásában és más élőlényekkel való kapcsolatukban megnyilvánuló szerepének bemutatása és elemzése. A prokarióták anyagcsere sokfélesége. A baktériumok légzési folyamati és a fényhasznosításuk. A mikroorganizmusok felhasználási lehetőségei: erjesztési folyamatok, élelmiszerek előállítása fermentációs technológiákkal, ipari fermentációk. Az emberi szervezet normál mikrobiótája. A gombák és a zuzmók jellemzői. A vírusok helye az élővilágban, legfontosabb jellemzőik. A gyakorlat anyaga: Munkavédelmi és egészségvédelmi szabályok. Sterilizálási módszerek. Táptalajok típusai, összetételük és felhasználásuk. Átoltás steril táptalajra. A tenyészetek fenntartása rendszeres átoltással. Mikroorganizmusok morfológiai jegyeinek vizsgálata, festési eljárások. Mikroorganizmusok vizsgálata biokémiai tesztekkel. A környezeti hatások és a mikroorganizmusok kapcsolata (szaporodás, tenyésztés, szaporodás-gátlás). Antimikrobiális anyagok mikroorganizmusokra gyakorolt hatásának vizsgálata. A mikrobák és az élelmiszerhigiénia kapcsolata. Talajban, vízben, levegőben élő mikrobák, továbbá probiotikus mikroorganizmusok vizsgálata. A kollokviumra jelentkezés feltétele a tantárgy gyakorlati anyagának teljesítése. Szabó I. M. (1992) A bioszféra mikrobiológiája I. p Akadémiai Kiadó, Budapest, ISBN: Pesti M. (szerk.) (2001) Általános mikrobiológia. p Dialóg Campus Kiadó, Pécs, ISBN: Balázsy S., Naár Z., Tóth M., Szováti I. (2002) Mikrobiológiai gyakorlatok. p Bessenyei Kiadó. Nyíregyháza, ISBN: Tantárgyfelelős (név, beosztás, tud. fokozat): Dobróné Dr. Tóth Márta, főiskolai docens, PhD
23 tantárgy neve: Természetvédelem kreditszáma: 3 számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): koll. tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 5 előtanulmányi feltételek (ha vannak): Állatrendszertan I., Növényrendszertan I. A tárgy célja, hogy a rendszertani és szervezettani tárgyak, valamint az Ökológia keretében elsajátított ismeretekre építve, a hallgatók ismerjék a természetvédelem és konzervációbiológia történetét, feladatait, vizsgálati módszereit, feltárt jelenségeket, összefüggéseket és folyamatokat, valamint főbb kutatási területeit. Célunk, hogy a hallgatók megfelelő elméleti és gyakorlati hátérrel rendelkezzenek a természetvédelem területén, rendelkezzenek azokkal az ismeretekkel, amelyek révén értelmezni és magyarázni tudják a helyi, országos, regionális és globális szinteken jelentkező természetvédelmi problémákat és azok kezelését. A Természetvédelem, konzervációbiológia története és jelenlegi helyzete. A biológiai sokféleség típusai és mérése. Biodiverzitás megoszlása a Földön. A biodiverzitás értékelése. A fajok kihalása az ember előtt és az emberi tevékenység következtében. Kihalással fenyegetettség, természetvédelmi kategóriák. Élőhelyek pusztulása, fragmentációja, leromlása. Túlzott hasznosítás, idegenhonos fajok. Kis populációk problémái. A populációvédelem alapjai. Ex situ védelem. Génforrások megőrzésének aktív módjai: génbanki megőrzés. Védett területek típusai, tervezése, létrehozása. Természetvédelmi kezelés. A nem védett területek jelentősége. Élőhely-helyreállítás. Természetvédelmet szolgáló jogi, gazdaságpolitikai eszközök, társadalmi környezet. Biodiverzitás monitorozás céljai, főbb módszerei, hazai és nemzetközi programjai. Védett növény-, állatfajok és területek Magyarországon. A föld kiemelkedő jelentőségű védett területei. Standovár T., Primack, R.B. (2001) A természetvédelmi biológia alapjai. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, ISBN: Pásztor E., Oborny B. (szerk) (2007) Ökológia. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, ISBN: Rakonczay Z. (1995) Természetvédelem. Mezőgazdasági Szaktudás Kiadó, Budapest, ISBN: Szép T., Margóczi K., Tóth A. (2011) Biodiverzitás monitorozás, Nyíregyháza, e-tankönyv ( ) Tantárgyfelelős (név, beosztás, tud. fokozat): Prof. Dr. Szép Tibor, egyetemi tanár, DSc
24 tantárgy neve: Evolúcióbiológia és populáció genetika kreditszáma: 3 számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): koll. tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 6 előtanulmányi feltételek (ha vannak): tantárgyleírás: az elsajátítandó ismeretanyag és a kialakítandó kompetenciák tömör, ugyanakkor informáló leírása A kurzus célja a hallgatók biológiai gondolkodásmódjának kiterjesztése a biológiai rendszerek fejlődésének evolúciós sajátosságaira. A mikroevolúciós változások törvényszerűségeinek, továbbá az evolúciós folyamatok legfontosabb jellemzőinek megismerése. Az evolúciós modellezés és örökletes információ közti kapcsolódási pontok részletes bemutatása. Az előadások során az alábbi témaköröket tárgyaljuk: I. Az evolúció, mint tudományág és elmélet történeti fejlődése. II. A természetes szelekció általi evolúció alapelvei, a négy darwini posztulátum, és az evolúció definíciója. A természetes szelekció mechanizmusa, evolúciós mintázatok. Az