JAVÍTÓ- ÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI BIOLÓGÁBÓL HATOSZTÁLYOS GIMNÁZIUM. 7. évfolyam
|
|
- Adél Fodor
- 6 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 JAVÍTÓ- ÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI BIOLÓGÁBÓL HATOSZTÁLYOS GIMNÁZIUM 7. évfolyam Nem sejtes rendszerek: vírusok. Önálló sejtek: baktériumok; egysejtűek. Fonalas, telepes élőlények. Zöldmoszatok, barna- és vörösmoszatok, gombák, zúzmók, mohák, szivacsok. Növényismeret. Állatismeret. Életközösségek. Az ember és környezete. Kapcsolat az élő és élettelen között A sejtszintű életfolyamatok Vírusos és bakteriális betegségek Védőoltások jelentősége Albert Schweitzer, Flemming, Pasteur, Edward Jenner, Hőgyes Endre, Semmelweis Ignác munkássága Moszatok, gombák, zuzmók, mohák, szivacsok felépítése A mohák, gombák, zuzmók jelentősége A leggyakoribb ehető és mérgező gombafajok A gombafogyasztás szabályai A rendszerezés alapelvei A növények törzsfája Linné, Borbás Vince, Hermann Ottó, Kittenberger Kálmán, Kitaibel Pál, Mathiász János, Soó Rezső, Tessedik Sámuel Munkássága Növényi szövetek felépítése, és feladataik Páfrányok, zsúrlók testfelépítése Virágos növények szerveinek jellegzetességei példafajok alapján: gyökér, szár, levél Virág, virágzat Mag, terméstípusok Az ivaros és ivartalan szaporodás Állati szövetek jellemző tulajdonságai, feladatai Medúzák és a hidrák testfelépítése, életműködései Férgek és a puhatestűek újításai szervezetük felépítésében A testfelépítés, életmód, szaporodás, fejlődés jellemzői a különböző állatcsoportoknál A törzsfejlődés jelentősebb eseményei a gerinces állatoknál Kittenberger Kálmán, Széchenyi Zsigmond munkássága Egyed feletti szerveződési szintek Az élőlényekre ható élettelen környezeti tényezők Anyagforgalom és energiaáramlás az életközösségekben Az életközösségek táplálkozási kapcsolatai A környezetszennyezés jellemző esetei és következményei Balogh János munkássága Az ember belső és külső környezetének jellemzése és hatása az emberi szervezetre Talaj- és vízszennyező anyagok, levegőszennyezők, beltéri szennyezők Az emberfajták és kultúrák sajátosságai és közös értékei
2 8. évfolyam Az emberi test szerveződése. Az ember kültakarója, mozgása és egészségvédelmük. Az anyagcsere főbb folyamatai és egészségvédelme. Az életfolyamatok szabályozása és egészségvédelme. Az ember szaporodása, egyedfejlődése és egészségvédelme. A sejt és a főbb sejtalkotók Örökítő anyag, a gének és fehérjék kapcsolata A mutáció Az emberi szövetek Az emberi szervezet szervrendszerei Az emberi szervezetet felépítő fontosabb szervetlen és szerves anyagok és szerepük Fontosabb vízben és zsírban oldódó vitaminok Szent-Györgyi Albert munkássága Az ember bőrének felépítése és működése Bőrhöz kapcsolódó betegségek Az ember mozgás-szervrendszere: a csontváz és a vázizomzat felépítése, működése és egészségtana Wilhelm Konrad Röntgen munkássága Az ember táplálkozási szervrendszerének felépítése és működése A leggyakoribb emésztőszervi betegsége, azok megelőzése és gyógyítási lehetőségei A légzőszervrendszer felépítése és működése A légzőszervrendszer és megelőzésük A vér összetétele, a véralkotók feladatai, a jellemző vércsoportok Harvey, Landsteiner munkássága A keringés szervrendszere, működése, leggyakoribb és megelőzési lehetőségeik Alapvető elsősegély-nyújtási ismeretek A kiválasztás szervrendszere, leggyakoribb, művesekezelés Az idegrendszer felépítése, működése, védelme és gyakoribb A drogok, a stressz, alvás hatásai, szerepe az idegrendszer működésében Az érzékszervek felépítése, működése és egészségvédelme A fontosabb hormontermelő mirigyek és hormonjaik A leggyakoribb hormonális betegségek Bárány Róbert, Békésy György, Hevesy György, Sellye János, Pavlov munkássága A férfi és női szaporító szervrendszer részei, feladatai Az ember egyedfejlődésének szakaszai Családtervezés, terhesség-megszakítás, meddőség Nemi úton terjedő betegségek és megelőzésük
3 9. évfolyam Bevezetés a biológiába. A biológia tárgya és módszerei. Az egyed szerveződési szintje. Nem sejtes rendszerek: vírusok, szubvirális rendszerek. Önálló sejtek. Szerkezet és működés a prokarióták világában. Az alacsonyabbrendű eukarióták általános jellemzői. Többsejtűség. Sejtfonalak, teleptest és álszövet: gombák, szivacsok. Az állati sejt és a főbb szövettípusok jellemzői. A biológia tudománya, tudományágai, társtudományai A biológiai kutatás főbb módszerei Az egyed szerveződési szintjei Az élő rendszerek általános tulajdonságai Vírusok Szubvirális kórokozók Járványtani alapfogalmak Prokarióta sejt felépítése Csoportosításuk anyagcsere és energiahasznosítás szerint Prokarióták jelentősége Baktériumok által okozott betegségek Prokarióta és egysejtű eukarióta sejt összehasonlítása Óriás amőba, papucsállatka és zöld szemesostoros megismerése Kova-, barna- és vörösmoszatok megismerése Az alacsonyabbrendű eukarióták jelentősége Gombák testfelépítése, életműködése Gombák biológiai jelentősége Sir Alexander Fleming munkássága Ehető és mérgező gombák Zúzmók Szivacsok álszövetes szerveződése, szaporodási formájuk Az állati sejt sejtalkotói és feladatuk A főbb szövettípusok jellemzői, előfordulásuk, működési sajátosságaik 10. évfolyam Szerkezet és működés az állatok világában. Csalánozók, férgek, puhatestűek, ízeltlábúak. Tüskésbőrűek, elő- és fejgerinchúrosok, gerincesek testfelépítése és működése. A gerincesek nagy csoportjai. Az állatok viselkedése. Csalánozók testfelépítése Fonálférgek, laposférgek, gyűrűsférgek testszerveződése és életműködései Kagylók, csigák, fejlábúak testszerveződése és életműködései Az ízeltlábúak csoportjaira jellemző testfelépítés és életműködés. A törzsfejlődés során kialakult evolúciós újdonságok Emberi, állati és növényi kórokozók Tüskésbőrűek testfelépítése és életmódja Előgerinchúrosok testfelépítése, evolúciós jelentősége Fejgerinchúrosok testfelépítése, életmódja, evolúciós jelentősége A gerincesek különböző szervrendszereinek (kültakaró, mozgás, táplálkozás, keringés, kiválasztás, szaporodás, hormonális és idegrendszeri szabályozás) jellemzése a halak, kétéltűek, hüllők, madarak és emlősök csoportjainál A magatartáskutatás története Öröklött és tanult viselkedésformák Az állatok önfenntartási viselkedése
