ÉNEK-ZENE NÉMET NYELVEN

Átírás

1 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 18. ÉNEK-ZENE NÉMET NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00 I. Zenefelismerés Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Ének-zene német nyelven írásbeli vizsga 1713 I. összetevő

2 Wichtige Hinweise Für die Lösung des Aufgabenblattes stehen Ihnen 20 Minuten zur Verfügung. Sie werden Musikausschnitte jeweils einmal hören. Die ertönenden Ausschnitte folgen einander mit einem Abstand von einigen Sekunden. Hören Sie sich die Musikausschnitte an, und beantworten Sie die Fragen in den entsprechenden Zeilen des Aufgabenblattes! Die Lösung ist mit Kugelschreiber einzuschreiben. Wenn Sie die bereits eingetragene Antwort ändern möchten, streichen Sie diese durch, und schreiben Sie die Korrektur daneben! In diesem Fall wird die durchgestrichene Antwort nicht bewertet. Jede richtige Antwort ist einen Punkt wert, für die fehlerlose Lösung des Aufgabenblattes sind also höchstens 24 Punkte zu bekommen. Bei der Lösung dürfen keine Hilfsmittel benutzt werden! 1. a) Wer ist der Komponist?... b) Was ist der vollständige Titel des Werkes, aus dem Sie den Ausschnitt hören? a) Wer ist der Komponist?... b) Was ist der Titel des Werkes?... c) Bestimmen Sie die Gattung des Werkes a) Welches Volksmusikinstrument haben Sie gehört? a) Wer ist der Komponist?... b) Was ist der vollständige Titel des Werkes, aus dem Sie den Ausschnitt hören? a) Wer ist der Komponist?... b) Was ist der vollständige Titel des Werkes, aus dem Sie den Ausschnitt hören?... c) In welchem Jahrhundert ist das Werk entstanden? írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / május 18.

3 6. a) Welches Volksmusikinstrument haben Sie gehört? a) Wer ist der Komponist?... b) Was ist der vollständige Titel des Werkes, aus dem Sie den Ausschnitt hören?... c) Bestimmen Sie die Gattung des Werkes a) Wer ist der Komponist?... b) Was ist der vollständige Titel des Werkes, aus dem Sie den Ausschnitt hören?... c) In welcher musikalischen Epoche ist das Werk entstanden? a) Wer ist der Komponist?... c) Was ist der vollständige Titel des Werkes, aus dem Sie den Ausschnitt hören?... c) In welcher musikalischen Epoche ist das Werk entstanden? a) Wer ist der Komponist?... b) Was ist der vollständige Titel des Werkes, aus dem Sie den Ausschnitt hören?... c) Bestimmen Sie die Gattung des Werkes írásbeli vizsga, I. összetevő 3 / május 18.

4 Punktzahl maximale erreichte I. Erkennen von Musikstücken 24 Insgesamt 24 Datum Lehrer, der korrigiert I. Zenefelismerés pontszáma egész számra kerekítve programba elért beírt dátum dátum javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! 1713 írásbeli vizsga, I. összetevő 4 / május 18.

5 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 18. ÉNEK-ZENE NÉMET NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00 II. Zenetörténeti szövegalkotás Általános zenei alapismeretek Dallamátírás Időtartam: 100 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Ének-zene német nyelven írásbeli vizsga 1713 II. összetevő