evolúció molekuláris, strukturális és fosszilis bizonyítékai. III. Az evolúció mechanizmusai: mutáció, szelekció, genetikai sodródás, migráció; a populációgenetika alapjai. A populációs szintű elemi evolúciós folyamatok. A fajkeletkezés genetikai alapjai és módjai. Az adaptív radiáció. Az adaptáció és a rátermettség fogalma és vizsgálata. A természetes szelekció speciális esetei, és ezek hatása a viselkedésre, valamint az állati társadalmak kialakulására: szexuális szelekció és rokonszelekció. Az együttműködés evolúciója. Evolúciósan stabil stratégiák, az evolúció játékelméleti modellezése. Az állati társadalmak típusai. Az emberi társadalom eredete. Az emberi nyelv eredete. Életmenet evolúció. Öregedés és halál. IV. A földi élet kialakulása, és az élő és élettelen rendszerek összehasonlítása. Az evolúció főbb állomásai: prebiotikus evolúció, az RNS világ, endoszimbiózis és intragenomiális konfliktusok. A genetikai kód eredete. A transzláció megjelenése. Az eukarióta sejt eredete. A földtörténet időskálája és mérföldkövei: a kambriumi robbanás, tömeges kihalások, a Hominidák megjelenése és evolúciója. Az evolúció szerepe a nyelv és a kultúra megjelenésében; a kulturális evolúció és mesterséges rendszerek evolúciója. Freeman, S. & Herron, J.C. ( 2007) Evolutionary Analysis. 4th ed. ISBN: X Ridley, M. (1996) Evolution. 2nd Edition. Blackwell Scientific, ISBN: Hartl, D.L. (2000) A primer of population genetics. 3 ed. Sinauer Associates, Sunderland, ISBN: Smith, J.M. és Szathmáry E. (1997) Az evolúció nagy lépései. Scientia Kiadó, Budapest, ISBN: Vida G. (szerk.) (1981) Az evolúció genetikai alapjai. I. kötet. Natura Kiadó, Budapest, ISBN: Tantárgyfelelős (név, beosztás, tud. fokozat): Dr. Mónus Ferenc, főiskolai adjunktus, PhD
11. évfolyam esti, levelező
11. évfolyam esti, levelező I. AZ EMBER ÉLETMŰKÖDÉSEI II. ÖNSZABÁLYOZÁS, ÖNREPRODUKCIÓ 1. A szabályozás információelméleti vonatkozásai és a sejtszintű folyamatok (szabályozás és vezérlés, az idegsejt
RészletesebbenTANTÁRGYLEÍRÁS. Tantárgy neve Biológiai alapismeretek I. Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.
Biológiai alapismeretek I. TO1003 Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Cserné dr. Szappanos
RészletesebbenTARTALOM. Előszó 9 BEVEZETÉS A BIOLÓGIÁBA
Előszó 9 BEVEZETÉS A BIOLÓGIÁBA A biológia tudománya, az élőlények rendszerezése 11 Vizsgálati módszerek, vizsgálati eszközök 12 Az élet jellemzői, az élő rendszerek 13 Szerveződési szintek 14 EGYED ALATTI
RészletesebbenBiológia 7. évfolyam osztályozó- és javítóvizsga követelményei
Biológia 7. évfolyam osztályozó- és javítóvizsga követelményei 1. Forró éghajlati övezet: növényzeti övei, az övek éghajlata, talaja esőerdő, trópusi lombhullató erdőszerkezete, szavanna, sivatagok jellemzése
RészletesebbenMINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM
MINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM I. félév Az élőlények rendszerezése A vírusok Az egysejtűek Baktériumok Az eukariota egysejtűek A gombák A zuzmók
Részletesebben12. évfolyam esti, levelező
12. évfolyam esti, levelező I. ÖKOLÓGIA EGYED FELETTI SZERVEZŐDÉSI SZINTEK 1. A populációk jellemzése, növekedése 2. A populációk környezete, tűrőképesség 3. Az élettelen környezeti tényezők: fény hőmérséklet,
RészletesebbenFelkészülés: Berger Józsefné Az ember című tankönyvből és Dr. Lénárd Gábor Biologia II tankönyvből.
Minimum követelmények biológiából Szakkközépiskola és a rendes esti gimnázium számára 10. Évfolyam I. félév Mendel I, II törvényei Domináns-recesszív öröklődés Kodomináns öröklődés Intermedier öröklődés
RészletesebbenBiológia BSc alapképzési szak - bioanalitikus
Biológia BSc alapképzési szak - bioanalitikus - ökológus operátor specializációk mintatanterve 2013. szeptemberétől "A" típusú tantárgyak Tantágy neve EU alapismeretek AIB1005 1 0 K 1 TKI Dr. Rozgonyi
Részletesebben1. Az élőlények rendszerezése, a prokarióták országa, az egysejtű eukarióták országa, a
Tantárgy neve Biológiai alapismeretek Tantárgyi kód BIB 1101 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Összóraszám (elm.+gyak.) 2+0 Számonkérés módja kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelő neve
RészletesebbenTANTÁRGYLEÍRÁS. Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 1 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 1+0. Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős tanszék kódja
EU alapismeretek AIB1005 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 1 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 1+0 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Rozgonyi Ibolya Tantárgyfelelős
RészletesebbenA természetismeret II. kurzus teljesítésének követelményei
A természetismeret II. kurzus teljesítésének követelményei Oktató Dávid János főiskolai docens Elérhetőségek: E-mail: davidjanos@gmail.com Tel.: 82/505-844 belső mellék: 5706 Szoba: Új tanügyi épület 126.