4 A növényi sejt. Szerveződési formák. A növények országa. Valódi növények. A növények élete. Az állatok szaporodási viselkedése Az állatok társas viselkedése Az állatok kommunikációja Az emberi viselkedés összetevői Növények, gombák, állatok országának összehasonlítása Az egysejtű és többsejtű szerveződés típusai a zöldmoszatok példáján keresztül Növényi sejtalkotók Moszatok biológiai jelentősége A növényvilág fejlődését befolyásoló tényezők, evolúciós újítások Növényi szövetek csoportosítása és jellemzése Mohák, harasztok, nyitvatermők és zárvatermők kialakulása, testfelépítése, életmódja Növényi létfenntartó szervek (gyökér, szár, levél) felépítése, működése és módosulásai A gyökér, a szár, a levél szerepe a növény életében A virág részei és biológiai szerepe Az ivaros és ivartalan szaporodás/szaporítás A termés és a mag Csírázás folyamata Növényi hormonok Növények mozgása 11. évfolyam Sejtbiológia: a sejtek kémiai felépítése, elektronmikroszkópos szerkezete és anyagcseréje. Az ember önfenntartó működése és ennek szabályozása. Kültakaró és mozgás. Az ember önfenntartó működése és ennek szabályozása. Az ember táplálkozása, légzése és kiválasztása, a vér és a Biogén elemek A víz A lipidek A szénhidrátok A fehérjék A nukleotidok és nukleinsavak A sejtalkotók és működésük Transzportfolyamatok Sejtosztódás típusai, folyamatai Anyagcsere sajátosságai, típusai Enzimek felépítése és működése Szénhidrátok lebontása Szénhidrátok felépítése Szent-Györgyi Albert munkássága Az emberi bőr felépítése, biológiai szerepe és működése A bőr A mozgás-szervrendszer felépítése és működése A váz- és izomrendszer A homeosztázis fogalma, jelentősége A táplálkozás szervrendszerének felépítése, működése, szabályozása, A légzés szervrendszerének felépítése, működése, szabályozása,
5 vérkeringés. Immunológiai szabályozás. Az immunválasz alapjai. Szaporodás, egyedfejlődés és növekedés. Az emberi szervezet szabályozó működése. Jelátvitel testfolyadék révén. Az emberi szervezet szabályozó működése. Jelátvitel szinapszisok révén, az idegrendszer felépítése és működése. Az emberi vér jellemzői A szív és keringési rendszer felépítése és működése, szabályozása, A kiválasztás szervrendszerének felépítése, működése, szabályozása, Az immunrendszer felépítése és működése Az immunválasz formái, immunitás Az immunrendszer működésével kapcsolatos betegségek Védőoltások szerepe Vércsoportok, a vérátömlesztés, szervátültetés Az emberi nem meghatározásának szintjei A férfi és női szaporodás szervrendszerének felépítése, működése, és a működés szabályozása Az ember egyedfejlődése Meddőség okai, mesterséges megtermékenyítés A fogamzásgátlás alapjai Szexuális úton terjedő betegségek Vezérlés és szabályozás összehasonlítása Hormonok hatásmechanizmusa Belső elválasztású mirigyek hormonjai, és azok hatásai Hormonális betegségek A hormonok hatása a viselkedésre Az idegsejt felépítése, működése Az ingerület vezetése és a szinapszis A gerincvelő felépítése, működése Reflexív felépítése Az agyvelő felépítése, működése Az idegrendszer mozgatóműködése Vegetatív idegrendszer Az idegrendszer érzőműködése Idegrendszer Selye János és Békésy György munkássága 12. évfolyam Genetika: az öröklődés molekuláris alapjai. A DNS örökítő anyag szerepe RNS szintézis Genetikai kód és tulajdonságai Fehérjeszintézis folyamata Génműködés szabályozása A mutáció, a mutáció típusai és következményei Plazmidok és az antibiotikum-rezisztencia, transzgenikus élőlény. DNS-chip, klónozás, GMO-élőlények. Humán Genom Program, génterápia.
6 Genetika: az öröklődés. Ökológia. Az élőlények környezete. Ökoszisztéma. Életközösségek. Evolúció. Biológiai evolúció. Rendszerbiológia és evolúció. Mendel-törvények Öröklésmenetek: domináns-recesszív, intermedier, kodomináns Nemhez kötött öröklődés Génkölcsönhatások Mennyiségi jellegek öröklődése Környezeti hatások szerepe az öröklődésben A humán genetika vizsgálati módszerei Genetikai tanácsadás alapelvei Genetikai eredetű betegségek Egyed feletti szerveződési szintek Élettelen környezeti tényezők Az élőlények tűrőképessége A populációk szerkezete A populációk változása Populációs kölcsönhatások Oköszisztéma fogalma, értelmezése Anyagforgalom és energiaáramlás Táplálkozási lánc és hálózat C, O, N, H 2 O körforgása Globális környezeti problémák Társulások szerkezete és változásai Legfontosabb hazai fás társulások Legfontosabb hazai fátlan társulások A természetvédelem hazai lehetőségei Az evolúció genetikai alapjai Populációk genetikai összetételét megváltoztató folyamatok Fajok kialakulása Kémiai evolúció Biológiai evolúció Ember evolúciója A biológiai rendszerekben működő általános törvényszerűségek Az élet alapvető jellegzetességei A bioszféra hierarchikus rendszerei Bioetika alapjai NÉGYOSZTÁLYOS GIMNÁZIUM 10. évfolyam Bevezetés a biológiába. A biológia tárgya és módszerei. A biológia tudománya, tudományágai, társtudományai A biológiai kutatás főbb módszerei
7 Az egyed szerveződési szintje. Nem sejtes rendszerek: vírusok, szubvirális rendszerek. Önálló sejtek. Szerkezet és működés a prokarióták világában. Az alacsonyabbrendű eukarióták általános jellemzői. Többsejtűség. Sejtfonalak, teleptest és álszövet: gombák, szivacsok. Az állati sejt és a főbb szövettípusok jellemzői. Szerkezet és működés az állatok világában. Csalánozók, férgek, puhatestűek, ízeltlábúak. Tüskésbőrűek, elő- és fejgerinchúrosok, gerincesek testfelépítése és működése. A gerincesek nagy csoportjai. Az állatok viselkedése. A növényi sejt. Szerveződési formák. A növények országa. Valódi növények. Az egyed szerveződési szintjei Az élő rendszerek általános tulajdonságai Vírusok Szubvirális kórokozók Járványtani alapfogalmak Prokarióta sejt felépítése Csoportosításuk anyagcsere és energiahasznosítás szerint Prokarióták jelentősége Baktériumok által okozott betegségek Prokarióta és egysejtű eukarióta sejt összehasonlítása Óriás amőba, papucsállatka és zöld szemesostoros megismerése Kova-, barna- és vörösmoszatok megismerése Az alacsonyabbrendű eukarióták jelentősége Gombák testfelépítése, életműködése Gombák biológiai jelentősége Sir Alexander Fleming munkássága Ehető és mérgező gombák Zúzmók Szivacsok álszövetes szerveződése, szaporodási formájuk Az állati sejt sejtalkotói és feladatuk A főbb szövettípusok jellemzői, előfordulásuk, működési sajátosságaik Csalánozók testfelépítése Fonálférgek, laposférgek, gyűrűsférgek testszerveződése és életműködései Kagylók, csigák, fejlábúak testszerveződése és életműködései Az ízeltlábúak csoportjaira jellemző testfelépítés és életműködés. A törzsfejlődés során kialakult evolúciós újdonságok Emberi, állati és növényi kórokozók Tüskésbőrűek testfelépítése és életmódja Előgerinchúrosok testfelépítése, evolúciós jelentősége Fejgerinchúrosok testfelépítése, életmódja, evolúciós jelentősége A gerincesek különböző szervrendszereinek (kültakaró, mozgás, táplálkozás, keringés, kiválasztás, szaporodás, hormonális és idegrendszeri szabályozás) jellemzése a halak, kétéltűek, hüllők, madarak és emlősök csoportjainál A magatartáskutatás története Öröklött és tanult viselkedésformák Az állatok önfenntartási viselkedése Az állatok szaporodási viselkedése Az állatok társas viselkedése Az állatok kommunikációja Az emberi viselkedés összetevői Növények, gombák, állatok országának összehasonlítása Az egysejtű és többsejtű szerveződés típusai a zöldmoszatok példáján keresztül Növényi sejtalkotók Moszatok biológiai jelentősége A növényvilág fejlődését befolyásoló tényezők, evolúciós újítások Növényi szövetek csoportosítása és jellemzése