6 Musikgeschichte Textproduktion Wichtige Hinweise Die Aufgabe besteht aus selbständiger Erarbeitung und Formulierung eines Textes, anhand angegebener Aspekte. Das Thema können Sie von drei angegebenen Themen auswählen. Der Umfang der Aufgabenlösung darf nicht länger als 4-5 Seiten sein. Schreiben Sie mit Kugelschreiber. Wenn Sie Ihre Antwort ändern möchten, streichen Sie den Fehler einmal durch, und schreiben Sie die Korrektur daneben. Die orthographischen und grammatischen Fehler werden bei der Bewertung nicht angerechnet, jedoch werden unlesbare bzw. unauslegbare Antworten als Fehler gewertet. Für das fehlerhafte Schreiben der musikalischen Fachausdrücke bzw. der Namen der Komponisten werden Punkte abgezogen. Im Essay gilt beim Schreiben der Namen der Komponisten die folgende Regel: Im Falle von ungarischen Komponisten ist es obligatorisch mindestens einmal den vollständigen Namen zu benutzen. Im Falle von ausländischen Komponisten reicht jedoch der Gebrauch des Nachnamens. In diesem Falle ist für den vollständigen Namen kein zusätzlicher Punkt zu erhalten, jedoch werden für die fehlerhafte Schreibweise des Nachnamens Punkte abgezogen. Bei der Lösung der Aufgabe dürfen keine Hilfsmittel benutzt werden. Essay in Musikgeschichte Wählen Sie einen der drei unten genannten Titel. Erörtern Sie das gewählte Thema anhand der angegebenen Hinweise! a) Ungarische volksmusikalische Traditionen, Bräuche hoher Festtage des Jahres Erörtern Sie im Allgemeinen die Vielfalt der ungarischen Volksmusik hinsichtlich der Bräuche der Festtage. Erwähnen Sie Lieder, die mit den einzelnen Festtagen verbunden sind. Wählen Sie einen Volksbrauch und stellen Sie ihn detailliert vor. Benennen Sie Melodien, die mit diesem Volksbrauch verbunden werden können. b) Merkmale der Barockmusik und der Wiener Klassik: Gemeinsamkeiten und Unterschiede Charakterisieren Sie kurz den historischen Hintergrund, die allgemeinen künstlerischen und die wichtigsten musikalischen Merkmale der Barockmusik und der Wiener Klassik. Erwähnen Sie aus beiden Epochen je drei anerkannte Komponisten. Benennen Sie von jedem Komponisten ein Werk und bestimmen Sie dessen Gattung. Erörtern Sie die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der beiden Epochen (es können Werke derselben Gattung, vollständiges künstlerisches Schaffen eines Komponisten, oder ein bestimmtes Werk von einem Tonsetzer vorgestellt werden). Anhaltspunkte: Gattung, Form, Rhythmik, Melodie, Merkmale der polyphonischen Schreibweise, Instrumentierung, Aufführungsweise. c) Warum geht man zum Konzert, warum hört man Opern? Stellen Sie in Ihrer Fantasie ein Konzertprogramm zusammen, in welchem symphonische Werke und Auszüge aus Opern aufgeführt werden. Schreiben Sie ein Begleitheft für das Publikum: Geben Sie das Programm bekannt. Stellen Sie die ausgewählten Komponisten und die Werke des Konzerts so vor, dass Sie das Interesse des Publikums wecken, und es durch Ihre Empfehlung dazu animiert wird, sich das Konzert anzuhören. Inhaltliche Vorgaben: Epoche der Komponisten, deren Herkunft und die Vorstellung der Werke. Beschreiben Sie die mögliche Wirkung der Live-Musik. Wählen Sie von den folgenden Komponisten: W. A. Mozart, L. van Beethoven, Ferenc Erkel, Zoltán Kodály írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / május 18.

7 Der gewählte Titel des Essays in Musikgeschichte: 1713 írásbeli vizsga, II. összetevő 3 / május 18.

8 1713 írásbeli vizsga, II. összetevő 4 / május 18.

12 Allgemeine musikalische Grundkenntnisse Wichtige Hinweise Die Testaufgaben sind mit Kugelschreiber auszufüllen, die Notenschrift ist mit Bleistift einzuschreiben. Wenn Sie die bereits eingetragene Antwort ändern möchten, streichen Sie den Fehler einmal durch, und schreiben Sie die Korrektur daneben! Nur eindeutige Antworten werden akzeptiert! Es sind keine Hilfsmittel erlaubt! Fragen in Musikgeschichte 1. a) Von welcher musikalischen Epoche handelt die folgende Beschreibung? Die Epoche wird von der Erscheinung der ersten Opern bis zum Tode von J. S. Bach gerechnet. Zu dieser Zeit entstanden zahlreiche vokale und instrumentale Gattungen, welche auch nach der Epoche gängig blieben. Dank der Entwicklung des Instrumentenbaus konnten die Tonsetzer Werke für größere Instrumentalensembles komponieren. Für die vokale Musik der Epoche ist charakteristisch, dass sie nur ganz selten a cappella aufgeführt wird, im Allgemeinen wird sie von einem oder mehreren Instrumenten begleitet. Epoche:..... b) Wählen Sie die Werke, Gattungen und Begriffe aus, die in der oben beschriebenen Epoche entstanden sind, beziehungsweise für diese Epoche charakteristisch sind. Symphonie, basso continuo, Ferenc Liszt: Les Préludes; G. F. Händel: Der Messias, Béla Bartók: Concerto, J. Haydn: Die Schöpfung, Aleatorik, Streichquartett Lösung: Beantworten Sie die Fragen zu dem unten stehenden Notenauszug. 2 1 Giovanni Pierluigi da Palestrina ( 1594) 1713 írásbeli vizsga, II. összetevő 8 / május 18.