RészletesebbenApor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Szabadon választható tantárgy: biológia 11-12. évfolyam
1 Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Szabadon választható tantárgy: biológia 11-12. évfolyam 2 Tantárgyi struktúra és óraszámok A tantárgy heti óraszáma A tantárgy éves óraszáma 11. évfolyam
RészletesebbenMagyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium
Témakörök Biológia Osztályozó vizsgákhoz 2012/2013 9. Természettudományos Osztálya-kémia tagozat A növények életműködései Légzés és kiválasztás Gázcserenylások működése Növényi párologtatás vizsgálata
RészletesebbenBIOLÓGIA OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEK (2016)
BIOLÓGIA OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEK (2016) 1 Biológia tantárgyból mindhárom évfolyamon (10.-11.-12.) írásbeli és szóbeli vizsga van. A vizsga részei írásbeli szóbeli Írásbeli Szóbeli
RészletesebbenÚjpesti Bródy Imre Gimnázium és Ál tal án os Isk ola
Újpesti Bródy Imre Gimnázium és Ál tal án os Isk ola 1047 Budapest, Langlet Valdemár utca 3-5. www.brody-bp.sulinet.hu e-mail: titkar@big.sulinet.hu Telefon: (1) 369 4917 OM: 034866 10. évfolyam Osztályozóvizsga
RészletesebbenÖKOLÓGIA FÖLDRAJZ ALAPSZAK (NAPPALI MUNKAREND) TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ
ÖKOLÓGIA FÖLDRAJZ ALAPSZAK (NAPPALI MUNKAREND) TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ MISKOLCI EGYETEM MŰSZAKI FÖLDTUDOMÁNYI KAR FÖLDRAJZ-GEOINFORMATIKA INTÉZET Miskolc, 2019 TARTALOMJEGYZÉK 1. Tantárgyleírás
RészletesebbenÖKOLÓGIA OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS FÖLDRAJZTANÁR (NAPPALI MUNKAREND) TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ
ÖKOLÓGIA OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS FÖLDRAJZTANÁR (NAPPALI MUNKAREND) TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ MISKOLCI EGYETEM MŰSZAKI FÖLDTUDOMÁNYI KAR FÖLDRAJZ-GEOINFORMATIKA INTÉZET Miskolc, 2019 TARTALOMJEGYZÉK
RészletesebbenI. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó
Szóbeli tételek I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó baktériumokat és a védőoltásokat! 2. Jellemezd
RészletesebbenTANTÁRGYLEÍRÁS. Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 1 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 1+0. Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős intézet kódja
EU alapismeretek AIB1005 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 1 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 1+0 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Rozgonyi Ibolya főiskolai
RészletesebbenT E M A T I K A. Óvó- és Tanítóképző Intézet
Óvó- és Tanítóképző Intézet T E M A T I K A a tanító szakos hallgatók számára TERMÉSZETTUDOMÁNY A HÉTKÖZNAPOKBAN (CB3313) oktatáshoz 2018/2019. tanév I. félév Heti óraszám: 0 óra előadás 1 óra szeminárium
RészletesebbenTartalom. Előszó... 3
4 TARTALOM Tartalom Előszó... 3 1. Bevezetés a biológiába... 9 1.1. A biológia tudománya... 9 Vizsgálati szempontok az élőlények rendszere... 10 Evolúciós fejlődés... 11 Vizsgáló módszerek... 12 1.2. Az
RészletesebbenTermészetvédelmi monitorozó. Környezettan tanári. Tantárgyfelelős Heti kontakt. Kredit. ajánlott féléve Tantágy neve Tantárgy kódja Félévi köv.
Környezettan alapszak - - Természetvédelmi monitorozó Környezettan tanári szakirányok mintatanterve 2006. szeptemberétől "A" típusú tantárgyak tanszék/ oktató neve Alkalmazott matematika és módszerei I.
RészletesebbenTanmenet a Mándics-Molnár: Biológia 9. Emelt szintű tankönyvhöz
Tanmenet a Mándics-Molnár: Biológia 9. Emelt szintű tankönyvhöz Óraszám Cím 1. Áttekintés Megjegyzés 2. Az élet természete rendezettség, szerveződés szintek 3. Az élet természete anyagcsere, szaporodás,
RészletesebbenI. Útmutató a tankönyvcsalád használatához
I. Útmutató a tankönyvcsalád használatához A gimnáziumi biológia tankönyvek átdolgozott kiadása, felépítésében a kerettanterv előírásait követi. Ennek megfelelően: a 10. osztályos tankönyvben Az élővilág
Részletesebben2012.08.14 biológia BSc 2012 szeptember- 1/5
2012.08.14 biológia BSc 2012 szeptember- 1/5 Matematika ea. EA/Koll. 2 3 nincs Simon Ilona Matematika gyakorlat GY/Gyakj. 1 2 Matematika ea. felvétele Simon Ilona Informatika ea. EA/Koll. 2 2 nincs Jenei
RészletesebbenBIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM
XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 BIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM Célok Tanulói teljesítmények növelése Tanulási motiváció kialakítása tevékenység, megfigyelés,
RészletesebbenBiológia egészségtan Általános iskola 7. osztály
Általános iskola 7. osztály A tanuló értse az éghajlati övezetek kialakulásának okait és a biomok összetételének összefüggéseit az adott térségre jellemző környezeti tényezőkkel. Ismerje a globális környezetkárosítás
RészletesebbenI. Adatlap. 2. Kari tagozódású felsőoktatási intézmény esetén a képzésért felelős kar megnevezése Természettudományi Kar
5 I. Adatlap 1. A kérelmező felsőoktatási intézmény neve, címe; Pécsi Tudományegyetem, 7633 Pécs, Szántó Kovács János u. 1/b. 2. Kari tagozódású felsőoktatási intézmény esetén a képzésért felelős kar megnevezése
Részletesebben7. évfolyam. Továbbhaladás feltételei:
7. évfolyam I. Az élőlények változatossága Csapadékhoz igazodó élet a forró éghajlati övben Az élővilág alkalmazkodása a négy évszakhoz, a mérsékelt övezet és a magashegységek környezeti jellemzői és élővilága.