8 A növények élete. Mohák, harasztok, nyitvatermők és zárvatermők kialakulása, testfelépítése, életmódja Növényi létfenntartó szervek (gyökér, szár, levél) felépítése, működése és módosulásai A gyökér, a szár, a levél szerepe a növény életében A virág részei és biológiai szerepe Az ivaros és ivartalan szaporodás/szaporítás A termés és a mag Csírázás folyamata Növényi hormonok Növények mozgása 11. évfolyam Sejtbiológia: a sejtek kémiai felépítése, elektronmikroszkópos szerkezete és anyagcseréje. Az ember önfenntartó működése és ennek szabályozása. Kültakaró és mozgás. Az ember önfenntartó működése és ennek szabályozása. Az ember táplálkozása, légzése és kiválasztása, a vér és a vérkeringés. Immunológiai szabályozás. Az immunválasz alapjai. Szaporodás, egyedfejlődés Biogén elemek A víz A lipidek A szénhidrátok A fehérjék A nukleotidok és nukleinsavak A sejtalkotók és működésük Transzportfolyamatok Sejtosztódás típusai, folyamatai Anyagcsere sajátosságai, típusai Enzimek felépítése és működése Szénhidrátok lebontása Szénhidrátok felépítése Szent-Györgyi Albert munkássága Az emberi bőr felépítése, biológiai szerepe és működése A bőr A mozgás-szervrendszer felépítése és működése A váz- és izomrendszer A homeosztázis fogalma, jelentősége A táplálkozás szervrendszerének felépítése, működése, szabályozása, A légzés szervrendszerének felépítése, működése, szabályozása, Az emberi vér jellemzői A szív és keringési rendszer felépítése és működése, szabályozása, A kiválasztás szervrendszerének felépítése, működése, szabályozása, Az immunrendszer felépítése és működése Az immunválasz formái, immunitás Az immunrendszer működésével kapcsolatos betegségek Védőoltások szerepe Vércsoportok, a vérátömlesztés, szervátültetés Az emberi nem meghatározásának szintjei
9 és növekedés. Az emberi szervezet szabályozó működése. Jelátvitel testfolyadék révén. Az emberi szervezet szabályozó működése. Jelátvitel szinapszisok révén, az idegrendszer felépítése és működése. A férfi és női szaporodás szervrendszerének felépítése, működése, és a működés szabályozása Az ember egyedfejlődése Meddőség okai, mesterséges megtermékenyítés A fogamzásgátlás alapjai Szexuális úton terjedő betegségek Vezérlés és szabályozás összehasonlítása Hormonok hatásmechanizmusa Belső elválasztású mirigyek hormonjai, és azok hatásai Hormonális betegségek A hormonok hatása a viselkedésre Az idegsejt felépítése, működése Az ingerület vezetése és a szinapszis A gerincvelő felépítése, működése Reflexív felépítése Az agyvelő felépítése, működése Az idegrendszer mozgatóműködése Vegetatív idegrendszer Az idegrendszer érzőműködése Idegrendszer Selye János és Békésy György munkássága 12. évfolyam Genetika: az öröklődés molekuláris alapjai. Genetika: az öröklődés. A DNS örökítő anyag szerepe RNS szintézis Genetikai kód és tulajdonságai Fehérjeszintézis folyamata Génműködés szabályozása A mutáció, a mutáció típusai és következményei Plazmidok és az antibiotikum-rezisztencia, transzgenikus élőlény. DNS-chip, klónozás, GMO-élőlények. Humán Genom Program, génterápia. Mendel-törvények Öröklésmenetek: domináns-recesszív, intermedier, kodomináns Nemhez kötött öröklődés Génkölcsönhatások Mennyiségi jellegek öröklődése Környezeti hatások szerepe az öröklődésben A humán genetika vizsgálati módszerei Genetikai tanácsadás alapelvei Genetikai eredetű betegségek
10 Ökológia. Az élőlények környezete. Ökoszisztéma. Életközösségek. Evolúció. Biológiai evolúció. Rendszerbiológia és evolúció. Egyed feletti szerveződési szintek Élettelen környezeti tényezők Az élőlények tűrőképessége A populációk szerkezete A populációk változása Populációs kölcsönhatások Ökoszisztéma fogalma, értelmezése Anyagforgalom és energiaáramlás Táplálkozási lánc és hálózat C, O, N, H 2 O körforgása Globális környezeti problémák Társulások szerkezete és változásai Legfontosabb hazai fás társulások Legfontosabb hazai fátlan társulások A természetvédelem hazai lehetőségei Az evolúció genetikai alapjai Populációk genetikai összetételét megváltoztató folyamatok Fajok kialakulása Kémiai evolúció Biológiai evolúció Ember evolúciója A biológiai rendszerekben működő általános törvényszerűségek Az élet alapvető jellegzetességei A bioszféra hierarchikus rendszerei Bioetika alapjai SZAKKÖZÉPISKOLA 10. évfolyam Láthatatlan élővilág Mikrobák A zöld birodalom A növények világa A mikrobiológia vizsgálati módszerei A vírusok A baktériumok Egysejtű eukarióták Gombák A mikrobák anyagcsere típusai Mikrobák gazdasági és egészségügyi jelentősége Fertőzés, járványok, sterilizálás, mindennapi higiénia Növényi sejt felépítése Növényi szövetek Hajtásos növények létfenntartó szervei A növények szaporodása A nagy növénycsoportok jellemzői (moszatok, mohák, harasztok, nyitvatermők, zárvatermők)
11 Akik benépesítik a földet Az állatok világa Kapcsolatok az élők és élettelen között Élőlények és környezetük Érthetjük őket? Az állatok viselkedése Másfélmillió lépés Magyarországon A Kárpát-medence élővilága A növények környezeti, egészségügyi és gazdasági jelentősége A növénytermesztés ökológiai, és genetikai összefüggései Az állatok, mint heterotróf szervezetek Az állati szövetek Állatok létfenntartó szervrendszerei Állatok szaporodása és egyedfejlődése Nagy állatcsoportok főbb jellemzői Állattenyésztés gazdasági és környezeti hatásai A hobbiállatok tartásának szabályai Egyed feletti szerveződési szintek Abiotikus környezeti tényezők és hatásuk Populációk és társulások jellemzői Anyagforgalom és energiaáramlás Öröklött és tanult magatartásformák Az állatok kommunikációja Az állatok társas viselkedése Magyarország fontosabb vizes élőhelyei, fátlan és fás társulásai Hazánk nemzeti parkjai Az emberi tevékenység életközösségekre gyakorolt hatásai 11. évfolyam Sejtjeinkben élünk A sejt Szépség, erő, ügyesség Az emberi test Szorgos szerveink A szervezet anyagforgalma Védelmi vonalaink Az immunrendszer és a bőr A víz és jelentősége Szerves vegyületek és jelentőségük Az enzimek és működésük A sejtmembrán és a sejtplazma Az emberi test szimmetria-viszonyai és a főbb testtájak A testalkat megőrzése A mozgás szervrendszerének felépítése és működése (csontvázrendszer és izomzat) A mozgás és az életmód összefüggései Mozgásszervi megbetegedések, sérülések és megelőzésük módjai A helyes táplálkozás alapelvei Tápcsatorna felépítése és működése Táplálkozással összefüggő gyakoribb megbetegedések és megelőzésük Légző rendszer felépítése és működése A légző rendszerrel összefüggő gyakoribb megbetegedések és megelőzésük A belső környezet Az emberi vér jellemzői A szív felépítése és működése Értípusok és feladataik Szív és érrendszeri megbetegedések és megelőzésük Elsősegélynyújtási ismeretek A kiválasztás szervrendszerének felépítése és működése Az immunitás és immunológiai alapfogalmak Az immunrendszer felépítése és működése