13 a) Bestimmen Sie die Kompositionsweise, welche im Auszug zu beobachten ist. Kompositionsweise:... b) Wie lautet der Satzanfang in deutscher Sprache? Was bedeutet der Text des Ausschnittes auf Deutsch? Wählen Sie aus den folgenden Möglichkeiten: - Ehre sei Gott in der Höhe - Heilig - Herr, erbarme dich. - Hochgelobt sei, der da kommt im Namen des Herrn. - Lamm Gottes - Wir glauben an den einen Gott Der Text des Satzes auf Deutsch:... c) Stellen Sie die Gattung des Auszuges mithilfe des Textes fest. Gattung:... d) In welcher musikalischen Epoche ist das Werk entstanden? Epoche: Beantworten Sie die Fragen zu dem unten stehenden Notenauszug. Op. 76, No. 3, in C Major ( Emperor ) a) Stellen Sie die Gattung des Ausschnittes anhand der Partitur fest. Gattung:... b) In welchem Tempo ist der Satz aufzuführen: Schnell - mäßig - langsam? Unterstreichen Sie das richtige Wort! 1713 írásbeli vizsga, II. összetevő 9 / május 18.

14 c) Welche Vortragsanweisung ist im zweiten Takt zu finden? Benennen Sie das deutsche und das italienische Fachwort! Fachwort auf Deutsch:... Fachwort auf Italienisch:... d) Wer hätte das obige Werk komponieren können? J. S. Bach J. Haydn Ferenc Erkel Zoltán Kodály Name des Komponisten:... e) Im Titel steht die Abkürzung Op.. Welcher Ausdruck wird damit abgekürzt? Was bedeutet der Ausdruck? Der abgekürzte Ausdruck:... und dessen Bedeutung: Stellen Sie die Gattung anhand der Beschreibung fest. Sie hören folgende Ansage im Radio: In der heutigen Sendung unserer Serie Deutsche Romantik hören Sie zwei Sätze aus dem Zyklus: Die schöne Müllerin von Schubert, aufgeführt von Dietrich Fischer Dieskau (Gesang), begleitet auf dem Klavier von Gerald Moore. Gattung: Lesen Sie den folgenden Artikel und entscheiden Sie anhand des Textes und Ihrer Vorkenntnisse, ob die Aussagen a) b) und c) richtig oder falsch sind. Kreisen Sie das entsprechende Wort ein. Guillaume Dufay Erste Angabe im Lebenslauf des führenden Komponisten der burgundischen Musik ist, dass er um 1410 Chorknabe in der Kathedrale von Cambrai war. Sein Lehrmeister war der französische Komponist Richard de Loqueville. Dufay tauchte 1420 in Paris auf, reiste danach nach Italien, und trat in den Dienst der Malatesta-Familie, Herrscher von Rimini und Resaro. Nach 1440 kehrte er nach Cambrai zurück, wo er die berühmte Chorschule bis zu seinem Tode leitete írásbeli vizsga, II. összetevő 10 / május 18.