RészletesebbenA T-BIO-BSc-L-E kódú, Biológia BSc szak mintatanterve
A TBIOBScLE kódú, Biológia BSc szak mintatanterve Értelmiségi alapozó modul LBP_MI937G2 Információs és kommunikációs 2 Gyakorlati jegy 0 10 0 1 Kötelező technológiák (IKT) LBG_NT170K3 Az EU integráció
Részletesebben3. Általános egészségügyi ismeretek az egyes témákhoz kapcsolódóan
11. évfolyam BIOLÓGIA 1. Az emberi test szabályozása Idegi szabályozás Hormonális szabályozás 2. Az érzékelés Szaglás, tapintás, látás, íz érzéklés, 3. Általános egészségügyi ismeretek az egyes témákhoz
RészletesebbenTANTÁRGYI TEMATIKA ÉS FÉLÉVI KÖVETELMÉNYRENDSZER
TANTÁRGYI TEMATIKA ÉS FÉLÉVI KÖVETELMÉNYRENDSZER Tantárgy neve Természetismeret ttp. Tantárgy kódja BTA1224 Meghirdetés féléve II.évf. 2.félév Kreditpont: 4 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 1+2 Félévi
RészletesebbenI. Adatlap. NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA 7 Fizika BSc
I. Adatlap 3. Az indítandó alapszak megnevezése fizika alapszak 4. Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése fizikus 5. Az indítani tervezett szakirány(ok) megnevezése tanári alkalmazott környezetfizikai
RészletesebbenFarmakológus szakasszisztens Farmakológus szakasszisztens 2/34
-06 Farmakológus szakasszisztens feladatok A 0/007 (II. 7.) SzMM rendelettel módosított /006 (II. 7.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés
RészletesebbenSzIE Állatorvos-tudományi Kar Biológia alapképzés mintatanterve
SzIE Állatorvos-tudományi Kar Biológia alapképzés mintatanterve bevezetve a 00/009. tanévben Minden szakirányon kötelező...... Informatika Biomatematika Kémia Összehasonlító növényszervezettan Összehasonlító
RészletesebbenTartalom. Javítóvizsga követelmények BIOLÓGIA...2 BIOLÓGIA FAKULTÁCIÓ...5 SPORTEGÉSZSÉGTAN évfolyam évfolyam évfolyam...
Tartalom BIOLÓGIA...2 10. évfolyam...2 11. évfolyam...3 12. évfolyam...4 BIOLÓGIA FAKULTÁCIÓ...5 11. évfolyam...5 12. évfolyam...6 SPORTEGÉSZSÉGTAN...7 1 BIOLÓGIA 10. évfolyam Nappali tagozat Azírásbeli
RészletesebbenSzIE Állatorvos-tudományi Kar Biológia mesterképzés mintatanterve bevezetve a 2012/2013. tanévben
SzIE Állatorvos-tudományi Kar Biológia mesterképzés mintatanterve bevezetve a 2012/2013. tanévben 1. A mesterképzési szak tanterve és a tantárgyi programok leírása A képzési és kimeneti követelményeknek
RészletesebbenOsztatlan biológiatanár képzés tanterve (5+1) és (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása
Osztatlan biológiatanár képzés tanterve (5+1) és (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása KÖZÉP- ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLAI BIOLÓGIA-BÖLCSÉSZ TANÁRKÉPZÉS: KÖZÖS SZAKASZ Tantárgy
RészletesebbenA T-BIO-O-L-E kódú, Biológiatanár szak mintatanterve
A TBIOOLE kódú, Biológiatanár szak mintatanterve Szakmai alapozó modul LBP_MI937G2 Információs és kommunikációs 2 Gyakorlati jegy 0 10 0 1 Kötelező technológiák (IKT) LBT_BL774K2 Földtudományi alapismeretek
RészletesebbenÁllatorvos-tudományi Kar Évfolyam szintű heti órarend 2013/2014-s tanév, 2. félév Biológia BSc képzés: I. Évfolyam
Biológia BSc képzés: I. Évfolyam NÖVÉNYRENDSZERTAN NÖVÉNYRENDSZERTAN BIOMATEMATIKA HEFOP 2. KÉMIA ÁLLATSZERVEZETTAN ÁLLATSZERVEZETTAN BIOMATEMATIKA Előadás HEFOP 2. KÉMIA FÖLDTUDOMÁNYOK elmélet FIZIKA
RészletesebbenBiológia BSc_N (2017) (BSZKBIO-N1)
A Tantervi követelmények fogalmairól itt olvashatsz Jelmagyarázat: MK - mérföldkő; TT/KPR - tantárgy vagy becsatolt képzési program; TE, Tantárgyelem - tantárgy tárgyeleme; Kötelező - megnevezés vastagon
RészletesebbenBIOLÓGIA 9. évfolyam 1001
BIOLÓGIA 9. évfolyam 1001 BIOLÓGIA 9. évfolyam Heti óraszám:1 Évi óraszám: 37 óra Célok és feladatok Szakközépiskolában a biológiatanítás célja az elméleti ismeretátadás, a gyakorlati készségfejlesztés
RészletesebbenJAVÍTÓ- ÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI BIOLÓGÁBÓL HATOSZTÁLYOS GIMNÁZIUM. 7. évfolyam
JAVÍTÓ- ÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI BIOLÓGÁBÓL HATOSZTÁLYOS GIMNÁZIUM 7. évfolyam Nem sejtes rendszerek: vírusok. Önálló sejtek: baktériumok; egysejtűek. Fonalas, telepes élőlények. Zöldmoszatok,