12 Egyensúly és alkalmazkodás Az életműködések szabályozása Vagyok, mint minden ember - Az ember egyéni és társas viselkedése Védőoltások Immunrendszerrel összefüggő betegségek A bőr felépítése és működése Bőrápolás, gyakoribb bőrbetegségek Vezérlés és szabályozás Hormonrendszer felépítése, legfontosabb hormonok és hatásuk Hormonális rendellenességek, betegségek Az idegsejtek felépítése, működése A központi és környéki idegrendszer felépítése Az idegrendszer vegetatív működése Az idegrendszer mozgató működése Az idegrendszer érző működése Idegrendszeri zavarok, rendellenességek Az emberi csoportokra jellemző társas viszonyok Az ember, mint megismerő lény, tanulási típusok Szociokulturális hatások Az ember mentális egészségének megóvása 12. évfolyam Az élet kódja A biológiai információ és átörökítése Új kezdetek Szaporodás, szexualitás Kibontakozás Biológiai evolúció Jövőnk a tét Gazdálkodás és fenntarthatóság Nukleinsavak felépítése Az információ áramlása Génműködés szabályozása Géntechnológia Mutáció Genetikai alapfogalmak Mendeli-genetika Minőségi és mennyiségi tulajdonságok öröklődése A sejtciklus A sejtosztódás típusai Nemhez kötött öröklés Ivaros és ivartalan szaporodásformák A biológiai sokféleség jelentősége Az ember szaporodás szervrendszerének felépítése és működése Ember egyedfejlődése Darwini és neodarwinista evolúciós szemlélet Természetes szelekció Az evolúció közvetlen és közvetett bizonyítékai Biokémiai törzsfa értelmezése Faj és csoportkihalások okai Az emberi lét természeti feltételei A természeti értékek fennmaradási feltételei Ökológiai lábnyom Az emberi tevékenység hatása a természetes életközösségekre
TARTALOM. Előszó 9 BEVEZETÉS A BIOLÓGIÁBA
Előszó 9 BEVEZETÉS A BIOLÓGIÁBA A biológia tudománya, az élőlények rendszerezése 11 Vizsgálati módszerek, vizsgálati eszközök 12 Az élet jellemzői, az élő rendszerek 13 Szerveződési szintek 14 EGYED ALATTI
Részletesebben11. évfolyam esti, levelező
11. évfolyam esti, levelező I. AZ EMBER ÉLETMŰKÖDÉSEI II. ÖNSZABÁLYOZÁS, ÖNREPRODUKCIÓ 1. A szabályozás információelméleti vonatkozásai és a sejtszintű folyamatok (szabályozás és vezérlés, az idegsejt
Részletesebben12. évfolyam esti, levelező
12. évfolyam esti, levelező I. ÖKOLÓGIA EGYED FELETTI SZERVEZŐDÉSI SZINTEK 1. A populációk jellemzése, növekedése 2. A populációk környezete, tűrőképesség 3. Az élettelen környezeti tényezők: fény hőmérséklet,
RészletesebbenBIOLÓGIA OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEK (2016)
BIOLÓGIA OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEK (2016) 1 Biológia tantárgyból mindhárom évfolyamon (10.-11.-12.) írásbeli és szóbeli vizsga van. A vizsga részei írásbeli szóbeli Írásbeli Szóbeli
RészletesebbenFelkészülés: Berger Józsefné Az ember című tankönyvből és Dr. Lénárd Gábor Biologia II tankönyvből.
Minimum követelmények biológiából Szakkközépiskola és a rendes esti gimnázium számára 10. Évfolyam I. félév Mendel I, II törvényei Domináns-recesszív öröklődés Kodomináns öröklődés Intermedier öröklődés
RészletesebbenÚjpesti Bródy Imre Gimnázium és Ál tal án os Isk ola
Újpesti Bródy Imre Gimnázium és Ál tal án os Isk ola 1047 Budapest, Langlet Valdemár utca 3-5. www.brody-bp.sulinet.hu e-mail: titkar@big.sulinet.hu Telefon: (1) 369 4917 OM: 034866 10. évfolyam Osztályozóvizsga
RészletesebbenMINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM
MINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM I. félév Az élőlények rendszerezése A vírusok Az egysejtűek Baktériumok Az eukariota egysejtűek A gombák A zuzmók
RészletesebbenBiológia 7. évfolyam osztályozó- és javítóvizsga követelményei
Biológia 7. évfolyam osztályozó- és javítóvizsga követelményei 1. Forró éghajlati övezet: növényzeti övei, az övek éghajlata, talaja esőerdő, trópusi lombhullató erdőszerkezete, szavanna, sivatagok jellemzése
RészletesebbenTartalom. Előszó... 3
4 TARTALOM Tartalom Előszó... 3 1. Bevezetés a biológiába... 9 1.1. A biológia tudománya... 9 Vizsgálati szempontok az élőlények rendszere... 10 Evolúciós fejlődés... 11 Vizsgáló módszerek... 12 1.2. Az
RészletesebbenMagyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium
Témakörök Biológia Osztályozó vizsgákhoz 2012/2013 9. Természettudományos Osztálya-kémia tagozat A növények életműködései Légzés és kiválasztás Gázcserenylások működése Növényi párologtatás vizsgálata
Részletesebben1. Az élőlények rendszerezése, a prokarióták országa, az egysejtű eukarióták országa, a
Tantárgy neve Biológiai alapismeretek Tantárgyi kód BIB 1101 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Összóraszám (elm.+gyak.) 2+0 Számonkérés módja kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelő neve
RészletesebbenI. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó
Szóbeli tételek I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó baktériumokat és a védőoltásokat! 2. Jellemezd
RészletesebbenBIOLÓGIA osztályozó vizsga követelményei 10.-12. évfolyam
BIOLÓGIA osztályozó vizsga követelményei 10.-12. évfolyam 10. évfolyam TÉMAKÖRÖK TARTALMAK Az élőlények testfelépítésének és életműködéseinek változatossága A vírusok, a prokarióták és az eukarióta egysejtűek
RészletesebbenTanmenet a Mándics-Molnár: Biológia 9. Emelt szintű tankönyvhöz
Tanmenet a Mándics-Molnár: Biológia 9. Emelt szintű tankönyvhöz Óraszám Cím 1. Áttekintés Megjegyzés 2. Az élet természete rendezettség, szerveződés szintek 3. Az élet természete anyagcsere, szaporodás,
RészletesebbenTartalom. Javítóvizsga követelmények BIOLÓGIA...2 BIOLÓGIA FAKULTÁCIÓ...5 SPORTEGÉSZSÉGTAN évfolyam évfolyam évfolyam...