15 Er komponierte zahlreiche Werke zu öffentlichen Ereignissen: Er schrieb Motetten anlässlich der Hochzeitsfeierlichkeiten der Malatesta-Familie, des Friedensvertrages von Viterbó (1433), der Einweihung der Kirche Santa Maria del Fiore in Florenz (1436), des Bündnisvertrages zweier Städte: Bern und Freiburg (1438), und komponierte eine Serie von Lamentationen (Klagelieder Jeremias) nach dem Fall Konstantinopels (1453). Seine Werke blieben in großer Anzahl erhalten, vor allem in italienischen Sammlungen: neun Messen sowie eigenständige Messsätze, Hymnen, Sequenzen, Motetten und nicht weniger als 75 weltliche Lieder. Mit den Messen von Dufay machte sich die musikalische Gattung auf ihren Weg, welche in der Epoche der Renaissance ähnliche Bedeutsamkeit erlangte wie die Symphonie nach Da die Texte der Messsätze unterschiedlichen Umfang haben, hat die Musik die Aufgabe, die Verhältnisse wiederherzustellen. Durch die dichte, syllabische Vertonung beziehungsweise die Aufteilung des Textes auf die verschiedenen Stimmen werden die Sätze Gloria und Credo kürzer. Die lediglich aus einigen Worten bestehenden Sätze Kyrie, Sanctus oder Agnus breiten sich durch lange Melismen oder Einfügung von Tropen aus. a) Dufay ist der führende Komponist der frühmittelalterlichen burgundischen Musik. Richtig/Falsch b) Dufay komponierte ein geistliches Werk anlässlich des Friedenvertrages von Viterbó. Richtig/Falsch c) Der Text der Sätze Gloria und Credo wird oft so vertont, dass jeder Silbe nur ein einziger Ton zugeordnet wird. Richtig/Falsch 6. Wählen Sie diejenigen musikalische Stilrichtungen, Gattungen oder Techniken aus, die mit den angegebenen Komponisten am ehesten zu verbinden sind. Schreiben Sie die Ausdrücke neben den Namen des jeweiligen Komponisten. Dodekaphonie, Folklorismus, Ganztonleiter, Nationale Romantik, Neoklassizismus, Symphonische Dichtung, Mazurka 3 a) Ferenc Erkel:... b) Franz Liszt:... c) Zoltán Kodály: írásbeli vizsga, II. összetevő 11 / május 18.

16 Fragen zur Musiktheorie 1. Notieren Sie die folgenden Dreiklänge in Grundstellung ins Notensystem. Benutzen Sie nur Töne der ein- und zweigestrichenen Oktave. a) D-Dur b) e-verminderter c) g-moll 2. Bestimmen Sie die Tonleiter der folgenden Melodie. 3 s s m s s f s s m f s m m m d d m f s s m d r d Name der Tonleiter: Setzen Sie die Taktstriche zuerst in binärem, dann in ternärem Takt. 4. Setzen Sie die Sequenz in Dur-Tonart mit drei weiteren Elementen fort und schließen Sie die Melodie auf Grundton ab. Achten Sie darauf, dass der letzte Takt eine der Taktart entsprechende Länge hat. 2 s f m s f f m r f m írásbeli vizsga, II. összetevő 12 / május 18.

17 5. Folgen Sie den Anweisungen und notieren Sie die angegebenen Intervalle. Schreiten oder springen Sie immer im Vergleich zum letzten Ton. Siehe das Beispiel. 5 g2 4 k2 g Geben Sie die Töne der lokrischen und der mixolydischen Tonleiter mit Solmisationssilben an. Lokrisch:... Mixolydisch: Ergänzen Sie die Melodie anhand der angegebenen Solmisationssilben. 2 fi ta írásbeli vizsga, II. összetevő 13 / május 18.

18 Melodietransformation Wichtige Hinweise Aufgabe: Notieren Sie dem gegebenen Vorzeichen entsprechend die folgende Melodie mit Solmisationssilben! Schreiben Sie die Lösung der Aufgabe mit Bleistift! Nur eindeutige Lösungen werden akzeptiert! Polnisches Volkslied - Ausschnitt m m f m ri m d l, si, t, r f m si, l, d m m m d t l si l m d l, si, t, r f m si, l, l, írásbeli vizsga, II. összetevő 14 / május 18.

20 Punktzahl maximale erreichte I. Erkennen von Musikstücken 24 II. Musikgeschichte-Textproduktion, Melodietransformation, allgemeine musikalische Grundkenntnisse Musikgeschichte Textproduktion 30 Allgemeine musikalische Grundkenntnisse Fragen in Musikgeschichte 20 Fragen zur Musiktheorie 18 Melodietransformation 8 Teil II insgesamt 76 Punktzahl der schriftlichen Prüfung 100 Datum Lehrer, der korrigiert I. Zenefelismerés II. Zenetörténet, általános zenei alapismeretek, dallamátírás pontszáma egész számra kerekítve programba elért beírt dátum dátum javító tanár jegyző 1713 írásbeli vizsga, II. összetevő 16 / május 18.