RészletesebbenTANTÁRGYLEÍRÁS. Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0
TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Növényszervezettan Tantárgy kódja BIB1201 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 Félévi követelmény Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód)
Részletesebben- tanári szeptemberétől. kódja
- tanári KÉMIA alapszak - vegyész szakirányok mintatanterve - 2006. szeptemberétől "A" típusú tantárgyak 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tantágy neve Tantárgy kódja Heti Tantárgyfelelős Meghirdetés kontakt Félévi
RészletesebbenBiológia. Biológia 9/29/2010
Biológia Bevezetés a biológiába élettelen és élő állapot; az élőlények jellemzői: egyediség, biostruktúra, szervezettség, kémiai tulajdonság; anyag-és energiacsere, ingerlékenység, mozgásjelenségek, szaporodás,
RészletesebbenBIOLÓGIA osztályozó vizsga követelményei 10.-12. évfolyam
BIOLÓGIA osztályozó vizsga követelményei 10.-12. évfolyam 10. évfolyam TÉMAKÖRÖK TARTALMAK Az élőlények testfelépítésének és életműködéseinek változatossága A vírusok, a prokarióták és az eukarióta egysejtűek
RészletesebbenA biológiatanári szak kredit alapú szakmai tanterve a 2003/2004 tanévtől, felmenő rendszerben
A biológiatanári szak kredit alapú szakmai tanterve a 2003/2004 tanévtől, felmenő rendszerben Szak : Biológiatanári Tagozat: levelező Képzési idő: 8 félév Az oktatás nyelve: magyar A megszerezhető végzettség:
RészletesebbenBiológiatanár (egészségtan) (természettudományi gyakorlatok)
Biológiatanár (egészségtan) (természettudományi gyakorlatok) 1. Az 1. melléklet 2. pontjában foglaltakra tekintettel a szakképzettség oklevélben szereplő - magyar nyelvű megjelölése: okleveles általános
RészletesebbenZáróvizsga-kérdések Biológia BSc-2013 (Biológia nem tanári és Biológus laboratóriumi operátor szakirány)
Záróvizsga-kérdések Biológia BSc-2013 (Biológia nem tanári és Biológus laboratóriumi operátor szakirány) 1-58-ig Biológia BSc: Biológia nem tanári és Biológus laboratóriumi operátor szakiránynak közösen
Részletesebbenfélévek - heti óraszám kredit
BSc BSc - biológiatanári felkészítő szakirány Pedagógia, pszichológia modul 10 Biológiai laboratóriumi alapgyakorlat 2 2 gyj nincs Kerepesi Ildikó Kerepesi Ildikó, Pollák Edit, Fekete Csaba, Állatszervezettan
RészletesebbenBiológia - Egészségtan helyi tanterv
Biológia - Egészségtan helyi tanterv I. Célok és feladatok A középiskolai biológiatanítás célja, hogy a tanulók ismereteikre, tapasztalataikra, valamint készségeikre és képességeikre építve elmélyüljenek
RészletesebbenA MIKROBIOLÓGIA GYAKORLAT FONTOSSÁGA A KÖZÉPISKOLÁBAN MÚLT, JELEN, JÖVŐ SPENGLER GABRIELLA
A MIKROBIOLÓGIA GYAKORLAT FONTOSSÁGA A KÖZÉPISKOLÁBAN MÚLT, JELEN, JÖVŐ SPENGLER GABRIELLA KUTATÁSALAPÚ TANÍTÁS-TANULÁS A KÖZÉPISKOLÁBAN Általános jellemzők: Kutatás által stimulált tanulás Kérdésekre,
RészletesebbenTERMÉSZETVÉDELMI MÉRNÖK MSc. ZÁRÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK június 12. NAPPALI, LEVELEZŐ
TERMÉSZETVÉDELMI MÉRNÖK MSc ZÁRÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK 2017. június 12. NAPPALI, LEVELEZŐ Természetvédelmi mérnök MSc szak Záróvizsga A tételsor: Az ökoszisztémák csoportosítása. Az ökológiai rendszerek változása
RészletesebbenDr. Máthéné Dr. Szigeti Zsuzsanna és munkatársai
Kar: TTK Tantárgy: CITOGENETIKA Kód: AOMBCGE3 ECTS Kredit: 3 A tantárgyat oktató intézet: TTK Mikrobiális Biotechnológiai és Sejtbiológiai Tanszék A tantárgy felvételére ajánlott félév: 3. Melyik félévben
RészletesebbenA biológiatanári szak kredit alapú szakmai tanterve a 2003/2004 tanévtől, felmenő rendszerben
A biológiatanári szak kredit alapú szakmai tanterve a 2003/2004 tanévtől, felmenő rendszerben Szak : biológiatanári szak Tagozat: nappali Képzési idő: 8 félév Az oktatás nyelve: magyar A megszerezhető
RészletesebbenTantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) Előfeltétel (tantárgyi kód)
Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása Fizikai alapismeretek Dr.