Tartalom BIOLÓGIA...2 10. évfolyam...2 11. évfolyam...3 12. évfolyam...4 BIOLÓGIA FAKULTÁCIÓ...5 11. évfolyam...5 12. évfolyam...6 SPORTEGÉSZSÉGTAN...7 1 BIOLÓGIA 10. évfolyam Nappali tagozat Azírásbeli
Részletesebben6 OSZTÁLYOS KÉPZÉS BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN B változat
6 OSZTÁLYOS KÉPZÉS BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN B változat A hat évfolyamos gimnáziumokban megvalósuló biológiatanítás célja, hogy az általános iskola 1 6. évfolyamán megszerzett ismeretekre, készségekre és képességekre
RészletesebbenI. Útmutató a tankönyvcsalád használatához
I. Útmutató a tankönyvcsalád használatához A gimnáziumi biológia tankönyvek átdolgozott kiadása, felépítésében a kerettanterv előírásait követi. Ennek megfelelően: a 10. osztályos tankönyvben Az élővilág
Részletesebben3. Általános egészségügyi ismeretek az egyes témákhoz kapcsolódóan
11. évfolyam BIOLÓGIA 1. Az emberi test szabályozása Idegi szabályozás Hormonális szabályozás 2. Az érzékelés Szaglás, tapintás, látás, íz érzéklés, 3. Általános egészségügyi ismeretek az egyes témákhoz
Részletesebben7. évfolyam. Továbbhaladás feltételei:
7. évfolyam I. Az élőlények változatossága Csapadékhoz igazodó élet a forró éghajlati övben Az élővilág alkalmazkodása a négy évszakhoz, a mérsékelt övezet és a magashegységek környezeti jellemzői és élővilága.
Részletesebben9-12. OSZTÁLY BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN B változat
9-1 OSZTÁLY BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN B változat A gimnáziumban megvalósuló biológiatanítás célja, hogy az általános iskola 7 8. évfolyamán megszerzett ismeretekre, készségekre és képességekre építve a tanulókkal
Részletesebbentehetik illetve a stb.). feladatokat.
AZ ÚJ ÉRETTSÉGI KÖVETELMÉNYRENDSZERR BIOLÓGIA TANULÓKÁRTYÁKKAL FELDOLGOZHATÓ TÉMAKÖREI Kiadványunk nemcsak ismeretterjesztésre és szórakoztató társasjátékra alkalmas, de könnyenn bevonható az általános
RészletesebbenOSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI Biológia tantárgyból
OSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI Biológia tantárgyból Vizsga feltétele: - írásbeli, - szóbeli Tankönyv: Biológia 7 (Mozaik kiadó) Segédanyag: Biológia 7 munkafüzet (Mozaik kiadó) 7. évfolyamon: - Forró éghajlati
RészletesebbenOsztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: Nyolcosztályos gimnázium Biológia Évfolyam: 7 Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: Írásbeli, szóbeli Követelmények, témakörök:
RészletesebbenBIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN 10. évfolyam
BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN 10. évfolyam Az osztályozóvizsga követelményei: Az osztályozóvizsga írásbeli feladatlap. Az osztályozó vizsgán az osztályzás a munkaközösség által elfogadott egységes követelményrendszer
RészletesebbenTERMÉSZETTUDOMÁNYOS VIZSGA. Biológia
Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium 3529 Miskolc, Fényi Gyula tér 2-12. Tel.: (+36-46) 560-458, 560-459, 560-583, Fax: (+36-46) 560-582 E-mail: fenyi@jezsuita.hu Honlap: www.jezsu.hu A JECSE Jesuit
RészletesebbenBIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM
XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 BIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM Célok Tanulói teljesítmények növelése Tanulási motiváció kialakítása tevékenység, megfigyelés,
RészletesebbenBIOLÓGIA 12. évfolyam érettségi fakultáció 1001
BIOLÓGIA 12. évfolyam érettségi fakultáció 1001 BIOLÓGIA 12. évfolyam érettségi fakultáció Heti óraszám: 2 Évi óraszám: 66 Célok és feladatok Szakközépiskolában a biológiatanítás célja az elméleti ismeretátadás,
RészletesebbenBiológia tantárgy vizsgaszabályai 7-12 osztály
Biológia tantárgy követelményei osztályozó- és javító vizsgához 7. évfolyam TÉMAKÖR TARTALOM Tájak és életközösségek A földi élővilág általános jellemzése A forró övezet élővilága A mérsékelt övezet élővilága
RészletesebbenBiológia egészségtan Általános iskola 7. osztály
Általános iskola 7. osztály A tanuló értse az éghajlati övezetek kialakulásának okait és a biomok összetételének összefüggéseit az adott térségre jellemző környezeti tényezőkkel. Ismerje a globális környezetkárosítás
RészletesebbenTÉTELEK A BIOLÓGIA VIZSGÁHOZ
TÉTELEK A BIOLÓGIA VIZSGÁHOZ Figyelem! Aki valamelyik tételéből elégtelenre felel, annak a teljes vizsgája elégtelennek minősül, vagyis mindkét témakörből újra kell vizsgáznia. A. Tételek. Az élővilág
RészletesebbenApor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Szabadon választható tantárgy: biológia 11-12. évfolyam
1 Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Szabadon választható tantárgy: biológia 11-12. évfolyam 2 Tantárgyi struktúra és óraszámok A tantárgy heti óraszáma A tantárgy éves óraszáma 11. évfolyam
RészletesebbenI. Útmutató a tankönyvcsalád használatához
I. Útmutató a tankönyvcsalád használatához A gimnáziumi biológia tankönyvek átdolgozott kiadása, felépítésében a kerettanterv előírásait követi. Ennek megfelelően: a 10. osztályos tankönyvben Az élővilág
RészletesebbenBiológia tantárgy követelményei osztályozó- és javító vizsgához
Biológia tantárgy követelményei osztályozó- és javító vizsgához 7. évfolyam Tájak és életközösségek A földi élővilág általános jellemzése Az életközösségek jellemzői, az ökológiai környezet, az élő és
RészletesebbenBIOLÓGIA 9. évfolyam 1001
BIOLÓGIA 9. évfolyam 1001 BIOLÓGIA 9. évfolyam Heti óraszám:1 Évi óraszám: 37 óra Célok és feladatok Szakközépiskolában a biológiatanítás célja az elméleti ismeretátadás, a gyakorlati készségfejlesztés
Részletesebben2013/2014.tanév TANMENET. a 9-10 osztály esti gimnázium biológia tantárgyának tanításához.