RészletesebbenTANTÁRGYLEÍRÁS A tantárgy tartalma
EU alapismeretek AIB1005 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 1 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 1+0 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Rozgonyi Ibolya Tantárgyfelelős
RészletesebbenPadányi Katolikus Gyakorlóiskola 1
BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN A középiskolai biológiatanítás célja, hogy a tanulók ismereteikre, tapasztalataikra, valamint készségeikre és képességeikre építve elmélyüljenek az élő természet belső rendjének, a
Részletesebbentehetik illetve a stb.). feladatokat.
AZ ÚJ ÉRETTSÉGI KÖVETELMÉNYRENDSZERR BIOLÓGIA TANULÓKÁRTYÁKKAL FELDOLGOZHATÓ TÉMAKÖREI Kiadványunk nemcsak ismeretterjesztésre és szórakoztató társasjátékra alkalmas, de könnyenn bevonható az általános
RészletesebbenTÁJFÖLDRAJZ-TÁJÖKOLÓGIA
TÁJFÖLDRAJZ-TÁJÖKOLÓGIA OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS FÖLDRAJZTANÁ (NAPPALI MUNKAREND) TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ MISKOLCI EGYETEM MŰSZAKI FÖLDTUDOMÁNYI KAR FÖLDRAJZ-GEOINFORMATIKA INTÉZET Miskolc, 2018 TARTALOMJEGYZÉK
RészletesebbenBiotechnológiai alapismeretek tantárgy
Biotechnológiai alapismeretek tantárgy A biotechnológiai alapismeretek tantárgy magába foglalja a kémia, fizikai kémia és a biológia tantárgyak témaköreit. 1. A) Ismertesse az atomok elektronszerkezetét!
RészletesebbenBiológiai feladatbank 12. évfolyam
Biológiai feladatbank 12. évfolyam A pedagógus neve: A pedagógus szakja: Az iskola neve: Műveltségi terület: Tantárgy: A tantárgy cél és feladatrendszere: Tantárgyi kapcsolatok: Osztály: 12. Felhasznált
RészletesebbenBIOLÓGIA TANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT
Táplálkozás biológiája Tantárgy kódja BI 3101 Meghirdetés féléve 7 Kreditpont 1 Összóraszám (elm+gyak) 1 + 0 Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Kalucza Lajosné dr. Tantárgyfelelős beosztása
RészletesebbenEtológia. a viselkedés biológiája. Barta Zoltán.
Etológia a viselkedés biológiája Barta Zoltán zbarta@delfin.unideb.hu Interdiszciplináris és komplex megközelítésű tananyag fejlesztés a természettudományi képzési terület alapszakjaihoz Debrecen 2010.
RészletesebbenVÁROSFÖLDRAJZ GYAKORLAT
VÁROSFÖLDRAJZ GYAKORLAT FÖLDRAJZ ALAPSZAK (NAPPALI MUNKAREND) TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ MISKOLCI EGYETEM MŰSZAKI FÖLDTUDOMÁNYI KAR FÖLDRAJZ-GEOINFORMATIKA INTÉZET Miskolc, 2018 TARTALOMJEGYZÉK 1.
RészletesebbenBIOLÓGIA EGÉSZSÉGTAN HELYI TANTERVE
Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola A Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola BIOLÓGIA EGÉSZSÉGTAN HELYI TANTERVE a 10-12. évfolyamok számára közgazdaság
RészletesebbenBiológia Egy szakos levelező képzés (BSc) 2009/2010. Tanév II. félév I. évfolyam
Időpont (nap,óra) Február 26. Tantárgy kód AIB1008L Minőségirányítás alapjai Biológia Egy szakos levelező képzés (BSc) 2009/2010. Tanév II. félév I. évfolyam Tantárgy név Oktató Terem szám Dr. Borda Jenő
RészletesebbenTantárgy neve. Környezetfizika. Meghirdetés féléve 6 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 2+0
Tantárgy neve Környezetfizika Tantárgy kódja FIB2402 Meghirdetés féléve 6 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 2+0 Számonkérés módja Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve Dr. Varga
RészletesebbenÁLTALÁNOS ÖKOLÓGIA (bb2n1101, aa2n1020) 2014/2015 I. félév
ÁLTALÁNOS ÖKOLÓGIA (bb2n1101, aa2n1020) 2014/2015 I. félév Oktatók Herczeg Gábor ÁRT (egy. adjunktus, D-7. em. 729. szoba, t:8760) Hegyi Gergely ÁRT (egy. adjunktus, D-7. em. 712. szoba, t:8756) Kalapos
RészletesebbenTERMÉSZETTUDOMÁNYOS VIZSGA. Biológia
Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium 3529 Miskolc, Fényi Gyula tér 2-12. Tel.: (+36-46) 560-458, 560-459, 560-583, Fax: (+36-46) 560-582 E-mail: fenyi@jezsuita.hu Honlap: www.jezsu.hu A JECSE Jesuit
RészletesebbenFizika - X tanári Alkalmazott környezetfizika
Fizika alapszak - - Fizika - X tanári Alkalmazott környezetfizika szakirányok mintatanterve 2006. szeptemberétől "A" típusú tantárgyak Alkalmazott matematika és módszerei I. MTB1901 2 2 G 4 MI Dr. Blahota
RészletesebbenBIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN 10. évfolyam
BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN 10. évfolyam Az osztályozóvizsga követelményei: Az osztályozóvizsga írásbeli feladatlap. Az osztályozó vizsgán az osztályzás a munkaközösség által elfogadott egységes követelményrendszer
RészletesebbenA Tanév itt kezdődik! EMBER ÉS TERMÉSZET MŰVELTSÉGTERÜLET A NAT-BAN ÉS A KERETTANTERVEKBEN
A Tanév itt kezdődik! EMBER ÉS TERMÉSZET MŰVELTSÉGTERÜLET A NAT-BAN ÉS A KERETTANTERVEKBEN Egy kis ismétlés Nemzeti alaptanterv EMBER ÉS TERMÉSZET MŰVELTSÉGTERÜLET (II.3.5) A, Alapelvek, célok Természettudományos
RészletesebbenAJÁNLOTT IRODALOM. Tankönyvkiadó, Budpest. Zboray Géza (1992) Összehasonlító anatómiai praktikum I.