2013/2014.tanév TANMENET a 9-10 osztály esti gimnázium biológia tantárgyának tanításához. Összeállította: Ellenőrizte: Jóváhagyta:..... munkaközösség vezető igazgató Sopron, 2013. szeptember 01. Heti 1
RészletesebbenBIOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK Radasics Csaba
BIOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK 2015. Radasics Csaba 1. Bevezetés a biológiába - A biológia tudománya (vizsgálati szempontok, vizsgálati módszerek, rendszerezés egységei) - Az élet jellemzői,
RészletesebbenBIOLÓGIA. A sikeres írásbeli vizsga elérése érdekében ajánljuk az alábbi témakörökben való jártasságot! I. A sejt felépítése és működése
BIOLÓGIA Kedves felvételizők! A sikeres írásbeli vizsga elérése érdekében ajánljuk az alábbi témakörökben való jártasságot! Jó tanulást és eredményes vizsgát kívánunk: a BI biológia tanárai Témakörök I.
RészletesebbenBIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN
BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN 1+4 ÉVFOLYAMOS TAGOZAT 10. ÉVFOLYAM Időkeret: Évi óraszám: 72 Heti óraszám: 2 óra Javasolt óraterv Összes óra Gyakorlati óra Összefoglaló óra Ellenőrző óra Alapfogalmak, vírusok, 9
RészletesebbenTANMENET BIOLÓGIA X. ÉVFOLYAM 2012/2013
MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM TANMENET BIOLÓGIA X. ÉVFOLYAM 2012/2013 Készítette: ZÁRDAI-CSINTALAN ANITA 1. óra Év eleji ismétlés 2. óra Az élőlények rendszerezése 3. óra A vírusok A prokarióta és eukarióta
RészletesebbenBIOLÓGIA. évfolyam 9. 10. 11. 12. 10. évfolyam
BIOLÓGIA A tantárgy óraterve évfolyam 9. 10. 11. 12. Heti óraszám 2 Heti óraszám - természettudományos képzés matematika-fizika Heti óraszám - természettudományos képzés biológia-kémia 2 (+2 választható)
RészletesebbenBIOLÓGIA 9 11. ÉVFOLYAM
BIOLÓGIA 9 11. ÉVFOLYAM A biológia tanterv felépítése A biológia tantárgy óraterve 9. évf. 10. évf. 11. évf. Heti óraszám 1,5 1,5 2 Évfolyamok óraszáma 56 56 74 A táblázatból látható, hogy az Oktatási
RészletesebbenBIOLÓGIA TANMENET. X. évfolyam 2013/2014
MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM BIOLÓGIA TANMENET X. évfolyam 2013/2014 A 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet és az 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet alapján készítette Zárdai-Csintalan Anita 1. óra Év eleji
RészletesebbenTanmenet. Csoport életkor (év): 14 Nagyné Horváth Emília: Biológia 13-14 éveseknek Kitöltés dátuma (év.hó.nap): 2004. 09. 10.
Tanmenet Iskola neve: IV. Béla Általános Iskola Iskola címe: 3664 Járdánháza IV: Béla út 131. Tantárgy: Biológia Tanár neve: Tóth László Csoport életkor (év): 14 Tankönyv Nagyné Horváth Emília: Biológia
RészletesebbenA biológia tantárgy szakközépiskolai helyi tanterve
Mohácsi Radnóti Miklós Szakképző Iskola és Kollégium A biológia tantárgy szakközépiskolai helyi tanterve Készült a 2/2008 (II. 08.) OM rendelettel módosított 17/2004. (V. 20.) OM rendelettel kiadott kerettanterv
RészletesebbenBiológiai feladatbank 12. évfolyam
Biológiai feladatbank 12. évfolyam A pedagógus neve: A pedagógus szakja: Az iskola neve: Műveltségi terület: Tantárgy: A tantárgy cél és feladatrendszere: Tantárgyi kapcsolatok: Osztály: 12. Felhasznált
RészletesebbenMutasd be az agyalapi mirigy, a pajzsmirigy és a mellékpajzsmirigy jellemzőit és legfontosabb hormonjait!
Szóbeli tételek I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó baktériumokat és a védőoltásokat! 2. Jellemezd
RészletesebbenFogalmak: fejlődéstörténeti rendszer, prokarióták, egysejtű eukarióták, növények, gombák, állatok országa Csomópontok:
Végtelen változatosság-a rendszerezés szükségessége Fogalmak: fejlődéstörténeti rendszer, prokarióták, egysejtű eukarióták, növények, gombák, állatok országa a legfontosabb rendszertani kategóriák az élővilág
Részletesebben2. forduló megoldások
BIOLÓGIA 7. évfolyamos tanulók számára 2. forduló megoldások 1, Egészítsd ki a táblázat hiányzó részeit! A táblázat utáni feladatok által felkínált lehetőségek közül válassz! A kiválasztott betűt jelöld
RészletesebbenA biológia középszintű írásbeli érettségik feladatai témakörönként
A biológia középszintű írásbeli érettségik feladatai témakörönként A 2004-től 2014. októberéig kiadott 31 feladatsor minden feladata szerepel ebben az összeállításban. Vastag szám jelöli a feladatsor sorszámát
RészletesebbenBiológiai feladatbank 10. évfolyam
Biológiai feladatbank 10. évfolyam A pedagógus Pap Gyula neve: A pedagógus Biológia szakja: Az iskola neve: Toldi Miklós Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium Műveltségi Ember és természet terület:
RészletesebbenHELYI TANTERV / GIMNÁZIUM / BIOLÓGIA 9 12.
BIOLÓGIA A gimnázium emelt óraszámú és normál tantervű évfolyamai számára normál tantervű évfolyamok emelt óraszámú évfolyamok érettségi felkészítés az alap óraszámon kívül 10./11. 11./12. 9./10. 10./11.
RészletesebbenA BIOLÓGIA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
A BIOLÓGIA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A vizsga formája Középszinten: írásbeli és szóbeli Emelt szinten: írásbeli és szóbeli A biológia érettségi vizsga célja A biológia érettségi vizsga célja
RészletesebbenBiológia. Biológia 9/29/2010
Biológia Bevezetés a biológiába élettelen és élő állapot; az élőlények jellemzői: egyediség, biostruktúra, szervezettség, kémiai tulajdonság; anyag-és energiacsere, ingerlékenység, mozgásjelenségek, szaporodás,
RészletesebbenBiológia tantárgy vizsgaszabályai 7-12 osztály
Biológia tantárgy követelményei osztályozó- és javító vizsgához 7. évfolyam TÉMAKÖR TARTALOM Tájak és életközösségek A földi élővilág általános jellemzése A forró övezet élővilága A mérsékelt övezet élővilága
RészletesebbenA Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve
A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Négy évfolyamos gimnázium Biológia - egészségtan Készítette: a gimnázium természettudományos szakmai munkaközössége 2015. Tartalomjegyzék 1. Alap szintű helyi
RészletesebbenRendszertan. biol_7_rendszertan.notebook. April 23, 2013. Osztályzat: «grade» Tárgy: Biológia Dátum:«date» ápr. 23 12:28. ápr. 23 12:51. ápr.