A tárgy neve Az állati szervezet felépítése és működése Meghirdető tanszék(csoport) SZTE TTK Állattani és Sejtbiológiai Tanszék Felelős oktató: Dr.Fekete Éva Kredit 2 Heti óraszám 2 típus Előadás Számonkérés
RészletesebbenEvolúcióelmélet és az evolúció mechanizmusai
Evolúcióelmélet és az evolúció mechanizmusai Az élet Darwini szemlélete Melyek az evolúció bizonyítékai a világban? EVOLÚCIÓ: VÁLTOZATOSSÁG Mutáció Horizontális géntranszfer Genetikai rekombináció Rekombináció
RészletesebbenBiológia BSc képzés: I. Évfolyam
Sebészet előadó KÖNYVTÁR- Könyvtár növényszervezettan Biológia BSc képzés: I. Évfolyam BIOMATEMATIKA elmélet EU ISMERETEK N/3 ÖSSZEHASONLÍTÓ NÖVÉNYSZERVEZETTAN elmélet ETOLÓGIA I. tömbösítve A BIOLÓGIA
RészletesebbenNemzeti alaptanterv 2012 EMBER ÉS TERMÉSZET
ALAPELVEK, CÉLOK A műveltségterület középpontjában a természet és az azt megismerni igyekvő ember áll. A természettudományi műveltség a természettel való közvetlen, megértő és szeretetteljes kapcsolaton
RészletesebbenHELYI TANTÁRGYI RENDSZER. BIOLÓGIA ÉS EGÉSZSÉGTAN Évfolyam: 7-8.
EMBER ÉS TERMÉSZET Tantárgy: (helyi) ÉS EGÉSZSÉGTAN Évfolyam: 7-8. Óraszámok Tantárgy Óraszám évfolyamonként 5. 6. 7. 8. Biológia 2 1,5 Éves óraszám 72 54 Célok és feladatok A természetismeret 5 6. évfolyamán
RészletesebbenBudapesti Reáltanoda Biológia és kémia emelt szintű érettségi felkészítő tanfolyamok
Az 2 tanéves biológia és kémia tanfolyamaink, részben hasonlítanak, részben különböznek a középiskolában és más érettségi előkészítő tanfolyamokon megszokottól. A tananyag felépítésekor az érettségi követelményeket
Részletesebben9-12. OSZTÁLY BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN B változat
9-1 OSZTÁLY BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN B változat A gimnáziumban megvalósuló biológiatanítás célja, hogy az általános iskola 7 8. évfolyamán megszerzett ismeretekre, készségekre és képességekre építve a tanulókkal
RészletesebbenBIOLÓGIA. 10. évfolyam /normál képzés/ 11. évfolyam /kéttannyelvű és nyelvi előkészítő évfolyamú képzés/ Óraszám: 111 óra. Célok és feladatok
BIOLÓGIA 10. évfolyam /normál képzés/ 11. évfolyam /kéttannyelvű és nyelvi előkészítő évfolyamú képzés/ Óraszám: 111 óra Célok és feladatok Szakközépiskolánkban a biológiatanítás célja az elméleti ismeretátadás,
RészletesebbenA TERMÉSZETTUDOMÁNYI TUDÁS ONLINE DIAGNOSZTIKUS ÉRTÉKELÉSÉNEK TARTALMI KERETEI
A TERMÉSZETTUDOMÁNYI TUDÁS ONLINE DIAGNOSZTIKUS ÉRTÉKELÉSÉNEK TARTALMI KERETEI Szerkesztette: Csapó Benő Korom Erzsébet Molnár Gyöngyvér OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET A természettudományi tudás online
RészletesebbenBIOLÓGIA 12. évfolyam érettségi fakultáció 1001
BIOLÓGIA 12. évfolyam érettségi fakultáció 1001 BIOLÓGIA 12. évfolyam érettségi fakultáció Heti óraszám: 2 Évi óraszám: 66 Célok és feladatok Szakközépiskolában a biológiatanítás célja az elméleti ismeretátadás,
RészletesebbenTartalmi követelmények kémia tantárgyból az érettségin K Ö Z É P S Z I N T
1. Általános kémia Atomok és a belőlük származtatható ionok Molekulák és összetett ionok Halmazok A kémiai reakciók A kémiai reakciók jelölése Termokémia Reakciókinetika Kémiai egyensúly Reakciótípusok
Részletesebben- Fizika - X tanári. Alkalmazott környezetfizika
Fizika alapszak - - Fizika - X tanári Alkalmazott környezetfizika szakirányok mintatanterve 2006. szeptemberétől "A" típusú tantárgyak Alkalmazott matematika és módszerei I. MTB1901 2 2 G 4 MI Dr. Blahota
Részletesebben6 OSZTÁLYOS KÉPZÉS BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN B változat
6 OSZTÁLYOS KÉPZÉS BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN B változat A hat évfolyamos gimnáziumokban megvalósuló biológiatanítás célja, hogy az általános iskola 1 6. évfolyamán megszerzett ismeretekre, készségekre és képességekre
RészletesebbenA tantárgy besorolása: kötelező A tantárgy elméleti vagy gyakorlati jellegének mértéke, képzési karaktere 60:40 (kredit%)
Tantárgy neve: Alkalmazott talajtan Kreditértéke: 3 A tantárgy besorolása: kötelező A tantárgy elméleti vagy gyakorlati jellegének mértéke, képzési karaktere 60:40 (kredit%) A tanóra típusa és óraszáma:
RészletesebbenA természe*smeret és a természe,udományok (iskolai tantárgy) Makádi Mariann
A természe*smeret és a természe,udományok (iskolai tantárgy) Makádi Mariann Hogyan lesz a természe*smeret- környeze,an tanár? 6. félév: a természetismerettanítás módszertana 1 óra előadás + 3 óra gyak.