Rendszertan Osztályzat: «grade» Tárgy: Biológia Dátum:«date» ápr. 23 12:28 1 A rendszerezés alapegysége: A csoport B halmaz C faj D törzs E osztály F ország ápr. 23 12:51 2 A faj jellemzői: A A faj egyedei
RészletesebbenBIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN
Időkeret: Évi óraszám: 72 Heti óraszám: 2 óra BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN NYOLCÉVFOLYAMOS TAGOZAT 7. ÉVFOLYAM A tematikai egységek áttekintő táblázata Tematikai egység címe A forró éghajlati övezet élővilága
RészletesebbenBIOLÓGIA. 10 12. évfolyam. Célok és feladatok
BIOLÓGIA 10 12. évfolyam Célok és feladatok A gimnáziumi biológiatanítás célja, hogy az általános iskolában megszerzett ismeretekre, készségekre és képességekre építve a tanulókkal megismertesse az élő
RészletesebbenBiológia egészségtan tantárgy kerettanterve
SALGÓTARJÁNI MADÁCH IMRE GIMNÁZIUM 3100 Salgótarján, Arany János út 12. Pedagógiai program Biológia egészségtan tantárgy kerettanterve BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN B változat A gimnáziumban megvalósuló biológiatanítás
RészletesebbenBIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN B változat
BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN B változat A nyolc évfolyamos gimnáziumokban megvalósuló biológiatanítás célja, hogy az általános iskola 1 6. évfolyamán megszerzett re, készségekre és képességekre építve a tanulókkal
RészletesebbenBiológia - Egészségtanból
Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Budapesti XI. Tankerülete Újbudai József Attila Gimnázium 1117 Budapest, Váli u. 1. 209-1686, fax: 361-4427, web: www.jagbp.hu, e-mail: titkarsag@jagbp.sulinet.hu,
RészletesebbenHELYI TANTERV. Középszintű érettségi vizsgára felkészítés Biológia tantárgyból évfolyam
HELYI TANTERV Középszintű érettségi vizsgára felkészítés Biológia tantárgyból 11-12. évfolyam Az EMMI által megfogalmazott kerettanterv (51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet) a gimnáziumok 10-12. évfolyamának
RészletesebbenTematikai egység. Előzetes tudás. A tematikai egység nevelési-fejlesztési céljai
Nem sejtes rendszerek: vírusok. Önálló sejtek: baktériumok; egysejtűek A Nap energiájának kapcsolata a földi élettel. A személyi higiénia jelentősége. A különböző sejtes szerveződések, sejtalkotók felismerése,
RészletesebbenBIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN TANTERV
BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN TANTERV 10., 11., 12. évfolyam A hat évfolyamos gimnáziumokban megvalósuló biológiatanítás célja, hogy az általános iskola 1 6. évfolyamán megszerzett ismeretekre, készségekre és képességekre
RészletesebbenBIOLÓGIA GIMNÁZIUM. 10 12. évfolyam
BIOLÓGIA GIMNÁZIUM 10 12. évfolyam Célok és feladatok A gimnáziumi biológiatanítás célja, hogy az általános iskolában megszerzett ismeretekre, készségekre és képességekre építve a tanulókkal megismertesse
RészletesebbenBIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN TANTÁRGY NYOLCÉVFOLYAMOS TAGOZAT
BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN TANTÁRGY NYOLCÉVFOLYAMOS TAGOZAT 7-12. 7. ÉVFOLYAM A tantárgy heti óraszáma A tantárgy éves óraszáma 7. évfolyam 2 óra 72 óra A tematikai egységek áttekintő táblázata Tematikai egység
RészletesebbenA baktériumok (Bacteria) egysejtű, többnyire pár mikrométeres mikroorganizmusok. Változatos megjelenésűek: sejtjeik gömb, pálcika, csavart stb.
BAKTÉRIUMOK A baktériumok (Bacteria) egysejtű, többnyire pár mikrométeres mikroorganizmusok. Változatos megjelenésűek: sejtjeik gömb, pálcika, csavart stb. alakúak lehetnek. A mikrobiológia egyik ága,
RészletesebbenBiológia-egészségtan tantárgy helyi tanterve
Biológia-egészségtan tantárgy helyi tanterve Választott tankönyvcsalád: Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest 16208 Dr. Lénárd Gábor: Biológia I. 16308 Dr. Lénárd Gábor: Biológia II. 16408 Dr. Lénárd Gábor:
RészletesebbenA biológia tanításának célja és feladatai
Biológia helyi tanterv Biológia-egészségtan tantárgy helyi tanterve Választott tankönyvcsalád: Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest 16208 Dr. Lénárd Gábor: Biológia I. 16308 Dr. Lénárd Gábor: Biológia II. 16408
RészletesebbenBIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN az általános tantervű és az emelt szintű matematika tantervű osztályok számára
BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN az általános tantervű és az emelt szintű matematika tantervű osztályok számára Célok és feladatok A gimnáziumban megvalósuló biológiatanítás célja, hogy az általános iskola 7 8. évfolyamán
RészletesebbenDebreceni Szakképzési Centrum Baross Gábor Középiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma 4030 Debrecen, Budai Ézsaiás u. 8/A. OM azonosító: 203033
Debreceni Szakképzési Centrum Baross Gábor Középiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma 4030 Debrecen, Budai Ézsaiás u. 8/A. OM azonosító: 203033 Pedagógiai program Biológia, egészségtan A nevelőtestület
RészletesebbenMagyarország élővilága (6. osztály) Segédanyag a sikeres felkészüléshez
Magyarország élővilága (6. osztály) Segédanyag a sikeres felkészüléshez Erdők élővilága Lombhullató- és tűlevelű erdők fáinak, cserjéinek jellemzői (szervek jellemzése, megporzási módjuk, terméstípusaik,
RészletesebbenBIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN B változat
BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN B változat A gimnáziumban megvalósuló biológiatanítás célja, hogy az általános iskola 7 8. évfolyamán megszerzett re, készségekre és képességekre építve a tanulókkal megismertesse
RészletesebbenBIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN középszintű érettségi előkészítő
BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN középszintű érettségi előkészítő A gimnáziumban az alap óraszámban megszerzett ismeretek kiegészítése, az elsajátított ismeretek gyakorlati vonatkozásainak kiemelése, valamint a sikeres
RészletesebbenA TAPOLCAI BATSÁNYI GIMNÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM HELYI TANTERVE BIOLÓGIA
A TAPOLCAI BATSÁNYI GIMNÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM HELYI TANTERVE BIOLÓGIA 2013. Tartalomjegyzék 10. ÉVFOLYAM... 3 11 12. ÉVFOLYAM... 17 12. ÉVFOLYAM... 30 2 1 10. évfolyam A biológia tantárgy tanításának a 10.
RészletesebbenBIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN középszintű érettségi előkészítő
BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN középszintű érettségi előkészítő A gimnáziumban az alap óraszámban megszerzett ismeretek kiegészítése, az elsajátított ismeretek gyakorlati vonatkozásainak kiemelése, valamint a sikeres
RészletesebbenBIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN középszintű érettségi előkészítő
BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN középszintű érettségi előkészítő A gimnáziumban az alap óraszámban megszerzett ismeretek kiegészítése, az elsajátított ismeretek gyakorlati vonatkozásainak kiemelése, valamint a sikeres
RészletesebbenBIOLÓGIA. 7-11. évfolyam. Célok és feladatok
BIOLÓGIA 7-11. évfolyam Célok és feladatok A gimnáziumi biológiatanítás célja, hogy az általános iskolában megszerzett ismeretekre, készségekre és képességekre építve a tanulókkal megismertesse az élő
RészletesebbenA biológia emelt szintű írásbeli érettségik feladatai témakörönként
A biológia emelt szintű írásbeli érettségik feladatai témakörönként A 2004-től 2011. májusáig kiadott 21 feladatsor minden feladata szerepel ebben az összeállításban. (A dőlttel szedett feladatok két témakörnél
RészletesebbenBiológia 11-12. évfolyam emelt szintű érettségi előkészítő
BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN emelt szintű érettségi előkészítő A gimnáziumban az alap óraszámban megszerzett ismeretek kiegészítése, az elsajátított ismeretek gyakorlati vonatkozásainak kiemelése, valamint a sikeres
RészletesebbenBiológia 11-12. középszintű érettségi előkészítő
BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN középszintű érettségi előkészítő A gimnáziumban az alap óraszámban megszerzett ismeretek kiegészítése, az elsajátított ismeretek gyakorlati vonatkozásainak kiemelése, valamint a sikeres
RészletesebbenBIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN emelt szintű érettségi előkészítő
BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN emelt szintű érettségi előkészítő A gimnáziumban az alap óraszámban megszerzett ismeretek kiegészítése, az elsajátított ismeretek gyakorlati vonatkozásainak kiemelése, valamint a sikeres
RészletesebbenBIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN B változat alapján HELYI TANTERV NÉGYOSZTÁLYOS GIMNÁZIUM
BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN B változat alapján HELYI TANTERV NÉGYOSZTÁLYOS GIMNÁZIUM A gimnáziumban megvalósuló biológiatanítás célja, hogy az általános iskola 7 8. évfolyamán megszerzett re, készségekre és képességekre
RészletesebbenBIOLÓGIA. 7-12. évfolyam. Célok és feladatok
BIOLÓGIA 7-12. évfolyam Célok és feladatok A gimnáziumi biológiatanítás célja, hogy az általános iskolában megszerzett ismeretekre, készségekre és képességekre építve a tanulókkal megismertesse az élő
RészletesebbenKerettantervi ajánlás a helyi tanterv készítéséhez az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 3. sz. melléklet 3.2.07.
Kerettantervi ajánlás a helyi tanterv készítéséhez az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 3. sz. melléklet 3.2.07.2 (B) változatához Biológia-egészségtan a gimnáziumok 9 12. évfolyama számára
RészletesebbenBIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN B változat
BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN B változat A biológia-egészségtan tanításának célja, hogy az általános iskola 1 6. évfolyamán megszerzett re, készségekre és képességekre építve a tanulókkal megismertesse az élő természet
RészletesebbenAz élet minden területén kialakítani a környezettudatos magatartást.
BIOLÓGIA A biológia tantárgy tanításának céljai és feladatai Az ember és természet műveltségterület és ezen belül a biológia tantárgy középpontjában a természet és az azt megismerni igyekvő ember áll.
RészletesebbenBudakeszi Nagy Sándor József Gimnázium Helyi Tanterv BIOLÓGIA B változat
Budakeszi Nagy Sándor József Gimnázium Helyi Tanterv BIOLÓGIA B változat A gimnáziumban megvalósuló biológiatanítás célja, hogy az általános iskola 7 8. évfolyamán megszerzett re, készségekre és képességekre
RészletesebbenBIOLÓGIA. 10 12. évfolyam. Célok és feladatok
BIOLÓGIA 10 12. évfolyam Célok és feladatok A gimnáziumi biológiatanítás célja, hogy az általános iskolában megszerzett ismeretekre, készségekre és képességekre építve a tanulókkal megismertesse az élő
RészletesebbenHELYI TANTERV. Energetikai Szakgimnázium és Kollégium KÖRNYEZETVÉDELEM ÁGAZATHOZ TARTOZÓ BIOLÓGIA TANTÁRGY (B VÁLTOZAT)
Energetikai Szakgimnázium és Kollégium 036396 HELYI TANTERV KÖRNYEZETVÉDELEM ÁGAZATHOZ TARTOZÓ BIOLÓGIA TANTÁRGY (B VÁLTOZAT) 2-2 - 2-0 óraszámokra Készítette: Csanádi-Fodor Melinda szaktanár Ellenőrizték:
RészletesebbenBIOLÓGIA TANMENET. XII. évfolyam 2013/2014
MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM BIOLÓGIA TANMENET XII. évfolyam 2013/2014 A 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet és az 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet alapján készítette Zárdai-Csintalan Anita 1. óra Év eleji
RészletesebbenBiológia. 7-8. évfolyam. tantárgy 2013.
Biológia tantárgy 7-8. évfolyam 2013. ALAPGONDOLATOK, RENDEZŐELVEK A biológia a természetismeret 5-6. évfolyamán elsajátított ismeretekre, készségekre, képességekre épül. Annak céljaival, feladataival
RészletesebbenNagy Erika. Biológiából Ötös. 7. osztályosoknak. www.biologia.ws
Nagy Erika Biológiából Ötös 7. osztályosoknak www.biologia.ws 1 Készítette: Nagy Erika 2009 Társszerző: Kasszán Zsuzsanna MINDEN JOG FENNTARTVA! Jelen kiadványt vagy annak részeit tilos bármilyen eljárással
RészletesebbenKerettantervi ajánlás a helyi tanterv készítéséhez az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 3. sz. melléklet 3.2.07.
Kerettantervi ajánlás a helyi tanterv készítéséhez az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 3. sz. melléklet 3.2.07.2 (B) változatához Biológia-egészségtan a gimnáziumok 9 12. évfolyama számára
RészletesebbenBIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN
BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN 1+4 ÉVFOLYAMOS TAGOZAT 11. ÉVFOLYAM Időkeret: Évi óraszám: 72 Heti óraszám: 2 óra Tananyag A bőr és a mozgás (24 óra) A bőr felépítése. A bőr részvétele a szervezet hőháztartásában.
RészletesebbenBIOLÓGIA EGÉSZSÉGTAN A GIMNÁZIUM ÉVFOLYAMAI SZÁMÁRA REÁL TAGOZAT (MATEMATIKA FIZIKA INFORMATIKA)
BIOLÓGIA EGÉSZSÉGTAN A GIMNÁZIUM 10-12. ÉVFOLYAMAI SZÁMÁRA REÁL TAGOZAT (MATEMATIKA FIZIKA INFORMATIKA) A biológia tanításának céljai... 1 Fejlesztési feladatok... 2 A tankönyv- és taneszközválasztás speciális
RészletesebbenBIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN
BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN A gimnáziumban megvalósuló biológiatanítás ja, hogy az általános iskola 7 8. évfolyamán megszerzett ismeretekre, készségekre és képességekre építve a tanulókkal megismertesse az élő
Részletesebben2013/2014.tanév TANMENET. a 11. osztály esti gimnázium biológia tantárgyának tanításához.
2013/2014.tanév TANMENET a 11. osztály esti gimnázium biológia tantárgyának tanításához. Összeállította: Ellenőrizte: Jóváhagyta:..... munkaközösség vezető igazgató Sopron, 2013. szeptember 01. Összeállította:
RészletesebbenBIOLÓGIA EGÉSZSÉGTAN TANTERV A GIMNÁZIUM ÉVFOLYAMAI SZÁMÁRA REÁL TAGOZAT (BIOLÓGIA KÉMIA)
BIOLÓGIA EGÉSZSÉGTAN TANTERV A GIMNÁZIUM 10-12. ÉVFOLYAMAI SZÁMÁRA REÁL TAGOZAT (BIOLÓGIA KÉMIA) A biológia tanításának céljai... 1 Fejlesztési feladatok... 2 A tankönyvválasztás speciális szempontjai...
RészletesebbenEvolúcióelmélet és az evolúció mechanizmusai
Evolúcióelmélet és az evolúció mechanizmusai Az élet Darwini szemlélete Melyek az evolúció bizonyítékai a világban? EVOLÚCIÓ: VÁLTOZATOSSÁG Mutáció Horizontális géntranszfer Genetikai rekombináció Rekombináció
Részletesebben