RészletesebbenA FÖLD egyetlen ökológiai rendszer
A FÖLD egyetlen ökológiai rendszer Az ökológia fogalma, korszerű értelmezése (tudomány, életmódot meghatározó szemlélet, politikum). Az ökológia és a környezettudomány viszonya, kapcsolata. Szupraindividuális
RészletesebbenTermészetes szelekció és adaptáció
Természetes szelekció és adaptáció Amiről szó lesz öröklődő és variábilis fenotípus természetes szelekció adaptáció evolúció 2. Természetes szelekció Miért fontos a természetes szelekció (TSZ)? 1. C.R.
RészletesebbenAz Állatökológia tárgya
Információk Szentesi Árpád, egyetemi docens 1. Állatrendszertani és Ökológiai Tanszék 7.727. sz. szoba 8758. sz. tel. mellék e-mail: szentesi@elte.hu 2. MTA Növényvédelmi Kutatóintézete Állattani Osztály
RészletesebbenBEVEZETÉS A NÖVÉNYTANBA
BEVEZETÉS A NÖVÉNYTANBA Előadók: Bóka Károly egyetemi docens * Parádi István egyetemi adjunktus ** Rudnóy Szabolcs egyetemi tanársegéd ** A Növényszervezettani Tanszék * http://novszerv.elte.hu és a Növényélettani
RészletesebbenTanmenet. Csoport életkor (év): 14 Nagyné Horváth Emília: Biológia 13-14 éveseknek Kitöltés dátuma (év.hó.nap): 2004. 09. 10.
Tanmenet Iskola neve: IV. Béla Általános Iskola Iskola címe: 3664 Járdánháza IV: Béla út 131. Tantárgy: Biológia Tanár neve: Tóth László Csoport életkor (év): 14 Tankönyv Nagyné Horváth Emília: Biológia
RészletesebbenElektrokémia kommunikációs dosszié ELEKTROKÉMIA. ANYAGMÉRNÖK NAPPALI MSc KÉPZÉS, SZABADON VÁLASZTHATÓ TÁRGY TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ
ELEKTROKÉMIA ANYAGMÉRNÖK NAPPALI MSc KÉPZÉS, SZABADON VÁLASZTHATÓ TÁRGY TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ MISKOLCI EGYETEM MŰSZAKI ANYAGTUDOMÁNYI KAR KÉMIAI INTÉZET Miskolc, 2014. Tartalom jegyzék 1. Tantárgyleírás,
RészletesebbenAz ökológia alapjai. Diverzitás és stabilitás
Az ökológia alapjai Diverzitás és stabilitás Diverzitás = sokféleség, változatosság a sokféleség kvantitatív megjelenítése biodiverzitás: a biológiai változatosság matematikai (kvantitatív) megjelenítése
RészletesebbenBIOLÓGIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT "A" típusú tantárgyak
Állatszervezettan I. BI 4101L Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 4 Összóraszám (elm) 12 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Göncziné dr. Szabó Terézia Az állatszervezettani oktatás
RészletesebbenBIOLÓGIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT "A" típusú tantárgyak
"A" típusú tantárgyak Állatszervezettan I. Tantárgy kódja BI 1101 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 3 Összóraszám (elm) 2+0 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Göncziné dr. Szabó
RészletesebbenKÖRNYEZETTUDOMÁNY MSc. KÖRNYEZETMÉRNÖK MSc. mesterképzés
KÖRNYEZETTUDOMÁNY MSc KÖRNYEZETMÉRNÖK MSc mesterképzés KÖRNYEZETMÉRNÖK MSc SZAK A környezettudománnyal, környezetvédelemmel kapcsolatos képzések a Szegedi Tudományegyetemen komoly múltra tekintenek vissza.
RészletesebbenBiológia osztatlan tanári_n (TO-BBT_N)
A Tantervi követelmények fogalmairól itt olvashatsz Jelmagyarázat: MK - mérföldkő; TT/KPR - tantárgy vagy becsatolt képzési program; TE, Tantárgyelem - tantárgy tárgyeleme; Kötelező - megnevezés vastagon
Részletesebben